انطباعكم عن اختبار علم المعاني

[W.S.M]

الاختبار كان متوسط الصعوبه

الماده بصراحه تحوس المخ:36:

ماصدقت اخلص الاختبار ولا راجعت:40:


الحمدلله افتكينا منها على خير عقبال اللغويات:19:

[شنطه]

يلخبط ..

[Red.Ro0ose]

دقيق مَرهـ :44::18:
آلله يهديه آغلب الآسئله من بين الآسطر :9:

يآرب نعديهآ :18:

[~Mr-Dunhill]

حسبي الله ونعم الوكيل

[سفير الشرقية]

:12:
:12:
:12:

الله يستر بس :7:
إن شاء الله أعديها

[Aymanjibril]

معقد الصراحة وفيه لخبطة :6:

[ضي~]

ما اقدر اقول حلو او لا..
مدري كيف امتحاني..:42:

[iAmaal]

هالمادة ذاكرتها من قلب
والحمدلله سويت زين بس شاكه بسؤالين
أسهل من اختبارالسمستر اللي راح بكثييير

[مـحــمـــد]

اسمحوا لي اخالفكم
اشوف انه كان سهل ... ومن المحتوى وما طلع منه
واغلب الاسئلة متوقعه ...

[نجداوي حيل]

تفكهو الفاكهة :17:

http://im34.gulfup.com/6PT4w.jpg (http://www.gulfup.com/?sCIgpA)

[فرانكو]

العيد داااايم يحرجني ويجي قبل وقته هههههه

[هيوفه دلع]

المادة ذاكرتها خمس ست سبع عشر مرات بدوون مبالغه
و الاسئلة صريحة و من المحتوى

بس عندي بعض الاخطاء
:34:

[همس الصبا]

:39:اخطاء غبية و تفشل

بس الاختبار دقيق و من بين الاسطر


الاسالة فيه منها من الترم الي طاف و الي كتبوها كومي و قريت هرت ماقصروا

يعطيهم العافية


بس من جد في اشياء مادري وش تبي بالحياة

:30:الاختبار كله تعاريف

:16: الحمدلله على كل حال

[W.S.M]

مين فاكر الاسئله نراجعها سوا :33:

[mahawy]

يلخبط يحوس
كلها من بين الاسطر !!!!! لازم نحفظ المحتوى صم يعني !!!!!!

وكثر التعاريف الله يهديه !!

الى الان 5 اخطاء عندي !!! .:7:

،،
بحاول اكتب الاسئله اللي اتذكرها .

[P e a c e]

المادة ذاكرتها خمس ست سبع عشر مرات بدوون مبالغه
و الاسئلة صريحة و من المحتوى

بس عندي بعض الاخطاء
:34:

me too :36:

in general it was nice:29:

let's focus on the upcoming :19:

[نجداوي حيل]

me too :36:

in general it was nice:29:

let's focus on the upcoming :19:

حلوههههه upcoming

خذ من الفاكهه عشان هالكلمة :5:

[whm007]

:6::6: يعني ماتدري حلك صح ولا خطاء لحست مخ

[شنطه]

Same و different اي نوع من الانتومي ؟؟

[P e a c e]

مين فاكر الاسئله نراجعها سوا :33:

:38: لاااااا

:4:

هرووووووب

:5:

[W.S.M]

والله حاولت اعصر من مخي بس مافي خلاص نشف :5:

[المكافح 77]

هالمادة ذاكرتها من قلب
والحمدلله سويت زين بس شاكه بسؤالين
أسهل من اختبارالسمستر اللي راح بكثييير

لا تكون حامل المادة وهذا ثاني اختبار


الاختبار سهل ونصفه من الاسئلة اللي تداولوها الزملاء لكن احيانا ننسى واحيانا نشك ونلخبط واحيانا نجاوب صح واحيانا نجيب العيد

[P e a c e]

حلوههههه upcoming

خذ من الفاكهه عشان هالكلمة :5:

تسلم لي

أول ما طلعت من القاعة قلت بحط صورة فلفل هلابينو :5:

زين سبقتني بالفواكه :8:

[Red.Ro0ose]

للآمآنه / الأسئله كآنت من آلمحتوى ومآخرج منهآ :26:
بس آلمشكله أنهآ دقيقه شوي ومن بين الآسطر :23:
يعني فيه من الآسئله آشيآء مآتتوقع عليهآ سؤآل :36:

بآختصآر للدفعه الجآيه :
آلمحتوى لآزم تفصفصونه من آلجلدهـ للجلدهـ ومآتخلون ولآحرف إلا وأنتم مآرين عليه وفآهمينه:17:

[نجداوي حيل]

والله حاولت اعصر من مخي بس مافي خلاص نشف :5:

افا بس ياوسام :12::12::12::12::12::12:

تعصرين من مخك والفاكهه فوق :9::9:

اسحبيها بليز >>> :5:

[المكافح 77]

:38: لاااااا

:4:

هرووووووب

:5:

فيه السوال grandparent////////////////grandchild
hojvj
constativاخترت ابي اتاكد

[سنوووايت]

:23:الاختباااار دقيق وصعب جدااااااااااا:20:

[نجداوي حيل]

تسلم لي

أول ما طلعت من القاعة قلت بحط صورة فلفل هلابينو :5:

زين سبقتني بالفواكه :8:

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

وانا كنت ناوي اخطفك بعد الاختبارات

اثرك تحب الفلافل والطعمية :26:


يالبى قلبك حبيبي انت وربي بس بصراحه ماحبك :12:

[W.S.M]

عطني عطني منجى خلينا نروق :35:

[مـحــمـــد]

Same و different اي نوع من الانتومي ؟؟


اتوقع انها Gradable
لانها تنطبق عليها القاعدة
very much
how much

[angel khan]

Choose the correct components for the word “child”:
a. (ovine), (female), (adult)
b. (human), (non-adult)
c. (bovine), (male), (adult)
d. (human), (adult)
13. Why can’t we describe an animal as a lion and a rabbit at the same time?
a. Because “lion” and “rabbit” are not members of the same semantic field.
b. Because “lion” and “rabbit” are mixtures.
c. Because “lion” and “rabbit” are incompatible terms.
d. Because “lion” and “rabbit” are ordered terms.
What do we call words like “orange-red” and “red-green”?
a. ordered items
b. blurred items
c. semantic fields
d. mixtures
Synonymy is the relationship between two words that have:
a. the same reference.
b. opposite references.
c. the same sense.
d. opposite senses
The same word has several very closely related meanings, in the case of:
a. hyponymy
b. polysemy
c. homography
d. homophony
Through which componential analysis can we rule out “*pregnant man”? :7:
a. man is (+male) and pregnant is (±male)
b. man is (+male) and pregnant is (-male)
c. man is (-male) and pregnant is (-male)
d. man is (-male) and pregnant is (±male)
هذي ما عرفت اجابتها

[مجيييد]

من المحتوى اسئله للأمانه
بس سالفه اللف والدوران ليه
ذكرني بعمارالمعاني :4:

[نجداوي حيل]

عطني عطني منجى خلينا نروق :35:

ابشي تفضل المنجا ياوخيتي بس اهاه ترى الفراوله شكل روز عينها عليها :5:

مالي خص

[yasmin+]

مآقدمت كويس :18: بس الحمدالله ...

أنا غلطت أني ما ذاكرت زين ...

أن شاء الله أعوضها بالمواد الجآآآيه ,,

موفقين يآآرب ,,

[همس الصبا]

ماتنطبق عليها فيري

لان مانقول فيري سيم؟؟؟!!


هي باينري انتونيمي


و الدكتور حلها باينري


البلاء في جراد بيرنت و جراند جايلد

انا حطيتها ليست انتينومي اصلا


:39:

[مـحــمـــد]

فيه السوال grandparent////////////////grandchild
hojvj
constativاخترت ابي اتاكد



ماسألتيني بس بجاوب
مفتوحه نفسي على المشاركات اليوم :)

اتوقع Converses
زي الي parent , child

[همس الصبا]

b. man is (+male) and pregnant is (-male


هذا الاجابة اللي يقولون انها صحيحة

انا حطيتها بس مو متاكدة منها هل صح او خطا


:31:

[Red.Ro0ose]

نجدآوي :8::20:


through which componential analysis can we rule out “*pregnant man”? :7:
A. Man is (+male) and pregnant is (±male)
b. Man is (+male) and pregnant is (-male)
c. Man is (-male) and pregnant is (-male)
d. Man is (-male) and pregnant is (±male)
هذي ما عرفت اجابتها

عآد هآذي آسهل سؤآل :34:

[iAmaal]

لا تكون حامل المادة وهذا ثاني اختبار


الاختبار سهل ونصفه من الاسئلة اللي تداولوها الزملاء لكن احيانا ننسى واحيانا نشك ونلخبط واحيانا نجاوب صح واحيانا نجيب العيد


لا ماحملت الماده .. أول مره أختبرها. الحمدلله :17::13:

[مـحــمـــد]

Choose the correct components for the word “child”:
a. (ovine), (female), (adult)
b. (human), (non-adult)
c. (bovine), (male), (adult)
d. (human), (adult)
13. Why can’t we describe an animal as a lion and a rabbit at the same time?
a. Because “lion” and “rabbit” are not members of the same semantic field.
b. Because “lion” and “rabbit” are mixtures.
c. Because “lion” and “rabbit” are incompatible terms.
d. Because “lion” and “rabbit” are ordered terms.
What do we call words like “orange-red” and “red-green”?
a. ordered items
b. blurred items
c. semantic fields
d. mixtures
Synonymy is the relationship between two words that have:
a. the same reference.
b. opposite references.
c. the same sense.
d. opposite senses
The same word has several very closely related meanings, in the case of:
a. hyponymy
b. polysemy
c. homography
d. homophony
Through which componential analysis can we rule out “*pregnant man”? :7:
a. man is (+male) and pregnant is (±male)
b. man is (+male) and pregnant is (-male)
c. man is (-male) and pregnant is (-male)
d. man is (-male) and pregnant is (±male)
هذي ما عرفت اجابتها


هذا الجواب الصحيح

b. man is (+male) and pregnant is (-male)

[خالد الحنون]

:32::32::32::32::32::32::32:

زي ماتوقعت

لحسة مخ
مدخل سعيد في عيد

http://i44.tinypic.com/5nn883.jpg

مبسوط بذمتك ؟؟
:25::25::25::25:

[angel khan]

Technical term used to refer to the study of meaning.
a- Meaning
b- Semantics
related to context. is called ……………………
a- Sentence Meaning
b- Utterance Meaning
The chicken is ready to eat". the sentence has ……………..
a- One sense
b- Two different sense
في سؤال عن gentelman , man ?? احد عرف الاجابة

[ام ريماس]

فيه سؤال عن اصل الالون الظاهر. والحيوانات الاسد والارنب ليش نقدر نفرق بينها وسؤال السنتنس والاترانسس. احاول اتذكر السؤال مو قادره راتمنى تعطونا الحل موفقين يارب واهم شي عدينا ذالماده بخيرها وشرها اشكر كل اللي لخصوا وحطو الاسئله وتفاعلو في موضوع المراجعه واخص بالذكر الاستاذ ابو بكر بارك الله فيه وسدد خطاه

[jennifer]

اختبار متوقع نص نص ساعدتنا اسىله مراجعه كثير


مشكورين :37:

[نجداوي حيل]

يله وربي الجلسه معكم ماتنمل

نراكم ع خير زي ماقال البرنس رضوان ركزوا في القادم ،،،مافات فات لان الي راح ورى مستحيل يرجع وفكروا في بكره لان غدا اجمل واحلى :1::16::1:
والله يوفقكم ولا تنسون شي اسمه الله فرحمته مازالت موجوده

بطلع اشم شويت هواء :3::3:
http://www.riyadhgallery.com/ar/albumImgs/v18.jpg

[angel khan]

Technical term used to refer to the study of meaning.
a- Meaning
b- Semantics
related to context. is called ……………………
a- Sentence Meaning
b- Utterance Meaning
The chicken is ready to eat". the sentence has ……………..
a- One sense
b- Two different sense
في سؤال عن gentelman , man ?? احد عرف الاجابة

[تبآريح آلسنين]

انطباعي عن الاختبار /

أنحوووووولت :40:
وش ذا :4: ، قسم طارت كل المعلومات :44::23:

وع ماكاني مذاكرة :22::20:

فهيت وربكم !!

هل لان وقت الاختبار من بعد الترجمة الفترة الثانية ؟!
اقصد ان الوقت غلط الأفضل يكون قبله بريك :7:

او ان الأسئلة دقيقة ولف ودوران ..!

يعنني حافظة التعاريف وفاهمة كل شى !! :26::10::23:

الله لا يخيب تعبنا بسسسسسس :12:

[خالد الحنون]

Technical term used to refer to the study of meaning.
a- Meaning
b- Semantics
related to context. is called ……………………
a- Sentence Meaning
b- Utterance Meaning
The chicken is ready to eat". the sentence has ……………..
a- One sense
b- Two different sense
في سؤال عن gentelman , man ?? احد عرف الاجابة



answer is
different styles
lecture 5

[مـحــمـــد]

فيه سؤال عن اصل الالون الظاهر. والحيوانات الاسد والارنب ليش نقدر نفرق بينها وسؤال السنتنس والاترانسس. احاول اتذكر السؤال مو قادره راتمنى تعطونا الحل موفقين يارب واهم شي عدينا ذالماده بخيرها وشرها اشكر كل اللي لخصوا وحطو الاسئله وتفاعلو في موضوع المراجعه واخص بالذكر الاستاذ ابو بكر بارك الله فيه وسدد خطاه


سؤال الالوان كان جوابة تقريبا
mixtures semantic field
الحيونات
Incompatibility in semantic field

الجملة .. مقصود فيها
neither a physical enevt nor physical object

[~Queen~]

:38: لاااااا

:4:

هرووووووب

:5:


:5:

اول ما طلعت سألونى البنات ايش سويتى !

قلتلهم بدي الدرجه تفآجئنى مابدي اراجع :41:

::

بس للامانه والله انه سهل 70 % .. / في اسئلة احسها هدايا ..10 % من المحاضرة 13 اللي مادرستها :3::3:

خصوصا التعاريف> الا النوااياا :5: والله وجت بالامتحان
يرص الثلاثه ورا بعض ونفي الخيارات الاربعه .. اذا عرفت 2 من التعاريف تقدرت تخمن الثالث :28:

يلا الحمد لله / بروح انام عشان اصحى للـ ( هوروشيما ) اللي تنتظرنى :37::5:

[حلم دمعه]

ماقول غير حسبي الله ونعم والوكيل :18:
لو حملتها بتكون ثاني مره !!! :18:
مراح اختبارها لو ايش مع نفسه هو واسئلته السخيفه
مادة كريها مالها داعي ف الحياة :23:

المهم بلييييييييييييز
انا حسبت الاجابات الي متاكده منهم ان شاءالله انهم صح 20 سؤال ضامنه اجاباتي

ممكن حد يحسبها لي توصلني لدرجة النجاح ولا :7: :12:
بليز ردوا علي وحسبوها لي مابي اتفاجاءة وقت النتايج
:31: جلست ربع ساعة احدد الاجابات المتاكده منهم

[مـحــمـــد]

[quote=
المهم بلييييييييييييز
انا حسبت الاجابات الي متاكده منهم ان شاءالله انهم صح 20 سؤال ضامنه اجاباتي

ممكن حد يحسبها لي توصلني لدرجة النجاح ولا :7: :12:
بليز ردوا علي وحسبوها لي مابي اتفاجاءة وقت النتايج
:31: جلست ربع ساعة احدد الاجابات المتاكده منهم[/quote]

يعني جبت 28 درجة
اممممم مو متاكد كم درجة النجاح
ان شاء الله ما تكون النصف :24:

[دحوم الشرقية]

الأختبار بين easy and difficult
طبعا easy and difficult تدخل تحت gradable antonyms
من تأثير الماده على برمجة عقلي :hahahahahah::hahahahahah:


اعتقد الي ذاكر من ليلة الاختبار بس سوف يكون من اعداد الراسبين في هذه الماده :(177):

الى المقال وعمار المعاني :icon120:

[l7n al7yah]

الامتحان كان صعب بإختصار

لا نجامل نفسنا !! بالذمة اللي مذاكر واللي مو مذاكر لازم يعترفون ان دقييييييييييييييييييق جدااااااااااا

حتى اختياره للأمثله مثل وجهه

وعلى فكرة هو دايم هذي حركاته
وعذرا للانفعال بس هو هالدكتور ما يستحق يدرس ماده مثل هذي تحتاج لشرح وليس قراءة

وامنيتي ما اكون من الراسبين بهالمادة :12:لأن بجد يخلبط بالقووووة
الله كريم !

[ابو إبراهيم]

الاختبار صعب بس الحمد لله احس اني حليت

اغلب الاسئلة

الدكتور اسئلته من المحتوي

والمراجعه من اسئلة العام فادتنا كثير كل الشكر

ل هستري وكومي

[طموح فتاه]

فيه اسئله سهله وفيه اسئلة تعور الراس بس ان شاء الله ناخذ فيها درجة حلوه
بس المفروض يجيب أسئلة أسهل بالنسبه للمادة تحتاج شرح وتوضيح مو قراءة سريعه
أخطائي لايستهان بها :18:
الملتقى مافتح معي أمس ولا اليوم كيف راجعتو ؟؟؟؟

[عـبـدالـلـه]

الاختبار صعب جدا .... وحتى لو كانت الماده سهله ولذيذه للقراءه والفائده الدكتور السيد يلعن ابو ام خال شكلها لين تطلع لنا اثيوبيه ما نعرف وجها من قفاها ..

اصلا يوم شفتها طرة علي ماده القواعد والمنظومه النحويه نفس اللف والدوران .. يا معين بس ..

حسبنا الله ونعم الوكيل ... يارب انك تنجحني وتنجح اخواني واخواتي الطلبه .. يارب يا كريم ..

[طموح فتاه]

الامتحان كان صعب بإختصار

لا نجامل نفسنا !! بالذمة اللي مذاكر واللي مو مذاكر لازم يعترفون ان دقييييييييييييييييييق جدااااااااااا

حتى اختياره للأمثله مثل وجهه

وعلى فكرة هو دايم هذي حركاته
وعذرا للانفعال بس هو هالدكتور ما يستحق يدرس ماده مثل هذي تحتاج لشرح وليس قراءة

وامنيتي ما اكون من الراسبين بهالمادة :12:لأن بجد يخلبط بالقووووة
الله كريم !
هههههههههههههههههههههههههههههههه أهم شي مثل وجهه :5:
ايه الماده يبغالها دكتور يشرح بذمة وضمير مو دكتور قراءة سريعه

[ربيع الزهر]

الاختبار السهل الممتنع

يعني فيه اسأله اول مره تمر علي

بس نتمنى النجاح يا رب

[حيـاة]

الامتحان كان جيد جداً و لايخلو من الدقة اكيد !!
لكن الاسئلة اغلبها من اسئلة المراجعه والتمارين اللي ف المحتوى
اكثر شي يلخبط هو التعريفات .. << هالدكتور يعشق التعريفات بشكل :26:
الحمدلله عديناها وخلاص
نقول يارب مايدرسنا هالدكتور مرة ثانية :40:

ومثل ماقال رضوان let's foucs on the upcoming

[angle KFU 2011]

ماقول غير حسبي الله ونعم والوكيل :18:
لو حملتها بتكون ثاني مره !!! :18:
مراح اختبارها لو ايش مع نفسه هو واسئلته السخيفه
مادة كريها مالها داعي ف الحياة :23:

المهم بلييييييييييييز
انا حسبت الاجابات الي متاكده منهم ان شاءالله انهم صح 20 سؤال ضامنه اجاباتي

ممكن حد يحسبها لي توصلني لدرجة النجاح ولا :7: :12:
بليز ردوا علي وحسبوها لي مابي اتفاجاءة وقت النتايج
:31: جلست ربع ساعة احدد الاجابات المتاكده منهم



حسبي الله ونعم الوكيل
بكون نفس حالتك:12:
للمرة الثاااانيه


بليز الي متذكر اسئله الامتحان يكتبهم
:40::12::22::6::7:

[Ĵĕώĕℓ]

الاختبار كان صعب موب سهل
وانا مذاكره الماده مرتين بس لما شفت الاسئله طار كل شي
يعني لا شرح و لا اسئله
الله يستر و اعديها

[mahawy]

حاولت اقرب او عالاقل اجيب ايش الاشياء اللي طلع منها اسئله


عذرا على الصياغه مو صحيحه بس شيء احسن من ولا شي :42:





للأجيال القادمه : الخيارات تدوخ شوي وماتجي صريحه وواضحه


المحتوى يبي له فهم وحفظ
والحفظ قبل الفهم حتى تقدر تجاوب :13:

هذي اللي اتذكره من الاسئله :





1- Semantics
the study of meaning

2-“Nice day.” it can mean the exact opposite
depending on the situation and the speaker‟s facial expressions, tone of voice

3-Pragmatics
study of meaning that a sentence has in a particular context in which it is uttered.

4-Sense
inside the language only

5-Reference
between the language and the world

6-The two expressions “Riyadh” and “the capital of Saudi Arabia” means:
different referring expressions can have the same referent

7-Every meaningful expression has
Sense

8-“a red door”
“a green door”
In this example, “red” and “green” are in

a paradigmatic relation to each other
هنا الخيارات كانت تلخبط ويبي لها تركيز

-semantic field سؤالين عن الـ
9-The numerals one, two, three, etc. ماتذكر الخيارات بس من ضمنها order
10-“Saturday”, “Sunday”, “Monday”.. etc.نفس الشي ناسيه الخيارات


11-Homonyms spelled the same but pronounced differently are a case of:


a. hyponymy


b. polysemy


c. homography

d. homophony


12-The same word has several very closely related meanings, in the case of:


a. hyponymy


b. polysemy


c. homography



13. Choose the correct components for the word “child”:


a. (ovine), (female), (adult)


b. (human), (non-adult)


c. (bovine), (male), (adult)

d. (human), (adult)



14. The components of the following pairs are not related to physical features:


a. “come/go” and “bring/take”


b. “tar” and “porridge”


c. “man/woman/child” and “ram/ewe/lamb”

d. “man/woman/child” and “bull /cow/calf”
.
هالسؤال مر علي بس مادري بالاختبار والا بالمراجعه J


15. Through which componential analysis can we rule out “*pregnant man”?


a. man is (+male) and pregnant is (±male)


b. man is (+male) and pregnant is (-male)


c. man is (-male) and pregnant is (-male)

d. man is (-male) and pregnant is (±male)

16-What do we call words like “orange-red” and “red-green”?
Mixtures (الخيارات كانت طويله بس انا ادور على هالكلمه )


17. Which of the following is true about collocation?


a. Collocation can be seen as part of the meaning of a word.


18-fall” is used in the United States and in some western counties of Britain where others would use “autumn”.

different dialects

19- “gentleman”, “man” and “chap”

different styles

20- hide” and “conceal

differ only in their emotive or evaluative meanings

21- In the case of converses, a word describes a relationship between two things (or people). At the same time, another word describes the same relationship when the two things (or people) are mentioned in the opposite order.
^
التعريف جاء بطريقه مختصره ناسيه ... بس كان فيها opposite order
Converses فاخترت هالاجابه

22-“emotion” …………….. “happiness”
co-hyponym
hyponym
superordinate
subordante

23-“planet” …………….. “flower”
co-hyponym
hyponym
superordinate
subordante
^
هنا اكلت مطب محترم لاني ماعرف السبيلنق فاخترت الخيار الخطا ..

24- (psychological reality)
The structure of the minds of all people is basically the same.
^
اذكر فيه سؤال كذا ناسيه الصياغه
25-same – different
binary antonyms

26- below – above
Converses

27- كان عن الـ homonymy أي واحد فيهم هو

tail (of a coat vs. of an animal)
fork (in a road vs. instrument for eating)
bark (of a dog vs. of a tree)

28- sentence is neither a physical event nor a physical object. It is an abstract string of words put together by the grammatical rules of a language

^
هالسطرين من المحتوى جاب عليهم سؤال ناسيه الصياغه بس هو عن الـsentence
والـ utterance

29- locutionary act
30- illocutionary act.
31- perlocutionary act
^
تعريفاتهم

32-do not say what you believe to be false

Maxim of Quality

33- tell the hearer just what he needs to know, no more and no less.

Maxim of Quantity:


34- Traffic policeman talking to a man parked in a no-parking zone: „Is this your car, sir?‟

Man (who owns the car): „No, this car is not mine.‟

untruthful

وبس

يالله خلصنا هالماده بخيرها وشرها


والعوض بالقادم ان شاءالله :2:

[سااامي]

اللهم لك الحمد



اللي ذاكر المحتوي عدل اعتقد ان الاسألة سهلة ولو انها دقيقة مرة☺☺



للامانة وليس دفاع عن الدكتور اسألتة كانت من المحتوي



واللي ما ذاكر لا يحط الشماعة على الاسألة




اسأل الله لي ولكم التوفيق

[خالد الحنون]

...

دخلت غلط

[سااامي]

جواب ١١ c

اعتقد ان صيغة السؤال في الاختبار خطأ

[Rozee]

بنظري الامتحان كان صعب ويلخبط !!

وفيه من الخيارات كلمات مشابهه بس يحذف حرفين او حرف يلخبطنا !!

مثال جاب فى الخيارات superordinate و subordinate !! ماتذكر وش السؤال ..

واخر سؤالين implicature هذا مادري اذا صح ولا ..

وفيه تقريبا 5 اسئلة سهله جدا مساعده لنا ,, وبس .. وبالتوفيق جميعا

[Ĵĕώĕℓ]

Homonyms spelled the same but pronounced differently are a case of:


c. homography

ذا السؤال ذا جوابه لان فيها spell

[همس الصبا]

الاختبار ينحل ماقلنا ماينحل

المشكلة هي في الاسالة بصياغتها معقدة نوعا ما و دقيقة

بالذات التعاريف الي هرانا فيها هري على قولة المصريين

بس مايمنع ان الدكتور السيد يفترض انه يغير من اسلوبه مو بس يقرا المحتوى و يشرح و بسرعة

للامانة انا اقول يشرح لاني استمتعت للمحاضرات اكثر من مرة بس شرحه سريع

ما كانه يشرح لاحد كانه يشرح لنفسه

و نبرة صوته لاتنزل ولا ترتفع الله يهديه

احنا نبي تفاعل حتى نحس معاك بالمادة



why , why , why

[غلا مثايل]

ب صعب عسى بس اعدي منه مع اني ذاكرته ثلاث مرات وباقوى تركيز بس يلخبط مره

[meedia]

والله انا بشوفها منيحة الحمد لله وواضحة افهم واحفظ وبتمرق معك
بس من المواد اللي رح تعتمد ع نفسك فقط
يعني جهد شخصي لفهم المادة واستيعابا وتذكر تفاصيلها
وعموما الاسئله اغلبها مرت من قبل

[English.Lover]

“In order to succeed, your desire for success should be greater than your fear of failure. ”

Bill Cosby

[ضاري الشمال]

ليتك من طيرتك بالمحاضرات طرت بصياغة الاختبار ، كان ماشققت الجبهات البريئه هههههه

ايها السيد وبمناسبة حلول شهر رجب : يُعتمد احالتك للتقاعد فوراً .

بصراحه ان هالدكتور حبّوب بس لاتجبرونه يسوي الاسئله ...


الحمد لله حليت زين ، لكن رأيت جباه <~ جمع جبهه ، طارت و انفجرررررت ....

الاسئله من المحتوى وماظلم نفسه الرجال ، كما وعدنا لكن عاد ماقصر ...

اللي محيرني رقم الجوال اللي عطانا بالمباشره الثالثه غير موجود بالخدمه مقطوع !! زين ليش تعطيناه هههه تسكيته مثلا ...

tc

[همس الصبا]

ما يسكتنا


يبينا نسدد عنه عشان يرد على استفساراتنا

بس مافهمتها يا ضاري

الحمدلله السيد راح بشره و خيره


اللهم بارك لنا فيما هو آت

موفقين

[المها.]

اخيرا دخلت المنتدى شكل من كثر الاعداد الهائله اللي داخله -ماعلينا- المهم
امتحان اليوم دقيق دقيق لابعد حد ويمكن اللي مراجع زين يحل

على العموم هذي صوره للاسئله للي حاب يشوفها وللأجيال القادمه

126564
126564

126565

126594

126595

126606
126565

[womenوبس]

الحمدلله انفكينا منها:3:ان شاء الله
اتذكركلام الدفعة اللي قبل وهم يقولون ذاكروا بتركيييييييز
صراحة امتحان اليوم يقولك((للتركيز عنوان))
:060:

[Rozee]

ماشاء الله عليك المها ودي اعرف كيف تصورون ورقة الاسئلة .. مع اني مره فكرت اطلع جوالي كنت بحاوول اصور بس المراقبه عيونها رادار ماشاءا الله ههههههههههههههه ماقدرت ابدا!

[womenوبس]

يا اخوان يا اخوات انتبهوا من قصة الجوال
اليوم جتني رسالة من الجامعة ان استخدام الجوال لاي غرض يعتبر محاولة غش

[*(بيبي فيس)*]

بصراحه انا كنت حييل متخوفه من هالماده
لأنها معقدة والشرح ماشالله قراءة سريعه
وكنت ناوية اروح لأستاذة تساعدني في فهمها
بس ماحصلت
فقررت اني اذاكرها كلمه كلمه والحمدلله عدت على خير
الماده يبيلها مذاكرة أول بأول
مو ليله الاختبار اكيد بيفشل

والاختبار كان حلو صحيح انه بين الأسطر
بس ماطلع بره ولاجاب كلمات خارجيه

واسئله المراجعه حيل ساعدتني

ومتأمله فيها خير
:17:

[Miss-M5]

الاختبار بوجهه عام ماخرج عن المحتوى اللي يبي ينجح فيه للاجيال القادمة يحفظ المحاضرااااات ويروح يطبعها بالورقة عموما الاختبار اغلبه تعاريف وجاب اكثر شي من التعاريف المتشابه

جاب من كل المحاضرات ماعاد المحاضرة اللي حذفها
جاب من الامثلة اللي بالمحاضرة 5 حقت انواع السمانتك جاب اول ثنتين من الامثلة اللي عليها وقال وش نوعها

The differences indicated to:"cow", "horse"
a-physical reality
b-psychological reality
c-common origin
بس كأنه مغيره هنا وكاتب فيل والله اعلم

جاب من اسئلة محاضرة 9 -14 كثير جاب منها

للامانه انا ماذاكرت كويس بس عموما حلي راضيه عنه ان شاء الله

[gold girl]

الحمدلله خلصنا من شبح السيد .... :9:

يارب مايجينا في مستوى ثامن :7:

بالتوفيق للجميع وفالكم أعلى الدرجات ...:21:

[المها.]

بالنسبه لي انا يمكن لاول مره اصور لي اسئله
وماصورتها الا بعد ماسلمت ورقة الاجابه واستئذنت من المراقبه

[womenوبس]

بالنسبه لي انا يمكن لاول مره اصور لي اسئله
وماصورتها الا بعد ماسلمت ورقة الاجابه واستئذنت من المراقبه
ونااااااسةمراقبتكم!!
انا اكتب كلمتين على ورقة التعريف كأني اسرق(تقولي ممنوع!!)

[منصور القحطاني]

يا قلب أنت ومدمعي متحاربان كما أرى
العين تمنعك الهجوع وأنت تمنعها الكرى
وأنا الذي قد ذقت بينكما العذاب الأحمرا

يا لييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييل


يا عبدالرحمن السيد


:12:

[المها.]

ونااااااسةمراقبتكم!!
انا اكتب كلمتين على ورقة التعريف كأني اسرق(تقولي ممنوع!!)

لاني قلتلها انا جايبه العيدين في الماده وحابه اني اخذلهم صوره تذكاريه
فأذنتلي مشكوررره

[S T O P]

womenوبس
احس انك شغاله في المباحث
او في الهيئة :5:

اعترفي ههههه


الله يسعدكم جميعا ويعوضك في المواد الجايه


اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا



بالتوفيق يا غالين

[منصور القحطاني]

للأجيال القادمة

اسئلة الترم الماضي جاء منها كثير

صحيح بعضها معدل في الصياغة

ومبدل بين السؤال والإجابة

ولكن اللي يفهمها بيحل


الشي الثاني

المقرر هذا يحتاج فهم ويحتاج وقت قبل الاختبار

المحتوى مو مرتب زي الناس

النقاط المهمة حاطها في بين السطور

عشان كذا اكثرنا يتصور إنه جاب الاسئلة من بين السطور

والأكيد انها اسئلة عن نقاط مهمة لكن النقاط المهمة هذي كانت بين السطور وما ضبطها في المحتوى

واضح انها اعتمد على طريقة نسخ لصق ولا رتب المحتوى

عموما الكلمات اللي تحتها خط في المحتوى بتكون مواضع اسئلة

أي كلمة تحتها خط في المحتوى اعتبرها سؤال محتمل

لأنها المفروض تكون نقاط يجي الكلام عنها تحتها

لكن لأن الدكتور ما له حيل يهذب المحوى اخذها نسخ لصق

وهذا من الاسباب اللي ضيعت علي الوقت وانا احاول اجمع وافهم في هالمقرر

عموما في ملاحظة مهمة:

المحاضرة 9 + المحاضرة 14

اللي يفكر في النجاح فقط وما يهمه المعدل يركز ع الاسئلة اللي جات في المحاضرة 9+المحاضرة 14

أكثر الاسئلة منها

+ 10 اسئلة تقريبا من اسئلة المراجعة (الخدمات الطلابية)

+ أكيد لابد من قراءة اسئلة الواجبات <<<<< ما قراها :12:



كذا اضمن لك النجاح


تبغى معدل

المحتوى أولا وأخيرا

[fahad almutairi]

السسلام عليكم :16:

أسعد الله صباحكم جميعاً :27:

الله يعينا ع هالأختبار ،،

الأسئلة كانت واضحة ومتوقعه ،،، لكن اللي رفع ضغطي وغير متوقع وهو اللي لخبطنا كلنا هو
( الأجابات الأربع كلها متقاربة .. فقط يغير كلمة بين الأجابات الأربع ) :24:

إن شاء الله نعديها


شنهي اجابات هالأسئلة :


The words Saturday Sunday and Monday in English
a- are part of the same semantic field
b- are not part of the same semantic field
c- are not part of any semantic field
d- are part of all semantic field


The languages of Europe have a similar color system because of
a- common origin
b- contact between societies
c- physical reality
d- cultural reality

A sentence is different from an .......ناسي تكملة السؤال
a- a physical event
b- a physical object
c- a physical location
d- not physicai but abstract in speaker mind

which of the following is NOT semantic field of SPORTS
a- running
b- swimming
c- skating
d- thining


The hearer assumes that the speaker is not violating any of the conversational Maxims of Grice in the case of

a- perlocution
b- collocation
c- implicature
d- informativeness


واتمنى للجميع التوفيق ... :16:

[P e a c e]

:5:

اول ما طلعت سألونى البنات ايش سويتى !

قلتلهم بدي الدرجه تفآجئنى مابدي اراجع :41:

::

بس للامانه والله انه سهل 70 % .. / في اسئلة احسها هدايا ..10 % من المحاضرة 13 اللي مادرستها :3::3:

خصوصا التعاريف> الا النوااياا :5: والله وجت بالامتحان
يرص الثلاثه ورا بعض ونفي الخيارات الاربعه .. اذا عرفت 2 من التعاريف تقدرت تخمن الثالث :28:

يلا الحمد لله / بروح انام عشان اصحى للـ ( هوروشيما ) اللي تنتظرنى :37::5:



بصراحة في سؤالين كان في بالي أسألهم في المراجعة بس خفت إني أكون معقد الأمور أكثر من اللازم :40:,
بس بعدين شفت هالسؤالين في الامتحان وقلت يعني ما كنت أبالغ يوم فكرت فيهم :39:

كنت أبي أسأل إيش الفرق بين semantics و pragmatics

والسؤال الثاني إيش الفرق بين illecution و lecution

[P e a c e]

السسلام عليكم :16:

أسعد الله صباحكم جميعاً :27:

الله يعينا ع هالأختبار ،،

الأسئلة كانت واضحة ومتوقعه ،،، لكن اللي رفع ضغطي وغير متوقع وهو اللي لخبطنا كلنا هو
( الأجابات الأربع كلها متقاربة .. فقط يغير كلمة بين الأجابات الأربع ) :24:

إن شاء الله نعديها


شنهي اجابات هالأسئلة :


The words Saturday Sunday and Monday in English
a- are part of the same semantic field
b- are not part of the same semantic field
c- are not part of any semantic field
d- are part of all semantic field


The languages of Europe have a similar color system because of
a- common origin
b- contact between societies
c- physical reality
d- cultural reality

A sentence is different from an utterance .......ناسي تكملة السؤال
a- a physical event
b- a physical object
c- a physical location
d- not physicai but abstract in speaker mind

which of the following is NOT semantic field of SPORTS
a- running
b- swimming
c- skating
d- thinking


The hearer assumes that the speaker is not violating any of the conversational Maxims of Grice in the case of

a- perlocution
b- collocation
c- implicature
d- informativeness


واتمنى للجميع التوفيق ... :16:

السؤال الثاني مو متأكد من الحل بس أنا جاوبت عليه common origin

والأخير أيضا مش متأكد واخترت فيه implicature

[,متـــكـ تــكـ,]

نص ونص

[womenوبس]

womenوبس
احس انك شغاله في المباحث
او في الهيئة :5:

اعترفي ههههه


الله يسعدكم جميعا ويعوضك في المواد الجايه


اللهم لا سهل إلا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا



بالتوفيق يا غالين

ههههه
كفشتني!!

اذاتدور شغل اتوسط لك:8:
والله من باب (حب لاخيك ما تحب لنفسك)ما ابغا احد يضيع عليه شغل السنة كامل عشان ما انتبه او المراقب مشدد المسألة

[همس ألورد]

:17:

[,متـــكـ تــكـ,]

ياجماعه التعريفات رقم 43 و 44 و45 بالصور الي منزلتهم المها

شنو حلهم لاني مالقيتهم بصراحه:40:

[womenوبس]

ياجماعه التعريفات رقم 43 و 44 و45 بالصور الي منزلتهم المها

شنو حلهم لاني مالقيتهم بصراحه:40:
انا حليتهم
c
b
a
(ان شاء الله صح )في المحاضرات الاخيرة يمكن 11أو13

[Red.Ro0ose]

ياجماعه التعريفات رقم 43 و 44 و45 بالصور الي منزلتهم المها

شنو حلهم لاني مالقيتهم بصراحه:40:

http://im33.gulfup.com/7BIfT.jpg

[,متـــكـ تــكـ,]

الحمدلله

كلهم صح اجل

لقطتهم من واحد رايح يسلم ورقته للاستاذ :43:

يالله انك تسامحنا

[Reem.AB]

الاسئله فيها نذاله مو طبيعيه واضح انه يبي دعاوي اخونا في الله قسم اول مره بحياتي احل واسب من دون شعور
والا المراقبه الغثيثه اللي مابقى الا تطب بحضني شكيت بعمري وربي :32:
واخر وحده طلعت انا وزرفت القلم من الربشه وهي تناظر خخخخخخ ياحليلها حريصه على حلال حكومتنا الرشيده

[نجداوي حيل]

الاسئله فيها نذاله مو طبيعيه واضح انه يبي دعاوي اخونا في الله قسم اول مره بحياتي احل واسب من دون شعور
والا المراقبه الغثيثه اللي مابقى الا تطب بحضني شكيت بعمري وربي :32:
واخر وحده طلعت انا وزرفت القلم من الربشه وهي تناظر خخخخخخ ياحليلها حريصه على حلال حكومتنا الرشيده

وش حلال الحكومه هذء بفلوسنا :8::8::8:

[^تركي^]

جبت العيد :(

[^تركي^]

نسيت اشكر المها على ارفاق الصور

والله يالمراقب شوي وابوس راسه رفض قطعياً

قلت هالصفحه شاك بإجابتي وابي اتأكد على بالي ان وافق بمرش الباقي طلع لا صفحه ولا غيرها

لكن جابتها بنت الرجال

[^تركي^]

رد 100 مواساة لرد 98

ههههههههه

ابحثوا عنهم

[Tota_chan]

الاسئلة مو صعبة لكن الاجوبة تحتاج الى تحليل وتفكيك للمحتوى :36: لو كان استاذ ثاني الي واضع الاسئلة اتوقع كان جبنا فيها a+
وعلى فكرة المنهج مو طويل وهذا الي يساعد
سمعت ان النقد طويل يعني بكون علينا ضغط السمستر القادم :40: خاصة انه عندنا السبت اختبار وبعدها الاحد النقد

[^تركي^]

^

مين يدرس النقد الادبي

السيد ولا غيره

[✶ جُمان ✶]

نسيت اشكر المها على ارفاق الصور

والله يالمراقب شوي وابوس راسه رفض قطعياً

قلت هالصفحه شاك بإجابتي وابي اتأكد على بالي ان وافق بمرش الباقي طلع لا صفحه ولا غيرها

لكن جابتها بنت الرجال



هههههههههههههههههههههههههههه


حلوه تمرش الباقي


زين بعد اللي سلمت ماقالوا انك تغش

هالحين الجامعة مصبحتنا برسالة

اللي يمسك جواله غشاش :42:

[^تركي^]

ههههههههههههه


ما بقى الا انا والمراقب قلت اكلمه لعل وعسى

[Reem.AB]

وش حلال الحكومه هذء بفلوسنا :8::8::8:
اي هين فلوسنا زين انهم يعطونك الاقلام وسلف بعد :30: بغت تاكلني وانا احطه بالشنطه والا يوم يوزعون مويه اموت عطش ولا اخذ منها احس انها صدقه من فاعل خير مو معقول منهم :8:
ترررررررررررركي اموت واعرف وش عيدك ياخي :42:

[Red.Ro0ose]

^

مين يدرس النقد الادبي

السيد ولا غيره

> :44::18:
من عندهـ علم بمدرس آلمآدهـ :40:
لآتقولون آلسيد :18:

[Tota_chan]

اي هين فلوسنا زين انهم يعطونك الاقلام وسلف بعد :30: بغت تاكلني وانا احطه بالشنطه والا يوم يوزعون مويه اموت عطش ولا اخذ منها احس انها صدقه من فاعل خير مو معقول منهم :8:
ترررررررررررركي اموت واعرف وش عيدك ياخي :42:

على سالفة القلم :5: مرة كنت ناسية واخذته معي بس انتبهت ورحت ارجعه
من فرحة المراقبة ردت عليي ( ايوة قلمنا لازم ترجعينه ) :4: حمدت ربي رجعته لايعيروني به وصرت احمل قلمي الخاص في كل امتحان ههههه

[3adel]

same different, أعتقد أنها gradable لأن different تقبل very ولأن الكلمتين تقبلان وسط، أي نقدر نقول similar أو ما شابه.

[^تركي^]

عندي مشكله ما تطلع عندي اللايكات ليش !

ريم العيد اني اخطأت في اشياء سهله وخاني التفكير

احل وماني مقتنع بس علمتني المستويات السابقه اذا اخترت اجابه وتبي تعدل ومو متأكد لا تغير ! :)

وكل اللي كنت شاك فيهم وكنت ابي اغيرهم للصح تركتهم على حل الخطأ

والطموح عند السيد نزل من ( a+ , a ) إلى b بكل أسف

والحمد لله قدر الله وما شاء فعل

[Tota_chan]

ما اعرف من يدرس النقد لكن ما اسمع عنه اخبار حلوة
علشان تظهر like اضغط على ايقونة الرجال الاخضر الي في نفس مستوى ايقونات تعديل واقتباس

[^تركي^]

يدرس النقد الأدبي د . فوزي سلسلي

درسني الأدب الانجليزي في عصر النهضه

وبصراحه كان شرح اي كلام ولا نسمع صوته بوضوح

الدكتور جاء بعد ما راح النعيمي

لكن اسئلته في الاختبار كانت بشكل عام جيده وجنرال ما دخل في التفاصيل

وانطباع الطلبه عن النقد فيه صعوبة نوعاً ما

يمكن على حسب طبيعة المنهج

من هنا الى الترم القادم يصير خير !

بشوف جدولي مدري انا حاطها بسابع ولا ثامن

[^تركي^]

اذكر احد الطلبه سأله

يا دكتور ممكن تعطينا بعض الاسئله عن الاختبار وكمراجعه

قال الدكتور ما اعرفه ان الاسئله تأتي في يوم الإختبار وفي القاعه وليس قبل الإختبار !

صدمنا صدمه وخفنا من هالأسلوب ،، لكن في الأخير عديناها بسلام ولله الحمد

[Red.Ro0ose]

^
آلله يكفينآ شرهـ :9:

حسب خطتي مسجلته آلترم آلجآي وآلمشكله قبله مآدهـ :26:,, يعني نفس طريقة إختبآر علم آلمعآني http://im40.gulfup.com/97IFt.gif
يبيلنآ نمخمخ عليهآ بالإجآزهـ :34:> أيه هين :31::20:


عندي مشكله ما تطلع عندي اللايكات ليش !


وشلون مآتطلع :31:
يعني مآتقدر تعطي لآيك ,, وإلا الآيقونه مو بآينه من الآسآس :34:

[^تركي^]

^

روز احنا عسانا نذاكر قبل الاختبارات بوقت كافي عشان نذاكر بالإجازه

المفروض تكون الاجازه لتطوير اللغه وبعيد عن جو الدراسه

جربت هالشيء أجلت الأدب ودرسته في الصيف وفي الأخير تغير النعيمي الى سلسلي :(

فالأفضل البحث عن شيء مفيد واذا بدأت الدراسه نجتهد ،، مو هيك !

نرجع للسؤال !

اللايكات ما تظهر ايقونتها وجربت من جهازين حتى الآن

بجرب من جهازي الثالث العتيق ورفيق دربي الدراسي

[Red.Ro0ose]

^

روز احنا عسانا نذاكر قبل الاختبارات بوقت كافي عشان نذاكر بالإجازه

المفروض تكون الاجازه لتطوير اللغه وبعيد عن جو الدراسه

جربت هالشيء أجلت الأدب ودرسته في الصيف وفي الأخير تغير النعيمي الى سلسلي :(

فالأفضل البحث عن شيء مفيد واذا بدأت الدراسه نجتهد ،، مو هيك !

نرجع للسؤال !

اللايكات ما تظهر ايقونتها وجربت من جهازين حتى الآن

بجرب من جهازي الثالث العتيق ورفيق دربي الدراسي

آي وآلله :31:
آتفق معك , خآصة أنه إحنآ على وقت تخرج وآلمفروض نطور مستوآنآ شوي :40:


جربت هالشيء أجلت الأدب ودرسته في الصيف وفي الأخير تغير النعيمي الى سلسلي :(



صدمه :9:
عشآن كذآ آلوآحد مآودهـ يتهور ويذآكر شيء حتى يتأكد أنه آلدكتور مآتغير أو غير آلمحتوى :26:


نرجع للسؤال !

اللايكات ما تظهر ايقونتها وجربت من جهازين حتى الآن


الآيقونه مآتكون ظآهرهـ http://www.ckfu.org/vb/images/Like.png (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=8830003#),, بس قرب آلمآوس لمكآن الآيقونه ورآح تطلع لك :17: > إن شآءالله وصلت :41:

[Reem.AB]

خمن مكان اصبع اللايك وازغط عليه بيطلع لك :8: الحمدلله احسب بس انا اللي مايطلع لي اهم شي قلبناها استفسار عن اللايكات وفضفضه ههههههههههههههههه

[P e a c e]

^

روز احنا عسانا نذاكر قبل الاختبارات بوقت كافي عشان نذاكر بالإجازه

المفروض تكون الاجازه لتطوير اللغه وبعيد عن جو الدراسه

جربت هالشيء أجلت الأدب ودرسته في الصيف وفي الأخير تغير النعيمي الى سلسلي :(

فالأفضل البحث عن شيء مفيد واذا بدأت الدراسه نجتهد ،، مو هيك !

نرجع للسؤال !

اللايكات ما تظهر ايقونتها وجربت من جهازين حتى الآن

بجرب من جهازي الثالث العتيق ورفيق دربي الدراسي

هذي سويتها في مادة علم المعاني

خلصتها في الإجازة, والحمد لله ما تغير الدكتور

بس ضليت لنهاية الترم كل ما أجي بذاكرها أقول لنفسي لا ما يحتاج انت مخلصها من قبل الدراسة :35:

إلى أن خبصت في الامتحان (شوي)

[^تركي^]

يا شين التقليد "يعني عشاني مخفي تصير الايقونه مخفيه" :29:

يعطيكم العافيه دائما" راعين فزعات

[Lubna]

انا بس قهرني التعريفات ما اختار االا الاشياء المتشابه :20: اكيد بنلخبط بالحل

ان شاء الله نعديها :31:

[angle KFU 2011]

ممكن احد يحل الاسئله :7:..

[ذكيه ميه بالميه]

اتوقع انها Gradable
لانها تنطبق عليها القاعدة
very much
how much

اجابتك خاطئه

هي مو Gradable

الجواب هو binary

لانه لمن اقول لك : اذا ما كان الشي متشابه هل هو مختلف ؟

الجواب نعم .. اذاً هو binary antonymy

[Saudi Girl]

انا اول مره احل وادعي على الدكتور او اتحسب الله عليه:7:


فعلا حسيت بشعور الترم الماضي الطلاب لما طلعو طريقته بالاسئله ابو النذاله :20:

بعد حركة 4 اجوبه مثل بعض ورا بعض بس يغير السؤال احسها جريمه مقصوده لان بكذا لو اخطيت بواحد راحو علي الثلاث البقيه :4: ليش مايغير الاجوبه على الاقل يقل التخمين حسبي الله عليه ونعم الوكيل


حاولت اجمع الاجوبه اللي حليتهم ومتاكده عجزت ودي اضمن لو درجة النجاح :12:

[همس الصبا]

The languages of Europe have a similar color system because of
a- common origin
b- contact between societies
c- physical reality
d- cultural reality

هذا حطيته الاجابة الثانية الي هي التواصل بين المجتمعات الاوربية



The hearer assumes that the speaker is not violating any of the conversational Maxims of Grice in the case of

a- perlocution
b- collocation
c- implicature
d- informativeness


وهذا ناسية وش اجابتي ومتاكدة طبعا انها غلط لكن الاجابة هي سي


:31:

[ذكيه ميه بالميه]

السسلام عليكم :16:

أسعد الله صباحكم جميعاً :27:

الله يعينا ع هالأختبار ،،

الأسئلة كانت واضحة ومتوقعه ،،، لكن اللي رفع ضغطي وغير متوقع وهو اللي لخبطنا كلنا هو
( الأجابات الأربع كلها متقاربة .. فقط يغير كلمة بين الأجابات الأربع ) :24:

إن شاء الله نعديها


شنهي اجابات هالأسئلة :


The words Saturday Sunday and Monday in English
a- are part of the same semantic field
b- are not part of the same semantic field
c- are not part of any semantic field
d- are part of all semantic field


The languages of Europe have a similar color system because of
a- common origin
b- contact between societies
c- physical reality
d- cultural reality

A sentence is different from an utterance .......ناسي تكملة السؤال
a- a physical event
b- a physical object
c- a physical location
d- not physicai but abstract in speaker mind

which of the following is NOT semantic field of SPORTS
a- running
b- swimming
c- skating
d- thining


The hearer assumes that the speaker is not violating any of the conversational Maxims of Grice in the case of

a- perlocution
b- collocation
c- implicature
d- informativeness


واتمنى للجميع التوفيق ... :16:





بصراحة في سؤالين كان في بالي أسألهم في المراجعة بس خفت إني أكون معقد الأمور أكثر من اللازم :40:,
بس بعدين شفت هالسؤالين في الامتحان وقلت يعني ما كنت أبالغ يوم فكرت فيهم :39:

كنت أبي أسأل إيش الفرق بين semantics و pragmatics

والسؤال الثاني إيش الفرق بين illecution و lecution



الفرق بين semantics و pragmatics < انا سألت الدكتور بالمحاضره المباشره و صرّفني و قال لا تدققي كثير بس فرقي بينهم بأن الـ pragmatics تعتمد على الـ context اما الـ semantics لا تعتمد على الـ context

^ فوق هالكلام كله باقي ابي افرق بينهم اكثر لان من اخذنا ان semantics فيه utterance بدت اللخبطه

اما مسألة الفرق بين illecution و lecution

lecution act : هي مثلها مثل (constative utterance ) نقول بس ما ننفذ و هي تعتمد على المعنى (has meaning) هنا اظن انه يقصد عباره عن معلومه يقولها بمعنى متكامل و اذكر جانا بالاختبار انها ( meaningful ) هالكلام قاله بالمحاضره مو مكتوب بالمحتوى انه (meaningful ) المكتوب بالمحتوى بانه (has meaning)

illecution act : هي مثلها مثل ( performative utterance ) نقول و ننفذ و هي تعتمد على الاجبار ( has force ) مثل لمن الواحد يشكرك انت هنا مجبور انك ترد عليه بالعفو



و السؤال اللي اغلبكم حالينه غلط هو :
The hearer assumes that the speaker is not violating any of the conversational Maxims of Grice in the case of

a- perlocution
b- collocation
c- implicature
d- informativeness


لو تركزوا شوي بتلاحظوا ان الدكتور اصلاً مساعدنا بهالسؤال بشكل كبييييير
اولاً: هو خاتم لكم السؤال بمفتاح الاجابه و هو (Maxims of Grice)

طيب الحين المحاضره 13 هو ذكر لنا ان Maxims of Grice هم 4 اللي هم كالتالي :
1- Maxims of Quantity = truthfulness
2- Maxims of Quality = informativeness
3- Maxims of Relation = relevance
4- Maxims of Manner = clarity

اذاً جواب السؤال هو d- informativeness

[همس الصبا]

ذكية متاكدة من اجابة السؤال الاخير؟


informativeness

[ذكيه ميه بالميه]

ذكية متاكدة من اجابة السؤال الاخير؟


informativeness

يب متأكده < و ارفقت الدليل على ذلك :21:

[همس الصبا]

:13: حليته كذا انفورميتنفس

بس كنت مشككة بينه و بين امبليكتور

قلت مدام فيها جريس و فيها هيرير فاكيد انه يفترض تلقي معلومة تفيده

:16: ثانكيوو ذكية


الله يوفقك خيتوو :43:

[Randz]

و السؤال اللي اغلبكم حالينه غلط هو :
The hearer assumes that the speaker is not violating any of the conversational Maxims of Grice in the case of

a- perlocution
b- collocation
c- implicature
d- informativeness


لو تركزوا شوي بتلاحظوا ان الدكتور اصلاً مساعدنا بهالسؤال بشكل كبييييير
اولاً: هو خاتم لكم السؤال بمفتاح الاجابه و هو (Maxims of Grice)

طيب الحين المحاضره 13 هو ذكر لنا ان Maxims of Grice هم 4 اللي هم كالتالي :
1- Maxims of Quantity = truthfulness
2- Maxims of Quality = informativeness
3- Maxims of Relation = relevance
4- Maxims of Manner = clarity

اذاً جواب السؤال هو d- informativeness


يعطيك العافية ذكية بس عندي مداخلة بعد إذن سعادتك :40:

الجواب الصحيح هو Implicature

تلقين الإجابة بالمحاضرة الـ13 .. آآآخر جملة بكل المحاضرة..~

In a case of implicature the hearer assumes that the speaker is not violating one of the conversational maxims we mentioned (relevance, informativeness, clarity.. etc.)

هاذي من المحاضرة 13 ..
والـMaxim of Grice مو اكتشاف علمي ..~ هي مجرد آداب للحوار اقترحها واحد اسمه Grice ولما يصير في عنا حالة Implicature أو مثل ما أنا سميتها حالة [لبس] :41:
معناها إن الساامع افترض إن اللي كان يتحدث معاه ما تعدى ولا خالف أي أدب من آداب الحوار اللي افترضها Grice


طيب ليش سميت هالكلمة [لبس] :26: ؟

لإن معناها: المعنى اللي يوصل للمستمع بسبب رد أعطاه إياه المتحدث..~
أو ممكن نقول: نتيجة وصل لها المستمع بسبب جملة قاله إياها المتحدث..~ :39:
[ونذكر إن المعنى اللي وصلك مو صحيح .. بس افترتضيه عشان رد اللي يكلمك ما كان واضح..~]

ايش يعني برضو؟

يعني مثلاً..
إنت تسأليني ..
تحبين اللغة الانجليزية؟
أقولك : أنا أعتز بلغتي العربية :17:
وبس وأسكت.. أنا ما جاوبتك بشكل صريح أنا أحب اللغة الانجليزية ولا لأ
أنتي بيصير عندك [لبس - Implicature] وبتفترضين إني أنا ما أحب الانغلش مع إني ما قلت هالشي بشكل صريح :37:

هاذي تسمى حالة Implicature
أنا اخترقت أدب من آداب الحوار :26: اللي هو [الوضوح]
عشان كذا صار معك لبس .. وصلتي لنتيجة بناء على كلامي .. افتراضًا منك إني أنا شخص مؤدب :34: وما قمت استهبل بجوابي وكذا.. :35:
بس ترى ذكية أنا أحب الانغلش :8: وافتراضك غلط .. صار عندك implicature :29:


يا رب تكون وضحت :9: لإني تعبت وأنا أدور على معناها قبل الاختبار لإنها عقدتني.. بس بالنهاية فهمتها الحمدلله :6:


:2: :2: السموحة

[مـحــمـــد]

يب متأكده < و ارفقت الدليل على ذلك :21:


اتوقع الاجابة
implicature
شوفي اخر سطرين من المحاضرة
رقم 13

[fahad almutairi]

الله يعطيكم العافيه جميعاً

أنا عندي بكره الترجمة الأبداعية ... راح أوافيكم بالاسئلة غداً وأهم الأشياء

بالتووووفيق للجميع

[ذكيه ميه بالميه]

اتوقع الاجابة
implicature
شوفي اخر سطرين من المحاضرة
رقم 13

اووووووح ما انتبهت .. فعلاً كلامك صحيح

النص في المحاضره 13 في اخر سطرين يقول :
In a case of implicature the hearer assumes that the speaker is not violating one of the conversational maxims we mentioned (relevance, informativeness, clarity.. etc.)

الترجمه لها :
في حالة (implicature- التضمين) يفترض السامع أن المتكلم لم ينتهك واحد من ثوابت التخاطب التي ذكرناهم مسبقاً (relevance, informativeness, clarity.. etc.)


طيب بس الحين في شي انا لاحظته .. الدكتور ما قال هذا تعريف ايش
السؤال كان يقول :
the hearer assumes that the speaker is not violating one of the conversational maxims we mentioned...

يعني يمكن الدكتور يقصد ايش هي الثوابت اللي المفروض ما ينتهكها المتكلم

اذا كان هذا قصده فالاجابه هي : informativeness

و اما اذا كان الاستاذ قصده هذا تعريف ايش : فاجابتك يا اخ محمد صحيحه


^ مع اني اتوقع انه ما يبي التعريف .. احساسي يقول انه يبي الثوابت .. هذا و الله اعلم

[Abu-Elyaas]

أجل واللي كان مع المادة مادة النقد وش يقول ؟؟؟

وخاصة النقد في نفس مستواها ( المادة دسمة )

والله يااخوان أني ماضقت النوووووم ...

نووومي كان متقطع

بالأخير طلعت متحطم .



اقووول اللي يبي يشتكي وين يروح ...؟ من اي اتجاه :19:

[الجنوبي الحازم]

حقيقة ماقصر الدكتور الله يجزاه خير