فضفض بعد الموارد البشـــريه *_*

[عبدالعزيز123]

ان تصل متأخر خيرا من ان لاتصل :53:

ياشين اللي مركز اختباره بعيد .. والا اريب والا :3:

ان شاء الله انكم جاوبتوا

من ناحيتي دغدغني الدوغان :biggrin:

اسئلة تفر الراس

طبقنا خطة المدرب والباقي على الله

اللي عنده فقه بكره يخاويني للتجمع في مستوى خامس .. بيلعبونا والا نخرب :71:

[وادي زاعم]

أنا نفس النموذج .. الله يستر على طاستك :7:
أنا الإجابات كانت تشكيله ولكن كان فيه بعض
الفقرات تكون أ أ أ متتاليه أو ج ج ج متتاليه وهكذا
فوض أمرك لله وإن شاءالله نعديها بأحسن مما نتوقع

مفوضين امرنا لله من قبل ومن بعد ...بس انتي ما حسيتي ان كثيره هي اختيار اول جواب ولا وش السالفه .....لا تجاملي ترى الدعوه بسيطه

[قمـــر الكون]

لابس يالاختبار بس فية شوي بعض الف والدوران

الله يسهل يارب ونعديها المادة :29:

[Adel F]

وادي زعم ، أيوه النموذج b كانت الإجابة (أ) متكررة كثير ، وبرضوا في إجابة أخرى متكررة أعتقد (ب) ..

بخصوص الإختبار ، بصراحة بعد ماراجعت الأسئلة قبل شوي ..
أكتشفت وجود 30 سؤال تقريباً من النماذج السابقة والمطروحة بالمنتدى ( نسخ × لصق ) ..
و 5 - 6 أسئلة قريبة من النماذج السابقة مع التغيير في الإجابة أو السؤال ..
والباقي أسئلة جديدة ..

بعد هالإحصائية .. أعتقد من واجبي أنا على الأقل أنصف الدكتور وأقول ( ماقصرت ) ..

تقدرون تشيكون على الأسئلة مصور ومطروحه في القسم ، قارنوا بينها وبين النماذج أو الكويزات الموجودة ..

طبعاً الأغلبية حتى اللي يعتقد أنه جاوب بشكل حلو ينتقد الإختبار ومنهم أنا .. والسبب أعتقد المادة مصطلحاتها قريبة من بعض وتتعب في المذاكرة وحتى الحل .. فمن هالمنطلق الأغلبية ( أصلاً ) متضايق من المادة قبل الإختبار فمابالكم تختبرون مادة متشابكة في معلوماتها راح تتعب الجميع .

موفقين ..*

[ننووووووسة]

:10::10::10::10::10: بنام حليت والاختبار متوسط:10::10::10: سمعت انو في سوالين غلط:9:

[مجنونهmeshoo]

ذاكرت والله. ذاكرت
بس وش. واقول
الله يعديها. على خير
الله يستررر انا الي متاكده. منها وحليتها بس20 سؤال الباقي
الله يلطف فيني. منها
الله يسامحك. يادكتور الله يسامحك :7:

[وادي زاعم]

وادي زعم ، أيوه النموذج b كانت الإجابة (أ) متكررة كثير ، وبرضوا في إجابة أخرى متكررة أعتقد (ب) ..

بخصوص الإختبار ، بصراحة بعد ماراجعت الأسئلة قبل شوي ..
أكتشفت وجود 30 سؤال تقريباً من النماذج السابقة والمطروحة بالمنتدى ( نسخ × لصق ) ..
و 5 - 6 أسئلة قريبة من النماذج السابقة مع التغيير في الإجابة أو السؤال ..
والباقي أسئلة جديدة ..

بعد هالإحصائية .. أعتقد من واجبي أنا على الأقل أنصف الدكتور وأقول ( ماقصرت ) ..

تقدرون تشيكون على الأسئلة مصور ومطروحه في القسم ، قارنوا بينها وبين النماذج أو الكويزات الموجودة ..

طبعاً الأغلبية حتى اللي يعتقد أنه جاوب بشكل حلو ينتقد الإختبار ومنهم أنا .. والسبب أعتقد المادة مصطلحاتها قريبة من بعض وتتعب في المذاكرة وحتى الحل .. فمن هالمنطلق الأغلبية ( أصلاً ) متضايق من المادة قبل الإختبار فمابالكم تختبرون مادة متشابكة في معلوماتها راح تتعب الجميع .

موفقين ..*




تسلم يا عادل طمنتني ....الله يسهل لك امورك ...وشاكر لك على اهتمامك للرد ...النماذج السابقه لم اقرائها لانهم قالو واكدو بان الدكتور ما راح يجيب منها شيء ............

[السامرر]

صيغة الاسئلة هي اللي صعبتها صراحه مالك حق يادكتور دوغان ...

ملاحظة : هذي بركات الدوافير اللي كانوا يعارضون تكرار اسئلة الاترام السابقة اتوقع الامتحانات الترم هذا ماتسر احد لا الدوافير ولا اللي يذاكرون اسئلة الاترام السابقة الله يعينا على مذاكرة الملخصات من الصفحة الاولى الى الفهرس مع اني مداوم اخر ليل بعد شوي ... وشكرا ليس من قلبي ..

[مجنونهmeshoo]

تكفون الي صور الاسئله ينزلها
:7:

[أيه أحبكـ أنا]

كل الشكر له , مع اني اخطيت في بعض الاسئلة بس الاسأله سهله

[y2k]

وش راح تستفيد من هذي الاختبار المعقد مبروك عليك يا دكتور جبت اختبار مستحيل احد يحله خلك مبسوط مع نفسك:41jg::41jg::41jg::41jg:

[ابو ثامر]

سؤال رقم 36 في نموذج b فيه خطا في صيغة السؤال الله يستر من اخطاء باقي الدكاتره:24:

[ابوبشايردافور.]

:23::9:

[B7H]

أسئلته غبيه ومتكرره تلخبط وفيه سؤآلين مآفيه فرق بينهم الآ كلمه في السؤآل تلحسسسسسسس المخ
اللي نموذجه b كآنت سؤآل 40 و 41

مآده ممله كآن المفروض يسهل الأسئله مو يعقدهآ زيآده
صآروآ يتحدون الدكآتره من يرسب أكثر :35:

[%كل الغلا%]

[quote=عناد21;8771642][quote=commoner;8771599]ايه لقيت السؤاااااااااااااااااال


واحد من الاتي ليست من اهداف التهيئه

1-تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
2- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
3-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
4-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
لماتشك بسؤال مثل كيذا لاحظ فيها 3 اجوبة يجمعهم شي (العميل) ووحدة شاذة عنهم تكون هي الصحيحة في الاسئلة الغبية اللي مثل هيك
للأسف الاختبار معقد جدا كل سؤال تفكر فيه لين تحس انك مذاكر من محتوى مادة اخرى والمشكلة كل المعلومات مرت علي لكن ان شاء الله بنجح غصب عنهم هالاساتذة اللي مدري وش يبون ،..







الجواب تعريف العامل بالعامل

[AL RABIE]

بصراحه الاسئله فيها لف كثير مثل السجاير ايام زمان .. وبصراحه المكيف بالقاعه كان بارد ثلج والنموذج a وكل سؤال مشقلب فيه والجواب باللهجه العاميه يعني تفك طلاسم فيه سؤال يتكلم عن : واحده من الاتي ليست من ضمن برنامج التهيئه !!! طيب .. يادكتور محمد جينا ندور الجواب لقيت ان ب و ج و د صح اي وحده منهم تختار .. يعني 3 اجابات والسؤال اللي في الاساليب غير الكميه اجابه أ صح واجابه د دلفي جعل الشيطان يدلف .. ايضا صح .. والله ياجماعه الخير اني طلعت والا ادري ايش كتبت في الورقه الاجابه مع العلم اني مذاكرها صح!!.. غير اني بتلت على شواية الخليج وافتريت بالدجاجه وسلامتكم ..

[bndr]

الحمدلله لا بأس به

بس انا عندي مشكلة بالسؤال رقم 42 نموذج b
السؤال يتكلم عن الاساليب غير الكمية في تقدير الطلب
والخيارات ذاكر 3 من الاساليب غير الكمية وواحد فقط من الاساليب الكمية
يعني اللي فهمت ان السؤال له ثلاث اجوبة صحيحة !!! لو صح علي كيف راح يصححون السؤال ؟!

او انا يمكن فهمت السؤال خطأ ...

احد مريت على هذه الملاحظة؟؟؟!!!

اللي فهمته أن الإجابة أتوقع حرف د وهي دلفي ،،أنا متأكد من الإجابة لان دلفي غير كمي

[AL RABIE]

اللي فهمته أن الإجابة أتوقع حرف د وهي دلفي ،،أنا متأكد من الإجابة لان دلفي غير كمي
وحتى اجابة أ صحيحه ..

[حلـ....ـم]

الأخطاء كثيره في صياغة الأسئله وفي الأختيارات وفي الإملاء بعد!!
حاولت اصور بس مارضو واعترضنا /قالو مالنا حل ولاربط..
أخر شي طلبت منا الدكتوره بعد ضغط نكتب ارقام الأسئله مع النموذج>>كن عيني تشوف أول مانطلع ع الزباله وانتم بالكرامه:30:
المفروض الكل منا يقدم اعتراض في ايقونة الاختبارات ونحدد ارقام الأسئله والنموذج:33:

[سو ا لف عشق]

:32: وش ذا الاختبار اغوذ بالله .... ما يرحموننا هالدكاترة لو ان فينا حيل نذاكر كان صرنا منتظمين ...

الزبدة من واحد يعد الى عشرة ويختار :42:

[l a v e n d e r]

البركــه فيكم ..

انا عن نفسي ما رح اراجع اي سؤال لان اصلا في اسئله مدري وش اخترت ..

اسئله جابها بالعكس ..

امور كان جايبها بالنماذج السابقــه كتعداد

احنا جابها من الشرح لكل نقطــه ...


الاسئله متعبه .. :10::18:

[Eman alshehre]

الله لايسامحه ليش مايشرح لنا بسلوبه الملتوي خلص الوقت وانا بس ابفهم السؤال كل الاسئله مومفهومه الا سؤالين او ثلاثه حسبي الله على كل معسر ابتداء من الفريدان

[S.L.Z]

دوووووووخه دوووخه هالاسئله

صدعت حييييييييييييييييل

لدرجه طلعت ونسيت شنطتي خخخخخخخ

حسبي الله وكفى

الاسئله من جزئيات الجزئيات

الله يعين يارب

[Daniah..~]

دانيه ... يا أني طبقت نظريتك في ( 5 أسئله )

عساها ماهي خساره ... أوما أدحدر يا سواد ليلك مني :42:




هههههههههه أول مره بحياتي كلها أجازف ... يالله تجيب العواقب سليمه :24:


لآتخآفين طبقتها مثلك على خمس أسئلة برضو :(204):
الموت مع الجمآعه رحمه

أبد أبد ـ لاتخآفين ، وَ من الخوف إنهآ تكفشني الموظفة دعست الورقة جوآ ورقة الأسئلة http://www.smooal-7oob.com/vb/images/smilies/2%20(56).png
أنا جآزت لي بكرى بأضبطهآ إن شاء الله بعد :42:

وَ يادار مآدخلك شر :53:

[%كل الغلا%]

اللي فهمته أن الإجابة أتوقع حرف د وهي دلفي ،،أنا متأكد من الإجابة لان دلفي غير كمي

صح الاجابة دلفي

ترا الاسئلة كان اغلبها لغز لازم تفهم السؤال عشان تجاوب يسبق السؤال ب ليست مثلا والله اني اليوم احمد ربي انها 50 سؤال ولا كان جت االفتره الثانية وانا احوس الله لا يبارك فيه ان كانه متقصد هالشيء حسبي الله ونعم الوكيل
..،

[AL RABIE]

ياجماعه .. الموضوع اللي ابي اوضحه هنا :
ان الترم اللي راح كانت الاسئله 70 سؤال !! وهذا كان في صالح الطلاب والطالبات .. لان كل خطأ بدرجه عارف اللي لك واللي عليك .. وكثرة الاسئله ال 70 تخلي لك مجال تحصل درجات اكثر ولو اخطأت بسؤالين بتخسر درجتين بس !! لكن الان 50 يعني حصار بالدرجات !! واذا اخطأت بسؤالين خسرت 3 درجات لا حظ !!! يعني انا عن نفسي متأكد معدي منها ,,, لكن ماهو هذا الطموح انا يهمني المعدل وذاكرتها صح واكثر من مره وهي من المواد المحببه للنفس .. لكن الخلاصه كلها بيد دكتور الماده بامكانها يخليها روعه وبامكانه يخليها دمار ..
المهم الله يوفق الجميع وانشا الله كلنا نجتازها ..
ووصيتي لكم انتبهوا من اللي جاي ابو الجح والبعارين وقلم الكشخه التسويق ,,

[atat]

لا تلومون الدكتور

فالمادة انشائية وسهلة

ولما الجميع يأخذ a+ أعتقد أنه يحس بشي من النقص

فلذلك حط أسئلة إذا في أمكم خير يجيب أحد منكم فوق 90

ولكن أنا أحيي الدكتور على أسئلته العجيبة والغريبة

أول مرة في حياتي أقرأ السؤال ويكون سهل الحل
ولكن لما أقرأه مره ثانية يكون الجواب اختيار ثاني

تخيلوا قرأته مره ثالثة وصار الجواب اختيار ثالث :40:

تحطيييييييييييييييييييييييييم

[فهد ابو فيصل]

الاختبار بشكل عام متوسط

ولكن السؤال التاسع نموذج سي التهيئة المبدئية للعامل الجديد

بعد تفكير عميق تم الجواب عليه . باختيار الفقرة دال

[Daniah..~]

اللي عنده فقه بكره يخاويني للتجمع في مستوى خامس .. بيلعبونا والا نخرب :71:


خذني معك :53:

[al_ghamdi]

الحمد لله ع كل حال
الاسئلة من النوع السهل الممتنع و تقلب بالاسئله مع شوية صداع وتسذا يعني
خليها على ربك بسس..!

[أبومنذر الحربي]

واحد من الاتي ليست من برنامج التهيئه المبدئية؟

أ-تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د-تعريف العميل القديم العميل الجديد


الي يقول الاجابة (د) وش دخل المنظمة يتعرف العميل بالعميل الجديد وكذلك وش دخل العميل بالعامل الجديد.

أنت موظف جديد المدير ياخذبك لفه على العملاء يقول تعالوا ترى هذا موظف جديد عندنا تعرفوا عليه.

القصد بالتهيئة تعريف العامل الجديد بالعمال داخل المنظمة وطبيعة عمله ......الخ
واضح من السؤال أن الدكتوركان يقصد (واحد من الاتي من برنامج التهيئه المبدئية؟) تصبح الاجابة (أ)
بس الدكتور من حبة لكلمة (ليست) أدمن عليها وحطها في ذا السؤال. الي وهقنا فيه.

[AL RABIE]

الاختبار بشكل عام متوسط

ولكن السؤال التاسع نموذج سي التهيئة المبدئية للعامل الجديد

بعد تفكير عميق تم الجواب عليه . باختيار الفقرة دال
اخوي فهد عند فقرة ب و فقرة ج وفقرة د .. اي وحده اخترن منهم صح .. يعني السؤال فيه 3 اجابات صح .. وفيه اسئله فيها اجابتين صح ,,

[زفرآت السنين]

:39:اكره الاسئله الي تجي كذا نفس مهارات الاتصال حسبي الله عليهم السؤال الواحد اطول عليه حتى اذا انتقلت للي بعده اكون مشغوله فيه واقعد اطالع فيه صح او مو صح>لحس مخي الله>كثر دعآويي اليوم


يارب اعديها حتى الاجوبه الي اخترتها ما اذكرها:39:قايلت لكم لحس مخي

[ممكن انجح]

ليه 50 سوال والله الاساله مطلعها من بطن المحاضره جد ذاكرنا بس الاسله كلها ليست لحسه مرررره

[حسن الغامدي]

للاسف دكتور والاملاء مضروبه مايهم ان الاسئله صعبه او سهله او معقده بس دكتور ولاملاء معدومه صعبه جداً

[ممكن انجح]

وربي شي يقهر وتنرفز كذا اول اختبار كرهنا بمذاكره

[danat alqloob]

من جدكم تتوقعون الفقرة (4) إجابة صحيحة :looking_anim:


واحد من الاتي ليست من اهداف التهيئه

1-تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
2- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
3-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
4-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد



هذه أهداف التهيئة :

سادساً : أهداف برنامج التهيئة المبدئية ..
- الترحيب بالموظفين الجدد وتسهيل عملية انصهارهم بالمنظمة.
- تعريف الموظفين الجدد بأهداف المنظمة وفلسفتها و الأخلاقيات ....الخ
- التعريف بالأنظمة والقواعد والإجراءات (الحوافز، تقييم الأداء..)
- التعريف بواجبات ومسؤوليات العمل والرؤساء والزملاء.
- التعريف بأماكن الخدمات المختلفة.


المسألة و ما فيها المفروض ما يحط "ليست" عشان تصير الفقرة (1) هي الإجابة الصحيحة


مدري ليه ناس تطق صدرها للمحارش وهي ما مهب قدره :25:

أول شي صمم أسئلة قابلة للحل و بعدين تفنن على الشعب :20:


ولا يهون السؤال رقم 23 في نموذج a

من الأساليب غير الكمية :
و يسرد لك أبو الشباب 3 أساليب غير كمية و وحدة كمية :20:

ما أقول إلا يا صبر الطلاب :017:



الحتسي اللي يجمد على الشنب


مثل ما يسون فرقة حسب الله "الملاقيف" بعد كل اختبار يكون فيه تكرار .... لازم نسوي زحمة زيهم على تويتر و الإيميلات و كافة السبل الممكنة

لازم يلغون هالسؤالين و يحسبون الدرجة للجميع

صصصصصصصصصصصصصصدقت والله :12::18:

[ابونورة المقدام]

ماشاء الله عليك ماسكين على هالسئوال بس

واحد من الاتي ليست من برنامج التهيئه المبدئية؟

أ-تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د-تعريف العميل القديم العميل الجديد


هي اللي لخبطتكم وغيرها عاادي يعني سهلة


وينكم يالدوافير تكفون

رجعت للبيت ما اشوف الدرب كله تفكير من الصح والخطا

اتركوكم من العميل الجديد والقديم وخلونا نشوف باقي الاسئلة تكفون

:Cry111::Cry111::Cry111:


قلبي تعب اااااه وصبري تعب

[عبدالعزيز123]

السؤال رقم 6 نموذج e

من الاساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية ...

أ - طريقة التقدير على اساس مراكز العمل .

ب - طريقة التقدير الشخصي للمشرفين .

ج - طريقة تحليل المعدلات .

د - طريقة دلفي .

أ ب د .. جميعها اجابات صحيحة . .. لكن فقرة وحدة عليها الدرجة ؟؟؟

في اختبارات القدرات تعتبر هذي اسئلة ذكاء !!

قريت سؤال من اختبارات القدرات

من وحد المملكة العربية السعودية ؟

أ - الملك عبدالعزيز

ب - الملك عبدالعزيز

ج - الملك عبدالعزيز

د - جميع ماسبق

فكان الجواب الصحيح أ

والباقي خطأ !! من ناحية الاختيار حتى وان كانت صحيحة !


فاذا كان الدكتور هذا ماطبقه ولم يكن خطأ مطبعي

فالاجابة الصحيحة

أ _ طريقة التقدير على اساس مراكز العمل

يعني اللي مختار الدلفين مثلي ماله سنع

[شتاتّ أصيلْ]

فيه مثل بدوي يقول /
ماعمل الراعي جايز للمعزب

والجامعة أتت بدكاتره من العصر الحجري
ليضعوا جم غضبهم وإسلوبهم الملتوي لأن ماعندهم طرق معبدة بذاك الوقت
وإختاروا عدة طرق ليضعوا الطلاب في دوامة ويكثر عدد المتعثرين بهذه المادة وغيرها
حتى يكون جني الثمار عند سداد الرسوم
الجامعة من هذا الوضع
أوضحت لي انا شخصياً بأنها ( جامعة ماديه بحته )
لايهمها مراعاة شعور الطلبه .. أو جلب لهم دكاتره لأيصال المعلومه بوضوح
ولايهمها أيضاً العلم .. شبيهه بأحدى وزارات المملكه الفاشله والفاسدة
لسنا ممن إنتظموا بمقاعد الدراسه بشكل يومي
ولسنا صغار بالعمر

يادوغان .. من إختبارك اليوم أحب أبشرك حصلت كلمات بعضها قابع بالصدور والبعض الأخر خرج هنا
أسأل الله أن لايضعني بموقفك وأحصل هالكلمات


بلغ السيل مابلغ .. ومن أراد الحذف يتفضل

[محمد الشمريـ]

ادعوا فأن الدعاء يرد القضاء يارب يارحمن اجعلنا نعدي جميع المواد يارب العالمين ’’’
الاسئلة فيها القليل من السهل والكثير من الصعب ما ادري وش نظام الصعوبه وعدم الين مع الطلاب المنتسبين فهمنا وراجعنا وحفظنا وطلعنا بنتيجه غير لإقه انا ما ادري اني راسب ولا ناجح ولو كنت ناجح بقول حسبي الله ونعم الوكيل فتح خلايا بمخي ,,
ابو ليست
ليست الحياه بالعسر
ليست الشخصيه بصعوبه
ليست وليست السؤال مدري وش يبي ؟:20:
وحولولات الي يشوفه وينفجر بوجهه ابو دمغا

[زفرآت السنين]

لآتخآفين طبقتها مثلك على خمس أسئلة برضو :(204):

الموت مع الجمآعه رحمه

أبد أبد ـ لاتخآفين ، وَ من الخوف إنهآ تكفشني الموظفة دعست الورقة جوآ ورقة الأسئلة http://www.smooal-7oob.com/vb/images/smilies/2%20(56).png
أنا جآزت لي بكرى بأضبطهآ إن شاء الله بعد :42:

وَ يادار مآدخلك شر :53:




عارفه وش تتكلمون عنه:30: ترى يقولون ماينفع لان شسمه بس يقبل واحد من عيال سشمه ولاا ترى كل شسمه ما :30: علشان كذا انتبهو>ودي احط فيس الاخضر ابو سنون بس مالي نفسس:39:

[عبدالعزيز123]

السؤال 25 نموذج e

واحدة من الاتي ليست من برامج التهيئة ...

أ - تعريف العامل الجديد بالعامل القديم .

ب - تعريف العامل القديم بالعميل الجديد .

ج - تعريف العميل القديم بالعامل الجديد .

د - تعريف العميل القديم بالعميل الجديد .


السؤال صحيح والاجابة واضحة انها د

فلا يعقل اعرف عميل بعميل آخر


الاهلي & النصر

1 - 1

[أستاذ حلمي]

الله يزين الباقي

البشرية راحت بحسابهاااا :22:

[جي سوفت]

اسئلة جدا جميلة جزاها الف خير الدكتور الحمدالله مرة اسئلة سهلة و حلوة
و المادة نفسها شوية يبغالها تركيز :)

[مجنونهmeshoo]

تخيلو. صححت اجاباتي حليت٤٠ سوال صح
كنت متاكده بس من ٢٠ سوال
بسم. لله. علي.
ماشاء الله
:35:

[ممكن انجح]

مانقول غير عسى ربي يسهلها
بس ليه 50 سوال

[وادي زاعم]

واحد من الاتي ليست من برنامج التهيئه المبدئية؟

أ-تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د-تعريف العميل القديم العميل الجديد


الي يقول الاجابة (د) وش دخل المنظمة يتعرف العميل بالعميل الجديد وكذلك وش دخل العميل بالعامل الجديد.

أنت موظف جديد المدير ياخذبك لفه على العملاء يقول تعالوا ترى هذا موظف جديد عندنا تعرفوا عليه.

القصد بالتهيئة تعريف العامل الجديد بالعمال داخل المنظمة وطبيعة عمله ......الخ
واضح من السؤال أن الدكتوركان يقصد (واحد من الاتي من برنامج التهيئه المبدئية؟) تصبح الاجابة (أ)
بس الدكتور من حبة لكلمة (ليست) أدمن عليها وحطها في ذا السؤال. الي وهقنا فيه.

انا عن نفسي ماني شايف فيه اي مشكله , وبالعكس من اسهل الاسئله وضوحا كما قلت انت يا عزيزي وش دخل العميل بالموظف الجديد ...ما ادري اشوفه انه ماخذ حيز كبير بالمناقشات رغم انه سؤال هديه من الدكتور .... لا احد :32: علي بس

[Daniah..~]

..



زفرات قولي خير يقوله الله :53:
ينفع وَ نص مآهنا شر إن شاء الله

لأن الشسمه مآيلقط إلا الشسمه الصحيح
مآلقط الصحيح ينقز للي بعده ويحسب لتس زيرو

توكلي على الله :53:

بأروح أتعشى همن أخم الفقه لين أرقد :19:

[وادي زاعم]

السؤال 25 نموذج e

واحدة من الاتي ليست من برامج التهيئة ...

أ - تعريف العامل الجديد بالعامل القديم .

ب - تعريف العامل القديم بالعميل الجديد .

ج - تعريف العميل القديم بالعامل الجديد .

د - تعريف العميل القديم بالعميل الجديد .


السؤال صحيح والاجابة واضحة انها د

فلا يعقل اعرف عميل بعميل آخر


الاهلي & النصر

1 - 1



وش دخل العميل بالموضوع ..منهج ادارة الموارد تتكلم عن العامل ولا جابت اي سيره للعميل ...شكلك ما فتحت المذكره ....:42:
انتهى الشوط الاول 1-1

[مشعل الوهيبي]

الدكتور شكله حليل وطيب وهذي أسئلته أجل الله يخالجنا من الماليه والأحصاء .

[ملاك1401]

سوينا الي علينا والتوفيق من رب العباد وكل واحد ربي راح يعطيه قسمته وربي مايضيع احد لكل مجتهد نصييييب :21:
حتى لو جاب الدكتور اساله تحس انك عايش في عالم االجن تنتظر الفانوس السحري عشان تفركه ويطلعلك المارد عشان يفك طلاسم الشعوذه :36:
بس برضوه ربي راح يعدييها ع خييير انشاءالله :39:
متفائله وعندي امل واحس فيني شعر :12:
بروح انام ليجيني جنون البقر او حمى الضنك :42:
بس انشاءالله هالدكاتره يصيروا طلاب عندنا في يوم من الايام عشان نوريهم شغل التعقيد ونطلع جنون البقر منهم :71::007: :19:

[علي الفائز]

حسبي الله ونعم الوكيل




لف ودار لف ودار ودوخنا في القاعة

[فضيل]

حتى انتم زعلانين؟

انا مدري ليش أول يوم يخلون الدكاتره يصعبوووونه :23::42:

[وادي زاعم]

السؤال رقم 6 نموذج e


من الاساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية ...

أ - طريقة التقدير على اساس مراكز العمل .

ب - طريقة التقدير الشخصي للمشرفين .

ج - طريقة تحليل المعدلات .

د - طريقة دلفي .

أ ب د .. جميعها اجابات صحيحة . .. لكن فقرة وحدة عليها الدرجة ؟؟؟

في اختبارات القدرات تعتبر هذي اسئلة ذكاء !!

قريت سؤال من اختبارات القدرات

من وحد المملكة العربية السعودية ؟

أ - الملك عبدالعزيز

ب - الملك عبدالعزيز

ج - الملك عبدالعزيز

د - جميع ماسبق

فكان الجواب الصحيح أ

والباقي خطأ !! من ناحية الاختيار حتى وان كانت صحيحة !


فاذا كان الدكتور هذا ماطبقه ولم يكن خطأ مطبعي

فالاجابة الصحيحة

أ _ طريقة التقدير على اساس مراكز العمل

يعني اللي مختار الدلفين مثلي ماله سنع



اجابتك صح يا ولدي طريقة دلفي ...ملزمة هتان المحاضره الرابعه صفحة 22

[امولة الطموحة]

ااة راسي لحد الان يعورني حسبي الله علية حسيب كافي ليت الاسيله صعبه كان ارحم ياخي الي بالشرق خلة بالغرب وربي ماعاد اشوف كانه اختبار الالغاز او طلع الفروقات الخمس والعميل الي لكم ساعه تكلمون فيه اخترت عميل جديد مع قديم نسيت انا اخترت نموذج a رحت اركض علية قلت خلي سهولة بالبداية ارتاح مع انه اغلب الاجوبه ا و ب بس كاني خربته قعدت امسح المهم جبت العيد لكن انا خترت دلفي هي صح وربي قاعدة اختار عشوايي اول ماشفت الاسيلة استانست اعرفة اطالع بالخيارات تعجيزز راسي يعورني مشكلة لو نجحت على الحفة بيكون نازل المعدل خلقة هو نازل طرد من الجامعه كلمالة تزيد الصعوبه ماعاد مثل قبل يبيلنا بداية العام نذاكر من اول السنه ايه هين ابقى اقبالاني هههه نزلو الاختبار وحلة خلوني انجلط ورتاح بروح انام تالي اقوم قبل الفجر اذاكر فقه السيرة واداب المهنه مادتين بيوم واحد في احلى من حظي ياناس اة ياقلبي بس بنجلط من هالجامعه :20::12:

[إداري ناجح]

أرجو الانتباه حيث يوجد أخطاء في الأسئلة للمشاهدة على هذا الرابط


http://www.ckfu.org/vb/showthread.ph...=1#post8774638

[صالح المحبوب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولا الشكر لله على ماقدر ...

وبعدها أشكر جميع الزملاء بدون استثناء اللذين ساهمو ولو بالمشاركة في سبيل تسهيل ما هو صعب في هذه المادة ...
وأسأل الله لهم التوفيق والنجاح في حياتهم ..

وأما اسئلة المادة بالنسبة لي كانت فوق المتوسط في الصعوبه ..

والحين المادة اختبرناها والحمد لله ,، وإن شاء الله نعديها جميعا

ومن الحوسة والتلخبط كلن جاوب ــ بس مايدري اجابته صح أو خطأ ههه

تذكرت اسئلة النظم .... الغنية عن التعريف بالحوسه


أكرر شكري لكل من ساهم في إدراج الأسئلة المختصرة من المحاضرات واللي عمل أسئلة الكويزات و ـ ..........

الله يعطيهم العافية ..

والله لا يضيع لهم تعب وإن شاء الله نعديها جميعاً وكلن بدرجة تعبه ومذاكرته


والله يوفق الجميع ...


والله يسهل علينا باقي المواد إن شاء الله


أخوكم : صالح المحبوب

[عبدالعزيز123]

وش دخل العميل بالموضوع ..منهج ادارة الموارد تتكلم عن العامل ولا جابت اي سيره للعميل ...شكلك ما فتحت المذكره ....:42:

انتهى الشوط الاول 1-1


هلا ب وادي زاعم :16:

انت في وادي وانا في وادي وشكلك غادي :5:

شكلك مافهت السؤال

خلنا من القرطاس ونبي ناخذ من الراس :17:

لو كان السؤال .. من برامج التهيئة ؟

أ ب ج جميعها تكون صحيحة . لانها تتمحور عن زبدة الموضوع ( العامل الجديد )

سؤال الدكتور

يقول ( ليست ) من برامج التهيئة

فالاجابة الصحيحة ( د ) لانها لاتمت لبرامج التهيئة ولا لزبدة السؤال ( العامل الجديد )

[mimo1]

ماده سهله جدا والاسئله فيها فلسفه زائده جدا

[إداري ناجح]

وش دخل العميل بالموضوع ..منهج ادارة الموارد تتكلم عن العامل ولا جابت اي سيره للعميل ...شكلك ما فتحت المذكره ....:42:
انتهى الشوط الاول 1-1



أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بالنسبة لي اختبرت في نموذج c ويوجد خطأين لابد من احتساب درجتهما للجميع
سؤال متأكد انه خطأ أما الآخر فيمكن تحليله على وجه آخر غير موجود لابالمحتوى ولا بالمحاضرات


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي


بالنسبة للسؤال الأول المفترض تحذف كلمة (ليست) ليصبح الجواب فقرة أ
لأانه لو بقي السؤال بهذا الشكل لايوجد له حل من ضمن الخيارات

أما بالنسبة للسؤال الثاني المفترض تحذف كلمة (غير) ليصبح الجواب فقرة ج
لأانه لو بقي السؤال بهذا الشكل فالحل يكون 3 فقرات أ,ب,د كلها تعتبر أساليب غير كمية


أتمنى من يوافقني الرأي يوجهنا بكيفية التواصل مع الدكتور وكيفية احتساب الدرجات
إلا إذا كنتم ترون أنه يوجد لها حل وأنني أكون مخطئ


أخوكم
إداري ناجح

الموضوع على هذا الرابط

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=8774638&posted=1#post8774638

[كشري]

عوافي..شباب,,
انا طلعت من الامتحان,,مفرفش,,ومبسوط,, الحين تقروشت من كلامكم,,

[هارت]

الله يسهل وييسر امورنا:3::3::3:

[I see]

قسما بالله لو دكتور المادة يمسك النموذج ماراح يجيب الدرجة الكاملة
نظام ألغاز + أخطاء

مثل اللي يقول افلقوني لو عرفتوا الحل !

هذا اختبار للمعلومات اللي ذاكرناها ولا تحدي و تكسير روس !

حسبي الله و نعم الوكيل

[MoOoNy Alf]

والله اخترت دلفي مو شطاره شفت هالاخيار شاطح من الخيارات قلت ما حطه عبث واخترته عاد مدري صح او غلط بس انا اخترته من باب وجوده بين هالجابات شئ غريب ومحير عشان كذا اخترته


ههههههههههههههههههههههههههههههههه نفس وضعي :39:

[كشري]

أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بالنسبة لي اختبرت في نموذج c ويوجد خطأين لابد من احتساب درجتهما للجميع
سؤال متأكد انه خطأ أما الآخر فيمكن تحليله على وجه آخر غير موجود لابالمحتوى ولا بالمحاضرات


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي


بالنسبة للسؤال الأول المفترض تحذف كلمة (ليست) ليصبح الجواب فقرة أ
لأانه لو بقي السؤال بهذا الشكل لايوجد له حل من ضمن الخيارات

أما بالنسبة للسؤال الثاني المفترض تحذف كلمة (غير) ليصبح الجواب فقرة ج
لأانه لو بقي السؤال بهذا الشكل فالحل يكون 3 فقرات أ,ب,د كلها تعتبر أساليب غير كمية


أتمنى من يوافقني الرأي يوجهنا بكيفية التواصل مع الدكتور وكيفية احتساب الدرجات
إلا إذا كنتم ترون أنه يوجد لها حل وأنني أكون مخطئ


أخوكم
إداري ناجح

الموضوع على هذا الرابط

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=8774638&posted=1#post8774638




مرحبا اخوي,,

بالنسبة للسؤال الاول الجواب هو : د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد
لان برنامج التهيئة هو برنامج داخل المنظمة ويخص الموارد البشرية( الموظفين) وهو حط الاجابة بطريقة عامية,, في اشارة واضحة عميل لعميل,,
بالنسبة للسؤال الثاني,, الجواب هو : ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
لان طريقة الاخذ بأراء المشرفين هي من اساليب تقدير الطلب,, ولكن ليس اسلوب كمي,, يعني شفوي,,, اشوفها واضحة,,, لكن اسلوب الطرح كان فيه استظراف ليس له داعي,, وباين ع الدكتور من اول ما شفته في المباشرة,,, ان مخة,, ترر للي,, فيه لذعة,,

[مدرك]

بشروو كيف .. عسى ربي يوفقكم :16:


اوووووه
اثر انت هتان الي ملخصاتك في كل مكان
اهلا و سهلا

تو ما نور قسمنا

[كاتمة الضيم]

بالنسبه لسؤال العامل القديم بالجديد او العكس هو الصح لانه حتى كلمة عميل

مو موجوده باهداف التهيئه المبدئيه ابدااااا ولا صارت بالعقل العميل القديم تاخذه وتعرفه

ع الموظف الجديد باي قطاع كان،،

عموما الدكتور هذا بيدرسنا بعدين بالاترام الجايه ولا لا؟؟؟

[مدرك]

اما بعد ما قريت الردود حسيت اني جبت العيد :5:



الله المستان بس
نسأل الله الثبات

[شيهانه...]

الماده سهله ومعلوماتها جدا جدا واضحه ومفهومه
ابي افهم شي واحد من هالدكتور ليييييه يلف ويدور ويصعبها علينا :18::24:
تمنيت اني اكتب شعر بخاطري اهجي هالدكتور لمى اقول بس :42::42:
ماعليه شطحه من اللي فيني :30::26:
مااقول غير ان شاء الله ربي يوفقنا وننجح رغم صعوباتها

واتمنى التوفيق للجميع فردا فردا:16::16::16:

[آلى متى !!]

مآآآش

صحيح كنت مستهينه فيها

بس شديت وذاكرت وتعبت وسهرت وآخرتهآ خرطي

يعني وهو يحط الاسئله آشك آنه يمززززززح

[bomohammed-101]

الدكتور الله يهديه جايب من بين السطور كثير

الله يوفق الجميع

بس ابغى اعرف لبه نظام الاسئله ٥٠ سوال ؟

الي اعرفه المواد الحسابيه ٥٠ سوال والباقيه مو سبعين سوال ؟

[وادي زاعم]

أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بالنسبة لي اختبرت في نموذج c ويوجد خطأين لابد من احتساب درجتهما للجميع
سؤال متأكد انه خطأ أما الآخر فيمكن تحليله على وجه آخر غير موجود لابالمحتوى ولا بالمحاضرات


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي


بالنسبة للسؤال الأول المفترض تحذف كلمة (ليست) ليصبح الجواب فقرة أ
لأانه لو بقي السؤال بهذا الشكل لايوجد له حل من ضمن الخيارات

أما بالنسبة للسؤال الثاني المفترض تحذف كلمة (غير) ليصبح الجواب فقرة ج
لأانه لو بقي السؤال بهذا الشكل فالحل يكون 3 فقرات أ,ب,د كلها تعتبر أساليب غير كمية


أتمنى من يوافقني الرأي يوجهنا بكيفية التواصل مع الدكتور وكيفية احتساب الدرجات
إلا إذا كنتم ترون أنه يوجد لها حل وأنني أكون مخطئ


أخوكم
إداري ناجح

الموضوع على هذا الرابط

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=8774638&posted=1#post8774638




انا معك بالسؤال الاولى مئه بالمئه وكلامك صحيح .........

اما السؤال الثاني بالمحاضره الرابعه بلزمة هتان وص 22 من اساليب تقدير الطلب من الموارد البشريه :
1-الاساليب الغير الكميه ومنها :
-طريق التقدير... , ومنها طريقة دلفي ....

[أبان]

لازم نتحرك يا جماعة الخير


إلى الحين فيه سؤالين غلط

إذا فيه سؤال غيرهم و إلا نبدأ بالتحرك


1. الخدمات الطلابية
2. تويتر الفريدان
3. إيميل الفريدان
4. إيميلات التعليم عن بعد العامة


هذه صياغة مقترحة ترسل بالإيميل :


malfredan@kfu.edu.sa

del_academic@kfu.edu.sa

del@kfu.edu.sa


سعادة د/عبدالله الفريدان

نحن طلاب كلية إدارة أعمال و كلية التربية ، لاحظنا وجود أخطاء في أسئلة مقرر الموارد البشرية لهذا اليوم ،وهي :


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي



نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة .

مع الشكر و التقدير ،،

اسم الطالب /
الرقم الجامعي /





لا تتكاسلون ياجماعة ........ هذي حول 3 درجات

إلى الأمام :19:
لا رجوع :19:
انطلالالالالالالالالالالالالالالالالالاق :25:

[مجنونهmeshoo]

من جد. شكيت. فيهم هل السؤالين
انا عن. نفسي ابيها. الدرجتين. فيها معدل
اقصد ٢.٨

[أبان]

بعض ناس يقولون إذا جاء سؤال تحديد المهارات والقدرات نبي نختار (اختيار الموارد البشرية)

مير الله جاب السؤال .... بس بدون خيار (اختيار الموارد البشرية) :17:

تتوقعون اختارو (تحليل و توصيف الوظائف) :5:

[cruel2bkind]

حسب ما قرأت في المنتدى أن المصطلحات الانجليزي داخله معنا في الاختبار
وماشفنا منها شيء. يعني ذاكرناها على الفاضي.

الشيء الثاني الاسئلة اليوم جاءت بشكل مختلف عن الاختبارات السابقة.

اشوف ان الـ 50 سؤال افضل من الـ 70 سؤال. رغم انها سلاح ذو حدين بس في الغالب هي لمصلحة الطالب. وبتحقق نسبة نجاح اعلى من الـ 70

[أبو نايـف 55]

لازم نتحرك يا جماعة الخير


إلى الحين فيه سؤالين غلط

إذا فيه سؤال غيرهم و إلا نبدأ بالتحرك


1. الخدمات الطلابية
2. تويتر الفريدان
3. إيميل الفريدان
4. إيميلات التعليم عن بعد العامة


هذه صياغة مقترحة ترسل بالإيميل :


malfredan@kfu.edu.sa

del_academic@kfu.edu.sa

del@kfu.edu.sa


سعادة د/عبدالله الفريدان

نحن طلاب كلية إدارة أعمال و كلية التربية ، لاحظنا وجود أخطاء في أسئلة مقرر الموارد البشرية لهذا اليوم ،وهي :


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي



نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة .

مع الشكر و التقدير ،،

اسم الطالب /
الرقم الجامعي /





لا تتكاسلون ياجماعة ........ هذي حول 3 درجات

إلى الأمام :19:
لا رجوع :19:
انطلالالالالالالالالالالالالالالالالالاق :25:


تم عمل اللازم يا زعيم

ما هنا احد ما ارسلتله الايميل .. حتى مديري بالعمل

[نسيم الصبا]

بعض ناس يقولون إذا جاء سؤال تحديد المهارات والقدرات نبي نختار (اختيار الموارد البشرية)

مير الله جاب السؤال .... بس بدون خيار (اختيار الموارد البشرية) :17:

تتوقعون اختارو (تحليل و توصيف الوظائف) :5:


أبان
:44:
مو ناقصه
ايش هذا كمان
هو جاب سؤالين
تحديد المصادر المناسبه للأحتياجات البشريه وجوابها تخطيط الموارد
والقدرات والمهارات المطلوبه لأختيار الموارد
وضح بليييييز نص السؤال
مصدعه واحس اني تنحت
اخاف يطلع لي خطأ زياده

[وادي زاعم]

هلا ب وادي زاعم :16:

انت في وادي وانا في وادي وشكلك غادي :5:

شكلك مافهت السؤال

خلنا من القرطاس ونبي ناخذ من الراس :17:

لو كان السؤال .. من برامج التهيئة ؟

أ ب ج جميعها تكون صحيحة . لانها تتمحور عن زبدة الموضوع ( العامل الجديد )

سؤال الدكتور

يقول ( ليست ) من برامج التهيئة

فالاجابة الصحيحة ( د ) لانها لاتمت لبرامج التهيئة ولا لزبدة السؤال ( العامل الجديد )






[/center]

انت صح ....بالملاحظه , توني انتبه لصيغة السؤال , على حسب علمي لا توجد اجابه للسؤال ...!!!!!!
وسلامتك من كل شر انت واللي يعز عليك :43:

[Ahmed bin Saud]

لابأس به :29:

[أبان]

و

اذا افترضنا تحليلك للسؤال صحيح ..

ليش ما تكون الاجابة الاولي هي الصح

الإجابة الصحيحة هي الأولى لو لم يضع كلمة ليست




واحد من الاتي ليست من اهداف التهيئه

1-تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
2- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
3-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
4-تعريف العميل القديم بالعامل الجديد

الأسئلة كانت تعتمد علي الفهم اكثر من الحفظ
واحد من الاختيارات كانت تعريف العميل الجديد بالعميل القديم
وهذا هو الجواب
لان الهدف من التهيئة تعريف العامل بكل ما يجهله ومن الأشياء الي يجهلها العامل هو العميل

اختلف معك ..... وهذا تأويل بعيد


التهيئة هي : عملية تعريف الموظف الجديد بالمنظمة وتعريف المنظمة بالموظف الجديد .

و أهدافها هي :
- الترحيب بالموظفين الجدد وتسهيل عملية انصهارهم بالمنظمة.
- تعريف الموظفين الجدد بأهداف المنظمة وفلسفتها و الأخلاقيات ....الخ
- التعريف بالأنظمة والقواعد والإجراءات (الحوافز، تقييم الأداء..)
- التعريف بواجبات ومسؤوليات العمل والرؤساء والزملاء.
- التعريف بأماكن الخدمات المختلفة.

و فوائدها هي :
١. تطوير نوع من الشعور الإيجابي نحو المنظمة وأنظمتها من قبل الموظفين الجدد.
٢. التخفيف من حده التوقعات والطموحات الجامحة لدى الموظف الجديد حينما يلمس حقائق الأمور في اليوم الأول لالتحاقه
بالعمل.
٣. الاستفادة القصوى من الوقت من جانب الموظف الجديد ورئيسه في العمل نظرا لأن الموظف الجاهل بأمور العمل وأنظمته
سيكون كثير التردد على رئيسه للاستفسار والإجابة.
٤. التخفيف من مشاعر القلق لدى الموظفين الجدد.


و أهميتها هي :
وتكمن الأهمية في التساؤلات الآتية :
- ترى كيف سيكون عمله الجديد؟
- ترى كيف سيكون رئيسه؟
- هل يستطيع التكيف مع الواقع الجديد؟
- هل يستطيع أن يكون علاقات جيده مع الزملاء؟
- هل سيكون العمل مرهقا أم جذابا؟
- كيف ستكون فرصة تقدمه الوظيفي؟
- هل سيجد تعاونا من الرؤساء والزملاء؟
- هل أجواء العمل سارة؟
- هل هناك تعقيدات في أنظمة المنظمة التي ستعمل بها ؟
- هل ستتحقق طموحاته وتوقعاته من هذه الوظيفة؟



كما ترين لم يرد كلمة "عميل" في أي هذه النقاط . بل إن محتوى إدارة الموارد البشرية لا يحتوي كلمة "عميل" :42:





لا رجوع ....
إلى الأمام ... :19:

إيميلات + تويتر :33:

[أبوالحسن الشريف]

عجيب الاختبار :20:
تصدقوا للو قلت لكم يمكن آخذ a:21:
بس
يمكن احمل المادة :23:

[نسيم الصبا]

^^^^^
ايوه صح ياأبان..اتفق معك ...للمره الأولى:8:
انا مستغربه من اللي بيقولوا الجواب د

العميل يختلف عن العامل..

[كاتمة الضيم]

الايميلات كلهن ارسل لهم؟؟ بعد المراجعه يبي لنا هالدرجات

[أبان]

نبي تفاعل من الجميع :19:

لا تروح الدرجة على الجميع :9:

[rose_a]

ودي أسأل شفتوو من أسألة المراجعه بالاختبار :30:

[وادي زاعم]

نبي تفاعل من الجميع :19:

لا تروح الدرجة على الجميع :9:


اخوي ابان ....اقنعي بخطأ السؤال اللي جوابه دلفي ...؟؟؟؟؟؟؟

[نــواف بن راشد]

تم الارسال

[المالك الحزين]

نبي تفاعل من الجميع :19:

لا تروح الدرجة على الجميع :9:



احتاج الصيغة للايميل بخط مختلف

[وله منثور]

صبر جميل والله المستعان صراحة الله لفاته كثيره لكن الحمد لله على كل حال

[tayb alfal]

الله يسااامحة بس
لخبط لخابيط شخبظ المخ ولعب في نفسيتي

[أبو جنى 666]

انا معك بالسؤال الاولى مئه بالمئه وكلامك صحيح .........


اما السؤال الثاني بالمحاضره الرابعه بلزمة هتان وص 22 من اساليب تقدير الطلب من الموارد البشريه :
1-الاساليب الغير الكميه ومنها :

-طريق التقدير... , ومنها طريقة دلفي ....



بصراحه أنا استغرب منك الأسئله بالنسبه لي واضحه
الجواب واضح وش دخلني بالعميل القديم والعميل الجديد
نقيس الموضوع مثال: انا موظف بنك يهمني اتعرف على العميل vip
اما عميل وعميل قلعتهم هههههههههه

الثاني مادام قال اساليب غير كمية فهو طريقة دلفي
وجهة نظر

[ابو انس 1]

مانقول الى حسبنا الله عليه ونعم الوكيل .........من أول ماشفته حسيت انه :6:

[رحال911]

كويسه بس لف شوي في بعض الاسئله

[رشيد البغيق]

تم الأرسال

[abo jaser]

حلوه وحلاوتها اعمتي عشان كذا متأكد من عشر فقرات غلط :20:

[في امل]

نبي مثل مثل اول 70 سوال اهئ اهئ :12::12::12:

[نجمة الليل!]

بسبوستي الجميله
بما أنك غاليه على قلبي
جيتك من قسمنا التربيه بفضفض لك :29:
عادي الاختبار اتمنى هالترم بس اعدي فيه وبالبقيه
حمى علي +ماذاكرت زين زين ان نجحت
والمكيف بالقاعه على راسي وزكام رحمتني المشرفه غيرت مكاني
بالاخر فرت راسي الاسئله مليت وسلمت الورقه

بالتوفيق لنا :16:

[تفاؤل + وامل]

طيب الحين اشتكيتو عن الاسئله الخطا

[كبد فزيع]

أختبار اليوم ابو كلب بقوه:22:

[Ameerh..~]

استفتآح مش ولابد الله يسامح الدكتور ان شآء الله نعوض بالجآي

[كبد فزيع]

مانمتي :4:؟

[Ameerh..~]

ههههههههههههه لا من عيونك طار النوم :35:

[ترانيم الوفـا]

حست شويتين بس الحمدلله يارب تعبنا وجهدنا مايروح

بليز ايش سالفه هالسؤال الغريب

واحده من الاتي ليست من برنامج التهيئه المبدائيه ؟!!!!

انا اخترت تعريف العامل الجديد بالعامل القديم

كل الاجابات شبه بعض :12:

نكــــست:33:

بالتوفيق للجميع ،،،

[المحترمه]

" أصبحنا وأصبح الملك لله "

عن نفسي أول ما رجعت البيت أرسلت للفريدان
وقسم الشكاوى ... أدينا اللي علينا والله ييسر الحال
خلاص نقفل الصفحه ونبدأ بالأساليب .. هلا هلا يالأساليب :3:

[رورو-A]

كتبت الملاحظه في خدمات شئون الاختبار

يحتاج ارسل الشكوى لاحد ثاني

[أبان]

اخوي ابان ....اقنعي بخطأ السؤال اللي جوابه دلفي ...؟؟؟؟؟؟؟



واضحة أخوي وادي

3 خيارات كلها غير كمية
و خيار واحد من الأساليب الكمية "تحليل المعادلات"

و السؤال يقول "واحدة من الأساليب غير كمية" :20:

وشلون واحدة و أنت حاط لي 3 كلهن غير كمية ؟

[المحترمه]

اتوقع الخطأ بالسؤال كان بيقول الأساليب الكميه بس يالله جت من الله ... عساهم يحسبونها

[وادي زاعم]

واضحة أخوي وادي

3 خيارات كلها غير كمية
و خيار واحد من الأساليب الكمية "تحليل المعادلات"

و السؤال يقول "واحدة من الأساليب غير كمية" :20:

وشلون واحدة و أنت حاط لي 3 كلهن غير كمية ؟


وضحت اخوي ابان ...لا خلا ولا عدم ...وتم ارسال اعتراض عن طريق الخدمات الطلابيه

[موضي..]

الحمدلله مو بس انا اللي تفلسفت بالماده اثري اغلبكم مثلي

ربنا يسهل :22:

[فهده الحاسوبية]

الاسئلة كانت وسط بس فيها لف ودوران كثير وكم خطاء ببعض صيغة الاسالة

[bo saud]

الاسئله الي حاطوها شباب اسئلة الاختبار مافي اجوبه اكيده ؟؟

شفت اجوبت شهم وشفت اجوبت شخص ثاني في اختلاف :4:

[سمآ روحي]

الحمدلله طلعت من الاختبار جداا مبسوطه من الاسئله اغلبها من اسئله العام :11:

بس ارائكم بالاختبار تشكك الواحد بنفسه :5:

[صدام الشمري]

الحمدلله الاسئلة بشكل عام سهله فيه سوالين خطا والباقي كلها سهله واللي يقول انها صعبه مع احترامي له هذا يبي الدكتور يكتب له الاجوبه عشان ينجح :8:

[l a v e n d e r]

بالنسبه لسؤال العامل القديم بالجديد او العكس هو الصح لانه حتى كلمة عميل

مو موجوده باهداف التهيئه المبدئيه ابدااااا ولا صارت بالعقل العميل القديم تاخذه وتعرفه

ع الموظف الجديد باي قطاع كان،،

عموما الدكتور هذا بيدرسنا بعدين بالاترام الجايه ولا لا؟؟؟


بيدرسنـــا :26:

مبادى الادره العامه :23:


بعض ناس يقولون إذا جاء سؤال تحديد المهارات والقدرات نبي نختار (اختيار الموارد البشرية)

مير الله جاب السؤال .... بس بدون خيار (اختيار الموارد البشرية) :17:

تتوقعون اختارو (تحليل و توصيف الوظائف) :5:


:5::18:



تم عمل اللازم يا زعيم

ما هنا احد ما ارسلتله الايميل .. حتى مديري بالعمل

:5::5:

بصراحه أنا استغرب منك الأسئله بالنسبه لي واضحه
الجواب واضح وش دخلني بالعميل القديم والعميل الجديد
نقيس الموضوع مثال: انا موظف بنك يهمني اتعرف على العميل vip
اما عميل وعميل قلعتهم هههههههههه

الثاني مادام قال اساليب غير كمية فهو طريقة دلفي
وجهة نظر

:5::5::5::5:


بسبوستي الجميله
بما أنك غاليه على قلبي
جيتك من قسمنا التربيه بفضفض لك :29:
عادي الاختبار اتمنى هالترم بس اعدي فيه وبالبقيه
حمى علي +ماذاكرت زين زين ان نجحت
والمكيف بالقاعه على راسي وزكام رحمتني المشرفه غيرت مكاني
بالاخر فرت راسي الاسئله مليت وسلمت الورقه

بالتوفيق لنا :16:


هلا والله بعد قلبي ..

سلامتكـ الف مليون سلااااااامـــه :18::44:

ربي يعديها على خير لنــا كلنــــا بعد عمري ..

نورتي ادارة اعمال والدنيا كلها .. :1:

ما ننحرم هالطله .. :16:



اتوقع الخطأ بالسؤال كان بيقول الأساليب الكميه بس يالله جت من الله ... عساهم يحسبونها

تدرين وش خايفــه من انه ومن جد بيصير لا تعليق ..

لما يحذفون لنــا السؤال ودرجته زي ما صار بالتقنيه وتنزل الدرجات غصب .. :18:

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم ..

[soso sh]

ببساطه قلبي الصغيير لا يتحمل :44:

[bo saud]

الحمدلله الاسئلة بشكل عام سهله فيه سوالين خطا والباقي كلها سهله واللي يقول انها صعبه مع احترامي له هذا يبي الدكتور يكتب له الاجوبه عشان ينجح :8:

خلاص اذا جاتك الاختبارات الجايه وحده منهم صعبه وماحليت عدل بيكون لك نفس الرد
مع احترامي لك تبي الدكتور يحط لك الاجوبه :5:

[Tmoo7_12]

من أمس وأنتوا في سيرة الموارد !!!
ما ألومكم والله بس خلاص أنسوا وشدوا في الباقي والله ييسر علينا باقي الأختبارات ونعدي ياكريم

[Richou x]

ممتاز:21:

[l a v e n d e r]

:5::5::5::5::5:

تدرون ..

ودي اي احد مدح الاسئله يقولنا درجته بعدين :8:


وش رايكم تبون نغلق الاستفتاء السعيد هذا ولا فيكم فضفضه بعد :5:

[أبان]

بقول لكم شي مهم


أنا حليت السؤالين :

تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
و
طريقة تحليل المعادلات


ليش ؟؟؟

لأني أتوقع أنها هي اللي مبرمجة على أنها الإجابة الصحيحة في الكمبيوتر :13: و أن الخطأ هو في صياغة السؤال .



نصيحتي :
من يضع تأويلات لأن تكون الإجابة الصحيحة هي (د) أنتم أولى بالاعتراض على الأسئلة :21:

لا رجوع ..... إلى الأمام :19:


و أضيفو للاعتراض سؤال ملاك1401 بعد :42:

[متفائل ولكن !!]

الاسئلة لابائس صح جبنا العيد لكن اجمالي ممكن نعدي :44:
برجلنا بالإسئلة الله يصلحه

[l a v e n d e r]

ههههههههههههههه

وش سؤال ملاكـ ؟؟


اوم الحاله بس ..


اوكي بس اذكر في اسئله عجيبه غريبه غير هالسؤالين ..

طبعا ما ذكر شي وما بي اراجع ..

الزوبده ..
ما اعتقد بس هالسؤالين ي جماعه :42:

[HAM.SAN]

أيه باقي فينا نفضفض

أنا غيضااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااان :32::32::32::32::32:




يعني أبعرف مين اللي قايله ما تصير دكتور الا لمن تحووووس أم الأسئله :32:

هذا أسمه نقص في الشخصيه :32:


والله من وقت سمعت المحاظره المباشره الاولى وعرفت أنه ناوي علينااااا


ما أقول ألا حسبي الله ونعم الوكيل

[7ala roo7]

حسبي الله ونعم الوكيل:12:

ياررررب اعدي هالماده ونجح فيها لازم يصعبون بدل مايسهلون علينا

الله يصعب عليهم امورهم نفس ماصعبوها علينا ولا ارحمونا

[l a v e n d e r]

أيه باقي فينا نفضفض

أنا غيضااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااان :32::32::32::32::32:




يعني أبعرف مين اللي قايله ما تصير دكتور الا لمن تحووووس أم الأسئله :32:

هذا أسمه نقص في الشخصيه :32:


والله من وقت سمعت المحاظره المباشره الاولى وعرفت أنه ناوي علينااااا


ما أقول ألا حسبي الله ونعم الوكيل




هههههههههههه

والله جايني حاله طناش يمكن من الذهول الي صار امس .. :18:

ما فتحت الكميه لسـى ..

وي خووووفي افتح موضوع اسمة كرنفال التحليل الاحصائي والتسويق :26::17:

[aboody_sy]

كل ترم اقول بجيب معدل عالي والحمدلله المعدل في نزول كل ترم :5::5::5::5::5:

[l a v e n d e r]

^^

+1 :42::17:

[aboody_sy]

.

وي خووووفي افتح موضوع اسمة كرنفال التحليل الاحصائي والتسويق :26::17:


:5::5::5::5::5::5::5::17:

[أبان]

ههههههههههههههه

وش سؤال ملاكـ ؟؟


اوم الحاله بس ..


اوكي بس اذكر في اسئله عجيبه غريبه غير هالسؤالين ..

طبعا ما ذكر شي وما بي اراجع ..

الزوبده ..
ما اعتقد بس هالسؤالين ي جماعه :42:




يوجد خطا ثالث اضافه للخطاين السابقيين
وهي تقييم الحوافز وحط اختيارين صحيحين البحث العلمي والتوجيه
اضيفوه مع السابق بالشكوى :36:



3* 1.4 = 4.2 درجة :4:


لا رجوع .... إلى الأمام :19:


1. الخدمات الطلابية
2. إيميلات
3. تويتر



malfredan@kfu.edu.sa

del_academic@kfu.edu.sa

del@kfu.edu.sa


سعادة د/عبدالله الفريدان

نحن طلاب كلية إدارة أعمال و كلية التربية ، لاحظنا وجود أخطاء في أسئلة مقرر الموارد البشرية لهذا اليوم ،وهي :


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي



السؤال الثالث :
ضمن أهداف عملية التقويم يندرج تقييم نظام الحوافز كأحد ...
أ- أهداف التوجيه.
ب- الأهداف الإدارية
ج-أهداف البحث العلمي
د- أهداف التدريب

الإجابة (أ) و (ج) صحيحتان.



نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة .

مع الشكر و التقدير ،،

اسم الطالب /
الرقم الجامعي /

[l a v e n d e r]

متأكد من السؤال الثالث ابان ؟؟؟

ما شيكت على شي ترا من امس :5:

[l a v e n d e r]

راحت فلوسكـ يا صابر .. :26::18:

[BayanFJ]

كيف صيغة الايميل الجامعي ؟
نسيت شكله :36:

[l a v e n d e r]

تم الارسال بال٣ اسئله ..

[أبان]

متأكد من السؤال الثالث ابان ؟؟؟

ما شيكت على شي ترا من امس :5:



http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=124176&d=1368102583







لا رجووووووووووووع ................ إلى الأمام :19:

إعتراض ... إعتراض .... إعتراض

[كبد فزيع]

ابي اشتكي باابان في التويتر
اروح لمين وش الحساب البريد الايميلات مشوار:44:

[7ala roo7]

خلون نشتكي وربي حرم نرسب في الماده يعوضون بدرجه ويرجعون السبعين سوال ارحم لنا

[l a v e n d e r]

تم ارسال الاسئله لـ
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/exam_notes/id_ad_entsab.asp?crn=44892&up=1

[أبان]

ابي اشتكي باابان في التويتر
اروح لمين وش الحساب البريد الايميلات مشوار:44:


بيانات التواصل كلها هنا


http://www.ckfu.org/vb/t426589.html


وهذا تويتر
alfraidan@



شبو عليه مثل ما فرقة حسب الله الملاقيف شبت عليه

[l a v e n d e r]

عزيزي / عزيزتي الطالبة
نأسف ونعتذر لكم عن عدم استطاعتنا للرد على بريدكم الالكتروني ويرجى التكرم بالدخول على هذا الرابط
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/faq1/portal/index.aspx
لكي نتمكن من الرد على استفساركم

[البرنسيسية]

:2::2::2::2::2:
بالتوفيق للجميع
تقبلووا مروري

[l a v e n d e r]

بيانات التواصل كلها هنا


http://www.ckfu.org/vb/t426589.html


وهذا تويتر
alfraidan@



شبو عليه مثل ما فرقة حسب الله الملاقيف شبت عليه



:5::5::5::5::5::5:

يا صبر الارض بسس..


وينهم مالهم حسس ما شاء الله عاجبهم الوضع ؟؟ :8:

[BayanFJ]

حتى انا, اعترضت ف الخدمات الطلابية,
وأرسلت من إيميلي العادي, ناسبة صيغة الايميل الجامعي.

أبان هالشلة هم نفسهم اللي يبررون للجامعة ويدورون الف عذر وعذر لأخطائهم المطبعية!
الحين يوم انكم تبررون تراكم خسرانين موب معطينكم درجات زيادة.

أرسلو إيميل نسخ ولصق قسم بالله, وانتم المستفيدين أولاً وأخيرًا
تسانهم غلطانين تحسب لكم, وإذا العكس حلّكم وتحليلكم الخُرافي يحسب لكم!


بالتوفيق للجميع , الله يعطينا على قد نيتنا و يعوضنا خير.
أنا بروح اكمل الفقه :36:
دعوااتكم :18:

[l a v e n d e r]

^

حتى انا,
وأرسلت من إيميلي العادي, ناسبة صيغة الايميل الجامعي.


بالتوفيق للجميع , الله يعطينا على قد نيتنا و يعوضنا خير.
أنا بروح اكمل الفقه :36:
دعوااتكم :18:


بعد عمري ربي يوفقك ويسهل امركـ ..

في حفظ الله ورعايته ..

فالكـ الفل ماااااركـ :1:

[أبان]

:5::5::5::5::5::5:

يا صبر الارض بسس..


وينهم مالهم حسس ما شاء الله عاجبهم الوضع ؟؟ :8:






إين أنتم ... :25:

قد تندمون يوم لا ينفع الندم




صدقيني هم أول الخسرانين ... و تبي تطفى شمعتهم بعد هالترم :5:

[HAM.SAN]

هههههههههههه

والله جايني حاله طناش يمكن من الذهول الي صار امس .. :18:

ما فتحت الكميه لسـى ..

وي خووووفي افتح موضوع اسمة كرنفال التحليل الاحصائي والتسويق :26::17:









نفس الحااااله من امس :38:


بصراحه الحمد لله وضعي تمام , لكن ليش أساليب اللف والدوران

يأخي حط أسئله تبين مستوى الطلبه ومدى فهمهم للماده

مو متاهات وأساليب تعجيزيه

صار يبي لنا نفك شفرة السؤال وبعديت تفكر بالحل :25:




الحمد لله علآ كل حال :16:



كرنفال :5:

[l a v e n d e r]

إين أنتم ... :25:

قد تندمون يوم لا ينفع الندم




صدقيني هم أول الخسرانين ... و تبي تطفى شمعتهم بعد هالترم :5:

:5::5::5::5:

مشكلتهم هم وشمعتهم ..


الحمدلله على كل حال ..
ربي يجيب الخير ..
ويستر بالايام الجايه ..
وما نشوف ايام بلووون ...... :31:

[BayanFJ]

عدد الـنقـاط : 38900 < مِرّ :30:

[أسيــــره. ']

تم الارسال ...

:17:

[أبان]

خطوات الاعتراض عن طريق الخدمات الطلابية :

1. افتح الرابط http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/systems.asp

2. سيدا على هالأيقونة
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/images/46ov.jpg



3. حدد المقرر & مكان الإختبار .

4. نسخ لصق للي تحت :


يوجد 3 أخطاء في أسئلة مقرر الموارد البشرية لهذا الفصل ، وهي :


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي


السؤال الثالث :
ضمن أهداف عملية التقويم يندرج تقييم نظام الحوافز كأحد ...
أ- أهداف التوجيه.
ب- الأهداف الإدارية
ج-أهداف البحث العلمي
د- أهداف التدريب

الإجابة (أ) و (ج) صحيحتان.


نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة .

[أبوالحسن الشريف]

:5::5::5::5::5::5:

يا صبر الارض بسس..


وينهم مالهم حسس ما شاء الله عاجبهم الوضع ؟؟ :8:



تقصدون الخطاب الي كتبة ابان بالملتقى
من البارح نسخ ولصق وارسال من الخدمات الطلابيه
الايقونه حق الاختبارات
اذا به شي ثاني دلونا عليه
اهم شي مصلحتنا

[AbduLlatif]

توني افضى عشان ارد :42:
اول شي تعليقي على الاختبار .. لا تعليق :5:

ثاني شي صحيح لاحظت انه في اخطاء في السؤال حق العامل و العامل الجديد و انا مدري بس جات كذا و اخترت أ .. ع العموم وش طريقة ارسال الاعتراض و وش هي الصيغة المقترحة :26:

[HAM.SAN]

تم الأرسال:17::19:

[l a v e n d e r]

تم الارسال ...

:17:


قدعه :19:

خطوات الاعتراض عن طريق الخدمات الطلابية :

1. افتح الرابط http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/systems.asp

2. سيدا على هالأيقونة
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/images/46ov.jpg



3. حدد المقرر & مكان الإختبار .

4. نسخ لصق للي تحت :


يوجد 3 أخطاء في أسئلة مقرر الموارد البشرية لهذا الفصل ، وهي :


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي


السؤال الثالث :
ضمن أهداف عملية التقويم يندرج تقييم نظام الحوافز كأحد ...
أ- أهداف التوجيه.
ب- الأهداف الإدارية
ج-أهداف البحث العلمي
د- أهداف التدريب

الإجابة (أ) و (ج) صحيحتان.


نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة .


يبب تسلم عالشرح :3:

تقصدون الخطاب الي كتبة ابان بالملتقى
من البارح نسخ ولصق وارسال من الخدمات الطلابيه
الايقونه حق الاختبارات
اذا به شي ثاني دلونا عليه
اهم شي مصلحتنا

ايميل الفريدان الي حطة ابان ..
وطويطر :5:

توني افضى عشان ارد :42:
اول شي تعليقي على الاختبار .. لا تعليق :5:

ثاني شي صحيح لاحظت انه في اخطاء في السؤال حق العامل و العامل الجديد و انا مدري بس جات كذا و اخترت أ .. ع العموم وش طريقة ارسال الاعتراض و وش هي الصيغة المقترحة :26:




:5::5::5::5:

فله شمعه مـــــ ...... :26:


هذهو برد ابان اعلاه .. :19:

[أبوالحسن الشريف]

ماشاء الله زادت الاخطاء خبري بها اثنين
تبون نرسلهم مره ثانيه !!

[l a v e n d e r]

تم الأرسال:17::19:

قدع :19:

[7ala roo7]

تم الارسال

[l a v e n d e r]

ماشاء الله زادت الاخطاء خبري بها اثنين
تبون نرسلهم مره ثانيه !!

يب يب ارسل ,, :19:

مازالوا القدعان يزدادون من كل فج
<<<< :5: هوبلس

[l a v e n d e r]

تم الارسال

هلا بالقدعه :19:

عفياااا :3:

[l a v e n d e r]

مبروووكـ ابو لطيف عالتميز :3:
قدع :19:

:5:

[AbduLlatif]

:5::5::5::5:

فله شمعه مـــــ ...... :26:


هذهو برد ابان اعلاه .. :19:



تم الارسال . والله ولي التوفيق :35:

[حلـ....ـم]

عزيزي / عزيزتي الطالبة
نأسف ونعتذر لكم عن عدم استطاعتنا للرد على بريدكم الالكتروني ويرجى التكرم بالدخول على هذا الرابط
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/faq1/portal/index.aspx
لكي نتمكن من الرد على استفساركم

مثل اللي يقول أغسل يدك :28:

[ترتيل]

الله المستعان انتم لسي بالموارد راحت بحلوها ومرها

أنا ما بعد ارسلت ومراح اعترض لا علي سؤال واحد فقط
الي هو من الاساليب الغير كمية المستخدمة في تقدير الطلب
أشعر من هذا السؤال ان الدكتور أقسم أن لا يحصل أحد من الطلاب علي سبعين

الا اذا اقنعت بخط السؤالين الأخرين
:16:

[AbduLlatif]

مبروووكـ ابو لطيف عالتميز :3:
قدع :19:

:5:



كيف بس كاشخ بالوردي ها :5::5::5::18:

[l a v e n d e r]

كيف بس كاشخ بالوردي ها :5::5::5::18:


:5::5::5::5:

معليه كنكـ ما تدري :41:
اهم شي الاخلاق وحب الوطن والدوغان :35:

ومعاهم النجار :8:

:5:

[أبوالحسن الشريف]

طيب االلحين يوم افتح الايقونه
احدد المقرر
وجهة االاختبار
وبعد كذا انسخ الموضوع يجيله حفظ
يعني انرسل والا لا !!

[l a v e n d e r]

الله المستعان انتم لسي بالموارد راحت بحلوها ومرها


:16:

بتلووموني ليه :sm5:
لو شوفتم عينيه :sm18:

حلوييين أد أيييه :019::sm12:


محد متأثر الى الان :5aga:

[نسيم الصبا]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=124176&d=1368102583







لا رجووووووووووووع ................ إلى الأمام :19:

إعتراض ... إعتراض .... إعتراض


يخرب بيتك يادكتور على هالأخطآء
هذي نتيجة التحفير والف اللي مال أمه داعي
براافو عليك أبان:3:
يارب تصيب ونكسب درجات هالثلاث أسئله

[l a v e n d e r]

طيب االلحين يوم افتح الايقونه
احدد المقرر
وجهة االاختبار
وبعد كذا انسخ الموضوع يجيله حفظ
يعني انرسل والا لا !!

شووور :19:


قدععع :3:
<< ختم الجودة :5:

[l a v e n d e r]

هذي نتيجة التحفير والف اللي مال أمه داعي
براافو عليك أبان:3:
يارب تصيب ونكسب درجات هالثلاث أسئله


وحطوا ببالكم ممكن تروح الدرجات بخبر كانا وخواتها السبعتعشش زي التقنيه :lllolll:

[أبان]

الله المستعان انتم لسي بالموارد راحت بحلوها ومرها

أنا ما بعد ارسلت ومراح اعترض لا علي سؤال واحد فقط
الي هو من الاساليب الغير كمية المستخدمة في تقدير الطلب
أشعر من هذا السؤال ان الدكتور أقسم أن لا يحصل أحد من الطلاب علي سبعين

الا اذا اقنعت بخط السؤالين الأخرين
:16:


أنت أولى الناس بالاعتراض

هذا ردي قبل شوي :


بقول لكم شي مهم


أنا حليت السؤالين :

تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
و
طريقة تحليل المعادلات


ليش ؟؟؟

لأني أتوقع أنها هي اللي مبرمجة على أنها الإجابة الصحيحة في الكمبيوتر :13: و أن الخطأ هو في صياغة السؤال .



نصيحتي :
من يضع تأويلات لأن تكون الإجابة الصحيحة هي (د) أنتم أولى بالاعتراض على الأسئلة :21:

لا رجوع ..... إلى الأمام :19:

أما السؤال الثالث فواضح جداً :



السؤال الثالث :
ضمن أهداف عملية التقويم يندرج تقييم نظام الحوافز كأحد ...
أ- أهداف التوجيه.
ب- الأهداف الإدارية
ج-أهداف البحث العلمي
د- أهداف التدريب

الإجابة (أ) و (ج) صحيحتان.



http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=124176&d=1368102583

[عروب الخيل]

وين الموضوع لشكوى ابي انسخه وارسله :25:
والله يسر علينا المواد الباقيه

[نسيم الصبا]

وحطوا ببالكم ممكن تروح الدرجات بخبر كانا وخواتها السبعتعشش زي التقنيه :lllolll:


يسلملي ..اللي يحافظ عالمصلحه العامه:43:

[أبان]

وين الموضوع لشكوى ابي انسخه وارسله :25:
والله يسر علينا المواد الباقيه

http://www.ckfu.org/vb/t456118-39.html#post8785403

خطوات الاعتراض عن طريق الخدمات الطلابية :

1. افتح الرابط http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/systems.asp

2. سيدا على هالأيقونة
http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/images/46ov.jpg



3. حدد المقرر & مكان الإختبار .

4. نسخ لصق للي تحت :


يوجد 3 أخطاء في أسئلة مقرر الموارد البشرية لهذا الفصل ، وهي :


السؤال الأول:
واحد من الآتي ليست من برنامج التهيئة المبدئة:

أ- تعريف العامل الجديد بالعامل القديم
ب- تعريف العامل القديم بالعميل الجديد
ج- تعريف العميل القديم بالعامل الجديد
د- تعريف العميل القديم بالعميل الجديد


السؤال الثاني:
من الأساليب غير الكمية المستخدمة في تقدير الطلب من الموارد البشرية:

أ- طريقة التقدير على أساس مراكز العمل
ب- طريقة التقدير الشخصي للمشرفين
ج- طريقة تحليل المعدلات
د- طريقة دلفي


السؤال الثالث :
ضمن أهداف عملية التقويم يندرج تقييم نظام الحوافز كأحد ...
أ- أهداف التوجيه.
ب- الأهداف الإدارية
ج-أهداف البحث العلمي
د- أهداف التدريب

الإجابة (أ) و (ج) صحيحتان.


نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة .

[l a v e n d e r]

وين الموضوع لشكوى ابي انسخه وارسله :25:
والله يسر علينا المواد الباقيه

هلا بالطششش والرششش :11::43:

يسلملي ..اللي يحافظ عالمصلحه العامه:43:

يسلملي انتي :1::43:

[عالي المزاج]

تم الارسال ... ونشوف اخرتها معهم :9:

[aseel.w]

كتبت لهم كذا بالاخير
.
.
.
نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة والحكم بعدل وإنصاف وفق شريعتنا ، الدكتور والناسخ بشر وجل من لا يسهو ويخطئ
نحن نطالب بتصحيح الخطأ فقط وحفظ حقوقنا ولا نقصد بذلك محاسبه أحد فكلنا بشر .


الله ينصفنا كل سمستر نفس السالفه بس لايأس راح نزن عليهم :34:

[l a v e n d e r]

تم الارسال ... ونشوف اخرتها معهم :9:

قدععع :19:

كتبت لهم كذا بالاخير
.
.
.
نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة والحكم بعدل وإنصاف وفق شريعتنا ، الدكتور والناسخ بشر وجل من لا يسهو ويخطئ
نحن نطالب بتصحيح الخطأ فقط وحفظ حقوقنا ولا نقصد بذلك محاسبه أحد فكلنا بشر .


الله ينصفنا كل سمستر نفس السالفه بس لايأس راح نزن عليهم :34:



ينصــــر دينكـ :19:


قدعععععه :21:

[غربة نفس]

أبان شكرا لك

جاري الارسال

[ترتيل]

أبان
أنا رديت علي سؤال العامل والعملاء ووالمعمول ولو اعترضتم راح يكون رد الدكتور انه ما في خطأ وأنا مع الدكتور في هذا السؤال .لف دوران بالسؤال يفرق عن وجود خطأ في السؤال عندما يخطأ الدكتور بصياغة السؤال من حقنا أن نعترض اما عندما يضع أسئلة صعبه دقيقه فما لنا لا قول حسبي الله
اما سؤال
اهداف عملية تقويم الاداء راح يكون رد الدكتور هناك فرق يبن تقييم وتقويم
ورح ترجعوا بخفي حنين

[نسيم الصبا]

ههههههه الله يسعدك ياأسيل
حسيت انك قاضي:5:

[aseel.w]

^^

ههههههههه عادي اصير اي شئ من طلب العلا صار قاضي :5:

[أبان]

كتبت لهم كذا بالاخير
.
.
.
نأمل إلغاء هذه الأسئلة و احتساب درجاتها كاملة للطلبة والحكم بعدل وإنصاف وفق شريعتنا ، الدكتور والناسخ بشر وجل من لا يسهو ويخطئ
نحن نطالب بتصحيح الخطأ فقط وحفظ حقوقنا ولا نقصد بذلك محاسبه أحد فكلنا بشر .


الله ينصفنا كل سمستر نفس السالفه بس لايأس راح نزن عليهم :34:



على طاري كل ترم

بالاختبار كنت اكتب الملاحظات على الخطأ في سؤال الكمية في أسفل ورقة الإجابة

جا عندي المراقب جزاه الله خير وقال اذا عندك ملاحظة لون الدائرة اللي بأعلى الصفحة عشان ينتبه لها جهاز التصحيح


قلت له : لا تخاف عندي خبرة .... كل ترم يطلع لنا مثل هالأسئلة :5:

[نسيم الصبا]

أبان
أنا رديت علي سؤال العامل والعملاء ووالمعمول ولو اعترضتم راح يكون رد الدكتور انه ما في خطأ وأنا مع الدكتور في هذا السؤال .لف دوران بالسؤال يفرق عن وجود خطأ في السؤال عندما يخطأ الدكتور بصياغة السؤال من حقنا أن نعترض اما عندما يضع أسئلة صعبه دقيقه فما لنا لا قول حسبي الله
اما سؤال
اهداف عملية تقويم الاداء راح يكون رد الدكتور هناك فرق يبن تقييم وتقويم
ورح ترجعوا بخفي حنين


من ثلاث نماذج سابقه عرفنا أسلوب الدكتور
هو مو من النوع اللي يسوي فيها لف ودوران حسب الفهم
واضح اسلوبه
يلف ويدور فيما بين السطور
وااااضح الخطأ..

[عروب الخيل]

[quote=بوسي كات;8786172]هلا بالطششش والرششش :11::43:






ي هلابك والله مليون ومايسدون :11:
فديتك وفديت مواضيعك الي تفتح النفس :1:


تم الارسال والله يوفقنا لم يحب ويرضى

[أبان]

أبان
أنا رديت علي سؤال العامل والعملاء ووالمعمول ولو اعترضتم راح يكون رد الدكتور انه ما في خطأ وأنا مع الدكتور في هذا السؤال .لف دوران بالسؤال يفرق عن وجود خطأ في السؤال عندما يخطأ الدكتور بصياغة السؤال من حقنا أن نعترض اما عندما يضع أسئلة صعبه دقيقه فما لنا لا قول حسبي الله
اما سؤال
اهداف عملية تقويم الاداء راح يكون رد الدكتور هناك فرق يبن تقييم وتقويم
ورح ترجعوا بخفي حنين


إذا الموضوع مكابرة .... فالله المستعان

أيضاً فيه فرق بين نظام الحوافر (جت تحت التوجيه) و أنظمة الحوافر (جت تحت البحث العلمي) الأولى مفرد و الأخيرة جمع ....

وعلى كذا نقدر نقول أننا ما نضمن أي إجابة في الاختبار ... لأنه ممكن يطلع لك خطأ من تحت الأرض :20:



حنا نعترض ... و الله كريم

[aseel.w]

على طاري كل ترم

بالاختبار كنت اكتب الملاحظات على الخطأ في سؤال الكمية في أسفل ورقة الإجابة

جا عندي المراقب جزاه الله خير وقال اذا عندك ملاحظة لون الدائرة اللي بأعلى الصفحة عشان ينتبه لها جهاز التصحيح


قلت له : لا تخاف عندي خبرة .... كل ترم يطلع لنا مثل هالأسئلة :5:


:5::5:

ياقلبي لا تحزن

[حلـ....ـم]

اللحين الغالب تقريباً أرسل أعتراضه واللي علينا سويناه ونسأل الله التوفيق
خلاص أجل ..وشو له مجتمعين هنا:31:
وينك يامشرفه :3:
يقفل الموضوع نيابه عنها مع وقف التنفيذ:42:
علشان نبتل في الأساليب الجميله:11:

[أبان]

أفضل شي للجميع الاعتراض

حتى اللي يتأولون الإجابة .... أنتم على خطر أكبر ... لأن الظاهر أن هناك أخطاء بالطباعة غيرت معنى السؤال ، و أن الإجابات الصحيحة في النظام هي (العامل الجديد بالعامل القديم) و (طريقة تحليل المعادلات)


أنصح الجميع بالاعتراض على الـ 3 أسئلة





على فكرة ... أسئلة الترم اللي فات كان فيها أخطاء من هالنوع ... إذا تذكرون سؤال " ليست من التوجيه" و كانت الإجابات كلها ليست من التوجيه إلا وحدة بس .

[l a v e n d e r]

هلا بالطششش والرششش :11::43:






ي هلابك والله مليون ومايسدون :11:
فديتك وفديت مواضيعك الي تفتح النفس :1:


تم الارسال والله يوفقنا لم يحب ويرضى


احب هالبنيه يا خلق ..

يسعدها ربها .. :1:

امين يارب العالمين ربي يوفق وييسر :1::16:


[quote=aseel.w;8786483]:5::5:

ياقلبي لا تحزن

ههههههههههههههههه

حزن وخلص وصرنــا بمرحلة فصل الفيوز عن المخيخ .. :5:



اللحين الغالب تقريباً أرسل أعتراضه واللي علينا سويناه ونسأل الله التوفيق
خلاص أجل ..وشو له مجتمعين هنا:31:
وينك يامشرفه :3:
يقفل الموضوع نيابه عنها مع وقف التنفيذ:42:
علشان نبتل في الأساليب الجميله:11:

:5::5::5::5:

أفضل شي للجميع الاعتراض

حتى اللي يتأولون الإجابة .... أنتم على خطر أكبر ... لأن الظاهر أن هناك أخطاء بالطباعة غيرت معنى السؤال ، و أن الإجابات الصحيحة في النظام هي (العامل الجديد بالعامل القديم) و (طريقة تحليل المعادلات)


أنصح الجميع بالاعتراض على الـ 3 أسئلة





على فكرة ... أسئلة الترم اللي فات كان فيها أخطاء من هالنوع ... إذا تذكرون سؤال " ليست من التوجيه" و كانت الإجابات كلها ليست من التوجيه إلا وحدة بس .




معكـ حق ..

الله المستعان ..

ان شاء الله اعترض عدد مقبول ..

الله يستر بس ..





تبون نغلق ولا في اضافـه ي جماعه .. :33:

[أبان]

يغلق بإحكام :19:

أشغلتنا هالأخطاء عن الأساليب الكمية

[ترتيل]

تم الاعتراض علي سؤال واحد ليست مكابرة وانما لعدم اقتناعي بأخطاء الأسئلة
وأتمني أن يكون هناك تجاوب من الجامعة
:16:

الصحيح ليس دائما شائع والشائع ليس دائما صحيح

[أبان]

تم الاعتراض علي سؤال واحد ليست مكابرة وانما لعدم اقتناعي بأخطاء الأسئلة
وأتمني أن يكون هناك تجاوب من الجامعة
:16:

الصحيح ليس دائما شائع والشائع ليس دائما صحيح


محشومة

أنا قصدي الدكتور

[Tmoo7_12]

تم الأرسال عبر الأيميل & الخدمات الطلابيه
وخلاص عاد قفلوا هالسيره

[l a v e n d e r]

محشومة

أنا قصدي الدكتور

طينه :5:

[عآآآئش]

تم ارسال الأعتراض :21:

[S.L.Z]

برسل لهم معكم

توني انتبه لسؤال البحث العلمي والتوجيه

عشان حرف يقلب ام الاجابه

خير يبون نحفظ حرف حرف كلمه كلمه

حسبي الله وكفى راسي مصدع ومابديت بالدوليه للحين

هذا البلالي مو حي الله :30:




تم ارسال الشكوى :17:

[l a v e n d e r]

نسأل الله العلي القدير التوفيق ..

كل الشكر لتواجدكم وكل الشكر لملاحظاتكم ..

كل التوفيق ان شاء الله ..

والعوض بالمواد الجايه يارب .. :17:


والله يبعد عنــا الكرنفالات .. :5:


يغلق وبالتوفيق بالكميـــه :3:

http://www.upload.shrta.com/uploads/images/shrta.com-80451747bd.jpg