இ๛ ورشَـــــــــــــة عمل مبَـــــادئ الإحصاء இ๛

[غرور أنثـى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)

حياكم الله في ورشة عمل مبادئ الإحصاء
سوف يتم طرح ان شاء الله أهم ما يذكره الدكتور عبدالله
بعد كل محاضرة وعمل كويزات لها ان شاء الله
واذا كان في وقت على الاختبار راح يكون في مراجعة للمقرر
الأغلب متخوف من المادة بس بإذن الله ما تكون صعبة عليكم
وما تنتقلوا لمستوى جديد الا وأنتوا أخذتوا الفل مارك
المادة تحتاج لـ تركيز وصبر
وتعودا يدكم على الحل
المقرر يحتاج الفهم أكثر من الحفظ
وان شاء الله راح تكون سهلة وياكم
ملاحظة : لا الملخص ولا ورشة العمل تغني عن الاستماع للمحاضرة
الدكتور متمكن من شرحه للمادة وأكيد راح يكون أفضل مني
الاعتماد والتوكل على الله
فمن توكل على الله فهو حسبه


الرجاء عدم الرد

[غرور أنثـى]

المرجع الأساسي
موضوع د. فجر

http://www.ckfu.org/vb/t424339.html (http://www.ckfu.org/vb/t424339.html)




هل الكتاب مهم أم الاعتماد على محتوى الدكتور + المحاضرات كافي ؟؟؟
سيتم وضع الاجابة بعد سؤال الدكتور عبدالله




http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)

[غرور أنثـى]

http://im32.gulfup.com/1lrWP.gif




المحاضره الثانيه
هنا (http://www.ckfu.org/vb/t435725-2.html)


المحاضرة الثالثة



http://www.ckfu.org/vb/8445858-post31.html (http://www.ckfu.org/vb/8445858-post31.html)



المحاضرة الرابعة



http://www.ckfu.org/vb/t435725-6.html (http://www.ckfu.org/vb/t435725-6.html)



المحاضرة الخامسة

http://www.ckfu.org/vb/t435725-7.html (http://www.ckfu.org/vb/t435725-7.html)



رابط ملخص المحاضرة الخامسة
http://www.ckfu.org/vb/8491830-post86.html
رابط حل اسئلة المحاضرة الخامسة
http://www.ckfu.org/vb/8494490-post95.html



......
http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)

[غرور أنثـى]

http://im31.gulfup.com/9WvNg.gif



المحـــــــاضرة الأولى
هنا (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303070111106835&a=1&)



كويز المحاضرة الثانية



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303090734583339&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303090734583339&a=1)

كويز المحاضره الثالثة

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303221835122873&a=1&

كويز المحاضرة الرابعة

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303241002232070&a=1&

كويز المحاضرة الخامسة

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303250944338894&a=1&

كويز المحاضرة السادسة

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303262346189750&a=1&

http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)

[غرور أنثـى]

http://im31.gulfup.com/MowD8.gif







السلام عليكم
ممكن أحد يشرحلي كيف قابل للكسور وغير قابلة مافهمتها وكيف متصلة ومنقطعة جزاكم الله خير


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المتصل والمتقطع من أقسام المتغير الكمي << انتبهي لا تلخبطي
يعني المتغير الكمي ينقسم الى قسمين
متغير كمي متصل ( قابل للكسور ) يعني يأخذ معه أعداد كسرية مثلا وزنك 49,5
متغير كمي متقطع (غير قابل للكسور ) يعني عدد الكتب في المكتبة مثلا 50 كتاب
أقدر أقول عدد الكتب 50 كتاب ونص أكيد مستحيل
اذا يكون المتغير الكمي المتقطع غير قابل للكسور
أتمنى تكون المعلومة وصلتك
واذا ما فهمتيها قولي لي
موفقة ي رب
-


غرور الف شكر ع المجهود ولكن عندي سؤال



في السؤال مكتوب ان الباحث اختار عشوائي 200 طالب ...


هل يصح في اختيار العينة ان يكون عشوائي ؟! انا من وجهة نظري لا ولأن الدكتور قال ان العينة نختارها وفقا لأسس علمية!؟



فأيهما الصح بعيد عن وجهات النظر !



وثانكس

الجواب ::
http://www.ckfu.org/vb/8439344-post26.html (http://www.ckfu.org/vb/8439344-post26.html)

بالتوفيق
....
http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)

[غرور أنثـى]

المـحــــــــــــــاضرة الأولى


تكلم الدكتور عبدالله عن المفاهيم الاحصائية
كانت أكثرها تعاريف

وان علم الاحصاء ينقسم على قسمين
الاحصاء الوصفي و الاحصاء الاستقرائي
ووضح كل وحده منهم ايش تعني

المجتمع والعنية
انتبهوا كيف ضرب لها مثال عشان يوضح الصورة
وتكلم عن البيانات
والمتغير << ركزوا عليها نقطة مهمة
المتغيرات ينقسم الى قسمين
متغير نوعي وهو : صفة أو ظاهرة تتغير من شخص الى أخر ومن وقت إلى أخر وتسجل
بأوصاف لفظية << كلام الدكتور عبدالله في المحاضرة
مثل : الحالة الاجتماعية متزوج اما غير متزوج
لون العين أخضر ,أزرق ,بني
تقدير الطلبة a,b,c
المتغير الكمي وهو : أي صفة أو ظاهرة تتغير من شخص الى أخر ومن وقت إلى أخر
وتسجل بأرقام عددية <<كلام الدكتور في المحاضرة
مثل : الطول والوزن

وقد تكون المتغيرات الكمية متصلة
مثل أطوال الطلاب 1,5-1,52 أي قابلة للكسور
المتغير الكمي المتصل قابل للكسور

أما اذا كانت متغيرات كمية متقطعة غير قابلة للكسور
مثل عدد الطلاب في الفصل او عدد الكتب في المكتبة

بعدها تكلم عن خطوات العملية الاحصائية
ووضح ايش تعني كل وحده
وبذلك انتهت المحاضرة بتمارين


أي شخص ما وضحت له معلومة في المحاضرة الاولى يستفسر عنه
أنا تكلمت بإختصار عشان الكلام الي قاله موجد في الملخص والي حسيته نقاط مهمة
ذكرتها لكم


كويز المحاضرة
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303070111106835&a=1&



http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)

[حبيبة جدتها]

الله يعطيك العافية لا توقفي مجهود تشكري عليه

[لوليز]

رائع

رائع

برافو:3:

آسمك ع ملزمة الاحصاء وانا اذاكر مطمئنة فيه بركة ان شاءالله

ربي يديك كل ماتتمنيه

عن جد ثنكيو :16:

[تمنيت]

شكرا لك من صميم القلب .~

[meme233]

يسلموووووووو ع الجهوود استمري00 (((نبي شرح تفصيلي لكيفية حل التمارين)

[غرور أنثـى]

الله يعطيك العافية لا توقفي مجهود تشكري عليه


الله يعافيك
أنا معاكم حتى يخلص المنهج ان شاء الله :29:

رائع

رائع

برافو:3:

آسمك ع ملزمة الاحصاء وانا اذاكر مطمئنة فيه بركة ان شاءالله

ربي يديك كل ماتتمنيه

عن جد ثنكيو :16:

ياقلبو
اول ما فتحت عيوني الصبح شفت ردك وابتسمت
وأنا الي مريحني أني راح أقدم معكم المادة وراح أحضر نفس الاسئلة :29:
اللهم أمين وياك والجميع ان شاء الله

[غرور أنثـى]

شكرا لك من صميم القلب .~

عفوا حبيبتي

يسلموووووووو ع الجهوود استمري00 (((نبي شرح تفصيلي لكيفية حل التمارين)

الله يسلمك
تكرمي أشرح لك الاسئلة
بس الافضل انك تحليها بالاول من دون لا تشوفي الحل
والصعب عليك اطرحيه هنا
عشان الدكتور احتمال يجب أمثلة من خارج المنهج
المحاضرة الاولى الدكتور في التمارين ركز على التعاريف والمتغيرات
اذا عملتي الكويز وكان في عندك أخطاء أرجعي للمحاضرة وشوفي السبب
وأنا راح أكون موجودة في اي وقت اطرحي السؤال الي تشوفيه صعب عليك

[ساكن الخبر]

الله يعطيك العافيه فيه ملزمه باسمك يا اخت غرور ووين احصلها في الخبر

[غرور أنثـى]

ياخوي شوف في موضوع فجر
اذا ما حصلت اسم مكتبة عندكم في الخبر
اطلبها من مكتبة فجر
موفق
http://www.ckfu.org/vb/t424699.html

[غرور أنثـى]

المحـــــــــــــاضرة الثانية
أساليب إجراء البحث الميداني



بدأ الدكتور عبدالله محاضرته بسؤال
هل تشمل الدراسة جميع مفردات المجتمع الإحصائي أم سيطبق على جزء منه ؟؟؟
هل الباحث سوف يطبق دراسته على كل المجتمع أو جزء منه .....
في حالة اعتماد البحث على دراسة جميع مفردات المجتمع الإحصائي يسمى أسلوب الحصر الشامل
أما في حالة اعتماد البحث على جزء فقط من المجتمع الاحصائي يسمى أسلوب العينة
أخذنا كل وحده بتوضيح
أسلوب الحصر الشامل :
يمكنا من الحصول على كافة البيانات والمعلومات عن كافة مفردات المجتمع الإحصائي بالتالي
النتائج أو المميزات هي :
1- لا يوجد بها تحيز والسبب لانه يطبق الدراسه على الجميع
2- لا تحتاج إلى تعديل والسبب لانه يطبق الدراسه على الجميع
عيوب هذا الاسلوب : تحتاج إلى وقت وجهد كبيرين .
اسلوب العينات :
تقتصر الدراسة فيه على جزء من المجتمع ويصلح للمجتمعات غير المحدودة
مميزات هذا الاسلوب :
1- توفير الوقت والجهد
2- خفض التكاليف
عيوبه : ما يسمى بخطأ التحيز
وخطأ التحيز يحصل عند اختيار العينة .
أقسام مجتمع البحث :
المجتمع الكلي للبحث : وهو الإطار الكبير لهذا المجتمع
مجتمع يمكن التعرف عليه : وهو القوائم الذي يشمله المجتمع بمعنى
أن بعض الافراد الذي يكنونوا في المجتمع لست على علم بهم بسبب سقوط أسمائهم من القوائم أو عدم ورود أسمائهم بطريقة أو بأخرى
مجتمع البحث : هو كل من يمكن أن تعمم عليه نتائج البحث
ونعني أنه في حالة إجراء أي دراسة على عينة من العينات أو مجتمع من المجتمعات ونخرج بنتائج ونقوم بتعميمها ونقول هذه المشكلة الحل الأمثل لها كذا
النتائج هذه لا تنطبق الا على المجتمع الذي تم دراسته
عينة البحث : هي جزء من المجتمع اختير بطريقة علمية
بشرط أن تمثل المجتمع ككل
طرق اختيار العينات
طبعا عندكم أنتوا المخطط السهمي أنا هنا راح أرتبه ترتيب والدكتور ذكر تعريفات مو موجودة بالمحتوى راح أدونها لكم

المجتمع الاصلي ينقسم إلى قسمين

مجتمع معروف (الطريقة الاحتمالية ) مجتمع غير معروف (الطريقة غير الاحتمالية)
المجتمع المعروف هو المجتمع الذي نستطيع أن نحيط بجميع أفراده

المجتمع المعروف ينقسم ألى قسمين أيضا

المجتمع المتجانس المجتمع غير المتجانس

المجتمع المتجانس : هو أن يكون اهتمام الباحث لا تتركز على صفة معينة بل المجتمع ككل
المجتمع غير المتجانس : هو أن يكون الباحث لديه هدف النظر الى المجتمع وفق تقسيمات
المجتمع المتجانس تتم بــــ
1- العينة العشوائية
وتتم بطريقتين
1) الطريقة البسيطة اذا كان عدد أفراد المجتمع محدود
2) استخدام الجداول العشوائية : عادة في حالة الأعداد الكبيرة
الطريقة الثانية 2- العينة المنظمة : هي أن يقوم الباحث باختيار تنظيم معين يقوم من خلاله باختيار أفراد العينة
3- العينة العنقودية : تستخدم في حالة المجتمعات الكبيرة جدا
هذا للمجتمع المتجانس
اما المجتمع غير المتجانس يتم بطريقة العينة الطبقية
وهي : يتم فيها تحديد نسبة معينة لكل طبقة من طبقات المجتمع
اما المجتمع غير المعروف أيضا ينقسم الى قسمين
المجتمع المتجانس المجتمع غير المتجانس
المجتمع المتجانس يتم بطريقتين
1- عينة الصدفة : يتم اختيار الافراد عن طريق المصادفه
2- عينة العمدية : أن يكون متعمد الذهاب الى مكان محدد لتطبيق الدراسة
المجتمع غير المتجانس يتم بطريقة العينة الحصية
وهي نفس العينة الطبقة ولكن سميت هكذا تميز لها في المجتمع غير المعروف


طبعا جدا مهم أن تفهموا كل عينة على ايش تطبق

بعدها تكلم عن المتغيرات والثوابت في البحث العلمي
وبعدين تكلم عن تصنيف المتغيرات وذكر اشياء من المحاضرة الاولى

تنقسم المتغيرات الى نوعين
متغيرات نوعية متغيرات كمية
المتغيرات الكمي تنقسم الى قسمين
متغيرات كمية متصلة متغيرات كمية منفصلة
الكمية المتصلة وتعني بالاستمرارية اي انها قابلة للكسور
والكمية المنفصلة غير قابلة للكسور

هذه المتغيرات النوعية والكمية بنوعيها قد تكون على ثلاث أنواع
متغيرات مستقلة : هي أي صفة أو خاصية يحركها الباحث وتؤثر على المتغيرات التابعة
متغيرات تابعة : هي اي صفة او خاصية يقيسها الباحث وتتأثر بالمتغيرات المستقلة
متغيرات دخيلة : هي اي صفة تؤثر على الدراسة والباحث يعمد الى ضبطها والتخلص من تأثيرها فهي ليست موضع اهتمام الباحث لكنها
إن لم تضبط سوف تأثر سلبا على نتائج الدراسة

الخطوات الواجب مراعاتها بعد جمع البيانات
وترميز بيانات الاستبانة وجعلها متاحة لبرنامج spss
موجودة عندكم بالملخص

باقي التمرين والكويز راح أنزله ان شاء الله الليلة:2:
بس أتمنى من الجميع المحاولة في حل التمرين قبل أنزل الحل
أنا في انتظاركم :29:

[nora@]

يعطيك العافيه غرور انا عندي الملزمه حقتك صراحه مرتبه وجهد تشكربن عليه بس مالقيت تعاريف المتغيرات المستقله والتابعه والدخيله بالمحاضره الثانيه الي كتبتيه فوق ^^^

[ميثآء]

ياليييت محد يررد وتكتفون بالتقييم .. :3:
مانبي مجهودها يضيع !
ولانبي نتعب وندور بين الصفحات عن الشروحات !!
اختي غرور ياليت تبلغين د/ فجر تحذف الردود
واستمري حبيبتي :1:

[غرور أنثـى]

يعطيك العافيه غرور انا عندي الملزمه حقتك صراحه مرتبه وجهد تشكربن عليه بس مالقيت تعاريف المتغيرات المستقله والتابعه والدخيله بالمحاضره الثانيه الي كتبتيه فوق ^^^


الله يعافيك
يب قلبو التعاريف هذا الدكتور يذكرها في المحاضرة وهي مو موجودة في المحتوى وانا ملخصي مطابق للمحتوى بدون زيادة
عشان كذا انزلها لكم في الورشة لانها مو موجودة في الملخص
:29:
ياليييت محد يررد وتكتفون بالتقييم .. :3:
مانبي مجهودها يضيع !
ولانبي نتعب وندور بين الصفحات عن الشروحات !!
اختي غرور ياليت تبلغين د/ فجر تحذف الردود
واستمري حبيبتي :1:

الله يسعدك قلبو
بس ما أقدر أمنعهم من الرد أنا أبيهم يردوا وأشوفوا أسئلتهم عشان أعرف مدى فهمهم للاحصاء بس في الصفحة الاولى راح يتم تعديل ردودي كل ما أنزل شرح تضاف للمحاضرات في الصفحة الاولى وكذا
منورة حبيبتي






ياجماعة الخير ما أشوف أحد نزل حل التمرين في المحاضرة الثانية أنا انتظرت من أمس قلت لبكرة وللحين ما شفت شيء :23::2:

[إيثاار]

مبدعة أقل كلمة أصف بها هذا المجهود المميز

سواءً في الشرح أو في الملخص

شكراً من أعماق قلبي

حرم الله هذه الأنامل المبدعة عن النار :1::1::16:

[غرور أنثـى]

المحاضرة الثــــانية
حل التمرين + الكويز


أرادت باحث معرفة العلاقة بين حب الاستطلاع لدى الطلاب في السنوات الابتدائية
وحل المسائل الرياضية، فاختار عشوائيا طلاب السنة الثالثة ثم اختار منهم عشوائيا 200
طالب، ثم قام بصياغة الفرضية التالية:

"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”

ثم قام بتطبيق اختبار عليهم وذلك للحصول على البيانات اللازمة لاستنتاج العلاقة واتخاذ قرارات في ضوء ذلك
المطلوب :
• ما نوع الإحصاء الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة؟ علل ذلك ؟
الاحصاء الاستقرائي والتعليل لانه يريد أن يتأخذ القرارت

كيف حل السؤال : في المحاضرة الاولى أخذنا أقسام علم الاحصاء
وهم قسمين الوصفي والاستقرائي
واخترنا الاستقرائي عشانه يبحث استقراء النتائج واتخاذ القرار << مكتوب في السؤال
انه راح يتخذ قرار وانتوا مغمضين
الاحصاء الاستقرائي
• حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
مجتمع معروف -مجتمع متجانس
كيف الحل : في المحاضرة الثانية أخذنا أن المجتمع الاصلي ينقسم الى قسمين مجتمع معروف ومجتمع غير معروف
أخترنا المعروف عشان أقدر أطلع على أسماء جميع الطلاب وطالبات في المرحلة الابتدائية اذا اصبح المجتمع لدي معروف
ونوعه متجانس لان اهتمام الباحث ما ركزه على صفة معينة كان هدفه المجتمع ككل
• حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
عينة البحث والدراسة :طلاب السنة الثالثة الإبتدائية - نوع العينة :العنقودية
كيف الحل : عينة الدراسة هي عينة البحث طبعا الجواب تكتبوه من غير أدنى شك
والسبب ان الباحث طبقه على عينة من المجتمع فقط ما اختار المجتمع كامل
ونوعها عنقودية نرجع الى تعريفها هي تستخدم في حالة المجتمعات الكبيرة جدا
في البداية الباحث أراد أن يكون الدراسة على الطلاب وطالبات السنة الابتدائية
وعددهم جدا كبير وبعدها اختار السنة الثالثة وبعدها اختار منهم 200 طالب

• حدد المتغير المستقل في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حب الاستطلاع
كيف الحل : أرجعوا الى التعريف من خلال التعريف نقدر نجاوب << تعريف المتغير المستقل

• حدد المتغير التابع في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
حل المسائل الرياضية //نوعه متغير تابع كمي لأن فيه اختبار ودرجات
كيف الحل : من السؤال ومن التعريف
• حدد في تصورتك المتغيرات الدخيلة التي من الممكن أن تؤثر على هذه الدراسة ؟
الحالة الاجتماعية - الحالة المادية الاقتصادية// البيئة الصفية // وقت اجراء الاختبار
• حدد الفرضية التي يحاول الباحث اختبارها في هذه الدراسة ، وما نوعها ؟
"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”
ما الوسيلة التي استخدمها الباحثة لجمع البيانات في هذه الدراسة ؟
تطبيق اختبار



هذا الاجابات أنا حليته وأعطيت زورق تصححه لي ربي يعطيها على قد نيتها ويسر أمرها
أي أحد ما وصلت له معلومة يسأل ولا يسكت لان في النهاية راح تضره
أتمنى أن شرحي كان وافي

الكويز شوي صعبته أنتبهوا
والناس الي غلطت ياريت تراجع الخطأ وتسألني فيه
موفقين ي رب

الكويـــــــــــــــز
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303090734583339&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1303090734583339&a=1)&

[غرور أنثـى]

مبدعة أقل كلمة أصف بها هذا المجهود المميز

سواءً في الشرح أو في الملخص

شكراً من أعماق قلبي

حرم الله هذه الأنامل المبدعة عن النار :1::1::16:

تسلمي حبيبتي شاكرة لك هذا الاطراء
أهم شيء توصل لكم المعلومة كاملة صحيحة
العفو ربي يسعدك
اللهم أمين وياك

[الغاليه..]

:16: حبيبتي ماقصرتي اتمنى تنظمي معنا للقروب عالواتسب

[أم نونه]

يسلموا ياقلبي

[lavender faris]

غرور الف شكر ع المجهود ولكن عندي سؤال
في السؤال مكتوب ان الباحث اختار عشوائي 200 طالب ...
هل يصح في اختيار العينة ان يكون عشوائي ؟! انا من وجهة نظري لا ولأن الدكتور قال ان العينة نختارها وفقا لأسس علمية!؟
فأيهما الصح بعيد عن وجهات النظر !

وثانكس :21:

[sh8ao0oh]

الله يجزاكم الجنه :16::16:

[غرور أنثـى]

غرور الف شكر ع المجهود ولكن عندي سؤال
في السؤال مكتوب ان الباحث اختار عشوائي 200 طالب ...
هل يصح في اختيار العينة ان يكون عشوائي ؟! انا من وجهة نظري لا ولأن الدكتور قال ان العينة نختارها وفقا لأسس علمية!؟
فأيهما الصح بعيد عن وجهات النظر !

وثانكس :21:

أهلين حبيبتي
يب أنا مثلك في البداية أخترت العشوائية بس زورق قالت لا الصح هي العنقودية ولما سألوا الدكتور السنة الي طافت قال العنقودية وان السؤال فيه تمويه
ولما قرأت العينة العنقودية في الكتاب لقيت مكتوب ان الباحث لما يختار عينة من عدة مدراس اختيار عشوائي ومن ثم يطبق الدراسة المختارة على طلاب المدارس تكون العينة عنقودية

فــ بعيدا عن وجهات النظر العنقودية هي الصحيحة
موفقة قلبو
واذا ما وصلتك المعلومة قولي لي
:2:

[غرور أنثـى]

:16: حبيبتي ماقصرتي اتمنى تنظمي معنا للقروب عالواتسب

معليش عيوني رقمي خاص ما أعطيه للكل أعذريني
وأنا متواجدة في الملتقى اي شيء تحتاجيه أطلبيه :29:

[lavender faris]

شكرا غرور انثى ع التوضيح .. ووصلت المعلومة الله ييسر لك كل عسير:2:

[الغاليه..]

انتظرك حاليا وصلت لتمارين الوحده الخامسه ووقفت ماني فاهمتها

[غرور أنثـى]

انتظرك حاليا وصلت لتمارين الوحده الخامسه ووقفت ماني فاهمتها
اوك حبيبتي
راح أنزل المحاضرات الباقية
:29:

[غرور أنثـى]

المحــــاضرة الثالثة


العرض الجدولي للبيانات -1


المحاضرة اليوم سهلة والدكتور ما قال شيء من خارج المحتوى


علشان كذا راح أركز معكم فقط على النقاط المهمة وحل الجداول
احنا أخذنا مفاهيم الاحصاء وكيف جمع البيانات
الحين راح ناخذ كيف نعرض هذه البيانات بالجداول
الباحث لما يعرض بياناته في جداول هذا الشيء يعكس مدى امكانية فهمهاوسهولة تتبعها والاستفادة منها
بعدها تعرض الدكتور لكيفية عرض البيانات
وعرفنا العرض الجدولي للبيانات
وتكلم عن أهمية الجداول الاحصائية
وتكوين الجداول
أنواع الجدوال الاحصائية
راح تفهموها بالتدريج بس افتحوا المحاضرة وشوفوا الدكتور كيف شرحها
احنا في المحاضرة الثالثة وللحين نذكر البيانات النوعية والكمية مشروحة بوضوح بالمحاضرة الاولى
طيب أول مثال كان
على البيانات النوعية

http://img08.arabsh.com/uploads/image/2013/03/11/0d3e404d62fa07.gif
كيفية حل الجدول
لحل الجدول
أول شيء لازم أقرأ السؤال وأشوف ايش المطلوب مني في السؤال

والمطلوب كان عرض البيانات السابقة من خلال جدول تكراري (وتم تصحيح السؤال من
(بطرق مختلفة )إلى (من خلال جدول تكراري )) الدكتور غير السؤال في المحاضرة

2- لابد من حصر لون المجموعات - يعني أرجع للجدول وأحسب ايش هي الالوان -
وتطلع لكم 5 ألوان
أحمر - أخضر - أبيض - أزرق - بنفسجي
3- ارسم جدول متكون من 3 أعمدة وأكتب في العامود الاول (اللون ) العامود الثاني
(العلامات) العامود الثالث (التكرارت )
4- أحسب عدد التكرار في الجدول أو البيانات
ويتم حساب ذلك بأن أرجع للجدول وعلى كل لون أضع شرطة في الجدول والسبب
عشان ما أحسبه مرة ثانية << زي ما عمل الدكتور
وأرجع للجدول الي رسمته وأعمل شرطة في جدول العلامات
يعني - أنا عملت شرطة على اللون الاحمر في الجدول أعمل شرطة قدام اللون الأحمر
بس في عامود العلامات
والشيء المهم جدا وهو الحزمة أكيد سمعتوها من الدكتور
الناس الي علمي أكيد فاهمتها وهي عبارة عن أربع شرطات والخامسة تكون مائلة كما
في جدول الحل والسبب عشان يسهل الحساب لما أقوم بعد الشرطات وأشوف قدامي
حزمة على طول أعرف أنها مكونة من خمس شرطات
يعني عندي شرطة وحدة وحزمة أعرف ان التكرار 6 كيف الحزمة من خمس شرطات
والشرطة الباقية يصيروا 6 شرطات
5- أقوم بحساب االتكرار وذلك عن طريق عد الشرطات الموجودة في عامود العلامات
6- أحسب المجموع
وذلك يتم عن طريق حساب الارقام الموجودة في عامود التكرار
http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/03/11/0d3e404d63f304.gif

المجموع = 20


حل الجدول الثاني
مثال على البيانات الكمية المتقطعة

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/03/11/0d3e404d63f60d.gif

المطلوب
1- عرض البيانات السابقة في صورة جدول تكراري
2- أحسب احتمالات التالية
أن لا يتعرض أي شخص لحادث
أن يكون هناك حادث واحد على الاكثر
أن يكون هناك حادث واحد على الأقل


كيفية الحل :
راح أعمل نفس الخطوات السابقة بس هنا ما راح أكتب الالوان راح أحسب كم رقم عندي
ويطلع لكم أربع
0 - 1 - 2 - 3

http://img05.arabsh.com/uploads/image/2013/03/11/0d3e404d63f30c.gif

المجموع = 30

أحسب الاحتمالات التالية :
أن لا يتعرض أي شخص لحادث
الحل :
السؤال طالب أحسب احتمالية ما يتعرض ولا شخص لحادث
راح أكتب عدد الحوادث 0 = 9 /30 = 30،
عشان طلب مني ان ولا شخص يتعرض لحادث راح أخذ كم شخص ما تعرض لحادث
يعني أقسم عدد الناس الي ما تعرضوا ولا لحادث وأقسمه على المجموع

أحسب احتمالية أن يكون هناك حادث واحد على الأكثر
احتماية حادث واحد على الأكثر 0,1 = 20 / 30 = 666,
طلب في السؤال الناس الي على الأكثر تتعرض لحادث واحد
راح اجمع رقم 9 و11 يطلع 20 وأقسمه على المجموع وهو30 ويطلع الناتج


أحسب احتمالية حادث واحد على الأقل
الحل :
احتمالية حادث واحد على الأقل 21/ 30 = 7,
راح أجمع احتمالية 1 و2 و3 يطلع 21 وأقسمه على المجموع ويطلع الناتج

أي شخص ما فهم شيء يطرحه سؤاله
استودعكم الله

[آلى متى !!]

السلام عليكم

بسألكم الاحصآء اللي عندكم هو نفسسه اللي كان عندنآ ؟!

لان احس الملزمه اللي عندكم مختصررره

وانا عندي حق د.جاكلي

وشرآيكم وش اذاكر لخيتو هذا ولا هذا

اللي هي عطتني ملزمتك : غرور آنثى

آنتظر ردكم يعطيكم العآفيه

[غيداآء]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته



لا تبعكم فيه زيادات

ملزمة الاخ جاكلي فيها زيادات ماذكرها عندنا الدكتور بمعنى ان انتو عندكم اختلاف عن منهجنا مو كثير بس فيه زياده


خليكِ انتي على ملزمة الاخ جاكلي وملزمته رووووعه فيها شروحات بالآله :21:

[العمري2022]

يعطيك العافية

[آلى متى !!]

طيب غير شروحآت آلآله

يعني آمسك ملزمتكم وآللي فيه آله آو تمرين آشوفه بملزمتنآ ؟!

[غيداآء]

انصحك بملزمة د جاكلي لانها على منهجكم امسكي الملزمتين وقارني بتلقين زيادات في كل محاضره وفيها عندكم محاضرات غير ف اذا اعتمدتي منهجنا بتتوهقين تبعنا مختصر حتى ترتيب المحاضرات تختلف شويات عن ترتيبنا


موفقققه :16:

[آلى متى !!]

^

آنآ خلصت الماده بس اذاكر لآختي هي معكم

:4:

اسفه ماوضحت من البدايه

[غيداآء]

لا دامها معنا خلاص اكيد تعتمد ملزمتنا :42:

اللي هي ملزمة غرور انثى

بالمره لاتذاكر من ملزمة د جاكلي الا اذا تستفيد من شروحات الاله شرحه وواضح ومفصل :21:

[آلى متى !!]

مشكوره حبيبتي :16::37:

[مانسيتك !]

اولا الشكر والتقدير للاخت على الطرح الرائع

تابعة مع الاستاذ المحاضرات من 1 الى 6

تقريبا لاحد المحاضرة 4 ماشي حالها ممكن مع المذاكرة والتركيز تسهل

المشكله في المحاضرتين 5 + 6 بصراحه فيه تداخل غريب بعدين مثلا المحاضرة 5 شرح المحاضرة وفي نهاية الملخص للاخت حلم المشاعر اسئلة مالها علاقة ابد في المحاضرة او ان الدكتور ماتطرق لمثل كذا طريقة في الاسئلة
بصراحه محتار

[ام دينا]

مشكوره اختي بتبع معك بعد يومين اخلص الماده الي عندي اول

بس حبيت اقولك كبري الخط شوي لو سمحتي ويعطيك العافيه على ماتقوين به يارب ..

دمتي بود ..:16:

[غرور أنثـى]

اولا الشكر والتقدير للاخت على الطرح الرائع

تابعة مع الاستاذ المحاضرات من 1 الى 6

تقريبا لاحد المحاضرة 4 ماشي حالها ممكن مع المذاكرة والتركيز تسهل

المشكله في المحاضرتين 5 + 6 بصراحه فيه تداخل غريب بعدين مثلا المحاضرة 5 شرح المحاضرة وفي نهاية الملخص للاخت حلم المشاعر اسئلة مالها علاقة ابد في المحاضرة او ان الدكتور ماتطرق لمثل كذا طريقة في الاسئلة
بصراحه محتار


حياك الله
يب المحاضرات الاولى سهلة
بس الخامسة والسادسة والله للحين ما وصلت لها
وملخص حلم المشاعر ماطلعت عليه اقدر اجاوب على أسئلتك فيها بس أوصل لها وحتى الاسئلة الموجودة في الملخص اذا ما تخص المحاضرة يامكانك حذفها
أتمنى بس اوصل للمحاضرة الخامسة تطرح أسئلتك فيها
حياك أخوي

مشكوره اختي بتبع معك بعد يومين اخلص الماده الي عندي اول

بس حبيت اقولك كبري الخط شوي لو سمحتي ويعطيك العافيه على ماتقوين به يارب ..

دمتي بود ..:16:
الله يقويك عنوني
تكرم عيونك
الله يعافيك ي رب








أعتذر على التأخير بس أنا أبي أسئل الدكتور
في خطوة في المحاضرة الرابعة بصراحة أحسها تلخبط أو عادي لو أخرتها شوي وأنا مو حابة أذكرها في شرحي
بس ما زال الدكتور زكرها أنا ما أقدر أحذف من عندي عشانها أمانة ولما أطلعت على الكتاب كمان لقيت الطريقة تختلف وأنا حابة أخفف عليكم وأعطيكم الشيء السهل
:29::2:

[اجووانا]

الله يعطيك العافيه استمري معنا في شرح هذه المادة اللي كل متخوف منها .... ولك منا خالص دعاؤنا:21::21::21:

[مانسيتك !]

اختي غرور انثى

الله ينور دربك (قولي امين:16:)

[Dreams.!]

ماشاءالله عليك غرور واصلي..:21:
جزاك الله خخير وادخلك الجنه بلاحساب ولا عذاب:16:

[al_hawawy]

يعطيك العافيه

[الامل سر الحياء]

جزاك الله خير :16:الله يعطيك العافيه نتظر باقي المحاظرات :34:

[المحترمه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هالمقرر عامل رعب لجميع رواد الآداب
نستبشر خير بالدكتور عبدالله .. صحيح
يفتقد للتمكن في الأداء ولكن الأسئله
كانت ممتازه ... المقرر ليس بـ ذاك الصعوبه
ولكن يحتاج فقط للتركيز في بعض النقاط
خاصة مقاييس التشتت والنزعه المركزيه
المبوبه والغير مبوبه لكل منهما

جزاك الله خير عزيزتي على هذا المجهود الجبار
وجعله بموازين أعمالك .. وبالتوفيق للجميع :16:

[غرور أنثـى]

الله يعطيك العافيه استمري معنا في شرح هذه المادة اللي كل متخوف منها .... ولك منا خالص دعاؤنا:21::21::21:

الله يعافيك
انا معاكم أن شاء الله للنهاية
:29:

اختي غرور انثى

الله ينور دربك (قولي امين:16:)

اللهم أمين
وياك ان شاء الله
أخوي لو سمحت ممكن تأخر سؤالك للدكتور عبدالله في الاسئلة الي في المحاضرة الخامسة والسادسة :2:

ماشاءالله عليك غرور واصلي..:21:
جزاك الله خخير وادخلك الجنه بلاحساب ولا عذاب:16:

مواصلة بإذن الله
اللهم أمين
الله يشرح صدرك مثل ما شرحتي صدري
يعطيك العافيه

الله يعافيك

جزاك الله خير :16:الله يعطيك العافيه نتظر باقي المحاظرات :34:

وجزاك
الله يعافيك
قاعدة اشتغل ع المحاضرة الرابعة وفي الطريق ان شاء الله الى هنا :17:

[غرور أنثـى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هالمقرر عامل رعب لجميع رواد الآداب
نستبشر خير بالدكتور عبدالله .. صحيح
يفتقد للتمكن في الأداء ولكن الأسئله
كانت ممتازه ... المقرر ليس بـ ذاك الصعوبه
ولكن يحتاج فقط للتركيز في بعض النقاط
خاصة مقاييس التشتت والنزعه المركزيه
المبوبه والغير مبوبه لكل منهما

جزاك الله خير عزيزتي على هذا المجهود الجبار
وجعله بموازين أعمالك .. وبالتوفيق للجميع :16:

يب صحيح
الدكتور عبدالله يحاول قد ما يقدر أنه يوصل المعلومة للطلبة وان كان يفقد فهو القليل للاسف مر علي من أسوء بكثير من الدكتور عبدالله
وان شاء الله أسئلة دفعتنا كمان
ربي يشرح صدرك على هذا الدافع
وأن شاء الله انها هينه وما تحتاج كثير
وجزاك
نورتي حبيبتي ورشتي المتواضعة
اللهم أمين
:2:

[بركات]

الله يعطيك العافية عمل جبار:21:
:2::16::2:

[totayah]

السلام عليكم عندي سؤال في المحاضره الرابعة كنت ماشية كويس الى حد ما وصلت
الخطوة الرابعه توزيع التكرارات على الفئات
لما حل المثال 49-4
في الجدول ممكن احد يشرح لي كيف وزع العلامات مثلا
0-
كيف طلعت 8 علامات على اي اساس ما فهمت
و10-
طلعت 9 علامات كيف وزعها احد يفيديني عشان اقدر اخلص هالمحاضرة :12:

[غرور أنثـى]

السلام عليكم عندي سؤال في المحاضره الرابعة كنت ماشية كويس الى حد ما وصلت
الخطوة الرابعه توزيع التكرارات على الفئات
لما حل المثال 49-4
في الجدول ممكن احد يشرح لي كيف وزع العلامات مثلا
0-
كيف طلعت 8 علامات على اي اساس ما فهمت
و10-
طلعت 9 علامات كيف وزعها احد يفيديني عشان اقدر اخلص هالمحاضرة :12:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بالتوفيق ان شاء الله
حبيبتي ما فهمت ايش قصدك كويس
الي فهمته ان المثال الاولى على البيانات الكمية المتصلة
ما عرفتي كيف جاب طول الفئة و وزعها في الجدول
على كل حال راح تنزل اليوم المحاضرة الرابعة شوفيها وان شاء الله تعرفي جواب سؤالك

[مانسيتك !]

السلام عليكم ورحمة الله بركاته


اختي غرور انثى


ودنا نمشي في دراسة المواد اليوم السبت راح تنزل المحاضرة 7 ودنا نلحق معاهم الظاهر انتي اخر محاضرة شرحتيها 3 حنا متاخرين مره

[غرور أنثـى]

السلام عليكم ورحمة الله بركاته


اختي غرور انثى


ودنا نمشي في دراسة المواد اليوم السبت راح تنزل المحاضرة 7 ودنا نلحق معاهم الظاهر انتي اخر محاضرة شرحتيها 3 حنا متاخرين مره

صادق يا خوي
وانا اعتذر راح انزل المحاضرة الرابعة وابدأ على المحاضرة الخامسة

[غرور أنثـى]

المحاضرة الرابعة
العرض الجدولي للبيانات -2



كيفية اجراء جداول للبيانات الكمية المتصلة
يتم توزيع البيانات في جدول تكراري ذوفئات يتم ذلك من خلال اتباع الخطوات
ولكل خطوة اجراء خاص بها
اول خطوة لعمل الجدول : تحديد عدد الفئات : حنستخدم قاعدة Sturge's Rule كأساس عند تحديد الفئات
ثانيا تحديد طول الفئة : ويتم تحديد طول الفئة = المدى / عدد الفئات المقترح
يقصد بالمدى : أعلى درجة في التوزيع – أقل درجة
ثالثا: تعين حدود الفئات
رابعا: توزيع التكرارت على الفئات
مثــــــــال :
http://im32.gulfup.com/zhQ5c.gif

الحل :
أول شيء تحديد عدد الفئات
عدد الصفوف * عدد الأعمدة
5* 10 = 50
بعدها راح نستخدم قاعد Sturge's Rule
2*2*2*2*2*2= 64
راح نضرب 2 في نفسها 6 مرات
طيب متى نوقف ضرب في2 لما نوصل الى عدد الفئات
احنا عندنا عدد الفئات 50
ولما نضرب 2 في نفسها 5 مرات راح يطلع الناتج 32 احنا بكذا ما وصلنا الى50 اذا راح نضرب 32 في 2 = 64
اذا 64 شملت 50 وبكذا نوقف الضرب ونعدد عدد 2 ويطلع 6 اثنينات
2- تحديد طول الفئة = المدى / عدد الفئات المقترح
المدى = أعلى درجة – اقل درجة
نرجع الى جدول البيانات ونشوف أعلى درجة هي 48 وأقل درجة هي 1
اذا المدى = 48 – 1 = 47
عدد الفئات المقترح طلع معانا 6
ونرجع نطبق قانون تحديد طول الفئة بعد ما طلعنا المدى
تحديد طول الفئة = 47 / 6 = 7,8 نقربها الى عدد صحيح = 8
3- تعيين حدود الفئات
وناخذ أقل قيمة في التوزيع ونقوم بجمعها مع طول الفئة
1+ 8 = 9
اذا الفئة الأولى 9 وتكتب من 1- الى 9
بس انتبهو أن طول الفئة 8
وعشان نطلع باقي الفئات في كل مرة نجمع 8 الي هو طول الفئة
وكمان شي مهم أنا لما أبي أطلع باقي الفئات ابدأ من نفس العدد الي كتبته في الفئة الي قبلها
يعني الفئة الأولى كانت من 1- الى 9
الفئة الثانية أضيف عليها 8
ونجمع فيكون 9 و 10 و11 و12 و13 و14 و15 و16
بس لما تكتب من 9 – الى 17
وهكذا بقيت الفئات ونوقف جمع الى أن نوصل الى أعلى درجة في التوزيع وفي مثالا كانت 48
اذا حدود الفئات


الفئة الأولى من 1 – 9
الفئة الثانية من 9 – 17
الفئة الثالثة من 17 – 25
الفئة الرابعة من 25 – 33
الفئة الخامسة من 33 – 41
الفئة السادسة من 41 – 49
4- توزيع التكرارت على الفئات
راح نرسم جدول من 3 أعمدة

http://im33.gulfup.com/wIXoc.gif
المجموع = 50
بهذا الطريقة نعمل الجدول
طريقة حساب التكرار نفس الجداول السابقة
وأي احد تلخبط عليه الطريقة يسأل
الورشة ورشتكم :2:

طيب بعدين عندكم التنبيهات الواجب الانتباه لها

يمكن اعداد جداول التوزيعات التكرارية للمتغيرات المتصلة بثلاث صور
الجداول التكرارية المنتظة
الجداول التكرارية غير المنتظمة
الجداول التكرارية المفتوحة

بعدها عندنا الجداول التكرارية المتجمعة :
http://im32.gulfup.com/OhRq1.gif
راح نرسم جدول من أربع أعمدة

http://im33.gulfup.com/RIkMA.gif
مجموع التكرار = 70 مجموع ك م ص = 70
نسبة الأراضي التي تقل مساحتها عن 5 دونم = 43 / 70 * 100 = 61,4%
كيف الحل :
طلب جدول تكراري متجمع صاعد
راح يكون عندي عنوان العامود الاول الفئات والثاني التكرار والثالث أقل من الأعلى ليش عشانها جدول
متجمع صاعد والرابع جدول تكراري متجمع صاعد
واختصارها ( ك م ص )
الفئات ناخذها من المعطيات<< يعني السؤال
والتكرار كذلك أما عامود أقل من الحد الأعلى
كمان من المعطيات بس بدها شويت تركيز
يكون مكتوب عندنا في الفئات 1-
أشوف ايش الرقم الي تحتها 3- أكتبه قدام 1- في العامود ( أقل من الحد الأعلى )
بصيغة ذي أقل من 3 والباقي نفسها

أتمنى تكون وصلت لكم

العامود الرابع عشانه جدول تكراري متجمع صاعد نجمع من فوق
نشوف تكرار 1- وهو 14 ينزل نفسه في العامود الرابع والي هو ك م ص
قدام 3- كيف نطلع ناتج عامود ك م ص راح ناخذ
ناتج الفئة الاولى 1- والي مكتوب في ك م ص ونجمعه مع تكرار 3-
والباقي نفسها عشان أتأكد أن حل صحيح راح يطلع مجموع العامود الاخير والي هو ك م ص نفس مجموع عامود التكرار
واذا ما طلع نفسه يكون في غلط بالحل


يتبع ....

[غرور أنثـى]

تابع المحاضرة الرابعة



الجدول التكراري المتجمع الهابط (النازل ) :

راح ناخذ المثال

http://im33.gulfup.com/CaXdX.gif


أنا هنا ما راح أشرح
راح أكتفي بصورة هذي الي عملتها لكم
توضيح بسيط
ان الجمع راح يكون من أسفل مو من فوق زي العادة
واذا ما فهمتوا
أسالوا حياكم الله
ان شاء الله انكم تفهموا عليها
http://im33.gulfup.com/Mvzmr.gif


وأخر شيء عندنا الجدول التكراري المزدوج

كمان راح نروح على المثال عشان الكلام المكتوب في الملخص واضح
http://im33.gulfup.com/o49gT.gif


شوفوا هنا الحل
بس راح أنبهكم على شيء ان المتغيران نوعي
النوع ذكر او انثى هو نوعي
وصعوبة التعلم كمان نوعي
الحل
جدا سهل راح نعمل جدول من 6 أعمدة و3 صفوف
وراح نحسب التكرار زي الطريقة السابقة
نرجع لجدول البيانات ونشوف الذكر ايش هي صعوبة التعلم
اول وحده كانت سمعية أحط عليها شرطة واروح جدول الحل احط شرطة
والاثنى نفس الشي
بس الدكتور حسب بطريقة ثانية
والي هي على طول حسب
يعني يشوف الذكر صعوبة التعلم سمعية ويشوف كم مرة تكررت وكتبها في الجدول على طول
وكانت السمعية مكرره 5 مرات
اذا ما فهمتوا الشرح أعمل لكم جدول وانزله لكم
الحل
http://im31.gulfup.com/g6p4g.gif


بكذا انتهت المحاضرة
حابة اقول شيء ان الجدول الثالث الدكتور حله ناقص
والي هو الجدول التكراري المتجمع الهابط
الدكتور ما استخرج نسبة قطع الاراضي
ان شاء الله اني احله وارسله للدكتور
بس اذا في احد يقدر يتواصل مع الدكتور خلال اليومين ذي يواصلني على الخاص

اي أحد ما فهم شيء في المحاضرة تلخبط عليه شيء
أسئلتكم تسرني

:2::29::2:

[المعيده ساره]

غرور الله يعطيك الصحه والعافيه.

فعلا فعلا مجهود تشكرين عليه بقوووه.

انا مااحب شي اسمه رياضيات ارقام احصاء لكن معك انتي

حببتيني بالماااااده جدا. اشكرك جزيييييل الشكر.

والله يرزقك اعلى الجنااان يااارب. :16:

:15::15::15::15::15:

تستاااهلي التقييم.

[wed.y alzuod]

مشكووره يا ورده :1::1:

[غرور أنثـى]

غرور الله يعطيك الصحه والعافيه.

فعلا فعلا مجهود تشكرين عليه بقوووه.

انا مااحب شي اسمه رياضيات ارقام احصاء لكن معك انتي

حببتيني بالماااااده جدا. اشكرك جزيييييل الشكر.

والله يرزقك اعلى الجنااان يااارب. :16:

:15::15::15::15::15:

تستاااهلي التقييم.

يا جعل ربي الجنة دارك والرسول جارك
ربي يسعدك في الدنيا والاخرة
ويرزقك كل ما تتمنى نفسك وأكثر
ويجعلك من كل هم مخرج

المعيدة انتي ما تعرفي ايش عملتي فيني
انا على كثر ما احب الرياضيات أحب الناس الي تكرهه تحبوه
وازعل كثير لما اشوف ناس تتعب معه وتخاف منه
يا جعل ربي يرزقك الفل مارك في جميع موادك مو بس الاحصاء
مشكووره يا ورده :1::1:


حياك الله يا قلبي
العفو

[taghreed.Alotaibi]

ماشاء الله شرحكِ سهل و يدخل المخ بسرعه
بس انا لما جيت بـ احل الكويز حق المحاضرة الأولى ..
ودعت مخي
الامثلة على البيانات الكمية المتقطعة والمتصلة و و و إلخ !
ياليت بـ وقت فضاوتك تسوين لنا زي الخرائط الذهنيه و تحطين اكثر من مثال على البيانات اللي مفروض نحفظها
عشان نفهم
لان انا بصراحه تلخبطت يبي لي اكثر من مثال عشان تثبت المعلومه ..
وشكراً غرور :21:

[الامل سر الحياء]

شرح جميل جزاك الله خير:16: بس لوسمحتي انا ماعندي الكتاب هو الكتاب مهم في امثله او اشياء مهمه م علم انامتابعه للمحاظرات ومتابعه لك وفاهمه ولله الحمد

[غرور أنثـى]

ماشاء الله شرحكِ سهل و يدخل المخ بسرعه
بس انا لما جيت بـ احل الكويز حق المحاضرة الأولى ..
ودعت مخي
الامثلة على البيانات الكمية المتقطعة والمتصلة و و و إلخ !
ياليت بـ وقت فضاوتك تسوين لنا زي الخرائط الذهنيه و تحطين اكثر من مثال على البيانات اللي مفروض نحفظها
عشان نفهم
لان انا بصراحه تلخبطت يبي لي اكثر من مثال عشان تثبت المعلومه ..
وشكراً غرور :21:

مع التكرار راح تفهميها ان شاء الله عيوني
بالنسبة للخرائط فكرت فيها بس ما اوعدك
والله يومي فيه ضغط كبير عندي شغلي وطلباته ودراستي وادرس اخوي والورشة
بس راح أحاول اخلص الشروحات قبل النظام عشان اعمل مراجعة كاملة
وراح أرجع اذكر البيانات ولا يهمك
نورتي عنوني
شرح جميل جزاك الله خير:16: بس لوسمحتي انا ماعندي الكتاب هو الكتاب مهم في امثله او اشياء مهمه م علم انامتابعه للمحاظرات ومتابعه لك وفاهمه ولله الحمد

شكرا حبيبتي
والله ياعمري ما عندي علم وشفتي الدكتور ما جا في المحاضرة المباشرة
وكل ما ابي اتصل عليه انسى الوقت المحدد
بس الكتاب اطلعت عليه الاشياء الي فيه ومو موجودة في الملخص الدكتور يذكرها في المحاضرة وانا اذكرها لكم في الورشة
انا عندي الطبعة الثانية والدكتور عنده الطبعة الاولى
وللاسف الطبعة الاولى مو متواجدة عندنا مدري عن بقيت المدن
وبالنسبة للاسئلة الي فيه راح ارفعها لكم بس نخلص المحاضرات
والسبب الكتاب ملخبط أسئلته وترتيب الدروس لو انزلها لكم الحين
كثير ناس راح تتشتت:2:

[مانسيتك !]

الاخت غرور انثى

الف شكر على مرورك على موضوعي واخذه بعين الاعتبار بخصوص المسارعه في تنزل المحاضرات وعدم التأخر
الله يرضى عليك

كلمة لاخوتي واخواني المشاركين معنا في هنا
خولنا نختصر عبارات الاطراء (مع علمي بان الاخت غرور انثى - تستاهل كل خير من دعوات وعبارات شكر) لكن ادعوا لها في ظهر الغيب
وخلونا نركز في المسائل حتى لايكون هناك تقطع للمحاضرات
الا لمن لديه سؤال يثري المحاضرة وفي نفس الموضوع
هذا اقتراح مني اتمنى اجد له صدى لديكم

تحياتي للجميع

[مانسيتك !]

نزول المحاضرة الخامسة متى !!!!!!!!!!!1

[غرور أنثـى]

اليوم ان شاء الله
والله العظيم ما نسيتكم ورميت كل شيء ورا ظهري وصرت اشتغل على المحاضرة
من يومين وربي بس رسم الاعمدة
تاخذ وقت
والله اني احاول اخلص بأسرع ما يمكن

[غرور أنثـى]

المحاضرة الخامسة
العرض البياني للبيانات
أولا : البيانات غير المبوبة

حابة اقول شيء قبل أبدأ في المحاضرة
جدي الله يرحمه مدرس رياضيات وكان دائما يقول المنهج الي فيه الدائرة او الاسطوانة راح يجي منها في الاختبار
وصرت انتبه على الاسئلة لما كنت طالبة كان دائما تجي يا اسطوانة او دائرة مسئلة عليها
عشان كذا حابة انكم تركزوا شوي أكثر في هذه المحاضرة
وان شاء الله انها سهلة عليكم
وما تشوفوا فيها صعوبة
ترى والله المحاضرة هذه ممتعة أكثر شيء

احنا اخذنا قبل كذا ان عرض البيانات الاحصائية
نوعين << في المحاضرة الثالثة
وقلنا هي نوعين 1- العرض الجدولي للبيانات
2- العرض البياني للبيانات
وكانت المحاضرة الثالثة والرابعة تتكلم عن
العرض الجدولي للبيانات
في المحاضرة الخامسة راح نتكلم عن العرض
البياني للبيانات
العرض البياني للبيانات تنقسم الى قسمين
الاول البيانات غير المبوبة
والثاني البيانات المبوبة
في محاضرتنا راح نتكلم على البيانات غير المبوبة
البيانات غير المبوبة : تكون على شكل بيانات خام
كما وردت أثناء جمعها ويتم التعامل مهاة
دون دخول مباشر أي إجراء عليها
تكلم الدكتور عن تعريف الرسوم البيانية والقواعد
التي كانت تنطبق على العرض الجدولي للبيانات
ايضا تنطبق على الرسوم البيانية
فكل رسم يرقم ويعنون ويمكن أن يستعمل الحواشي
والمصدر وغيرها

الرسوم البيانية تختلف حسب طبيعة ونوع البيانات
فأذا كانت البيانات اسمية او رتبية ( يعني أنها بيانات منفصلة ) راح نستخدم أحد الأشكال التالية :
http://im41.gulfup.com/YMYzT.gif

راح نتكلم بالتفصيل عن كل وحده منهم :
طريقة الأعمدة يتم عرض البيانات فيها على ثلاث أنواع :
1- الأعمدة البيانية البسيطة
2- الأعمدة البيانية المزدوجة
3- الأعمدة البيانية المجرأة
راح ناخذ مثال كل وحده عشان نفهمها أكثر
بالنسبة للرسم مثل ما قال الدكتور يحتاج الى دقة وانا في رسمي راح أحاول انه يكون دقيق بس صعب
عشان في برامج
خاص للرسم هذا وانا ارسم لكم على ورد
وحتى انتوا ما تحتاجوا الدقة في الاختبار ان شاء الله

أ‌- الأعمدة البيانية البسيطة :
http://im41.gulfup.com/RsCr3.gif

الحل :

راح ناخذ محورين س , ص
س : عدد السنوات
ص : عدد الطلاب بالالف
http://im41.gulfup.com/FLL41.gif








ملاحظات مهمة : السؤال ما وضح ايش نوع
الرسم البياني
السؤال : تمثل البيانات باستخدام الرسم البياني
المناسب ؟؟
طيب كيف أعرف انه الأعمدة البيانية البسيطة
أشوف الجدول راح تلاحظوا انه في متغير
واحد منفصل
اذا راح يكون جدول بياني بسيط


أ‌- الأعمدة البيانية المزدوجة :
يستخدم هذا الرسم البياني في :
مقارنة ظاهرتين أو أكثر لعدة سنوات
أو
اذا كان لدينا بيانات مزدوجة لخواص مختلفة
في هذا الخواص اقدر أعرف أن الرسم البياني المطلوب هو الأعمدة البيانية المزدوجة

http://im41.gulfup.com/wOA8r.gif

الحل :
http://im41.gulfup.com/CbT9e.gif
جـ - الأعمدة البيانية المجزأة :
يستخدم هذا الرسم البياني في :
مقارنة ظاهرتين أو أكثر لعدة سنوات
أو
اذا كان لدينا بيانات مزدوجة لخواص مختلفة
بس ايش الاختلاف بينه وبين الأعمدة البيانية المزدوجة هو طريقة رسم الأعمدة وراح تفهموا أكثر في الحل
ملاحظات مهمة في الحل :
1- التركيز اذا كان هناك متغير واحد أو أكثر
2- ننظر إلى أعلى قيمة في المتغر لرسم المحور الصادي
ويجب أن تكون القيم التي على المحور الصادي
متساوية << معلومة جدا مهمة
بالعامي : يعني عندنا اعلى قيمة 96 امسك المحور الصادي واقسمة 10 10 لين ما أوصل لـ 100 للسهولة
وبين كل قيمة وقمية مسافة متساوية والسبب
لاني لو قسمت المحور 1 و 1 راح يكون جدا طويل
ويصير غلط في الرسم
التوضيح أكثر في الصورة
http://im41.gulfup.com/OkcQu.gif
في هذا المثال أعلى قيمة هي 900 اذا أقسمه 100 100
عشان أوصل لــ 900

المثال :
http://im42.gulfup.com/Jb5Z2.gif


الحل :
http://im41.gulfup.com/ZZsxz.gif

يمكن ابداء الملاحظات التالية على الرسومات بالاعمدة البيانية بأنواعها المختلفة :
انظر / ي الملخص .


اللوحــــــــــــــــــــــة الدائرية
متى تستخدم :
عندما يكون الهدف منها مقارنة الاجزاء المختلفة بالنسبة للمجموع الكلي
ان تكون الاجزاء المقارنة قليلة العدد نسبيا وفي فترة زمنية واحدة
خطوات رسم الدائرة وتقسيمها الى قطاعات:
اختيارنصف قطر مناسب لها
تحسب الزاوية المقابلة لكل قطاع من خلال العلاقة التالية :
http://im42.gulfup.com/3kpFE.gif


المثال :
http://im42.gulfup.com/UdZzg.gif
الحل :
http://im41.gulfup.com/yH37e.gif

بعدين يجي عندكم الرسم
الرسم مو مرة مهم اذا كانت الاسئلة مقالية
كيفية الرسم اختارنصف قطر مناسب ( أي نصف قطر )

وأرسم الدائرة
بعدين أحط المنقلة على مركز نصف القطر المؤشر عليه بالنقطة الي لونها أزرق
بعدين أقيس اول قيمة طلعت لي وارسم خط حتى يصير قطاع

متى تستخدم الأعمدة البيانية (بأنوعها المختلفة )
في تمثيل البيانات الاحصائية بيانيا ؟ وبماذا تختلف
عن التمثيل البياني باستخدام الدائرة ؟
انظر /ي الملخص .
المنحنى أو الخط البياني :
يستخدم أساسا لتوضيح الاتجاه العام للظاهرة خلال فترة من الزمن
غالبا يستخدم في البيانات المتصلة ويمكن ان
يستخدم في البيانات المنفصلة لان استمراية الخط
تعطي استمراية في المعلومة
المثال :
http://im42.gulfup.com/qyENB.gif

الحل :
نرسم محورين س , ص
وعلى كل واحد منهم درجات مادة
على المحور س درجات الرياضيات
وعلى المحور ص درجات المحاسبة
طيب كيف أرسم المنحى أشوف درجة مادة الرياضيات والمحاسبة لنفس الطالب والي مكتوب عندكم بالجدول رقم الطالب
وبعدين أروح للمحور السيني والصادي باقي الشرح على الرسم
http://im41.gulfup.com/8lxDu.gif

الحل الكامل للمثال
http://im41.gulfup.com/2RpBD.gif
الفرق بين الخط البياني والمنحنى البياني :

الخط البياني يكون بين كل نقطة ونقطة خط يرسم بالمسطرة
المنحنى البياني يكون خط متعرج يرسم باليد

بعدين عندكم مثال جامع لكل الي أخذنها في المحاضرة
ما راح أشرح شيء فيه حاولوا انتوا توصلوا للنتائج الصور
وجاهزة لاي سؤال حياكم الله
بعدين عندكم الملاحظات والمزايا والعيوب :
انظر /ي الملخص


وبعدين نقطة انتهى المحاضرة خلصت:14:

ويسعدلي مسائكم ي رب
أرحب في استفسار :16:

[مانسيتك !]

الله يعطيك الف الف عافية متألقه دائماً ويعلم الله اننا مقدرين جهدك ووقتك الثمين الي تكرمتي وخصصتيه لنا

انا ماعندي سؤال بس استفسار (عاد مدري اش الفرق بينهم )

اخر المحاضرة الخامسة // فيه اسئلة وتقريبا اذا وافقتيني الراي راح تكون طريقة الاختبار نفسها مافيه الاختبار ارسم منحنى خطي او ارسم جدول او حط قيم س و قيم ص ..... الخ

هنا الاستاذ وضع هذي الاسئلة اخر المحتوى والله يهديه ما تكرم بحلها او شرحها صح
اغلب الطلاب ماهم يمكن عارفين لطريقة (وهذا مربط الفرس )

والله جلست يومين اقلب فيها لين طلع معي الحل بالقوة (عصارت جهدي ايام الثانويه ههههه)
ولو اعرف ارسم الجداول مثلك كان ساعدتك في وضعها وطريقة الحل لكن للاسف (العين بصيره واليد قصيده)

ننتظر المحاضرة 6 بفارغ الصبر راح انشب لك اسئلة فيها

[غرور أنثـى]

الله يعطيك الف الف عافية متألقه دائماً ويعلم الله اننا مقدرين جهدك ووقتك الثمين الي تكرمتي وخصصتيه لنا

انا ماعندي سؤال بس استفسار (عاد مدري اش الفرق بينهم )

اخر المحاضرة الخامسة // فيه اسئلة وتقريبا اذا وافقتيني الراي راح تكون طريقة الاختبار نفسها مافيه الاختبار ارسم منحنى خطي او ارسم جدول او حط قيم س و قيم ص ..... الخ

هنا الاستاذ وضع هذي الاسئلة اخر المحتوى والله يهديه ما تكرم بحلها او شرحها صح
اغلب الطلاب ماهم يمكن عارفين لطريقة (وهذا مربط الفرس )

والله جلست يومين اقلب فيها لين طلع معي الحل بالقوة (عصارت جهدي ايام الثانويه ههههه)
ولو اعرف ارسم الجداول مثلك كان ساعدتك في وضعها وطريقة الحل لكن للاسف (العين بصيره واليد قصيده)

ننتظر المحاضرة 6 بفارغ الصبر راح انشب لك اسئلة فيها

أبو نايف كتبت رد وانقطع النت وراح الرد قبل اعتماده
اختصار الرد السابق عشانه كان طويل
كلامك صحيح
وراح أحاول انزل لكم الشرح حتى أجمع معلوماتي
ان شاء الله في اقرب وقت تنزل

[مانسيتك !]

:21:

[المعيده ساره]

غرور انثئ انتي تستحقين وساااام :sm12::d5::d5::d5:


بالفعل لك منا كل الشكر والتقدير والاحترام :3::3:

[الامل سر الحياء]

جزاك الله خير لوسمحتي اختي كيف نعرف ان تقسيم محور الصادي صحيح :39:

[ام جوري 1]

جزيتي الف الف الف خير توي افهمها:43:

[حنين111]

السلام عليكم
ابي منكم تشرحون لي حل اسئله التمارين المحاضره الثالثه والرابعه بالتفصيل
انا ادري اني متاخره بس ساعدوني التمارين ادري محلوله بس ابي تشرحون لي كيف حل السؤال

[غرور أنثـى]

جزاك الله خير لوسمحتي اختي كيف نعرف ان تقسيم محور الصادي صحيح :39:

لا تشغلي بالك كثير في هذا النقطة
عشان تقسمي المحور الصادي تشوفياعلى قيمة ومثلا طلعت لك 54
كيف راح تقسمي المحور راح تقسميه 10 10
انتي بس افهمي هذا الشيء وتحلي صح

[غرور أنثـى]

السلام عليكم

ابي منكم تشرحون لي حل اسئله التمارين المحاضره الثالثه والرابعه بالتفصيل

انا ادري اني متاخره بس ساعدوني التمارين ادري محلوله بس ابي تشرحون لي كيف حل السؤال


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
المحاضرة الثالثة مافيها أسئلة والجداول الي فيها حليتهم
واسئلة المحاضرة الرابعة ان شاء الله راح أنزله قريب :16:

[خواطر مبعثرهـ]

غرور أنثى الى الان ماشيه معك حلو جدآ ويعطيكٍ العافية
واحس الاحصاء صار سهل

الرسم البياني على الفوتوشوب يطلع مرا أسهل من الورد

ماعلينا السؤال هنا
انا اطلعت على اسئلة الاختبار شفت الجدول التكراري وفيه علامات استفهام
فهل ياقلبي بتفهمينا كيف نطلع المتغير في الجدول التكراري؟
وكيف اطلع المجموع الكلي والجدول مو كامل عندي

^^عسى بس السؤال واضح:39:

[غرور أنثـى]

غرور أنثى الى الان ماشيه معك حلو جدآ ويعطيكٍ العافية
واحس الاحصاء صار سهل

الرسم البياني على الفوتوشوب يطلع مرا أسهل من الورد

ماعلينا السؤال هنا
انا اطلعت على اسئلة الاختبار شفت الجدول التكراري وفيه علامات استفهام
فهل ياقلبي بتفهمينا كيف نطلع المتغير في الجدول التكراري؟
وكيف اطلع المجموع الكلي والجدول مو كامل عندي

^^عسى بس السؤال واضح:39:

هههههه يا قلبو الفوتوشوب استخدمه لاشياء ثانية وعشان اول اكتب شرحي في الورد
اذا تساعديني حياك الله حبيبتي
يب حبيبتي يمكن قصدك زي الي في المحاضرة الخامسة الاسئلة راح أنزل شرحها
وأخر شيء اذا بقي عندي وقت احاول أعطيكم فكرة عن الاسئلة
اذا راح تساعديني في الجداول راح يعطيني ذا الشيء وقت أكثر :29:

[خواطر مبعثرهـ]

هههههه يا قلبو الفوتوشوب استخدمه لاشياء ثانية وعشان اول اكتب شرحي في الورد
اذا تساعديني حياك الله حبيبتي
يب حبيبتي يمكن قصدك زي الي في المحاضرة الخامسة الاسئلة راح أنزل شرحها
وأخر شيء اذا بقي عندي وقت احاول أعطيكم فكرة عن الاسئلة
اذا راح تساعديني في الجداول راح يعطيني ذا الشيء وقت أكثر :29:

أساعدك بس؟؟
عيوني لك
أمري بس وتدللي

[غرور أنثـى]

أساعدك بس؟؟
عيوني لك
أمري بس وتدللي

يا جعلك ربي ما تشوفي الهم والضيق
ويسعدك في الدارين ويسر لك اختبار الاحصاء
ما يأمر عليك عدو
راح أواصلك على الخاص
:29:

[صاحبة الفخامه]

يعطيك الف عافيه اخت غرور

متابعه معك والحمدلله احس ان راح يسهل علي

جزاك ربي اعلا الجنان ورزقك غالي الاثمان

:43::16::1::21:

[のя•Fάĵr]

ااستاذتنا اساعدج بأي تعديﻻت ؟
حاضره
~♡

[دمعة حلم]

ماشالله عليكم فاهمينه
انا من بعد المحاضره 3 ميح مافهمت شي الله يعين
مدري كيف بانجح :24:

[نصف الروح]

مني عارفة كيف اشكرك ياغرور انثى فهمت معاك
ماأقول الا الله يجزاك خيرا :43:

[غرور أنثـى]

ااستاذتنا اساعدج بأي تعديﻻت ؟
حاضره
~♡

حياك الله في ورشتي دكتورة
لو سمحتي احتاج
امس رسلت لك الفجر وكان البريد ممتلئ
انتظري رسالتي


خدمة اجتماعية انا متأخرة ومتوقف عن المحاضرة السادسة عشان خاطرك
راح أحاول اساعدك
بس انتي لو تساعديني شوي وترجعي تستمعي للمحاضرات :2:

[غرور أنثـى]

ملخص المحاضرة الخامسة
متى تستخدم الرسوم البيانية :
اذا كانت البيانات اسمية أو رتبية معنى ذلك اذا كانت البيانات منفصلة
توضيح أكثر: اذا كانت البيانات غير قابلة للكسور
طرق عرض البياني للبيانات المنفصلة :
طريقة الاعمدة:
يتم عرض البيانات من خلال هذا الاسلوب عدة أنواع :
يعني عندك أول طريقة لعرض البيانات هي طريقة الاعمدة
تتفرع طريقة الاعمدة الى عدة أنواع أوك
اول نوع : الاعمدة البيانية البسيطة
ايش يعني أعمدة بيانية بسيطة
هي عبارة عن مجموعة من الاعمدة الرأسية أو المستطيلات وتتناسب ارتفاعها
مع البيانات التي تمثلها
ارجع / ي الى المحاضرة الخامسة وانظر/ي الى حل أول مثال
عشان تتثبت المعلومة أو اذا في شيء ما وضح ... الرسم يوضحه
ثاني نوع : الاعمدة البيانية المزدوجة
وهو ذلك النوع من الرسوم الذي يستخدم اذا كان الهدف من الرسم هو مقارنة ظاهرتين أو أكثر لعدة سنوات
حط / ي هذه الشيء في بالك
ان الاعمدة المزدوجة تستخدم للمقارنة يعني راح يكون عندنا متغيرين
توضيح أكثر عندكم المثال الموجود على البيانات المزدوجة
عملوا مقارنة بين عدد الطلاب والطالبات في السنة الدراسية
يعني في عام 1419 كان عدد الطلاب 31 والطالبات 9
والمتغيرين هم الطلاب والطالبات
أوك أتمنى تكون وصلت المعلومة
+ أرجعوا للمحاضرة عشان تشفوا كيف تم حل الامثلة
ثالث نوع الأعمدة البيانية المجزأة
وهي ذلك النوع من الرسوم البيانية الذي يستخدم في مقارنة ظاهرتين أو أكثر
طيب هو نفس الاعمدة البيانية المزدوجة بس الفرق بينهم
هي طريقة توضيح البيانات على الرسم
ارجعوا للمحاضرة عشان تشفوا الفرق
يمكن ابداء الملاحظات التالية على الرسومات بالاعمدة البيانية بأنواعها المختلفة :
انظر / ي الملخص .
يعني بس احفظوا المكتوب


اللوحــــــــــــــــــــــة الدائرية
احفظو ايش الهدف منها
وبعدين في كلام كثير راح أختصره لكم
بـــ القانون
http://im42.gulfup.com/3kpFE.gif
احفظوا القانون
وروحو على المثال على طول وتطبيق عادي
ارجعوا للمحاضرة وشوفوا الحل
متى تستخدم الأعمدة البيانية (بأنوعها المختلفة ) في تمثيل البيانات الاحصائية بيانيا ؟ وبماذا تختلف عن التمثيل البياني باستخدام الدائرة ؟
انظر /ي الملخص .
أرجعوا للملخص وأحفظوا المكتوب
المنحنى أو الخط البياني :
احفظوا في ايش يستخدم وايش الهدف منه اوك
وبالنسبة للرسم والمثال تم توضحيه في المحاضرة الخامسة
بعدين عندكم الملاحظات والمزايا والعيوب :
انظر /ي الملخص
أتمنى تكونوا فهمتوا عليه
وضحت لكم أكثر شيء
واذا في سؤال حياكم الله

[نقآء~]

ربي يجزاك أعالي الجنان
و يوفقك و يحقق لك مناك
:16:

[نقآء~]

http://im32.gulfup.com/1lrwp.gif



المحاضرة الأولى (http://www.ckfu.org/vb/8425372-post6.html)

المحاضرة الثانية (http://www.ckfu.org/vb/8431454-post15.html)-1

يتبع للمحاضرة الثانية-2 (http://www.ckfu.org/vb/8434778-post20.html)

المحاضرة الثالثة (http://www.ckfu.org/vb/8445858-post31.html)

المحاضرة الرابعة (http://www.ckfu.org/vb/8467385-post56.html)-1

يتبع للمحاضرة الرابعة-2 (http://www.ckfu.org/vb/8467594-post57.html)

المحاضرة الخامسة (http://www.ckfu.org/vb/8481182-post67.html)

ملخص المحاضرة الخامسة (http://www.ckfu.org/vb/8491830-post86.html)

.....إلخ



......
http://dc04.arabsh.com/i/00226/9i2m09ckatvw.gif (http://www.al-zin.com/vb/t102853.html)





أتمنى وضعه ف الصفحة الأولى
إختصاراً ل البحث بين الصفحات
:29:

[غرور أنثـى]

هههههه
يعطيك العافية عيوني
أنا خلاص رسلت لــ جوجو
عشان تضيف المحاضرات في الصفحة الاولى

[الامل سر الحياء]

جزاك الله خير الله لايصعب لك امر :16:

[مانسيتك !]

درس زي هذا (اقصد المحاضرة الخامسة ) معقوله كل الاسئلة بتكون تعاريف !! ما توقع .

وكذلك بالبديهه مادامة الاسئلة اختبار من متعدد . ماراح يطلب رسم بيانات وجداول .

في اخر المحاضرة في اسئلة ممكن تكون هي الي راح تجي في الامتحان .. موفقين انشاء الله .

[دمعة حلم]

حياك الله في ورشتي دكتورة
لو سمحتي احتاج
امس رسلت لك الفجر وكان البريد ممتلئ
انتظري رسالتي


خدمة اجتماعية انا متأخرة ومتوقف عن المحاضرة السادسة عشان خاطرك
راح أحاول اساعدك
بس انتي لو تساعديني شوي وترجعي تستمعي للمحاضرات :2:


حبيبتي غرور انثى ماتقصرين يالغلا اليوم تابعة المحاضره الرابعه للمره الثالثه والحمدلله
فهمت الاربع الخطوات بفضل الله ثم بفضل تنبيهك لي وباقي عاد الباقي من المحاضره راح اتابعها انشالله غدا لان المحاضره طويلهوانا اجزاها

مشكوووووووووووووره يالغلا واعذريني ادري اني وترتك كملي حبيبتي لاتوقفي طالبات وطلاب كثير عشاني انا انشالله اذا مافهمت نقطه راح ارجعلك
موفقه ي عزيزتي :2:

[غرور أنثـى]

درس زي هذا (اقصد المحاضرة الخامسة ) معقوله كل الاسئلة بتكون تعاريف !! ما توقع .

وكذلك بالبديهه مادامة الاسئلة اختبار من متعدد . ماراح يطلب رسم بيانات وجداول .

في اخر المحاضرة في اسئلة ممكن تكون هي الي راح تجي في الامتحان .. موفقين انشاء الله .

مين قال ان الاسئلة كلها تعاريف من المحاضرة الخامسة
أبو نايف لما انت تجي تشرح درس لأحد تقول له هذا يجي وهذا مايجي
أنا لما أنزل لكم الشرح أحط في حسابي أنها أمانة وأنا محاسبة عليها
ما أقدر أقول لا تحفظوا هذا ويمكن الدكتور يغير رأيه ويجيب منه خاصة بعد الكلام الي طلع عن الاسئلة
بعدين أنا أعطيكم الي الدكتور يذكره في المحاضرة
وبالنسبة للرسم ما أقدر ألغيه من عندي وحتى في بعض الاسئلة عشان اطلع الاجابة لازم أرسم حتى لو في الاختبار
وبالنسبة لأسئلة المحاضرة أنا أشتغل عليها وراح تنزل اليوم اذا ربي أراد

[غرور أنثـى]

حبيبتي غرور انثى ماتقصرين يالغلا اليوم تابعة المحاضره الرابعه للمره الثالثه والحمدلله
فهمت الاربع الخطوات بفضل الله ثم بفضل تنبيهك لي وباقي عاد الباقي من المحاضره راح اتابعها انشالله غدا لان المحاضره طويلهوانا اجزاها

مشكوووووووووووووره يالغلا واعذريني ادري اني وترتك كملي حبيبتي لاتوقفي طالبات وطلاب كثير عشاني انا انشالله اذا مافهمت نقطه راح ارجعلك
موفقه ي عزيزتي :2:

ابدا ما وترتين ولا شيء بس ما أحب أرد أحد جا لعندي
الحمدالله شويت تركيز منك وتصيري أستاذة في الاحصاء
ربي يوفقك ويسر أمرك ويسهل عليك المادة
الله يقويك عنوني :16:

[غرور أنثـى]

شرح أسئلة المحاضرة الخامسة
http://im42.gulfup.com/B1jl0.gif

زي ما تشوفوا عندكم في الجدول بعض القيم ناقصة
وهذا الي راح يجي في الاختبار نفس الطريقة يعني
كيف أطلع النواتج
أنا ما أبيكم تشوفوا ولا سؤال
تخيلوا نفسكم في الاختبار وجاكم هذا السؤال ايش تعملوا
راح أخلي كل تركيزي على الجدول فقط
واشوف ايش اول قيمة ناقصة والي هي
http://im42.gulfup.com/0B2SH.gif
طيب ايش اعمل
راح نستخدم طريقة المقص لإيجاد القيمة المجهولة
http://im42.gulfup.com/RVSOJ.gif
نضرب 20 في 36 و 72 في القيمة المجهولة كما في الصورة
نكتب الطريقة هكذا على جنب
72 *؟ = 36 *20 ولا أحد ينسى المساواة مهمة عشان يطلع الناتج المساواة هي علامة =
ونضرب
72*؟ = 720 من فين جات 720 ناتج ضرب 36 *20
أوك
أقسم على 72 والسبب عشان أطلع القيمة المجهولة
http://im42.gulfup.com/vBxG9.gif
يصير عندنا
http://im42.gulfup.com/H8Fm7.gif
ونقسمهم ويطلع الناتج 10
؟ = 10
بكذا تكون أول قيمة طلعت عندي
طيب بعدين نشوف ايش القيمة الثانية المجهولة وأعيد وأكرر أنا كل تركيزي في الجدول لا شفت أسئلة ولا شفت خيارات
القيمة الثنية المجهولة هي
http://im42.gulfup.com/vEpM5.gif
بفس الطريقة السابقة
وأخذ أول القيم والسبب عشانها متكاملة
أضرب طرفين في وسطين << هذا كلام الرياضيات
يعني كذا
http://im42.gulfup.com/tdvVi.gif
شفتوا كيف
ونضرب
72* 30 = 20 * ؟ نكتيه كذا
2160 = 20 * ؟ << 2160 ناتج ضرب 72 * 30
وبعدين نقسم على 20 انتبهوا أن دائما نقسم على الرقم الي فيه علامة ؟
http://im42.gulfup.com/2x1O2.gif
وبكذا طلعنا القيمة الثانية المجهولة
نروح للقيمة الثالثة المجهولة
http://im42.gulfup.com/I4GEa.gif
عندنا الزاوية المركزية مجهولة وعدد التكرار أيضا
أنا راح أشرح الحل على طريقتي عشان الطريقة الموجودة عندكم في الملخص صعبة والي يبي أشرح له طريقة الملخص يقول لي
عندكم قيمين مجهولة يعني راح يكون الحل له خطوتين
اول شيء أجيب الزاوية المركزية
معلومة مهمة أن مجموعة الزوايا المركزية = 360 معلومة يمكن من المتوسط
عشان أجيب الزاوية المركزية أجمع الزوايا الي عندي وأنقصهم من 360
مجموع الزوايا بالكامل
يعني
72 + 36+ 108 = 216 أنقصهم من 360<< لا تنسوا أن 108
احنا طلعنا الناتج
360 – 216 = 144
وبكذا أكون طلعت الزاوية المركزية
الخطوة الثانية من الحل أن أجيب عدد التكرار راح أستخدم نفس الطريقة السابقة
نضرب طرفين في وسطين يعني
http://im42.gulfup.com/AiAHb.gif
72 * ؟ = 20 * 144
من فين جبنا 144 من الخطوة الاول
ونضرب
72* ؟ = 2880
ونقسم على 72
http://im42.gulfup.com/dJJX7.gif
؟ = 40 بكذ أكون طلعت عدد التكرار
أخر مربع مجهولة وهو مجموع التكرارت وأطلع عادي بأن أجمع عدد التكرارت
20 + 10 + 30 + 40 = 100
وبعدين أقرأ الاسئلة الي تحت أو جنب الجدول وأقدر أني أجاوب بكل سهولة

أي أحد ما فهم
أرحب في الاستفسار
http://im42.gulfup.com/Ptmu7.gif

س2
النسبة المئوية لمبيعات الشركة b هي
لإيجاد النسبة نشوف الرسمة المرفقة مع السؤال
أوك شوفوا فين مكتوب B
طيب زاوية الشركة B هي 90 هذا مكتوب على الرسم
طيب راح نقسم 90 على 360 والي هو مجموع الزوايا ثابت ما يتغير
ونضربه الناتج الي يطلع من القسمة في 100 ليش 100 عشان السؤال طالب نسبة مئوية
http://im42.gulfup.com/NLd86.gif
ملاحظة مهمة : عشان يطلع الناتج صح أو نقسم والناتج الي يطلع من القسم نضربه في 100
وهذي الطريقة تختلف الي عن الموجودة في الملخص تبع الملخص صعبة شوي
عشان كذا شرحت لكم هذا واي أحد يبي أشرح له طريقة الملخص يطلب مني

أ‌- عدد اللعب التي باعتها الشركة B هو
عشان نطلع الحل ناخذ النسبة المئوية الي طلعنها قبل شوي ونقسمها على 100 ونضربها في 5400
5400 من فين جات من السؤال واحنا نضرب فيها عشانه مجموع الكلي لبيع اللعب
http://im42.gulfup.com/VYKpK.gif
ج – عدد اللعب التي باعتها الشركتان A,D معا هو
نرجع للرسمة عندنا الزاويتين مجهولتين
ايش اعمل راح أخذ الزاويا المناظر لهم والي هم 90 و 60
وأجمعهم وأطرحهم من 360 وبعدين أعمل طريقة المقص
90 + 60 = 150
150 – 360 = 210
http://im42.gulfup.com/hva4Z.gif
بكذا أكون انتهيت من أخر سؤال
الله يسهل عليكم المادة والكل ينجح فيها
الاسئلة هذي تبي تدريب يد
أنا عندي الخطوات سهلة بس انا كنت أدرس كذا في اول وثاني وثالث ثانوي
حتى حفظتها مثل اسمي
بالرغم ان عملية المقص الكل أخذها في ثالث متوسط واول ثانوي
أي خطأ في الترتيب أو الضرب أو القسمة راح يطلع الناتج غلط
أرجع وأقول دربوا يدكم على الحل
عشان يطلع الناتج صح
أي أحد عنده استفسار حياه الله


:2:

[خولة الهلال]

مشكوووووووووووره يالغلا على هالورشه

انا الحمدلله فاهمه من الاول الى المحاضره الخامسه

بس عندي سؤال على المحاضره الرابعه

لمن يجي لك سؤال عن اعداد جدول تكراري المتجمع الهابط او الصاعد مع بيان نسبة مثلا قطع الاراضي ؟؟

اتمنى توضيح شرحه والله يجزاك الجنة

[غرور أنثـى]

مشكوووووووووووره يالغلا على هالورشه

انا الحمدلله فاهمه من الاول الى المحاضره الخامسه

بس عندي سؤال على المحاضره الرابعه

لمن يجي لك سؤال عن اعداد جدول تكراري المتجمع الهابط او الصاعد مع بيان نسبة مثلا قطع الاراضي ؟؟

اتمنى توضيح شرحه والله يجزاك الجنة
العفو
تكرمي حبيبتي
بس ارجع البيت أوضح لك
ويجزاك
:2:

[مانسيتك !]

الله يبارك فيك

عندي ملاحظة بسيطه

انا لما حليت السؤال كان بطريقة مختلفه وطلع نفس الناتج (وانتي لمحتي لشي هذا انه فيه عدة طرق لحل المسئلة )
السؤال الاول ماهي نسبة مبيعات الشركة b
90 * 100 / 360 = 25

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

السؤال الثاني ماهي عدد الالعاب التي باعتها الشركة b

عدد الالعاب للشركة b هو 90 * 5400 / 360 = 1350

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثالث عدد الالعاب التي باعتها d و a

210 * 5400 / 360 = 3150


هنا السؤال (هل طريقتي للحل صحيحه للسؤال الثاني (تختلف عن حلك وعن حل الكتاب كذلك ) لو طبقتها في مسائل اخرى راح تضبط او ممكن جت معي بالصدفه صح هل مره )

[غرور أنثـى]

أبو نايف توي راجعة البيت بس أريح
أرد على استفسارك انت وبنت والسلام
لاني والله الحين أشوف الكلام ولا أفهم
قايمة من 5 الفجر للحين :10:

[الجــــ@ـارح]

الاخت غرور انثى

بارك الله فيك وجزيتي كل خير

انا متابع جميع الشروحات

والمعذره على تأخري في الرد

لكن من اليوم بديت معك

[المحترمه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حبيت أفيدكم بمقاييس النزعه مثل الوسيط
والمتوسط والإنحراف بإمكانكم إستخراجها
بالآله بشكل أسرع وتختصر لكم الوقت ..
سبق أني ذكرتها لكم في موضوع الإحصاء
وربي يوفقكم إن شاءالله وييسر أمركم
تقديري للجميع :16:

[الأخت نويل]

ممكن اختي المحترمة تحطي رابط موضوعك واكون لك شاكره

[المحترمه]

ممكن اختي المحترمة تحطي رابط موضوعك واكون لك شاكره

تفضلي ...

http://www.ckfu.org/vb/t432931.html

وبالتوفيق يارب للجميع :16:

[المحترمه]

وهذا طريقة الحلول بالآله للأخت نسيم الصبا جزاها الله خير

http://www.ckfu.org/vb/t395703.html


موفقين يارب :16:

[صاحبة الفخامه]

يعطيك الف عافيه اخت غرور

جعل يدينك ما تمسها النار

والشكر موصول لاخت المحترمه الله يجزاها الجنه

[المحترمه]

يعطيك الف عافيه اخت غرور

جعل يدينك ما تمسها النار

والشكر موصول لاخت المحترمه الله يجزاها الجنه


العفو وحياك الله عزيزتي .. في الخدمه
جزى الله الجميع كل خير .. وكلّل متاعبكم
بالنجاح والتوفيق :16:

[مانسيتك !]

عندي سؤال بخصوص الاله الحاسبه

يعطيك مثلا قيمه وعلى سبيل المثال 5 ويطلب منك السؤال / كم تصبح القيم بعد اضافة 5 %

بالنفرض ان الجواب يطلع 5 . 4 (بعد اضافة 5 % للـــ 5 )

الجواب الي بالاعلى (ليس صحيح ) ل

[COLOR="Blue"]لكن السؤال كيف بالاله الحاسبه حسب 5 %




اكون لكم من الشاكرين

[مانسيتك !]

كما نود من الاخت غرور انثى انن تتكرم اثناء الشرح بذكر الاختصارات الخاصه بالالة الحاسبه للتسهيل

لاسيما والامتحانات غير مطالبين بالحلول المطوله

مطالبين بالجواب النهائي واذا كانت الاله الحاسب بتختصر المسافات فبها ونعم :16:

[المحترمه]

عندي سؤال بخصوص الاله الحاسبه

يعطيك مثلا قيمه وعلى سبيل المثال 5 ويطلب منك السؤال / كم تصبح القيم بعد اضافة 5 %

بالنفرض ان الجواب يطلع 5 . 4 (بعد اضافة 5 % للـــ 5 )

الجواب الي بالاعلى (ليس صحيح ) ل

[color="blue"]لكن السؤال كيف بالاله الحاسبه حسب 5 %




اكون لكم من الشاكرين


عزيزي ممكن توضيح سؤالك بشكل أكبر
هل تريد طريقة إضافه لـ 5% أو كيف !!

أنتظرك :16:

[المحترمه]

كما نود من الاخت غرور انثى انن تتكرم اثناء الشرح بذكر الاختصارات الخاصه بالالة الحاسبه للتسهيل

لاسيما والامتحانات غير مطالبين بالحلول المطوله

مطالبين بالجواب النهائي واذا كانت الاله الحاسب بتختصر المسافات فبها ونعم :16:

فيه حلول بالآله الحاسبه تختصر الكثير
بإمكانك تطل على موضوعي في الرد
السابق وتجد الحلول بالآله الحاسبه
وكذلك في ملخص الأخ جاكلي وضّح
طريقة الحلول .. وبالتوفيق :16:

[غرور أنثـى]

مشكوووووووووووره يالغلا على هالورشه

انا الحمدلله فاهمه من الاول الى المحاضره الخامسه

بس عندي سؤال على المحاضره الرابعه

لمن يجي لك سؤال عن اعداد جدول تكراري المتجمع الهابط او الصاعد مع بيان نسبة مثلا قطع الاراضي ؟؟

اتمنى توضيح شرحه والله يجزاك الجنة

شوفي عندك هذا الجدول
http://im33.gulfup.com/RIkMA.gif
عندك العمود الاول والثاني من المعطيات يعني السؤال
والثالث والرابع انتي تجبيه
العمود الثالث عشان تجيبه حله
راح تشوفي العمود الاول وبالتحديد الفئة الاولى
الفئة الاولى عندك 1-3 وتقرأ كذ من واحد الى أقل من ثلاثة
عاد الى أقل من 3 << هذا تكتب في العمود الثالث
والباقي نفسه
العمود الرابع عشان تجيبي الحل
لازم تعرفي بالاولى ان الجدول الي عندك هو جدول تكراري صاعد او نازل
والسبب عشانه تختلف طريقة الجمع
اوك
أول قيمة والي هي 14 تنزل زي ماهي من العمود الثاني والي هو التكرار
ثاني قيمة تجمعي 14 الموجودة في العمود الرابع مع القيمة الثانية الموجودة في عمود التكرار
ويكون 14 +29 = 43
43 تكتبيها في العمود الرابع
ملاحظة لازم تنتبهي لها أن جدول تكراري متجمع صاعد يجمع من فوق
يعني شفتي لما كتبت 14 في العمود ك م ص
والقيمة الي بعدها جمعت 14 مع 29
أنا بكذا جمعت من فوق
اوك
أتمنى تكوني فهمتي علي
ما راح أشرح لك جدول ك م ن
أنتي راح تشرحيه لي لانه بنفس الطريقة بس يكون الجمع من أسفل
واذا في معلومة ما وصلتك قولي حبيبتي
أنتظر شرحك للجدول الثاني :17::29:

[غرور أنثـى]

الله يبارك فيك

عندي ملاحظة بسيطه

انا لما حليت السؤال كان بطريقة مختلفه وطلع نفس الناتج (وانتي لمحتي لشي هذا انه فيه عدة طرق لحل المسئلة )
السؤال الاول ماهي نسبة مبيعات الشركة b
90 * 100 / 360 = 25

شوف هنا في السؤال ايش طلب نسبة مئوية للشركة b
أنت أخذت زاوية الشركة والي هي 90 وضربته في 100 بعدين قسمته على مجموع الزوايا

بينما في حلي أخذت 90 والي هي زاوية الشركة وقسمته على مجموع الزوايا
وعشان السؤال طالب نسبة مئوية ضربت في 100
حتى في الملخص مجموع الزوايا قسمها على 90 وبعدين ضرب في 100
بس الملخص استخدم طريقة المقص عشان الناتج يطلع
وانا قلت لكم قسمه عادية وضرب عادي


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

السؤال الثاني ماهي عدد الالعاب التي باعتها الشركة b

عدد الالعاب للشركة b هو 90 * 5400 / 360 = 1350

أنت أخذت زاوية الشركة وضربته في عدد البيع الكلي للشركات
بعدين ضربته في مجموع الزوايا
بينما في حلي
أخذنا النسبة المئوية للشركة b
وقسمتها على 100 والسبب عشان 25 نسبة مئوية
وضربنها في عددالبيع الكلي للشركات
وهي نفس طريقة الملخص
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الثالث عدد الالعاب التي باعتها d و a

210 * 5400 / 360 = 3150

هنا طريقتك نفس الملخص
بس انت أختصر الحل بانك جبت الجواب على طول
وما استخدمت طريقة المقص

هنا السؤال (هل طريقتي للحل صحيحه للسؤال الثاني (تختلف عن حلك وعن حل الكتاب كذلك ) لو طبقتها في مسائل اخرى راح تضبط او ممكن جت معي بالصدفه صح هل مره )


حلك للسؤال الاول والثاني صحيح طلع لك الجواب صح
بس اشوف الطريقة غلط
عشان كذا الافضل انك تعتمد على الطريقة الي شرحتها لكم
تحسباً الى اي تغير في الارقام
وما يطلع لك ناتج غلط
بالتوفيق

[غرور أنثـى]

كل من علق على الموضوع
وكل من دعا لي
وكل من قيمني
وكل من أعطاني لايك
وكل من يدخل يشوف الشرح ويخرج

جزاكم ربي الجنة
ورزقكم من حيث لا تحتسبوا
وجعلكم الفل مارك في الاحصاء وجميع المواد


المحترمة
جزاك ربي كل خير على المواضيع المضافة وسوف أطلب وضعها في الصفحة الأول
والله أحس انك راح تقدمي الاختبار معانا على اهتمامك

رزقك الله كل ما تمنته نفسك



طلب من الجميع ربي يسعدكم
النظام عندي معطل وما أفدر لا أشوف المحاضرة ولا أحملها
الي يقدر يرفع لي المحاضرة السادسة والسابعة أكون شاكر/ة له / ا
عشان أنزل باقي الشرح
:2:

[مانسيتك !]

هلا بك اختي // المحترمه


في الصفحه 51 من ملخص المزنه + حلم المشاعر

كان السؤال يتكلم احسب متوسط الاجر الشهري فبتطبيق القاعده للوسط الحسابي طلع الجواب النهائي = 4

تكملت السؤال (حيث انه مكون من شقين ) بعد ان عرفة قيمة الوسط الحسابي ! احسب اذا قررت الشركة زيادة الاجور للعاملين بنسبة 5 %




فكان الحل في الملخص كتالي (لو طبقنا الطريقة المختصرة للحل وهي / %5 + 4 = 4.2 )

[مانسيتك !]

المعذرة

هنا التكميل 4.2 طلع هو الحل بعد اضافة %5 + 4


بالاله الحاسبه كيف توصل لهذا الحل بشكل سريع اقصد %5 اكيد فيه زر في الاله الحاسب تدخلين قيمة %5 +4 فيعطيك جواب مباشر

بالنسبة لي مابقى زر ماضغتة في الاله الحاسب ههههههه بس ماش

[خواطر مبعثرهـ]

المحاضرتين الي طلبتي
وعذرا على التأخير

http://www.gulfup.com/?XhJxtO

http://www.gulfup.com/?SGBPO3

[المحترمه]

كل من علق على الموضوع
وكل من دعا لي
وكل من قيمني
وكل من أعطاني لايك
وكل من يدخل يشوف الشرح ويخرج

جزاكم ربي الجنة
ورزقكم من حيث لا تحتسبوا
وجعلكم الفل مارك في الاحصاء وجميع المواد


المحترمة
جزاك ربي كل خير على المواضيع المضافة وسوف أطلب وضعها في الصفحة الأول
والله أحس انك راح تقدمي الاختبار معانا على اهتمامك

رزقك الله كل ما تمنته نفسك



طلب من الجميع ربي يسعدكم
النظام عندي معطل وما أفدر لا أشوف المحاضرة ولا أحملها
الي يقدر يرفع لي المحاضرة السادسة والسابعة أكون شاكر/ة له / ا
عشان أنزل باقي الشرح
:2:



شاكرة لك على طيب دغواتك ولا حرمك الله الأجر
ولك نصيب من الدعوات وأكثر بإذن الله ...
أنا سبق أن أخذت الإحصاء مع النجار ومن باب
الخدمه ما نبخل مع الطلبه والله يقدرنا على الفائده
جزاك الله ألف خير والخير فيك وفي الأحبه هنا

بالتوفيق يارب للجميع :16:

[المحترمه]

المعذرة

هنا التكميل 4.2 طلع هو الحل بعد اضافة %5 + 4


بالاله الحاسبه كيف توصل لهذا الحل بشكل سريع اقصد %5 اكيد فيه زر في الاله الحاسب تدخلين قيمة %5 +4 فيعطيك جواب مباشر

بالنسبة لي مابقى زر ماضغتة في الاله الحاسب ههههههه بس ماش

لعبتنا الحاسبه يالإداره .. :5:
لزوم يكون مشروع تخرجنا هي الآله الحاسبه :42:

طيب رمز % راح تحصله فوق رقم 9 تقريبا
فيه علامات الأقواي ( ) ... والرمز فوق العلامه )

تضغط رقم 4 ثم + ثم رقم 5 ثم shift ثم علامه )

ثم = وراح يظهر لك الناتج .. حاول تجربها الآن

[الأخت نويل]

اشكرك

[دلوعتي صبا]

ياالله للحين مافتحت المادة وانا والرياضياااااات جدا اعداء

مره استصعبها ومره احسها سهله

مدري

ياالله متى افتك من هالمادة والانجليزي كتابة

الله يعطيك العافية اختي غرووور والله يجزاك الخييييير:2::2:

[الأنسه صفاء]

معليش اختي
ممكن تقولي لي متى اقدم قسمه الزاويا على مجموع الزوايا
ومتى العكس
يعني في حل لك في اسئله المحاضره الخامسه
مره ٩٠/ ٣٦٠
ومره ٣٦٠/ ٢١٠

بارك الله ونفع بك:2:

[مانسيتك !]

لعبتنا الحاسبه يالإداره .. :5:
لزوم يكون مشروع تخرجنا هي الآله الحاسبه :42:

طيب رمز % راح تحصله فوق رقم 9 تقريبا
فيه علامات الأقواي ( ) ... والرمز فوق العلامه )

تضغط رقم 4 ثم + ثم رقم 5 ثم shift ثم علامه )

ثم = وراح يظهر لك الناتج .. حاول تجربها الآن





:21: لله درك يابطله ههههههه

[المحترمه]

عندي سؤال يالآداب ...

النجار حضر معاكم محاضره مباشره أولى وإلا لا !!!


وشكرآ :16:

[غرور أنثـى]

معليش اختي
ممكن تقولي لي متى اقدم قسمه الزاويا على مجموع الزوايا
ومتى العكس
يعني في حل لك في اسئله المحاضره الخامسه
مره ٩٠/ ٣٦٠
ومره ٣٦٠/ ٢١٠

بارك الله ونفع بك:2:

عيوني هنا احنا أكملنا نقص الجدول من دون الرجوع للاسئلة
هنا حلينا في طريقة المقص انتي بس اتبعي السهم بالترتيب
ارجعي للحل وان شاء الله الالتباس الي عندك يروح

[غرور أنثـى]

محترمة
ما كان عندنا محاضرة أولى
ما نزلت لنا في التقويم
:2:

[المحترمه]

محترمة
ما كان عندنا محاضرة أولى
ما نزلت لنا في التقويم
:2:

كيف مافي محاضره أولى !!
يعني مقرر بدون مباشره !!
حنا كان عندنا يوم الخميس مباشره
وتأجلت يوم الأحد وحصل لي ظرزف
ما حضرت . وحبيت أتأكد هو جاء
للطلبه او لا حتى أراسل الفريدان !!
عموما شكرا لك وكان الله بالعون مع النجار
تقديري لك :16:

[بحااااار]

دووم مبدعه :21:

[خواطر مبعثرهـ]

لا الدكتور ماحضر المحاضرة المباشرة الأولى

[المحترمه]

لا الدكتور ماحضر المحاضرة المباشرة الأولى

هو مؤكد أنه عندكم محاضره لكن ما أدري
هل تأجلت وحضر أو خير شر ما حضر !!

ياليت من عنده الخبر يعطيني إفاده حتى
أراسل الفريدان وأنا على يقين ..
خوفا من ضياع الجبه من المشارق حتى المغارب :42:

[غرور أنثـى]

المحاضرة السادسة
اليانات المبوبة
في المحاضرة الخامسة اخذنا البيانات غير المبوبة
وقلنا أن البيانات غير المبوبة هي : على شكل بيانات خام كما وردت أثناء جمعها ويتم التعامل مهاة دون دخول مباشر أي إجراء عليها
اليانات المبوبة هي : تلك البيانات التي تم عرضها في جداول تكراري
المدرج التكراري
شوفوا ايش مكتوب عندكم في الملخص واحفظوه
هو عبارة عن تعاريف وتقسيم المحور
أي أحد يشوف أنه بحاجة لشرح فيه يطلب مني
طيب نروح على المثال
http://im39.gulfup.com/7iJ3l.jpg
خطوات الرسم :
نرسم محورين س , ص بحيث
يمثل المحور س الفئات والمحور ص عدد التكرارت في حالة الجداول المنتظمة
نمثل هذه البيانات من خلال أعمدة مجموعة من المستطيلات المتلاصقة بحيث يكون ارتفاع المستطيل يعبر عن عدد التكرار
هو مجموعة من المستطيلات متساوية القاعدة مختلفة الارتفاع تمثل التكرار كل فئة من الفئات
الحل :
http://im39.gulfup.com/2laEL.jpg
بعض خصائص التوزيع التكراري
الخاصية الاول التماثل

ويعني أن يكون متماثل الطرفين كما في الصورة
http://im38.gulfup.com/EiL61.gif
بحيث لو انبطقت المستطيلات تتطابق مع بعض
الخاصية الثانية : الإلتواء

عندنا التواء موجب كما في الصورة
http://im38.gulfup.com/P58RY.gif
هو التواء موجب لان أعلى قمة تقع في جهة اليسار وأقل قمة تقع في جهة اليمن
انتبهوا لها احتمال يجب رسم ويقول لكم هذا التواء ايش
موجب ولا سالب
الالتواء الثاني هو

الالتواء السالب كما في الصورة
http://im38.gulfup.com/vpL6e.gif
هو التواء سالب لان أعلى قمة تقع في جهة اليمن وأقل قمة تقه في جهة اليسار
الخاصية الثالثة
المنوال : هو أعلى قيمة في التوزيع
المضلع التكراري
اول طريقة حساب المضلع التكراري من خلال المدرج التكراري
المثال :
http://im39.gulfup.com/S1Glj.jpg
هناك طريقتين لتمثيل المضلع التكراري
1-المضلع التكراري من خلال المدرج التكراري
خطوات الرسم :
1-نرسم محورين س, ص
2-نمثل البيانات الي عندنا في الرسم بالمستصيلات كما في الصورة
3-تنصيف المستطيل أو وضع خط صغير في منتصف المستطيل لكل فئة
4-إنشاء فئة قبلية وبعدية مجموع تكرارها يساوي الصفر ثم أحسب مركز الفئة
من خلال القانون التالي
مركز الفئة = ( الحد الادنى + الحد الأعلى ) تقسيم 2
بعدين راح أخذ فئة قبلية أو سابقة على الرسم
ملاحظة مهمة عندنا أطوال الفئات متساوية فلما أخذ فئة سابقة لازم أراعي أن طول الفئة يكون نفسه في هذا المثال طول الفئة يساوي 10
وابي اخذ فئة قبلي او سابقة عندنا في الرسم أول فئة هي الصفر أخذ فئة سابقة -10
(سالب عشرة ) ليش -10 عشان طول الفئة عندنا متساوي والي هي 10
و من الصفر لين – 10 يكون طول الفئة عندنا ما تغير
وبعدين أطبق القانون
http://im38.gulfup.com/mzbIB.gif
الأفضل انكم تط
لعوها في الالة
عشان زي ما تعرفوا ان السالب والموجب له قاعدة وانا ما ابي أصعبها عليكم
بعدين ناخذ فئة بعدية
أخر فئة على الرسم هي 50 اوك
راح أختار الفئة البعدية تكون 60 والسبب عشان الفئات متساوية الطول
وأطبق القانون
http://im38.gulfup.com/5sNSL.gif
كمان تنبيه : الفئة القبلية والبعدية أنا اختاره يعني مو من قانون نجيبها أو من رسم
بس الشيء المهم الي أبي أراعيه هو طول الفئة ما يتغير في الفئة الي أختارها

بعد ما خرجنا الفئة الفبلية والبعدية نقوم بتوصيل النقاط بخطوط مستقيمة وتقفيل ذيليل المضلع يكون بخط منقط
وبكذا يكون عندنا المضلع التكراري من خلال المدرج التكراري


الحل :
http://im39.gulfup.com/fk2xA.jpg
الطريقة الثانية من خلال مراكز الفئات
الخطوات
1-حساب مراكز الفئات
من خلال القانون التالي
ونحسب الفئات الي في الجدول
نطبق القانون
http://im38.gulfup.com/MCPII.gif
وبعدين نرسم محورين
وعلى المحور س بدل لا يكون الفئات راح يكون مراكز الفئات
وعلى المحور ص التكرار زي ما هو ما يتغير
بعدين ناخذ الاحداثيات
يعني نرسم المضلع وعلمتكم الطريقة من قبل
عندنا على المحور س 5 نحط يدنا على 5 ونرفع الى ان نصل الى التكرار والي هو 8
والباقي نفسه
وطبعا ما ننسى النقط الي نضيفهم احنا راح تكون نفسها الي في الطريقة الاول
الفئة القبلية -5
والفئة البعدية 55
ونوصل النقاط ويطلع لنا المضلع التكراري من خلال مراكز الفئات
الحل :
http://im39.gulfup.com/N3vDH.jpg
المنحنى التكراري
المثال :
http://im39.gulfup.com/juF8F.jpg
خطوات الحل
نفس الي سبق بس انه راح يكون ممهد في اليد
بس النقطة الي لازم نراعيها أن كانت في قيم شاذة نتجاهلها في حالة المنحنى التكراري
في الرسم عندك النقطة الي عليها دائرة تم تجاهلها
الحل :
http://im39.gulfup.com/Ipt5O.jpg


باقي المحاضرة أنا أفضل أنكم تشوفوا شرح الدكتور وأي شيء مافهمتوه حياكم الله

ارحب في اي سؤال
استودعكم الله التي لا تضيع ودائعه

[بنفسجة]

غرور أنثى ...نفع الله بك عباده ووفقك لما يحبه ويرضاه
في سؤال الدائرة
http://im42.gulfup.com/Ptmu7.gif

كان قد جاء سؤال اعتقد انه ما هي مبيعات شركتي A و D كل على حدة
من الشكل اعرف ان قيمة زاويتيهما هي 210ْ ومبيعاتهما تبلغ 3150 لكن كيف استخرج مبيعات كل شركة لوحدها
شكرا :2:

[خواطر مبعثرهـ]

هو مؤكد أنه عندكم محاضره لكن ما أدري
هل تأجلت وحضر أو خير شر ما حضر !!

ياليت من عنده الخبر يعطيني إفاده حتى
أراسل الفريدان وأنا على يقين ..
خوفا من ضياع الجبه من المشارق حتى المغارب :42:



لا ماحضر
روحي تصفحي الملتقى بتلقي انه ماحضر نهائيآ
======

يعطيكٍ العافية غرور أنثى:16:

[المحترمه]

غرور أنثى ...نفع الله بك عباده ووفقك لما يحبه ويرضاه
في سؤال الدائرة
http://im42.gulfup.com/ptmu7.gif

كان قد جاء سؤال اعتقد انه ما هي مبيعات شركتي a و d كل على حدة
من الشكل اعرف ان قيمة زاويتيهما هي 210ْ ومبيعاتهما تبلغ 3150 لكن كيف استخرج مبيعات كل شركة لوحدها
شكرا :2:


اي والله ربي يجزاك كل خير يا غرور ويوفقك والجميع لكل خير
مجهود كبير لا حرمك الله الأجر ...


أختي بنفسجه اعذريني على الشطحه بس شفت سؤالك
بالرياضيات وزادني فضول .. هو الإجابه راح تكون نسبه وتناسب
واضح من الدائره لكن ودي أتأكد من السؤال حتى أكون على
بيّنه بالتوضيح .. أقصد سؤال الإختبار اللي ذكرتِ !!

:16:

[SMT ALAYAM]

ياإخوان أرجومساعدتكم بالاحصاءحايسةفيهاحوسة

[غرور أنثـى]

ياإخوان أرجومساعدتكم بالاحصاءحايسةفيهاحوسة

اول شيء توكلي على الله فمن توكل على الله فهو حسبه
ثاني شيء امسكي الملخص واسمعي المحاضرة
ما فهمتي نقطة ارجعي للشروحات الموجودة في الورشة
ما حصلتي اجابتك اطرحي سؤالك في الورشة وبإذن المولى تلقي الاجابة

والحين بعدك حايسة :29:

[الامل سر الحياء]

الله يسعدك والله احلا شى في الملتقى انتي :16:مع احترامي للجميع بس له ماعاد تحطين كوزات:29: من كثر ما انا أذاكر احصاء احس ان تخصصي اداره مو انجليزي

[خولة الهلال]

شوفي عندك هذا الجدول
http://im33.gulfup.com/RIkMA.gif
عندك العمود الاول والثاني من المعطيات يعني السؤال
والثالث والرابع انتي تجبيه
العمود الثالث عشان تجيبه حله
راح تشوفي العمود الاول وبالتحديد الفئة الاولى
الفئة الاولى عندك 1-3 وتقرأ كذ من واحد الى أقل من ثلاثة
عاد الى أقل من 3 << هذا تكتب في العمود الثالث
والباقي نفسه
العمود الرابع عشان تجيبي الحل
لازم تعرفي بالاولى ان الجدول الي عندك هو جدول تكراري صاعد او نازل
والسبب عشانه تختلف طريقة الجمع
اوك
أول قيمة والي هي 14 تنزل زي ماهي من العمود الثاني والي هو التكرار
ثاني قيمة تجمعي 14 الموجودة في العمود الرابع مع القيمة الثانية الموجودة في عمود التكرار
ويكون 14 +29 = 43
43 تكتبيها في العمود الرابع
ملاحظة لازم تنتبهي لها أن جدول تكراري متجمع صاعد يجمع من فوق
يعني شفتي لما كتبت 14 في العمود ك م ص
والقيمة الي بعدها جمعت 14 مع 29
أنا بكذا جمعت من فوق
اوك
أتمنى تكوني فهمتي علي
ما راح أشرح لك جدول ك م ن
أنتي راح تشرحيه لي لانه بنفس الطريقة بس يكون الجمع من أسفل
واذا في معلومة ما وصلتك قولي حبيبتي
أنتظر شرحك للجدول الثاني :17::29:


يسلموووو يعطيك الف عافيه :43:
حل ك م ن :21:

http://upload.7hob.com/Photo/7hob.com1364233995171.gif

[غرور أنثـى]

الله يسعدك والله احلا شى في الملتقى انتي :16:مع احترامي للجميع بس له ماعاد تحطين كوزات:29: من كثر ما انا أذاكر احصاء احس ان تخصصي اداره مو انجليزي

ويسعدك ويبارك فيك
ويرفع من قدرك
والاعضاء كمان ما شاء الله عليهم فيهم خير ومايقصروا ربي يسعدهم
يب عيوني
طلبت من خواطر مبعثرة ربي يجزاها كل خير تعملي لضيق وقتي راح أضيفها في الصفحة الاولى وأعلمكم ان شاء الله
الله لا يضيعلك تعب وتشوفي جهدك في الفل مارك الي راح تاخذينه
ههههه تعالي نحول ادارة :2:

يسلموووو يعطيك الف عافيه :43:
حل ك م ن :21:

http://upload.7hob.com/photo/7hob.com1364233995171.gif

الله يسلمك عيوني
اهم شيء تكوني فهمتي كيف عملتيه
من كل الجدول اهم شيء كيف تحسبي او تطلعي مجموع التكرار للعمود ك م ن
ربي يسعدك ويقويك

[الأنسه صفاء]

عيوني هنا احنا أكملنا نقص الجدول من دون الرجوع للاسئلة
هنا حلينا في طريقة المقص انتي بس اتبعي السهم بالترتيب
ارجعي للحل وان شاء الله الالتباس الي عندك يروح

تسلم عيون والدييك
ان شاء بركز فيها لما اراجع

بارك الله فيك:2:

[العضيد1]

شرح أسئلة المحاضرة الخامسة
http://im42.gulfup.com/b1jl0.gif

زي ما تشوفوا عندكم في الجدول بعض القيم ناقصة
وهذا الي راح يجي في الاختبار نفس الطريقة يعني
كيف أطلع النواتج
أنا ما أبيكم تشوفوا ولا سؤال
تخيلوا نفسكم في الاختبار وجاكم هذا السؤال ايش تعملوا
راح أخلي كل تركيزي على الجدول فقط
واشوف ايش اول قيمة ناقصة والي هي
http://im42.gulfup.com/0b2sh.gif
طيب ايش اعمل
راح نستخدم طريقة المقص لإيجاد القيمة المجهولة
http://im42.gulfup.com/rvsoj.gif
نضرب 20 في 36 و 72 في القيمة المجهولة كما في الصورة
نكتب الطريقة هكذا على جنب
72 *؟ = 36 *20 ولا أحد ينسى المساواة مهمة عشان يطلع الناتج المساواة هي علامة =
ونضرب
72*؟ = 720 من فين جات 720 ناتج ضرب 36 *20
أوك
أقسم على 72 والسبب عشان أطلع القيمة المجهولة
http://im42.gulfup.com/vbxg9.gif
يصير عندنا
http://im42.gulfup.com/h8fm7.gif
ونقسمهم ويطلع الناتج 10
؟ = 10
بكذا تكون أول قيمة طلعت عندي

يا أخت غرور أنثى. بعد الشكر والامتنان.
الله يرحم والديك. وش الحكمة من ضرب 72 في مجهول؟ وفي النهاية سنأخذ حاصل ضرب 36 في 20؟ وش لازمة اللفة الطويلة هذه؟ ومقص.
يا ليت اللي ما له داعي تقفزونه وتجيبون السالفة من قاصرها. أنتم تحبون الأرقام والمعادلات وتريدون قضاء وقت طويل معها. ليس كل الناس مثلكم.

[غرور أنثـى]

يا أخت غرور أنثى. بعد الشكر والامتنان.
الله يرحم والديك. وش الحكمة من ضرب 72 في مجهول؟ وفي النهاية سنأخذ حاصل ضرب 36 في 20؟ وش لازمة اللفة الطويلة هذه؟ ومقص.
يا ليت اللي ما له داعي تقفزونه وتجيبون السالفة من قاصرها. أنتم تحبون الأرقام والمعادلات وتريدون قضاء وقت طويل معها. ليس كل الناس مثلكم.

يا أخ العضيد 1
عندك طريقة أبسط من كذا
تفضل بها ما أمانع :16:
احنا عندنا قيمة مجهولة عشان كذا نستخدم طريقة المقص
في شرحي للاسئلة أعطيتكم أبسط الطرق ومنبه على السؤال الي تم فيه تغير الطريقة باني شرحت الطريقة الاسهل
لا غلط مو عشان احنا نحب الارقام والمعادلات
هي كذا حلها
واكرر مرة ثانية عندك طريقة أسهل تفضل بها :29:
حياك الله

[العضيد1]

يا أخ العضيد 1
عندك طريقة أبسط من كذا
تفضل بها ما أمانع :16:
احنا عندنا قيمة مجهولة عشان كذا نستخدم طريقة المقص
في شرحي للاسئلة أعطيتكم أبسط الطرق ومنبه على السؤال الي تم فيه تغير الطريقة باني شرحت الطريقة الاسهل
لا غلط مو عشان احنا نحب الارقام والمعادلات
هي كذا حلها
واكرر مرة ثانية عندك طريقة أسهل تفضل بها :29:
حياك الله
يا أخت غرور أنثى.
سؤالي كان عن الحكمة من استخدام 72 وأنت ضربت 36 في 20؟.
اضربي على طول. ثم قولي نقسم حاصل على الضرب على الرقم الثالث. وخلاص. ليش اللفة الطويلة هذه؟.
أنا حليت السؤال هذا في (المصفى) بطريقة التخمينات العشوائية، إذا طلع معي الرقم مشابه للرقم في خيارات الإجابة كان بها. ما أحتجت أعرف إلا قانوني الزاوية المركزية والتكرار النسبي فقط. وبناء عليهما قسمت وكررت في وعلى أرقام عشوائية، أزيد أنقص حتى يطلع معي الناتج المشابه في الخيارات. علشان أسهل على الطلبة:53:

[العضيد1]

تم الحل في المصفى بهذه الطريقة يا أخت غرور:
اعتماداً على قاعدة الزاوية المركزية: القيمة ÷ رقم عشوائي × 360= ثم ننظر إلى الناتج هل هو قريب أم بعيد عن 72؟ نخفض الرقم العشوائي أو نزيده إلى أن يطلع الناتج 72.
لن تكون الزاوية 72 إلا إذا كان الرقم العشوائي 10.
إذا طلع 10 سنعرف أن إجمالي التكرارات = 100.
تسهل بعد كذا.
30÷100×360= 108
نشوف كم باقي على الزاوية التي من المفترض يكون إجماليها 360؟ نجمع الزاويتين ونشوف كم باقي لكي نصل إلى 360؟ 144
لا مقص ولا شي. وعندنا الحاسبة نخمن فيها أرقام على السريع ونطلع الناتج قبل ما تخلصين حسبة المقص.

[جهينه]

ماشالله شرحك راائع مع انه انا ادارة بس شرح الدكتور ابدا مافي اي زياده او تفصيل نفس الكلام فقط
وحاولت ادور تبسيط وسبحان الله لقيت موضوعك جزاكي ربي الجنه

بس مو انتو دكتوركم سعيد سيف الدين ؟؟؟

[بنفسجة]

لاحظت ان معظم اسئلة الاختبار هي من المحاضرات القادمة ومن بعد المحاضرة السابعة
اخت محترمة انا اذكر ان السؤال كان
ماهو قياس الزاويتين a و d وكان الجواب 150 و60 ولا عرفت اطلعه :40:
ولأنه متى ما عرف الزوايا سهل عليه يطلع مقدار ما باعت كل شركة على حدة
راح أدور السؤال واكتبه هنا
إن شاء الله يكون ملتقانا في هالورشة مفيد للجميع والشكر موصول للأخت غرور أنثى اللي عطتنا هالفرصة :34:

[غرور أنثـى]

ماشالله شرحك راائع مع انه انا ادارة بس شرح الدكتور ابدا مافي اي زياده او تفصيل نفس الكلام فقط
وحاولت ادور تبسيط وسبحان الله لقيت موضوعك جزاكي ربي الجنه

بس مو انتو دكتوركم سعيد سيف الدين ؟؟؟

اللهم أمين
وياكي ان شاء الله
الله يسر لك حبيبتي
تسلمي ي رب
لا احنا الدكتور عبدالله النجار

[غرور أنثـى]

لاحظت ان معظم اسئلة الاختبار هي من المحاضرات القادمة ومن بعد المحاضرة السابعة

اخت محترمة انا اذكر ان السؤال كان
ماهو قياس الزاويتين a و d وكان الجواب 150 و60 ولا عرفت اطلعه :40:
ولأنه متى ما عرف الزوايا سهل عليه يطلع مقدار ما باعت كل شركة على حدة
راح أدور السؤال واكتبه هنا
إن شاء الله يكون ملتقانا في هالورشة مفيد للجميع والشكر موصول للأخت غرور أنثى اللي عطتنا هالفرصة :34:


ربي يسعدك عيوني
معليش سؤال
أنتي ليش حابة تعرفي اجابة سؤالك وهو مو موجود عندنا احنا الاداب
وراح أترك الجواب للمحترمة بما انها هي الي حبت تجاوب السؤال الله يجزاها الجنة

[غرور أنثـى]

تم الحل في المصفى بهذه الطريقة يا أخت غرور:
اعتماداً على قاعدة الزاوية المركزية: القيمة ÷ رقم عشوائي × 360= ثم ننظر إلى الناتج هل هو قريب أم بعيد عن 72؟ نخفض الرقم العشوائي أو نزيده إلى أن يطلع الناتج 72.
لن تكون الزاوية 72 إلا إذا كان الرقم العشوائي 10.
إذا طلع 10 سنعرف أن إجمالي التكرارات = 100.
تسهل بعد كذا.
30÷100×360= 108
نشوف كم باقي على الزاوية التي من المفترض يكون إجماليها 360؟ نجمع الزاويتين ونشوف كم باقي لكي نصل إلى 360؟ 144
لا مقص ولا شي. وعندنا الحاسبة نخمن فيها أرقام على السريع ونطلع الناتج قبل ما تخلصين حسبة المقص.

أخوي انا ما ركزت كثير في ردك عشان كثير مشغولة
بس حبيت أشوف ردك
شوف ربي يرضى عليك التخمين ما يطلع اوك مع الكل
وشلون تخمن انها لازم تكون قريبة من 72 على أي اساس؟؟
وانت ما شاء الله عليك من كثر التدوير والاضافة الى ملخصك اشك انك حفظت المنهج
وراح تجيب الفل مارك ان شاء الله والظاهر انك فاهم الرياضيات أكثر من غيرك :3::21:
وعميلة المقص وربي ما تاخذ وقت للي يدرب يده عليها قبل الاختبار
أنا شرحتها بالتفصيل الممل عشان الكل يعرف كيف طلع الناتج
ولا تصير هي في ثلاث خطوات وتنتهي
:2:

[العضيد1]

المسألة حليتها بمثل ما قلت لك والله.
لا ما تكون قريبة. لازم يطلع الرقم نفسه 72. وهذه سهلة جداً. عدل الرقم العشوائي إن لم يظهر الناتج 72، يمكن ما أحتجت أجرب أكثر من 3 أرقام عشوائية.
تخفضين الرقم العشوائي أو تزيدينه حسب ضخامة أو صغر رقم الناتج.
ومع أول رقم يظهر يسهل الباقي. وهذا سيكون بالحاسبة. ما يأخذ وقت.
حاولت أقتنع بطريقتك يا أخت غرور أنثى وجدت أني سأدخل في متاهات.
المشكلة الاقتباس ما يطلع واضح. عندك المرحلة الثانية ليش اخترتِ 20 والرقم 30؟.
لا. بلاش. قد ينفع المقص لغيري. أنا سأكتفي بطريقتي أسلم وأسهل.
للعلم أنا أقرأ لك لكي أستفيد وآخذ ما يمكنني استيعابه وفهمه.
لو ركزتِ على حل أسئلة جاءت في الاختبارات السابقة يكون أفضل. تشرحين طريقة حل كل سؤال.
أشوفك مركزة على رسم الأعمدة، ونادر جداً يأتي سؤال يطلب رسم أعمدة، ولو جاء سؤال واحد.
لازم تعرفين أن من يقرأ لك يكرهون هذه المادة ويتخوفون منها، ويريدون ما خف وزنه وتوسطت درجته.
المصفى اصطفيته وأعددته على هذا الأساس، لنفسي، ثم عرضته لأمثالي. وفي مراحله الأخيرة أضفت كثيراً من المسائل الصعبة ولكن بالحاسبة. موجودة في الردود وليس في الملف نفسه. وأصبح يعول عليه للحصول على نتيجة أكثر من جيدة بمشيئة الله، وبأقل قدر من المعادلات وخطوات الحل.

[totayah]

الحين كل مرة نبي نطلع حدود الفئات نستخدم نفس طريقتك :(107):
وناخذ أقل قيمة في التوزيع ونقوم بجمعها مع طول الفئة؟
انا كنت دارية انه في حلقة مفقودة :sm4:

الله يسعدك و يوفقك كويزاتك ترفع معنوياتي كثير الله يسعدك دنيا واخره :16::43:

[بنفسجة]

غرور أنثى شكرا حبيبتي على الوسام .... :14:
بالنسبة للسؤال ما عندي فكرة انه نحن الآداب ما لنا علاقة:40:
لكنه فضول وانا احب الرياضيات .... الله يوفق الجميع
شدوا حيلكم القادم أحلى:11:....

[مستكشف 11]

حل المناقشة الثامنه لو تكرمتو

[المحترمه]

لاحظت ان معظم اسئلة الاختبار هي من المحاضرات القادمة ومن بعد المحاضرة السابعة
اخت محترمة انا اذكر ان السؤال كان
ماهو قياس الزاويتين a و d وكان الجواب 150 و60 ولا عرفت اطلعه :40:
ولأنه متى ما عرف الزوايا سهل عليه يطلع مقدار ما باعت كل شركة على حدة
راح أدور السؤال واكتبه هنا
إن شاء الله يكون ملتقانا في هالورشة مفيد للجميع والشكر موصول للأخت غرور أنثى اللي عطتنا هالفرصة :34:



سؤالك مر علينا السمستر اللي فات .. والحل كان
عن طريق النسبه والتناسب .. بحيث يكون زاوية
مجموع زوايا الدائره كم يناسبها من 100 ونفس
الفكره في عدد الألعاب اذا كان اللي تقصدينه
والبركه بـ سيف الدين الله يجزاه ألف خير ..

حياك الله عزيزتي .. وبإنتظار سؤالك
بالتوفيق :16:

[المحترمه]

ربي يسعدك عيوني
معليش سؤال
أنتي ليش حابة تعرفي اجابة سؤالك وهو مو موجود عندنا احنا الاداب
وراح أترك الجواب للمحترمة بما انها هي الي حبت تجاوب السؤال الله يجزاها الجنة

وكذلك ماهو موجود عندنا يالإداره ولكن
لحاجة في نفس الدكتور جاء السؤال ..
وحد ما سمعت أن السمستر اللي فات
توحدنا حنا والآداب بالأسئله ... لذلك الفائده
أفضل حتى نتدارك ما يحصل فيما بعد

بالتوفيق :16:

[غرور أنثـى]

غرور أنثى شكرا حبيبتي على الوسام .... :14:
بالنسبة للسؤال ما عندي فكرة انه نحن الآداب ما لنا علاقة:40:
لكنه فضول وانا احب الرياضيات .... الله يوفق الجميع
شدوا حيلكم القادم أحلى:11:....


بنفسجه اي وسام ؟؟
الله يسعدك الرسالة الي رسلتها لك ارسلي الجواب لفجر
عشان انتي عدد مشاركات قليل
في انتظارك

[غرور أنثـى]

الحين كل مرة نبي نطلع حدود الفئات نستخدم نفس طريقتك :(107):
وناخذ أقل قيمة في التوزيع ونقوم بجمعها مع طول الفئة؟
قصدك في المحاضرة الرابعة ؟؟
انا كنت دارية انه في حلقة مفقودة :sm4:

الله يسعدك و يوفقك كويزاتك ترفع معنوياتي كثير الله يسعدك دنيا واخره :16::43:



اطرحي سؤالك حبوبة
عشان لا تتلخبطي
:29:

[بنفسجة]

:34: آسفة غرور انثى الظاهر فهمت غلط ..... تحصل ..:13:
اخت محترمة اشلون اطلعها بالتناسب غلى 100 ومجموع الزوايا ككل 360 وهالزاويتين 210 ؟؟
اتمنى على الجميع المشاركة بأسئله محلوله أو نحاول نحلها جميع

[الأنسه صفاء]

المنهج هذا دسم وكثير
وكل ما اخلص محاضره احسها تتبخر

كيف الحين اربطهم ببعض
حسيت بتشتت ولا راضي يتمركز في مخي
والمنوال نفسه :42:

الله يوفقنا

[المحترمه]

:34: آسفة غرور انثى الظاهر فهمت غلط ..... تحصل ..:13:
اخت محترمة اشلون اطلعها بالتناسب غلى 100 ومجموع الزوايا ككل 360 وهالزاويتين 210 ؟؟
اتمنى على الجميع المشاركة بأسئله محلوله أو نحاول نحلها جميع



أنا ما أعرف السؤال اللي بالضبط تقصدينه ولكن أعتقد أنا
وياك نغرد داخل السرب ...
كانت الدائره حسب ما ذكرتِ وكان السؤال كم النسبه المئويه
للمبيعات سواء A ,B , C , D ..
هنا الحل نسبه وتناسب .. بحيث أن الدائره مجموع زواياها 360
درجه .. وطلب نسبة زاويه معينه ومعلومه اللي هي 90 درجه
إذن تكون الـ 360 درجه بمجمل يناسبها 100% كـ نسبه واللي
هو مطلوب نسبه .. إذن 90 درجه كم يقابلها !!
هنا نعمل حركة المقص مثل الجدول التالي ..

http://im38.gulfup.com/whihs.png (http://www.gulfup.com/?g6Z6wr)

ومن هنا تسوين وسطين في طرفين وراح يظهر الناتج ..

إذا تقصدين غيره أعتذر على الإسهاب :16:

[المحترمه]

المنهج هذا دسم وكثير
وكل ما اخلص محاضره احسها تتبخر

كيف الحين اربطهم ببعض
حسيت بتشتت ولا راضي يتمركز في مخي
والمنوال نفسه :42:

الله يوفقنا

المنهج يحتاج فقط تركيز لا أكثر ..
مقاييس النزعه والتشتت وكل واحد
له عدة طريق وكل طريقه لها قانون معين
والمبوبه والغير مبوبه كذلك تفرق بين
الإثنين ... هي المسأله تركيز فقط

والله يسهل عليكم وييسرها :16:

[totayah]

اطرحي سؤالك حبوبة
عشان لا تتلخبطي
:29:

اي نعم اقصد في المحاضرة الرابعه:42:
ناخذ أقل قيمة في التوزيع ونقوم بجمعها مع طول الفئة؟

[العضيد1]

http://im38.gulfup.com/whihs.png (http://www.gulfup.com/?g6z6wr)

ومن هنا تسوين وسطين في طرفين وراح يظهر الناتج ..

إذا تقصدين غيره أعتذر على الإسهاب :16:
شكراً غرور.
المقص هذا اختراع عجيب. سبحان الله. وأموره سهلة لولا أنهم سموه وسطين في طرفين. وين الطرفين وين الوسطين وهم كلهم تحت بعض؟. هذا اللي يسد نفسي من الرياضيات. كثرة الحكي الماصخ غير الدقيق.
هذا غير الخطوات التي ما لها داعي. ضربت 100 في 90 وقسمت على 360.

[العضيد1]

شرح أسئلة المحاضرة الخامسة
http://im42.gulfup.com/B1jl0.gif

طيب بعدين نشوف ايش القيمة الثانية المجهولة وأعيد وأكرر أنا كل تركيزي في الجدول لا شفت أسئلة ولا شفت خيارات
القيمة الثنية المجهولة هي
http://im42.gulfup.com/vEpM5.gif
بفس الطريقة السابقة
وأخذ أول القيم والسبب عشانها متكاملة
أضرب طرفين في وسطين << هذا كلام الرياضيات
يعني كذا
http://im42.gulfup.com/tdvVi.gif
شفتوا كيف
ونضرب
72* 30 = 20 * ؟ نكتيه كذا
2160 = 20 * ؟ << 2160 ناتج ضرب 72 * 30
وبعدين نقسم على 20 انتبهوا أن دائما نقسم على الرقم الي فيه علامة ؟
http://im42.gulfup.com/2x1O2.gif
وبكذا طلعنا القيمة الثانية المجهولة
نروح للقيمة الثالثة المجهولة

هالحين أنت استخدمت رقم غير موجودة في صف الجدول هذا؟
http://im42.gulfup.com/vEpM5.gif
ليه؟ لو توضحين الله يسلمك. كذا بدأت ألخبط.

[غرور أنثـى]

هالحين أنت استخدمت رقم غير موجودة في صف الجدول هذا؟
http://im42.gulfup.com/vepm5.gif
ليه؟ لو توضحين الله يسلمك. كذا بدأت ألخبط.

أخوي هذا صف كامل في الجدول
أوك
القيم المجهولة فيه هي الزاوية المركزية
عشان أطلع قيمتها
أعمل طريقة المقص مع أول صف في الجدول
والرقم 30 الي لونها اورنج تقريبا ما تستخدمه ابدا في الحل
والسبب عشانه متغير

على ما أظن هذا الي لخبطك
واذا بعد في شيء ما فهمته حياك الله
:2:

[العضيد1]

مهوب أفضل تقولين نضرب كل الأرقام المجهولة في أول رقم اللي هو 20؟.
أليس هذا مقصدك؟.
إن كان هذا مقصدك ليه ما أشرت له من قبل؟.
لو كان واحد يشرح جنبي، أخي أو أختي ـ مثلاً ـ ولم يُشر إلى هذا، يمكن تنفض جلسة المذاكرة بمعركة حامية الوطيس معه أو معها.
ما يصير كذا يا ناس. لا تشرحون وكأن غيركم يقرأ أفكاركم ويعرف ما تعرفون.
الله يعطيك العافية يا أخت غرور. أنا ما الله أعطاني استيعاب مع هذه الطرق في الشرح. أتمنى غيري يستفيد.
سأعود إلى طريقتي في التخمينات العشوائية حتى أصل إلى المفقود.

[غرور أنثـى]

اي نعم اقصد في المحاضرة الرابعه:42:
ناخذ أقل قيمة في التوزيع ونقوم بجمعها مع طول الفئة؟

حياك حبوبة
يب كلامك صحيح لكن هذا الخطوة تعمليها فقط
في اول فئة
وباقي الفئات بس تجمع عليها طول الفئة
:2:

[غرور أنثـى]

مهوب أفضل تقولين نضرب كل الأرقام المجهولة في أول رقم اللي هو 20؟.
أليس هذا مقصدك؟.
إن كان هذا مقصدك ليه ما أشرت له من قبل؟.
الله يعطيك العافية يا أخت غرور. أنا ما الله أعطاني استيعاب مع هذه الطرق في الشرح. أتمنى غيري يستفيد.
سأعود إلى طريقتي في التخمينات العشوائية حتى أصل إلى المفقود.

لا هذا مو مقصدي
شوف أخوي حتى أنا ما فهمت طريقتك
بس ما راح أستسلم
عشاني طريقتي هي المعتمدة في الحل
انتظر بنزل شرح تفصيل أكثر لهذي النقطة
يا أنا يا أنت في حلها :17:
:29:

[العضيد1]

الحمد لله أن هذا مهوب قصدك يا أخت غرور, وإلا كان علوم.:41jg:
طيب ليش تقولين: أعمل طريقة المقص مع أول صف في الجدول؟
خلاص خلاص بس. لعل غيري يستفيد.
أنا كنت مرتاح وراضي بطريقتي. ما عندي استعداد أتعرف على طريقة واضح أنها أصعب.
أجيك يمين تروحين شمال. هذا طبع بتوع الرياضيات والحسابات. أنا عارف من قبل.

[غرور أنثـى]

الحمد لله أن هذا مهوب قصدك يا أخت غرور, وإلا كان علوم.:41jg:
طيب ليش تقولين: أعمل طريقة المقص مع أول صف في الجدول؟
خلاص خلاص بس. لعل غيري يستفيد.
أنا كنت مرتاح وراضي بطريقتي. ما عندي استعداد أتعرف على طريقة واضح أنها أصعب.
أجيك يمين تروحين شمال. هذا طبع بتوع الرياضيات والحسابات. أنا عارف من قبل.

كأنك تشتمني
أنا لا رحت يمين ولا شمال
قلت في الشرح من أول مرة نضرب في اول صف لتكامل القيم
http://im41.gulfup.com/Z9phv.gif
72 * 30 = 20 * ؟
2160 = 20 * ؟
ونقسم على 20
2160 قسمة 20 = 108
وبكذا طلع الناتج

وان شاء الله تسفيد منها
أو تكون سبب في ان غيرك يستفيد

[الأنسه صفاء]

تكفون شوفو موضوعي واذ انا غلطانه بشئ قوليلي
الاسئله الماضيه اغلبها غلط

http://www.ckfu.org/vb/t440792.html#post8511556

[بنفسجة]

بالأذن من الاخت غرور ولكن لقلة مشاركاتي ما أقدر أرسل للأخت المحترمة
http://im42.gulfup.com/Ptmu7.gif






الشركة الأم مبيعاتها 5400
http://im38.gulfup.com/whihs.png


وحركة المقص مفيدة في حساب النسبة المئوية لمبيعات كل شركة فمثلا مبيعات الشركة B

نستبدل ؟؟؟ بالرمز ..س..

س×360= 100×90

س= (100×90) ÷ 360= 9000 ÷ 360= 25 ولأنها نسبة مئوية فهي 25%

وأيضا نستخرج مبيعات الشركة B و هي ..

(25 ×5400) ÷ 100 = 1350

ومبيعات الشركة C ممكن نستخرجها من قانون الزاوية المركزية كطريقة أخرى للحل

الزاوية المركزية = تكرار القيمة / مجموع التكرارات × 360

60 = (س ÷ 5400) × 360

س ×360 = 5400 × 60

س= ( 5400 × 60) ÷ 360 = 900

وبأحدى الطريقتين استخرج مبيعات الشركتين A, D الذي قياس زاويتهما 210 وهو 3150

لكن السؤال المبهم عندي كيف استخرج مبيعات كل شركة من A,D على حدة إذا ما كنت أعرف الزاوية لكل وحدة

المعذرة ان كانت طرقي غير مختصرة اللي يقدر يفيدنا يتفضل مشكور ممنون

[الأنسه صفاء]

يارب يارب من كل قلبي ادعوك
سهل لنا هذي الماده ونتجازوها بسهوله:36:

ابصراحه كان يا الاحصاء او علم الاجتماع اما اثنينتها مع بعض ذبحونا

:40:
حدنا نستوعب تخصصنا:36:
يارب ارزق كل من تعب واجتهد وساعد غيره في وصل المعلومات من اوسع ابوابك وارزقهم حسن الخاتمه يارب

[خواطر مبعثرهـ]

الحمد لله أن هذا مهوب قصدك يا أخت غرور, وإلا كان علوم.:41jg:
طيب ليش تقولين: أعمل طريقة المقص مع أول صف في الجدول؟
خلاص خلاص بس. لعل غيري يستفيد.
أنا كنت مرتاح وراضي بطريقتي. ما عندي استعداد أتعرف على طريقة واضح أنها أصعب.
أجيك يمين تروحين شمال. هذا طبع بتوع الرياضيات والحسابات. أنا عارف من قبل.


أخي الكريم
مسكت بيدك القلم وحليت على الورق ومعك الاله الحاسبة
ومافهمت؟؟

[صاحبة الفخامه]

حبيبتي غرور في انتظار شرحك
فتحت محاضرة الدكتور وحبيت شرحك ننتضرك

[العضيد1]

كأنك تشتمني
أنا لا رحت يمين ولا شمال
قلت في الشرح من أول مرة نضرب في اول صف لتكامل القيم
http://im41.gulfup.com/z9phv.gif
72 * 30 = 20 * ؟
2160 = 20 * ؟
ونقسم على 20
2160 قسمة 20 = 108
وبكذا طلع الناتج

وان شاء الله تسفيد منها
أو تكون سبب في ان غيرك يستفيد
معاذ الله أشتمك أو أشتم غيرك يا غرور أنثى. مستحيل.
الله يبارك لك وفيك على جهودك لخدمة الآخرين.
أجي يمين تروحين شمال، هذا ما بدا لي وصفاً مناسباً لإجابتك عن سؤالي أكثر من مرة. يمكن بسبب سوء الفهم. هذه ليست شتيمة.
ومشكلتي فعلاً مع هذه المادة عدم دقة الشراح كلهم بلا استثناء. الدقة الشديدة مطلوبة مع الأرقام.
الفقرة هذه مفهومة وأنا أرتحت لها، وما كان عندي مشكلة معها.
سؤالي كان عن الفقرة الأخيرة، ما طبقت هذا القانون. كان فيه رقمين كل منهما 30 وأنت ضربت في 20.

[العضيد1]

بالأذن من الاخت غرور ولكن لقلة مشاركاتي ما أقدر أرسل للأخت المحترمة
http://im42.gulfup.com/ptmu7.gif






الشركة الأم مبيعاتها 5400
http://im38.gulfup.com/whihs.png


وحركة المقص مفيدة في حساب النسبة المئوية لمبيعات كل شركة فمثلا مبيعات الشركة b

نستبدل ؟؟؟ بالرمز ..س..

س×360= 100×90

س= (100×90) ÷ 360= 9000 ÷ 360= 25 ولأنها نسبة مئوية فهي 25%

وأيضا نستخرج مبيعات الشركة b و هي ..

(25 ×5400) ÷ 100 = 1350

ومبيعات الشركة c ممكن نستخرجها من قانون الزاوية المركزية كطريقة أخرى للحل

الزاوية المركزية = تكرار القيمة / مجموع التكرارات × 360

60 = (س ÷ 5400) × 360

س ×360 = 5400 × 60

س= ( 5400 × 60) ÷ 360 = 900

وبأحدى الطريقتين استخرج مبيعات الشركتين a, d الذي قياس زاويتهما 210 وهو 3150

لكن السؤال المبهم عندي كيف استخرج مبيعات كل شركة من a,d على حدة إذا ما كنت أعرف الزاوية لكل وحدة

المعذرة ان كانت طرقي غير مختصرة اللي يقدر يفيدنا يتفضل مشكور ممنون

شكراً لك بنفسجة.
حليته بلا مقص. بطريقة التخمينات من خيارات الإجابة وغيرها.
مبيعات الدائرة ذات القطر 90 معروف أنها 25% لأن 90 تمثل ربع حجم قطر الدائرة كاملة 360.
مبيعات b تمثل ربع المبيعات الإجمالية 5400. يعني 1350.
ومبيعات c نستخدم أحد القوانين لكن بدلاً من أن نختار رقم نسميه س، نضع أحد أرقام خيارات الإجابة، وإذا طلع الناتج مشابه كان بها، وإلا جربنا على بقية الخيارات.
الثالث نشوف حجم الدائرة ونقارنها بدائرة b , c وهي أكبر، يعني مبيعاتها أكثر. وعندنا رقم في الخيارات أكبر قليلاً من رقم مبيعات بي وسي. أكيد 3150 وصلى الله وبارك.
الأخيرة ما عرفته مثلك. لكن أتوقع أنه يريد حجم الدائرة A المرموز لها بـ X أكيد 60 من شكلها كذا. ما فيه رقم أقل في خيارات الإجابة، والأكبر مستحيل.

[ذكرى محمد]

يااعضاء الحين احفظ الجدول اللى قاعد يشرحها

الاساتذ لاني مافهمت طريقته ولااكتفي بفهم اسئله الامتحانات السابقة

والتمارين اللى وراء الدرس والقوانين

[المحترمه]

بالأذن من الاخت غرور ولكن لقلة مشاركاتي ما أقدر أرسل للأخت المحترمة
http://im42.gulfup.com/ptmu7.gif






الشركة الأم مبيعاتها 5400
http://im38.gulfup.com/whihs.png


وحركة المقص مفيدة في حساب النسبة المئوية لمبيعات كل شركة فمثلا مبيعات الشركة b

نستبدل ؟؟؟ بالرمز ..س..

س×360= 100×90

س= (100×90) ÷ 360= 9000 ÷ 360= 25 ولأنها نسبة مئوية فهي 25%

وأيضا نستخرج مبيعات الشركة b و هي ..

(25 ×5400) ÷ 100 = 1350

ومبيعات الشركة c ممكن نستخرجها من قانون الزاوية المركزية كطريقة أخرى للحل

الزاوية المركزية = تكرار القيمة / مجموع التكرارات × 360

60 = (س ÷ 5400) × 360

س ×360 = 5400 × 60

س= ( 5400 × 60) ÷ 360 = 900

وبأحدى الطريقتين استخرج مبيعات الشركتين a, d الذي قياس زاويتهما 210 وهو 3150

لكن السؤال المبهم عندي كيف استخرج مبيعات كل شركة من a,d على حدة إذا ما كنت أعرف الزاوية لكل وحدة

المعذرة ان كانت طرقي غير مختصرة اللي يقدر يفيدنا يتفضل مشكور ممنون



برافو عليك يا بنفسجه .. الطريقه سليمه

لكن تبين تستخرجين مبيعات الشركتين كلا على حدا ما يصير
بحكم أن الزوايا مجهوله والمبيعات مجهوله لنفس الزاويه ماتصير
منطقياً لكن مبيعات الشركتين مع بعض عن طريق النسبه والتناسب
تنحل المسأله ... أتمنى أنها اتضحت لك وبإمكانك تتأكدين من الدكتور
على كلامي ... بالتوفيق :16:

[المحترمه]

للتنبيه ... أيها الرواد


سبق أن التبس علينا الأمر في هذه النقطه والحمدلله تم تلافي المشكله :3:

لذلك حبيت التنبيه لكم ... بحكم أنه جاء سؤال مسبقاً بخصوص المدى


في البيانات المبوبه /

المدى = أعلى فئه - أدنى فئه


في البيانات الغير مبوبه /

المدى = أعلى قيمه - أدنى قيمه


بالتوفيق :19: :16:

[الامل سر الحياء]

للتنبيه ... أيها الرواد


سبق أن التبس علينا الأمر في هذه النقطه والحمدلله تم تلافي المشكله :3:

لذلك حبيت التنبيه لكم ... بحكم أنه جاء سؤال مسبقاً بخصوص المدى


في البيانات المبوبه /

المدى = أعلى فئه - أدنى فئه


في البيانات الغير مبوبه /

المدى = أعلى قيمه - أدنى قيمه


بالتوفيق :19: :16:
جزاك الله خير :16:تنبيه مهم:21:

[العضيد1]

لو تتكرمين بحل هذا السؤال كله يا أخت غرور؟.
وهل يمكن استخراج معامل الاختلاف بالحاسبة العلمية؟
هل الفئة الأولى تعني أقل من 6؟ ونحسبها من 5 إلى أقل من 10؟ يعني 9؟ وبالتالي يكون مركز الفئة 5+9÷2= 7؟ ثم 9 إلى 11؟ ويكون مركز الفئة 10؟

http://up.graaam.com/uploads/imag-6/upload081732e60d.jpg (http://www.graaam.com/)

[بنفسجة]

الأخ عضيد1 هناك دائما أكثر من حل للسؤال إذا عندك قانون بس ودك بالأسرع:13:
الأخت المحترمة دورت لين لقيت السؤال:25:
لنفس الدائرة
إذا كانت النسبة في مبيعات الشركة بين النوعين a,d هي 13:8 فإن قيمة x تكون :


150 درجة
80 درجة
90 درجة
60 درجة

[غرور أنثـى]

برافو عليك يا بنفسجه .. الطريقه سليمه

لكن تبين تستخرجين مبيعات الشركتين كلا على حدا ما يصير
بحكم أن الزوايا مجهوله والمبيعات مجهوله لنفس الزاويه ماتصير
منطقياً لكن مبيعات الشركتين مع بعض عن طريق النسبه والتناسب
تنحل المسأله ... أتمنى أنها اتضحت لك وبإمكانك تتأكدين من الدكتور
على كلامي ... بالتوفيق :16:

برافو محترمة
كنت داخلة عشان أقول لها كذا
ردك تمام
جزاك ربي جنانه
:2:

[الأخت نويل]

:19:

[الأخت نويل]

أخت غرور برافو عليك الله يجعله في ميزان حسناتك ممكن ولو معاليك كلافه تشرحي لي توزيعات تكرارية مجتمعه منحى صاعد هوابط محاضرة السادسه

[غرور أنثـى]

تم اضافة جميع الكويزات
الباقية من المحاضرة الثالثة حتى السادسة
قام بعملها خواطر مبعثرة جزاها الله ألف خير
لإنشغالي في الورشة

وأعذروني اذا بدر مني اي شيء
لا تنسوني من صالح دعائكم
استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

[الأنسه صفاء]

اخت غرور
أسأل الله العلي العظيم ان يجعل كل ما قدمتيه في ميزان حسناتك ولا يحرمك اجرها
وان يمن عليك بنعمه الصحه والعافيه
وتمنياتي لك بالتوفيق دنيا واخره:2::2::2::16::16:

[lo0lla]

وين بتروحين غرور انثى ؟؟

[جهينه]

ياجماعه الدكتور ماسمعته ذكر اي شي عن وسيط او سيجما!!! باي محاضره ؟؟؟ مع انه شفت ال6 محاضرات سمعته تكلم عن المنوال فقط:36:

[lo0lla]

العضيد ترا الدعوه سهالات لاتصعبها على نفسك
انت طريقتك منطقيه وذكيه بس ممكن ماتنفع الا في حالة الدائره مثلا لان عندك معلومات بديهيه
لكن طريقة المقص هي استخدام للمعطيات المتوفره وتنفع بكل المسائل تقريبا
وفيها نوع من الذكاء برضو واراها افضل للي متنحين :13: ويطولون وهم يفكرون ...
واذا مافهمتها ارجع اقرأ الطريقه مره واثنين وثلاث راح تستوعبها
بتلقاها صحيحه وعمليه ومافيها نسبة خطأ
واذا تبي تفهم اكثر راسل الدكتور واطلب لنا شرح وافي لمثل هالاسئله بتكون افدتنا جميعا
من حقنا ان الدكتور يشرح لنا ويفهمنا :36:مو حنا نشرح لبعض :42:

[lo0lla]

ياجماعه الدكتور ماسمعته ذكر اي شي عن وسيط او سيجما!!! باي محاضره ؟؟؟ مع انه شفت ال6 محاضرات سمعته تكلم عن المنوال فقط:36:

المحاضره الثامنه فيها سيجما اللي هي للانحراف المعياري وسيجما سكوير للتباين

[الأخت نويل]

غرور :22:

[غرور أنثـى]

نويل
راح أرد على استفسارك لا تخافي
بس اعطيني شوي من الوقت
:2:

[مانسيتك !]

للتنبيه ... أيها الرواد


سبق أن التبس علينا الأمر في هذه النقطه والحمدلله تم تلافي المشكله :3:

لذلك حبيت التنبيه لكم ... بحكم أنه جاء سؤال مسبقاً بخصوص المدى


في البيانات المبوبه /

المدى = أعلى فئه - أدنى فئه


في البيانات الغير مبوبه /

المدى = أعلى قيمه - أدنى قيمه


بالتوفيق :19: :16:




يطيب لي شكرا جميع العاملين والمشاركين في هذه الورشه وذلك بعد شكر الله تعالى على ان من علينا بامثالكم

السؤال اختي الكريمه

انا على ماتفضلتي به بحفظ قانون المدى لك كيف طريقة السؤال اقصد كيف اميز انه يبيني اطبق القانون الاول اعلى فئة ناقص ادناى فئة او الطريقة الثانيه // اعلى قيمة ناقص ادنى قيمه

[مانسيتك !]

الاخت الفاضله غرور انثى

متى تنزل المحاضرة 6 :33:

[غرور أنثـى]

أبو نايف تم نزولها
ولكن لم تضاف للصفحة الاولى بسبب سفر المشرفة
وطلبت من المراقب لكن تم التعديل فقط للكويزات

[مانسيتك !]

:16:

[الوردية]

اسئلة كتاب مبادئ الاحصاء معانا ؟؟؟؟ اذا نعم ماهي الاسئلة اللى معانا ؟؟؟؟:33:

[خواطر مبعثرهـ]

للتنبيه ... أيها الرواد


سبق أن التبس علينا الأمر في هذه النقطه والحمدلله تم تلافي المشكله :3:

لذلك حبيت التنبيه لكم ... بحكم أنه جاء سؤال مسبقاً بخصوص المدى


في البيانات المبوبه /

المدى = أعلى فئه - أدنى فئه


في البيانات الغير مبوبه /

المدى = أعلى قيمه - أدنى قيمه


بالتوفيق :19: :16:



القيمه هي نفسها الفئة
حبيبتي ترا لحستي مخي

===
على الطريق
كيف احسب التربيع والجذر التربيعي؟في التباين والانحراف المعياري
المحاضرة8

[البنت الكويسة]

بارك الله فيك ويعطيك لين يرضيك ولا يحرمك من الجنه ونعيمها ووالدينا وكل المسلمين

[الغاليه..]

:7: الحين بفهم وش سالفه a d مالقيت السؤال اللي تتكلمو عنه اذا في شي خارجي لاتلخبطونا حنا مو ناقصين

[خواطر مبعثرهـ]

:7: الحين بفهم وش سالفه a d مالقيت السؤال اللي تتكلمو عنه اذا في شي خارجي لاتلخبطونا حنا مو ناقصين

يحلون سؤال جايهم بالاختبار :42:

[الغاليه..]

اي اختبار الله يجزاكم خير وضحو واختنا الكريمه صاحبة الورشه نزلي روابط لنماذج الاختبارات مالقيت بالمنتدى الا نموذج:16:

[هنوف عبدالعزيز]

الغاليه تلقين نموذج الاختبار بالهديه اللي منزلتها فجر ملف زورق

[ميشونوس]

متى تنزل المحاضره السابعه ودي اشوف اذا كلهاممكن افهمها ولا اجيب مدرسه ياليت الي يعرف مدرسه احصاء بخميس مشيط يرسلي خاص وله دعوه من القلب

[فلورندا]

ذ

[خواطر مبعثرهـ]

متى تنزل المحاضره السابعه ودي اشوف اذا كلهاممكن افهمها ولا اجيب مدرسه ياليت الي يعرف مدرسه احصاء بخميس مشيط يرسلي خاص وله دعوه من القلب

الورشة متوقف الى أجل غير مسمى:12:
غرور انثى تعبانه ومشغولة ماتقدر تكمل

http://www.ckfu.org/vb/t440983.html


نفس طريقة الجداول الي بالمحاضرات بيجيبهم في الاختبار
بس ركزوا مع الشرح وطريقة الحل

[هنوف عبدالعزيز]

ياجماعه عندي كم سؤال بهالماده

فرو راسي

اول سؤال

جا باسئلة الاختبار موجود بملف زورق

اللي هو البيانات التي توضح توزيع الوحطات السكنيه حسب الايجار السنوي والايجار يمثل بالالف ريال

وفيه جدول الفئات والتكرارات

وبالسؤال طلب معامل الاختلاف للايجار السنوي

وطلع الجواب ٢١.١

يقولك هنا انه الانحراف المعياري قسمها على الوسط الحسابي وضربهم ١٠٠

وبالحل بالملف حسب

الانحراف المعياري ٢.٥٣

والوسط الحسابي ١٢


سؤالي

كيف طلع الانحراف المعياري والوسط الحسابي

يلا يلا همتكم عشان اعطيكم سؤال ثاني :3::3::42:

[مانسيتك !]

متى تنزل المحاضرة 6 تاخرنا مره راح تنزل هل يومين 10 على البلاك بورد

[البدرانيه]

^^نزلت دورها بالصفحات

[لوليز]

بالتوفيق يا اصحابي :16:

[المحترمه]

الأخ عضيد1 هناك دائما أكثر من حل للسؤال إذا عندك قانون بس ودك بالأسرع:13:
الأخت المحترمة دورت لين لقيت السؤال:25:
لنفس الدائرة
إذا كانت النسبة في مبيعات الشركة بين النوعين a,d هي 13:8 فإن قيمة x تكون :


150 درجة
80 درجة
90 درجة
60 درجة





أنا حاولت أنسب المبيعات لكل زاويه ومن ثم أجمعهم
لكن ما ظهرت لي النتيجه بين الإختيارات .. أنصحك
تراسلين الدكتور سيف الدين بحيث تكتبين الحل وهو
يصححه وإن شاءالله تتوصلين للإجابه ..
أنا ما عندي إستطاعه أراسله بحكم أني أنجزت المقرر
السمستر الماضي وما عندي إلمام وافي حتى أناقشه فيه

بالتوفيق :16:

[raraalshrey]

غرور وينك تكفين كملي والله العظيم مافهمت الا معك:35:

[مانسيتك !]

مادام الورشه توقفت فالله يكون في العون كان اعتمادنا عليها 100 % بصراحه الان وقع الفاس في الراس

طيب طلب اخير من الاخت المحترمه او اي من الاعضاء الي عنده درايه في هذي المادة

وهي ان يقوم بجمع جميع القوانين فقط

وينزلها لنا

من دون ان يشرح طريقة تطبيق القانون حنا بنجتهد في البحث عن الحلول

اكون انا وباقي الزملاء له من الشاكرين

[صاحبة الفخامه]

والله قطعتي فينا يا غرور انثى

[صاحبة الفخامه]

شرحك كان رائع وكلنا كان عندنا امل ان نتجاوز هذه الماده بامان

[غرور أنثـى]

الله يسعدكم في الدارين
ويكتب لكم النجاح في جميع موادكم مو بس الاحصاء
صاحبة الفخامة والله حاولت ان استمر معكم
لكن صحتي على قدها
مدري اذا تصدقيني احس عظامي تتحرك من مكانها
حتى استفسار الاخت نويل
للحين ما جاوبت عليه
توكلوا على الله
واحضروا المحاضرات الباقية واطرحوا اسئلتكم هنا
اذا انا ما جاوبت عليها بإذن الله تلقوا غيري يجاوب عليها

[صاحبة الفخامه]

حبيبتي والله الف سلامه عليك والله يقومك بالسلامه
الله يسهلها علينا ونعدي كلنا بنجاح




شفت اسمك فرحت الله يسعدك يارب

[مانسيتك !]

اولا الله يعطيك العافيه وعليك بقراءة الاذكار

وباذن الله ماتشوفي الا العافيه


فيه اطلب اذا احد يقدر يلخص لنا القوانين فقط (يسردهم سرد ) ممكن يكون اول خطوات المذاكرة الصحيحه

في المحاضرة 8 شرح كيفية تطبيق القانون لكيفية ايجاد (التباين ) ثم (الانحراف المعياري ) .... الخ

في المحاضرة 9 قام بايجاد التباين والانحراف المعياري بقوانين غير عن

انا في الامتحان ايش عرفني لما يطلب ايجاد الانحراف المعياري اطبق او قانون الي بالمحاضرة 8 او 9

اتمنى انها وصلت فكرتي والقاء لي جواب

[حبيبة جدتها]

غرور الله يوفقك ما قصرتي اهم شي صحتك بنتابع إن شاء الله المحاضرات وفالنا التفوق .
على حسب معلوماتي القوانين تيجي مكتوبة مع اسئلة الاختبار اهم شي نعرف كل واحد قانون ايش .

[لوليز]

ياشباب وصبايا

الاحصاء تفهمهه مع الدكتور مباشرة

بس خليه يعطيك سؤال تنسى ام القواعد

في احد مثلي

بس امبارح جلست له ججلسه وفهمته ككويس

إن شاءالله كويس ههههههههههه


بالتوفيق آحبتي :16:

[queen lulu]

الحمدلله كنت خايفه من الماده بس بعد ماحليت تمارين وتدربت صارت سهله الله يوفق الجميع :2:

[Sweet Dram]

الحين ضروري اشتري كتاب الي به حل التمرين

[غرور أنثـى]

لا حبيبتي مو ضروري
الحل موجود في المحاضرة
أو خذيه من الورشة موجود الحل لين المحاضرة السادسة



بإذن الله سوف يتم نزول المحاضرة 7 و 8 في أقرب وقت

[ayide]

جزاك الله خير ,,

[شذى الورد 22]

السلام عليكم ابغا احد يفهمني في المحاضره الثالثه جدول الكمي حل نسبة الحوادث بلجمع من فوق لحت واخر مساله جمع من تحت لفوق مافهمت السبب ليش ماكمل الجمع من فوق معليش توني باديه في المحاضرات:7:

[اميرة مميزه]

شكرا شكرا لو فيه كلمه اكثر من كلمة شكرا تستاهلينها سهلتي الاحصاء علينا الله يسعدك ويوفقك كنت راح اختم معك لكن صحتك اهم من كل شي لحد مو قادره اكمل الاحصاء بدونك مرره تشجعينا الف شكر لك:1:
حبيبتي الف سلامه عليك والله يقومك بالسلامه
الله يسهلها علينا ونعدي كلنا بنجاح

[صاحبة الفخامه]

يا عسل في انتظار 7،8
سبحان الله افهم ع شرحك اكثر يا اخت غرور
الله يسعدك دوووم يارب

[ام دينا]

المحاضره التمهديه مهمه ولا لا اشوف يتكلم عن مسائل وكذا اشياء مو مذكوره

بالملزمه :24:

[غرور أنثـى]

شكرا شكرا لو فيه كلمه اكثر من كلمة شكرا تستاهلينها سهلتي الاحصاء علينا الله يسعدك ويوفقك كنت راح اختم معك لكن صحتك اهم من كل شي لحد مو قادره اكمل الاحصاء بدونك مرره تشجعينا الف شكر لك:1:
حبيبتي الف سلامه عليك والله يقومك بالسلامه
الله يسهلها علينا ونعدي كلنا بنجاح


لك مثل ما دوعتي لي
شكرا حبيبي
الله يسلمك ي رب
اللهم أمين

يا عسل في انتظار 7،8
سبحان الله افهم ع شرحك اكثر يا اخت غرور
الله يسعدك دوووم يارب

تسلمي يا عمري
وانا اسفة جدا علىى التأخير
لكن صار لي أربعة أيام وانا في السرير مريضة
والله أني اكتب والحرارة قاعدة تلعب فيا لعب
ان شاء الله في اقرب وقت أنزلها

المحاضره التمهديه مهمه ولا لا اشوف يتكلم عن مسائل وكذا اشياء مو مذكوره

بالملزمه :24:

لا حبيبتي المحاضرة التمهدية مو مهمة
هو كان يشرح فيها المنهج كامل بشكل مختصر
وايش راح ناخذ وايش ما راح ناخذ
لا تشغلي بالك فيها كثير

[خواطر مبعثرهـ]

سلامتك ياغرور
وماتشوفي شر :39:

[حبيبة جدتها]

صباح الخير والرضى
سلامتك الف سلامه أخت غرور أنثى ماتشوفي مكروه الله يجعله في ميزان حسناتك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك
اسئل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك

[red roes1]

تم نزول المحاضرة المباشرة الثانية
مسجله على البلاك بورد
بالتوفيق جميعا:004::106:

[red roes1]

سؤال في المحاضرة السابعه
http://im32.gulfup.com/n8Pyg.png
هنا ليش ضربنا بالقيمه بعد جمعنا:39:

[Om_7neen]

سؤال في المحاضرة السابعه
http://im32.gulfup.com/n8pyg.png
هنا ليش ضربنا بالقيمه بعد جمعنا:39:

يوم وصلت لهذي النقطة انقلبت أفكاري وضاع كل وقتي ابي افهمها ما عرفت ، ليت اللي عنده علم يعلمنا .

[العضيد1]

سؤال في المحاضرة السابعه
http://im32.gulfup.com/n8pyg.png
هنا ليش ضربنا بالقيمه بعد جمعنا:39:
ليه كذا ليه؟
الله يسامح صاحب الحل. الصفحات كثيرة وتعبت ما لقيت في أي صفحة.
المسألة ما تحتاج الهيصة هذه كلها يا ناس.
إذا كان يسأل عن الوسط ويطلب زيادته 5% خلاص تزيده 5%.
والأجور نفس الشي. تزيد كل واحد مبلغ الزيادة.

[مانسيتك !]

انت على شارعين خخخخخ

[فلوريدا]

:3::3::3: جوزيتي خيرا :1:

[ايفونه]

الله يجزاك الجنه ويرضا عليك ويحقق مناتك وامالگ ولايحرمك من كل دعوه دعوها لك ..

من جد تشكري ألف ولك ألف تحيه :16:


(علما كنت حاطه في راسه من صعب الماده احملهاا :24::39: لكن بعد متابعتك حبه حبه بإذن الله راح اعديها بدرجه كويسه:21:

[rytal]

سلام

انا اخذت ملزمة الاحصاء من صدى الحروف والتمارين مو محلوله من وين اجيب الحل
لازم اخذ الكتاب

:16::16::16::16::16::16::16:

[ايفونه]

الله يوفقكم من يفهمني شرح بمسألة :39: (التباين ،، الانحراف المتوسط ، الانحراف العياري ، الوسط الحسابي )

[Om_7neen]

الله يوفقكم من يفهمني شرح بمسألة :39: (التباين ،، الانحراف المتوسط ، الانحراف العياري ، الوسط الحسابي )

اكتبي المسألة

[totayah]

سؤال في المحاضرة السابعه
http://im32.gulfup.com/n8pyg.png
هنا ليش ضربنا بالقيمه بعد جمعنا:39:


ليه تعمل هالطريقه الطويله
خلاص اقسم 5 على 100 واضرب الناتج في 4 يطلع لك

0,05 اضربها في 4 يطلع لك 0,2+4=4,2


واي مسالة مثلها استخدم نفس الطريقه المختصرة

[النائب العام]

ليه تعمل هالطريقه الطويله
خلاص اقسم 5 على 100 واضرب الناتج في 4 يطلع لك

0,05 اضربها في 4 يطلع لك 0,2+4=4,2


واي مسالة مثلها استخدم نفس الطريقه المختصرة

:21::17::21:

[red roes1]

ليه تعمل هالطريقه الطويله
خلاص اقسم 5 على 100 واضرب الناتج في 4 يطلع لك

0,05 اضربها في 4 يطلع لك 0,2+4=4,2


واي مسالة مثلها استخدم نفس الطريقه المختصرة

طيب الـ 4 اللي ضربتيها هي المتوسط الأول ولا:7:

[أطيآف رآحلهـ]

غــــــــــرور انثــى ..:15:

أقسم بالله فهمت معك للمحاضره الخامسه صحيح موبداك الزود فهمي ولكن العتب علي موعلى ششرحك

بجد ماشاءالله تبارك الله سهلتي علي بعض الامور عسى ربي يسسعدك ويوفقك ويرزقك من حيث لاتحتسبين

وربي تمنيتك مكان الدكتور تشرحين ..:43:

متابعتك للمحاضره الخامسه

[red roes1]

صباح الخير :106:
اللي اعتمدوا ملزمه سمر المغربي
في غلط ص 59
http://im36.gulfup.com/Pb9nl.png
بدل 15 الصح 50
وبث:16.jpg:
بالتوفيق جميعا:004::106:

[العضيد1]

صباح الخير :106:
اللي اعتمدوا ملزمه سمر المغربي
في غلط ص 59
http://im36.gulfup.com/pb9nl.png
بدل 15 الصح 50
وبث:16.jpg:
بالتوفيق جميعا:004::106:
لو تتكرمين يا أخت رد روز وتحاولين تشرحين هذه المسالة بطريقة أفضل، لعل شرحك يكون أسهل. والشرح يكون على جدول تكراري جاهز.
الخطوة الأولى عرفناها وسهلة. الربيع الأدنى نقسم التكرارات على 3 والوسيط على 2 ثم نحدد موقعه بين الفئات. طيب وبعدين؟. أنا قرأت الشروحات التقليدية وكأن المسألة صعبة شوي.
لو عندك شرح سهل يا ليت. ابحثي عن جدول تكراري جاهز واشرحي طريقة حله بكل وضوح.

[red roes1]

لو تتكرمين يا أخت رد روز وتحاولين تشرحين هذه المسالة بطريقة أفضل، لعل شرحك يكون أسهل. والشرح يكون على جدول تكراري جاهز.
الخطوة الأولى عرفناها وسهلة. الربيع الأدنى نقسم التكرارات على 3 والوسيط على 2 ثم نحدد موقعه بين الفئات. طيب وبعدين؟. أنا قرأت الشروحات التقليدية وكأن المسألة صعبة شوي.
لو عندك شرح سهل يا ليت. ابحثي عن جدول تكراري جاهز واشرحي طريقة حله بكل وضوح.

والله انا فهمتها من ملزمه سمر المغربي صراحه شرحها واضح:21:
سلمت يمناها و يمنى غاده :1:
ادرجت لك الحل بالمرفقات
واتمنى اكون افدتك:16.jpg::060:
بالتوفيق:106:

[red roes1]

اللحين انا عندي سؤال :34:
يارب الاقي جواب :12:
اللحين في مثال ص 58 في ملزمه غرور انثى
قيمه الربيع الاول او الادنى قال الدكتور
بما ان ترتيبه=التكرار المتجمع الصاعد=15
فقيمته=الحد الاعلى للفئه الربيعيه=10
نجي لسؤالي :16.jpg::
لما طبقت القانون جت القيمه=الحد الادنى للفئه الربيعه =6
فشنو الصح :sm5:
واذا الصح الحد الاعلى=10
ابي تفسير مقنع:7:
بالتوفيق جميعا:004::106: