! ஜ .¸¸ مَوآدّ مَستْوىّ ثالّث هُنآ مَطلوْب المْشاّركه ¸¸. ஜ

[ɴ a o ɱ]

http://img03.arabsh.com/uploads/image/2012/12/21/0d31444c62f506.png

:16:

http://img04.arabsh.com/uploads/image/2012/12/21/0d31444c62fb04.png

:16:

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2012/12/21/0d31444c62fb0d.png

:16:

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2012/12/21/0d31444c62fa00.png

:16:

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2012/12/21/0d31444c63f303.png


:16:

[ɴ a o ɱ]

|| آلجَدوَلّ النَهآئيّ لمسَتوىّ ثآلثَ ||

آلـآثنين المقبل ~> أختبآرَ أستمآعّ

[ الاسبوعَ الذيّ يليةَ ]

آلسبتَ ~> أخَتبآرّ تركيب نحوي
آلـآحدَ ~>أخَتبآرَ قرآءة
آلـآربَعآء ~> عقيدةَ وأخلاقّ

[ الاسبوعَ الذيّ يليةَ ]

آلـآثنين ~> أنشآء
آلـثلـآثاءَ ~> أتصالات وأنترنت

ملاحظةّ : شآكرهَ لـآحدىَ آلفتيآتَ علىَ أعطآئنآ الجدول ..

[NoorAldnya]

أي يلا نبي تفاعل
أحس قسمنا نايم مو نفس الأقسام الثانية
:34:

[ɴ a o ɱ]

أي يلا نبي تفاعل
أحس قسمنا نايم مو نفس الأقسام الثانية
:34:

اي واللـةَ نآيمينّ وبقووآ ويمكنَ موّ نآيمينْ بس مآيحبون آلمساعدهّ :)

أنـآ أنْ شآء اللـة بنزلَ تلخيصآتَ لقوآعد التركيبّ النحويّ وأتمنى الجميعَ يشآركّ ,,

[ɴ a o ɱ]

ي بنـآتَ نبيّ تفآعل ,, لـآ عادّ ي آلـآنجليزيّ مو كيذاّ !!!!

[ɴ a o ɱ]

بنات وش الشابترات اللي معانا بالاستماع .. وش المهم فيه?
آتمنى الرد

[mannamy]

up

[يوم صيفي]

انا مع ثيرومالا في القراءه
حددت معانا تقريبا 10 كلمات من كل تشابتر
نحفظهم ونحفظ كل كل وحده سينانم وانتونيم ودفنيشن

التشابتر الاول

attitude - brevity - environment - heritage - humidity - refusing - removed - acceptable - blunt - comfortable - thoroughly

اذا بغيتو باقي التشباتر عطوني خبر :2:
بس لو سمحتوو اللي طلعت لهم سينانم وانتونيم تعطيني :34:

[Ms.Toot]

انا مع ثيرومالا في القراءه
حددت معانا تقريبا 10 كلمات من كل تشابتر
نحفظهم ونحفظ كل كل وحده سينانم وانتونيم ودفنيشن


يعني لو بيجينا saffix بس بيكون من هالكلمات

يعني باقي الكلمات ما نحفظ لا معناهم بالعربي ولا انجليزي ولا السبيلنق ؟؟

[Ms.Toot]

اي واللـةَ نآيمينّ وبقووآ ويمكنَ موّ نآيمينْ بس مآيحبون آلمساعدهّ :)


أنـآ أنْ شآء اللـة بنزلَ تلخيصآتَ لقوآعد التركيبّ النحويّ وأتمنى الجميعَ يشآركّ ,,



اذا عندك شرح آخر محاضره يا ليت تنزلينها لنا :1:

[ROMII]

بنات وش الشابترات اللي معانا بالاستماع .. وش المهم فيه?
آتمنى الرد
1,3,4,6,8,9
بس الاستراتيجي و الفوكابلري
:29::18:

[shwashe]

بنات كيف طريقه الاسئله للفاينل الاستماع .. بليز ردوو وفي take note ولا لا :26:

[ɴ a o ɱ]

بنات كيف طريقه الاسئله للفاينل الاستماع .. بليز ردوو وفي take note ولا لا :26:

ايوا في تيك انوت .. والاسئله عن المحادثه وفيها من الاستراتجيات والفوكابلري اظن ..:2:خ

[ɴ a o ɱ]

اذا عندك شرح آخر محاضره يا ليت تنزلينها لنا :1:

ابشري فديتك بعد اختبار الاستماع رح افضى وانزلها :16:

[ɴ a o ɱ]

انا مع ثيرومالا في القراءه
حددت معانا تقريبا 10 كلمات من كل تشابتر
نحفظهم ونحفظ كل كل وحده سينانم وانتونيم ودفنيشن

التشابتر الاول

attitude - brevity - environment - heritage - humidity - refusing - removed - acceptable - blunt - comfortable - thoroughly

اذا بغيتو باقي التشباتر عطوني خبر :2:
بس لو سمحتوو اللي طلعت لهم سينانم وانتونيم تعطيني :34:

نبي باقي الشابترات لاهنتي .. والله يجعلها بميزان حسناتك ي رب :2:

[جنــــــــــى]

1,3,4,6,8,9
بس الاستراتيجي و الفوكابلري
:29::18:


اللي معنا من 1 الى 7
ماخذنا 8 و9 :38:

[جذابه بطبعي]

بنات متى اختبار الريدننننق مع بتول ؟؟؟

[جنــــــــــى]

بنات متى اختبار الريدننننق مع بتول ؟؟؟

اذا قصدك النهائي فبيكون الاحد الجاي لان كل الاختبارات موحده

[Manuela]

مادة استماع
ممكن وحده تحكي لنا عن الأستراتيجي اللي معانا ؟

[sσќɑ̝ян]

بنآت للعلم .. اانا مع مس فوزيه .. وقالت ال vocab :
chapter1,3 4,6,8,9
و الاستراتيجيات اللي معنا من شابتر 1 الى 6

^ بالتوفيق :16:

[روان الحربي]

نبي باقي الشابترات لاهنتي .. والله يجعلها بميزان حسناتك ي رب :2:

اي والله ي ليت تنزلينهم بليز :12:

[ɴ a o ɱ]

بنات تم توحيد الاختبار .. بس ذاكرو الاستراتيجيات فقط فقط

[آنسه مشاكل]

نبي كل شي عن الريدنق , الله يحرم يدين اللي يساعدون من النار :1:

[ɴ a o ɱ]

مادة استماع
ممكن وحده تحكي لنا عن الأستراتيجي اللي معانا ؟

ع ساعه 9 رح نشرح الاستراتيجيات شابتر شابتر .. وان شاء الله الله يعينا :16:

[روان الحربي]

ع ساعه 9 رح نشرح الاستراتيجيات شابتر شابتر .. وان شاء الله الله يعينا :16:

ننتظرك . . الله يوفقك ي رب:1:

[ɴ a o ɱ]

1chapter

ص 16 الاستراتيجيه عباره عن التوضيح للناس طرق الكلام ب كلام مفهوم ,,

وهو ينقسم الى قسمين رسميهغير رسميه

الرسميه [ are u fpllpwing me ? ,, are u with me .....]

الغير الرسميه [ got it ? << ... ]


ص 18 تستخدم هذه الاستراتيجيه لعدم فهم شي وقت المحاضره ومنها الرسميه وهي كالتالي :

pardon me >> could you say that again ?

هذا مثال واحد والباقي بالكتاب

اما النوع الاخر الغير رسمي انفوررمالتي وهي بالاحرى لاتستخدم بداخل المحاضره :

huh ?

what ?

[ɴ a o ɱ]

يلا بنات عاد ساعدوني ؟؟

[روان الحربي]

استراتجي ال pros and cons
ص 95

هي تتكلم عن التعبيرات الي ممكن يستخدمها المتحدث غالبا لما يبغى يشد الانتباه لكلا من الpros و ال cons ف اثناء تحدثه عشان ينتقل من وحدا لثانيه . .


* مثلا : بعد مايذكر الفكره الجيده ( pros argument ) " يستخدم احد التعبيرات however مثلا " لينتقل للفكره المضاده للفكره الاولى ( cons argument ) .

والتعبيرات هي : but . although . instead . however . on the contrary . on the other hand . noneetheles


ي رب يكون واضح
ابي شرح لاستراتيجيات السترو مان ارقيومنت ؟

[ɴ a o ɱ]

استراتجي ال pros and cons
ص 95

هي تتكلم عن التعبيرات الي ممكن يستخدمها المتحدث غالبا لما يبغى يشد الانتباه لكلا من الpros و ال cons ف اثناء تحدثه عشان ينتقل من وحدا لثانيه . .


* مثلا : بعد مايذكر الفكره الجيده ( pros argument ) " يستخدم احد التعبيرات however مثلا " لينتقل للفكره المضاده للفكره الاولى ( cons argument ) .

والتعبيرات هي : But . Although . Instead . However . On the contrary . On the other hand . Noneetheles


ي رب يكون واضح
ابي شرح لاستراتيجيات السترو مان ارقيومنت ؟

حوبي هالشابتر مو معانا :(

[روان الحربي]

حوبي هالشابتر مو معانا :(

الاستراتيجيات معانا من شابتر 1 ل 6
هاذا كلام د . هناء

[ɴ a o ɱ]

الاستراتيجيات معانا من شابتر 1 ل 6
هاذا كلام د . هناء

اسفه غلطت :( حسبالي 7

[shauokh]

طيب تكففون كملو الشرح :24:

[روان الحربي]

بالنسبه للاستراتيجية تبع تعبيرات الاتفاق والاختلاف . .

ص 100 - 101

على انها طوبلة بس انها سهله مرره , بأختصار هي تتكلم عن التعبيرات الي ممكن تستخدمينها في حاله كنتي تتفقين مع المتحدث او تمام مختلفه معاه
وطبعا تنقسم الى قسمين في كل حاله formal و informal

اول شيء في حاله الاتفاق :
فيه ال formal : زي I agree . Exactly والخ
وفيه ال informal : زي absolutely ! . i'll say الخ

ثانيه حاله الي هي الاختلاف :
informal: that's a joke ! و الخ

هنا في شغله زياده ف ال formal *
1- انو اختلف معاك بأدب او اش ماكان قصد االكتاب :36: زي i guess that's true ,but... والخ
2 - انو اختلف معاك وانا صعب انو اقتنع بكلامك زي im sorry , but i disagree. الخ
1- انو

[shwashe]

يعني الاستراجيه اللي بشابتر 7 مو معاناا ...??!!

[آنسه مشاكل]

الاستراتيجيات اللي معنا من 1-6 فقط

[روان الحربي]

لا الي معانا من 1 الى 6

[shauokh]

كيف يعني من ١-٦

يعني بس الاستراتيجيات شابتر ١ ،٣ ،٤ ،٦. !!!
او ١ ، ٢،٣،٤،٥،٦. ؟؟؟؟

[آنسه مشاكل]

1و2و3و4و5و6

[DL3 588]

السلام عليكم
الله يعطيكم العافيه

ياليت اذا وحده عندها حل صلي مع الفراغات حق الفوكاب لـ لسننق تفيدني

... شكراً مقدماً

[DL3 588]

الفوكاب معنا او لا !!!!

[خزنة]

الفوكاب بنات معنا ولالا ؟؟؟؟؟؟؟؟

[ṣάяσọήα ✿]

لا الفوكاب مو معنا
دكتورنا امل الصيخان حاطة في البلاك بورد انو مو معنا :34:

[DL3 588]

حبيبتي متاكده انه مش معنا لانه اذا مش معنا
بروح انام "

ماعليك امر ممكن تصورين كلام الدكتوره عشان اقراءه اشوف وش كاتبه

احس متوتره :42: بحاول ان شا الله يفتح معي البلاك بورد وانتي صوري كمان اذا مافي كلافه عليك

[DL3 588]

البلاك بورد مايفتح معي '

[ṣάяσọήα ✿]

final exam

تم النشر في: 23 ديسمبر, 2012

dear students,
your final exam is tomorrow 11/2/1434 at 9:30 building # 64
study the stategies carefully- vocabulary from the book (mosaic) are not included
good luck

[ṣάяσọήα ✿]

(ترجمة قوقل)
إمتحان نهائي
تم النشر في: 23 ديسمبر، 2012


أعزائي الطلبة،

امتحانات النهائية غدا 1434/11/02 في الساعة 9:30 building رقم 64

تدرس بعناية the stategies المفردات من كتاب (mosaic) ليست مدرجة

good luck

[DL3 588]

الله يسعدك يارب " وان شاء الله فل مارك ...


تصبحون على خير

[sσќɑ̝ян]

بنآت ابسآل اذآ مثلا عطتنا شى نسمعه علشان نطلع منها الاستراتيجيآت

اممممم نطلع الكلام الموجود بالمقطع نفسه بالضبط
او ناخذ من الاستراتيجيآت اللي حفظنآهآ ونكتب من فهمنآ للمقطع

[sσќɑ̝ян]

بنآت ابسآل اذآ مثلا عطتنا شى نسمعه علشان نطلع منها الاستراتيجيآت

اممممم نطلع الكلام الموجود بالمقطع نفسه بالضبط
او ناخذ من الاستراتيجيآت اللي حفظنآهآ ونكتب من فهمنآ للمقطع

[ṣάяσọήα ✿]

لا اتوقع من اللي موجود بالمقطع نفسة

[sσќɑ̝ян]

آوكي مشكورهه :43:

[آنسه مشاكل]

الله يوفقنا اجمعين :1:

[روح السحاب]

يعطيكم الف عافية على الموضوع ""

ياليت يا بنات نتساعد في مادة الإنشاء لأني شاليه همها ...

[روح السحاب]

بنات في احد عند فاسنتي انشاء


ياليت لو تعطيني أرقام الصفحات المهمة ،،،،

[روان الحربي]

وين الي قالت بتنزل لنا تحديد الكلمات ف الريدينق :38::18:

[asmaa_a]

بنا أسأت بلييييز خلونا نطيح هم مادة الرايتنق


هل القطعة خارجية ولا كييف

بتول قالت لنا خارجية

بنات شموخ وفاسنثي وش قالو نبي تطمئن الله يعافيكم


الله يوفقنا جمييييييعا :1::8::1:

[asmaa_a]

الفيس اللي فوك جاي غلط سوري :1::1::1:

[يوم صيفي]

السلام عليكم

بنات ايش التشباتر اللي معانا في القرامر ؟
انا عندي النسخه الرابعه

[nala]

ثيروا مالا كتبت لي هذه الكلمات قالت عطيها اكبر عدد من الطالبات ,, ركزوا عليها
Non: not
Anti: against
Blunt: short
extortion: scaring people to pay
portrayed: represented
bread winner : who earns money
contentious : debatable
wide spread :present every where
flex-time : varying job timing
ethnocentric : one’s own culture is the best
making amends: fixing the wrong

suffix :
legal – hope-careful-happy-human-apply .
والله يوفق الجميع

[Ms.Toot]

بنات فاسنثي مرسله بالبلاك بورد

You are allowed to bring your dictionary (only the book) with you for the Final exam


:4::14: << من جدها نقدر ندخله معنا بالامتحان ولا ؟؟

[AL-anood sh]

موفقيين جمييعا يارب :16:
لي عووووده انشاء الله موضوع رائع جدا

[AL-anood sh]

Subject-verb agreement
الاتفاق بين الفاعل والفعل

A subject may be a noun(Ali,a student,the book,..)or a pronoun(he ,I,we
يمكن للفاعل ان يكون اسم او ضمير
there must be an agreement between a subject and a verb in the sentence.

If the subject is singular ,the verb should be alike
يجب ان يكون الفعل موافق للفاعل,فاذا كان الفاعل مفرد يكون الفعل كذلك وهكذا
Ex:
-My friend lives in Egypt.

the subject is singular,and the verb takes (s)of the simple present tense.

-The ideas in the book are interesting.

The subject is plural ,it takes no s(simple present tense)

-He has a car/we have a car
A singular pronoun takes "has",while a plural pronoun takes" have"

Uncountable nouns are used as singular nouns
الاسماء التى لا تعد تعامل معاملة المفرد
Ex:
The news is exciting.
My money is not much.


Expressions of quantity:

Some of+singular noun+singular verb
some of+plural noun+plural verb
a lot of+singular noun+singular verb
a lot of +plural ..+plural verb
(it depends on the kind of word after the expression of quantity)

Ex:
Some of the book is good.
Some of the books are good
A lot of my friends are here.
A lot of the equipment is new.


one of/each of/every one of+plural noun+singular verb

One of my friends is here.
Each of my friends is here.

The number of students in the class is 20.(the number is the subject)
A number of students were late for class.(a number of means a lot of)

There is a book on the desk.(a book is the subject)
There are some books on the shelf.(the subject is some books)

Everyone-everybody-no one-no body-no thing-anybody-anything-someone-something-everything are all singular indefinite pronouns كلها ضمائر مفردة

Somebody left his book on the desk
Everyone has his or her ideas.
Everybody is allright.
No one is missing.

Collective nouns are like:
audience,couple,family,police,government,group,sta ff,team,crowd,class,...

When it refers to a whole singular unit,a singular pronoun and verb is used
اذا كانت تشير الى كتلة واحدة مثل العائله كلها وليس الافراد او البوليس كهيئه وليس رجال البوليس
تعتبر مفرد
My family is large.

When it refers to a collection of individuals,plural verb is used
اذا كانت تشير الى الافراد داخل المجموعة مثلا افراد العائله او البوليس(رجال البوليس

My family is loving.They are always ready to help.

Those people are from Canada.

The police have been called

بالتوفيق :16:

[AL-anood sh]

Page 93
Subject - Verb Agreement:Using Irregularities:
-Singular Verb:
a-d
اسماء دول منتهية بs وهي مفردة لا جمع وكتبنا بعدها فعل is لانها بمعنى it وليس they
e-
newsمفرد لان طبيعة الكلمة او اصلها منتهي ب s
f-
ics تاتي نهاية مادة مثل Mathematics or Physics والفعل بعدها يأتي is لان القصد مادة واحدة لا مجموعة
g-
بعض الامراض ينتهي اسمها بs ولا يعني هذا انها جمع بل singular.
j>h
الاوقات والاموال والمسافات المنتهية ب s الفعل بعدها مفرد is.
k>h
المعادلات المنتهية بs تاخذsingular verb.
-Plural Verb:
m>p
people+police+cattle ماشية+fish دائما تأتي بمعنى مجموعه ويصير الفعل بعدها plural.
q+s+r+t
اسماء دول ولاكن كتبتب كأنها تدل على الشعب وتصير singular وتتبع بsingular verb اذا لم يسبق الاسم (the) لكن ان سبقها فتصير plural وتتبع بفعلplural
u+v
the اذا جات قبل صفة مثل poor or rich يصبح plural verb بدون وضع s

people ممكن ان تنتهي بs
عندما نريد وصف شعب او مجموعة عالمية


بالتوفيق يارب :16:

[mannamy]

بنات فاسنثي مرسله بالبلاك بورد

You are allowed to bring your dictionary (only the book) with you for the Final exam


:4::14: << من جدها نقدر ندخله معنا بالامتحان ولا ؟؟


إذا كان لمادة الإنشاء نعم..بيخصصون وقت محدد للـdictionary في الاختبار وبعدين يسحبونه منك...

[deelo]

بنات مين حضر آخر محاضره بالقرآمر اللي هي اليوم وامس وهل كان فيها اشيآء مهمه عن الاختبار !

[asmaa_a]

بنات فاسنثي مرسله بالبلاك بورد

you are allowed to bring your dictionary (only the book) with you for the final exam


:4::14: << من جدها نقدر ندخله معنا بالامتحان ولا ؟؟



بس كتب مو إلكتروني اليوم أنا مكلمه بتول :((((

[AL-anood sh]

بنات الل تعرف رابط حل الكتاب تنزلها :22: حق القرامر

[DL3 588]

بنات ممكن إي وحده تدخل

وتكتب وش قالت لهم مدرستهم عن الريدنق

كيف الاساله وش نذاكر بضبط !!

كم شبتر ...' بليز جاوبوني بقرب وقت


وفالنا كلنا الفل مارك :1:

[sσќɑ̝ян]

اللي معآنآ بالريدينق , شآبتر 1 -3-4-9-10

بالتوفيق ودعواتكم :16:

[sσќɑ̝ян]

اللي معآنآ بالريدينق , شآبتر 1 -3-4-9-10

بالتوفيق ودعواتكم :16:

[DL3 588]

هل تتوقعون بالريدنق تقول لنا جيبو معنى الكلمة

[ɴ a o ɱ]

هل تتوقعون بالريدنق تقول لنا جيبو معنى الكلمة

ايوآ يَ جميلةَ معآنى نكتب المييننغ للكلمه بالانجليزي بالامتحان :2:

[ɴ a o ɱ]

بنات مين حضر آخر محاضره بالقرآمر اللي هي اليوم وامس وهل كان فيها اشيآء مهمه عن الاختبار !

أنـآ حَضرتّ آليـومَ ..

قآلتّ ركزو عَ شابتر 6 أندَ 7 + الموديلزَ + ادوآتَ آلربطَ + subject - Verb Agreement + الازمان أكيد بس مرح يجيبون كثير ..

وطبيعة الاسئلة رح تكون [ اختيآري + فرآغات + صححيّ + شبكَ آلجمل + آلمطلوب بين آلقوسين ]

:2:

[shauokh]

بنات بالنسبه للريدنق !
من وين نجيب الميننق حق الفوكاب !!!
مالقيت شي بالكتاب

تكففون اللي تعرف تسساعدنا :16::1:

[asmaa_a]

بنات بالنسبه للريدنق !
من وين نجيب الميننق حق الفوكاب !!!
مالقيت شي بالكتاب

تكففون اللي تعرف تسساعدنا :16::1:



يا حبيبتي فيه بحل الأسئلة كثيييير معاني اللي على شكل خيارات وصلي واختاري قلبي الكتاب وبتحصلين ان شالله واذا فيه كلمات مالقيتيهم حاولي تجيبين شي سهل من الدكشنري


الله يوفقتس :1::1:

[shauokh]

وشلون اطلع من الدكشنري الكلمات اللي موب موجوده مع الاسئله وصلي وكذا ؟؟:22:

[shauokh]

يعني اقصد وشو الدكشنري اللي فيه ميينق

[asmaa_a]

اي دكشنري مافيه شي محدد بس اهم شي يطلع المعنى صحيح وانا يوم اسألها تقول شي صغير يعني مؤ يكون طوييل لألا بس المعنى صحيح

[shauokh]

ششكررا الله يوفققك وييسر لك :16:

[LOOSH]

سلام بنات :42:
وش تنصحوني اتخصص فيه .. انجليش او علم اجتماع مرة محتارة :22: !

[DL3 588]

سلام بنات :42:
وش تنصحوني اتخصص فيه .. انجليش او علم اجتماع مرة محتارة :22: !

شوفي ميولك وين اكثر ' تحسين انك اشطر في ايش "
وش تتمنين تكونين بالمستقبل !

واي تخصص بتدخلين لا بدل بتحصلين صعوبة فيه !

[DL3 588]

ماني عارفه اذاكر ريدنق !! عقلي قفل

اي وحده تقولي طريقتها بالمذاكره يمكن اقلد عليها ويفيد معي


خخخخ

[كآفي إهانات]

ثيروا مالا كتبت لي هذه الكلمات قالت عطيها اكبر عدد من الطالبات ,, ركزوا عليها
non: Not
anti: Against
blunt: Short
extortion: Scaring people to pay
portrayed: Represented
bread winner : Who earns money
contentious : Debatable
wide spread :present every where
flex-time : Varying job timing
ethnocentric : One’s own culture is the best
making amends: Fixing the wrong

suffix :
Legal – hope-careful-happy-human-apply .

والله يوفق الجميع






هذاي حق ماده الريدنق:38:

[DL3 588]

يعيط العافيه حبيبتي '

[ɴ a o ɱ]

بَسمِ آللـةَ آلرحمنّ آلرحيمَ ..

آنسآتيّ آلجميلـآت رحَ نبداءّ من الـآهم الى آلعـآدي :2:

رحّ نبداءّ بِ شآبترّ 6 ..

1- قآعدة [ basic subject - verb agreement ]
.. page 87 ..

الفاعل والفعل تتفق مع بعضها البعض في عدد (المفرد أو الجمع). وبالتالي، إذا كان الموضوع هو المفرد، يجب أن يكون الفعل في صيغة المفرد أيضا، وإذا كان الموضوع هو الجمع، ويجب ان يكون الفعل أيضا الجمع.

:2:

اليكم القاآعدةّ a + b :

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR1.jpg

هذآ يعنَيّ آذا كآنْ آلـآسم مفرد مثلّ الكلب بالجمله الاولىّ يكونّ آلفعل فيه مضآف له s

واذا كآنْ آلـآسمّ جمع مثلّ الكلاب بالجمله الثانيه هذا يعني آن آلفعل يكونْ خآلي من الاضافه ..

:2:

أمآ قآعدةّ c + d تكونّ مرتبطه بِ أدوآت الربط compound :

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR9.jpg

يعنيَ آن أسم و أسم كآنهآ جمع فَ يكونّ فعلها بدون s ..

أمآ قآعدة e + f :

every + each كلهم تستخدم للفعل المفرد

examples :

every man,woman,and child (needs( love

each book and magazine is listed in the bibliogarphy

أذا جت هاذيّ اثنتين يكون فعلها مفرد مثل بالجمله needs + is

أمآ قآعَدةّ g + I :

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR36.jpg

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR37.jpg

فهمتوّ آكيدّ يعنيّ آلـآسم المفرد يجي معآه معآملات المفرد الـآ وهي is + was

يعنيّ صعب يجي الاسم مفرد ويكون فعله جمع مثل هالمثال التالي ~>
http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR38.jpg


أمآ قآعدةّ h + J :

ex :

the ideas in that book are interesting

the books i bought at the bookstore were expensive

هذآ يعنيّ أذا جاء الاسم جمع يكون فعله are + were

أمآ قآعدةّ k :

ex :

watching old movies is fun

يعنيّ انْ الاسم يعآمل معآملة المفرد لـآحظو الفعل أنو is

أذا أعجبكم الشرح وحبيتو أكمل خبروني حبيايبي مآبي منك غير الدعوه :2:

[سمـــو الرووح]

الله يحرم هاليدين عن النار ياربي وبنتعاون جميع:16:

[ɴ a o ɱ]

تآبع ..

قآعدة page 89 :

آلقآعدة a + c + e + g :

ex :

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR32.jpg

نمشيّ مع الجمله الاولى بالاول اللي هي بدآيتها some نلاحظ ان الاسم فيه مفرد debt هذا يعني الفعل فيه يكون مفرد is ..

هآلقآعدة لفعل المفرد تكون كالتالي ~>

( some of + a lot of + most of + noumbers ) + أسم مفرد = فعل مفرد ( is )

أمآ آلقاعدة b + d + f + h :

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR32.jpg

كمآ هوّ موضحّ فيّ آلصوره لكم بالمثال الثاني debts هذا يعني اسم جمع لذالك يكون فعل جمع are
( some of + a lot of + most of + noumbers ) + أسم جمع = فعل جمع ( are )

أمآ قآعدة i + j + k :

هنآ قآعدتهآ تكونْ كآلتآلي ~>

( everyone + each + one of ) + أسم جمع = فعل مفرد ( is )

ex :

one of my friends is here

هنآ جت one of + friends + Is

هذا يعني تطبيق للقاعده ب اسم الجمع ف بيكون فعل مفرد

أمآ قآعدة i + m :

هالقآعدآتّ مش مهمه ع كلام مس امنه ..

أمآ آلقآعدة n + o :

the number of students in the class is fifteen

a number of students were late for class

آلجمله الاولى مفردة كيف ؟ لانه يقول عدد الطلاب بالكلاس هو .... منشانْ كذا حطينه فعل مفرد لانه رح يستنتج لي عدد واحد

أمنآ الجملهّ آلثانيه ف جمع .. لـآنه يقول فيهاّ عدد من الطلاب تاخرو عن الفصل هنآ يحكي عن عدد الطلاب ف نستخدم فعل جمع الا وهو were

أتمنى فهمتو :2:

[He@Rt]

شرحش مره حلوو واصلي :29:

[ɴ a o ɱ]

تآبع ..

قآعدةّ page 91 :

آلقآعدةّ a + b :

الـآ وهيّ there is + there are ~>

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR44.jpg

هنآ مفرده لكنْ فيّ حآجه قالتها مس آمنه أنو علينا نركز ع اللي وراء الـ there
مثلاً رح يجي أختياري :

there ( is not , are not ) any letters in the mail for you today

حنآ هنا بنركز ع اللي وراء الـ there الا وهو letters بهاذي الحاله وش رح يأخذ ؟ رح ياخذ are لانه مثل ماشفتو جمع والعكس صحيح اذا جاء مفرد ياخذ is ..

:2:

http://www.towson.edu/ows/moduleSVAGR45.jpg

وهنآ مثل ماتشوفو there are جمع والاسم اللي وراء جمع ..

أمآ قآعدة c :

ف هيّ مش معانا

أتمنى فهمتو :2:

[ɴ a o ɱ]

تآبع ..

قآعدة page 93 :

آلقـآعده a + b + c + d :

http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-3-1024.jpg?1230455519

نلـآحظ هنا الجمل الثلاثه كلهآ أسماء دول صحيح أنهآ اسم جمع لكنْ تكون أسم دوله لشيء واحد

وكمآن نقول the united states = it

يعني اسم الدوله كآنهى تعتبر it ..

أمآ قآعدة e + f + g :


http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-4-1024.jpg?1230455519

نركز ع الجملهّ الاولى آلـآ وهي الاخبار الاخبار هنا اسم يعامل معامله المفرد فقط لا غير

الجمله الثانيه هنا أسماء الموآد وتنتهي دائماً اسماء المواد بـ ice برضو تعامل معامله المفرد

والجمله الثالثه فهو أسم منْ اسماء الامراض ف يعامل معامله المفرد بمعنى اخر يكون فعله is

أمآ قاعدة h + i + j :

http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-5-1024.jpg?1230455519

ف هنا عباره عن وقت و نقود و مسافات ,,

يعنيّ بالجمله الاولى حدد لنا الفتره الا وهي ثمان ساعات ف لذالك تعامل معامله المفرد

والجمله الثانيه عشرة دولارات بمعنى اخر مبلغ واحد هذا يعني يعامل معامله المفرد

والجمله الثالثه خمسة الاف متر هذا يعني مسافة واحده فّ بذالك تعامل معامله المفرد

[ لاحظو هنا كلها تحددت كم المطلوب فيها أو قيمه معينه فّ لذالك اصبحت مفرد ]


أمآ القاعده k + i :

http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-6-1024.jpg?1230455519

هنا تتحدث عن العمليات الحسابيه ليش قلنا عنها انها مفرده وهي عددينْ ؟

لـآن هالعمليات رح تتنتج لنا رقم واحد بّ النهايه ,, كيف ؟

شوفو معاي الجمله الاولى 2 في 2 هو 4 يعني دلنا ع رقم 4 وهو الناتج .. فهمتو علي ؟
وباقي الجمل بهالطريقه ..

بس الجمله الرابعه احس رح تعقدكم المقصود فيها ,, الخمسه عدها خمس مرات تساوي كم خمسه وعشرين ,, اتمنى فهمتو :)

ملـآحظه : كل الاسماء الشاذه المعامله معاملة المفرد تنتهي ب s واسماء المواد تنتهي ب ics


,, يتابع بالجمع ,,

[ɴ a o ɱ]

تابع قاعدات page 93 :

آلقاعدة m + n + o + p :

http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-7-1024.jpg?1230455519

هنآ نلـآحظ كل الاسم تعود على مجموعه فّ لذالك اصبحت جمع والجمع ياتي معاها are

مثل بالجمله الاولى هؤلاء الناس .. هنا عاده على مجموعه من الناس فّ لذالك اصبح فعلها جمع

وبالجمله الثانيه الشرطه .. الشرطه هنا تدل على عدد رجال من الشرطه فّ لذالك اصبح فعلها جمع

وبالجمله الثالثه ماشية .. هذا يعني انها تدل على مجموعه من الماشيه فّ لذالك اصبح فعلها جمع ..


أمآ قاعدة q + s :

http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-8-1024.jpg?1230455519

هنا بالجمله الاولى تكون معاملتها ب فعل مفرد لماذا ؟ .. لان اللغه تكون لغه واحد بعده دول ,, ف لذالك اصبحت مفرده بِ فعل is

[ كلُ اللغآت تاخذ نفس المسار يعنيّ جميعهاَ تكون معاملتها تكون بِ فعل مفرد ]

أمآ القاعدة r + t :

http://image.slidesharecdn.com/subjectverb-agreement-1230420077979605-1/95/slide-9-1024.jpg?1230455519

الصينينُ يشربونّ الشاي الاخضر ..
هنا بالجمله يقول الصينين هذا يعني ان الصينين مجموعه من الناس فّ لذالك تاخذ مسار فعل الجمع

the chinese = people

اما قاعده u + v :

يكون شرحها نفس شرح اللي قبلها r + t

.. وبكذا خلصنا شابتر 6 الحمداللـة واتمنى عجبكم الشرح :16: ..

[DL3 588]

الله يعطيك الف الف عافيه
وفالك الفل مارك

[ɴ a o ɱ]

بسم اللـةّ آلرحمنْ الرحيمّ ..

نبداءْ بـِ شآبتر 7 هو فصلّ خفيف وحلو أتمنى ماياخذ من وقتكم شيء :)

قآعدةّ page 101 :

صيغ الجمع المنتظمه والشاذه ..

قآعدة a :

بعض اسماء نكون منها صيغ الجمع نضيف لها s ,, مثل هذا المثال التالي :

http://image.slidesharecdn.com/regular-and-irregular-plural-nouns-1231032758897715-2/95/slide-4-728.jpg?1231025667

http://image.slidesharecdn.com/regular-and-irregular-plural-nouns-1231032758897715-2/95/slide-5-728.jpg?1231025667

قآعدة b :


أمآ الاسماء التي نضيف لهآ es فّ لهى بعضاً من الشروط وهيّ كالتالي :

لا نضع es الا ان اتى اخر الاسم حرفاً من هذهِ الحروف وهيّ كالتالي ~> sh , ch , ss ,o , z , x

لنضرب لكم مثال :

http://image.slidesharecdn.com/regular-and-irregular-plural-nouns-1231032758897715-2/95/slide-6-728.jpg?1231025667

or

http://image.slidesharecdn.com/regular-and-irregular-plural-nouns-1231032758897715-2/95/slide-7-728.jpg?1231025667

قاعدة c :

أما مجموعه الاسماء الشاذه المنتهيه بـِ y فّ تُقلبَ لـ ies

ex :

http://image.slidesharecdn.com/regular-and-irregular-plural-nouns-1231032758897715-2/95/slide-10-728.jpg?1231025667

اما القاعدات d + e + f + g + h + i j + k + l m :

فّ هي قاعدات ملزمين بحفظها جميعاً لانها سأ تطرح على ورقةّ الامتحآن ,, هذا كلام مس آمنه ..

:2:

[Nouf20]

Hi

الكلماآت اللي حددتهآ معناآ ميس ثيرومالا

Chapter 3
couple - flex-time - guarantee - palace - trend - portrayed - registered - invalid - legal - medical

Capter 4
bargaining - begging - compensation - ecotourism - distinguish - flock - affluent - annoyed - enchanted - up-front - virtually

Chapter 9
appliance - culture - ethnocentrism - outcome - rival - transition - augment - distasteful - inhuman - irrational - open-minded - relentless

Chapter 10
assault - cons - robberies - backslide - imposed - clean-cut - hard-luck - modest - suspiclously - wearily

وبالتوفييق :1:

[Nouf20]

موقع ممكن يساآعدكم بالفوكاآب تبع الريدينق ,,

http://quizlet.com/subject/mosaic-reading/

:1:

[ɴ a o ɱ]

تآبع ..

آلقـآعدة page 109 :

القاعده a :

وهي قاعده الاسماء المعدوده ب المفرد والجمع المفرد ,, وهناك بعض الامثله من الاسماء التي تستقبل العد ~>

Some examples of count nouns include tree, house, boy, girl, country, city, idea, etc

ex :

i bought a chair

هنآ أتت بصيغه المفرد

sam bought three chairs

وهنآ اتت بصيغه العد وهي أن سام ابتاع ثلاث كراسي .. :2:

ننتقل للقآعده اللي بعدها واذا مافهمتو شي استوقفوني :)

قآعده b :

هذهِ قاعدة الاسماء الغير معدوده يعني الاسماء اللتي لاتضيفي لها s او عد أو an/a ..

ex :

Diane wants to buy new furniture

أمآ القاعده اللي رح تلخبطكم شوي بس ركزو معاي :)

في الاسماء المعدوده :

الاسماء المعدوده المقصود بها المنتهيه ب حرف s

للمفرد نضيف لهآ a أو one أو an

one = ياتي مع اي عدد مفرد كان مثل كرسي واحد

a = ياتي مع اي حرف كان في الاسم

an = لازم يكون اول حرف في الاسم حرف عله الا وهي ~> i , o , u ,a ,e

أمآ مع الاسماء المعدوده من ناحيه صيغ الجمع :

فّ ياتي معاها two وجميع الاعداد التي تلحقها + some + a lot of + many الـ many فقط مع جمع الاسماء المعدوده

| :2: |

أمآ من ناحيه الاسماء الغير معدوده فّ لها صيغه المفرد فقط :

للمفرد ~>

تاخذ معها some + a lot of + much
والـ much فقط تاتي مع الاسماء الغير معدوده المفرده

ممنوع نضع مع الاسماء الغير معدوده a/ an + one أو يكون اخرها s /es

ملـآحظه : القاعدات اللي في شابتر 7 التي لم اقم بشرحهاّ فهي محذوفهّ :)

[ɴ a o ɱ]

تـآبعّ ..

آلقاعده page 110 :

|7-6|
just reading :)

القاعدة page 114 :

|7-7|
about the articles :)

القاعدة page 122 :

|7-9|
just reading :)

يتـآبع ي جميلـآت :2:

[ɴ a o ɱ]

القاعده page 126 :

هالقآعده مهمه مهمه مهمه مهمه :)

Few / Little / A Few / A Little


اولا :
Few / A Few

A Few


( 1 )
A few is used with countable nouns to show a small quantity.

A few تستخدم مع الاسماء المعدودة و ذلك لتبين لنا الكميات القليلة



( 2 )
It is used in affirmative statements, and Never used in negatives

تستخدم A few في حالة التصريحات المؤكدة ( أي في الجمل المثبتة ) . و لا تستخدم ابداً في حالة النفي



For example:
- I have a few books.
- I don't have a few books ( This is incorrect ) .
- I don't have any books . ( This is correct. )


( 3 )
In questions : We generally use any in questions.

في السؤال : و نستخدم بشكل عام نستخدم any في حالة السؤال


-Do you have a few books?
Sometimes this is possible, but generally speaking we use any for questions,

من المحتمل وجود A few في السؤال وكأننا نستخدم any بشكل عام في سؤالنا اثناء الحديث :)

| :2: |

أمآ :


Few



There is an important difference between a few and few. Few without a is used to mean we don't have enough of something.


يوجد الكثير من الفروق الهامة بين A few و fewحيث ان :

Few بدون ان تكون مسبقة بــ a تستخدم لنعنى بها انة ليس لدينا الشيء الكافي



For example:
- She has few apples in the refrigerator. (She doesn't have enough apples).
لديها القليل من التفاح في الثلاجة . ( و نقصد بالجملة انه ليس لديها تفاح يكفى )

- She has a few apples in the refrigerator. (She has a small quantity of apples)
لديها القليل من التفاح في الثلاجة ( و نقصد بالجملة انه لديها كمية قليلة من التفاح )



Put another way, "a few" means "a small quantity", but "few" means "not a big quantity

"


و لكن من ناحية اخرى :

"a few" تعنى كمية قليلة و لكن "few" تعنى كمية ليست كبيرة




For example:

- A few friends came to my party. ( This is a positive idea, I'm happy a few people came. )

قليل من الاصدقاء جاءو الى حفلتي ( و هذة فكرة ايجابية فانا سعيد لان القليل من الاصدقاء جائو الى الحفلة )


- Few friends came to my party. This is a negative idea, I'm not happy because not many people came.

قليل من الاصدقاء جائو الى حفلتي ( و هذه فكرة سلبية فهنا انا لست سعيدا لانة لم ياتي اشخاص كثيرون الى حفلتي )



Notice :
how "a few" focuses on how many people did come, but "few" focuses on how many didn't come

.

ملاحظة :

A few : تركز على ( كم عدد الاشخاص جائو الى الحفلة ؟ )

Few : تركز على ( كم عدد الاشخاص الذين لم ياتوا الى الحفلة ؟ )


آلنهآيه نقول أنْ ~>

a few = شعور أيجابي .. مثل ماتقولو كميهّ قليلةَ لكن تمشي الحال :)

few = شعور سلبي .. مثل ماتقولو كميه قليله وغير كافيه .. غلبان :)


ملـآحظه: هذا المقطع تم اضافة بعض منه من بحوثات الانترنت ك زياده لتوضيح :16:

يتآبعّ

[ɴ a o ɱ]

القاعده page 126 :



ثانيـــــــا :
Little / A Little





A Little :

A little is used with uncountable nouns to show a small quantity. Again, it is generally used in affirmative statements, not negatives or questions.


A Little : تستخدم مع الاسماء غير المعدودة لتبين لنا الكميات القليلة .


و تستخدم بشكل عام في التصريحات المؤكدة ( في الجمل المثبتة ) و لا تستخدم ابدا مع الجمل المنفية و الاسئلة



For example:

- I have a little orange juice.
لدي القليل من عصير البرتقال

| :2: |


Little

As with few, there is also the same difference between a little and little. Little without a is used to mean we don't have enough of something
.
مثل الفرق الذي كان مع few يوجد هنا ايضا اختلاف مشابه بين a little و little
حيث : little بدون a تستخدم لتعنى لا نملك كمية كافية لشيء ما



For example:

- She has little for breakfast. (She doesn't eat enough for breakfast).
اكلت القليل من الفطور ( تعنى الجملة انها لم تاكل كفايتها من الفطور )


- She has a little for breakfast. (She has a small quantity of food for breakfast).
اكلت القليل من الفطور ( تعنى الجملة انها اثناء فطورها اكلت كمية قليلة من اطعام )


| :2: |

أمثله اخرى على النوعينْ ~>

we have little suger, so can‘t make a cake

هنا شعور سلبي لانه يريد عمل كعكه لكن لايوجد سكر كافي :(

I can make the cake becouse we have a little suger

لكن هنا شعور ايجابي لانه رح يعمل كعكه بسبب انه وجد سكر كافي :)

ملاحظة :

A Few هي نفسها A Little و لكن :

A Few للاسماء المعدودة ( القابلة للعد )
A Little للاسماء الغير معدودة ( غير القابلة للعد )

Few هي نفسها Little و لكن :

Few للاسماء المعدودة ( القابلة للعد )
Little للاسماء الغير معدودة ( غير القابلة للعد )

[ɴ a o ɱ]

القاعده الاخيره page 129 :

القاعدهّ a + b + c :

one + each + every = اذا لم تضاف وراها الـ the , of اذا هي تعامل معامله المفرد

ex :

one student was late to class

هذا يعني طالب واحد تاخر عن الفصل :)

أمثله اخرى ~>

http://image.slidesharecdn.com/singularexpressionofquantity-110406094329-phpapp02/95/slide-1-728.jpg?1302101073

| :2: |

أمآ القاعده d + e + f :

one of + each of + evrey of تكون مرتبطه مع the ف بتالي يكون الاسم فيها جمع :)

ex :

one of the students was late to class

أحد الطلبه تاخر عن الفصل :)


http://image.slidesharecdn.com/singularexpressionofquantity-110406094329-phpapp02/95/slide-4-728.jpg?1302101073


مثال اخر ~>

only one of the (girl) ............ in the sixth grade is on the soccer team

توقعو لي الاجابه يلـآ :)

آلـآجابة ~> girls :8:


وبكذآ الحمداللهّ خلصنآ شابتر 7 وبآخذ لي استراحه تعبت من الظهر أكتب :(

[مشاعر رقيقه]

جزاك الله خيرررر:16::16:

[خزنه]

هاذي فوكابلوي مع شرح الكلمة لشبتر 1-3-4 طبعا هاذي الكلمات اللي حددتها ثيرومالا
طبعا الكلمات ناقصة منها يمكن كلمتين تأكدوا تأكدوا تأكدوا

[DL3 588]

الجواب

Girls

لانه حاط one of

بس لو حاط ، one من دون of

بتكون الاجابه :: girl


هاه انا صح ولا

[big sis]

خزنه جزيتي خيرا يافتاة :16:

[ṣάяσọήα ✿]

السلام عليكم :29:

بنات هذا رابط pdf فية كتاب English Grammar
مع الاجوبة ..
لان مو كل الطبعات فيها Answer Key


http://www.mediafire.com/?i366b56h68t4a7s (http://www.mediafire.com/?i366b56h68t4a7s)
وهذا باسورد فك الظغط saudienglish



للأمانة الموضوع منقول من موقع
((saudienglish))

وبالتوفيق:16:

[AL-anood sh]

طريقة الاسئله حقت القرامر
1- اربطي الكلمات
2- اختاري
3- وصلي
4- صحيحي
موفقين يارب :16:

[big sis]

بنات مره شايله هم الReading المطلوب مني بس أذاكر الكلمات في نهاية الشابتر فقققط

[DL3 588]

وش الشبتر المطلوب في القرمر ..؟

من ١ الى ٧ وبعدين ٩ و ١٠


وبسسسسس ؟!

[DL3 588]

بنات مره شايله هم الreading المطلوب مني بس أذاكر الكلمات في نهاية الشابتر فقققط

اي والله وانا زيك شايله همه


هل بس الكلمات مع السافكسسس ولا فيه شي زياده ؟!

[AL-anood sh]

بنات احد عندها رابط شرح adverb clauses احسه مهم ومو فاهمه القاعده متى استخدمها :24:

[*جوريه*]

وش الشبتر المطلوب في القرمر ..؟

من ١ الى ٧ وبعدين ٩ و ١٠


وبسسسسس ؟!



ايه بس هذا اللي معنا ،،






:16:

[ɴ a o ɱ]

الجواب

girls

لانه حاط one of

بس لو حاط ، one من دون of

بتكون الاجابه :: Girl


هاه انا صح ولا

فديتك والله اي والله صح ي جميله :) :2:

شكلي بحط بعد كل شر تست حمستوني :8:

[ɴ a o ɱ]

بنات مره شايله هم الreading المطلوب مني بس أذاكر الكلمات في نهاية الشابتر فقققط

اي فديتك الكلمات نهايه كل شابتر محدد لنا عشر كلمات هالكلمات تعتمد ع كل شي المعنى وسفيكس وغيرها .. فهمتي معاي ؟

:2:

[ɴ a o ɱ]

بنآت تبون شرح الموديلز ولا فاهمينه ي حلوات ؟

| :2: |

[DL3 588]

بنآت تبون شرح الموديلز ولا فاهمينه ي حلوات ؟

| :2: |




اشرححححي كل ابو شي من الصباح

احدث الصفحة انتظر شرحححك

ماعليك امر تشرحي الوينتات الاولى من 1 الى 5

لانه المودلز سهل واليونت 5 الاوليه جايبين العيد بمخخخي


اشرحيهمممم بليز :16:

[ɴ a o ɱ]

اشرححححي كل ابو شي من الصباح

احدث الصفحة انتظر شرحححك

ماعليك امر تشرحي الوينتات الاولى من 1 الى 5

لانه المودلز سهل واليونت 5 الاوليه جايبين العيد بمخخخي


اشرحيهمممم بليز :16:

ولـآيهمك أن شاء الله رح اشرح المودلز لانها المهمه بعد شابتر 7 و 6

ولما اخلص منها ببداء معاكم ب شابترات التنسس :2:

[DL3 588]

اوكي بنتظارك

حلو :16: وفالك الفل مارك ان شا الله

يعطيك العافيه

[ɴ a o ɱ]

بسم اللـة الرحمنْ الرحيم ..

رحّ نبداءَ بِ شآبتر 9 هو يتحدث عن استخدامات المودلز .. رح نتطرق مع التفاصيل ونمشي مع بوكسات القواعد اللي معانا واحد واحد ..

أتمنى يكون سهل عليكم :)

| :2: |

قآعدة page 158 :

القاعدة هاذي قاعده طلبيه لكنها الطلبيه تندرج تحت طلب استاذن + مدخله عليها I

قآعدة a :

لازم نمشي ع هالقاعده منشان نطبقها ~>
؟may + I + verb + requests permission

ex :

*mat i borrow your pen ?
هل لي بِ اقتراض قلمك ؟

* may I somke here ?
هل لي بِ التدخين هنا ؟

هنآ جتّ طلبيه استاذن ويكون سؤالها في المستقبل وليس الماضي لانك رح تطلبه القلم طبيعي يكون بِ المستقبل :)


آلقاعدة b :

؟could + I + verb + requests permission

ورح نقول كمان انها تجي مع المستقبل وليس الماضي .. رح نضرب مثال ..

ex :

* could i borrow your pen ?
هل باامكاني اقتراض قلمك ؟

هنا كمان جت طلبيه استاذن ..

القاعده c :

؟can + I + verb + requests permission

هنا تجي طلبيه استاذن ودائماً هذهِ المستخدمه على الاغلب .. ويقال عنها انها هي الاقل تهذيباً من may i or could i :)

ex :

can i boroow your pen ?
هل يمكنني اقتراض قلمك؟
Can I smoke here?
هل يمكنني التدخين هنا ؟

آلخلـآصه :

في هذه القاعده may + could + can تدخل مع الـ I ونكون اسئله طلبيه استاذئنيه منها .. وتنبيه اخر تجي بالمستقبل فقط مش الماضي
Would, could,can + verb to request permission

اتمنى فهمتو :)


| :2: |

[ɴ a o ɱ]

Modal Auxiliaries
اساسات يجب ان تتعلمها :

The Modal Auxiliaries (or modals) include the following:

can, could, may, might, must, should, will, would( أمثلة عليها )

**********
2- دائما تتبع بالفعل المصدر او فعل لشرط
Modals are always followed the base form of a verb or auxiliary verb.
*****
3- لها قاعدة واحدة مع الفاعل ولا يهم نوع الفاعل ان كان مفرد او جمع
Modals are always the same form no matter what the subject is.

******
4- في القاعدة المستخدة في اللغة الامريكية الانجليزية القياسية لايمكنك استخدام اكثر من نوع واحد منها ..


أما هنا ..



هذه الافعال دورها اضافة المعاني للفعل المطلوب ولكم هذه الامثلة وطريقة التعبير عن معاني الافعال...

Modals and related verb phrases add meanings to verbs. Below are some of those meanings:

1- التعبير عن القدرة والاستطاعة :
Ability/Availability

... المستقبل future: will be able to

المضارع .........present: can, I/ am/is/are able to

past: could, was/were able to ............في الماضي

**************
2- الطلب :
Requests

present/future:may , can, could, will, would
نستخدم مع may , can , could ( I ) just i
ونستخدم مع can , could , will (you ) just u

ويمنع منعاً باتاً وضع you مع may
مثل كذا :
may you pass the salt ?


3- الاستئذان والسماح

Permission

future: will be allowed to

present/future: may, can, could,I/ am/is/are allowed to

past: could, was/were allowed to

رح اضيف نقطه هنا :

الـ would في الاستاذن لها دخول ثاني الا وهو ~>
ex :

would you mind if i closed the window ?
هل تمانع في ان اغلق النافذه ؟

would + you mind + if i + past simple
هاذي القاعده فقط لما انت تساذن شخص لتعمل شي انت ..

مآ اذا كنت تبي تسال شخص لعمل شيء هو تتغير قاعدتها وهي كالتالي ~>

would + you mind + verb ing

ex :

would you mind closing the window ?
هل تمانع لو اغلقت النافذه ؟

| :2: |

We often use formal language with strangers (people we donot know) and superiors (people with some power over us such as our employers, doctors, and teachers).

ونحن غالبا ما تستخدم لغة غير رسمية مع شركائنا او من يساوينا في المكانه (أصدقائنا والأسرة) والمرؤوسين (الناس لدينا بعض السلطة على مثل موظفينا أو الأطفال).

We often use informal language with our equals (our friends and family) and subordinates (people we have some power over such as our employees or children).

[ɴ a o ɱ]

طلب استاذن مع الـ I ~>

may I + could I + can I فقط هاذي المودلز اللي تدخل عليها الـ I

ex :

May I leave early?

أمآ القاعده طلب الاستئذان المرتبطه بـِ الـ you مودلزها كالتالي ~>

would you + will you + can you فقط هاذي

وترتيب قاعدتها كالتالي ~> Would, could,can + verb to make a request.

ex :
Could you smoke outside please?

اما قاعده الاستئذان والسماح مع الـ would you mind فهي كالتالي ~>

مثل ماقلت لسؤال استاذن لتعمل انت الشيء بنفسك يكون لها قاعده وهي ~>

would + you mind + if i + past simple

ex :

would you mind if i closed the window?
هل تمانع في ان اغلق النافذه ؟

مآ اذا كنت تبي تسال شخص لعمل شيء هو تتغير قاعدتها وهي كالتالي ~>

would + you mind + verb ing

ex :

would you mind closing the window ?
هل تمانع لو اغلقت النافذه ؟

وبكذا هاذي الشروحات لقاعدات التالي ~>

| 9-2 | + | 9-3 | + | 9-4 |

:2:

[ɴ a o ɱ]

قاعده page 164 :

القاعده a + b :

ex :

(a) All applicants must take an entrance exam.
(b) All applicants have to take an entrance exam.
معناها ~>
(أ) يجب على جميع المتقدمين اجتياز امتحان القبول.
(ب) على جميع المتقدمين أن تأخذ امتحان القبول.


must + have to كلهما تتحدث لنا عن ضروره الشيء او التعبير :)
شلون ؟
في المثالين اللي ضربناهم يدل معناه أنه من الضروري لكل طالب لاتخاذ امتحان القبول ليس هناك خيار آخر. مطلوب الامتحان. يعني هالشي ضروري :)

أمآ قاعده c + d :

ex :

(c) I'm looking for sue. I have to talk to her about our lunch date tomorrow. I can't meet her for lunch because I have to go to a business meeting at 1:00.
(d) Where's sue? I must talk to her right away. I have an urgent message for her.
معناها ~>
(ج) أنا أبحث عن سو. لا بد لي من التحدث معها عن موعد الغداء لدينا غدا. لا أستطيع أن ألتقي بها لتناول طعام الغداء لأنني يجب أن أذهب إلى اجتماع عمل في 1:00.
(د) أين سو؟ ولا بد لي من التحدث. لدي رسالة عاجلة لها.

هذا يعني انها مستخدمه في تصريحات اليومية للضرورة، و have to تستخدم أكثر شيوعا من must to.

وايضا must تكون بِ العادة أقوى من have to تشير إلى والاستعجال أو أهمية الإجهاد.

أيضا ملـآحظه بسيطه اريد اضافتها :

في (ج): المتكلم يقول ببساطة: "أنا بحاجة للقيام بذلك وأنا بحاجة للقيام بذلك."
في (د): المتكلم قائلا بقوة ، "وهذا أمر مهم للغاية!"


تابع ..

[آنسه مشاكل]

شاعره الله يوفقك ي رب ع الجهد اللي تبذلينه لنا

انا اصعب شي عندي بالقرمر التنسسزز والا الباقي عندي هين

اذا تقدرين تشرحينه بشكل بسيط يعني طريقة الحل

بكون شاكره لك :1:

[R’3ood]

شاعره الله يوفقك يا رب
ويحرم يدينك من النار

مشكوره:43::43:

[ɴ a o ɱ]

تابع ..

القاعده e + f :

ex :

(e) I have to be home by eight.
(f) He has to go to a meeting tonight

معناها ~ >

(ي) يجب أن أكون بِ المنزل من قبل ثمانية.
(ف) عليه أن يذهب إلى اجتماع الليلة.

برضو كلها تدل ع الضروره والاهميه :)

القاعده g + h :

ex :

(g) I have got to go now. I have a class in ten minutes.
(h) I have to go now. I have a class in ten minutes.

معناها ~>

(ج) لقد حصلت على الذهاب الآن. لدي فصل بعد عشر دقائق.
(هـ) يجب أن أذهب الآن. لدي فصل بعد عشر دقائق.

have got to ~>
تجسدلنا الفكره الضروره ولكنها غير رسميه في اللغه الانجليزيه يعني بالاحرى مش مستخدمه كثير :)

have to ~>
تعبر عن الضروره وهي رسميه في اللغه الانجليزيه ويتم استخدامها غالباً :)


أما قاعده J + k :

(j) Present or Future: I have to/have got to/must study tonight.
(k) Past: I had to study last night.

معناها ~>

(ج) الحاضر أو ​​المستقبل: لا بد لي من / قد حصلت على / يجب دراسة هذه الليلة.
(ك) الماضي: كان علي الدراسة الليلة الماضية.

had to ~>

تستخدم في الماضي فقط .. وايضا تعبر ب منطق اخر كا ( احتاج لـ )

لاياتي الماضي مع must + have got to :)

[ɴ a o ɱ]

تبون نوقف المودلز ونبداء ب الازمان :) ؟؟

لبـآكم انتوا الله يوفقنا جميع ونخلص من هالمستوى ع خير ان شاء الله :2:

[sh+]

السلام عليكم :29:

بنات هذا رابط pdf فية كتاب english grammar
مع الاجوبة ..
لان مو كل الطبعات فيها answer key


http://www.mediafire.com/?i366b56h68t4a7s (http://www.mediafire.com/?i366b56h68t4a7s)
وهذا باسورد فك الظغط saudienglish



للأمانة الموضوع منقول من موقع
((saudienglish))

وبالتوفيق:16:


الرابط ما يفتح معي ابي الحل ؟

[آنسه مشاكل]

والله براحتك ي عيني انا انتظر التنسز , وم ادري عن اللي يتابعونك اذا يبون المودلز :34:

[sh+]

شاعره اذا ما عليك كلافه اشرحي progressive forms of modals ص193وص 198 ability
كيف استخ مهم ووين لان هذا الجزء ما اختبرنا فيه ؟:42:
ومشكوره مقدما

[يوم صيفي]

بنات كيف بتكون اسئلة الريدنق ؟؟

[ɴ a o ɱ]

شاعره اذا ما عليك كلافه اشرحي progressive forms of modals ص193وص 198 ability
كيف استخ مهم ووين لان هذا الجزء ما اختبرنا فيه ؟:42:
ومشكوره مقدما

القاعده page 193 :

القاعده a + b :

Examples:

(a) Let's just knock on the door lightly. Tom may be sleeping. (right now)
(b) All of the lights in Ann's room are turned off. She must be sleeping. (right now)

معناها ~>

* دعنا نطرق الباب برفق . احتمال قد يكون توم نائم . الان
*جميع الاضواء بِ غرفة اناء مغلقه . أكيد أو يجب ان تكون نائمه .الان


القاعده هاذي خاصه بالبرقرسيف مع المودلز يعني تكوينه الـ ing مع المودلز ودائماً دائماً حطي براسك أنها تجي بالوقت الحالي يعني الان ..

تركيبتها لازم تكون كا تالي ~>

modal + be + ing


أمآ قاعده c + d :

Examples:


(c) Sara wasn't at home last night when we went to visit her. She might have been studying at the library.
(d) Naeem wasn't at home last night. He has a lot of exams coming up soon, and he is also working on a term paper. He must have been studying at the library.

معناها ~>

* ساره لم تكون موجوده بِ منزلها الليله الماضيه عندما قمنا بِ زيارتها . من المعتقد انها بالمكتبه تدرس .

* نعيم لم يكون متواجد بالمنزل الليله الماضيه . لديه الكثير من الامتحانات القادمه قريباً . وهو ايضاً يعمل على ورقه . من المتوجب انه يدرس بِ المكتبه .

هالمثالين تمشي ع قاعده معينه وهي ك التالي ~>

modal + have been + ing في الماضي فقط :)

أتمنى فهمتي :2:

[DAO]

بنات ايش التاشبتر الي معانا بالقرامر

[ɴ a o ɱ]

اعذريني ي +sh القاعده الثانيه مابعد وصلت لها عشان كذا رح تاخذ مني وقت افهمها :)

اللي عندها اي سؤال يخص اي قاعده رح نساعدها ومرح نقصر معاها :2:

[sσќɑ̝ян]

شــآعرهه /
يعطيك الف عافيه على الشرح والله يوفقكك يآرب باختبآراتك :16:

[DL3 588]

بنتظار شرح الباقي :1:

[ɴ a o ɱ]

بنتظار شرح الباقي :1:

اسفه ع التاخير .. امريني ي قمر تبين المودلز ولا الازمان ؟ :16:

[ɴ a o ɱ]

بنات ايش التاشبتر الي معانا بالقرامر

1 - 2 - 3 -4 -5 - 6- 7- 9- 10

:16:

[يوم صيفي]

بنات ممكن تكتبون لي اسماء التشباتر اللي معانا في القرامر
لان مدري اذا كتابي مثل كتبكم

[ɴ a o ɱ]

بنات ممكن تكتبون لي اسماء التشباتر اللي معانا في القرامر
لان مدري اذا كتابي مثل كتبكم

1 - overview of verb tenses

2- present and past : simple and progressive

3- perfect and perfect progressive tenses

4- future time

5- review of verb tenses

6- subject-verb agreement

7- nouns

9- modals,part1

10- modals,part2

| :16: |

[deelo]

مشكورين يعطيكم العافيه ع الشرح الرائع ,:16:

[آنسه مشاكل]

لقيت موقع بسسط لي التنسسزز بعطيكم اياه فيه تمارين وفيه شرح بالصصور المتحركه حتى

http://www.englishtenses.com/tenses

دعواتكم:1:

[DL3 588]

يونت من ١ الى ٥ يا الشاعره

حاس مخي حوس وجايبه العيد في الميد تيرم "

انا ذاكرته بس مافهمت ههههههه '

اتمنى للكل التوفيق

انسة مشاكل شكراً على الموقع ان شا الله بكره ادخخخله

تصبحون على خير '

[لست كالبقيه]

:35:

[سمـــو الرووح]

بنات والتشابتر 17 الAdverb clausesمومعنا؟؟؟؟؟؟؟؟

[شيطونه لطوف]

بس احمد حسن عطاهم صفحه منه حنا مس امنه ماخذنا معها شابتر 17

[EGS]

ااختبار القرامر بكره الساعه 10 صح؟
:31:

[big sis]

بنات هذي طريقة المذاكرة من مس امنه صالح

قالت اللي بتذاكر هيك راح تنجح وبعلامه كويسه

١-ألازمنه كامله تذاكرينها
٢- الدلالات لازم تعرفين كل دلاله وزمنها*
٣-الدلالات مؤ شرط تجي بالاخير فيه دلالات تجي بالنص*
٤ - since و for لازم تفرقين بينهن*
٥- لازم تعرفين معنى ( before - after- whill- since - for- until- as soon as -when
٦- بالمولدلز لازم تحفظين الوظيفة المحددة لهذا المودل*
٧- لما تجيك كوركت او اختاري او اكملي الفراغ الخاص بالمودلز اولاً حدادي نوع المودلز ثم كوني الجملي حسب الزمان المناسب من الصياغ اللي كاتبته لك*

٨- صيغة المودلز في الماضي*
Modals +have + v3
الحالات الشاذه في الماضي*
Have to ~> had to*
Can ~> could

٩- في الfuture + present*
Modals + v inf ~< مجرد*
١٠-في ال progressive*
Modals + be + v ing

ترى تقول الاسئله أسهل من المد ، وانتوو جربتوو الأصعب*
وطريقة الاسئله كالتالي*
١- كوركت ٢- صلي ٣- اختاري ٤- صحيحي مابين الأقواس*

ووووبس الله يسهل ويوفقنا جميع*


‏

[R’3ood]

ايش هي الازمنه والدلالت
وايش معنا هذولي
before - after- whill- since - for- until- as soon as -when
ولايش تجي :9::9:

[geen5]

since و for بنات بليز اللي تعرف الفرق بينهم تفيديني قمت اللخبط.

-واللي تعرف هالقاعدة صفحة 67 بليزز تفديني :9: ( before - after- whill- since - for- until- as soon as -when

-وبليز بنات اشرحوا المولدلز ﻻني ماعرف فية شيء. :44: يارب اللي تساعدني ربي يوفقها ويجعلها في ميزان حسناتها و تاخذ الفول مارك ياربب. وشكرا للجميع :16:

[geen5]

ااختبار القرامر بكره الساعه 10 صح؟
:31:



ا?ختبارات كلها لمستوى الثالث تبدا الساعه 11 ونص :15:

[AL-anood sh]

مووووفقين يارب :16:

[big sis]

بنات اللي عندها الميننق حق شابتر ٩و١٠ تنزله الله يجزاكم كل خير

[geen5]

السلام عليكم بنات اللي عندها ارقام مدرسات انجلش بليز تفديني ابي شرحهم عدل :12:

[*جوريه*]

ايش هي الازمنه والدلالت
وايش معنا هذولي
before - after- whill- since - for- until- as soon as -when
ولايش تجي :9::9:


الأزمنة اللي هي من شابتر 1 إلى 5 اللي اختبرنا الميد فيهم ،، التنسيس ،، Tenses




و أدوات الربط ،،


before = قبل

After = بعد

While = بينما ،، <<الفعل اللي قبلها لازم يكون مستمر مهما كان زمنه ،،

Since = منذ

For = لمدة

until = حتى

When = عندما

as soon as = بمجرد / حالما ،،






:16:

[*جوريه*]

since و for بنات بليز اللي تعرف الفرق بينهم تفيديني قمت اللخبط.

-واللي تعرف هالقاعدة صفحة 67 بليزز تفديني :9: ( before - after- whill- since - for- until- as soon as -when

-وبليز بنات اشرحوا المولدلز ﻻني ماعرف فية شيء. :44: يارب اللي تساعدني ربي يوفقها ويجعلها في ميزان حسناتها و تاخذ الفول مارك ياربب. وشكرا للجميع :16:




الفرق بين


since and for


since

تعني منذ ،،

و تستخدم لحدث محدد تاريخه و وقته ،،



for

تعني لمدة ،،

و تستخدم لطول فترة زمنية ،، بدون تحديد المدة أو التاريخ ،،




إن شاء الله فهمتي <لأني ما أعرف أشرح


قلت اللي فهمته من كلام مس آمنة ،،




موفقين ،،





:16:

[ɴ a o ɱ]

يونت من 1 الى 5 يا الشاعره

حاس مخي حوس وجايبه العيد في الميد تيرم "

انا ذاكرته بس مافهمت ههههههه '

اتمنى للكل التوفيق

انسة مشاكل شكراً على الموقع ان شا الله بكره ادخخخله

تصبحون على خير '

ان شاء الله فل مارك لاتفاولين ع نفسك :)

ولا يهمك جيبي لي القاعده اللي مش فاهمتها واشرحها لك لان الشابترات هاذي مرا طويله غلاتي :(

| :16: |

[ɴ a o ɱ]

بنآت اللي مع الدكتور أحمد حسن بليز الله يرضى عليكم عطونا المراجعه اللي اعطاكم ياها :(

| :16: |

[مقدرره ظروفهم!!]

بليزز بنااات اشرحواا التنسس ايش الاشياء اللي تكون مرتبططه معاهاا ,, انا افهمم الجملهه وان جيت احل اخربطط:12: مو عاارفه ليش ,, ههيبلب

[sh+]

بنات بليز جاوبو الريدنق ايش الي نذاكر فيه بالضبط الفوكاب بس ولا الفوكاب وكل الاستراتيجيات ؟
وبعدين كيف بتجي الاساله :9:

[Ms.Toot]

شــآعره :1:

الكلمات تعجز عن شكرك

مشكوره على الشرح الوافي و بميزان حسناتكك يا رب

[asmaa_a]

بناااات بلييييز جاوبوني كيف أسئلة احمد حسن بالقرامر ؟؟؟

سهله ولا صعبة وكيف الجمل يجيبها يعني بالعمووم كيف سهل ؟؟ :38::7::12:


بلييييز جاوبوني انتظر ردكم :1::1::1:

[ɴ a o ɱ]

بنات بليز جاوبو الريدنق ايش الي نذاكر فيه بالضبط الفوكاب بس ولا الفوكاب وكل الاستراتيجيات ؟
وبعدين كيف بتجي الاساله :9:

بس الفوكاب غلاتي .. بس هالفوكاب عليها اسئله كثيره مثل المعنى والسافكس وغيره

[DL3 588]

انا عند احمد وكلنا درجاتنا من ١٢ الى ٦ من ٢٠

هههههههه :8: جبنا ابو العيد

خربطنا اقوى شي مع الازمنه في الاختياري '


" بنات بسال نطق الكلمه معنا في الاختبار ؟! يعني مثلاً looked

تنطق look/t/
بيجي لنا هيك شي ...؟!




الشاعر الله يعطيك العافيه وتجيبي فل مارك ..' وكلنا يارب

[DL3 588]

شاعره

اذا ماعليك امر قاعده

٣-١ صفحة ٣٨
Present perfect

(f)
(h)

مش قادره افهم شوي '


ممكن مساعده

[ɴ a o ɱ]

شاعره

اذا ماعليك امر قاعده

3-1 صفحة 38
present perfect

(f)
(h)

مش قادره افهم شوي '


ممكن مساعده

ولايهمك ي قمر بس اصبري علي لبعد المغرب ..بشرحها لك ..لاني مشغوله الحين :(

[مقدرره ظروفهم!!]

شاااعرهه الله يوفقك ياارب ويجزاااك خخير :1::1: ع كل اللي سويتيه

اذا مااعليك اامر ...
تتكلمين شويهه لو ع السسريع التنسس لآني ممره ارتتحت من شرحك :12: ججميل ,, صععب علي التنسس شويااات ,,,

[ɴ a o ɱ]

القاعده page 38 :

القاعده f :

ex :

have you ever seen snow ?
no, i havenot . l ve never seen snow . but anna has seen snow

معناها ~>
هل سبق لك ان رايت الثلج ؟
لا, لم أفعل , لم أرى الثلج , لكن أناء لقد رات الثلج


أول شي الـ have تجي مع ~> i , you , we , they

تدخل مع ظرف من الظروف اللي هي ever , yet , still , , already
مع الحاضر التام ..

وكمان مثل مادخلنا الـ since + for عليها رح ندخل الـ seen معاها لكن مع ظرف من الظروف التي تستخدم مع الحاضر التام :)


ملـآحظه : اعذريني اذا استعجلت بشرح لاني مرا مشغوله فديتكِ :(

[mannamy]

انا عند احمد وكلنا درجاتنا من ١٢ الى ٦ من ٢٠

هههههههه :8: جبنا ابو العيد

خربطنا اقوى شي مع الازمنه في الاختياري '


" بنات بسال نطق الكلمه معنا في الاختبار ؟! يعني مثلاً looked

تنطق look/t/
بيجي لنا هيك شي ...؟!




الشاعر الله يعطيك العافيه وتجيبي فل مارك ..' وكلنا يارب

لا ما بيجي..وحدة سألت د.آمنة قالت لأ مب جاي..
هو فائدته بس تتعلمين النطق كيف يطلع~

[مهاو]

اختبار القرمر الساعه كم ؟

[asmaa_a]

11 ونص ان شالله

بس تعالو بدري قبل بساعه عشان ما تتوترون :1:

[جنــــــــــى]

هاذي بعض من مراجعه الدكتور احمد حسن هي اختياري بس انا كتبت الحل بس وبعضها مالحقت احله :41:

1- ?what time________last night
(did you arrive)

2- mary________________with her friends tomorrow
(is going to have lunch)

3- _______________don't worry frank is going to be back

4- sam_____running last week
(went)

5- ?when__________home
(you will be)

6- ?what____________when you wake up every morning
(do you do)

7- before albert___________to bed tonight he will telephone his parent
(goes)

8- did you_________to buy milk at the super market

9-meet me for coffee on thursday afternoon___________
(can you)

10- ?you close the door . pleas____________
(could)

11- i didn't sleep well last night l____________sleepy all morning
(feel)

12- the people in this class speak more than one language______________
(almost all)

:2:

[آنسه مشاكل]

تهقون متى ينزلون نتيجة اللسسسننق :44:< شايله هم

[جنــــــــــى]

تهقون متى ينزلون نتيجة اللسسسننق :44:< شايله هم

مع النتايج اكييد ماتوقع قبل :30:

[جنــــــــــى]

هاذا آخر سؤل قال بالمراجعه :
اعاده صياغه الجمله باستخدام befor
after he had finished his homework,he went out

[sσќɑ̝ян]

بنآت بسآلكم بس ابي اعرف شلون افرق بين

present perfect و present perfect continuous

وبين past perfect و past perfect continuous

انا فآهمهه القآعدهه بس مآعرف افرق بينهم اذآ جت بجملهه :9:

بليز آحد يجآوبني محتآسسسه :44:

[sσќɑ̝ян]

:39:

[مقدرره ظروفهم!!]

واناا ززيك ,,, :18:

اابي اصلا ككل التنسس فككره عنهاا ابي اشووف فهممي ,,:12: وايش تنسس ودلالتهه ؟؟؟؟؟

[آنسه مشاكل]

بشررح لك الباست بيرفكت لاني فاهمته اكثثثثثثثثثثثثر ممن البرزنت


ال past perfect + past perfect continuous

هنا الاحوال تكون بالماضيي كلها م لها دخل ابدا بالحاضر


past perfect

مثال عليها

I had written the letter before you came home.

انا كتبت الورقه وخللللصصت قبل م انت جيت

حدثين بااللماضي م لهم دخل ابدا باالحاضر

لكن شي خلصص جاه بعده شي , هذا يسمونه ال past perfect


لكن ال past perfect continuous


The boys had been quarreling for half an hour when we arrived home.

شيي كان يحصصل وقت م هم وصلوا للبيت

الاولاد كانوا مستمرين بالشجار لمده نصص ساعه لما وصلنا البيت .

يعني هنا صار فيه تقاطع بين الحدثين ( شي قطع شي )



اذا قدرت اافهم البرزنت زين مره بجي اشرح

[sσќɑ̝ян]

يسسسلمو يآقلبي .. :16:

فهمت عليك :17:

الله يفرجهآ عليك مثل مآفرجتي علي :29: :18:

[آنسه مشاكل]

by the time matt graduates , his sister has bought the new house for 3 week


قبل كل شي نشوف الافعال همن الدلالات , الافعال حططيتها بالاخضر

الدلاله الاولى : for 3 weeks على انها لازم يكون فيها perfect

الدلاله الثانيه : by the time معناتها ( في الوقت ) تصلح تصير اما في الباست او في الفيوتشر

خل نشوف حل الباست :

by the time matt graduated , his sister had bought the new house for 3 weeks

الباست بيرفكت ( had bought ) , والفعل الاول غيرناه عشان يكون simple past

في وقت م تخرج مات اخته كانت شاريه البيت من 3 اسابيع

هذي اجابه صحيحه


وخل نشوف الفيوتسر :

by the time matt graduates, his sister will have bought the new house for 3 weeks

في وقت تخرج مات , اخته بتكون شرت البيت من 3 اسابيع

البريفكت , حطيناه ( will have bought ) والفعل الاول graduates وهو صحيح م يحتاج اضافات

اذا تبون امثله ودلالات زياده قولوا لي واعطيكم تحلونها هنا واحلها معكم

[sσќɑ̝ян]

آمممم , آنآ عن نفسي اكتفيت بكذآآ ..

يعطيك آلف عآفيه ومآقصرتي :16:

[آنسه مشاكل]

العفففو ولو :1:

[مقدرره ظروفهم!!]

يلا ككملي :16: ,,, يعططيك العاافية

[geen5]

الله يوفقكم جميعا يارب على تفاعلكم الجميل :2:وان شاءالله كلكم جايبين الفل مارك يارب والله يسهيل عليكم اﻻمتحان صراحة مجهود اكثر من راع الله يجعله في ميزان حسناتكم جميعا ويعطيكم الدرجات العلى في الدنيا واﻻخرة امين يارب :43: :16:

[آنسه مشاكل]

jain was asleep on the couch last night , she was cleaning the house for hours

يلا احد يحاول يحلها

[مقدرره ظروفهم!!]

jain was asleep on the couch last night, she had cleaned the house for hour

[آنسه مشاكل]

صصحح ولها بعد جواب ثاني يصصلح بعد

had been cleaning

:16:

[sσќɑ̝ян]

jain was asleep on the couch last night , she had cleaned the house for hours


الدلاله الاولى : last night بمعنى past
الدلاله الثآنيه : for hours بمعنى perfect

= past perfect

[sσќɑ̝ян]

آآووهه سبقتني :5:

[آنسه مشاكل]

كان ودي اكمل معكم واحط اسئله بسس الحين ابراجع ع السريع وانام ,


بالتوفيق لكم كلكم يَ رب

دعواتكم :1:

[sσќɑ̝ян]

الله معآآك .. :16:

[ɴ a o ɱ]

جميل أنسة مشآكل عنْ جدّ قدعه :3:

حتى انا كمآن استفدت من شرحك عن طريق الامثله لان في التصحيح تضيع كل معلومات واتلخبط مع اني فاهمه القاعدات :24:

اللـة يوفق الجميع .. ان شاء الله خير بكرا :16:

[ɴ a o ɱ]

أنـآ اعتقدت أن الجواب كذا ~>

was a sleeping
she had cleaned

لـآن ال was قاعدتها تجي مع الماضي المستمر

وبالمقطع الثاني خليتها مااضي تام لان هنا جت الـ for

انا اعتقدت كذا الحل .. شاكره تصحيحكم ي جميلات :16:

[sσќɑ̝ян]

^ ولو حيآكك الله .. نعين ونعآون :43:

[DL3 588]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

قاعدة after

after يأتي بعدها ماضي تام وبعدها ياتي ماضي بسيط

example:
after she had booked a ticket , she went to the airport

وايضا ممكن ان تاتي كلمة after في الوسط

القاعدة ماضي بسيط after ماضي تام

example:
she went to the airport after she had booked a ticket



قاعدة before

[DL3 588]

اذا اتت كلمة before في الوسط
تكون القاعدة ماضي تام before ماضي بسيط

example:
she had studied befor she played

[آنسه مشاكل]

الحمدلله ماكان الاختبار صععب , ي رب انجح وكل من قال امين


نفسيا مو مستعده للريدنق :35: نذاكر الكلمات والسسفكس والسستراتيجيات بس

[geen5]

الحمدلله ماكان الاختبار صععب , ي رب انجح وكل من قال امين


نفسيا مو مستعده للريدنق :35: نذاكر الكلمات والسسفكس والسستراتيجيات بس

أنا توني سالت مس بتول قالت نذاكر الفوكالبري اللي حددهم مع الاسئلة تبع الكتاب وبالتوفيق يارب :34:

[sh+]

أنا توني سالت مس بتول قالت نذاكر الفوكالبري اللي حددهم مع الاسئلة تبع الكتاب وبالتوفيق يارب :34:



ايش هي الاساله حقه الكتاب هذي وين ؟؟! ونذاكر الاستراتيجيات ولا لا ؟!

[DL3 588]

بلعكس اختبار القرمر مره صعب

ذاكرته يومين والجمعه مراجعه

وماحليت كويس ! نفسيتي تعبت

[آنسه مشاكل]

الاستراتيجات حقت القصصه معنا

اللي نطلع منها ال plot , irony ?

[DL3 588]

يسعد مساءكم / صباحكم يالغالين *

جايبه لكم شرح مبسط لل suffixes and prefixes*

-------------------------------------------------------------------

Prefixes & suffixes
(( البادئات واللواحق ))

Prefixes are we add it before word

"A ) With the meaning "not )

e.g. : un, in, im, il, ir, dis, re, over, and mis]


Prefixes : can be added to some words to give them a negative meaning

un : is the most common // unfriendly , unusual , unnecessary, unemployed, untidy or unkind
in : is often used before words with a Latin origin // invisible, informal or inadequate
im : is used before some words beginning with M or P // impolite, impossible, immoral or impatient
il : can be used before L // illegible
ir : is only used before a few words beginning with R // irresponsible*
dis : is used before some adjectives // dishonest .. and a few verbs ( dislike or disagree

B ) Verb prefixes : un- and dis )

"With some verbs, these can also mean “ the opposite of an action

e.g. : The plane appeared in the sky, then suddenly disappeared behind a cloud

I got undressed. ( = took off my clothes


C ) Other verb prefixes with specific meaning )

re- (= again) (reopen, retake, redo
over- ( = too much ) ( overdoing, overslept
mis- ( = badly or incorrectly) ( misunderstood, misread


---------------------------------------
---------------------------------------

(Suffixes ( noun*

Suffixes: are we adding it after word

A ) Verb + noun suffix )

ment ( improvement, government, management
ion ( election, discussion
ation ( information, education
ing ( jogging, spelling


B ) Adjective + noun suffix )


ness ( weakness, happiness
ity ( activity, similarity


C ) –er, -or & -ist )



er ( dancer, designer, driver, manager
or ( actor, translator, director
ist ( economist, journalist



(Suffixes ( adjective*


A )noun or verb + suffix )


ous ( dangerous, famous
al ( musical, emotional
y ( cloudy, sunny, dirty
ive (creative, attractive



B ) –able & -ible )
ABLE : means ‘can be done’.

Enjoyable, comfortable, reliable,……etc

: 1
Words ending –able quite often express the opposite meaning with the prefix un*

unsuitable ... unbreakable



:2

Words ending –ible sometimes add the prefix in

invisible . incomprehensible*


C ) –ful & -less )

ful often means ‘ full of’ or ‘ having the quality of the noun-

careful, painful, useful, thoughtful


less : often means ‘without*
careless, useless, homeless

-------------------------------------------------------------------------------------------

I'm so sorry if happened any decreasing



للأمانه منقول من احد المنتديات ...*

I wish you all the best*


ادعولي بتوفيق "

[خزنة]

بنات بلييز وشنذاكر بالضبط طيب الكلمات اللي حددتها باخر الفصل هي اللي نجيب منها التر ادف والتضاد ؟؟؟والاستراتيججي معانا ؟ الله يوفق اللي ترد يارب:12:

[He@Rt]

البنات يقولوا الاستراتيجي معانا

الكلمات الي في نص الشابترات معانا و لا ؟؟

[DL3 588]

اخخخخخخ كل الكلمات نطلع عليهم جمل ؟!

وتضاد و ترادف ؟

وش ذا التعب عقلي عورني ��

الكلمات المطلوب نعرف معناها بس صح ؟! مو لازم نحطها بجملة ؟!

[خزنة]

:7:

[geen5]

:44:بنات بليز اللي تعرف الميننق تبع الكلامات هاذي ﻻتبخل:12: ...

U3. Registered , medical .

U4. Ecotourism , upfront , begging .
____

Augment , modest , backslide , rival , modest .

[He@Rt]

Medical > Examination of your body

Modest > Humble

Rival > Competitor

[He@Rt]

Backslide > Go Back

Registered > Record about something

begging > To Ask for mony or food

ان شاء الله البنات يساعدوك في الباقي

[DL3 588]

بنات ماقدر اذاكر كل الكلمات وش اسوي

[خزنة]

بنات احد يع ف تقسييييم الدرجات بالاختبار كيييييييييف بليييييييييييييز :7:

[big sis]

لييه ماتقدرين

توكيل على الله والكلمات سهله ترى مافيها صعووبة بس ذاكري الميننق والسفكس مع قطعت الاختبار ان شاء الله تنجحين

سهلييييها وهونيها تهوووو

انا كنت مستصعبتها وخصوصا عندي حضاره بكره بس بديت فيها وحفظت وباقي لي شابترين واخلص د

لو انجح ب d اهم شي أعدي هالماده

خليييك إيجابه وربي يفرجها من عنده

[geen5]

بنات ماقدر اذاكر كل الكلمات وش اسوي

مش كل الكلمات حبيبتي من كل وحدة محددين لنا 10 كلمات :34:

[geen5]

بنات اللي عندها الميننق حق 3 كلمات. ذول تفيدني مالقيتهم :44:

Ecotourism , upfront . Augment .

[DL3 588]

قررت ماا اذاكر

الا السفكس و البرفكس

مع الكلمات المهمه + اللي في نموذج الاختبار اللي بتول عطته

طالبتتها وبس ! والباقي على الله "

[خزنة]

طيب احد يعرف كيف تقسيم الدرجات

[big sis]

Ecotourism _~< the believe that won culture is the best
, upfront _~< direct
للأسف ماعرفت معناها _~< Augment .

[آنسه مشاكل]

بنات بسم الله كان هنا فيه تحديد الكلمات يوم رجعت بالصفححات م لقيتها:44:

[big sis]

صً٧ او ٨

بين ردود شاعره

[آنسه مشاكل]

لا مو تحديد الفصصول اانا اقصد الكلمات

مدري انعميت ووالا صصدق موب موجوده الكلمات

اتذكككككككككر شفتها بعيني :12: بنات اللي عندها تحديد الكلمات ف كل شابتر تكسب اجرها فيني:39:

[DL3 588]

وش السفكس حق applies

[DL3 588]

Hi

الكلماآت اللي حددتهآ معناآ ميس ثيرومالا

Chapter 3
couple - flex-time - guarantee - palace - trend - portrayed - registered - invalid - legal - medical

Capter 4
bargaining - begging - compensation - ecotourism - distinguish - flock - affluent - annoyed - enchanted - up-front - virtually

Chapter 9
appliance - culture - ethnocentrism - outcome - rival - transition - augment - distasteful - inhuman - irrational - open-minded - relentless

Chapter 10
assault - cons - robberies - backslide - imposed - clean-cut - hard-luck - modest - suspiclously - wearily

وبالتوفييق


^ في هذا الرد "

[جنــــــــــى]

وش السفكس حق applies

applicant

[geen5]

Japanese living in america have started eating ----------- food.
Diseases of civilization are ---------.


مين يعرف الجل ؟

[geen5]

الحل *

[mannamy]

مصدومين من آخر اختبار......

[مشاعر رقيقه]

:30:

[NoorAldnya]

:22:

[sσќɑ̝ян]

^ بنآت :

اختبآر الريدينق صعب ولا انا لحالي احسه صعب :40:

[big sis]

لا كان صعععععب فعلا الله يستر خايفه احمل هالماده واتوهقق اعععع

[mannamy]

مادة ثقيلة دم ما حبيتها من أول ومادري ليه معقدينها كذا... الله يستر بس~

[جنــــــــــى]

ااي مرا كان صعب البرقراف كلماته صعبه شوي :41:

[BTL]

السلام عليكم

بنات
أنا حولت تخصص انجليزي و ان شالله الترم الثاني ببدا دراسة
بس سؤال : هل أبدا أدرس التخصص مباشرة والا ادرس مواد تحضيري؟:40:

يعني بكون مستوى ثالث والا كيف؟

و التخصص حسب الخطة الجديدة فيه مواد أدبية كثير؟ والا لغة أكثر شي؟

و شكرًا
:16:

[DL3 588]

بنات عقيدة والاخلاق
انا ماعندي الكتاب حق الاخلاق '

في وحده عندها عروض للمحاضره تقدر تعطيني الرابط
او تصوره وتحطه لي هنا '


من محاضره 7 الى 11

[مقدرره ظروفهم!!]

بنااات يعططيكم العاافيهه الانشااء ككيف نذااكرهه بالضبطط ؟؟ ابي التحديدد وكل شي مهمم فيه وداخل معانا !! قسسسم حاايسسه :12:

خاصة اللي مع د/ فاسنتثي :18: !! هي قاالت اشياء مهمه وابي افهمها .... وقالت نككتب كلمممات بس ايش السؤال عليهاا ؟؟ ههيلب
موفقيين:1:

[سمـــو الرووح]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. مساكمم توافيق يارب
ابي اقولكم عن اشياء مهمه بمادة الwriting انقالت بآخر محاضره واغلبكم م حضر ان شاء الله تستفيدون منها :

انا مع شموخ عطتنا اوراق ورقتين هذي فيها الاخطاء الشائعه اللي كنا نقع فيها وعطتنا برقرافين امثله ع الnarrativeو الdescripetive writing م علينا من ذا كلله فيه كلمات لازم نحفظ الpart of speech حقها وبتجي نفسها بالامتحان اللي هي :

_ 1 attend
2-strengthen
3-create
4-emphasize
5-grieve
6-oppose
7-apologize
8-decide
9-vary
10-tempt
11-inhabit
12-approve
13-respect
14-satisfy
تحفظينها هنا مكتوبه بحالة ال verb تحفظينها لماتجي بال noun ،adjective،adverb مع معانيها طبعا

فيه كلمات ثانيه خلتنا نكتبها وهي مهمه بعد قالت احفظو معانيها وحطوها بجمل بتفيدكم بالبراقراف اللي بيجي بالامتحان واعيد مهمه هالكلمات :oppressed،better،sweet،young،old،wise،war،bottle
life،deathe،angry،automatic،ugly،print،photography ،scenery
+كلمات بصفحه 136 بالملزمه في فقرة الtouch،وsmell اللي هي فقره E ، F الكلمات اللي مكتوبه باللون الاسود الغامق في هالفقرتين معنا وبيجي بعد حطي الكلمه الصحيحه بالامتحان من هالكلمات واللي فوق قلنا مع البراقراف + بيجينا برقراف قصير ونطلع الاخطاء اللي فيه بتقولكك طلعي 5 اخطاء منه او4 ووووالاشياء اللي خذيناها بالكتاب وفالكمم الA + ان شاء الله:19::1::1:

[مقدرره ظروفهم!!]

تحفظينها هنا مكتوبه بحالة ال verb تحفظينها لماتجي بال noun ،adjective،adverb مع معانيها طبعا

فيه كلمات ثانيه خلتنا نكتبها وهي مهمه بعد قالت احفظو معانيها وحطوها بجمل بتفيدكم بالبراقراف اللي بيجي بالامتحان واعيد مهمه هالكلمات :oppressed،better،sweet،young،old،wise،war،bottle
life،deathe،angry،automatic،ugly،print،photography ،scenery
+كلمات بصفحه 136 بالملزمه في فقرة الtouch،وsmell اللي هي فقره E ، F الكلمات اللي مكتوبه باللون الاسود الغامق في هالفقرتين معنا وبيجي بعد حطي الكلمه الصحيحه بالامتحان من هالكلمات واللي فوق قلنا مع البراقراف + بيجينا برقراف قصير ونطلع الاخطاء اللي فيه بتقولكك طلعي 5 اخطاء منه او4 ووووالاشياء اللي خذيناها بالكتاب وفالكمم الA + ان شاء الله



يعطيك العافيهه م فهممت وضححي ااكثر؟؟ للكلماات واللي با الصفحه :24::1:

[مقدرره ظروفهم!!]

ووينككم بناات:22:

[سمـــو الرووح]

اهليييين مقدرة
الكلمات اللي فوق تحفظين الpart of speech حقها يعني موقعها من الجمله الكلمه لما تجي فعل او اسم او صفه وكذا .
والكلمات هذي تعرفين معانيها وتحطينها بجمل بتساعدكك بموضوع البرقراف اللي بيجي بالامتحانoppressed،better،sweet،young،old،wise،war ،bottle
life،deathe،angry،automatic،ugly،print،photography ،scenery
الكلمات اللي بالملزمه تحفظينها بمعانيها بيجي مثلا بالكتابه الوصفيه تستخدمين صفات تعرفين تستخدم مع اي حاسه او متى نتكلم ونوصف فيها..


اتمنى فهمتي علي مممم اعرف اشرح:22::1:

[جوري الخالدي]

بنات عندكم طالبه اسمها فوزيه الزهراني بنفس المستوى اتوقع.. ياريت تردون

[asmaa_a]

بنات اختبار الرايتنق


ياليت كل وحدة تكتب اللي قالت لهم دكتورتهم

بي نتطمننننن :1:

[sh+]

فيه كلمات ثانيه خلتنا نكتبها وهي مهمه بعد قالت احفظو معانيها وحطوها بجمل بتفيدكم بالبراقراف اللي بيجي بالامتحان واعيد مهمه هالكلمات :oppressed،better،sweet،young،old،wise،war،bottle
life،deathe،angry،automatic،ugly،print،photography ،scenery

بنات هذي الكلمات بتجينا بكتابه البرقراف يعني دلاأل للبرقراف بس ما نحفظ البارت اوف سبيتش حقها ؟

[asmaa_a]

قالت لنا بتول بيجي ثلاث مواضيع وانتي اختاري واحد واكتبي عنه

واذا تبينه وصفي او اي شي براحتك

[BTL]

السلام عليكم

بنات أنا ان شالله ببدأ دراسة الترم الثاني تخصص انجليزي لأني محولة من كلية العلوم
ف حبيت أسألكم مين أحسن دكاترة من ناحية الأسلوب و التعامل؟

و المستوى الثالث بس 4 مواد؟
و في مواد عامة عربية؟

اسلاميك أو مواد لغة عربية؟

و شكرًا لكم :16:

[sh+]

فيه كلمات ثانيه خلتنا نكتبها وهي مهمه بعد قالت احفظو معانيها وحطوها بجمل بتفيدكم بالبراقراف اللي بيجي بالامتحان واعيد مهمه هالكلمات :oppressed،better،sweet،young،old،wise،war،bottle
life،deathe،angry،automatic،ugly،print،photography ،scenery
بنات هذي ما نحفض البارت اوف سبيتش حقها صح ؟
ايش هو البرق راف الوصفي والقصصي بيجينا زي كدا بالامتحان ؟

[*جوريه*]

السلام عليكم

بنات أنا ان شالله ببدأ دراسة الترم الثاني تخصص انجليزي لأني محولة من كلية العلوم
ف حبيت أسألكم مين أحسن دكاترة من ناحية الأسلوب و التعامل؟

و المستوى الثالث بس 4 مواد؟
و في مواد عامة عربية؟

اسلاميك أو مواد لغة عربية؟

و شكرًا لكم :16:



و عليكم السلام ،،


ايه بس 4 مواد ،،

و العامة 2 تكون حاسب أو دين أو تاريخ ،، مافي عربي ،،


و بالنسبة لهيئة التدريس ،، وقت التسجيل يفتح موضوع خاص للإستفسار عنهم ،،



و حيـــآكـ في قسمنا ،،







:16:

[DL3 588]

وش نذاكر من الملزمه حق الريتنق

[Miss Kawthr]

السلام عليكم ..
انا من شعبة مس بتول وهي قالت لنا ان البرقراف بيكون خارجي في البداية بيعطونا ورقة نكتب فيها البرقراف ومسموح لنا نستخدم الدكشنري بس ورق اﻷلكتروني ممنوع بعد ساعة بياخذون البراقرافات وبيعطونا ورق اﻷسئلة
وقالت أن The six senses +What your body does مهمين والمقارنة بأستخدام الصفات بعد مهمة والكلمات الي من شوي حطيتوها كمان مهمة والقاعدات الموجودة تبع الجمل في بداية الملزمة معانا

[sσќɑ̝ян]

^ الله يعين

[روان الحربي]

انا مع فاسنتثي

الاشياء الي قالت لنا مهمه من الملزمه :

ص 40 at home
ص 18 علامات الترقيم و الكبتلايز " الجدول كله "
ص39 homephones
ص 26 words with ei and ie
ص41 الى ص44 six senses
ص 62 الى 68
و what your body dose

والاشياء الي نذاكرها عموما :
انواع الجمل
البارت اوف سبيتش
و السفكس وقالت مهم جدا السفكس
الفراقمينت و الرن اون
درجات المقارنه الثلاث

و بالنسبه للأسئله :
البرقراف عليه 15 وعطتنا تقسيم الدرجات على كل شيء بالبرقراف
وتقول انو بيجي سؤال يعطوننا ناون ونحوله صفه ولا ادفرب ولا فرب
بيعطونا جمل يكون الغلط ي بالسبلينق ي بالقرامر
وجمل نعرف نوعها
وبرقراف نحط فيه علامات الترقيم
ومن التحديد الي فوق بيجي اسئله
وبالتوفيق :16:

[Miss Kawthr]

بإذن الله كلنا بننجح قولوا آمين
خلنا نرفع معنوياتنا التفاؤل له دور كبير
(متفائلة حد اﻷفراط ليس غباء بل اتبع - انا عند ظن عبدي بي ):13: