حسبي الله ونعم الوكيل نموذج dظلم عيني عينك

[رضا ربي غايتي]

ياناس حرام والله حرام نتعب ونذاكر واجي اراجع الاسئله القى 20 سؤال تختلف عنكم والقهر الاكبر كلها عارفاته لو جاتني حليتها وظمنت 20 درجه

ليش الظلم اقسم بالله اكتب لكم وسكري ارتفع من القهر الله لايوفقهم تكفون ماابي حقي يضيع وش الطريقه اشتكي على هالمدرس الخايس واللي حط النماذج لاحد يقول هدي واللي راح راح محد يحس بالظلم الا اللي ذاقه :12::12::12::12:

[مرمريشآ]

شسالفه يعني كل نموذج اسئلته تختلف عن النموذج الثاني:7:

انا بيجيني زهايمر من الانضمه المعقده :32::20:

[وجود الخالدي]

حالتي حالتك ودي اطر جيبي بس قهر لانه هو اللي ظلمنا وماعدل بينا ولا حتى كانت تخطر على البال ..

حتى يوم جاب نفس الاسئله غير الخيارات ومافيها تطابق ولا حتى عدل بنفس الوزنيه


حسبي الله ونعم الوكيل ... الله قادر على كل شي :44:

[مرمريشآ]

:30: اجل متى يكتبون اسئلة الاختبار ..اذا كل نموذج مختلف :23:

عالعموم الله يسهل الايام الجااايه على خير ..
ننسى اللي فات ونبداء في اللي جاااي:33::1:

[رضا ربي غايتي]

مانيب ناسيه وراسلت الفريدان في تويتر وابي اكلم الدكتور وحتى لو يوصل الموضوع لاعادة الاختبار مايهمني اهم شي اخذ حقي وماراح اسكت عنه وافضح هالجامعه اللي استخفت انجنت على الالف اللي بيعطونا اياه ماعاد فرقو الله حسيبهم :32::32:

[لولا22]

حسبي الله حسبي الله وكفى فيهم من جاامعه وانظمه رجعيه زي وجيههم
وقسم بالله قمممه الظلم والاستخفااف بعقولناااا
ربي ياااخذ حقناا منهم واذا مااخذنااه بالدنياا عند الله تجتمع الخصووووم :24:

[الفهيدية]

انا اسئلتي اهي نفس الي حلها احساس سلطان اخترعت يوم شفتها اهي نفسها الله 9 اسئله غير بس ..:21:

الي وجع قلبي الي جنبي اسئلتها عجيبه غريبه .. اسئلتها الاجابات الي عندي واسلتي العكس !!!:4: ولا الاجابات جابها كلمات عاميه !!!!!

بصراحة طريقه تخرع وخاصه السلوب فيه ظلم ناس تشوف الاسئله مكررة وناس الي تاكلها ..

هذا ظلم وانا معك ياختي كلمية شخصيا الدكتور وخبريه وش الاسلوب المريض

[رضا ربي غايتي]

الفهيديه بكتب الاسئله اللي ماجاتنا من اسئلة انسان اكثر وابيكم تشوفون كم سؤال وتشوفون الظلم :22:

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

الفهيديه بكتب الاسئله اللي ماجاتنا من اسئلة انسان اكثر وابيكم تشوفون كم سؤال وتشوفون الظلم :22:



انا نموذج d مثلك انفك راسي وانا اجاوب اعصر مخي عصر

بس في اسئله قالب صيغته

[ريـمـيــہ]

والله ماالومكم شفت نموذج مرااااا صعب :4: لو جاااني جبت العييييييييد:12:

[الفهيدية]

انا نموذجي e قلت اللهم لك الحمد والحمد لله ماطبعت الكتاب نسخ لصق اسئلة ( احساس سلطان ))
اللهم 9 اسلة حليتها بالفهم وان شالله بعد صح صح ...

بس حرام الي يصير والله انا احب الخير لي ولغيري وزعلت علي الي صار والله ..

طبعا الدكتور جالس يعمل تطبيق اختبار على التفاوت في العقليات
وهذا العام صار معنا وبكينا في مادة يوم سالنا الدكتور قال هذا لابد منه نقيس نسبة التفاوت في الاستيعاب والذكاء ..(( تجارب لهم احنا ))

[رضا ربي غايتي]

انتو شوفو الصور واللي محد بالاحمر ماجانا ماعاد سؤال قلبه لنا وحطيت جنبه العكس وشوفو واحكمو لو ماجاتكم هالاسئله وجاب لكم اسئله ثانيه صعبه واللي من برى المنهج وشوفو كم سؤال لو 2 او 3 نعديها بس شوفو الرقم واحكمو :12:



http://up.arab-x.com/May12/AqK28099.jpg (http://up.arab-x.com/)


http://up.arab-x.com/May12/MrZ28099.jpg (http://up.arab-x.com/)

http://up.arab-x.com/May12/XZR28099.jpg (http://up.arab-x.com/)

http://up.arab-x.com/May12/DWV28099.jpg (http://up.arab-x.com/)

http://up.arab-x.com/May12/c2C28099.jpg (http://up.arab-x.com/)

[الحياة إرادة]

انا معك نموذج دي وايضا ماراح اسكت عن هالامر فعلا اسئلة تعتمد ع الفهم

ومايزعج انه لايوجد مساواه اطلاقا كتبت الاسئله ومن يعرف حلها يخبرنا بكتبها الان

[رضا ربي غايتي]

http://up.arab-x.com/May12/s5j28554.jpg (http://up.arab-x.com/)


وهذي اخر ورقه :22:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

نفس آللي صاير معي بالضبط
كل اللي درسته ماجاني منه شي
واطلع اسأل خويتي تقول كل اسئلة احساس سلطان جت
وانا قاعده احوس :7::39::38:

وانا مذاكرتها ومتأكده ماشفت منها شي !!!!!!!!!!!!!!
مدري وش اقول بس والله غبنه كل التعب والسهر والمذاكره :36::12::12::12::12:

[ملامح يوسفيهـ]

قههههههههههههههههههههههر ي عالم ي رب ارضنا بما قسمته لناااا وعوضنا خير ي رب العالمين

[الحياة إرادة]

1/استخدام سبورات اظافيه
- اتاحه المعلومات امام المتعلم
-كتابة كم كبير من المعلومات
-لااتذكرها ولكن بالتاكبد ليست الاجابه
- كل ماسبق خطأ

انا وضعت كل ماسبق خطا


2/ عند تصحيح الواجبات للتلاميذ المعاقين على المعلم مراعاه
-تكليف التلميذ بعملية التصحيح
-وقوف التلاميذ بجواره اثناء التصحيح
-القيام بالتصحيح في حصص الفراغ
- تأجيل عمليه التصحيح

انا طبعا ماعرفت وحطيت الاقرب التصحيح في حصص الفراغ

3/ تنفيذ التدريس
-خطة اداره التربيه الخاصه
-للبرنامج التربوي الفردي
-للخطه التعليميه الفرديه
-كل ماسبق خطا

حليته لخطه ادارة التربيه الخاصه

4/ مخاطبه الحواس تتطلب من المعلم :
-استخدام وسائل تعليميه
-استخدام خبرات مجرده
-تعزيز
-كل ماسبق

حطيت الاولى وايضا غير متاكده




هذا اللي شكيت فيهن وكتبتهن والبقيه ماامداني طلعت :24:

[ملامح يوسفيهـ]

حزززززززززززززززززززززينه حسبي الله ونعم الوكيل صار الاختبار حظ واللي ماله حظ .................حظه طايح

[أنفاس الرحيل]

حسبى الله ونعم الوكييييييييييييييييييل

هذا اللي اقوله وحسافه على مذاكرتي امس كثيررررررررررررررررر اسئله جاب من خارج المنتدى

وانا نموذجي d وصععععععععب 10 اسئله ماعرفت حلها وحليتها بالفهم :32:

لكن الله فووووق ان شاء الله بياخذ حقي

[MRQ]

نفس الحل بس ماني متاكده اختي الحياه اراده

[وجود الخالدي]

والله معكم حق الحمدلله على الكتبه ...!
انا كنت احسب لحالي اعاني

ياالراقيه دامك عصرتي مخك وانتي معك بالكتاب اجل فعلا الوضع ماينسكت عليه


ظللللللللللللللللللللللللم نموذج بالضبط معقد وفعلا ياريميه كلام عامي وسخييييييييييييييييف

تخيلي جايب نموذج ل b عن دور المعلم اثناء التصحيح للواجبات ووجايبه لنا بالضبط وغير الخيارات لنا وحاط
- يصحح التلاميذ لانفسهم
- يصحح المعلم بوقت حصة الفراغ
يصحح بعد فترة زمنيه
يصحح والتلميذ واقف جنبه

بربك وش ذي :32::32::32::32::32::32::32:

[أنفاس الرحيل]

خلاص انا تعبت والبانزين عندي خلص

برب نووووووووووم واللي راح راح لكن حسبى الله عليهم

[وجود الخالدي]

فعلا قهرررررررررررررررررررررررر لانه لا بخيارات عدل لا بطرح الاسئلة عدل ولا باي شي




انا ماعرفت وش اسوي ماعرفت احل لا من الكتاب اللي ذاكرته ولا من محتوى انا قرايتهم الاثنين
تعبت قمت اكلم روحي واتخيل واحل خيال بس عمياني


واضحك اقول سقى الله ايام نظلل لمن يكون بالصف اكثر من ااجابه بحرف واحد حتى لو مو عارفين الاجابه
ودام الراقيه عصيرت مخها وهي صاحبة الكتاب
وشلون الباقيييييييييييييين

وفوقها مكلمه احساس وسلك له
ولا قال بغير النماذج

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآ آآآآآآآآآآآآخ من علة براسي صابتني
ناس نسخ لصق من اسئلة احساس مو مصدقه وناس لا من محتوى ولا من ايش اقول
وربي مو حسد لهم ابد لكن العدل

الظلم ظلمات يارب ...
:32::32::32::32:

[(خالد)]

اللي طاح مثلي بنموذج d اقول معوضين خير مع سميحان يوم السبت :31:

والف مبروووك للاخوانا اصحاب نموذج C اسهل نموذج اطلعت عليه بالملتقى .

[اكاديمي متطور]

انا اقول خلونا نقدم شكوى على الفريدان لعل وعسى يشوف هالمهزله اللي صارت معانا في نموذج d لأنه ما فيه انصاف ولا مساواه مع النماذج الأخرى ... أسئله تعجيزيه غير واضحه .

[αтзьйч αℓ-Jя7]

والله معكم حق الحمدلله على الكتبه ...!
انا كنت احسب لحالي اعاني

ياالراقيه دامك عصرتي مخك وانتي معك بالكتاب اجل فعلا الوضع ماينسكت عليه


ظللللللللللللللللللللللللم نموذج بالضبط معقد وفعلا ياريميه كلام عامي وسخييييييييييييييييف

تخيلي جايب نموذج ل b عن دور المعلم اثناء التصحيح للواجبات ووجايبه لنا بالضبط وغير الخيارات لنا وحاط
- يصحح التلاميذ لانفسهم
- يصحح المعلم بوقت حصة الفراغ
يصحح بعد فترة زمنيه
يصحح والتلميذ واقف جنبه

بربك وش ذي :32::32::32::32::32::32::32:




إي هذا كان عندي السؤال :10:
آآآآآآآآه ي قلبي بسس غبنه :7::39::38::12::12::12::12::12::36:

[nadosh200]

انا نفسكم نموذجي dوش راح نسوي :36:

[*امال*]

انا اقول خلونا نقدم شكوى على الفريدان لعل وعسى يشوف هالمهزله اللي صارت معانا في نموذج d لأنه ما فيه انصاف ولا مساواه مع النماذج الأخرى ... أسئله تعجيزيه غير واضحه .

الله العالم ان هذا كله من تحت راس فريدانك
من يوم مامسك العماده وحالنا منقلب
حسبي الله ونعم الوكيل فهو حسبي وعليه اتكالي

[nadosh200]

منجد جايب اساله غبيه حسبي الله بس مادري وش فيهم هالسمستر قالبين علينا

[وجود الخالدي]

اتمنى من الجميع يشن حمله على تويتر

انا جالسه اكاتب بعض الدكاتره بجامعات اخرى يعلمونن كيف الدبره للاسف ردو علي اكتبوا لمدير الجامعه ..

وجالسه اغرد لزفت فريدان الوحيد اللي تغريدتي ماتروح له مدري ليش..؟؟؟؟

ارجووووووووووووووووووووووكم بس لو مره وحده خلكم يد وحده ..

[فراشة حائرة]

معاناتكم مثلنا ي الادارة الدكتور بثلاث نماذج كرر الاسئله كل سؤال خمس مرت وا لنموذجين الباقيه مافيه ولاتكرار بالاسئله ..:18:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

اتمنى من الجميع يشن حمله على تويتر

انا جالسه اكاتب بعض الدكاتره بجامعات اخرى يعلمونن كيف الدبره للاسف ردو علي اكتبوا لمدير الجامعه ..

وجالسه اغرد لزفت فريدان الوحيد اللي تغريدتي ماتروح له مدري ليش..؟؟؟؟

ارجووووووووووووووووووووووكم بس لو مره وحده خلكم يد وحده ..



راح ارررسل للشعيبي بس مقفله حسابي من بدت اختباراتي
فتحته من يصير تمام باشوف وش يقول
الله يعيننا عليهم وعلى خنبقتهم :26::30::25:

[nadosh200]

اشتكو عليه بتويتر علي الاقل يعطوننا درجات الله ياخذهم

[الحياة إرادة]

ارسلنا لكن اتمنى من الجميع ان يرسل


الان ابي اعرف الاجوبه كم رقم الدكتور خلونا نكلمه طيب

[وجود الخالدي]

ازيدك من الشعر بيت نموذجي مكرر سؤالين وغير خيار واحد بس مدري وش يبي مني افكر ...اغير رايي :36:


اه تفضلو هذا اللي قدرت اكتبه وماقدرت اكتب وزين حتى الكتابه عليها مناشب .. :32::32:


في سؤال 1- توفير الموقف الودود يساعد على ..
-النمذجه
-التعميم
-تعديل السلوك
-التعلم التعاوني

س 2 تتم مخاطبة الحواس عن طريق .. ,<<< نسيت خياراتهم بس اظن
- الوسائل التعليميه
-الخبرات المجرده
-
- جميع ماذكر


نفس السؤال كرره وغير بالخيارات شي واحد بس
تتم مخاطبة الحواس عن طريق ..
- الوسائل التعليميه
-الخبرات المجرده
- << نسيتها
- <<<< هنا شال جميع ماسبق وحط شي

تعتمد استراتيجة العصف الذهني
-الكم يولد الكيف
- العقود
-الاكثر صعوبه
- التعزيز

س4 حيوية المعلم
-الشده والحسم
- لغة الجسم
- الوسائل التعليميه
-

س 5 ايضا كرر الموقف الودود
- التفاعل مع المتعلم
- احترام المتعلم
- التعزيز والتشجيع للمتعلم
- جميع ماسبق

س6 استخدام سبوره اضافيه ...
- زياده المعلومات
-
-
- كل ماسبق خطأ

س7 تنفيذ التدريس يطبق على
خطة تعليميه
حطة فرديه
-
-

اجراءات التدريس تصب مباشرة الى اهداف
- عامه
-بعيده
- متوسطه
تدريسيه

الاحتراق الذاتي << يامال الحريقه بالجامعه امين
-روح الدعابه
- العمل ضمن فريق
- اعادة الموقف للمتعلم
-


من نموذج d

[الخاطرة]

:36::36::36:
:38::38::38:
:7::7::7:

[سلمان اللحيدان]

ياجماعة هدوا وين الاسئلة اللي من برا المنهج ؟؟؟؟ شوية عدل ... بعدين اللي يقول مافيه عدل بالاسئلة يوم يحط نماذج مختلفة من قالك أصلا ان هالطريقة فيها ظلم !!!!!!

والله أشوف الاختبار سهل واصلا مايحتاج كل هالزعل والله بديت أشك أن الأغلبية مايقرأ الملزمة أو أنه يقرأ وباله مشغول بقصة بدر بن عبدالمحسن عن رهن الملك لبيته :4:

[ابونوااف]

روحو ارقدو بس لا اجيب لكم نموذج a


:5: فيه اسئله مدري وش تبي وفيه اسئله تقول توكل على الله منت حال صح:44:

ساعتين قدامي الملزمه نفضتها حتى المصطلحات مغيرها يعني

لو داخل معي قوقل بالقاعه واسوي بحث يقولي منفس انت يابو الشباب:4:

المشكله للحين مو لاقي حل :38:

على سالفة الاحترق الذاتي:41: تخيلت اني احرق الدكتور ببانزين 91 واتفرج عليه وهو ينشوي قدامي

[وجود الخالدي]

اللحيدان يرحم امك استرح لو تكرمت وتكلم عن نفسك .. الظاهر محد متابع رهن الملك الا انت ...:24:

[بنت صالح]

الحمد لله على كل حال الله بفرجها لنا ويعمدهم عن اخطائنا.
اللهم توكل بنا وتفرد بحاجتنا وأنت الرحيم.

[سلمان اللحيدان]

اللحيدان يرحم امك استرح لو تكرمت وتكلم عن نفسك .. الظاهر محد متابع رهن الملك الا انت ...:24:



الحمد لله مستريح ومعين من الله خير ،،،، شبلاك وش مزعلك ،،، عشان قلت ان الاختبار سهل ،،، قولي الله يوفقك وتستاهل مو يا اللحيدان استرح وتكلم عن نفسك شالأسلوب الله يصلحك ،،،، عموما أتمنى من الله أنه يعوضك بالمواد الجايه ،،، وان الله يخلصك من التحلطم

[sajer]

وش السالفه ؟؟ انا نموذجي d وبعض الاسئلة اللي فوق ما مرت علي في نفس نموذجي !!

[وجود الخالدي]

الحمد لله مستريح ومعين من الله خير ،،،، شبلاك وش مزعلك ،،، عشان قلت ان الاختبار سهل ،،، قولي الله يوفقك وتستاهل مو يا اللحيدان استرح وتكلم عن نفسك شالأسلوب الله يصلحك ،،،، عموما أتمنى من الله أنه يعوضك بالمواد الجايه ،،، وان الله يخلصك من التحلطم


مهنا خلاف انا مو زعلانه عشانك حليت ولا عشان اسئلتك سهله حشى بالله ماجت بخاطري وكل الملتقى نفس الشعور حتى اللي جاته نسخ لصق فرح لكن مارضى لنا الظلم ..

وانا قلت لك استريح لانك تكلمت وظلمت نتابع رهن عبد المحسن !!!!!!!!!!
ناس كلت الكتب والمحتوى وانت تقولهم رهن ومارهن بالعكس انتي اللي ماقدرت مشاعر غيرك ..

[moonface]

نبي الحل :7:

[سلمان اللحيدان]

مهنا خلاف انا مو زعلانه عشانك حليت ولا عشان اسئلتك سهله حشى بالله ماجت بخاطري وكل الملتقى نفس الشعور حتى اللي جاته نسخ لصق فرح لكن مارضى لنا الظلم ..

وانا قلت لك استريح لانك تكلمت وظلمت نتابع رهن عبد المحسن !!!!!!!!!!
ناس كلت الكتب والمحتوى وانت تقولهم رهن ومارهن بالعكس انتي اللي ماقدرت مشاعر غيرك ..




أنا ما ظلمت أحد وسالفة الرهن كانت عبارة عن تعبير مجازي عابر لا تستحق التعليق والوقوف عندها كثيرا ،،،، على العموم كان مجمل تعليقي بشكل عام بأن المادة نفسها سهلة فضلا عن اختبارها وهذه وجهة نظري ومهما اختلفت النماذج فهي من مصدر واحد يامحتوى ياكتاب ،،، عموما نحن أناس نحب أن نرمي أخطاءنا على الغير والدليل ذكر طيب الذكر الدكتور النجار الكل الآن يطالب به وعندما كان بالأمس على رأس الهرم كانت تنصب عليه الدعوات والشتائم من كل صوب عموما الخير في قادم الأيام باذن الله

[عيون/الكون]

اقول انتم من جدكم الحين الاسئله تختلف حسب النموذج ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وين النظام ذا سلامااااااات كذا ظلمم انا والله جيت في نموذج سهل a
بس اذا صارت الدعوه كذا اجل الدكتور يطبق فينا نظام اكشط واربح

[أنفاس الرحيل]

اجراءات التدريس تصب مباشرة الى اهداف
- عامه
-بعيده
- متوسطه
تدريسيه
وووش جوال طيب هالسؤال
الاحتراق الذاتي << وش جوابه بعد

انا d الله ياخذه من d

[شجوون الليل]

مدري هو انا الي حاسه اني حاله زين والا يتهيألي

احس اني طلعت مبسوطه اكثر من اختبار التشخيص والتقويم الي جبت فيه العيد
:39:

[طموح للمستقبل]

الحيدان
قل خير أو اصمت

[سلمان اللحيدان]

عموما اللي ما توفق بهالماده عزاؤه انها ساعتين والتعويض باذن الله بمواد الثلاث ساعات وياكثرهن بالمستوى السادس

[طموح للمستقبل]

إحنا شابين نااار
تعبنا ضاع
قالو لك النماذج تختلف
الله يعوض

[سلمان اللحيدان]

اللي يقول اللحيدان قل خير والا اصمت أقوله باذن الله ما قلت الا كل خير أما سالفة اصمت فأقوله الحمد لله على نعمة العقل

[طموح للمستقبل]

الله يوفق الجميع

[وجود الخالدي]

شجون ياقلبي يمكن حاله زين خليك على فالك ونموذجك طيب الحمدلله ...

والحمدلله اني ما ارمي اخطائي على الغير حمدا كثيرا يليق بعزته وجلاله ..
ومايصح الا الصحيح واللي يقول الاجوبه ياكتاب يامحتوى يتكرم اليه الاثنين معا ينسخ ويلصق لنا :2:
بالمره الواحد يعرف يحسب درجته زين :29:

[moonface]

:24:

[سلمان اللحيدان]

ومايصح الا الصحيح واللي يقول الاجوبه ياكتاب يامحتوى يتكرم اليه الاثنين معا ينسخ ويلصق لنا :2:
بالمره الواحد يعرف يحسب درجته زين :29:



طبعا المقصود أنا ،،،،،

طيب هاتي سؤال تشوفيته من خارج المحتوى او من خارج الكتاب وانا حاضر

[الراقي11]

انا دي بعد في اسئلة مكررة شكله ملحوس هالدكتور:25:

[وجود الخالدي]

مابي منك شي ولاهو بخوف انه يطلع مافي شي لا
لان فيه اربع نماذج وين احصرهم ولا بتهرب .. حشى لله ..

يكفيك سؤال : الاحتراق الذاتي , وحيوية المعلم ... ,, الموقف الودود ... ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,الخ

الله يجزاك الجنه ..:22:

[سلمان اللحيدان]

كل الاسئلة التي ذكرتيها منها ماهو موجود بملزمة الأخ هتان ومنها ما هو مذكور بالكتب وارجعي لاستراتيجيات منع الضغوطات والاحتراق الذاتي لدى معلم التربية الخاصة للأستاذ بلال عوده

أما بالنسبة لحيوية المعلم والموقف الودود ارجعي رعاك الله لملخص البطل هتان

[وجود الخالدي]

انسخ لي لاهنت مابي منك تقولي ارجعي
...
او اذكر رقم الصفحه ورقم المحاضره وباي فقره ... :2:

لا تعطي عموميات .. والكتاب عندي عطني رقم الصفحه ..؟؟؟؟؟؟

[سلمان اللحيدان]

انسخ لي لاهنت مابي منك تقولي ارجعي
...
او اذكر رقم الصفحه ورقم المحاضره وباي فقره ... :2:

لا تعطي عموميات .. والكتاب عندي عطني رقم الصفحه ..؟؟؟؟؟؟



يا أختي معليش اسمحي لي بكلمتين ينفعونك ما يضرونك

أسلوبك به نبرة تعالي وشموخ مزيف لا حظي عباراتك ( مابي منك شئ ،،، مابي منك تقولي ارجعي ،،،، انسخ ،،، لا تعطي عموميات ،،، ويرحم أمك استرح )

وأنا بقولك ارجعي للملزمه وابحثي وارجعي لكتاب المؤلف وانسخي والصقي وعلقي على جدار غرفتك اللي تبينه ماني مجبور أصحح لك معلوماتك وفوقها ابحثلك أنا بينت أن البعض وأنتي منهم بهتوا الدكتور بأنه جاب اسئلة من خارج المطلوب منا
انتهى

[وجود الخالدي]

سبحانك ربي ,,,, الله اعلم بالنيات .. وربي يعلم بنيتي .. استغفرك ربي واتوب اليك ..

ابتغاضى عن الرد لانك اسأت الظن في كل سطر من سطوري ... وربي حسيبك

مجرد توضيح : طلبت نسخ ولصق لا لان اغلب الملتقى شاك بهم تحديدا وحبيت ابرهن للكل انهن موجودات بناء على جزمك :2: ويمكن انا ربي اعماني عنهم :34:

وواللي اعرفه الواحد لمن يبين يذكر الدليل على بيانه مو يقول ارجعي لملخص هتان وكتاب بلال .. وبالتالي امثالي لمن يشوفون الدليل يعترفون بالخطأ :35:

ولا نبهت بالدكتور :16:

[سلمان اللحيدان]

عموما الموقف الودود صفحة 39 بملزمة البطل هتان

[رضا ربي غايتي]

اخ سليمان وش نموذجك

[الحياة إرادة]

ممكن تعينون من الله خير ونرجع لموضوعنا الاساسي اللي هو مو قضيتنا الان صعوبه الاسئله بقدر ماهو عدم العدل بين النماذج لماااااذا ماعندي مشكله لو يجيب صعبه للكل هذا حنا بالقياس اكلنا هوا كلنا وكان في عدل لكن انه يجيب نموذج يختلف عن الاخر هناااااا لا ويكون لنا حق الاعتراض


مالنا الا وااابل من الرسائل على الفريدان والشعيبي وهاشتاق #جامعة_الملك_فيصل

[سلمان اللحيدان]

اخ سليمان وش نموذجك





e

[خلود انتساب]

انا كان نموذجي دي :23:

أستغفر الله العظيم بس أقول وحسبى الله ونعم الوكيل

[رضا ربي غايتي]

انا ماكتبت موضوعي لاجل اتحلطم ان الاسئله كلها من برى المنهج واني معصبه على الفاضي
انا كتبت من الظلم والقهر اللي جاني اجل اذاكر واتعب مثل ماتعب غيري وبالاخير تجيني اسئله صعبه وهم اسئله سهله ومن اسئلة العام وانا يفتر مخي وفي الاخير القى الناس دخلت ولقت الاختبار مثل العام وحلته وطلعت واكبر دليل نموذج c جاب لهم 45 سؤال من العام

وبأي حق يغير النموذج اصلا لو يغير سؤال واحد بس ماله حق كيف لو 25 سؤال

بالله هذي جامعه اجل اختباراتنا الثانيه بدال ماندعي ان ربي يوفقنا ندعي يرزقنا النموذج الحظ

واذا انت جاك نموذجك ابو حظ فراعي مشاعرنا شوي لو كنت مكاننا وش بتسوي بالله موب قهر وربي طلعت من الاختبار اللي متأكده منه 23 سؤال وان شاء الله عديت النجاح وارجع البيت القى نموذج c واحله مع الطلاب قبل لاشوف الملزمه واجاوب 45 سؤال يعني لو هو نموذجي كان هذي درجتي بس الحمد لله والله حسيبهم
ومايحس بالنار الا واطيها :24::24:

[سلمان اللحيدان]

ممكن تعينون من الله خير ونرجع لموضوعنا الاساسي اللي هو مو قضيتنا الان صعوبه الاسئله بقدر ماهو عدم العدل بين النماذج لماااااذا ماعندي مشكله لو يجيب صعبه للكل هذا حنا بالقياس اكلنا هوا كلنا وكان في عدل لكن انه يجيب نموذج يختلف عن الاخر هناااااا لا ويكون لنا حق الاعتراض


مالنا الا وااابل من الرسائل على الفريدان والشعيبي وهاشتاق #جامعة_الملك_فيصل



طيب سؤال بس لحد ينفس علي وأبي جواب منطقي ومقنع مو من حق الدكتور أنه يجيب نماذج مختلفة طالما كل النماذج من المختوى .... وين الظلم ؟؟؟؟

أنتي بالنهاية مطالبة بمذاكرة المحتوى كاملا ،،،، والا قولوا بكل صراحة يوم شاف البعض اسئلة غيره وكان يعرف بعض الاجابات شن هالجوم بس بالمقابل لا تنسون ان حتى اللي نماذجهم تختلف عن اللي تذمر برضوا شاف بنماذجكم اسئلة تمناها بنموذجه أنا أفهمها هكذا

[رضا ربي غايتي]

ممكن تعينون من الله خير ونرجع لموضوعنا الاساسي اللي هو مو قضيتنا الان صعوبه الاسئله بقدر ماهو عدم العدل بين النماذج لماااااذا ماعندي مشكله لو يجيب صعبه للكل هذا حنا بالقياس اكلنا هوا كلنا وكان في عدل لكن انه يجيب نموذج يختلف عن الاخر هناااااا لا ويكون لنا حق الاعتراض


مالنا الا وااابل من الرسائل على الفريدان والشعيبي وهاشتاق #جامعة_الملك_فيصل



طيب سؤال بس لحد ينفس علي وأبي جواب منطقي ومقنع مو من حق الدكتور أنه يجيب نماذج مختلفة طالما كل النماذج من المختوى .... وين الظلم ؟؟؟؟

أنتي بالنهاية مطالبة بمذاكرة المحتوى كاملا ،،،، والا قولوا بكل صراحة يوم شاف البعض اسئلة غيره وكان يعرف بعض الاجابات شن هالجوم بس بالمقابل لا تنسون ان حتى اللي نماذجهم تختلف عن اللي تذمر برضوا شاف بنماذجكم اسئلة تمناها بنموذجه أنا أفهمها هكذا

:38::38::38::38::38::38:وبأي حق خير ان شاء الله انت من صدقك تكلم :38:
لا ماله حق اذا حنا بنذاكر من نفس المحتوى او الكتاب يجيب نفس الاسئله غصب عنه وكل الجامعات كذا اخ سليمان اعذرني نرفزني ردك انت داخل موضوعي تبرر لهم والمشكله تبرر غلط :38:

[سلمان اللحيدان]

معليش اختي وشو اللي راع مشاعرنا طيب حتى انتم جتكم اسئلة سهله بالحيل وما جتنا لا تصيرون نرجسيين حيل ،،،،، طيب أصدقيني القول بالله عليك أنتي ماكنتي معتمدة على اسئلة العام الماضي أكثر من المذاكره؟؟؟

حتى أنتي قلتيها بالنص ((( انا كتبت من الظلم والقهر اللي جاني اجل اذاكر واتعب مثل ماتعب غيري وبالاخير تجيني اسئله صعبه وهم اسئله سهله ومن اسئلة العام وانا يفتر مخي ))

شوية انصاف ياجماعه

[وجود الخالدي]

والله يا اراده معينه خير ومالي بالمجادله والنتيجه اساء الظن بي من خلال سطوري
لكن يقولون ان تغيير النماذج ما فيه ظلم ..؟؟؟ !!!!!!!!!!!! :24:


انا معك يصعب المنهج كله يجيب اصعب وادق شي بس نتساوى بالاسئله كلنا
فقط العدل ثم العدل ..


عموما اذا كان ذا قصدك 11- قيام المعلم بالمشاركة في اللعبة لتحقيق ما يعرف بالموقف الودود. لإزالة الرهبة والخوف من نفوس الطلبة تجاه المعلم
فشكرلك وماقصرت ..


وعليه عندنا سؤالين من نوعية الموقف الودود
في سؤال 1- توفير الموقف الودود يساعد على ..
-النمذجه
-التعميم
-تعديل السلوك
-التعلم التعاوني

الثاني .يضا كرر الموقف الودود
- التفاعل مع المتعلم
- احترام المتعلم
- التعزيز والتشجيع للمتعلم

وعن نفسي مدري عن الحل الصحيح و قريت الكتاب مالقيت شي نصي

[|♣|JǿόЯ|｡◕‿◕｡|]

المحتوى مختصر والكتاب اشمل اللخبطه اللي صارت ان اللي ذاكرو الكتاب توقعو تجي اسئله اصعب دققو ع التفاصيل وجت بصيغ الاختصار عشان كذا مخوخنا تنحت هذا نموذج Aوd العكس يعني الشغله مو خارج وداخل كتاب :44: الشغله لحسه مخ
زعلنا من لحسه المخ ياخي بسطها محد استانس غير نموذج eوc
مجرد تغير الخيارات يوتر فما بالكم بشقلبه الاسئله وشكراً قومو نامو ولا ذاكرو :31:

[سلمان اللحيدان]

لا اذا تبين تتنرفزين بلاش من الردود ،،، ليش فاهمه اني ضدك أو اني مبسوط حاشا لله بس كل المسألة اني أشوف أنكم ظلمتوا الدكتور بهجومكم وارجع واقول من حق الدكتور يغير النماذج انا مدري ليش انتم معترضين على تغيير النماذج أصلا لو تذكرون من كنا بالمتوسطة والثانوية مرينا بهالتجارب هذي وبعدين الجامعة ما التزمت بانها توحد الاسئلة ولا الدكتور التزم بهالشئ فليش الاعتراض

طيب استحلفك بالله لو جاء نموذجك سهل راح تعترضين؟؟؟؟

[رضا ربي غايتي]

معليش اختي وشو اللي راع مشاعرنا طيب حتى انتم جتكم اسئلة سهله بالحيل وما جتنا لا تصيرون نرجسيين حيل ،،،،، طيب أصدقيني القول بالله عليك أنتي ماكنتي معتمدة على اسئلة العام الماضي أكثر من المذاكره؟؟؟

حتى أنتي قلتيها بالنص ((( انا كتبت من الظلم والقهر اللي جاني اجل اذاكر واتعب مثل ماتعب غيري وبالاخير تجيني اسئله صعبه وهم اسئله سهله ومن اسئلة العام وانا يفتر مخي ))

شوية انصاف ياجماعه

لاوربي ماعمري اعتمدت على اسئلة عام وغيره وانا من اول مستوى الى هالمستوى ماعمري رحت للاختبار ماختمت المنهج واستغرب من اللي يروحون مذاكرين اسئلة العام بس نص المحتوى اخاف اروح ماختمته كيف لو اسئلة العام

وسالفة النماذج ايه نموذج C جاهم نفس اسئلة العام
نموذج e فرق عنه ب 9 اسئله
نموذج D فرق ب 25 سؤال

:24::24::24::24:

[اكاديمي متطور]

معليش اختي وشو اللي راع مشاعرنا طيب حتى انتم جتكم اسئلة سهله بالحيل وما جتنا لا تصيرون نرجسيين حيل ،،،،، طيب أصدقيني القول بالله عليك أنتي ماكنتي معتمدة على اسئلة العام الماضي أكثر من المذاكره؟؟؟

حتى أنتي قلتيها بالنص ((( انا كتبت من الظلم والقهر اللي جاني اجل اذاكر واتعب مثل ماتعب غيري وبالاخير تجيني اسئله صعبه وهم اسئله سهله ومن اسئلة العام وانا يفتر مخي ))

شوية انصاف ياجماعه
كنت اتمني يكون اختبارك النموذج d حتى تعرف مدى الظلم اللي صار يا اخ / سليمان لكن ما نقول الا الله يعدي هالترم على خير ويوفق الله الجميع الى ما يحب ويرضى .

[رضا ربي غايتي]

لو جاء نموذجي سهل ماراح افرح لاخواني في الملتقى عشرة عمر بالظلم اللي جاهم
ولو كنت انت نموذج d ماراح تكون ذي ردودك

[عيون/الكون]

الفريدان عطاااااني بلوووك من زماااااان من يوم خلاها 50 سؤااال هههههههههههه

[القط الأسود]

الاسئلة كانت سهله جدا

بجميع النماذج

الف شكر لك يادكتور

كان هنالك فرق كبير بين اسألتك واسألة مادة التقويم والتشخيص :17:

[سلمان اللحيدان]

كنت اتمني يكون اختبارك النموذج d حتى تعرف مدى الظلم اللي صار يا اخ / سليمان لكن ما نقول الا الله يعدي هالترم على خير ويوفق الله الجميع الى ما يحب ويرضى .



وانا والله العلي العظيم اتمنى لك النجاااااااااااااح بامتياز بعيدا عن ترميز النماذج وحي الله ال d وال a وال y لو تبي لأنها ببساطة كلها ستأتي من مادة طرق تدريس خاصة
والله يوفقك ويوفقنا

[سعآدتي بشهآدتي]

الحين ليش تتناقشون بسلوب قاسي

ترى كلها اختبار دنيا

استهدوا بالله ويارب يكتب لنا الخير والزين للجميع


انسوا الاختبار وخلونا ع سميحان ويارب الكل ناجح

[سلمان اللحيدان]

لو جاء نموذجي سهل ماراح افرح لاخواني في الملتقى عشرة عمر بالظلم اللي جاهم
ولو كنت انت نموذج d ماراح تكون ذي ردودك


لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم يعني أنا اللي فرحت بأنكم انظلمتوا على حسب تعبيركم لا والله وش مصلختي والرسول الكريم عليه صلوات ربي يقول (( لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه المسلم ما يحبه لنفسه ))
لا تروحين بذاك التفكير وأنتي صاحبة العقل الراجح يا أختي
عموما أن كنت ضايقتكم بوجهة نظري فاعذروا لي صفاقتي ولا أقول حماقتي

[منتسبه متوهقه]

انا للاسف نموذجي d

بصراحه سخافه الدكتور مو عادل يعني الي ياخذ سي ينجح بمعدل قوي

والي ياخذ دي كأنها حظك نصيبك تدخل في دوامه الحيره وتجيب معدل اقل من غيره


شي يثير السخرية

وانا حظي نحس مع هالجامعه

[وجود الخالدي]

هذا اللي جمعته من نموذج b لان بعض الاسئله ماتغيرت وغير الخيارات واليكم الفرق ومابي احسركم ..
توفير الموقف الودود في التعامل مع المعاقين يساعد على

1 التعميم
2 النمذجه
3 تعديل السلوك
4 التعلم التعاوني

^
^ هذا سؤالنا بD واجابته اكيد :21: بتصحيح احساس

وكان بنموذج B هيك ..
لتحقيق مايعرف بالموقف الودود ..
- استخدام الشده
- المشاركه مع التلاميذ اثناء اللعب <<< الاجابه واضحه اكثر عنا وبدون تحيز على قد عقلي الصغير
- تحديد بداية ونهاية اللعبه
- تحديد مجال اللعبه ..


(( هذا السؤال كان عندنا ولا لا افتونا مأجورين ..
اجراءات التدريس تشتمل على كيفية استخدام

1 استخدام استراتجيات التدريس
2 استخدام الوسائل التعليميه
3 استخدام الانشطه التعليميه
4 كل ماسبق صحيح)))



وهاذي معكوسه عندنا مع B
تعاون كلا المعلمين في التخطيط والتدريس

طريقة المشروع
التدريس الموازي
التدريس بالفريق
التدريس المبرمج

حنا منكوس
كان التدريس بالفريق
- اكثر من معلم
- معلم
-




الباقي ساعدوني بالتجميع





هنا تجميع اراده


/استخدام سبورات اظافيه
- اتاحه المعلومات امام المتعلم
-كتابة كم كبير من المعلومات
-لااتذكرها ولكن بالتاكبد ليست الاجابه
- كل ماسبق خطأ

انا وضعت كل ماسبق خطا


2/ عند تصحيح الواجبات للتلاميذ المعاقين على المعلم مراعاه
-تكليف التلميذ بعملية التصحيح
-وقوف التلاميذ بجواره اثناء التصحيح
-القيام بالتصحيح في حصص الفراغ
- تأجيل عمليه التصحيح

انا طبعا ماعرفت وحطيت الاقرب التصحيح في حصص الفراغ

3/ تنفيذ التدريس
-خطة اداره التربيه الخاصه
-للبرنامج التربوي الفردي
-للخطه التعليميه الفرديه
-كل ماسبق خطا

حليته لخطه ادارة التربيه الخاصه

4/ مخاطبه الحواس تتطلب من المعلم : << جاء بصيغة موحده باختلاف خيار وحيد
-استخدام وسائل تعليميه
-استخدام خبرات مجرده
-تعزيز
-كل ماسبق
حطيت الاولى وايضا غير متاكده [/COLOR]




اضيف عليها ..

[COLOR="Purple"]الصيغة الثانيه احاول اتذكرها واللي يتذكر يحطها مزبوط اللي اذكره حذف جميع ماسبق

مخاطبه الحواس تتطلب من المعلم :
-استخدام وسائل تعليميه
-استخدام
-
-

اجراءات التدريس تصب مباشرة الى اهداف
- عامه
-بعيده
- متوسطه
تدريسيه

[فرراوله]

وش اسم ها الدكتور:4: