أعاقة التوحد = المحدد بالملزمة

[عطني شماغكـ]

حبيت أجمع لكم المحدد بالملزمة الي بالاختبار السابق

لتسهيل علينا المراجعة بعد المذاكرة النهائية

رجااااء لااحد يعتمد عليه فقط المفاجاءت بهذا المستوى كثيرة :20:


المحاضرة 1الى 4
1- غالبًا ما يظهر قبل سن الثالثة
2- يتّفق المختصون أن أعراض التوحد تنتج عن خلل وظيفي في المخ.
- أسباب فسيولوجية
- لقاحات الحصبة و النكاف والحصبة الألمانية – اعتقاد أولياء الأمور
اخر فقره جت هل اعتقاد اوليا االاور بالسبب وخيارات
3- وفقًا للدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية : يزيد معدل انتشار طيف التوحد لدى الذكور بنحو أربعة مرات عن الإناث.

4- تم اكتشاف طيف التوحد في كافة العرقيات والخلفيات الاجتماعية على مستوى العالم.

5- نمو الطفل أو من خلال الزيارات لمراكز الرعاية الصحية. ومن المفاتيح السريرية لاضطراب طيف التوحد : تأخر او غياب لغة التخاطب <~(اكتشافها سهل من قبل الوالدين )، عدم الوعي بالآخرين<~(بحاجة لدقة لاكتشافها)، عدم الاستجابة إلى تعبيرات الوجه <~(لا نقول لا يميز بل لا يستجيب لتعبيرات الوجه بدقة )، عدم القدرة على التظاهر وضعف التخيل <~(
6- وفي حال الشك بوجود حالة توحد لدى الطفل ينبغي إجراء تقييم تشخيصي الهدف منه ~>(لتحديد التشخيص الدقيق) . و تقييم وظيفي الهدف منه ~> (لتقييم نقاط القوة ونقاط الضعف <~(نقاط الاحتياج) لدى الطفل في نطاقات نمائية مختلفة).
عمومًا ؛ ينمو الأطفال التوحديين بمعدلات نمو مختلفة ، فقد يعانون من تأخر في المهارات اللغوية أو الاجتماعية أو في مهارات التعلم بينما تسير مهاراتهم الحركية بشكل طبيعي مثل باقي الأطفال الذين يماثلونهم الفئة العمرية.
7- مما يعيق بناء علاقات اجتماعية فهم يميلون إلى فقد السيطرة خصوصًا في البيئة التي تبدو لهم غريبة أو مربكة أو عندما يغضبون أو يشعرون بالإحباط. وقد يهاجمون الآخرين أو يكسرون الأشياء أو يؤذون أنفسهم.





8- إعاقات وحالات اعتلال مشتركة مع التوحد:
· المشاكل الحسية
· التخلف العقلي
· النوبات المرضية
· متلازمة كروموسوم أكس الهش أو الضعيف
· التصلب الحدبي
· سمات مصاحبة كالاندفاعية والعدوانية و ايذاء الذات والغضب والنشاط الزائد وقصر الانتباه والاندفاعية...

9- التوحد : <~ (التوحد التقليدي هو الحالة الاكثر شيوعاً من بين كل اشكال التوحد الاخرى)

10- متلازمة الريت موجهة في ادبيات التربية الخاصة على انها تصدر لدى الاناث في حالات اكثر من البنين

11- يظهر التوحد بشكل عام بسبب وجود انحرافات في تركيبة المخ او وظيفته ، ويحاول الباحثون التحقق من الرابط بين المشاكل الوراثية والمشاكل الطبية ، ورغم البحث لم يتم تحديد جين وراثي واحد مسؤول عن اضطراب طيف التوحد ومازال البحث مستمر في البحث عن اجزاء غير طبيعية في الشفرة الجينية الوراثية لدى التوحديين .

12- الاضطراب الطفولي التحللي : هو حالة تحدث في المرحلة العمرية من 3-4 سنوات
13--اعراض اضطراب الطفولة التحللي:
- فقد المهارات الاجتماعية .
- فقد التحكم في المثانه والغائط .
- فقد استخدام اللغة التعبيرية .
- فقد المهارات الحركية .
- فقد الميل للهو واللعب .
- عدم بناء علاقات مع الاقران.
- ضعف سلوكيات غير لفظية.
- عجز اللغة المنطوقة.
- صعوبة البدء بمحادثة او الاستمرار بها.

[عطني شماغكـ]

محاضرة 5+6

يوجد التّخلّف العقلي في 75% من حالات التّوحّد تقريباً كما تحدث نوبات الصرع في حوالي 30%من حالات التوحّد.

الحالات المرضيّة العامة:
- حبسة نمائية أو مكتسبة ( متلازمة لاندو كليفنر)
- اصابات خلقية ولادية مثل الروبيلا ( الحصبة الحمراء )
- اضطرابات أيضيّة مثل فينيل كيتونوريا (نقص أحد الأنزيمات الهاضمة للبروتين )
- اضطرابات وراثية مثل التهاب الدماغ
- مرض الدماغ بسبب نقص الاكسجين قبل الولادة بقليل
- التسمم بالرصاص
- اضطرابات التنكس العصبي
الاضطرابات العقلية:
- اضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة
- الشيزوفرانيا ( الانفصام العقلي )
- الاضطراب العاطفي ثنائي القطب
- الخرس ( الصمت )
- الخوف الاجتماعي ( فوبيا )
- اضطراب المعارضة المتحدية
- الاعاقة التعليمية

هنا جاب اغلب الاضطرابات من الخيارات واخر خيار جميع ماذكر


فريق التّشخيص الطبي:
فريق متعدد التخصصات يشمل:
طبيب استشاري نفسي أطفال أعصاب ....
أخصائي علاج نفسي
أخصائي اجتماعي
ممرض أو ممرضة طب نفسي
أخصائي علاج النطق والكلام
أخصائي علاج وظيفي

واجبات الفريق الطبي: .<~ (هذا الفريق لديه واجبات يجب ان ينطلق منها ويقوم بالعمل على تحقيقها )
- الحصول على المعلومات من الوالدين والمعلمين وجميع المصادر الأخرى
- إكمال الفحص الجسماني وإجراء الاختبارات المخبرية
- إكمال الفحص النفسي
- تحقيق التشخيص المناسب والتوصية بخطة العلاج.<~ (هنا يأتي دورنا في الامور التربوية لاستكمال هذه الخطة ، والخطط متكاملة مابين التربوي و الطبيب والممرض ... الخ)

- الطبيب: من مهامه يكمل التاريخ الطبي لتفريق الحالات المرضية الأخرى ومعرفة إمكانية وجود التوحد، فحص جسماني عام وعصبي شامل، فحوصات مخبرية، تحديد تشخيص مناسب، القيام بنصح وإرشاد أوليّ للأسرة، التشاور والنصح الأسري، مناقشة وسائل العلاج المتاحة، العلاج بالعقاقير والأدوية، والتقرير الطبي، وخطة المتابعة والإحالة للأقسام الطبية الأخرى. هذا السوال نفسه الي سبق
- الأخصائي الاجتماعي: يجري المقابلات ويدرس وضع الأسرة، ينسّق مع مقدمي الخدمات من حكومية وغير حكومية، يتابع الأحوال الاجتماعية.

التدخلات الأكثر فعالية للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد
النُهج السلوكية: <~ (الاكثر استخداماً في العادة والذي يكون هو منحى البدء وهو الاكثر رواجاً واستخداماً مع التوحديين ، هو النهج السلوكية ، وهذه النهج متنوعة وليست على وتيرة واحده ، وأكثرها استخداماً هو تحليل السلوك التطبيقي)
تحليل السلوك التطبيقي: هو عبارة عن نهج نظامي

تحليل السلوك التطبيقي على قاعدة بحثية كبيرة تدعم فعاليتها في معالجة مجموعة كبيرة من السلوكيات والمهارات للأفراد المعاقين،بما فيهم الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد

تدريب الاستجابة الجوهري:
يتضمن تدريب الاستجابة الجوهري تعليم السلوكيات جوهرية،أو السلوكيات التي تعتبر أساسية للطفل في أداء وظائفه اليومية ( الابتكار،والاستجابة للتلميحات المتعددة،والتحفيز الذاتي،والتعاطف،والتنظيم الذاتي،والتكامل الاجتماعي)

الاختلافات الفردية النمائية:
تعد الاختلافات الفردية النمائية نهج آخر معزز على نحو متكرر( يعرف أيضاً باسم العلاج القائم على العلاقة أو اللعب مع الأطفال

تدخل تطوير العلاقة:
الوالدين بعد

التدخلات القائمة على المهارات:
القصص الاجتماعية:

نماذج الفيديو:
هي استراتيجية مرئية

التواصل الميسر:
هو وسيلة لدعم الأفراد الذين يعانون من مشاكل حادة في التواصل على الرغم من أنهم يستطيعون كتابة الرسائل. تتضمن

التعليم المنظم:
معالجة وتعليم التوحديين وذوي إعاقات التواصل:
التدخل المنظم هو فلسفة تدخلية أعدها قسم معالجة وتعليم التوحديين وذوي إعاقات التواصل في جامعة شمال كارولينا. يتيح هذا التدخل تنفيذ مجموعة من الوسائل التعليمية( مثل: استراتيجيات الدعم البصري،ونظام التواصل عبر تبادل الصور، واستراتيجيات التكامل الحسي،والمحاولات المجزأة،واستراتيجيات التدخل عبر الموسيقى/التناغم،وغير ذلك).

:19:

[عطني شماغكـ]

7-8

تقليل عوامل التشتيت البصري والسمعي:
يمكن الحدّ من عوامل التشتيت البصري من خلال اتّباع الوسائل التالية:
- دهن البيئة المحيطة بالكامل
- الحد من كمية الضوضاء البصرية
- تغطية المواد الموجودة على الرفوف
- تخزين المواد غير الضرورية في مكان منعزل
- استخدام إضاءة طبيعية

الجداول المرئية:
يعلم الطالب المصاب باضطراب طيف التوحد ما هي الأنشطة التي سوف تحدث وبأي تسلسل سوف تحدث.
البرنامج التعليمي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد:
1- مشاركة الأسرة:
إن مشاركة أولياء الأمور والأسرة

- التقييم الشامل للمهارات والصعوبات:

الباقي ماحددت لانه كانت الاسئله تخربط العقل لانه كل سؤال فيه خيار أ_ب اجابه صحيحه
فانتبهو يابنات من كثر ماهو جاب كذا شكككت انها موب الاجابه الصحيحه وفي النهايه طلع انه يبي يسهلها علينا والجواب أ_ب صحيحه واعتذر انا ماكملت تحديد الباقي بس ماكان المزاج كويس بسبب الاختبار



:31: :9:


الله يجزاها خير ماقصرت :16:

[نبض الوجود]

مآ قصرت وأنتي مآقصرتي جعلكم ووآلديكم للجنّه ~

:16::1:

[نبض الوجود]

فديتكم هو نزّل أسئلة مرآجعه بالبلآك ولآ ...؟؟؟
اشوف العآلم تقول منزلين الجآمعه 20 سؤآل بس مآشفت شي لتخصصنآ :40:

[عطني شماغكـ]

الى فيه كم لتوحد ولمقرر ثاني كمان

[لمسه حنان]

ربي يعطيك الف عافية