اسئلة احصاء اجتماعي مهمه [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : اسئلة احصاء اجتماعي مهمه

غاده الغامدي

2013- 4- 18, 02:34 PM

مساء الخيرات جميعا

حصلت بمنتدى بعض الاسئلة للاحصاء اتمنى ان تفيد الجميع
وربي يخارجنا من المادة ذي

مبتسمة

2013- 4- 18, 03:00 PM

غير عن مادتنا وش ذا

المرور السري

2013- 4- 18, 03:06 PM

مساء الخيرات جميعا

حصلت بمنتدى بعض الاسئلة للاحصاء اتمنى ان تفيد الجميع
وربي يخارجنا من المادة ذي

علمينا طريقة الرفع وانا ازودكم باسئلة تفيدكم ان شاء الله

مبتسمة

2013- 4- 18, 03:26 PM

أبو عبدالله13

2013- 4- 18, 05:24 PM

جزاك الله خير

عجل علينا يالمرور السري

dosre2009

2013- 4- 18, 05:36 PM

اي مادة يااخوان هذي الاحصاء :12:

المرور السري

2013- 4- 18, 06:12 PM

اخوي روح عند الانتقال للوضع المطور يوم نكتب رد يكون تحت مستطيل مكتوب الانتقال للوضع المتطور بعدين انزل تحت تلاقي مكتوب ارفق ملف في المشاركة يطلع لك ايقونة مكتوب اختيار ملف تختار ملف واضغط على رفع اتمنى اني افدتك :5:

والله ما شفت الوضع المطور الي تقولي فيه اما المستطيل الي فيه اشارة ارفاق فانا اقوم بارفاق الملف ويسحب معي ولكن لا ارى بعد ذل اثر او اشارة للرفع ؟

المرور السري

2013- 4- 18, 06:14 PM

جزاك الله خير

عجل علينا يالمرور السري

ارسلي ايميلك وارسلهم لك عن طريق الايميل احتمال تصل لكم وانتم تزودون باقي الطلبة بها

رنجه

2013- 4- 18, 06:19 PM

ننتظرك اخوي الله يجزاك خير

معسولة المبسم

2013- 4- 18, 06:31 PM

مشكوووره غدووش :43:

ننتظر أسئلتك المرور السري :44:

مبتسمة

2013- 4- 18, 07:23 PM

في تحت ايقونة جنب اضف الرد السريع ان شاءالله بيفيدونك الاعضاء اي اخوي الاحصاء الاجتماعي

ابو حلا

2013- 4- 18, 08:20 PM

هذي الطريقة يالمررور
ارفقت لك الصور تحت
ان شاء الله تكون واضحة

ابو حلا

2013- 4- 18, 08:23 PM

مساء الخيرات جميعا

حصلت بمنتدى بعض الاسئلة للاحصاء اتمنى ان تفيد الجميع

وربي يخارجنا من المادة ذي

اخوي هذي الاسئلة اعتقد لقسم إدارة اعمال
واعتقد ان مقررهم يختلف عنا

بس اتمنى من اللي ذاكروا ان يطلعون عليها لانها اسئلة امتحانات العام السابق حسب علمي وماهو مدون في رد الاخ اللي منزل الاسئلة بالارشيف

المسا77فر

2013- 4- 18, 09:25 PM

نتظررررررر

المرور السري

2013- 4- 18, 09:36 PM

هذي الطريقة يالمررور

ارفقت لك الصور تحت
ان شاء الله تكون واضحة

والله حاولت لكن ما ادري كيف ماهي ضابطه معي على العموم طالما انك تعرف راسلني على الخاص وعطني ايميلك وانت بعدها قوم بالازم

توأم أنوشآ

2013- 4- 18, 10:53 PM

يعطيك العاااااااااااااافية

المرور السري عجل علينا معك أسئلة شي مفيد في الانتظار

المرور السري

2013- 4- 18, 11:06 PM

ارفق لكم بعض المعلومات قمت بشرحها في الترم الماضي وجابت نتيجة مع كثير من الطلاب ربما تفيدكم ان شاء الله
نبدأ بالمحاضرة الاولى

1- معرفة معنى اسلوب الحصر الشامل واسلوب العينة
2- معرفة مجتمع البحث وعينة البحث
3- معرفة المتغير والثابت في البحث العلمي
4- طرق عرض البيانات اما العرض الجدولي او العرض البياني وتعريف كل منهما
5- اهمية الجداول الاحصائية ( تعبر , تلخص , تستوعب , تظهر )
6- اجزاء الجدول ( رقم الجدول , العنوان , الهيكل , العمود , الحواشي , المصدر )
7- انواع الجداول تعبا لدرجة تعقيدها ( جاول بسيطة , جدول التوزيع التكراري . توزيع التكراري المتجمع , المزوجة او المركبة ) تعريف كل جدول
7- وجوب معرفة البيانات النوعية والبيانات الكمية مع ضرورة معرفة اليانات الكمية المتصلة والكمية المتقطعة
8- البيانات المنفصلة اما ان تكون نوعية او كمية متقطعة
9- معرفة المدى وهو الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات
10 - طريقة الاعمدة ويلزم معرفة الاعمدة البيانات البسيطة وهي عبارة عن مجموعة من الاعمدة الرأسية او المستطيلات المتساوية القاعدة والتي تتناسب ارتفاعتها مع البيانات التي تمثلها
11- اهمية معرفة التمارين الموجودة في آخر المحاضرة
وضبعا الامور المذكورة كلها موجودة في محتوى المحاضرة ولا يحتاج للاعادة .

المحاضرة الثانية
1- المقصود باداة جمع البيانات : الوسيلة التي تتم بواسطتها عملية جمع البيانات يهدف اختبار فرضية البحث او الاجابة عن تساولاته
2- يتوقف اختبار الاداة المناسبة على : نوعية البحث وطبيعتة وعلى الهدف من تطبيقة وعلى نوعية المفحوصين وخصائصهم
2- خطوة جمع البيانات تعتبر من الخطوة الاولى التي يبدأ منها عمل الباحث
3- ادوات جمع البيانات اربع الرجوع لها في المحتوى ومعرفة معنى كل اداة
4- خطوات بناء الاستبانة اثنى عشرة خطوة يلزم معرفتها والمرور محتوى كل خطوة لوجود بعض التعريفات البسيطة
5- الصعوبات التي تواجة الباحث قبل بناء الاستبانة ثلاث صعوبات موجوة في المحتوى
6- الصعوبت التي تواجة الباحث بكتابة اسئلة وعبارات الاستبانة خمس صعوبات ارجع للمحتوى
7- الصعوبات التي تواجة الباحث بما يتعلق بكتابة الاستجابات ثلاث صعوبات
8- الصعوبات التي تواجة الباحث بعد اكتمالها خمس صعوبات
9 - التركيز على معرفة المقصود بصدق الاستبانة وثبات الاستبانة صعوبة 4 و 5

المحاضرة الثالثة

1- مقايسس النزة المركزية ( المتوسط , الوسيط , المنوال ) وهي قيمة نموذجية يمكن ان نمثل مجموعة من البيانات
2- يلزم معرفة الوسط الحسابي وهو مجوع القيم البيانات مقسوم على عددها
3- ضرورة معرفة ان اذا اضفنا عدد ثابث لاي رقم للوسط الحسابي فان الرقم يزيد مثلا الوسط 2 وقمنا بزيادة 2 على الوسط يصبح 4 كذلك في حالة الضرب فان الوسط يتغير وهذا من مميزاته
3- يلزم معرفة الوسط الحسابي في الجدوال ذات التكرارات ولاستخراجة بسيط جدا مجوع حاصل ضرب كل قيمة في ترارها مقسوم على مجموع التكرارات الخصلاة اذا جاء بجدول قم بتقسم اي رقم كبير موجود في نهاية الجدول على مجموع التكرارات
4- ارجع لعيوب ومزايا الوسط ضروري موجود في المحتوى
5 - الوسيط اذا كانت الارقام فردية او زوجية وهي مشروحة في المحتوى بشكل واضح سترى جداول كثيرة وارقام كثيرة تلخبط لكن ماعليك الى ان تفهم ان مثل هذه الاسئلة الوسط والوسيط عادة يأتي بجدول ويكون الارقام النهائية جاهزة ماعليك الى تطبق القانون الرقم جرب اي رقم كبير في نهاية الجدول وقسمة على التكرار
6- الفئة الوسيطية هي الفئة التي يقع داخلهاا الوسيط
7- المنوال وهو القيمة التي تتكر اكثر من غيرها
8- الفئة المنوالية هي الفئة التي يناظرها اكبر كثفافة تكرار
9 - الوسط الحسابي في الرسوم البيانية دئما يقع جهة الديل احفظ هذ1
10 - لابد من الرجوع للمحتوى للمقارنة بين المتوسطات الثلاثة الوسط , والوسيط , والمنوال
تفهم وتحفظ اعتقد لابد عليها سؤال

المحاضرة الرابعة
1- معاييس التشتت ( المدى , الانحراف المتوسط , التباين , الانحراف المعياري ) وهي الدرجة التي تتجه بها البيانات الكمية للانتشار حول قيمة متوسط
2- المدى هو الفرق بين اكبر قيمة في البيانات واقل قيمة فيها
3- يعرف الانحراف المتوسط انه متوسط القيم المطقة M.D
4- التباين هو مربعات الانحرافت عن الوسط الحسابي
5- الانحراف المعياري هو الجذر التربيعي للتباين
6- ضروري تفهم ان اضافة اي عدد للانحرف المعياري والانحراف المتوسط يبقى العدد كما هو اذا قال عندما نزيد رقم 2 مثلا على الانحراف المعياري او الانحراف المتوسط فالرقم يبقى نفسة 2 وانتبه انه غير الوسط الحسابي الي ذكرناه في السابق اذا اضفنا يزيد
7- في هذه المحاضرة عادة يأتي بجدول وفية الارقام جاهزة في نهاية التجميع لكل عامود ويطلب الوسط وهو كما قلنا مجموع X في نهاية العامود تقسم على مجموع التكرارات والتكرارات هو مجموع الصفوف , وايضا يطلب متوسط الانحراف M.D وتقوم باستخراجة ايضا من مجموع العمود حرف d بين خطين تقسم على مجموع التكرارات اي الصفوف وبعد ذلك بيطلب التباين وبنفس الطريقة آخر مجموع العمود وهو d أعلاة رقم 2 تقسم على مجموع الصفوف وآخر خطوة اذا طلب الانحراف المعياري هو نفسة التباين بعد الضغط على الجذر في الالة الحاسبة مباشرة
8- كل ماذكر في فقرة رقم 7 ممكن ترجع للشريح في المحتوى قبل الاخيرة
------------------------------------------------------------------------------------------
سنكمل ان شاء الله حتى نصل الى المحاضرات الخاصة باختبارات الفروض اذا كانت هذه الطريقة تناسبكم

المحاضرة الخامسة
1- ان قبول او رفض اي قرار يجب ان يمر بعدة مراحل ( سحب عينة من المجتمع , تجميع البيانات , تطبيق قواعد معينة تحتاج خبرة , اتخاذ قرار
2- اختبارات الفروض ترتكز على فكرة : ان هناك عينة اخرى غير مسحوبه من المجتمع المسحوب منه العينات فان الفرق بين الوسط الحسابي المحسوب من هذه العينة وبين المعلمة المجهولة قد يكون فرقا معنويا غير راجع للصدفه ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
3- الاحصاء المعلمي : اساليب احصائية تتطلب افتراضيات محددة عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية ( احفظ هذا الكلام )
4- الاحصاء اللامعلمين : اساليب احصائية تتطلب افتراضات اقل عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية
5- فقرة 3 , 4 ارجع لنفلس السؤال في الواجب
6- احفظ معنى الفرضية الصفرية ومعنى الفرضية البديلة مذكورة في المحتوى
7- الخطأ من النوع الأول هو رفض الفرض العدمي بينما هو صحيح يرمز له برمز a( احفظ هذا الكلام بدون ان تفهم ذلك سوف يتطح ذلك من المحاضرات القادمة وماهو لازم تفهم احفظ احفظ احفظ )
8- الخطأ من النوع الثاني هو قبول الفرض العدمي بينماه هو خاطىء يرمز له بالرمز B ( احفظ هذا الكلام ذون ان تفهم ذلك )
9- مهم جدا ان تعرف ان مستوى المعنوية a هو :
رفض الفرض العدمي وهو صحيح ويجب قبولة ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
10- افهم ان مستوى الدلالة والمعنوية هي من خلالها نستطيع ان نقرر قبول الفرضية الصفرية او رفضها ( احفظ هذا الشيء بدون ان تفهم )
11- خطوات اجراء الاختبار الاحصائي ( صياغة الفرض الصفري , صياغة الفرض البديل , احصائية الاختبار , تحديد منطقتي القبول والرفض )
12- يتوقف شكل الاحصائية على ( توزيع المجتمع , حجم العينة , الفرض العدمي المراد اختيارة ) احفظ ذلك
13- يأتي سؤال يتحتوي على كلام وارقام ويطلب شكل الفرض العدمي يأخد اي صورة (يساوي او اكبر من او اصغر من )في هذه الحالة اذا ذكر في السؤال عن اي شيء يقل عمر منتج درجات اطوال على طول اختار اشارة اصغر من والعكس اذا قال في السؤال يزيد اختار اشارة اكبر من وعادة يأتي تحت هذا الكلام خط واذا لم يكن للبحاث اي تصور اخر علامة لا يساوي وايضا اذا لم تجد كلمة تدل على الزيادة او النقصان ولا يوجد خط تحت اي كلمة اخر اشارة لايساوي

المحاضرة السادسة

1- المختبر الاحصائي هو : متغير عشوائي ذو توزيع احتمالي يصف العلاقة بين القيم النظرية للمعلم والقيم المحسوبة من العينة ( احفظ ذلك فقط )
2- يعتمد استخدام جدول t على مفهوم درجات الحرية وهي تساوي ( N-1) احفظ هذا القانون
3- لازم تفهم كيف تخرج درجة الحرية من الجدول وهي ليس بحاجة الى حسابات فقط يعطيك من ضمن السؤال رقم ونقص منه واحد وادهب الى الجدول وانظر اذا قال لك في السؤال من طرف واحد من خلال الجدول اخر الصف الاول مكتوب علية اختبار واحد ومن مستوى المعنوية 05 والمقابل لها من العمود يظهر درجة الحرية اما اذا قال من طرفين من نفس الجدول لكن الصف الثاني مكتوب علية بالانجليزي تو تست والعمود المقبل لها هي درجة الحرية ( مشروح في المحتوى بشكل واضح دون الرجوع الى المحاضرات
4- اختبار T TEST لعينة واحدة يستخدم للحكم على معنوية الفروق بين متوسط عينة ومتوسط مجتمع الذي سحبت منه ويكون حجم العينة اصفر من 30
5- الآن جاء اهم شيء والي الجميع ماهو مستوعبه ماعليك من الحسابات والمعادلات طبعا يفترض ان تفهمها لكن يوجد صعوبة وهذا كله محنا محتاجينة المهم هو ان تعرف انه سوف يأتي سؤال مثل المثال الموجود في المحتوى وقام الدكتور بعمل المعادلة والارقام واستخرج الارقام التي بنى عليها حل السؤال آلان ركز
6- يأتيك سؤال ويطلب منك هل نقبل الفرضية او نرفضها
7- لابد ان تحفظ جيدا ان اذا ظهرت النتيجة بعد الحسابات والمعادلات ونسميها قيمة ت المحسوبة اكبر من قمية ت المجدولة وطبعا تعرف ت المجدولة من اين اتت من فقرة 3 القرار دائما نرفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة وافهم جيدا اذا كانت ت الجدولية اقل من ت المحسوبة نقبل الفرضية الصفرية وهنا بتقول طيب من اين نعرف اذا كانت ت الحسوبة اكبر او اصغر اذا ماعملنا المعادلة وانا اقول لك 15 سؤال يأتي اذ انت فاهم فقط هذا القاعدة اي ان الاسئلة سوف تدور حول ذلك اما ان يعطيك ت المحسوبة جاهزة او يعطيك مسائل تتضمن هذا الكلام باشكال مختلفة وانت تختار نقبل او نرفض فقط اما حسابات اعقد انه لن يأتي بأكثر من مسئلة واحدة للمتازين فقط
8- وهنا ايضا شيء مهم جدا لابد ان تحفظة بدون ان تفهم يعطيك جدول SPSS مثل ماهو موجود في اخر المحاضرة واترك عنك الباقي ويطلب من القرار هل نرفض الفرضية او نقبلها بناء على المعطيات في الجدول وهنا ركز اذهب في اي عمود بالجدول تشوف فيها Sig 2TAILED وشوفها اذا كانت اكبر من قيمة 0,05 على طول القرار نقبل الفرضية الصفرية واذا كانت Sig اصغر من 0,05 نرفض الفرضية الصفرية
9 - مثال ذلك ت المحسوبة 11,006 قيمة ت المجدولة 1,96 نرى ان ت المحسوبة اكبر من المجدولة هنا نرفض الفرضية الصفرية ولو كان العكس قبلنا
10- مثل Sig 0.000 في معطيات الجدول ويطلب القرار هنا نرى ان Sig اصغر من a طبعا دائما هي 0,05 هنا نرفض لانها اصغر
----------------------------------------------------------------------------------------------
ان شاء الله الصورة بدأت توضح ونكمل باقي المحاضرات باليل

المحاضرة السابعة
1- اختبار لعينتين مستقلتين يستخدم هذا النوع من الاختبار للحكم على معنوية الفروق بين متوسطي عينتين غير مرتطبطتين (ماله داعي تفهم احفظ هذا الكلام)
2- ولابد من وجود شروط لهذا الاختبار وهي ( ان تكون البيانات فئوية فترية او نسبية , ان يكون حجم العينة صغير اقل من 30 واكبر من 5, ان يكون التوزيع طبيعي , ان يكون تجانس التباين في المجموعتين ) احفظ فقط
3- في حالة عدم التجانس نستخدم اختبار ولتيش
4- يأتي بجدول مكون من عمودين وتلاثة اسطر مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وفيه ارقام ويطلب منك اي من المجموعتين كانت نتيجتها افضل فترى الاعداد الي في العمود الاول والاعداد الي في العمود الثاني والاقام الاكبر هي التي نتيجتها افضل
5- ومن نفس الجدول يطلب من القرار هل نقبل الفرضية الصفرية او نرفضها وطبعا يحتاج ذلك استخراج درجة الحرية وبعد ذلك نعمل المعادلة اي المختبر الاحصائي ونرى ان كان ت المحسوبة اكبر او اقل من ت الجدولية الي هي درجة الحرية وكما تعلما ان كانت ت المحسوبة اكر من قيمة ت المجدولة نرفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة والعكس صحيح مثلا ت المحسوبة 2,77 وت المجدولة 1,68 كما ترى ان المحسوبة اكبر من ت المجدولة فترفض الفرضية
6- طبعا بتقول الان عرفنا كيف نرفض وكيف نقبل الفرضية لكن كيف نتطلع ت المحسوبة من المعادلة اما ت الجدولية بسيطة من الجدول صح وهنا اقول لكم انا عن نفسي ارى صعوبة في تطبيق المختبر او المعادلة لذى في مثل هذه الاسئلة التي تتطلب اخراج ت المحسوبة لكي اقرر القبول او الرفض فسوف اعتمد رفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة بتقول ليه اقول لك لانه 90 % من المسائل المتداولة في هذ المقرر كلها رفض الفرضية الصفرية في مثل هذه المسائل اما الممتاز فسهل عليه تلك المعادلات
7- اذا اعطاك بيانات من برنامج SPSS وجاء بالاجابات الاربع هل البيانات تدل على تجانس او عدم تجانس او 000 او 0000 على طول شاهد Sig اكبر من 0,05 سيكون هناك تجانس والعكس صحيح
8- اذا طلب من من خلال البيانات في جدول SPSS تقرر قبول الفرضية او تقبلها سبق وشرحنا ذلك تذهب الى Sig 2-tailed اذا شفتها اكبر من 0,05 تقبل الفرضية الصفرية واذا شفتها اصغر ترفض مثلا Sig 2-tailed 0,008 طبعا اصغر من 0,05 نرفض الفرضية الصفرية وهذ ستشاهدة في الجدول الاخير من المحاضرة اما الجداول السابقة اتركاها

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 01:09 AM

كل هالاسم غاااااااااده وتقول لي اخوي :42:

ماعلينا
المرور السري مدري الدوريات الامنيه
جزاك الله خير
لمن تعمل لي رد على الموضوع انزل تحت في المرفقات ارفع الملفات منها سوي استعراض واختار مكان الملف
ودي ارسل ايميلي بس مابي على العام :26:

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 01:18 AM

غير عن مادتنا وش ذا

ادري غير مادتنا وهذا اللي نصيح منه المشكله مو فاهمين مادتنا ويجيب اسئله من مواد الاداره
تعالي خ
حليني بئ :36:

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 01:27 AM

اخوي هذي الاسئلة اعتقد لقسم إدارة اعمال

واعتقد ان مقررهم يختلف عنا

بس اتمنى من اللي ذاكروا ان يطلعون عليها لانها اسئلة امتحانات العام السابق حسب علمي وماهو مدون في رد الاخ اللي منزل الاسئلة بالارشيف

ايه ابو حلا هو يجيب اسئلة الاداره لنا اللي اختبرو السمستر اللي فات كل اسئلتهم الاحصاء التحليلي ومبائ الادارة
وبالمناسبه الاحصاء التحليلي نفسه الاحصاء الاجتماعي بس اتوقع اختلاف المسميات :40:

ابو حلا

2013- 4- 19, 02:11 AM

بس المفروض بدري ينزلون الاسئلة يمكن يشوفها الدكتور ويغيرها
المفروض قبل الامتاحان بكم يوم اللي عنده شي ينزله
وقتها نظمن عدم تغيير الاسئلة

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 02:21 PM

سلطان //

2013- 4- 19, 02:26 PM

بتجي الاسئله :27: بس الصبر زين

المرور السري

2013- 4- 19, 03:13 PM

الدكتور النجار من الناس اللي يكرر اسئلة في المبادئ بس السمستر ذا غير الكل متخوف من اللي صار بالجامعه من تغير اسئلة

الله يستر بس

عموما انا حاولت افهم بكل الطرق واعطيت نفسي دوافع ايجابية كثير لكن ما حولك مخ :20:

عموما ركزو على الواجبات وبعد فيه نماذج بمواضيع ثانيه للتحليلي واسئلة الدكتور سيف الدين كنموذج نطلع عليها

وما زلنا في انتظار المرور السري يمر علينا بدوريته اذا عنده شي مهم :17:

بالنسبة لي انا عديت هذا المقرر الفصل الماضي لكن ودي اساعدتكم ولا اطلب منكم الا الدعاء لي بالتوفيق والنجاح
خلاصة الموضوع ترى اسئلة الاختبار الترم الماضي لكلية الاداب مخلوط شوي من كلية الادارة وشوي من التربية وشوي من الآداب وتكونت الاسئلة والموجود عندي ثلاث نماذج واحد منهم رئيسي جاء منة تقريبا 60% من الاسئلة والباقي امثلة التمارين الموجودة في كل محاضرة وعلى العوم متى ما عرف طريقة السؤال لاي معلومة يسهل اسيعاب المقرر كنا لا نعرف كيفية السؤال عن البرنامج بي اس بي ولكن من حس حظكم عرفتم الطريق وهكذا وانا ودي ازودكم بالنماذج لكن من الغريب ماحد مزودني بالايميل الخاص به وانا اطالب احد الطلاب وليس طالبة ولعي استطيع ارفعة فقد حاولت كثرا عن طريق المنتدى هذا وبشتى الطرق ولكن دون فائدة فانا محتاج دائكم لي
ملاحظة اخيرة/ يوجد بعض الكلام ان الجامعة اصدرة اوامر بتغيير اسئلة الاختبار كل فصل وهذا كلام فقط لا يوجد ما يؤكدة فعلى الجميع اخذ الحيطه والحذر والمهم ان عرفتم طريقة الاسئلة فالامر يهون
وبالتوفيق

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 03:39 PM

المرور السري انا ارسلت لك الايميل :40:

مبتسمة

2013- 4- 19, 03:44 PM

ت المرورو السري طيب مادة تنظيم وتخطيط اللي لخصته مطابقة للملزمة زلكللام الدكتور ولا كيف

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 04:22 PM

ودي ازودكم بالنماذج لكن من الغريب ماحد مزودني بالايميل الخاص به وانا اطالب احد الطلاب

تكفون يا واحد من الطلاب يرسل له ايميله حاولت بس ما قدرت لان ممنوع :32:

وانا بحاول اصور لك الطريقه وارسلها هنا حق رفع الملفات

يزيد الدوسري

2013- 4- 19, 04:30 PM

ارفق لكم بعض المعلومات قمت بشرحها في الترم الماضي وجابت نتيجة مع كثير من الطلاب ربما تفيدكم ان شاء الله
نبدأ بالمحاضرة الاولى

1- معرفة معنى اسلوب الحصر الشامل واسلوب العينة
2- معرفة مجتمع البحث وعينة البحث
3- معرفة المتغير والثابت في البحث العلمي
4- طرق عرض البيانات اما العرض الجدولي او العرض البياني وتعريف كل منهما
5- اهمية الجداول الاحصائية ( تعبر , تلخص , تستوعب , تظهر )
6- اجزاء الجدول ( رقم الجدول , العنوان , الهيكل , العمود , الحواشي , المصدر )
7- انواع الجداول تعبا لدرجة تعقيدها ( جاول بسيطة , جدول التوزيع التكراري . توزيع التكراري المتجمع , المزوجة او المركبة ) تعريف كل جدول
7- وجوب معرفة البيانات النوعية والبيانات الكمية مع ضرورة معرفة اليانات الكمية المتصلة والكمية المتقطعة
8- البيانات المنفصلة اما ان تكون نوعية او كمية متقطعة
9- معرفة المدى وهو الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات
10 - طريقة الاعمدة ويلزم معرفة الاعمدة البيانات البسيطة وهي عبارة عن مجموعة من الاعمدة الرأسية او المستطيلات المتساوية القاعدة والتي تتناسب ارتفاعتها مع البيانات التي تمثلها
11- اهمية معرفة التمارين الموجودة في آخر المحاضرة
وضبعا الامور المذكورة كلها موجودة في محتوى المحاضرة ولا يحتاج للاعادة .

المحاضرة الثانية
1- المقصود باداة جمع البيانات : الوسيلة التي تتم بواسطتها عملية جمع البيانات يهدف اختبار فرضية البحث او الاجابة عن تساولاته
2- يتوقف اختبار الاداة المناسبة على : نوعية البحث وطبيعتة وعلى الهدف من تطبيقة وعلى نوعية المفحوصين وخصائصهم
2- خطوة جمع البيانات تعتبر من الخطوة الاولى التي يبدأ منها عمل الباحث
3- ادوات جمع البيانات اربع الرجوع لها في المحتوى ومعرفة معنى كل اداة
4- خطوات بناء الاستبانة اثنى عشرة خطوة يلزم معرفتها والمرور محتوى كل خطوة لوجود بعض التعريفات البسيطة
5- الصعوبات التي تواجة الباحث قبل بناء الاستبانة ثلاث صعوبات موجوة في المحتوى
6- الصعوبت التي تواجة الباحث بكتابة اسئلة وعبارات الاستبانة خمس صعوبات ارجع للمحتوى
7- الصعوبات التي تواجة الباحث بما يتعلق بكتابة الاستجابات ثلاث صعوبات
8- الصعوبات التي تواجة الباحث بعد اكتمالها خمس صعوبات
9 - التركيز على معرفة المقصود بصدق الاستبانة وثبات الاستبانة صعوبة 4 و 5

المحاضرة الثالثة

1- مقايسس النزة المركزية ( المتوسط , الوسيط , المنوال ) وهي قيمة نموذجية يمكن ان نمثل مجموعة من البيانات
2- يلزم معرفة الوسط الحسابي وهو مجوع القيم البيانات مقسوم على عددها
3- ضرورة معرفة ان اذا اضفنا عدد ثابث لاي رقم للوسط الحسابي فان الرقم يزيد مثلا الوسط 2 وقمنا بزيادة 2 على الوسط يصبح 4 كذلك في حالة الضرب فان الوسط يتغير وهذا من مميزاته
3- يلزم معرفة الوسط الحسابي في الجدوال ذات التكرارات ولاستخراجة بسيط جدا مجوع حاصل ضرب كل قيمة في ترارها مقسوم على مجموع التكرارات الخصلاة اذا جاء بجدول قم بتقسم اي رقم كبير موجود في نهاية الجدول على مجموع التكرارات
4- ارجع لعيوب ومزايا الوسط ضروري موجود في المحتوى
5 - الوسيط اذا كانت الارقام فردية او زوجية وهي مشروحة في المحتوى بشكل واضح سترى جداول كثيرة وارقام كثيرة تلخبط لكن ماعليك الى ان تفهم ان مثل هذه الاسئلة الوسط والوسيط عادة يأتي بجدول ويكون الارقام النهائية جاهزة ماعليك الى تطبق القانون الرقم جرب اي رقم كبير في نهاية الجدول وقسمة على التكرار
6- الفئة الوسيطية هي الفئة التي يقع داخلهاا الوسيط
7- المنوال وهو القيمة التي تتكر اكثر من غيرها
8- الفئة المنوالية هي الفئة التي يناظرها اكبر كثفافة تكرار
9 - الوسط الحسابي في الرسوم البيانية دئما يقع جهة الديل احفظ هذ1
10 - لابد من الرجوع للمحتوى للمقارنة بين المتوسطات الثلاثة الوسط , والوسيط , والمنوال
تفهم وتحفظ اعتقد لابد عليها سؤال

المحاضرة الرابعة
1- معاييس التشتت ( المدى , الانحراف المتوسط , التباين , الانحراف المعياري ) وهي الدرجة التي تتجه بها البيانات الكمية للانتشار حول قيمة متوسط
2- المدى هو الفرق بين اكبر قيمة في البيانات واقل قيمة فيها
3- يعرف الانحراف المتوسط انه متوسط القيم المطقة m.d
4- التباين هو مربعات الانحرافت عن الوسط الحسابي
5- الانحراف المعياري هو الجذر التربيعي للتباين
6- ضروري تفهم ان اضافة اي عدد للانحرف المعياري والانحراف المتوسط يبقى العدد كما هو اذا قال عندما نزيد رقم 2 مثلا على الانحراف المعياري او الانحراف المتوسط فالرقم يبقى نفسة 2 وانتبه انه غير الوسط الحسابي الي ذكرناه في السابق اذا اضفنا يزيد
7- في هذه المحاضرة عادة يأتي بجدول وفية الارقام جاهزة في نهاية التجميع لكل عامود ويطلب الوسط وهو كما قلنا مجموع x في نهاية العامود تقسم على مجموع التكرارات والتكرارات هو مجموع الصفوف , وايضا يطلب متوسط الانحراف m.d وتقوم باستخراجة ايضا من مجموع العمود حرف d بين خطين تقسم على مجموع التكرارات اي الصفوف وبعد ذلك بيطلب التباين وبنفس الطريقة آخر مجموع العمود وهو d أعلاة رقم 2 تقسم على مجموع الصفوف وآخر خطوة اذا طلب الانحراف المعياري هو نفسة التباين بعد الضغط على الجذر في الالة الحاسبة مباشرة
8- كل ماذكر في فقرة رقم 7 ممكن ترجع للشريح في المحتوى قبل الاخيرة
------------------------------------------------------------------------------------------
سنكمل ان شاء الله حتى نصل الى المحاضرات الخاصة باختبارات الفروض اذا كانت هذه الطريقة تناسبكم

المحاضرة الخامسة
1- ان قبول او رفض اي قرار يجب ان يمر بعدة مراحل ( سحب عينة من المجتمع , تجميع البيانات , تطبيق قواعد معينة تحتاج خبرة , اتخاذ قرار
2- اختبارات الفروض ترتكز على فكرة : ان هناك عينة اخرى غير مسحوبه من المجتمع المسحوب منه العينات فان الفرق بين الوسط الحسابي المحسوب من هذه العينة وبين المعلمة المجهولة قد يكون فرقا معنويا غير راجع للصدفه ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
3- الاحصاء المعلمي : اساليب احصائية تتطلب افتراضيات محددة عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية ( احفظ هذا الكلام )
4- الاحصاء اللامعلمين : اساليب احصائية تتطلب افتراضات اقل عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية
5- فقرة 3 , 4 ارجع لنفلس السؤال في الواجب
6- احفظ معنى الفرضية الصفرية ومعنى الفرضية البديلة مذكورة في المحتوى
7- الخطأ من النوع الأول هو رفض الفرض العدمي بينما هو صحيح يرمز له برمز a( احفظ هذا الكلام بدون ان تفهم ذلك سوف يتطح ذلك من المحاضرات القادمة وماهو لازم تفهم احفظ احفظ احفظ )
8- الخطأ من النوع الثاني هو قبول الفرض العدمي بينماه هو خاطىء يرمز له بالرمز b ( احفظ هذا الكلام ذون ان تفهم ذلك )
9- مهم جدا ان تعرف ان مستوى المعنوية a هو :
رفض الفرض العدمي وهو صحيح ويجب قبولة ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
10- افهم ان مستوى الدلالة والمعنوية هي من خلالها نستطيع ان نقرر قبول الفرضية الصفرية او رفضها ( احفظ هذا الشيء بدون ان تفهم )
11- خطوات اجراء الاختبار الاحصائي ( صياغة الفرض الصفري , صياغة الفرض البديل , احصائية الاختبار , تحديد منطقتي القبول والرفض )
12- يتوقف شكل الاحصائية على ( توزيع المجتمع , حجم العينة , الفرض العدمي المراد اختيارة ) احفظ ذلك
13- يأتي سؤال يتحتوي على كلام وارقام ويطلب شكل الفرض العدمي يأخد اي صورة (يساوي او اكبر من او اصغر من )في هذه الحالة اذا ذكر في السؤال عن اي شيء يقل عمر منتج درجات اطوال على طول اختار اشارة اصغر من والعكس اذا قال في السؤال يزيد اختار اشارة اكبر من وعادة يأتي تحت هذا الكلام خط واذا لم يكن للبحاث اي تصور اخر علامة لا يساوي وايضا اذا لم تجد كلمة تدل على الزيادة او النقصان ولا يوجد خط تحت اي كلمة اخر اشارة لايساوي

المحاضرة السادسة

1- المختبر الاحصائي هو : متغير عشوائي ذو توزيع احتمالي يصف العلاقة بين القيم النظرية للمعلم والقيم المحسوبة من العينة ( احفظ ذلك فقط )
2- يعتمد استخدام جدول t على مفهوم درجات الحرية وهي تساوي ( n-1) احفظ هذا القانون
3- لازم تفهم كيف تخرج درجة الحرية من الجدول وهي ليس بحاجة الى حسابات فقط يعطيك من ضمن السؤال رقم ونقص منه واحد وادهب الى الجدول وانظر اذا قال لك في السؤال من طرف واحد من خلال الجدول اخر الصف الاول مكتوب علية اختبار واحد ومن مستوى المعنوية 05 والمقابل لها من العمود يظهر درجة الحرية اما اذا قال من طرفين من نفس الجدول لكن الصف الثاني مكتوب علية بالانجليزي تو تست والعمود المقبل لها هي درجة الحرية ( مشروح في المحتوى بشكل واضح دون الرجوع الى المحاضرات
4- اختبار t test لعينة واحدة يستخدم للحكم على معنوية الفروق بين متوسط عينة ومتوسط مجتمع الذي سحبت منه ويكون حجم العينة اصفر من 30
5- الآن جاء اهم شيء والي الجميع ماهو مستوعبه ماعليك من الحسابات والمعادلات طبعا يفترض ان تفهمها لكن يوجد صعوبة وهذا كله محنا محتاجينة المهم هو ان تعرف انه سوف يأتي سؤال مثل المثال الموجود في المحتوى وقام الدكتور بعمل المعادلة والارقام واستخرج الارقام التي بنى عليها حل السؤال آلان ركز
6- يأتيك سؤال ويطلب منك هل نقبل الفرضية او نرفضها
7- لابد ان تحفظ جيدا ان اذا ظهرت النتيجة بعد الحسابات والمعادلات ونسميها قيمة ت المحسوبة اكبر من قمية ت المجدولة وطبعا تعرف ت المجدولة من اين اتت من فقرة 3 القرار دائما نرفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة وافهم جيدا اذا كانت ت الجدولية اقل من ت المحسوبة نقبل الفرضية الصفرية وهنا بتقول طيب من اين نعرف اذا كانت ت الحسوبة اكبر او اصغر اذا ماعملنا المعادلة وانا اقول لك 15 سؤال يأتي اذ انت فاهم فقط هذا القاعدة اي ان الاسئلة سوف تدور حول ذلك اما ان يعطيك ت المحسوبة جاهزة او يعطيك مسائل تتضمن هذا الكلام باشكال مختلفة وانت تختار نقبل او نرفض فقط اما حسابات اعقد انه لن يأتي بأكثر من مسئلة واحدة للمتازين فقط
8- وهنا ايضا شيء مهم جدا لابد ان تحفظة بدون ان تفهم يعطيك جدول spss مثل ماهو موجود في اخر المحاضرة واترك عنك الباقي ويطلب من القرار هل نرفض الفرضية او نقبلها بناء على المعطيات في الجدول وهنا ركز اذهب في اي عمود بالجدول تشوف فيها sig 2tailed وشوفها اذا كانت اكبر من قيمة 0,05 على طول القرار نقبل الفرضية الصفرية واذا كانت sig اصغر من 0,05 نرفض الفرضية الصفرية
9 - مثال ذلك ت المحسوبة 11,006 قيمة ت المجدولة 1,96 نرى ان ت المحسوبة اكبر من المجدولة هنا نرفض الفرضية الصفرية ولو كان العكس قبلنا
10- مثل sig 0.000 في معطيات الجدول ويطلب القرار هنا نرى ان sig اصغر من a طبعا دائما هي 0,05 هنا نرفض لانها اصغر
----------------------------------------------------------------------------------------------
ان شاء الله الصورة بدأت توضح ونكمل باقي المحاضرات باليل

المحاضرة السابعة
1- اختبار لعينتين مستقلتين يستخدم هذا النوع من الاختبار للحكم على معنوية الفروق بين متوسطي عينتين غير مرتطبطتين (ماله داعي تفهم احفظ هذا الكلام)
2- ولابد من وجود شروط لهذا الاختبار وهي ( ان تكون البيانات فئوية فترية او نسبية , ان يكون حجم العينة صغير اقل من 30 واكبر من 5, ان يكون التوزيع طبيعي , ان يكون تجانس التباين في المجموعتين ) احفظ فقط
3- في حالة عدم التجانس نستخدم اختبار ولتيش
4- يأتي بجدول مكون من عمودين وتلاثة اسطر مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وفيه ارقام ويطلب منك اي من المجموعتين كانت نتيجتها افضل فترى الاعداد الي في العمود الاول والاعداد الي في العمود الثاني والاقام الاكبر هي التي نتيجتها افضل
5- ومن نفس الجدول يطلب من القرار هل نقبل الفرضية الصفرية او نرفضها وطبعا يحتاج ذلك استخراج درجة الحرية وبعد ذلك نعمل المعادلة اي المختبر الاحصائي ونرى ان كان ت المحسوبة اكبر او اقل من ت الجدولية الي هي درجة الحرية وكما تعلما ان كانت ت المحسوبة اكر من قيمة ت المجدولة نرفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة والعكس صحيح مثلا ت المحسوبة 2,77 وت المجدولة 1,68 كما ترى ان المحسوبة اكبر من ت المجدولة فترفض الفرضية
6- طبعا بتقول الان عرفنا كيف نرفض وكيف نقبل الفرضية لكن كيف نتطلع ت المحسوبة من المعادلة اما ت الجدولية بسيطة من الجدول صح وهنا اقول لكم انا عن نفسي ارى صعوبة في تطبيق المختبر او المعادلة لذى في مثل هذه الاسئلة التي تتطلب اخراج ت المحسوبة لكي اقرر القبول او الرفض فسوف اعتمد رفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة بتقول ليه اقول لك لانه 90 % من المسائل المتداولة في هذ المقرر كلها رفض الفرضية الصفرية في مثل هذه المسائل اما الممتاز فسهل عليه تلك المعادلات
7- اذا اعطاك بيانات من برنامج spss وجاء بالاجابات الاربع هل البيانات تدل على تجانس او عدم تجانس او 000 او 0000 على طول شاهد sig اكبر من 0,05 سيكون هناك تجانس والعكس صحيح
8- اذا طلب من من خلال البيانات في جدول spss تقرر قبول الفرضية او تقبلها سبق وشرحنا ذلك تذهب الى sig 2-tailed اذا شفتها اكبر من 0,05 تقبل الفرضية الصفرية واذا شفتها اصغر ترفض مثلا sig 2-tailed 0,008 طبعا اصغر من 0,05 نرفض الفرضية الصفرية وهذ ستشاهدة في الجدول الاخير من المحاضرة اما الجداول السابقة اتركاها

موضوع حلو .. طيب كّمل:12: أذا فيه مجال .. احس انفسي اندمجت مع موضوعك :17:

ام الحلوين

2013- 4- 19, 04:32 PM

:37::37:

مبتسمة

2013- 4- 19, 04:46 PM

لا تنسون بنات ساعة 5 محاضرة مباشرة الخدمة الاجتماعية :44:

مبتسمة

2013- 4- 19, 04:47 PM

واي يوم محاضرة احصاء احد يرف

ابراهيم الخالدي

2013- 4- 19, 05:01 PM

المرور السري
تم إرسال الأيميل على الخاص
الله يوفقك يارب
وأول ماتوصلني برفعها لكم هنا:27:

المرور السري

2013- 4- 19, 05:25 PM

المرور السري
تم إرسال الأيميل على الخاص
الله يوفقك يارب
وأول ماتوصلني برفعها لكم هنا:27:
جاري الارسال تباعا
وبالتوفيق

مبتسمة

2013- 4- 19, 05:28 PM

بالنسبة للتدريب3 محاضرة 3 بالانقلش هل الاحد مثلي وباقي المحاضرات لم تنزل

المرور السري

2013- 4- 19, 05:35 PM

تم اكتمال الارسال لا تنسوني من الدعاء
كما اؤكد على عدم الاعتماد عليها بشكل مطلق بل لا بد من الامام بكل المقرر ربما يكون فيه اختلاف هذا الفصل وان لم يكن فلن تخرج عن هذا النماذج
واي خدمات ان شاء الله لن نقصر

ابراهيم الخالدي

2013- 4- 19, 06:04 PM

ابراهيم الخالدي

2013- 4- 19, 06:13 PM

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 07:03 PM

المرور السري ابراهيم الخالدي

الف الف شكر وجزاكم الله كل خير يارب

اسأل الله أي يكون النجاح والتوفيق ملازم لكما يارب

المرور السري

2013- 4- 19, 07:15 PM

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 08:36 PM

الله يوفقنا جميع دنيا واخر

خصوصا حنا الرعيل الاول اللي بوجه المدفع بكل شي

معسولة المبسم

2013- 4- 19, 08:37 PM

الله يجزاكم كل خير يارب ويسسسسسسسسسعدكم

ونعدي هالمادهـ ع خير :36::39:

معسولة المبسم

2013- 4- 19, 08:39 PM

نبدأ بالمحاضره الأولى:
1- معرفة معنى اسلوب الحصر الشامل واسلوب العينة
2- معرفة مجتمع البحث وعينة البحث
3- معرفة المتغير والثابت في البحث العلمي
4- طرق عرض البيانات اما العرض الجدولي او العرض البياني وتعريف كل منهما
5- اهمية الجداول الاحصائية ( تعبر , تلخص , تستوعب , تظهر )
6- اجزاء الجدول ( رقم الجدول , العنوان , الهيكل , العمود , الحواشي , المصدر )
7- انواع الجداول تعبا لدرجة تعقيدها ( جاول بسيطة , جدول التوزيع التكراري . توزيع التكراري المتجمع , المزوجة او المركبة ) تعريف كل جدول
7- وجوب معرفة البيانات النوعية والبيانات الكمية مع ضرورة معرفة اليانات الكمية المتصلة والكمية المتقطعة
8- البيانات المنفصلة اما ان تكون نوعية او كمية متقطعة
9- معرفة المدى وهو الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات
10 - طريقة الاعمدة ويلزم معرفة الاعمدة البيانات البسيطة وهي عبارة عن مجموعة من الاعمدة الرأسية او المستطيلات المتساوية القاعدة والتي تتناسب ارتفاعتها مع البيانات التي تمثلها
11- اهمية معرفة التمارين الموجودة في آخر المحاضرة
وضبعا الامور المذكورة كلها موجودة في محتوى المحاضرة ولا يحتاج للاعادة .
المحاضرة الثانية
1- المقصود باداة جمع البيانات : الوسيلة التي تتم بواسطتها عملية جمع البيانات يهدف اختبار فرضية البحث او الاجابة عن تساولاته
2- يتوقف اختبار الاداة المناسبة على : نوعية البحث وطبيعتة وعلى الهدف من تطبيقة وعلى نوعية المفحوصين وخصائصهم
2- خطوة جمع البيانات تعتبر من الخطوة الاولى التي يبدأ منها عمل الباحث
3- ادوات جمع البيانات اربع الرجوع لها في المحتوى ومعرفة معنى كل اداة
4- خطوات بناء الاستبانة اثنى عشرة خطوة يلزم معرفتها والمرور محتوى كل خطوة لوجود بعض التعريفات البسيطة
5- الصعوبات التي تواجة الباحث قبل بناء الاستبانة ثلاث صعوبات موجوة في المحتوى
6- الصعوبت التي تواجة الباحث بكتابة اسئلة وعبارات الاستبانة خمس صعوبات ارجع للمحتوى
7- الصعوبات التي تواجة الباحث بما يتعلق بكتابة الاستجابات ثلاث صعوبات
8- الصعوبات التي تواجة الباحث بعد اكتمالها خمس صعوبات
9 - التركيز على معرفة المقصود بصدق الاستبانة وثبات الاستبانة صعوبة 4 و 5

المحاضرة الثالثة
1- مقايسس النزة المركزية ( المتوسط , الوسيط , المنوال ) وهي قيمة نموذجية يمكن ان نمثل مجموعة من البيانات
2- يلزم معرفة الوسط الحسابي وهو مجوع القيم البيانات مقسوم على عددها
3- ضرورة معرفة ان اذا اضفنا عدد ثابث لاي رقم للوسط الحسابي فان الرقم يزيد مثلا الوسط 2 وقمنا بزيادة 2 على الوسط يصبح 4 كذلك في حالة الضرب فان الوسط يتغير وهذا من مميزاته
3- يلزم معرفة الوسط الحسابي في الجدوال ذات التكرارات ولاستخراجة بسيط جدا مجوع حاصل ضرب كل قيمة في ترارها مقسوم على مجموع التكرارات الخصلاة اذا جاء بجدول قم بتقسم اي رقم كبير موجود في نهاية الجدول على مجموع التكرارات
4- ارجع لعيوب ومزايا الوسط ضروري موجود في المحتوى
5 - الوسيط اذا كانت الارقام فردية او زوجية وهي مشروحة في المحتوى بشكل واضح سترى جداول كثيرة وارقام كثيرة تلخبط لكن ماعليك الى ان تفهم ان مثل هذه الاسئلة الوسط والوسيط عادة يأتي بجدول ويكون الارقام النهائية جاهزة ماعليك الى تطبق القانون الرقم جرب اي رقم كبير في نهاية الجدول وقسمة على التكرار
6- الفئة الوسيطية هي الفئة التي يقع داخلهاا الوسيط
7- المنوال وهو القيمة التي تتكر اكثر من غيرها
8- الفئة المنوالية هي الفئة التي يناظرها اكبر كثفافة تكرار
9 - الوسط الحسابي في الرسوم البيانية دئما يقع جهة الديل احفظ هذ1
10 - لابد من الرجوع للمحتوى للمقارنة بين المتوسطات الثلاثة الوسط , والوسيط , والمنوال
تفهم وتحفظ اعتقد لابد عليها سؤال
المحاضرة الرابعة
1- معاييس التشتت ( المدى , الانحراف المتوسط , التباين , الانحراف المعياري ) وهي الدرجة التي تتجه بها البيانات الكمية للانتشار حول قيمة متوسط
2- المدى هو الفرق بين اكبر قيمة في البيانات واقل قيمة فيها
3- يعرف الانحراف المتوسط انه متوسط القيم المطقة M.D
4- التباين هو مربعات الانحرافت عن الوسط الحسابي
5- الانحراف المعياري هو الجذر التربيعي للتباين
6- ضروري تفهم ان اضافة اي عدد للانحرف المعياري والانحراف المتوسط يبقى العدد كما هو اذا قال عندما نزيد رقم 2 مثلا على الانحراف المعياري او الانحراف المتوسط فالرقم يبقى نفسة 2 وانتبه انه غير الوسط الحسابي الي ذكرناه في السابق اذا اضفنا يزيد
7- في هذه المحاضرة عادة يأتي بجدول وفية الارقام جاهزة في نهاية التجميع لكل عامود ويطلب الوسط وهو كما قلنا مجموع X في نهاية العامود تقسم على مجموع التكرارات والتكرارات هو مجموع الصفوف , وايضا يطلب متوسط الانحراف M.D وتقوم باستخراجة ايضا من مجموع العمود حرف d بين خطين تقسم على مجموع التكرارات اي الصفوف وبعد ذلك بيطلب التباين وبنفس الطريقة آخر مجموع العمود وهو d أعلاة رقم 2 تقسم على مجموع الصفوف وآخر خطوة اذا طلب الانحراف المعياري هو نفسة التباين بعد الضغط على الجذر في الالة الحاسبة مباشرة
8- كل ماذكر في فقرة رقم 7 ممكن ترجع للشريح في المحتوى قبل الاخيرة
------------------------------------------------------------------------------------------
سنكمل ان شاء الله حتى نصل الى المحاضرات الخاصة باختبارات الفروض اذا كانت هذه الطريقة تناسبكم
المحاضرة الخامسة
1- ان قبول او رفض اي قرار يجب ان يمر بعدة مراحل ( سحب عينة من المجتمع , تجميع البيانات , تطبيق قواعد معينة تحتاج خبرة , اتخاذ قرار
2- اختبارات الفروض ترتكز على فكرة : ان هناك عينة اخرى غير مسحوبه من المجتمع المسحوب منه العينات فان الفرق بين الوسط الحسابي المحسوب من هذه العينة وبين المعلمة المجهولة قد يكون فرقا معنويا غير راجع للصدفه ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
3- الاحصاء المعلمي : اساليب احصائية تتطلب افتراضيات محددة عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية ( احفظ هذا الكلام )
4- الاحصاء اللامعلمين : اساليب احصائية تتطلب افتراضات اقل عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية
5- فقرة 3 , 4 ارجع لنفلس السؤال في الواجب
6- احفظ معنى الفرضية الصفرية ومعنى الفرضية البديلة مذكورة في المحتوى
7- الخطأ من النوع الأول هو رفض الفرض العدمي بينما هو صحيح يرمز له برمز a( احفظ هذا الكلام بدون ان تفهم ذلك سوف يتطح ذلك من المحاضرات القادمة وماهو لازم تفهم احفظ احفظ احفظ )
8- الخطأ من النوع الثاني هو قبول الفرض العدمي بينماه هو خاطىء يرمز له بالرمز B ( احفظ هذا الكلام ذون ان تفهم ذلك )
9- مهم جدا ان تعرف ان مستوى المعنوية a هو :
رفض الفرض العدمي وهو صحيح ويجب قبولة ( احفظ هذا الكلام ماهو لازم تفهمة )
10- افهم ان مستوى الدلالة والمعنوية هي من خلالها نستطيع ان نقرر قبول الفرضية الصفرية او رفضها ( احفظ هذا الشيء بدون ان تفهم )
11- خطوات اجراء الاختبار الاحصائي ( صياغة الفرض الصفري , صياغة الفرض البديل , احصائية الاختبار , تحديد منطقتي القبول والرفض )
12- يتوقف شكل الاحصائية على ( توزيع المجتمع , حجم العينة , الفرض العدمي المراد اختيارة ) احفظ ذلك
13- يأتي سؤال يتحتوي على كلام وارقام ويطلب شكل الفرض العدمي يأخد اي صورة (يساوي او اكبر من او اصغر من )في هذه الحالة اذا ذكر في السؤال عن اي شيء يقل عمر منتج درجات اطوال على طول اختار اشارة اصغر من والعكس اذا قال في السؤال يزيد اختار اشارة اكبر من وعادة يأتي تحت هذا الكلام خط واذا لم يكن للبحاث اي تصور اخر علامة لا يساوي وايضا اذا لم تجد كلمة تدل على الزيادة او النقصان ولا يوجد خط تحت اي كلمة اخر اشارة لايساوي

المحاضرة السادسة
1- المختبر الاحصائي هو : متغير عشوائي ذو توزيع احتمالي يصف العلاقة بين القيم النظرية للمعلم والقيم المحسوبة من العينة ( احفظ ذلك فقط )
2- يعتمد استخدام جدول t على مفهوم درجات الحرية وهي تساوي ( N-1) احفظ هذا القانون
3- لازم تفهم كيف تخرج درجة الحرية من الجدول وهي ليس بحاجة الى حسابات فقط يعطيك من ضمن السؤال رقم ونقص منه واحد وادهب الى الجدول وانظر اذا قال لك في السؤال من طرف واحد من خلال الجدول اخر الصف الاول مكتوب علية اختبار واحد ومن مستوى المعنوية 05 والمقابل لها من العمود يظهر درجة الحرية اما اذا قال من طرفين من نفس الجدول لكن الصف الثاني مكتوب علية بالانجليزي تو تست والعمود المقبل لها هي درجة الحرية ( مشروح في المحتوى بشكل واضح دون الرجوع الى المحاضرات
4- اختبار T TEST لعينة واحدة يستخدم للحكم على معنوية الفروق بين متوسط عينة ومتوسط مجتمع الذي سحبت منه ويكون حجم العينة اصفر من 30
5- الآن جاء اهم شيء والي الجميع ماهو مستوعبه ماعليك من الحسابات والمعادلات طبعا يفترض ان تفهمها لكن يوجد صعوبة وهذا كله محنا محتاجينة المهم هو ان تعرف انه سوف يأتي سؤال مثل المثال الموجود في المحتوى وقام الدكتور بعمل المعادلة والارقام واستخرج الارقام التي بنى عليها حل السؤال آلان ركز
6- يأتيك سؤال ويطلب منك هل نقبل الفرضية او نرفضها
7- لابد ان تحفظ جيدا ان اذا ظهرت النتيجة بعد الحسابات والمعادلات ونسميها قيمة ت المحسوبة اكبر من قمية ت المجدولة وطبعا تعرف ت المجدولة من اين اتت من فقرة 3 القرار دائما نرفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة وافهم جيدا اذا كانت ت الجدولية اقل من ت المحسوبة نقبل الفرضية الصفرية وهنا بتقول طيب من اين نعرف اذا كانت ت الحسوبة اكبر او اصغر اذا ماعملنا المعادلة وانا اقول لك 15 سؤال يأتي اذ انت فاهم فقط هذا القاعدة اي ان الاسئلة سوف تدور حول ذلك اما ان يعطيك ت المحسوبة جاهزة او يعطيك مسائل تتضمن هذا الكلام باشكال مختلفة وانت تختار نقبل او نرفض فقط اما حسابات اعقد انه لن يأتي بأكثر من مسئلة واحدة للمتازين فقط
8- وهنا ايضا شيء مهم جدا لابد ان تحفظة بدون ان تفهم يعطيك جدول SPSS مثل ماهو موجود في اخر المحاضرة واترك عنك الباقي ويطلب من القرار هل نرفض الفرضية او نقبلها بناء على المعطيات في الجدول وهنا ركز اذهب في اي عمود بالجدول تشوف فيها Sig 2TAILED وشوفها اذا كانت اكبر من قيمة 0,05 على طول القرار نقبل الفرضية الصفرية واذا كانت Sig اصغر من 0,05 نرفض الفرضية الصفرية
9 - مثال ذلك ت المحسوبة 11,006 قيمة ت المجدولة 1,96 نرى ان ت المحسوبة اكبر من المجدولة هنا نرفض الفرضية الصفرية ولو كان العكس قبلنا
10- مثل Sig 0.000 في معطيات الجدول ويطلب القرار هنا نرى ان Sig اصغر من a طبعا دائما هي 0,05 هنا نرفض لانها اصغر
----------------------------------------------------------------------------------------------
ان شاء الله الصورة بدأت توضح ونكمل باقي المحاضرات باليل

المحاضرة السابعة
1- اختبار لعينتين مستقلتين يستخدم هذا النوع من الاختبار للحكم على معنوية الفروق بين متوسطي عينتين غير مرتطبطتين (ماله داعي تفهم احفظ هذا الكلام)
2- ولابد من وجود شروط لهذا الاختبار وهي ( ان تكون البيانات فئوية فترية او نسبية , ان يكون حجم العينة صغير اقل من 30 واكبر من 5, ان يكون التوزيع طبيعي , ان يكون تجانس التباين في المجموعتين ) احفظ فقط
3- في حالة عدم التجانس نستخدم اختبار ولتيش
4- يأتي بجدول مكون من عمودين وتلاثة اسطر مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وفيه ارقام ويطلب منك اي من المجموعتين كانت نتيجتها افضل فترى الاعداد الي في العمود الاول والاعداد الي في العمود الثاني والاقام الاكبر هي التي نتيجتها افضل
5- ومن نفس الجدول يطلب من القرار هل نقبل الفرضية الصفرية او نرفضها وطبعا يحتاج ذلك استخراج درجة الحرية وبعد ذلك نعمل المعادلة اي المختبر الاحصائي ونرى ان كان ت المحسوبة اكبر او اقل من ت الجدولية الي هي درجة الحرية وكما تعلما ان كانت ت المحسوبة اكر من قيمة ت المجدولة نرفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة والعكس صحيح مثلا ت المحسوبة 2,77 وت المجدولة 1,68 كما ترى ان المحسوبة اكبر من ت المجدولة فترفض الفرضية
6- طبعا بتقول الان عرفنا كيف نرفض وكيف نقبل الفرضية لكن كيف نتطلع ت المحسوبة من المعادلة اما ت الجدولية بسيطة من الجدول صح وهنا اقول لكم انا عن نفسي ارى صعوبة في تطبيق المختبر او المعادلة لذى في مثل هذه الاسئلة التي تتطلب اخراج ت المحسوبة لكي اقرر القبول او الرفض فسوف اعتمد رفض الفرضية الصفرية ونقبل البديلة بتقول ليه اقول لك لانه 90 % من المسائل المتداولة في هذ المقرر كلها رفض الفرضية الصفرية في مثل هذه المسائل اما الممتاز فسهل عليه تلك المعادلات
7- اذا اعطاك بيانات من برنامج SPSS وجاء بالاجابات الاربع هل البيانات تدل على تجانس او عدم تجانس او 000 او 0000 على طول شاهد Sig اكبر من 0,05 سيكون هناك تجانس والعكس صحيح
8- اذا طلب من من خلال البيانات في جدول SPSS تقرر قبول الفرضية او تقبلها سبق وشرحنا ذلك تذهب الى Sig 2-tailed اذا شفتها اكبر من 0,05 تقبل الفرضية الصفرية واذا شفتها اصغر ترفض مثلا Sig 2-tailed 0,008 طبعا اصغر من 0,05 نرفض الفرضية الصفرية وهذ ستشاهدة في الجدول الاخير من المحاضرة اما الجداول السابقة اتركاها

معسولة المبسم

2013- 4- 19, 08:44 PM

نسخت كلام المرور السري وكبرت الخط

M.pink

2013- 4- 19, 08:49 PM

الله يجزاكم الف الف خير جميعاً

وياااارب انها تتسهل ونعديها ع خييير ,

:39:

رنجه

2013- 4- 19, 09:12 PM

الله يجزاك خير ويوفقك يارب

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 09:37 PM

راج اجمع لكم الواجبات هون عشان نسهل عملية البحت
هذا الواجب الاول

حل الواجب الاول الاحصاء الأجتماعي

1- عدد الطلاب الحاصلين على 94 فأقل هو :

أ- 3

ب- 6

ج- 4

د- 7

2- عدد الطلاب الحاصلين على درجة أقل من 94 هو :

أ- 2

ب- 3

ج- 4

د- 5

السؤال الثالث

1- اذا كانت لديك البيانات التاليه : ( 25.20.12.24.18.11.25.25.17.8.23.17.4 ) بالرجوع الى البيانات السابقه الانحراف المعياري لهذه البيانات هو:-

‌أــ 5.3

‌ ب ـ 6.7

ج- 7.2

د – 4.5

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 09:40 PM

الواجب الثاني

حل الواجب الثانيالاحصاء الأجتماعي

البيانات التالية تمثل التوزيع التكراري لمجموعة من البيانات: الفئة التكرار الأولى 50- 6 الثانية 60- 9 الثالثة 70- 15 الرابعة 80- 12 الخامسة 90- 9 السادسة 100- 6 السابعة 120-180 3 المجموع مجـ ك = 60

(1) من خلال البيانات السابقة، تبلغ قيمة الوسيط:

(أ) 60

(ب) 70

(ج) 80

(د) 90

(2) إذا كان لدينا ثلاث منتجات لإحدى الشركات المحلية، وتم تقييمها من قبل مجموعة من المستهلكين وحصلنا على النتائج التالية : المنتج (1) X1 المنتج (2) X2 المنتج (3) X3 7 4 2 10 6 2 10 7 3 11 9 7 12 9 6 50 35 20 ولكون لدينا ثلاث متغيرات فترية، ولرغبة الشركة معرفة الفروق بين هذه المتغيرات موضع الدراسة، فإن أنسب أسلوب إحصائي هنا هو تحليل التباين الأحادي One Way ANOVA من البيانات السابقة، قيمة [ مجموع المربعات بين المجموعات Between Sum of Squares ] تساوي:

(أ) 20

(ب) 50

(ج) 85

(د) 90

(3) الأساليب الإحصائية التي تستوجب توافر بعض الإفتراضات حول التوزيع الإحتمالي لتوزيع البيانات تسمى

(أ) الأساليب الإحصائية المعلمية

(ب) الأساليب الإحصائية اللامعلمية

(ج) الاساليب الكمية

(د) الاساليب النوعية

غاده الغامدي

2013- 4- 19, 09:44 PM

هذا حل الواجب الثالث لمقرر الاحصاء الاجتماعي

السؤال الاول
13.72

السؤال الثاني
71

السؤال الثالث
5.71

السؤال الرابع
قبول الفرض الصفري

دانتيلا

2013- 4- 19, 11:06 PM

الله يجزاكم خير جميــــــــــــــــــــعا وخااصه المرور السري ربي يوفقكـ بحيااتك ويسعدكـ

دانتيلا

2013- 4- 19, 11:09 PM

الله يعااافيكم ماقدرت احمل الاسئله عجزت عنه ليتكم تنزلونه بطريقه ثاانيه

مبتسمة

2013- 4- 19, 11:10 PM

دانتيلا عندك محاضرة 3تدريب3 بالانقلش والباقي لا وعلم اجتماع تنظيم مالة ملزمة واحصا شنو تذاكري منة :26:

العمر لحظات

2013- 4- 19, 11:22 PM

انا البارح خلصت مذاكرة الاحصاء الاجتماعي وشفت الملفات والاسئلة هذي خليط بين الاحصاء في الادارة والاحصاء الاول والاحصاء الاجتماعي الانتباة ماانصح احد ينزلها الا يكون عارف يفصل بين الاسئلة الي تخصنا والاسئلة الاخرى والشكر موصول لاختنا غادة ومجهودها تشكر علية

ابو حلا

2013- 4- 19, 11:28 PM

رفعت لكم الملفات على موقع مخزن المنتدى موب راضي يرفعهم أعتقد حجم الملفات كبير وهو السبب
وألف شكر لخونا المرور السري

دعواتكم له ولي بالتوفيق والنجاح

الملف الأول

http://www.m5zn.com/d/?14663942

الملف الثاني

http://www.m5zn.com/d/?14663941

الملف الثالث

http://www.m5zn.com/d/?14663940

:38:
انتم متأكدين ان هذي الاسئلة تبعنا
يعني الاحصاء الاجتماعي
والا تبع قسم ثاني ؟؟
فيه اشياء اول مره اشوفها؟؟؟؟؟؟؟؟

دانتيلا

2013- 4- 19, 11:30 PM

دانتيلا عندك محاضرة 3تدريب3 بالانقلش والباقي لا وعلم اجتماع تنظيم مالة ملزمة واحصا شنو تذاكري منة :26:

هالمواد مااخذته غلاتي بس معي الاحصاء الاجتماعي هالعلـــــــــــــــــــــه

بقراء المحتوى واذاكر هالاسئله

عسى الله يسهلها ياارب

دانتيلا

2013- 4- 19, 11:32 PM

الله يعااافيكم ماقدرت احمل الاسئله عجزت عنه ليتكم تنزلونه بطريقه ثاانيه

يزيد الدوسري

2013- 4- 20, 12:34 AM

طلع مشكلة عدم استطاعتي الرفع ماهي قشامة مني الملفات حجها يبدو كبير حسب افادة ابو عبدالله
على العوم آمل الاستفادة منها وخصوص اختبار التحليل 34 اكثر اسئلة جات منه
الي يبي يستفيد اكثر الرجوع للمشاركات السابقة يوجد بعض الشرح من 1 الى 7
وان شاء الله بسمة تستفيد وتعدي الاختبار
والآن انا بتفضى لمقرراتي بسمة شغلتنا بالاحصاء وانا مفتك منه من الترم الماضي
ادعو للجميع التوفيق ولا تنسونا من دعائكم

المرور السري .. من 8 إلى 13 حاول تنزلها لنا .. بصراحة مفيدة جداً الطريقة للمراجعة

غاده الغامدي

2013- 4- 20, 05:20 PM

مرحبا جميعا

انا من رايي انكم تشوفو الامثله اللي بالمحتوى مشروحه واضحه ركزو عليها كثير لان الدكتور ادا جابها يجيبها زي ماهي بالأرقام بعد

بنسبة للاسئله صح هي خليط بين الاحصاء الاجتماعي والتحليلي وكمان جاب لهم من اسئلة جامعة سعود اتوقع او عزوز
خلوها للمراجعه
بصراحه الماده ذي ثقيلة دم ونتمنى احد يتواصل مع الدكتور ويجيب لنا المفيد منه لان المباشره مافي لها موعد بالجدول

التوفيق للجميع

غاده الغامدي

2013- 4- 20, 05:25 PM

هذا مجهود هاوي الدار وبعض الطلبه اتمنى يفيدكم

انا بصراحه عن نفسي تشتت من كثر النماذج اللي موجوده

غاده الغامدي

2013- 4- 20, 05:43 PM

:33:

مو راضي يرفع الملللللف :32:

راح احط لكم رابط من موضوع السمستر اللي فات

http://www.ckfu.org/vb/t398641-3.html

الصفحة الثالثه مشاركة 29 لهاوي الدار
اتمنى اني افدتكم بشي

مبتسمة

2013- 4- 20, 06:10 PM

طلع مشكلة عدم استطاعتي الرفع ماهي قشامة مني الملفات حجها يبدو كبير حسب افادة ابو عبدالله
على العوم آمل الاستفادة منها وخصوص اختبار التحليل 34 اكثر اسئلة جات منه
الي يبي يستفيد اكثر الرجوع للمشاركات السابقة يوجد بعض الشرح من 1 الى 7
وان شاء الله بسمة تستفيد وتعدي الاختبار
هههههههه اله يذكرك بالخير انا مبتسمة ههههه ان شاءالله الله يعديها الغثة
والآن انا بتفضى لمقرراتي بسمة شغلتنا بالاحصاء وانا مفتك منه من الترم الماضي

الللله يجزاس الخير وفي ميزان حسناتك اخي واسفة لانشغالك عن الاحصاء وموفق ان شاءالله :5:
ادعو للجميع التوفيق ولا تنسونا من دعائكم

:26::26::26::26::26:

ابو حلا

2013- 4- 21, 05:05 PM

:33:

مو راضي يرفع الملللللف :32:

راح احط لكم رابط من موضوع السمستر اللي فات

http://www.ckfu.org/vb/t398641-3.html

الصفحة الثالثه مشاركة 29 لهاوي الدار
اتمنى اني افدتكم بشي

ناضري بصفحة الاسئلة فوق مكتوب (احصاء الادارة) واتوقع مقررهم يختلف عنا .. صحيح

ابو كريم2012

2013- 4- 21, 09:37 PM

الاسامي تختلف احصاء التحليلي
اخر كلام
فهمونا السالفه

تم التحميل ولكن

روكو

2013- 4- 21, 11:07 PM

ياربي سترك من الاحصاء لاوالله الذي حملناه
والدكتور شكله مو راحمنا بالاختبار:sm1::sm1::sm1:

غاده الغامدي

2013- 4- 21, 11:19 PM

مرحبا
ابو حلا وابو كريم

فعلا اللي نزلته لكم نماذج التحليل الاحصائي عاد تخيلو بس تخيلو معاي انه جاب لهم اسئله منها السمستر اللي طاف

لان المادتين مختلفه في المسمى فقط والمحتوى تقريبا متشابه

النماذج دي للاطلاع ويمكن يجيب منها الله اعلم

والتوفيق للجميع
ترا حتى انا مصدومه مثلكم لمن عرفت من صديقاتي انه جاب لهم اسئله من الاحصاء التحليلي بس :sm1:

اتمنى وضحت الصور

مبتسمة

2013- 4- 21, 11:55 PM

:sm5::sm5::sm5::Cry111::Cry111::24_asmilies-com:

ابو كريم2012

2013- 4- 21, 11:58 PM

اي صور توضح

قصدك توضح التشابه بيد المادتين

النجار السمستر الي طاف

جميع مواده في جميعالتخصصات

نسخ لصق

كل خايف يعكس الدعوة

غاده الغامدي

2013- 4- 22, 01:22 AM

لا المستوى غير اتوقع توقع كبيييير حسب المصادر انه غير الاسئله لانه فعلا هو اسئلته كوبي من المبادئ للاجتماعي للادارة

بس اتوقع غيرها اكيد انا بعد زيكم والله احااااتي الماده دي ودي ان احد يتبرع ويكلم الدكتور يساله كيف نذاكرها :mh12:

دانتيلا

2013- 4- 22, 01:50 PM

أأأأأأأأأأأأأأأأهـ بسسسسس:007:

المرور السري

2013- 4- 22, 04:25 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ابراء للذمة لا احد يعتمد على اسئلة الاعوام الماضية التي ارفقتها لكم كان قصدي فقط اطلاعكم عليها ومعرفة كيف يأتي السؤال فقط اما تجي مثلها او الدكتور يغيرها الله اعلم انتم عليكم الاجتهاد والباقي على الله
والله يوفقكم

يزيد الدوسري

2013- 4- 22, 05:55 PM

أأأأأأأأأأأأأأأأهـ بسسسسس:007:

والله سهالات أذا اعطينا المادة اكبر من حجمها راح تكون نهايتنا على يديها .. تركيز اعطاء المادة وقت للمذاكرة متابعة طريقة دكتور عبدالله في الاسئلة ، اراء الطلاب والطالبات اللذين اخذوا المادة من قبل وأهم شيء التوكيل على الله قبل كل شيء وسوف نتجاوزها بأذن الله .. وسلامتك من الأاااااه

الهدوء الدائم

2013- 4- 22, 06:11 PM

يعطيكم العافية على جهودكم بس ابي اطلب منكم المحتوى كامل وابي الفزعة:verycute:

nawaf.alamir

2013- 4- 22, 11:57 PM

الله يعدي الماده هاذي على خير .. ماني عارف إيش دخل علم إجتماع في إحصاء .. مايصير تسذا :32:

ابو حلا

2013- 4- 23, 12:16 PM

لقيت اسئلة فكروا فيها لين اجي

بس مستعجل
هههههههههه

http://www.ckfu.org/vb/7780422-post3.html

مبتسمة

2013- 4- 23, 01:32 PM

:10: الله يخارجنا

معسولة المبسم

2013- 4- 23, 06:59 PM

وش أخباركم مع الإحصاء :40:

:31:

مبتسمة

2013- 4- 23, 07:49 PM

حمدالله بخير بس باقي مراجع وقرات الاسئلة الله يعديها بس مرعوبة باقي نحو2 :38:

المسا77فر

2013- 4- 23, 07:52 PM

ماده غثيثه والله يستر منها

M1H1

2013- 4- 23, 08:15 PM

ياجماعة انا معكم صحيح المادة غثيثة وتجيب المرض والله يفكنا مها ومن دكتورها إلي يشرح وكأنه يشرح لطلاب فاهمين عليه
بس لاتعطون المادة اكبر من حجمها ذاكروا حسب فهمكم وهذي طريقتي في المذاكره
والله ماراح اتأزم واصدع راسي علشان مادة
صحيح انا معكم المادة محتاج لها تركيز بس مااذبح عمري
ووكلوا امركم لرب العالمين ونشالله نعديها
التوفيق للجميع انشالله

سلطان //

2013- 4- 23, 10:11 PM

ابو حلا وينك المشكله ماقدر اتواصل معك الادراه مقفلين علي كل الطرق الي تؤدي الي روما بس ذكرني قبل اختبار الاحصاء بيوم اقولك وش السالفه :28:

مبتسمة

2013- 4- 23, 10:27 PM

:10:

ابو حلا

2013- 4- 23, 11:44 PM

ابو حلا وينك المشكله ماقدر اتواصل معك الادراه مقفلين علي كل الطرق الي تؤدي الي روما بس ذكرني قبل اختبار الاحصاء بيوم اقولك وش السالفه :28:

انا موجود
وبصراحة انت ماعليك خوف مشاء الله عليك ما اشوفك تذاكر يادافور وبكل مستوى الاقيك قبلي
المهم

علمنا انت وش مسوي يمكن نتوسط لك عند الادارة تراهم مرررره طيبين :8:
هههههههه

والا اقول عطني ايميلك او اكتبه بالمف الشخصي مؤقتاً

مرجانه 3

2013- 4- 24, 03:12 AM

ياليت الي يقدر يفرز اسئلة الاحصاء الاجتماعي من اسئلة التحليل الإحصائي ومن اسئلة الاحصاء في الاداره الي تخص منهجنا
لانا تلخبطنا كذا

ابو حلا

2013- 4- 24, 10:00 AM

حمدالله بخير بس باقي مراجع وقرات الاسئلة الله يعديها بس مرعوبة باقي نحو2 :38:

انتي بعد معي بالنحو 2
الله يخارجنا

وشلون ذاكرتي الاحصاء هل استماع للمحاضرات والا عندك ملزمة ملخص عطينا
كرهت هذا المستوى من مقرراته

والناس خالطة اسئلة الاحصاء الاجتماعي مع التحليلي مع الادارة مع مبادئ الاحصاء
وياليل ............!

مبتسمة

2013- 4- 24, 02:15 PM

ههههههههههههههههههه اي توني ادري انك معي بالنحو2 :26:يمقن في بعد معانا هههههههههههههههه الله يعين بس لا جبت مدرسة والله ما افهم من بلا بورد بس تراه سهل بس الاسئلة اللي مخلوطة هذا للي خايفة منها الاحصاء التحليلي ومدري وش ونحو2 :31: وش ملزمتة طيب تنمية الاجتماعية معقولة بس هذي محتوى حقتها يازينها وملزمة علم اجتماع التنظيم والتخطيط ياليت اذا عند اي احد يسدح هنا :38:

سلطان //

2013- 4- 25, 09:37 AM

ابو حلا مازرت بيتي رح له تلاقي مناظر جميله شفها واطلع بسرعه لا احد يشوفك :27:

غاده الغامدي

2013- 4- 26, 02:52 PM

مبتسمة

2013- 4- 26, 02:56 PM

طيب وش اذاكر الحين خلصت محتوى وماشريت كتاب وهل مطالبن فيهم وش سواة :7:

ابو حلا

2013- 4- 26, 03:27 PM

تكفون لا تتكلمو عن المواد الثانيه بهذا الموضوع ليت نركز هنا بالاحصاء الاجتماعي

الحين راح احدد لكم اسئلة اللي معانا من اسئلة التحليل الاحصائي

1-2-5 - 8 - 12 -15 -16 - 18 -21 - 24 - 25- 28 -31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 39 - 40 - 41 - 46 - 50

ومبادئ الاحصاء

11- 21 -22 - 23 - 35 - 40 - 46 - 50 - 56

كلام سليم وتشكري عليه
الله يجزاك خير على هالمجهود
بس من كثر الملخصات (الاسئلة ) راح تسبب لنا ارباك
اذا كان بالإمكان تحطي مرفق واحد بس وتقولي من هذا المرفق سؤال كذا وكذا مثل ماهو محدد فوق
وتحطي رد ثاني او وتقولي ناخذ منه هذي الاسئلة
على اساسي مانلخبط
والا اكتبي كلمة او كلمتين من كل سؤال عشان اللخبطة

وبكذا نكون شاااااااااااكرين لك جهودك

غاده الغامدي

2013- 4- 26, 08:07 PM

معليش ادا بتنتظروني كم يوم حتى اخلص رعاية فئات خاصة وابشرو اتفرغ للاحصاء واقول لكم كل شي تذاكروه

مبتسمة

2013- 4- 26, 08:19 PM

غادة بالله عندك نموذج معبا للتديب3 بح صوتي ولا حد يجاوب لان في اسئئلة ما عرفناة له ومحاضرة 3 بالتدريب عندك بالانقلش وباقي ناقصة وهل مطالبين بالكتب للاحصاء :22:

غاده الغامدي

2013- 4- 26, 10:40 PM

غادة بالله عندك نموذج معبا للتديب3 بح صوتي ولا حد يجاوب لان في اسئئلة ما عرفناة له ومحاضرة 3 بالتدريب عندك بالانقلش وباقي ناقصة وهل مطالبين بالكتب للاحصاء :22:

عندي بس شلون اتواصل معاك عشان اعطيك ما ابي انزله هنا اعطيني يا ايميل يا شي ارسله لك

ابو حلا

2013- 4- 26, 11:31 PM

معليش ادا بتنتظروني كم يوم حتى اخلص رعاية فئات خاصة وابشرو اتفرغ للاحصاء واقول لكم كل شي تذاكروه

ياليت اله يجزاك خير اهم شي لاتطولي علينا نبي نذاكر بعد
والاسئلة حوسة تحليل احصائي على مبادئ احصاء على احصاء اجتماعي

مبتسمة

2013- 4- 26, 11:32 PM

كيف ارسلك ويقول لي انو ايقونة رسالة خاصة ما عندك

رنجه

2013- 4- 27, 09:49 AM

كيف ارسلك ويقول لي انو ايقونة رسالة خاصة ما عندك
اختي امسحي الرسائل اللي عندك لان كل ما ارسلك مسج يرفض ويقول عندك تجاوز الحد برسائل

رنجه

2013- 4- 27, 09:54 AM

اخوي ابو حلا اذا وصلك شي يساعدنا بالاحصاء لاتنسى تقولنا :44:

اخت غادة الله يجزاك خير اي شي ارسليلي ع مسج اذا صعب هنا قسم متوهقه

مبتسمة

2013- 4- 27, 01:11 PM

مسحتهن اخت رنجة :42:

الهدوء الدائم

2013- 4- 27, 02:22 PM

بارك الله فيك :3:

الهدوء الدائم

2013- 4- 27, 02:25 PM

اختي مبتسمة انا اسفة ما قدرت رديت على الخاص بسبب عدد مشاركاتي اقل من المسموح وارجوا السموحة وعظم الله اجركم وان قدرتي ارسليلي الايميل وان شاء الله اقدر افيدك بشي

غاده الغامدي

2013- 4- 27, 04:15 PM

ياليت اله يجزاك خير اهم شي لاتطولي علينا نبي نذاكر بعد

والاسئلة حوسة تحليل احصائي على مبادئ احصاء على احصاء اجتماعي

انا حددت لك الاسئلة بالتحليلي وبالمبادئ بالأرقام ارجع للصفحه اللي قبل

مبتسمة

2013- 4- 27, 04:19 PM

عادي خيتو اجرنا واجركم مشكورة قلبي :34:

hanz

2013- 4- 27, 07:50 PM

المسا77فر

2013- 4- 27, 08:47 PM

للأسف تلخبطنا من كثر الأسئله
ماعاد ادري اين الإحصاء الإجتماعي من التحليلي من الإداري.
لا يجي احد ويقول نفس المواضيع لالالالا
النماذج المعروضه بها اختلاف عن محتوى الإحصاء الإجتماعي
بمعنى ان المحتوى و المذكره اخف واقل مسائل . بينما المعروض هنا اسئله كثيره ومتنوعه وبعضها غير موجود بالمحتوى

لافض فوووووووك وصح لسااااااااااااااااانك
كلام منطقي وصحيح 100%
كثرة المواضيع والاسئلة ومن تخصصات اخرى مختلفة عنا جعلتنا في تشتت وفي حيرة حتى ان المواضيع المطروحة او الاسئله المتعلقة في مادة الاحصاء اصبحت مقرر او محتوى بروحها من كثرتها
عموما الله يكتب اللي فيه الخير واتتمنى ان تكون المواضيع مفيده وتعود بالنفع على الاخوة