تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مشاهدة النسخة كاملة : تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه

**Besho0o**

2013- 5- 13, 10:23 AM

صباح الخير
:2:
تجمعنا لحل الاسئله الغامضه في الاختبار
والتأكد من حل الاسئله الحل الصحيح

واضافه النقاط المهمه في المحتوى

abeer altamimi

2013- 5- 13, 10:25 AM

مشكووره على التنبيه

رجاها

2013- 5- 13, 10:26 AM

صباح النور
الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشمل ؟
وش جوابه هل الايماءات
او التدريب السمعي

غفرانك يارب

2013- 5- 13, 10:30 AM

الله يوفقكـــــــــــم :2:

وسوسه

2013- 5- 13, 10:32 AM

تم تصحيح الاسئله من سوال 30 الى 40

يستطيع ان يقرا ويكتب ويتواصل مع الاخرين بطريقه قراءه الشفاه صحيحه
ا-الفرد ضعيف البصر
ب-الفرد الاصم
ج-الفرد الكفيف
د-الفرد ضعيف السمع

31-عند بناء المناهج الدراسيه للمعوقين سمعيا صحيحه
ا-يراعي ان تكون موضوعات المنهج مرتبطه بالحياه اليوميه للفرد
ب-وضع خطه لكل طالب
ج- كثره الخبرات التجريديه
د-اغفال دور الوسئل التعليميه

32-من اهداف مناهج التلاميذ الصم صحيحه
ا-تقليل الاثار النفسيه والاجنماعيه والعقليه الناتجه عن الاعاقه السمعيه
ب-اعداد معلمين يجيدون مهارات التواصل
ج- زياده الوعي الاسري بمشكلات الابناء
د- زياده تعاطف المعلمين مع الاطفال الصم

33-مفهوم التواصل يعني صحيحه
ا-ارسال واستقبال الافكار والاتجاهات والمشاعر من الفرد الى الاخرينوالعكس
ب-قدره الفرد على التكلم
ج-تلقي المعلومات
د- ارسال المعلومات

34-يساعد التواصل الجيد على صحيحه
ا-تغيير العادات اليوميه
ب-زياده الصرع بين الافراد
ج- تغيير الافكار القديمه
د-تحسين التفاعل بين الافراد

35- يهدف برنامج ميامي للمعوقين سمعيا الى تحقيق صحيحه
ا-التكامل بين الاهداف الاستقباليه والتعبيريه
ب-الاهداف الاسنقباليه
ج-الاهداف التعبيريه
د-تفعيل دور المعينات السمعيه

36-من اهم اهداف برنامج واين استابروكس تم التصحيح جابه في الواجب
ا-تحقيق تطور في حياه الطفل من خال اكتساب اللغه
ب-تحسين درجات الاستماع
ج-تحقيق تاهيل نطقي بعد زراعه القوقعه
د-تفعيل دور الاطفال الاجتماعي

37- اذا فقد الانسان السمع منذ الولاده فلا يستطيع الكلام صحيحه
ا-لخلل في الاحبال الصوتيه
ب-لخلل في الدماغ
ج-لانه لم يسمع الكلام
د-لخلل في الفم

38-يعرف الصمم بانه درجه الفقدان السمعي تتجاوز صحيحه
ا-40 ديسبيل
ب-70 ديسبيل فاكثر
ج-50 ديسبيل
د- 25 ديسبيل

39-من وظائف الانشطه في مجال تربيه الصم صحيحه
ا-سرعه الفهم والاستيعاب
ب-استغلال حاسه اللمس والبصر
ج-تفير خبرات حسيه مباشره وربط التلميذ بالبيئه
د-قضاء وقت الفراغ

40- من الانشطه المحببه للصم الانشطه الفنيه التشكيليه صحيحه
ا-لانها تزيل الملل والضيق وتنشط التخيل
ب-لانها عمل يدوي
ج-تلقي تشجيع من المعلمين
د-لانها تنمي التازر الحركي

**Besho0o**

2013- 5- 13, 10:47 AM

وش النظام الحين
ننزل الاسئله الي متاكدين منها ؟

فيوتشر

2013- 5- 13, 10:53 AM

الاجابات صحيحه 1-7
-يهدف قياس مستوى الاداء الحالي الى معرفهوتحديد المحاضره الثالثه
ا- نقاطالقوه ونقاط الضعف فاداءالتلميذ
ب- مهارات التواصل لدىالتلميذ
ج-الاطفال ذوي الاعاقاتالمتعدده
د-انواعالتعزز المطلوب استخدامها مع التلميذ

2- يعتمد التعرف على السلوك المدخلي لبناء منهاج الاطفال الصمعلى المحاضره الثلثه
ا- مقدارالنمو المعرفي لدى الاطفالالصم
ب-معرفهالخصائص المختلفه للاطفال الصم والفروق الفرديه بينهم
ج-مشاركه الوالدين في البرامج التربويهالفردي
د-معرفهالمشكلات السلوكيه الشائعه لدى الاطفالالصم

3- من الصعوبات المتعلقهبالخطه التربويه الفرديه المحاضرهالثلثه
ا- ضعف فاعليهمشاركه الوالدين في مراحل اعدادها
ب- توظيف نتائج التشخيص والتقويم في اعداد الخطه
ج-الاخطاء الكثيره عند تطبيق ادوات التشخيص
د-التباعد الكبير بين الاهداف والنتائج

4-من الاخطاء الشائعه في كتاباتالصم المحاضره12
ا- كتابه الجمله بنمط (فاعل -فعل -مفعول به
ب-عدم الاهتمام بكتابهالهمزات ووضع نقاط الحروف
ج-شيوع مظاهرالابدال والحف والتشويه والاضافه
د-جمود معاني الكلمات

5- من الاستراتيجيات المساعده على تحسين الكتابه لدىالصم المحاضره12
أ‌- معرفه مترادفات الكلمات
ب‌- تكرار نطقالكلمات
ج-ربط الاشارات بالكلماتالمطبوعه
د-الاستماع الجيدللاخرين

6- من الكفايات المهنيهالواجب توافرها في معلم الصم المحاضره12
ا-كفاياتاعداد وتنفيذ الخطه التربويه الفرديه
ب-مناقشه القضايا التلربويه
ج-سلامه الصوت والنطق
د- حسن المظهر واللياقه

7-من السمات الشخصيه الواجب توافرها في معلم الصم المحاضره12
أ‌- تطوير روح الاستقلاليه لدى تلاميذه
ب‌- تبادلالافكار مع زملاء العمل
ج-القدره علىتقييم تلاميذه بشكل موضوعي
د-التحليبالصبر والبشاشه والتسامح والثبات الانفعالي

زدني وصل

2013- 5- 13, 10:57 AM

يسعد صباحكم

الله يقويكم ويوفقنا جميع

في موضوع مفتوح وصحننا فيه الفجر
كذا تشتتونا الله يخليكم كل شوي موضوع :40:

وسوسه

2013- 5- 13, 11:01 AM

أيه النظام اللي متاكدين من حلها نزلوها وللي مو متاكدين نخليهم للاخير ونشوف وش الوضع معاهم

هذي الاسئله من 41 الى 50 تم التاكيد من حلهم

41-تساهم الانشطه الرياضيه في برنامج تعليم الصم في صحيحه
ا-اظهار التنافس بين الفرق الرياضيه
ب-خفض السلوك العدواني وابراز سلوك التعاون
ج-تحقيق الفوز في المباريات
د- التسليه بكره القدم

42-الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ا-الهجاء الاصبعي
ب-الايماءات
ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

43-من مهارات التدريب السمعي صحيحه
ا-الوعي الصوتي وتمييز الاصوات
ب-تنميه المهارات التعبيريه
ج-قراءه السفاه
د-تنميه المهارات الاستقباليه

44-تهدف البرامج السمعيه لدى المعوقين سمعيا صحيحه
ا-التدريب على مخارج الالفاظ
ب-التدريب على التعبيرات الوجههيه
ج-استغلال البقايا السمعيه
د-معالجه عيوب النطق

45-تركز البرامج النطقيه لدى المعوقين سمعيا على صحيحه
ا-التدريب على قراءه الشفاه
ب-التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجههيه
ج-التدريب على مخارج الحروف ورنين الاصوات
د-التدريب على الهجاء الاصبعي

46-من مزايا برنامج التواصل المتكامل مو متاكده تلاقوه صفحه 21محاضره 9
ا-التركيز على نمط واحد
ب-تحديد خصائص المعوقين سمعيا
ج-تعديل سلوك الاطفال المعوقين سمعيا
د-توظيف انماط التواصل عند تدريب المعوقين سمعيا

47-تحاول البرامج الثنائيه تعليم الصم لغتين معا صحيحه
ا-تبدا بالقراءه ثم تعليم الاشارات
ب-تبدا بالاشارات ثم تعليم القراءه والكتابه
ج-تبدا بالهجاء الاصبعي ثم القراءه والكتابه
د-تبدا بقراءه الشفاه ثم القراءه والكتابه

48-يعتمد نجاح البرنامج المتطور للسمع الناجح تم التصحيح
ا-على شموليه محتوى البرنامج
ب-على بث الثقه في نفوس الاطفال المعوقين سمعيا
ج-على تسلسل المهام بشكل هرمي
د- مراعاه الفروق الفرديه بين افراد الفئه المستهدفه

49-الدمج العشوائي بلا تخطيط للاطفال المعاقين ............ ناقص
ا-المعاقين سمعيا
ب-المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج-المعاقين سمعيا والعاديين والمجتمع المدرسي
د-المجتمع بشكل عام

50-يعزى ضعف التحصيل الاكاديمي للطفل سمعيا بسبب صحيحه
ا-ضعف المهارات اللغويه
ب-بسبب ضعف مستوى الذكاء
ج-بسبب تاثير الاعاقه السمعيه على الخصائص المعرفيه
د-بسبب محدوديه استماع الاصوات

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:03 AM

من 60 الي 70

60-من مبادى التربيه الخاصه في تعليم المعوقين سمعيا
ا-المدرسه تغني عن الاسره بالنسبه للطفل
ب-من المهم وضع الاطفال في فصول بغض النظر عن الخدمات المقدمه
ج-من المفروض تسكين التلاميذ الصم في معاهد معزوله
د-التربيه الخاصه المبكره افضل من التربيه في مراحل متاخره

61-يشير مصطلح البدائل التربويه الى
ا-المكان الذي يتعلم فيه الطفل ذو الاحتياجات الخاصه
ب-عمليات تقييم حاله الطفل
ج-محتوى البرنامج التعليمي
د-اجراءات تحويل الطفل الى فريق التقييم

62-تقدم مراكز الاقامه الكامله ( العزل ) خدمات متنوعه لكن عيوبها
ا-حمايه الاطفال من خطر الانتقال اليومي من المزل الى المركز
ب-قطع التواصل بين التلاميذ والمجتمع الخارجي
ج-اندماج الطفل مع اقرانه من نفس الاعاقه
د- تقديم الخدمات المتخصصه في مكان واحد

من اهم مزايا الدمج التربوي للمعاقين سمعيا
ا-توفير اموال كثيره تفرضها الحاجه الى مراكز متخصصه
ب-الاندمتج والتواصل بين المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج- تحقيق مبدا المساواه التعليمي كاحد مبادى التربيه الخاصه
د-.................. ناقص خيار
كلها صحيح
:40:

64- من مزايا السماعه مع النظاره
ا-ارتباطها باستعمال النظاره
ب-صغيره الحجم
ج-رخص الثمن
د-غير ملفته للنظر فتخفي الوصمه عن الصم

65- الطريقه التحليليه في قراءه الشفاه تركز على
ا-كل حركه من حركات شفتي المتكلم
ب-معنى الكلام اكثر من التركيز على حركه شفتي المتكلم
ج-القدره العقليه للمعاقين سمعيا
د-سرعه التحدث

66-عند التدريب الروتيني على قراءه الشفاه
ا-تشجع الطفل على كتابه الحروف في الهواء
ب-تشجع الطفل على نطق الكلمات المالوف فقط
ج-تشجع الطفل على القراءه الصامته
د-يشجع الطفل على نطق اسماء والاشياء اليوميه

67-التدريب الجماعي على قراءه الشفاه للاطفال يشمل
ا-الاطفال الجدد في لفصل
ب-الاطفال الذين تلقو تدريب فردي وروتيني
ج-الاطفال الذين يتواصلون بالاشاره
د-الاطفال الماهرون في التعبير الايمائي

68-التغذيه الراجعه في التواصل تساعد على
ا-استمراريه سوء فهم التواصل
ب-قطع التواصل
ج-استمرار التواصل بين الافراد
د-تاثر المرسل في المستقبل

69-في رايك يزداد تواصل الاقران الصم فيما بينهم لاي سبب ؟ تخير اليبب الاقوى
ا-لاتفاقهم في القيم والمعاييير
ب-لزياده التقبل فيما بينهم
ج-لقدرتهم على التواصل فيما بينهم
د-سوء تواصلهم مع العاديين

70-يلجاء الاصم الى الكتابه في مواقف التوصل عندم

ا-يحاول اثبات قدرته على الكتابه
ب-يحبط من صعوبه فهم الاخرين له
ج- يكون متعجلا
د-اصراره على استخدام نمط واصل موحد

زدني وصل

2013- 5- 13, 11:18 AM

17-من اجراءات العلاج الوظيفي
ا-التقييم من خلال الاختبارات القبليهوالبعديه
ب-التخطيط ويعني وضع خطه العلاجللطفل وكيفيه تنفيذها
ج-مساعده الطفل علىالتقييم الذاتيد-المساعده في عمليات الفرزوالتشخيص
18-الاهداف السلوكيه هي تغير سلوكي متوقع
ا-يمكن تحقيقه بعد فتره زمنيه طويله
ب-يمكن تحقيقه بعد فتره زمنيه محدده
ج-تتحقق خلال فصل دراسي او سنهد- تتحقق في مواقف تدريسيه مصغره
19 –الاهداف التربويه العامه (بعيده المدى )
ا-يمكن للمعلم تحقيقها خلال فصل دراسي او عامدراسي
ب-يمكن للمعلم تحقيقها في وحده دراسيه
ج-يمكن للمعلم تحقيقها في عدد من الدروسد- يمكن للمعلم تحقيقها في درس واحد
20-يرى (موريس ) ان الفنره المثاليه لاكتساب اللغه لدى الاطفالا
-من 3-6 سنوات
ب-من 3-5 سنوات
ج-من 2-5سنوات
د- من 3-4 سنوات

21- من المفيد للاطفال الصم التدخل المبكر ببرنامج اللغه والتواصلا
ب-بعد مرور 18 شهر
ج-عند دخوله المدرسه
د- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص

22- نحكم على نجاح التواصل مع الصم من خلال
ا-التدريس لفئه الصم
ب-التدريب على لغه الاشاره
ج-قدرتنا على توصيل المعلومات والافكار بشكل ايجابي
د-القراءه عن مهارات التواصل مع الصم

23-التغذيه الراجعه الناجحه تساعد الاصم على
ا-جذب الانتباه والدافعيه
ب-رفض محتوى رسائل التواصل
ج-عدم فهم محنوى ارسالهد-تلقي الرساله من المرسل

-

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:19 AM

من 8 الي 16

8- يعاني والدي الاطفال الصم من عمليات التنشئه والتواصل مع اطفالهم
ا-لانهم يتركون ذلك الدور وتقوم به المدرسه
ب-لانه لا يوجد برنامج تدريبه كافيه على طرق التواصل
ج- لعدم اهتمام الوالدين باكتساب مهارات التواصل
د- لان 90% من الاطفال الصم يولدون لوالدين عاديي السمع

9-من اهم فوائد اللقاءات المتكرره بين الاطفال الصم واسرهم
ا-تخفيف الضغوط النفسيه لدى والدي الاطفال الصغار
ب-فرصه كي يلعب الاطفال الصم سويا
ج-تحقيق قدر من التوافق الاجتماعي
د-تحسين مهارات التوصل بين الاطفال وتبادل الخبرات

10- من الضروري ان يكمل الوالدين برنامج التواصل في المنزل مع اطفالهم
ا-لان بيئه المنزل اقل قيودا من بيئه المركز
ب-لان بيئه المنزل تستثر المبادره بالتواصل لدى الطفل
ج-لان الافراد في المركز غير مالوفين للطفل
د-لان الطفل يخجل من التعبير عن نفسه امام الغرباء

11- من المهارات اللازمه لنجاح المعلم القائم بدور المرشد
ا-ان يكون مستمع جيد ينصت لكل كلام الوالدين
ب-المعرفه الكافيه بطبيعه الاطفال وسلوكهم
ج-التمتع بالئكاء الوجداني
د-التمكن من العمل المهني التدريسي

12-عارضت بعض الاتجاهات فكره الدمج بسبب
ا-عدم توافر البرامج التدريبيه في المدارس العاديه
ب-توافر المعلمين في مدارس العزل
ج-تجانس الاطفال من حيث الخصائص ونمط الاعاقه
د-ضعف كفاءه مدارس العزل

13-بعض الاتجاهات ايدت فكره الدمج لانها
ا-توفر الكثير من النفقات والمواصلات
ب-تساعد على تعديل اتجاهات المجتمع نحو المعوقين
ج-اكثر امنا من الناحيه النفسيه
د-تؤيد حق المعوق في التعليم

14-المنهاج الذي يقدم لذوي الاعاقه السمعيه
ا-هو ذاته منهاج العاديين بالضبط
ب-هو منهاج العاديين مع تحويله الى لغه الاشاره
ج-هو منهاج العاديين مع اعطاء المعلم حريه تقديمه وفق امكانيات ومهارات التلاميذ
د-يوجد منهاج خاص بالتلاميذ الصم

15-من عيوب طريقه قراء الشفاه
ا-تشابه مخارج الالفاظ على الشفاه
ب-لضعف التمييز السمعي البصري لدى الاطفال
ج-يفهمها اسر الصم فقط فيما بينهم
د-سهوله التدريب عليها

16- من اهم اهداف العلاج الوظيفي الى
ا-تحسين مهارات الاستقلاليه ونوعيه الحياه
ب-الوقايه والحيلوله دون حدوث الاعاقه
ج-تحسين كفاءه الحواس واعضاء الجسم
د-المساعده في رفع كفاءه العضلات والمفاصل

شموخ ~

2013- 5- 13, 11:21 AM

يعطيكم العافيه بنات ماقصرتو الله يجعلها بميزان حسناتكم

بس وسوسه في سؤالين حاطه خيارين باللون الاحمر واللون الازرق وش الاجابه الصحيحه ؟؟؟

وسوسه

2013- 5- 13, 11:22 AM

السوال اللي فيه لونين الازرق لون الاجابه الي تم تصحيحها والاحمر الاجابه اللي اخترناها قبل

كل اللي بالاحمر اجابات صحيحه عدا الاسئله اللي فيهم اجابتين وحده منهم لونها ازرق هي اللي لونها ازرق الصحيحه :14:

51-من الخصائص التي لابد ان تتوافر في معلم المعوقين سمعيا مو متاكده منه محاضره12
ا-القدره على اكتساب انماط التواصل
ب-القدره على التواصل مع افراد الاسره حول مشكلات الطفل
ج-القدره على قياس وتقييم الحاله السمعيه للطفل
د-القدره على اعداد وتنفيذ الخطه التعليميه

52-توفر مراكز التربيه النهاريه للمعوقين سمعيا فرصا اكبر للدمج الاجتماعي صحيحه
ا-لان الطفل يقضي معظم اليوم في منزله
ب-لان الطفل يقضي جزء من اليوم في المركز
ج-لان الطفل يقضي كل النهار في المركز
د-لان الطفل يقضي جزء من اليوم في المنزل وجزء في المركز

53-من الافضل في عمليه دمج المعاقين سمعيا صحيحه
ا-اختيار الاطفال ذوي الحالات البسيطه
ب-اختيار الاطفال ذوي الحالات البسيطه ةالمتوسطه
ج-احتيار الحاللت الشديده
د-اختيار الحالات الشديده جدا

54-من المهم لمعلم المعوقين سمعيا استخدام الوسائل التعليميه صحيحه
ا-لانها توصل اليهم المفاهيم المحسوسه
ب-لانها توصل اليهم المفاهيم المجرده بشكل اسهل
ج-لانها تساعد على عمليه التذكر
د-تجذب انتباه الاطفال اليها

55-التدريب السمعي يهدف الىصحيحه صفحه 21 محاضره 8
ا-الافاده من القدرات السمعيه المتبقيه
ب-تنميه القدره على الهجاء الاصبعي
ج-تنميه القدره على التواصل بالاشاره
د-تنميه التعبير بالايماءات

56-من العوامل التي تؤثر في النمو اللغوي لدى الفرد ماعرفت له بس اضن
ا-سلامه القنوات الحسيه
ب-توافر المعلمين
ج-انتشار المدارس
د-توافر الكتب في المجال اللغوي

57-من مزايا طريقه التواصل الكلي صحيحه
ا-شمولها طرق التواصل حسب احتياجات الطفل
ب-تمكن المعلمين من كل مهارات التواصل
ج-تقلل من استخدام التواصل اليدوي
د-تقلل من استخدام التواصل الشفهي

58-يمكن تقويه ضعف التحليل السمعي للغه لدى الصم من خلال صحيحه
ا-يسمع نفسه كثيرا
ب-التدريب على سماع الاصوات المتنوعه
ج-معالجه خلل في اجهزه النطق
د-التقليد والمحاكاه

59-من اكثر العوامل التي تؤثر على قراءه الشفاه صحيحه
ا-الاسره
ب-برامج التدخل المبكر والتدريب
ج-كفاءه المعلم
د-حاله ومستوى الفقدان السمعي

a7Śas றalekah

2013- 5- 13, 11:38 AM

يعطيكم العافيه ياربي :1: , بس ممكن تنزلونها في وورد :21:

Ambition

2013- 5- 13, 11:49 AM

شنو الاسئله اللي باقي ؟؟؟؟

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:52 AM

دقيقه امبشن

وسوسه

2013- 5- 13, 11:53 AM

هدي اللي باقي خلاص هدي كل الاسئله

امبشن حاولي تتاكدي من حلولنا

24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها مو متاكده منها
ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه
ب-نشاط يقوم به اللسان
ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها
د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي

25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على و متاكده منها
ا-الاستقبال
ب-الارسال
ج-التجهيزوالمعالجه
د-النطق

26- للاستفاده من التدريب السمعي يجب مو متاكده
ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه
ب-ملاحظه نطق الحروف
ج-التدريب على الكلمات المتشابهه
د-التدريب على القراءه

27- من مزايا قراءه الشفاه انها مو متاكده
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب مو متاكده
ا-اجراء الاختبارات والتقييم
ب-زياده حصص النشاط
ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه
د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:54 AM

1-يهدف قياس مستوى الاداء الحالي الى معرفهوتحديد المحاضره الثالثه
ا- نقاطالقوه ونقاط الضعف فاداءالتلميذ
ب- مهارات التواصل لدىالتلميذ
ج-الاطفال ذوي الاعاقاتالمتعدده
د-انواعالتعزز المطلوب استخدامها مع التلميذ

2- يعتمد التعرف على السلوك المدخلي لبناء منهاج الاطفال الصمعلى المحاضره الثلثه
ا- مقدارالنمو المعرفي لدى الاطفالالصم
ب-معرفهالخصائص المختلفه للاطفال الصم والفروق الفرديه بينهم
ج-مشاركه الوالدين في البرامج التربويهالفردي
د-معرفهالمشكلات السلوكيه الشائعه لدى الاطفالالصم

3- من الصعوبات المتعلقهبالخطه التربويه الفرديه المحاضرهالثلثه
ا- ضعف فاعليهمشاركه الوالدين في مراحل اعدادها
ب- توظيف نتائج التشخيص والتقويم في اعداد الخطه
ج-الاخطاء الكثيره عند تطبيق ادوات التشخيص
د-التباعد الكبير بين الاهداف والنتائج

4-من الاخطاء الشائعه في كتاباتالصم المحاضره12
ا- كتابه الجمله بنمط (فاعل -فعل -مفعول به
ب-عدم الاهتمام بكتابهالهمزات ووضع نقاط الحروف
ج-شيوع مظاهرالابدال والحف والتشويه والاضافه
د-جمود معاني الكلمات

5- من الاستراتيجيات المساعده على تحسين الكتابه لدىالصم المحاضره12
أ‌- معرفه مترادفات الكلمات
ب‌- تكرار نطقالكلمات
ج-ربط الاشارات بالكلماتالمطبوعه
د-الاستماع الجيدللاخرين

6- من الكفايات المهنيهالواجب توافرها في معلم الصم المحاضره12
ا-كفاياتاعداد وتنفيذ الخطه التربويه الفرديه
ب-مناقشه القضايا التلربويه
ج-سلامه الصوت والنطق
د- حسن المظهر واللياقه

7-من السمات الشخصيه الواجب توافرها في معلم الصم المحاضره12
أ‌- تطوير روح الاستقلاليه لدى تلاميذه
ب‌- تبادلالافكار مع زملاء العمل
ج-القدره علىتقييم تلاميذه بشكل موضوعي
د-التحليبالصبر والبشاشه والتسامح والثبات الانفعالي

8- يعاني والدي الاطفال الصم من عمليات التنشئه والتواصل مع اطفالهم
ا-لانهم يتركون ذلك الدور وتقوم به المدرسه
ب-لانه لا يوجد برنامج تدريبه كافيه على طرق التواصل
ج- لعدم اهتمام الوالدين باكتساب مهارات التواصل
د- لان 90% من الاطفال الصم يولدون لوالدين عاديي السمع

9-من اهم فوائد اللقاءات المتكرره بين الاطفال الصم واسرهم
ا-تخفيف الضغوط النفسيه لدى والدي الاطفال الصغار
ب-فرصه كي يلعب الاطفال الصم سويا
ج-تحقيق قدر من التوافق الاجتماعي
د-تحسين مهارات التوصل بين الاطفال وتبادل الخبرات

10- من الضروري ان يكمل الوالدين برنامج التواصل في المنزل مع اطفالهم
ا-لان بيئه المنزل اقل قيودا من بيئه المركز
ب-لان بيئه المنزل تستثر المبادره بالتواصل لدى الطفل
ج-لان الافراد في المركز غير مالوفين للطفل
د-لان الطفل يخجل من التعبير عن نفسه امام الغرباء

11- من المهارات اللازمه لنجاح المعلم القائم بدور المرشد
ا-ان يكون مستمع جيد ينصت لكل كلام الوالدين
ب-المعرفه الكافيه بطبيعه الاطفال وسلوكهم
ج-التمتع بالئكاء الوجداني
د-التمكن من العمل المهني التدريسي

12-عارضت بعض الاتجاهات فكره الدمج بسبب
ا-عدم توافر البرامج التدريبيه في المدارس العاديه
ب-توافر المعلمين في مدارس العزل
ج-تجانس الاطفال من حيث الخصائص ونمط الاعاقه
د-ضعف كفاءه مدارس العزل

13-بعض الاتجاهات ايدت فكره الدمج لانها
ا-توفر الكثير من النفقات والمواصلات
ب-تساعد على تعديل اتجاهات المجتمع نحو المعوقين
ج-اكثر امنا من الناحيه النفسيه
د-تؤيد حق المعوق في التعليم

14-المنهاج الذي يقدم لذوي الاعاقه السمعيه
ا-هو ذاته منهاج العاديين بالضبط
ب-هو منهاج العاديين مع تحويله الى لغه الاشاره
ج-هو منهاج العاديين مع اعطاء المعلم حريه تقديمه وفق امكانيات ومهارات التلاميذ
د-يوجد منهاج خاص بالتلاميذ الصم

15-من عيوب طريقه قراء الشفاه
ا-تشابه مخارج الالفاظ على الشفاه
ب-لضعف التمييز السمعي البصري لدى الاطفال
ج-يفهمها اسر الصم فقط فيما بينهم
د-سهوله التدريب عليها

16- من اهم اهداف العلاج الوظيفي الى
ا-تحسين مهارات الاستقلاليه ونوعيه الحياه
ب-الوقايه والحيلوله دون حدوث الاعاقه
ج-تحسين كفاءه الحواس واعضاء الجسم
د-المساعده في رفع كفاءه العضلات والمفاصل
17-من اجراءات العلاج الوظيفي
ا-التقييم من خلال الاختبارات القبليهوالبعديه
ب-التخطيط ويعني وضع خطه العلاجللطفل وكيفيه تنفيذها
ج-مساعده الطفل علىالتقييم الذاتيد-المساعده في عمليات الفرزوالتشخيص
18-الاهداف السلوكيه هي تغير سلوكي متوقع
ا-يمكن تحقيقه بعد فتره زمنيه طويله
ب-يمكن تحقيقه بعد فتره زمنيه محدده
ج-تتحقق خلال فصل دراسي او سنهد- تتحقق في مواقف تدريسيه مصغره
19 –الاهداف التربويه العامه (بعيده المدى )
ا-يمكن للمعلم تحقيقها خلال فصل دراسي او عامدراسي
ب-يمكن للمعلم تحقيقها في وحده دراسيه
ج-يمكن للمعلم تحقيقها في عدد من الدروسد- يمكن للمعلم تحقيقها في درس واحد
20-يرى (موريس ) ان الفنره المثاليه لاكتساب اللغه لدى الاطفالا
-من 3-6 سنوات
ب-من 3-5 سنوات
ج-من 2-5سنوات
د- من 3-4 سنوات

21- من المفيد للاطفال الصم التدخل المبكر ببرنامج اللغه والتواصلا
ب-بعد مرور 18 شهر
ج-عند دخوله المدرسه
د- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص

22- نحكم على نجاح التواصل مع الصم من خلال
ا-التدريس لفئه الصم
ب-التدريب على لغه الاشاره
ج-قدرتنا على توصيل المعلومات والافكار بشكل ايجابي
د-القراءه عن مهارات التواصل مع الصم

23-التغذيه الراجعه الناجحه تساعد الاصم على
ا-جذب الانتباه والدافعيه
ب-رفض محتوى رسائل التواصل
ج-عدم فهم محنوى ارسالهد-تلقي الرساله من المرسل

باقي 24,25,26.27,28,29
يستطيع ان يقرا ويكتب ويتواصل مع الاخرين بطريقه قراءه الشفاه صحيحه
ا-الفرد ضعيف البصر
ب-الفرد الاصم
ج-الفرد الكفيف
د-الفرد ضعيف السمع

31-عند بناء المناهج الدراسيه للمعوقين سمعيا صحيحه
ا-يراعي ان تكون موضوعات المنهج مرتبطه بالحياه اليوميه للفرد
ب-وضع خطه لكل طالب
ج- كثره الخبرات التجريديه
د-اغفال دور الوسئل التعليميه

32-من اهداف مناهج التلاميذ الصم صحيحه
ا-تقليل الاثار النفسيه والاجنماعيه والعقليه الناتجه عن الاعاقه السمعيه
ب-اعداد معلمين يجيدون مهارات التواصل
ج- زياده الوعي الاسري بمشكلات الابناء
د- زياده تعاطف المعلمين مع الاطفال الصم

33-مفهوم التواصل يعني صحيحه
ا-ارسال واستقبال الافكار والاتجاهات والمشاعر من الفرد الى الاخرينوالعكس
ب-قدره الفرد على التكلم
ج-تلقي المعلومات
د- ارسال المعلومات

34-يساعد التواصل الجيد على صحيحه
ا-تغيير العادات اليوميه
ب-زياده الصرع بين الافراد
ج- تغيير الافكار القديمه
د-تحسين التفاعل بين الافراد

35- يهدف برنامج ميامي للمعوقين سمعيا الى تحقيق صحيحه
ا-التكامل بين الاهداف الاستقباليه والتعبيريه
ب-الاهداف الاسنقباليه
ج-الاهداف التعبيريه
د-تفعيل دور المعينات السمعيه

36-من اهم اهداف برنامج واين استابروكس تم التصحيح جابه في الواجب
ا-تحقيق تطور في حياه الطفل من خال اكتساب اللغه
ب-تحسين درجات الاستماع
ج-تحقيق تاهيل نطقي بعد زراعه القوقعه
د-تفعيل دور الاطفال الاجتماعي

37- اذا فقد الانسان السمع منذ الولاده فلا يستطيع الكلام صحيحه
ا-لخلل في الاحبال الصوتيه
ب-لخلل في الدماغ
ج-لانه لم يسمع الكلام
د-لخلل في الفم

38-يعرف الصمم بانه درجه الفقدان السمعي تتجاوز صحيحه
ا-40 ديسبيل
ب-70 ديسبيل فاكثر
ج-50 ديسبيل
د- 25 ديسبيل

39-من وظائف الانشطه في مجال تربيه الصم صحيحه
ا-سرعه الفهم والاستيعاب
ب-استغلال حاسه اللمس والبصر
ج-تفير خبرات حسيه مباشره وربط التلميذ بالبيئه
د-قضاء وقت الفراغ

40- من الانشطه المحببه للصم الانشطه الفنيه التشكيليه صحيحه
ا-لانها تزيل الملل والضيق وتنشط التخيل
ب-لانها عمل يدوي
ج-تلقي تشجيع من المعلمين
د-لانها تنمي التازر الحركي

41-تساهم الانشطه الرياضيه في برنامج تعليم الصم في صحيحه
ا-اظهار التنافس بين الفرق الرياضيه
ب-خفض السلوك العدواني وابراز سلوك التعاون
ج-تحقيق الفوز في المباريات
د- التسليه بكره القدم

42-الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ا-الهجاء الاصبعي
ب-الايماءات
ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

43-من مهارات التدريب السمعي صحيحه
ا-الوعي الصوتي وتمييز الاصوات
ب-تنميه المهارات التعبيريه
ج-قراءه السفاه
د-تنميه المهارات الاستقباليه

44-تهدف البرامج السمعيه لدى المعوقين سمعيا صحيحه
ا-التدريب على مخارج الالفاظ
ب-التدريب على التعبيرات الوجههيه
ج-استغلال البقايا السمعيه
د-معالجه عيوب النطق

45-تركز البرامج النطقيه لدى المعوقين سمعيا على صحيحه
ا-التدريب على قراءه الشفاه
ب-التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجههيه
ج-التدريب على مخارج الحروف ورنين الاصوات
د-التدريب على الهجاء الاصبعي

46-من مزايا برنامج التواصل المتكامل مو متاكده تلاقوه صفحه 21محاضره 9
ا-التركيز على نمط واحد
ب-تحديد خصائص المعوقين سمعيا
ج-تعديل سلوك الاطفال المعوقين سمعيا
د-توظيف انماط التواصل عند تدريب المعوقين سمعيا

47-تحاول البرامج الثنائيه تعليم الصم لغتين معا صحيحه
ا-تبدا بالقراءه ثم تعليم الاشارات
ب-تبدا بالاشارات ثم تعليم القراءه والكتابه
ج-تبدا بالهجاء الاصبعي ثم القراءه والكتابه
د-تبدا بقراءه الشفاه ثم القراءه والكتابه

48-يعتمد نجاح البرنامج المتطور للسمع الناجح تم التصحيح
ا-على شموليه محتوى البرنامج
ب-على بث الثقه في نفوس الاطفال المعوقين سمعيا
ج-على تسلسل المهام بشكل هرمي
د- مراعاه الفروق الفرديه بين افراد الفئه المستهدفه

49-الدمج العشوائي بلا تخطيط للاطفال المعاقين ............ ناقص
ا-المعاقين سمعيا
ب-المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج-المعاقين سمعيا والعاديين والمجتمع المدرسي
د-المجتمع بشكل عام

50-يعزى ضعف التحصيل الاكاديمي للطفل سمعيا بسبب صحيحه
ا-ضعف المهارات اللغويه
ب-بسبب ضعف مستوى الذكاء
ج-بسبب تاثير الاعاقه السمعيه على الخصائص المعرفيه
د-بسبب محدوديه استماع الاصوات

51-من الخصائص التي لابد ان تتوافر في معلم المعوقين سمعيا مو متاكده منه محاضره12
ا-القدره على اكتساب انماط التواصل
ب-القدره على التواصل مع افراد الاسره حول مشكلات الطفل
ج-القدره على قياس وتقييم الحاله السمعيه للطفل
د-القدره على اعداد وتنفيذ الخطه التعليميه

52-توفر مراكز التربيه النهاريه للمعوقين سمعيا فرصا اكبر للدمج الاجتماعي صحيحه
ا-لان الطفل يقضي معظم اليوم في منزله
ب-لان الطفل يقضي جزء من اليوم في المركز
ج-لان الطفل يقضي كل النهار في المركز
د-لان الطفل يقضي جزء من اليوم في المنزل وجزء في المركز

53-من الافضل في عمليه دمج المعاقين سمعيا صحيحه
ا-اختيار الاطفال ذوي الحالات البسيطه
ب-اختيار الاطفال ذوي الحالات البسيطه ةالمتوسطه
ج-احتيار الحاللت الشديده
د-اختيار الحالات الشديده جدا

54-من المهم لمعلم المعوقين سمعيا استخدام الوسائل التعليميه صحيحه
ا-لانها توصل اليهم المفاهيم المحسوسه
ب-لانها توصل اليهم المفاهيم المجرده بشكل اسهل
ج-لانها تساعد على عمليه التذكر
د-تجذب انتباه الاطفال اليها

55-التدريب السمعي يهدف الىصحيحه صفحه 21 محاضره 8
ا-الافاده من القدرات السمعيه المتبقيه
ب-تنميه القدره على الهجاء الاصبعي
ج-تنميه القدره على التواصل بالاشاره
د-تنميه التعبير بالايماءات

56-من العوامل التي تؤثر في النمو اللغوي لدى الفرد ماعرفت له بس اضن
ا-سلامه القنوات الحسيه
ب-توافر المعلمين
ج-انتشار المدارس
د-توافر الكتب في المجال اللغوي

57-من مزايا طريقه التواصل الكلي صحيحه
ا-شمولها طرق التواصل حسب احتياجات الطفل
ب-تمكن المعلمين من كل مهارات التواصل
ج-تقلل من استخدام التواصل اليدوي
د-تقلل من استخدام التواصل الشفهي

58-يمكن تقويه ضعف التحليل السمعي للغه لدى الصم من خلال صحيحه
ا-يسمع نفسه كثيرا
ب-التدريب على سماع الاصوات المتنوعه
ج-معالجه خلل في اجهزه النطق
د-التقليد والمحاكاه

59-من اكثر العوامل التي تؤثر على قراءه الشفاه صحيحه
ا-الاسره
ب-برامج التدخل المبكر والتدريب
ج-كفاءه المعلم
د-حاله ومستوى الفقدان السمعي

60-من مبادى التربيه الخاصه في تعليم المعوقين سمعيا
ا-المدرسه تغني عن الاسره بالنسبه للطفل
ب-من المهم وضع الاطفال في فصول بغض النظر عن الخدمات المقدمه
ج-من المفروض تسكين التلاميذ الصم في معاهد معزوله
د-التربيه الخاصه المبكره افضل من التربيه في مراحل متاخره

61-يشير مصطلح البدائل التربويه الى
ا-المكان الذي يتعلم فيه الطفل ذو الاحتياجات الخاصه
ب-عمليات تقييم حاله الطفل
ج-محتوى البرنامج التعليمي
د-اجراءات تحويل الطفل الى فريق التقييم

62-تقدم مراكز الاقامه الكامله ( العزل ) خدمات متنوعه لكن عيوبها
ا-حمايه الاطفال من خطر الانتقال اليومي من المزل الى المركز
ب-قطع التواصل بين التلاميذ والمجتمع الخارجي
ج-اندماج الطفل مع اقرانه من نفس الاعاقه
د- تقديم الخدمات المتخصصه في مكان واحد

من اهم مزايا الدمج التربوي للمعاقين سمعيا
ا-توفير اموال كثيره تفرضها الحاجه الى مراكز متخصصه
ب-الاندمتج والتواصل بين المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج- تحقيق مبدا المساواه التعليمي كاحد مبادى التربيه الخاصه
د-.................. ناقص خيار
كلها صحيح
:40:

64- من مزايا السماعه مع النظاره
ا-ارتباطها باستعمال النظاره
ب-صغيره الحجم
ج-رخص الثمن
د-غير ملفته للنظر فتخفي الوصمه عن الصم

65- الطريقه التحليليه في قراءه الشفاه تركز على
ا-كل حركه من حركات شفتي المتكلم
ب-معنى الكلام اكثر من التركيز على حركه شفتي المتكلم
ج-القدره العقليه للمعاقين سمعيا
د-سرعه التحدث

66-عند التدريب الروتيني على قراءه الشفاه
ا-تشجع الطفل على كتابه الحروف في الهواء
ب-تشجع الطفل على نطق الكلمات المالوف فقط
ج-تشجع الطفل على القراءه الصامته
د-يشجع الطفل على نطق اسماء والاشياء اليوميه

67-التدريب الجماعي على قراءه الشفاه للاطفال يشمل
ا-الاطفال الجدد في لفصل
ب-الاطفال الذين تلقو تدريب فردي وروتيني
ج-الاطفال الذين يتواصلون بالاشاره
د-الاطفال الماهرون في التعبير الايمائي

68-التغذيه الراجعه في التواصل تساعد على
ا-استمراريه سوء فهم التواصل
ب-قطع التواصل
ج-استمرار التواصل بين الافراد
د-تاثر المرسل في المستقبل

69-في رايك يزداد تواصل الاقران الصم فيما بينهم لاي سبب ؟ تخير اليبب الاقوى
ا-لاتفاقهم في القيم والمعاييير
ب-لزياده التقبل فيما بينهم
ج-لقدرتهم على التواصل فيما بينهم
د-سوء تواصلهم مع العاديين

70-يلجاء الاصم الى الكتابه في مواقف التوصل عندم
ا-يحاول اثبات قدرته على الكتابه
ب-يحبط من صعوبه فهم الاخرين له
ج- يكون متعجلا
د-اصراره على استخدام نمط واصل موحد

Ambition

2013- 5- 13, 11:55 AM

جاري تجميعها في وورد ...

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:56 AM

الي فوق هذا الي حليناه انا والبنات راجعوه اذا صح اولا

وهذي الاسئله الي للحين ماحليناها

24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها
ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه
ب-نشاط يقوم به اللسان
ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها
د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي

25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على
ا-الاستقبال
ب-الارسال
ج-التجهيزوالمعالجه
د-النطق

26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب
ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه
ب-ملاحظه نطق الحروف
ج-التدريب على الكلمات المتشابهه
د-التدريب على القراءه

27- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين <<مو متاكده
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب
ا-اجراء الاختبارات والتقييم
ب-زياره حصص النشاط
ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه
د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

Ambition

2013- 5- 13, 11:56 AM

بيشو كتبي الاسئله اللي باقي

عشان احاول احلها معاكم

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:57 AM

كتبتها لك شوفيها فوق

وسوسه

2013- 5- 13, 11:58 AM

حليتهم فوق بس مو متاكده منهم شوفي

24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها مو متاكده منها
ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه
ب-نشاط يقوم به اللسان
ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها
د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي

25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على مو متاكده منها
ا-الاستقبال
ب-الارسال
ج-التجهيزوالمعالجه
د-النطق

26- للاستفاده من التدريب السمعي يجب مو متاكده
ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه
ب-ملاحظه نطق الحروف
ج-التدريب على الكلمات المتشابهه
د-التدريب على القراءه

27- من مزايا قراءه الشفاه انها مو متاكده
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب مو متاكده
ا-اجراء الاختبارات والتقييم
ب-زياده حصص النشاط
ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه
د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

**Besho0o**

2013- 5- 13, 11:59 AM

تدرون ان المحاضرتين الاخيره ماجيتهم :7:

شفت ماعليهم اسئله طنشتهم بس شكلي برجع ادرسهم

دكتور خالد ماينضمن يقولون ماكرر الاسئله :40:

ريومة الشرقية

2013- 5- 13, 12:01 PM

24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها
ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه
ب-نشاط يقوم به اللسان
ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها
د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي

( اولا ) تعريف النطق:

يشير النطق إلى تلك العملية التي يتم من خلالها تشكيل الأصوات ( اللبنات الأولى للكلام ) الصادرة عن الجهاز الصوتي كي تظهر في صورة رموز تنتظم بصورة معينة، وفي أشكال وأنساق خاصة وفقاً لقواعد متفق عليها في الثقافة التي ينشأ فيها الفرد. فالأصوات تعد الخامة الأساسية للكلام، وهي تخرج مصحوبة بهواء الزفير، وتتعرض لمجموعة كبيرة من العمليات تشترك فيها عدة أجهزة منها الجوف، والحلق، والفم، واللسان، والأسنان، والشفتان، والأنف.. ويسفر ذلك عن خروج الأصوات في صورة رموز ( تقابل حروف التهجي ) متمايزة عن بعضها؛ لكل منها خصائص وصفات تميزه عن غيره. ويصعب على الفرد ممارسة الكلام بصورة صحيحة ومثمرة قبل أن يتعلم كيفية إخراج الأصوات أي نطقها بصورة تتفق مع تلك القواعد.

وش رأيكم بقوقل :3::17:

وسوسه

2013- 5- 13, 12:02 PM

:5:

Ambition

2013- 5- 13, 12:07 PM

- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

هنا دورت شي يخص التوافق النفسي مافيه بس من مفهومي ان القراءه والكتابه هي اللي تحسن التوافق النفسي زالذاتي لانه يكون اكثر قدره على التواصل مع الكل بدون اي معوقات .. يعني لو كان التواصل بالاشاره او غيرها من طرق التواصل ماراح يفهمونه كثر طريقه الكتابه :17:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:07 PM

هلابك ريومه :11:

الدكتور هذا مو هين يمكن يبي الاصح :40:

ريومة الشرقية

2013- 5- 13, 12:07 PM

اذا الاسئلة مو من المحتوى يمكن من الكتاب اللي طلبه منكم
واذا ماطلب كتاب شكله من مخه
من جد الله يعينكم :1:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:09 PM

ريومة الشرقية

2013- 5- 13, 12:10 PM

اتصلوا عليه يحل لكم الاسئلة
واسئلوه بعد تبي الاجابة الصح والا الاصح
ودوني بيته ابرد الحره اللي فيني :32::20:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:11 PM

اذا الاسئلة مو من المحتوى يمكن من الكتاب اللي طلبه منكم
واذا ماطلب كتاب شكله من مخه
من جد الله يعينكم :1:
لا ماطلب كتاب

وهي فعلا من مخه
وخياراته تخوف متقاربه ويبي الاصح اعتقد

يارب يجيب لنا سؤال مثل السمستر الي راح
نفس مستوى اسئله الزرافه

بس عادي يغير يحط الفيل ماعندنا مشكله

nhoo

2013- 5- 13, 12:11 PM

الحمد لله جمعتهااا بوورد

الله يعطيكمممم الف الف عافيه والله ييسر لنا الامتحان ونجتااازه بفل مارك جميعاااااا:17:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:13 PM

بس ويت لاتطبعونها الحين يمكن في غلط

الي يشوف غلط يمديه ينبه هنا ونشوف الحل الصح

Ambition

2013- 5- 13, 12:16 PM

- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

لمزايا :-
1. مشاركة الطفل فى مواقف الحياة اليومية وإلتحاقه بالمدارس النظامية شأنه فى ذلك شأن الأطفال الآخرين.
2. لا يحتاج أفراد الأسرة إلى تعلم نظام لغة جديد نظراً لإستخدام الطفل الكلام كوسيلة للتواصل.
3. إتقان الطفل للغة الأم والتى سوف تؤهله لإكتساب المهارات الأكاديمية المدرسية

بدور له في الملزمه :9:

nhoo

2013- 5- 13, 12:17 PM

انا جمعت تصحيحكم الاخير للاسئلة:29:

ريومة الشرقية

2013- 5- 13, 12:18 PM

لا ماطلب كتاب

وهي فعلا من مخه
وخياراته تخوف متقاربه ويبي الاصح اعتقد

يارب يجيب لنا سؤال مثل السمستر الي راح
نفس مستوى اسئله الزرافه

بس عادي يغير يحط الفيل ماعندنا مشكله

ماعليكم منه ماعنده سالفه ترى
50 سؤال مايمديه يأخذ راحته فيهم
شدوا حيلكم وسووا اللي عليكم
وربي مايضيع لكم تعب :1::1:
دعواتي لكم بالتوفيق:16:

وسوسه

2013- 5- 13, 12:18 PM

الكتابه اخر حلول مكتوب بالملزمه لما يعجز ويياس انه ماحد عرف الى اشاراته
فياخد الكتابه الحل الاخيرر

كيف توافق نفسي ووهي اخر خياراته ولا لما يياس يستخدمها ؟
:4:

«ღ»حلم منكسر

2013- 5- 13, 12:18 PM

احد يعرف رقم الدكتور ؟

Ambition

2013- 5- 13, 12:19 PM

من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

شفتو حلي اللي فوق .... اذا تعلم قراءه الشفاه ...يكون اقرب للاطفال العاديين ويكون معاهم في المدرسه وغيره ... هذا يحقق له التوافق النفسي والذاتي ...وافراد الاسره كذا يفهمونه اكثر ومايسبب الصمم عائق بينه وبين انهم يفهمونه ..واذا اتقن قراءه الشفاه يكتسب المهارات الاكاديميه والمدرسيه ...كذا نفسيته تكون توب ...

شرايككم ؟؟؟؟

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:26 PM

اذا مثل ماتقولين ان طرق قراءه الشفاه
بيكون مثل الطلاب العادين في التواصل تقريبا

فا طبيعي بيكون متوافق نفسيا لان مابيكون فيه تميز بينهم

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:28 PM

- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

انا احس ان ب اقرب شي
واضبط جواب للسؤال

وسوسه

2013- 5- 13, 12:29 PM

لاتنسو اسئله الواجب

,,
الواجب الاول :
س1_ تركز البرامج النطقية لدى المعوقين سمعيا على :
1- التدريب على الهجاء الإصبعى
2- التدريب على مخارج الحروف ورنين الأصوات
3- التدريب على قراءة الشفاه
4- التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجهيه.

س2_ من المفيد للأطفال الصم التدخل المبكر ببرامج اللغة والتواصل :
1- بعد مرور سنتين من عمر الطفل
2- عند دخوله المدرسة
3- بعد مرور 18 شهرا
4- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص .

س3_ يعزى ضعف التحصيل الأكاديمي للطفل المعوق سمعيا إلى :
1- ضعف مستوى الذكاء
2- تأثير الإعاقة السمعية على الخصائص المعرفية
3- محدودية استماع الأصوات
4- ضعف المهارات اللغوية .

الواجب الثاني :
يعد نجاح البرنامج المتطور للسمع الناجح
- على شمولية محتوى البرنامج
-على ثبات الثقة في نفوس الاطفال المعوقين سمعيا
- على تسلسل المهام بشكل هرمي
- مراعاة الفروق الفردية بين افراد الفئة المستهدفة

يهدف برنامج ميامي للمعوقين سمعيا الى تحقيق
-الاهداف الاستقبالية
-الاهداف التعبيرية
-تفعيل دور المعينات السمعية
- التكامل بين الاهداف الاستقبالية و التعبيرية

من اهداف برنامج واين استاروكس
- تحقيق تطور في حياة الطفل من خلال اكتساب اللغة
-تحسين درجة الاستماع
-تحقيق تأهيل نطقي بعد زراعة القوقعه
-تفعيل دور الاطفال الاجتماعي..

الواجب الثالث :
من أهداف مناهج التلاميذ الصم
تقليل الآثار النفسية والاجتماعية والعقلية الناتجة عن الإعاقة السمعية..
إعداد معلمين يجيدون مهارات التواصل
زيادة الوعى الأسرى بمشكلات الأبناء
زيادة تعاطف المعلمين مع الأطفال الصم.

عند بناء المناهج الدراسية للمعوقين سمعيا
يراعى أن تكون موضوعات المنهج مرتبطة بالحياة اليومية للفرد..
وضع خطة لكل طالب
كثرة الخبرات التجريدية
إغفال دور الوسائل التعليمية

من المهم لمعلم المعوقين سمعيا استخدام الوسائل التعليمية
لأنها توصل إليهم المفاهيم المحسوسة
لأنها توصل إليهم المفاهيم المجردة بشكل أسهل..
لأنها تساعد على عملية التذكر
تجذب انتباه الأطفال إليها

من أهداف تدريب معلم الصم أثناء الخدمة..
تعديل اتجاهه نحو مهنة التدريس
تبصير المعلم بالأساليب الحديثة في مهنته وتعزيز خبراته..
إشاعة روح المرح بين المعلمين
تحفيز العمل الجماعى

زدني وصل

2013- 5- 13, 12:33 PM

انا بعد اشوف الاقرب سوال طرق التواصل

قراءه الشفاه والتدريب السمعي :35:

Ambition

2013- 5- 13, 12:33 PM

هو اقرب اجايه صحيحه لان الكتابه والقراءه ممثل ماقلتوا انه يعتبر اخر المطاف التواصل الكتابي ...

والاشاره مو الكل يتقنها او يفهمها من الناس العاديين ...

والهجاء الاصبعي وكاتبين انه مو حل عملي بدال لغه الاشاره وتكون تهجي الاصابع صعب شوي .. وانه يعتبر مساله فرديه تتوقف ع الشخص نفسه

الاقرب انه يكون صحيح قراءه الشفاه والتدريب السمعي .:19:

شرايكم ؟؟

وسوسه

2013- 5- 13, 12:33 PM

اللي يستفيد من قراءه الشفاه ويتعلمها من ؟ الي عنده اعاقه متوسطه صح ؟
يعني ليش يستغني عن التواصل الكلي ؟ التواصل الكلي للصم اللي ماعمرهم سمعو كلام

اتوقع الاجابه اما تنشيط الهجاء الاصبعي او

الاقرب الى العادين من وجهه نظري

علشان ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين

- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

.>>> تدريب السمعي يعلم ع تميز الاصوات والادراك والاستيعاب واشياء واجد لما يحس الطفل ان صار يسمع ويميز الاصوات ويعرف هذي شنو الاصوات اكيد بيحس براحه نفسيه وبتوافق نفسي:19:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:43 PM

اوكي حلو اغلبنا متفق ع اجابه وحده للسؤالين :21:
وطبعا هذا اقرب للصواب من باقي الخيارات

الي عنده تعليق او شي يقول عشان ننتقل للي بعده

Ambition

2013- 5- 13, 12:44 PM

-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها
ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه
ب-نشاط يقوم به اللسان
ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها:21::21:
د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي

25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على

ا-الاستقبال

ب-الارسال

ج-التجهيزوالمعالجه

د-النطق

يف يتم إكتساب اللغة لطفل سمعه طبيعي؟
يتواصل الأطفال حديثي الولادة من دون إستخدام للكلمات من اليوم الأول لولادتهم. وتبدأ مرحلة نمو وتطوير اللغة الفعلية للطفل عند بداية تعرفه على الكلمات ومن ثم إستخدامها. ويتعرف الكثير من الأطفال على أسمائهم في الشهر الثامن ويبدأ الطفل بإستخدام بعض الكلمات عند بلوغه العام الأول. ويسمى فهم الكلمات والجمل بلغة الحفظ "الإستقبال" وعند إستخدام هذه الكلمات والجمل فتسمى بلغة التعبير.
تتطور لغة الحفظ "الإستقبال" عند الطفل أسرع من لغة التعبير.

26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب

ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه

ب-ملاحظه نطق الحروف

ج-التدريب على الكلمات المتشابهه

د-التدريب على القراءه

27- من مزايا قراءه الشفاه انها

ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي

ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين

ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره

د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم

ا-القراءه والكتابه

ب-الاشاره

ج-الهجاء الاصبعي

د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي

هو الاقرب للصحيح

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب

ا-اجراء الاختبارات والتقييم

ب-زياره حصص النشاط

ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه

د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

جاري البحث

تأكدوا.. ترا من النت صرت اقرا واطلع الاجابه :38:

i don't care

2013- 5- 13, 12:47 PM

استفسار بالنسبه للسؤال 42

42-الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ا-الهجاء الاصبعي
ب-الايماءات
ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

ليش مايكون التدريب السمعي ...

مكتوب بالملزمه ـأنو التواصل الملفوظ ,, أ _ قراءة الشفاه ب - التدريب السمعي

فـ مو هو الصحيح ؟؟ :38::7::39:

Ambition

2013- 5- 13, 12:50 PM

26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب

ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه

ب-ملاحظه نطق الحروف

ج-التدريب على الكلمات المتشابهه

د-التدريب على القراءه

احس قراءه الشفاه والتدريب السمعي مقترنين ببعض .. اللي ندربه سمعيا لازم يكون يعرف يقرا الشفاه عشان يككتسب اللغه اسرع ويميز بين الكلمات لانه يلاحظ مخارج الحروف ...الخ ..

:14:

بقوم اسوي رفرش لمخي وبجيكم

وسوسه

2013- 5- 13, 12:51 PM

56-من العوامل التي تؤثر في النمو اللغوي لدى الفرد ماعرفت له بس اضن
ا-سلامه القنوات الحسيه
ب-توافر المعلمين
ج-انتشار المدارس
د-توافر الكتب في المجال اللغوي

شوفو لنا حل هذا السوال مالقيت له حل في الملزمه

اتوقع اما سلامه القنوات الحسيه
او توفر كتب في المجال اللغوي

الاقرب من وجهه نظري سلامه القنوات الحسيه:22:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:55 PM

امبشن من النت بعد :40:

بالله وش يحسون فيه الدكاتره اجل ليه شاقين عمرنا وشارين ملازم

ونتابع محاضراتهم دام اجوبتهم تجي من مخ الدكتور وطريقه تفكيره
واخرتها نطلع الاجابه من النت يعني لامحتوى ولا كتاب

الله المستعان بس

**Besho0o**

2013- 5- 13, 12:56 PM

ابو ريان سليمي

2013- 5- 13, 12:57 PM

يعطيكم العافيه

الله يسهل الاختبار يا رب

نعتمد الاجابات الاخيره

الله يجزاكم خير نبغها ع الورد الله يسعدكم

**Besho0o**

2013- 5- 13, 01:00 PM

هلا بك ابو ريان الله يعافيك

مبدائيا اغلبهم صحيح

وفيه وحده مجمعتهم يمكن في الصفحه الثالثه او لرابعه

بس للحين قاعدين نتناقش في كذا سؤال انت تابع الموضوع

اذا في تعديل للاسئله او شي

وسوسه

2013- 5- 13, 01:00 PM

نسقتهم ورتبتهم

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 01:04 PM

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب

ا-اجراء الاختبارات والتقييم

ب-زياره حصص النشاط

ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه

د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

آخر حل ياجماعه بحثت بقوقل ولقيت اغلب المواضيع اتفقت على ان الإختبارات والتقييم هي الصح ..... وطبعاً مش متأكده ميه ميه

:18: > هذي آخرتها يالبلاح نشحت قوقل عشان نجاوب اسألتك .!

الله يخارجنآآ بسس

Ambition

2013- 5- 13, 01:14 PM

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب

ا-اجراء الاختبارات والتقييم

ب-زياره حصص النشاط

ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه

د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

ü
1. مرحلة التقييم الدقيق:
وهى مرحلة أكثر دقة من المرحلة الأولى ، حيث يتم من خلالها اختبار المعلومات التى تجمعت فى المرحلة السابقة، وخاصة فيما يتعلق بنقاط القوة والضعف وتتميز هذ المرحلة بما يلى:
ü تعتمد هذه المرحلة على القياس المباشر لقدرات الطفل بدلا من الاعتماد على الآراء والأحكام العامة والبيانات السابقة.

أهمية استخدام الاختبارات في قياس الآداء الحالى :
ü توفر هذه الاختبارات والمقاييس نوعين من المعلومات (معلومات وصفية- معلومات كمية) .
ü تعمل على تقديم صورة عن المهارات التى ينجح الطالب فى آدائها وتمثل جوانب القوة لديه والمهارات التى يفشل في آدائها وتمثل جوانب اضعف لديه.
تمكن المعلم من خلال استخدام الاختبارات التحقق من فاعلية اساليب التدريس المستخدمة فى تنفيذ تلك الأهداف عندما يقارن آداء الطالب على الفقرات التى فشل فيها قبل عملية التعليم وبعدها

يعني عشان تكون عمليه التحصيل الدراسي سهله .. لازم يكون في تقييم قبلها عشان توضع لدى المعليمن نقاط القوه والضعف لدى الطالب وتساعدهم في وضع خطه فرديه تناسبهم ويكون التحصيل الدراسي كذا سهل ... لان يعرفوا شنو اللي لازم يقدموا له .... اتمنى وصلت الفكره ووضحت :21:

السنيدي

2013- 5- 13, 01:17 PM

وفقك الله راعية الموضوع
‏★☀ابونايفـ☀★ (http://www.ckfu.org/vb/u63755.html), ‏أم حيوو (http://www.ckfu.org/vb/u50321.html), ‏Ambition (http://www.ckfu.org/vb/u49293.html), ‏مراحب اليامي (http://www.ckfu.org/vb/u90147.html), ‏الجوري والنرجس (http://www.ckfu.org/vb/u62856.html), ‏ابو ريان سليمي (http://www.ckfu.org/vb/u68695.html), ‏ذوق- (http://www.ckfu.org/vb/u131244.html), ‏i don't care (http://www.ckfu.org/vb/u41695.html), ‏زدني وصل (http://www.ckfu.org/vb/u61234.html), ‏razan ... (http://www.ckfu.org/vb/u97291.html), ‏scorpion (http://www.ckfu.org/vb/u69611.html), ‏ظل السراب (http://www.ckfu.org/vb/u70636.html), ‏وسوسه (http://www.ckfu.org/vb/u65641.html)

مساكم الله بالخير الجميع

امبيشن غايبه عن الشر:16:

وسوسه

2013- 5- 13, 01:17 PM

razan ...

2013- 5- 13, 01:21 PM

الله يعطيكم العافيه ..

انا داخله من الايباد وملفات الورد ماتفتح عندي
ممكن اذا ماعليكم امر تنزلونها بصيغه pdf

:29:

i don't care

2013- 5- 13, 01:21 PM

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 01:22 PM

حبايب الوقت يمشي برأيي نروح نخلص مذاكره ومراجعه ولو اكتشفنا شي غلط نرجع ننوه عليه ..,!

:16:

بالتوفيق للجميع :1:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 01:26 PM

وفقك الله راعية الموضوع
‏★☀ابونايفـ☀★ (http://www.ckfu.org/vb/u63755.html), ‏أم حيوو (http://www.ckfu.org/vb/u50321.html), ‏ambition (http://www.ckfu.org/vb/u49293.html), ‏مراحب اليامي (http://www.ckfu.org/vb/u90147.html), ‏الجوري والنرجس (http://www.ckfu.org/vb/u62856.html), ‏ابو ريان سليمي (http://www.ckfu.org/vb/u68695.html), ‏ذوق- (http://www.ckfu.org/vb/u131244.html), ‏i don't care (http://www.ckfu.org/vb/u41695.html), ‏زدني وصل (http://www.ckfu.org/vb/u61234.html), ‏razan ... (http://www.ckfu.org/vb/u97291.html), ‏scorpion (http://www.ckfu.org/vb/u69611.html), ‏ظل السراب (http://www.ckfu.org/vb/u70636.html), ‏وسوسه (http://www.ckfu.org/vb/u65641.html)

مساكم الله بالخير الجميع

امبيشن غايبه عن الشر:16:
هلابك السنيدي
مساء النور

وسوسه

2013- 5- 13, 01:30 PM

**Besho0o**

2013- 5- 13, 01:31 PM

-من مزايا برنامج التواصل المتكامل مو متاكده تلاقوه صفحه 21محاضره 9
ا-التركيز على نمط واحد
ب-تحديد خصائص المعوقين سمعيا
ج-تعديل سلوك الاطفال المعوقين سمعيا
د-توظيف انماط التواصل عند تدريب المعوقين سمعيا

55-التدريب السمعي يهدف الىصحيحه صفحه 21 محاضره 8
ا-الافاده من القدرات السمعيه المتبقيه
ب-تنميه القدره على الهجاء الاصبعي
ج-تنميه القدره على التواصل بالاشاره
د-تنميه التعبير بالايماءات
تاكدو من الحلول هذي الاسئله

اول سؤال انا مثلك اخترتها د
يعني اني استخدم كل وسائل التواصل الممكنه
عشان اقدر اتعامل مع ضعاف السمع او الصم

السؤوال الثاني
الي اعرفه التدريب السمعي يناسب ضعاف السمع
ويدربهم ع التميز للاصوات ....الخ
يعني الاشخاص عندهم بقايا سمعيه

فا عشان كذا اخترت مثلك أ

يمكن تحليلي غلط
بس اذا مالقينا جواب اكيد بعتمدها كذا

Ambition

2013- 5- 13, 01:36 PM

بناااااااااااات مارديتو بالنسبه لهذا السؤال

استفسار بالنسبه للسؤال 42

42-الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ا-الهجاءالاصبعي
ب-الايماءات
ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

ليش مايكون التدريب السمعي ...

مكتوب بالملزمه ـأنو التواصل الملفوظ ,, أ _ قراءة الشفاه ب - التدريب السمعي

فـ مو هو الصحيح ؟؟ :38::7::39:

الاجابه التدريب السمعي ... كيف يكون طريقه شفويه

لان التدريب السمعي مثل ماقلت لكم مقترن بقراءه الشفاه ...

عشان يتقن الكلام او اللغه ينموا عنده البقايا السمعيه ولازم يكون يعرف يقرا الشفاه عشان يعرف الكلمه المنطوقه شنو ... عشان يحسن البقايا السمعيه عنده .. المعلومه بمخي واحس ماعرف اشرحها واوصلها لكم بالطريقه الصحيحه

‌أ- التدريب السمعي :

يحدث الصمم بدرجات متفاوتة ، فمعظم الأطفال الصم لديهم قدر ما من بقايا السمع ، وفى ضوء التطور التكنولوجى فإن استغلال بقايا السمع أصبح أمراً فعالاً من خلال استخدام المعينات السمعية فى المنزل ، الفصل ، وفى المجتمع بغض النظر عن أسلوب التواصل المفضل سواءً كان شفوياً أم يدوياً

السنيدي:16:....

وان شاء الله احاول اكون متواجده اكثر ...قد ما اقدر :2:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 01:52 PM

صح عليك امبشن :5:

ههههههههههههههههههههه الشكوى لله

nhoo

2013- 5- 13, 01:53 PM

اهلااااا

امبشن وبيشوو والبقيه الله يسلمكم

انا جمعت الاسئله بعد تصحيحكم لها

شيكوا عليها ((واحد يحطها بموضوع خاص لها))

انا مقدر لان ماراح على مشاركتي بموضوع خاص 24 ساعه

وهذي هي الاسئلة بالمرفق:16:

دلوعه ابوهااا

2013- 5- 13, 01:54 PM

يعطيكم العافيه الكل :1:
بالله وش نسوي تررا مستحيل يعيد الاسئله هذا نص الاسئله ماعرفت له
الله يسهل علينا انا 4 و5 مافتحتهم ولا رح افتح :18:ماقدر :24:

ابو ريان سليمي

2013- 5- 13, 01:56 PM

الدمج العشوائي بلا تخطيط للاطفال المعاقين ............ ناقص
ا-المعاقين سمعيا
ب-المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج-المعاقين سمعيا والعاديين والمجتمع المدرسي
د-المجتمع بشكل عام

وش جوابه

O X Y G E N

2013- 5- 13, 01:56 PM

مساء الخيير ع الجميع
كيف المذاكرة معاكم :29:
جمعتوا الاسئلة والا لسى :16:

O X Y G E N

2013- 5- 13, 01:57 PM

51-من الخصائص التي لابد ان تتوافر في معلم المعوقين سمعيا مو متاكده منه محاضره12
ا-القدره على اكتساب انماط التواصل
ب-القدره على التواصل مع افراد الاسره حول مشكلات الطفل
ج-القدره على قياس وتقييم الحاله السمعيه للطفل
د-القدره على اعداد وتنفيذ الخطه التعليميه

اتوقع هذي الاجابة الاقرب :16:

ابو ريان سليمي

2013- 5- 13, 01:58 PM

مساء النور

هلا باكسجين

والله يا مستوى سابع لكم معزه بالقلب

لا ابشرك مراجعه نهائيه ع الاسئله

O X Y G E N

2013- 5- 13, 02:00 PM

Ambition

2013- 5- 13, 02:01 PM

نهوووو

الاسئله مابنزلها لين نحلها كلها صح .. ونتاكد منها ... بنزلها في موضوع مستقل..بس نبي اول نكمل حل الباقي ونتاكد عدل...

يالله بنات وينكم :30:

**Besho0o**

2013- 5- 13, 02:02 PM

هلابك
مساء النور ياعسل

الحين شوي امبشن بتنزلهم
لانها جمعتهم وبتتأكد من حلنا

وان شاء الله مافي اغلاط
لان لو في بتحطم نفسيا :40:

O X Y G E N

2013- 5- 13, 02:03 PM

مساء النور

هلا باكسجين

والله يا مستوى سابع لكم معزه بالقلب

لا ابشرك مراجعه نهائيه ع الاسئله

الله يوفقكم ويسهلها علييينا جمممميع ان شاءالله :16:
ويستر من البلاح
انا للححين متوتره منه .. الله يعععين

**Besho0o**

2013- 5- 13, 02:04 PM

امبشن شوفي لاتنافخين علي لا اكتب الكلمه
حقت الاسئله تذكرينها:5::5::5:
وربي عجبتني وسعتي صدري
:5:

انا براجع كم سؤال ولو اني احس خلاص مافيني حيل
بس يلا عشانك وعشان بدلياتك:5:
:27:

O X Y G E N

2013- 5- 13, 02:05 PM

هلابك
مساء النور ياعسل

الحين شوي امبشن بتنزلهم
لانها جمعتهم وبتتأكد من حلنا

وان شاء الله مافي اغلاط
لان لو في بتحطم نفسيا :40:

هلابكك بيششو ويعطييك العافية انتي والصبايا ما قصرتوووا
طيب وش الاسئلة اللي بقت ؟؟

**Besho0o**

2013- 5- 13, 02:05 PM

Ambition

2013- 5- 13, 02:08 PM

36-من اهم اهداف برنامج واين استابروكس تم التصحيح جابه في الواجب
ا-تحقيق تطور في حياه الطفل من خال اكتساب اللغه
ب-تحسين درجات الاستماع
ج-تحقيق تاهيل نطقي بعد زراعه القوقعه
د-تفعيل دور الاطفال الاجتماعي

وين الاجابة الصح فيييهم

الاجابه الصحيحه ت(( أ ))

- برنامج واين استابروكس: للتدريب السمعى اللفظى للوالدي والمهنيين اعتمد هذا البرنامج على تطبيق الأساليب والوسائل وتوفير الظروف التى تعزز أقصى اكتساب للغة اللفظية من خلال الاستماع وهذه اللغة اللفظية تصبح بدورها قوة أساسية في تنمية وتطوير حياة الطفل الشخصية والاجتماعية والأكاديمية.
وهو برنامج في مجال تقنية المعينات السمعية والقوقعة السمعية ويستمر في توفير إمكانيات سمعية كبيرة لكل من يعانى من إعاقات سمعية حول العالم سواء الأطفال منهم أو البالغين هذا إلى جانب التدريب السمعى اللفظى كونه علما تطبيقيا له أهداف معيارية حيث يعتبر مرافقا طبيعيا للتقنية الحديثة. الهدف من التدريب السمعى اللفظى هو تربية الأطفال الصم وضعاف السمع لينمو ويكبروا في بيئة تعليمية ومعيشية طبيعية مما يمكنهم أن يصبحوا أشخاص مستقلين بأنفسهم عاملين وفعالين في المجتمع. وقد اعتمد البرنامج على مهارات ومراحل الاستماع والكلام مثل: الاستماع، الإدراك السمعى، الانتباه، تحديد مصدر الصوت، تمييز الأصوات، الاستماع إلى ما يصدره الطفل من أصوات، مراقبة الأصوات، التسلسل، التحليل السمعى، الفهم والاستيعاب عالى المستوى. وتوجد نسخة مترجمة في مركز جده للنطق والسمع

مافي اي شي مكتوب يخص زراعه القوقعه

**Besho0o**

2013- 5- 13, 02:08 PM

شوفي هذي الباقيه ومو متأكدين منها
24-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها
ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه
ب-نشاط يقوم به اللسان
ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها
د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي

25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على
ا-الاستقبال<<طلعتها امبشن من النت:40:
ب-الارسال
ج-التجهيزوالمعالجه
د-النطق

26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب
ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه
ب-ملاحظه نطق الحروف
ج-التدريب على الكلمات المتشابهه
د-التدريب على القراءه

27- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين <<حنا نقول هذي اقرب
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي<<وهذي

29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب
ا-اجراء الاختبارات والتقييم
ب-زياره حصص النشاط
ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه
د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه

انفاس نجد ..

2013- 5- 13, 02:13 PM

يعطيكم العافيه ماقصرتوا

وين اللي نطبع انتظركم تخلصوا :42::42:

Ambition

2013- 5- 13, 02:14 PM

امبشن شوفي لاتنافخين علي لا اكتب الكلمه
حقت الاسئله تذكرينها:5::5::5:
وربي عجبتني وسعتي صدري
:5:

انا براجع كم سؤال ولو اني احس خلاص مافيني حيل
بس يلا عشانك وعشان بدلياتك:5:
:27:
هههههههههههههههه

سفاحه

بتأ ( مـ ) ـد

:5::5::5::5::5::5::5::5:

جالسه اتأكد والله واشوف الملزمه ..هي مراجعه وهي شسمه

يالله بكمل

nhoo

2013- 5- 13, 02:28 PM

نحن بانتظار انتهاء تصحيح الاسئلة
ووضعهااااا في موضوع خاص:33::3::21:

:16::16::16:

الحياة إرادة

2013- 5- 13, 02:32 PM

الله يعقبنا خير اول ماده اتوتر فيها لهذي الدرجه

الله يسهل خييير يااارب

يعطيكم العااافيه بنات الله يبارك في وقتكم ياااارب

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 03:08 PM

27- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين <<حنا نقول هذي اقرب
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

> ياجماعه اعتمدو هالإجابه لإن هالسؤال جا بواجب من احد المستويات اللي فاتت وكانت الإجابه (ب)
:16:

ريماس محمود

2013- 5- 13, 03:10 PM

-الدمج العشوائي بلا تخطيط للاطفال المعاقين ............ ناقص
ا-المعاقين سمعيا
ب-المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج-المعاقين سمعيا والعاديين والمجتمع المدرسي
د-المجتمع بشكل عام هذالجواااااااااااااااااااااااب الصحيح

Ambition

2013- 5- 13, 03:13 PM

ريماس محمود..متاكده من الاجابه؟؟

أم فجر

2013- 5- 13, 03:15 PM

يااااااااااااااااااااااااارب تسهل علينا وتعدي المااااااااااادة على خير بصراحة لحسة مخ

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 03:17 PM

- لاستفاده من التدريب السمعي يجب
ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه
ب-ملاحظه نطق الحروف
ج-التدريب على الكلمات المتشابهه
د-التدريب على القراءه

> ايضاً هذا السؤال اعتمدو اجابه (ا) اللي حاب يتأكد يكتب السؤال والجواب بقوقل ,

:35:

أم فجر

2013- 5- 13, 03:20 PM

بنات الاجابة الصحيحة لسوال يعد او يعتمد نجاح البرامج المتطور للسمع الناجح هووو

على بث الثقة في نفوس الاطفال المعاقين سمعين

علي تساسا المهام بشكل هرمي

عندي احساس جااااي جااااي هذا السوال ابي الحل الصحيح

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 03:22 PM

-الدمج العشوائي بلا تخطيط للاطفال المعاقين ............ ناقص > إذا كان تكملة السؤال عن تعديل الإتجاهات رح تكون الإجابه (د) الصحيحه
ا-المعاقين سمعيا
ب-المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج-المعاقين سمعيا والعاديين والمجتمع المدرسي
د-المجتمع بشكل عام هذالجواااااااااااااااااااااااب الصحيح

هذي العباره موجوده بموضوع عن الإعاقه السمعيه بـ قوقل >>> كما أن أساليب دمج المعاقين يختلف من مجتمع إلى آخر، حسب إمكانات كل منها، وحسب نوع اإلعاقة يساهم في تعديل اتجاهات المجتمع بشكل عام ,,

:16:

بس نَص السؤال عن الدمج العشوائي فـ إذا كان البلاح نفسيه اتوقع في اجابه أصح من (د) ..! :20:

الحياة إرادة

2013- 5- 13, 03:25 PM

س 51 : من الخصائص التي لابد من توفرها في معلم المعوقين سمعيا

ـ القدرة على اكتساب انماط التواصل
ـ القدرة على التواصل مع افراد الاسرة حول مشكلة الطفل
ـ القدرة على قياس وتقييم الحالة السمعيه للطفل
ـ القدرة على اعداد وتنفيذ خطه تعليميه

اشعر ان جميع الاجابات صحيحه .. فماذا اخترنا الثانيه ؟؟

O X Y G E N

2013- 5- 13, 03:30 PM

26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب

ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه
ب-ملاحظه نطق الحروف
ج-التدريب على الكلمات المتشابهه
د-التدريب على القراءه

27- من مزايا قراءه الشفاه انها

ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي
ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين <<حنا نقول هذي اقرب
ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره
د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي

28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه
ب-الاشاره
ج-الهجاء الاصبعي
د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي<<وهذي

السؤالين هذي اجاباته صححيححه اعتمدوهاا مرت علينا ب المستوى السابع "تربية وتعليم ضعاف السمع"

i don't care

2013- 5- 13, 03:31 PM

الدمج العشوائي بلا تخطيط للاطفال المعاقين ............ ناقص > إذا كان تكملة السؤال عن تعديل الإتجاهات رح تكون الإجابه (د) الصحيحه
ا-المعاقين سمعيا
ب-المعاقين سمعيا واقرانهم العاديين
ج-المعاقين سمعيا والعاديين والمجتمع المدرسي
د-المجتمع بشكل عام

انا اتوقع اتووقع أنوو السؤال كالتالي - الدمج العشوائي للمعاقين سمعيا يؤثر على :

بس مادري اي جواب من الخيارات هو الصح يمكن د يمكن ج براايي بس مدري انتو شرايكم لو كان السؤال كذا ؟؟ :7::26:

O X Y G E N

2013- 5- 13, 03:32 PM

42-الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ا-الهجاء الاصبعي
ب-الايماءات
ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

هذا متأكدين منه ؟؟

زدني وصل

2013- 5- 13, 03:34 PM

س 51 : من الخصائص التي لابد من توفرها في معلم المعوقين سمعيا

ـ القدرة على اكتساب انماط التواصل

انا اشوف هاي صح حسب مذاكرتي :10:

الله يسهلها

ولا يضيع لنا تعب

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 03:35 PM

i don't care (http://www.ckfu.org/vb/u41695.html)

i don't care > السؤال اللي استنتجتيه محتمل ايضاً ,, :21: طلما انه نآقص رح يكون في عشرين اإحتمال للإجابه :/

يالله رحمتكـ آحسني طفششت :18:
:12:

أم فجر

2013- 5- 13, 03:37 PM

يقولوا التدريب السمعي

ابو ريان سليمي

2013- 5- 13, 03:38 PM

حل الاسئله نفعتنا بالمذاكره قمت استوعب الماده

الاسئله ع الفهم

شوكولاتة باتشي

2013- 5- 13, 03:41 PM

اللي نكهآ رمز الأكسجيين ... شوفي :/ >

الطريقة الشفوية في التواصل مع الصم تشمل ....
a ) التواصل البصري
b)الاستماع والكلام
d)قراءه الشفاه
C )جميع ماسبق

> هذا السؤال موجود بمآدة التدخل المبكر واتوقع ان الإجابه تندرج بـ ( الإيماءات )

مدري هذا من إجتهادي يعني >>> يا بجيني :19:يا :20:
:31:

i don't care

2013- 5- 13, 03:41 PM

أووكسجين ,,, أنا أقوول انو الجوواب للسؤال 42 هو (( التدريب السمعي ))
لانو الطريقه الشفويه هي قراءة الشفاه - والتدريب السمعي

أما الهجاء الاصبعي ف هي يدويه ’’

الايماءات ماتكلموو عنها بشكل خاص

Ambition

2013- 5- 13, 03:46 PM

http://www.ckfu.org/vb/t459001.html#post8838792

وسوسه

2013- 5- 13, 03:53 PM

انا جيت ولله نمت وندمت جاني صداع نصفيييي

ايه صح عن سوال

42-

الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ب
الهجاء الاصبعي

-الايماءات
ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

تدرو ليش اخترت الايماءات .!؟

تعالو ويايي صفحه 20 التواصل الملفوظ

قراءه الشفاه

قراءه الشفاه تعتمد ع تدريب الاصم او ضعيف السمع ع ملاحظه وجه المتكلم اثناء الكلام بما فيها من ايماءات وتعبيراتت وحركه تكون مرتبطه بمعناها وبمدلولها الحسي

O X Y G E N

2013- 5- 13, 03:59 PM

> هذا السؤال موجود بمآدة التدخل المبكر واتوقع ان الإجابه تندرج بـ ( الإيماءات )

مدري هذا من إجتهادي يعني >>> يا بجيني :19:يا :20:
:31:

الايماءات مو عملية تواصل هي تعتبر كجزء مكمل لعملية التواصل ..وقليل يعتمد عليها

وسوسه

2013- 5- 13, 04:01 PM

لقيت لكم الاجابه بماده طرق التواصل

كتالي
- التدريب السمعي :
ويقصد بذلك تدريب الأفراد ذوي الإعاقة السمعية البسيطة والمتوسطة على مهارة الاستماع والتمييز بين الاصوات أو الكلمات أو الحروف الهجائية .
وقد حددت بعض مناهج المعوقين سمعيا عددا من الأهداف المرتبطة بمنهاج التدريب السمعي منها :
- الاستدارة نحو مصدر الصوت
- اصدار أصوات غير صوت البكاء
- القدرة على نطق الاسم الأول
- تقليد كلمات بسيطة

اضن الاجابه تدريب سمعي

طموحه حد البذخ

2013- 5- 13, 04:01 PM

ياجممممممممممممممممممممممااااااااااااااااااااااااا اااااعه وين اسئلة المراجعه محد نزلها تكفوووووووووووون ردو ماباقي الا كم ساعه ع الاختبار

Ambition

2013- 5- 13, 04:02 PM

وسوسه

2013- 5- 13, 04:04 PM

التدريب السمعي اكيد اكيد

O X Y G E N

2013- 5- 13, 04:06 PM

انا جيت ولله نمت وندمت جاني صداع نصفيييي

ايه صح عن سوال

42-

الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح
ب

الهجاء الاصبعي

-الايماءات

ج-التدريب السمعي
د- الكتابه

تدرو ليش اخترت الايماءات .!؟

تعالو ويايي صفحه 20 التواصل الملفوظ

قراءه الشفاه

قراءه الشفاه تعتمد ع تدريب الاصم او ضعيف السمع ع ملاحظه وجه المتكلم اثناء الكلام بما فيها من ايماءات وتعبيراتت وحركه تكون مرتبطه بمعناها وبمدلولها الحسي

والتدريب السمعي بعد من طرق التواصل الشفوي
بكذا الاجابة تكوون التدريب السمعي والا ؟؟

Ambition

2013- 5- 13, 04:12 PM

اكسجين
صح عليج

وسوسه

2013- 5- 13, 04:16 PM

والتدريب السمعي بعد من طرق التواصل الشفوي
بكذا الاجابة تكوون التدريب السمعي والا ؟؟

تدريب سمعي

فعلا ..

احس اسئله واجد جاب ع التدريب وله يتهيئ لي

تعالو نراجع

تستخدم مع الاشخاص الذين قد يسمعون الاصوات افضل من خلال دبدبات تصل الى الجمجمه

سماعات عظميه التوصيل

سماعات ثنائيه التقطيع

سماعات طبيه

نظام انفراد

i don't care

2013- 5- 13, 04:22 PM

سماعات عظمية التووصيل ... صح ؟؟

اي محاضره ذكريني نسسسيت

وسوسه

2013- 5- 13, 04:27 PM

صح
المحاضره 6