تجمع لمادة التذوق الادبي

[السوري m]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخباركم ياحلووين اشتقت لكم :16::1:

هيناا ان شاءالله راح يكون اي شي يخص مادة التذوق الادبي
من محاضرات و مناقشات و واجبات واي شي ثاني
وان شاءالله نستفيد ونفيد بعضنا البعض
والله يوفقناا ويسهل لنا ويكتب لناا اللي فيه الخير :16::16:

[افياء2]

يعطيك العافيه:1:

[زهره الاوركيد]

يعطيك العافيه:16::16::16::16::16:

[طال صبري]

مشكوره وماقصرتي الله يبارك فيك ............

[N o o r a h]

وعليكم السلام والرحمة

دكتورة المادة مرررة ذوق

يعني ان شاء الله بتحبون المادة والمادة حلوه

والله يجزاها كل خير حبيت العربي من بعد ما درستني

بالتوفيق للجميع :16:

[تحقيق الاماني]

يعطيك العافيه :16:
وبالتوفيق للجميع يارب :21:

[♡яσσмє]

اميين يارب

يسلمووو :16:

[ربيع الارجوان]

الف شكر على المجهود في ميزان الأعمال

[♡яσσмє]

في ايقونت الواجبات في واجب
تذوق الادبي
وفتحت وطلعلي مربع ايداع الواجب وحاطها معلومات عن الواجب الدرجه ومدري ايش :40::40:
وخفت وطلعت حطيت الغاء الامرر ..!!!!!!!!!!!!!!!!

:40::40::40:

[e7sasy '3er]

لحد الان مادخلت البلاك لين يبدا الجد ادخل :35:

اقوول بلا واجب بلاهم مابعد نبتدئ ي عسل :42:


لاتفتحين لناا موضوع وتخلين البنات تبداء اسئلتهم الي مالها اول ولا تالي :41:

[♡яσσмє]

:30::30::30::30:


يعني انا بكاششششششه مثلا:7:
عيوش بررررررررررررررررررراااا :20::20::20:

[e7sasy '3er]

لاحاشااك:42:

لا مو بكااشه بسس قصدي يمكن بالغلط كالعااده :30:

نشووف البناات وش يقولون :35:

[ريمنقو]

يعطيك العافييه وبالتوفييق لكم

[jad1500]

إلا صادقه نزل واجب عليه عشر درجات ، وهي اساسا م نزلت ولا محاضرهه :30:

[e7sasy '3er]

اي شفت بسس قصدي نحل من عقلناا بدوون محااضرات <افهموها ع الطاير :28:

^^

ي فهيمه:42:

[رايه11]

دخلت الواجب فاضي مافيه شي بس شكلها تبشرنا ان في واجب قريب هههه:27:

[вά∂яỷ]

البدء بإتاحة المحاضرات

تم النشر في: 29 يناير, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم
أيها الأعزاء الطلبة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سأبدأ نهاية الأسبوع بإتاحة المحاضرات .
أرجو أن نبدأ فصلا جديداً حافلا بالعطاء لنكون قادرين على خدمة الوطن .



^
حامي حامي ذا الدكتوره,,:42::17:

[بلاميعاد]

يارب يسهل ويوفقنا

[س ع د]

لا هذي موصية عليناء من جد ههههههههههههههههههههههههههههههههههاي

[e7sasy '3er]

سعيدان كم معدلك. :31:

عشان هالترم إحنا متفقين ع الشباب حل المناقشات ؤشسمه. :31:

فكر أنا في ينسى. :71:




علم. :35:

[mohammedh]

السلام عليكم
لو سمحتوا نبي حل واجب التذوق الادبي

[mohammedh]

نبي حلو الواجب الاول لمادة التذوق الادبي

[ربيع الارجوان]

محمد

ايقونة الواجب فارغة يعني الدكتورة تبينه نسخن الظاهر وحنا ما اخدنا شي في المقرر

[mohammedh]

ياجماعة ابتدت الواجبات وين الحل
واللي بيحط حل الواجب لازم يكتب اسم المادة

[mohammedh]

اتوقع كذا ، بس لحد الان مافي احد من الدكاتره حط واجبات

[e7sasy '3er]

محمد. مافي واجب بس كذا حاطته :35:

[المدى ..~]

السلام عليكم ..

نزلت محاضرتين (powerpoint) :29:




بالتوفيق :2:


.
.

[مُترفه ..!]

- بدايه موفقه للجميع #:16:

[joojoo-tm]

:2:

[joojoo-tm]

بداية موفقة للجميع بإذن الله :2:

[F22@]

السلام عليكم :16:ياارب تكون بداية خير علينا...
{نزلت مناقشه في التذوق؟؟}



بالتوفيق:2:

[Foyz]

نزلت مناااااااقشهه
والواججب

فيه ملف مرفق وفيه الاسئله :29:

ويكند نكد:18:

[e7sasy '3er]

:6:

كيف نحل واحنا ماندري وش السالفه ؟

[السوري m]

طيب منى آخر يووم لحل الواجب

[أفنان يوسف]

الواجب تقريبا زي البحث ,, تبحثين وترسلينه في ايقونة الواجب
موفقين :16:


الواجب الأول (10) درجات

وضح كيف تؤثر البيئة في الذوق .
عناصر الموضوع :
مقدمة عن تفاوت الأذواق .
اختلاف ذوق أهل البادية عن أهل الحاضرة .
شواهد تدلل على صحة ما تذهبون إليه . قصائد تبين تطور الذوق لدى الشعراء في أثناء انتقالهم من البادية إلى الحاضرة.

[✿αвяαя✿]

بنات مافهمت كيف..؟

بليزز احدد يفهمني:29:

[mona-2]

بنات مافهمت كيف..؟

بليزز احدد يفهمني:29:

حبيبتي المطلوب من الواجب
توضحين كيف تؤثر البيئة في الذوق
بالبداية تتكلمين عن اختلاف وتفاوت الاذواق
وعن اختلاف ذوق اهل البادية عن اهل الحضر
واخر شي تجيبين شواهذ على كلامك وتحطين قصائد من شعراء كانو بالباديه وانتقلو منها
يعني كيف تغير ذوقهم بالشعر

ان شاء الله اكون افدتك .. المطلوب تسوين مثل البحث والمجال مفتوح لك

[ربيع الارجوان]

احد ينزل لنا الواجب و نكون له من الشاكرين

[✿αвяαя✿]

حبيبتي المطلوب من الواجب
توضحين كيف تؤثر البيئة في الذوق
بالبداية تتكلمين عن اختلاف وتفاوت الاذواق
وعن اختلاف ذوق اهل البادية عن اهل الحضر
واخر شي تجيبين شواهذ على كلامك وتحطين قصائد من شعراء كانو بالباديه وانتقلو منها
يعني كيف تغير ذوقهم بالشعر

ان شاء الله اكون افدتك .. المطلوب تسوين مثل البحث والمجال مفتوح لك


يعطيك العافيه..

الحين كيف تؤثر البيئة في الذوق.. هذا سؤال:34:

[رايه11]

حل المناقشه الحمدالله اخذت 10
كيف تتذوق النص الادبي:
يهدف مساق تذوق النص الأدبي إلى معرفة النصوص الأدبية عن قرب بتحليل بنيات النص السطحية والعميقة، وتفكيك البنيات الكبرى إلى بنيات صغرى تفاصيلية، وهذا يحتاج إلى: أولاً: تدريب الطالب على التحليل الأولي للنصوص، للتمتع بجماليات أولية للنصوص. ثانياً: تدريب الطالب على تقليد التحليلات المنهجية المتعددة التي يقوم بها نقاد محترفون للنصوص. ثالثاً: تدريب الطالب على نقد النصوص من داخلها بالاعتماد على الحصيلة الثقافية النقدية التي اكتسبها.
مهما كان شكل التحليل الأدبي، فإن الهدف هو تنوير النص أولاً، بعيداً عن المديح والهجاء النقدي. ثم الحكم على النص حكماً يساهم في فتح الآفاق أمام القراء. لهذا فنحن نواجه مجموعة من المشاكل عند تذوق النص الأدبي منها: التحليل الجزئي الشكلي، والتحليل الجزئي المضموني، كما نصادف أحياناً تحليلاً مدرسياً تقليدياً، أو نواجه خطاطات شكلية معقدة تساهم في تنفير القارئ من النصوص، لكن تيسير قراءة النصوص لا يعني التبسيط المخل، كما يفعل البعض عندما ينثرون النص، أو يتحدثون عن الظروف الاجتماعية والسياسية الخارجية للنص. فالمطلوب ببساطة هو: قراءة دائرة النص، ونواة النص المركزية، ومحيط النص الممكن، والعلاقات المتشابكة بين العناصر داخل النص. كذلك قراءة المعنى وما وراء المعنى وشكل المعنى من خلال مفاهيم: البنية والسياق والنسق. وفي حالة الحكم على النص يفترض التركيز على التناص والتلاص في مقابل الاختراق والإضافة، قياساً على النصوص الشائعة والسائدة والسابقة.
وتهدف الأبواب الثلاثة في هذا الكتاب إلى ما يلي: الباب الأول: يهدف الباب الأول إلى منح الطالب فرصة التعرف إلى مشاكل التحليل الأدبي من زاوية نظرية، والتعرف إلى خارطة الشعر والرواية والقصة في القرن العشرين من زاوية تاريخية، أي أننا في هذا الباب نطرح الأسئلة، ونشكك في المعرفة التقليدية، ونقدم أرضية وخلفية لموضوع التذوق الأدبي وإشكالاته.
الباب الثاني: يهدف اختيار النصوص هنا إلى التنوع في الأشكال: (شعر عمودي تراثي، شعر عمودي معاصر، الشعر الحر الحديث، قصيدة النثر، القصائد المترجمة، القصة القصيرة، الأدب التذكاري". أما الرواية فيكلف الأستاذ طلبته بقراءة وتحليل رواية عربية أو أجنبية، بالرجوع إلى المكتبة. وهنا تكون المحاضرات عبارة عن "ورشة عمل"، يتاشرك فيها الأستاذ بتعليم طلبته آليات التحليل مع الطلبة الذين يقومون بالتحضير والمناقشة. وبالتالي: لا نستطيع هنا أ، نضع تحليلاً منحزاً للنصوص حتى لا يصبح النموذج المنجز مقدساً، فيلجأ الطلبة إلى حفظه.
الباب الثالث: اخترنا نماذج متنوعة للتحليل أنجزها نقاد وباحثون، وفق مناهج متعددة لكي يتعرف الطالب إلى آليات التحليل شبه النموذجية: (تحليل قصائد، تحليل روايات، تحليل قصص، تحليل حكايات شعبية).
هذه الدراسات شبه النموذجية المساندة، هي التي يقلدها الطلبة من أجل فهم وتحليل نصوص الباب الثاني. وهنا يقسم الأستاذ طلبته إلى مجموعات تختار ما يناسبها من هذه الدراسات، حيث يقوم الطالب بتلخيص الدراسة التي يختارها بعد أن يشرح الأستاذ منهجية هذه التحليلات المساندة.
وهكذا تكتمل عملية التذوق بمعرفة الأرضية والخلفية النظرية والتاريخية لمسألة قراءة النصوص، وبالتعرف إلى نصوص متعددة ومتنوعة، وبقراءة نماذج تحليلية تطبيقية جاهزة. والهدف من مساق (تذوق النص الأدبي)، هو نقل الطالب من مرحلة التحليل المدرسي الانبطاعي إلى الدرجة الأولى من التحليل العلمي وفق المناهج الحديثة..

[rawan18]

يعطيك العافيه :1:

[To0ofy797]

يعطيك العافيه بنات في احد حل الواااجب؟؟؟

[7a9 Abdullah]

رايه11 الله يعطيك العافيه

[To0ofy797]

يو

[n3oŏmЎ]

بنات الواجب مافيه شى !
دخلت ومافي واجب .. ليه حاطه بالواجبآت ؟؟

[♡яσσмє]

!!!!!!!؟؟؟؟؟؟

[hgsdht199233]

~~ بدري والله انا لسى معتبره نفسي باجاااااااازه :9::9::9:
وشو واجب ما امدانااااا بسم الله وراهااااا متحمسه
الله يعنا بس شكلها تحب الكرف

[لااله الاانت]

بنات الواجب مين الي حله

[لااله الاانت]

بنات اخريوم لتسليم الواجب متى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[btos]

فيه مناقشةة بس الواجب فاضضي م نزلت شي :31:

[вά∂яỷ]

^
الواجب في مرفق ,,,

[♡яσσмє]

بنات في احد حل ولا لا
ابدا ما فهمت الواجججبب :7::7:

[вά∂яỷ]

الواجب بحث ,,,ابحثي عنه في النت ,,,



:42::17:

[♡яσσмє]

:eek: اول واجب بحثثث :Looking_anim:

:bawling::bawling:
طيب ضفاف حليتي ؟؟!!
كم الدرجه :bawling::000:

[вά∂яỷ]

^

لا والله ياقلبي ماحليت ,,,عجزاااااااااااااااااانههه :42::24:

[вά∂яỷ]

الواجب عليه 10 درجات

[e7sasy '3er]

^

ي عيشتن قشره :12:

[Foyz]

لا حول ولا قوة الا بالله


الي فهمته انه اشرحح واسرد هالعناصر

وادور واحط واجيب

صح

[فاطمة فهد .]

مساء الخير .
اخباركم جميعا .
هاذا هو حل الواجب
راح انزله لكم .


ادعولي . :29::1:

ملاحظه :
حاولوا تغيرون في النص شوي .
حتى لو تغيرون اماكن الفقرات ،
خلوا لكم لمسه شخصية .

[رايه11]

حل الواجب موجود في محاضره الثانيه

[✿αвяαя✿]

مساء الخير .
اخباركم جميعا .
هاذا هو حل الواجب
راح انزله لكم .


ادعولي . :29::1:

ملاحظه :
حاولوا تغيرون في النص شوي .
حتى لو تغيرون اماكن الفقرات ،
خلوا لكم لمسه شخصية .


الله يووفقكك:29:


بشرري كم اخذتي:11:

[فاطمة فهد .]

الله يووفقكك:29:


بشرري كم اخذتي:11:


الحمدلله :21:
الدرجه الكامله :3::29:

:34::34::34::34:

[✿αвяαя✿]

مبرووووووووووووووووك آلف مبرووك ي قلبيَ:29:

[مُترفه ..!]

-

تصدقون اني حتى م قد استوعبت اني بحل واجب :34::16:
ولا اعرف شالقصصهه بعد :11:

[ربيع الارجوان]

سؤال يا جماعة الخير

يوجد في منتدى المقرر هذا السؤال ( كيف نتذوق النص الأدبي ) 10 درجات

يوجد في ايقونة الواجبات هذا السؤال( وضح كيف توثر البيئة في التذوق ) 10 درجات


هل يوجد مناقشة مع واجب ؟

[فاطمة فهد .]

سؤال يا جماعة الخير

يوجد في منتدى المقرر هذا السؤال ( كيف نتذوق النص الأدبي ) 10 درجات

يوجد في ايقونة الواجبات هذا السؤال( وضح كيف توثر البيئة في التذوق ) 10 درجات


هل يوجد مناقشة مع واجب ؟

حل المناقشه موجود بهذا الرابط :
http://www.ckfu.org/vb/t424983.html#post8231150

وحل الواجب موجود بنفس الرابط بالمرفق .

والواجب منفصل عن المناقشه .

اتمنى اكون افدتك . :34:

[ghadeer.tu]

ربي يوفقكم "$ :1:

[بسيمــہ]

:40: يمددديني اححل
مسرع نزلو واجب ومناقششه:20:

[لااله الاانت]

بنات حليت زي الحل هذا وجبت 8 من 10 :31:

كيف نتذوق النص الادبي ؟
يهدف مساق تذوق النص الأدبي إلى معرفة النصوص الأدبية عن قرب بتحليل بنيات النص السطحية والعميقة، وتفكيك البنيات الكبرى إلى بنيات صغرى تفاصيلية، وهذا يحتاج إلى: أولاً: تدريب الطالب على التحليل الأولي للنصوص، للتمتع بجماليات أولية للنصوص. ثانياً: تدريب الطالب على تقليد التحليلات المنهجية المتعددة التي يقوم بها نقاد محترفون للنصوص. ثالثاً: تدريب الطالب على نقد النصوص من داخلها بالاعتماد على الحصيلة الثقافية النقدية التي اكتسبها.
مهما كان شكل التحليل الأدبي، فإن الهدف هو تنوير النص أولاً، بعيداً عن المديح والهجاء النقدي. ثم الحكم على النص حكماً يساهم في فتح الآفاق أمام القراء. لهذا فنحن نواجه مجموعة من المشاكل عند تذوق النص الأدبي منها: التحليل الجزئي الشكلي، والتحليل الجزئي المضموني، كما نصادف أحياناً تحليلاً مدرسياً تقليدياً، أو نواجه خطاطات شكلية معقدة تساهم في تنفير القارئ من النصوص، لكن تيسير قراءة النصوص لا يعني التبسيط المخل، كما يفعل البعض عندما ينثرون النص، أو يتحدثون عن الظروف الاجتماعية والسياسية الخارجية للنص. فالمطلوب ببساطة هو: قراءة دائرة النص، ونواة النص المركزية، ومحيط النص الممكن، والعلاقات المتشابكة بين العناصر داخل النص. كذلك قراءة المعنى وما وراء المعنى وشكل المعنى من خلال مفاهيم: البنية والسياق والنسق. وفي حالة الحكم على النص يفترض التركيز على التناص والتلاص في مقابل الاختراق والإضافة، قياساً على النصوص الشائعة والسائدة والسابقة.
وتهدف الأبواب الثلاثة في هذا الكتاب إلى ما يلي: الباب الأول: يهدف الباب الأول إلى منح الطالب فرصة التعرف إلى مشاكل التحليل الأدبي من زاوية نظرية، والتعرف إلى خارطة الشعر والرواية والقصة في القرن العشرين من زاوية تاريخية، أي أننا في هذا الباب نطرح الأسئلة، ونشكك في المعرفة التقليدية، ونقدم أرضية وخلفية لموضوع التذوق الأدبي وإشكالاته.
الباب الثاني: يهدف اختيار النصوص هنا إلى التنوع في الأشكال: (شعر عمودي تراثي، شعر عمودي معاصر، الشعر الحر الحديث، قصيدة النثر، القصائد المترجمة، القصة القصيرة، الأدب التذكاري". أما الرواية فيكلف الأستاذ طلبته بقراءة وتحليل رواية عربية أو أجنبية، بالرجوع إلى المكتبة. وهنا تكون المحاضرات عبارة عن "ورشة عمل"، يتاشرك فيها الأستاذ بتعليم طلبته آليات التحليل مع الطلبة الذين يقومون بالتحضير والمناقشة. وبالتالي: لا نستطيع هنا أ، نضع تحليلاً منحزاً للنصوص حتى لا يصبح النموذج المنجز مقدساً، فيلجأ الطلبة إلى حفظه.
الباب الثالث:اخترنا نماذج متنوعة للتحليل أنجزها نقاد وباحثون، وفق مناهج متعددة لكي يتعرف الطالب إلى آليات التحليل شبه النموذجية: (تحليل قصائد، تحليل روايات، تحليل قصص، تحليل حكايات شعبية).
هذه الدراسات شبه النموذجية المساندة، هي التي يقلدها الطلبة من أجل فهم وتحليل نصوص الباب الثاني.وهنا يقسم الأستاذ طلبته إلى مجموعات تختار ما يناسبها من هذه الدراسات، حيث يقوم الطالب بتلخيص الدراسة التي يختارها بعد أن يشرح الأستاذ منهجية هذه التحليلات المساندة.
وهكذا تكتمل عملية التذوق بمعرفة الأرضية والخلفية النظرية والتاريخية لمسألة قراءة النصوص، وبالتعرف إلى نصوص متعددة ومتنوعة، وبقراءة نماذج تحليلية تطبيقية جاهزة. والهدف من مساق(تذوق النص الأدبي)، هو نقل الطالب من مرحلة التحليل المدرسي الانبطاعي إلى الدرجة الأولى من التحليل العلمي وفق المناهج الحديثة

[لااله الاانت]

بدايتها كذا اجل القادم الله الله يستر منه :12:

[بسيمــہ]

الحـل متكرر كم بالله تبينها تعطيك كامل

حاولو تسوون نفس الخطوات مو نسخ

[e7sasy '3er]

:42:

بناات كيف ارسلتو الحل مو طالع لي منتدئ مناقشاات !!

:31:

[e7sasy '3er]

بسس خلااص فتح :41:

[ريمنقو]

بالتوفييق لكمَ , حاولوا حلولكم يصير فيها تغيير من ناحية الخط واللون والمحتوىَ :29:

[مُترفه ..!]

متى آخر يوم لتسليم الواجب .,!

[نوره السبيعي]

بناات الله يعطيكم العافيه
كيف ترسل المناقشه
نسيت :34::7:

[rawan18]

بناات الله يعطيكم العافيه
كيف ترسل المناقشه
نسيت :34::7:

بعد ماتفتحين المناقشه روحي انشاء سلسلة رسائل
واكتبي حلك بعدها حطي ارسال

موفقه ياررب :1::37:

[joojoo-tm]

بنات مآفهمت انا جم ماخذة حاليا كامل ولا صفر شنو يعني بالله فهموني ؟

افتحو الرابط وشوفو جم ماخذة

http://store2.up-00.com/Nov12/Bs160357.png

[رايه11]

جوجو مبروك اخذت الواجب 10من10

[joojoo-tm]

الله يبارك فيج راية الحمدلله عبالي صفر
شكراً:37::17:

[رايه11]

بس باقي سوال المناقشه مش طالعه نتيجه حاولي تحلينه

[joojoo-tm]

طيب شنو حل المناقشة ؟:6:

[نجد دار المجد]

بعض الشواهد هونا بالمرفقات
#يالله_صباح_خير

[mona-2]

هذا حل للمناقشه اخذت 8 من 10

التعرّف على جماليات اللغة
وأصلها وتحديثها المُــوّلد...وتقسيمها إلى أغراضها الورائية..
من كناية,
استعارة, تشبيه, سجع, جناس ....الخ من هذه الأغراض يُعّد من التذوّق..
أن نستلّذ طعمها..
بوجود مادة النقد للشكل والمضمون اللغوي..
والأبعاد العاطفية النفسة//والقيم و الأخلاقيات على مستوى أشمل و أعّم..
بدون فصل للشكل عن مضمون النص الأدبي..
***
لنا أن نتذوّق اللغة المقولبة والمطوّعة.. حينما تولجنا معانيها إلى عوالم قد لا نستطيع مواكبة قوافلها في أرض الواقع
بأن تكسر الحواجز بجموحها حتى نستطيع العيش فيها كما لو كانت حقيقة
بأن تترك أثراً حتى بعد انتهائنا من قراءتها
***
نستطيع أن نطلب تذوقاً في اللغة !
كأن أريد مطالعة الأمل في حالةٍ مناقضة لهالة روحي !
كمغايرة للحال الواقع، نعيشها بين جنانها الأبجدية !
أو ربّما كتخفيف وطأة أمر (ما) حينما نرى خلافنا قد رزح تحتها وإن كانت حروفاً !
فكما ذكرنا هي لا تقتصر على الشكل إنما لها أبعاد أخرى !
***
قد يبعث التذوق إلى الضحك ,
إلى البكاء, إلى المشاركة, إلى الانتشاء الروحي
التحرر,
المساواة, الانبعاث, الرضا
إلى كلّ ما يبعث الروح نحو الحياة _غالباً_
يبعثنا كذلك إلى لملمة البعثرة الفكرية
ومعرفة الخبايا الحياتية الخاصة بحقبة (ما)


وذلك كله من التدقيق في بعض الأغراض وفك الشف

***
قد يرمي التذوق إلى الإيجاب والقبول
وذلك بتبيين مواطنه خلال النصوص
أو إلى السلب
وذلك حين إدراك الجمال دون المقدرة على التفسير
قد يرمي إلى الفساد وذلك بإيثار الأدب الرديء
بالرغم من كل هذا
لا ضير في محاولة اكتساب هذا الفن !

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

يعطيكم العافيه :16:

الحين المناقشه نفس الواجب ولاكيف ؟ >> توني صاحيه نشيطه :35:

[mona-2]

لا الواجب غير نزلته فاطمه

هذا هو بالمرفق

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

مشكوره منى فديتك :1::11:
بس الحين يعني ارسل اللي بالرفق من دون اغير شي ؟
وياليت تذكريني بطريقه الارسال نسيت والله :29:

[joojoo-tm]

طريقة الارسال جداً بسيطة ماعليج الا انج تضغطيـــن على آيقونة انشآء سلسلة رسائل وحطي حلج بعدين ارسال
ارجو اني قد اكووون افدتج :1:

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

جوجو فديتك>> ياختي صورتك شريره:5:

يعني حتى الواجب احطه بالمناقشات؟

لاني حليت المناقشه بس ابي احل الواجب الحين

[joojoo-tm]

ههههههههههههه شريرة اجل
لاااا الواجب مو تحطينه مكان المناقشات آنتي آفتحي الواجب نفسة بتلقين مرفق تحت المرفق مكتوب الواجب الأول آضغطي عليه وتلقين صفحة حلي فيها الواجب بعدين ارسااال ههههههههههههه احس اني اطول بالشرح وبس حبيبتي:1:

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

يسلموووو مااارة ماقصرتي :2:

لاحد يسمعك وانتي تشرحين ههههههه :hahahahahah:>> :17:

[تحقيق الاماني]

السلام عليكم ياحلوين :16::1:هذاحل المناقشه واخذت فيه 10من 10 ابشركم:21:

[♡яσσмє]

:12::12::12::12:اخذت بالمناقشه 8:6::6::6:
من البدايه:32:

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

^^ تعوضي ان شالله لايضيق صدرك احبتس:18:
هذي نجمه لك اعوضك :15:>>:5:
انا لسه ماطلعت درجتي :42:

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

يووه حتى انا 8 خساره التلوين هع :5:

[♡яσσмє]

هههههههههههه>>:hahahahahah::hahahahahah:
احس درجتك جبرت بخاطري >>نذله:hahahahahah::hahahahahah::16.jpg:


اصلن من يوم شفت الدكتوره غسلت ايدي منها:139: في يوم الاختبارات كان معنا بالقاعه نص من مستوي ثاني وكان عندهم تذوق وكانت اشكالهم ماتبشر بالخير:verycute::(177)::007: وتجي الدكتوره ويسالونها اسئله كثثثيره وماعطتهم فرصه:017::017::bawling::bawling:

وبس:42:


الله يصبرنا:sm1::Looking_anim:

[вά∂яỷ]

جبت 10 من 10 لولولوليييييييييييييش



:mh001::lllolll:

[♡яσσмє]

:d5::d5::mh001::mh001::mh001: مبرووووكك
مناقشه او واجب

[joojoo-tm]

آوووه بنآآت حتى آنا آخذت 8 بالمنآقشة :4: ماآفييه اعاآدة :7:

[N o o r a h]

بنات

في تجمع أسئلة الواجبات والمناقشات والاختبارات

المفروض تنزلون شي ممكن بيجي في الفاينل

يعني اللي منزلين حل التذوق ماله داعي منزلينه !!

لان ماراح يجيكم مثله

يعني نزلوا الأسئلة اللي ممكن أنها تجي

موفقين :16:

[N o o r a h]

هههههههههههه>>:hahahahahah::hahahahahah:
احس درجتك جبرت بخاطري >>نذله:hahahahahah::hahahahahah::16.jpg:


اصلن من يوم شفت الدكتوره غسلت ايدي منها:139: في يوم الاختبارات كان معنا بالقاعه نص من مستوي ثاني وكان عندهم تذوق وكانت اشكالهم ماتبشر بالخير:verycute::(177)::007: وتجي الدكتوره ويسالونها اسئله كثثثيره وماعطتهم فرصه:017::017::bawling::bawling:

وبس:42:


الله يصبرنا:sm1::looking_anim:



حرام عليك :32: الظليمة شينه !!

الدكتورة عسل وماتحب تنقص احد كثير

بتشوفون كيف تعاملها أن شاء الله بالمحاضرات المباشره

وهي حتى من النوع اللي ترد بسرعة في المناقشات

يعني مررره متعاونه وحبيبه وحتى اللي تشوف واجبها يجيب لها درجة نازله تقول غيروه ما أبغى انقصكم


وبالعكس كانت أسئلة التذوق للفاينل مافي أحلى منها :11:


بالتوفيق :16:

[e7sasy '3er]

الحمدلله موبس انا :41:

تعبت نفسي لونت مادري وش سويت :5:

بنات خل نقول لها تعيدها نبي احسن من هيك :30:8

[♡яσσмє]

:44::44:



ايي انا ارسلتها بالمناقشه وان شاء الله تتعيد :22:

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

يالله توفيقكك ههههههه :hahahahahah:

زهكتيني اطلعي ع حقيقتك يانذله وانا جالسه اواسيك واعطيك نجوم :20: .

. هلا عيوش وحشتني مره قد النمله :27::5:

ان شالله تعيد واللي ماحل يضبط حله ولا تغشون علشان ماتصيرو 8 وسلامتكم :16:

[вά∂яỷ]

:d5::d5::mh001::mh001::mh001: مبرووووكك
مناقشه او واجب


الله يباركك فيكك :42:...لا المناقشههه ,,,

[e7sasy '3er]

مايووحشك غالي ي حلا :34:

ان شاءالله تعيده:24:

[♡яσσмє]

يالله توفيقكك ههههههه :hahahahahah:

زهكتيني اطلعي ع حقيقتك يانذله وانا جالسه اواسيك واعطيك نجوم :20: .

. هلا عيوش وحشتني مره قد النمله :27::5:

ان شالله تعيد واللي ماحل يضبط حله ولا تغشون علشان ماتصيرو 8 وسلامتكم :16:

اي والله هذا عقاب اللي يغش ويتحمس ويستعجيل :5::12:
يارب تعيده لنننا
:15::15::15::15::15:>لحلاوي :34:

[e7sasy '3er]

طيب الواجب من حله وكم جاب :35:

[joojoo-tm]

بنآآت يعني يمديهآ تعيد :35: زييييييييييييييين الحمدلله :(204):

[تحقيق الاماني]

:16:هذا حل الواجب الاول:16:
واخذت فيه 10من 10:17::21:

[Oodie]

انيووو :43::43:
انا تو صحيت من النوم :40: يوم بدأت الدراسه خرب نومي :44:

اخذتم محاضره اليوم ؟؟
وطيب متى نببدأمحاضرات مباشره ؟؟

[E.L.F suju]

بنات من وين ارسل لهااا واجب التذوق الادبي :26::26:

[تحقيق الاماني]

من ايقونه الواجبات الخاصه بالماده وبعدين ارفقي حلك وسوي ارسال :14::21:

[مُترفه ..!]

-


عنديي سؤال
الحين الحل لازم يكون بأسسلوبي وكذا هذا الي لاحظتهه من حلول البنات وحكيهم

صح او لا !!


:39: #

[e7sasy '3er]

بنات متئ اخر يوم للواجب لانه البلاك مو راضي يفتح:30:

والمتصفح فايرفوكس مادري وش فيه اليوم حملته وحذفته مو راضي يبحث :36:

[فاطمة فهد .]

ايه ياعمري .
حاولي يكون فيه
لمسه خاصه لك .:21:

[فاطمة فهد .]

بنات متئ اخر يوم للواجب لانه البلاك مو راضي يفتح:30:

والمتصفح فايرفوكس مادري وش فيه اليوم حملته وحذفته مو راضي يبحث :36:

عن هالسؤال بالذات .
كان رد الدكتورة ان معاكم وقت .
وماحددت متى ينتهي .


حاولي تجربين الاكسبلورر .
يمكن جهازك مايظبط مع الفايرفوركس .

[Foyz]

عيوش لوماضبط حاكيني مسن

موفقه :16::27:

[e7sasy '3er]

^^
دخلت ع متصفح كرروم سيئ جدا ماحبيته :28:


متعوده ع متصفح الفاير فيه مشكله مو راضي يفتح :9:


حليت الواجب بس العله ابي احمل المحاضرات :30:

[Foyz]

^

الحمدالله ضبط:11:

ايه انا مثلك م احوبه وتعودت ع الثعلب ههههه>م فيني اكتب اسمه

ان شاء الله يضبط وتحملين المحاظرات :16::37:

[e7sasy '3er]

^^

اي ي زين الثعلب :13:



يعطيك العاافيه ي قلبي :1:

[مُترفه ..!]

بنات :39::18:


المناقشه الاولى من ماده التذوق الادبي
كيف نتذوق النص الادبي ؟


هذا الشي الجميل كيف احله اقرأ المحاضرات الي هي منزلهه واعبر باسلوبي او كيف


والششي الثاننني
الحين الواجب من وين احله قريت بنت م اذكر كاتبهه روحي لايقونة الواجبات وارفقيه

#اوك انا م عرففت حد يششرح لي :12::12::12::18::18::18::18::18::18:



وممن ججد الي تسساعدني عسساها للجنه دون حساب يارب :16::1:

-

[btos]

خذي الحل وغيري البدايهه عبري باسلوبكك سويت كذا وخذت 10 :42:
واحفظيهه افتحي الواجب ارفقيهه وبسس :34::17:

[joojoo-tm]

بنات :39::18:


المناقشه الاولى من ماده التذوق الادبي
كيف نتذوق النص الادبي ؟


هذا الشي الجميل كيف احله اقرأ المحاضرات الي هي منزلهه واعبر باسلوبي او كيف


والششي الثاننني
الحين الواجب من وين احله قريت بنت م اذكر كاتبهه روحي لايقونة الواجبات وارفقيه

#اوك انا م عرففت حد يششرح لي :12::12::12::18::18::18::18::18::18:



وممن ججد الي تسساعدني عسساها للجنه دون حساب يارب :16::1:

-



سهل افتحي ايقونة الواجب بتلقين مرفق تحت المرفق في كلمة الواجب الأول اضغطي عليها بتطلع لج صفحة حلي فيها وبعدين حطي ارسآل تحت وبس حبيبتي آررجو اني قد افدتج :1:

[haya1413]

دكتورة عطتني صفر في الواجب :4::4::4::4::4::4::4::4:
إيش العمل:18::18::18:

[بلاميعاد]

كيف اعرف نتيجة الحل

[نجد دار المجد]

بسيطه
اذا دخلتي الماده بالبلاك برود
اضغطي على ادوات ع اليمين ثم التقديرات
وتظهر النتيجه

بالتوفيق والنجاح للجميع

[ربيع الارجوان]

إعلان مهم

تم النشر في: 04 فبراير, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم
الطلبة الأعزاء
أرجو عدم إرسال الواجب إلا من أيقونة الواجب لأنني لا أستطيع و ضع الدرجة إلا من خلالها .
إن من أرسل على البريد أو المناقشات واجبا فقد الدرجة إن لم يكرر الإرسال .وهذا ليس مزاجا , بل إن خانة الدرجة لا تظهر إلا بإرسال الواجب من أيقونة الواجب

تم النشر بواسطة: ليلى رضوان
تم النشر إلى: التذوق الأدبي (Arts DL2)

[محمد الهلالي]

كيف ارسل الواجب

[المدى ..~]

السلام عليكم ..

بالنسبة لكيفية حل الواجب, عندكم خيارات متعددة :29:

من خلال المحاضرات, من حل الآخرين مع التغيير والإضافة, من خلال البحث في الإنترنت :21:



بالتوفيق :2:


.
.

[المدى ..~]

بنات من وين ارسل لهااا واجب التذوق الادبي :26::26:


كيف ارسل الواجب



بالنسبة لكيفية إرسال الواجب:

من أيقونة (الواجبات) > ثم اضغطوا على (الواجب الأول) المكتوبة باللون الأسود > ثم اكتبوا الحل في الخانة المخصصة > ثم (إرسال) ..

*تقدرون ترسلون الحل عن طريق (إرفاق ملف) < لكم الحرية :)



بالتوفيق :15:


.
.

[hdawy]

مساء الخير جميعا


استفسار كيف ارسل الواجب ابي الطريقة بسرعه

[joojoo-tm]

امبيه اشفيكم تقريبا مية مررررة سألتو هالسؤال اقرو السابق ههههههههههههههههه:hhheeeart4::hhheeeart4::hhheeear t4:

[foooz88]

امبيه اشفيكم تقريبا مية مررررة سألتو هالسؤال اقرو السابق ههههههههههههههههه:hhheeeart4::hhheeeart4::hhheeear t4:


:21:

[نوره السبيعي]

http://vle.ud.edu.sa/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3 Ftype%3DCourse%26id%3D_39156_1%26url%3D%252Fwebapp s%252Fgradebook%252Fdo%252Fstudent%252FviewGrades% 253Fcourse_id%253D_39156_1%2526callback%253Dcourse

بناات انا حلييت الواجب وطلع لي كذا
مافهمتها :7:

[المدى ..~]

^

نورة, صوّري اللي يطلع لك, إذا فتحنا على الرابط ندخل على حسابنا في "البلاك بورد" :)


:16:


.
.

[نوره السبيعي]

^

نورة, صوّري اللي يطلع لك, إذا فتحنا على الرابط ندخل على حسابنا في "البلاك بورد" :)


:16:


.
.

ما اعرف انزل الصوره :7:

[dhai]

بنات اخذت بالمناقشه 8 ؟
في مجال للتعديل ؟
افيدوني

[wasoom_alQ]

:7::7::7::7:وش ذا وش ذا مايمديني احك خشمي واجب على طوووول ياليل الحين الواجب والمناقشه نفس الشي والا كل واحد حله غير عن الثاني

[btos]

كل واحد حلة غير غير عن الثاني :29:

[النشـ بنت ـامى]

السلام عليكم ورحمة الله

مين حلت الواجب وعطتها الدكتوره درجه

انا حليت بس مافيه درجه

------------------------------------------------

مواد التقديم

حقل التقديم :
تعليقات الطالب :
الملفات المرفقة : حل الواجب الاول التذوق الأدبي.vor (http://vle.ud.edu.sa/courses/1/801215_26Jan2013_2524_87q48q49q/attempt/_206499_1/s/%D8%AD%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D8%AC%D8%A 8%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D9%84%20%D8%A7%D9%84% D8%AA%D8%B0%D9%88%D9%82%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF %D8%A8%D9%8A.vor)
تعليقات المعلم

التقدير : 0.00 خارج نطاق 10
تعليقات :
الملفات المرفقة :
:39:

[رايه11]

انا عطتني الدرجه ارسليها شوفي مشكله

[klash]

سهل افتحي ايقونة الواجب بتلقين مرفق تحت المرفق في كلمة الواجب الأول اضغطي عليها بتطلع لج صفحة حلي فيها وبعدين حطي ارسآل تحت وبس حبيبتي آررجو اني قد افدتج :1:



يعطيك العافية على التوضيح خيتو:1:
سويت نفس الي قلتي ماطلعلي ارسال لمن سكرت الصفحة
طلعلي سيف _)انو احفظ التغيرات حطيت نعم
لمن ارجع ادخل على نفس الصفحة الي كتبتة مش موجود:7:
وش الحل بليز:1:

[المدى ..~]

^

تفضل ↓









بالنسبة لكيفية إرسال الواجب:

من أيقونة (الواجبات) > ثم اضغطوا على (الواجب الأول) المكتوبة باللون الأسود > ثم اكتبوا الحل في الخانة المخصصة > ثم (إرسال) ..

*تقدرون ترسلون الحل عن طريق (إرفاق ملف) < لكم الحرية :)



بالتوفيق :15:


.

.

[klash]

:1::43:^



تفضل ↓

[klash]

حبيت اوصلكم هل معلومة
بشأن الواجب والمنتدى مهم جدا

تم النشر في: 11 فبراير, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم
الطلبة الأعزاء
الطلبة الذين أرسلوا لي واجبات لم أتمكن من فتحها ، والذين أرسلوا ملفات فارغة
أعيدوا إرسال واجباتكم لأنني لم أضع لكم درجة بعد

وبتوفيق للجميع يارب

[klash]

:1:للـــــــــــــــــــتذكير:1:
اليوم بتبدا المحاظرة الساعة 6 لمادة التذوق الأدبي
^حسيت مو منهج دراسي
كنا قااعدين في مطبخ الله يهداهم:5:
بتوفيق:3:

[لااله الاانت]

بنات انا اخذت الدرجه 18 من 20 :12:

[< ريم الفلآ>]

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته

بنات اليوم في محاضره مبشره مادة التذوق الادبي حبي اذكركم:43:

بتوفيق

[< ريم الفلآ>]

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته

بنات اليوم في محاضره مبشره مادة التذوق الادبي حبي اذكركم:43:

بتوفيق

[< ريم الفلآ>]

وينكم

[~وتين الهمس~]

سلام عليكم ورحمه الله وبركاته
متى تبداء المحاضره المباشره ؟؟؟:16::1:

[n3oŏmЎ]

رابط المحاضره
ادخلوا على اسم الماده وبعدين المحاضرة المباشره .. :34:

[تحقيق الاماني]

تبدأ المحاضره الساعه 6 تمامابالتوفيق يارب

[ريمي505]

متى محاضره الانقليزي كتابة:16:

[n3oŏmЎ]

^
هذا جدول المحاضرات المباشره
-

السبت: تلاوه وتجويد من الساعه 4الى5:40 /مهارات التعلم والتفكير من الساعه6الى7:40

الاحد:انجليزي قرااءة من 4 الى 7:40

الاثنين: القراءه والمحادثةمن 4الى5:40 /التذوق الادبي من6الى7:40

الثلاثاء: النحو التطبيقي2 من 4 الى5:40 /اللغه الانجليزيه كتابه من6 الى7:40

الاربعاء: برامج الحاسب المكتبيه من 4الى5:40 /مبادء الاحصاءمن 6الى7:40

[juudy]

بكره

[n3oŏmЎ]

ترآ بدات المحاضرةةةةة :34:

[الواتين]

نزلت المحاظره او باقي

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

صوتها ذكرني بدكتورة حقت الترم الاول الله يذكرها بالخير

[n3oŏmЎ]

حلآ الروح

قصدك ضحى بلالالالالالالالال :18::18::18::18::18:
ي زينننننهأ :12::18:

[★حًےـلٱ ٱلروِحًے★]

^^ نفس صوتها سبحان الله شكلها اختها >> ع كيفي :41:

[تحقيق الاماني]

من جد صوتها يشرح الصدر وتمشي شوي شوي وهاديه جدا :21:

[n3oŏmЎ]

ايهه زي الصوووت :44:
من جد على كيفك تحللي :13::13::12:

[e7sasy '3er]

:10:


ااااااه ع الدكتوره ضحئ كانها قالت بتدرسناا ليه غيرت رايهاا :44:


ان شاءالله نفس طبعهاا وتسهل علينا :24:

[e7sasy '3er]

بناات الي عندهاا بي بي ترسل لي البن ع الخااص
:11:

[*reemz]

فديتها اسلووبها حلوو

[*reemz]

^^ نفس صوتها سبحان الله شكلها اختها >> ع كيفي :41:

اي والله نفس صوتها

[< ريم الفلآ>]

بنات ممكن اسم الكتاب والمؤلف

[*وعـد]

دكتوره رائعه ومتعاونه
الله يجزاها الجنه :1:

[خوخة فوشية@]

بنات انا المحاضرات المباشرة ماتشتغل عندي نهائيا مدري لية,حذفت الجافا وحملتة نفس المشكلة-_-

[joojoo-tm]

بناآت المحاضررة فجأة علقت عندي ايش السالفة ؟؟!!! مع ان النت عندي ممتاز ؟؟:4::38::7::Cry111::Cry111:

[klash]

[ صباح يسعد أيامكم
........... ويبعد عنكم أحزانكم
صباح يجدد أحوالكم
........... ويقرب منكم أحبابكم
صباح الخير :1:

شباب بنات ولا عليكم امر حاولت اخش على المناقشات الخاصة في لستفسارات عشان اشوف الدكتورة وش ردة علي
مو راضي يخش ومستغرب لنو المناقشة الخاصة بالواجب فتحت معاي
فضلاً لا امراً:43:
شوفو وش ردة على استفسار احمد الأمير في مادة التذوق ونفس الحكاية في مادة القراءة
وربي ما انسا لكم هل خدمة :1:

[رايه11]

تذوق الادبي لم ترد علي مناقشتك يمكن لسه مشافتها
دكتورت القرائه المحادثه هذا ردها:
(خير إن شاء الله)

[klash]

تذوق الادبي لم ترد علي مناقشتك يمكن لسه مشافتها
دكتورت القرائه المحادثه هذا ردها:
(خير إن شاء الله)


يعطيك الف الف عافيه:1:
بس خير انشاء الله حسيتها مكذبتني :5:

[Foyz]

^


هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههه اي كذا اسلووبها

وتقول نعم ! كذا تخوف

:Looking_anim: :Looking_anim: :Looking_anim:

[klash]

^


هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههه اي كذا اسلووبها

وتقول نعم ! كذا تخوف

:looking_anim: :looking_anim: :looking_anim:

ادعو ربي اني اسألها اوقات المحاظرات سؤال وتقولي نعم بطرقة تحجيرية :30:
الرد بيجيها فكر انا في خوف:5:
جايب العيد جايبة:17:

[klash]

اخذو اخر لخبار يبنات:41:
بشأن الاختبار الأول

تم النشر في: 12 فبراير, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم
إلى الطلبة الأعزاء
تسألونني عن الاختبار الأول!!!
الاختبار يشمل المحاضرات الخمس الأولى ، وعندما ننتهي من المحاضرة الخامسة أعلن لكم عن موعده .

[e7sasy '3er]

^^

اي قالت لنا في المحاضره :13:

[احلى ملاذ]

ياويلي ويلاه:42:

جامعه ماعندهااا وقت ابد كل شي حامي حامي :10:

[ليثاوي الرياض]

انا معكم

[e7sasy '3er]

حي الله ليثااوي :35:


انت معناا افكرك في جامعه الملك فيصل :42:

[المدى ..~]

بنات ممكن اسم الكتاب والمؤلف


أهـلًا :29:

اسمه (التذوّق الأدبي_النظرية والتطبيق) ..

تجدينه في (توصيف المقرر) في المحاضرة الأولى ..



:16:

.
.

[♡яσσмє]

بنات تحسون انو الكتاب مهمممم ولا لا ؟؟؟:36::36:

[Otaku]

الكتاب مهم يا بنات

[joojoo-tm]

بنآت شريت آلكتاب بس من وين نذآكرر من صفحة كم إلى كم جآبلي دووخة آلكتآب ومتى الإختبآر :7::12:

[soosty]

نداااااااااااء لكل من اخذ في المناقشه كامل يسعفنا بالحل :7::33:

[n3oŏmЎ]

^ هذا الحل //
--


كيف تتذوق النص الادبي:
يهدف مساق تذوق النص الأدبي إلى معرفة النصوص الأدبية عن قرب بتحليل بنيات النص السطحية والعميقة، وتفكيك البنيات الكبرى إلى بنيات صغرى تفاصيلية، وهذا يحتاج إلى: أولاً: تدريب الطالب على التحليل الأولي للنصوص، للتمتع بجماليات أولية للنصوص. ثانياً: تدريب الطالب على تقليد التحليلات المنهجية المتعددة التي يقوم بها نقاد محترفون للنصوص. ثالثاً: تدريب الطالب على نقد النصوص من داخلها بالاعتماد على الحصيلة الثقافية النقدية التي اكتسبها.مهما كان شكل التحليل الأدبي، فإن الهدف هو تنوير النص أولاً، بعيداً عن المديح والهجاء النقدي. ثم الحكم على النص حكماً يساهم في فتح الآفاق أمام القراء. لهذا فنحن نواجه مجموعة من المشاكل عند تذوق النص الأدبي منها: التحليل الجزئي الشكلي، والتحليل الجزئي المضموني، كما نصادف أحياناً تحليلاً مدرسياً تقليدياً، أو نواجه خطاطات شكلية معقدة تساهم في تنفير القارئ من النصوص، لكن تيسير قراءة النصوص لا يعني التبسيط المخل، كما يفعل البعض عندما ينثرون النص، أو يتحدثون عن الظروف الاجتماعية والسياسية الخارجية للنص. فالمطلوب ببساطة هو: قراءة دائرة النص، ونواة النص المركزية، ومحيط النص الممكن، والعلاقات المتشابكة بين العناصر داخل النص. كذلك قراءة المعنى وما وراء المعنى وشكل المعنى من خلال مفاهيم: البنية والسياق والنسق. وفي حالة الحكم على النص يفترض التركيز على التناص والتلاص في مقابل الاختراق والإضافة، قياساً على النصوص الشائعة والسائدة والسابقة.وتهدف الأبواب الثلاثة في هذا الكتاب إلى ما يلي: الباب الأول: يهدف الباب الأول إلى منح الطالب فرصة التعرف إلى مشاكل التحليل الأدبي من زاوية نظرية، والتعرف إلى خارطة الشعر والرواية والقصة في القرن العشرين من زاوية تاريخية، أي أننا في هذا الباب نطرح الأسئلة، ونشكك في المعرفة التقليدية، ونقدم أرضية وخلفية لموضوع التذوق الأدبي وإشكالاته.الباب الثاني: يهدف اختيار النصوص هنا إلى التنوع في الأشكال: (شعر عمودي تراثي، شعر عمودي معاصر، الشعر الحر الحديث، قصيدة النثر، القصائد المترجمة، القصة القصيرة، الأدب التذكاري". أما الرواية فيكلف الأستاذ طلبته بقراءة وتحليل رواية عربية أو أجنبية، بالرجوع إلى المكتبة. وهنا تكون المحاضرات عبارة عن "ورشة عمل"، يتاشرك فيها الأستاذ بتعليم طلبته آليات التحليل مع الطلبة الذين يقومون بالتحضير والمناقشة. وبالتالي: لا نستطيع هنا أ، نضع تحليلاً منحزاً للنصوص حتى لا يصبح النموذج المنجز مقدساً، فيلجأ الطلبة إلى حفظه.الباب الثالث:اخترنا نماذج متنوعة للتحليل أنجزها نقاد وباحثون، وفق مناهج متعددة لكي يتعرف الطالب إلى آليات التحليل شبه النموذجية: (تحليل قصائد، تحليل روايات، تحليل قصص، تحليل حكايات شعبية).هذه الدراسات شبه النموذجية المساندة، هي التي يقلدها الطلبة من أجل فهم وتحليل نصوص الباب الثاني.وهنا يقسم الأستاذ طلبته إلى مجموعات تختار ما يناسبها من هذه الدراسات، حيث يقوم الطالب بتلخيص الدراسة التي يختارها بعد أن يشرح الأستاذ منهجية هذه التحليلات المساندة.وهكذا تكتمل عملية التذوق بمعرفة الأرضية والخلفية النظرية والتاريخية لمسألة قراءة النصوص، وبالتعرف إلى نصوص متعددة ومتنوعة، وبقراءة نماذج تحليلية تطبيقية جاهزة. والهدف من مساق(تذوق النص الأدبي)، هو نقل الطالب من مرحلة التحليل المدرسي الانبطاعي إلى الدرجة الأولى من التحليل العلمي وفق المناهج الحديثة..

[joojoo-tm]

بنآت شفيكم مآتردون متى الاختبار مال التذوق الادبي و شريت آلكتاب بس من وين نذآكرر من صفحة كم إلى كم ؟؟؟ :Cry111:

[*reemz]

الاختبار بكرة

[ميمي ss]

يابنات مين قال بكره اختبار تذوق وبعدين هي ماسوت اعلان ايه وبعدين هي قالت الاختبار بعد المحاضره الخامسه والخامسه تووو باقي مانزلت هذا كلامها بالمحاضره المباشره ولا انا غلطانه :40::(107)::(107):

[foooz88]

اختبار :4:

[*reemz]

يابنات مين قال بكره اختبار تذوق وبعدين هي ماسوت اعلان ايه وبعدين هي قالت الاختبار بعد المحاضره الخامسه والخامسه تووو باقي مانزلت هذا كلامها بالمحاضره المباشره ولا انا غلطانه :40::(107)::(107):

اهاا .. فكرتة بكرة لانو كانت تقول الاحد الاختبار

[e7sasy '3er]

^^


طيحتي قلبي الله يهديك :10:

[زهره الاوركيد]

:10::10:ههههههههه

[n3oŏmЎ]

تقول المذاكرة من المحاظرات الخمس ألآولى
وبتنزل آعـلآن تحدد موعد ألآختبآر .. :1:

[♡яσσмє]

:10::10::20:

[roood]

^ هذا الحل //
--


كيف تتذوق النص الادبي:
يهدف مساق تذوق النص الأدبي إلى معرفة النصوص الأدبية عن قرب بتحليل بنيات النص السطحية والعميقة، وتفكيك البنيات الكبرى إلى بنيات صغرى تفاصيلية، وهذا يحتاج إلى: أولاً: تدريب الطالب على التحليل الأولي للنصوص، للتمتع بجماليات أولية للنصوص. ثانياً: تدريب الطالب على تقليد التحليلات المنهجية المتعددة التي يقوم بها نقاد محترفون للنصوص. ثالثاً: تدريب الطالب على نقد النصوص من داخلها بالاعتماد على الحصيلة الثقافية النقدية التي اكتسبها.مهما كان شكل التحليل الأدبي، فإن الهدف هو تنوير النص أولاً، بعيداً عن المديح والهجاء النقدي. ثم الحكم على النص حكماً يساهم في فتح الآفاق أمام القراء. لهذا فنحن نواجه مجموعة من المشاكل عند تذوق النص الأدبي منها: التحليل الجزئي الشكلي، والتحليل الجزئي المضموني، كما نصادف أحياناً تحليلاً مدرسياً تقليدياً، أو نواجه خطاطات شكلية معقدة تساهم في تنفير القارئ من النصوص، لكن تيسير قراءة النصوص لا يعني التبسيط المخل، كما يفعل البعض عندما ينثرون النص، أو يتحدثون عن الظروف الاجتماعية والسياسية الخارجية للنص. فالمطلوب ببساطة هو: قراءة دائرة النص، ونواة النص المركزية، ومحيط النص الممكن، والعلاقات المتشابكة بين العناصر داخل النص. كذلك قراءة المعنى وما وراء المعنى وشكل المعنى من خلال مفاهيم: البنية والسياق والنسق. وفي حالة الحكم على النص يفترض التركيز على التناص والتلاص في مقابل الاختراق والإضافة، قياساً على النصوص الشائعة والسائدة والسابقة.وتهدف الأبواب الثلاثة في هذا الكتاب إلى ما يلي: الباب الأول: يهدف الباب الأول إلى منح الطالب فرصة التعرف إلى مشاكل التحليل الأدبي من زاوية نظرية، والتعرف إلى خارطة الشعر والرواية والقصة في القرن العشرين من زاوية تاريخية، أي أننا في هذا الباب نطرح الأسئلة، ونشكك في المعرفة التقليدية، ونقدم أرضية وخلفية لموضوع التذوق الأدبي وإشكالاته.الباب الثاني: يهدف اختيار النصوص هنا إلى التنوع في الأشكال: (شعر عمودي تراثي، شعر عمودي معاصر، الشعر الحر الحديث، قصيدة النثر، القصائد المترجمة، القصة القصيرة، الأدب التذكاري". أما الرواية فيكلف الأستاذ طلبته بقراءة وتحليل رواية عربية أو أجنبية، بالرجوع إلى المكتبة. وهنا تكون المحاضرات عبارة عن "ورشة عمل"، يتاشرك فيها الأستاذ بتعليم طلبته آليات التحليل مع الطلبة الذين يقومون بالتحضير والمناقشة. وبالتالي: لا نستطيع هنا أ، نضع تحليلاً منحزاً للنصوص حتى لا يصبح النموذج المنجز مقدساً، فيلجأ الطلبة إلى حفظه.الباب الثالث:اخترنا نماذج متنوعة للتحليل أنجزها نقاد وباحثون، وفق مناهج متعددة لكي يتعرف الطالب إلى آليات التحليل شبه النموذجية: (تحليل قصائد، تحليل روايات، تحليل قصص، تحليل حكايات شعبية).هذه الدراسات شبه النموذجية المساندة، هي التي يقلدها الطلبة من أجل فهم وتحليل نصوص الباب الثاني.وهنا يقسم الأستاذ طلبته إلى مجموعات تختار ما يناسبها من هذه الدراسات، حيث يقوم الطالب بتلخيص الدراسة التي يختارها بعد أن يشرح الأستاذ منهجية هذه التحليلات المساندة.وهكذا تكتمل عملية التذوق بمعرفة الأرضية والخلفية النظرية والتاريخية لمسألة قراءة النصوص، وبالتعرف إلى نصوص متعددة ومتنوعة، وبقراءة نماذج تحليلية تطبيقية جاهزة. والهدف من مساق(تذوق النص الأدبي)، هو نقل الطالب من مرحلة التحليل المدرسي الانبطاعي إلى الدرجة الأولى من التحليل العلمي وفق المناهج الحديثة..



يسلمو وربي يعطيك العافيه على الحل

[ghadeer.tu]

نزلللللللت المحاضره الخامسه :"")
يعني قرب الاختباار ~*.*~

[ghadeer.tu]

سوف أتيح لكم الاختبار الأول يوم الثلاثاء الواقع في 23/ 4/ 1434 الوافق 5 / 4 / 1434

الساعة الثامنة مساء .

الاختبار مكون من عشرة أسئلة ( صح وخطأ) وله عشر درجات .


:18::18: :") *فايتينق*

[n3oŏmЎ]

الاختبار الأول

تم النشر في: 23 فبراير, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم
الطلبة الأعزاء
سوف أتيح لكم الاختبار الأول يوم الثلاثاء الواقع في 23/ 4/ 1434 الوافق 5 / 4 / 1434

الساعة الثامنة مساء .

الاختبار مكون من عشرة أسئلة ( صح وخطأ) وله عشر درجات .

[نوف العبدالله]

مافيه أحد أختبر و يسعفنا ؟

[n3oŏmЎ]

^




ألآختبار يوم الثلآثآءءء .. :29:
من المحاضرات الخمس ألآولى ..
واذا جآ وقت الاختبار كلنا بنسآعد بعــــض ..
بالتوفيــق .. :1::1:

[n3oŏmЎ]

بنآت
الاختبآر بكرآ ولا الثلآثآء الثآني ..؟؟ :31:

[e7sasy '3er]

^^

لامو بكرره :35:

[вά∂яỷ]

الواجب الثاني !!!!!!!!!!!!!!!!!!

تم النشر في: 26 فبراير, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم أبنائي الطلبة
سأتيح لكم الواجب الثاني والأخير الأسبوع المقبل , آمل إرسال الواجب الأول ممن لم يتمكنوا من إرساله حتى الآن .


#
عن قريب بنخلص من ذا الماده باقي اختبار وواجب بس

بالتوفيق للجميع ..

[نوسي القحطاني]

تم النشر إلى: التذوق الأدبي (Arts DL2)
.الواجب الثاني !!!!!!!!!!!!!!!!!!
تم النشر في: 26 فبراير, 2013


بسم الله الرحمن الرحيم
أبنائي الطلبة
سأتيح لكم الواجب الثاني والأخير الأسبوع المقبل , آمل إرسال الواجب الأول ممن لم يتمكنوا من إرساله حتى الآن .


^^
منقول و بالتوفيق:1:

[نوسي القحطاني]

اليوم الساعه 8 راح تتيح الاختبار الله يوفقكم :16:

[n3oŏmЎ]

بنآت لآتنسسسسسسون اليوم الاختبار الساعه 8 ..
بس من 8 إلى كم ؟؟ :20:

[e7sasy '3er]

:10:

ياارببي وش اسوي مع البلاك شوفوا وش يطلع لي كل يوم وساعات يفتح :12:

حاولت اغير المتصفح بسس مافااد من تعاني مثل مشكلتي !! :42:

http://store2.up-00.com/Nov12/1uR87744.png

[Sumayah.a]

:10:

ياارببي وش اسوي مع البلاك شوفوا وش يطلع لي كل يوم وساعات يفتح :12:

حاولت اغير المتصفح بسس مافااد من تعاني مثل مشكلتي !! :42:

http://store2.up-00.com/nov12/1ur87744.png

من الاتصال مو من المتصفح جربي تطفين المودم وتشغلينه

[e7sasy '3er]

^^

طيب بجررب

[Oodie]

اي اختبار ؟.؟؟؟؟ الااسبوع الجاي اختبارنا مو اليوم ؟؟؟ :38::38::38:

[Oodie]

الاختبار الأول
تم النشر في: 26 فبراير, 2013
بسم الله الرحمن الرحيم
الطلبة الأعزاء
سوف أتيح لكم الاختبار الأول يوم الثلاثاء الواقع في 23 / 4 / ( ربيع الثاني ) 1434 الوافق 5 / 3 / 2013

الساعة الثامنة مساء .
الاختبار يغطي المحاضرات الخمس الأولى .

الاختبار مكون من عشرة أسئلة ( صح وخطأ) وله عشر درجات .

مو اليوم الاسبوع الجاي يوم الثلاثاء اليوم 16-4

[n3oŏmЎ]

آيوآ ألآسبوع الجآآآآآي الاختبآر .. :10:

[نوسي القحطاني]

انا كنسلت مشوار عشان الاختبار اخر شي الاسبوع الجاي :18:

تحطيمممم:12:

[samo0oy]

اليوم في اختباااااااااااااار ولا لا:4:

[بسيمــہ]

^^

لا مافي الاسبوع الجاي

لاكن باتسر عندنا انقلش

[ghadeer.tu]

يوءءءءءءءءء مو كان غير الاعلان ؟؟
يوم دق المنبه حقي يا إني خففففت :""")
مافي شيء اليوم صح ؟

[همسات حزينة]

بات في اختبار ولا مافيه:20::18:

[بسيمــہ]

بنات اقرو فووق مو معقوله السوال يتكرر عشر طعش مرررره:40:

[e7sasy '3er]

المحاضرة المباشرة الثانية

تم النشر في: 28 فبراير, 2013
بسم الله الرحمن الرحيمأبنائي الطلبة
سوف يتم بث المحاضرة المباشرة الثانية وهي السابعة في ترتيب المحاضرات في توصيف المقرر يوم الاثنين الواقع في 29 / 4 / 1434الموافق 11 / 3 / 2013 .

الساعة السادسة مساء إلى الساعة الثامنة مساء .

المحاضرة بعنوان : تحليل قصيدة المتنبي : واحر قلباه .
أرجو الحضور قبل الوقت بربع ساعة وإحضار الكتب .

رابط المقرر الدراسي/المحاضرات/المحاضرة السابعة (http://vle.ud.edu.sa/webapps/blackboard/content/launchLink.jsp?ann_id=_7039_1&course_id=_39156_1&mode=view&mode=view)

[joojoo-tm]

بنآت شنو نذآكر من الإختبار ؟! آحسني مررة مبتلشتن بووه ~ :36::26:

[juudy]

نذاكر الخمس المحاضرات الأولى من الكتاب
أن شاء الله يكون سهل مادامه صح وخطأ
بالتوفيق:34:

[n3oŏmЎ]

بنآت
الاختبار كم مدته ؟
قآلت السآعه 8 يبدآ ؟؟
ويخلصصصصصصصصصصصصصص متى ؟ :18::18::18:

[بسيمــہ]

بشأن إتاحة الواجب الثاني والأخير

تم النشر في: 02 مارس, 2013

بسم الله الرحمن الرحيم الطلبة الأعزاء

سوف أتيح لكم الواجب الثاني غدا - وله (10) درجات .

[الطالبة الطموحة]

لحظه الحين ابي افهم شيء اختبار التذوق الأدبي والإنجليزي الكتابه مع بعض في نفس اليوم !!!!:38::44:

[نجد دار المجد]

الانجليزي كتابه يوم الثلاثاء القادم راجعي الاعلان على البلاك بورد
واجب التذوق الادبي اليله راح ينزل

[Sumayah.a]

بنات الحين بهالماده اختبرنا شي ولا لسه ؟ واذا لا متى الاختبار الاول والثاني ؟

[n3oŏmЎ]

^ م آختبرنآ ولا اختبار لسسه ..
الاختبار ألآول يوم الثلاثآءءء السَآعه 8 مسآءءء ..
والوآجب الثآني توه نززززل ,, :18:

[n3oŏmЎ]

لحظه الحين ابي افهم شيء اختبار التذوق الأدبي والإنجليزي الكتابه مع بعض في نفس اليوم !!!!:38::44:

آيه بنفس اليــوم :/
آختبار ألانجليزي من الساآعه 4 الى الساعه 10 مسآءء ..
والتذوق ألآدبي السآعه 8 ..

^ الله يسهلَ .. :1:

[F22@]

لحظه الحين ابي افهم شيء اختبار التذوق الأدبي والإنجليزي الكتابه مع بعض في نفس اليوم !!!!:38::44:
ايه بنفس اليوم الثلاثاء 5 / 3 / 2013
الانجليزي من الساعة الرابعة عصرا والساعة العاشرة مساءا

والتذوق يبداء الاختبار 8 مساءآ

[mohammedh]

طيب الحين وين حل الواجب الثاني للتذوق الادبي

[n3oŏmЎ]

^
لسسسه ماحد حل ..
توه نزل اليوم بالصببببببببباح .. ع العصر بيكون محلول .. :1:

[mohammedh]

اوكي ننتظر حل الواجب الثاني

[بيان صالح]

الوآجب الثآني

قال أبو العلاء المعري :
رُبّ ليلٍ كأنّه الصّبحُ في الحُسْ نِ وإن كانَ أسْودَ الطّيلَسانِ
قد رَكَضْنا فيه إلى اللّهْوِ لمّا وَقَفَ النّجْمُ وِقْفَةَ الحَيْرانِ
كمْ أرَدْنا ذاكَ الزّمانَ بمَدْحٍ فشُغِلْنَا بذَمّ هذا الزّمَانِ
فكأني ما قلْتُ والبدْرُ طِفْل وشَبابُ الظّلْماءِ في عُنْفُوانِ
ليلتي هذه عُروسٌ من الزّنْ جِ عليها قلائِدٌ مِن جُمانِ
هَرَبَ النّوْمُ عن جُفونيَ فيه هَرَبَ الأمْنِ عن فؤادِ الجَبانِ
وكأنّ الهِلالَ يَهْوى الثريّا فهُما للوَداعِ مُعْتَنِقانِ

حلل الصورة الفنية في القصيدة من خلال فهمك للصورة في الكتاب المقرر.

[مُترفه ..!]

-
يَ الله مسساءء خخير !




ي بناتي انتبهو قالت حللو من فهمكم لا تغامرون نسخ ولصق ثم تطير الدرجات وكان لم يكن !

:16:

[e7sasy '3er]

استغفرالله عله

[e7sasy '3er]

واللي ماعنده كتاب وش يسوي :35:



حاطه الصوره في المحاضره ولا ؟؟

[♡яσσмє]

انا عندي كتاب بس اي صفحه
دورت مالقييت :36::36::36:

[السوري m]

باي صفحه القصيده

[amani.a]

كم مدة الواجب ؟

[لااله الاانت]

الحين فتحت الكتاب من اوله الي اخره ادور على القصيده مالقيتها!!!!!!!

[amani.a]

القصيده من برا الكتاب بس انتي تشرحينها نفس دروسنا ..
الله يوفق الجميع :1:..

[&حنين الوجدان&]

طيب شسوات اللان:24::2::2:

[لااله الاانت]

وش ذا الواجبات الي الواحد يعجز الي ان يلاقي حلهااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا:1 2:

[n3oŏmЎ]

تقول ( من خلال فهمك للصورة في الكتاب المقرر)
وين الصوره بالكتآب ؟ :30:

[*reemz]

سترك يارب ..

[لااله الاانت]

متى اخر يوم للواجب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[n3oŏmЎ]

بنآت
اللي حلت تفهمنـأ ؟ وين الصوره بالمقرر ؟؟ :30:
لاتعطونا حل بس فهممونا احنا بنحل .. :40: