غـــــــــــرفة مراجعـــــــــــة ( بنـــــــــــاء وتنميـــــــــــة القـــــــــــدرات )

[Dima]

http://ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299082154.gif


بناء وتنمية القدرات




بسم الله نبدأ

1-محتوى المقرر في المرفق
2-اسئلة الفاروق في المرفق
3- اسئلة اختبار لعام 1433 هـ
4- اسئلة الاختبار لعام 1434ه
5- ملخص للفيصلاوي في المرفق
6- مناقشات المادة من1 الى14 في المرفق
7- http://www.ckfu.org/vb/t408195.html

:29:Dima:29:
http://www.ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299144866.gif

[Dima]

http://ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299082154.gif


المحاضرات المسجلة




- د/ حسن ابوزيد - بناء وتنمية القدرات - المحاضرة التمهيدية
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/6b85609f-2f79-435e-986b-e82a314275eb)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/00.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/6b85609f-2f79-435e-986b-e82a314275eb/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/6b85609f-2f79-435e-986b-e82a314275eb/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/6b85609f-2f79-435e-986b-e82a314275eb/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)



- د/حسن ابوزيد-بناء وتنمية القدرات -المحاضرة الاولى
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b0e2f5c3-4276-4533-a3aa-1c545916bce6)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/01.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b0e2f5c3-4276-4533-a3aa-1c545916bce6/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b0e2f5c3-4276-4533-a3aa-1c545916bce6/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b0e2f5c3-4276-4533-a3aa-1c545916bce6/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)



- د.حسن ابوزيد - بناء وتنمية القدرات- المحاضرة الثانية
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/e018ea38-ab77-4dba-9f69-e3097c0f99f4)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/02.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/e018ea38-ab77-4dba-9f69-e3097c0f99f4/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/e018ea38-ab77-4dba-9f69-e3097c0f99f4/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/e018ea38-ab77-4dba-9f69-e3097c0f99f4/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د.حسن ابوزيد - بناء وتنمية القدرات- المحاضرة الثالثة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1dc465b2-6184-4171-8fcd-1a29c040dcc9)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/03.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1dc465b2-6184-4171-8fcd-1a29c040dcc9/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1dc465b2-6184-4171-8fcd-1a29c040dcc9/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1dc465b2-6184-4171-8fcd-1a29c040dcc9/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة الرابعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/a51b8a99-599f-4dfd-95cb-f218df070240)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/04.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/a51b8a99-599f-4dfd-95cb-f218df070240/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/a51b8a99-599f-4dfd-95cb-f218df070240/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/a51b8a99-599f-4dfd-95cb-f218df070240/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرةالخامسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/dfb48adf-5cf7-4f3a-b1ae-529c8a6c11dd)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/05.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/dfb48adf-5cf7-4f3a-b1ae-529c8a6c11dd/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/dfb48adf-5cf7-4f3a-b1ae-529c8a6c11dd/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/dfb48adf-5cf7-4f3a-b1ae-529c8a6c11dd/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرةالسادسة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/9c38a1f1-bab9-402e-bfc5-b3f4dc81d16d)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/06.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/9c38a1f1-bab9-402e-bfc5-b3f4dc81d16d/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/9c38a1f1-bab9-402e-bfc5-b3f4dc81d16d/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/9c38a1f1-bab9-402e-bfc5-b3f4dc81d16d/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرةالسابعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/30ac260a-fc1f-4e7a-81c7-74660f520f77)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/07.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/30ac260a-fc1f-4e7a-81c7-74660f520f77/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/30ac260a-fc1f-4e7a-81c7-74660f520f77/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/30ac260a-fc1f-4e7a-81c7-74660f520f77/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة الثامنة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/71bc9b82-abd2-48fd-98f7-970afe15a877)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/08.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/71bc9b82-abd2-48fd-98f7-970afe15a877/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/71bc9b82-abd2-48fd-98f7-970afe15a877/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/71bc9b82-abd2-48fd-98f7-970afe15a877/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)



- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة التاسعة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b156b901-7fd7-4995-81e1-18901e50ad41)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/09.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b156b901-7fd7-4995-81e1-18901e50ad41/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b156b901-7fd7-4995-81e1-18901e50ad41/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/b156b901-7fd7-4995-81e1-18901e50ad41/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.apple.com/quicktime/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة العاشرة
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1cc51d4d-3f7b-41c6-bb6f-fd8ef54a9d2e)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/10.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1cc51d4d-3f7b-41c6-bb6f-fd8ef54a9d2e/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1cc51d4d-3f7b-41c6-bb6f-fd8ef54a9d2e/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/1cc51d4d-3f7b-41c6-bb6f-fd8ef54a9d2e/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.quicktime.com/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة الحادية عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/f3c1b371-0c91-4463-b56c-f49a577a2411)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/11.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/f3c1b371-0c91-4463-b56c-f49a577a2411/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/f3c1b371-0c91-4463-b56c-f49a577a2411/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/f3c1b371-0c91-4463-b56c-f49a577a2411/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.quicktime.com/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة الثانية عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/c6d1a25e-1291-4115-96c5-cbef77a4394d)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/12.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/c6d1a25e-1291-4115-96c5-cbef77a4394d/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/c6d1a25e-1291-4115-96c5-cbef77a4394d/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/c6d1a25e-1291-4115-96c5-cbef77a4394d/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.quicktime.com/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة الثالثة عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/ee435fdf-a3c7-4c1d-8dd1-86082bb019c9)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/13.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/ee435fdf-a3c7-4c1d-8dd1-86082bb019c9/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/ee435fdf-a3c7-4c1d-8dd1-86082bb019c9/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/ee435fdf-a3c7-4c1d-8dd1-86082bb019c9/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.quicktime.com/)
- د/حسن أبوزيد-بناء وتنمية القدرات-المحاضرة الرابعه عشر
مشاهدة المحاضرة المسجلة (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/114099b9-4aac-49df-851d-5b0522be1923)
تنزيل المحاضرة المسجلة (http://download.kfu.edu.sa/sem6/7406311/14.rar)
تنزيل المحاضرة بالصوت فقط (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/114099b9-4aac-49df-851d-5b0522be1923/media.mp3)
المحاضرة بالشرائح "نسخة للجوال (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/114099b9-4aac-49df-851d-5b0522be1923/media.m4v)
(Quicktime)تنزيل المحاضرة تحتاج إلى برنامج (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/echo/presentation/114099b9-4aac-49df-851d-5b0522be1923/media.m4v)
www.quicktime.com (http://www.quicktime.com)



:16:

[Dima]

http://ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299082154.gif




حل (http://www.**********/vb/t44850.html)الواجب (http://www.**********/vb/t44850.html) الاول / بناء وتنمية القدرات

1 -الاتصال هو عمليه يتم من خلالها نقل وتبادل
(المعلومات )

2 -الدقه من خصائص الاتصال
(الجيد )

3 -الالتزام بجدول الاعمال من المبادى العامة لتحقيق النجاح في ادارة
( الاجتماعات)



الواجب الثاني بناء وتنمية القدرات


السؤال الاول: من الشروط
(http://www.**********/vb/t44850.html)الواجب (http://www.**********/vb/t44850.html) توافرها في المدعوين للاجتماع أن يكون المدعو للاجتماع لديه خبرة سابقة
بموضوع الاجتماع

السؤال الثاني : من مراحل وخطوات حل المشكلات

دراسة الحلول المقترحة

السؤال الثالث : من مؤشرات الحاجة للتدريب

العوامل الخارجية
حل (http://www.**********/vb/t44850.html)الواجب (http://www.**********/vb/t44850.html) الثالث
الواجب الثالث

بناء وتنمية القدرات
تعد التنمية المعرفية مقدمة ضرورية

للتنمية المجتمعية

من القدرات المؤسسية التي ينبغي بناؤها :

قدرات خاصة بعلاقات المنظمة

ترتكز إستراتيجية التمكين ومعالجة الفقر على عدة جوانب

من سبل تمكين المرأة المعاقة "
تزويد المرأة المعاقة بالمعارف والمهارات


:16:

[Dima]

http://ylaa.com/ylaaforum/uploaded/81501_1299082154.gif


كويزات المقرر

http://www.quizyourfriends.com/take-...0337083681&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212270337083681&a=1)&

http://www.quizyourfriends.com/take-...0518291941&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212270518291941&a=1)&

من اختبار الترم الماضي

http://www.quizyourfriends.com/take-...0752048982&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1212270752048982&a=1)&

[الكويتي 1]

الله يجزاج خير وماقصرتي

يامشرفتنا الجميله (( ديما ))

وطبعا راح اضعها بالمفضله لدي للترم القادم بأذن الله تعالي

وفالكم التوفيج يارب

:16:

[محمدوف]

ابدعتي ربي يسعدك

قولي امين

الله يرحم اثنين جابوك ويحمي وجهك ووجيهم من النار

:16::16::16:

[فنوُ *]

يَ جمالك يا ديوومهــ مبدعهــ غرفه مرتبه و كاملهـ ..
تسلم يمينك وجعلها بموازين حسناتك يآآآآرب ..
بالتوفيق للجميع وفالكم + A ..
:icon1::icon1::004::004:

[TheDream]

ابداع كعادتك يا ديما

ماشاء الله عليك

تم إضافة الاسئلة لموضوع ورشة عمل - حل الاسئلة


شكرا لك

[بنت حصه]

في احد حل الاسئله حقت العام ولا نتعاون عليها بحلها ؟

[بوعبدالله منتسب]

اخت ديما .. انتي مبدعه بارك الله فيك في هذا العمل الجيد
حنا نجاحنا بهذه الجامعه بعد فضل الله اولاً
ثم بفضل جهودك انتي وجميع الاخوة والاخوات
لكم مني كل الشكر والثناء

[الهاوي.]

ماقصرتووووو وربي :2:

[falcon_j]

شكرا ديما

[طويلة البال]

:11::1:

[جذآآآآبه]

عساكم عالقوه يارب عندي مع هالماده علم الصناعي والمهني :12::12:

يلاا الاعتماد على الله ثم عليكم يالنشامى نبي الاسئله بي دي اف عشان تفتح عالايباد لاااهنتوو

[Mamishari]

يعطيك العافية وبالتوفيق للجميع :21:

[нαḏέέℓ]

يخليك ربي ديومه :16:


راحة بعد " السياسي " ونرجع نكمل بإذن الله :1:

:1:

[(ابو فهد)]

ماقصرتي ديما
وفالك +a :3::3::3:

[سعودي طموح]

مارأيكم بهذه المادة ؟

أو تسجيلها للترم القادم

[ابو عبدالعزيز 1]

الله يعطيك العافيه ويسهل امرك

[هليل الشمري]

جزاكم الله خير على ما تقدمون لنا من مساعده
وللذي يستطيع أمن يضع لنا أسئلة العام غير المصوره

وذلك للفائده العامه ...

[غيث المشاعر]

مشكوره اخت ديما والله يعطيك العااافيه وتسلم يديك

[ناطرك سهران]

ابشروا بالخيير هالدكتور لحيتن غانمة علومه سهالات ... :11:

اختبار الترم الماضي طلعوا متشققين ... عقبالنا ان شاء الله :29:

معلومة مهمة : نظام الاجابات معروف عند ابو زيد ...

يعطيك الخيار الصحيح وباقي الخيارات شطح × شطح :27:

يعني حتى لو مادرست بتعرف انها غلط وسلامتكم .

[فهد 99990]

المحاظره الاولى




يرى بعض العلماء ان الاتصال :

- يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف للرسائل فقط
- يشير الى العمليات التي تؤثر في الناس فقط
- يشير الى انه مجرد نقل لفظي وهادف والى كل العمليات التي تؤثر بالناس



يصنف الاتصال بناء على عدد الاطراف المشاركه الى :

- 3 اصناف
[- 4اصناف
5 اصناف


يرى ان الاتصال الشخصي يتضمن خمسة متغيرات أساسيه :

- روس

- بروس
- برويس

يصنف الاتصال الجماهيري حسب :

- عدد الاطراف المشاركه
- حسب اللغه
- حسب العلاقه بين الاطراف




يصنف الاتصال حسب اللغه الى :

- جانب واحد
- جانبين
- 3 جوانب

من امثله الاتصال الغير لفظي :
- الهاتف
- الصمت والاشاره
- الرسائل



المحاظره 2



من اهميه الاتصال الجيد
- السرعه في نقل الرسائل
- انخفاض التكاليف
[ - يؤدي الاتصال الى ممارسه القوه



من خصائص الاتصال الجيد :

-السرعه في نقل الرسائل
-يؤدي الاتصال الى ممارسه القوه
وسيله فعال لاحداث التغيير






تتكون عناصر عمليه الاتصال من :
-
3 عناصر
- 4 عناصر
[ - 5 عناصر


المرسل والمستقبل والرساله والوسيله تعتبر من :
اهداف الاتصال
خصائص الاتصال
عناصر الاتصال
اهميه الاتصال



يهدف الاتصال في الاداره الى :

- التغذيه العكسيه المرتده
- توضيح نجاح او فشل الرساله
- تداول المعلومات بين القاده ومختلف مستويات العاملين


مهارة السماع هي :

- مهاره معقده وهي اكثر من مجرد سماع الاصوات
- مجرد استقبال الاذن للاصوات من مصدر مادون الوعي
- اعطاء الفرصه للمتحدث ليقول مالديه
- التفرغ الكامل للمتحدث




مهارة االاستماع هي:


- مهاره معقده وهي اكثر من مجرد سماع الاصوات

- مجرد استقبال الاذن للاصوات من مصدر مادون الوعي
- اعطاء الفرصه للمتحدث ليقول مالديه
- التفرغ الكامل للمتحدث


من مهاره الكتابه الاداريه


- ان تكون مختصره
- ان نبتعد فيها عن العبارات والالفاظ غير المحدده
- ان تتسم بالدقه والصراحه
- جميع الاجابات خاطئه
- جميع الاجابات صحيحه

[بنت حصه]

ابشروا بالخيير هالدكتور لحيتن غانمة علومه سهالات ... :11:

اختبار الترم الماضي طلعوا متشققين ... عقبالنا ان شاء الله :29:

معلومة مهمة : نظام الاجابات معروف عند ابو زيد ...

يعطيك الخيار الصحيح وباقي الخيارات شطح × شطح :27:

يعني حتى لو مادرست بتعرف انها غلط وسلامتكم .


الله يبشششششششرك بالخيررررر :4::11::1:

[هاااااااوي]

صباح الخير ع الجميع عندي ملخص ومراجعة للاخوان والاخوات من الترم الي فات وجمعته لكم لاتنسونا من الدعاء وبالتوفيق للجميع

[ابو رذاذ]

الله يعيننا واياااااكم ،،،

معي الماده ومعاها ماده تقويم المشروووعات الله يستر بس ،،،


بس ابو زيد مو مثل اول هو وصابر اجبرتهم الجامعه يغيرون اسلوووبهم ،،،

[غيث المشاعر]

نبي حل الاسئله الله يعطيكم العااافيه خلونا نتعونا عليها ونحلها وين ؟؟؟ اللى يحبون فعل الخير الله يجزيهم خيرر ويوفقهم

[رعد نجد]

ودكم بضحكه على الطاير

بما انه معنى وقت للاختبار


تفضلوا

http://www.ckfu.org/vb/t458695.html#post8830644

[MOOON22]

معاكم انا ان شاء الله :29:


الماده ان شاء الله انها حلوه والكل يمدح الدكتور واسئلته الاكثر من رائعه :21:

موفقين ان شاء الله :16:

[المستوى التاسع]

حدسي يقول انها سهله وممتعه
توني مكلم افلاطون وكان كاشتين بالثمامه هو وشلة معه ارسطو وابن سيناء
وبودين جايب لهم تيس محشي

[أبـو غـلا]

يا اخوان افزعوا لي بالمحتوى Word

[ابو رذاذ]

((( تنبيه ياجماااااااااااعة الخير ))

الي يذاكر من االملزمه الي مسويه اخونا الفيصلاوي الله يجزاه الف خير

ناقص من المحاضره تقريبا اربع صفحات تابعه للمحاضره السادسه وهي :ـ

1) العوامل المؤثره في تنمية مهارة الفرد على حل المشكلة .
2) اسباب الفشل في حل المشكلات ،،،

ولكم اطيب التحايااااا

[المستوى التاسع]

لو يحط الفيصلاوي صفحه وحده المنهج بنذاكرها

[ابو رذاذ]

لو يحط الفيصلاوي صفحه وحده المنهج بنذاكرها

الله يقويك يالغااالي ،،،

بس انا حبيت اسوي تنبيه مو لك انت لحاااالك فيه بشر بالملتقى ولازم نساعدهم بلي نقدر عليه

[(ابو فهد)]

الله يفطنك للشهادة
ابورذاذ :37:

[ابو رذاذ]

الله يفطنك للشهادة
ابورذاذ :37:

اللهم امين خيي ابو فهد

[جذآآآآبه]

الله يسهل كل صع

[MOOON22]

مشكور ابو رذاذ جزاك الله خير

[شباب الرياض]

الله من زود الذرابه اللي فيك يا ابو رذاذ :5:

حط الصفحات

[حــرامـــى]

الف شكر لك ديمااا دووم مبدعه

الماده ان شاءالله سهله

[فرااااس]

كويزات مجهود اخوي المبدع الكويتي

كويزااات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))
كويزاات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))

المرجع ملخص أخوي (( الفاروق )) الله يجزاه خير
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=237
عدد الأسئلة: 15

--------------------------------------------------
كويزااات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))
كويزاات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))

المرجع ملخص أخوي (( الفاروق )) الله يجزاه خير
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=238
عدد الأسئلة: 15
------------------------------------------
كويزااات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))
كويزاات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))

المرجع ملخص أخوي (( الفاروق )) الله يجزاه خير
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=239
عدد الأسئلة: 15
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

كويزااات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))
كويزاات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))

المرجع ملخص أخوي (( الفاروق )) الله يجزاه خير
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=240
عدد الأسئلة: 15
============================
كويزااات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))
كويزاات لمادة (( بناء وتنمية القدرات ))

المرجع ملخص أخوي (( الفاروق )) الله يجزاه خير
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=241
عدد الأسئلة: 15
=======================

[هليل الشمري]

الى الآن لم يوضع لنا أسئلة العام 1434 هـ
بملف وورد أو pdf
غير الأسئله المصوره

[فرااااس]

http://www.ckfu.org/vb/t319473.html (http://www.ckfu.org/vb/t319473.html)

هذا الرابط لدفعة 2012-4-26 منقول من الأرشيف أتمنى إني أفدتكم
وكذلك ارجوا التأكد من صحة الإجابة ..

[فجر الظهران]

هالماده كم نموذج منزلين لها :22::10:

[الماستر هدفي]

الاتصال الذاتي (ضمن التصنيف بعدد الاطراف )

1- مايحدث الفرد حين يتحدث مع نفسه
2- اتصال داخل عقل الفرد > يتضمن افكاره و تجاربه ومدركاته
3- المرسل والمستقبل شخص واحد
4- يتضمن الجوانب والانماط التي يطورها الفرد في عملية الادراك

[رحوب.]

ياعالم الاسئله المصوره اجاباتها صحيحه ولا ؟؟

[الماستر هدفي]

ياعالم الاسئله المصوره اجاباتها صحيحه ولا ؟؟

اي اسئله ؟

[رحوب.]

روحي صفحه 1 تلقين فيها اسئله الاختبارات منزلتها اختنا ديما ..
بسس ماني عارفه اذا الاجابات صحيحه او لا

[ملكه الإحساس]

طيب الاسئله حقت الامتحان صحيحـــــه؟؟ ارجو افادتي بذلك:29:

[الماستر هدفي]

تصحيح بعض اسئلة اختبار 1434

س6 الاجابه الصحيحة >> التمنية الذاتيه

س13 الاجابه الصحيحة >> الادارة الفعاله للوقت

س14 >> لانجاز المهام

س19 >> ظهور مشكلات


س34 >> الجماعي للمشكله

س38 >> المخزون المعرفي



^
^
^
^

هذا الي تم اكتشافها :19:

[لااعلم]

الافضل ذاكروا اسئلة الفاروق لا تعتمدون على اسئلة الاختبارات قليل يجي منه واصلا


غالبيته حله خطا لاتتوهقون

[غيث المشاعر]

انتي كم استفسار لو سمحتو هالحين وين اسئلة الاختبار المستر الماضي ابيها محلوله انا مالقيتها صور بس الشي الثاني الاخ ابو ذرار يقول ناقص اربع صفحات من ملخص الفيصلوي وانا اذكر منه ياليت اللى عنده الصفحات يرقها لي ومشكورين

[رحوب.]

انا عني ماعتمد عليها تمام الاعتماد
مجرد مراجعه ل اسئله الدكتور

[بنت حصه]

حليتـو اسئلة المراجعه اللي نزلها الدكتـور ؟ ولا نحلها مع بعض ؟

[" ملاك الورد"]

انا حليتها وكتبته بموضووع :29:

[بنت حصه]

انا حليتها وكتبته بموضووع :29:

ايه شفت موضوعك الله يوفقك يارب ويجزاك الخير :16::1:

[" ملاك الورد"]

بالتوفيق للجميع الماده حلوة
وشدوا حيلكم :16:

[الماستر هدفي]

الاتصال الشخصي (ضمن التصنيف حسب عدد الاطراف )

1-مرسل - مستقبل - وسيله
2- المرسل > يحول المنبهات الى افكار وينقل افكاره الى المستقبل بشكل رساله
3- المستقبل > يستقبل عن طريق > رجع الصدى
4- يتم نقل الرساله من المرسل الى المستقبل > الوسيله
5- المتغيرات > متداخله ولا يمكن فصلها على المستوى الواقعي

[RoOo Zan]

لسه مابدءت محاوله لتعديل المزاج :35:

نصيحه ليآآ ولكم : ماده سهله فرصه لنا نجيب فيها درجه .:19:.
ذاكرو كويس :37:


وليآآآ بآآآك تآآآني :16:

[ام الدانه]

مساء الخير
وش اسئلة المراجعه الي منزلها الدكتور

[نو1111ف]

تم الاتصال بالدكتور حسن ابوزيد وسواله عن الماده واسئلة الاختبار وهل هو في مستوى الترم السابق ام سيتغير الاسلوب كمافعل صابر باشا فعلت وجهه الضحكات وقال حرفيا ( اختبارات ابو زيد حتطلعوا كلكم منها مبسوطين ان شاء الله )

[اجتماعية ~]

باك بعد اختبار سياسات الرعاية

:19:

[نو1111ف]

المجرررررررررررررررررررم صابر مقفل جولاته كلهاااااااااااااااااااااا (قاهرني )

[بنت حصه]

تم الاتصال بالدكتور حسن ابوزيد وسواله عن الماده واسئلة الاختبار وهل هو في مستوى الترم السابق ام سيتغير الاسلوب كمافعل صابر باشا فعلت وجهه الضحكات وقال حرفيا ( اختبارات ابو زيد حتطلعوا كلكم منها مبسوطين ان شاء الله )


الله يبشرك بالخير صابر كان حليو والله لكن مدري وش جاه ف اختبار البيئه الله يستر من الجايين
وحسن ابو زيد حليو مره والحمدالله انه قال لنا كذا الله يوفقك يااخ نواف ويوفق الدكتور .. ويسهل لنا جميعا ويجازي صابر الله يسامحه :18:

[RoOo Zan]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههه

اهم شي " صآآبر باشا " :13:

اتوقع انو ماراح يفتح جوال كمان :30:



ربي يسعدك ويوفقك

فتحت نفسي :16:

[غيث المشاعر]

خلونا نحل الاسئله المصوره اللى في الموضوع فوق اسئله 1434
تكون مراجعه لنا ايش رايكم

[нαḏέέℓ]

‘


بسم الله بدينا :39: :16:


هذي الأسئلة اللي حلها آخونا المتألق ثابت :16:


يارب توفيقك :1:

[بنت حصه]

خلونا نحل الاسئله المصوره اللى في الموضوع فوق اسئله 1434
تكون مراجعه لنا ايش رايكم



انحلت وخلصت شوف ملاك الورد ..

يالله انا ببتدي الحين نشوفكم بعد 7 محاضرات .. الله يوفقنا

[غيث المشاعر]

انحلت وخلصت شوف ملاك الورد ..

يالله انا ببتدي الحين نشوفكم بعد 7 محاضرات .. الله يوفقنا

وين احصلها مافهمت
ممكن الرابط

[هليل الشمري]

ويستمر الأنتظار ... وتستمر الحياة

:30:

[ذكرياتي تحتويني]

هذا الرابط
www.ckfu.org/vb/t458999-2.html

[هليل الشمري]

جزاكِ الله خيراّ

وبوركتي ووفقكِ الله ...

[حياةالروح]

لو سمحتم أبي أسئلة الفاروق بي دي أف

[بيسان الحلوه]

باالتوفيق للجميع يارب
مراجعة الفاروق pdf:16:

[منووول الحربي]

باك بعد اختبار سياسات الرعاية

:19:

روح الله يسعدك ويوفقك
ريحتني :35://:26:مطفوقه كنت بقتبس رد نواااف

[Dalal ..*]

للحين ماتعمقت في الماده بس متأمله خير فيها وفي حسن :2:
الله يسامح صابر للحين مكتئبه كل ماتذكرت وش هببت في البيئه تخنقني العبره :39::18:

يلا الله يسهل علي وعليكم يارب :2::1:

[الهاشمى55]

كان عندي اليوم اختبار علم الاجتماع الطبي لحسن ابو زيد وكان اسلوبة في قمة الروعة والاسئلة كانت سهاة جدا لدرجة خلصت في خمس دقايق ...

ان شاءالله بكرة نفس عادتة مبدع ..

[بيسان الحلوه]

كان عندي اليوم اختبار علم الاجتماع الطبي لحسن ابو زيد وكان اسلوبة في قمة الروعة والاسئلة كانت سهاة جدا لدرجة خلصت في خمس دقايق ...

ان شاءالله بكرة نفس عادتة مبدع ..
ان شاء الله طيب كرر لكم اسئلة العام ؟

[ابومحمد66]

الله يبشرك بالخير

[الهاشمى55]

ان شاء الله طيب كرر لكم اسئلة العام ؟


ماجاب من اسئلة العام الا كم سؤال

يعني الاسئلة متغيرة مرررررة

لكن كانت اسئلتة واضحة وصريحة والجواب كان ايضا واضح من بين الاختيارات ..

[ملكه الإحساس]

المحاضرت الاخيره للبناء موموجوووووووووده:38:

[الماستر هدفي]

قاعده اعرفوها >>> احم احم من اكتشفاتي

الدكتور الي يحط اسئلة المراجعه اسلئة العام >>> انسووووو يكرر اسئلة العام

ما حطها مراجعه الا انها >>> صارت تالفه ويمكن الاستفاده منها كمراجعه

^
^
^
طبعا هذا تحليلي الشخصي

:16:

[محمدوف]

السلام عليكم يااهل سادس

ضيف عليكم في هالمقرر وماشاء الله عليك ابدعتم

بالنسبة لابوزيد ليت كل الدكاتره مثله :17:

[سمرمر]

السلام عليكم ....

مساء الورد ع الجميع:2::2::2::2:

ابي اسئلة اختبار العام بصيغة وورد لاهنتوا :1:


شاكره حسن تعاونكم :2::2:

[الماستر هدفي]

المعرفة أصبحت تشكل الجانب الأبرز من مكونات العديد من المنتجات الاستراتيجية مثل :
- الثورة المعرفية
- الحواسب الآلية
- الكتب الأدبية
- كل ما سبق

[нαḏέέℓ]

شفينا باردين اليوم :42: :40:

[غيث المشاعر]

المعرفة أصبحت تشكل الجانب الأبرز من مكونات العديد من المنتجات الاستراتيجية مثل :
- الثورة المعرفية
- الحواسب الآلية
- الكتب الأدبية
- كل ما سبق
اتوقع الثوره

[нαḏέέℓ]

المعرفة أصبحت تشكل الجانب الأبرز من مكونات العديد من المنتجات الاستراتيجية مثل :
- الثورة المعرفية
- الحواسب الآلية
- الكتب الأدبية
- كل ما سبق

محد طقته البوهه :6:

[محمد عوض العازم]

ربي يجزاكي كل الخير مبدعه

[الماستر هدفي]

اتوقع الثوره

:23:

الحواسب الاليه

محد طقته البوهه :6:

هههههههههههههههههههههههههه

بسم الله عليتس:43:

[بيسان الحلوه]

القدرات المؤسسيه التي ينبغي بناؤها
1-قدرات خاصه باالمنظمه
2- قدرات خاصه باالبرامج والانشطه
3-قدرات خاصه بعلاقات المنظمه

[عبدالله ع العنزي]

صبحكم الله بالخير والخيرات ووفرة المسرات

[нαḏέέℓ]

على قليبتس ماستر :43:



صبحك بالنور منفلوط :16:



عطوني مثال على الاتصال الجماهيري :42: ؟

[غيث المشاعر]

الاتصال من وجهة النظر العلمية هو
يتسم بقدر هايل من المرونهوالديناميكية
لا يتسم بالمرونه
جامد
ب وج

[بيسان الحلوه]

قدرة المؤسسات على التطور والاستمرار :مرتبط بمدى قدرتها الذاتيه على توفير التمويل اللازم لانشطتها من خلال تبني مشروعات ذات عائد اقتصادي

[нαḏέέℓ]

الاتصال من وجهة النظر العلمية هو
يتسم بقدر هايل من المرونهوالديناميكية
لا يتسم بالمرونه
جامد
ب وج

يتسم بقدر هايل من المرونه والديناميكية :29:

^

وشو هايل :6:

يا لهوي ضاعت اللغة :38: وأنا خبله من الحماس نسخت :20: :42:

هائل :21:

[غيث المشاعر]

[quote=нαḏέέℓ;8848061]يتسم بقدر هايل من المرونه والديناميكية :29:

^

وشو هايل :6:

يا لهوي ضاعت اللغة :38: وأنا خبله من الحماس نسخت :20: :42:

هائل :21:


[/quo
انمي قدرات ههههههههههههه :8::21:

[تميمية الخبر]

اسئلة الاختبار صور :22: مااعرف اقراهاآ

الله يعافيكم ابيها وورد او بي دي اف مين عنده

[нαḏέέℓ]

اسئلة الاختبار صور :22: مااعرف اقراهاآ

الله يعافيكم ابيها وورد او بي دي اف مين عنده

هذا اللي موجود :43:

موفقه يارب :16:

[الماستر هدفي]

صبآحكم رضا ورآحه بال
:1:

[нαḏέέℓ]

صبآحكم رضا ورآحه بال
:1:

صباحك سعادة :2:

[gogo2012]

صباح الورد للجميع:2: .. كيف المذاكرهه:21: .. عند سوال شاطح شوي :42:
الترم الصيفي يشمل مستوى سابع او بس المستوى الاخير وهم عندي سوال ثاني :8: صدق بس يقبل للي باقي مادتين بس على التخرج واكثر من كذا مافيش :44::18:

[لولو الجميله]

صباح الخيرات اجتماعييييبن
استفسار يكفي ملخص رشوف لاني ماذاكرت الا منه .ربي يسعدها ويوفقها .
gogo اعتقد انه بس للخريجين حاليا اللي بقى لهم ماده او مادتين ولازم الاختبار بالاحساء .وان شاء الله انهم يفتحون لباقي المستويات ..

[ندى العمر]

:16::1:

[gogo2012]

صباح الخيرات اجتماعييييبن
استفسار يكفي ملخص رشوف لاني ماذاكرت الا منه .ربي يسعدها ويوفقها .
Gogo اعتقد انه بس للخريجين حاليا اللي بقى لهم ماده او مادتين ولازم الاختبار بالاحساء .وان شاء الله انهم يفتحون لباقي المستويات ..

ان شاء الله .. يا الهي كم احتاج اليه :12::18:

[سكر الاجتماع]

صباح الخير


هذي اسهل مادة مرت علي ذا الترم والله يسهل لنا الاختبار :43:

[جذآآآآبه]

الله يفرجها علينا والله القلق مع علم الاجتماع الصناعي والمهني :44:

[فجر الظهران]

الله يفرجها علينا والله القلق مع علم الاجتماع الصناعي والمهني :44:


اميييييييين ياااااااااااارب انا معاك بعد ربي يسهلهم علينا :24:

[أسير نجد]

انا ايضا عندى هالماده :21:

اسأل الله عز وجل لنا جميعا التوفيق والنجااح

[لولو الجميله]

فجوره وراك تاخذين مادتين مع بعض هالترم ..مرتين سويتيها هالترم ..ربي يوفقك ويسهل لك انت وجذابه
انا ما ايييد اللي ياخذوون مادتين مع بعض احسه تشتت وضغط ..

[RoOo Zan]

صبآآآآح الخير :16:

المشكله :

ممارسة الفرد لحل المشكلات يتيح له فرصة تنمية العديد من المهارات المختلفة مثل
-التحليل والتركيب
-القدرة على اتخاذ القرار
-لقدرة على ربط العلاقات القائمة بين العناصر المختلفة للمشكلة



تقوم مهارة " حل المشكله " < على استفادة الفرد من المعلومات والقدرة على معالجة المعلومات

حينما يواجه الفرد بمشكلة فإنه يدخل في حالة من <<عدم الاتزان


-ترتبط مهارة حل المشكلات بالعديد من المتغيرات منها
لقدرة على التفكير
القدرة على الاستبصار والمعرفة
القدرة على الربط بين العلاقات وتشكيل روابط جديدة تساعد في اتخاذ القرار


:16:

[RoOo Zan]

المشكله هيا :

*وجود حالة من عدم الاتساق والتباين ما بين الواقع الذي نعيشه والمستقبل الذي نسعى إليه

* تنشأ حينما تكون هناك عقبات تحول دون تحقيق ما نسعى إلى تحقيقه

* اختلاف أو فجوة أو انحراف بين المستوى الفعلي المحقق والمستوى المستهدف

* موقف يؤدي إلى الحيرة والتوتر واختلال التوازن المعرفي لدى الفرد نتيجة وجود صعوبات أو عقبات تؤدي إلى عدم وصول الفرد إلى الهدف الذي يسعى إلى تحقيقه




حينما تحدث مشكلة ما فإن العقبات تكون << ممكن نكون نعرفه او لا " ممكن تكون
غير معلومة أو معلومه وممكن مجهوله و معروفه




:16:

[RoOo Zan]

حل المشكله

تحويل مجموعة من الظروف إلى ظروف أخرى أفضل

عملية تحديد الفجوة أو الانحراف بين المحقق والمخطط ثم اختيار التصرف الذي يتغلب على العجز أو القصور

يتمثل التحدي الرئيسي في التعامل مع أي مشكلة

[RoOo Zan]

مفهوم حل المشكله :

سد الفجوة بين المستويين أو استعادة التوازن

إتاحة البيانات المناسبة للأشخاص المناسبين وفى الوقت المناسب

استعادة التوازن عن طريق رفع المستوى المحقق (الفعلي) إلى المستوى المخطط ( المرغوب)




مهارة حل المشكلة
نشاط عقلي يقوم به الإنسان ويمارسه على مستويات متنوعة من التعقيد ، كلما تم تكليفه بواجب أو طلب منه أن يتخذ قراراً ما

نمط من التفكير المركب يجمع بين أنماط متعددة من التفكير (الاستدلالي – الناقد ...) والتي تختلف باختلاف طبيعة المشكلة والمعلومات المتاحة حولها

العمليات الفكرية الموجهة لأداء مهمة ذات متطلبات عقلية معرفيه

مجموعة الخطوات التي يتبعها الفرد من أجل الحصول على حالة الرضى أو النجاح

عملية تفكير مركبة يستخدم الفرد فيها ما لديه من معارف سابقة ومهارات من أجل القيام بمهمة غير مألوفة

عملية يستخدم الفرد فيها ما لديه من معارف مكتسبة وخبرات سابقة ومهارات من أجل الاستجابة لمتطلبات موقف ليس مألوفاً

[RoOo Zan]

تصنف المشاكل (المشاكل الإدارية) إلى . 3 أنواع

مشاكل محددة أو واضحة :
أنها مألوفة، وواضحة، ومحددة فيما يتعلق بالبيانات المطلوبة لحلها غالباً ما تكون متكررة، ويمكن توقع حدوثها ومن ثم يمكن التخطيط لها مسبقا ووضع طرقا محددة للتعامل مع هذه المشاكل كما أنه من الممكن اتخاذ تصرفات تحول دون حدوثها


مشاكل غير محددة أو غير واضحة :

على درجة من الغموض وعدم الوضوح، وقصور في البيانات، وغالبا ما تحدث هذه المشاكل بشكل غير متوقع
جديدة غير مسبوقة وعادة ما يحتاج هذا النوع من المشاكل إلى حلول ابتكاريه أو غير روتينية

مشاكل معقدة تمثل أزمات :
تمثل أمراً غير متوقع أي مفاجئ، ويمكن أن تتطور إلى كارثة إذا لم تحل بسرعة وبشكل مناسب
يحتاج المدير إلى وجود نظم معلومات تمثل أجهزة إنذار مبكر عن المشاكل

[RoOo Zan]

أن مشكلة ما قد تكون هي نفسها محددة بالنسبة لمنظمة معينة وغير محددة بالنسبة لمنظمة أخرى،
وذلك بناءًا على مقدار :
الخبرة السابقة
المعلومات المختزنة


يحتاج إلى وضع خطط لإدارة الأزمات حتى يتسنى التعامل معها عند حدوثها بأحسن طريقة ممكنة


من الواضح أن هناك علاقة بين أنواع المشاكل و القرارات التي تتخذ مع كل نوع منها

[RoOo Zan]

* نظرية السلوكية

*أن الفرد يعمل على تجميع كل ما لديه من خبرات سابقة تتماشى مع طبيعة المشكلة الجديدة

*إذا لم يستطيع الفرد أن يحل المشكلة من خلال مخزون الخبرات السابقة فانه يلجأ إلى محاولة حل المشكلة عن طريق المحاولة والخطأ

وفقاً للنظرية السلوكية فان الفرد حينما تواجهه مشكلة يحاول حلها من خلال الخبرات السابقة فان فشل لجأ إلى المحاولة والخطأ كما يلي:

التعلم عن طريق المحاولة والخطأ
التعلم يتم بصورة تدريجية
المحاولات الأولى عشوائية




نظرية المعرفية

* إلى أن حل المشكلات يقوم على أن المشكلة تعمل على انعدام التوازن في المجال المعرفي لدى الفرد ، ويعمل الفرد على إعادة هذا التوازن المفقود عن طريق إعادة بناء المجال المعرفي وإعادة تشكيله ، ويأتي ذلك من خلال التفكير في الحلول




لفهم الحقيقي للفرد لا يتحقق إلا من خلال اعتماده على . نفسه في عملية التعلم

[RoOo Zan]

من مبررات الحل الجماعي للمشكلة :
أن هناك تعريفات متعددة للمشكلة
ن هناك معلومات متعددة حول المشكلة تتطلب وجود مصادر متعددة للمعلومات
أن المشكلة تمس قطاع عريض من الأفراد
اتسام المشكلة بالتعقيد


الجوانب الإيجابية للحل الجماعي للمشكلة :
يؤدي إلى تعدد مصادر المعلومات
يؤدي إلى المناقشات الإيجابية حول المشكلة
يؤدي إلى تنوع الأفكار المطروحة
يؤدي إلى التواصل والتعلم والتدريب
يؤدي إلى التوصل إلى أنسب الحلول الممكنة للمشكلة
يؤدي إلى اتسام الحلول التي يتم التوصل إليها بالموضوعية


لجوانب السلبية للحل الجماعي للمشكلة :
إغفال تسجيل الأفكار
إغفال ارآء الآخرين
عدم قدرة المسئول عن الجلسة عن توجيه المشاركين
رغبة بعض الأفراد مجاراة الآخرين في الرأي




يوجد العديد من المشاكل التي يمكن حلها بشكل جماعي ، ويكون الحل الجماعي عن طريق :
الاجتماعات
المناقشات الرسمية
المناقشات غير الرسمية


يرتبط اكتساب الفرد مهارات حل المشكلات بالتدريب على حل المشكلات << - فردياً وجماعيا

[الهاشمى55]

اتسام المشكلة بالتعقيد من مبررات الحل:
أ-الثانوى للمشكلة
ب-الاعلامي للمشكلة
ج-الجماعي للمشكلة
د-الفردي للمشكلة

[RoOo Zan]

س : من مبررت الحل الجماعي للمشكلة ان المشكله :
تمس قطاع عريض من الافراد
غير معقد
لاتمس احد
تمس عدد صغير من الأفراد


ترتبط القدرة على تقديم الحلول المشكلات بمجموعة من العوامل ومنها :
المخزون السلعي
المخزون القيمي
المخزون الوجداني
المخزون المعرفي

اتسام المشكلة بالتعقيد من مبررت الحل :
الثانوي للمشكله
الاعلامي للمشكله
الفردي للمشكلة
الجماعي للمشكله



الاسئلة من الاختبار عن هذا الجزء لي كتبتو :16:

[الهاشمى55]

س : من مبررت الحل الجماعي للمشكلة ان المشكله :
تمس قطاع عريض من الافراد
غير معقد
لاتمس احد
تمس عدد صغير من الأفراد


ترتبط القدرة على تقديم الحلول المشكلات بمجموعة من العوامل ومنها :
المخزون السلعي
المخزون القيمي
المخزون الوجداني
المخزون المعرفي

اتسام المشكلة بالتعقيد من مبررت الحل :
الثانوي للمشكله
الاعلامي للمشكله
الفردي للمشكلة
الجماعي للمشكله



الاسئلة من الاختبار عن هذا الجزء لي كتبتو :16:

يعطيك العافية كان عندى شك في اجابة السؤالين الاخيرين...

[RoOo Zan]

تعد الكثير من المهارات التي لدى الانسان مهارات << فطرية

تعتبر خطوات حل المشكلات خطوات << منفصله و متداخله


مراحل و خطوات : مهم

1. إدراك المشكلة :

ظهور أعراض تلفت النظر إلى وجود خلل يستوجب التحليل وسرعة الدراسة

عرض المشكلة بطريقة واضحة

البداية الصحيحة للتوصل إلى الحلول المناسبة للمشكلة

يتم تحديد المشكلة تحديدا دقيقاً عن طريق :
صياغة المشكلة صياغة دقيقة محددة بحيث تتضمن كل المتغيرات المرتبطة بالمشكلة
استخدام كلمات دقيقة وسهلة في صياغة المشكلة



2. البيانات المتعلقة بالمشكلة

معلومات تتعلق بكيفية حدوث المشكلة وأسباب حدوثها ،
وأسباب حدوثها بهذه الكيفية، ووقت حدوثها والأماكن التي تحدث فيها


3. تحليل المشكلة
تحديد عناصر المشكلة التي يمكن التحكم فيها والعناصر التي لا يمكن التحكم فيها
والتعرف على الأشخاص الذين يمكن أن يقدموا المساعدة، وأن يشاركوا في حل المشكلة مشاركة فعالة

التعرف على ارآء المحيطين من الزملاء والمرؤوسين والأصدقاء ومقترحاتهم لحل المشكلة
التعرف على مقترحات المسئولين بخصوص حل المشكلة
التعرف على الآثار المترتبة على حدوث المشكلة

:16:

[RoOo Zan]

يعطيك العافية كان عندى شك في اجابة السؤالين الاخيرين...

الاخير صح اكيد

ولي قبل المنطق يقول كذا مرت عليا انها كذا بإذن الله صح


الله يعافيك

[RoOo Zan]

4. وضع الحلول للمشكلة

تحوي كل الحلول الإبداعية لعملية حل المشكلات ،
وفيها يتم إنتاج أكبر كم من الأفكار التي يمكن من خلالها التوصل إلى الحل الأمثل


ترتبط القدرة على تقديم الحلول للمشكلات بمجموعة من العوامل منها :
- خبرات الفرد السابقة
- لمخزون المعرفي << شوف الحمد الله صح :3:
- أسلوب معالجة الأفراد للمشكلة
- منهجية العمل المتبعة عند طرح المشكلات
- التدريب المستمر للأفراد في مواقف مختلفة


يتم في مرحلة تدريب الأفراد على استيعاب معايير الحل الفاعل :
تحديد جميع الحلول التي يرى فيها الفرد أنها يمكن أن تحقق الهدف أي حل المشكلة
طرح البدائل الابتكارية
تحديد أمكانية تنفيذ الحلول المقترحة
التخلي عن الحلول التي لا يمكن تنفيذها
- تحديد الحلول التي يمكن تنفيذها

[الهاشمى55]

في مرحلة تحليل المشكلة :

جمع البيانات او تحليل البيانات؟

[لولو الجميله]

روزان :16::16::16:
اجتماعيين ترى فيه كم سؤال حله خطاء باللي حلته الاخت ملاك يعطيها العافيه بنزل لكم الاسئله اللي اجابتها خطا

[RoOo Zan]

روزان :16::16::16:
اجتماعيين ترى فيه كم سؤال حله خطاء باللي حلته الاخت ملاك يعطيها العافيه بنزل لكم الاسئله اللي اجابتها خطا


يسعدك ربي

عني انا اعتمد ع حلي انا

يسلمو مقدما :16:

[RoOo Zan]

في مرحلة تحليل المشكلة :

جمع البيانات او تحليل البيانات؟

عندي تحلليل :42:

[RoOo Zan]

5.- دراسة الحلول المقترحة :

تتم المفاضلة بين عدد من البدائل المحتملة للحل

تتم المفاضلة على أسس معايير يحددها << الفرد :37:

يتم وضع معايير لتقييم البدائل المتاحة في ضوء الهدف من حل المشكلة ، ودراسة كل بديل وفقاً لمعايير موضوعية واضحة ، ثم اختيار أنسب البدائل لحل المشكلة



*التوصل إلى أنسب البدائل أو التوصل إلى الحل الأنسب ليس كافيا لحل المشكلة

*معيار الحكم على البديل أو الحل لمشكلة ما << وضع الحل في موضع التنفيذ


تؤثر طبيعة المشكلة من نواحي عديدة منها:
الصعوبة والسهولة
- لوضوح والغموض
مدى توافر المعلومات حول المشكلة


يرتبط تعلم الفرد لمهارة حل المشكلات بعدد من العوامل منها :
ما يرتبط بطبيعة المشكلة ذاتها
ما يرتبط بالفرد الذي يحاول حل المشكلة


*يؤدي غموض المشكلة إلى وجود بدائل متعددة لحلها


يرجع الفشل في حل المشكلات إلى العديد من العوامل :
عدم تحديد المشكلات ومحاولة حلها بطريقة منهجية
وضع المشكلة خارج نطاقها الحقيقي
غياب أو عدم إتاحة الفرصة الكاملة للأطراف المعنية بالمشكلة من المشاركة في حلها
الخوف من الفشل والخوف من التجديد
مقاومة التغيير
نقص المعلومات والبيانات حول المشكلة
التحليل الخاطئ للمشكلة
جمود التفكير

[RoOo Zan]

الاسئلة :

من عوامل الفشل في حل المشكله : مش واضح الخيارات بس الجواب

مقاومة التغير


من مراحل حل المشكله :
وضع الحلول او البدائل


خبرات الفرد السابقه من العوامل التي ترتبط بالقدره :
ادراك المشكله
اهمال المشكله
تعقيد المشكله
حل المشكله

المرحلة الاخيره من مراحل حل المشكله هي مرحلة :
ادراك المشكله
الوصول الى حل المشكله
جمع البيانات
تحليل المشكله

من مراحل وخطوات حل المشكله دراسة :
الحلول المقترحة
الاشخاص
التساؤلات
الأمثله

في مرحلة تحليل المشكله يتم :
جمع البيانات
تدوير البيانات
اهمال البيانات
تحليل البيانات


:16:

[RoOo Zan]

الاجتماعات :35:

*هناك أنواع متعددة من الاجتماعات تختلف باختلاف الهدف من الاجتماعات


الاجتماع هو :

*تجمع من الأشخاص تربطهم علاقة مشتركة وهدف واحد ويناقشون موضوعاً أو موضوعات متعددة
من أجل الوصول إلى تقديم مقترحات أو الوصول إلى قرارات حول الموضوعات التي تمت مناقشتها


*الوسيلة التي يلتقي من خلالها الإفراد في المؤسسات من أجل تبادل الآراء والأفكار حول موضوعات الاجتماعات من أجل التوصل إلى قرارات جماعية تتعلق بالموضوعات التي تم إقامة الاجتماع من أجلها


* الفترة التي يجتمع فيه مجموعة من الأشخاص في تنظيم معين بشكل رسمي وجهاً لوجه في فترة زمنية محددة وفي مكان محدد، ويتم داخله تناول الموضوعات التي تطرح بطريقة نظامية حتى يتم تكوين رأياً معيناً أو موقفاً محدداً



إدارة الاجتماعات :
*أحد الوسائل المهمة للاتصال الذي يتيح الفرصة لجميع الأعضاء المشاركين لإبداء مقترحاتهم

* الوسيلة التي يتم من خلاها تحقيق أهداف الاجتماع وجعله فعالاً

* الوسيلة التي تجعل من وقت الاجتماع مهماً والتي تؤدي إلى الاستفادة من جميع خبرات المشاركين

[RoOo Zan]

تختلف الاجتماعات التي تتم في المؤسسة عن أي نوع من أنواع الأحاديث والمناقشات الفردية والجماعية بین الأفراد من خلال :

يُعد لها مسبقاً ويكون لها أهداف محددة
يتم الإعداد للاجتماعات قبل انعقادها بفترات زمنية طويلة
يتم إرسال الدعوات للمشاركين في الاجتماع وإعلامهم بموعد ومكان انعقاد الاجتماع


من مبررات عقد الاجتماع :
توزيع المهام والواجبات على الأفراد والتنسيق فيما بينهم
تدريب الأعضاء و زيادة مهارتهم
تنشيط الأفكار والمقترحات والخبرات بين العاملين
حل المشكلات الطارئة و التي تحتاج لمتابعة و نقاش

[سلطان القصيم]

ما اخر مراحل حل المشكلة

[RoOo Zan]

انواع كثير منها :

1. يتم بحث ودراسة مجموعة من الموضوعات من خلال الأعضاء أو من خلال مجموعات عمل << اجتماع البحث و الدراسة


2. .هي التي يتم فيها مناقشة حدث طارئ غير مخطط له << اجتماع الطارئة

3. تكون جزء من خطة عمل المؤسسة<< اجتماع الروتينية

4. الاجتماع الذي يسمح فيه لكل عضو أن يتصرف كما يريد ويتحدث كيفما شاء ،
وفي أي موضوع وفي أكثر من موضوع في وقت واحد ، أو التحدث دون انقطاع << اجتماع الفوضوي

5. وهو الذي يتم الإعداد له بعناية ، والذي يتم فيه انجاز الأهداف المحددة له سلفاً << اجتماع ناجح

6. التي يحددها التنظيم في نظامه الأساسي ، ويحدد مواعيد انعقادها ، والمدعوين إليها وطريقة دعوتهم << اجتماع النظام الأساسي

7. التي يتم من خلالها إدارة العمل << اجتماع العمل

8. هي التي يتم عقدها بصفة دورية ومنتظمة ؛ أسبوعيا أو شهرياً أو بأي صفة دورية << اجتماع دورية

[RoOo Zan]

التحديد الدقيق للمكان يعني :

تحديد المكان الذي سيتم فيه الانعقاد والمكان الذي سيجلس فيه كل عضو من الأعضاء المشاركين والمدعوين


تحديد الزمان للاجتماع يعني :
تاريخ انعقاد الاجتماع و ساعة بدايته و نهايته


يتم تمديد فترة الاجتماع في حالة واحدة :
موافقة جميع الأعضاء

[لولو الجميله]

في مرحلة تحليل المشكلة :

جمع البيانات او تحليل البيانات؟
شوف جمع البيانات تتم في مرحله جمع البيانات
مرحله تحليل المشكله تكون فيها تحليل للبيانات اللي جمعوها في مرحله جمع البيانات وهي تجي بعد مرحله جمع البيانات

[RoOo Zan]

الاسئلة :
ترجع اهمية الاجتماعات الى ان الاجتماعات هي الوسئلة المثلى :
للتوصل الى القرارات
للوصول الى محطة الوصول
للتوصل الى الاعتراضات
للوصل الى الخلافات

تحديد توقيعات تقربية لبدء وانهاء مهمة من مبادئ الادارة الفعاله :
الفن
الوقت
اللاعلان

يشير مفهوم ادارة الاجتماعات الى احد وسائل المهمة للاتصال والذي يتيح الفرصة لجميع الاعضاء المشاركين لابداء :
مقترحاتهم

من مبررت عقد الاجتماعات :
اختفاء المشكلات
ظهور المشكلات
عدم وجود المشكلات
انتهاء المشكلات

[RoOo Zan]

يجب البحث عن البدائل المناسبة التي يمكن أن تحقق نفس النتائج للاجتماع و السبب في ذلك :
الاجتماعات تستغرق جهداً ووقتاً طويلاً

يعد من أهم عوامل نجاح أي عمل << التخطيط


كلما كان الاجتماع كبيراً و تضمن العديد من الموضوعات كلما استغرق التخطيط له :
وقتاً طويلاً

يرى العلماء والعاملين في مجال الإدارة أن نجاح الاجتماع يتحدد بدرجة كبيرة قبل انعقاده الاجتماع


لشروط الواجب توافرها في المدعوين للاجتماع:

أن يكون المدعو للاجتماع له صلة بموضوعات الاجتماعات
أن يكون المدعو للاجتماع لديه خبرة سابقة بموضوع الاجتماع
أن يكون المشاركين لديهم الرغبة للمشاركة في الاجتماع
أن يكون المدعو للاجتماع قادرا على العمل الفريقي والعمل الجماعي
أن يكون المدعو للاجتماع من النوع الذي يبدي رأيه ويتقبل آراء الآخرين
أن يكون المدعو للاجتماع لديه القدرة على الحديث أمام الآخرين

يجب أن يتوفر في المكان المعد للاجتماع عدة شروط منها :
يكون المكان كافيًا لعدد المدعوين للاجتماع
ان يكون مريحًا و جيد الإضاءة
ان يكون جيد التهوية و بعيدًا عن مصادر الإزعاج
تتوافر فيه الأدوات المساعدة اللازمة لعقد الاجتماع


يتم إعداد المكان المعد للإجتماع بشكل يسمح بمواجهة الأعضاء لبعضهم البعض و ذلك من أجل :
يتيح فرصة للتفاعل بين المشاركين

[RoOo Zan]

يعتمد النجاح في مرحلة (أثناء الاجتماع) على :
ما تم فعله في مرحلة ما قبل الاجتماع
مدى تفهم المشاركين لأدوارهم

أهم الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء الاجتماع :
الافتتاحية
اختيار لجنة للقيام بتسجيل وقائع الجلسة بالاتفاق بين الأعضاء
إتاحة الفرصة للأعضاء للتحدث
عدم تجاوز الوقت المحدد للجلسة
تحديد دور الأعضاء في الاجتماع
تحديد دور المسئول عن إدارة الاجتماع
التقييم



يقع على "- المسئول عن الاجتماع " العبء الأكبر أثناء إدارة الاجتماع


يرى بعض العلماء والباحثين أن نجاح الاجتماعات يعتمد على توافر مجموعة من المهارات منها ما يلي :
مهارة التخطيط للاجتماعات والإعداد لها
مهارات تنظيم الاجتماعات من حيث الموضوع والمكان وطريقة النقاش
مهارة القيادة في المسئولين عن إدارة الجلسات
مهارات إدارة الوقت
مهارات الإنصات والاستماع لكل الأفكار التي يطرحها المشاركون
مهارات التعامل مع الاختلافات الموجودة بين المشاركين في الاتجاهات والأفكار ومكونات الشخصية

[بيسان الحلوه]

صباح الخيرات اجتماعييييبن
استفسار يكفي ملخص رشوف لاني ماذاكرت الا منه .ربي يسعدها ويوفقها .
Gogo اعتقد انه بس للخريجين حاليا اللي بقى لهم ماده او مادتين ولازم الاختبار بالاحساء .وان شاء الله انهم يفتحون لباقي المستويات ..

صباح الخير:16:لولو الجميله ممكن تنزلين ملخص رشوف :43:

[لولو الجميله]

ما اخر مراحل حل المشكلة

الوصول الى حل المشكله

بيسان ملزمه جبتها من مكتبه الفجر .:42:

[دلع الملحم]

اسئلة العام مررا سهلة تنحل بدون مذاكرة


ي رب يكون نصيبنا مثلها :11:

[بيسان الحلوه]

الوصول الى حل المشكله

بيسان ملزمه جبتها من مكتبه الفجر .:42:

يعطيك العافيه ع الرد سويت بحث ولقيتها فكرتها اسئله على المحاضرات مثل السياسي :43:

[برستيج~]

اسئلة العام مررا سهلة تنحل بدون مذاكرة


ي رب يكون نصيبنا مثلها :11:

الله كريم ياوخيتي وان شاء الله اسهل :1::11:

[bella donna]

امينننن:3::3:

[الهاشمى55]

التنمية المعرفية هي لب التنمية الذاتية

[== الفيصل ==]

‏>>B<< (http://www.ckfu.org/vb/u57506.html), ‏aa.22 (http://www.ckfu.org/vb/u107547.html), ‏لااعلم (http://www.ckfu.org/vb/u89813.html), ‏أبـو غـلا (http://www.ckfu.org/vb/u64870.html), ‏bella donna (http://www.ckfu.org/vb/u58595.html), ‏bsboosa (http://www.ckfu.org/vb/u128748.html), ‏الفيصلKsa (http://www.ckfu.org/vb/u66967.html), ‏الهاشمى55 (http://www.ckfu.org/vb/u65230.html), ‏ابو عبدالعزيز 1 (http://www.ckfu.org/vb/u77397.html), ‏ابوعبدالمجيد (http://www.ckfu.org/vb/u58411.html), ‏ابوعبدالله15 (http://www.ckfu.org/vb/u131312.html), ‏اجتماعية ~ (http://www.ckfu.org/vb/u84334.html), ‏برستيج~ (http://www.ckfu.org/vb/u86147.html), ‏حمد 7890 (http://www.ckfu.org/vb/u143522.html), ‏حمود الشميلي (http://www.ckfu.org/vb/u109078.html), ‏حروف الورد (http://www.ckfu.org/vb/u50625.html), ‏يزيد الدوسري (http://www.ckfu.org/vb/u78855.html), ‏رحوب. (http://www.ckfu.org/vb/u96269.html), ‏سكر الاجتماع (http://www.ckfu.org/vb/u60753.html), ‏SH~ (http://www.ckfu.org/vb/u139967.html), ‏عايض الهلالي (http://www.ckfu.org/vb/u105148.html), ‏فهد التميمي (http://www.ckfu.org/vb/u90529.html)

ربي يوفقكم يارب جميعآ

أكتبوها صوروها سوى أي شي:4:

عشان اخذها المستوى الجاي:8:

بالتوفيق للجميع:21:

ددوكم:16:

[دلع الملحم]

التمكين هو منح الانسان قدر اكبر من الاعتماد على الــذات



القدرة على العمل الاجتماعي من القدرات الاجتماعية



القدرة على اقناع الاخرين من القدرات الاجتماعية



المورد هو مصدر مادي او معنوي يصدر عنه خــير


من دواعي الاهتمام بالتنمية المعرفية ادارة عمليات. التثاقف والعولمة

[== الفيصل ==]

‏>>B<< (http://www.ckfu.org/vb/u57506.html), ‏aa.22 (http://www.ckfu.org/vb/u107547.html), ‏لااعلم (http://www.ckfu.org/vb/u89813.html), ‏أبـو غـلا (http://www.ckfu.org/vb/u64870.html), ‏bella donna (http://www.ckfu.org/vb/u58595.html), ‏bsboosa (http://www.ckfu.org/vb/u128748.html), ‏الفيصلKsa (http://www.ckfu.org/vb/u66967.html), ‏الهاشمى55 (http://www.ckfu.org/vb/u65230.html), ‏ابو عبدالعزيز 1 (http://www.ckfu.org/vb/u77397.html), ‏ابوعبدالمجيد (http://www.ckfu.org/vb/u58411.html), ‏ابوعبدالله15 (http://www.ckfu.org/vb/u131312.html), ‏اجتماعية ~ (http://www.ckfu.org/vb/u84334.html), ‏برستيج~ (http://www.ckfu.org/vb/u86147.html), ‏حمد 7890 (http://www.ckfu.org/vb/u143522.html), ‏حمود الشميلي (http://www.ckfu.org/vb/u109078.html), ‏حروف الورد (http://www.ckfu.org/vb/u50625.html), ‏يزيد الدوسري (http://www.ckfu.org/vb/u78855.html), ‏رحوب. (http://www.ckfu.org/vb/u96269.html), ‏سكر الاجتماع (http://www.ckfu.org/vb/u60753.html), ‏SH~ (http://www.ckfu.org/vb/u139967.html), ‏عايض الهلالي (http://www.ckfu.org/vb/u105148.html), ‏فهد التميمي (http://www.ckfu.org/vb/u90529.html)

ربي يوفقكم جميعآ

والدرجات العليا يارب

صوروها اكتبوها:5:

بأخذها المستوى الجاي:17:

دووكم:16:

[gogo2012]

اسئلة ا لأختبار النهائي لِ تقويم المشروعات لعام 1433- 1434 هـ

1- من خطوات منهج ماوت

أ- تحديد المفاهيم

ب-تحديد المنظمة المراد زيادة منفعتها

ج- تحديد أفراد العينة

د- تحديد المجال الجغرافي

2- ترتيب الحقول حسب الأهمية من خطوات منهج

أ- بارسونز

ب- ميرتون

ج- ماوت

د- تارد

3- دراسة الجدوى للمشروع هي مجموعة الأساليب التي تستخدم لجمع البيانات وتحليلها والوصول إلى نتائج

أ- تحدد عدد المبحوثين

ب- تحدد صلاحية المشروع

ج- تمثل بالمقومين

د- تحدد عدد المستفيدين

4- تحديد الهوايات المراد تقويمها من خطوات منهج

أ- ماوت

ب- المسح الإجتماعي

ب- دراسة الحالة

د- تحليل المضمون

5- الخطوة الأخيرة من منهج ماوت

أ-جمع البيانات

ب- اتخاذ القرار

ج- تحديد المجالات

د- وضع الفروض

6- عدد خطوات منهج ماوت

أ- خمس خطوات

ب- سبع خطوات

ج- ثلاث خطوات

د- عشر خطوات

7- من الخصائص العامة لدراسة الجدوى

أ- الشمول

ب- الذاتية

ج- الرمزية

د- العالمية

8- من محددات جدوى المشروع

أ- دراسة الجدوى النفسية للمشروع

ب- دراسة الجدوى المالية للمشروع

ج- دراسة الجدوى الفنية للمشروع

د- دراسة الجدوى الإعلامية للمشروع

9- من مشكلات دراسة الجدوى

أ- افتقار الكثير من المؤسسات للخدمات

ب- افتقار الكثير من المؤسسات للمباني

ج- افتقار الكثير من المؤسسات للمعلومات

د- افتقار الكثير من المؤسسات للموظفين

10- المبالغة في بعض المعلومات الموجودة في أرشيف بعض المؤسسات

أ- المشكلات العلمية

ب- المشكلات النفسية

ج- المشكلات الإجتماعية

د- مشكلات دراسة الجدوى

11- من الخصائص العامة لدراسات الجدوى

أ- الموضوعية

ب- الذاتية

ج- الخارجية

د- السلبية

12- من معايير قياس الجدوى الاجتماعية والمنافع القومية

أ- معدلات نمو الدخل القمومي

ب-معدلات النمو السكاني

ج- معدلات الانحراف

د- معدلات الجريمة

13- من الخطوات الإجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج او مشروع اجتماعي

أ- تحديد الحجم المثل للتنمية

ب- تحديد الحجم الأمثل لعدد المستفيدين من المشروع

ج- تحديد الحجم الأمثل لعدد السكان

د- تحديد الفروض

14- من الشروط الواجب توفرها في المقوم الناجح

أ- استغلال الفرص

ب- استغلال الباحثين

ج- استغلال المؤسسات

د- استغلال البرنامج

15- من القواعد الأساسية للتقويم

أ- عدم التخطيط للتقويم

ب- عدم تحديد الأهداف

ج- عدم الإستجابة للظروف الخارجية

د- أن يكون المقومون مدربين أكفاء

16- من خطوات تخطيط التقويم

أ- تحديد المجال البشري

ب- تقويم الخطة المكتوبة

ج- اختيار المشكلة

د- تحديد المفاهيم

17- من خصائص عملية التقويم أنها عملية

أ- ضارة

ب- متقطعة

ج- مستمرة

د- سلبية

18- من ضمانات نجاح برنامج التقويم

أ- أن تتعدد وسائل التقويم

ب- تحديد المفاهيم

ج- تحديد الفروض

د- تحديد العينة

19- من الأدوار التي يقوك بها أخصائي التقويم

أ- الدور السياسي

ب- الدور الإجتماعي

ج- الدور الفني

د- الدور الوطني

20 -من معايير قياس الجدوى الاجتماعية والمنافع القومية

أ- الإستهلاك الحضري

ب- الإستهلاك التجميعي

ج- الإستهلاك الجائر

د- الإستهلاك الريفي

21- التقويم ليس هدفاً في حد ذاته و إنما وسيلة لتحسين

أ- البرنامج

ب- التنمية

ج- العادات

د- القيم

22- من ضمانات نجاح برنامج التقويم

أ- البدء بتنمية المؤسسات

ب- البدء بتحديد المؤسسات

ج- البدء بتنمية الأهداف

د- البدء بتحديد الأهداف

23- من خصائص عملية التقويم أن التقويم عملية

أ- طارئة

ب-ايجابية

ج- سلبية

د- بيولوجية

24- تصميم البحث التجريبي من المهارات التي يجب أن يمتلكها

أ- المحاسب

ب- الممرض

ج- المقوم

د- المهندس

25- من خصائص عملية التقويم أن التقويم

أ- عملية صراع

ب- عملية تعاونية

ج- عملية منافسة

د- عملية سلبية

26- نموذج بيرت من نماذج

أ- التعليم

ب- التنمية

ج- الامتحانات

د- التقويم

27- من الأدوار التي يقوم بها أخصائي التقويم

أ- الدور الاداري

ب- الدور السلبي

ج- الدور الأدبي

د- الدور الرياضي

28- المنظمات و المؤسسات التعلمية من المنظمات التي تتطلب استخدام

أ- التعليق

ب- الإغلاق

ج- الإلغاء

د- التقويم

29- من أسباب تقويم البرامج

أ- إصدار القرارات الإدارية

ب- إصدار الفرارات الرياضية

ج- الترفية

د- التسلية

30- من أنواع التقويم ونماذجه

أ- نموذج روسو

ب- نموذج سيب

ج- نموذج ميرتون

د- نموذج تارد

31- تقويم العملية من الأنواع الشائعة

أ- للتنمية

ب- للتخطيط

ج- للتقويم

د- للتغيير

32- من الأنواع الشائعة للتقويم

أ- تقويم التعاون

ب- تقويم الانحراف

ج- تقويم المنافسة

د- تقويم الناتج

33- من أنواع التقويم بحسب وقت إجرائة

أ- التقويم الفني

ب- التقويم الأدبي

ج- التقويم التمهيدي

د- التقويم العلمي

34- التقويم النهائي من أنواع التقويم حسب

أ- مكان إجرائه

ب- وقت إجرائه

ج- أسباب إجرائه

د- من قام بإجرائه

35- من أنواع التقويم حسب الشمولية

أ- التقويم الفني

ب- التفويم المبدائي

ج- التقويم التخطيطي

د- التقويم المكبر

36- من أنواع التقويم حسب القائمين به

أ- التقويم الفني

ب- التقويم النهائي

ج- التقويم الداخلي

د- التقويم الأدبي

37- التقويم النهائي هو ذالك التقويم الذي يتم

أ- في نهاية البرنامج

ب- قبل بدء البرنامج

ج- أثناء البرنامج

د- أثناء التخطيط للبرنامج

38- من أنواع التقويم حسب الامتداد المكاني

أ- التقويم الواسع

ب- التقويم النهائي

ج- التقويم العلمي

د- التقويم الفني

39- من انواع التقويم حسب درجة الشكلية

أ- التقويم الأدبي

ب- التقويم الرسمي

ج- التقويم الفني

د- التقويم التقليدي

40- التقويم الكمي هو التقويم الذي يعتمد على النتائج

أ- المالية

ب- الكمية

ج- الكيفية

د- المتعددة

41- من مخاطر داخل التقرير

أ- تجاهل احتمالية الأخطاء

ب- الموضوعية

ج- الصدق

د- الأمانة

42- التقارير التي يتم إعدادها خلال المشروع هي التقارير

أ- العامة

ب- النهائية

ج- الفنية

د- المؤقته

43- التعميمات المبالغ فيها من مخاطر

أ- التقرير

ب- التخطيط

ج- التغيير

د- التعليم

44- المقدمة في تقرير التقويم من الأفضل أن تصف مكان وطبيعة مشروع

أ- التنمية

ب- التقويم

ج- التخطيط

د-التدريب

45- يركز الأسلوب الكمي للتقويم بكثافة على جمع البيانات التي يمكن تحليلها

أ- كيميائياً

ب- فلسفياً

ج- نفسياً

د- إحصائياً

46- تسليم التقرير النهائي في شكل جذاب من الأشياء التي

أ- ليست لها أهمية

ب- لها أهمية

ج- سلبية

د- غير فعالة

47-

أ-

ب-

ج-

د-

48-

أ-

ب-

ج-

د-

49- من أهداف التقويم الاحتفاظ

أ‌- بالمقومين

ب‌- بالمؤسسات

ج‌- بمرونة البرامج

د‌- بالعمل الاجتماعي

50-تحسين البرنامج من أهداف

أ‌- التعليم

ب‌- التقويم

ج‌- العمل الفني

د‌- المشاركة

51-من أهداف التقويم شرح الوظيفة

أ‌- الاجتماعية للمؤسسة

ب‌- الفنية للمؤسسة

ج- الكامنة للمؤسسة

د‌- العلمية للمؤسسة

52-التقويم عملية مفيدة لنمو الأخصائيين أو الموظفين المشتركين فيه

أ‌- عملية المنافسة

ب‌- عملية الصراع

ج‌- عملية التعاون

د‌- عملية التقويم

53-من مراحل التقويم مرحلة

أ‌- الإعداد

ب‌- اختبار الفروض

ج‌- الانطلاق

د‌- التحديث

54-تحتوي كل مجموعة من مراحل التقويم على مجموعة من الأسئلة

أ‌- التغير

ب‌- الإنجاز

ج‌- التخطيط

د‌- التنمية

55-تحديد الأشخاص ذوي العلاقة من خطوات تخطيط

أ‌- التنمية

ب‌- التعليم

ج‌- التربية

د‌- التقويم

56-تحتوي كل مرحلة من مراحل التقويم على مجموعة من الأسئلة

أ‌- الزمن

ب‌- العمل

ج‌- الفاعلية

د- المكانة

57-من الأشخاص ذوي العلاقة بعملية التقويم

أ‌- ممولي البرنامج

ب‌- المحاسبين

ج‌- الفنانين

د‌- الإعلاميين

58-الترتيب لعقد اجتماع تمهيدي من خطوات تخطيط

أ‌- المدن

ب‌- العمل

ج‌- التقويم

د‌- الإعلام

59-تحتوي كل مرحلة من مراحل التقويم على مجموعة من الأسئلة

أ‌- البيئية

ب‌- المهنية

ج‌- المنشقة

‌د- الكفاءة

60-من خطوات تخطيط التقويم

أ‌- تحديد عدد المؤسسات

ب‌- تحديد قابلية تقويم البرنامج

ج‌- تحديد المفاهيم

د‌- تحديد التساؤلات

61-من خطوات تحديد التقويم

أ‌- تحديد الإجراءات المنهجية

ب‌- تحديد مشكلة البحث

ج‌- إعداد خطة البحث

د‌- تحديد المجال الجغرافي

62-التبويب والتحليلات ووضع الإحصاءات الضرورية من.....

أ‌- الإعلامي

ب‌- المفيد

ج‌- الهندسي

د‌- الجماعي

63-من المصادر المحتملة لمقاومة تقويم البرنامج

أ‌- الخبراء الهندسيون

ب‌- الخبراء المتخصصون

ج‌- الخبراء المزيفون

د‌- الخبراء الأجانب

64-تعد حماية المبحوثين من أي هيه المهمة الأولى ....

أ‌- للبرنامج

ب‌- للمخطط

ج‌- للمدرس

د‌- للمقوم

65-الموافقة المبلغ عنها هي الحصول على موافقة ........

أ‌- الفنيين

ب‌- المشاركين

ج‌- أفراد المجتمع

د‌- المديرين

66-من أسباب حدوث الاستنتاجات الخاطئة عدم الإعلام عن......

أ‌- بالمبحوثين

ب‌- بالمؤسسة

ج- بتصميم التقويم

د‌- بالبرنامج

67-من مصادر معلومات تقدير الحاجة

أ‌- عدد الأشخاص المستلمين للخدمة

ب‌- عدد الأطفال في المجتمع

ج‌- عدد أفراد المجتمع

د‌- عدد المبحوثين

68-عدد الخدمات المتشابهة أو الموجودة ذات العلاقة ................

أ‌- تقدير الباحثين

ب‌- تقدير الأفراد

ج‌- تقدير الحاجة

د‌- تقدير المديرين

69- من القضايا العامة في التخطيط للبرنامج تعريف ..........................

أ‌- الباحثين

ب‌- المشاركين

ج‌- الفنيين

د‌- المخططين

70-من مصادر معلومات تقدير الحاجة

أ‌- بيانات الإحصاء العام

ب‌- البيانات الأولية

ج‌- بيانات المستفيدين

د‌- بيانات الباحثين

نبي حل اكيد لها ماابوه اخطاء :43:

[فاصلة]

سؤال 13 في أسئلة الإمتحان

تثبيت مواضيع الأشياء الخاصة حتى يتيسر الوصول إليها بسرعة من مبادئ

-التنمية
-التخطيط
-الإدارة
-الإدارة الفعالة للوقت

[محمدوف]

مساء الخير جميعا

انا ماشيكت على الردود كلها ماشاء الله من كثرها فماادري لو كلامي مكرر

في اخطاء بحل اسئلة الترم الماضي الاسئلة 6-13-14

[فاصلة]

14)
يعني الإستخدام الحكيم للوقت وضع جدول زمني :

-لإضاعة الوقت
-للتنمية
-للعب الكرة
-لإنجاز المهام

[الاميرة فراولة]

اسئلة ا لأختبار النهائي لِ تقويم المشروعات لعام 1433- 1434 هـ
1- من خطوات منهج ماوت
أ- تحديد المفاهيم
ب-تحديد المنظمة المراد زيادة منفعتها
ج- تحديد أفراد العينة
د- تحديد المجال الجغرافي
2- ترتيب الحقول حسب الأهمية من خطوات منهج
أ- بارسونز
ب- ميرتون
ج- ماوت
د- تارد
3- دراسة الجدوى للمشروع هي مجموعة الأساليب التي تستخدم لجمع البيانات وتحليلها والوصول إلى نتائج
أ- تحدد عدد المبحوثين
ب- تحدد صلاحية المشروع
ج- تمثل بالمقومين
د- تحدد عدد المستفيدين
4- تحديد الهوايات المراد تقويمها من خطوات منهج
أ- ماوت
ب- المسح الإجتماعي
ب- دراسة الحالة
د- تحليل المضمون
5- الخطوة الأخيرة من منهج ماوت
أ-جمع البيانات
ب- اتخاذ القرار
ج- تحديد المجالات
د- وضع الفروض
6- عدد خطوات منهج ماوت
أ- خمس خطوات
ب- سبع خطوات
ج- ثلاث خطوات
د- عشر خطوات
7- من الخصائص العامة لدراسة الجدوى
أ- الشمول
ب- الذاتية
ج- الرمزية
د- العالمية
8- من محددات جدوى المشروع
أ- دراسة الجدوى النفسية للمشروع
ب- دراسة الجدوى المالية للمشروع
ج- دراسة الجدوى الفنية للمشروع
د- دراسة الجدوى الإعلامية للمشروع
9- من مشكلات دراسة الجدوى
أ- افتقار الكثير من المؤسسات للخدمات
ب- افتقار الكثير من المؤسسات للمباني
ج- افتقار الكثير من المؤسسات للمعلومات
د- افتقار الكثير من المؤسسات للموظفين
10- المبالغة في بعض المعلومات الموجودة في أرشيف بعض المؤسسات
أ- المشكلات العلمية
ب- المشكلات النفسية
ج- المشكلات الإجتماعية
د- مشكلات دراسة الجدوى
11- من الخصائص العامة لدراسات الجدوى
أ- الموضوعية
ب- الذاتية
ج- الخارجية
د- السلبية
12- من معايير قياس الجدوى الاجتماعية والمنافع القومية
أ- معدلات نمو الدخل القمومي
ب-معدلات النمو السكاني
ج- معدلات الانحراف
د- معدلات الجريمة
13- من الخطوات الإجرائية للقيام بدراسة جدوى برنامج او مشروع اجتماعي
أ- تحديد الحجم المثل للتنمية
ب- تحديد الحجم الأمثل لعدد المستفيدين من المشروع
ج- تحديد الحجم الأمثل لعدد السكان
د- تحديد الفروض
14- من الشروط الواجب توفرها في المقوم الناجح
أ- استغلال الفرص
ب- استغلال الباحثين
ج- استغلال المؤسسات
د- استغلال البرنامج
15- من القواعد الأساسية للتقويم
أ- عدم التخطيط للتقويم
ب- عدم تحديد الأهداف
ج- عدم الإستجابة للظروف الخارجية
د- أن يكون المقومون مدربين أكفاء
16- من خطوات تخطيط التقويم
أ- تحديد المجال البشري
ب- تقويم الخطة المكتوبة
ج- اختيار المشكلة
د- تحديد المفاهيم
17- من خصائص عملية التقويم أنها عملية
أ- ضارة
ب- متقطعة
ج- مستمرة
د- سلبية
18- من ضمانات نجاح برنامج التقويم
أ- أن تتعدد وسائل التقويم
ب- تحديد المفاهيم
ج- تحديد الفروض
د- تحديد العينة
19- من الأدوار التي يقوك بها أخصائي التقويم
أ- الدور السياسي
ب- الدور الإجتماعي
ج- الدور الفني
د- الدور الوطني
20 -من معايير قياس الجدوى الاجتماعية والمنافع القومية
أ- الإستهلاك الحضري
ب- الإستهلاك التجميعي
ج- الإستهلاك الجائر
د- الإستهلاك الريفي
21- التقويم ليس هدفاً في حد ذاته و إنما وسيلة لتحسين
أ- البرنامج
ب- التنمية
ج- العادات
د- القيم
22- من ضمانات نجاح برنامج التقويم
أ- البدء بتنمية المؤسسات
ب- البدء بتحديد المؤسسات
ج- البدء بتنمية الأهداف
د- البدء بتحديد الأهداف
23- من خصائص عملية التقويم أن التقويم عملية
أ- طارئة
ب-ايجابية
ج- سلبية
د- بيولوجية
24- تصميم البحث التجريبي من المهارات التي يجب أن يمتلكها
أ- المحاسب
ب- الممرض
ج- المقوم
د- المهندس
25- من خصائص عملية التقويم أن التقويم
أ- عملية صراع
ب- عملية تعاونية
ج- عملية منافسة
د- عملية سلبية
26- نموذج بيرت من نماذج
أ- التعليم
ب- التنمية
ج- الامتحانات
د- التقويم
27- من الأدوار التي يقوم بها أخصائي التقويم
أ- الدور الاداري
ب- الدور السلبي
ج- الدور الأدبي
د- الدور الرياضي
28- المنظمات و المؤسسات التعلمية من المنظمات التي تتطلب استخدام
أ- التعليق
ب- الإغلاق
ج- الإلغاء
د- التقويم
29- من أسباب تقويم البرامج
أ- إصدار القرارات الإدارية
ب- إصدار الفرارات الرياضية
ج- الترفية
د- التسلية
30- من أنواع التقويم ونماذجه
أ- نموذج روسو
ب- نموذج سيب
ج- نموذج ميرتون
د- نموذج تارد
31- تقويم العملية من الأنواع الشائعة
أ- للتنمية
ب- للتخطيط
ج- للتقويم
د- للتغيير
32- من الأنواع الشائعة للتقويم
أ- تقويم التعاون
ب- تقويم الانحراف
ج- تقويم المنافسة
د- تقويم الناتج
33- من أنواع التقويم بحسب وقت إجرائة
أ- التقويم الفني
ب- التقويم الأدبي
ج- التقويم التمهيدي
د- التقويم العلمي
34- التقويم النهائي من أنواع التقويم حسب
أ- مكان إجرائه
ب- وقت إجرائه
ج- أسباب إجرائه
د- من قام بإجرائه
35- من أنواع التقويم حسب الشمولية
أ- التقويم الفني
ب- التفويم المبدائي
ج- التقويم التخطيطي
د- التقويم المكبر
36- من أنواع التقويم حسب القائمين به
أ- التقويم الفني
ب- التقويم النهائي
ج- التقويم الداخلي
د- التقويم الأدبي
37- التقويم النهائي هو ذالك التقويم الذي يتم
أ- في نهاية البرنامج
ب- قبل بدء البرنامج
ج- أثناء البرنامج
د- أثناء التخطيط للبرنامج
38- من أنواع التقويم حسب الامتداد المكاني
أ- التقويم الواسع
ب- التقويم النهائي
ج- التقويم العلمي
د- التقويم الفني
39- من انواع التقويم حسب درجة الشكلية
أ- التقويم الأدبي
ب- التقويم الرسمي
ج- التقويم الفني
د- التقويم التقليدي
40- التقويم الكمي هو التقويم الذي يعتمد على النتائج
أ- المالية
ب- الكمية
ج- الكيفية
د- المتعددة
41- من مخاطر داخل التقرير
أ- تجاهل احتمالية الأخطاء
ب- الموضوعية
ج- الصدق
د- الأمانة
42- التقارير التي يتم إعدادها خلال المشروع هي التقارير
أ- العامة
ب- النهائية
ج- الفنية
د- المؤقته
43- التعميمات المبالغ فيها من مخاطر
أ- التقرير
ب- التخطيط
ج- التغيير
د- التعليم
44- المقدمة في تقرير التقويم من الأفضل أن تصف مكان وطبيعة مشروع
أ- التنمية
ب- التقويم
ج- التخطيط
د-التدريب
45- يركز الأسلوب الكمي للتقويم بكثافة على جمع البيانات التي يمكن تحليلها
أ- كيميائياً
ب- فلسفياً
ج- نفسياً
د- إحصائياً
46- تسليم التقرير النهائي في شكل جذاب من الأشياء التي
أ- ليست لها أهمية
ب- لها أهمية
ج- سلبية
د- غير فعالة
47-
أ-
ب-
ج-
د-
48-
أ-
ب-
ج-
د-
49- من أهداف التقويم الاحتفاظ
أ‌- بالمقومين
ب‌- بالمؤسسات
ج‌- بمرونة البرامج
د‌- بالعمل الاجتماعي
50-تحسين البرنامج من أهداف
أ‌- التعليم
ب‌- التقويم
ج‌- العمل الفني
د‌- المشاركة
51-من أهداف التقويم شرح الوظيفة
أ‌- الاجتماعية للمؤسسة
ب‌- الفنية للمؤسسة
ج- الكامنة للمؤسسة
د‌- العلمية للمؤسسة
52-التقويم عملية مفيدة لنمو الأخصائيين أو الموظفين المشتركين فيه
أ‌- عملية المنافسة
ب‌- عملية الصراع
ج‌- عملية التعاون
د‌- عملية التقويم
53-من مراحل التقويم مرحلة
أ‌- الإعداد
ب‌- اختبار الفروض
ج‌- الانطلاق
د‌- التحديث
54-تحتوي كل مجموعة من مراحل التقويم على مجموعة من الأسئلة
أ‌- التغير
ب‌- الإنجاز
ج‌- التخطيط
د‌- التنمية
55-تحديد الأشخاص ذوي العلاقة من خطوات تخطيط
أ‌- التنمية
ب‌- التعليم
ج‌- التربية
د‌- التقويم
56-تحتوي كل مرحلة من مراحل التقويم على مجموعة من الأسئلة
أ‌- الزمن
ب‌- العمل
ج‌- الفاعلية
د- المكانة
57-من الأشخاص ذوي العلاقة بعملية التقويم
أ‌- ممولي البرنامج
ب‌- المحاسبين
ج‌- الفنانين
د‌- الإعلاميين
58-الترتيب لعقد اجتماع تمهيدي من خطوات تخطيط
أ‌- المدن
ب‌- العمل
ج‌- التقويم
د‌- الإعلام
59-تحتوي كل مرحلة من مراحل التقويم على مجموعة من الأسئلة
أ‌- البيئية
ب‌- المهنية
ج‌- المنشقة
‌د- الكفاءة
60-من خطوات تخطيط التقويم
أ‌- تحديد عدد المؤسسات
ب‌- تحديد قابلية تقويم البرنامج
ج‌- تحديد المفاهيم
د‌- تحديد التساؤلات
61-من خطوات تحديد التقويم
أ‌- تحديد الإجراءات المنهجية
ب‌- تحديد مشكلة البحث
ج‌- إعداد خطة البحث
د‌- تحديد المجال الجغرافي
62-التبويب والتحليلات ووضع الإحصاءات الضرورية من.....
أ‌- الإعلامي
ب‌- المفيد
ج‌- الهندسي
د‌- الجماعي
63-من المصادر المحتملة لمقاومة تقويم البرنامج
أ‌- الخبراء الهندسيون
ب‌- الخبراء المتخصصون
ج‌- الخبراء المزيفون
د‌- الخبراء الأجانب
64-تعد حماية المبحوثين من أي هيه المهمة الأولى ....
أ‌- للبرنامج
ب‌- للمخطط
ج‌- للمدرس
د‌- للمقوم
65-الموافقة المبلغ عنها هي الحصول على موافقة ........
أ‌- الفنيين
ب‌- المشاركين
ج‌- أفراد المجتمع
د‌- المديرين
66-من أسباب حدوث الاستنتاجات الخاطئة عدم الإعلام عن......
أ‌- بالمبحوثين
ب‌- بالمؤسسة
ج- بتصميم التقويم
د‌- بالبرنامج
67-من مصادر معلومات تقدير الحاجة
أ‌- عدد الأشخاص المستلمين للخدمة
ب‌- عدد الأطفال في المجتمع
ج‌- عدد أفراد المجتمع
د‌- عدد المبحوثين
68-عدد الخدمات المتشابهة أو الموجودة ذات العلاقة ................
أ‌- تقدير الباحثين
ب‌- تقدير الأفراد
ج‌- تقدير الحاجة
د‌- تقدير المديرين
69- من القضايا العامة في التخطيط للبرنامج تعريف ..........................
أ‌- الباحثين
ب‌- المشاركين
ج‌- الفنيين
د‌- المخططين
70-من مصادر معلومات تقدير الحاجة
أ‌- بيانات الإحصاء العام







فيها اختلاف كبير عن اسئله السمستر الاول وين الصح راسي صدع

[لولو الجميله]

مساء الخير جميعا

انا ماشيكت على الردود كلها ماشاء الله من كثرها فماادري لو كلامي مكرر

في اخطاء بحل اسئلة الترم الماضي الاسئلة 6-13-14

صحيح وحلوها الطلاب يعطيهم العافيه
gogo :38::4::5:

[عبدالله ع العنزي]

مرحب مرحب

احس المادة سهله ماتحتاج مذاكرة

معلومات عامه غير كذا الدكتور ابو زيد دايم بالاختيارات يجيب اشياء بعيييده مرره عن الجواب الصح

[فهد 99990]

فراوله شكلك مضيعه

[الهاشمى55]

فراوله شكلك مضيعه


هههههههههههههههههههههههههههه

مضيعة بقووووووة

[دلع الملحم]

وش الاخطاء بالاسئلة
ي ااصدقاء؟؟

[gogo2012]

:26:

[دلع الملحم]

8888


وش هالاسئلة حبيبتي المادة بناء تنمية قدرات مش تقويم مشروعات انتبهي :4:

[الهاشمى55]

ياخواتي لاتدخلون مادة في مادة ثانية علشان مايتشتت الذهن:32:

[ابو عبدالعزيز 1]

وش جاب تقويم المشروعات
شكله شمس القايلة تأثر على المعلومات

[الهاشمى55]

ياجوجو وين مسطحة مع القايلة

[رحوب.]

ايش سالفه تقويم المشروعات
شكلها مضيعة مسكينهه
الاختبارات تلعب دور وربي

[gogo2012]

ياجوجو وين مسطحة مع القايلة


مشكلتي جالسهه احوس بالملزمهه اقول وش ذا الاسئله :36: مانتبهت الا تو انها ماهي مادة البنا وتنميه القدرات :42:

[الهاشمى55]

مشكلتي جالسهه احوس بالملزمهه اقول وش ذا الاسئله :36: مانتبهت الا تو انها ماهي مادة البنا والتنميه :42:


ما ألومك الكبسة وبعد كاس لبن تسوى مفعووووول الشحطات :14:

[gogo2012]

بالمواضيع مكتوب اسئلة مادة البنا وتنمية القدرات ودخلت وسويت نسخ ولا انتبهت اسم التقويم المشروعات وجالسه انبش ادور حلها ومتغيره الاسئله ولا هي مادتنا :36:

[bsboosa]

السلام عليكم.
هل يوجد اسئلة ايقونة الخدمات الطلابيه الى حاطة الدكتور محلوله:36:

[غيث المشاعر]

القايد الفعال هوالذي يكون قادرا على

1-تنمية ذاته

2 اطلاق طقات للاخرين

3التاثير عليهم ليصبحو قادة فعالين

4 جميع ماسبق

[gogo2012]

ما ألومك الكبسة وبعد كاس لبن تسوى مفعووووول الشحطات :14:


لا والله ياخوكك بس تقول من الزكمهه وفيني عجلهه زايده :13:ابي اسئلة العام محلوله صح :29:

[غيث المشاعر]

بالمواضيع مكتوب اسئلة مادة البنا وتنمية القدرات ودخلت وسويت نسخ ولا انتبهت اسم التقويم المشروعات وجالسه انبش ادور حلها ومتغيره الاسئله ولا هي مادتنا :36:
الخطاء ورد لا يهمك

[gogo2012]

الخطاء ورد لا يهمك

:29:

[الاميرة فراولة]

قسسم تاثير الاختبار العذرر والسموحه كله من صابر حسبي الله عليه دريت ان مادته يوم الخميس جاني صداع:12::12::12: :12:

[غيث المشاعر]

:29:

:14:اسف سوري

[الهاشمى55]

كلما تذكرت مادة يوم الخميس جانى احباط

[غيث المشاعر]

قسسم تاثير الاختبار العذرر والسموحه كله من صابر حسبي الله عليه دريت ان مادته يوم الخميس جاني صداع:12::12::12: :12:

الخطاء ورد لا يهمك حصل خيرر

[gogo2012]

:14:اسف سوري

على ايش الاسف يا غيث...

[غيث المشاعر]

على ايش الاسف يا غيث...

انا فكرتنك منزله اسئلة خطا وقلت لايهمك

[gogo2012]

اللهم اني استودعتك علمي هذا وحفظي هذا امانة عندك على ان ترده لي وقت حاجتي اليه :35:
(عند دخولك القاعة الاختبار)
اللهم اني توكلت اليك , واسلمت امري اليك , لا ملجاء منك الا اليك , ربي ادخلني مدخل صدق واخرجني مخرج صدق وجعل لي من لدنك سلطان مبين )
(عند الاجابه )
اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن ان شئت سهلا ...اللهم رد لي ما استودعته امانة عندك
(عند التفكير والنسيان )
لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين ياحي ياقيوم برحمتك استغيث .. ربي يسر ولا تعسر :35:
اسال الله التوفيق لي ولكم اللهم يسر ولا تعسر علينا :35:

[النصوح 1]

أي والله اني شايلة هم صابر ...قلق علينا راحتنا الله يقلق راحته ...

[gogo2012]

انا فكرتنك منزله اسئلة خطا وقلت لايهمك

ايه منزلتوه خطاء حالي حال الاخت فراوله بس عدلتوهه :13:

[ثابت]

RoOo Zan :21:

[سكر الاجتماع]

الاختبار فتره ثانيه ولا انا مضيعه:42:

[الهاشمى55]

الاختبار فتره ثانيه ولا انا مضيعه:42:


الثانية صحيح

[нαḏέέℓ]

موفقين يارب :43:

استودعتكم الله :16:

[سكر الاجتماع]

يلا بسكم مراجعه قومو لابسو وتكشخو وروح اختبرو وبالتوفيق


ان شاء الله


<< هذا وجهي لو مشطت شعري :30:

[حيرتني واحترت]

RoOo Zan الله يوفقك ويسعدك يارب

[الهاوي.]

نسىل الله السداد والتوفيق لي ولكم

[أبـو غـلا]

كلما تذكرت مادة يوم الخميس جانى احباط


ياحلو الإحباط
انا يمغصن بطني اذا طرا علي صابر واختباره

[لولو الجميله]

بالتوفيق اجتماعيين ان شاء الله نطلع اليوم واحنا كذا :14::14::14::14::14::14::14::14::14:

[فهد 99990]

اتمنى التوفيق للجميع
واتوقع ان الاختبار بيكون سهل للغايه

[الهاوي.]

تفاىلو باالخير تجدوووة

[بكل سرور^^]

رعد نجد ساحب ع المادة هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههه

[اجتماعي متوهق]

بالتوفيق للجميع ان شاء الله

مادة السهل الممتنع الله ييسرها




رعد نجد ما عنده اتصال جيد ههههههههههههههههههههه

[ابو رذاذ]

مسااااكم الله بالخير ،،،

توني طالع من اختبار تقويم المشروعات الاجتماعيه لابو زيد ،،،

وبعد شوي عندي بناء وتنمية القدرات ،،،

ابو زيد ماهو على خبرنا يالربع يعني يبي لك تفحظ واسئلته متغيره جذرياً عن الترم السابق

[اجتماعي متوهق]

مسااااكم الله بالخير ،،،

توني طالع من اختبار تقويم المشروعات الاجتماعيه لابو زيد ،،،

وبعد شوي عندي بناء وتنمية القدرات ،،،

ابو زيد ماهو على خبرنا يالربع يعني يبي لك تفحظ واسئلته متغيره جذرياً عن الترم السابق

ااذكر الله يابو رذاذ

هو الي بقى من الطيبين :44:

حسيت بتغير بالامعاء الدقيقه واضطراب

ان شاء الله هالماده نفسه اسلوبه مايغيره

[أبـو غـلا]

مسااااكم الله بالخير ،،،

توني طالع من اختبار تقويم المشروعات الاجتماعيه لابو زيد ،،،

وبعد شوي عندي بناء وتنمية القدرات ،،،

ابو زيد ماهو على خبرنا يالربع يعني يبي لك تفحظ واسئلته متغيره جذرياً عن الترم السابق


لالا
لاتقووووول
والله ما ودي انصدم بأبو زيد
رحنا فيها اجل

[ابوفـهد]

ياجماعه من يبقاء هنا

عندي واحد عليه اختبار بناء وتنمية القدرات

يبي يصور الاسئله ويبي ارسل له الاجوبه

ابضع السؤال هنا بس نبي الشاطر الي يحل لنا

منهو فيكم الشاطر :3:

[ابو رذاذ]

والله مو قصدي اخوفكم هذا الي شفته اليوم ،،،

انا والله انصدمت بقوووووووووووووه

[ابوفـهد]

ابورذاذ

حطمتهم قبل يروحون لــ الامتحان

خلهم يختبرون وبعد الاختبار حطمهم على كيفك