بين أروقة قسم الرياضيااات حيث تكمن الإثارة...!! [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

صفاء اللجين

2009- 6- 20, 03:59 AM

بسم الله الرحمن الرحيم

هكذا انقضت اربع سنوات من عمري.. بين اروقتك ومدرجاتك وجدرانك وسبوراتك.. ياقسم الرياضيات..

ارتسمت لحظات الفرح والألم و البهجة والحزن بين طياتك فكيف لي أن اغادرك من دون أن ادون نتائج تجربتي في معاملك.... لا... بل سأسطرها هنا لأقرأها كلما ضاقت بي الدنيا....

البداية..

غالباً ما تنطبع أحداث أول أيام الدراسة في الذاكرة خصوصاً عندما يكون ذلك اليوم بداية انتقال من مرحلة إلى أخرى..

هكذا كان أول أيام الكلية بالنسبة لي, فلم تبدأ الدراسة بعد ولكني كنت بانتظار ظهور النتائج لِأعلم في أي الأقسام تم قبولي..

صرت أخذ صالة الكلية جيئة وذهاباً لأبدد ساعات الإنتظار التي غدت دهوراً.. فقد كنت أطمح لدراسة الرياضيات والحصول على شهادة الدكتوراه في هذا التخصص... مع أن والدي يريد لي دراسة الطب لذلك فهو غير مقتنع بدراستي في الكلية بتاتاً.. بينما والدتي فدائماً ما تحيطني بدعواتها الصادقة والتي تجعل لحياتي معنىً آخر..

انقضى صباح ذلك اليوم وأثناء الظهيرة تم تعليق أسماء المقبولات لكل قسم, فتوجهت اشق طريقي بين الجموع بحثاً عن اسمي في قائمة قسم الرياضيات وماهي إلا لحظات حتى ارتسمت على وجهي ابتسامة فرح ولمعت في عيني علائم البهجة والسرور..

عُدت إلى المنزل وقلبي يخفق فرحاً لأزف بشراي إلى والدتي والتي لم تكن أقل مني بهجة وسروراً, بينما والدي لم يُبدي أي انفعال حينما أخبرته بذلك فهو متأثر بالمجتمع الذي طالما ردد على مسامعه عدم جدوى الدراسة في مثل هذه التخصصات و أن المستقبل أبوابه مشرعة أمام التخصصات الطبية فحسب..
بادرني قائلاً: مالفائدة من قضاء أربع سنوات في الدراسة ثم بعدها تجلسين في المنزل يا ألاء..؟ أما ترين العديد من الخريجات في مثل تخصصك لم يجدن لهن وظائف وإن وجدنها فهي في مناطق نائية وبعيدة..؟؟!!

- هذا صحيح يا أبي إن كنا نتعلم من أجل الحصول على وظيفة فقط.. ولكن العلم له أبعاد أخرى اعمق واسمى من ذلك, إنه يرتقي بالعقل البشري ويدفعه إلى البحث والتقصي عن المعرفة ليُشبع بها نهم تساؤلاته عن كل ما يجهله إن كان في مجال تخصصه أو في الحياة من حوله, إنه السلاح الذي نواجه به تحديات المستقبل الغامض.. إنه أبعد من أن استطيع وصفه بكلمات... ولكنه لن يكون أبداً مجرد جسر عبور يوصلنا إلى وظيفة نتوقف عندها...

- كما تشائين واتمنى أن لا يأتي ذلك اليوم الذي تندمين فيه على قرارك يابنتي..

شعرت بابتسامة انطبعت على شفتي فأتبعتها بقبلة على رأس والدي وغادرت منصرفة إلى غرفتي حيث أختي ولاء عادت لتوها من المدرسة, استلقت كل واحدة منا على فراشها وبدأنا نقص على بعضنا أحداث اليوم الأول وكأننا في عالم ألف ليلة وليلة حتى استسلمنا لغفوة الظهيرة..

في اليوم التالي توجهت للكلية وتحديداً مبنى علوم 3 الدور الثاني حيث يُعلق الجدول على لوحة الإعلانات وكان بالنسبة لي مهمة صعبة أن أفك شفرات الجدول السرية فهناك حروف وأرقام متناثرة وكأنها شيفرة دافنشي.. وتخيلت نفسي بطلة رواية بوليسية من روايات أجاثا كرستي..

توصلت إلى أن بعضها يشير للمجموعة وبعضها الآخر للمبنى والقاعة... و الآن عليّ أن اكتب جدولي ولكن قبل ذلك لابد من معرفة المجموعة التي انتمي اليها.. فطرقت باب غرفة رئيسة القسم المجاورة للوحة الإعلانات حيث السكرتيرة جالسة أمام مكتبها وبيدها مجموعة أوراق.. سألتها: كيف لي أن احدد المجموعة التي أنا من ضمنها لأتمكن من كتابة جدولي؟ رفعت عينيها عن حزمة الورق التي بيدها ببرود شديد وسألتني: ما هو اسمك؟؟ فأجبتها: ألاء عبد الحميد.. قالت لي: بديهي جداً أنك من ضمن المجموعة الأولى ر1 شكرتها وانصرفت..

بدأت بكتابة جدولي و أثناء ذلك فوجئت بوجود مقرري اللغة العربية والثقافة الإسلامية.. فاستنكرت ذلك في قرارة نفسي وقلت لابد من أن هناك خطأ ما.. فما علاقة هذه المقررات بجدولي..؟ اعتمدت على عبقريتي ولم اكلف نفسي عناء السؤال فتركت المقررين ولم اكتبهما من ضمن الجدول..

كان هناك إعلان بأنه ستلقى محاضرات تمهيدية للطالبات المستجدات بقسم الرياضيات وذلك في القاعة 61 من مبنى علوم 3 , توجهت إلى ذات القاعة فوجدت فيها مجموعة من الطالبات بعضهن يشكل حلقات يتبادلن فيها الأحاديث والبعض الآخر كان منزوياً يجلس لوحده يراقب الداخلين والخارجين من القاعة وكأنهن في عالم غريب..

دخلت القاعة وكنت من ضمن الصنف الثاني من الطالبات وفي لحظات الإنتظار وقبل مجيء الدكتورة جلست على إحدى الطاولات وحدي.. وإذا بطالبتين تشد إحاهما على يد الأخرى وهي تقول: إلى أين يا منى ألن تحضري المحاضرة..؟!
فأجابتها والغضب قد نفخ أوداجها : كلا.. لقد أوعدنا ذلك الشخص بقسم الحاسب وليس الرياضيات, اعتقدت أنه جدير بهذه المسؤلية ولكن تبدوا إمكانياته ضعيفة ومحدودة..!!

- هوني عليك يا عزيزتي..

- اه .. ولكن ابنة تلك الدكتورة قالت إن اسمها مؤقت في قسم الرياضيات و إبتداءً من الأسبوع القادم ستباشر محاضراتها في قسم الحاسب..

- أنتِ قلتِ بنفسك أن أمها دكتورة... ثم لن يضرك شيء إن قلتِ لوالدك يبحث لك عن واسطة أقوى من تلك...

قطع حديثهما دخول الدكتورة حيث القت علينا السلام.. ثم سألتنا عن أنطباعاتنا حول القسم و أخبرتنا بما سيُلقى علينا خلال هذا الأسبوع... عرفتنا بنفسها..

- أنا د.هدى وسأتولى تدريسكن مقرر التفاضل والتكامل... وبدأت تشرح لنا بعض المفاهيم الأساسية في الرياضيات وتُعود الطالبات على استخدام الرموز الإنجليزية بدلاً من العربية..

انقضى وقت المحاضرة وتفرق الطالبات خلال النصف ساعة المخصصة للراحة.. و ما إن بدأ موعد المحاضرة التالية حتى عاد الطالبات للقاعة من جديد ... وبعد دقائق دخلت علينا دكتورة والقت علينا التحية والسلام.. أخبرتنا بأنها د.أروى وأنها ستدرسنا مقرر الهندسة التحليلية.... ثم بدأت تُكمل شرح المفاهيم الرياضية التي بدأتها د.هدى ... فقد كانت أكثر صرامة وجدية ولم تكن تبتسم, على العكس تماماً من د.هدى والتي دائماً ما ترتسم البسمة على شفتيها وإن كنت لا اشعر بعمق ابتسامتها بل دائماً ما أجدها لا تكاد تتجاوز حدود شفتيها...

هكذا انقضى ذلك اليوم وكان عليّ التوجه نحو الباصات لأتعرف على عالمها... وكان أمراً مرهقاً بعض الشيء حيث الحرارة الشديدة بالإضافة إلى المسافة الطويلة نوعاً ما...

لي عودة إنشاء الله بعد أن أنهي الجزء القادم...:150:

خوية الحاسب

2009- 6- 20, 04:42 PM

راااااائعه قصتك واروع ما فيها انها تحكي عن محبوب الا وهو الرياضيات

اتمنى ان تكملي ما تبقى في اسرع وقت

ღMs.Kღ

2009- 6- 20, 11:25 PM

اشكرك لأنك منحتنا فرصه ان نشاركك ذكرياتك مع قسمك ..

وبانتظار الجزء الثاني ^^

<===تقبلي مروريhttp://www.zhor-al7b.com/up//uploads/images/zhor-al7b1b9831e209.gif

صفاء اللجين

2009- 6- 22, 03:15 PM

راااااائعه قصتك واروع ما فيها انها تحكي عن محبوب الا وهو الرياضيات

اتمنى ان تكملي ما تبقى في اسرع وقت

اسعدني تواجدك كثيراً....موفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 6- 22, 03:16 PM

اشكرك لأنك منحتنا فرصه ان نشاركك ذكرياتك مع قسمك ..

وبانتظار الجزء الثاني ^^

<===تقبلي مروريhttp://www.zhor-al7b.com/up//uploads/images/zhor-al7b1b9831e209.gif

العفو عزيزتي.... سررت بتواجدك معنا.. موفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 6- 22, 04:15 PM

الجزء الثاني: سلوك خاطئ وعلاقات متحفظة....

لم تكن رحلتي إلى بوابة الباصات بالأمر الممتع بل على العكس تماماً, فبعد معاناة المسافة الطويلة ودرجة الحرارة المرتفعة في فترة الظهيرة .. حوالي الساعة الثانية عشرة والربع.. ارتديت عبائتي وخرجت متوجهة نحو الباصات, فرأيتها وقد اصطفت على شكل طوابير وكأنها تنتظر ساعة الصفر لتبدأ انطلاقتها في سباق للثعابين الصفراء..

لا اعلم لأي ناحية اتوجه, تسمرت في مكاني للحظات.. وإذا برجل يتجه نحوي وكأنه أحس بحيرتي التي بدت واضحة فلم تستطع العباءة ولا غطاء الوجه أن يخفيانها...

سألني: من أي منطقة أنتي...؟!

فأجبته: من......

عندها قال لي: توجهي إلى الباص رقم 130 وأومأ بيده إليه.

شكرته وتوجهت نحو الباص وصعدت إليه فإذا به اشد حرارة من الخارج.. لم يكن أمامي خياراً آخر .. جلست على أحد المقاعد واسندت رأسي على النافذة لأرحل بعدها بفكري إلى العالم البعيد.. حيث لا قيود ولا شقاء.. لا حزن ولا بكاء.. إلى عالمٍ كل مافيه جميل... إنه عالم أحلامي...

انقضت أيام الأسبوع الأول بوتيرة متشابهة لنبدأ بعدها بأسبوع أكثر جدّية... وأول مالفت انتباهي فيه زيادة عدد الطالبات بشكل كبير في الكلية..ربما لأن اغلب الطالبات لم يداومن خلال الأسبوع الأول.. لعدم وجود محاضرات..

في الثامنة إلا خمس دقائق ازدحام كبير وكثافة سكانية على السلالم وفي الممرات.. كلاً يبحث عن وجهته..وصلت إلى القاعة وجلست انتظر قدوم الدكتورة.. إلى أن جاءت والقت علينا السلام.. إنها د.مها وستدرسنا مقرر أسس الرياضيات, بدأت بشرح أولى محاضرات المقرر, لم اشعر بالحماسة تجاه المحاضرة , ربما لأنها تحمل معلومات تلقيناها في الصف الأول ثانوي... انقضى وقت المحاضرة ببرود شديد لتحل بعدها فترة الراحة.

توجهت للصالة لأتمشى قليلاً فحرارة الجو لا تساعد على الجلوس أو المشي في الخارج, لذلك لم يكن أمامي سوى الصالة الصاخبة بضوضاء تقرع طبول الأذن... سرعان ما انقضى وقت الراحة لتوشك المحاضرة التالية على البدء... ولكن قبل ذلك هناك أمراً ما لفت انتباهي بشدة ولم أكن اتصور حدوثه في صرح تعليمي يضم معلمات ومربيات أجيال المستقبل..!! حيث تقوم الطالبة من مكانها وتترك بقية طعامها وشرابها على الأرض دون أن ترفعه..!! لكم أن تتصوروا منظر الصالة وفيها الأطعمة المتناثرة في كل زاوية ومكان وعلب العصير والمشروبات الغازية منسكبة هنا وهناك مما يضطرنا لرفع تنوراتنا عن الأرض....!! إنه حقاً أمر يحز في النفس..

اذكر مرة عندما كنت في الخامسة أو السادسة من عمري في أحد الأيام بينما أنا جالسة مع جدتي وفي يدي رغيف خبز قد وقع من يدي بالخطأ وسقط على الأرض..

حينها قالت لي جدتي: حبيبتي ألاء ارفعي الخبز عن الأرض وقبليه وقولي استغفر الله.

فعلت ذلك ثم سألتها: لماذا نفعل هكذا يا جدتي..؟!

أجابتني: لأن الخبز نعمة من نعم الله عز وجل علينا ولابد أن نحترم نعم الله ونشكره عليها لئلا تزول .. فهناك يا بُنيتي العديد ممن لا يمتلكون مثل هذا الخبز ويبيتون وهم جياع.

لم اكن اعي تماماً ما تقوله جدتي إذ لم يكن بمقدور عقلي أن يتصور وجود أناس لا يملكون الخبز..

هكذا استعادة ذاكرتي ذلك الموقف الذي حصل لي مع جدتي.. فمع أنها لا تعرف الرياضيات ولا الكيمياء أو الفيزياء ولم تدرس نظرية اينشتاين ولا فيثاغورس بل أنها لاتجيد القراءة والكتابة أصلاً..إلا أنها قادرة على تربية أجيال افضل من أولئك الذين يظنون أنهم متعلمين وهم لا يعرفون ادنى وابسط السلوك والآداب العامة... اظنها مصيبة أن تتربى الأجيال القادمة على أيدي معلمين أمثال هؤلاء الذين لا يعرفون قيمة رغيف الخبز..

خلال الأسابيع الأولى كانت علاقات الطالبات مع بعضهن البعض اقرب إلى السطحية إلا ما ندر منها.. فيستطيع الرائي أن يرى التحفظات والعلاقات التي يشوبها بعض الحذر, فمجتمع الكلية أوسع من مجتمع المدرسة بكثير فتدخل فيه طالبات من مناطق مختلفة بسلوكيات وعادات ولهجات مختلفة..

ومع ذلك فإن أكثر التحفظات والذي بدا لي واضحاً ذلك الذي يرتبط بالإختلاف بين المذاهب الإسلامية واعني بها السنة والشيعة...فهناك من يحذر من الطرف الآخر ويعتبره منطقة محظورة فلا يحاول التحدث إليهم أو الإختلاط بهم ناهيك عن نظرات السخرية والإستهزاء......!!!

اذهلني ذلك حقيقةً فلم اكن افكر يوماً في الإنتمائات المذهبية للطالبات اللواتي اتحدث إليهن واجلس معهن...إذ أنه ليس عليّ محاسبة العباد على عقائدهم وإنما للعبادِ ربٌ يحاسبهم....

عموماً.. تعرفت على مجموعة من الطالبات خلال المدة المنصرمة ممن سيشاركوننا رحلتنا القادمة عبر السطور وهنّ:

سلمى: من نفس المنطقة التي اسكنها وتمتاز بمحاولتها للتعرف على شريحة كبيرة من الطالبات فبدت لي فضولية بعض الشيء..

بيان: هادئة ولديها معارف كُثر من الطالبات كما أن لها أخت تسبقها بعام في نفس التخصص مما أكسبها بعض الخبرة..

حوراء: مثقفة ولديها نهم للمعرفة وحب للقراءة.. دائماً ما تجلس في جانب من القاعة لتحتضن أحد الكتب بين يديها وتستغرق فيه حتى تسكن عالمه... قد يظن الرائي لها انطوائيتها وعزلتها وما إن يتحدث إليها يشعر برحابتها وعمقها... إنها فعلاً متميزة..

عقيلة: ذكية ومرحة بالإضافة إلى أنها اجتماعية بالدرجة الأولى.. دائماً ما تعطي قاعة الدرس قبل بدء المحاضرة جواً جميلاً بأحاديثها البسيطة وقلبها الطيب..

لي عودة إن شاء الله تعالى.....مع جزء جديد.... أما الآن فاستودعكم الله..:bye:

ابوخالد1987

2009- 6- 22, 05:18 PM

مشكوووووووووووووووووووووووووور على الموضوع

*طالبة جامعية*

2009- 6- 25, 02:57 PM

رووووعة موضوعك كملي لاتطولين

:d5:

دموع رياضيه

2009- 6- 25, 07:46 PM

مشكووووووووووووورة ياليت لو تكملي اكثر واكثر

sky

2009- 6- 25, 07:47 PM

اعتقد انك مشروع كاتبه قادمة

اسلوبك جميل

فقط انتبهي لبعض الاخطاء لغوية كانت او املائية << :119:

فما تكتبينه جميل بل جميل جدا

بانتظار البقيه

موفقه ..

خاتم سليمان

2009- 6- 25, 09:54 PM

انتظر البقيه بفارغ الصبر

مما رويته فأنا من نفس الدفعه

تحياتي
:119:

تلميذة

2009- 6- 25, 11:05 PM

أهنئك على ماتمتلكينه من اسلوب روائي مشوق..
وعلى تلك الإرادة القوية للإستمرار في كتابة مذكراتك..
رائعة انت..
لا سيما أنك تصفين أجواء عايشناها جميعاً لكنك كنت الأقوى لأنك الأرهف حساُ..
شكراً لك عزيزتي .. :119:
ونحن بإنتظارك

زوري

2009- 6- 26, 02:01 AM

ابهجتي أعماق قلبي بفكرك الرائع

انتظر جديدك

:119:

عابره سبيل

2009- 6- 26, 09:17 AM

كملي فنحن نعيشنا الاجواء

ياحلو ماده الهندسه كانت اجمل ماده مرت علي

يالله سوو تصويت افضل ماده مرت عليك بهالقسم

صفاء اللجين

2009- 6- 26, 04:40 PM

اعتقد انك مشروع كاتبه قادمة

اسلوبك جميل

فقط انتبهي لبعض الاخطاء لغوية كانت او املائية << :119:

فما تكتبينه جميل بل جميل جدا

بانتظار البقيه

موفقه ..

اسعدني وجودك الجميل.... كما واعتذر عن أي خطأ غير مقصود.... وفي النهاية فأنا لست كاتبة ولا أديبة ومع ذلك أحاول إيصال الفكرة بأوضح صورة...

يمكنك عزيزتي الإشارة لأي خطأ... وسأقوم بتعديله... شاكرة لك..وموفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 6- 26, 04:46 PM

انتظر البقيه بفارغ الصبر

مما رويته فأنا من نفس الدفعه

تحياتي
:119:

من يدري..... قد تكوني واحدة من شخصيات قصتي...!!!:119:

سررت بتواجدك .... موفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 6- 26, 04:56 PM

ابو خالد 1987 ...... العفوووووووو أخي الكريم..

طالبة جامعية.... إنشاء الله ما أكون طولت عليك بس.. ؟!

دموع رياضية..... إنشاء الله ربي يوفقنا وراااح اكمل....

تلميذة..... شكراً جزيلاً عزيزتي.. فكلماتك الراائعة والصادقة دفعة قوية ليّ لن أنساها لكِ... موفقة..

زوري.... شكراً غاليتي..

عابره سبيل..... سأكمل بإذن الله...

أسأل الله لكم التوفيق جميعاً والسداد...:m22asmilies-com:

صفاء اللجين

2009- 6- 26, 06:03 PM

الجزء الثالث: بين التصور والواقع..... أحلامٌ ضائعة..

بعد أن انهيت محاضراتي لذلك اليوم.. أخذت حقيبتي وتوجهت نحو الباصات.. فإذا بصوتٍ يناديني من الخلف..
- الاء إلى أين..؟!
وإذا بها سلمى.... أجبتها:
- إلى المنزل..
- ألن تحضري محاضرة الثقافة الإسلامية لهذا الأسبوع..؟!
- ثقافة إسلامية...!! وهل يوجد عندنا مقرر بهذا الاسم...؟!
بانت نظرات التعجب على وجه سلمى وهي تقول..
- بلى وقد بدأنا أولى محاضراتنا خلال الأسبوع الماضي..
الآن تذكرت.. المقررات التي لم اقم بكتابتها أثناء تدويني للجدول... شعرت بالإحراج تجاه سلمى وقلت لها:
- حقيقةً ظننت أنها ليست من ضمن مقرراتنا فلم أكتبها..
عدت ادراجي وأنا اشعر بشيء من الخيبة والإهمال -غياب ومن المحاضرة الأولى أيضاً-

في صباح يوم جديد وأنا اتوجه نحو قاعة المحاضرة صادفت في طريقي بيان وسلمت عليها.. سألنا بعضنا عن أمورنا وكيف تسير الأحوال..؟ حتى وصلنا إلى المدرج الذي يحتضن أولى محاضراتنا وما إن دخلناه حتى القت بيان بكيس ثقيل محمل بمجموعة من الكتب والأوراق على الطاولة..
- ما أثقله...!!
- ما هذا لِم كل هذه الدفاتر والأوراق يا بيان...؟!
- إنها تخص أختي وهي دفاتر تشمل حل التمارين للمقررات التي ندرسها بالإضافة إلى نماذج من أسئلة الإختبارات للسنوات الماضية.. وقد طلبتها مني سلمى وبعض الزميلات فاحضرتها لهنّ..
تدخل سلمى أثناء حديثنا وتنظر إلى الكيس على الطاولة..
- اوه إنها مجموعة كبيرة جداً.. لم اكن اتصور إنني سأحصل على كل هذا.. سأقوم بتصويرهم ثم اعيدهم اليكِ فيما بعد يا بيان..
- حسناً.. لا بأس..

تمضي الأيام لتتلوها الأسابيع بوتيرة متشابهة.. ولكنها مختلفة عن ذلك التصور الذي كنت قد رسمته في ذهني عن دراسة الرياضيات.. لقد كنت اتصور أنني حينما احضر محاضرة في الرياضيات فإن ذلك يعني الدخول إلى عالم مختلف.. تتشارك فيه العقول التفكير وتتبادل الأراء في مواجهة عقبات لا يسعها إلا العقل..

كنت اتصور أننا حينما نتعلم مفهوماً جديداً فسنبدأ بالفكرة التي يحملها هذا المفهوم وبعد أن نتأكد من فهمنا لها نصيغها نحن على شكل تعريف رياضي..

وحينما نواجه نظرية ما فإننا نبدأ باستنتاجها والتوصل إليها من خلال مالدينا من معطيات كما لو أنه لم يتوصل إليها أحداً ما قبلنا.. فنشعر بنشوة الانتصار وإننا نمتلك قُدرات ومهارات تمكننا من الإنتاج وليس التلقي فحسب..

اعلم أن ذلك ليس أمراً سهلاً وربما لا يمكن تطبيقه بسهولة على كل المفاهيم والنظريات والبراهين ولكن أيضاً يمكن تطبيقه على عدد كبير منها وما لا يُدرك كله لا يُترك كله.. فالمشكلة بالنسبة لي ليست في منهج وإنما في أسلوب...

على كل حال..شتان بين الواقع وبين عالمي الخاص -هكذا أحب أن اسميه- فالمحاضرات التي احضرها في الكلية لا تحتاج مني إلى تفكير ولا حتى تنشيط عقلي , فكل ما في الأمر أن الدكتورة تقوم بكتابة التعريف على اللوح ثم تتبعه بنظرية ثم برهان وتضع خطاً على كلمة البرهان...!! ثم أمثلة تسطرها كما يسطرها الكتاب وقد تضيف إليها بعض الشروحات التي اعتقد أنها قلّما تسمن أو تغني من جوع... لم يحدث يوماً أن قمنا نحن بوضع الأمثلة وحلها ومناقشتها...!!

كانت المحاضرة بالنسبة لي عملية نسخ للمعلومات من الكتاب إلى السبورة ومن السبورة إلى دماغ الطالبة...!!

ولو اردت تجسيد الأسلوب التعليمي الذي تلقيته أنذاك فلن يعدو كونه صورةً لأستاذ يحمل كيس مملوء بالمعادلات والأرقام ثم يفرغه في رأس الطالب.....!!

جلست أمام مكتبي وأنا اقلب صفحات الكتاب الذي بين يدي... دخلت أختي ولاء..
- ما شاء الله تبدو علائم الإجتهاد واضحة..
- لا ليس باجتهاد ولكن غداً هو موعد محاضرات التمارين لمقرري الأسس والهندسة.. مما يعني أن عليّ إنجاز ما يقارب 30 مسألة..!
- وهل تقومين بعمل شيء آخر غير حلّ التمارين ؟؟ هذا كل ما تفعلينه منذ بداية العام..!! اخشى أن ينحف عقلك من كثرة التمارين التي تقومين بادائها..لذلك انصحكِ بالأنتباه...!!
- بل العكس صحيح.. والأفضل لك أن تتركيني أقوم بواجباتي بدلاً من أن تقطعي حبل أفكاري وتششتي انتباهي...
- حسناً يا حلوة..

شرعت في حل الأسئلة والتي بدا لي بعضها سهلاً... فلم يستغرق جهداً كبيراً ولا وقتاً أيضاً..كما أن البعض الآخر كان فيه بعض الأفكار والتي توقفت عندها وبعد بعض المحاولات توصلت إلى نتائجها..

انقضت أربع ساعات بسرعة خاطفة فلم أكاد اشعر بها.. احسست بالتعب فتركت بقية الأسئلة والتي لم يسعفني الوقت لإنجازها..

في صباح اليوم التالي وأثناء توجهي لقاعة المحاضرة صادفت بيان وسلمى وكنّ يتبادلن الحديث.. انضممت اليهما.. فبادرتني بيان..
- كيف هي أسئلة التمارين معك يا الاء ..؟!
- جيدة.. بعضها تمكنت من حله والبعض الآخر لم اتمكن.. وجزء منها تداركني الوقت دون الاطلاع عليه..
سلمى في تعجب... الهذا الحد استغرق حلّ الأسئلة وقتاً طويلاً..
- تقريباً...

قطعت حديثنا احدى الطالبات حيث سلمت علينا ثم وجهت حديثها إلى بيان..
- هل يمكنني أخذ دفتركِ التمارين يا بيان لأكتب منه حلّ المسائل..؟
- آجل... يمكنكِ ذلك.. واعطته لها..

قبل بدء المحاضرة تحلقت تلك الطالبة هي وزميلاتها حول دفتر بيان... لينجزن في غضون 15 دقيقة ما انجزته في 4 ساعات..

لم تكن هنا بداية مآساتي... بل حينما حان موعد محاضرة التمارين... حيث دخلت المعيدة لتناقش معنا الأسئلة.. حتى وصلت إلى مسألة قد أخذت مني الكثير من الجهد والوقت... فقالت..
- من منكنّ تمكنت من حلّ هذه المسألة... ستحصل على درجتين اضافيتين ...؟!
رفعنا أيدينا أنا وبيان وسلمى وبعض الطالبات الأخريات... نظرت إلينا نظرة تأمل.. ثم قالت:
- تفضلي يا سلمى.. اكتبي الحل على السبورة..
تقوم سلمى وهي ممسكة بدفترها في يدها وتبدأ بسرد الحل من الدفتر على اللوح...

حينها فقط احسست بأني طفل صغير يرغب في البكاء بعدما انهار البرج الذي بناه بمكعباته الملونة..!! وددت لو أنني اصرخ بصوتٍ عالٍ جداً...واقول... لماذا.. لماذا يا أستاذة؟؟؟!!

ولكن ذلك لن يجدي نفعاً فهي ما ادراها بما يدور بيننا... وكيف لها أن تعرف من منا بدل المجهود ومن منا أضاعه.....؟!!

أترك الجواب لكم....:mh19: ولي عودة أحبتي... استودعكم الله...:bye:

~|| A

2009- 6- 26, 09:04 PM

:119:

كتآبآتكـ روعــهـ بمعنـى آلكـلمـهـ ,,

آنتظـر آلجـزء آلقـآدمـ علـى أحـر مـن آلجـمـر ..

^^

القلب النابض

2009- 6- 26, 10:59 PM

كاتبه راائعه
لاحداث واقعيه
عشتيها
جزيل الشكر على سردها هنا
حفظك الله
:119:

دموع رياضيه

2009- 6- 26, 11:30 PM

والله اني متشوقة الى الباقي

شرقاويه كول

2009- 6- 27, 02:37 AM

ماشاءاللهـ تباركـ اللهـ اهنكـ اختي ع قمة تعبيركـ وطرحكـ المميز والمشوق

ننتظركـ بشوقـ غاليتي:119:

اسعدكـ اللهـ

خاتم سليمان

2009- 6- 27, 05:57 AM

I can``t wait to see the rest.

waiting you

:119:

بعثرة إحساس

2009- 6- 27, 12:49 PM

هنا

مذاق خاص لحرفك صفاء اللجين

تابعي فشوقي يسبق أنفاسي لهطول حرفك العذب

دمتي بود صفاء ::

*طالبة جامعية*

2009- 6- 27, 10:49 PM

يعطيك العافية لاحبيبتي ماطولتِ وننتظر الباقي نبي جزء أطول :) :)

فيزيائية رؤيا

2009- 6- 27, 11:25 PM

تماماً كما هي الحياه..
داله دوريه تعيد نفسها بذات التردد والسعه..

احسنتِ

فصوت الحق هو الموجود في انعدام الماده

اسيرة الحب

2009- 6- 29, 02:52 AM

صفاء اللجين

مشكووورة

ننتظر البقية

صفاء اللجين

2009- 6- 30, 09:08 PM

شدونهـ .... تواجدك بين كتاباتي هو الأروع منها غاليتي..

القلب النابض.... العفو غاليتي.. لا عدمنا تواااجدك..

دموع رياضيه.... تسلمي على التشوق يالغلا....موفقة..

شرقاويه كول.... مشكورة غاليتي... تعليق جميل ينم عن شخص اجمل منه...

خاتم سليمان... لابد من الإنتظار ما باليد من حيله... موفقة عزيزتي لكل خير..

بعثرة احساس.... كلمات صادقة تُعبر عن نقاء قلب داااافئ... تسلمي غاليتي..

طالبة جامعية... تِكرم عينك يالغلاااا... سأحاول جعل الأجزاء القادمة اطول... قدر الإمكااان..

فيزيائية رؤيا.... كلمات رياضية ذات معنى عميق... اعتدنا مثل هذا الإبدااع من كاتِباتنا ومُبدِعتنا الفيزيائية.... تشرفت بوجودك في صفحتي..

أسيرة الحب.... العفووووو... وموفقة لكل خير عزيزتي...

لكم مني جميعاً تحية ملؤها الحب والاحتراااام.... يسعدني تواجدكم بين ذكرياتي وكلماتي وسطوري...

صفاء اللجين

2009- 6- 30, 10:08 PM

الجزء الرابع.. على أعتاب الامتحانات..

اوشكت الامتحانات على البدء ومع اقتراب موعدها تفشت الشائعات على ألسنة الطالبات..... بين من تقول.. إن الدكتورة الفلانية لا تصحح الأوراق وأن النتائج تخضع لقانون الإحتمالات.. وبين من تقول.. أن الأسئلة صعبة جداً وتعجيزية..

لم أكن اكترث لمثل هذه الأقاويل كما أنني لا أحب اعطائها اذاناً صاغية.. تأهبت للإمتحانات حتى بدأ أول أيامها بمادة الهندسة التحليلية ... وفي صباح يوم الإمتحان توجهت قبل موعده بحوالي ربع ساعة نحو القاعة... وإذا بالطالبات وقد اعلنّ حالة استنفار قصوى...!!! لقد أثار تعجبي حالهنّ وهنّ بين ممسكة للدفتر تقلب صفحاته.. وبين من اجتمعن يتناقشن ويتجادلن في بعض المسائل بصوتٍ عالٍ جداً ونقاش حاد.. يفتقر إلى أدنى مبادئ الحوار...

رأيت بيان وسلمى وبعض الطالبات وكنّ يتناقشن في مجموعة من الأسئلة كانت من ضمن اختبارات الأعوام السابقة... سلّمت عليهن.. وانصرفت بسرعة لعدم رغبتي في تشتيت ذهني بما لديهن من مسائل...

جلست على أحد المقاعد وحاولت عدم الإصغاء لأحد.. أخذت نفساً عميقاً... والقيت نظرة على القاعة.. فإذا بطالبة تعيش هدوءً لم اعهده لدى أحد من الطالبات... كانت تجلس لوحدها وتضع يدها على خدها.. تتأمل في المارّة والجالسين.. وعلى وجهها ارتسمت ابتسامة أجهل مغزاها...!! إنها حوراء.. اعجبني هدوئها كثيراً في مثل هذا الوقت... بادلتها ابتسامة توحي بمدى اعجابي بها... ثم استدرت و وضعت رأسي على الطاولة لعلّ الوقت يمضي بسرعة...!!

أخيراً تسلمنا ورق الاختبار وبدأ والعد التنازلي للوقت المخصص له... شرعت في حل الأسئلة وكانت اقرب إلى السهولة منها إلى الصعوبة... عدا إحدى الفقرات والتي تحمل بين طياتها فكرة لا تستعصي على الذهن..

انقضى وقت الامتحان وكأنه برهة من الزمن... حينها اغلقت قلمي و وضعته جانباً بعد أن انهيت الحلّ وسلمت ورقة الاختبار..

توالت الامتحانات تِباعاً...وكانت بصورة عامة سهلة لا تخلو من أفكار عابرة... انقضت أسابيع الامتحانات بعد شيء من التعب والإجهاد.. وصرنا نترقب درجاتنا التي سنحصل عليها...

قبل بدء المحاضرة ببضع دقائق كانت بيان مع عقيلة ومعهن بعض الزميلات يتبادلن الأحاديث..
-عقيلة: لم يكن الرياضيات هو التخصص الذي اطمح إليه.. لقد سجلت في الكلية وكانت رغبتي هي دراسة الحاسب الآلي..
-بيان: إذاً لابد من أن نسبتك في الثانوية العامة عالية جداً..
- لقد كنت الأولى على مدرستي وكان معدلي 98% وجزء من العشرة..
-ما شاء الله ... نسبة عالية..
- لكن ومع ذلك لم يتم قبولي في قسم الحاسب.. بل وأكثر من ذلك وُضِعت في آخر الأقسام التي دونتها من ضمن رغباتي.. والتي كانت الحاسب ثم الكيمياء يتبعه الفيزياء وآخيراً.. الرياضيات...!!

تدخل الدكتورة أروى ومع دخولها يتوقف حوار الطالبات ويعتدلنّ في جلستهن... لقد كانت الدكتورة تحمل بيدها أوراق الاختبار.. تشوقت لمعرفة درجتي.. ولكنها وضعت كومة الورق على الطاولة وشرعت في شرح المحاضرة.. مما يعني الانتظار لمدة ساعة ونصف تقريباً..

فتحت دفتري لأدون ماتسطره الدكتورة على اللوح وكان الوقت يمضي ببطء شديد... لاحت علائم الفرج حينما طرحت الطبشور جانباً وقالت لنا...
-لم يكن أدائكم في الامتحان جيداً.. فقط طالبتان منكنّ حصلتا على الدرجة النهائية... وهما.. بيان و حوراء...

تعالى همس الطالبات بعض الشيء.... بين معترض وبين مستفهم...!!
توجهت أنظار الطالبات نحو حوراء حينما قامت لتستلم ورقتها وهنّ في تعجب وحيرة وكأنها شخصية غير متوقعة قد خرقت حساباتهن الفلكية وتوقعاتهن المسبوقة...

في اليوم التالي خصصت د.هدى المحاضرة والتي مدتها 50 دقيقة تقريباً لمناقشة الاختبار... اعطتنا أوراقنا لتطّلع كل واحدة منا على درجتها وفي ذات الوقت لتتعرف على أخطائها....كنت اجلس حينها مع بيان وفور تسلمنا لأوراقنا توجهت إلينا سلمى لتسألنا عن درجاتنا... لم يكن أمراً مهماً بالنسبة ليّ أن يعرف الآخرون درجتي ولكن ازعجتني المقارنات التي تعقدها سلمى بين درجات الطالبات بعض الشيء.... مع أني لم احصل على الدرجة النهائية إلا انني كنت مسرورة لمعرفة مواضع الخطأ عندي ولعدم صدق ما نُشر من أقاويل قبل الامتحانات..

استودعكم الله أحبتي... في أمان الله وإلى لقاء قريب بإذن الله...:119:

ومضه الم

2009- 6- 30, 10:24 PM

مع إن الزمان يمضي
والمواقع تختلف
إلا أن سطوركِ شملت احداثاً تتشابه في كل قسم وزمان
فمع إني من كليه الأداب
إلا انني رأيت بيان وسلمى وحوراء والاخريات بيننا وإن اختلفت الاسماء وتعددت الاشكال
قلمك رائع جدا واسلوبك اكثر من رائع
بارك الله فيكِ وجزاكِ كل خير
مع خالص تمنياتي القلبيه لكِ بالنجاح والتوفيق ياغاليتي
في انتظار البقيه بفارغ الصبر
تحياتي

ambitious girl

2009- 6- 30, 11:00 PM

جزيتي خيرا غاليتي........

جدا استمتعت بالقراءه واتلهف شوقا لقراءة المزيد..

خاتم سليمان

2009- 7- 1, 02:18 AM

لا أجد شيئا أكثر من

:119:

أميرة التميز

2009- 7- 1, 07:10 PM

لم تسعفني الكلمات لمدحك

فأنتِ رائعة فعلاً :d5:.

دموع رياضيه

2009- 7- 3, 01:07 AM

شكرا ماكتبتيه فعلاً هي ذكريات لاتنسي نترقب المزيد

صفاء اللجين

2009- 7- 3, 07:56 PM

صفاء اللجين

2009- 7- 3, 08:05 PM

ambitious girl.... وأنا أكثر استمتاعاً بوجودكِ بيننا... دمتي بخير عزيزتي..

خاتم سليمان... الإبتسااااامة.. لغة عميقة .. تُغني عن مئاااات الكلمات... يبهجني وجودك الداااائم بين سطوري...

أميرة التميز.....بل أنا من عجزت تعابيري عن شكرك... تسلمي عالتوااااجد.. موفقة لكل خير...

دموع رياضية.... تواجدك المستمر في صفحتي يُسعدني....بُوركتِ

صفاء اللجين

2009- 7- 3, 09:04 PM

الجزء الخامس... رحلة استكشافية داخل المعمل...

غداً هو موعد الامتحان العملي لمقرر الكيمياء... لا يحتاج منا الامتحان مذاكرة مسبقة لأن المذكّرة ستكون معنا في أثناء الاختبار.. يمكننا فتحها وتقليب صفحاتها.. حيث ستُعطى كل طالبة كمية من ملح مجهول... وعليها تطبيق التجارب التي درستها خلال الفصل على هذا الملح لتتمكن من اكتشافه..

قبل انصرافي من الكلية والعودة إلى المنزل.. طلبت من حوراء مجموعة أنابيب الاختبار الخاصة بها.. حيث إنه لم يكن لدي سوى انبوبتان وقد كُسِرت إحاهما في احدى التجارب.. ومن الصعب عليّ أداء الامتحان بأنبوبة واحدة فقط...!!

في اليوم التالي وحينما أقترب موعد الاختبار.. أخذت الأنابيب من حوراء وتوجهت نحو المعمل.. كنا حينها في شهر رمضان المبارك وكنت امقت رائحة المعامل و اشعر أنها تصيبني بالغثيان.. ارتدت كل واحدة منا معطفها الأبيض و اُعطيت عينة من ملح مجهول لتبدأ به رحلتها الاستكشافيه..

فوجئت بطالبتين اقتسمتا عيّنات الملح فيما بينهما.. لتقوم كل واحدة منهما بإجراء التجربة لها ولزميلتها في آنٍ معاً.. فيختصرن الوقت إلى النصف... وفِعلاً ما إن مضت خمسة عشر دقيقة من زمن الاختبار حتى توصلتا إلى نتيجة ملحهما المجهول و سلّماها وخرجن من المعمل..

بينما أنا لازلت في التجارب الأولى من واقع اربعين تجربة تقريباً.. مضى نصف الوقت دون أن اصل إلى نتيجة.. بدأت بالأرتباك بعض الشيء وانتشرت في المعمل روائح أشبه بالسموم بالنسبة لي... الطالبات منهمكات بإجراء التجارب.. و أعدادهنّ في تناقص مستمر.. لم يتبقى سوى عشر دقائق من وقت الاختبار وطالبتان فقط... قالت لنا الأستاذه:
- هيّا بسرعة إن لم تصلا إلى نتيجة الملح ستحصلان على صفر.. كما إنه ليس هناك عيّنة أخرى لمن تنفذ عينتها..

ليتها التزمت الصمت أنذاك ولم تنطق بأي كلمة.. مضيت أكمل تجاربي والملح أوشك على النفاذ.. حاولت التقليل من كميته في كل تجربة لأتمكن من المواصلة... بدأ اليأس يدب في كياني...

وأخيراً تغير لون اللهب إلى اللون الأصفر الذهبي.. إنه ملح الطعام.. بعد كل هذا العناء.. ملح الطعام...!!
انفرجت أساريري .. وبدأت بكتابة التجربة والنتيجة وتسليمها للأستاذة.. خرجت من المعمل وما إن ابتعدت عنه قليلاً حتى أخذت نفساً عميقاً.. لعلي اشعر بأنفاس نقية.. مضت ساعة الاختبار وكأنها دهراً بالنسبة لي.. التقيت حين خروجي ببيان.. وبادرتني بالسؤال عن الاختبار.. حمدت الله و قلت لها..
- لقد كانت لحظات الامتحان صعيبة عليّ.. أحسست بالإنهيار.. كيف لهم أن يجعلوا وقت الامتحان 50 دقيقة دون أن يضعوا في عين الاعتبار سيئة الحظ مثلي ممن لن تصل إلى النتيجة إلا في التجربة الآخيرة أو قريباً منها.. مما يعني إنجاز كل تجربة في دقيقة وربع الدقيقة.. ليس أكثر من ذلك.. هذا بالإضافة إلى تزاحم الطالبات على المركبات والأحماض..و مواقد اللهب...!!

بعد ذلك اليوم وفور انتهاء المحاضرة .. توجهت نحو حوراء وسلمت عليها... ثم اعطيتها مجموعة الأنابيب التي استعرتها منها.. شكرتها على ذلك واقترحت عليها أن نجلس معاً ما دمنا سنبقى في الكلية وليس لدينا محاضرات حتى نهاية الدوام...لم تُبدِ أي اعتراض .. بل رحبت بالفكرة..

كانت المرة الأولى التي نجلس فيها معاً نتبادل أحاديث خارجة عن إطار المحاضرات الدراسية.. فقد كانت لقاءتنا السابقة لا تعدو عن استفهام بخصوص مسألة توقفنا عندها... أو نقطة لم نفهمها..!! لكن هذه المرة اتخذ حديثنا مجالاً أوسع.. اخبرتني عن حبها للرياضيات ورغبتها في مواصلة الدراسة لما بعد البكالوريوس.. وتحدثنا عن أيام الثانوية و عن طموحاتنا وعن الكلية و واقعها... والكثير..

انضمت إلينا بيان وتمشينا معاً في صالة الكلية وفي أثناء ذلك.. تقدمت نحونا احدى الطالبات و اعطت لبيان دفترها الكشكول - المسودة- و شكرتها ثم انصرفت.. قالت بيان وهي مبتسمة:
- لم يقتصر الأمر على دفاتر التمارين والنظري بل حتى الكشكول..!!
تعجبنا وقلنا لها:
- حتى دفتر الكشكول صوره منك الطالبات يا بيان..؟!!
- بلى..
أمرُ غريب حقاً.. وإلى يومنا هذا لا أعرف تفسيره...!! من يدري قد يحوي معلومات هامة سيشملها الاختبار...

أوشك الدوام على الانتهاء وقاربت الساعة الثانية عشرة.. أوصلنا بيان إلى البوابة الرئيسية و توجهنا أنا وحوراء نحو بوابة الباصات.. افترقنا بعدما قصدت هي الباص الذي يخص مدينتها و توجهت أنا نحو باصي المألوف.. جلست على أحد المقاعد.. و وضعت رأسي على النافذة كما في كل مرة.. ولكن هذه المرة لم ارحل إلى عالم أحلامي البعيد بل إلى عالم حوراء..

إنها تختلف كثيراً عن بقية الطالبات ممن أعرفهنّ.. لها هدف واضح وقناعات محددة.. تمضي قدماً في طريقها بثقة وثبات.. تفكر بطريقة مختلفة عن الآخريات... قد يتصور البعض انطوائيتها وعزلتها.. ولكنها على العكس من ذلك تماماً.. كل ما في الأمر أن لها عالمها الخاص الذي تعيشه... لا تريد أن تكون كما يريد الآخرون و إنما كما تريد هي أن تكون.. ولا يهم بالنسبة لها إن سار الجميع على خلاف طريقها... بل ستواصل مسيرها على ذات الطريق... لأنها مقتنعة بكل خطوة من خطواتها..

في الواقع اُعجبت بها كثيراً وألِفتها روحي....

و الآن في أمان الله و إلى لقاء قريب بإذن الله...

ومضه الم

2009- 7- 3, 09:42 PM

كفآيه يازمــــــن ..

2009- 7- 4, 12:46 AM

ذكريات جميله فعلآ

ambitious girl

2009- 7- 4, 01:38 AM

زوري

2009- 7- 4, 04:10 AM

thanx

:119:

waiting for the next

:150:

*طالبة جامعية*

2009- 7- 4, 01:22 PM

* نور القمر *

2009- 7- 5, 02:50 PM

اشكرك اختي صفاء اللجين على طرحك المتميز
وانتظر جزءك السادس قريباً ان شاء الله
:mh19:

دموع رياضيه

2009- 7- 6, 01:38 AM

جزيتي الف خير وفقك الله

صفاء اللجين

2009- 7- 7, 11:50 PM

جميل جدا ..

بصراحه اعجبتيني شخصيه حوراء كثيرا

بوركتي ياغاليتي والى الامام دوما

في شوق الى البقيه على احر من الجمر

وشكرا لكِ على الكلمات الطيبه والصادقه ياعزيزتي فموضوعك الشيق هو الذي يجبروني على المتابعه

تحياتي

ومضه الم.... تعليق راااااائع ينم عن صاحبة ذوق رفيع.....موفقه لكل خير غاليتي

وبعدين... كيف تعجبك شخصية حوراء وما تعجبك شخصيتي...:Cry111: خلااااااص زعلت....
أمزح...:119:

صفاء اللجين

2009- 7- 7, 11:58 PM

جميل على الإنسان أن يحقق ذاته في كل حاجة تروقها نفسه.. وفقنا الله سبحانه وتعالى لكل مايحبه ويرضاه وعسى ربنا العزيز القدير بأن يحقق لنا جميع أمانينا وان يعيننا على تخطي كل الصعاب...آمين..

جزيت خيرا غاليتي صفاء اللجين ...

فإن حروفي تتوارى خجلا من كلمة شكرا لأنها كلمة بسيطه ولكني أتمنى بأن يكون معناها كبير...شكرا...:119:

دعواتك الصااااادقة ابهجت قلبي.... ولا شك في أن شكركِ لي يعني بالنسبة ليّ الكثير جداااااً..فهي دعم معنوي لا استطيع تقديره بثمن...
بوركتِ عزيزتي وموفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 7- 8, 12:27 AM

المفروض أي طالبة سنة أولى ماتسمع كلام البنات اللي يقولون عن كل دكتورة وطريقة أسئلتها أي وحدة تبي تنجح تدرس وتتعب واعجبتني شخصية حوراء ليت لو البنات مثلها وشكرا على الجزئين وننتظر أجزاء جديدة

جميل جداً.. وحتى لو سمعنا مايُقال فعلينا أن لا نعتمده كمسلّمه لا تقبل التغيير .. كما أن الله جل وعلا وهبنا عقول بها نستطيع التفكير وتمييز الكلام الصائب من الخطأ..

عفواً يالغلااااا... وبعدين ليه دايماً تعجبكم حوراء بس.... وأنا...؟!! :d1:

صفاء اللجين

2009- 7- 8, 12:32 AM

دلــ اا ــل الغلا.... و تواجدك أكثر جمالاً..

زوري... العفو .. منوره بوجودك..

EKZ ..... تسلمي عالتوااااجد موفقه لكل خير..

دموع رياضيه.. تُسعدني متابعتك...وفقكِ الباري..

صفاء اللجين

2009- 7- 8, 12:34 AM

الجزء السادس: ختام فصل وبداية آخر...

تدخل علينا د.هدى لتبدأ المحاضرة ولكن قبل ذلك.. توقفت لتخبرنا بشيء ما..؟!
- لابد أنكم تتذكرون ورقة التمارين الإضافية والتي اعطيتها لكم قبل اسبوعين تقريباً..
تجيبها الطالبات:
- بالطبع يادكتورة..
-جميل جداً... فهناك طالبة واحدة فقط قامت بحل الأسئلة وقد اطلعتني على حلها.. إنها حوراء.. من أجل ذلك سأعطيها درجتين إضافيتين..
تعالى صوت الطالبات بامتعاض شديد واعتراض قوي...
لا.... لا... لماذا يادكتورة..؟! هذا ليس عدلاً... فأنتِ لم تخبرينا بأن من تسلم الحل ستحصل على درجتين...!!
ابتسمت د.هدى في وجه الطالبات.. وقالت لهنّ..
- لا اعلم لِم كل هذا الاعتراض..!! فأنا لم أخذ من درجاتكم واعطيها لحوراء..بمعنى أنه لن ينقص شيء من درجاتكم.. كما أن حوراء اهتمت بالمسائل التي اعطيتها اياها فكافئتها بدرجتين..
بعدها يضطر الطالبات للسكوت وتشرع الدكتوره في شرح المحاضرة..

قاربنا نهاية الفصل الدراسي وماهي إلا أسابيع قليلة حتى ختمناه بالامتحانات النهائية.. والتي بذلنا فيها جهدنا.. وانقضت بعد شيء من التعب والإجهاد.. ترقبنا نتائجنا التي سنحصل عليها وفور نزولها ذهبت في صبيحة اليوم التالي إلى الكلية لإستلامها..

عُدت إلى المنزل وماهي إلا دقائق معدودة حتى رن جرس الهاتف..
- مرحباً..
- أهلاً ألاء... كيف حالك..؟
- بخير والحمد لله.. كيف حالك ياسلمى..؟
- الحمد لله.. هل ذهبتِ لإستلام نتيجتكِ..؟
- نعم.. وعدت لتوي من الكلية..
- كيف هي النتيجة ؟
- الحمد لله.. لا بأس بها..
- ماهي التقديرات التي حصلتِ عليها لكل مقرر..؟!
- جيد في الأسس وجيد جداً لكل من الهندسة والتفاضل.. أما المواد العامة فامتياز..
- أنا أيضاً حصلت على أمتياز وجيد جداً في كل المقررات..
- الحمد لله على كل حال..
- مع السلامة..
- استودعك الله..
لا استلطف فضول سلمى في اغلب الأحيان ومع ذلك فالأمر ليس مهماً بالنسبة لي..فلست ممن يكترث لنتائج الآخرين ويقتفي أثارهم..

مع قصر مدة الإجازة -أسبوع واحد فقط - إلا أن لها مذاقاً خاصاً بعد عناء الامتحانات..
رتبت بعض أموري وحاولت التأهب نفسياً للفصل القادم إذ لابد من أن ارفع معدلي واحصل على معدلات افضل من التي حصلت عليها.. خصوصاً إذا ما اردت أن أواصل دراستي.. فحتى لو لم يعجبني الأسلوب التعليمي في الكلية إلا أنه لابد من الحصول على نتائج افضل من اجل بلوغ الهدف الذي ارنو إليه..

بدأنا فصلنا الجديد بشيء من الحماسة .. دونت جدولي هذه المرة بصورة كاملة حيث كانت مقرراتنا لمواد التخصص هي تفاضل وتكامل 2 و مقدمة في البنى الجبرية والاستتيكا أما المواد العامة فكانت تشمل اللغة العربية واللغة الانجليزية بالاضافة إلى مقرري الفيزياء و التشريع الاسلامي..

قابلت الزميلات في أول أيام الدراسة فسأل كِلانا الآخر عن النتيجة كيف هي؟؟ وعن الإجازة كيف انقضت..؟!
جلست إلى جانب حوراء في حلقة ضمت بعض الطالبات.. امسكت فيها سلمى زمام الحديث قائلة:
- لم يكن تصحيح د.هدى للاختبارات النهائية عادلاً.. فقد حصلت على مقبول مع أن ادائي كان جيداً في الامتحان.. لقد سمعت من قبل أن د.هدى لا تصحح ويبدو لي هذا صحيحاً..
تبادلت أنا وحوراء نظرات استنكار..! حيث أننا لم نقتنع بما قالته سلمى هذا بالإضافة إلى أن المعدلات التي حصلنا عليها تتوافق و ادائنا في الاختبار.. ثم أنني لا استطيع تصديق سلمى.. لأنها سبق و اخبرتني بأن معدلاتها تتفاوت بين الامتياز والجيد جداً.. لكل المقررات.. بينما هي الآن تشير إلى عدم صدقها معي في ذلك..
لا أعرف السبب الذي دعاها للكذب عليّ.. فأنا لم أسألها عن معدلاتها.. ولا اظن بأن ذلك يهمني..

مع بداية الدراسة.. تعرفنا على الدكتورات اللواتي سيرافقننا خلال فصلنا الجديد..
استبشرت حينما علمت أن د.هدى ستكون من ضمنهن.. مع أن اسلوبها في الشرح لا يروق لي كثيراً.. فهي تُبسط المعلومة إلى الطالبات للحد الذي تنعدم معه الحاجة إلى التفكير.. إلا أنها لطيفة بعض الشيء في تعاملها معنا.. ولا أشك في مصداقيتها من ناحية الدرجات..

أما الشخصيتان الجديدتان بالنسبة لنا فهما: د.نوره لمقرر البنى الجبرية و د.ريم لمقرر الاستتيكا..

لا يسعني الوقت الآن ولكن في جزئنا القادم سنحاول الاقتراب من شخصيتهما أكثر بعض الشيء..

الآن أستودعكم الله وإلى لقاء قريب..

دموع رياضيه

2009- 7- 8, 03:26 AM

في حفظ الباري وفقك الله

ambitious girl

2009- 7- 8, 01:42 PM

جزيتي كل خير غاليتي..

وبصراحه لقد مررت على الكثير من الفتيات الفضوليات اللواتي هم في مثل شخصية سلمى والمشكلة ان همهن الأكبر هو أخذ المعلومات وبعد ذلك يكذبن بشأن المعلومات التي تخصهن لا أفهم لم هذا التصرف؟؟؟؟ الله يهدي الجميع..

وننتظر الجزء الجديد على أحر من الجمر.......

زوري

2009- 7- 8, 04:12 PM

ذبحني الانتظار :bawling:

على العموم ننتظر جديدك بفارغ الصبر

:119:

القلب النابض

2009- 7- 9, 11:25 AM

رحلة مووفقه
تضج بالكثير من المغامرات
وااصلي وساتبعك

*طالبة جامعية*

2009- 7- 10, 05:29 PM

ولاتزعلين حتى أنتِ ماشاء الله حلوة شخصيتك لأن لك هدف تتعبين عشانه وإن شاء الله تصيرين خوارزمية وبالتوفيق وننتظر جديدك:)

صفاء اللجين

2009- 7- 11, 02:31 AM

في حفظ الباري وفقك الله

شكراااااااً جزيلاااااااً.... ليس هناك ما هو أجمل من دعوة صادقة تخرج من قلب عبدٍ مؤمن... بُوركتِ وموفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 7- 11, 02:34 AM

صفاء اللجين

2009- 7- 11, 02:37 AM

ذبحني الانتظار :bawling:

على العموم ننتظر جديدك بفارغ الصبر

:119:

اسم الله عليكِ... لا تنذبحي ياعمري... لو بيدي كل يوم انزل جزء علشاااان خاطرك بس..

صفاء اللجين

2009- 7- 11, 02:40 AM

رحلة مووفقه
تضج بالكثير من المغامرات
وااصلي وساتبعك

مشكورة غااااليتي... وربي يوفقنا إن شاء الله ونوااااصل معاااكم..في حفظ الباري..

صفاء اللجين

2009- 7- 11, 02:43 AM

ولاتزعلين حتى أنتِ ماشاء الله حلوة شخصيتك لأن لك هدف تتعبين عشانه وإن شاء الله تصيرين خوارزمية وبالتوفيق وننتظر جديدك:)

تسلمي يالغلاااا..:119: وترى مازعلت ولا شيء .. بس امزح معك... وشكر خاااااص على هالكلمااات الحلوة .. ربي يوفقنا وإياااكم جميعاً..

صفاء اللجين

2009- 7- 11, 03:38 AM

الجزء السابع: شخصيتان جديدتان وفتاتان ناقدتان..

مع صباح يومٍ جديد مفعم بالحيوية والنشاط..توجهت نحو قاعة المحاضرة وبدأت خيالاتي بتصور الدكتورة الجديدة التي سترافقنا خلال هذا المقرر.. فلم أكن اعرف سوى أن اسمها نوره.. بدأ وقت المحاضرة ودخلت علينا الدكتوره وقد خالفت كل التصورات التي رسمتها مخيلتي.. بدأت معنا أولى محاضراتنا بشكل مألوف.. عرفتنا فيها على نفسها و اخبرتنا أنها ستتولى تدريسنا لمقرر البنى الجبرية مع اعتماد كتاب المؤلف د.فالح الدوسري كمرجع للمقرر.. تذمرت في قرارة نفسي.. لأني لا أحب مؤلفات هذا الدكتور.. سبق وأنا درسنا مقرر الأسس من أحدهم وكان جامد ومتبلد كما أنه لا يعطي شرحاً وافياً للمفاهيم و أسلوبه عبارة عن سرد للمعلومات فقط.. لا اشعر بالحماسة وأنا اذاكر منها اطلاقاً..

اصابتني المحاضرة بالملل الشديد.. فلا يبدو على د.نوره تفاعلها ولا حماستها تجاه ما تلقي علينا من معلومات فكل ما يهمها هو ذكر المعلومة للطالبة وسردها على اللوح...!! ليس هناك من شيء جديد من ناحية الأسلوب..

انتهت المحاضرة لنستعد بعدها للتعرف على د.ريم ومقرر الاستتيكا.. كانت محاضرتها افضل حالاً من سابقتها.. اخبرتنا بالمرجع الذي ستعتمده للمقرر وكان كتاباً باللغة الانجليزية.....قالت لنا أن هناك نسخة مترجمة للعربية ولكن علينا أن لا نرجع لها لاحتوائها على بعض الأخطاء كما أنها تفضل النسخة الانجليزية..

ذهبت مساء اليوم التالي للمكتبة واشتريت المراجع المقررة علينا.. فتحت كتاب الاستتيكا والذي كان باللغة الانجليزية.. إنها المرة الأولى التي أدرس فيها مقرراً باللغة الإنجليزية.. واجهت صعوبة في ذلك سببها يكمن في الطريقة الخطأ التي استخدمتها أنذاك.. فقد كنت أقرأ كلمة كلمة في المقدمة بدلاً من قراءة الجملة بكاملها ... كذلك كنت اضع خطاً على كل كلمة لا اعرف معناها ثم اقوم بترجمتها ومن هنا يكون تركيزي على فهم كل كلمة في النص إلى ماتعني بدلاً من التركيز على الخلاصة التي يريد النص أن نخرج بها منه.. كنت اجلس ما يقارب ثلاث ساعات في مقدمة الفصل فقط لأشعر بعدها بأن طاقتي قد استُنفِذت وأن قواي الذهنية قد خارت واصبحت عاجزة عن التفكير.. بعدها اغلق كل شيء وأخلد إلى النوم...!

بعد أسابيع قليلة من بداية الفصل أخبرنا د.ريم عن صعوبة المقرر بالنسبة لنا وأننا نواجه مشكلة في الدراسة خصوصاً وأن المرجع باللغة الانجليزية... فقالت لنا:
هذه ليست مسئوليتي فأنتنّ طالبات متخرجات من الثانوية العامة .. وقد تعلمتنّ اللغة الانجليزية خلالها وإلا فكيف تخرجتن وحصلتن على معدلات عالية بصفة عامة وباستثناء الطالبات اللواتي التحقن بالقسم عن طريق الواسطة...؟؟!!

انتهى توبيخ د.ريم لنا ... والذي لم أخرج منه بجملة واحدة يمكن أن تفيدني أثناء مذاكرة المقرر .. ليتها استبدلت عتابها الموجه لنا بتعليمنا الطريقة السليمة التي نذاكر بها المقرر باللغة الانجليزية .. خصوصاً أنها المرة الأولى التي نخوض فيها غمار تجربة كهذه..

اكتفى بعض الطالبات بشراء النسخة العربية من الكتاب المقرر علينا والبعض الآخر اشترى كِلا النسختين والأغلبية الساحقة لم تشتري أياً منهما وإنما اعتمدنّ على دفتر المحاضرات والذي صوره البعض من طالبات السنوات السابقة ودونه البعض الآخر أثناء المحاضرات..

كان يوم الثلاثاء وقد انهينا فيه محاضراتنا وحانت ساعة النشاط .. مما يعني التجول في ردهات الكلية... رأيت كلاً من حوراء وإيمان وقد اصبح منظرهما وهما تتمشيان في الممرات أو في ساحة الكلية أمراً مآلوفاً بالنسبة لي..

لا أدري لماذا يلفت انتباهي وجودهما معاً.. تبدوان ثنائيان متكاملان ومتفقان..ويبدو واضحاً لكل من يراهما عمق العلاقة التي تربط بينهما.. عندما اقترب منهما لحاجة ما استشعر صدق الصداقة التي تجمعهما .. فهي تتباين كثيراً عن اغلب الصداقات التي رأيتها بين بقية الطالبات .. والتي قوامها مصالح متبادلة...!!

كنت اجلس وحدي وحين رأيتهما انضممت إليهما لعلي اخترق عالمهما واشبع فضولي بمعرفة بعض مما يدور بينهما... سلمت عليهما فرحبا بي وتمشينا معاً خارج الصالة بالقرب من المبنى الذي يضم مكتب العميدة .. قطعت إيمان الصمت قائلة:
-تطور جديد...!! لقد قامت عميدتنا الموقرة بتظليل الممر الموصل إلى مكتبها لئلا تصيبها أشعة الشمس فتؤدي إلى اسمرار بشرتها..!!
تستأنف حوراء..
-ليتها تفكر بطالباتها كما تفكر بذاتها .. فنحن نمشي أضعاف المسافة التي تمشيها هي من أجل الوصول إلى بوابة الباصات.. لا اعلم مالذي سيضرها لو أنها عملت لنا مظلات كما فعلت لنفسها...

-ليس هذا فقط بل حتى الباصات المتهالكة يُرثى لحالها.. فنحن نضطر للجلوس في الباص قرابة ساعة من الزمن .. تصوري ذلك في فترة الظهيرة وبدون أجهزة تكييف..!

-لو أن منظمة حقوق الإنسان علمت بالأمر لأولته اهتماماً خاصاً..

-لا أشك في ذلك..

-أ تعلمين...؟! اتمنى لو أخذ جميع المسؤلين والذين بيدهم زمام الأمر واجعلهم يعيشون كما نحن في أجواء الكلية لمدة أسبوع .. ربما يشعرون بنا وبعدها يعملون على تطوير الواقع...

- من المؤكد أن المبرر لكل هذا هو عدم وجود ميزانية كافية.... عموماً لا يحق لنا أن نظلم الآخرين .. قد تكون العميدة قامت بكل هذا من ميزانيتها الخاصة...!!

تبادلن الإبتسامة واكملن طريقهما .. حتى ابتعدن عن مكتب العميدة بعض الشيء وإذا بمكان تكدست فيه مجموعة من الطاولات والكراسي والتي قد انتهت فترة صلاحيتها وبقيت مكومة على شكل ركام بانتظار من يرفعه ويخرجه خارجاً..اردفت حوراء..
- وهل الميزانية المتدنية أيضاً هي المبرر لترك هذه الأنقاض لا تبارح مكانها..؟!!

-لو كان هذا الركام قريباً من مكتب العميدة لتمت إزالته على الفور ولرأينا موضعه أصبح بقعة خضراء تظللها الأشجار من كل ناحية ومكان..

ودعتهما بعد انقضاء فترة النشاط ... وبالنسبة للأنقاض التي كانت موجودة .. كنت كلما أمر عليها أتذكر حوارهما .. وظلت هذه الأنقاض أربع سنوات لا تبارح مكانها حتى تخرجت من الكلية... ولا أعلم إن كانت هي إلى الآن موجودة.. أم حل بها الفرج.. واُبعِدت من مكانها...!!

:24_asmilies-com: تُصبحون على خير... وإلى لقاءٍ قريب بإذن المولى عز وجل..

ღMs.Kღ

2009- 7- 11, 04:11 AM

بعثرة إحساس

2009- 7- 11, 04:50 AM

باتت اللهفه تسكن جدران هذا المتصفح

تابعي عزيزتي

ambitious girl

2009- 7- 11, 07:10 PM

هههههه:cheese:

اعاننا الله واياكم

والشكر لك ....:119:

ننتظر البقيه عزيزتي.......

ومضه الم

2009- 7- 12, 12:32 AM

تعجز السطور عن وصف ما خط قلمك

وتعجز الكلمات عن شكرك

وكل مافي يدي هو الدعاء لك

بارك الله فيك وجزاك كل خير ياغاليتي

في انتظار البقيه

بالتوفيق

دموع رياضيه

2009- 7- 12, 03:34 AM

وفقك الله واسعدك ننتظر جديدك وياليت يكون طويل الموضوع غاااليتي

*طالبة جامعية*

2009- 7- 12, 11:09 PM

للأسف يعض الدكتورات مايساعدون كله يوبخون مو مشكلة علمينا إحنا لسه صغار يعتبرون البنت اللي تتخرج من الثانوية خلاص تعرف كل شيء وننتظر جديدك أختي :)

فيزيائية طموحة

2009- 7- 12, 11:40 PM

ماشاء الله الموضوع رائع

سلمت يداك أختي

عقبال ماتصيرين معيدة وتدرسينا

ترى احنا ناخذ رياضيات لين سنة رابعة

وفّقك الله لكلّ خير

زوري

2009- 7- 13, 12:41 AM

ننتظر البقيه :cheese:

لا عدمنا قلمك الرائع

أميرة التميز

2009- 7- 13, 01:35 AM

صفاء اللجين

أسلوبك بسيط وجميل يجعلنا نعيش تلك المواقف التي مررتِ بها

واصلي إبداعك فأنتِ رائعة..

المكان يشتاقكِ فلا تطيلي الغياب :119:

وفقكِ الله لكل مايحبه ويرضاه .

من من البشر

2009- 7- 14, 10:27 AM

لي عودة مرة اخرى للموضوع !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

القلب النابض

2009- 7- 14, 11:49 AM

ينقل لقسم القصص
وتاابعي هنااك

استمري

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:17 PM

تسلمي ع الجزء الجديد..

بس إيمان شخصيه جديده ان ماخاب ظني ما؟:mh19:

بانتظار الجزء القادم..

<=== تقبلي مروريhttp://www.zhor-al7b.com/up//uploads/images/zhor-al7b1b9831e209.gif

الله يسلمك يالغلااااا... نورتي بوجودك..

وفِعلاً إيمان شخصية جديدة ستكون لها اطلالة بين سطورنا...
واعتذر لعدم التنويه اليها مُسبقاً... فقد عجز قلمي عن تفاصيل شخصيتها...

لا تحرمينا توااااجدك الراااائع..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:19 PM

باتت اللهفه تسكن جدران هذا المتصفح

تابعي عزيزتي

كلمااااات راااائعة تنم عن شخصية أكثر روعة....

بُوركت غاليتي.. لا عدمنا تواااجدك ..ز

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:21 PM

هههههه:cheese:

اعاننا الله واياكم

والشكر لك ....:119:

ننتظر البقيه عزيزتي.......

اعان الله الجميع...

العفووووو

لا عدمناك غاليتي بين صفحاتنا..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:22 PM

تعجز السطور عن وصف ما خط قلمك

وتعجز الكلمات عن شكرك

وكل مافي يدي هو الدعاء لك

بارك الله فيك وجزاك كل خير ياغاليتي

في انتظار البقيه

بالتوفيق

تكفيني دعوتك الصااااادقة...
ربي يوفقك وينور دربك...

لا عدمنا وجودك الراااائع..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:25 PM

وفقك الله واسعدك ننتظر جديدك وياليت يكون طويل الموضوع غاااليتي

ولا تزعلي يالغلااااا أحاول اخليه اطول علشانك بس... واعذريني لو كانت الأجزاء قصيره...سأبذل مافي وسعي..

ربي يسهل عليك ويوفقك لكل خير...

نورتي بوجودك..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:30 PM

للأسف يعض الدكتورات مايساعدون كله يوبخون مو مشكلة علمينا إحنا لسه صغار يعتبرون البنت اللي تتخرج من الثانوية خلاص تعرف كل شيء وننتظر جديدك أختي :)

تمام كلاااامك يالغلاااا وبعدين هذا واااجب عليهم أنهم يعلمونا ... يعني مو جميل تتفضل به على الطالبة لما تعلمها.. التدريس يحتاج إلى أمانه ومو عيب أن الطالبه ماتعرف شيء العيب أن الدكتوره تستلم راااتب وما تؤدي وظيفتها على الوجه الأكمل..

تقبلي سطوري .... وفقك الله ولا حرمنا اطلالتك المشرقة..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:40 PM

ماشاء الله الموضوع رائع

سلمت يداك أختي

عقبال ماتصيرين معيدة وتدرسينا

ترى احنا ناخذ رياضيات لين سنة رابعة

وفّقك الله لكلّ خير

وجودك غااااليتي بين سطوري هو الأروع...

إن شاء الله يارب يوفقك ويبلغك كل أمنياتك ... تسلمي على الدعوات الصااادقة ربي لا يحرمنا منك..

ومعيده... إن شاء الله يااارب... بس مو في كلية الدمااام...!!

صحيح لما كنت بمستواك الدراااسي كانت الكلية بالنسبة لي الأمل الذي اسعى نحو مواصلة دراستي من خلاله والحصول على الإعاده والدكتوراه و البروفسوراه و.... لكن في يوم من الأيام اصبحت مجرد كابوس اتمنى منه أن لا يراودني...

ما راح اعقب وأقول ليه الحين... بس السطور القادمة عبر الأجزاء التالية... ممكن توضح جزء من الأسبااااب..

نورتي بوجودك غاااااليتي ربي لا يحرمنا نورك...

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:43 PM

ننتظر البقيه :cheese:

لا عدمنا قلمك الرائع

ونحن أيضاً لا عدمنا توااااجدك الأروع...

موفقة غاليتي...

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:45 PM

صفاء اللجين

أسلوبك بسيط وجميل يجعلنا نعيش تلك المواقف التي مررتِ بها

واصلي إبداعك فأنتِ رائعة..

المكان يشتاقكِ فلا تطيلي الغياب :119:

وفقكِ الله لكل مايحبه ويرضاه .

تسلمي عزيزتي على التواااجد والاطلالة الراااائعه..

ربي يوفقنا ونوااصل.. وإنشاء الله ما كون اطلت الغياب عليكِ بس.....؟!

لا تحرمينا تواااجدك..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:46 PM

لي عودة مرة اخرى للموضوع !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ونحن بانتظااااااااارك.... بالتوفيق..

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 10:48 PM

ينقل لقسم القصص
وتاابعي هنااك

استمري

حسناً..

بُوركتِ وفقك البااااري....

صفاء اللجين

2009- 7- 18, 11:48 PM

الجزء الثامن: مجهود يضيع و محاضرات بلا هدف..

عليّ إنجاز العديد من المهام.. ففي مقرر التفاضل والتكامل لابد علينا من حل جميع التكاملات والتي يصل بعضها نحو سبعين مسألة.. من أجل أن نتدرب على أنواع التكاملات ونتمكن منها بصورة جيدة.. هكذا اخبرتنا د.هدى..

أما بالنسبة لمقرر الأستتيكا فغداً موعد محاضرة التمارين مع الأستاذة رشا وقالت لنا مُسبقاً أنها ستختبرنا في إحدى مسائل الكتاب .. لذلك سأحاول إنجاز اغلبها إن لم أتمكن من إنجازها كلها..

قضيت وقتاً طويلاً في حلّ التمارين ومحاولة فهم ما استعصى عليّ من محاضرة النظري.. وفي اليوم التالي حان موعد محاضرة التمارين فدخلت علينا الأستاذة رشا وحلّت لنا بعض المسائل وحينما تبقى من الوقت خمس دقائق طرحت الطبشور جانباً وقالت لنا افتحوا كتبكم على صفحة التمارين وحلّوا المسألة رقم ثمانية للأختبار...

فتح الطالبات كتبهم ليكتبوا المسألة ثم يشرعوا بعد ذلك في حلها..وما إن انقضت ثلاث دقائق من زمن الأختبار .. رفعت سلمى يدها مشيرة للأستاذه..
- لقد انتهيت.. وسلمت ورقة الحل..

يالهي... لم انجز سوى نصف خطوات حلّ المسألة تقريباً.. وقد انتهى الزمن المخصص للاختبار..
الأستاذة: هيا من لم تسلم ورقتها سأنصرف دون استلامها وستكون درجتها صفر..
- لكن.. يا أستاذة.. لم انتهي من الحل بعد.. !! هل من الممكن بضع دقائق أُخر..؟!!
- ألا ترين زميلاتك قد انتهين من الحلّ..!! أنا عندي محاضرة ثم أن المسألة سهلة ولا تحتاج وقتاً إضافياً..!
سلمت ورقتي مع نصف الحلّ فقط..

تسائلت في نفسي .. لماذا أنا أقل سرعة وبديهية من الطالبات..؟ كيف يمكنهنّ حلّ المسألة في وقت قياسي بينما أنا لا اتمكن من ذلك..؟!! كادت عيني أن تدمع لأني شعرت بأن قدراتي أقل من الأخريات..

تفرق الطالبات بعد أن تسلمت الأستاذة جميع الأوراق وانصرفت... بدأ بعضهم يسأل البعض الآخر عن الامتحان.. وقفت سلمى بمحاذاة بيان قبل أن تنصرفا..
- سلمى: كيف كان أدائك للامتحان يا بيان..؟!
- الحمد لله ... لا بأس به.. لو لم احفظ المسألة لما تمكنت من حلها..
- أنا أيضاً كنت أعلم بأن الوقت لن يكفي فكتبت بجانب كل مسألة في الكتاب حلّها بقلم الرصاص .. وأثناء كتابة المسألة من الكتاب نقلت معها الحلّ إلى ورقة الإجابة..
ضحكت سلمى وبادلتها بيان ابتسامة غير صادقة وقد بدت على وجهها علامات عدم الرضى تجاه تصرفها.. بينما أنا تسمرت في مكاني.. رمقتني سلمى بنظرة لا تخلو من الشفقة .. وكأن حواري مع الأستاذة اعطاها جواباً شافياً لأدائي في الاختبار...

عدت إلى المنزل وأنا في غاية الإستياء مما جرى..دخلت أختي ولاء وقد عادت لتوها من المدرسة أيضاً..
- ما الأمر يا ألاء .. هل من خطب..؟!
- لا.. فقط كان عندنا امتحان اليوم ولم استطع إنجازه على الوجه الأكمل..
- هل كان صعباً..؟!
-ليس صعباً ولكن الوقت لم يسعفني لإنجازه بصورة كاملة .. لم أتمكن إلا من حل نصف المسألة فقط..!
-لماذا لم تُخبرن الأستاذه بأن الوقت لا يكفي لحلّ السؤال.. ؟!
-لن يجدي ذلك نفعاً فهناك مجموعة من الطالبات تمكنّ من إنجازه في نصف الوقت تقريباً
- نصف الوقت...!!! وكيف ذلك...؟
- بعضهنّ حفظن الحل مسبقاً فلم يحتجن وقتاً للتفكير والبعض الآخر استخدم الغش بطريقة أو بأخرى..
- لابد أنكِ تمزحين...!! معقولة..!! طالبات الجامعة واللواتي سيصبحن معلمات بعد سنوات قلائل.. يغشون..!
لا عليكِ منهنّ قد يتمكنّ من الحصول على الدرجات ولكنها الدرجات فقط ليس أكثر من ذلك..لن يستطعن الإنتفاع بما يتعلمنه مستقبلاً بهذه العقلية أبداً..
- لكن لماذا عليّ تحمل جانباً من التأثيرات السلبية لما يقومون به..
- لا تبتأسي وما دمتي تسيرين في الطريق الصواب فلا تخشي شيئاً.. ثم إنه على الأستاذة التنبه لهكذا أمور كيف لا تستطيع تحديد الوقت الكافي للطالبات ليتمكنّ من الحل على أختلاف قدراتهم وسرعتهم في التفكير..
- إن الوقت يكفي فقط لسرد الحل دون التأمل في معطيات المسألة والتفكير فيها..
تنهدت بعمق واستلقيت على فراشي لعلّي أرحل بفكري إلى العالم البعيد هرباً من الواقع المشؤوم..

تدخل علينا د.نوره وتلقي السلام .. ثم تقلب صفحات الكتاب بين يديها وتسألنا ..
- أين توقفنا المحاضرة السابقة..؟
فتجيبها الطالبات..
- عند أخر نظرية في الفصل يا دكتوره..
- حسناً.. البرهان محذوف..
ثم تبدأ في شرح فصل جديد وبدلاً من أن تبدأه بمقدمة تمهد فيها لما سنتلقاه .. افتتحته بتعريف.. ليس أمراً جديداً ولكنه يبعث على السأم والملل..
توالت د.نوره في سرد المعلومات.. وإذا بطالبة ترفع يديها..
- دكتوره لو سمحتِ.. لم استطع فهم هذا الجزء من البرهان كيف حصلنا عليه..!
تتوقف الدكتوره قليلاً وتتأمل في البرهان ثم تقول..
- يا طالبات خذو تفصيل هذا الجزء من البرهان كواجب وسلّموه في المحاضرة القادمة..
ثم تواصل الشرح..
انتبهت لكل من إيمان وحوراء وقد تبادلتا إبتسامة شبه ساخرة..
لا أدري لماذا تبادر إلى ذهني أن الدكتوره لا تعرف تفصيل الحل لذلك اعطتنا إياه كواجب.. وإلا كيف يمكن للطالبة أن تواصل متابعتها للمحاضرة دون أن تفهم أجزائها.. ثم أنها مادام قد سألت .. ألا يحق لها الحصول على إجابة وافية..؟!

تذمرت بيني وبين نفسي وانتظرت إنقضاء وقت المحاضرة بفارغ الصبر..

حان وقت الراحة ولم يكن لدي رغبة بالتجول في الكلية فتوجهت لقاعة المحاضرة المقبلة.. جلست على أحد المقاعد وفتحت دفتري اقلب صفحاته لعلّي أفهم بعض أحجيات المقرر ... انقضى الوقت دون الوصول إلى نتيجة تُذكر.. دخلت علينا د.ريم وعلى وجهها ترتسم الإبتسامة .. لا تبدو عليها الرغبة في شرح محاضرة.. جلست على الطاولة الموجودة في مقدمة القاعة وشرعت في سرد وقائع أمسيتها العصيبة مع إبنها المريض وكيف أن درجة حرارته مرتفعه و عليه أختبار في اليوم التالي..مما زاد صعوبة الوضع بالنسبة لها..

لي عودة... في أمان الله..

شمـــوخ

2009- 7- 19, 09:57 AM

::

شدني العنوان كثير ( بين اورقة قسم الرياضيات حيث تكمن الاثاره )

ابداع ×ابداع

اجدي اختي التصوير والتعبير ..

ولــ نعلم اختي الغاليه ..

مهماا وجدناا صعوبات وعقبات اثناء دراستنا ..فـ هي ان شاء الله دافع قوي لـ نجاحنا مستقبلا ..

ولـ نعلم ان كل قسم ( علمي ) وكل امر في الحياه لابد ان يحتوي على عقبات ..

ولكن الشاطر والذكي كـ شخصك

يستطيع ان يجتاز تلك العقبات بالاصرار والنجاح وصفاء النيه وحب الخير للكل

::

اتمنى لك التوفيق وتحقيق كل ماتتمنينه ..

وبانتظار التكمله بشوق ..

تقبلي مروري اختك / شمـــوخ ..

طالبه سنة ثالثه في قسم الرياضيات

:119:

::

دموع رياضيه

2009- 7- 19, 02:33 PM

In the conservation and care of God

فيزيائية طموحة

2009- 7- 19, 03:17 PM

ماشاء الله لاقوة إلا بالله

اسلوبك رائع ومشوق

وأسأل الله أن يحقق كل أمانيك

لوسمحتي ممكن تتكلمين عن دراستك للفيزياء؟

ومضه الم

2009- 7- 22, 08:55 PM

لا يزال الحال مستمر في الكليه كما هو

بارك الله فيكِ ياغاليتي

ambitious girl

2009- 7- 22, 11:15 PM

صفاء اللجين

2009- 7- 24, 02:28 AM

صفاء اللجين

2009- 7- 24, 02:35 AM

In the conservation and care of God

شكراً جزيلاً...

في الواقع أقف خجلة أمام صدق دعوااااتكم الطيبة... فلا تحرمونا شذاها...

ربي يحفظك ويسلم يمناك.. ولا يحرمنا وجودك..

صفاء اللجين

2009- 7- 24, 02:44 AM

ماشاء الله لاقوة إلا بالله

اسلوبك رائع ومشوق

وأسأل الله أن يحقق كل أمانيك

لوسمحتي ممكن تتكلمين عن دراستك للفيزياء؟

ربي يسلم يمينك غاليتي على دعواتك الصاااادقة.. لا تحرمينا إياها..

وبالنسبة للفيزياء ما درست إلا مقرر واحد في الفيزياء العامة ... وعلشان خاطر فيزيائية راح أتكلم عنه خلال الأجزاء القاااادمة..

صفاء اللجين

2009- 7- 24, 02:49 AM

لا يزال الحال مستمر في الكليه كما هو

بارك الله فيكِ ياغاليتي

ولا نزاااال نأمل وننتظر تغير الأحواااال للأحسن....!!

بُوركتِ لا عدمنااااااك غاليتي...

صفاء اللجين

2009- 7- 24, 02:53 AM

وفقك الله لكل مايحب ويرضى غاليتي.....

في جعبتي كلمات بسيطه احب ان اشارككم بها:

يجب علينا بأن لا نقلل من شأن اتفسنا ولا بمقدار ذره بل يجب ان نثق بأن الله قد انعم علينا بقدرات كبيره لاتقدر بثمن ، ومهما حصل

فالسبب ليس نقصا منا ابدااا....

والجميع يمتلك كما هائلا من القدرات من دون ان يستغل ولو جزءا بسيطا منها لذلك يجدر بنا ان نثق بأن قدراتنا في القمه واننا مهما

استخدمنا منها فسيكون هناك الكثير الكثير الذي لم نستخدمه.....

اتمنى ان تلامس كلماتي جزءا من احاسيسكم ...:119:

وانتظر الجزء التاسع على احر من الجمر.....:119:

بالطبع غاليتي كلمااااتك الراااائعة لامست كل أحاسيسنا وليس جزء منها فقط...

ولكن من الطبيعي جداً أن يكون للمجتمع والبيئة التعليمية دور كبير في صقل موهبة الشخص وقدراته أو كبتها وإخمادها...

موفقة عزيزتي لكل خير... لا عدمنا توااااجدك..

صفاء اللجين

2009- 7- 24, 03:31 AM

الجزء التاسع: بين الحفظ والفهم فواصل وخطوط وهمية فمن الذي يحفظ ومن الذي يفهم...؟!!

توالت د.ريم في سرد أمسيتها العصيبة وما كادت تنتهي منها إلا بانتهاء الوقت المخصص للمحاضرة..!

لا أرفض أن تذكر الدكتورة وقائع تجربتها للطالبات بغية هدف معين ولتحقيق استفادة مرجوة وعبرة مما تقول .. فغالباً ما كانت د.هدى تذكر لنا حادثة معينه أو موقف محدد في بداية المحاضرة أو بين أجزائها لتشير إلى فكرة ما .... ولكن الأمر لم يكن يتجاوز خمس دقائق.. فكانت كفيلة بتجديد النشاط لدى الطالبات نوعاً ما .... أما أن يستغرق الأمر محاضرة كاملة ...!! فهذا ما أظنه غير مقبول..

غداً هو موعد امتحان أعمال السنة لمادة الأستتيكا..تدخل علينا د.ريم وهي في عجالة من أمرها..
-هناك مسألتان مهمتان جداً لابد من حلّهما قبل موعد الاختبار وحيث أن الوقت لا يسعني سوف أحل إحداهما معكم والأخرى مع المجموعة الثانية وعليكم تبادل الحلول فيما بينكم..

أنهت لنا حل السؤال والذي استغرق قرابة 50 دقيقة مما يعني محاضرة كاملة ... ثم انصرفت..

تحلق مجموعة من الطالبات بينهنّ أنا وبيان وعقيلة وسلمى..
-عقيلة : أنا متأكدة أن إحدى هاتين المسألتين ستكون من ضمن اختبار يوم غد..
-بيان: ولكن الحل طويل نوعاً ما..!
-عقيلة: لو لم يكن الأمر كذلك لما ركزت عليها الدكتورة وأصرت على حلها..
-ألاء: ولكني لم أفهم تفاصيل الحل بتاتاً..
-سلمى: ليس مهماً احفظيه وانتهى الأمر.. فدكتورة ريم لا تبدل حتى الأرقام الموجودة في المسائل وسيكون الامتحان نسخة مطابقة لأمثلة النظري ومسائل التمارين..!!
-بيان: صحيح ما قالته سلمى.. فهذا ما وجدته في النماذج السابقة لامتحان د.ريم
-ألاء: احفظ الحل..!! أظنه أمر مستحيل..!
-سلمى: أعطيني دفترك يا بيان لأكتب الحل بصورة منمقة قبل حفظه..
-بيان: حسناً تفضلي..

تفرقنا أنا والأخريات وتزاحم الطالبات عند مقر التصوير.. كل مجموعة تصور حل مسألة المجموعة الأخرى... لم أبالي بالأمر فما الذي سيجدي نفعاً من تصوير حل المجموعة الأخرى وأنا غير قادرة على استيعاب الحل الذي عندي..!!

عدت إلى المنزل وحاولت استذكار المقرر... توقفت عند العديد من النقاط ولم أفهمها جيداً..

في صبيحة اليوم التالي توجهت نحو قاعة الاختبار وقد أصبح مألوفاً بالنسبة لي منظر الطالبات وهن متشبثات بكتبهن ودفاترهن حتى آخر دقيقة قبل بداية الامتحان..
تسلمنا ورق الاختبار وشرعت في حل الأسئلة.. فعلاً لقد كانت نسخة مطابقة لأسئلة الكتاب بل وأكثر من ذلك كانت مسألة يوم أمس والتي حلتها لنا الدكتورة آخر سؤال في الاختبار...لم اكتب فيه حرفاً واحداً لأنني لم أكن قد فهمته.... بعدها سلمت ورقتي وانصرفت..

صادفت أثناء خروجي كلاً من حوراء وإيمان.. سلمت عليهما وسألتهما عن الاختبار فحمدا الله..
-حوراء: وكيف كان الامتحان بالنسبة لكِ يا ألاء..؟
-الحمد لله.. جيد ولكن توقفت عند آخر مسألة والتي شرحتها لنا الدكتورة يوم أمس..
-إيمان: لماذا لم تُجيبي عليها..؟؟!
-في الحقيقة أثناء استذكارها لم استطع فهمها واستيعابها لذلك لم أحلها..
أخرجت حوراء ورقة وقلم من حقيبتها ثم قالت..
-تأملي يا ألاء .. فخطوات الحل ليست صعبة للغاية ولكنها بحاجة لبعض الإيضاح...
خطت حوراء على الورقة بعض التفاصيل وبعبارات منها جعلت من المسألة الصعبة بالنسبة لي.. مسألة واضحة وأقرب للسهولة..
انضمت بيان إلينا وتبدو على وجهها علائم الحزن..
-مالأمر يابيان...؟!
-لم استطع حل أي سؤال في الاختبار..
تعجبنا من ذلك فبيان عادةً ما تحصل على درجات عالية... حاولنا تهدئتها ومع بداية المحاضرة افترقت عنهم حيث دائماً ما كان كلاً من بيان وحوراء وإيمان يجلسن إلى جانب بعضهن في اغلب المحاضرات..

اختبرنا في ذات الأسبوع مقرر التفاضل والتكامل والذي اعاد لي الحماسة لأنه بدا أكثر سهولة ووضوحاً وتناسباً بين كم الأسئلة وزمن الامتحان..وقد تمكنت من حل جميع الأسئلة... أما عن مقرر البنى الجبرية فلم تكن مفرداته صعبة للغاية كما أن الامتحان لم يكن خارجاً عن إطار الأفكار الموجودة في تمارين الكتاب وأمثلته لذلك بدا لي سهلاً بعض الشيء..

حصلت على الدرجات الكاملة في كلاً من مقرري التفاضل والبنى الجبرية وقد ابتهجت لذلك كثيراً وبقيت أترقب مادة الأستتيكا والتي كان أدائي فيها الأسوء بين المواد..

دخلت علينا د.ريم وبيدها كشف الدرجات .. بدأت المحاضرة باستياء شديد وتوبيخ معتاد على أدائنا السيئ ثم بدأت بسرد الدرجات على الطالبات..

حصلت على تسع درجات من واقع عشرين درجة.. كانت أسوء درجة حصلت عليها منذ بدأت الدراسة..
لفت انتباهي درجة كلاً من بيان وحوراء.. فبيان حصلت على أعلى درجة بين الطالبات تسعة عشر تقريباً..مع أنها كانت في غاية الأستياء بعد خروجها من الامتحان كما أنها قد أخبرتنا بأن أدائها سيئاً للغاية..!! استغربت ذلك ولكن تجاهلت الأمر..
أما بخصوص حوراء فقد حصلت على أربعة عشر درجة تقريباً.. بان على وجهها التعجب والغضب في ذات الوقت..خمنت أن الأمر متعلق بالدرجة التي حصلت عليها.. بعد إنتهاء المحاضرة رأيتها وقد خرجت لتوها من غرفة رئيسة القسم فقد كانت د.ريم هي رئيسة القسم أنذاك..
-ما الأمر يا حوراء هل من خطب..؟!
-الأمر يتعلق بدرجتي في الاختبار .. فقد تمكنت من حل جميع الأسئلة وأنا متأكدة من صحة حلّي..
-أولم تراجعي الدكتورة بشأن الدرجة فربما هناك خطأ ما غير مقصود..؟!
-بلى.. وقد خرجت لتوي من عندها.. وحينما أخرجت ورقتي من بين الأورق تأملتها ثم قالت: أنتِ نقصتِ الدرجات على المسألة الأخيرة لأنك حفظتها حفظاً ولم تفهمينها ..!!
-أيُعقل ذلك... فأنتِ من شرح لي المسألة وافهمني إياها بعد الاختبار..
-حاولت إقناعها بعدم حفظي للمسألة... وإنه إن كان كذلك فما دام الحلّ موجود نصب عينيها فمن حقي الحصول على درجة السؤال... حينها تجاهلتني وأخذت الورقة وأعادتها داخل الدرج وأمرتني بالانصراف ثم شرعت في الحديث مع إحدى الدكتورات الموجودات في الغرفة..
شعرت أن حوراء تحدثني والدموع توشك أن تذرف من عينيها.. حاولت أن أقول لها شيء ما... فإذا بإيمان قد أقبلت نحونا..
-مرحباً... حدثيني بسرعة عما جرى معكِ يا حوراء..؟!
أثرت الانصراف وتركهما بمفردهما... لئلا أقيد حريتهما في الحوار.. تذرعت ببعض الأمور ثم ودعتهما وانصرفت..

لا زال حديث حوراء يطرق مسامعي فأنا أعلم يقيناً أنها فهمت المسألة بل وأكثر من ذلك أفهمتني إياها... إنها الوحيدة التي لجأت لمراجع أخرى غير الكتاب المقرر والذي ندرس منه من اجل أن تفهم ما يستعصي عليها... لا أعرف أحداً سواها قام بذلك.. كما إنها الوحيدة التي دائماً ما أراها بين جدران المكتبة تقلب صفحات الكتب بحثاً عن معلومة مفقودة أو ضالة تنشدها...

غريب حقاً أمر د.ريم ... ليتني اعرف قواها الخارقة والتي تستطيع من خلالها التمييز بين اللواتي حفظن المسألة وبين من فهمنها .. بل وعلى أساس ذلك تمنح الدرجات..

ستقدم خدمة جليلة وتطوراً كبيراً على المستوى التعليمي لو أنها أفضت لنا بطريقتها العبقرية في اكتشاف الطالبات اللواتي يحفظن دون فهم... وإن كنت على يقين تام بالفشل الذريع لطريقتها المجهولة بالنسبة لي...

أستودعكم الباري ... في حفظه ورعايته...:119:

خاتم سليمان

2009- 7- 24, 03:57 AM

يسعدني دوما أن أكون أول من يقرأ ماتسطره أناملك الرشيقه

دمتي لنا و بحفظ الباري

:119:

فيزيائية طموحة

2009- 7- 24, 02:47 PM

سامح الله الدكتورة ريم على مافعلت

ولكن الواتي يحفظن حل المسائل وإن حصلوا على درجات عالية في الجامعة فلن يتمكنوا من تدريس المادة مستقبلا تدريسا صحيحا

وفّقك الله لكلّ خير

ambitious girl

2009- 7- 24, 05:29 PM

هدى الله د. ريم وأعادها الى صوابها...وهدى جميع من هم على شاكلتها...

اعتقد ان سبب تصرفها هو الغيره والله اعلم لأنه سبحان الله توجد بعض الشخصيات التي تطرأ عليها الغيره من جراء تميز الطالب أو الطالبه...... استغفر الله العظيم وهدانا الله جميعا....

شكرا لك غاليتي لأنك تشاركينا بذكرياتك التي وبلا شك تحمل مكانة عظيمة في نفسك.....:)

على انتظار.......:119:

دموع رياضيه

2009- 7- 24, 09:11 PM

In the conservation and care of god

دموع رياضيه

2009- 7- 29, 04:17 PM

we wite your new

صفاء اللجين

2009- 7- 29, 07:32 PM

يسعدني دوما أن أكون أول من يقرأ ماتسطره أناملك الرشيقه

دمتي لنا و بحفظ الباري

:119:

و أنا أكثر منك سعادة بوجودك بين صفحاتي..
لا تحرمينا إطلالتك...

في حفظ الله ورعايته... موفقه لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 7- 29, 07:34 PM

سامح الله الدكتورة ريم على مافعلت

ولكن الواتي يحفظن حل المسائل وإن حصلوا على درجات عالية في الجامعة فلن يتمكنوا من تدريس المادة مستقبلا تدريسا صحيحا

وفّقك الله لكلّ خير

فِعلاً كلام منطقي جداً... ربي لا يحرمنا وجودك... وفقك الله لكل ما يحب ويرضى..

صفاء اللجين

2009- 7- 29, 07:38 PM

صفاء اللجين

2009- 7- 29, 07:42 PM

In the conservation and care of god

ربي يوفقك ولا يحرمنا دعواتك الصاادقة... دمتي بحفظ الرحمن..

صفاء اللجين

2009- 7- 29, 07:45 PM

الجزء العاشر: خلافات مذهبية بعيدة عن الأدب والذوق..

وأخيراً نزلت مكافئاتنا بعد انتظار طويل دام أكثر من خمسة أشهر تقريباً ..وهناك شيكات علينا استلامها من مبنى علوم2 مكتب صرف المكافئات..

في وقت الراحة توجهت إلى مكتب الصرف وكان شديد الازدحام فقررت الانصراف والعودة في وقت لاحق.. أثناء انصرافي من المبنى تأملت في لوحات الإعلانات المتفرقة .. وكان من بينها لوحة تحوي بعض الإعلانات والتي تخص عقوبات مخالفة الزي و أسماء الطالبات المحرومات من مختلف أقسام الكلية بالإضافة إلى إعلانات أخرى... لفت انتباهي بينها ورقة كان عنوانها.. صيام عاشوراء.. كان بداية موضوع الورقة عادي جداً يحث على صيام عاشوراء ويرغب فيه من خلال سطرين ليس أكثر من ذلك .. لم يكن هناك ما يثير من هذه الناحية .. ولكن بعد مواصلة القراءة فاجأتني حقاً السطور المكتوبة...!! كانت بالحرف الواحد ( ما يقوم به الشيعة المبتدعة من خرافات في عاشوراء) ... ثم سطور أخجل من كتابتها لأن قلمي يتنزه عنها...

وددت لو أعرف من الذي يستحق أن يُنعت بالجاهل هذا الذي كتب تلك السطور بل وضعها في لوحة إعلانات رسمية... بغض النظر سواء كانت مسئولة أو إدارية أو طالبة أو موظفة... أياً تكن.. فكلماتها التي سطرتها لا تدعوا إلى صيام عاشوراء بقدر ما تدعوا إلى تشاحن وتنافر بين فئات المسلمين على اختلاف طوائفهم و انتماءاتهم المذهبية... وذلك واضح من نسبة السطور التي أشارت فيها إلى فضل صيام عاشوراء إلى بقية السطور..

ربما أرادت بعقليتها البسيطة أن تُشعل فتيل فتنة أقل نتائجها قلوب مشحونة بالتنافر والبغض والكراهية يتدرج بها الأمر حتى يصل إلى ارتداء أحزمة ناسفة تنفجر وسط الأبرياء كتلك المنتشرة في أرض الرافدين و غيرها... لا أدري إن كانت مثل هذه العقول بحاجة إلى خوض تجارب كالتصفيات العرقية أو حرب كحرب الثلاثين عام بين الطوائف المسيحية.. ليفيقوا بعد أن يبيد نصف عدد السكان تقريباً ثم يقولوا بعد ذلك "كفى"

لم يمضي وقت طويل لأرى بعض نتائج ما كُتِب وعُلِق في تلك الورقة.. ففي نهاية الدوام و أثناء توجهي للخروج من الكلية رأيت طالبتان كانتا تصليان فريضة الظهر.. وكان أمامهم مباشرة اجتمع مجموعة من الطالبات ثلاث أو أربع.. يركلن بأقدامهم علبة مشروب غازي فارغة على أنها كرة قدم.. استخفافاً بالمصليات أمامهنّ.. لأنه وببساطة يختلفن معهن في المذهب...

شعرت بانقباض في قلبي من شدة تأثري بالمشهد الذي رأيته أمام ناظري... فلو أنني رأيت شخصاً من غير المسلمين يناجي الله عز وجل ويدعوه.. لخجلت من فعل ما فعله أولئك الطالبات مع المصليات.... فقد تربيت على احترام الأطراف الأخرى وإن كنت أختلف معها.. لأن سلوكي تجاه الآخرين سيعكس أولاً وأخيراً صورة عني وعن ديني وعن مذهبي بل وحتى أرضي و وطني أيضاً..

في إحدى المرات..ربما كنت في السابعة من عمري وإثر صورة شاهدتها على شاشة التلفزيون... سألت أمي:
-لماذا يصلي البعض وأيديهم مكفوتة بينما البعض الآخر أيديهم مسدولة..؟!
فأجابتني أمي..
-ألاء يابنتي إن في الإسلام طوائف ومذاهب تختلف مع بعضها البعض في جوانب وتتفق في أكثر منها ... ولكن أريدك أن تعلمي يا بُنيتي أن كل هؤلاء المصلين يصلون لله عز وجل سواء من كانت يده مسدولة أو مضمومة.. وإن الله جل جلاله لا ينظر إلى أيدي المصلين بل ينظر إلى قلوبهم بأي قدر هي متوجهة له عز وجل...!
في الحقيقة لم يكن هناك خلافات مذهبية بارزة جداً بين طالبات قِسمي في دفعتي ولكن الأمر لم يكن يخلو من نظرات حادة...مع ابتعاد وتنافر بعض الشيء ... إلا ما نذر.. كما أن الاجتماع بينهم لا يُعقد إلا في وسط مصالح متبادلة اغلب الأحيان... ليس أكثر من ذلك..
لم يكن الأمر مقتصراً على ما ذكرت فقط ففي الملحق والذي هو أحد مباني الكلية.. كُنا غالباً ما نأخذ فيه محاضرات اللغة العربية.. وكنت إذا دخلت ذلك المبنى ينتابني شعور بالاستياء... لا أعلم لماذا..؟؟! ولكنه سيئ بالنسبة لي...

في إحدى المرات وأثناء تجولي فيه تمضيةً للوقت الذي يسبق المحاضرة... تأملت في بعض ما كُتب على الجدران... وأخذت أقرأه.... فكان من بين الكتابات.. عواطف متأججة تجاه أحد المطربين.. اتخذت من الجدار ورقة لها..!! كذلك كان هناك حروب طائفية كلامية مخجلة بحق.. لا تخلو من ألفاظ بذيئة لا تليق بطالبة جامعية... ناهيك عن المنظر الدال على التخلف الحضاري من خلال الكتابة على الجدران..!

إنه حقاً أمر يحز في النفس... ففي الوقت الذي نقود فيه نحن العالم اليوم نحو حوار للأديان في الخارج نفشل في تحقيق الاحترام بيننا كطوائف إسلامية في الداخل...!! لا أدري متى سيسع بعضنا البعض الآخر..؟ ومتى سنعكس صورة الإسلام دين السلام..؟! إننا اليوم لسنا بحاجة إلى من يُكفر الأطراف الأخرى ويقصيها ويبعدها عن الساحة... وأنا شخصياً أرفض أي رجل دين لا يدعو إلى احترام المذاهب الإسلامية وتوحيد صفوفها... بل ويأبى عقلي أن يستمع لمن يكفر الآخرين ويلقي عليهم وابل الاتهامات والشتائم...!! لسنا بحاجة إلى مثل هؤلاء بقدر ما نحن بحاجة إلى من يعكس صورة الإسلام دين السلام والمحبة والوئام... الدين الذي يدعونا إلى أن نُجير المشرك.. وكلنا يعلم من هو المشرك...! ويأمرنا بإطعام الأسير.. فيا أهل العالم ويا من تتهموننا بالعنف والإرهاب.. تأملوا...!! هل المشرك والأسير من المسلمين أم من غير المسلمين..؟!!
أخراً وليس أخيراً...
ليّ أحبة وأعزاء ممن تركوا في ذاكرتي مواقف رائعة من كِلا الطائفتين السنية والشيعية... لهم مني خالص التحية والحب والاحترام....

لي عودة بودي أن لا تطول..
في أمان الله..

فيزيائية طموحة

2009- 7- 29, 10:56 PM

ambitious girl

2009- 7- 29, 11:52 PM

جزاك الله خير

وجعله ربي في موازين حسناتك...

ننتظر البقيه..:)

ومضه الم

2009- 7- 31, 04:49 AM

بوركت يا غاليتي وكل ماخطه قلمك صحيح ويتكرر وان اختلفت الصوره

فكثير ما نراى مثل هذه الكتابات على الجدارن والتصرفات التى لا تليق بمقام اي طالبه جامعيه

تقبل مروري في شوق الى البقيه

تحياتي واحترامي لك

ورد البنفسج

2009- 8- 2, 01:14 PM

بنتظارك أخيّة
أمتعتينا بلذيذ سردك لذكريات عايشناها جُلنـــا

واصلــي عزيزتي فنحن بالانتظار

*طالبة جامعية*

2009- 8- 2, 05:17 PM

أميرة التميز

2009- 8- 3, 04:21 AM

يخونني التعبير في التعليق على هذا الجزء ...... :011:

متابعة لكِ ياصفاء اللجين

وفقك الله لكل ما يحبه ويرضاه .

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 08:14 PM

جزاك الله خيرا على كل حرف كتبتيه وجعله في ميزان حسناتك

بالنسبة لي لم أسأل أحدا قط عن مذهبه إن لم يبتدئني بالسؤال

فإذا كنت متأكدة من أن التي تدرس معي مسلمة فهذا يكفي

اسمحي لي أن أذكر أحد المواقف التي رأيتها

كان وقت الصلاة وكانت إحدى الطالبات تصلي ثم جاءت طالبتان يخالفانها في المذهب فصلوا بجانبها

وعندما انتهت الأولى من صلاتها قالت أستغفر الله بصوت عال وكأنها استنكرت على الطالبتين طريقة صلاتهما

أو أنها إقترفت ذنبا عندما وقفوا وصلوا بجانبها [هداها الله إلى طريق الصواب]

بانتظار بقية الأجزاء

عزيزتي فيزيائية لوجودك في صفحتي وقعٌ رااااائع... لا عدمناك..

كما أن تعليقك ينم عن أخلاقك العالية..
وحتى لو درسنا مع غير المسلمين علينا أن نريهم خلق الإسلام الحسن وتعاليمه السمحة وهذا هو النهج المحمدي الذي جعل الكثير من غير المسلمين يُعجبون بقيم الرسالة السماوية فيتخذوها عقيدة لهم وقد أشار القرأن الكريم إلى أن الفظاظة وغلاظة القلب لن تزيد الآخرين إلا نفوراً من الإسلام...

أشكرك على ما أضفتِ من موقف مؤلم... ربنا يهدي الجميع للخير..

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 08:18 PM

جزاك الله خير

وجعله ربي في موازين حسناتك...

ننتظر البقيه..:)

وفقكِ الباري ... ولا عدمنا تواجدك الرااااائع..

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 08:20 PM

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 08:22 PM

بنتظارك أخيّة
أمتعتينا بلذيذ سردك لذكريات عايشناها جُلنـــا

واصلــي عزيزتي فنحن بالانتظار

ابهجني متابعتك لذكرياتي..

موفقة لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 08:58 PM

اعتذر عن غيابي لموضوعك كنت مسافرة بس أحسن شيء كل كتاباتك تراكمت علي وقريتها كلها بالنسبة للكتابة على الجدران حدث ولاحرج مره قريت كلام في سب لرئيسة القسم إيش هذا حرااام ماتحبينها لاتقعدين تكتبين عليها مو لازم نعرف إنك سبيتيها وبالنسبة للطوائف الأخرى النماذج اللي قلتيها أسلوبهم مو عدل مو مشكله ننصحهم بس بطريقة حلوة مو كذا وأتمنى من كل وحدة مذهبها غير عن مذهب أهل السنة والجماعة أن ترجع لصوابها وأنا لما أصلي إذا شفت أماكن فاضية أفضل إني ماأصلي جمبهم وننتظر جديدك

حمداً لله على عودتك بالسلامة عزيزتي.. فقد افتقد تواجدك بين صفحتي..

وفِعلاً السب والشتم على الجدران يدل على الفشل السلوكي والأخلاقي لمن يقوم بمثل هذه التصرفات وحتى لو أردنا أن ننتقد شخص معين فبأسلوب مؤدب يمكننا إيصال فكرتنا عنه..

لكِ تمام الحرية في سلوكياتكِ مادمتِ لا تسيئين فيها إلى أفراد معينة أو طوائف أخرى... وكل شخص يؤدي صلاته حسب مايرى... فصلاة الإنسان رابط مقدس يربط الإنسان بربه ... ويسمو عن كل المقاييس والأبعاد المادية..

وأنا شخصياً لا أجد مشكلة أبداً في الصلاة مع من أختلف معهم..

وأتمنى أن يوحد الله كلمة المسلمين ويجمع راياتهم تحت راية حق واحدة فيصبحوا أمة واحدة بعقول متكاملة تضاهي كل الأمم وترث أقطار الأرض من المشرق للمغرب بإذنه عز وجل...

موفقة لكل خير...

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 09:01 PM

يخونني التعبير في التعليق على هذا الجزء ...... :011:

متابعة لكِ ياصفاء اللجين

وفقك الله لكل ما يحبه ويرضاه .

عزيزتي أميرة التميز في بعض الأحيان يكون الصمت أبلغ تعبير.... فما ذكرته هنا هو غيض من فيض..

وفقك الباري لكل خير..

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 09:09 PM

الجزء الحادي عشر: الفيزياء.... من أجل فيزيائية..

في الحقيقة لم أنوي كتابة هذا الجزء إلا بعد أن طلبت مني أختي فيزيائية ذلك... حاولت استرجاع ما أتذكره من دراستي لمقرر الفيزياء وهذا كل ما في جعبتي..

الفيزياء... ذلك العلم الذي تتداخل فيه المعادلات الرياضية مُشكِّلةً تفسيراً منطقياً لظواهر طبيعية.. فيتجسد من خلاله دور الرياضيات وأهميته في الحياة..

لم أكن أحب الفيزياء في أيام المدرسة كما أنني لا أكرهه ولعل السبب في ذلك هو عدم فهمي المتكامل للمقرر فيفقد بذلك متعته ويبدو صعباً بعض الشيء..

لم يتغير الوضع كثيراً بالنسبة للفيزياء في الكلية.. ففي كل أسبوع تدخل علينا د.نادية وتأخذنا في رحلة فيزيائية تحاول من خلالها تقريب المفاهيم وإيصال المعلومات للطالبات.. دائماً ما تبدو عليها الحماسة أثناء الشرح تجاه ما تشرحه, على العكس من بعض الدكتورات واللواتي ينقلن لنا المعلومة ببرود شديد ومن دون أدنى تفاعل معها.. لم تكن د.نادية مثالية بالنسبة لي إلا أنها أفضل من الكثيرين غيرها.. فهي تهتم بإيصال الفكرة للطالبة في صورة واضحة مستعينة تارة بالرسوم التوضيحية وتارة بتصوير أمثلة حيه من واقع أرض مصر العريقة...

أما عن معمل الفيزياء فقد كان أفضل حالاً من الكيمياء بالنسبة لي.. على الأقل ليس هناك روائح منتشرة تصيبني بالغثيان..
كانت أستاذة المعمل شديدة العصبية لدرجة أني لم أجدها مبتسمة طوال الفصل الدراسي الذي جمعنا بها..

تبدأ الأستاذة محاضرة المعمل بتفاصيل التجربة التي سنقوم بها والنتيجة التي علينا التوصل إليها.. ثم بعد ذلك تقسمنا إلى مجموعات لنقوم بالتجربة ونعرض عليها نتائجنا..ثم تجلس في مقدمة المعمل وبيدها أحد الكتب والذي يبدو عليه كتاباً دراسياً فتستغرق فيه ولا ترفع رأسها إلا للصراخ في وجه الطالبات بسبب الإزعاج الذي يتسببن فيه فيقطع حبل أفكارها..

كانت أولى تجاربنا تحديد عجلة الجاذبية الأرضية بواسطة البندول البسيط.. وكانت غاية في السهولة.. استمتعت بأدائها وحينما انتهيت عرضت نتائجي أنا ومجموعتي على الأستاذة .. ألقت عليها نظرة تأمل ثم قالت لنا: كونوا أكثر دقة في المرات القادمة..

في الأسبوع الذي يليه مباشرة حضرت محاضرة المعمل وكانت مألوفة.. بدأتها الأستاذة بشرح تفاصيل التجربة التي علينا القيام بها.. ولكن حينما حان الوقت لنقوم بالتجربة استوقفني طالبات مجموعتي وقلن لي:
-مهلاً يا ألاء ..لا حاجة لنا لِإجراء أي تجارب طوال الفصل..!!
في تعجب قلت لهن..
-ولماذا...؟!
-لأننا صورنا الدفتر البياني لأخت بيان وفيه كل تفاصيل التجارب من جداول ورسومات بيانيه.. وكل ما علينا القيام به هو كتابة الأرقام والنتائج وتسليمها للأستاذة
-ولكن كيف سنتمكن من أداء التجارب في الإمتحان النهائي للمعمل إن نحن لم نقوم بها الآن...!!
-وهل تنوين القيام بالتجربة أثناء امتحان المعمل النهائي..!! لابد وأنك تمزحين.. فالنتائج لن تكون مضمونة أبداً.. اضيفي إلى ذلك الوقت والذي يمكن أن يكون ضيقاً ولا يكفي لإنجاز خطوات التجربة كاملة.. ولكن في حال قمتِ بحفظ المسائل مُسبقاً ستحصلين على ضمان بالوصول إلى النتيجة المطلوبة وفي زمن قياسي..فالثوابت التي علينا إيجادها هي ذاتها ولن تتغير..
صمتُ قليلاً ومع عدم قناعتي بما قلنه ليّ إلا أن الحيرة أصابتني بعض الشيء.. فإن أنا خالفت أرقام زميلاتي وحساباتهن واعتمدت على ما أتوصل إليه من خلال قيامي بخطوات التجربة فعندها لا أدري بماذا أُجيب الأستاذة إن هي سألت عن سبب الاختلاف..!!
قررت أن أدون النتائج التي جلبها الطالبات معهن وأسلمها للأستاذة وأن أقوم أنا بخطوات التجربة و أدون نتائجي في ورقة خارجية.. لقد كان هناك اختلافاً طفيفاً في نتائج الحسابات.. ولكن الدقة الفيزيائية ربما تعتبره اختلافاً شاسعاً ..

في محاضرات المعمل التالية انفصلت عن المجموعة وعملت بمفردي.. فالمشكلة كانت في عدد الأجهزة والمعدات المتوفرة ولا اعلم هل الخلل في الميزانية أم في توزيعها أم أنه لا يوجد ميزانية أصلاً..!!
وحيث أن اغلب الطالبات ينزوين في جنبات المعمل ويتبادلن أحاديثهن دون الاكتراث لأداء التجارب ... لم يكن هناك مشكلة فعلية من هذه الناحية .. فالطالبات اللواتي ينجزن التجارب في محاضرات المعمل.. لم يكنّ يتجاوزنّ عدد أصابع اليد الواحدة..

مضى الفصل الدراسي بوتيرة متشابهة وكان بين التجارب ما هو سهل وما هو صعب توقفت عنده.. ولعل أكثر التجارب بدت ليّ صعبة ولم استطع اجتيازها بسهولة هي تجربة تحديد معامل اللزوجة ففي كل مرة انتهي منها تطلب مني الأستاذة أن أعيدها
لأن الأرقام التي أتوصل إليها ليست بالدقة المطلوبة.. اضطررت لإعادة التجربة ثلاث مرات وفي الثالثة قالت الأستاذة الآن يمكن قبول هذه النتيجة... ولسوء الحظ كانت هذه التجربة ذاتها هي التي عليّ أدائها لامتحان المعمل النهائي.. انجزتها بعد عناء شديد..
وحمدت الله كثيراً أنني لن أدرس مقرر الفيزياء مرة أخرى وأن هذا المعمل الفيزيائي هو الأول والأخير في رحلتي الدراسية..

أستودعكم الباري... في حفظه ورعايته..

صفاء اللجين

2009- 8- 17, 09:14 PM

الجزء الثاني عشر: هكذا انقضى أول أعوامي في الكلية..

أوشكنا على ختام الفصل الدراسي.. ولم يكن هناك ما يؤرقني أكثر من مقرر الأستتيكا... فمعدلي لأعمال السنه متدني ولست على قدر كافٍ من فهم المقرر لأضمن تحسين معدلي في الامتحان النهائي.. كما أن الفصول الأخيرة بدت أكثر صعوبة من سابقتها إضافة إلى أن الدكتورة تعرضها بشكل سريع لضيق الوقت.. مما يُصعب الأمر أكثر وأكثر..

كان مقرر الأستتيكا أول الاختبارات في جدولنا النهائي وقد بدأتُ مذاكرته قبل بداية الامتحانات بمدة ليست بالقصيرة..وقد اذهلني أسلوب الطالبات في التعامل مع المادة... فبينما نحن جلوس في القاعة الدراسية ننتظر الأستاذة لتختم معنا محاضرات التمارين وتختبرنا آخر الاختبارات المخصصة لجزء التمارين من مقرر الأستتيكا... تتشكل الطالبات في القاعة متحلقين كمجموعات يتبادلن الأحاديث... وقد جلستْ حوراء وإلى جانبها إيمان تتحدثان بهدوء وكأنه أقرب للهمس..ويتضح من انفعالاتهما إن حديثهما لا يرتبط بالاختبار..
بينما تقف على مقربة منهما بيان وسلمى ويبدو عليهما التوتر وهما تقلبان بعض الأوراق بين يديهما وتتناقشا في بعض المسائل..
عقيله مع مجموعة من الطالبات اعتادت الجلوس معهن تبدو عليها الثقة... وقد امسكن دفاترهن في ايديهن ومع ذلك ما إن يذاكرن لبرهة من الزمن حتى يتسلل لهم حديث خارج نطاق المذاكره سرعان ما تتعالى على إثره تعليقاتهن وضحكاتهن أيضاً..
وكان هناك مجموعة من أربع أو خمس طالبات تقريباً..أمسكت احداهنّ بالكتاب المقرر ثم بدأت توجه أسألتها للطالبات..
- ماهي الإجابة النهائية لمسألة المطرقة - إشارة إلى المسألة التي فيها شكل مطرقة-....؟
فتجيبها الطالبات بصوت واحد
- 9.8
- ممتاز جدا ً... وما هي الإجابة النهائية لمسألة النافذة..؟!
- 14.5
- رائع جداً..
وهكذا.... مرت على مجموعة كبيرة من المسائل... اذهلني ذلك حقاً.. فهنّ يتعاملن مع الدكتورة ريم على أنها لا تصحح إلا الإجابة النهائية للمسألة فإن كان صحيحاً.. اعطت الطالبة درجة السؤال وإن لم يكن كذلك ... فلن تحصل على الدرجة وإن كانت خطوات الحل صحيحة والخطأ مرتبط بالإجابة النهائية فقط..

توقفت في لحظة ذهول فأنا لست كحوراء في طريقة تعاملها مع المقررات الدراسية ومقدرتها على البحث عن مراجع إضافية وأساليب شرح مختلفة توصلها إلى الفهم المطلوب لِما يستعصي عليها من معلومات... كما إنني لست على المستوى الخارق من الحفظ والذي يُمكنني من حفظ الإجابة لكل مسألة.. وإن كنت كذلك فكيف يمكنني تقبل فكرة حفظ السؤال دون فهمه .. أظن أن عقلي سيأبى ذلك ويرفضه من أولى محاولاته إن أنا حاولت...

اعتدت على ترك ما لا أفهمه جانباً بعد يأس المحاولات ... ولكن هذه المرة يُعد جزء كبيراً من المقرر .. حسمت الأمر بمذاكرة الجزء الذي أفهمه فقط وعدم الإكتراث لبقية الأجزاء..

في الامتحان لم يكن هناك ما هو جديد فأسلوب الدكتوره هو ذاته لم يتغير ... نفس المسائل وبنفس الأرقام.. أجبت على ما أتمكن من الأسئلة وتركت البقية إما مع محاولات باءت بالفشل أو مع لا شيء...!! خرجت من الامتحان وأنا أعلم يقيناً أن أعلى معدل يمكنني الحصول عليه في المقرر مع هذا الأداء لن يتجاوز الجيد...

حاولت تناسي الأمر والتركيز على الامتحانات القادمة... وقد انجزت امتحان التكامل بصورة شبه متكاملة فأسعدني ذلك كثيراً.. أما بخصوص امتحان البنى الجبرية مع د.نوره ... فكان سهلاً ومباشِراً.. عدا أولى الفقرات والتي كانت برهان لنظرية كتبتُ بجانب برهانها في الكتاب "محذوف" .. تعجبت وقلت في نفسي..
- كيف يمكن أن تقول لنا الدكتورة أن البرهان محذوف ثم بعد ذلك يكون أول أسئلتها في الاختبار .. هل تريد أن تختبر هدوء أعصابنا..؟ أم تريد أن تختبر مقدرتنا على برهان النظريات دون دراسة مسبقة لبرهانها؟؟ في الحقيقة لا اعلم..
تمكنت من حل جميع الأسئلة عدا هذه الفقرة .. وحينما خرجت من القاعة صادفت كلاً من حوراء وإيمان فسألتهما عن هذا البرهان.. فأخبرنني أنهما أيضاً تعجبتا من وجوده من ضمن الأسئلة وأنه محذوف عندهما..انضمت إلينا طالبة أخرى لم أكن على معرفة جيدة بها وقالت لنا..
- إن هذا البرهان ليس محذوف وإنها ذاكرته..
تحيرت في سبب هذا التناقض والإختلاف .. فهل يمكن أن تكون المشكلة في طبول أذاننا أم أنه شيء آخر..؟!!

ببرود شديد انقضى أسبوع الامتحانات وترقبنا نتائجنا... إنها المرة الأولى التي ستُعرض فيها النتائج من خلال الشبكة العنكبوتية .. طال الإنتظار... وبعد أسبوعين تقريباً اتصلت بي بيان وأخبرتني أن اسمي من ضمن الناجحات.. وكذلك بقية الزميلات كانت أسمائهن من ضمن الناجحات أيضاً... ابتهجت وتحمست لمعرفة المعدلات التي حصلت عليها...أخذت نتيجتي من الكلية وقد حصلت على أمتياز لكل المقررات فيما عدا الفيزياء جيد جداً والأستتيكا مقبول.. إنها أول مقبول أحصل عليها خلال المدة المنصرمة من دراستي..لذلك فإن لها أثر ربما لن أستطيع نسيانه ... حمدت الله على كل حال.. وكما في كل مرة عزمت على محاولة التقدم نحن الأفضل في الفصول القادمة .. هكذا ختمت فصلي مابين فرحة بالنجاح والإمتياز يشوبها حزن بأول مقبول تُخط في نتيجتي..

ترقبت الغد المجهول وكلي أمل بأنه سيكون الأفضل..

وفي الختام..
أستودعكم الباري عز وجل ... حيث لنا لقاء جديد ولكن بعد إنقضاء شهر رمضان الفضيل إن شاء الله تعالى وذلك لضيق وقتي..سائلة المولى عز وجل أن يوفقنا فيه لطاعته ورضوانه ... لا تنسونا من صالح دعائكم وفي أمان الله. :d7:.

*طالبة جامعية*

2009- 8- 17, 11:17 PM

الله يعطيك العافية والله شعور حلو لما نجحت بسنة أولى وبروح سنة ثانية إن شاء الله وتخصصي لغة عربية وننتظر جديدك وكل عام وانتِ بخير ورمضان كريم :)

♥..ЙAИa

2009- 8- 18, 04:05 PM

لقد اسمتعت كثيرا بقراءة احرف هذا القلم

لاني ماشاء الله :g2: قد قبلت في نفس الكليه لهذا العآم ولكني لا ارغب بها :g2:

اعجبني اسلوبك العذب كثيراً تمتلكين روعة التعبير عن الواقع وكذلك احسست بأني أعيش فعلا معكن من خلال مفرداتك العذبه

تقبلي مروري عزيزتي ونراك باذن الله بعد شهر رمضان
وكل عام ووانتي والجميع بخير :g2:

ambitious girl

2009- 8- 18, 05:07 PM

جزيت خيرا اخيي ....

سلمت يمناك ولا عدمنا كتاباتك.............

وكل رمضان وانتم بصحةوعافيه...............

فيزيائية طموحة

2009- 8- 19, 10:53 PM

جزاك الله خيرا وسلمت يداك على كل حرف سطرته أناملك المبدعة

وأشكرك أيضا على تلبيتك لطلبي

بالنسبة للفيزياء فإن فهمه على حقيقته يؤدي إلى استشعار عظمة الله سبحانه وتعالى في هذا الكون

فهو سبحانه وضع قوانين الكون من الذرة إلى المجرة وعن طريق دراسة الفيزياء نعرف هذه القوانين

فيزيد إيماننا بالله تعالى .

سامح الله الدكتورة ريم ومعيدة معمل الفيزياء وهداهن إلى طريق الصواب

وألف مبروك على نجاحك صحيح أنها متأخرة ولكني لم أستطع تهنأتك في يوم نجاحك

وأبارك لك قدوم شهر رمضان المبارك ورزقك الله صيامه وقيامه وأنت بأتم الصحة والعافية

اللهم آمين

ولاتنسيني من صالح دعائك

دموع رياضيه

2009- 8- 21, 05:16 AM

اسمحي لي أن ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك

كرستالهـ؛؛

2009- 8- 21, 10:43 PM

يسلمووو

رااائعه قصتك ..

تقبلي مروري

ღMs.Kღ

2009- 8- 25, 08:36 AM

اهنيك ع اسلووبك الرائع في الكتاابه..

وبانتظاار جديدك..

ورمضان مبارك..

<~ تقبلي مروريhttp://www.zhor-al7b.com/up//uploads/images/zhor-al7b1b9831e209.gif

نجمة متألقة

2009- 9- 8, 03:40 PM

صفاء اللجين..

تعجز كلماتي أمام عذب حروفك الرائعه..

فأنتِ تسطري الواقع بقالب مشوق يجتذب كل من يقرأه..

لا استطيع إلا القول أنك مبدعة حقاً...

متابعة لك منذ البداية وبإذن الله إلى النهاية...

:d5:

انتظرك بشووووووق.. ولا تنسينا من صالح دعواتك في هذا الشهر الكريم..

وعندي ملاحظة صغيره اتمنى تقبليها مني... كيف طالبة الرياضيات عندها قدرة كتابيه .. الصراحة ما كنت اتصور...؟؟!! بس لفت انتباهي الموضوع..

ambitious girl

2009- 9- 9, 05:04 AM

افتقدنا قلمك المميز ....

في انتظارك.......

قلبي ملك ربي

2009- 9- 11, 08:07 PM

:d5::d5:يعطيك العافيه :d5:

أميرة التميز

2009- 9- 25, 01:55 AM

وفقتِ أختي صفاء اللجين

بانتظارك بعد أن إنقضى شهر رمضان المبارك أسأل الله القبول للجميع

وأسعدتِ بعيدٍ مبارك

في الحقيقة أنا أستمتع بمايخطه قلمك هنا وأستفيد منه أيضاً

أسعدك الله ووفقك لكل خير.

خاتم سليمان

2009- 9- 28, 03:26 AM

صفاء اللجين
كل عام وأنت بخير

ننتظر القادم بفارغ الصبر

مع كل الود

صفاء اللجين

2009- 10- 1, 08:29 PM

طالبة جامعية... الله يعافيك ويوفقك في كل سنة يارب..

اوراانوANA ... سررت بتواجدك هنا.. اتمنى لك التوفيق والنجاح والإستمتاع بالدراسة..

ambitious girl .. اعتدت على تواجدك بالقرب من هنا وفقك الباري ورعاك وجزاك خير الجزاء..

فيزيائية طموحة... فعلاً صحيح ما ذكرتيه بالنسبة لتعلم الفيزياء واستشعار عظمة الله عز وجل... وصلت تهنئتك يالغلا... ربي يوفقك وينور دربك ويبلغك مناك..

دموع رياضية.. هذا من رفيع ذوقك ... ربي يحفظك ويرعاك ويسدد خطاك..

كرستالهـ... الله يسلمك ويرعاك ويحفظك..

ღMs.Kღ .. مشكورة على الإطلالة..لا عدمناك..وربي يوفقك لكل خير..

نجمة متألقة.. شكراً عزيزتي... وبالنسبة لسؤالك..الصراحة ما أحس أن كتابتي ذات مستوى أدبي عالي ويمكن لو اطلع عليها مختص راح يوبخني عالأخطاء..:cheese: عموماً كتابتي تحمل فكرة أتمنى أن تصل بالشكل الصحيح..وترى مافي أي تعارض بين الرياضيات والكتابة على العكس.. كلاهما ذو عمق سواء لغة الحروف أو لغة الأرقام..

قلبي ملك ربي... الله يعافيك ويوفقك لكل خير..

أميرة التميز... أنا أيضاً استمتع عزيزتي بوجودك هنا... وفقك الباري لما يحب ويرضى وسدد خطاك...

خاتم سليمان... لوجودك وقع رائع..أسأل الباري لك التوفيق والسداد لكل خير...

أحبتي أعلم أني تأخرت عليكم كثيراً...كما أنني اشتقت لكم كثيراً أيضاً... ولكن بسبب بعض الظروف والإنشغال..كما واتمنى أن تعذروني أيضاً لكون الأجزاء القادمة أقصر بعض الشيء من سابقتها..وأخيراً..
كل عام وأنتم بألف خير وصحة وسلامة..

صفاء اللجين

2009- 10- 1, 08:37 PM

الجزء الثالث عشر.. بداية جديدة مع عام جديد..

كنا مع درجة الحرارة المرتفعة في النهار وعبق البحر ورطوبته التي تتشبع في الجو ليلاً نمضي إجازة الصيف.. لم نكن نمضيها بين طبيعة النمسا الخلابة ولا على قارب يجوب نهر التايمز الهادئ ... إلا أننا نستمتع بها وفق رؤيتنا المحدودة..

ليس هناك من إنجازات ذات أهمية تُذكر طوال ثلاثة أشهر مضت وأكثر الطالبات اللواتي كنت على تواصل معهن هن حوراء وإيمان وبيان ... فقد كان بيننا مكالمات هاتفية بين حين وآخر.. حتى التقينا في أول يوم دراسي لنا..أمضيناه بين مزاج متعكر سببه تغير الروتين اليومي والاستيقاظ صباحاً قبل المعتاد وبين حماسة بالانطلاقة الجديدة والتي تبدو معالمها مألوفة لا تختلف عن سابقتها..

توجهنا نحو لوحة الإعلانات وتأملنا في جدولنا الذي حمل لنا أكثر من مفاجأة.. فكل الذين سيدرسوننا هم جدد علينا ولم يسبق لهم تدريسنا .. كما وأنه سيدرسنا لأول مرة دكتور عبر شاشات التلفزة من خلال الشبكة.. كان بالنسبة لي شيء يبعث على الحماسة فربما كان للدكتور أسلوب جديد أفضل من الأساليب السابقة والتي مررنا بها..

بدأ البعض يخمن شخصيات الأساتذة الذين سيكونون معنا خلال الفصل فتداول الطالبات أن د.أميرة لمقرر الديناميكا صارمة بينما د.سارة لمقرر التفاضل والتكامل أسألتها صعبة أما د.أحمد للجبر الخطي فأسلوبه سهل إلا أنه لا يصحح بدقة... مع أني أحب سماع ما يُتداول إلا أنني لا أخذه على محمل الجد..

ها قد أطلت علينا د.أميرة في أولى محاضرة لنا معها بابتسامة عريضة لا تخلو من غموض ومعاني عدة .. لقد ذكرتني بابتسامة الموناليزا ... لقد كانت هادئة جداً.. وبعد أن عرفتنا على مفردات المقرر والمرجع الذي سنعتمده بدأت بشرح مفاهيم الدرس الأول وحينما فرغت منها لم تكن تحل لنا الأمثلة بشكل مباشر بل تترك ذلك للطالبات بأن تقوم إحدانا على اللوح وتبدأ من خلال حل المثال تطبيق مافهمته من شرح مُسبق للمحاضرة..

كنت أتخيل نفسي مع د.أميرة على مقاعد الدراسات العليا لمرحلة الماجستير أو الدكتوراه .. فأسلوبها معنا يُعد جديداً مقارنة بمن مضى... و استطيع القول أنه "متقدم" على الأقل في وسط الكلية وتحديداً قسم الرياضيات..

مع أنني استصعب أسلوبها إلا أنه علمني الكثير فهي تعامل طالبة الرياضيات على أنها طالبة تريد أن تفهم لا أن تحفظ .. من أجل ذلك ترفض أن تقوم الطالبة بدفترها أو مذكرتها وتكتب منها الحل على اللوح... بل أنها تريدنا جميعاً أن نفكر مع الطالبة بشكل جماعي وحتى هي تدخل عالمنا البسيط وتفكر معنا كأنها أول مرة تحل المثال..لقد أعجبتني مع صعوبة تقبلها بالنسبة للكثير من الطالبات.. فلم يكن أسلوبها يروق للأغلبية .. ولم يكن يتفاعل معها في المحاضرة إلا عدد محدود جداً من الطالبات لا يتجاوز أصابع اليد الواحدة .. إلا أنه على ما يبدو سنقضي تجربة ممتعة مع د.أميرة ....

نلتقي مع جزء جديد الأسبوع القادم..إن شاء الله تعالى..

أسأل الباري أن يحفظكم ويرعاكم..

MESHOO***

2009- 10- 2, 10:45 AM

يعطيك العافيه
:119:

دموع رياضيه

2009- 10- 3, 09:32 PM

ذكريات لاتنسى انت متخرجه الم تشتاقي الى الكليه ؟

فيزيائية طموحة

2009- 10- 3, 11:07 PM

جزاك الله خيرا وفي انتظارك بوركتي

ambitious girl

2009- 10- 4, 01:18 AM

جزيت خيرا غاليتي وبالفعل اشتقنا لك ولكتاباتك بشده....^_^

ودمتي بخير.....

خاتم سليمان

2009- 10- 4, 10:36 PM

waiting for the rest

:119:

نجمة متألقة

2009- 10- 5, 08:25 AM

شوقتينا...

لا تتأخري علينا..

بالتوفيق..

*طالبة جامعية*

2009- 10- 7, 02:04 AM

اشتقنالك أختي وننتظر جديدك ولاتتأخرين علينا ويعطيك ألف عافية

صفاء اللجين

2009- 10- 10, 09:58 PM

دموع رياضية.. عزيزتي سأجيب عن سؤالك ولكن بعد حين إن شاء الله تعالى..

meshoo..
فيزيائية طموحة..
ambitious girl ..
خاتم سليمان...
نجمة متألقة..
طالبة جامعية...
سررت كثيراً بتواجدكم هنا بين جنبات صفحاتي التي نورتموها بإطلالتكم العذبة.. لا حرمنا الله إياكم ووفقكم لكل خير ورعاكم..

صفاء اللجين

2009- 10- 10, 10:00 PM

الجزء الرابع عشر: بغياب الأخلاق لن يكون هناك اعتبار لأي مادة علمية.. !!

جميل جداً أن نتعرف على أشخاص جدد و الأجمل من ذلك أن نخلد لهم في ذاكرتنا صوراً ومواقف لا تنسى..
وقفت أمام باب القاعة التي تقع بجانب غرفة أعضاء هيئة التدريس ومقابلة لغرفة رئيسة القسم حيث ستحتضن أولى محاضراتنا مع د.سارة ...
أثرت التأمل في وجوه الطالبات المارات حيث أرى الابتسامة تارة والغضب أخرى وأحياناً اللا انفعال ولكن الابتسامة يُعد شيء نادر الوجود على وجوه الطالبات.. رأيت كلاً من بيان وحوراء وإيمان وهن يأخذن الممر جيئة وذهاباً دون أن يتحدثن.. لم تكن المرة الأولى ولكن في أغلب الأحيان أراهم يتمشون بصمت وتأمل على خلاف البقية...!!
توقفت عن فضولي واختراقي لعوالم الفتيات ودخلت القاعة حيث انقضى وقت الراحة بسرعة خاطفة.. جلست على أحد المقاعد وانتظرت اللقاء المرتقب.. !!
ما هي إلا لحظات حتى دخلت علينا د.سارة ... عرفتنا بنفسها وبدلاً من أن تحدثنا عن إنجازاتها العلمية أخبرتنا بأنها تحوز على أعلى نسبة رسوب في المواد التي تُدرسها... لا أذكر هل قالت لنا على مستوى القسم أو الكلية...؟!!
بدأت بشرح أولى محاضراتها وكانت مألوفة لا تختلف عن غيرها من حيث الأسلوب... يسودها طابع السرد لما هو موجود في الكتاب.. لم تكن تُخرج لنا من جعبتها العلمية أي معلومات إضافية غير تلك التي سُطرت في الكتاب..!!
ومع ذلك فهي لا تتوانى عن الاستهزاء بالطالبات حينما يسألن سؤالاً لا يروق لها أو تحديداً حينما تكون شخصية الطالبة التي سألت السؤال لا تروق لها... ففي قاموس د.سارة هناك تصنيفات أجهلها ولكنها حتماً موجودة .. إلى اليوم لا أعلم المبادئ التي تعتمدها الدكتورة في تمييزها بين الطالبات ... لكنها تقابل بعض الطالبات بابتسامة عريضة حتى قبل بدء الحوار و البعض الآخر تقابله بوجه عابس أيضاً قبل بدء الحوار..لعل تصنيفها يكون عشائرياً أو دينياً أو قبلياً أو مذهبياً أو شكلياً ومظهرياً أو شيء آخر لم استطع تصوره..!!
في إحدى المحاضرات وبعد بدئها بخمس دقائق دخلتا طالبتان القاعة وطرقتا الباب ..
التفتت إليهما د.سارة وبلهجة قاسية قالت لهما..
-ما الأمر ماذا عندكما..؟
أجابتها الطالبتان..
-إننا من ضمن المجموعة ونريد دخول المحاضرة..
نظرة إليهما نظرة استحقار مبتدئة من عند أقدامهما وحاجباها مرفوعان للأعلى حتى رفعت عينها وسألتهما ..
-ولماذا تأخرتما..؟
-بسبب الزحام..
سمحت لهما بالدخول بعد أن ألقت علينا محاضرة في التربية والأدب والأخلاق...

من المؤكد أن الوصول المتأخر للطالبات يشتت الإنتباه ويزعج التلاميذ ولكن أليس بالإمكان التعامل مع الطالبات اللواتي يتأخرن بأسلوب أكثر إحتراماً..؟؟!
صرت أتحاشى د.سارة ولا أحبذ التعامل معها إطلاقاً..ولولا وجود كشوف الحضور والغياب لما حضرت محاضراتها أصلاً..فمهما يكن الإنسان ومهما امتلك ومهما علا سيبقى إنسان لابد عليه من احترام الآخرين وعدم إهانتهم..

بعد أن التقيت بالدكتورة سارة تعجبت حقيقةً.. لأن الذي أعرفه أن العلم يرتقي بصاحبه .. ولكن لماذا تغيب هذه القاعدة بعض الأحيان.. هل لأنها ليست صائبة .. أم لأنه لكل قاعدة شواذ..؟!!

سؤال لازال يحيرني كلما التقيت بمن يمثلون د.سارة في كل زمان ومكان...!!

أستودعكم الباري إلى أن نلتقي... في حفظه ورعايته..

خاتم سليمان

2009- 10- 10, 11:04 PM

شوقتينا لمعرفه البقيه

تسلمي
:119:

ورد البنفسج

2009- 10- 11, 05:06 PM

جزء واقعي مر :119: واصلي أخية فنحن هنا بالانتظار

:love080:

دموع رياضيه

2009- 10- 12, 05:00 AM

جزاك الله الف خير >>>>لكن دكتوره ساره طيبه هي شديده نوعا ما واللي تسوين تريد من الطالبات احترام المحاضره وبالعكس من شدتها الأغلب عرف النظااام من جد وهذا ليست وجهت نظري الشخصيه بل الأغلب عزيزتي صفاء اللجين

جزاك الله الف خير

نجمة متألقة

2009- 10- 13, 04:35 PM

عزيزتي صفاء اللجين..

عبرتي عن مشاعر مكبوته داخلي بدقة..

لا يبدو أننا من نفس الدفعة لكن الذي ذكرتيه هنا وحتى في الأجزاء السابقة يعبر بعمق عما يجول داخل الكلية
صرت لا أقوى على مفارقة هذه الصفحة واترقبها كل يوم..
أثق بصفاء قلمك وانتظر منك المزيد بشوق..

تحياتي..

صفاء اللجين

2009- 10- 17, 05:13 PM

خاتم سليمان..

ورد البنفسج..

دموع رياضية..

نجمة متألقة..

سررت كثيراً بتواجدكم واطلالتكم العذبة.. وفقكم الباري لكل خير..

عزيزتي دموع رياضية.. لا أتفق معك في كون الدكتورة سارة طيبة وأن ماتقوم به من أجل احترام النظام لأن الطالبة حينما تصل إلى أعتاب الجامعة ليست بحاجة للشدة ولا حتى الأطفال الصغار يتعلمون النظام بالشدة.. فشتان بين من يتصرف بقناعاته وبين من يسير وفقاً لقناعات الآخرين...

عموماً رؤيتي للدكتورة سارة منبثقة من تصرفاتها هي مع عموم الطالبات وإلا فأنا لم أتداخل معها يوماً في حياتي ولا أظن أنني سأفعل ذلك مستقبلاً..

أؤمن دائماً بأن إختلاف الرأي لا يفسد للود قضية :119:.. قد تكون نظرتك منبثقة من موقف معين ولكن لابد أن تضعي في عين الإعتبار مواقفها مع جميع الطالبات..
دمتي بود .. وفي حفظ الرحمن ورعايته..

صفاء اللجين

2009- 10- 17, 05:25 PM

الجزء الخامس عشر.. عندما تؤدي اليد كل لغة الجسد..!!

جلست على أحد مقاعد القاعة مقابل إحدى شاشات التلفزة وقد أخذتني الحماسة ..دارت في خلدي أسئلة كثيرة..
كيف سيكون أسلوب الدكتور في الشرح..؟ وكيف سيشرح لنا عبر الشاشة..؟ ترى هل ستكون محاضرته ممتعة أم مملة كالكثير غيرها؟؟!
أفقت من عالمي على صوت يتسم بالخشونة وهو يقول.. "طالبات سنه ثانية موجودات؟؟! "

رفعت عيني لأرى في الشاشة ورقة بيضاء وعليها يد الدكتور وقد أمسك بقلم خطاط وعنون الورقة بعنوان " الجبر الخطي"
قامت إحدى الطالبات وردت على الدكتور حيث أخبرته بأننا موجودات في القاعة..
شرع الدكتور في شرح المحاضرة وكنت في ذهول بعض الشيء... هل سنبقى طوال العام نتلقى المحاضرة هكذا على ورقة بيضاء برفقة صوت الدكتور ويده فقط...!!
مع احترامي الشديد لصاحب الفكرة إلا أنه اغفل ذهنه عن الكثير من الجوانب الهامة فهناك ما يسمى بلغة الجسد..ألا يعتقد بأن لها دوراً هاماً في العملية التربوية...
في الحقيقة لم أتمكن من الإندماج مع ما يقوله الدكتور بشكل كبير.. ألا يمكنهم استبدال الشاشات الأربع بجهاز "project" يمكننا من رؤية الدكتور وهو يشرح على السبورة بشكل متكامل..
سرعان ما تقبلت الوضع و أصبح مألوفا عندي.. بل إنني وكذلك الكثير من الطالبات تملكنا خبرة جديد نستطيع من خلالها معرفة شخصية الدكتور بمجرد رؤية يده وقبل سماع صوته.. فما إن نرى يد الدكتور حتى نعرف أنها إلى د.أحمد أو لغيره.. إنه أمر مُضحك ولكن شر البلية ما يُضحك..
لم يكن يتميز أسلوب الدكتور بما هو جديد .. بل أنني شعرت بالملل بشكل كبير ولعل سبب ذلك يعود لبساطة المعلومات التي كنا نتلقها فقد اعتدنا على أن تكون أولى المحاضرات تحمل معلومات سبق لنا معرفتها كما ويمكننا مراجعتها بمفردنا إلا أننا نضيع عليها وقتاً طويلاً لتحل نهاية الفصل مع محاضرات تحمل معلومات جديدة بالنسبة لنا ولكن بسبب ضيق الوقت كنا نتلقاها كأفكار عابرة..
ربما يكون الخلل في الخطة الدراسية وربما في تطبيقها.. لا أعلم ولكن اجزم بوجود هذا الخلل..

استودعكم الباري إلى أن نلتقي... في حفظه ورعايته..

خاتم سليمان

2009- 10- 17, 07:34 PM

اتفق معك بالرأي على أن أسلوب التدريس بهذه الطريقه يضيع الكثبر
فبالاضافه الى الملل الذي يعيشه كلا الطرفين, ذلك يسبب ظلما لبعض الطالبات
و يحرم الطالبه من المشاركه و التفاعل في المحاضره
على أي حال, فكما قلتي أصبحت لدينا خبره في الايدي و الخطوط
فما إن أرى اليد أعرف من صاحبها :cheese:

بشوق أكبر لسماع البقيه

:119:

ورد البنفسج

2009- 10- 18, 11:03 AM

كنت هـنـا
موفقة اخية

دموع رياضيه

2009- 10- 21, 02:07 PM

بالضبط اختي صفاء اللجين تناقشنا مع طالبات في هذه القضيه بالضبط انها سلبيه جداا جزاك الله خير الجزااء

*سمسم*

2009- 10- 22, 12:59 AM

خاتم سليمان

2009- 10- 22, 02:19 AM

عزيزتي سمسم
أخالفك الرأي تماما , و لا أعتقد ان ذلك يمس من رقي الكاتب في شئ
إذا كنت تعتقدين أن التصرفات غير لائقه, فذلك يرجع للفاعل و ليس الكاتب
و مادام الفاعل يستمر في الفعل و غير مبالي
فإذن لا حرج في كتابه ذلك وما الضرر في ذلك!!!
هل تستطيعين ذكر الاسباب لعدم ذكر الاسماء؟؟؟؟؟

*سمسم*

2009- 10- 23, 04:51 AM

عزيزتي خاتم سليمان اشكرك على رأيك..

عندما طلبت من أختي الفاضلة ان تمتنع عن ذكر الاسماء لأني اعتقد ان هذا من الغيبة.. قد تقولين انها هي لم تسيء اليهم وانما ماذكرته هو فعلا موجود لديهم, فسأقول لك نعم عزيزتي انظري الى هذا الحديث الشريف, قال الرسول صلى الله عليه وسلم: "أتدرون ما الغيبة ؟ قالوا : الله ورسوله أعلم. قال: ذكرك أخاك بما يكره، قيل: أفرأيت إن كان في أخي ما أقول؟ قال: إن كان فيه ما تقول، فقد اغتبته. وإن لم يكن فيه، فقد بهته".

وفي الأخير عزيزتي اتمنى ان تتقبلي مروري(:

ولك ودي وتحياتي..

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

خاتم سليمان

2009- 10- 23, 07:41 AM

مازلت لا أعتقد ان ذلك غيبه
أعتقد أن الموضوع على النت يعني مو جالسين نتكلم وراء ظهرهم
و إذا تحبي ارسلي لكل عضو هيئه تدريس نسخه و ماأعتقد أن كاتبه الموضوع ستعترض على ذلك
و اللي مايحب أحد يذكره بسوء لا يعمل الغلط

على العموم, الرأي يرجع للكاتبه و ليس لي او اي شخص اخر

لك تحياتي سمسم

نجمة متألقة

2009- 10- 24, 08:56 AM

انتظر بشوق...

صفاء اللجين

2009- 10- 30, 07:24 AM

السلام عليكم..

اسلوبك رائع اختي.. ولكن تمنيت لو لم تذكري الاسماء (وانا هنا اقصد اعضاء هيئة التدريس بشكل اكبر)..

كان من الممكن ايتها الغالية ان تكتبي عن تصرفاتهم السيئة ولكن من دون ذكر اسمائهم..

وانا عندي ثقة برقيك وبرقي فكرك وثقتي ان شاء الله بإنك ستكتبين الأجزاء الأخرى من غير الاشارة اليهم..

أختي العزيزة... وعليكِ السلام ورحمة الله وبركاته...

أما بخصوص ما ذكرتِ من عدم ذكر الأسماء..فأحب أن أقول لك بأنني قبل أن أُقدم على هذه الخطوة فكرت في الأمر وسألت نفسي هذه الأسئلة..
هل أذكر أسماء أعضاء هيئة التدريس..؟ ولماذا أذكرها إن كان كذلك..؟وهل هناك مشكلة في ذكرها..؟
وقد اتخذت قراري في ذلك و انتهى الأمر..
لن أخبرك بحواري مع عقلي في ذلك الحين لأنه سيأخذ مني وقتاً وصفحات طوال ولكن... سأختصر لك الكثير من ذلك بهذه العبارة..
" إن ما أكتبه يحمل رسالة لكل شخص سواء كان طالبة أو استاذة أو مسئولة أو..... أتمنى أن تصل لكل واحد منهم على الوجه الأكمل وأن يستفيد منها أيضاً"

أما بخصوص ما ذكرتي من أن ذلك غيبة فأقول لك لكي يكون كذلك لابد من تحقق جميع جوانب مفهوم الغيبة لأتمكن من إطلاقه على ما أكتب والتي من ضمنها عدم وجود الشخص المغتاب أي غيابه بحيث لا يستطيع الدفاع عن نفسه... لن أطيل الحديث في هذا الجانب ولكن ألا تتفقي معي بأن هناك علم يسمى بعلم الرجال يتم فيه دراسة رواة الحديث من حيث كونهم عدول أو يتصفون بالصدق أو الكذب أو الوضع.... وما إلى ذلك... لم نقل أن ذلك من الغيبة ولا يحق لنا جرح رجال تنقل وتروي الحديث أي أنهم مسلمين...
ثم إن الغيبة بهذا المفهوم تعني أنه لا يحق لنا أن ننتقد أي مسئول أو رئيس أو وزير أو أي شخص حتى ولو كان مقصراً أو لا يؤدي واجبه على الوجه الأكمل وأن نلتزم الصمت حيال ذلك...

أتمنى أن تكون فكرتي قد وصلت بوضوح....

تقبلي رؤيتي واعتذر إن كان فيها مايزعجك...
وفقك الباري ورعاك..

صفاء اللجين

2009- 10- 30, 07:35 AM

الجزء السادس عشر.. هل هو إهمالٌ أم ماذا..؟!!

بينما كنا بين جدران القاعة في محاضرة مع د.أميرة فجأة سمعنا صوتاً أشبه بارتطام قوي... وبعده بحوالي ربع ساعة سمعنا صوت سيارة إسعاف وكان صوتها قريباً جداً مما جعلنا نخمن أنها داخل الكلية... تشتت انتباهنا ولم نستطع مواصلة التركيز مع الدكتورة وحينما لاحظت علينا ذلك هي أيضاً ختمت معنا المحاضرة قبل وقتها المخصص بحوالي بضع دقائق..
خرجنا من القاعة متوجهين نحو صالة الكلية وكلنا فضول لمعرفة الذي يجري ففوجئنا بمجموعة رجال يرتدون زياً أشبه بالزي الأمني وحالة من الارتباك والفوضى تعم الطالبات... فخرجنا من الصالة بسرعة وعلى وجوهنا علامات الذهول...
أخذنا حاجياتنا وتوجهنا نحو بوابة الباصات من الباب الخلفي لمبنى علوم 3 كنت حينها برفقة كلاً من إيمان وحوراء.. رأت حوراء مجموعة من الطالبات كانت على معرفة سابقة بهم فسألتهم عما يجري..
فقلن لنا.. هناك مجموعة من الطالبات سقطن في حفرة وقد حضر الأمن والإسعاف لانتشالهم ...
لا تزال معالم ما جرى غير واضحة... خرجت من الكلية و توجهت نحو الباص فإذا بما جرى محور حديث الطالبات في الباص.. التزمت الصمت وأنا اسمع ما يُقال وكيف أنه الصبح الحديث السائد على لسان الطالبات..
في اليوم التالي وفي وقت الراحة توجهت نحو موقع الحادث فإذا به قد تم تحويطه بشرائط صفراء كتلك التي تُحوط بها مواقع الجريمة وكان هناك مجموعة من موظفات الأمن يمنعن الطالبات من الاقتراب..رأيت الحفرة عن بعد وكانت جافة وعمقها لا يقل عن مترين وفي داخلها مجموعة من مخلفات البناء وبجوارها قطعة خشبية عفا عليها الزمن...
تدريجياً اتضحت الصورة وسرعان ما تناقلت مجرياتها وسائل الإعلام من الصحف اليومية وبعض المواقع الإلكترونية..
فقد كُن الطالبات ينتسبن لكلية الآداب وتحديداً قسم الجغرافيا وفي أثناء تجولهن سقطن في حفرة كانت مغطاة بباب خشبي هو الآخر مغطى بالرمال والأعشاب.. وقد تراوحت إصاباتهن بين رضوض وكسور..نُقلن على إثرها للمستشفى.. وتمت معالجتهن..
لا أدري إن كن هؤلاء الطالبات يعلمن بأنهن قدمن خدمة جليلة لطالبات الكلية حتى وإن كان ذلك من دون إرادتهن.. وأقل ما يمكننا تقديمه لهن هو الشكر..
لأنه بعد حادثتهم تم إجراء عملية صيانة لكل فتحات المجاري المهترئة في الكلية وتجديدها وصب قوالب أسمنتية حولها .... لأنه وببساطة ينتظر المسئولون الموقرون وقوع الكارثة أولاً وبعد ذلك يتمكنوا من استيعاب الخطر المحدق بالآخرين...
في ختام سطوري هذه المرة وفي حقيقة الأمر أيضاً.. أظن أننا بحاجة لمزيد من التضحيات من أجل الارتقاء بمستوى كلية على الصعيدين المادي والمعنوي ..

استودعكم الباري... في حفظه ورعايته..

آسفة لتأخري نظراً لبعض الظروف... اتمنى أن لا يزعجكم ذلك..

أميرة التميز

2009- 10- 31, 02:04 AM

صفاء اللجين

يبدو لي انه بإختصار اهمال وتضييع للأمانة وعدم احساس بالمسؤلية :011:

جزاك الله كل خير

اسمحيلي فقد اقتبست الجزء الأخير ووضعته في إحدى المواضيع في ملتقى الكلية

وفقتِ

بإنتظارك .

دموع رياضيه

2009- 10- 31, 02:24 AM

وفقك الله >> يا صفاء اللجين

فيزيائية طموحة

2009- 11- 5, 03:19 AM

جزاك الله خيرا ووفقك لكل خير

ambitious girl

2009- 11- 7, 08:28 AM

جزاااااااااااااااااك الله خير الجزاء

ونظرا لأني لم اكن متواجدة خلال الفصول الرابع واخامس والسادس عشر احب بان اسرد تعليقاتي لكل على حده: ^_^

افصل الرابع عشر: اعتقد بان الإجابة على تساؤلك واضحه وهي بأن لكل قاعدة شواذ...

\\ الخامس \\ : بصراحه استنكرت ذلك لأنني لم اكن اعلم ان يد الدكتور هي اللتي تظهر فقط...الله يكون بعون الجميع ...

\\ السادس \\: لايمكننا الا قول حسبنا الله لااله الا هو عليه توكلنا وهو رب العرش العظيم..

وشكرا لك مره اخرى عزيزتي صفاء اللجين..... ^_^

مكافحة الحشرات

2009- 11- 7, 03:10 PM

يسلمووووووووووو

احس ان اسمي غلط ان يتواجد في هالصفحه هههههههه

خاتم سليمان

2009- 11- 7, 03:29 PM

تسعدني دوما قراءه صفحتك المميزه

بالانتظار

ambitious girl

2009- 11- 7, 11:51 PM

يسلمووووووووووو

احس ان اسمي غلط ان يتواجد في هالصفحه هههههههه

ههههههههههههههه ياحليلك اسمك من جد ابدااااااااااااااااااااع :cheese:

*طالبة جامعية*

2009- 11- 10, 06:38 AM

الله يعطيك ألف عافية وننتظر جديدك

تباشير الفجر

2009- 11- 13, 01:07 AM

اسلوبك رااااااااااااااااااااااااااااااااائع وجميل ومشوق
الله يوفقك :g8:
وننتظر البقية

تباشير الفجر

2009- 11- 13, 01:33 AM

اسلوبك رااااااااااااااااااااااااااااااااائع وجميل ومشوق
الله يوفقك :g8:
وننتظر البقية

دموع رياضيه

2009- 11- 18, 10:37 PM

وفقك الله >>> أخت صفااااااااء

صفاء اللجين

2009- 11- 19, 02:57 AM

أميرة التميز... يمكنك عزيزتي اقتباس ما تريدين ووضعه حيثما تشائين... نورتي بتواجدك.. وفقك الباري..

دموع رياضية... لا عدمت إطلالتك الرائعه.. حفظك الباري

فيزيائية طموحة... أسمُ يتلألأ دائماً بين صفحاتي..حفظك الله..

ambitious girl....افتقدتك كثيراً.... كما أن تغقيبك رائع.. رعاك الله..

مكافحة الحشرات... هههه ... على العكس.. أرى أن مكافحة الحشرات تحمل دلالات عدة... عموماً سررت بتواجدك .. وفقك الله..

خاتم سليمان... وأنا أكثر سعادة بوجودك... نور الرحمن دربك..

طالبة جامعية... الله يعافيك وييسر أمورك..

تباشير الفجر... وجودك هو الأكثر روعة... وفقك الباري لكل خير..

:m22asmilies-com:

صفاء اللجين

2009- 11- 19, 04:28 AM

الجزء السابع عشر... تساؤلات لا تزال تحيرني.. !!

تأهبنا للامتحانات الشهرية وقد بدأناها بمقرر الديناميكا.. كانت أسئلة د. أميرة أقرب إلى السهل الممتنع ..إذ لم تكن نسخة مطابقة لما ورد في الكتاب كما أنها لم تكن صعبة تستعصي على الطالبة الملمة بأبعاد المقرر فهماً وليس حفظاً.. ومع ذلك حينما خرجنا من قاعة الاختبار تباينت أراء الطالبات حوله و الأغلبية اعتبرته صعباً و وصفوا أدائهم فيه بالسيئ ..

صادفت أثناء خروجي بيان وقد كانت مستاءة جداً إلى درجة أنها تبكي وتقول ... لم أحل أي سؤال على الإطلاق..!
في الحقيقة لم يكن أمراً جديداً بالنسبة لي فبيان دائماً ما تصف أدائها بالسيئ.. وبعد ذلك تحصل على درجات عالية... لا أفهم سر ذلك ولكنني اعتدت عليه...!!

اختبرنا بعد ذلك ببضعة أيام مقرر التفاضل مع د.سارة ... لم يكن صعباً أيضاً ولكنه يحتاج لبعض التفكير.. خصوصاً السؤال الذي يتطلب منا إثبات صحة أو خطأ العبارة الرياضية..
لم يكن أدائي جيداً في الامتحان فقد كان التفاوت واضحاً جداً بين أسلوب الدكتورة في الشرح وبين طبيعة الامتحان... فيا ليتها كانت تُبدع في انتقاء الأسئلة و اختيارها وصياغتها -إن كانت تصوغها- للمحاضرة كما تفعل ذلك للامتحان..!!

أظن أن الدكتور الذي يريد أن يُعلم طلابه طريقة التفكير الصحيحة ويُعمق فهمهم للمنهج ويعودهم على حل الأسئلة الصعبة أو ذات الأفكار الغير مباشرة... لا بد أن يعكس ما يريد على طريقة عرضه وشرحه للمعلومة.. إذ كيف للدكتور أن يُعلم طلابه التلقي فقط طوال المحاضرات ثم يطلب منهم التفكير وحل المعضلات في الامتحان... لماذا لا تُطبق هذه المنهجية في المحاضرة وقبل الامتحان ... في الحقيقة أتعجب من هكذا أسلوب...!!

بعد مدة ليست بالطويلة علقت د.سارة درجات الطالبات على لوحة الإعلانات التي بجانب غرفتها وكانت صدمة قوية للجميع... إذ أنه حصلت طالبة واحدة فقط على 19 درجة من واقع 20 وهي بيان وطالبة واحدة أيضاً حصلت على 15 درجة ثم بعد ذلك حوراء وقد حصلت على 12 درجة .. أما بقية الجمهور فكان نصيبهم تسع درجات فما أدنى وكنت أنا من حزب التسعة...

مع أن أدائي للامتحان لم يكن جيداً إلا أنني لم أتوقع أن تصل درجتي إلى هذا المستوى المتدني... لست أنا وحدي كذلك حوراء قالت بأن هناك تفاوت كبير بين درجتها وبين أدائها إذ أنها لم تكن تتصور الحصول على مثل هذه الدرجة إطلاقاً..
توجه بعض الطالبات للدكتورة سارة للتأكد من درجاتهن ومعرفة منهجية التصحيح لكنهن عدن والخيبة ترتسم على وجوههن...
في المحاضرة التالية وأثناء تعقيب د.سارة على الامتحان وعلى إجابات الطالبات كانت تسخر منهن وتهزأ بإجاباتهن الخاطئة وقالت لنا..
- إن أول أسئلة الامتحان كان برهان وهذا السؤال يُعد هدية مني لكم لأنه من المفترض حفظكن للبرهان فلا يحتاج حله منكن إلى وقت أو تفكير وبذلك لابد أن يضمن الجميع الحصول على خمس درجات..!!
هنا ارتسمت علائم الدهشة على وجهي وتبادلت أنا وحوراء نظرة استفهام وتعجب ..!! إذ أنه كيف للدكتورة أن تعتبرنا حافظات للبرهان .. أوليس مثله مثل أي معلومة رياضية علينا فهمها ..؟! حقاً أمر غريب...

طويت صفحة امتحان الدكتورة سارة وكلي خيبة أمل بهذه النتيجة السيئة التي حصلت عليها لأول مرة في حياتي.. ولو أنني كنت مكان د.سارة لخجلت من نتائج كهذه لطالباتي ولكن مع الأسف كانت د.سارة تتباهى بعدم اجتيازنا للامتحان بشكل جيد وكأن الامتحان علاقة تحدي بين الأستاذ وطلابه..!! لا اعلم إن كنا جميعاً طالبات غبيات لتكون هذه نتيجتنا في الامتحان ؟؟ وإذا كانت المشكلة تكمن في عقول صدئة للطالبات فهذا أيضاً يجر إلى الفشل الذريع للكلية التي تُخرج طالبات بهذا المستوى المتدني ليصبحوا معلمات لأجيال المستقبل... أم أن صدأ العقول لا يحدث إلا مع امتحان د.سارة فقط...؟!!

اختبرنا مقرر الجبر مع د.أحمد وكان نسخة مطابقة لما ورد في الكتاب وليس فيه أي سؤال غير مألوف عما ورد في الكتاب... ومع ذلك حينما خرجت من قاعة الاختبار سمعت طالبتين تتحاوران وكانت إحداهما تُقسم بالله أنها لم تحل السؤال الأخير ولم تكتب في حله شيئاً... ومع ذلك حينما نزلت درجات الطالبات حصلت هذه الطالبة على الدرجة الكاملة...!! تعجبت في قرارة نفسي من ذلك وظل هذا السؤال يراودني حتى اليوم ..
كيف حصل ذلك..؟ وهل هي الطالبة من تكذب ؟؟ أم أن الدكتور من يتغاضى..؟؟ أم أنه شيء آخر...؟؟!!

أستودعكم الله حتى لقاء آخر... حفظكم الباري ورعاكم...