مشاهدة النسخة كاملة : بطلب من قبوور الياسمين تم فتح موضوع لمراجعه مهارات التواصل
فرراوله
2012- 12- 26, 10:20 AM
السلام عليكم
يوم جميل ويااارب الاختبار يكون فوق المتوقع من سهولته :sm1:
يالله فراوله افتحي موضووع:3:
:16.jpg:
يلا كل واحد يدخل ونراجع معااا بعض عشان نثبت :S_45:
بسم الله بديناا:71:
Deemah
2012- 12- 26, 10:22 AM
ططيب ايش المادة لو قضايا مععاككم :)
فرراوله
2012- 12- 26, 10:24 AM
ـ عندما نتكلم ونكتب , و نؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت , هذا يعد مثال :
أ ـ لمرافقة الاتصال اللفظي وغير اللفظي
ب ـ لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
ج ـ لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
فرراوله
2012- 12- 26, 10:25 AM
ططيب ايش المادة لو قضايا مععاككم :)
لااا مهارات التواصل
Deemah
2012- 12- 26, 10:27 AM
لااا مهارات التواصل
اها سسبق واخذتها الله يوفقكم الماادة نوعا ماا جمميلة
جود الحربي
2012- 12- 26, 10:30 AM
ـ عندما نتكلم ونكتب , و نؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت , هذا يعد مثال :
أ ـ لمرافقة الاتصال اللفظي وغير اللفظي
ب ـ لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
ج ـ لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
اتووقع الاجاابه ,,
أ ـ لمرافقة الاتصال اللفظي وغير اللفظي
(ممكن ططلب صغنووون يعني بكيفك شي راجع لك ححباببه
اتمني تغيري لون خططك او تكبري خططك قسسسسسسسسسسسسسم
جاني حوول بعيوني :9::9: مو منك بس كل الوقت ممذاكره
وعيونه بـ الملازم او للاب والاضاءه تووجع
وووشككراا اخيتــي :16:)
كوفيك
2012- 12- 26, 10:31 AM
مرافقه الاتصال اللفظي وغير اللفظي
ح ــنين..
2012- 12- 26, 10:31 AM
اوووك بس مانبي اسئله تقليديه ..:42:
سين سؤالين ..
- قلب عملية الاتصال " ......"
-هدف عملية الاتصال"......."
جود الحربي
2012- 12- 26, 10:32 AM
للاتصاال عدة وضائف من اهمها ؟!
*الوضيفيه التعليميه
*الوضيفه الاجتماعيه
*الوضيفه السياسيه
*جميع ماذككر
كوفيك
2012- 12- 26, 10:33 AM
جميع ماذكر
ح ــنين..
2012- 12- 26, 10:34 AM
للاتصاال عدة وضائف من اهمها ؟!
*الوضيفيه التعليميه
*الوضيفه الاجتماعيه
*الوضيفه السياسيه
*جميع ماذككر
:21:
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 10:36 AM
أنواع الاتصال
1) (الإشارة - الصوت - الابتسامة)
2) (الكلام - البريد - الصوت)
3) (الكتابة - الكلام - الإشارة)
4)جميع ما سبق صحيح.
ماحليتوه:32:
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:37 AM
- قلب عملية الاتصال " .الرساله....."
-هدف عملية الاتصال"....المستقبل..."
فرراوله
2012- 12- 26, 10:37 AM
اتووقع الاجاابه ,,
أ ـ لمرافقة الاتصال اللفظي وغير اللفظي
(ممكن ططلب صغنووون يعني بكيفك شي راجع لك ححباببه
اتمني تغيري لون خططك او تكبري خططك قسسسسسسسسسسسسسم
جاني حوول بعيوني :9::9: مو منك بس كل الوقت ممذاكره
وعيونه بـ الملازم او للاب والاضاءه تووجع
وووشككراا اخيتــي :16:)
صحح عليك
طيب كذا تماام معك:biggrin:
جود الحربي
2012- 12- 26, 10:39 AM
صحح عليك
طيب كذا تماام معك:biggrin:
صح بدنكك اييوو ككذا حلوو مثل صااحبةة المووضوع :34::1:
فرراوله
2012- 12- 26, 10:39 AM
أنواع الاتصال
1) (الإشارة - الصوت - الابتسامة)
2) (الكلام - البريد - الصوت)
3) (الكتابة - الكلام - الإشارة)
4)جميع ما سبق صحيح.
ماحليتوه:32:
حميع مااسبق لانها كلها من انواع الاتصال الي توصل للمستجيب
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:40 AM
انماط الخلل الذي يطرأ على العملية الانسانية
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 10:40 AM
قبل العام حالينه 3 لذلك ماقنعني حلهم
حسيته 4:30:
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 10:41 AM
5- "اللغة" شكل من أشكال ..
1) الاتصال الإنساني
2) الاتصال اللفظي
3) الاتصال غير اللفظي
4) الاتصال المنطوق.
يالله حلووه:20:
جود الحربي
2012- 12- 26, 10:44 AM
حنين صااددقه نغير من الاسئله التقليديه عشان نستفيد وتززيد المعلومات ,,
من ممميزات الاتصاال ؟!
خاصيةة الاستمراريه؟؟
من مميزات الاتصال او اهداف او انواع جميع مااسبق <<من مخيخي السوال بس موجود بـ الكتاب :7:
وسائل نقل الرسائل ؟
4:8:9:5
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 10:45 AM
انماط الخلل الذي يطرأ على العملية الانسانية
:4::6::38:
من اين اتيت بهذا ياهذا
جود الحربي
2012- 12- 26, 10:46 AM
5- "اللغة" شكل من أشكال ..
1) الاتصال الإنساني
2) الاتصال اللفظي
3) الاتصال غير اللفظي
4) الاتصال المنطوق.
يالله حلووه:20:
اتووقع الاتصال اللفضي
ااعتذر اذ في غلط بس ترا مااااذككرت ابي اراجع معكم وقعدا اختبر نفسي
اححس المااده تلقاائيه ومن حياتنا شي وااضح :9:
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:47 AM
5- "اللغة" شكل من أشكال
اللفظي
فرراوله
2012- 12- 26, 10:48 AM
انماط الخلل الذي يطرأ على العملية الانسانية
:sm18:
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 10:48 AM
باشا لا:41jg:
الاجابه الاتصال الانساني صفحه4
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:49 AM
انماط الخلل الذي يطرأ على العملية الانسانية
نمط فني
نمط دلالي
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:50 AM
باشا لا:41jg:
الاجابه الاتصال الانساني صفحه4
صح عليك خطأ مطبعي
فرراوله
2012- 12- 26, 10:51 AM
حنين صااددقه نغير من الاسئله التقليديه عشان نستفيد وتززيد المعلومات ,,
من ممميزات الاتصاال ؟!
خاصيةة الاستمراريه؟؟
من مميزات الاتصال او اهداف او انواع جميع مااسبق <<من مخيخي السوال بس موجود بـ الكتاب :7:
وسائل نقل الرسائل ؟
4:8:9:5
نغير بس لازم نحط خياررات ينلحس مخي بدونها:verycute:
بقـآيآ حلم
2012- 12- 26, 10:51 AM
يـآآآرب يكون الاختبار سسهل :37::16:
بالتووووووووووووووفيق جميعااااااااااا :1::1::1:
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:52 AM
الله يسمع منك
كوفيك
2012- 12- 26, 10:53 AM
........................ عباره عن عمليه تواصل اجتماعي :30:
فرراوله
2012- 12- 26, 10:53 AM
انماط الخلل الذي يطرأ على العملية الانسانية
نمط فني
نمط دلالي
العمليه الانسانيه ولا الاتصال
نمط دلالي:119:
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:56 AM
العملية الاتصالية
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:57 AM
في اسئلة ل كيان هل هي من الدكتور نفسه مهنا لاني توني اشوفها اليوم
كوفيك
2012- 12- 26, 10:58 AM
العملية الاتصالية
ايون الاتصال الانساني
باشا شاشا
2012- 12- 26, 10:58 AM
بروح اذاكرها شوي
جود الحربي
2012- 12- 26, 10:59 AM
نغير بس لازم نحط خياررات ينلحس مخي بدونها:verycute:
خخخخخخـ طيب ابششرري ,,,
يتميز الاتصال بخاصيةة الاستمرار بمعني ؟!
ليس له بدايه او نهايه
انه يسيرفي شكل دائري
انه عمليه تفاعليه اجتماعيه
لاتوجد اجابه صحيحه
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 10:59 AM
اي صفحه دلالي وفني؟
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:00 AM
صباخ الخير للجميع
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:01 AM
تمر مراحل الاتصال بـ
خمس مراحل
ستة مراحل
سبعة مراحل
تسعة مراح
كوفيك
2012- 12- 26, 11:01 AM
خخخخخخـ طيب ابششرري ,,,
يتميز الاتصال بخاصيةة الاستمرار بمعني ؟!
ليس له بدايه او نهايه
انه يسيرفي شكل دائري
انه عمليه تفاعليه اجتماعيه
لاتوجد اجابه صحيحه
ليس له بدايه او نهايه :43:
باشا شاشا
2012- 12- 26, 11:01 AM
صفحة 23 من ملزمة هتان موضوع عوامل نجاح الاتصال
كوفيك
2012- 12- 26, 11:02 AM
صباخ الخير للجميع
صباح التوفيق والرضا
بنت الشمـال
2012- 12- 26, 11:02 AM
اي صفحه دلالي وفني؟
خلل دلالي وفني صفحه 23
باشا شاشا
2012- 12- 26, 11:04 AM
صباح النور بوفيصل
ح ــنين..
2012- 12- 26, 11:05 AM
- أكبر مصدر للإتصال غير اللفظي..
-العينان
-اللمس
-الصوت
-الوجه
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:05 AM
........................ عباره عن عمليه تواصل اجتماعي :30:
وش االاجابه العمليه الاتصاليه او وش :9:
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:06 AM
....................
كوفيك
2012- 12- 26, 11:06 AM
وش االاجابه العمليه الاتصاليه او وش :9:
الاتصال الانساني
ح ــنين..
2012- 12- 26, 11:07 AM
تمر مراحل الاتصال بـ
خمس مراحل
ستة مراحل
سبعة مراحل
تسعة مراحل
:21:
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:07 AM
الاتصال غير لفضي ؟؟؟
اشارت
اعضاء جسم
رموز
الاشارةة ولغة اعضاء الجسسم
كوفيك
2012- 12- 26, 11:07 AM
- أكبر مصدر للإتصال غير اللفظي..
-العينان
-اللمس
-الصوت
-الوجه
العينان :31:
كوفيك
2012- 12- 26, 11:07 AM
الاتصال غير لفضي ؟؟؟
اشارت
اعضاء جسم
رموز
الاشارةة ولغة اعضاء الجسسم
الاشاره ولغة اعضاء الجسم
فرراوله
2012- 12- 26, 11:08 AM
خخخخخخـ طيب ابششرري ,,,
يتميز الاتصال بخاصيةة الاستمرار بمعني ؟!
ليس له بدايه او نهايه
انه يسيرفي شكل دائري
انه عمليه تفاعليه اجتماعيه
لاتوجد اجابه صحيحه
:mh318:
ليس له بدايه او نهايه
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:08 AM
يعتمد نجاح الرساله على
المرسل
المستقبل
قناة الاتصال
اختيار الرموز المناسبه للمستقبل والموقف الاتصالي
كوفيك
2012- 12- 26, 11:09 AM
يعتمد نجاح الرساله على
المرسل
المستقبل
قناة الاتصال
اختيار الرموز المناسبه للمستقبل والموقف الاتصالي
اختيار الرموز المناسبه والموقف الاتصالي
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:09 AM
يتخذ المرسل قراره بارسال الرساله يعني
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة الاستجابه
الاحساس بالحاجه الى هذه الرساله
أ و ج
فرراوله
2012- 12- 26, 11:09 AM
● زحمـة حگي ●, ♥•رفلسيا♥•, abd al3ziz, Abu Faisal, ارجوووان, انوه, باشا شاشا, بـBaderـدر, بنت الشمـال, بقـآيآ حلم, ح ــنين.., s000ms, ¾قبور الياسمين¾, كوفيك
حيااكـــــــــم شااركوناا
فرراوله
2012- 12- 26, 11:11 AM
المرسل
:7:
ح ــنين..
2012- 12- 26, 11:11 AM
العينان :31:
نوووو..:23:
الوجه..
يعتبر الوجه من أسرع الوسائل التي تنقل المعاني من المرسل إلى المستقبل وبالعكس . فملامح الوجه تعتبر أكبر مصدر للاتصال غير اللفظي لأنها تنقل لنا مشاعر الآخرين أو عواطفهم تجاهنا وتكشف عن عواطفنا أو مشاعرنا تجاههم في آن واحد
كوفيك
2012- 12- 26, 11:11 AM
يتخذ المرسل قراره بارسال الرساله يعني
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة الاستجابه
الاحساس بالحاجه الى هذه الرساله
أ و ج
الاحساس بالحاجه الى هذه الرساله
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:12 AM
مدى قبول او رفض الرساله من قبل المستقبل تعني
مرحلة الاستجابه
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة فك الرموز
مرحلة فك الرموز الجديده
ح ــنين..
2012- 12- 26, 11:13 AM
مدى قبول او رفض الرساله من قبل المستقبل تعني
مرحلة الاستجابه
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة فك الرموز
مرحلة فك الرموز الجديده
:21:
● زحمـة حگي ●
2012- 12- 26, 11:14 AM
الاتصال اللفظي : يمكن ان يناشد العواطف .
الاتصال غير اللفظي : مفعم بالعواطف او يمكن ان يناشد
العواطف بقوه
^
ركزوا فيها .
كوفيك
2012- 12- 26, 11:16 AM
مدى قبول او رفض الرساله من قبل المستقبل تعني
مرحلة الاستجابه
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة فك الرموز
مرحلة فك الرموز الجديده
مرحلة فك الرموز الجديده
♥•رفلسيا♥•
2012- 12- 26, 11:17 AM
النشاط الزائد >>> ha
بينما الانتباه >>> ad
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:17 AM
س\1 لقد اشتقت كلمة اتصال من كلمة ...... وتعني المشاركة
أ- إغريقية
ب- رومانية
ت- لاتينية
ث- صينية
س\2 يعرف قاموس اوكسفورد الاتصال بأنه ..
أ- المعلومات للحصول على استجابة
ب- نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارة ) ويتم تبادل المعلومات أو الأفكار بين مرسل ومستقبل أو مرسل ومستقبلين
ت- المشاركة في فكرة أو اتجاه أو موقف
ث- التقاء العقول وإحداث مجموعة من الرموز المشتركة في عقول المشتركين في الاتصال ( المرسل والمستقبل)
س\3 المقصود بـ الرموز ..
أ- كلمات
ب- أصوات
ت- صور
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\4 من أشكال الاتصال اللفظي ..
أ- كتابي
ب- لغة الصمت
ت- لغة الجسد
ث- لغة الإشارة
س\5 من أشكال الاتصال الغير لفظي ..
أ- لغة الجسد
ب- لغة الصمت
ت- المكان أو الحيز
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\6 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال اللفظي ..
أ- تتحكم العوامل البيولوجية فيه
ب- أنها لغة عالمية
ت- يتعلم في مرحلة مبكرة في الحياة
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي ..
أ- تتحكم عوامل اللغة فيه
ب- مفعم بالعواطف
ت- مقصورة على ثقافة واحدة
ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة
س\8 الجمع بين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي لها أهمية بالغه .. من أهميتها ..
أ- استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة
ب- قد يكمل الاتصال غير اللفظي الاتصال اللفظي
ت- قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً
ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة
س\10 من مراحل الاتصال " يتخذ المرسل أو المصدر في هذه المرحلة قراره بإرسال الرسالة الاتصالية التي تنتج عن فكرة أو مشاعر أو مؤثر يدفعه إلى إرسال رسالته للمستقبل "
أ- مرحلة إدراك الرسالة
ب- مرحلة الترميز
ت- مرحلة اختيار قناة الاتصال
ث- مرحلة فك الرموز
س\11 من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
أ- عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف
ب- وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان
ت- مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل
ث- هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان
س\12 من عناصر الاتصال ....... وهي قلب عملية الاتصال
أ- المرسل
ب- الرسالة
ت- المستقبل
ث- التأثير
س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل
أ- اتصال هاتفي
ب- ابتسامة
ت- كلمة طيبة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\14 من وسائل نقل الرسائل ..
أ- تعبيرات الوجه
ب- المظهر العام
ت- الصوت
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\15 يعتبر ..... من أسرع الوسائل التي تنقل المعاني من المرسل إلى المستقبل ..
أ- حركة الرجلين
ب- العينين
ت- الوجه
ث- المظهر العام
س\16 يهدف الاتصال إلى تغيير المستقبلين في ..
أ- اتجاهاتهم
ب- معلوماتهم
ت- سلوكهم
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\17 التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
أ- إعطاء المستقبل معلومات قديمه
ب- تزود المستقبل بمعلومات جديدة
ت- لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\18 للاتصال عدة وظائف منها " الوظيفة التثقيفية " وهي تهدف إلى ..
أ- تزويد الناس بالمعلومات النافعة لهم في جميع نواحي حياتهم المختلفة
ب- تكوين العلاقات الإنسانية عن طريق تسهيل تبادل المعلومات بين الناس
ت- يسهل الاتصال بين الحاكم والمحكوم ويوطد العلاقة بين القائد وشعبه
ث- نشر الدعوات والتعاليم الدينية
س\19 من خصائص الاتصال ...... وهي " الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية"
أ- الاتصال عملية ديناميكية
ب- الاتصال عملية مستمرة
ت- الاتصال عملية معقدة
ث- الاتصال عملية لا تعاد
س\ 20 من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى
أ- ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه
ب- إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
ت- الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\21 من أنماط الاتصال ......... " حيث يتم دون ردود فعل من المستقبل توضح وصول الرسالة إليه ومدى فهم محتواها "
أ- الاتصالات الغير رسمية
ب- الاتصال الشخصي
ت- الاتصال في اتجاه واحد
ث- الاتصالات الرسمية
س\22 من عيوب الاتصال الجماهيري ..
أ- القدرة على الاتصال بجماهير كثيرة
ب- يحقق درجة عالية من الانتشار
ت- صعوبة الحصول على التغذية الراجعة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\23 من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها ..
أ- هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق
ب- وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم
ت- الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\24 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمرسل " وتتضمن ..
أ- أن يكون المرسل موضع ثقة من المستقبل
ب- ليس بالضرورة أن تتوافر لديه مهارات اتصالية عالية
ت- أن يكون الاتصال في أي وقت وأي مكان وأي وسيلة متوفرة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\25 من عوامل نجاح عملية الاتصال ................ و تتضمن " حسن صياغتها وتضمينها عنصر التشويق والإثارة "
أ- عوامل متصلة بالمرسل
ب- عوامل متصلة بالرسالة
ت- عوامل متصلة بالمستقبل
ث- عوامل متصلة بوسائل الاتصال
س\26 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمستقبل " وتتضمن ..
أ- مستوى الإدراك الحسي للمستقبل
ب- الظروف المحيطة بالمستقبل
ت- يؤثر الإطار الدلالي للمستقبل على استجابته للرسالة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\27 من معوقات الاتصال " الخلل الفني " وهي تعني ..
أ- خلل في اختيار رموز للرسالة
ب- خلل في فك رموز الرسالة
ت- خلل يعوق الرسالة في رحلتها من المرسل إلى المستقبل
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\28 عرفت الجمعية الوطنية في المملكة المتحدة لأوجه عجز التواصل لدى الطفل التوحدي , منها ..
أ- اضطرابات في سرعة النمو ومراحله
ب- عدم وجود اضطرابات في الكلام واللغة والتمييز المعرفي
ت- اضطرابات في التعلق المناسب بالأشخاص والأحداث والموضوعات
ث- أ + ث
ج- جميع ما ذكر صحيح
س\29 من صور اضطرابات التواصل مع الطفل التوحدي ......... وهي تتضمن " تكرار الكلمات أو الجمل دون اعتبار للمعنى "
أ- النمطية اللفظية
ب- الاختلال في النشاط التخيلي
ت- الاختلال في التواصل مع الآخرين
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\30 في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على ..
أ- الأمور الحسية الواضحة
ب- الأمور المجردة
ت- اللعب بالدمى
ث- لعب الكبار
س\31 لعلاج اضطرابات التواصل لدى الطفل التوحدي يجب مراعاة عدة عوامل منها ..
أ- التركيز على الأنشطة الغير مفضلة لهم
ب- التركيز على المهارات التي لا توجد لديهم
ت- التدريب على التقليد والمحاكاة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\32 يشتمل مهارات التواصل على ..
أ- مهارات القراءة
ب- مهارات الكتابة
ت- مهارات الاستماع
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\33 للمعاقين عقلياً خصائص لغوية تختلف عن الافراد العاديين ومنها ..
أ- تقل كمية المنطوقات الصوتية بين المتخلفين عقلياً كلما زادت نسبة ذكائهم
ب- لا يحسنون الكلام ويبدو كلامهم مشوشاً وقريباً من لغة الصغار من الأطفال
ت- يعانون من نقص نسبي في اكتساب مفردات اللغة وفي القدرة على التعبير عن حاجاتهم ومشاعرهم
ث- ب + ت
ج- جميع ما ذكر صحيح
س\34 من العوامل المؤثرة على عملية الانتباه " العوامل الخارجية " ومنها ..
أ- الحالة النفسية للفرد
ب- الحالة الصحية للفرد
ت- تكرار المنبه
ث- الدافع والرغبة
س\35 من جوانب اضطرابات الانتباه لدى الأطفال المعاقين عقلياً
أ- يظهرون انتباه مشتت للمثيرات الجديدة
ب- الحركة الزائدة غير الموجهة أو الهادفة
ت- تقل لديهم مرونة الانتباه وتعديله من مثير لآخر
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\36 يتم تقديم اتجاهات أو محددات عامة في كيفية تنمية مهارات التواصل لدى الطفل المعاق عقلياً منها ..
أ- تنمية القدرة على التقليد (المحاكاة )من خلال لعب الأدوار والنمذجة
ب- تشجيع الطفل على اللعب الجماعي وعمليات البيع والشراء
ت- إشراك الوالدين أو أحدهما في تطبيق أي برنامج تدريبي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\37 من ملامح اضطرابات التواصل لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية ..
أ- نظراً لاضطراب التواصل لدى الطفل الأصم فلا يميل إلى العزلة أو الانطواء
ب- لا يتأثر كل من العمليات العقلية والتحصيل الأكاديمي والتكيف الاجتماعي والأسرة والعمل بفقدان القدرة اللغوية
ت- تظهر الآثار المدمرة لدى الطفل الأصم بصورة واضحة في اللغة ومهارات التواصل المنطوقة والمسموعة والقدرة التعبيرية
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\38 من الطرق التي تتبع للتواصل لدى الأطفال المعاقين سمعياً ..
أ- رفع الصوت في أذن المعاق كلياً
ب- التواصل الإشاري
ت- لا يوجد وسيلة اتصال للمعاقين سمعياً
س\39 ....... يعتبر من أهم الحواس وأكثرها إشارة حيث أن ثلثي المعلومات التي تأتينا عن العالم تصلنا عن طريقه
أ- البصر
ب- السمع
ت- الكلام
ث- اللمس
س\40 يتضح اضطراب التواصل لدى المكفوفين من عدة محاور منها ...
أ- يوجد صور في الذاكرة يمكن استدعائها عن المواقف والأشخاص
ب- يعتمد في تواصله مع الآخرين على الذاكرة السمعية
ت- فقد التواصل البصري وتعبيرات الوجه والبدن كصور مرئية
ث- ب + ت
س\41 يقاس ويحدد النشاط الحركي للأطفال بعدة طرق منها ..
أ- المقابلة
ب- الملاحظة المباشرة
ت- موازين التقدير
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\42 من أعراض النشاط الزائد لدى الأطفال ..
1- يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي
2- يصعب عليه اللعب بنشاط محدد
3- يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز
4- جميع ما ذكر صحيح
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:18 AM
العينين هــي الوسيله التي ترسل وتستقبل العديد من الرسائل غير الفضيه في ان واحد
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:18 AM
:27: ممكن الحل
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:19 AM
الاحساس بالحاجه الى هذه الرساله
اناا اقوول الف و جيم اوو شرراييكم ؟!!
كوفيك
2012- 12- 26, 11:20 AM
س\1 لقد اشتقت كلمة اتصال من كلمة ...... وتعني المشاركة
أ- إغريقية
ب- رومانية
ت- لاتينية
ث- صينية
كوفيك
2012- 12- 26, 11:21 AM
س\2 يعرف قاموس اوكسفورد الاتصال بأنه ..
أ- المعلومات للحصول على استجابة
ب- نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارة ) ويتم تبادل المعلومات أو الأفكار بين مرسل ومستقبل أو مرسل ومستقبلين
ت- المشاركة في فكرة أو اتجاه أو موقف
ث- التقاء العقول وإحداث مجموعة من الرموز المشتركة في عقول المشتركين في الاتصال ( المرسل والمستقبل)
كوفيك
2012- 12- 26, 11:22 AM
س\4 من أشكال الاتصال اللفظي ..
أ- كتابي
ب- لغة الصمت
ت- لغة الجسد
ث- لغة الإشارة
كوفيك
2012- 12- 26, 11:22 AM
س\42 من أعراض النشاط الزائد لدى الأطفال ..
1- يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي
2- يصعب عليه اللعب بنشاط محدد
3- يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز
4- جميع ما ذكر صحيح
كوفيك
2012- 12- 26, 11:24 AM
س\38 من الطرق التي تتبع للتواصل لدى الأطفال المعاقين سمعياً ..
أ- رفع الصوت في أذن المعاق كلياً
ب- التواصل الإشاري
ت- لا يوجد وسيلة اتصال للمعاقين سمعياً
فرراوله
2012- 12- 26, 11:25 AM
س\3 المقصود بـ الرموز ..
أ- كلمات
ب- أصوات
ت- صور
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\4 من أشكال الاتصال اللفظي ..
أ- كتابي
ب- لغة الصمت
ت- لغة الجسد
ث- لغة الإشارة
:38:
كوفيك
2012- 12- 26, 11:26 AM
س\5 من أشكال الاتصال الغير لفظي ..
أ- لغة الجسد
ب- لغة الصمت
ت- المكان أو الحيز
ث- جميع ما ذكر صحيح
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:26 AM
اسئلة الاختبار في المستويات الماضيه ....
س1- الاتصال غير اللفضي
مكتوب
منطوق
مسموع
لاتوجد اجابه
س2- السؤال الاول /النواحي النفسيه والجسديه تتحكم في الاتصال
1 الفظي
2 الغير لفظي
3 الفظي وغير الفظي
4 لاتوجد اجابه
س3- العوامل النفسية تؤثر على....
1_الاتصال اللفظي
2_الاتصال اللفظي والغير لفظي
3_الاتصال الغير لفظي
4_جميع الاجابات خاطئة
س4- / لقياس النشاط الزايد من خلال طريق الملاحظه المباشره فان ذالك يعني
1 الملاحظه لسااعات طويله مع العمل من جانب المعلمين
2 مقابل مستمره من قبل المختصيين
3 استخدام اختبار الذكاء
4 لاتوجد اجابه
س5- السؤال / يقصد بمعوقات الاتصال
1 المشاكل التي تصادف احد عناصر العمليية الاتصاليه
2 دافعية المستقبل الى المعرفه
3 مستوى الادراك الحسي
4 جميع ماذكر
س6- المعلومات التي تاتينا عن العالم تصلنا عن طريق الجهاز
1البصري
2 العصبي
3 السمعي
4 لا توجد اجابه
س7- نشاط زائد === عرض
س8- الصم والبكم والشفره العسكرية ===غير لفظي محل لفظي
س9- النفسية والجسدية === غير لفظي
س10- علاج التواصل للمعاقين عقليا === لغوية - استماع قراءه كتابة - اجتماعية وجدانية (جميع ماذكر(
س11- العوامل الخارجية المشتته للانتباه في الاعاقة العقلية === الحركة
س12- الاستمرارية === ليس له بداية وليس له نهاية
س13- قياس النشاط الزائد === الملاحظة ساعات طويلة من العمل جانب المعلمين
س14- من اعراض اضطراب الانتباه === يفقد الاشياء الهامة الخاصة بالمهام او الانشطة
كوفيك
2012- 12- 26, 11:27 AM
س\6 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال اللفظي ..
أ- تتحكم العوامل البيولوجية فيه
ب- أنها لغة عالمية
ت- يتعلم في مرحلة مبكرة في الحياة
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:27 AM
كل ذا يّ ابو فيصلل :sm1::sm1:
لماا قريت اسئللتكك هب الخووف فيني:eek::eek::eek::bawling:
وققرت اتعووذ من ابليسس واروح اذاكر وابطل اعتمد علي ذكائي الي دايم جايبب العيد فيني :sm12:
كوفيك
2012- 12- 26, 11:28 AM
س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي ..
أ- تتحكم عوامل اللغة فيه
ب- مفعم بالعواطف
ت- مقصورة على ثقافة واحدة
ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:28 AM
س\42 من أعراض النشاط الزائد لدى الأطفال ..
1- يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي
2- يصعب عليه اللعب بنشاط محدد
3- يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز
4- جميع ما ذكر صحيح
:21::21:
● زحمـة حگي ●
2012- 12- 26, 11:29 AM
س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي ..
أ- تتحكم عوامل اللغة فيه
ب- مفعم بالعواطف
ت- مقصورة على ثقافة واحدة
ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة
س\8 الجمع بين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي لها أهمية بالغه .. من أهميتها ..
أ- استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة
ب- قد يكمل الاتصال غير اللفظي الاتصال اللفظي
ت- قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً
ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة
س\10 من مراحل الاتصال " يتخذ المرسل أو المصدر في هذه المرحلة قراره بإرسال الرسالة الاتصالية التي تنتج عن فكرة أو مشاعر أو مؤثر يدفعه إلى إرسال رسالته للمستقبل "
أ- مرحلة إدراك الرسالة
ب- مرحلة الترميز
ت- مرحلة اختيار قناة الاتصال
ث- مرحلة فك الرموز
س\11 من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
أ- عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف
ب- وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان
ت- مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل
ث- هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان
س\12 من عناصر الاتصال ....... وهي قلب عملية الاتصال
أ- المرسل
ب- الرسالة
ت- المستقبل
ث- التأثير
س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل
أ- اتصال هاتفي
ب- ابتسامة
ت- كلمة طيبة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\14 من وسائل نقل الرسائل ..
أ- تعبيرات الوجه
ب- المظهر العام
ت- الصوت
ث- جميع ما ذكر صحيح
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:30 AM
كل ذا يّ ابو فيصلل :sm1::sm1:
لماا قريت اسئللتكك هب الخووف فيني:eek::eek::eek::bawling:
وققرت اتعووذ من ابليسس واروح اذاكر وابطل اعتمد علي ذكائي الي دايم جايبب العيد فيني :sm12:
بالعكس بس تحتاج لتركيز
ههههههه
انا متفائل خير وانشالله تدعولي
كوفيك
2012- 12- 26, 11:30 AM
س\8 الجمع بين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي لها أهمية بالغه .. من أهميتها ..
أ- استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة
ب- قد يكمل الاتصال غير اللفظي الاتصال اللفظي
ت- قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي
ث- جميع ما ذكر صحيح
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:30 AM
س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي ..
أ- تتحكم عوامل اللغة فيه
ب- مفعم بالعواطف
ت- مقصورة على ثقافة واحدة
ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة
:21::21:
كوفيك
2012- 12- 26, 11:31 AM
س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً
ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:31 AM
س\1 لقد اشتقت كلمة اتصال من كلمة ...... وتعني المشاركة
أ- إغريقية
ب- رومانية
ت- لاتينية
ث- صينية
س\2 يعرف قاموس اوكسفورد الاتصال بأنه ..
أ- المعلومات للحصول على استجابة
ب- نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارة ) ويتم تبادل المعلومات أو الأفكار بين مرسل ومستقبل أو مرسل ومستقبلين
ت- المشاركة في فكرة أو اتجاه أو موقف
ث- التقاء العقول وإحداث مجموعة من الرموز المشتركة في عقول المشتركين في الاتصال ( المرسل والمستقبل)
س\3 المقصود بـ الرموز ..
أ- كلمات
ب- أصوات
ت- صور
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\4 من أشكال الاتصال اللفظي ..
أ- كتابي
ب- لغة الصمت
ت- لغة الجسد
ث- لغة الإشارة
س\5 من أشكال الاتصال الغير لفظي ..
أ- لغة الجسد
ب- لغة الصمت
ت- المكان أو الحيز
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\6 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال اللفظي ..
أ- تتحكم العوامل البيولوجية فيه
ب- أنها لغة عالمية
ت- يتعلم في مرحلة مبكرة في الحياة
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي ..
أ- تتحكم عوامل اللغة فيه
ب- مفعم بالعواطف
ت- مقصورة على ثقافة واحدة
ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة
س\8 الجمع بين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي لها أهمية بالغه .. من أهميتها ..
أ- استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة
ب- قد يكمل الاتصال غير اللفظي الاتصال اللفظي
ت- قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً
ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة
س\10 من مراحل الاتصال " يتخذ المرسل أو المصدر في هذه المرحلة قراره بإرسال الرسالة الاتصالية التي تنتج عن فكرة أو مشاعر أو مؤثر يدفعه إلى إرسال رسالته للمستقبل "
أ- مرحلة إدراك الرسالة
ب- مرحلة الترميز
ت- مرحلة اختيار قناة الاتصال
ث- مرحلة فك الرموز
س\11 من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
أ- عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف
ب- وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان
ت- مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل
ث- هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان
س\12 من عناصر الاتصال ....... وهي قلب عملية الاتصال
أ- المرسل
ب- الرسالة
ت- المستقبل
ث- التأثير
س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل
أ- اتصال هاتفي
ب- ابتسامة
ت- كلمة طيبة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\14 من وسائل نقل الرسائل ..
أ- تعبيرات الوجه
ب- المظهر العام
ت- الصوت
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\15 يعتبر ..... من أسرع الوسائل التي تنقل المعاني من المرسل إلى المستقبل ..
أ- حركة الرجلين
ب- العينين
ت- الوجه
ث- المظهر العام
س\16 يهدف الاتصال إلى تغيير المستقبلين في ..
أ- اتجاهاتهم
ب- معلوماتهم
ت- سلوكهم
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\17 التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
أ- إعطاء المستقبل معلومات قديمه
ب- تزود المستقبل بمعلومات جديدة
ت- لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\18 للاتصال عدة وظائف منها " الوظيفة التثقيفية " وهي تهدف إلى ..
أ- تزويد الناس بالمعلومات النافعة لهم في جميع نواحي حياتهم المختلفة
ب- تكوين العلاقات الإنسانية عن طريق تسهيل تبادل المعلومات بين الناس
ت- يسهل الاتصال بين الحاكم والمحكوم ويوطد العلاقة بين القائد وشعبه
ث- نشر الدعوات والتعاليم الدينية
س\19 من خصائص الاتصال ...... وهي " الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية"
أ- الاتصال عملية ديناميكية
ب- الاتصال عملية مستمرة
ت- الاتصال عملية معقدة
ث- الاتصال عملية لا تعاد
س\ 20 من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى
أ- ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه
ب- إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
ت- الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\21 من أنماط الاتصال ......... " حيث يتم دون ردود فعل من المستقبل توضح وصول الرسالة إليه ومدى فهم محتواها "
أ- الاتصالات الغير رسمية
ب- الاتصال الشخصي
ت- الاتصال في اتجاه واحد
ث- الاتصالات الرسمية
س\22 من عيوب الاتصال الجماهيري ..
أ- القدرة على الاتصال بجماهير كثيرة
ب- يحقق درجة عالية من الانتشار
ت- صعوبة الحصول على التغذية الراجعة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\23 من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها ..
أ- هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق
ب- وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم
ت- الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\24 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمرسل " وتتضمن ..
أ- أن يكون المرسل موضع ثقة من المستقبل
ب- ليس بالضرورة أن تتوافر لديه مهارات اتصالية عالية
ت- أن يكون الاتصال في أي وقت وأي مكان وأي وسيلة متوفرة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\25 من عوامل نجاح عملية الاتصال ................ و تتضمن " حسن صياغتها وتضمينها عنصر التشويق والإثارة "
أ- عوامل متصلة بالمرسل
ب- عوامل متصلة بالرسالة
ت- عوامل متصلة بالمستقبل
ث- عوامل متصلة بوسائل الاتصال
س\26 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمستقبل " وتتضمن ..
أ- مستوى الإدراك الحسي للمستقبل
ب- الظروف المحيطة بالمستقبل
ت- يؤثر الإطار الدلالي للمستقبل على استجابته للرسالة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\27 من معوقات الاتصال " الخلل الفني " وهي تعني ..
أ- خلل في اختيار رموز للرسالة
ب- خلل في فك رموز الرسالة
ت- خلل يعوق الرسالة في رحلتها من المرسل إلى المستقبل
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\28 عرفت الجمعية الوطنية في المملكة المتحدة لأوجه عجز التواصل لدى الطفل التوحدي , منها ..
أ- اضطرابات في سرعة النمو ومراحله
ب- عدم وجود اضطرابات في الكلام واللغة والتمييز المعرفي
ت- اضطرابات في التعلق المناسب بالأشخاص والأحداث والموضوعات
ث- أ + ث
ج- جميع ما ذكر صحيح
س\29 من صور اضطرابات التواصل مع الطفل التوحدي ......... وهي تتضمن " تكرار الكلمات أو الجمل دون اعتبار للمعنى "
أ- النمطية اللفظية
ب- الاختلال في النشاط التخيلي
ت- الاختلال في التواصل مع الآخرين
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\30 في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على ..
أ- الأمور الحسية الواضحة
ب- الأمور المجردة
ت- اللعب بالدمى
ث- لعب الكبار
س\31 لعلاج اضطرابات التواصل لدى الطفل التوحدي يجب مراعاة عدة عوامل منها ..
أ- التركيز على الأنشطة الغير مفضلة لهم
ب- التركيز على المهارات التي لا توجد لديهم
ت- التدريب على التقليد والمحاكاة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\32 يشتمل مهارات التواصل على ..
أ- مهارات القراءة
ب- مهارات الكتابة
ت- مهارات الاستماع
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\33 للمعاقين عقلياً خصائص لغوية تختلف عن الافراد العاديين ومنها ..
أ- تقل كمية المنطوقات الصوتية بين المتخلفين عقلياً كلما زادت نسبة ذكائهم
ب- لا يحسنون الكلام ويبدو كلامهم مشوشاً وقريباً من لغة الصغار من الأطفال
ت- يعانون من نقص نسبي في اكتساب مفردات اللغة وفي القدرة على التعبير عن حاجاتهم ومشاعرهم
ث- ب + ت
ج- جميع ما ذكر صحيح
س\34 من العوامل المؤثرة على عملية الانتباه " العوامل الخارجية " ومنها ..
أ- الحالة النفسية للفرد
ب- الحالة الصحية للفرد
ت- تكرار المنبه
ث- الدافع والرغبة
س\35 من جوانب اضطرابات الانتباه لدى الأطفال المعاقين عقلياً
أ- يظهرون انتباه مشتت للمثيرات الجديدة
ب- الحركة الزائدة غير الموجهة أو الهادفة
ت- تقل لديهم مرونة الانتباه وتعديله من مثير لآخر
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\36 يتم تقديم اتجاهات أو محددات عامة في كيفية تنمية مهارات التواصل لدى الطفل المعاق عقلياً منها ..
أ- تنمية القدرة على التقليد (المحاكاة )من خلال لعب الأدوار والنمذجة
ب- تشجيع الطفل على اللعب الجماعي وعمليات البيع والشراء
ت- إشراك الوالدين أو أحدهما في تطبيق أي برنامج تدريبي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\37 من ملامح اضطرابات التواصل لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية ..
أ- نظراً لاضطراب التواصل لدى الطفل الأصم فلا يميل إلى العزلة أو الانطواء
ب- لا يتأثر كل من العمليات العقلية والتحصيل الأكاديمي والتكيف الاجتماعي والأسرة والعمل بفقدان القدرة اللغوية
ت- تظهر الآثار المدمرة لدى الطفل الأصم بصورة واضحة في اللغة ومهارات التواصل المنطوقة والمسموعة والقدرة التعبيرية
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\38 من الطرق التي تتبع للتواصل لدى الأطفال المعاقين سمعياً ..
أ- رفع الصوت في أذن المعاق كلياً
ب- التواصل الإشاري
ت- لا يوجد وسيلة اتصال للمعاقين سمعياً
س\39 ....... يعتبر من أهم الحواس وأكثرها إشارة حيث أن ثلثي المعلومات التي تأتينا عن العالم تصلنا عن طريقه
أ- البصر
ب- السمع
ت- الكلام
ث- اللمس
س\40 يتضح اضطراب التواصل لدى المكفوفين من عدة محاور منها ...
أ- يوجد صور في الذاكرة يمكن استدعائها عن المواقف والأشخاص
ب- يعتمد في تواصله مع الآخرين على الذاكرة السمعية
ت- فقد التواصل البصري وتعبيرات الوجه والبدن كصور مرئية
ث- ب + ت
س\41 يقاس ويحدد النشاط الحركي للأطفال بعدة طرق منها ..
أ- المقابلة
ب- الملاحظة المباشرة
ت- موازين التقدير
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\42 من أعراض النشاط الزائد لدى الأطفال ..
1- يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي
2- يصعب عليه اللعب بنشاط محدد
3- يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز
4- جميع ما ذكر صحيح
كوفيك
2012- 12- 26, 11:32 AM
س\10 من مراحل الاتصال " يتخذ المرسل أو المصدر في هذه المرحلة قراره بإرسال الرسالة الاتصالية التي تنتج عن فكرة أو مشاعر أو مؤثر يدفعه إلى إرسال رسالته للمستقبل "
أ- مرحلة إدراك الرسالة
ب- مرحلة الترميز
ت- مرحلة اختيار قناة الاتصال
ث- مرحلة فك الرموز
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 11:32 AM
اختيار الرموز المناسبه والموقف الاتصالي
اي صفحه لاهنتي
كوفيك
2012- 12- 26, 11:33 AM
س\11 من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
أ- عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف
ب- وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان
ت- مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل
ث- هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 11:36 AM
يتخذ المرسل قراره بارسال الرساله يعني
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة الاستجابه
الاحساس بالحاجه الى هذه الرساله
أ و ج
الاجابه مو ج الصح ا و ج
صفحه 7
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:40 AM
النمط الفني والدلالي ي قبووور صففححه 23
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:40 AM
ارجو الانتظار
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:41 AM
جاري تنزيل مراجعه هااااااامه
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:41 AM
ارجو الانتظار
فرراوله
2012- 12- 26, 11:42 AM
س\5 من أشكال الاتصال الغير لفظي ..
أ- لغة الجسد
ب- لغة الصمت
ت- المكان أو الحيز
ث- جميع ما ذكر صحيح
لااا لغه الجسد الصح
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:43 AM
ارجو الانتظااااااار
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:43 AM
يتخذ المرسل قراره بارسال الرساله يعني
مرحلة ادراك الرساله
مرحلة الاستجابه
الاحساس بالحاجه الى هذه الرساله
أ و ج
الاجابه مو ج الصح ا و ج
صفحه 7
الله يطمن قلببك مثل مااتووقعت بس لخخبطتني كوفييك والخطااء وارد :16:
♥•رفلسيا♥•
2012- 12- 26, 11:44 AM
الواجب الاول
1 - الاتصال الإنساني عبارة عن عملية تفاعل
اجتماعي
اقتصادي
ثقافي
سياسي
2 - الاتصال اللفظي هو الاتصال
المنطوق
لغة الإشارات
لغة أعضاء الجسم
جميع ما ذكر
3 - نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
عندما لا نريد استجابة مباشرة
عندما تكون لدينا رسالة اتصالية مفصلة ومعقدة
لا توجد إجابة صحيحة
الواجب2..
1 - نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات ( بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارات ) يعني
النقاش
الاختلاف
الاتصال
لا توجد إجابة صحيحة
2 - قواعد اللغة تتحكم في الاتصال
اللفظي
الاتصال غير اللفظي
اللفظي وغير اللفظي
لا توجد إجابة صحيحة
3 - لغة الإشارات هي اللغة التي تستخدم
للإعاقات البصرية
للصم والبكم
لصعوبات التعلم
للموهوبين
واجب3..
1 - من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر
2 - عندما نتكلم ونكتب ، ونؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت ، هذا يعد مثال :
لمرافقة الاتصال اللفظي غير اللفظي
لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي
لا توجد إجابة صحيحة
3 - عندما نريد التقليل من فرص التشويه الذي يحدث عندما تمرر الرسالة الاتصالية شفهياً من شخص لآخر :
نستخدم الكلام
نستخدم الكتابة
الكلام والكتابة
لا توجد إجابة صحيحة
4 - من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال غير اللفظي :
تتحكم ضرورات أو عوامل بيولوجية فيه
من إنتاج الإنسان
يستخدم رموز لها معان
لا توجد إجابة صحيحة
س1- الاتصال غير اللفضي
مكتوب
منطوق
مسموع
لاتوجد اجابه
س2- السؤال الاول /النواحي النفسيه والجسديه تتحكم في الاتصال
1 الفظي
2 الغير لفظي
3 الفظي وغير الفظي
4 لاتوجد اجابه
س3- العوامل النفسية تؤثر على....
1_الاتصال اللفظي
2_الاتصال اللفظي والغير لفظي
3_الاتصال الغير لفظي
4_جميع الاجابات خاطئة
س4- / لقياس النشاط الزايد من خلال طريق الملاحظه المباشره فان ذالك يعني
1 الملاحظه لسااعات طويله مع العمل من جانب المعلمين
2 مقابل مستمره من قبل المختصيين
3 استخدام اختبار الذكاء
4 لاتوجد اجابه
س5- السؤال / يقصد بمعوقات الاتصال
1 المشاكل التي تصادف احد عناصر العمليية الاتصاليه
2 دافعية المستقبل الى المعرفه
3 مستوى الادراك الحسي
4 جميع ماذكر
س6- المعلومات التي تاتينا عن العالم تصلنا عن طريق الجهاز
1البصري
2 العصبي
3 السمعي
4 لا توجد اجابه
س7- نشاط زائد === عرض
س8- الصم والبكم والشفره العسكرية ===غير لفظي محل لفظي
س9- النفسية والجسدية === غير لفظي
س10- علاج التواصل للمعاقين عقليا === لغوية - استماع قراءه كتابة - اجتماعية وجدانية (جميع ماذكر(
س11- العوامل الخارجية المشتته للانتباه في الاعاقة العقلية === الحركة
س12- الاستمرارية === ليس له بداية وليس له نهاية
س13- قياس النشاط الزائد === الملاحظة ساعات طويلة من العمل جانب المعلمين
س14- من اعراض اضطراب الانتباه === يفقد الاشياء الهامة الخاصة بالمهام او الانشطة
w3o0od
2012- 12- 26, 11:45 AM
:21::21:
الجواب جميع ماذكررر
شلون صار كذا ؟
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 11:46 AM
أ- إغريقية
ب- رومانية
ت- لاتينية
ث- صينية
س\2 يعرف قاموس اوكسفورد الاتصال بأنه ..
أ- المعلومات للحصول على استجابة
ب- نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارة ) ويتم تبادل المعلومات أو الأفكار بين مرسل ومستقبل أو مرسل ومستقبلين
ت- المشاركة في فكرة أو اتجاه أو موقف
ث- التقاء العقول وإحداث مجموعة من الرموز المشتركة في عقول المشتركين في الاتصال ( المرسل والمستقبل)
س\3 المقصود بـ الرموز ..
أ- كلمات
ب- أصوات
ت- صور
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\4 من أشكال الاتصال اللفظي ..
أ- كتابي
ب- لغة الصمت
ت- لغة الجسد
ث- لغة الإشارة
س\5 من أشكال الاتصال الغير لفظي ..
أ- لغة الجسد
ب- لغة الصمت
ت- المكان أو الحيز
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\6 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال اللفظي ..
أ- تتحكم العوامل البيولوجية فيه
ب- أنها لغة عالمية
ت- يتعلم في مرحلة مبكرة في الحياة
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\7 من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي إن الاتصال الغير لفظي ..
أ- تتحكم عوامل اللغة فيه
ب- مفعم بالعواطف
ت- مقصورة على ثقافة واحدة
ث- يتعلم في مراحل متأخرة في الحياة
س\8 الجمع بين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي لها أهمية بالغه .. من أهميتها ..
أ- استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة
ب- قد يكمل الاتصال غير اللفظي الاتصال اللفظي
ت- قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً
ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة
س\10 من مراحل الاتصال " يتخذ المرسل أو المصدر في هذه المرحلة قراره بإرسال الرسالة الاتصالية التي تنتج عن فكرة أو مشاعر أو مؤثر يدفعه إلى إرسال رسالته للمستقبل "
أ- مرحلة إدراك الرسالة
ب- مرحلة الترميز
ت- مرحلة اختيار قناة الاتصال
ث- مرحلة فك الرموز
س\11 من مراحل الاتصال " مرحلة فك الرموز الجديدة " وهي تعني ..
أ- عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف
ب- وهي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الواصلة إلى المستقبل إلى معان
ت- مدى قبول أو رفض الرسالة من قبل المستقبل
ث- هي عملية تحويل رموز الرسالة الاتصالية الجديدة ( الاستجابة ) إلى معان
س\12 من عناصر الاتصال ....... وهي قلب عملية الاتصال
أ- المرسل
ب- الرسالة
ت- المستقبل
ث- التأثير
س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل
أ- اتصال هاتفي
ب- ابتسامة
ت- كلمة طيبة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\14 من وسائل نقل الرسائل ..
أ- تعبيرات الوجه
ب- المظهر العام
ت- الصوت
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\15 يعتبر ..... من أسرع الوسائل التي تنقل المعاني من المرسل إلى المستقبل ..
أ- حركة الرجلين
ب- العينين
ت- الوجه
ث- المظهر العام
س\16 يهدف الاتصال إلى تغيير المستقبلين في ..
أ- اتجاهاتهم
ب- معلوماتهم
ت- سلوكهم
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\17 التغيير في معلومات المستقبل عن طريق الاتصال يكون بعدة عوامل منها ..
أ- إعطاء المستقبل معلومات قديمه
ب- تزود المستقبل بمعلومات جديدة
ت- لا تصحح المفاهيم الخاطئة لدى المستقبل
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\18 للاتصال عدة وظائف منها " الوظيفة التثقيفية " وهي تهدف إلى ..
أ- تزويد الناس بالمعلومات النافعة لهم في جميع نواحي حياتهم المختلفة
ب- تكوين العلاقات الإنسانية عن طريق تسهيل تبادل المعلومات بين الناس
ت- يسهل الاتصال بين الحاكم والمحكوم ويوطد العلاقة بين القائد وشعبه
ث- نشر الدعوات والتعاليم الدينية
س\19 من خصائص الاتصال ...... وهي " الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية"
أ- الاتصال عملية ديناميكية
ب- الاتصال عملية مستمرة
ت- الاتصال عملية معقدة
ث- الاتصال عملية لا تعاد
س\ 20 من أنماط الاتصال " نمط الاتصال الثانوي " وتشير هذه النمط إلى
أ- ذلك الأسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني في إطار علاقة أولية أي من خلال علاقات اتصال الوجه للوجه
ب- إلى الأسلوب الذي تنقل به الأفكار والمعلومات بين الناس دون أن يكون هناك تفاعل مباشر بينهم
ت- الأسلوب الذي تتاح فيه الفرصة للمناقشة والتفاعل والحوار ، والتعبير عن الرأي بالأخذ والعطاء
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\21 من أنماط الاتصال ......... " حيث يتم دون ردود فعل من المستقبل توضح وصول الرسالة إليه ومدى فهم محتواها "
أ- الاتصالات الغير رسمية
ب- الاتصال الشخصي
ت- الاتصال في اتجاه واحد
ث- الاتصالات الرسمية
س\22 من عيوب الاتصال الجماهيري ..
أ- القدرة على الاتصال بجماهير كثيرة
ب- يحقق درجة عالية من الانتشار
ت- صعوبة الحصول على التغذية الراجعة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\23 من اتجاهات الاتصالات الرسمية " الاتصالات ذات الاتجاه الأفقي " ويقصد بها ..
أ- هذا النوع يتم بين الوحدات الإدارية المتساوية في موقعها من الهيكل التنظيمي بغرض التنسيق
ب- وردود الأفعال الخاصة بالأفراد ( العاملين ) تجاه تلك الأوامر أو التعليمات التي يتم استقبالها بمعرفتهم
ت- الاتجاه غالباً ما يأخذ صورة القرارات ، أو التعليمات أو الأوامر أو النصائح الصدارة من الرئيس إلى العاملين
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\24 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمرسل " وتتضمن ..
أ- أن يكون المرسل موضع ثقة من المستقبل
ب- ليس بالضرورة أن تتوافر لديه مهارات اتصالية عالية
ت- أن يكون الاتصال في أي وقت وأي مكان وأي وسيلة متوفرة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\25 من عوامل نجاح عملية الاتصال ................ و تتضمن " حسن صياغتها وتضمينها عنصر التشويق والإثارة "
أ- عوامل متصلة بالمرسل
ب- عوامل متصلة بالرسالة
ت- عوامل متصلة بالمستقبل
ث- عوامل متصلة بوسائل الاتصال
س\26 من عوامل نجاح عملية الاتصال " عوامل تتصل بالمستقبل " وتتضمن ..
أ- مستوى الإدراك الحسي للمستقبل
ب- الظروف المحيطة بالمستقبل
ت- يؤثر الإطار الدلالي للمستقبل على استجابته للرسالة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\27 من معوقات الاتصال " الخلل الفني " وهي تعني ..
أ- خلل في اختيار رموز للرسالة
ب- خلل في فك رموز الرسالة
ت- خلل يعوق الرسالة في رحلتها من المرسل إلى المستقبل
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\28 عرفت الجمعية الوطنية في المملكة المتحدة لأوجه عجز التواصل لدى الطفل التوحدي , منها ..
أ- اضطرابات في سرعة النمو ومراحله
ب- عدم وجود اضطرابات في الكلام واللغة والتمييز المعرفي
ت- اضطرابات في التعلق المناسب بالأشخاص والأحداث والموضوعات
ث- أ + ث
ج- جميع ما ذكر صحيح
س\29 من صور اضطرابات التواصل مع الطفل التوحدي ......... وهي تتضمن " تكرار الكلمات أو الجمل دون اعتبار للمعنى "
أ- النمطية اللفظية
ب- الاختلال في النشاط التخيلي
ت- الاختلال في التواصل مع الآخرين
ث- لا يوجد إجابة صحيحة
س\30 في النشاط التخيلي لدى الطفل التوحدي فهو يركز على ..
أ- الأمور الحسية الواضحة
ب- الأمور المجردة
ت- اللعب بالدمى
ث- لعب الكبار
س\31 لعلاج اضطرابات التواصل لدى الطفل التوحدي يجب مراعاة عدة عوامل منها ..
أ- التركيز على الأنشطة الغير مفضلة لهم
ب- التركيز على المهارات التي لا توجد لديهم
ت- التدريب على التقليد والمحاكاة
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\32 يشتمل مهارات التواصل على ..
أ- مهارات القراءة
ب- مهارات الكتابة
ت- مهارات الاستماع
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\33 للمعاقين عقلياً خصائص لغوية تختلف عن الافراد العاديين ومنها ..
أ- تقل كمية المنطوقات الصوتية بين المتخلفين عقلياً كلما زادت نسبة ذكائهم
ب- لا يحسنون الكلام ويبدو كلامهم مشوشاً وقريباً من لغة الصغار من الأطفال
ت- يعانون من نقص نسبي في اكتساب مفردات اللغة وفي القدرة على التعبير عن حاجاتهم ومشاعرهم
ث- ب + ت
ج- جميع ما ذكر صحيح
س\34 من العوامل المؤثرة على عملية الانتباه " العوامل الخارجية " ومنها ..
أ- الحالة النفسية للفرد
ب- الحالة الصحية للفرد
ت- تكرار المنبه
ث- الدافع والرغبة
س\35 من جوانب اضطرابات الانتباه لدى الأطفال المعاقين عقلياً
أ- يظهرون انتباه مشتت للمثيرات الجديدة
ب- الحركة الزائدة غير الموجهة أو الهادفة
ت- تقل لديهم مرونة الانتباه وتعديله من مثير لآخر
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\36 يتم تقديم اتجاهات أو محددات عامة في كيفية تنمية مهارات التواصل لدى الطفل المعاق عقلياً منها ..
أ- تنمية القدرة على التقليد (المحاكاة )من خلال لعب الأدوار والنمذجة
ب- تشجيع الطفل على اللعب الجماعي وعمليات البيع والشراء
ت- إشراك الوالدين أو أحدهما في تطبيق أي برنامج تدريبي
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\37 من ملامح اضطرابات التواصل لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية ..
أ- نظراً لاضطراب التواصل لدى الطفل الأصم فلا يميل إلى العزلة أو الانطواء
ب- لا يتأثر كل من العمليات العقلية والتحصيل الأكاديمي والتكيف الاجتماعي والأسرة والعمل بفقدان القدرة اللغوية
ت- تظهر الآثار المدمرة لدى الطفل الأصم بصورة واضحة في اللغة ومهارات التواصل المنطوقة والمسموعة والقدرة التعبيرية
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\38 من الطرق التي تتبع للتواصل لدى الأطفال المعاقين سمعياً ..
أ- رفع الصوت في أذن المعاق كلياً
ب- التواصل الإشاري
ت- لا يوجد وسيلة اتصال للمعاقين سمعياً
س\39 ....... يعتبر من أهم الحواس وأكثرها إشارة حيث أن ثلثي المعلومات التي تأتينا عن العالم تصلنا عن طريقه
أ- البصر
ب- السمع
ت- الكلام
ث- اللمس
س\40 يتضح اضطراب التواصل لدى المكفوفين من عدة محاور منها ...
أ- يوجد صور في الذاكرة يمكن استدعائها عن المواقف والأشخاص
ب- يعتمد في تواصله مع الآخرين على الذاكرة السمعية
ت- فقد التواصل البصري وتعبيرات الوجه والبدن كصور مرئية
ث- ب + ت
س\41 يقاس ويحدد النشاط الحركي للأطفال بعدة طرق منها ..
أ- المقابلة
ب- الملاحظة المباشرة
ت- موازين التقدير
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\42 من أعراض النشاط الزائد لدى الأطفال ..
1- يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي
2- يصعب عليه اللعب بنشاط محدد
3- يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز
4- جميع ما ذكر صحيح
w3o0od
2012- 12- 26, 11:47 AM
:21::21:
ايييييي عرفت
مفروض نفرق بين النشاط الزايد
واضطراب الحركه :(
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:47 AM
ي ليت داييم نراجعوون مع بععض زي كذا ثبتت المعلومهه :31:
قبور الياسمين ..وابو فيصلل ,, وزحمةة حككي ..كوفييك ..فراوله :16::1:
ولااقصوور بـ الباااقيين
Abu Faisal
2012- 12- 26, 11:47 AM
مراجعه هامه ارجو الانتباه
س1/ وقواعد اللغة تتحكم في الاتصال اللفظي .
س2/ لغة الصمت هي لغة من أشكال الغير لفضي في بعض الموضوعات الصمت يؤدي إلى لغة معينه يكون بعض الأحيان رمز للموافقة
س3/ والنواحي النفسية والجسدية تتحكم في الاتصال غير اللفظي .
س4/ فاللغة هي أداة الاتصال وعبارة عن نظام من الرموز لها معان أعطاها إياها الإنسان .
س5/ أوجه التشابه بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي:
الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموزاً على شكل كلمات منطوقة ومكتوبة .
يستخدم رموز لها معان .
الاتصال غير اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموزاً على شكل إشارات وحركات.
يستخدم رموز لها معان .
س6/ أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي:
http://www7.0zz0.com/2012/12/26/08/916003981.png
س7/ أهمية الجمع بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي:
استخدام الاتصال اللفظي وغير اللفظي معاً يساعدنا في التعبير عن مشاعرنا وأفكارنا بقوة
س8/ بعض الأحيان يحل الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي أو يستبدل به .فالصم والبكم من الناس غالباً ما يعتمدون على لغة الإشارة ، وهي لغتهم في الاتصال بالمجتمع .وفي الشفرة العسكرية تستخدم الإشارات والرموز عوضاً عن الكلمات للحفاظ على الأسرار العسكرية
س9/ قد يوافق الاتصال اللفظي غير اللفظي
س10 / متى نستخدم الاتصال المنطوق وغير المنطوق ؟
http://www7.0zz0.com/2012/12/26/08/811472807.png
س11/ مرحلة اختيار وسيلة أو قناة الاتصال:
عملية اختيار الوسيلة التي تناسب طبيعة الرسالة وطبيعة الجمهور المستهدف فقد يختار المرسل واحدة أو عدة وسائل مثل الوسائل التالية :
سمعية كالإذاعة ., أو بصرية كالمطبوعات ., أو سمعية/بصرية كالتلفزيون والسينما والفيديو والكمبيوتر .
س12/ يعتبر اختيار الوسيلة المناسبة واستخدام أكثر من قناة لنقل الرسالة من العوامل المهمة لنجاح الاتصال ~> إذا وجدت لدي فكرة جميلة ولدي معاني جميله لكن لا توجد وسيلة معينة توصل الرسالة سوف يحدث الفشل للرسالة ولن تصل إلى هدفها الحقيقي لعدم وجود الوسيلة الصحيحة ., في التربية والتعليم النجاح يكون في الوسيلة .
س13/ عناصر الاتصال :
يتقسم عناصر الاتصال إلى :
المصدر / المرسل .
الرسالة .
الوسيلة / القناة .
المستقبل / الجمهور المستهدف .
الاستجابة : التغذية الراجعة أو رد الفعل .
التأثير .
س14/ المصدر / المرسل .
المرسل هو منشئ الرسالة . قد يكون شخصاً يتكلم أو يكتب أو يحاضر أو شرطي يؤشر بيديه أو زعيماً سياسياً يلقي خطاباً أو محطة إذاعة أو مطبعة أو محطة تلفزيون .
س15/ المستقبل / الجمهور المستهدف :
المستقبل هو هدف عملية الاتصال . قد يكون المستقبل رجلاً أو امرأة أو طفلاً أو شاباً أو عجوزاً أو معلماً أو طالباً أو طبيباً أو مريضاً أو صديقاً أو عدواً .
س16/ من هذه المعاني التي تفصح عنها تعبيرات الوجه :
http://www7.0zz0.com/2012/12/26/08/634900750.png
س17/ العينان :
ترسل العينان وتستقبل العديد من الرسائل الاتصالية غير اللفظية في آن واحد ومن المعاني التي تحملها هذه الرسائل :
الخجل والصدق والكذب والحلال والحرام والثقة والشك والاحترام والاحتقار والحب والكره والعزة والذل والتعب والراحة والموافقة والرفض والإهمال والحذر والتوتر والقلق والخداع والتجسس والحزن والسخرية .
س18/ حركات الرأس :تعطي حركات الرأس رسائل اتصالية غير لفظية مهمة جداً في عملية التفاعل الاجتماعي .
س19/ اللمس :
هل حركات اليدين ولمس الشخص ناقل للرسائل ؟
الشخص الذي يمر بحزن ويأتي آخر ويضرب على كتفه بلمسات تدل على انه معه ويصبره ., ومسح رأس اليتيم له معاني .
اللمس وسيلة هامه لنقل أفكارنا ومشاعرنا ومعلوماتنا للآخرين سواء أكانت عملية اللمس باليد أو الرأس أو الوجه أو الأنف أو أعضاء الجسم الأخرى . يفيد بالتعامل مع المعاقين بصرياً لأنهم يتعلمون عن طريق اللمس .
فعملية اللمس تحمل مشاعر إيجابية وأخرى سلبية يحددها المكان والزمان والجنس والسن والمكانة الاجتماعية والدين والخلفية الثقافية والعلاقة بين المرسل والمستقبل .
س20 / المظهر العام :
المظهر العام هو هيئة الإنسان من حيث الطول والقصر والنحافة والبدانة والضعف والقوة والصغر والكبر والصحة والمرض ولون البشرة والعينين والشعر والملابس التي يرتديها .
فالملابس تعطينا معلومات عن مكانة الشخص الاجتماعية ودينه ومهنته وبلده وعائلته وجنسه ذكراً أم أنثى أو أبيض أو أسود أو أصفر ورتبته في مؤسسته وثقافته وسنه وحالته النفسية . فنظرة الناس لنا تتأثر بنوعية الملابس التي ترتديها وسعرها وجودتها وألوانها .
س21/ يهدف الاتصال إلى تغيير في :
التغيير في المعلومات .
التغيير في الاتجاهات .
التغيير في سلوك المستقبل .س22/ التغيير في الاتجاه :
الاتجاه : عبارة عن إطار مرجعي يزودنا بالمعلومات التي تجعلنا نشعر مع الآخرين أو نتضامن معهم أو نحصل على دعمهم .
س23/ والاتجاه قد يتغير لكن يحتاج إلى وقت وقوة لتغييره .
س24/ ويتكون الاتجاه من المكونات التالية :
ü الجانب المعرفي ( اعتقادات وحقائق ومعلومات ) كل هذه الأمور قد تغير الاتجاهات بالحقائق والمعلومات يستطيع تغير الاتجاه
ü الجانب العاطفي ( مشاعر الحب والكراهية ) لا ستستصغر هذه المشاعر ., قد يكون للشخص توجهات ولكن من باب حبه لأبنائه سيغير اتجاهه .
ü الجانب السلوكي ( العمل ) . عندما تقوم وتبدأ بالعمل يبدأ تبعاً لها تغيير اتجاهاتك .. فإن كنت تقبل شيء واتجاه معين عندما تعمل تتغير هذه الاتجاه .. لان عندما تقوم بالعمل مع أشخاص آخرون يتغير اتجاهاتك .
ü
س25 / سلوك المستقبل : ويهدف المصدر أو المرسل أن يؤثر على اتجاه المستقبل في الجوانب التالية :
أ- تقوية أو تعزيز الاتجاه الموجود لدى المستقبل . إذا كان لديه اتجاه معين نستطيع أن نقويه ونعززه ويتبنى للموضوع أكثر بكثير مما كان سابقاً من خلال عملية الاتصال .
ب- تعديل اتجاه المستقبل نحو الأفضل أو الأسوأ. إذا كان لديه اتجاه معين من خلال الأصدقاء مثلا إذا كانوا من قرناء السوء يغيرون اتجاهاته إلى الأسوأ .
ج- تغيير اتجاه المستقبل .
س26/ ويغير الناس اتجاهاتهم لسببين عاميين :
للقيام بالأعمال بشكل أفضل أو لإشباع حاجات الفرد الداخلية .
للحصول على قناعة داخلية إلى حد ما .
س27/ ـ تعديل أو تغيير السلوك العلني للمستقبل أو للمستقبلين ، كالقيام إلى الصلاة عند استماع الأذان أو المسارعة في التبرع لمشروع خيري عند الاستماع . بعض الأشخاص يبدؤون بتغيير سلوكهم مباشرة بعد القيام بعملية الاتصال بمعلم مثلا .
س28/ للاتصال عدة وظائف منها :
وظيفة تثقيفية .
وظيفة تعليمية .
وظيفة اجتماعية .
وظيفة سياسية .
وظيفة فكرية ( دينية ) .س29/ وظيفة تثقيفية :
يهدف الاتصال إلى تزويد الناس بالمعلومات النافعة لهم في جميع نواحي حياتهم المختلفة .
قد تكون معلومات صحية واجتماعية وسياسية وتزويد الناس بأخبار البيئة والمجتمع الذي يعيشون فيه . ~> لا تكون فقط عبر التعليم المنطوق بل عن طريق القراءة أيضا عبر المجلات مثلاً .
س30 / وظيفة سياسية :
يسهم الاتصال في التثقيف السياسي ، ويسهل كذلك الاتصال بين الحاكم والمحكوم ويوطد العلاقة بين القائد وشعبه . ~> ويجعل هناك ولاء للدولة وكلما كانت عملية الاتصال مستمرة وتصل بالشكل الصحيح أصبحت الأمور السياسية بين الحاكم والمحكوم من أعلى المستويات ., كما انه يساهم في تشكيل الرأي العام من خلال الاتصال يكون الرأي العام في المجتمع باتجاه معين .
س31/ خصائص الاتصال :
الاتصال عملية ديناميكية .
الاتصال عملية مستمرة .
الاتصال عملية دائرية .
الاتصال عملية لا تعاد .
لا يمكن إلغاء الاتصال .
الاتصال عملية معقدة .س32/ الاتصال عملية مستمرة :
الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية فنحن في اتصال دائم مع أنفسنا ومجتمعنا .
س33/ أهم عوامل نجاح عملية الاتصال :
عوامل تتصل بالمرسل ( المصدر ) .
عوامل متصلة بالرسالة .
عوامل متصلة بالمستقبل .
عوامل متصلة بوسائل الاتصال . س34/ ومن أهم العوامل الواجب توافرها في المرسل حتى يتحقق الاتصال الناجح ما يلي :
أن يكون المرسل موضع ثقة من المستقبل ، باعتبار أن هذه الثقة تعد الأساس الذي يبني عليه المستقبل تفاعله .~> لابد أن يكون المرسل يثق فيه المستقبل يثق في آراءه ومعتقداته وبناء عليه سينجح الرسالة ., لذلك ينبغي عليك كمعلم في العملية التعليمية أن تزرع الثقة فيك وتضع الأمور الذي يدفع للطرف الآخر الثقة فيك .
أن تتوافر لديه مهارات اتصالية عالية ، من خلال مهاراته في عملية الترميز بأبعادها المختلفة ، وذلك عن طريق استخدام عنصريها اللفظي وغير اللفظي .~> بعض الأشخاص لا تكون لديهم مهارات اتصاليه عاليه., شخص ضعيف .,شخص غير متحدث شخص لا يستطيع اختيار الكلمات في أوقاته ., شخص الكلمات والترميز سواء كانت لفظية أو غير لفظية لا يستخدمها . فكيف سينجح عملية الاتصال ؟ كيف يستطيع مع ذوي الاحتياجات الخاصة فلابد أن يكون لديه مهارة في الاتصال ., القدرة وامتلاك هذه المهارة يؤدي إلى نجاح عملية الاتصال .
حسن اختيار الوقت والزمان والوسيلة الملائمة لطبيعة المستقبل والملائمة لطبيعة الرسالة وهدفها .~> بعض الأشخاص تكون لديه معلومات وتكون لديه مهارة اتصالية جيدة لكن لا يحسن اختيار الوقت ولا الزمان المناسب ., يرسل المعلومة في الوقت الغير مناسب وقد يكون الوقت والزمان مناسب ولكن الوسيلة التي استخدمت ليست مناسبة . لابد انس ختار الوقت والزمان والوسيلة الملائمة لطبيعة المستقبل وطبيعة الرسالة المراد توجيهه .اتصالية أن يتناسب موضوع الرسالة مع
س35/ معوقات الاتصال:
ونعني بمعوقات الاتصال المشاكل التي تصادف أحد عناصر العملية الاتصالية ، وتؤثر على تأديتها للدور المنوط به ، الأمر الذي ينعكس على إتمام عملية الاتصال على الصورة المطلوبة ، أو المرغوب فيها ، والمحققة للهدف المرجو منها .
وهناك نمطين من الخلل الذي قد يطرأ على العملية الاتصالية ويشكل معوقاً في سبيل تحقيقها للهدف .
النمط الأول / خلل فني :
وهو الذي قد يعوق الرسالة في رحلتها من المرسل إلى المستقبل ~> فلابد أن يوجد بدائل في حال تعطل إرسال الرسالة .
النمط الثاني / خلل دلالي :
ويحدث داخل الفرد ، حينما يسئ صياغة الرسالة ، أو فهم مضمونها لأي سبب من الأسباب ، الأمر الذي يؤدي إلى حدوث اختلاف في المعنى ، بين الرسالة كما أرادها المرسل وكما تلقاها المستقبل لها . ~> لا يد أن تكون واضحة وصريحة للهدف المحقق لها .
س36/ العوامل المؤثرة على عملية الانتباه ما يلي :
أولاً / العوامل الخارجية :
شدة المنبه .~> إذا كان المنبه شديد سينتبه له .
الحركة . ~> الحركة الذي تحدث قد تلفت انتباهه أو تشتته .
الخبرة أو الحداثة .~> إذا كان له خبره في الأحداث قد تلفت انتباهه أو تشتته .
طبيعة المنبه ( سمعي ـ بصري ـ شمي ) .
حجم المنبه .~> هل هو كبير أم صغير .
تكرار المنبه .
اختلاف المنبه عما هو معتاد ( التباين أو المضاد ). ~> لابد من أحداث تغيير من وقت لآخر .
زمن المنبه .س37/ . وعملية التذكر تمر بمراحل ثلاث وهي التسجيل والتخزين ثم الاسترجاع . فالتعلم في الحقيقة يبنى على خبرات سابقة وهنا تظهر أهمية عملية التذكر وكذلك الابتكار والإبداع حيث يحتاج إلى معلومات سابقة .
س38/ استخدام أسلوب الدمج مع العاديين كلما أمكن ذلك ~> اثبت أن الشخص من خلال الدمج يستطيع أن يتعلم بدرجة كبيرة .’ ولا بد من الإشراف عليهم حتى لا يتعرضوا للأضرار من قبل الأطفال العاديين .
س39/المشكلات الوجدانية لدى المعاقين سمعياً:
من المشكلات الوجدانية لدى المعاقين سمعياً هو شعوره بعدم المقبولية الاجتماعية من قبل العاديين لصعوبة التواصل من قبلهم معه .
ويلاحظ الاندفاعية في سلوكه في مواقف الحياة التي تحتاج إلى تروى وتأني كما هو الحال في الفصل الدراسي .
س40/ أن البصر يعتبر من أهم الحواس وأكثرها إشارة حيث أن ثلثي المعلومات التي تأتينا عن العالم تصلنا عن طريق الجهاز البصري .
س41/ سيؤثر فقدان البصر على مدركات الفرد بناءاً على عدة معايير منها :
- السن عند حدوث الإصابة .
- سلامة بقية الحواس والإعاقات الأخرى .
- الإعاقة الخلقية (منذ الميلاد ) أو المكتسبة أو الطارئة .
س42/ علاج معوقات التواصل لدى ذوي الإعاقة البصرية :
يمكن التدخل وعلاج معوقات التواصل لدى ذوي الإعاقة البصرية كالتالي :
اللجوء إلى نظام الدمج ليمكن اكتساب تعبيرات ومفاهيم وإثراء لغوي أكثر من وجوده مع بقية المكفوفين .
تعديل الاتجاهات السلبية والسالبة تجاه الإعاقة البصرية من جانب المبصرين والمحيطين بذوي الإعاقة البصرية .
استخدام وسائل معينة تكنولوجية حديثة في إكسابهم الخبرة والمفاهيم اللازمة كتعلمهم وتوسيع مجالات إدراكاتهم المختلفة .س43/ النشاط الزائد :
يعرفه عبد العزيز الشخصي ( 1985) على أنه الطفل الذي يعاني من ارتفاع مستوى لنشاط بصورة غير مقبولة اجتماعياً وعدم القدرة على تركيز الانتباه لمدة طويلة وعدم ضبط النفس ( الاندفاعية ) وعدم القدرة على إقامة علاقات طيبة مع أقرانه ووالديه ومدرسيه .
ولا يعتبر النشاط الزائد مرض ولكنه عرض تشترك معه كثير من الاضطرابات المختلفة وقد يرجع النشاط الزائد إلى تلف مخي بسيط أو اضطراب الانتباه والنشاط الزائد لدى ذوي الإعاقة السمعية والعقلية .
- كثيراً ما يجري ويتسلق على الأشياء .
- يتحرك كثيراً وهو جالس .
- يجد صعوبة في الاستمرار في الجلوس .
س44/ الملاحظة المباشرة : ويتطلب الملاحظة ساعات طويلة من العمل من جانب المعلمين لرؤيتهم الطفل في مواقف جماعية كثيرة مقارناً بزملائه من نفس السن ويمكن للآباء أيضاً تسجيل ملاحظاتهم عن الطفل .
س45/ أعراض اضطراب الانتباه لدى الأطفال :
• أعراض اضطراب الانتباه AD :
يجد صعوبة في مواصلة الانتباه .
يعمل أخطاء كثيرة في الواجب المدرسي وغيره من الأنشطة .
يجد صعوبة في الاحتفاظ بالانتباه أثناء أداء المهام .
يصعب عليه اللعب بنشاط محدد .
يبدو أنه يسمع ( غير مركز ) أثناء الحديث عليه .
يجد صعوبة في تنظيم المهام أو الأنشطة .
يفقد الأشياء الهامة الخاصة بالمهام أو الأنشطة .
يسهل تشتته ببعض المثيرات العارضة .
يكره الأعمال التي تحتاج لجهد عقلي .
كثيراً ما ينسي في الأنشطة اليومية .
س46/ أعراض النشاط الزائد HA :
يأتي بحركات عصبية بيده وقدمه .
كثير الاستدارة والحركة في المنزل والمدرسة .
غالباً ما يتحدث بكثرة .
يجد صعوبة في اللعب بهدوء .
يميل إلى تغيير موضعه ويجري ويقفز .
يترك أماكن جلوسه سواء في المنزل أو الفصل .
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 11:47 AM
الباقي ماقدرت اركز فيهم
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:49 AM
س\3 المقصود بـ الرموز ..
أ- كلمات
ب- أصوات
ت- صور
ث- جميع ما ذكر صحيح
س\4 من أشكال الاتصال اللفظي ..
أ- كتابي
ب- لغة الصمت
ت- لغة الجسد
ث- لغة الإشارة
:38:
الاول جميع ماسبق
السوال الثاني كتاابي
فرراوله
2012- 12- 26, 11:54 AM
س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل
أ- اتصال هاتفي
ب- ابتسامة
ت- كلمة طيبة
ث- جميع ما ذكر صحيح
مايهمني متاكده من الاجابه احسها غلط:38:
shood
2012- 12- 26, 11:55 AM
س\13 تكون استجابة الاتصال على شكل
أ- اتصال هاتفي
ب- ابتسامة
ت- كلمة طيبة
ث- جميع ما ذكر صحيح
مايهمني متاكده من الاجابه احسها غلط:38:
ث- جميع ما ذكر صحيح
فرراوله
2012- 12- 26, 11:56 AM
الاول جميع ماسبق
السوال الثاني كتاابي
خلاص عرفتهاا
جميع ماذكر
ماذا تعني الرموز ؟
هي أحرف وكلمات والأصوات ( كالمناداة ) والأرقام وقد يكون بصور .. صورة تكون معبرة عن شيء وفيها تأثير وفيها تواصل أكثر من 100 محاضرة شاهده في الكاريكاتير .
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 11:57 AM
ابو فيصل الله يهديك لخبطه ام مذاكرتي
جود الحربي
2012- 12- 26, 11:59 AM
خلاص عرفتهاا
جميع ماذكر
ماذا تعني الرموز ؟
هي أحرف وكلمات والأصوات ( كالمناداة ) والأرقام وقد يكون بصور .. صورة تكون معبرة عن شيء وفيها تأثير وفيها تواصل أكثر من 100 محاضرة شاهده في الكاريكاتير .
جزززاك الجننه تووي ادوور عن تووضيح للرمووز :16:
جود الحربي
2012- 12- 26, 12:00 PM
ابو فيصل الله يهديك لخبطه ام مذاكرتي
انااا بعددد بس قلت بسككت لاني مااذككرةة اصلنن ..شككل انا وانتي مذاكرتنا ماااااش :10:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:02 PM
س\9 نتكلم أو نستخدم الاتصال المنطوق عندما نريد
أ- عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
ب- عندما نحاول الوصول إلى جمهور موزع جغرافياً
ت- عندما لا نريد استجابة مباشرة من الجمهور المستهدف
ث- عندما تكون لدينا رسالة اتصالية معقدة
متأكده منه >_> ,,
الاتصال المنطووق ( عندما لانريد الاحتفاظ بسجل دائم ) مو :31:
shood
2012- 12- 26, 12:04 PM
متأكده منه >_> ,,
الاتصال المنطووق ( عندما لانريد الاحتفاظ بسجل دائم ) مو :31:
صح :21:
فرراوله
2012- 12- 26, 12:04 PM
متأكده منه >_> ,,
الاتصال المنطووق ( عندما لانريد الاحتفاظ بسجل دائم )
صح عليك
في اجوبه خطا عند كوفيك
amjad
2012- 12- 26, 12:08 PM
ابي كويزات لاسئلة الاختبار
Abu Faisal
2012- 12- 26, 12:08 PM
كل ماتحتاجه من مهارات التواصل هنا مع أبو فيصل
وفالكم a+
بالمرفقات
..
.
amjad
2012- 12- 26, 12:09 PM
ابوفيصل بحثت في موضوع الكويزات مالقيت كويز لاسئلة الاختبار شي :40:
♥•رفلسيا♥•
2012- 12- 26, 12:13 PM
اسئله مراجعه الجوري لماده مهارات التواصل
في كويزات
نبداء في الكويز 1
http://www.quizyourfriends.com/take-...517183368&a=1&
الكويز 2
http://www.quizyourfriends.com/take-...529499792&a=1&
الكويز 3
http://www.quizyourfriends.com/take-...537286704&a=1&
الكويز4
http://www.quizyourfriends.com/take-...553552199&a=1&
الكويز 5
http://www.quizyourfriends.com/take-...604514708&a=1&
MONA.Z
2012- 12- 26, 12:13 PM
- من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر
صح هالجواب ؟؟؟؟ والا من انتاج الانسان ؟
Abu Faisal
2012- 12- 26, 12:14 PM
ابوفيصل بحثت في موضوع الكويزات مالقيت كويز لاسئلة الاختبار شي :40:
أعتذر
لم يتم تنزيل اسئلة الاختبار بطريقة الكويزات
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:17 PM
- من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر
صح هالجواب ؟؟؟؟ والا من انتاج الانسان ؟
صح الاجابه
Abu Faisal
2012- 12- 26, 12:17 PM
- من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر
صح هالجواب ؟؟؟؟ والا من انتاج الانسان ؟
أ- أوجه التشابه بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي :
الاتصال اللفظي :
1. من إنتاج الإنسان .
2. يستخدم رموزاً على شكل كلمات منطوقة ومكتوبة .
3. يستخدم رموز لها معان .
س6/ أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي:
http://www7.0zz0.com/2012/12/26/08/916003981.png
فرراوله
2012- 12- 26, 12:17 PM
- من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر
صح هالجواب ؟؟؟؟ والا من انتاج الانسان ؟
ا2- أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي :
الاتصال اللفظي
1- تتحكم قواعد اللغة فيه
2- مقصور على ثقافة واحدة ويحمل معاني محددة للجماعة الداخلية .
3- نتعلمة في مرحلة متأخرة من الحياة وعن طريق التنشئة الاجتماعية , فالطقل يتعلم الكلام والكتابة بعد أن يكون قد تعلم لغة الإشارات أولاً .
أي أن الاتصال اللفظي يأتي بعد الاتصال غير اللفظي
4- يعتقد عدد كبير من العلماء بأن الاتصال اللفظي يمكن أن يناشد العواطف .
shood
2012- 12- 26, 12:18 PM
اسئله مراجعه الجوري لماده مهارات التواصل
في كويزات
نبداء في الكويز 1
http://www.quizyourfriends.com/take-...517183368&a=1&
الكويز 2
http://www.quizyourfriends.com/take-...529499792&a=1&
الكويز 3
http://www.quizyourfriends.com/take-...537286704&a=1&
الكويز4
http://www.quizyourfriends.com/take-...553552199&a=1&
الكويز 5
http://www.quizyourfriends.com/take-...604514708&a=1&
مآيفتحون معي :18:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:19 PM
ـ نستخدم الكتابة أو الاتصال غير المنطوق عندما :
أ ـ تكون الرسالة الاتصالية بسيطة نسبياً ومن السهل قبولها
ب ـ عندما لا نريد استجابة مباشرة
ج ـ عندما لا نريد الاحتفاظ بسجل دائم
د ـ جميع ما ذكر
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:20 PM
من المعاني التي تفصح عنها تعبيرات الوجه :
أ ـ العبوس
ب ـ الحزن
ج ـ السعادة
د ـ جميع ما ذكر
Abu Faisal
2012- 12- 26, 12:21 PM
اشوفكم ع خير
الان وقت المذاكره المغلقه
على جميع الاخوان الصحفيين مغادرة الغرفه
واغلاق جميع الاجهزه
ههههههههههههههه
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:21 PM
ـ الوسيلة التي تعطينا معلومات عن بلد الشخص , وجنسه وسنه :
أ ـ الوجه
ب ـ العينين
ج ـ حركات الأرجل
د ـ لا توجد إجابة صحيحة هي اللمس
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:22 PM
اشوفكم ع خير
الان وقت المذاكره المغلقه
على جميع الاخوان الصحفيين مغادرة الغرفه
واغلاق جميع الاجهزه
ههههههههههههههه
ع طوووول ببالي المطار
ع الجميع من الركاب ومدري شنو مغاده وتسذا يعني ـهع ,,
ع خير ان شاءالله ,,
ربي يوفقك ويسهل عليك ^_^ ,,
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:24 PM
ـ منشئ الرسالة يسمى :
أ ـ المرسل
ب ـ الرسالة
ج ـ الوسيلة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:24 PM
ـ يعتقد عدد كبير من العلماء بأن الاتصال الذي يمكن أن يناشد العواطف هو الاتصال :
أ ـ اللفظي
ب ـ غير اللفظي
ج ـ الاجتماعي
د ـ جميع ما ذكر
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:25 PM
شكلكم رحتو يعني ارووح ـهع :30:
فرراوله
2012- 12- 26, 12:29 PM
ـ الوسيلة التي تعطينا معلومات عن بلد الشخص , وجنسه وسنه :
أ ـ الوجه
ب ـ العينين
ج ـ حركات الأرجل
د ـ لا توجد إجابة صحيحة هي اللمس
اللمس
تحمل مشاعر إيجابية وأخرى سلبية يحددها المكان والزمان والجنس والسن والمكانة الاجتماعية والدين والخلفية الثقافية والعلاقة بين المرسل والمستقبل .
المظهر العام
معلومات عن مكانة الشخص الاجتماعية ودينه ومهنته وبلده وعائلته وجنسه ذكراً أم أنثى أو أبيض أو أسود أو أصفر ورتبته في مؤسسته وثقافته وسنه وحالته النفسية .
:12:
جود الحربي
2012- 12- 26, 12:36 PM
يغير الناس اتجاتهم لعدد من الاسباب منها ؟ّ!
للحصول علي قناعة داخليه الي حد ما
للقيام ب الاعمال بشكل افضل او الاشباع حاجات الفرد الداخليه
لتعديل السلوك العلني للمستقبل او المستقبلين
أ و ج
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:37 PM
المظهر هي( الملابس ) اللي تعطينا عن مكانه الشخص ووووو
فعملية اللمس تحمل مشاعر إيجابية وأخرى سلبية يحددها المكان والزمان والجنس والسن والمكانة الاجتماعية والدين والخلفية الثقافية والعلاقة بين المرسل والمستقبل
دنا مشش شاططره واللهي بالشرح كتير ,,
شاطره اسوي قصص لـ نفسي
الموهيم السؤال مو مكتوب لا هيك ولا هيك ,,
يعني لو إجا من المظهر العام او اللمس
اكيد السؤال بيكون واضح وهيك شي يعني ,,
-
بعدين شسمووه ذا اللي مكتوب يم الاجابه اللمس << مش انا كتبتووش
فـ شسمه ان شاءالله من السؤال بينفهم وتسذا
♥•رفلسيا♥•
2012- 12- 26, 12:38 PM
و هذا كويز اسئلة الواجب
" http://www.quizyourfriends.com/take-...535027671&a=1& "
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:40 PM
يغير الناس اتجاتهم لعدد من الاسباب منها ؟ّ!
للحصول علي قناعة داخليه الي حد ما
للقيام ب الاعمال بشكل افضل او الاشباع حاجات الفرد الداخليه
لتعديل السلوك العلني للمستقبل او المستقبلين
أ و ج
تسألين ولا معلوومه ,,؟:31:
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 12:43 PM
انااا بعددد بس قلت بسككت لاني مااذككرةة اصلنن ..شككل انا وانتي مذاكرتنا ماااااش :10:
لا بالله اني مذاكره ومن الفجر قاعده بس مدرس ايش السالفه >>>> يمديك على السجع :42:
بس يمكن صدمه الاسئله نستني ام المذاكره بس ان شاء الله استرجعها وقت ماتداهمني الورقه ويارب تستر :12:
جود الحربي
2012- 12- 26, 12:43 PM
اللمس
تحمل مشاعر إيجابية وأخرى سلبية يحددها المكان والزمان والجنس والسن والمكانة الاجتماعية والدين والخلفية الثقافية والعلاقة بين المرسل والمستقبل .
المظهر العام
معلومات عن مكانة الشخص الاجتماعية ودينه ومهنته وبلده وعائلته وجنسه ذكراً أم أنثى أو أبيض أو أسود أو أصفر ورتبته في مؤسسته وثقافته وسنه وحالته النفسية .
:12:
اي صفححه :9:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:45 PM
اي صفححه :9:
12 _ 13
جود الحربي
2012- 12- 26, 12:45 PM
تسألين ولا معلوومه ,,؟:31:
سسسسسسسسسسسسسواال اححس انو ككلهمم صصحح :12:
جود الحربي
2012- 12- 26, 12:46 PM
12 _ 13
جززاكم الججننه وربي يووفققكك دنياا واخخخرهه
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 12:46 PM
هدي هدي يابعد حي
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:49 PM
يغير الناس اتجاتهم لعدد من الاسباب منها ؟ّ!
للحصول علي قناعة داخليه الي حد ما
للقيام ب الاعمال بشكل افضل او الاشباع حاجات الفرد الداخليه
لتعديل السلوك العلني للمستقبل او المستقبلين
أ و ج
ويغير الناس اتجاهاتهم لسببين عاميين :
1. للقيام بالأعمال بشكل أفضل أو لإشباع حاجات الفرد الداخلية .
2. للحصول على قناعة داخلية إلى حد ما
اما الثالثه شسمه مو لها ,,
شووفيها بصفحه 14
جززاكم الججننه وربي يووفققكك دنياا واخخخرهه
وياج يارب ^_^ ,,
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 12:56 PM
- .......... هي مدىقبول الرسالة أو رفضها بمعنى نعم للرسالة أو لا للرسالة ..
1) التأثير
2) الوسيلة
3) الاستجابة
4) الرسالة.
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 12:58 PM
17- قد نستطيع أن نعرف أن هذا الشخص مريض أو حزين أو سعيد أو عبوس من خلال ..
1) حركات الرأس
2) تعبيراتالوجه
3) حركات الأرجل:hahahahahah:
4) الصوت.
من صجكم...!
2012- 12- 26, 12:59 PM
- .......... هي مدىقبول الرسالة أو رفضها بمعنى نعم للرسالة أو لا للرسالة ..
1) التأثير
2) الوسيلة
3) الاستجابة
4) الرسالة.
الاستجابه
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:00 PM
17- قد نستطيع أن نعرف أن هذا الشخص مريض أو حزين أو سعيد أو عبوس من خلال ..
1) حركات الرأس
2) تعبيراتالوجه
3) حركات الأرجل:hahahahahah:
4) الصوت.
ـهع ,,
تعبيرات الوششش
فرراوله
2012- 12- 26, 01:02 PM
17- قد نستطيع أن نعرف أن هذا الشخص مريض أو حزين أو سعيد أو عبوس من خلال ..
1) حركات الرأس
2) تعبيراتالوجه
3) حركات الأرجل:hahahahahah:
4) الصوت.
تعبيرات الوجه:39:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:02 PM
ـ من عناصر الاتصال ( المستقبل أو الجمهور المستهدف ) والذي (غير واضح باقي السؤال)
أ ـ هدف عملية الاتصال
ب ـ قلب عملية الاتصال
ج ـ الأداة التي تنقل الرسالة الاتصالية
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
<< ابي اعرف السؤال كامل :39:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:08 PM
المنتدى هجد :31:
فرراوله
2012- 12- 26, 01:10 PM
ـ من عناصر الاتصال ( المستقبل أو الجمهور المستهدف ) والذي (غير واضح باقي السؤال)
أ ـ هدف عملية الاتصال
ب ـ قلب عملية الاتصال
ج ـ الأداة التي تنقل الرسالة الاتصالية
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
<< ابي اعرف السؤال كامل :39:
السلام عليكم
الاسئلة اللي بالكويزات فيها اخطاء
اما عن السوال
من عناصر الاتصال ( المستقبل او الجمهور المستهدف) والذي سيستقبل الرساله سوف يتم تعديل الرساله وجعلها تتناسب معه:
أ. هدف عملية التعليم
ترسل العينان وتستقبل العديد من الرسائل الاتصالية غير اللفظية ومن المعاني التي تحملها هذه الرسائل :
د. جميع ما ذكر
BuAliReDa
:42:
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:14 PM
من عيوبه صعوبة الحصول على التغذيه الراجعه؟
الاتصال الرسمي
الاتصال الجماهيري
الاتصال الشخصي
الاتصال الثانوي
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:15 PM
- .......... هي مدىقبول الرسالة أو رفضها بمعنى نعم للرسالة أو لا للرسالة ..
1) التأثير
2) الوسيلة
3) الاستجابة
4) الرسالة.
الاستجاابه :31:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:15 PM
طانكيووووو فراوله,,
مشكووووره حبوبهه ربي يوفقج ,,
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:18 PM
- .......... هي مدىقبول الرسالة أو رفضها بمعنى نعم للرسالة أو لا للرسالة ..
1) التأثير
2) الوسيلة
3) الاستجابة
4) الرسالة.
13 ـ الاستجابة حول مدى قبول الرسالة أو رفضها يطلق عليها في عناصر الاتصال :
أ ـ المصدر / المرسل
ب ـ المستقبل / الجمهور المستهدف
ج ـ الوسيلة
د ـ التغذية الراجعة أو ردة الفعل
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:19 PM
17- قد نستطيع أن نعرف أن هذا الشخص مريض أو حزين أو سعيد أو عبوس من خلال ..
1) حركات الرأس
2) تعبيراتالوجه
3) حركات الأرجل:hahahahahah:
4) الصوت.
:hahahahahah:<<هـ الفيس لو ماافيني ضححكه يضحكـــن:34:
تعبيرات الووجه
فرراوله
2012- 12- 26, 01:21 PM
من عيوبه صعوبة الحصول على التغذيه الراجعه؟
الاتصال الرسمي
الاتصال الجماهيري
الاتصال الشخصي
الاتصال الثانوي
من فين جبتي السؤال
والاتصال الشخصي بي صفحه:4:
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:22 PM
"_" جونااا راااااايق والسمااء غاييمهه وريحهةة مططر,, وهدةة اعصاابي
يّ ليت تكمل معناا نبدع بـ الاختباار :34::16:
فرراوله
2012- 12- 26, 01:22 PM
طانكيووووو فراوله,,
مشكووووره حبوبهه ربي يوفقج ,,
العفووو
وامين امين امين ووياك يارب والجميع
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:24 PM
:31: الاا وينهمم اهل الاحسااس الصويب ,,وش تحسون بيجيب اسئلةة العااااام "_"
او بيجيب فينا العييد <<ماذاكرة غير اسئلةة العاام >_<
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:25 PM
من فين جبتي السؤال
والاتصال الشخصي بي صفحه:4:
الموضوع هذا بـ المحااضره 7
والاتصاال الشخصي بـ صفححهه 19 اووول ششي
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:26 PM
هآه خلآص قفلتووووا ..؟!
> والله ياهو فيني نووووووووووم..:22:
معلومه ع الطآير ..
- من أهمية مرحلة إدراك الرساله..
الإحساس بالحاجه لهذه الرساله..
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:28 PM
:31: الاا وينهمم اهل الاحسااس الصويب ,,وش تحسون بيجيب اسئلةة العااااام "_"
او بيجيب فينا العييد <<ماذاكرة غير اسئلةة العاام >_<
:38:
ليييه .. ع الاقل كآن قريتي الملزمه لو قرآيه ..
هالماده 3 ساعااات.. يعني ي ترفع ي تخسف بالمعدل..
قلب ودمعتين
2012- 12- 26, 01:28 PM
بالتوفيق للجميع وفالكم +a
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:30 PM
ينتشر اضطراب الانتباه لدى الأطفال في سن
سادسه حتى العاشره
الثانيه حتى العاشره
الخامسه حتى العاشره
الرابعه حتى العاشره
عججججججزت اححفظ هـ النقطهه,,:41jg:
لماا تذكرت انو اخوي القعده عمرو 6 واختي الي فوقه عشر وثبتت الملعومه :sm5::agolakser:
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:30 PM
س 2 ..
-متى يصبح مستقبل الرساله هو المرسل ..؟
في المرحله الرابعه ..مرحلة فك الرموز
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:31 PM
ينتشر اضطراب الانتباه لدى الأطفال في سن
سادسه حتى العاشره
الثانيه حتى العاشره
الخامسه حتى العاشره
الرابعه حتى العاشره
عججججججزت اححفظ هـ النقطهه,,:41jg:
لماا تذكرت انو اخوي القعده عمرو 6 واختي الي فوقه عشر وثبتت الملعومه :sm5::agolakser:
يعني من صف أول إلى رابع..
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:32 PM
اييه صح اذ اردنا التقليل من التشوويه في الرساله نستخدم ؟!
الكتاب
الاكلام
الكتابه والكلامم
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:35 PM
الكتابه
متفائلة بالفرح
2012- 12- 26, 01:36 PM
3 ـ 5 % نسبة انتشار النشاط الزائد بين اضطرابات الطفوله
3 ـ 50 % نسبة انتشار اضطراب الانتباه لدى الاطفال في سن السادسة حتى العاشرة
ويظهر لدى الذكور أعلى من الإناث
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:36 PM
33 ـ عوامل نجاح الاتصال :
أ ـ المرسل
ب ـ الرسالة
ج ـ المستقبل
د ـ جميع ما ذكر
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:36 PM
يعني من صف أول إلى رابع..
يووووووووووووووووووووووووووه:eek::eek::eek::eek::e ek:
مععقوله اختي شججوونوه النتفه عممرها عششر والله دنييياااااا
واناا بعد صررت جاامعيه من بعد ثاانويه تطوورت والله:mh318: <<انطممي بسس
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:39 PM
يووووووووووووووووووووووووووه:eek::eek::eek::eek::e ek:
مععقوله اختي شججوونوه النتفه عممرها عششر والله دنييياااااا
واناا بعد صررت جاامعيه من بعد ثاانويه تطوورت والله:mh318: <<انطممي بسس
هههههه شفتي شلون الدنيا ترركض ..
هع هذا اللي مايذاكر من الملزمه يهلوووووس ..:42:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:43 PM
ـالاتصال الغير لفظي عبارة عن :
أ ـ الاتصال المنطوق
ب ـ الاتصال المكتوب
ج ـ الاتصال المسموع
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
الحين الاجابهه ب مو ,,؟
الجل عندي حاطين د :31:
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:44 PM
:38:
ليييه .. ع الاقل كآن قريتي الملزمه لو قرآيه ..
هالماده 3 ساعااات.. يعني ي ترفع ي تخسف بالمعدل..
ماافي ووقت قمت 9 ويلا مسسكت سبعين سوال
وراجعت مع هـ الوججييه الطيببه :34::mh318::004:
اماا سالففة المعدل ماادريت عنه اهم شي انجح :16.jpg::mh318:
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:45 PM
ـالاتصال الغير لفظي عبارة عن :
أ ـ الاتصال المنطوق
ب ـ الاتصال المكتوب
ج ـ الاتصال المسموع
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
الحين الاجابهه ب مو ,,؟
الجل عندي حاطين د :31:
اي االاجابه مكتوب واضضححه مثل وضوح جممالك :41::34:
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:45 PM
- من عيوبه .. صعوبة الحصول ع التغذيه الراجعه ..
-ويكون المرسل (المصدر ) شخص نظــــــــــآمي"منتمي وظيفيآ" .. ك المذيع او المحرر
الاتصال الجماهيري ..
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:49 PM
ـالاتصال الغير لفظي عبارة عن :
أ ـ الاتصال المنطوق
ب ـ الاتصال المكتوب
ج ـ الاتصال المسموع
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
الحين الاجابهه ب مو ,,؟
الجل عندي حاطين د :31:
1. اتصال لفظي ينقسم إلى قسمين :
أ- منطوق ( شفوي ).
ب- كتابي .
2. اتصال غير لفظي
أ- لغة الإشارات ..
ب- لغة أعضاء الجسم
ج- لغة الصمت
د- نغمة الصوت
ه- المكان أو الحيز
السؤال يقول غير لفظي ..
يعني د
فيصل البراك
2012- 12- 26, 01:50 PM
يالبي.الشـــأططرررين..:37:
اهم.شي...مــإيحوسنـــإ..نفس.اختبار.امس:4:
¾قبور الياسمين¾
2012- 12- 26, 01:53 PM
استودعكم الله بنام :12::5:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:53 PM
اي االاجابه مكتوب واضضححه مثل وضوح جممالك :41::34:
السؤال يقول غير لفظي ..
يعني د
طانكيوو كولياتكوووم ربي يسهل عليكم ان شاءالله ,,
شسموووه هلأ فهمت ^_^ ,,
فيصل البراك
2012- 12- 26, 01:55 PM
نقصــد..بــه.ميولــــــه،إتجــإهاتــه.معتقدإإتــــ ــــه.؟
الرساله
المستقبل
عمليه.ديناميه
الاطار.الدلالي
:4:
فيصل البراك
2012- 12- 26, 01:56 PM
استودعكم الله بنام :12::5:
نووم.العوافي..دام..الاختبار...الفتره.الثانيـــــــ ه:8:
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:57 PM
ماافي ووقت قمت 9 ويلا مسسكت سبعين سوال
وراجعت مع هـ الوججييه الطيببه :34::mh318::004:
اماا سالففة المعدل ماادريت عنه اهم شي انجح :16.jpg::mh318:
الله يعيين النوم مايتسلط إلا بوقت الإختبارات ..
مادة اليوم تهوووووووووووون عن بكره "قضايا " ..
هع .. عسى الله يوفقج ويوفقنآ ..
فمآن الله ..
ابو إلياس
2012- 12- 26, 01:57 PM
من العوامل الخارجية المؤثرة على عملية الانتباه لدى المعاقين عقليا
وش الجواب الصحيح :16:
جود الحربي
2012- 12- 26, 01:57 PM
لحححضضه لححضضضضه سوووووووووووووووووالل
يتميز الاتصال بخااصيةة الاستمراريه بمعني ؟!
انه يسير في شكل دائري انه
ليس له بدايه ونهايه
عمليه تفاعليه اجتماعيه
الجميع خطااء
وش اختار الاجابه الف وباء كلهم صصح :40:
شووفوا صفحه 17محاضره 6
من صجكم...!
2012- 12- 26, 01:59 PM
نووم.العوافي..دام..الاختبار...الفتره.الثانيـــــــ ه:8:
لا ي معووووووووووووووووووووووود الفتره الاولى
ح ــنين..
2012- 12- 26, 01:59 PM
نووم.العوافي..دام..الاختبار...الفتره.الثانيـــــــ ه:8:
:4:
لآ الأولى .. يعني بعد ساعه ونص..
s000ms
2012- 12- 26, 01:59 PM
الله يعطيكم العافيه على المراجعه بس عندي سوال شاكه فيه؟
17 ـ يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقين عقلياً بتنمية كل من :
أ ـ المهارات اللغوية
ب ـ الاستماع والقراءة والكتابة
ج ـ المهارات الاجتماعية والوجدانية
د ـ جميع ما ذكر
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:00 PM
لحححضضه لححضضضضه سوووووووووووووووووالل
يتميز الاتصال بخااصيةة الاستمراريه بمعني ؟!
انه يسير في شكل دائري انه عمليه تفاعليه اجتماعيه
ليس له بدايه ونهايه
الجميع خطااء
وش اختار الاجابه الف وباء كلهم صصح :41:
ليس لها بدايه ونهايه
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:01 PM
لا ي معووووووووووووووووووووووود الفتره الاولى
صج..بالله.عليج.يوه.زين.علمتيني.يعطيج.العافيه
ح ــنين..
2012- 12- 26, 02:01 PM
من العوامل الخارجية المؤثرة على عملية الانتباه لدى المعاقين عقليا
وش الجواب الصحيح :16:
أولاً / العوامل الخارجية
1. شدة المنبه .
2. الحركة .
3. الخبرة أو الحداثة .
4. طبيعة المنبه .
5. حجم المنبه .
6. تكرار المنبه .
7. اختلاف المنبه .
8. زمن المنبه
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:01 PM
الله يعيين النوم مايتسلط إلا بوقت الإختبارات ..
مادة اليوم تهوووووووووووون عن بكره "قضايا " ..
هع .. عسى الله يوفقج ويوفقنآ ..
فمآن الله ..
امييـــــــــــــــــــــن ,,,فمان الكرييم
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:03 PM
صج..بالله.عليج.يوه.زين.علمتيني.يعطيج.العافيه
ماعليهه الحمدالله ,,
مره ثانيه تأكد لا :20: ـهههـع,,
مانبي احد تضييع علييييه وهيك ,,
يعافيك ربي
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:04 PM
اللي نكها عبدالعزيز ,,
شنو انادييج ,, ـهههـ
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:05 PM
ليس لها بدايه ونهايه
صححت الخطااء ..شووفي ص 17 مكتووب دائري ومستمر
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:05 PM
اللي نكها عبدالعزيز ,,
شنو انادييج ,, ـهههـ
اخت عبدالعزيز :34:
s000ms
2012- 12- 26, 02:09 PM
بالله احد يرد على سوالي؟؟؟
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:09 PM
هذا تقصدين ,,
ثانياً / الاتصال عملية مستمرة :
الاتصال حقيقة من حقائق الكون المستمرة إلى الأبد ، فليس لها بداية أو نهاية فنحن في اتصال دائم مع أنفسنا ومجتمعنا
ثالثاً / الاتصال عملية دائرية :
أي هناك مرسل ومستقبل ورسالة ووسيلة.. ومن ثم يرجع النتيجة .. نتيجة الرسالة وهي ( ردة الفعل ) على المرسل فهي عملية دائرية.
لا تسير عملية الاتصال في خط واحد من شخص لآخر فقط .
بل تسير في شكل دائري حيث يشترك الناس جميعاً في الاتصال في نسق دائري فيه إرسال واستقبال وأخذ وعطاء وتأثير وتأثر يعتمد على استجابات المرسل والمستقبل .
فرآوله تركوآزيه
2012- 12- 26, 02:10 PM
فيصل بالله ماتدري متى وقت الاختبار ..
:40: :40: :40:
ان شاء لله المادهـ تكون سهله معنها والله تخربط شوي ..
بس سهله وبسيطه ..
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:10 PM
تنبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه
مشووين قلنا انو الغير لفضي كتابي خطااااااااا وخطاااء شووفوا بـ2 صفحه تحت اخخر شي
الاتصال الفضي ينقسم الي ...كتابي و منطوووق
والغير لفضي الي ,,لغة اشاره ولغة اعضاء الجسم ولغة الصمت ونغمة الصون المكانو الحيز
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:10 PM
بالله احد يرد على سوالي؟؟؟
اي سؤال
s000ms
2012- 12- 26, 02:11 PM
17 ـ يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقين عقلياً بتنمية كل من :
أ ـ المهارات اللغوية
ب ـ الاستماع والقراءة والكتابة
ج ـ المهارات الاجتماعية والوجدانية
د ـ جميع ما ذكر
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:15 PM
17 ـ يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقين عقلياً بتنمية كل من :
أ ـ المهارات اللغوية
ب ـ الاستماع والقراءة والكتابة
ج ـ المهارات الاجتماعية والوجدانية
د ـ جميع ما ذكر
اضطرابات التواصل لدى الأطفال المعاقين عقلياً وعلاجها.
اضطرابات الذاكرة لدى الأطفال المعاقين عقلياً :
تعتبر عملية التذكر هامة في حياة الأفراد لكي يتم التمكن من الاستفادة من الخبرات السابقة والتعامل مع الأفراد والبيئة . حيث يتم تسجيل جميع الخبرات التي نمر بها في حياتنا , ويمكن استخدامها وقت الحاجة بسرعة فائقة . وعملية التذكر تمر بمراحل ثلاث وهي التسجيل والتخزين ثم الاسترجاع . فالتعلم في الحقيقة يبنى على خبرات سابقة وهنا تظهر أهمية عملية التذكر وكذلك الابتكار والإبداع حيث يحتاج إلى معلومات سابقة .
ومواقف الحياة كذلك سريعة التغير وخصوصاً التي تحتاج إلى الاستفادة من ردود الفعل الجاهزة والمخزنة والتي تتناسب مع المواقف أو التي تحتاج إلى الاستدعاء. لذلك تتعدد أساليب الاستدعاء لهذه المعلومات .
ويتم علاج عملية التواصل بتنمية كل من المهارات اللغوية والاستماع والقراءة والكتابة والمهارات الاجتماعية والوجدانية وتنمية العمليات العقلية الأساسية
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:15 PM
17 ـ يتم علاج عملية التواصل لدى المعاقين عقلياً بتنمية كل من :
أ ـ المهارات اللغوية
ب ـ الاستماع والقراءة والكتابة
ج ـ المهارات الاجتماعية والوجدانية
د ـ جميع ما ذكر
الحميع
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:16 PM
تعطي رسائل اتصاليه غير لفظيه مهمة جدآ في عملية التفاعل الاجتماعي
تعبيرات الوجه
العينان
حركات الرأس
اللمس
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:18 PM
ترسل وتستقل العديد من الرسائل الاتصاليه غير اللفظيه في آن واحد
العينان
حركات الرأس
تعبيرات الوجه
اللمس
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:19 PM
وسيلة هامه لنقل افكارنا ومشاعرنا ويفيد بالتعامل مع المعاقين بصريآ
حركات الرأس
تعبيرات الوجه
العينان
اللمس
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:20 PM
64 ـ لغة الصم و البكم أو الشقرة العسكرية هي مثال :
أ ـ لحلول الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
ب ـ لحلول الاتصال اللفظي محل الاتصال غير اللفظي
ج ـ إجابة أ و ب
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
لا تتلخبطوون بين أ و بـ ,,
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:20 PM
هيئة الانسان العامه تعني
المظهر العام
تعبيرات الوجه
حركات الرأس
العينان
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:21 PM
عباره عن اطار مرجعي يزودنا بالمعلومات التي تجعلنا نشعر بالاخرين ونتضامن معهم
الاتجاه
تصحيح المعلومات
سلوك المستقبل
جميعها صحيحه
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:22 PM
هو مايعبر عن العمل
الجانب المعرفي
الجانب السلوكي
الجانب العاطفي
الجانب العملي
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:23 PM
يلاا خلااص اططلعووا <<بتططلع "_"
عااد الححين كل واحد يقعد يرااجع مع نفسسه وان ششاءالله نطلع من الاختبار:)
نلقااء هتان مسوي موضوع نفس اممس اححممم :42:
يلاا فمان اللله :1::16:
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:24 PM
وظائف الاتصال
خمسة وظائف
ستة وظائف
سبعة وظائف
ثمانية وظائف
سحر العسيري
2012- 12- 26, 02:24 PM
عباره عن اطار مرجعي يزودنا بالمعلومات التي تجعلنا نشعر بالاخرين ونتضامن معهم
الاتجاه
تصحيح المعلومات
سلوك المستقبل
جميعها صحيحه
ولد اجوبتك خطا
جميعها صحيحة
خرووووووووج الله يسهلها علينا
DARSHi~
2012- 12- 26, 02:25 PM
45 ـ الاتصال اللفظي يختلف عن الاتصال غير اللفظي لكونه :
أ ـ من إنتاج الإنسان
ب ـ يستخدم رموز لها معان
ج ـ إجابة ( أ ـ ب ) صحيحة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
^
^
مو المفرووض تكون الاجابه الصحيحه ب :31: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:26 PM
فيصل بالله ماتدري متى وقت الاختبار ..
:40: :40: :40:
ان شاء لله المادهـ تكون سهله معنها والله تخربط شوي ..
بس سهله وبسيطه ..
إمـــزح.معهـــــــإ:26:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:27 PM
45 ـ الاتصال اللفظي يختلف عن الاتصال غير اللفظي لكونه :
أ ـ من إنتاج الإنسان
ب ـ يستخدم رموز لها معان
ج ـ إجابة ( أ ـ ب ) صحيحة
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
^
^
مو المفرووض تكون الاجابه الصحيحه ب :31: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الاجابه ج ,,
من انتاج الانسان
ويستخدم رموز لها معان
جود الحربي
2012- 12- 26, 02:28 PM
ولد اجوبتك خطا
جميعها صحيحة
خرووووووووج الله يسهلها علينا
لا الاجاابه صحيحه هي االاتجاه صفحه 14 محاضره 5 :9:( ملزمةة هتان )
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:28 PM
ولد اجوبتك خطا
جميعها صحيحة
خرووووووووج الله يسهلها علينا
ولد:30:
بعدين.فيه.سؤال.متشابه.معه.جميعها..صحيحه..:23:
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:30 PM
الاجابه ج ,,
من انتاج الانسان
ويستخدم رموز لها معان
ركزو..يقول.يختلف..يعني.الاجابه.د...
مقال.يشابه.او.متشابه
بيجي.السؤال.ويبي.يحوس.نصكم:5:
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:30 PM
ولد اجوبتك خطا
جميعها صحيحة
خرووووووووج الله يسهلها علينا
ليش غلط ,,
تعريف الاتجاه
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:32 PM
الاتصال عمليه
ديناميكيه
نيترولوجيه
ديناميه
تلقائيه
DARSHi~
2012- 12- 26, 02:32 PM
وهذي بعد مو المفروض يكون الجواب ج ؟؟؟؟؟؟؟؟
ـ النواحي النفسية والجسدية تتحكم في الاتصال :
أ ـ اللفظية
ب ـ غير اللفظية
ج ـ اللفظي وغير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:33 PM
الاتصال عمليه
معقده
سهله
متواصله
مستمره
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:34 PM
ده التعريفات ع السريع
رَحيق الورد
2012- 12- 26, 02:34 PM
يارب كن معهم وحقق امانيهم:2:
لازم اتفقدكم واشوف حالكم:29:
ان شاء الله تستبشروا اليوم بالاسئله:33:
فيصل البراك
2012- 12- 26, 02:35 PM
النمط الذي يشير الى الاسلوب الذي تتم فيه عملية انتقال الأفكار والمعاني وجه لوجه
نمط اتصال اولي مباشر
نمط اتصال ثانوي غير مباشر
الاتصال الشخصي
الاتصال في اتجاهين
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 02:35 PM
يشتمل على المهارات اللفظيه وغير لفظيه وتوجد به بدايات لغه خاطئه واستعمال الضمائر يكون خاطئ عندها يكون
الاضطراب نمطي لفظي
اختلال في النشاط التخيلي
اختلال في التواصل مع الاخرين
أ و ج
مايهمني أحد
2012- 12- 26, 02:35 PM
الجواب يرحم امكم
DARSHi~
2012- 12- 26, 02:35 PM
الاجابه ج ,,
من انتاج الانسان
ويستخدم رموز لها معان
لا غلط ج .. لان انتاج الانسان اوجه تشابه بين اللفظي والغير لفظي :31: ..!
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:37 PM
ركزو..يقول.يختلف..يعني.الاجابه.د...
مقال.يشابه.او.متشابه
بيجي.السؤال.ويبي.يحوس.نصكم:5:
ــهع
شسموووه وين بـ ملزمه هتان ,, ممكن ,,
ولد:30:
بعدين.فيه.سؤال.متشابه.معه.جميعها..صحيحه..:23:
عندك السؤال المشابهه له ,,
علشان نفرق عدل ,,
DARSHi~
2012- 12- 26, 02:44 PM
وهذي بعد مو المفروض يكون الجواب ج ؟؟؟؟؟؟؟؟
ـ النواحي النفسية والجسدية تتحكم في الاتصال :
أ ـ اللفظية
ب ـ غير اللفظية
ج ـ اللفظي وغير اللفظي
د ـ لا توجد إجابة صحيحة
:31: ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:45 PM
لا غلط ج .. لان انتاج الانسان اوجه تشابه بين اللفظي والغير لفظي :31: ..!
لالا الااجابه د
صج كلام شسموووه البراك ,,
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:46 PM
والنواحي النفسية والجسدية تتحكم في الاتصال غير اللفظي .
الاجابه غير لفظي
abo waten
2012- 12- 26, 02:47 PM
يشتمل على المهارات اللفظيه وغير لفظيه وتوجد به بدايات لغه خاطئه واستعمال الضمائر يكون خاطئ عندها يكون
الاضطراب نمطي لفظي
اختلال في النشاط التخيلي
اختلال في التواصل مع الاخرين
أ و ج
موفقين
من صجكم...!
2012- 12- 26, 02:59 PM
يلا اشوفكم ع خير والله يثبت المعلوومات الصحيحه ان شاءالله ,,
ومشكووووورين لكل من ييساعد وهيك وعسسى الله يوفقكم ويسهل عليكم الاختبارات ,,
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Ahmed Alfaifi