اعتذر لو سبقني احد [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

دلـال

2013- 5- 9, 06:03 AM

السلام عليكم

اول مره استدفر وانتبه لشي وحبيت انبهكم جميعا

السؤال في ملف الوورد اللي نزله احساس سلطان الله يوفقه ويسعده ويجزاه خير

- تعتمد استراتيجية الحث على :
أ- تقديم حث لفضي ....
ب- تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابة المطلوبة
ج- تقديم حث جسمي
د- كل ما سبق صحيح
( البعض يقول الإجابة أ – ج هي من أنواع الحث.. كلامه صحيح ولكن تقديم الحث بأي نوع يعتبر مثير محفز )

مكتوبه كذا ^

الجواب مثل ماأنا قرأت فاللمزمة يكون ب لانه تكلم عن الاستراتيجية كعموم و أ و ج لو كان السؤال عن انواع الحث وليس الاستراتيجية وعندكم المحتوى اقرأوا المحاضرة السادسة

وهالجواب بعتمد عليه

موفقين
واكرر اسفة لو كانت سالفتي قديمة بس ماذاكرت الا بالليل وماتابعت اي موضوع وسجلت هنا عشان اكتب ملاحظتي مبسوطة اني لاحظت وكذا :42:

((هــاجسـيs))

2013- 5- 9, 06:14 AM

ممكن يكون صح :21:

وسوسه

2013- 5- 9, 06:42 AM

:21: ايه ولله احسنتي مثل ماقلتي الاجابه هي / تقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابه المطلوبه

اللي عنده ملزمه امبشن يفتح المحاضره 6 فقره استيراتجيه الحث جنب الاجابه خط

بعدين تحتها جدول لانواع الحث

مصدعة

2013- 5- 9, 06:46 AM

:31:

إحساس سلطان

2013- 5- 9, 07:11 AM

السؤال حله الدكتور

انا معكم صح نصا مكتوب متير محفز وانا حليت السؤال بناءا على فلسفتي

وطلعت فلسفتي صح لاخ الدكتور حل السؤال وقال جميع ماسبق

وفلسفتي تقول

صح الحث اللفضي والجسمي والايمائي من انواع الحث

ولكن عندما نقدمها للطفل تصبح مثير محفز

والدكتور حاط بالاجابات كلمة تقديييييم

يعني اصبح الحث اللفظي والجسمي بعد ماقدمناها اصبحت مثير محفز

إحساس سلطان

2013- 5- 9, 07:13 AM

لاتخافون الاسئله دققناها والغامض حله الدكتور

وراح تصادفون اسئله نصها بالملزمه غير اللي انا حاله

مثل سؤال التقويم الجيد

بالملزمه حله تقيم متعدد الجوانب
والدكتور حله جميع ماسبق

طريقة الدكتور بالاسئله يحط السؤال ويحط اجابه نصيه واجابتين على الفهم

الفيصل3421

2013- 5- 9, 07:17 AM

:42: انا اذاكر التخاطب واضطرابات النطق

سميحان :12:

اتمنى لكم التوفيق بطرق التدريس

نبض واحساس

2013- 5- 9, 07:18 AM

من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين.......
أ- تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية.
ب- التعزيز السلبي للمتعلم.
ج- التعاقد السلوكي مع المتعلم.
د- تعديل سلوك المتعلم.

ممكن جواب هالسسؤال

الجوري والنرجس

2013- 5- 9, 07:30 AM

شووق سالت الدكتور وجاوبها جميع ماسبق علي ماتوقع ارجعوا لموضوع احساس بتلاقونه فيه انا ابروح اتاكد

¾قبور الياسمين¾

2013- 5- 9, 07:33 AM

من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين.......
أ- تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية.
ب- التعزيز السلبي للمتعلم.
ج- التعاقد السلوكي مع المتعلم.
د- تعديل سلوك المتعلم.

:21:

نبض واحساس

2013- 5- 9, 07:38 AM

من أهم أساليب مواجهة انخفاض مستوى الدافعية للتعلم لدى التلاميذ المعاقين.......
أ- تبصير المتعلم بأهمية التعليم في حياته اليومية.
ب- التعزيز السلبي للمتعلم.
ج- التعاقد السلوكي مع المتعلم.
د- تعديل سلوك المتعلم.

:21:

ممكن تفهميني ليش هالجواب:42:

¾قبور الياسمين¾

2013- 5- 9, 07:45 AM

شوفي بالكتاب صفحه 106
لاستثاره الدافعيه لدى التلاميذ تعبير المعلم عن مدى ثقته بقدرة التلاميذ ع الانجاز والنجاح
ماجات نصاا لكن بالفهم
لو تلاحظين الخيارات الباقيه ماتناسب

نبض واحساس

2013- 5- 9, 09:18 AM

يسعدك ربي ويوفقك

دلـال

2013- 5- 9, 04:25 PM

كيف جميع ماسبق

احس الدكتور مبدع جدا :31:

تتوقعون يشوف مشاركاتنا :13:

الاستراتيجية مثل التعريف نوعا ما

والانواع تعداد

الله يوفقنا يارب

بنت الشمري

2013- 5- 9, 04:46 PM

- تعتمد استراتيجية الحث على :
أ- تقديم حث لفضي ....
ب- تقديم مثير يحفز المعاقين على القيام بالاستجابة المطلوبة
ج- تقديم حث جسمي
د- كل ما سبق صحيح