مشاهدة النسخة كاملة : � ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
فــوفي
2013- 5- 5, 07:53 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساكم الله بالخير جميعا :29:
المادة : استراتيجيات تعليم اعاقة سمعيه
يوم الاختبار : الثلاثاء 27-6
الفترة : الثانيه { 7 - 9 م }
,,,,
الملخص اللي اعتمدنا عليه ملخص >> الاخت حلاناسي ربي يحفظها
,,,,
واجبات الاستراتيجيات . .
1.يتم اختيار إستراتيجية التدريس المناسبة للتلاميذ ذوى الإعاقة السمعية فى ضوء بعض العوامل منها:
جنس التلميذ.
محل الميلاد.
تخصص المعلم.
قابلية التطبيق.
2.من الخطوات التى أوصى بها مان و زميله لتبنى مدخل إستراتيجيات التعلم فى حجرة الدراسة:
مساعدة التلميذ على تنفيذ واستخدام الإستراتيجية المنتقاة.
قيام التلميذ بالعمل المطلوب منه.
تقييم التلميذ في الإستراتيجية التى يقوم بها
درجة النمو الجسمى للتلميذ.
3.على المعلم استخدام أساليب و طرق تدريس فى الفصل طبقا لى:
طبيعة الذكاء.
طبيعة درجة التذكر لدى المتعلم
طبيعة المادة التعليمية.
طبيعة التدخل المبكر.
4.من الخصائص النفسية والانفعالية التى يتصف بها المعاقون سمعياً:
سهولة التأثر بالآخرين.
السرقة.
الشك تجاه الآخرين.
الخجل والقلق.
5.يعتبر التعلم التعاوني أحدى تطبيقات:
التعلم النشط.
التعلم الفني.
التعلم الإلكتروني.
التعلم عن بعد.
6.استخدام استراتيجية التعلم التعاوني مع المعاقين سمعياً يشجع:
الاحساس بالفروق الفردية.
شغل وقت الفراغ.
الاندماج والتوافق النفسى
تنمية حب الاستطلاع.
7.البرنامج التربوي الفردي يعنى:
تحديد الأهداف التعليمية لمجموعة من الأطفال.
استخدام تكنولوجيا متقدمة في عملية التعلم.
استخدام طريقة واحدة في التقويم.
تحديد الأهداف التعليمية الخاصة بكل طفل على حده.
8.من الأسس التى يجب مراعاتها عند تصميم ألعاب تعليمية للصم وضعاف السمع:
أن تتناسب اللعبة مع خصائص الموقف التعليمي وخصائص وحاجات التلاميذ.
أن تتناسب اللعبة مع خصائص وحاجات المعلمين.
أن تتناسب اللعبة مع روح الفريق
أن تتناسب اللعبة مع الحياة المستقبلية للفرد
9.تهدف استراتيجية الزيارات الميدانية الى:
ربط التلميذ بالمدرسة
تنمية حب الاستطلاع.
ربط المدرسة بالبيئة المحيطة
التكامل بين الاسرة والمدرسة
10.من أنواع الادراك البصرى:
إدراك المفاهيم.
إدراك العبارات
إدراك الحركة
إدراك المعنى
,,,,
للمزيد من المادة
http://www.ckfu.org/vb/t430649.html (http://www.ckfu.org/vb/t430649.html)
كويزات
http://www.quizyourfriends.com/take-...223432265&a=1& (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1302121223432265&a=1&)
استراتجيات تعليم ذوي اعاقه سمعيه -محاضره 1+محاضره2 (http://www.ckfu.org/vb/t445523.html)
كويز واجبات استراتيجيات تعليم اعاقة سمعية >> الزعيم عافاها ربي
http://www.quizyourfriends.com/take-...1253195494&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305061253195494&a=1)&
[ كويز ] : 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الأول (http://www.ckfu.org/vb/t454601.html)
[ كويز ] : 【« استراتيجيآت تعليم ذوي الاعآقة السمعية 🌹»】- الجـزء الثاني (http://www.ckfu.org/vb/t454967.html)
اسئلة المراجعه من الخدمة الطلابية من 1 الى 10 >> ايه النور عافاها ربي
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=463 (http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=463)
,,,,
لقد تم اضافة الملخص والواجبات بمرفق
الحفراوية
2013- 5- 5, 08:10 PM
يعطيك العافية:16:
آلبتول
2013- 5- 5, 08:20 PM
:29:
فديتكككككك
ما قصرتي فوفي الله يوفقك ويوفقنا جميعا
:21: :16: :21:
الآثيرDFR
2013- 5- 5, 09:20 PM
مشكككوره .. فديتج :21::43::16:
صدااام
2013- 5- 5, 09:45 PM
فوفي
ماراح نستغني عنك نبغي اسئلة مراجعة او كويزات
بالنسبة الاسئلة بخدمات الطلاب في احد حلها ياليت الي حلها ينزلها
عوتيناااااااااااااااا
يعطيك العافية
toofee
2013- 5- 5, 10:09 PM
الله يجزاك خير....ويعطيك العافيه...:16:
O X Y G E N
2013- 5- 5, 10:36 PM
بسم الله وعلى بركة الله نبدأ
موووووفقققققين :16::16:
للقـ أطمح ــمة
2013- 5- 5, 11:23 PM
تسلمين ياالغالية :2::2::2:
ياسلالالالالالالالام عليكم أنتم كذا تشرحون الصدر للمذاكرة ،،،،
ربي يوفقنا وييسر لنا أمرنا ،،،
يلا نبدأ :29:
shmoo5y
2013- 5- 5, 11:34 PM
في محاظرات الاخيرررة مااانزززززلت
لييييييييه ؟؟؟ باااقي 11 و 12 و 13 و 14
مااانزللت عنندي ؟؟؟؟ كلللكم ولا بس اناا
O X Y G E N
2013- 5- 6, 12:16 AM
للأسف كلنا نفس الحال:23:
الفهيدية
2013- 5- 6, 12:32 AM
فديتش فوفي ..:13:ربي يخليش لعين من ترجيش ..
المادة حلو بس التركيز علو عليه فووووووووووووووق
O X Y G E N
2013- 5- 6, 12:37 AM
اللي يبي المحاضرات كلها من 1-14 يدخل من
هوووووووون (http://echo.kfu.edu.sa:8080/ess/portal/section/b1e97162-cbfb-4912-9c95-4787bdc57497)
:16::16:
إحساس 66
2013- 5- 6, 12:48 AM
يعطيك العافيه فوفو و o2
يعطيكم العافيه جميعا على الجهود الجباره
هل فيه اسئلة للترم الماضي ؟
Мαнαвн
2013- 5- 6, 12:54 AM
الله يفتح عليكم
موفقين :16::16::16::16:
مناكير وردي
2013- 5- 6, 01:12 AM
يعطيكم العافية يارب ادعواي ياخواتي اقوم بسلامة طول امس بالمستشفي ومذاكرتي للمادة اعتمدعلي المحتوي
وعسي ربي يوفقنا جميعا
فــوفي
2013- 5- 6, 01:18 AM
العفو ماسويت اي شئ
وربي تستاهلون اكثر
وبخصوص المحاضرات روحو للبلاك بورد وخلصو شغلكم
وبخصوص المذاكره لا تحاتون انا للحين مابدية وراح ادرس المحتوى
و ع كلام الفهيديه الماده حلوه
وفعلا الحين شفت وانا افرفر فيها لاني احل اسئله المراجعه لعيونكم والله
حليت بس باقي جم سؤال يبيلي اذاكر علشان احل
:16:
اية النور
2013- 5- 6, 01:31 AM
اسئلة المراجعه من الخدمة الطلابية من 1 الى 10
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=463
سما الروح
2013- 5- 6, 01:35 AM
الله يعطيك العافيه خيتو فوفي:1:
وشكرا لك خيتو o² «¬:16:
فــوفي
2013- 5- 6, 01:49 AM
اية النور >> :21:
ياسميناا
2013- 5- 6, 02:17 AM
يعطيكم العافية يارب ادعواي ياخواتي اقوم بسلامة طول امس بالمستشفي ومذاكرتي للمادة اعتمدعلي المحتوي
وعسي ربي يوفقنا جميعا
سلامتك ماتشوفين شر..وبإذن الله تقومين بالسلامه..توكلي على الله واللي تقدرين عليه ذاكريه..لايكلف الله نفساً إلا وسعها..
البنات يمدحون الماده إنها معلومات سابقه..إن شاءالله من صالحك هالشي
سبحان الله الظروف ماتتجمع إلا وقت الإمتحانات..بس أملنا بربنا كبير..ويارب مايضيع لنا تعب
شدوا حيلكم ..راح الكثيير..وباقي القليل
لكم:16:
اسعى الى الافضل
2013- 5- 6, 02:42 AM
الله يسعدك يافوفي بجد ماندري شلون نرد جمايلك عليييينا مشكوره وماقصرتي والله يكتبلك اجر سعيك وتعبك معنا :43:
haneen@
2013- 5- 6, 02:47 AM
في محاظرات الاخيرررة مااانزززززلت
لييييييييه ؟؟؟ باااقي 11 و 12 و 13 و 14
مااانزللت عنندي ؟؟؟؟ كلللكم ولا بس اناا
موجوده في البلاك بورد :)
محمد+الحنين
2013- 5- 6, 03:11 AM
حبيبت قلببي تؤبريني فوفي :27:
للقـ أطمح ــمة
2013- 5- 6, 02:35 PM
ها بشرو مين ختم المنهج ،،
أنا توقفت عند المحاضرة السادسة ،،،
وسأكمل العصر ،،،
فلسطينية وافتخر
2013- 5- 6, 04:25 PM
مشكورة ما قصرتي يا اختي فوفي.. جعلك الله من اهل الجنة الذين يدخلون الجنة بغير حساب ولا عقاب..
جزاك الفردوس ربي
ALZ3EM
2013- 5- 6, 04:51 PM
بسم الله و على بركة الله
:17:
قرب المذكره يا ولد :27:
عاااالي سماهـ
2013- 5- 6, 05:03 PM
بسم الله نبدا
دوام واختبارات مادري كيف نلحق نخلص
الله يوفقنا ويوفقكم يارب
مشكوره اختي فوفي
الفضل لله سبحانه وتعالى و لجهودكم الجباره الي ماراح ننسى افضالكم علينا انتي وكل من ساعدنا حلا ناسي ومهابه واهم واحد والماسه ونبض الوجود ( جيري ) و o2
محمد+الحنين
2013- 5- 6, 05:06 PM
مراح نراجع ..؟
الحفراوية
2013- 5- 6, 06:50 PM
بسم الله نبدا
دوام واختبارات مادري كيف نلحق نخلص
الله يوفقنا ويوفقكم يارب
مشكوره اختي فوفي
الفضل لله سبحانه وتعالى و لجهودكم الجباره الي ماراح ننسى افضالكم علينا انتي وكل من ساعدنا حلا ناسي ومهابه واهم واحد والماسه ونبض الوجود ( جيري ) و o2
الله يجزاك خير ع الدعاء لهن .
لكن في ملاحظة عند كتابتك لدعاء وضعتي واو المساوة مع الله بدلاً من (ثم) فهو لا يجوز وأعلم أنه بدون قصد لكن احببت انبهك :34:
الله ييسر أمرك يارب
دقة خفوقي
2013- 5- 6, 07:15 PM
بسسسم الله نبداء :29:
عندي سوال اللغه شكل من اشكال الاتصال الانساني او اللفظي
اللغه شامله اللغات اللفظيه وغيرها ؟؟
ALZ3EM
2013- 5- 6, 08:08 PM
كويز واجبات استراتيجيات تعليم اعاقة سمعية
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305061253195494&a=1&
:21:
المهره الاصيله
2013- 5- 6, 08:42 PM
عفيييه الززعيم يعطيك العافيه
احس لاختبار بيجي اكثر. شي محاضرة العاشره:31:
O X Y G E N
2013- 5- 6, 08:49 PM
تسلم الاياددي ي الزعييييم :21::16:
طموحه حد البذخ
2013- 5- 6, 08:56 PM
بليزززززززززززززززززززززززززززززز احد يرد علي
وش السالفه !!!!!!!!!!! لقيت المحتوى لمادة دراسة حاله لذوي الاعاقه السمعيه والملخص اللي انتو منزلينه غير عن المحتوى اللي بالبلاك بورد
ياربي تلخبطت من وين اذااااااااااااكررررررر .. بليز احد يفهمني
اغلب معلوماتها ماره علينا من قبل
حلم متجدد
2013- 5- 6, 09:04 PM
بليزززززززززززززززززززززززززززززز احد يرد علي
وش السالفه !!!!!!!!!!! لقيت المحتوى لمادة دراسة حاله لذوي الاعاقه السمعيه والملخص اللي انتو منزلينه غير عن المحتوى اللي بالبلاك بورد
ياربي تلخبطت من وين اذااااااااااااكررررررر .. بليز احد يفهمني
المحتوى بالبلاك فيه خلل اول محاضرات .. الملخص اللى هنا محتوى المحاضرات وتوكلي وذاكري
وتأكدي إذا فتحتي المحاضرات الدكتور .. ربي يوفقنا وياك
شكرا لجهودكم والله يوفقكم
دقة خفوقي
2013- 5- 6, 09:26 PM
:12: وش هالخبصه الحين
ṯone -
2013- 5- 6, 09:35 PM
نقاط ع السريع ..
تتصف الاستراتيجيه بـ / المرونة ، التكامل ، التناسق
طرق التريس / تقليديه ، حديثة
ركائز عملية التعلم / المعلم ، المتعلم ، المادة العلميه ، طريقة التدريس
مهارات التريس / تخطيط ، تنفيذ ، تقويم
مصطلح الإعاقة السمعيه / عام وشامل
تأئير السمع أقوى من تأثير النظر
الخصائص اللغوية / متعلمة ومكتسبه وليست موروثه
يتطور النمو اللغوي العقلي بسبب النمو اللغوي الإجتماعي
أكثر خاصيه أهتم بها الباحثين / الخصائص المعرفيه
يعاني المعاقين سمعياً من اكتساب المفاهيم / المتناقضة والمتشابهه
أقل مضاهر النمو تأثراً ب الإعاقة السمعيه / الجسمية والحركيه
أشكال التعليم في العمليه التعليميه / تكويني ، جمعي
:16:
مناكير وردي
2013- 5- 6, 09:56 PM
يعطيك ربى العافية ياسمينا
وصلت لمحاضرة 6 وربي يسهلى للباقى
بنات مين حل 20 سؤال
للقـ أطمح ــمة
2013- 5- 6, 10:02 PM
سؤال مين فيكم يسمع المحاضرات ؟؟؟
وهو يذاكر ،،، هل هذي طريقة تسهل المذاكرة ؟؟؟
ابو فهد ومشعل
2013- 5- 6, 10:14 PM
فوفي .. الثناء ع من يستحق الثناء من اعظم درجات الكرم النفسي لكن ما قول الى الله يسعدك دنيا وآخره :16:
ياسميناا
2013- 5- 6, 10:36 PM
سؤال مين فيكم يسمع المحاضرات ؟؟؟
وهو يذاكر ،،، هل هذي طريقة تسهل المذاكرة ؟؟؟
بالنسبه لي ماقدرت اكمل كم دقيقه أول ماسمعته..أحسه قاعد يقرأ بس..بتضيعين وقتك وبس
ياسميناا
2013- 5- 6, 10:39 PM
:12: وش هالخبصه الحين
لاخبصه ولاشي..روحي لـ أول الموضوع..بتلقين فوفي منزله ملخص حلا ناسي..ذاكري منه
الكل اعتمد عليه ..
فــوفي
2013- 5- 6, 11:06 PM
فديتكم
يااحلا قروب السمعيه
>> بس فيكم عيب صغير وانا داخله مستوى سابع يؤسفني لقيت جم موضوع استفسار واحنا فاتحين هالموضوع بخصوص مادة الاختبار لا تشتتونا خلونا تحت سقف واحد وربعاً تعاونوا ماذلو :34:
وشكرا لام سعد ع الكويز
وشكرا للزعيم بداية جدا رائعه عفيه عليك :3:
موفقين جميعا
هوى الخفجي
2013- 5- 6, 11:14 PM
مساء الخير ..الله يوفقكم ولا يضيع لكم تعب ...
أسماء العلماء معانا والا لا .؟:35:
فــوفي
2013- 5- 6, 11:30 PM
والله مدري بخصوص العلماء
لاني اقرا اسماء العلماء اخذ فكره بس معانا او لا ؟ مدري
ALZ3EM
2013- 5- 6, 11:33 PM
الحمدالله احس الماده سهله , وواضحه مافيها شي معقد
يعني الواحد بالاختبار يقدر يالف :42:
الحفراوية
2013- 5- 6, 11:36 PM
http://www.ckfu.org/vb/t454524.html
فــوفي
2013- 5- 6, 11:50 PM
منو يحل سؤال 11 و 12 اسئله المراجعه علشان اسوي كويز
علي آل بركات
2013- 5- 6, 11:50 PM
وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه
إحساس 66
2013- 5- 6, 11:51 PM
في اخر المحاضرة رقم (13)
جدول يتكلم عن :-
عوامل مهمة يمكن أن تساعد في إتخاذ القرار حول طريقة التواصل الملائمة وهي /
1- البقايا السمعية
2- القدرة أو الكفاءة اللغوية
3- القدرات العقلية
4-.....................؟؟
5- الاتجاهات نحو التواصل الشفوي
ممكن احد يفيدني عن فقرة رقم 4 لان مو موجود عندي بالملزمة ؟؟
فلسطينية وافتخر
2013- 5- 6, 11:58 PM
انا الحمد الله ختمت المادة مرتين .. وحسيت انو سهلة باذن الله..
الله يوفقكم وينجحكم ويحقق امنياتكم..
دمتم بخير
فلسطينية وافتخر
2013- 5- 7, 12:01 AM
في اخر المحاضرة رقم (13)
جدول يتكلم عن :-
عوامل مهمة يمكن أن تساعد في إتخاذ القرار حول طريقة التواصل الملائمة وهي /
1- البقايا السمعية
2- القدرة أو الكفاءة اللغوية
3- القدرات العقلية
4-.....................؟؟
5- الاتجاهات نحو التواصل الشفوي
ممكن احد يفيدني عن فقرة رقم 4 لان مو موجود عندي بالملزمة ؟؟
هلا.. كيفك.. مكتوب الدعم الاسري عندي .. بس اتمنى من الاخوان والاخوات يتاكدون مني
فــوفي
2013- 5- 7, 12:02 AM
الدعم الاسري
فــوفي
2013- 5- 7, 12:05 AM
عوامل مهمة يمكن أن تساعد في اتخاذ القرار حول طريقة التواصل الملائمة :
أولا : البقايا السمعية .
ثانيا : القدرة أو الكفاءة اللغوية .
ثالثا : القدرات العقلية .
رابعا : الدعم الأسري .
خامسا : الاتجاهات نحو التواصل الشفوي .
علي آل بركات
2013- 5- 7, 12:09 AM
بالمرفقات اسألة المراجعه من الخدمات الطلابيه لمادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة
السمعية على ملف وورد
إحساس 66
2013- 5- 7, 12:28 AM
يسلمو الجميع :16:
فــوفي
2013- 5- 7, 12:39 AM
تم الحل
بس سؤال 11 ماعرفته
موفقين
Lavender flower
2013- 5- 7, 01:43 AM
كيف الماده ؟ يمديني اذاكرها الصباح ؟
مامسكتها طول الوقت بالمستشفى :18:
الحمدلله على كل حال
دقة خفوقي
2013- 5- 7, 02:17 AM
المادة حلووه بس تبي ترككيز
انا خاتمتها قبل وللاسف تفاجئت بالملخص فيه اختلاف بسيط ببعض المحاضرات وتبديل لان الدكتور تغير
والحمدلله ان اخوي عالي سماه بلغني الله يوفقه يآآآرب ولاكنت بنججججلط
مع اني حليت الكويزات واغلبها صح مالاحظت شي كبير بالملخص لاني ماخذه ملخص اختي الجوري حق السمستر اللي راح وذاكرت المراجعة لكن انقذني اخوي وراجعت المحاضرات من البلاك عشان اتاكد وطبعت الملخص حق حلا ناسي الله يعطيها العااافيه
بالتووووفيق يآآآرب
اخلص الملزمه الجديده وارجع لكككم :28:
Rabbit
2013- 5- 7, 02:52 AM
حاولت اخترع اصعب اسئلة للمحاضرة الاولى والثانية وهذا اللي طلع معي
1- مجموعة الاجراءات التي يقوم بها المعلم لكي ينظم الموقف التعليمي بما يساعده على تحقيق الدرس يمثل هذا التعريف .
- اسلوب التدريس
- مدخل التدريس
- هدف التدريس
- طريقة التدريس
2- عناصر المنهج ( قالها في المحاضرة الاولى قلت اضيفها كمعلومة )
- الاهداف
- المحتوى والوسيلة والتقويم
- طريقة التدريس
- جميع ماسبق
3- غالبا ما يستند الى نظرية نفسية او تربوية ويمكن ان يحمل في ثناياه اكثر من طريقة
- طريقة التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- استراتيجية التدريس
4- الاسلوب الذي يتبعه المعلم في تدريسه يسمى
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
5- مجموعة من الإجراءات التدريسية المتعلقة بتحقيق مخرجات معينه
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
6- يتم اختيار الاستراتيجية التدريسية المناسبة لتلاميذ ذوي الاعاقة السمعية في ضوء بعض العوامل منها
- مكان الميلاد
- تخصص المعلم
- توفير الامكانيات المادية لاستخدامها
- جميع ماسبق
7- من العوامل المساعدة في اختيار استراتيجيات التدريس
- المشرف الفني
- اهداف المنهج
- الامكانيات المتوفرة
- جميع ماسبق
8- من المعاير التي يجب مراعاتها عند اختيار طريقة او استراتيجيات التدريس مع المعاقين
- مراعاة الفروق الفردية والتكامل في اهداف المنهج
- جعل المعاق هو محور العملية التعليمية
- ربط مايتعمله المعاق سمعيا بالمدلولات الحسية
- جميع ماسبق
9- من الخطوات التي اوصى بها مان وزميله لتبني مدخل استراتيجيات التعلم في حجرة الدراسة
- مساعدة التلميذ على تنفيذ او استخدام استراتيجيات منتقاه
- درجة النمو الجسمي للتلميذ
- تقيم التلميذ في الاستراتيجيات التي يقوم بها
- قيام التلميذ بالعمل المطلوب منه
10- من الاسس التي تقوم عليها استراتيجيات التعلم للتلاميذ الصم
- مراقبة الاصم من جانب المنزل اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديلة الملائمة للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسة البصر بجانب معايشة الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لديه .
- تعليم المعاق اللغه كلغه بحد ذاتها
- جميع ماسبق صحيح
11- من الطرق التقليدية المناسبة لذوي الحاجات الخاصة
- منها ماهو مباشر وموجه عن طريق قياس المهارات الاساسية وتزويد المعلم بالمعينات التي تلبي حاجتهم
- منها مايؤيد التعلم عن طريق التعميم والتطبي والتشاور والتعاون
- منها ماهو قليل المثيرات
- منها مايشجع التعلم في مجموعات
12- على المعلم استخدام اساليب وطرق تدريس في الفصل طبقا لي :
- طبيعة الذكاء
- طبيعة درجة التذكر
- طبيعة المادة التعليمية
- طبيعة التدخل المبكر
13- يعد اساسا لتعليم الصم
- الادراك الحسي
- الادراك البصري
- الادراك المعنوي
- الادراك الطبي
14- يتفهم التلميذ الاصم المعلومات من خلال :
- التمثيل الايمائي
- التعبير اللفظي
- الخبرات المختزلة
- الاحساس بالمعلومة
15- اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية
- اللغة الاشارية
- لغة ملموسة
- جميع ماسبق
16- استراتيجيات واساليب وطرق التدريس كثيرة ومتنوعة وهيا :
- صالحه لجميع المراحل والتلاميذ
- صالحة لمرحلة دون اخرى وتلميذ دون اخر
- صالحة بالعموم للجميع
- جميع ماذكر غير صحيح
إحساس 66
2013- 5- 7, 03:05 AM
فوفو سوال 4 و6 اظن خطأ
إحساس 66
2013- 5- 7, 03:08 AM
سؤال 19 و 20 من وين جابهم واضع الاسئلة ؟
:44:
المهره الاصيله
2013- 5- 7, 03:17 AM
رابيت :12:
المهره الاصيله
2013- 5- 7, 03:21 AM
ماده بدايه محاضرات غثيثه بس متفائله بالدكتور
دقة خفوقي
2013- 5- 7, 04:11 AM
يعطيك العاافيه خيتوو على الاسئلة تم الحل :29:
---------------
1- مجموعة الاجراءات التي يقوم بها المعلم لكي ينظم الموقف التعليمي بما يساعده على تحقيق الدرس يمثل هذا التعريف .
- اسلوب التدريس
- مدخل التدريس
- هدف التدريس
- طريقة التدريس
2- عناصر المنهج ( قالها في المحاضرة الاولى قلت اضيفها كمعلومة )
- الاهداف
- المحتوى والوسيلة والتقويم
- طريقة التدريس
- جميع ماسبق
3- غالبا ما يستند الى نظرية نفسية او تربوية ويمكن ان يحمل في ثناياه اكثر من طريقة
- طريقة التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- استراتيجية التدريس
4- الاسلوب الذي يتبعه المعلم في تدريسه يسمى
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
5- مجموعة من الإجراءات التدريسية المتعلقة بتحقيق مخرجات معينه
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
6- يتم اختيار الاستراتيجية التدريسية المناسبة لتلاميذ ذوي الاعاقة السمعية في ضوء بعض العوامل منها
- مكان الميلاد
- تخصص المعلم
- توفير الامكانيات المادية لاستخدامها
- جميع ماسبق
7- من العوامل المساعدة في اختيار استراتيجيات التدريس
- المشرف الفني
- اهداف المنهج
- الامكانيات المتوفرة
- جميع ماسبق
8- من المعاير التي يجب مراعاتها عند اختيار طريقة او استراتيجيات التدريس مع المعاقين
- مراعاة الفروق الفردية والتكامل في اهداف المنهج
- جعل المعاق هو محور العملية التعليمية
- ربط مايتعمله المعاق سمعيا بالمدلولات الحسية
- جميع ماسبق
9- من الخطوات التي اوصى بها مان وزميله لتبني مدخل استراتيجيات التعلم في حجرة الدراسة
- مساعدة التلميذ على تنفيذ او استخدام استراتيجيات منتقاه
- درجة النمو الجسمي للتلميذ
- تقيم التلميذ في الاستراتيجيات التي يقوم بها
- قيام التلميذ بالعمل المطلوب منه
10- من الاسس التي تقوم عليها استراتيجيات التعلم للتلاميذ الصم
- مراقبة الاصم من جانب المنزل اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديلة الملائمة للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسة البصر بجانب معايشة الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لديه .
- تعليم المعاق اللغه كلغه بحد ذاتها
- جميع ماسبق صحيح
11- من الطرق التقليدية المناسبة لذوي الحاجات الخاصة
- منها ماهو مباشر وموجه عن طريق قياس المهارات الاساسية وتزويد المعلم بالمعينات التي تلبي حاجتهم
- منها مايؤيد التعلم عن طريق التعميم والتطبي والتشاور والتعاون
- منها ماهو قليل المثيرات
- منها مايشجع التعلم في مجموعات
12- على المعلم استخدام اساليب وطرق تدريس في الفصل طبقا لي :
- طبيعة الذكاء
- طبيعة درجة التذكر
- طبيعة المادة التعليمية
- طبيعة التدخل المبكر
13- يعد اساسا لتعليم الصم
- الادراك الحسي
- الادراك البصري
- الادراك المعنوي
- الادراك الطبي
14- يتفهم التلميذ الاصم المعلومات من خلال :
- التمثيل الايمائي
- التعبير اللفظي
- الخبرات المختزلة
- الاحساس بالمعلومة
15- اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية
- اللغة الاشارية
- لغة ملموسة
- جميع ماسبق
16- استراتيجيات واساليب وطرق التدريس كثيرة ومتنوعة وهيا :
- صالحه لجميع المراحل والتلاميذ
- صالحة لمرحلة دون اخرى وتلميذ دون اخر
- صالحة بالعموم للجميع
- جميع ماذكر غير صحيح
تم التصحيح :42:
Rabbit
2013- 5- 7, 04:26 AM
يعطيك العاافيه خيتوو على الاسئلة تم الحل :29:
---------------
1- مجموعة الاجراءات التي يقوم بها المعلم لكي ينظم الموقف التعليمي بما يساعده على تحقيق الدرس يمثل هذا التعريف .
- اسلوب التدريس
- مدخل التدريس
- هدف التدريس
- طريقة التدريس
2- عناصر المنهج ( قالها في المحاضرة الاولى قلت اضيفها كمعلومة )
- الاهداف
- المحتوى والوسيلة والتقويم
- طريقة التدريس
- جميع ماسبق
3- غالبا ما يستند الى نظرية نفسية او تربوية ويمكن ان يحمل في ثناياه اكثر من طريقة
- طريقة التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- استراتيجية التدريس
4- الاسلوب الذي يتبعه المعلم في تدريسه يسمى
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
5- مجموعة من الإجراءات التدريسية المتعلقة بتحقيق مخرجات معينه
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
6- يتم اختيار الاستراتيجية التدريسية المناسبة لتلاميذ ذوي الاعاقة السمعية في ضوء بعض العوامل منها
- مكان الميلاد
- تخصص المعلم
- توفير الامكانيات المادية لاستخدامها
- جميع ماسبق
7- من العوامل المساعدة في اختيار استراتيجيات التدريس
- المشرف الفني
- اهداف المنهج
- الامكانيات المتوفرة
- جميع ماسبق
8- من المعاير التي يجب مراعاتها عند اختيار طريقة او استراتيجيات التدريس مع المعاقين
- مراعاة الفروق الفردية والتكامل في اهداف المنهج
- جعل المعاق هو محور العملية التعليمية
- ربط مايتعمله المعاق سمعيا بالمدلولات الحسية
- جميع ماسبق
9- من الخطوات التي اوصى بها مان وزميله لتبني مدخل استراتيجيات التعلم في حجرة الدراسة
- مساعدة التلميذ على تنفيذ او استخدام استراتيجيات منتقاه
- درجة النمو الجسمي للتلميذ
- تقيم التلميذ في الاستراتيجيات التي يقوم بها
- قيام التلميذ بالعمل المطلوب منه
10- من الاسس التي تقوم عليها استراتيجيات التعلم للتلاميذ الصم
- مراقبة الاصم من جانب المنزل اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديلة الملائمة للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسة البصر بجانب معايشة الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لديه .
- تعليم المعاق اللغه كلغه بحد ذاتها
- جميع ماسبق صحيح
11- من الطرق التقليدية المناسبة لذوي الحاجات الخاصة
- منها ماهو مباشر وموجه عن طريق قياس المهارات الاساسية وتزويد المعلم بالمعينات التي تلبي حاجتهم
- منها مايؤيد التعلم عن طريق التعميم والتطبي والتشاور والتعاون
- منها ماهو قليل المثيرات
- منها مايشجع التعلم في مجموعات
12- على المعلم استخدام اساليب وطرق تدريس في الفصل طبقا لي :
- طبيعة الذكاء
- طبيعة درجة التذكر
- طبيعة المادة التعليمية
- طبيعة التدخل المبكر
13- يعد اساسا لتعليم الصم
- الادراك الحسي
- الادراك البصري
- الادراك المعنوي
- الادراك الطبي
14- يتفهم التلميذ الاصم المعلومات من خلال :
- التمثيل الايمائي
- التعبير اللفظي
- الخبرات المختزلة
- الاحساس بالمعلومة
15- اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية
- اللغة الاشارية
- لغة ملموسة
- جميع ماسبق
16- استراتيجيات واساليب وطرق التدريس كثيرة ومتنوعة وهيا :
- صالحه لجميع المراحل والتلاميذ
- صالحة لمرحلة دون اخرى وتلميذ دون اخر
- صالحة بالعموم للجميع
- جميع ماذكر غير صحيح
ماشاء الله عليك بس فيه عندك ثلاث اخطاء بسبب الاستعجال او خبث في السؤال :8:
10- من الاسس التي تقوم عليها استراتيجيات التعلم للتلاميذ الصم
- مراقبة الاصم من جانب المنزل اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديلة الملائمة للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسة البصر بجانب معايشة الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لديه .
- تعليم المعاق اللغه كلغه بحد ذاتها
الخطاء الاول
مراقبة الاصم من جانب المنزل اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديلة الملائمة للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
وفي الملزمة /
- مراقبه الاصم من جانب المدرسه اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديله الملائمه للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
تعليم المعاق اللغه كلغه بحد ذاتها
وفي الملزمة /
وتعلم اللغه ليس كلغه في حد ذاته ولكن من خلال مواقف وبيئات تثير الاهتمام والتشويق على حد كبير للغايه .
فالجواب هو
- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسة البصر بجانب معايشة الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لديه .
الخطاء الثاني
15- اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية
- اللغة الاشارية
- لغة ملموسة
- جميع ماسبق
وفي الملزمة /
لذلك البعض منا يخطىء عندما يفهم اللغه في قاموسنا العام انها هي اللغه اللفظيه ولكن خطا اللغه اعم واشمل من ذالك اللغه قد تكون لغه ملفوظه مثل الكلا م او لغه اشاريه معتمده على لغة الاشاره او تكون لغه ملموسه مثل لغه برايل )
الخطاء الثالث
16- استراتيجيات واساليب وطرق التدريس كثيرة ومتنوعة وهيا :
- صالحه لجميع المراحل والتلاميذ
- صالحة لمرحلة دون اخرى وتلميذ دون اخر
- صالحة بالعموم للجميع
- جميع ماذكر غير صحيح
وفي الملزمة /
وكما سبق ذكره ان استراتجيات واساليب وطرق تدريس كثيرة ومتنوعه منها يصلح لمادة معينه دون اخرى ومنها يصلح لمرحله معينه دون اخرى ومنها مايصلح لتلميذ معين دون غيره فهناك مايصلح للطلاب العاديين فقط وهناك مايصلح لذوي الحاجات الخ
اية النور
2013- 5- 7, 04:33 AM
حاولت اخترع اصعب اسئلة للمحاضرة الاولى والثانية وهذا اللي طلع معي
1- مجموعة الاجراءات التي يقوم بها المعلم لكي ينظم الموقف التعليمي بما يساعده على تحقيق الدرس يمثل هذا التعريف .
- اسلوب التدريس
- مدخل التدريس
- هدف التدريس
- طريقة التدريس
2- عناصر المنهج ( قالها في المحاضرة الاولى قلت اضيفها كمعلومة )
- الاهداف
- المحتوى والوسيلة والتقويم
- طريقة التدريس
- جميع ماسبق
3- غالبا ما يستند الى نظرية نفسية او تربوية ويمكن ان يحمل في ثناياه اكثر من طريقة
- طريقة التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- استراتيجية التدريس
4- الاسلوب الذي يتبعه المعلم في تدريسه يسمى
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
5- مجموعة من الإجراءات التدريسية المتعلقة بتحقيق مخرجات معينه
- استراتيجية التدريس
- اسلوب التدريس
- المدخل التدريسي
- طريقة التدريس
6- يتم اختيار الاستراتيجية التدريسية المناسبة لتلاميذ ذوي الاعاقة السمعية في ضوء بعض العوامل منها
- مكان الميلاد
- تخصص المعلم
- توفير الامكانيات المادية لاستخدامها
- جميع ماسبق
7- من العوامل المساعدة في اختيار استراتيجيات التدريس
- المشرف الفني
- اهداف المنهج
- الامكانيات المتوفرة
- جميع ماسبق
8- من المعاير التي يجب مراعاتها عند اختيار طريقة او استراتيجيات التدريس مع المعاقين
- مراعاة الفروق الفردية والتكامل في اهداف المنهج
- جعل المعاق هو محور العملية التعليمية
- ربط مايتعمله المعاق سمعيا بالمدلولات الحسية
- جميع ماسبق
9- من الخطوات التي اوصى بها مان وزميله لتبني مدخل استراتيجيات التعلم في حجرة الدراسة
- مساعدة التلميذ على تنفيذ او استخدام استراتيجيات منتقاه
- درجة النمو الجسمي للتلميذ
- تقيم التلميذ في الاستراتيجيات التي يقوم بها
- قيام التلميذ بالعمل المطلوب منه
10- من الاسس التي تقوم عليها استراتيجيات التعلم للتلاميذ الصم
- مراقبة الاصم من جانب المنزل اثناء تعلمه وايجاد الحلول البديلة الملائمة للمشكلات التي تواجهه اثناء عملية التدريس
- توظيف ماتبقى لدى الصم من حواس مثل حاسة البصر بجانب معايشة الخبره بهدف تكوين نظام اتصال لديه .
- تعليم المعاق اللغه كلغه بحد ذاتها
- جميع ماسبق صحيح
11- من الطرق التقليدية المناسبة لذوي الحاجات الخاصة
- منها ماهو مباشر وموجه عن طريق قياس المهارات الاساسية وتزويد المعلم بالمعينات التي تلبي حاجتهم
- منها مايؤيد التعلم عن طريق التعميم والتطبي والتشاور والتعاون
- منها ماهو قليل المثيرات
- منها مايشجع التعلم في مجموعات
12- على المعلم استخدام اساليب وطرق تدريس في الفصل طبقا لي :
- طبيعة الذكاء
- طبيعة درجة التذكر
- طبيعة المادة التعليمية
- طبيعة التدخل المبكر
13- يعد اساسا لتعليم الصم
- الادراك الحسي
- الادراك البصري
- الادراك المعنوي
- الادراك الطبي
14- يتفهم التلميذ الاصم المعلومات من خلال :
- التمثيل الايمائي
- التعبير اللفظي
- الخبرات المختزلة
- الاحساس بالمعلومة
15- اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية
- اللغة الاشارية
- لغة ملموسة
- جميع ماسبق
16- استراتيجيات واساليب وطرق التدريس كثيرة ومتنوعة وهيا :
- صالحه لجميع المراحل والتلاميذ
- صالحة لمرحلة دون اخرى وتلميذ دون اخر
- صالحة بالعموم للجميع
- جميع ماذكر غير صحيح
دقة خفوقي
2013- 5- 7, 04:44 AM
من جججد مخمخه عليها انتي
الدكتور ماراح يسويها كذا خربتيها اجل بما انك صلحتي الاجابات انا اقول خليها اوضح لانها جد تلخبط ولاكنسليها الثلاثه كذا ماينفع
مانبي ناخذ ذنب احد يغلط
لذالك بكنسل الثلاثه اساله من مشاركتي عشان محد يجيب العيد من وراء اساالتك الخنفشارية عدت علي :29:
لتاكيد الاجابات
عفوا اختي رابيت بس مايصير تجيبين نفس الفقرات وتغيرين كلمة كذا حتى الدكتور مابيسويها لو حطيتي فقرة كامله ممكن تبين الاجابة الصحيحه عموما هذا للتوضيح واللي مشكك يلقى الاجابة بالمحاضره الثانيه كلها موجوده ..
-----------------------------
15- اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية
- اللغة الاشارية
- لغة ملموسة
- جميع ماسبق
وعشان اقنعك بالجواب انه صح اللغة في قاموسنا العام هي
- اللغة اللفظية << هنا انتي محدده اللغة في( قاموسنا العام )كذا تكون لفظيه فقط
-واذا بيجيك سؤال على نفس الفقرة مثل
س1: اللغه قد تكون :
- لغة لفظية مثل الكلام
- لغة اشارية مثل لغة الاشارة
- لغة ملموسة مثل لغة برايل
- جميع ماسبق
^ هنا تكون جميع ماسبق اتمنى وضحتها لكم
--------
س16- استراتيجيات واساليب وطرق التدريس كثيرة ومتنوعة وهيا :
- صالحه لجميع المراحل والتلاميذ
- صالحة لمرحلة دون اخرى وتلميذ دون اخر
- صالحة بالعموم للجميع
- جميع ماذكر غير صحيح
عمووما انا سويت اللي علي وتاكدت لكم
وشككرا لك اختي رابيت مرا ثانيه
اللي حاب يتاكد يراجع بنفسه المحاضرة الثانية
مانبي نغالط بعض
وبالتوفيق للجميع :16:
BrǿǾǿrah
2013- 5- 7, 04:48 AM
يسلمووووو جميعا ومووفقين يااااااارب
O X Y G E N
2013- 5- 7, 05:59 AM
:31:
O X Y G E N
2013- 5- 7, 06:03 AM
يسعد لي صبآححكم
ي عرب في حد عرف حل السؤال 11
Rabbit
2013- 5- 7, 06:54 AM
اختي اية الثلاث فقرات فيها المشكلة الاخيرة . ممكن خطا في كتابة السؤال مني
اختي دقة خفوقي راجعت المحاضرة ماطلعت بنتيجه نفس كلام الملزمه . ماقدرت اطلع بنتيجه من المحاضرة . عموما حاولت احرر المشاركة انتهى الوقت .
علي آل بركات
2013- 5- 7, 07:36 AM
حل اسألة المراجعة لمادة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة السمعيه بالمرفقات
لاتنسوني من صادق دعواتكم
وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه
قمر الصباح
2013- 5- 7, 09:00 AM
فيه كم سؤال با اسئلة المراجعه مالقيتهم بالملخص؟؟؟؟
مثل السؤال الي عن طريقة التدريس 0000 مرونه وشامله وو00000
والؤال الي عن اللغه انها لفضيه وين اجابته اي صفحه؟
وفيه بعد سؤال بس نسيه :39:
شكيت بالملخص الي عندي:40:
وين الأجابات :36:
MahaO
2013- 5- 7, 09:04 AM
من حواس الادراك عن بعد : السمع والبصر
من حواس الادراك عن قرب : اللمس والشم
ممكن آحد يقوللي هذي آلاسئله ف آي محآضره ..؟
آخذتهم من كويز 2
ركزوا على محتوى المادة تبع حلا ناسي
القراءة بتركيز وراح يسهل عليكم كل شي ان شاء الله
قمر الصباح
2013- 5- 7, 09:12 AM
ياجماعه انتة متأكدين ان هذي أسألة المراجعه الي بالخدمات الطلابيه؟؟؟؟
انا ماعندي اغلب الأسأله هذي بالملزمه
((
13 - من مجالات المنهاج الأساسية :
)أ( المجالات النمائية.
)ب( مجالات المهارة المحددة
)ج( مجالات الإثراء والتدعيم.
)د( جميع ما ذكر.
14 - تعتمد المناهج في التربية الخاصة على :
)أ( مهارات العناية بالذات.
)ب( المهارات المعرفية والإدراكية.
)ج( المهارات اللغوية التعبيرية والاستقبالية.
)د( جميع ما سبق صحيح.
15 - من المهارات المعرفية لمناهج الصم:
)أ( وسائل تنمي الرغبة عند الطفل المعاق سمعيا على التواصل مع الآخرين.
)ب( الانتباه والتذكر الإدراك والتميز والتصنيف.
)ج( وسائل تشجع الطفل المعاق سمعيا على التأقلم مع البيئة.
)د( جميع ما ذكر.
انتظر رددودك والله توترررت:4::38::12:
قمر الصباح
2013- 5- 7, 09:14 AM
انا معاي محتوى حلا ناسي
حلو وسهل بس هذي الاسئله مو فيه:4:
توووترت :36::12:
وين القاهم
اغلبهم مو موجودين
13 - من مجالات المنهاج الأساسية :
)أ( المجالات النمائية.
)ب( مجالات المهارة المحددة
)ج( مجالات الإثراء والتدعيم.
)د( جميع ما ذكر.
14 - تعتمد المناهج في التربية الخاصة على :
)أ( مهارات العناية بالذات.
)ب( المهارات المعرفية والإدراكية.
)ج( المهارات اللغوية التعبيرية والاستقبالية.
)د( جميع ما سبق صحيح.
15 - من المهارات المعرفية لمناهج الصم:
)أ( وسائل تنمي الرغبة عند الطفل المعاق سمعيا على التواصل مع الآخرين.
)ب( الانتباه والتذكر الإدراك والتميز والتصنيف.
)ج( وسائل تشجع الطفل المعاق سمعيا على التأقلم مع البيئة.
)د( جميع ما ذكر.
ويييييييييين:12::12:
قمر الصباح
2013- 5- 7, 09:15 AM
سوووري مع الخوف ارسلت مرتين:38:
طموحه حد البذخ
2013- 5- 7, 09:40 AM
اي صح قمر الصباح .. مالقيتها انا مثلك حتى شكيت بالملخص الللي عندي
الله يستر لايكون اسئلة الاختبار كذا فيها لف ودوران
قمر الصباح
2013- 5- 7, 09:50 AM
حسبي الله ونعم الوكيل بذا الجامعه
رحت أتأكد من المحتوى :4: بغى يغمى علي حسسسسبي الله عليهم
منزلين محتوى غلط للماده شككوني بعيوني:31::9:
يعني معقوله الدكتور ما انتبه ؟؟
====
احنا الي علينا نذاكر ملخص حلا كاااامل ويارب يوفقنا
قمر الصباح
2013- 5- 7, 09:52 AM
طوحه مشكوووره طمتيني لقيت احد معاي مو لحالي:43:
ننتظر الأستشاريه فوفي:1: تشوف لنا الموضوع
Lavender flower
2013- 5- 7, 10:28 AM
صباح الخير
الاسئله بالخدمات الطلابيه اسئلة الترم اللي راح لدكتور اخر غير
الدكتور عادل
عشان كذا في كم اختلاف في الاسئله
اللَّهُمَّ ربَّ النَّاسِ، أذْهِبِ الْبأْس، واشْفِ أنْت الشَّافِي، لا شِفاء إِلاَّ شِفاؤُك، شِفاءً لا يُغادِرُ سقمًا
علي آل بركات
2013- 5- 7, 11:11 AM
انا معاي محتوى حلا ناسي
حلو وسهل بس هذي الاسئله مو فيه:4:
توووترت :36::12:
وين القاهم
اغلبهم مو موجودين
13 - من مجالات المنهاج الأساسية :
)أ( المجالات النمائية.
)ب( مجالات المهارة المحددة
)ج( مجالات الإثراء والتدعيم.
)د( جميعماذكر.
14 - تعتمدالمناهجفيالتربيةالخاصةعلى :
)أ( مهارات العناية بالذات.
)ب( المهارات المعرفية والإدراكية.
)ج( المهارات اللغوية التعبيرية والاستقبالية.
)د( جميعماسبقصحيح.
15 - من المهارات المعرفية لمناهج الصم:
)أ( وسائل تنمي الرغبة عند الطفل المعاق سمعيا على التواصل مع الآخرين.
)ب( الانتباهوالتذكرالإدراكوالتميزوالتصنيف.
)ج( وسائل تشجع الطفل المعاق سمعيا على التأقلم مع البيئة.
)د( جميع ما ذكر.
ويييييييييين:12::12:
التسرع مشكله والتروي مطلوب ولا تدع الوساوس تذهب بك يمنة ويسره
كل الاسألة موجوده في مذكرة حلا ناسي
(التركيز التركيز التركيز وترك السهر فهو عدو التركيز )
فلسطينية وافتخر
2013- 5- 7, 11:42 AM
كلامك صحيح يا اخي ...
وفقك الله اينما كنت..
علي آل بركات
2013- 5- 7, 11:45 AM
انواع الفقد السمعي :
1- فقد سمعي توصيلي
2- فقد سمعي حسي عصبي
3- فقد سمعي مختلط
4- فقد سمعي مركزي
للقـ أطمح ــمة
2013- 5- 7, 02:07 PM
الله يوفقكم مين عرف جواب سؤال رقم 11
تعد (الأشطة المتدرجة ) مثالا على /
أ_ إستراتيجية التدريس
ب_ طريقة وأسلوب تدريس
ج_ بيئة صفية
د_ لا شيء مما ذكر
للقـ أطمح ــمة
2013- 5- 7, 02:09 PM
الله يوفقكم مين عرف جواب سؤال رقم 11
تعد (الأشطة المتدرجة ) مثالا على /
أ_ إستراتيجية التدريس
ب_ طريقة وأسلوب تدريس
ج_ بيئة صفية
د_ لا شيء مما ذكر
قمر الصباح
2013- 5- 7, 03:10 PM
مهارات المنهاج اي صفحه؟:36:
فــوفي
2013- 5- 7, 04:29 PM
الله يوفقكم مين عرف جواب سؤال رقم 11
تعد (الأشطة المتدرجة ) مثالا على /
أ_ إستراتيجية التدريس
ب_ طريقة وأسلوب تدريس
ج_ بيئة صفية
د_ لا شيء مما ذكر
حل اخوي علي آل بركات ربي يحفظه
O X Y G E N
2013- 5- 7, 04:29 PM
علي بركااات يعطييك الف عااافيه:16:
فــوفي
2013- 5- 7, 04:36 PM
عوامل مهمة يمكن أن تساعد في اتخاذ القرار حول طريقة التواصل الملائمة :
أولا : البقايا السمعية .
ثانيا : القدرة أو الكفاءة اللغوية .
ثالثا : القدرات العقلية .
رابعا : الدعم الأسري .
خامسا : الاتجاهات نحو التواصل الشفوي
فــوفي
2013- 5- 7, 04:40 PM
من مواصفات الإستراتيجية الجيدة في التدريس :
أ ـ الشمول والمرونة .
ب ـ أن ترتبط بأهداف تدريس الموضوع الأساسية .
ج ـ تراعي نمط التدريس ونوعه .
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
O X Y G E N
2013- 5- 7, 04:43 PM
تلعب الاشارة دور بارز في
تنمية القدرات العقلية كـ الانتباه والتذكر والتفكير
فــوفي
2013- 5- 7, 04:44 PM
التواصل الكلي بأنه استخدام المعاق سمعيا كافة أشكال التواصل المتاحة لتطوير كفاءته اللغوية ، ويتضمن ذلك الإيماءات والكلام والإشارات والقراءة والكتابة والأبجدية الإشارية والرسم واستغلال البقايا السمعية
O X Y G E N
2013- 5- 7, 04:48 PM
مهارات المنهاج اي صفحه؟:36:
ما ادري اذا تقصديين هذي
عملية بناء مناهج للقراءة للأطفال الصم يتضمن مايلي من مهارات
1-مهارات التمييز
2-مهارات الفهم العام
3-مهارات التفسير
4-مهارات التطبيق
المحاضرة 12
فــوفي
2013- 5- 7, 04:50 PM
قراءة الشفاه :
تسمى احيانا بقراءة الكلام ، والقراءة البصرية وهي الطريقة التى تستخدم بها المعلومات والمثيرات لفهم مايقال أو إدراك الكلام بواسطة ربط المعاني بحركات شفاه وتعبير وجه المتحدث
فــوفي
2013- 5- 7, 04:52 PM
ينقسم التواصل الشفهي إلى :
1- التدريب السمعي .
2- قراءة الشفاه .
فــوفي
2013- 5- 7, 04:56 PM
لغة الإشارة :
بأنها عبارة عن رموز يدوية مرئية تمثل الكلمات والمفاهيم والأفكار وهي لغة تعتمد على حاسة البصر
إحساس 66
2013- 5- 7, 04:57 PM
التعلم التعاوني
يعتمد هذا الاسلوب على الاسس النالية
1- الاعتماد المتبادل الايجابي
2-المسؤلية الفردية الجمعية
3- التفاعل المباشر
4-معالجة عمل المجموعة وتاكيد تقدمها في تحقيق الهدف
فــوفي
2013- 5- 7, 05:00 PM
طرق التواصل والتدريس مع المعاقين سمعيا
- طرق التواصل اليدوي : أبجدية الأصابع ( التهجي الإصبعي ) - لغة الإشارة .
- طرق التواصل الشفهي : قراءة الشفاه - التدريب السمعي .
- طرق التواصل الكلي
علي آل بركات
2013- 5- 7, 05:17 PM
اعتذر من الجميع الموقع بطئ جدا ولم استطع الدخول للمراجعه ومشاركتكم
بداية موفقه ان شاء الله
اللهم اني استودعتك ماقرأت وماحفظت ومافهمت فذكرني به عند حاجتي اليه
قبل الحل تذكر (( اللهم لا سهل الا ماجعلته سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا))
استودعتكم الله اماناتكم اياكم والغش -(من غشنا فليس منا)- واعلم انك ان فعلت فلن تفلح في الدنيا
فــوفي
2013- 5- 7, 05:23 PM
الواجبات التي توكل الى اخصائي التربية الخاصه في مجال الاعاقة السمعية :
التدريب ع المعينات السمعيه
التدريب السمعي
قراءة الشفاء
علاج اضطراب النطق والكلام
فــوفي
2013- 5- 7, 05:29 PM
تبين الدراسات أن مناهج المعوقين سمعيا يجب أن تحتوي على ما يلي :
منهاج التدريب السمعي واللغوي
منهاج القراءة
المناهج المتعلقة بتنمية وسائل الاتصال
المناهج المتعلقة بتنمية قدرة المعوقين سمعيا على النطق
المناهج المتعلقة بالفرد والعلاقات الاجتماعية والبيئية
المناهج الخاصة بالكتابة
المناهج الخاصة بالنشاطات المهنية
المناهج الخاصة بالرياضيات
فــوفي
2013- 5- 7, 05:34 PM
لتحصيل الأكاديمي تعتمد على عدد العوامل وهي :
درجة ذكاء المعوق سمعياً .
درجة الإعاقة السمعية .
العمر الزمني
,,,,,,,,,,,,
عملية بناء منهاج للقراءة للأطفال الصم يتضمن مايلي من المهارات :
مهارات التمييز .
مهارات الفهم العام .
مهارات التفسير .
مهارات التطبيق
فــوفي
2013- 5- 7, 05:47 PM
أساليب التدريب والخاصة بتنمية قدرات المعوق سمعيا على الكلام والنطق منها
أسلوب الذبذبات الصوتية والسمعية .
أسلوب المعينات البصرية .
أسلوب المعينات الحركية .
أسلوب الإشارة السمعية
,,,,
أن نذكر الأهداف المتعلقة بالمفاهيم الآتية لكل جانب من الجوانب السابقة كما تذكرها مناهج للمعوقين سمعيا وهى
المفاهيم المتعلقة بالذات ، وتشمل : أجزاء الجسم ، وأنواع الطعام والملابس والمشاعر .
المفاهيم المتعلقة بالأسرة، وتشمل : عدد أعضاء الأسرة ، وأسمائهم وأدوارهم
المفاهيم المتعلقة بالبيئة الطبيعية وتشمل : البيت الذي يعيش فيه المعوق سمعيا والألعاب ، والحيوانات ، ونظام المدرسة ، والأعياد والمناسبات الدينية والوطنية
,,,,,,,,,
مناهج الرياضيات يتعلم المهارات التالية :
القدرة على إبصار الأرقام والكميات .
القدرة على التفكير المنطقي .
القدرة على التقييم .
فــوفي
2013- 5- 7, 05:56 PM
تعريف الدمج :
هو التكامل الاجتماعي والتعليمي للأطفال المعاقين وغير المعاقين في المدارس العادية لجزء معين من الوقت في اليوم الدراسي على الأقل
ويتطلب هذا التعريف شرطين هما :
- وجود الطالب في الصف العادي لجزء من اليوم .
- الاختلاط الاجتماعي المتكامل
,,,,
عوامل ومتطلبات نجاح عملية الدمج :
- التكامل .
- التخطيط التربوي المستمر
ويعمل الدمج على تحقيق الإغراض الآتية :
1. يذيب الفوارق الفردية والنفسية والاجتماعية بين الأطفال المعاقين والأسوياء .
2. يعمل على تعديل الاتجاهات السلبية والنظرة الدونية للأطفال المعاقين سواء من قبل الأسرة أو المجتمع .
3. رفع المعاناة عن أسر الطفل المعاق بأن ابنها في مدرسة عادية .
4. زيادة دافعية الطفل المعاق للتعليم من خلال تلقيه للتعليم في بيئته الطبيعية ومع أقرانه الأسوياء .
5. يؤدي إلى تكيف المعاق نفسيا واجتماعيا مع أقرانه الأسوياء .
6. يزيد شعوره بذاته
فــوفي
2013- 5- 7, 06:02 PM
اتجاهات للدمج :
>> اتجاه يعارض بشدة الدمج
>> اتجاه يؤيد مبدأ الدمج .
>> اتجاه محايد
,,,
إيجابيات الدمج :
1. يحقق الدمج التفاعل الاجتماعي للطفل المعاق .
2. يعمل الدمج على بناء شخصية الطفل المعاق .
3. يعمل الدمج على تنمية مفهوم الذات للطفل المعاق .
4. يعمل الدمج على زيادة شعور وإحساس الفرد المعاق بأنه ضمن هذا المجتمع وعضو فعال .
5. تكامل الخدمات التعليمية داخل المدرسة .
6. يخفف الحالة النفسية لأسرة الطفل المعاق .
,,,,,
سلبيات الدمج :
1. أن يكون المعاق مجال للسخرية من قبل زميله السوي .
2. زيادة التباعد بين الطفل السوي والمعاق إذا كان هناك نفور من الطفل السوي وعدم قبول لزميله المعاق .
3. اتساع الفوارق النفسية والاجتماعية بين الأطفال الأسوياء والمعاقين يؤدي إلى خلل في موازين مدخلات ومخرجات التربية الخاصة .
4. ظهور بعض الأنماط السلوكية والحالة النفسية غير المستقرة للطفل المعاق
,,,,,
المشكلات الإدارية التى تواجه مدراء المدارس عند دمج المعوقين سمعيا :
1- عدم توفير الصيانة اللازمة للمبني المدرسي .
2- التزام مدير / مديرة المدرسة حرفيا بالأنظمة والتعليمات التى تصدر من إدارة التعليم ضد أهداف مصلحة الدمج .
3- عدم وجود خدمات مساندة لصفوف الصم ( مكتبة - مختبرات - وسائل ) يؤثر على تحقيق أهداف الدمج .
4- عدم تقبل الطلاب الصم لمدير المدرسة لعدم قدرته على التواصل معهم بسهولة ، يزيد برنامج الدمج أعباء وظيفية على الإدارة المدرسية العادية
فــوفي
2013- 5- 7, 06:09 PM
اعذروني ع القصور
كان بودي اسوي اكثر لكم
بس الموقع جنني بس يعلق
يالله الحين بترخص منكم
موفقين يارب
:16:
ALZ3EM
2013- 5- 7, 06:29 PM
الظاهر العالم راحت تختبر الموقع صار خفيف مابوه ازين منه :42:
يالله يارب تسهل علينا وتجعل الدرجات الكويسه الممتازه من نصيبنا يارب :29:
باذن الله متفائل خير مع الدكتور عادل احسن انه يبي يخلي البداية مسك :17:
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Ahmed Alfaifi