~◄ كل م يخص الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب (محتوى + اسئلة)► ~

[Dima]

http://ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299081351.gif


محتوى مادة
الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب
د. أيمن محمود عبد العال
على الرابط
هنـــا (http://www.gulfup.com/?88UjvP)
مجهود المبدع
ابتهالينو

http://www.ckfu.org/vb/t396961.html
دعواتكم
ديـــــــــما

http://ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299081383.gif (http://www.ckfu.org/pic4u/)

[أبو عبدالله13]

جزاك الله خير

[رنجه]

تسلمي ديموه :1:

[فادي22]

الله يوفقك بس نبي الباقي والله متوهق:12:

[صمت الاسامي]

السلام عليكم ما عليكم امر ابي كويز لرعاية الشباب:33:

[بوعبدالله منتسب]

يعطيك العافية على الطرح الجيد والمفيد

[bella donna]

وين الاسءله

[bella donna]

بليززززز ما لقيت أساله شامله للمادة

[Иσŋι]

الله يوفقك

:2:

[نور الدنياا]

ماده ممتعه
الله يوفقك

[حبر ورق 2]

ماعليكم امر نبي اسئلة شامله لها
او على الاقل للمحاضه 7 و8 و9 و10 و14
الي عنده يفز لنا وله دعوه:16:

[مبتسمة]

هنا بيكون تجمع ان شاءالله لان انا معاي نحو الزفت2 الله يعين واتابع ان شاءالله ناخذ بريييك:42::20: شكرا ديما :16::16:

[ابو نواف55]

انطباع الطلاب للمادة

http://www.ckfu.org/vb/t410219.html

[ابو نواف55]

مراجعة للمادة

http://www.ckfu.org/vb/t409418.html

[ابو نواف55]

اختيار من متعدد

http://www.ckfu.org/vb/t396961.html

[ابو نواف55]

ملزمة المادة

http://www.ckfu.org/vb/t409848.html

[بنت الوليد]

بدايه موفقه لكل من وضع حرفا هنا ..

انتهى

[هليل الشمري]

جزاكم الله خير

بس نبي أسئله مراجعه للفاروق أو من غيره
وأيضاّ أسئلة الاختبارات للعام أن أمكن

لكي تكتمل المذاكره ...

[المراكب]

الف شكر

[ضامي الغيث]

مشكورين وماقصرتوا جميعاً

لاهنت يابو نواااف

[أم زيد]

وين أسئله ابتهالينو ماتطلع معي

[بنت الوليد]

مساء الخير .. و جمعه مباركه ع الجميع ..

أتمنى لكم يوم ختامي للمذاكرة مفعم ب لنشاط و التركيز والحيوية ..

انتهى

[anoody]

نبي واجب رعاية الشباب بليزززززززززززززززز

[طالبة اجتماع]

نبي مراجعه من الفاررررروق

[المراكب]

الي عنده الواجبات ينزلها

[بنت الوليد]

الواجب الأول ..

حل الواجب الاول / الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب



س 1 /من مظاهر الرعاية المتكاملة للنشء والشباب في ظل الاسلام


1 ـ الاعداد العقلي للشباب وحثهم لطلب العلم وتسخيره في خدمة الاسلام


2 ـ تعويد الشباب على احترام الانسان والمساواة وتكافؤ الفرص


3 ـ دعوة الشباب وحثهم على العمل الصالح والكلمة الطيبة ونبذ الكلمة الخبيثة


4 ـ كل ما سبق



من مظاهر رعاية الشباب في المجتمع السعودي:


1- انشاء وزارة الشباب والشؤون الاجتماعية


2- انشاء الساحات الشعبيه لتقديم خدمات الشباب


3- اهتمام الرئاسة العامة لرعايةالشباب بتنفيذ مجموعة من البرامج التي تستهدف الشباب.


4- انشاء المجلس القومي للشباب والرياضة



مفهوم رعاية الشباب من وجهة نظر الخدمة الاجتماعية هي:


1- البرامج والانشطة التي توفرها الدولة للشباب لكي تؤثر على سلوكهم


2- الجهود التي تبذل في النشاط الترويحي للشباب ليشغل فيها وقت فراغه


3- خدمات وبرامج منظمة حكومية واهلية ودوليه


4- طريقة وعمليات وجهود مهنية منظمة تمارس بمعرفة متخصصين مع الشباب

[بنت الوليد]

[size="5"]حل الواجب الثاني / الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب


1 ـ من اسباب الاهتمام بالشباب:


أ‌- الشباب ثروة بشرية تفوق في قيمتها أي ثروة اخرى


ب‌- الشباب هو المستهدف الاول من قبل الاعداء


ت‌- الشباب ضرورة اقتصادية تنموية

]ث‌- كل ما سبق


2 ـالاستراتيجية التي تركز على مراعاة عدم التركيز على نوع واحد من النشاط دون غيره هي:


]أ‌- التكامل[

ب‌- الاتساع

ت‌- الشمول

ث‌- الريادة

3 ـ من العوامل المؤثرة على ظهور وتجدد حاجات الشباب:

أ‌- اتجاه العالم نحو العولمة بجميع ابعادها

ب‌- قلة فرص العمل مع الميل للاستقلال

ت‌- التغيرات الاجتماعيه وعدم القدرة على التكيف معها

ث‌- كل ما سبق

[بنت الوليد]

حل الواجب االثالث / الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب

1 - من الأسباب الشخصية لإدمان المخدرات:

أ- ضعف الوازع الديني.

ب- الفراغ.

ج- الأفكار الخاطئة.


د- كل ما سبق.



2- شعور الفرد بعدم قدرته على التأثير فى المواقف الاجتماعية.. نعني به:

أ- انعدام القوة



ب- فقدان المعني


ج- العزلة


د- فقدان المعايير


3- يطلق على القائمين على تعليم الخدمة الاجتماعية بالجامعات المختلفة:


أ- نسق العميل.

ب- نسق محدث التغيير.


ج- نسق جهاز العمل.


د- النسق المهني.



4- موقف تعليمي يتيح للأعضاء الفرصة للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم:


أ- المقابلة.

ب- المناقشة الجماعية







ج- التوعية.


د- التسجيل.

[بنت الوليد]

بتوفيق للجميع

انتهى

[بنت الوليد]

جوكم لاتعليق الي ماخذين الماده ..

هدوء عنيف :32:

بروح ادرس لوحدي

[حلمي العلم]

مساء الخير للجميع
ماده ممتعه وسهله وربي يوفقنا يارب :16:

[بومطر]

يعطيكم العافيه ...
ابغا اعرف طريقه وضع الاسئله للدكتور هل هي من النوع المعقد او جميع ماسبق او...اوب

[بنت الوليد]

أخوي بو مطر ..

اول الصفحات يوجد فيها انطباع لمن سبقونا في الماده ممكن تستفيد منه ..

أما بنسبه لي والمتواجدين حاليا لسه ما اختبرنا الماده ..

موفق

انتهى ..

[بنت الوليد]

http://www.ckfu.org/vb/t461550.html

تفضلو ..

[بومطر]

أخوي بو مطر ..

اول الصفحات يوجد فيها انطباع لمن سبقونا في الماده ممكن تستفيد منه ..

أما بنسبه لي والمتواجدين حاليا لسه ما اختبرنا الماده ..

موفق

انتهى ..

كيفك مع الماده ...باالنسبه لي كثرت النقاط لخبطتني

[بنت الوليد]

كيفك مع الماده ...باالنسبه لي كثرت النقاط لخبطتني

وانا كذالك لأكن انشالله الدكتور مايخربطنا ..

ومن انطباع الطلاب في السمستر السابق ان الامتحان كان سهل وجميل يعني تتيسر لنا بإذن الله ..

[j0o0ry]

http://www.ckfu.org/vb/t461660.html

[بنت الوليد]

http://www.ckfu.org/vb/t461660.html

كنت راح انقلها حاليا ولاكن سبقتني ..

[بنت الوليد]

من مظاهر رعاية النشء والشباب فى ظل الاسلام :
1- أهمية تعويد الشباب على احترام الانسان والمساواة وتكافؤ الفرص.
2- دعوة الشباب وحثهم على العمل الصالح والكلمة الطيبة ونبذ الكلمة الخبيثة ، والدعوة لمصاحبة الأخيار والابتعاد عن رفاق السوء .
3- دعوة الشباب إلى التفكر فى ملكوت السموات والأرض وما بينهما .
4- ضرورة الإعداد العقلي للشباب عن طريق تعليمهم وحثهم على طلب العلم ، وأهمية تسخيره في خدمة الإسلام والمسلمين، بل جعل العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة .
5- ضرورة الإعداد النفسي للشباب وذلك لإكسابهم القيم والمثل التى تبرز الخير والبر والصدق والأمانة وحب الناس وذلك بمراعاة ( احترام الآخرين ، آداب الطريق ،آداب الجلوس ، استقلال الشخصية ) .
6- الاهتمام برعاية الشباب اجتماعيا وتهيئة الفرص لهم , للاستقلال بشخصياتهم وتشجيعهم على تحمل المسئوليات من خلال الزواج ,حماية لأنفسهم وتدعيما لذواتهم .
7- كل ما سبق

[بنت الوليد]

[size="6"]من دلائل السنة النبوية فى أهمية رعاية الشباب :
1- أهمية نظافة وطهارة الجسم
2- دعوة رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم , إلى البعد عن التعصب والعصبية, ونهى الشباب عن مصاحبة رفاق السوء
3- وصايا سيدنا لقمان لابنه(عدم الشرك بالله وأهمية التواضع وعدم التكبر) , قصة أهل الكهف، قصص أنبياء الله , عليهم السلام , التى تهتم بموعظة الشباب , وتدعو بالصبر والتحلي بالخلق القويم .
4- قصص السلف الصالح من شباب الاسلام أمثال ( سيدنا على بن أبى طالب كرم الله وجهه ، أسامة بن زيد، سلمان الفارسى )
5- نماذج السلف الصالح من أمهات المؤمنين أمثال ( السيدة خديجة ، السيدة عائشة رضى الله عنهما ) .
6- تأكيد الإسلام ، فى كتابه الكريم , وسنة المصطفى عليه الصلاة والسلام على تدعيم علاقة الشباب بربهم ورسولهم الكريم .
7- كل ما سبق

[M.e.M]

آلسلآم عليكم ورحمة آلله

بآلمرفقآت آلمرفق آلآول جمعت لكم فيهـ آسئلة آلبنآت للمحآضرآت آلآربع آلآولى في موضوع ( قومٍ تعآونوآ مآذلوآ )

وبآلمرفق آلثآني آسئلهـ للمحآضرآت من 1- 6 لآخونآ محمد آليآمي


آلله يوفق آلجميييع يآرب وشدووآ حيييلكم

آنآ للحين مآ بديييت آلآخلآق مآآآش :24:

[بنت الوليد]

الدور الذى قامت به المؤسسات الدولية فى رعاية الشباب :
1- سعى منظمات الأمم المتحدة إلى تركيز أنشطتها على انشاء وتطوير خدمات رعاية الشباب تحت اشراف حكومى وأهلي

2- التركيز على الأنشطة التى تنمى الفرص البناءة للشباب, وتسعى إلى تنمية قدراتهم ,وتقديم الخدمات التى تساعد ذوي المشاكل الخاصة , لمواجهة الصعوبات التى تعترضهم .

[بنت الوليد]

من المنظمات التابعة للأمم المتحدة وتقدم خدمات لرعاية الشباب :
1- منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة ( اليونسكو )
2- وحدة الشباب بمركز التنمية الاجتماعية والشئون الانسانية
3- منظمة الصحة العالمية
4- منظمة العمل الدولية

[بنت الوليد]

وتولى منظمة اليونسكو العديد من القضايا التالية المزيد من الاهتمام فى مجال رعاية الشباب , منها :
1- دور الشباب فى مرحلة السلام الدولى
2- دور الشباب فى التنمية بكافة المجتمعات
3- دور الشباب فى تطوير مجتمعاتهم وضرورة مشاركتهم فى تحقيق ذلك .
4- تبنى المنظمة قضايا ( المشاركة ، التنمية ، السلام )

[بنت الوليد]

تبذل الولايات المتحدة الأمريكية العديد من الجهود لتحقيق أقصى استفادة ممكنه من طاقات الشباب ويتمثل هذا في بعض المظاهر منها :
1- الاهتمام بإنشاء وكالات خدمة الشباب التي تهتم بتوفير البرامج والأنشطة التى تهيئ الفرص لإشباع الاحتياجات المختلفة
2- الاهتمام بقضايا الصحة العقلية للشباب
3- الاهتمام فى نهاية القرن العشرين بالخدمات المباشرة مع الشباب وخاصه المعرضين للهروب والانتحار والاكتئاب
4- تزايد الاهتمام فى المجتمع الأمريكي بقضايا الصحة الاجتماعية والعقلية
5- تهيئة الفرص والمواقف لمساعدتهم على التكيف والتوافق

[بنت الوليد]

التاريخ يبرز البطولات للشباب المصرى فى التصدى للاستعمار, وبذل المحاولات والجهود لتأكيد الهوية المصرية , من هذه النماذج :
1- مصطفى كامل
2- محمد فريد
3- أحمد عرابى
4- سعد زغلول
5- طلعت حرب

[بنت الوليد]

من ملامح تطور رعاية الشباب فى المجتمع المصري :
1- اهتمام محمد على فى بداية حكمه بإنشاء المدارس وإرسال البعثات من الشباب للخارج لنقل مصر إلى درجة عالية من التقدم والتطور .
2- انشاء أول نادى فى مصر لرعاية الشباب ( نادى الجزيرة بالقاهرة ) عام 1886 لممارسة الرياضة, ثم توالت إنشاء الأندية بمصر .
3- اهتمام وزارة المعارف المصرية عام 1917 بإنشاء وظيفة مراقب للتربية البدنية ،ووظيفة مراقب لخدمة الشباب بالمدارس ، وكانت نواة لإنشاء إدارة التربية الاجتماعية وإدارة التربية الرياضية بالوزارة .
4- الاهتمام بنشر الحركة الكشفية ، وإنشاء الفرق الكشفية بالمحافظات ، وإنشاء أول جمعية للكشافة المصرية والاعتراف بها دوليا فى المؤتمر الكشفى الدولى بباريس 1922 .

[بنت الوليد]

ماهي فلسفة العمل فى مجال رعاية الشباب :

نعنى بالفلسفة بصفة عامة بأنها جوهر الشيء وما يرتكز عليه ، كما تعنى لماذا أوجد هذا الشيء .

ويقصد بفلسفة رعاية الشباب مجموعة الحقائق التى يجب أن يدركها الشباب ويتفاعل معها فى اطار سلوكى يتميز بوحدة الفكر ووحدة العمل .

وترتبط فلسفة العمل مع الشباب بإطار من القيم التى تعتبر محركا لسلوك العاملين مع الشباب كذلك الشباب وترتبط بالأهداف والسعى إلى تحقيقها .

[بنت الوليد]

أهداف رعاية الشباب :

1- التنشئة الاجتماعية للشباب كأفراد وكأعضاء في جماعات يعيشون في مجتمع

2- تنمية إحساس الشباب بمسئوليتهم نحو زيادة الإنتاج


3- إشباع الحاجات الأساسية للشباب

[FAISAL 1111]

مع إحترامي للمستوى السابع .....

الأعضاء غير متفاعلين ولم أجد ما أريده من ملخص أو أسئلة في هالمادة ...

تمنياتي لكم بالتوفيق

[سلطان //]

مساء الخير :16: اخباركم كيف الماده معكم الحين ببدا فيها كنت مشغول وش افضل ملخص ابتهالو او فيه ملخصات ثانيه

[بنت الوليد]

من خصائص مرحلة الشباب :
- الميل إلى التأمل والعبادة
- احتياجه لتنظيم وقت فراغه
- الميل إلى الاستقلالية والاحساس بالذات

[بنت الوليد]

مع إحترامي للمستوى السابع .....

الأعضاء غير متفاعلين ولم أجد ما أريده من ملخص أو أسئلة في هالمادة ...

تمنياتي لكم بالتوفيق

وين حضرتك تقدر تشرفنا بتفاعلك الكريم

[بنت الوليد]

مساء الخير :16: اخباركم كيف الماده معكم الحين ببدا فيها كنت مشغول وش افضل ملخص ابتهالو او فيه ملخصات ثانيه

مساء الورد..

في المحتوى ل ابتهالو .. بتوفيق

[سلطان //]

مساء الورد..

في المحتوى ل ابتهالو .. بتوفيق

مشكوره بنت الوليد الله يوفقك






معك سلف الف ريال :28:

[بنت الوليد]

تنقسم فترة الشباب من وجهة نظر أحمد الشربيني إلى :
- اربع مراحل

[بنت الوليد]

مشكوره بنت الوليد الله يوفقك






معك سلف الف ريال :28:

لا والله معاي ألفين بس :27:

[بنت الوليد]

تنقسم فترة الشباب من وجهة نظر أحمد الشربيني إلى :
- مرحلة المراهقة
- مرحلة اليفاع
- مرحلة الشباب المبكر
- مرحلة الشباب البالغ

[بنت الوليد]

مرحلة المراهقة هي التي تمتد من :

12 - 15 سنة

[دانتيلا]

مساء الخير

هاااه توني افتح عويناتي على الماده:31: المحتوى يسد النفس كثييير :4:

الله يسهلها

مشكووره بنت الوليد اشوفك مدهره لحالك :43:وين الناس

بالتوفيق للجميع

[بنت الوليد]

مرحلة اليفاع هي التي تمتد من :

15 - 18 سنة

[بنت الوليد]

مرحلة الشباب المبكر هي التي تمتد من :

18 - 21 سنة

[بنت الوليد]

مرحلة الشباب البالغ وهي تمتد من :

21 - 25 سنة

[بنت الوليد]

مساء الخير

هاااه توني افتح عويناتي على الماده:31: المحتوى يسد النفس كثييير :4:

الله يسهلها

مشكووره بنت الوليد اشوفك مدهره لحالك :43:وين الناس

بالتوفيق للجميع

أي والله مدهره جاني اكتاب :12: فكرت أنا الي بمتحن لحالي

الحين الدور عليك انتي وسلطان :17:

[فجر الظهران]

التواريخ معنا ولا لا ؟:40:

[دانتيلا]

هههههه عزالله فلحتو كاني براجعلكم :29:

بسم الله ببدء اذاكر :37:

[نور الدنياا]

الماده حلوه بس انطباع الاختبار السابق للماده مايبشر بالخير
ياخوفي الدكتور يجيب بين السطور

انا اعتمدت على محتوى المقرر بس
والمراجعه من محمد اليامي:16:

[بنت الوليد]

التواريخ معنا ولا لا ؟:40:

كل شيء معنا

[بنت الوليد]

هههههه عزالله فلحتو كاني براجعلكم :29:

بسم الله ببدء اذاكر :37:


بتوفيق دانتيلا

[فجر الظهران]

الماده حلوه بس انطباع الاختبار السابق للماده مايبشر بالخير
ياخوفي الدكتور يجيب بين السطور

انا اعتمدت على محتوى المقرر بس
والمراجعه من محمد اليامي:16:

مراجعه محمد اليامي مو كامله صح

[بنت الوليد]

الماده واضحه جدا حتى ولو كانت من بين السطور

[نور الدنياا]

مراجعه محمد اليامي مو كامله صح

هو قال مو كامله بس حسيتها شامله كل شي

[نور الدنياا]

مافي كويز للماده

[Иσŋι]

:12:

[أبو وتين]

افزع لنا يا الفاروق تكفى تكفى

[مبتسمة]

كيف المادة عندي نحو 2 فمركزة عليه

[مبتسمة]

:42:^^^
قصدي فترتين خدمة ونحو2

[الظل الطويل]

http://www.ckfu.org/vb/t461550.html

تفضلو ..





هذي حقت المشكلات الاجتماعيه مو حقت خدمة ورعاية شباب :17:

[alhelwa]

مساكم الله بالخير ..
توني اصحى من النوم شويات ببدأبالماده
بالتوفيق للجميع..

[بنت الوليد]

هذي حقت المشكلات الاجتماعيه مو حقت خدمة ورعاية شباب :17:

يا الله ع الضياع كويس انتبهت أشكرك بعنف ..

[بنت الوليد]

كيف المادة عندي نحو 2 فمركزة عليه

كويسه جدا .. بتوفيق لك

[أبو وتين]

هذي حقت المشكلات الاجتماعيه مو حقت خدمة ورعاية شباب :17:

رجعنا في الخمخمه والخبطه :25:

[آنكسار]

مبتسمه

سجليني معكـ

معي هالمادهـ والفترهـ الثانيه نحو 2

وما فتحت شي منها والله

كيف النحو 2 يـ مبتسمـه

ويـ شباب كيف الماده هذي

[alhelwa]

أجريت دراسه شامله للمدخنين في22 دوله

[ريماسKSA]

مبتسمه
انكسار
سجلوني معكم انا عندي نحو ورعاية شباب
ومافتحت رعاية الشباب باقي لي مراجعات للنحو اخلصها ودخت الله ييسرها علينا ويسهل يارب
سين سؤال مافي مراجعة او اسئلة الاختبار الي فات لرعاية الشباب؟؟:7:

[alhelwa]

المنظمات التابعه للامم المتحده وتقدم خدمات لرعايه الشباب:
1_منظمه الامم المتحده للتربيه والعلوم والثقافه(اليونسكو)
2_وحده الشباب بمركز التنميه الاجتماعيه والشئون الانسانيه
3_منظمه الصحه العالميه
4_منظمه العمل الدوليه

[مبتسمة]

هلا باخواني والله نحو من ناحية اعرابات يعني بس عالموم حليوة وكيف الخدمة معكم سجلتكم وين بوة ابو حلا باقي هو :42::42::42:
ادخلو هنا
http://www.ckfu.org/vb/t460803-38.html
للي عندهم نحو2 فقط :42:

[alhelwa]

*انشاء اول نادي في مصر لرعايه الشباب(نادي الجيزه بالقاهره)عام 1886

*اهتمام وزاره المعارف المصريه عام1917

*انشاء اول جمعيه للكشافه المصريه والاعترف بها دوليا في المؤتمر الكشفي الدولي بباريس عام 1922

*الاهتمام بانشاء الساحات الشعبيه 1942

[alhelwa]

المعج*يشير م الوسيط الى ان الشباب هو من ادرك سن البلوغ الى سن الرجوله

ومفهوم الشباب يتسع للعديدمن الاتجات
الاتجاه البيولوجي:يبدأمن 15الى 25 او من 13الى 30
الاتجاه السيكولوجي:يبدأمن سن البلوغ وينتهي بدخول الفردالى عالم الراشدين الكبار
الاتجاه الاجتماعي:فيها راى احمد الشربينيأن فتره الشبابهي تلك الفتره من النمو والتطور الانساني التي تتسم بسمه خاصه تبرزهاوتعطيها صورتها المميزه وتنقسم الى 4مراحل
مرحله المراهقه من 12الى 15
مرحله اليفاع من 15 االى 18
مرحله الشباب المبكر من18 الى 21
مرحله الشباب البالغ من21الى25
**التعريف الاجتماعي ياخذ في اعتبار الوجودالاجتماعي للشباب في المجتمع باعتبارهم جزء لايتجزأ من البناءالاجتماعي العام**
يرى علماء الاجتماع أن الشباب:مرحله عمريه تبدأ حينما يحاول المجتمع اعداد الشخص وتأهيله

[Иσŋι]

يالله وش هالماده

درازن معلومات

حاولت احفظ افهم اركز مافيه امل

كل الكلام مكرر هنا وهناك

الي بالاهداف نفس الي بالخصائص

:12:

[التنومي]

بنت الوليد عز الله انك ماقصرتي
وايضا الاخوان تسلمون

[Иσŋι]

اكتشفت ان الفصل الاول + الفصل الثاني الي من 1 الى 5
اغث شي بالمنهج:12:



الحين بديت بالرابع ينفهم بالقرايه فقط يازينه :11: + ركز عليه الدكتور وقال المحاضرات الاخيره 12 و 13 و 14
مهمه جدا الي هي(مفهوم الممارسة العامه +الادوار +الانساق بانواعها +الاستراتيجيات+الاهداف العلاجيه والوقائيه والتنمويه+الادوات)

وبرجع للثالث من 6 الى 11 موضوعاته معروفه (بطاله - ادمان - حاجات الشباب ......الخ
يبيله قرايه بتركيز بس وركزوا على التعريفات

[فجر الظهران]

يالله وش هالماده

درازن معلومات

حاولت احفظ افهم اركز مافيه امل

كل الكلام مكرر هنا وهناك

الي بالاهداف نفس الي بالخصائص

:12:

من جد ربي يسهل ان شاءالله :35:

[فجر الظهران]

اكتشفت ان الفصل الاول + الفصل الثاني الي من 1 الى 5
اغث شي بالمنهج:12:



الحين بديت بالرابع ينفهم بالقرايه فقط يازينه :11: + ركز عليه الدكتور وقال المحاضرات الاخيره 12 و 13 و 14
مهمه جدا الي هي(مفهوم الممارسة العامه +الادوار +الانساق بانواعها +الاستراتيجيات+الاهداف العلاجيه والوقائيه والتنمويه+الادوات)

وبرجع للثالث من 6 الى 11 موضوعاته معروفه (بطاله - ادمان - حاجات الشباب ......الخ
يبيله قرايه بتركيز بس وركزوا على التعريفات

وانا بعد لاحظت البدايه هو اللي يبي لها تركيز ولا الباقي معلومات مرت علينا :35:

[المراكب]

احس انو الماده غثيثه ودسمة

[فجر الظهران]

احس انو الماده غثيثه ودسمة

ربي بيسلها ان شاءالله :35:

[المراكب]

هناك من يقسم حاجات الشباب الى:
الحاجات الجسمية:
وهى المرتبطة بتكوين الجسم والحيوية واللياقة الجسمية والحركة والنشاط وغيرها.
الحاجات النفسية :
وهى المرتبطة بتحقيق الصحة النفسية والتوافق النفسي الاجتماعي.
الحاجات العقلية المعرفية:
وهى المتصلة بتنمية الادراك والانتباه والتخيل والتفكير والاستنتاج والفهم والتفسير.
الحاجات الاجتماعية :
وهى المتصلة بالعلاقات والمسئولية الاجتماعية والحقوق والواجبات والدور والمكانة .
الحاجات الترويحية:
وهى المتصلة بالهوايات وممارسة الأنشطة وقضاء وقت الفراغ
الحاجات الدينية :
وهى المتصلة بالعلاقة بالخالق والعبادات والقيم والمعايير والمبادئ الدينية والخلقية.

[المراكب]

أدوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية فى مجال رعاية الشباب
- انطلاقا من أهمية وثقل مجال رعاية الشباب فى مجتمعنا ، العربي , باعتباره يتعامل مع فئه لا يستهان بها فى المجتمع , ولها أهميتها وسماتها وخصائصها, التى تؤهلها للقيام بالمسؤوليات المستقبلية فى المجتمع ، وتحقيق الأهداف المراد الوصول اليها , يمارس الأخصائيون الاجتماعيون فى اطار الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية أدواراً متعددة نشير اليها فيما يلى :-
دور المنظم
يمارس الأخصائيون الاجتماعيون, هذا الدور مع الشباب من خلال ما يتحلون به من قيم وأخلاقيات مهنية, ومهارات، ومعارف علمية، وذلك لمساعدة أنساق التعامل والأنساق الاجتماعية المختلفة فى إطار العمل فى المؤسسات المختلفة ليعملا معا، وللتواصل مع بعضهما بطريقة أكثر واقعية وبطريقة أكثر فائدة، وتحقيق التفاهم والمفاوضات بين جميع الأطراف بما يحقق الأهداف المنشودة، ويسعى لتحقيق أقصى درجة من التواصل بين كافة الأنساق من خلال الحوار والمناقشة، وكذلك تنظيم الجهود وتوجيهها لما يحقق ما يرغب به مجتمعهم .
دور المستشار
- يملك الأخصائيون الاجتماعيون من المعارف والمعلومات والمهارات التى تؤهلهم لتقديم النصح والتوجيه فى كل ما يرتبط بمتطلبات العمل مع الشباب احتياجاتهم ورغباتهم، مشكلاتهم، وكيفية مواجهتها والتعامل معها، ويقدم المشورة والنصح ليس للشباب فحسب بل للعاملين بالمؤسسات، والزملاء من تخصصات المهن الأخرى المشاركين فى رعاية الشباب، كما يمكن أن يستشار فى سياسات وخطط وبرامج العمل مع الشباب للأجهزة المعنية بهذا الأمر.
دور الوسيط
- يعتبر الأخصائى الاجتماعى كممارس عام وسيط يهيئ الفرصة للشباب ومتخذى القرار للمناقشة والحوار، يتيح الفرصة للشباب للتعبير عما يدور فى تفكيرهم، وما يواجهون من مشكلات، فالأخصائيون الاجتماعيون يتحملون مسئولية توصيل الخدمات للشباب، وحلقة الوصل بين الشباب الآخرين، ويوجه الشباب إلى ما يشبع رغباتهم واحتياجاتهم.
دور المعالج
يسعى الأخصائيون الاجتماعيون من خلال ممارسة هذا الدور إلى مساعدة الشباب لمواجهة مشكلاتهم، وإيجاد الحلول المناسبة لتلك المشكلات، ويستعين الأخصائى الاجتماعى بمدخل حل المشكلة وما يملكه من مهارات وخبرات، ويهيئ الفرصة للشباب لمعالجة ما يعانون من مشكلات على كافة المستويات الشخصية وعلاقتها بالمؤسسة وزملاؤه والمجتمع.
دور المدافع
حيث يعتبر الأخصائيون الاجتماعيون فى مؤسسات العمل مع الشباب , بمثابه مدافعين عن حقوق الشباب ومتطلباتهم وذلك للتأثير على المنظمات , لكى تكون اكثر استجابة لهذه المتطلبات ، ويعتمد الأخصائي الاجتماعي كممارس عام على ما يملك من مهارات

[المراكب]

توني مختبرها في التدريب الميداني 1 قبل يومين

[حمد العنزي]

الله يعطيك الف عافية على الجهد الغير مستغرب:21:

[j0o0ry]

من الارشيف :42:
http://www.ckfu.org/vb/t409418-3.html

[فهوددي]

اهداف الخدمة الاجتماعية من خلال الممارسة العامة في مجال رعاية الشباب:
1)اهداف علاجية
2)اهداف وقائية
3)اهداف تنموية
...................................

اول نادي في مصر لرعاية الشباب (نادي الجزيرة)عام 1886م
..............................
قد يشبع الشاب حاجته, فتظهر حاجة جديدة, تتطلب الاشباع, لان الحاجات؟
(متجددة ومستمرة)
...........................
جوانب دراسة ملفن سيمان الاحساس باللامعنى وتعني:(اي احساس الفرد ان الحياة لامعنى لها وانها خالية من الاهداف التي تستحق ان يحيا ويسعى من اجلها).
جوانب دراسة ملفن سيمان الاحساس باللامعيارية وتعني:(احساس الفرد بالفشل في ادراك وفهم وتقبل القيم والمعايير السائدة).
...............
اذا لم يستطع الشاب اشباع حاجته باي طريقة,فان ذلك يؤدي الى مجموعة من:
(التوترات)


كل الشكر والتقدير للأخ/محمد اليامي

[Иσŋι]

كويزات شاملة للمنهج من الاخت جوجو ربي يوفقها


http://www.ckfu.org/vb/7937726-post17.html

http://www.ckfu.org/vb/7939032-post18.html

http://www.ckfu.org/vb/7940319-post25.html

http://www.ckfu.org/vb/7941326-post30.html

[alhelwa]

الي عندو الواجبات يسدحها لاهنتووو

[سلطان //]

ابو حلا وينه مختفي :4:

[فهوددي]

فلسفة رعاية الشباب هي(مجموعة الحقائق التي يجب يدركها الشباب)
............
في المملكة العربية السعودية الاهتمام ببرامج التوجيه والارشاد الطلابي لخدمة الشباب من الطلاب وذلك تحت اشراف:(التعليم الثانوي والجامعي)
................
اتجاهات مفهوم الشباب:
1)الاتجاه السيكولوجي
2)الاتجاه الاجتماعي
3)الاتجاه البيولوجي

[ام عزوووز]

لاغتراب الثقافي: يكون فيه المرء في صراع قيمي
الاغتراب شغل العديد من الفلاسفه امثال(هيجل -دور كايم-فروم- سيمان)

الحاجه الى التربية القومية:هي تنمية روح المواطنة الصالحه لدى الشباب
الحاجه الى التربية الاجتماعية:تهيئة كافة الفرص والمواقف الملائمه لنمو شخصية الشباب

[ام عزوووز]

اذا لم يستطيع الشاب اشباع حاجته باي طريقة ، فان ذلك يؤدي الي مجموعة من :- التوترات

[ام عزوووز]

من العوامل المؤثرة على ظهور وتجدد حاجات الشباب :- عوامل ذاتية _و بيئيه

[فهوددي]

المجتمع الياباني :يمثل صورة ايجابية للمجتمعات التي قطعت شوطا طويلا في رعاية الشباب.
من المنظمات اليابانية العاملة في هذا المجال:
1)جمعية الكشافة للبنات.
2)الاندية الريفية للشباب.
3)مؤسسة الاعداد العقلي.
.............
استراتيجيات العمل مع الشباب:
1)الشمول 2)التكامل 3)الاتساع

[سلطان //]

مشكورين علي المراجعه الحوه

بنت الوليد - الحلوه - المراكب - فهودي - ام عزوز

[فهوددي]

ولك بالمثل اخوي سلطان

[حروف الورد]

جمعت الاسئله ونقلتها هنا للفائدة

الاتجاة البيولوجي الذي فيه يكتمل نضج العضوي وكذلك نضجه العقلي والنفسي يبدا من سن؟
أ- 15 - 25
ب- 13 - 30
ج- أ و ب
د- الاجابة غير موجودة
الاجابة ج

تحت الاتجاة الاجتماعي الى كم مرحلة تنقسم مراحل الشباب حسب نظرةاحمد الشربيني؟
أ- اربعة مراحل
ب- خمسة مراحل
ج-ستة مراحل
د- سبعة مراحل
الاجابة اربعة مراحل

في اي دولة توجد جمعية الكشافة للبنات
اليابان
امريكا
مصر
السعودية
الاجابة اليابان

قد تكون الاداة:
اما ماديه (محسوسه)
او غير ماديه (لفظيه)

الادوات والوسائل:
التسجيل (يقوم الاخصائي بتدوين جميع الاعمال)
الزيارات(تكون لقاء بين شخصين خارج الموسسة)
الاجتماعات (تكون مع مجلس الاداره والمشرفين والمتخصصين)
التوعية(اكتساب خبرات معينه حول مشكله معينه)
الندوات(تكون في الدعوة والتثقيف لموضوع معين)
اللجان(مجموعه من الافراد يقومون بالبحث والتفكير والبت والتنفيذ ..اي نشاط يسند اليهم )
الموتمرات( لتاكيد فكرة ما او تنمية موضوع )
المقابلات( تكون لتوضيح فكرة تتعلق بفهم المجتمع)
مهارات المدافعه(الضغوط-التصحيح-
استخدام طرف ثالث مثل: وسائل الاعلام- تعبئة الجماهير )

ادوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية:
دور الوسيط-دور المدافع-دور المنظم-دور المستشار-دور المعالج-
دورالتربوي-دور الممكن-دورمانح القوة-دورمقدم التسهيلات)

انساق التعامل المهنيفي اطار الممارسة:
نسق العميل-نسق محدث التغيير- نسق جهاز العمل -نسق المهني

اهداف الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب:
اهداف علاجيه-اهداف تنموية-اهداف وقائيه

ابعاد الاغتراب:
الاحساس بالعجز- الاحساس باللامعنى-الاحساس باللامعياريه-
العزلة الاجتماعيه- الاغتراب الثقافي-الغربة عن الذات

من الدراسات الرائده التي اسهمت في تحديد الابعاد المختلفة للاغتراب:
دراسات ملفن سيمان

اعراض الادمان: سلوكية- واعراض مظهرية (خارجيه)

الاسباب الاقتصادية في الادمان:
الفقر- الغنى
الاسباب الصحيه للادمان:
اعتلال الصحيه البدنيه- اعتلال الصحيه النفسيه

انواع البطاله:
(المقنعه-الموسميه- الاختياريه-الاجباريه- الاحتكاكيه-الفنيه)

من مشكلات الشباب في المجتمع العربي:
(مشكلات نفسيه- صحية- اقتصاديه-اجتماعية-
عاطفيةوجنسيه- تعليميه- دينيه-سلوكيه اسرية)

تمر المشكله الشبابيه خلال وجودها بمرحلتين:
المرحله الاولى/تكون المشكله بسيطه وتحتاج لاجراءات بسيطح لمواجهتها
المرحله الثانيه/ تكون المشكله عميقه وتتطلب اجراءات عديده لمواجهتها
الحاجات الاساسيه للشباب:
(الحاجه الى الامن- الحاجه الى المعافاة-
الحاجه الى الحرية- الحاجه الى الهوية)

العوامل المؤثرة في تجدد حاجات الشباب:ذاتيه- بيئيه

استراتيجيات العمل مع الشباب:
الشمول- الاتساع- التكامل

مالمح تطور رعاية الشباب فى المجتمع المصري :
1- اھتمام محمد على فى بداية حكمھ بإنشاء المدارس وٕارسال البعثات من الشباب للخارج لنقل مصر ٕالى درجة عالية من التقدم والتطور .
2- انشاء ٔاول نادى فى مصر لرعاية الشباب ) نادى الجزيرة بالقاھرة ( عام 1886 لممارسة الرياضة، ثم توالت ٕانشاء األندية بمصر .
3- اھتمام وزارة المعارف المصرية عام 1917 بإنشاء وظيفة مراقب للتربية البدنية ،ووظيفة مراقب لخدمة الشباب بالمدارس ، وكانت نواة إلنشاء ٕادارة التربية االجتماعية وٕادارة
التربية الرياضية بالوزارة .
4- االھتمام بنشر الحركة الكشفية ، وٕانشاء الفرق الكشفية بالمحافظات ، وٕانشاء ٔاول جمعية للكشافة المصرية واالعتراف بھا دوليا فى المؤتمر الكشفى الدولى بباريس 1922 .
5- االھتمام بشباب الريف وٕانشاء األندية الريفية ، وٕانشاء جمعية الشبان المسلمين بالقاھرة ثم االسكندرية .
6- بداية االھتمام برعاية شباب الجامعات ، وتنظيم االتحادات الطالبية ، وتزايد االھتمام بشباب الجامعات وتكوين فرق الجوالة بالجامعات .
7- االھتمام بإنشاء الساحات الشعبية 1942 ، وتزايد انتشارھا فى المجتمع المصرى.

رعاية الشباب ذات شقين متلازمين:
خدمات لتدعيم الشباب واعداده وتنميته،
واتاحة فرصهللشباب ليشارك ويسهم بجهودهفي تحقيق ذلك

من النماذج المصريه لتاكيد الهوية
:(مصطفى كامل-محمد فريد-
احمد عرابي -سعد زغلول-طلعت حرب)

منظمة الصحة العالمية اجريت دراسة للمدخنيين في:(22 دوله)

المؤتمر/يكون الاعداد والتجهيز له مسبق و غالبا مدته لاتتعدى ايام معدوده

الاغتراب شغل العديد من الفلاسفه امثال(هيجل -دور كايم-فروم- سيمان)

الاغتراب الثقافي:يكون فيه المرء في صراع قيمي

الحاجه الى التربية القومية:هي تنمية روح المواطنة الصالحه لدى الشباب
الحاجه الى التربية الاجتماعية:تهيئة كافة الفرص والمواقف الملائمه لنمو شخصية الشباب


الحاجه الى المعافاة الوظيفيه الداخليه: تتعلق بالهواء و الماء والنوم

الحاجه الى المعافاة الوظيفيه الخارجيه:تتعلق بتصريف الطاقه بواسطة الحركه وطرد الفضلات بالافراز


الحاجه الى المعافاة البيئيه:تتعلق بالمناخ وتقلبات الجو


الحاجه الى المعافاة البدنيه:تتعلق بتوفير الصحه والحمايه من الامراض


الحاجه الى المعافاة الاجتماعيه الثقافيه:يقصد بها الحاجه الى الثقافه والحوار والتعبير عن الشخصيه

الجاجه الى الحريه تقسم الى:{حريه الحركه- حريه سياسيه-حريه قضائيه-
حرية العمل او الحاجه الى العمل -حريه الاختيار}

اذا لم يستطيع الشاب اشباع حاجته باي طريقة ، فان ذلك يؤدي الي مجموعة من :- التوترات

قد يشبع الشاب حاجته ، فتظهر حاجة جديده تتطلب الاشباع لان الحاجات:- متجددة ومستمرة

من العوامل المؤثرة على ظهور وتجدد حاجات الشباب :- عوامل ذاتية _ بيئيه

انشاء نادي الجزيرة بالقاهرة عام 1886

فلسفة رعاية الشباب:مجموعةالحقائق التي يجب ان يدركها الشباب

- الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب يتوقف فاعليتها على مهارة :
الاخصائيين الاجتماعيين

انتبهو فرقوا بين نسق العمل/الاخصائي ورجل الدين وهذولي

وجهاز العمل /الموسسات والتنظيمات

تزداد اهمية تلك الاستراتيجية في تعليم الالتزام بالسلوك الديموقراطي خلال الحياة الجماعية :
استراتيجية الاقناع


يتطلب استخدام تلك الاستراتيجية استخدام الثقة والعلاقات الايجابية حتى تتحقق الاهداف لدى الشباب :
استراتيجية الاقناع

نشاط تعاوني يشترك فيه اعضاء الجماعة :المناقشات الجماعية


الاغتراب الذاتي : وهذا يعني ان الفرد غير قادر او غير راغب عن العبير عن افكارة ومشاعره واماله كما يدركها

مفهوم رعاية الشباب من وجهة نظر الخدمة الاجتماعية هي
‌أ-البرامج والأنشطة التي توفرها الدولة للشباب لكى تؤثر على سلوكهم

‌ب-الجهود التي تبذل في النشاط الترويحي للشباب ليشغل فيها وقت فراغه

‌ج-خدمات وبرامج منظمة حكومية وأهلية ودولية

‌د-طريقة وعمليات وجهود مهنية منظمة تمارس بمعرفة متخصصين مع الشباب

فرقوا بين مفهوم رعاية الخدمة الاجتماعيه
طريقة وعمليات وجهود مهنية منظمة تمارس بمعرفة متخصصين مع الشباب

ومفهوم رعاية الشباب بدون خدمة
الجهود التي تبذل في النشاط الترويحي للشباب ليشغل فيها وقت فراغه

الاتجاة البيولوجي الذي فيه يكتمل نضج العضوي وكذلك نضجه العقلي والنفسي يبدا من سن؟
أ- 15 - 25
ب- 13 - 30
ج- أ و ب
د- الاجابة غير موجودة
الاجابة ج

تحت الاتجاة الاجتماعي الى كم مرحلة تنقسم مراحل الشباب حسب نظرةاحمد الشربيني؟
أ- اربعة مراحل
ب- خمسة مراحل
ج-ستة مراحل
د- سبعة مراحل
الاجابة اربعة مراحل

في اي دولة توجد جمعية الكشافة للبنات
اليابان
امريكا
مصر
السعودية
الاجابة اليابان

قد تكون الاداة:
اما ماديه (محسوسه)
او غير ماديه (لفظيه)

الادوات والوسائل:
التسجيل (يقوم الاخصائي بتدوين جميع الاعمال)
الزيارات(تكون لقاء بين شخصين خارج الموسسة)
الاجتماعات (تكون مع مجلس الاداره والمشرفين والمتخصصين)
التوعية(اكتساب خبرات معينه حول مشكله معينه)
الندوات(تكون في الدعوة والتثقيف لموضوع معين)
اللجان(مجموعه من الافراد يقومون بالبحث والتفكير والبت والتنفيذ ..اي نشاط يسند اليهم )
الموتمرات( لتاكيد فكرة ما او تنمية موضوع )
المقابلات( تكون لتوضيح فكرة تتعلق بفهم المجتمع)
مهارات المدافعه(الضغوط-التصحيح-
استخدام طرف ثالث مثل: وسائل الاعلام- تعبئة الجماهير )

ادوار الممارس العام للخدمة الاجتماعية:
دور الوسيط-دور المدافع-دور المنظم-دور المستشار-دور المعالج-
دورالتربوي-دور الممكن-دورمانح القوة-دورمقدم التسهيلات)

انساق التعامل المهنيفي اطار الممارسة:
نسق العميل-نسق محدث التغيير- نسق جهاز العمل -نسق المهني

اهداف الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب:
اهداف علاجيه-اهداف تنموية-اهداف وقائيه

ابعاد الاغتراب:
الاحساس بالعجز- الاحساس باللامعنى-الاحساس باللامعياريه-
العزلة الاجتماعيه- الاغتراب الثقافي-الغربة عن الذات

من الدراسات الرائده التي اسهمت في تحديد الابعاد المختلفة للاغتراب:
دراسات ملفن سيمان

اعراض الادمان: سلوكية- واعراض مظهرية (خارجيه)

الاسباب الاقتصادية في الادمان:
الفقر- الغنى
الاسباب الصحيه للادمان:
اعتلال الصحيه البدنيه- اعتلال الصحيه النفسيه

انواع البطاله:
(المقنعه-الموسميه- الاختياريه-الاجباريه- الاحتكاكيه-الفنيه)

من مشكلات الشباب في المجتمع العربي:
(مشكلات نفسيه- صحية- اقتصاديه-اجتماعية-
عاطفيةوجنسيه- تعليميه- دينيه-سلوكيه اسرية)

تمر المشكله الشبابيه خلال وجودها بمرحلتين:
المرحله الاولى/تكون المشكله بسيطه وتحتاج لاجراءات بسيطح لمواجهتها
المرحله الثانيه/ تكون المشكله عميقه وتتطلب اجراءات عديده لمواجهتها
الحاجات الاساسيه للشباب:
(الحاجه الى الامن- الحاجه الى المعافاة-
الحاجه الى الحرية- الحاجه الى الهوية)

العوامل المؤثرة في تجدد حاجات الشباب:ذاتيه- بيئيه

استراتيجيات العمل مع الشباب:
الشمول- الاتساع- التكامل

مالمح تطور رعاية الشباب فى المجتمع المصري :
1- اھتمام محمد على فى بداية حكمھ بإنشاء المدارس وٕارسال البعثات من الشباب للخارج لنقل مصر ٕالى درجة عالية من التقدم والتطور .
2- انشاء ٔاول نادى فى مصر لرعاية الشباب ) نادى الجزيرة بالقاھرة ( عام 1886 لممارسة الرياضة، ثم توالت ٕانشاء األندية بمصر .
3- اھتمام وزارة المعارف المصرية عام 1917 بإنشاء وظيفة مراقب للتربية البدنية ،ووظيفة مراقب لخدمة الشباب بالمدارس ، وكانت نواة إلنشاء ٕادارة التربية االجتماعية وٕادارة
التربية الرياضية بالوزارة .
4- االھتمام بنشر الحركة الكشفية ، وٕانشاء الفرق الكشفية بالمحافظات ، وٕانشاء ٔاول جمعية للكشافة المصرية واالعتراف بھا دوليا فى المؤتمر الكشفى الدولى بباريس 1922 .
5- االھتمام بشباب الريف وٕانشاء األندية الريفية ، وٕانشاء جمعية الشبان المسلمين بالقاھرة ثم االسكندرية .
6- بداية االھتمام برعاية شباب الجامعات ، وتنظيم االتحادات الطالبية ، وتزايد االھتمام بشباب الجامعات وتكوين فرق الجوالة بالجامعات .
7- االھتمام بإنشاء الساحات الشعبية 1942 ، وتزايد انتشارھا فى المجتمع المصرى.

رعاية الشباب ذات شقين متلازمين:
خدمات لتدعيم الشباب واعداده وتنميته،
واتاحة فرصهللشباب ليشارك ويسهم بجهودهفي تحقيق ذلك

من النماذج المصريه لتاكيد الهوية
:(مصطفى كامل-محمد فريد-
احمد عرابي -سعد زغلول-طلعت حرب)

منظمة الصحة العالمية اجريت دراسة للمدخنيين في:(22 دوله)

المؤتمر/يكون الاعداد والتجهيز له مسبق و غالبا مدته لاتتعدى ايام معدوده

الاغتراب شغل العديد من الفلاسفه امثال(هيجل -دور كايم-فروم- سيمان)

الاغتراب الثقافي:يكون فيه المرء في صراع قيمي

الحاجه الى التربية القومية:هي تنمية روح المواطنة الصالحه لدى الشباب
الحاجه الى التربية الاجتماعية:تهيئة كافة الفرص والمواقف الملائمه لنمو شخصية الشباب


الحاجه الى المعافاة الوظيفيه الداخليه: تتعلق بالهواء و الماء والنوم

الحاجه الى المعافاة الوظيفيه الخارجيه:تتعلق بتصريف الطاقه بواسطة الحركه وطرد الفضلات بالافراز


الحاجه الى المعافاة البيئيه:تتعلق بالمناخ وتقلبات الجو


الحاجه الى المعافاة البدنيه:تتعلق بتوفير الصحه والحمايه من الامراض


الحاجه الى المعافاة الاجتماعيه الثقافيه:يقصد بها الحاجه الى الثقافه والحوار والتعبير عن الشخصيه

الجاجه الى الحريه تقسم الى:{حريه الحركه- حريه سياسيه-حريه قضائيه-
حرية العمل او الحاجه الى العمل -حريه الاختيار}

اذا لم يستطيع الشاب اشباع حاجته باي طريقة ، فان ذلك يؤدي الي مجموعة من :- التوترات

قد يشبع الشاب حاجته ، فتظهر حاجة جديده تتطلب الاشباع لان الحاجات:- متجددة ومستمرة

من العوامل المؤثرة على ظهور وتجدد حاجات الشباب :- عوامل ذاتية _ بيئيه

انشاء نادي الجزيرة بالقاهرة عام 1886

فلسفة رعاية الشباب:مجموعةالحقائق التي يجب ان يدركها الشباب

- الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال رعاية الشباب يتوقف فاعليتها على مهارة :
الاخصائيين الاجتماعيين

انتبهو فرقوا بين نسق العمل/الاخصائي ورجل الدين وهذولي

وجهاز العمل /الموسسات والتنظيمات

تزداد اهمية تلك الاستراتيجية في تعليم الالتزام بالسلوك الديموقراطي خلال الحياة الجماعية :
استراتيجية الاقناع


يتطلب استخدام تلك الاستراتيجية استخدام الثقة والعلاقات الايجابية حتى تتحقق الاهداف لدى الشباب :
استراتيجية الاقناع

نشاط تعاوني يشترك فيه اعضاء الجماعة :المناقشات الجماعية


الاغتراب الذاتي : وهذا يعني ان الفرد غير قادر او غير راغب عن العبير عن افكارة ومشاعره واماله كما يدركها

مفهوم رعاية الشباب من وجهة نظر الخدمة الاجتماعية هي
‌أ-البرامج والأنشطة التي توفرها الدولة للشباب لكى تؤثر على سلوكهم

‌ب-الجهود التي تبذل في النشاط الترويحي للشباب ليشغل فيها وقت فراغه

‌ج-خدمات وبرامج منظمة حكومية وأهلية ودولية

‌د-طريقة وعمليات وجهود مهنية منظمة تمارس بمعرفة متخصصين مع الشباب

فرقوا بين مفهوم رعاية الخدمة الاجتماعيه
طريقة وعمليات وجهود مهنية منظمة تمارس بمعرفة متخصصين مع الشباب

ومفهوم رعاية الشباب بدون خدمة
الجهود التي تبذل في النشاط الترويحي للشباب ليشغل فيها وقت فراغه

[حبر ورق 2]

حروف الورد هذي اي اسئله ومن وين جمعتيها ؟؟

[حبر ورق 2]

لو سمحتو ممكن التفريق بين الاهداف الوقائيه والعلاجيه والتنمويه لان ركزز عليها الدكتور ومالقيتها بالاسئله
الي بنزلها له دعووه

[بنت الوليد]

الي عندو الواجبات يسدحها لاهنتووو

نزلت الواجبات في بداية الصفحات موفقين

انتهى

[بنت الوليد]

صباح الورد والجو الي مدري وش يحس فيه أحس بيتنا بيطير من قوة الهواء <<< مو موضوعنا :31:

أتمنى للجميع التوفيق واشكر كل من وضع حرف للفائدة هنا..

موفقين يارب

انتهى

[بنت الوليد]

http://www.ckfu.org/vb/t461961.html

موفقين

[بنت الوليد]

http://www.ckfu.org/vb/t461936.html

موفقين أيضاً

[][_ مروق _][]

الحين اللي ماذاكر أو ماحصله يذاكر وتوه يفضى وش السواة معه ؟؟:12:

[حروف الورد]

حروف الورد هذي اي اسئله ومن وين جمعتيها ؟؟

من مراجعت الماده للي قبلنا

[بنت الوليد]

[_ مروق _][;8923620']الحين اللي ماذاكر أو ماحصله يذاكر وتوه يفضى وش السواة معه ؟؟:12:

يروح يذاكر وش ينتظر :32:

[سلطان //]

كيف المذاكره معكم

[بنت الوليد]

الحمد لله أحس ان الماده واضحه وصريحه يعني حتى الي مؤ مركز في المذاكرة من خلال السؤال والاختيارات بيجاوب ..

موفقين

[المراكب]

.
الإحساس بالعجز :Powerlessness
بمعنى إحساس المرء أن مصيره وإرادته ليسا بيده بل تحددهما قوى خارجة عن إرادته الذاتية ، ومن ثم فهو عاجز تجاه الحياة ويشعر بحالة من الاستسلام والخضوع
الإحساس باللامعنى : meaninglessness
أى إحساس الفرد أن الحياة لا معنى لها وأنها خالية من الأهداف التي تستحق أن يحيا ويسعى من أجلها .
الإحساس باللامعيارية : normlessness
وهى تعنى إحساس الفرد بالفشل في إدراك وفهم وتقبل القيم والمعايير السائدة في المجتمع وعدم قدرته على الاندماج فيها نتيجة عدم ثقته بالمجتمع ومؤسساته المختلفة
العزلة الاجتماعية social isolation
وهى تشير الى إحساس الفرد بالوحدة ومحاولة الابتعاد عن العلاقات الاجتماعية السائدة في المجتمع الذي يعيش فيه .
الاغتراب الثقافي Cultural estrangement
وذلك يكون حين يعاني المرء صراعا قيمياً كما كما هو في حالات التمرد لدى بعض الشباب وفئات من المثقفين على المجتمع ومؤسساته وتنظيماته .
الغربة عن الذات : Salf estrangment
بمعنى إحساس الفرد وشعوره بتباعده عن ذاته ويمثل هذا البعد النتيجة النهائية للأبعاد الأخرى.

[المراكب]

أنواع البطالة :
ونتيجة لهذه الاسباب السابقة ظهر العديد من أنواع البطالة بين الشباب من بينها :
* البطالة المقنعة : وهى تعنى وجود أفراد معينين بالفعل فى كثير من الهيئات والمصالح والمصانع وغيرها ، ولكن ليس لهم دور حقيقى فى العملية الانتاجية نتيجة لزيادة العدد المعين فى الوظيفة عن العدد الذى يمكنه انجاز المهام المطلوبة ، فمشاركتهم هى مشاركة ظاهرية فقط.
* البطالة الموسمية أو الدورية : هم الذين يعملون فى أوقات ومواسم محددة مرتبطة بنوعية معينة من الانتاج ، ولا يعملون فى أوقات اخرى " مثل الذين يعملون فى القطاع الزراعى "
* البطالة الاجبارية : وهى تتمثل فى وجود أفراد قادرين على العمل ولكن لا يجدون فرص عمل متاحة ومناسبة لطبيعة تخصصاتهم. أو هى التي يجبر فيها العامل على ترك عمله دون إرادته مع أنه راغب و قادر على العمل عند مستوى أجر سائد.
* البطالة الاختيارية :هي التي ينسحب فيها شخص من عمله بمحض إرادته لأسباب معينة.
* البطالة الفنية : وتظهر نتيجة لاستغناء المجتمع عن بعض الأعمال والمهن الفنية نتيجة للتقدم التكنولوجي.
* البطالة الاحتكاكية : هي البطالة التي تحدث بسبب التنقلات المستمرة للعاملين بين المناطق و المهن المختلفة الناتجة عن تغيرات في الاقتصاد الوطني

[المراكب]

هناك من يقسم حاجات الشباب الى:
الحاجات الجسمية:
وهى المرتبطة بتكوين الجسم والحيوية واللياقة الجسمية والحركة والنشاط وغيرها.
الحاجات النفسية :
وهى المرتبطة بتحقيق الصحة النفسية والتوافق النفسي الاجتماعي.
الحاجات العقلية المعرفية:
وهى المتصلة بتنمية الادراك والانتباه والتخيل والتفكير والاستنتاج والفهم والتفسير.
الحاجات الاجتماعية :
وهى المتصلة بالعلاقات والمسئولية الاجتماعية والحقوق والواجبات والدور والمكانة .
الحاجات الترويحية:
وهى المتصلة بالهوايات وممارسة الأنشطة وقضاء وقت الفراغ
الحاجات الدينية :
وهى المتصلة بالعلاقة بالخالق والعبادات والقيم والمعايير والمبادئ الدينية والخلقية.

[المراكب]

استراتيجيات العمل مع الشباب : من أهمها ما يلى :
- الشمول :
يجب أن تشمل رعاية الشباب الفئات والقطاعات دون تمييز ، مع إعطاء أولوية من الاهتمام لفئات الطلاب، الفلاحين، العمال ,الخ
- التكامل :
أي مراعاة عدم التركيز على نوع واحد من النشاط دون غيره، بل يجب الحرص على أن يتاح للشباب الفرص لاكتساب الخبرات فى كافة الميادين .
- الاتساع :
إن رعاية الشباب يجب ألا تتحدد نطاقها فى أوقات الفراغ , بل تمتد خدماته للشباب فى كافة المؤسسات ( مدرسة، جامعة، مصنع ) بما يهيئ الفرصة لتحقيق اقصى استفادة ممكنة .

[حلمي العلم]

بسالكم ياحلوين
الحين مافي أسئلة مراجعه بالماده بالخدمات الطلابيه ؟
نشوف فيها أسلوب الدكتور و ﻻ

[المراكب]

ولذا فإشباع حاجات الشباب مطلب أساسي لدافعيتهم للعمل في التنمية وتتمثل هذه الاحتياجات فيما يلي
الحاجة إلى الانتماء الحاجة إلى المنافسة.
الحاجة إلى التعبير الابتكاري. الحاجة إلى خدمة الآخرين.
الحاجة إلى الحركة والنشاط. الحاجة إلى الشعور بالأهمية.
الحاجة إلى ممارسة الخبرات الجديدة

[التنومي]

المركب بالنسبه للمصطلحات الانجليزيه لاتتعب راسك احفظ الحرف الاول من كل كلمه وسلامة راسك اربطها حتى في التعارف اختار لك كلمه مميزه من بينها تعرف معنى التعريف او اذا عندك قدره للفهم
الله يقويك الله يوفق الجميع

[المراكب]

ماتوقع يجيب مصطلحات انجليزية

[M.e.M]

[_ مروق _][;8923620'] الحين اللي ماذاكر أو ماحصله يذاكر وتوه يفضى وش السواة معه ؟؟:12:







مروووق

نصييييحهـ ذآكر من آلمرآجعهـ آللي كآتبينهآ هنآ ( بنت آلوليد وآلبقيهـ )

وجآمعتهآ لنآ آختنآ ( حروف آلورد )

وبعد آسئلة آلوآجب

لآن مآرآح يمديكـ ع آلملزمهـ

شي آحسن من لآ شي وبعدين آحس آللي موجود هنآ شبهـ شآمل للمآدهـ

وتقدر بعد ترجع لآسئلة محمد آليآمي رآح تفيدكـ

[مبتسمة]

كل التعداد يتشبهون شسواة :44:

[بنت الوليد]

ماراح يكون فيه مصطلحات انجليزية بإذن الله ..

موفقين يارب

[بنت الوليد]

كل التعداد يتشبهون شسواة :44:

مبتسمه انتي تذاكرين بدون تركيز ومشغوله بنحو لأكن انشالله الاختبارين تكون سهله عليك يارب موفقه ..

انتهى

[بنت الوليد]

من الأدوات التي تستخدم بأجهزة رعاية الشباب :

المقابلات
المناقشات الجماعية
المؤتمرات
اللجان
الندوات
التوعيه
الاجتماعات
الزيارات
التسجيل

[مبتسمة]

الله يسمع منك وايك يارب

[فجر الظهران]

ربي يوفقنا ويسهل علينا يارب :35:

[آنكسار]

هاه كيف الماده وكيف النحو 2 معكم

والله يستر

[alhelwa]

موفقين جميعا ان شاءالله الكل يطلع مبسوط:43::16:

[بنت الوليد]

أمين يارب .. الله يسهل ع كل من وضع حرف للفاىده وع الجميع ..

اللهم انى استودعك ما قرأت وما حفظت وما فهمت فرده عند حاجتى اليه..

انتهى