لعيون رضا ربي غايتي تعالو نراجع مهارات السلوك التكيفي

[بنت الأسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباركم يارب تكونو تمام

هنا المراجعه رجاء الي يسال يحط اكثر من سؤالين مع بعض

علشان ماتكثر الصفحات ونرجع لهم

ربي يوفقنا ويفرجها علينا على خير

[رضا ربي غايتي]

تسلم عيونك يالغاليه :16:
مره تأخرنا ماراجعنا
ماشاء الله السمعيه والصعوبات مدهرين من مغرب :8:
عاد انا هالمراجعات تفيدني 50%:21:

[رضا ربي غايتي]

واول سؤالين لعيون بنت الاسلام >>>ياليل ابو عيون :31::5:
1) التعريفات الكلاسيكية للإعاقة العقلية تناولت الإعاقة العقلية من وجهة النظر................
1\ طبيه واجتماعيه
2\سيكومتريه
3\ الطبية والسيكومترية

:21:

السؤال الثاني \10) في عام 1900 ركز ..........على الأسباب المؤدية إلى إصابة المراكز العصبية, والتي تحدث قبل أو أثناء أو بعد الولادة
1\تريد جولد
2\روسمان
3\ايرلاند

:21:

[L00la]

3\ الطبية والسيكومترية

3\ايرلاند

ياارب صح وربي احس مخي خلاااص هننق:7:

[رضا ربي غايتي]

L00la:21: اللي جوابه صح نحط لايك له
دورك دوري لنا سؤالين :17:

[أسير بلآ قيود]

ما شاء الله عليكم

توي صاحي وراح ابدى مذاكره من اول محاضرهـ

وشهي الملزمه الي تنصحوني اذاكر منها ؟؟

ووشرايكم في مختصر صبا زهران هل هو شامل كل المنهج ؟؟


يلا ابي اجابه سريعه مافيه وقت

[رضا ربي غايتي]

الالتهابات الدماغ محمي بثلاثة أغشية تسمى ............. لقبت (الأم الحنون – الأم العنكبوتية – الأم الجافية
1\ الاغشيه المخاطيه
2\الاغشيه الوقائيه
3\بالأغشية السحائية


2\17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75
3\76

[رضا ربي غايتي]

ما شاء الله عليكم

توي صاحي وراح ابدى مذاكره من اول محاضرهـ

وشهي الملزمه الي تنصحوني اذاكر منها ؟؟

ووشرايكم في مختصر صبا زهران هل هو شامل كل المنهج ؟؟


يلا ابي اجابه سريعه مافيه وقت

ايه صبا شامله وسهله ترى الماده ماهي بجايه 9 الا وقدك تراجع معنا :21:

حطيتها لك بالمرفقات بالتوفيق :21:

[رضا ربي غايتي]

:31: شكلي اول من ختم الماده :13:
طيب بالتوفيق ذاكرو ولنا رجعه :21:

[أسير بلآ قيود]

انتي ذاكرتي من المختصر ولا من ملزمة بنت جدهـ<< وش دخلك :36:

ووشرايك برضه في ملزمة بنت جده<< عدد الصفحات كثييير


اذاكر منها ولا اسحب عليها

[الفراوله 1]

بسالكم الله يرضى عليكم


الحين الفقرات حقت اختبارات مدري من والعينات وانسب النتايج وووو معنا

[رضا ربي غايتي]

اسير المختصر فقط وشامل انصحك ماتفتح غيره وغير اسئلة العام لان الملزمه اللي نزلتها بنت جده طويله وكبيره
ذاكر المختصر واسئلة العام للراقيه وبتدعيلي:21:

[رضا ربي غايتي]

بسالكم الله يرضى عليكم


الحين الفقرات حقت اختبارات مدري من والعينات وانسب النتايج وووو معنا

كل شي معانا :21:

[أسير بلآ قيود]

اسير المختصر فقط وشامل انصحك ماتفتح غيره وغير اسئلة العام لان الملزمه اللي نزلتها بنت جده طويله وكبيره
ذاكر المختصر واسئلة العام للراقيه وبتدعيلي:21:

الله يوفقك :2:

[يارب تحقق أملي]

الالتهابات الدماغ محمي بثلاثة أغشية تسمى ............. لقبت (الأم الحنون – الأم العنكبوتية – الأم الجافية
1\ الاغشيه المخاطيه
2\الاغشيه الوقائيه
3\بالأغشية السحائية


2\17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75
3\76


الوقائيه

75

[يارب تحقق أملي]

رضا ان شاءالله صح

[رضا ربي غايتي]

الالتهابات الدماغ محمي بثلاثة أغشية تسمى ............. لقبت (الأم الحنون – الأم العنكبوتية – الأم الجافية
1\ الاغشيه المخاطيه
2\الاغشيه الوقائيه
3\بالأغشية السحائية


2\17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75
3\76


الوقائيه

75

الاولى خطا الاجابه سحائيه
تذكريها التهابات <<<<سحائيه
الجواب الثاني :21:
و70 للتفريق بين المعاقين وغيرهم :21:

[رضا ربي غايتي]

18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق

[الهواوي 666]

رضا ربي

الواجبات الترمين متغيره او متساويه

[السنيدي]

صباح الخير
18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق

[هنااااادي]

18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق:21:

[mrs.jojo]

ما شاء الله عليكم

توي صاحي وراح ابدى مذاكره من اول محاضرهـ

وشهي الملزمه الي تنصحوني اذاكر منها ؟؟

ووشرايكم في مختصر صبا زهران هل هو شامل كل المنهج ؟؟


يلا ابي اجابه سريعه مافيه وقت




ملزمة بنت جدة مممرة حلوة صح كثيرة بس والله تفتح مخك

للمادة لانها كاتبه شرح الدكتور اكثر من انها ملخصه انا عني

قلت بسحب عليها بس يوم فتحتها ماقدرت اسكرها لين خلصت الحمدلله

يعني لو تبي النجاح بس ذاكر حقت صبا واسئلة العام واذا تبي الفل مارك

ذاكر ملخص بنت جدة اقل شي اقراه بتركيز وراجع من ملخص صبا :19:

والله يقويك ويسهلها علينا جميعا :2:

[mrs.jojo]

brb اراجع ملخص صبا واجيكم طيرااااااان استنوني :17:

[السنيدي]

ـ نضرية النشوء والارتقاء تعود للعالم
كيفين
تريد جولد
ايرلاند
السنيدي:13:
تشارلس دارون

[السنيدي]

نضرية النشوء والارتقاء هي
التعلم التحصيلي
تكيف المعاق مع مايطلب منه من اوامر
انحراف معياريين او اكثر على تعريف جروسمان
مدى قدرة الكائن الحي على الموائمة بينه وبين الشروط التي يواجهها خاصة الضروف الطبيعية

[أسير بلآ قيود]

نضرية النشوء والارتقاء تعود للعالم
كيفين
تريد جولد
ايرلاند
السنيدي:13:
تشارلس دارون

[أسير بلآ قيود]

نضرية النشوء والارتقاء هي
التعلم التحصيلي
تكيف المعاق مع مايطلب منه من اوامر
انحراف معياريين او اكثر على تعريف جروسمان
مدى قدرة الكائن الحي على الموائمة بينه وبين الشروط التي يواجهها خاصة الضروف الطبيعيه

[سوالف ببلاش]

وش ريكم تعطونها محلوله لان المخ عندي مايركز

[Deemah]

استوعب اي حاجة الا يجيب العالم او النسبة اتلخببط بينههم :@ طيب بسسالكم مين هو الدكتور السعودي اللي عممل دراسسة وايش الدراسسة اللي عملها :( وانا اشوف الاسئلة نبهوو على النقطة ذي ؟ الله يوفقناا يارب ويسسهل الاختبار

[سوالف ببلاش]

استوعب اي حاجة الا يجيب العالم او النسبة اتلخببط بينههم :@ طيب بسسالكم مين هو الدكتور السعودي اللي عممل دراسسة وايش الدراسسة اللي عملها :( وانا اشوف الاسئلة نبهوو على النقطة ذي ؟ الله يوفقناا يارب ويسسهل الاختبار


اتوقع الدكتور خالد الملا

عطونا الحل فديتكم

[يارب تحقق أملي]

ابسألكم
التورايخ معنا او لا لاني ماذاكرت ولاتاريخ

[يارب تحقق أملي]

صاحب نظرية التعلم بالمحاوله والخطأ ؟ثورندايك


نظرية سكنر ؟ مثير واستجابه


نظرية التعلم بالاستبصار؟ الجشطالت


نظرية التعلم المعرفي؟ بياجيه

نظرية النشوء والارتقاء ؟ تشارلس دارون



النظريات مهمه اكيد بيجيب شي منها

[الهواوي 666]

اتركيهااا وااناا عمك مثلي والله

[يارب تحقق أملي]

ابسألكم
التورايخ معنا او لا لاني ماذاكرت ولاتاريخ


والفقرات ماحفظتها

يعني العمر 1-2 عدد فقراته 17 وهكذا معنا او لا


بليز ردو علي:22:

[الفراوله 1]

ابسألكم
التورايخ معنا او لا لاني ماذاكرت ولاتاريخ


والفقرات ماحفظتها

يعني العمر 1-2 عدد فقراته 17 وهكذا معنا او لا


بليز ردو علي:22:

نفس الشي ،، بس قالو مافيه شي محذوف:41:

[الهواوي 666]

والله على ماااتوقع مااافيه شي محذوف


بس الي يعرف احد من المستوى الرابع يكلمهم من شااان الدكتور

جاب اسئله العااام عندهم او غيرهااا

اسئله العااام المااضي مااقدرت احفظهاا الان ماافيهااا خيارات

[kole.thog]

من اول من ساهم في معاير النمايه للاطفال

[الهواوي 666]

بنت يارب تحقق

هذا كلام الدكتور
كل مافي المحتوى معانا توآريخ + أسمآء

[يارب تحقق أملي]

يعطيك العافيه ياربي مايمدي احفظهم كثار:22:

[فصل اعلاني]

الاغشيه السحائيه

85

[يارب تحقق أملي]

ليش ماتراجعوووووووون الحين الساعه 9 وربع مايمدي

شكل الكل نايم مادة تخصص ذي ترفع المعدل وتنزله

[خلف الشمري]

امداكم خلصتـو الماده :17:

[**Besho0o**]

:12:

ابي اصير معكم :24:

قسمنا اشحت منهم يراجعون ساحبين علي وتبروا مني :24:
يعرفون يراجعون نص الليل يوم اني نايمه
والحين كلن نايم
تحسفت اني نمت :5:

ايه نسيت صباح الخير ياشطار :2:

ماشاء الله تبارك الله مجتهدين
كيفها مادتكم عساها سهله ؟:29:

[" كيان "]

^

:31:


راجعت الماده على كويزات عملتها من اسئلة الاختبار للراقيه بس مو كلها >> تعبت ونعست :40:


طقطقوا عليها ولاتنسوني من دعواتكم :42:


(1)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242241012888&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242241012888&a=1&)

( 2 )
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242326364784&a=1&



( 3 )

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242359471913&a=1&

( 4 )

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250022329123&a=1&






:35:

[بنت الأسلام]

هلا بيشو صباح الورد

مادتنا سهله جداااا

اصلا بس 10 صفحات


ودكتور عطانا اسئله مراجعه قال بيجيب لنا فيها

ساعدنا كثير فيها

[فصل اعلاني]

يرحم والديك بيشو خلي الناس تراجع مو تلحسين ام المذكرات ماشاءالله عليك وتجين اطقطقين بقسمنا روحي خلصي المحاضرات المسجله اذا فاضيه الله يرضى عليك :14::14::14::14::14:

[بنت الأسلام]

كيان بنطقطق عليها ونتظر الباقي ماراح تنزل :8:

[يارب تحقق أملي]

اهلا بيشو صباح النووور

الماده حلوه بس الله يستر

[يارب تحقق أملي]

من اول من ساهم في معاير النمايه للاطفال



احد يقولي ايش جواب ذا:5:

[فصل اعلاني]

هلا بيشو صباح الورد

مادتنا سهله جداااا

اصلا بس 10 صفحات


ودكتور عطانا اسئله مراجعه قال بيجيب لنا فيها

ساعدنا كثير فيها

الله يعطيك العافيه بنت الاسلام ولا عليك امر نزلي لنا 10 صفحات اللي تقولي انا ماشفتهم لا يكون وانا نايم نزلتوهم واكلتوهم اكل لان مااشوف لها اثر اخاف يكون حلمك البارح :39:

[يارب تحقق أملي]

ههههههههههههههههههههههه صدق الاخ

لالاتمزح بنوته

[فصل اعلاني]

^

:31:


راجعت الماده على كويزات عملتها من اسئلة الاختبار للراقيه بس مو كلها >> تعبت ونعست :40:


طقطقوا عليها ولاتنسوني من دعواتكم :42:


(1)
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242241012888&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242241012888&a=1&)

( 2 )
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242326364784&a=1&



( 3 )

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212242359471913&a=1&

( 4 )

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212250022329123&a=1&






:35:



كويز 3 سؤال 3
ركز على نجاح او فشل الفرد

ميرسر
جينيس
ميرسر وجنيس
الروسان

قبل يوم كانت الروسان واليوم هونو بعد مسألو الاولين وتاكدو انهم ميرسر وجنيس نبيع ولا احد يسوم:29:

[فيزيائيه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

العلاقة المتبادلة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة ايجابية طردية ..هذا الجواب بأسئلة الاختبار

طيب مو الدراسات بعضها قالت ايجابية طردية وبعضها قال سلبية عكسية ماتفقوا على راي واحد

وليلاند وضح العلاقة المتبادلة بين الذكاء والسلوك التكيفي ..علاقة سلبية عكسيه صح ؟؟

[**Besho0o**]

يرحم والديك بيشو خلي الناس تراجع مو تلحسين ام المذكرات ماشاءالله عليك وتجين اطقطقين بقسمنا روحي خلصي المحاضرات المسجله اذا فاضيه الله يرضى عليك :14::14::14::14::14:
:38:

طرده محترمه :31:
جزاتي اتطمن عليك وشوف شلون مادتكم :24:
:12:
خلصت دراسه وقسمنا مايبون نراجع وش اسوي
قلت اسلم عليك :40:

خلاص بطلع بكرامتي احسن :31:

[فصل اعلاني]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

العلاقة المتبادلة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة ايجابية طردية ..هذا الجواب بأسئلة الاختبار

طيب مو الدراسات بعضها قالت ايجابية طردية وبعضها قال سلبية عكسية ماتفقوا على راي واحد

وليلاند وضح العلاقة المتبادلة بين الذكاء والسلوك التكيفي ..علاقة سلبية عكسيه صح ؟؟

ركز على العلاقه المتبادله بين ( متغيري ) الذكاء والسلوك التكيفي ( ليلانـــــــــــــــــــــــــــــــــد)

يالمتغير مو بالوضع العادي ركزي متغيري :21:

[فصل اعلاني]

:38:

طرده محترمه :31:
جزاتي اتطمن عليك وشوف شلون مادتكم :24:
:12:
خلصت دراسه وقسمنا مايبون نراجع وش اسوي
قلت اسلم عليك :40:

خلاص بطلع بكرامتي احسن :31:

بيشو انتي غاليه علينا جميعنا بس حتى المزح مافيه لو مره نمزح معك لاني متاكد الباقي كله جد بس عاد لاتزعلين وانا متاكد انك ماتقدرين تتخلين عنا :3::3::3::3::3::3:

[فيزيائيه]

ركز على العلاقه المتبادله بين ( متغيري ) الذكاء والسلوك التكيفي

يالمتغير مو بالوضع العادي ركزي متغيري :21:

مافهمت :42:

العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي بالدراسات ماتفقوا

والعقلاقة بين متغيري الذكاء والسلوك التكيفي علاقة سلبية عكسيه

[" كيان "]

كويز 3 سؤال 3
ركز على نجاح او فشل الفرد

ميرسر
جينيس
ميرسر وجنيس
الروسان

قبل يوم كانت الروسان واليوم هونو بعد مسألو الاولين وتاكدو انهم ميرسر وجنيس نبيع ولا احد يسوم:29:

الروسان مؤلف مو عالم :26:

وهنا التصحيح

http://www.ckfu.org/vb/t406134.html

كيان بنطقطق عليها ونتظر الباقي ماراح تنزل :8:


ههههههههههههههههههههههههه ربي يسعدك

عاد تدرين انتي اللي من اللي مااقدر ارد لهم طلب :7:

بس والله ماصرت اشوف الحروف كل مااحط راسي اتذكر العلماء ويطير نومي كوابيس مو علماء :12:


اعذريني بنوته >> احزن ياانا :8:

[الهواوي 666]

هلا بيشو صباح الورد

مادتنا سهله جداااا

اصلا بس 10 صفحات


ودكتور عطانا اسئله مراجعه قال بيجيب لنا فيها

ساعدنا كثير فيها

اللي يكذاب وين يروح ..................

[أسير بلآ قيود]

كيان عندك سعال حاله خطا بالكويزات

ركز على نجاح او فشل الفرد
ميرسر
جينيس
ميرسر وجينيس
الروسان

الاجابه الروسان متاكد زي ماني متاكد من اسمي :29:

[خلف الشمري]

:29: هالعلماء فيد الي يجمعهم بشبك بهالمطر غثونا كل شوي متهاوشين على شغله :17:

[يارب تحقق أملي]

ركز على نجاح او فشل الفرد


ايه انا تنحت عند السؤال الاجابه المختاره مامرت علي

متأكدين انه الروسان

[بنت الأسلام]

يارب تحقق املي جعلك اذا ماتزوجتي اطحين يوم زواجك قدام الناس واذا متزوجة يوم تزفين ولدك ووقفه معاه تطحين

فاصل اعلاني انت والهووواوي لكم نفس دعوتها

يسير خيرر :32: اعيال ملقيف هذي اخرت تربيتي فيكم :32:

[**Besho0o**]

بيشو انتي غاليه علينا جميعنا بس حتى المزح مافيه لو مره نمزح معك لاني متاكد الباقي كله جد بس عاد لاتزعلين وانا متاكد انك ماتقدرين تتخلين عنا :3::3::3::3::3::3:

يوه ربي يسعدك ياخوي
مازعلت والله :29:بس يعنني مسويه فيها ثقيله واعرف ازعل
:13:

ع العموم ربي يوفقكم وفالكم التوفيق
واطلع الحين اخاف واحد ثاني يتهور ويقلبها جد :42:
:5:

[" كيان "]

مافهمت :42:

العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي بالدراسات ماتفقوا

والعقلاقة بين متغيري الذكاء والسلوك التكيفي علاقة سلبية عكسيه



1) العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة إيجابية طردية . بمعنى كلما زادت القدرة العقلية للفرد كلما زادت قدرته على السلوك التكيفي والعكس صحيح .
2) العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة سلبية عكسية يعني زيادة قدرة الفرد العقلية موب ضروريه لزيادة قدرته على السلوك التكيفي ممكن يكون العكس هو الصحيح . مثال : بعض التوحديين ذكائهم حاد وماعندهم سلوك تكيفي .


:42:

[يارب تحقق أملي]

يارب تحقق املي جعلك اذا ماتزوجتي اطحين يوم زواجك قدام الناس واذا متزوجة يوم تزفين ولدك ووقفه معاه تطحين

فاصل اعلاني انت والهووواوي لكم نفس دعوتها

يسير خيرر :32: اعيال ملقيف هذي اخرت تربيتي فيكم :32:


هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ليش وش سويت :13:

[ايمـــان]

الماده سهله وماره علينا قبل كذا بـْـْْـْْْ?ـْْْـْْـْسْ. أنا سحبت عالتواريخ ألففقرأت أغلب الأرقام :4:


أخلص الماده وراجعه لكم.

[أسير بلآ قيود]

اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه
دول
جروسمان
هيبر
الروسان


كيان انتي حاطه الاجابه دول ...... والراقيه في اسئلة العام حاطه الحل جروسمان

مين فيكم اجباته الصحيحه

[" كيان "]

كيان عندك سعال حاله خطا بالكويزات

ركز على نجاح او فشل الفرد
ميرسر
جينيس
ميرسر وجينيس
الروسان

الاجابه الروسان متاكد زي ماني متاكد من اسمي :29:



:12:


طفشني هالسعال وقسم :44:

انت ارجع للموضوع اللي صصحنا فيه السؤالين


حتى احساس سلطان وافقني الرأي >> اعرفكم ماتقتنعوا غير بتصحيح احساس :30:

الروسان مالحقهم فاروق الروسان هذا مؤلف الكتاب اللي طلبه الدكتور :40:

:

واذا انت متأكد انه الروسان توكل على الله واعتمد اجابتك :26:

[ريومة الشرقية]

السلام عليكم والرحمة
كيف المادة معكم ان شاء الله الامور :21:؟
ودي اراجع معاكم بس ماخلصت للحين :31:
اذا خلصت بدري جيت :19:
بليز اللي يقدر يصور الاسئلة :33:<<ماتتعلم على شي:24:
اكون ممنونه
موفقين:16:.

[فيزيائيه]

1) العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة إيجابية طردية . بمعنى كلما زادت القدرة العقلية للفرد كلما زادت قدرته على السلوك التكيفي والعكس صحيح .
2) العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة سلبية عكسية يعني زيادة قدرة الفرد العقلية موب ضروريه لزيادة قدرته على السلوك التكيفي ممكن يكون العكس هو الصحيح . مثال : بعض التوحديين ذكائهم حاد وماعندهم سلوك تكيفي .


:42:

عارفه هالكلام

يعني لما يجيب لنا سؤال عن العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي يكون الجواب انه الدراسات ماتفقت على علاقة معين كل دراسة لها راي

بس لو طلب العلاقة بين الذكاء والسلوك التكيفي من وجهة نظر ليلاند وهلهان تكون علاقة سلبية عكسيه

[شجوون الليل]

:12::12::12:

للحين ماخلصت سحبت على المحتوى لانه فرر عقلي ورحت على اسئله العام :44:

[الهواوي 666]

تعريف هيبر ((تمثل الإعاقة العقلية مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن المتوسط الذكاء بانحراف معياري واحد ،
تعريف جروسمان للإعاقة العقلية ((تمثل الإعاقة العقلية مستوى من الأداء الوظيفي العقلي والذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافين معياريين

[بنت الجبيل.]

ركز على نجاح او فشل الفرد


ايه انا تنحت عند السؤال الاجابه المختاره مامرت علي

متأكدين انه الروسان

غلط صححتو كيان طلعو الروسان مو علماء زي م كنت اتوقع
بس مولف الكتااااااااااب
:9:

[" كيان "]

اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه
دول
جروسمان
هيبر
الروسان


كيان انتي حاطه الاجابه دول ...... والراقيه في اسئلة العام حاطه الحل جروسمان

مين فيكم اجباته الصحيحه

موجوده بالكتاب صفحه 52 :12:

ارجع لهالموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t406134.html


>>>> هرووووووووووب :20:

[شجوون الليل]

اقووول ترى اتعبتونا نبي اجابه اخيره

الروسان والا ميرسر :32:

[أنفاس الرحيل]

الاولى خطا الاجابه سحائيه
تذكريها التهابات <<<<سحائيه
الجواب الثاني :21:
و70 للتفريق بين المعاقين وغيرهم :21:

رضا ربي الاجابه مو 70 انتبهي الاجابه 75 شوفيها بالملزمه

[الهواوي 666]

غلط صححتو كيان طلعو الروسان مو علماء زي م كنت اتوقع
بس مولف الكتااااااااااب
:9:

ملخص صباء صفحه الثانيه

1) العالم الذي ركز على نجاح أو فشل الفرد هو الروسان.

[Deemah]

لسسا ماخلصصت .. مححححد جااااوب على سسسؤالي :@

[بنت الجبيل.]

ملخص صباء صفحه الثانيه

1) العالم الذي ركز على نجاح أو فشل الفرد هو الروسان.

داريه وانا في البدايه حفظت زيكم الروساااااان:20:
بس دام مكتوب ب الكتااااااب بمشي ع الكتااااااااااااب
لانه اقوك مو علماء مو ع كيفهم يحددون:23:
كيان واحساااس بيمشون ع دول اذا امش مع الدفره:3::27:

[شجوون الليل]

بنت الجبيل

ابي اجابه اخيره

ناس تقول الروسان وناس دول وناس ميرسر
:7:

[أنفاس الرحيل]

اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه
دول
جروسمان
هيبر
الروسان


وش جوووواب هالسؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤال طييب :32:

[أسير بلآ قيود]

موجوده بالكتاب صفحه 52 :12:

ارجع لهالموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t406134.html


>>>> هرووووووووووب :20:

:5:

لاهنتي

[السنيدي]

[quote=فيزيائيه;7841524]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

العلاقة المتبادلة بين الذكاء والسلوك التكيفي علاقة ايجابية طردية ..هذا الجواب بأسئلة الاختبار

طيب مو الدراسات بعضها قالت ايجابية طردية وبعضها قال سلبية عكسية ماتفقوا على راي واحد

وليلاند وضح العلاقة المتبادلة بين الذكاء والسلوك التكيفي ..علاقة سلبية عكسيه صح ؟؟[/quo

بالنسبة للعلاقة مشيت على ان

لو قال اشارت بعض الدراسات في هذا المجال اقول (ايجابية طردية)
واذا قال اشارت دراسات اخرى ان العلاقة اقول (سلبية عكسية)

[بنت الجبيل.]

بنت الجبيل

ابي اجابه اخيره

ناس تقول الروسان وناس دول وناس ميرسر
:7:

لا دوول هو الي اول من ادخل مفهموم السلوك التكيفي

ولي ركز اهم جرسمان وتيرد جول وميرسل يعني ممكن يجيبهم ويقول جميع م سبق
ولي نادو بذ الاتجاااه ميرسر ووثاني نسيته يبداء ب الجيم
شوفي موضوع كياان وردشرحا ورد احسااااااس
وانتي وكيفك اعتمدي الي تبينه حلهم او حل الرااااقيه:14:

[أسير بلآ قيود]

اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه
دول
جروسمان
هيبر
الروسان


وش جوووواب هالسؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤال طييب :32:


ههههههههههههههه

انا عن نفسي خلاص بكذب عيوني وراح اكون مع كيان في اجابتها

اذا جاء السوال راح اختار دول

[ايمـــان]

شروط التعلم عند سكنر


توفر موقف السلوك

حدوث السلوك

نتائج السلوك

جميع ماذكر صحيح :21:

[ايمـــان]

شروط التعلم عند سكنر


توفر موقف السلوك

حدوث السلوك

نتائج السلوك

جميع ماذكر صحيح :21:

[شــــوق]

الحين معاملات الارتباط بيجيبهم نصا والا بيجيب ان معامل ثبات الارتباط من 0,6 -0,9 ؟؟

واعداد العينات لازم نحفظها ؟

[شجوون الليل]

ايمان سكنر لاحقنا في السلوك التكيفي :38:

[أنفاس الرحيل]

ههههههههههههههه

انا عن نفسي خلاص بكذب عيوني وراح اكون مع كيان في اجابتها

اذا جاء السوال راح اختار دول

وانا زيك دوول بختار :29::14:

[خلف الشمري]

اذا الدكتور تهور وغير اسئلة العام رحنا شكشوكه :17:

[بو شايع]

غلط صححتو كيان طلعو الروسان مو علماء زي م كنت اتوقع
بس مولف الكتااااااااااب
:9:

الا عالم عربي اسمه الدكتور فاروق الروسان بامكانك الاطلاع علي السيره الذاتيه له http://www.khass.com/vb/showthread.php?p=94740

[خلف الشمري]

انا ابي احط (دول) < مايبيله مبين من اسمه لحيتن غانمه :17:

بعدين هو من خويانا القديمين من مستوى 3 وهو معنا ماحنا متخلين عنه عشـان الروسـان :21:

[شجوون الليل]

اذا الدكتور تهور وغير اسئلة العام رحنا شكشوكه :17:

:5::5:

[أنفاس الرحيل]

اذا الدكتور تهور وغير اسئلة العام رحنا شكشوكه :17:

:4::5::12:
اجل كذا بتطير الدرجااات

الله يستر :7:

[بنت الجبيل.]

انا ابي احط (دول) < مايبيله مبين من اسمه لحيتن غانمه :17:

بعدين هو من خويانا القديمين من مستوى 3 وهو معنا ماحنا متخلين عنه عشـان الروسـان :21:
هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

عندي احسااس الدكتور يبي يعد اسئله العاااااااااااااااااااام

[بنت الجبيل.]

الا عالم عربي اسمه الدكتور فاروق الروسان بامكانك الاطلاع علي السيره الذاتيه له http://www.khass.com/vb/showthread.php?p=94740

يعطيك العافيه ع تصحيح المعلومه
خلني اكمل اطلاعي ع مادتي اوووووووووول


بتراجعون او لاااااا؟؟:20:

[ايمـــان]

إيه سكنر والشله إلي معاه كلهم سهله ماره علينا ‏??مــ?????????ـن قبل


خطوات تعليم مهارات السلوك التكيفي

تحديد السلوك المدخلي

قياس مستوى الأداء الحالي

اعداد الخطه التربويه الفرديه

اعداد الخطه النعليميه الفرديه.
كلوو صحيح :21:

[شــــوق]

الحين معاملات الارتباط بيجيبهم نصا والا بيجيب ان معامل ثبات الارتباط من 0,6 -0,9 ؟؟

واعداد العينات لازم نحفظها ؟

احد يرد علي الله يرضى عليكم

[ريومة الشرقية]

يتألف مقياس كين وليفين للكفاية الاجتماعية من 44 فقرة تغطي اربع مقاييس فرعيه هي:
مقياس المساعدة الذاتية وعدد فقراته 14فقرة
مقياس المبادرة وعدد فقراته 10فقرة
مقياس المهارات الاجتماعية وعدد فقراته 10فقرة
مقياس الاتصال وعدد فقراته 10 فقرة
وفقرات الاختبار على حسب المراحل العمرية كثير وماينحفظون :12:
معانا ولا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أسير بلآ قيود]

الحين معاملات الارتباط بيجيبهم نصا والا بيجيب ان معامل ثبات الارتباط من 0,6 -0,9 ؟؟

واعداد العينات لازم نحفظها ؟

:4:

هاذي من وين جات الارتباط

[فيزيائيه]

احد يرد علي الله يرضى عليكم

الدكتور قال كل شي معنا :24:

كل اللي تقدرين تحفظينه احفظيه :42:

[أنفاس الرحيل]

يعطيك العافيه ع تصحيح المعلومه
خلني اكمل اطلاعي ع مادتي اوووووووووول


بتراجعون او لاااااا؟؟:20:

وش هذا اللي يطلع الروسان اي سؤؤال ؟؟

[شــــوق]

:4:

هاذي من وين جات الارتباط
من ابو ريالين
الدكتور قال كل شي معنا :24:

كل اللي تقدرين تحفظينه احفظيه :42:

إنا لله وإنا اليه راجعون :10:

[بنت الجبيل.]

شووووق لاتسيرين دقيه مره م اتخيل يب يجيب معاملات لارتبااااط

انفاس معلومات خارج الملزمه يعني للمعلومات العامه سلكي انتي:8:

[يارب تحقق أملي]

غريبه ماراجعتووووووووووو الاختبار قرب وماراجعنا

بتراجعون ولالا :12:

[أنفاس الرحيل]

اشوووا فكرته مهم :42:

[أنفاس الرحيل]

- تهدف اختبارات القدرة العقلية الى :
أ- تحديد نسبة ذكاء المفحوص .
ب- تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي .
ج- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب .
د - جميع ماذكر صحيح

[أنفاس الرحيل]

"هل تصلح اختبارات الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة لفئات التربية الخاصة؟":
a - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع جميع فئات التربية الخاصة.
b - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة الإعاقة العقلية فقط.
c - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة صعوبات التعلم فقط.
d - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة الاضطرابات السلوكية فقط.

[شجوون الليل]

انفاس الآجابه الاولى :10:

[ريومة الشرقية]

يتألف مقياس كين وليفين للكفاية الاجتماعية من 44 فقرة تغطي اربع مقاييس فرعيه هي:
مقياس المساعدة الذاتية وعدد فقراته 14فقرة
مقياس المبادرة وعدد فقراته 10فقرة
مقياس المهارات الاجتماعية وعدد فقراته 10فقرة
مقياس الاتصال وعدد فقراته 10 فقرة
وفقرات الاختبار على حسب المراحل العمرية كثير وماينحفظون :12:
معانا ولا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شدعوه محد رد عليي:7:.

[شجوون الليل]

شدعوه محد رد عليي:7:.



ريومه ياعيووني كل شي معنا حتى اسم الدكتور احفظيه :42:

[ايمـــان]

ممن الدراسات الأردينه. اللتي تناولت مقياس السلوك التكيفي فـٍُِْـ♡ـٌٍّـيْ صورته الأردنيه

قياس السلوك التكيفي للأطفال الأردنين. دراسه تحليل عاملي ( الكيلاني ، الروسان )

منن الدراسات المصريه

دراسه الدكتور صالح عبدالله هارون. ( دراسه اثر البرامج التربويه الخاصه ففي توافق المتخلفين عقليا فيي المرحله الابتدائيه )

[أنفاس الرحيل]

شدعوه محد رد عليي:7:.

ياعمري انا ماذاكرتها صراحه ومااتوقع بجيب كذاا خير

[يارب تحقق أملي]

ريومه انا مثلك ماذاكرتهم عجزت افرق

[ريومة الشرقية]

ريومه ياعيووني كل شي معنا حتى اسم الدكتور احفظيه :42:
الله يعين :44:
يسلمو غلاي على الرد:16:.

[شــــوق]

ريومه ذاكريها ترا جابها العام




سؤالي عن عينات الدراسات العربيه معنا :42:؟

[خلف الشمري]

عاجلوفاة صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن سلطان نائب وزير الثقافة والإعلام والمشرف على القنوات الرياضية فجر اليوم

(http://sabq.org/gktfde)

[أنفاس الرحيل]

انفاس الآجابه الاولى :10:

غلط
وبعدين اي سؤال قصدك انا حاطه 2

[الهواوي 666]

عطوناا اسئله العااام المااضي
شلون نحفظهااا بدوان خيارات

[أنفاس الرحيل]

عاجلوفاة صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن سلطان نائب وزير الثقافة والإعلام والمشرف على القنوات الرياضية فجر اليوم

(http://sabq.org/gktfde)

لاه الله يرحمه

بس ماعرفه ههههههههههههههههه

[شجوون الليل]

غلط
وبعدين اي سؤال قصدك انا حاطه 2


السؤال الثاني

قضيه مشكله استخدام اختبارات الذكاء مع جميع فئات التربيه الخاصه

[أسير بلآ قيود]

واقسم بالله انكم تنزلون اسئله اول مره اشوفها

رحنا فيها

يلا ابدو مراجعه عسى الله يستر

فمان الله دوام:12:

[يارب تحقق أملي]

- تهدف اختبارات القدرة العقلية الى :
أ- تحديد نسبة ذكاء المفحوص .
ب- تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي .
ج- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب .
د - جميع ماذكر صحيح


الاجابه جميع ماذكر

السؤال الثاني الاججابه الاولى

انفاس صح او لا

[أنفاس الرحيل]

عطوناا اسئله العااام المااضي
شلون نحفظهااا بدوان خيارات

احفظ الجواب الصح اهم شي ومالك دخل بالخيارات :29:

وماعرف انزلها هنا بس تلقاها بالمثبت فووق في كل شي يخص الماده

[شجوون الليل]

الله يرحمه :24:

[أنفاس الرحيل]

اسير بلا قيوود

هذا اسئله الواجب ذاكرها :29:

[يارب تحقق أملي]

انفاس صح اججابتي او لا

[يارب تحقق أملي]

ريومه مايفتح الرابط:44:

[ريومة الشرقية]

احس هالكويز مهم مايمنع تراجعونه مره ثانيه

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1204061224176916&a=1

موفقين:16:.

[شجوون الليل]

اول من ادخل السلوك التكيفي للاعاقه العقليه هم ..


هيبر وجولد

هيبر وجروسومان

ميرسر والروسان



اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه

جروسومان

هيبر

الروسان

[أنفاس الرحيل]

- تهدف اختبارات القدرة العقلية الى :
أ- تحديد نسبة ذكاء المفحوص .
ب- تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي .
ج- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب .
د - جميع ماذكر صحيح


الاجابه جميع ماذكر

السؤال الثاني الاججابه الاولى

انفاس صح او لا



صصصصصصصصصصصح ممتازه

[يارب تحقق أملي]

السؤال الاول هيبر وجروسومان


الثاني يقولون دول مافيه من ضمن الخيارات دول:5:

[ريومة الشرقية]

تم التعديل ياعيون ريومة:16:.

[شجوون الليل]

السؤال الاول هيبر وجروسومان


الثاني يقولون دول مافيه من ضمن الخيارات دول:5:



صح السؤال الاول

لاياعمري السؤال يختلف

سؤال دول ركز على نجاح او فشل الفرد:30:


الثاني اجابته جروسومان :21:

[ايمـــان]

فيي السعوديه. تجري حاليا دراسه بعنوان

( فاعليه الخطه التربويه الفرديه ففي تدريس المهارات الاجتماعيه ( السلوك التكيفي ) للطلبه منن ذوي الإعاقه العقليه البسيطه )

[ريومة الشرقية]

من الإنتقادات الموجهة لاختبارات الذكاء على أسس اجتماعية أنها :
بنيت على أسس عرقية



عندما نقول أن اختبارات الذكاء في أمريكا بنيت وفق ثقافة البيض و تجاهلت السود ، فإن هذا النقد يوجه :
للمحتوى


- يتكون مقياس السلوك التكيفي بصورته الاصليه من 96 فقره موزعه :جزأين تكيفي و لاتكيفي .


تهدف اختبارات القدرة العقلية الى :
أ- تحديد نسبة ذكاء المفحوص .
ب- تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي .
ج- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب .


هل تصلح اختبارات الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة لفئات التربية الخاصة ؟
هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع جميع فئات التربية الخاصة.



أقدم من اهتم بتعريف الإعاقة العقلية، هم
الأطباء

أفضل اتّجاه في قياس تشخيص الإعاقة العقلية
الاتجاه التكاملي

المعايير النمائية الجسمية والحركية :
من معايير السلوك التكيفي.

[يارب تحقق أملي]

تسلمين ريومممه:16:

[ريومة الشرقية]

وقسم بياجيه مراحل النمو المعرفي كما يلي:

1- المرحلة الحسحركية من الولادة حتى نهاية العام الثاني
2- مرحلة ما قبل العمليات من 2- 7 سنوات
3- فترة العمليات المحسوسة أو العيانية من 7 – 12 سنة

4- فترة العمليات الشكلية / الصورية ما بعد سن 12 سنة

[ريومة الشرقية]

فاينلد من اقدم المقايس
ومقياس الجمعيه الامريكيه ( مقياس صوره المدرسه العامه ) من اشهر المقايس

[ريومة الشرقية]

محيط رأس الطفل العادي

38-28

والوزن الطبيعي مابين 2.5 و 3.5

[ريومة الشرقية]

نظرية النشؤ والارتقاء *****للعالم تشارلس دارون
ليلاند ركز على العلاقه المتبادله بين متغيري الذكاء والسلوك التكيفي
هلهان وكوفمان تاكيدهم على العلاقه المتبادله بين الذكاء والسلوك التكيفي
نشر كورتر ومورو كتاب بعنوان السلوك التكيفي

[Reeman.]

عند هيبر تمثل الاعاقه
16 %
18 %
15.86 %
15.89 %
الاجابه الصحيحه بالمحتوى هي الثالثه ولما رجيت احل في احدى الكويزات مكتوب 16% ايش الصح ؟

17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75
3\76
بعد ناس تقول 85 و ناس 75 !!
18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق
رجاء لحد يعطينا الجواب و هو مو متاكد و الله لف راسي

[ريومة الشرقية]

دراسة الخطيب من الدراسات الاردنيه هدفها معرفة المظاهر الغير سلوكيه
دراسه جريسات هدفها الكشف عن فروق التي تحمل اشكال السلوك الغير تكيفي بين معلمات التربيه الخاصه الفعالات والغير فعالات وهي رساله ماجستير

الدراسات المصريه
دراسه صالح هارون دراسة البرامج التربويه الخاصه في توافق المتخلفين عقليا في المرحلة الابتدائيه
هدفها اعداد برنامج تربوي خاص لفئة المتخلفين عقليا القابلين للتعلم

دراسة الدكتور عبد الغفار الدماطي رساله دكتواره
دراسة وصفيه مسحيه للكفايات والمعلومات والمهارات الازمه للاستقلال المعيشي للقابلين لتعليم في القاهرة
هدفها جمع وتحليل معلوما اجتماعيه وديموغرافيه من المتخلفين القابلين للتعلم

[ريومة الشرقية]

:31:
وين الناس
وش فيكم صامتون :5:؟؟

[أنفاس الرحيل]

عند هيبر تمثل الاعاقه
16 %
18 %
15.86 %
15.89 %
الاجابه الصحيحه بالمحتوى هي الثالثه ولما رجيت احل في احدى الكويزات مكتوب 16% ايش الصح ؟

17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75 هنا الجواب 70 المفرووض الملزمه مكتوب 70 وبعضهم هنا حاله 75
3\76
بعد ناس تقول 85 و ناس 75 !!
18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق
رجاء لحد يعطينا الجواب و هو مو متاكد و الله لف راسي
متاكده من الجواب 100 بال100

[يارب تحقق أملي]

عند هيبر تمثل الاعاقه
16 %
18 %
15.86 %
15.89 %
الاجابه الصحيحه بالمحتوى هي الثالثه ولما رجيت احل في احدى الكويزات مكتوب 16% ايش الصح ؟

17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75
3\76
بعد ناس تقول 85 و ناس 75 !!
18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق
رجاء لحد يعطينا الجواب و هو مو


انا نفسك الاول شاكه فيه

السؤال 2
75

السؤال الثالث
3

السؤال الرابع 3

[خلف الشمري]

صامتون لأنهم غير حافظون :17:

[ريومة الشرقية]

عند هيبر تمثل الاعاقه
16 %
18 %
15.86 %
15.89 %
الاجابه الصحيحه بالمحتوى هي الثالثه ولما رجيت احل في احدى الكويزات مكتوب 16% ايش الصح ؟

17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\75
3\76
بعد ناس تقول 85 و ناس 75 !!
18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق
رجاء لحد يعطينا الجواب و هو مو متاكد و الله لف راسي


حلولي كلها من المحتوى :21:
موفقة:16:.

[يارب تحقق أملي]

انفاس عندك غلط

الاجابه 70 -85

[يارب تحقق أملي]

انا بعد مكتوب هيبر 15،86

اجل يعني اعتمد
16 وش قصتها

[يارب تحقق أملي]

السلوك الاستجابي

[يارب تحقق أملي]

ان شاءالله صح ريومه

[ريومة الشرقية]

السلوك الانعكاسي اللاإرادي هو :

السلوك الاجرائي

السلوك الاستجابي

السلوك الاستبعادي

السلوك التكيفي

[ريومة الشرقية]

ال16 هذا العمر عند هيبر في التعريف
والنسبة 15.86
موفقة:16:.

[أنفاس الرحيل]

اوه معليش مانتبهت للخمسسه هههههههههههههههه

[أنفاس الرحيل]

يمكن الاستجابي مدري :40:

[يارب تحقق أملي]

صح الاستجابي ريومه او لا

[الهواوي 666]

ريومه

صح

16

والنسبة 15.86 فى المجتمع

[ريومة الشرقية]

برافو عليكن :16:.

[أنفاس الرحيل]

-اختبارات ستانفورد بينيه كانت ....؟؟ هذا السؤال يحتاج تركيز وفهم اختبار وكسلرللذكاء مفهوم فرضي و اختبار ستنفور بينيه فرضي ولكنهم اختفلو با الصدق التنبؤي ) انتقدت المفاهيم الفرضية التي انطلق منها معدو تلك المقاييس خلاصتها اختلاف المفاهيم او الاسس النظرية التي بنيت عليها تلك المقاييس وبسبب ذالك اختلف محتوى تلك الاختبارات كما اختلف معاييرها وخاصة الصدق التنبؤي ,, وضرب مثال بين عينات من المجتمع بين اختبار ولكسر وستنفور بينيه تلاقونها في نهاية المحاضرة السابعة انا اخترت الاجابه حسب فهمي ( مفهوم فرضي مختلف )
مفهوم حقيقي.......مختلف
مفهوم حقيقي.....متشابهه
مفهوم فرضي........مختلف
مفهوم فرضي ……متشابهه

الحين لو جاب لنا مثلااااا اختبار وكسلر وش اختار طيب

اذا ستانفورد بينيه مفهوم فرضي مختلف ووكسلر وشو ولا ماله شي

[ريومة الشرقية]

أن الثواب أبقى في أثره من العقاب استنتاج من نظريه

سكنر

الويس

مندل

ثورندايك

[يارب تحقق أملي]

السلوك محكوم بنتائجه ولايرتبط بمثيرات


سلوك استجابي

سلوك اجرائي

سلوك تكيفي

[الهواوي 666]

لحظه ريومه عندك غلط

16 صح

[يارب تحقق أملي]

ثورندايك

ان شاءالله صح ريومه

[Reeman.]

انا بعد مكتوب هيبر 15،86

اجل يعني اعتمد
16 وش قصتها

الإجابه الصحيحه 15.86
رجعت تأكدت للمره الألف من المحتوى إعتمديها.

[ريومة الشرقية]

السلوك محكوم بنتائجه ولايرتبط بمثيرات


سلوك استجابي

سلوك اجرائي

سلوك تكيفي

[leen999]

مرحبا

من اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفى في التربية الخاصة

ومن اول من ادخلها في الاعاقه لعقليه

ممكن الاجابات

[ريومة الشرقية]

لحظه ريومه عندك غلط

16 صح

ايه 16 وانا وش قلت!!

[يارب تحقق أملي]

مشكوره حبيبتي
Reeman.

[شجوون الليل]

يلاا اشوفكم بعد الأختبار والبسمه علئ وجيهكم:13:


استودعتكم الله :2:

سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لااله الآ انت استغفرك واتوب اليك ...:16:

[يارب تحقق أملي]

لاريومه ماقلتي 16 قلت 15،86

[أنفاس الرحيل]

ثور نديك

اجرائي

[الهواوي 666]

تعتبر نسبة الأفراد المعوقين عقليا في المجتمع حسب تعريف هيبر 86,15 % حين تعتبر نسبة الافراد المعوقين عقليا
1) حسب تعريف جروسمان 27,2 % .

1) ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..

[أنفاس الرحيل]

ايه 16 وانا وش قلت!!

يعني الجواب 16
ولا 15.86

[الهواوي 666]

يعني الجواب 16

[يارب تحقق أملي]

من اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفى في التربية الخاصة

ومن اول من ادخلها في الاعاقه لعقليه


الاول جروسمان
الثاني ماعرفت

[خلف الشمري]

17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية
1\85
2\الصحيح75
3\76
بعد ناس تقول 85 و ناس 75 !!
18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1\70
2\75
3\85
اذا نسبة الحالات 3% بسـوال الجواب يكون 70%

[أنفاس الرحيل]

جاوبووووني على سؤؤؤالي الاووول..؟؟؟

[يارب تحقق أملي]

مدري انفاس ماعرفت الجواب الصح محتاره

[الهواوي 666]

شنو سؤالك

[ريومة الشرقية]

تعرض تعريف هيبر للانتقادات وقالوا له النسبة 16<<يمديكم على الشرح
وتحت نهاية الملزمة مكتوب 15.86<<الاصل
انا متأكده :35:.

[يارب تحقق أملي]

ومن اول من ادخل السلوك التكيفي في الاعاقه لعقليه


احد يجاوبني

[يارب تحقق أملي]

بس بالكويزات مجاوبين 16 والله مصدقتك ريومه بس لازم نتاكد

[أنفاس الرحيل]

هذااااااااااااااا سؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤالي


اختبارات ستانفورد بينيه كانت ....؟؟ هذا السؤال يحتاج تركيز وفهم اختبار وكسلرللذكاء مفهوم فرضي و اختبار ستنفور بينيه فرضي ولكنهم اختفلو با الصدق التنبؤي ) انتقدت المفاهيم الفرضية التي انطلق منها معدو تلك المقاييس خلاصتها اختلاف المفاهيم او الاسس النظرية التي بنيت عليها تلك المقاييس وبسبب ذالك اختلف محتوى تلك الاختبارات كما اختلف معاييرها وخاصة الصدق التنبؤي ,, وضرب مثال بين عينات من المجتمع بين اختبار ولكسر وستنفور بينيه تلاقونها في نهاية المحاضرة السابعة انا اخترت الاجابه حسب فهمي ( مفهوم فرضي مختلف )
مفهوم حقيقي.......مختلف
مفهوم حقيقي.....متشابهه
مفهوم فرضي........مختلف
مفهوم فرضي ……متشابهه

الحين لو جاب لنا مثلااااا اختبار وكسلر وش اختار طيب

اذا ستانفورد بينيه مفهوم فرضي مختلف ووكسلر وشو ولا ماله شي

[أنفاس الرحيل]

هذااااااااااااااا سؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤالي


اختبارات ستانفورد بينيه كانت ....؟؟ هذا السؤال يحتاج تركيز وفهم اختبار وكسلرللذكاء مفهوم فرضي و اختبار ستنفور بينيه فرضي ولكنهم اختفلو با الصدق التنبؤي ) انتقدت المفاهيم الفرضية التي انطلق منها معدو تلك المقاييس خلاصتها اختلاف المفاهيم او الاسس النظرية التي بنيت عليها تلك المقاييس وبسبب ذالك اختلف محتوى تلك الاختبارات كما اختلف معاييرها وخاصة الصدق التنبؤي ,, وضرب مثال بين عينات من المجتمع بين اختبار ولكسر وستنفور بينيه تلاقونها في نهاية المحاضرة السابعة انا اخترت الاجابه حسب فهمي ( مفهوم فرضي مختلف )
مفهوم حقيقي.......مختلف
مفهوم حقيقي.....متشابهه
مفهوم فرضي........مختلف
مفهوم فرضي ……متشابهه

الحين لو جاب لنا مثلااااا اختبار وكسلر وش اختار طيب

اذا ستانفورد بينيه مفهوم فرضي مختلف ووكسلر وشو ولا ماله شي

[ابن الباطن]

زبدة اسئلة مراجعتكم الفائته وتاكدوا من الاجوبه

18) فيما مضى اعتبرت نسبة الذكاء .........حدا فاصلا بين كل الأطفال المعاقين عقليا وغيرهم من حالات القدرة العقلية ، وعلى ذلك تبلغ نسبة الأطفال المعاقين عقليا حسب ذلك المعيار 16% ..
1-70
2-75
3-85

حالات بطئي التعلم تقع نسبة ذكائها ما بين........... على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 – 70 درجة

22) حالات صعوبات التعلم تلك الفئة من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدرتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين ...............ز درجة على منحنى التوزيع الطبيعي
1\85-79درجه
2\75-85درجه
3\ 85 –فما فوق

الالتهابات الدماغ محمي بثلاثة أغشية تسمى ............. لقبت (الأم الحنون – الأم العنكبوتية – الأم الجافية
1\ الاغشيه المخاطيه
2\الاغشيه الوقائيه
3\بالأغشية السحائية

شروط التعلم عند سكنر


توفر موقف السلوك

حدوث السلوك

نتائج السلوك

جميع ماذكر صحيح


2\17) التعريف السيكومتري اعتبر الأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعي للقدرة العقلية


1\85
2\75
3\76


واول سؤالين لعيون بنت الاسلام >>>ياليل ابو عيون
1) التعريفات الكلاسيكية للإعاقة العقلية تناولت الإعاقة العقلية من وجهة النظر................
1\ طبيه واجتماعيه
2\سيكومتريه
3\ الطبية والسيكومترية



السؤال الثاني \10) في عام 1900 ركز ..........على الأسباب المؤدية إلى إصابة المراكز العصبية, والتي تحدث قبل أو أثناء أو بعد الولادة
1\تريد جولد
2\روسمان
3\ايرلاند
-
- تهدف اختبارات القدرة العقلية الى :
أ. تحديد نسبة ذكاء المفحوص
ب- تحديد موقعه على منحى التوزيع الطبيعي .
ج- تصنيفه وتحويله للمكان المناسب .
د - جميع ماذكر صحيح

هل تصلح اختبارات الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة لفئات التربية الخاصة؟":
a - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع جميع فئات التربية الخاصة.
b - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة الإعاقة العقلية فقط.
c - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة صعوبات التعلم فقط.
d - هذا السؤال يبيّن قضية مشكلة استخدام اختبارات الذكاء مع فئة الاضطرابات السلوكية فقط.

وقسم بياجيه مراحل النمو المعرفي كما يلي:

1- المرحلة الحسحركية من الولادة حتى نهاية العام الثاني
2- مرحلة ما قبل العمليات من 2- 7 سنوات
3- فترة العمليات المحسوسة أو العيانية من 7 – 12 سنة

4- فترة العمليات الشكلية / الصورية ما بعد سن 12 سنة

السلوك الانعكاسي اللاإرادي هو :

السلوك الاجرائي

السلوك الاستجابي

السلوك الاستبعادي

السلوك التكيفي

[أنفاس الرحيل]

ومن اول من ادخل السلوك التكيفي في الاعاقه لعقليه


احد يجاوبني

والله مدري توني اشوف هالسؤؤال جديد علي:42:

[يارب تحقق أملي]

ابن الباطن غلط تو فتحت الملزمه الجواب


2\17) التعريف السيكومتري اعتبرالأفراد الذين تقل نسبة ذكائهم عن .....معاقين عقليا على منحي التوزيع الطبيعيللقدرة العقلية


1\85
2\75
3\76


75 مو 85

[يارب تحقق أملي]

حتى انا جديد علي ههههههههههههههههه بس سؤال وحده فوق مدري من وين طلعته

[ريومة الشرقية]

بس بالكويزات مجاوبين 16 والله مصدقتك ريومه بس لازم نتاكد

انتي اقري السؤال عدل وبتعرفين تجاوبين
اذا طلب الانتقاد ولا العمر ولا النسبة
بالكويزات يمكن يكون خطاء علينا بالملزمة :21:
جل من لا يسهو
موفقة:16:.

[Deemah]

بسسسالكم الحين ايش الفرق بين صعوبات التعلم وبطئ التعلم والمرض العقلي ...صعوبات التعلم والمرض العقلي مايعانون من نقص في القدرة العقلية بعكس بيطئ التعلم .... ؟ صصصح علي او لاا ؟

[Reeman.]

والله مدري توني اشوف هالسؤؤال جديد علي:42:
هيبر و جروسمان

[ريومة الشرقية]

هذا السؤال ماعرفت حله
شوق منزله موضوع بمستوى سادس تسألهم محد عرف الاجابة.

[ايمـــان]

الاعاقه عند هيبر 16% ولا 15 % ؟؟

[ريومة الشرقية]

لما وجهت الانتقادات الى تعريف هيبر اعتمد ال16
واستغنى عن ال15.86<<رجع بكلمته ماهوب برجال :8:.

[ايمـــان]

ريموه يعني نعتمد على 16%:21:

[الهواوي 666]

70 اذ كانت بلغت نسبته هذي الحالات 3/

85 اذا كانت 16/

[ريومة الشرقية]

اعتمدي:21:.

[ايمـــان]

في اسئله الاختبار مكتوب كذا
-ركز على نجاح اوفشل الفرد هو العالم الروسان

وانتوا هنا تقولون دول من وين جاي دول :24:

[Reeman.]

لما وجهت الانتقادات الى تعريف هيبر اعتمد ال16
واستغنى عن ال15.86<<رجع بكلمته ماهوب برجال :8:.

مو مكتوب عندي كذا بملخص بنت جده من وين طلعتيه؟

[أنفاس الرحيل]

ايمان هذا اللي كنت ابي استفسر منه ووش الصح

دووول ولا الروسااان

وبعيد سؤالي للمره 3 جااااااااااااااااااوبو :32::20:

اختبارات ستانفورد بينيه كانت ....؟؟ هذا السؤال يحتاج تركيز وفهم اختبار وكسلرللذكاء مفهوم فرضي و اختبار ستنفور بينيه فرضي ولكنهم اختفلو با الصدق التنبؤي ) انتقدت المفاهيم الفرضية التي انطلق منها معدو تلك المقاييس خلاصتها اختلاف المفاهيم او الاسس النظرية التي بنيت عليها تلك المقاييس وبسبب ذالك اختلف محتوى تلك الاختبارات كما اختلف معاييرها وخاصة الصدق التنبؤي ,, وضرب مثال بين عينات من المجتمع بين اختبار ولكسر وستنفور بينيه تلاقونها في نهاية المحاضرة السابعة انا اخترت الاجابه حسب فهمي ( مفهوم فرضي مختلف )
مفهوم حقيقي.......مختلف
مفهوم حقيقي.....متشابهه
مفهوم فرضي........مختلف
مفهوم فرضي ……متشابهه

الحين لو جاب لنا مثلااااا اختبار وكسلر وش اختار طيب

اذا ستانفورد بينيه مفهوم فرضي مختلف ووكسلر وشو ولا ماله شي

[أنفاس الرحيل]

ايمان هذا اللي كنت ابي استفسر منه ووش الصح

دووول ولا الروسااان

وبعيد سؤالي للمره 3 جااااااااااااااااااوبو :32::20:

اختبارات ستانفورد بينيه كانت ....؟؟ هذا السؤال يحتاج تركيز وفهم اختبار وكسلرللذكاء مفهوم فرضي و اختبار ستنفور بينيه فرضي ولكنهم اختفلو با الصدق التنبؤي ) انتقدت المفاهيم الفرضية التي انطلق منها معدو تلك المقاييس خلاصتها اختلاف المفاهيم او الاسس النظرية التي بنيت عليها تلك المقاييس وبسبب ذالك اختلف محتوى تلك الاختبارات كما اختلف معاييرها وخاصة الصدق التنبؤي ,, وضرب مثال بين عينات من المجتمع بين اختبار ولكسر وستنفور بينيه تلاقونها في نهاية المحاضرة السابعة انا اخترت الاجابه حسب فهمي ( مفهوم فرضي مختلف )
مفهوم حقيقي.......مختلف
مفهوم حقيقي.....متشابهه
مفهوم فرضي........مختلف
مفهوم فرضي ……متشابهه

الحين لو جاب لنا مثلااااا اختبار وكسلر وش اختار طيب

اذا ستانفورد بينيه مفهوم فرضي مختلف ووكسلر وشو ولا ماله شي

[ريومة الشرقية]

في اسئلة تنحط على الجرح
وفيه اسئلة الله لايبلانا :20:
مالحقت على المناقشات التي دارت
وش اتفقتوا عليه ياقوم؟؟

[ريومة الشرقية]

مو مكتوب عندي كذا بملخص بنت جده من وين طلعتيه؟

المحاضرة الثانية صفحة 8

[ريومة الشرقية]

مو مكتوب عندي كذا بملخص بنت جده من وين طلعتيه؟

المحاضرة الثانية صفحة 8
في تعريف هيبر:17:.

[يارب تحقق أملي]

-ركز على نجاح اوفشل الفرد هو العالم الروسان


ايش الاجابه الصحيحه بعتمد ياليت احد يفيدنا

[ايمـــان]

-51 العلاقه المتبادله بين الذكاء والسلوك التكيفي ايجابيه طرديه

في الملزمه بعد فيه دراسات تقول عكسيه سلبيه يعني لو جات الثنتين كلها صحيحه

[ايمـــان]

وين العالم الي تحت بس يتفرجون :31:


ليه مافيه اي تفاعل ومشاركه وجدانيه وعلميه :10:

[يارب تحقق أملي]

-ركز على نجاح اوفشل الفرد هو العالم الروسان

روسان ولادووول بطلع بليز احد يقول لي اجابه صحيحه

[mrs.jojo]

اهلن .. اهلن بالعيد :12:

وش فيكم وش هاللخبطه

وش السالة دول وجروسمان ارسو على بر :22:

[الهواوي 666]

عطوني ايميل الدكتور ارسله الان

[ايمـــان]

-ركز على نجاح اوفشل الفرد هو العالم الروسان

روسان ولادووول بطلع بليز احد يقول لي اجابه صحيحه



انا ادور له بالملزمه مو لاقيه شي :4:

بس اذا ماحد اكد لنا من هنا خلاص بعتمد على اسئله الاختبار الي عندي يعني الروسان

مادري الطلاب هنا من وين جايبين دول ياليت يجاوبونا :9:

[ايمـــان]

ماعندي الايميل وبعدين ماعتقد يشوف الايميل الحين احد يجيب الرقم احسن :21:

[مداوية القلوب]

ولا حاجه في مخي كآني ماذاكرت الماده قبل آبد آبد :4:
الله يستر :36:

[السنيدي]

اجابة احساس على السؤال

ركز على فشل او نجاح الفرد هم

ميرسر و جينيس و تريدجولد و دول و هيبر و جروسمان

كلهم ركزو على فشل الفرد

واللي نادووا بهذا الاتجاه هم ( ميرسر + جينيس )

[بنت الجبيل.]

ي عالم انا من الصبح حسب فهمي وحفظت الاعاقه عند هيبر 16% جيتو انتم لحستو مخو فوق م فيه ورجعت للملزمه عشر طعش مره
شوفو
9) تعتبر نسبة الأفراد المعوقين عقليا في المجتمع حسب تعريف هيبر 86,15 % حين تعتبر نسبة الافراد المعوقين عقليا
11) سقف العمر النمائي حسب تعريف هيبر هو 16 سنة .

النهاااااايه لاجاني السوال وش احط:44::44:

[أنفاس الرحيل]

ياليل يعني وش اختتاار طييييب ميرسر وجنيس

[السنيدي]

وش حلهن ماعرفه
اول من ادخل السلوك التكيفي للاعاقه العقليه هم ..


هيبر وجولد

هيبر وجروسومان

ميرسر والروسان



اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه

جروسومان

هيبر

الروسان

[بنت الجبيل.]

وش حلهن ماعرفه
اول من ادخل السلوك التكيفي للاعاقه العقليه هم ..


هيبر وجولد

هيبر وجروسومان

ميرسر والروسان



اول من ادخل مفهوم السلوك التكيفي في مجال التربيه الخاصه

جروسومان

هيبر

الروسان

هنا الجواب دووول

[خلف الشمري]

والله من الحوسه :29:

المفروض بكل تخصص في عالم واحد والباقين برا وش يبون ولا قاطين مع بعض قطيه علميه :17:

[شجوون الليل]

بنت الجبيل

ركز على نجاح او فشل الفرد هوو العالم دول


اول من ادخل السلوك التكيفي للاعاقه العقليه هو هيبر وجروسومان


اول من ادخل السلوك التكفي في مجال التربيه الخاصه هو جروسومان

[شجوون الليل]

ششوفو الرابط وتأكدوو من السؤال

http://www.ckfu.org/vb/t406134.html

[خلف الشمري]

انا حفظت اسئلة العام صم :17:

ان جابهم

وانا حطيت +a بمخبـآتي :21:

وان غيرهم

وانا حطيت +f بمخبـآتي :23:

[شجوون الليل]

انا حفظت اسئلة العام صم :17:

ان جابهم

وانا حطيت +a بمخبـآتي :21:

وان غيرهم

وانا حطيت +f بمخبـآتي :23:




خلف اتوقع بيجيب اسئله العام بسس بيغير في صيغه الأسئله

مثل ماصار في التخلف العقلي

[الهواوي 666]

شجون

الجوااب الروسااان يعني

[خلف الشمري]

سميحـآن الرشيدي انا خذيت معة تربيه الموهوبين جاب لنا مثل اسئلة الترم السابق بضبط

عسـاه بهالماده مايغير

بعدين حنا مساكين مالنا ذنب هم كلامهم ماينفهم العلماء وس نسوي يعني :17:

[شجوون الليل]

شجون

الجوااب الروسااان يعني




السؤال رقم 26 من اسئله الاختبار هووو دول هذا كلام كنانه لان الكتاب مكتوب كذا ..

وانا بمشي على كلامها

الباقي صحيحه مثل ماكتبت

[خلف الشمري]

هواوي < اخبارك < من الصبح وانت ماعندك الا الروسـان كل شوي حسيتك تسوي دعايه لـه :17:

[شجوون الليل]

هواوي < اخبارك < من الصبح وانت ماعندك الا الروسـان كل شوي حسيتك تسوي دعايه لـه :17:






ههههههههههههههههه
ماينلام والله

[ايمـــان]

ششوفو الرابط وتأكدوو من السؤال

http://www.ckfu.org/vb/t406134.html




لما دخلت الرابط وشفت كلام الراقيه بالصفحه الثانيه اقتنعت بجوابها جداا :21:

يعني الروسان هو الجواب الصحيح باذن الله وكل واحد يتاكد ويشوف مدى اقتناعه بالجواب ويعتمد

[الهواوي 666]

تكفى يااشمري

الروسااان قالو تعرفونه اجبااري

وااانااا مااعرفت كثير من الشيبااان عندناا اطلق من للحيته

[شجوون الليل]

كل وحده له اجابه :12:



ليه ماتدقون على الدكتور وتسألونه

احسس هالسؤال جااااي بالاختبار:40:

[خلف الشمري]

هنا الجواب دووول


اول من ادخله بالاعاقه العقليه
هيبر وجروسمان > تحسهم مثل توم وجيري :29:
ومن الدخله بالتربيه الخاصه
جروسمـان < لحاله سحب على هيبر من يوم قال المعاقين من عمر 16 عرف ان ماعنده سالفه

[شجوون الليل]

كلامي وكلام خلف صحيح


لحد يلخبط بين الأسئله رركزوو زين

[ريومة الشرقية]

حالتنا صعبه مع هالمادة :12:.

[بنت الجبيل.]

حرااااام ب الله الحس مخي :12:

[*امال*]

اصدقائي
انا بجد تعبت
:12:
تسبدي تلفني من ذا الماده
:4:

[ايمـــان]

مين يقدر يكلم الدكتور الحين ويتاكد لنا من الاجابه


دول ولا الروسان عشان نقطع الشك باليقين

[ريومة الشرقية]

اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا
وأنت تجعل الحزن (الصعب )إذا شئت سهلا
موفقين:16:
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلأَ انْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ.

[ايمـــان]

د. سميحان ناصر الرشيدي:
رقم المكتب: 2048
الإيميل الجامعي: salrashidi@kfu.edu.sa (salrashidi@kfu.edu.sa)
تحويلة داخلية :1520

رقم هاتف جامعة الملك فيصل بالأحســـاء : 035800000

[الهواوي 666]

رد علي وااحد على التحويله قال غلطاان

2048

[آسامي]

ايمان هذا اللي كنت ابي استفسر منه ووش الصح

دووول ولا الروسااان

وبعيد سؤالي للمره 3 جااااااااااااااااااوبو :32::20:

اختبارات ستانفورد بينيه كانت ....؟؟ هذا السؤال يحتاج تركيز وفهم اختبار وكسلرللذكاء مفهوم فرضي و اختبار ستنفور بينيه فرضي ولكنهم اختفلو با الصدق التنبؤي ) انتقدت المفاهيم الفرضية التي انطلق منها معدو تلك المقاييس خلاصتها اختلاف المفاهيم او الاسس النظرية التي بنيت عليها تلك المقاييس وبسبب ذالك اختلف محتوى تلك الاختبارات كما اختلف معاييرها وخاصة الصدق التنبؤي ,, وضرب مثال بين عينات من المجتمع بين اختبار ولكسر وستنفور بينيه تلاقونها في نهاية المحاضرة السابعة انا اخترت الاجابه حسب فهمي ( مفهوم فرضي مختلف )
مفهوم حقيقي.......مختلف
مفهوم حقيقي.....متشابهه
مفهوم فرضي........مختلف
مفهوم فرضي ……متشابهه

الحين لو جاب لنا مثلااااا اختبار وكسلر وش اختار طيب

اذا ستانفورد بينيه مفهوم فرضي مختلف ووكسلر وشو ولا ماله شي



اظن نفس الاجابه
لانه وكسلر بعد مفهوم فرضي ومختلف <<-- على حسب فهمي

[ايمـــان]

طلعت ملخبطه ورايحه موضوع ثاني انزل اسئه ونتوا هنا :4:

[ايمـــان]

رد علي وااحد على التحويله قال غلطاان

2048


لا هاذا رقم المكتب ماعليك منه :42:


اطلب التحويله الثانيه 1520

[ايمـــان]

الشخصيه السويه :تلك الشخصيه القادره على التكيف النفسي والاجتماعي وتبدو مظاهرها في .

الرضا عن الذات وتحقيقها

التحصيل الاكاديمي الناجح

التوافق الاسري والاجتماعي

القدره على الانتاج والعمل

القدره على التفاعل الاجتماعي الناجح

وضع اهداف واقعيه والقدره على تحقيقها

[ايمـــان]

التحصيل محصله عدد من العوامل هي

الذكاء , الدافعيه العاليه , المثابره



الذكاء هو : القدره على التعلم والقدره على التحصيل والقدره على حل المشكلات ادارك العلاقات بين الاشياء
التفكير بشكل بنائي موجه نحو هدف والقدره على التكيف

[ايمـــان]

المعايير النمائيه الاجتماعيه الانفعاليه
البكاء والابتسام من الحاجات الاساسيه في السنه الاولى


اللعب الفردي في السنه الثانيه



زياده فرص التعامل الاجتماعي في السنه الرابعه


نمو الصداقات في السنه الخامسه


اللعب الجماعي في سن المدرسه


الشعور بالمسؤليه الشخصيه والاجتماعيه في سن الثانيه عشر

[ايمـــان]

دراسه الدكتور صالح عبدالله هارون بعنوان اثر البرامج التربويه الخاصه في توافق المتخلفين عقليا .


بالمرحله الثانويه


بالمرحله المتوسطه

بالمرحله الابتدائيه