بالنسبة لمادة تقنية 2؟؟؟؟؟

[الفهيدي]

سؤال للاخوان والاخوات اللي درسوا مادة تقنية معلومات 2 هل يستحق مشاهدة المحاضرات المسجلة ام قراءة الشرائح فقط يكفي؟؟؟؟؟

تحياتي،

[pizza]

قراءه وتطبيق :21:

[الفهيدي]

قراءه وتطبيق :21:

يعني ما يستحق مشاهدة المحاضرات؟؟؟؟؟؟؟

[fajor]

اصلا انا للحين مو عارفه شلون ادرس هـ الماده !!!

[l a v e n d e r]

تفضل هنــا ,,,

http://www.ckfu.org/vb/t381645.html


بالتوفيق ,,,

[تشتيت جامعي]

مايحتاج تشاهد المحاضرات

[أبان]

أنا وصلت العاشرة و ما أدري أنا أقدر أجاوب على الأسئلة أو لا !


ولكن من الآخر ....

راجع الاختبارات السابقة أزين لك
و احفظ التبويبات للأكسس و البوربوينت

[New LiFe]

مادة عقيمة خصوصاً الاسئلة اللي تجي لها علاقة بالتطبيق العملي !
مستحيل الطالب يتطور وهو يحل شي عملي على ورقة اسئلة !!!
انا لو احفظ لبكره مستحيل استوعب اذا مافيه تطبيق قدام كمبيوتر

[ننو الدوسري]

قراءة الشرايح يكفي

يضيع الوقت لو تشوفي المحاظرات :43:

[ننو الدوسري]

مادة عقيمة خصوصاً الاسئلة اللي تجي لها علاقة بالتطبيق العملي !

مستحيل الطالب يتطور وهو يحل شي عملي على ورقة اسئلة !!!

انا لو احفظ لبكره مستحيل استوعب اذا مافيه تطبيق قدام كمبيوتر


يب يب بس احلا شي ان اشياء عارفين نطبقها في بتكون مره سهله

احسها ماده مممممتتعه :29:

[ننو الدوسري]

اصلا انا للحين مو عارفه شلون ادرس هـ الماده !!!


لا تعقدونها افتحووو وشوفها مره عاديه م يحتاج قلق موووووووووفقه :21:

[أبان]

مادة عقيمة خصوصاً الاسئلة اللي تجي لها علاقة بالتطبيق العملي !
مستحيل الطالب يتطور وهو يحل شي عملي على ورقة اسئلة !!!
انا لو احفظ لبكره مستحيل استوعب اذا مافيه تطبيق قدام كمبيوتر



أنا عندي خلفية عن البرمجة
و أشتغل على قواعد البيانات
و أصمم عروض تقديمية بالبوربوينت
وكل اللي يقوله سهل

و مستعد أسوي له برنامج لو يبي



بس أني أحفظ التبويبات و وش يندرج تحتها !!!
أحس أني بتحول لببغاء :5:

[kkhalil]

أنا عندي خلفية عن البرمجة
و أشتغل على قواعد البيانات
و أصمم عروض تقديمية بالبوربوينت
وكل اللي يقوله سهل

و مستعد أسوي له برنامج لو يبي



بس أني أحفظ التبويبات و وش يندرج تحتها !!!
أحس أني بتحول لببغاء :5:

احتاج مساعدة منكم

لو تكرمتم اعطوني اقتراح كيف اضع اسئلة قسم بوربوينت

حيث الاغلبية يجدون صعوبة بطريقة طرحي للاسئلة

وهل هناك طريقة اخرى لم اكتشفها بعد ما دام الاختبار ليس على جهاز ويتم بشكل كتابي على الاوراق

افيدوني جزاكم الله خيرا

يمكن الاستفادة من الموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t393492.html

بالتوفيق للجميع

[تشتيت جامعي]

احتاج مساعدة منكم

لو تكرمتم اعطوني اقتراح كيف اضع اسئلة قسم بوربوينت

حيث الاغلبية يجدون صعوبة بطريقة طرحي للاسئلة

وهل هناك طريقة اخرى لم اكتشفها بعد ما دام الاختبار ليس على جهاز ويتم بشكل كتابي على الاوراق

افيدوني جزاكم الله خيرا

يمكن الاستفادة من الموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t393492.html

بالتوفيق للجميع



دكتور مسألة حفظ القوائم المنسدله صعبه , خصوصا للي ماعندهم خلفيه عن البوربوينت


افضل انك من هالبرنامج ماتستخدم الا تبويب home و insert لأنهم هم الاكثر وضوح

او مثلا تجيب صوره مصغره لأحد التبويبات ويكون السؤال عن اسم هذا التبويب او مهامه


او تسمح لنا بإحضار اجهزتنا للإختبار :16.jpg:

او تعفينا من قوائم البوربوينت :16.jpg:

[BayanFJ]

احتاج مساعدة منكم

لو تكرمتم اعطوني اقتراح كيف اضع اسئلة قسم بوربوينت

حيث الاغلبية يجدون صعوبة بطريقة طرحي للاسئلة

وهل هناك طريقة اخرى لم اكتشفها بعد ما دام الاختبار ليس على جهاز ويتم بشكل كتابي على الاوراق

افيدوني جزاكم الله خيرا

يمكن الاستفادة من الموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t393492.html

بالتوفيق للجميع


وشوله إختبار :16.jpg:؟ < :30:

المادة عملية بحته خصوصًا "البوربوينت" و "الآكسز" !
ومالها حل إلا تكون إختباراتنا ب "Labs" .. وطبعًا هذا صعب ومكلّف للجامعة.
أو .. تُرفق التوبيبات و ما يندرج تحتها في نهاية الإختبار , زي كذا > # (http://img94.imageshack.us/img94/6122/28985369.jpg)
صحيح ماهي شاملة لكن تفي بالغرض إن شاء الله :S_45:

طبعًا اسئلتنا انكتبت و انطبعت ويمكن وصلت للرياض!
لكن ممكن هالإقتراح يفيد المستويات الجاية.

مالنا إلا الحفظ :sm1:

[أبان]

احتاج مساعدة منكم

لو تكرمتم اعطوني اقتراح كيف اضع اسئلة قسم بوربوينت

حيث الاغلبية يجدون صعوبة بطريقة طرحي للاسئلة

وهل هناك طريقة اخرى لم اكتشفها بعد ما دام الاختبار ليس على جهاز ويتم بشكل كتابي على الاوراق

افيدوني جزاكم الله خيرا

يمكن الاستفادة من الموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t393492.html

بالتوفيق للجميع

و الله طلتك يا دكتور علينا و متابعتك المستمرة هي اللي مسوية فرق في المادة (اختلاف تركيز :13: << متأثر بنظم المعلومات )

أنا عندي اقتراحين :

1/ أن نفكر خارج الصندوق ، الاختبار الحقيقي لمثل هذه المواد العلمية التطبيقية هو في المعمل ، حيث يتم التطبيق العملي على الحاسب .
إن إيجاد هذا الحل هو التحدي الحقيقي أمام التعليم عن بعد حيث انه سيذلل أكبر عقبة أمام التعليم التطبيقي و سيفتح المجال للتوسع في التعليم عن بعد .


و كأحد الحلول : أن يكون هناك 20 درجة اختبار للعملي و ذلك بتحديد ساعة خلال الفصل يتم فيها توزيع أسئلة عملية في البلاك بورد (كل طالب تختلف المتغيرات عنده عن الطالب الآخر منعاً للغش) على سبيل المثال أن يطلب منه تصميم عرض تقديمي يحتوي على نص و تنسيق محددان بالسؤال ، و يقوم الحاسب بتصحيح الأجوبة آلياً بناءً على حلول الطلبة و المتغيرات لكل طالب .

ملخص المقترح الأول هو : أن نفكر خارج الصندوق.


2/ أن يتم إرفاق صورة من التبويبات كما ذكرت الأخت بيان ، وهذا معمول به في مواد علمية كالاحصاء و المالية حيث يتم إرفاق جميع القوانين التي يحتاجها الطالب لحل المسائل .

لعل هذا المقترح يعجبك يا دكتور و نراه مطبقاً في اختبارنا بإذن الله (باقي 12 يوم على الاختبار :13:) و ربما هذا من باب Quick wins .

تحياتي و تقديري لشخصكم الكريم ،

http://img94.imageshack.us/img94/6122/28985369.jpg




<b>


وشوله إختبار :16.jpg:؟ < :30:

المادة عملية بحته خصوصًا "البوربوينت" و "الآكسز" !
ومالها حل إلا تكون إختباراتنا ب "Labs" .. وطبعًا هذا صعب ومكلّف للجامعة.
أو .. تُرفق التوبيبات و ما يندرج تحتها في نهاية الإختبار , زي كذا > # (http://img94.imageshack.us/img94/6122/28985369.jpg)
صحيح ماهي شاملة لكن تفي بالغرض إن شاء الله :S_45:

طبعًا اسئلتنا انكتبت و انطبعت ويمكن وصلت للرياض!
لكن ممكن هالإقتراح يفيد المستويات الجاية.

مالنا إلا الحفظ :sm1:

</b>

[أبان]

إضافة للمقترح رقم 2

فلو كانت الأسئلة تحتوي على صور من التطبيق و مربعات الحوار و يكون السؤال على وظيفة هذا الجزء من التطبيق ...


مثال : كأن يوضع صورة صندوق حوار Funnel

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=89458&stc=1&d=1355632819

ثم تطرح الأسئلة التالية :

وظيفة هذه النافذة هي : (ثم توضع خيارات)

وظيفة القائمة المنسدلة Start هي : (ثم توضع خيارات)

نستخدم الخيار Animate as part of click sequence لأجل : (ثم توضع خيارات)


و الشاهد هو تدعيم الأسئلة بالصور ثم السؤال عن وظيفة النوافذ و التبويبات ، فإجابة الطالب في هذه الحالة ستعتمد على الفهم و التجريب .

[أبان]

وهذا مثال آخر يا دكتور لصياغة أسئلة الأكسس :

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=89459&stc=1&d=1355633922

س(1) أي من الخيارات التالية يمثل الشرط المكتوب في الصورة :


الإجابة :
أن يكون الاسم "خليل" و الدولة "السعودية أو لبنان" و التاريخ بين ..... و ..... و الكمية أكبر من 10



س(2) العلاقة بين الجدول ..... و الجدول ..... هي علاقة واحد لواحد :

الإجابة :
Customer - Address



س(3) ما هي الحقول التي ستعرض في التقرير :

الإجابة :
يتم سرد الحقول التي عليها علامة صح .


س(4) الحقل السابع (MaxQty) يقوم بعرض :

الإجابة :
أعلى كمية


س(5) هذا الاستعلام مفروز تصاعدياً حسب حقل :

الإجابة :
حقل اسم العميل




اتوقع مثل هذه الأسئلة ستبين من الذي فهم المادة

[Dr Jekyll]

ما شاء الله الدكتور خالد خليل كعادته مبدع في تواصله مع الطلبه
الله لا يحرمك الاجر والدعاء

اتفق مع اخي ابان فيما طرحه ، وعن نفسي يا دكتور خالد لم اجد صعوبة في اسلوب اسئلتك في مادة نظم المعلومات الفصل السابق حيث انني اجلت تقنية 2 الى الفصل القادم ، لكن خليك بعيد عن " الشقلبه " :17:


تحياتي لكم

[أبان]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=89600&stc=1&d=1355671702

[كولبهـــــآر]

اللي بينجح فيهاااااا بدون تعب يشوووف موضوع شهم وكريم
يعطيه الف عاااااافيه
:29:

[kkhalil]

وهذا مثال آخر يا دكتور لصياغة أسئلة الأكسس :

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=89459&stc=1&d=1355633922

س(1) أي من الخيارات التالية يمثل الشرط المكتوب في الصورة :


الإجابة :
أن يكون الاسم "خليل" و الدولة "السعودية أو لبنان" و التاريخ بين ..... و ..... و الكمية أكبر من 10



س(2) العلاقة بين الجدول ..... و الجدول ..... هي علاقة واحد لواحد :

الإجابة :
Customer - address



س(3) ما هي الحقول التي ستعرض في التقرير :

الإجابة :
يتم سرد الحقول التي عليها علامة صح .


س(4) الحقل السابع (maxqty) يقوم بعرض :

الإجابة :
أعلى كمية


س(5) هذا الاستعلام مفروز تصاعدياً حسب حقل :

الإجابة :
حقل اسم العميل




اتوقع مثل هذه الأسئلة ستبين من الذي فهم المادة

اشكر لكم اقترحاتكم وافكاركم واحاول قدر الامكان الاخذ بها

بالنسبة للمقترح هنا فهذا تطبيق على استعلام معين ويعني لازم يكون فهمان عناصر الاستعلام قبل التطبيق عليه وعمليا انا اسئلتي تدور حول فهم عناصر الاستعلام والتطبيق عليها يكون اصعب وممكن استخدامه ولكن اخاف يكون اصعب على اللذين لم يطبقوا ويقوموا بالتمرن على استخدام البرنامج فعليا

التوجه باكسس هو العلم بالامور وفهم استخدامها وطبعا معرفة استخدامها ولكن الكثير ليس لديه وقت ويحاول اختصار اختصار اختصار ما سيدرسه وممكن كتير ناس تكتفي بقراءة اسئلة الاختبارات

ممكن يصير مشكلة بالتصوير وما يطلع واضح التبويبات وما بندرا عنها غير وقت الاختبار

بالنسبة لصور التبويبات فقمت بالشروع بهذا الامر وادرجت بعض الايقونات وسألت عن عملها ولكن عموما سيكون هناك مشكلة عربي انجليزي وعادة ما تكون واضحة الامور اذا التبويب امامنا والكلام يشير الى نفسه يعني الاجابة تكون مع السؤال في المواد التانية عندما نعطي المعادلات فهم لا يسألوا اذا حافظين المعادلة بل يعطى تمارين وعلينا معرفة اي معادلة نطبق

وبالنسبة لاقراح الجزء العملي والمشكلة مين اللي يراقب الطلبة صحيح نعمل اختبار عملي ويصحح تلقائيا وسيكون شبيه بالواجبات ونعلم يقينا ان الطلبة يدخلوا علة حسبات بعضهم البعض ويحلوا واجبات بعض ويحملوا ويشاركوا - اعتقد مفهوم عن ماذا اتكلم

على كل حال جاري العمل على تغيير نمط الاسئلة ولكن الفكرة تاعكم واذا خربت على الطلام القادمين بتغيير الاسلوب الذنب ليس ذنبي

هههههههههههههههههههههه

طيب كملوا الخير تاعكم وارسلو لي شي 100 سؤال طبعا بعد الاختبارت الان الله يعينكم

عن جد مشكورين وبانتظار الاسئلة

بالتوفيق للجميع

[kkhalil]

عن جد مشكورين وبانتظار الاسئلة

بالتوفيق للجميع

[kkhalil]

اللي بينجح فيهاااااا بدون تعب يشوووف موضوع شهم وكريم
يعطيه الف عاااااافيه
:29:

اللي عاوز يجيب درجات كويسة لازم يتعب شوي

حتى مجرد النجاح لازم يدرس ما في شيء اسمه من دون تعب

[kkhalil]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=89600&stc=1&d=1355671702

اكيد فكرت بتغيير اسلوب الاسئلة وهذا السؤال دليل على ذلك ولكن خلليت التغيير تدريجي وليس جذري لانه ممكن يكون التغيير الجذري سلبي كتير

الله يسهل على الجميع

رح تشوفوا اسئلة تعجبكن ان شاء الله

لهذا الامر ايضا كل اسئلة اكسس ليست عملية بل حفظ وفهم وادراك للامور

بالتوفييق

[كولبهـــــآر]

اللي عاوز يجيب درجات كويسة لازم يتعب شوي

حتى مجرد النجاح لازم يدرس ما في شيء اسمه من دون تعب

:29: