كلي غموض
2013- 4- 3, 03:25 PM
بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الارض ولا في السماء وهو السميع العليم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعداد برامج تربويه صعوبات تعلم
يقصد بتدابير سلامة الإجراءات في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين :
أ- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات بشأن الوضع التعليمي للتلميذ إلا بموافقة مكتوبة من الوالدين .
ب- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات في الدولة فيما يخص التعليم إلا بموافقة المتخصصين .
ج- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات فيما يخص تعيين المعلمين إلا بموافقة من قبل الوالدين .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
2. يتألف البرنامج التربوي الفردي من حيث الأعداد والتطبيق من :
أ- جزء واحد وهو عملية إعداد الوثيقة المكتوبة ( الخطة الكلية للخدمة ) .
ب- عملية تنفيذ الوثيقة المكتوبة ( الخطة العامة ) .
ج- جزئيين الأول عملية إعداد الوثيقة المكتوبة والجزء الثاني تنفيذ الوثيقة .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
3. يتضمن الجزء الثاني من البرنامج التربوي الفردي ( الخطة التعليمية الفردية ) من :
أ- هدف واحد فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .
ب- هدفان فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .
ج- ثلاثة أهداف فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
دراسه حاله صعوبات تعلم
من مميزات دراسة الحالة :
* تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته
* تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته
* تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا
* كل ما سبق صحيح
2- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي :
* مرحلة الدراسة
* مرحلة التشخيص
* مرحلة العلاج
* مرحلة متابعة الحالة
3- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة :
* مرحلة التشخيص
* مرحلة متابعة الحالة
* مرحلة العلاج
* مرحلة الدراسة
دعواتكم لي :16:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعداد برامج تربويه صعوبات تعلم
يقصد بتدابير سلامة الإجراءات في قانون التعليم لكل الأطفال المعاقين :
أ- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات بشأن الوضع التعليمي للتلميذ إلا بموافقة مكتوبة من الوالدين .
ب- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات في الدولة فيما يخص التعليم إلا بموافقة المتخصصين .
ج- أنه لا يمكن اتخاذ أي قرارات فيما يخص تعيين المعلمين إلا بموافقة من قبل الوالدين .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
2. يتألف البرنامج التربوي الفردي من حيث الأعداد والتطبيق من :
أ- جزء واحد وهو عملية إعداد الوثيقة المكتوبة ( الخطة الكلية للخدمة ) .
ب- عملية تنفيذ الوثيقة المكتوبة ( الخطة العامة ) .
ج- جزئيين الأول عملية إعداد الوثيقة المكتوبة والجزء الثاني تنفيذ الوثيقة .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
3. يتضمن الجزء الثاني من البرنامج التربوي الفردي ( الخطة التعليمية الفردية ) من :
أ- هدف واحد فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .
ب- هدفان فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .
ج- ثلاثة أهداف فقط من الأهداف التربوية الواردة في البرنامج التربوي الفردي .
د- لا توجد إجابة صحيحة .
دراسه حاله صعوبات تعلم
من مميزات دراسة الحالة :
* تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته
* تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته
* تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا
* كل ما سبق صحيح
2- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي :
* مرحلة الدراسة
* مرحلة التشخيص
* مرحلة العلاج
* مرحلة متابعة الحالة
3- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة :
* مرحلة التشخيص
* مرحلة متابعة الحالة
* مرحلة العلاج
* مرحلة الدراسة
دعواتكم لي :16: