قطز
2013- 1- 1, 06:29 PM
مساء الخير
تعجبت كثيراً من ردود أفعال أغلب الطلبة بعد الاختبار الخنفشاري لنظم المعلومات .. ومرد تعجبي عائد لتذمر أغلب الطلبة من طبيعة الامتحان وأعتماد الأغلبية على نماذج أسئلة الأترام الماضية والمختصرة تقريباً فيما يسمى نموذج 105 سؤال وكأننا لم نحذرهم من دكتور المادة حتى قبل امتحان التقنية2 وكأنهم لم يلدغوا من جحر امتحان التقنية .. فمن الواضح أن الأغلبية ذهبوا إلى الامتحان وقد حفظوا نموذج 105 عن ظهر قلب وكانوا يمنون النفس بمعدل مرتفع قبل أن يصدموا بلدغة أخرى من دكتور المادة الذي لم تبقى دعوة صالحة ولا مديح إلا قيل في حقه بسبب عدة مشاركات في المنتدى لا تسمن ولا تغني من جوع وكان ضررها أكبر بكثير من نفعها كما ذكرت سابقاً .. أما أنا فلم أتعجب إطلاقاً من طبيعة الاختبار وجاء مقارباً لتوقعاتي باستثناء عدم توقعي إطلاقاً لدخول مادة الإنشاء والتعبير ضمن التشكيلة الأساسية لاختبار النظم !!!!
باختصار فإن أغلب من اعتمدوا على نماذج الأسئلة الماضية وحفظوا الإجابات دون فهم عانوا الأمرين مع الإختبار فقد تفنن دكتور المادة في شقلبة الأسئلة وتمويهها واستبعاد المصطلحات والعبارات المتعارف عليها والتي تعطي معنى مباشر وواضح واستبدلها بمعانيها البعيدة والمموهة ونادرة الاستخدام وتعمد بتر أطراف أغلب الإجابات والاسئلة لإضفاء مزيداً من الحيرة على طبيعة الأسئلة فخرج لنا هذا الإختبار الخنفشاري العجيب الذي كان يلزم لتجاوزه وتحقيق معدل مرتفع في المادة كمية كبيرة من الذكاء + مذاكرة كل شارده ووارده في المحتوى وفي كتاب المادة + مهارات جيدة في مادة الإنشاء والتعبير لفهم مراد دكتور المادة من بعض الطلاسم أقصد الأسئلة .
أتمنى لكم جميعاً التوفيق والنجاح .. ونلتقي وإياكم بإذن الله في المستوى الرابع إذا أمد الله في أعمارنا .. وكل عام وأنتم بخير
تعجبت كثيراً من ردود أفعال أغلب الطلبة بعد الاختبار الخنفشاري لنظم المعلومات .. ومرد تعجبي عائد لتذمر أغلب الطلبة من طبيعة الامتحان وأعتماد الأغلبية على نماذج أسئلة الأترام الماضية والمختصرة تقريباً فيما يسمى نموذج 105 سؤال وكأننا لم نحذرهم من دكتور المادة حتى قبل امتحان التقنية2 وكأنهم لم يلدغوا من جحر امتحان التقنية .. فمن الواضح أن الأغلبية ذهبوا إلى الامتحان وقد حفظوا نموذج 105 عن ظهر قلب وكانوا يمنون النفس بمعدل مرتفع قبل أن يصدموا بلدغة أخرى من دكتور المادة الذي لم تبقى دعوة صالحة ولا مديح إلا قيل في حقه بسبب عدة مشاركات في المنتدى لا تسمن ولا تغني من جوع وكان ضررها أكبر بكثير من نفعها كما ذكرت سابقاً .. أما أنا فلم أتعجب إطلاقاً من طبيعة الاختبار وجاء مقارباً لتوقعاتي باستثناء عدم توقعي إطلاقاً لدخول مادة الإنشاء والتعبير ضمن التشكيلة الأساسية لاختبار النظم !!!!
باختصار فإن أغلب من اعتمدوا على نماذج الأسئلة الماضية وحفظوا الإجابات دون فهم عانوا الأمرين مع الإختبار فقد تفنن دكتور المادة في شقلبة الأسئلة وتمويهها واستبعاد المصطلحات والعبارات المتعارف عليها والتي تعطي معنى مباشر وواضح واستبدلها بمعانيها البعيدة والمموهة ونادرة الاستخدام وتعمد بتر أطراف أغلب الإجابات والاسئلة لإضفاء مزيداً من الحيرة على طبيعة الأسئلة فخرج لنا هذا الإختبار الخنفشاري العجيب الذي كان يلزم لتجاوزه وتحقيق معدل مرتفع في المادة كمية كبيرة من الذكاء + مذاكرة كل شارده ووارده في المحتوى وفي كتاب المادة + مهارات جيدة في مادة الإنشاء والتعبير لفهم مراد دكتور المادة من بعض الطلاسم أقصد الأسئلة .
أتمنى لكم جميعاً التوفيق والنجاح .. ونلتقي وإياكم بإذن الله في المستوى الرابع إذا أمد الله في أعمارنا .. وكل عام وأنتم بخير