انطباعكم على اختبار تصميم وتطوير الدروس

[Мαнαвн]

ربي لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

[دلع دلع]

اللهم لك الحمد روعه ومشكورين جميعا ع التعاون

[قـف و نـاظـر]

الحمد لله تمام .... بس فيه سؤال حق الذكاءات المتعددده المعلم يشرح ولا ينتقد !!!

[الفلكي]

ينتقد اتوقع

[محمد ال شيبان]

ألف ألف شكر دكتورنا

[حبيب تبوك]

بالنسبه لي خبصت شوي بس الحمد الله ع كل حال 🌹

[أم سلمان]

الحمدلله جميل جداً
الله يجزاكم خير جميعاً كل من كان له يد في المادة من محتوى وأسئلة وواجبات ومراجعات وكلللللل شي
الله يوفقنا وإياكم لما يحبه ويرضاه :16:

[αтзьйч αℓ-Jя7]

اجممممممل اختبار لي هذا السمستر
الله يوفقه والحمدلله ~

[Мαнαвн]

هي عامه نظرية الذكاءات تنتقد ضيق مفهوم الذكاء

[أبو ريماس]

الحمد كويس بس لخبطت بالمعاير لاعاد احد يخرعنا من الاسئله جانا توتر وطلعت سهله الحمدالله ع كل حال الشكر موصول لكل عضوو :16:

[شغب..]

قود قود
الاجمل لحد الان :)

[ابوامونه]

الاختبار جميل جدا الله يعطي الدكتور العافيه صراحه ماقصر ........... وبالتوفيق للجميع...:17:

[أسير بلآ قيود]

الاختبار لا باس فيه بس الدكتور تعمد يغلطنا بكذا سوال

عموما طار البلس والله يستر لا يطير الا a

بالتوفيق للجميع

[{%{محمد}%}]

الحمد لله
بصراحه الدكتورماقصر
يعطيك العافيه
انا اجابتي شرح مفهوم الواسع :7:

[سنشيرو الحفر]

الحمد لله والشكر الله يوفقك يادكتور زكي بودي وين ماوجهة

[التعب منسي]

بالنسبة لي سهل ممتنع اكثر من 10 اسئلة خبصت فيها كل شوي اختار جواب .. الحمدلله على كل حال هم وانزااااااااااااااااح

[يارب لك الحمد]

اللهم لك الحمد اختبااااار ولا اروع
:14::14::3::17:

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

الحمدلله على كل حال
يعتبر اختبار حلو بالنسبه لعلم النفس :9:

اللي لخبطني المعايير الله يسامحه بس

الظاهر انه حلم احساس الكلاسيكي :5:

[سنشيرو الحفر]

اذكركم بحاجه يمكن مااحد انتبه لها

اسئله الاخت مهابه اللي هو

س3\صياغة اهداف الدرس تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه اغلبنا اختار الحل قبل الاختبار
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية

لكن السوال اللي جانا هو
س3\صياغة اهداف السلوكيه تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية بكل تاكيد الحل هذا

[الحفراوية]

الحمدلله حمداً كثيراً:16:

[Мαнαвн]

هي نفسها سنشيرو
اهداف الدرس هي الاهداف السلوكيه

[أسير بلآ قيود]

طيب وشهي الخطوات البرنامج الفردي حسب التسلسل .. انا اختررت تكوين برنامج فريق العمل ومدري وش باقي تكملت الاجابه

[الفصول الأربعه]

الحمدالله

[الحفراوية]

طيب وشهي الخطوات البرنامج الفردي حسب التسلسل .. انا اختررت تكوين برنامج فريق العمل ومدري وش باقي تكملت الاجابه

أنا مثلك

[s4654]

نفسي ارمي الشماغ على وجه الدكتور واقو له عييييييييييييييييييييد يرحم ابوك عيد:14:

[آبوو شهد]

توقعت الاختبار يكون اسهل من كذآ

لاباس فيه

كان ودي يكون اسهل حتى نرفع معدلنآ

لكن واضح ان الجامعه تبي تخربهآ معنآ في اخر الاختبارات

[ابو فهد ومشعل]

الحمد لله رب العالمين. شكرا مهابه

[سنشيرو الحفر]

هي نفسها سنشيرو
اهداف الدرس هي الاهداف السلوكيه



لا ماهي نفسها
السلوك مكتسب من البيئه والجماعه والربع يعني من المجتمع:29:

[{%{محمد}%}]

شناشيرو مهابه الاختبار عدينها والحمدلله
لو فيه صعوبه ماقد تنفس واحد منكم

[مشعل عبدالله]

الحمد لله جيد بشكل عام

[Мαнαвн]

شناشيرو مهابه الاختبار عدينها والحمدلله
لو فيه صعوبه ماقد تنفس واحد منكم


:30::30::30:

[{%{محمد}%}]

وينها نبض شكلها جابت العيد متأثرة من أختبار
علم النفس الفسولوجي
:42:

[نفسي عزيزة]

كل الشكر والتقدير للدكتور زكي اسأله واضحه وسهل

تحيتي

:43::43::43:

[نظرة عيونك تكفيني]

اللهم لك الحمد

الله يعطيك العافيه يادكتور

[سكب]

الله لا يسامحه
اعتقد حليت 10اسئلة فقط

[طموحه حد البذخ]

انماط التعلم .. اللهي هي حسي حركي وسمعي وبصري .. الدكتور مكررها بكل الخيارات وحاط اخر خيار جميع ماسبق انا حطيت جميع ماسبق صح ولالا ؟

و2 يعتمد برنامج التعلم الفردي على التسلسل ؟ انا حطيت هالجواب ( الاهداف بعيدة المدى . قدرات الطالب . الاهداف قصيرة المدى ) .. صح جوابي ولالا ؟؟؟؟؟

و 3 على المعلم مراعاة ما يلي عند تخطيط الانشطة التعليميه للمعاقين عقليا: .. حاط الخيارات 1 اجرائيه 2 مختصره 3 قابله للتنفيذ 4 جميع ماسبق ... طيب انا اللي اعرفه انها مختصره وقابله للتنفيذ بس اجرائيه اول مرا اسمع فيها ... المهم جوابي كان جميع ماسبق صح ولالا ؟؟؟

4 التدريس الفعال يتطلب
أ‌-تنويع طرق التدريس
اثارة دافعية المتعلم .. وفيه خيارين بعد بس اذكر مرا مرا لخبطت ولو اني عارفه الجواب لاني عارفه هالجوابين صح بس الظاهر الخيار الاخير مافيه اجابه صحيحه عشان كذا تلخطبت مدري مو متاأكده بس ذكروني انتو.. الزبده احترت في هالسؤال ذكروني وش كانت الخيارات وايش الاجابه ؟؟؟؟؟؟

وسؤال الذكاءات المتعدده الغريب وش جوابه ؟

[طموحه حد البذخ]

اي صح والسلوكيه وش جوابها ؟

انا حطيت المجتمع وفلسفته صح ولالا ؟

[أديم2008]

الحمد الله الامتحاااان حلووووالله يحزاك كل خيررر يادكتور.

[ام زيزفون]

اذكركم بحاجه يمكن مااحد انتبه لها

اسئله الاخت مهابه اللي هو

س3\صياغة اهداف الدرس تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه اغلبنا اختار الحل قبل الاختبار
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية

لكن السوال اللي جانا هو
س3\صياغة اهداف السلوكيه تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية بكل تاكيد الحل هذا


اللهم لك الحمد حتى ترضى واذا رضيت وبعد الرضى الاختبار سهل بس لابد من الخربطة بالمعايير


اخ سانشيرو انا ماادري ليش اذا شفت صورتك تذكرت طفولتي وقرندايزر وهايدي وسنان ......الخ الخ من ايام الطيبين


المهم هو يقول الاهداف السلوكية الاجرائية التي تحدث في نفس الحصة يعني اباخذها من المحتوى والانشطة التعليمية لاني بقول ان يكتب ان يقرا اتمنى انك فهمت علي

[الفلكي]

الاختبار لا باس فيه بس الدكتور تعمد يغلطنا بكذا سوال

عموما طار البلس والله يستر لا يطير الا a

بالتوفيق للجميع

الله يوفقك

[غصة الم]

يارب لك الحمد

[نظرة عيونك تكفيني]

الله لا يسامحه
اعتقد حليت 10اسئلة فقط

ليش يا اخواي شكلك ماذاكرت ولافتحتها

لو ذاكرة الاختبار الي فات كان جبت a

[عاااالي سماهـ]

الله لا يسامحه
اعتقد حليت 10اسئلة فقط


مايصلح تدعي سواء كانت سهله او صعبه

الاسأله كانت 95 % نفس العام لو ذاكرتها بتدعي اله مو عليه

الاختبار كان جدا روعه
بالتوفيق للجميع

[ام زيزفون]

انماط التعلم .. اللهي هي حسي حركي وسمعي وبصري .. الدكتور مكررها بكل الخيارات وحاط اخر خيار جميع ماسبق انا حطيت جميع ماسبق صح ولالا ؟
صح
و2 يعتمد برنامج التعلم الفردي على التسلسل ؟ انا حطيت هالجواب ( الاهداف بعيدة المدى . قدرات الطالب . الاهداف قصيرة المدى ) .. صح جوابي ولالا ؟؟؟؟؟
الخيار اللي فيه فريق العمل
و 3 على المعلم مراعاة ما يلي عند تخطيط الانشطة التعليميه للمعاقين عقليا: .. حاط الخيارات 1 اجرائيه 2 مختصره 3 قابله للتنفيذ 4 جميع ماسبق ... طيب انا اللي اعرفه انها مختصره وقابله للتنفيذ بس اجرائيه اول مرا اسمع فيها ... المهم جوابي كان جميع ماسبق صح ولالا ؟؟؟
صح اجرائية يعني قابله للاجراء والتطبيق
4 التدريس الفعال يتطلب
أ‌-تنويع طرق التدريس
اثارة دافعية المتعلم .. وفيه خيارين بعد بس اذكر مرا مرا لخبطت ولو اني عارفه الجواب لاني عارفه هالجوابين صح بس الظاهر الخيار الاخير مافيه اجابه صحيحه عشان كذا تلخطبت مدري مو متاأكده بس ذكروني انتو.. الزبده احترت في هالسؤال ذكروني وش كانت الخيارات وايش الاجابه ؟؟؟؟؟؟
جميعها خطا لانه الاجابة ادارة الصفونبهو عليها بالموضوع حق المادة
وسؤال الذكاءات المتعدده الغريب وش جوابه ؟

انا اخترت تنوع طرق التدريس لان الاهداف ثابته وانا انوع كل الطرق علشان اصل له

[القصيم ديرتي]

الاختبار الحمد لله عدا على خير .. شكرا للي ساعدونا
شكرا للدكتور


:16:

[الحوسني]

الحمد لله والشكر لله

ثم للاخوان في هذا الملتقى

:21::21::15:

[روز الجنوب]

الحمد كويس بس لخبطت بالمعاير لاعاد احد يخرعنا من الاسئله جانا توتر وطلعت سهله الحمدالله ع كل حال الشكر موصول لكل عضوو :16:
انا بعد لخبطت في المعايير

[باتيل الخبر]

الحمدلله الاختبار حلو :34:
بس لو اسيب حركات اني امسح الصح واحط الخطأ كان طلعت من الموهوبين :35:
الله يجزاه خير الدكتور

[صَمت^^]

الحمد لله حلو :29:
لكن فيه تخبيص شوي:36:

[jirah]

الحمد لله حمداً كثيراً طيبا
الحمد لله كما ينبغي للجلاله وعظيم سلطانه


شكــــــــــــــــراً د/ زكي

شكراً للأخوة والأخوات على التعاون

والدكتور أحمد رجب يسلم على العقليين
ويقول حنوركم بكره

أسال الله العظيم مع هذا الأذان أن يوفقنا وإياكم
وأن لايضيع تعبنا

دمتم بخير

[ام زيزفون]

الحمد كويس بس لخبطت بالمعاير لاعاد احد يخرعنا من الاسئله جانا توتر وطلعت سهله الحمدالله ع كل حال الشكر موصول لكل عضوو :16:

لو ماتخرعنا من الاسئلة كان ماذاكرنا صح وعرفنا نحل كان مثل يوم علم النفس التربوي والله ماانساه تهاونا قلنا المادة سهله والدكتور حبيب واخرته فحط بنا نشفت ارياقنا وحنا نركض وراه بالاسئلة نطل بنا تنطل

[jirah]

نموذج b

المعايير الأسئلة الأخير فيها زحاليط والله أعلم

[ام لمى]

احد يفتح لنا موضو للموهوبين الله يفتح له ابواب الجنه قولو اااااامين

[ام لمى]

يالهوي موضوع

[التعب منسي]

الأختبار فيه على الأقل 5 اسئلة مبطنة وغير مباشرة وما احد يجزم ان حله لها هو الصحيح .. مثل بعض اسئلة العام من امس واليوم انفحط ما عرفنا وش اجابتها الصحيحة .. لذلك ريحوا روسكم وانسوها واستعدوا للقادم :21:

[شجن الرياض]

فيه احد صور الإسءلة ممكن ينزلها

[أسير بلآ قيود]

:4:

انا أشوف فيه ناس مبسوطه وفيه ناس حزينه وفيه ناس نص نص << انا من الي نص نص هههههههههه

احس اننا صرنا معاقين وبيننا فروق فرديه :5:

[طموحه حد البذخ]

من جد الاسئله مبطنه .. طيب الحين كم على الفقره درجه ؟

درجه وربع صح ولا ؟

[طموحه حد البذخ]

:4:

انا أشوف فيه ناس مبسوطه وفيه ناس حزينه وفيه ناس نص نص << انا من الي نص نص هههههههههه

احس اننا صرنا معاقين وبيننا فروق فرديه :5:

ههههههههههههههههههههههههههههههههههه يالله مدري ليه دايم اضحك على تعليقات الشباب اللي يقول سرنا معاقين واللي مرا فتح موضوع وقال اللي يسألون الدكتور بتجيب لنا من اسئلة العام هذولي يصنفون ضمن الاعاقه العقليه ههههههههههههاااااي

معليش ياجماعه لاتتحمسون .. صدق انو دراستنا اعاقات بس عاد ماسارت كل يوم نصنف نفسنا بفئه ههههههههههه

عموما انا من الناس اللي نص ونص فيه 5 اسئله مو من اسئلة العام احس تلخبطت فيها متشابهه الخيارات

[ام زيزفون]

من جد الاسئله مبطنه .. طيب الحين كم على الفقره درجه ؟

درجه وربع صح ولا ؟

1.4 وطار علينا a+ الله يعوض علينا بالمواد الباقية

[♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥]

من جد الاسئله مبطنه .. طيب الحين كم على الفقره درجه ؟

درجه وربع صح ولا ؟


ايه درجه وربع

وجيبي 22 سؤال صح وتنجحين على الحفه :35:

[أسير بلآ قيود]

ههههههههههههههههههههههههههههههههههه يالله مدري ليه دايم اضحك على تعليقات الشباب اللي يقول سرنا معاقين واللي مرا فتح موضوع وقال اللي يسألون الدكتور بتجيب لنا من اسئلة العام هذولي يصنفون ضمن الاعاقه العقليه ههههههههههههاااااي

معليش ياجماعه لاتتحمسون .. صدق انو دراستنا اعاقات بس عاد ماسارت كل يوم نصنف نفسنا بفئه ههههههههههه

عموما انا من الناس اللي نص ونص فيه 5 اسئله مو من اسئلة العام احس تلخبطت فيها متشابهه الخيارات

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

بما انك دائما تضحكين ع تعليقات الشباب

لازم نشكل لك فريق من الشباب يدرسون حالتك << التشخيص المبدئي لك كما يبدو انك تعاني من هستريه شبابيه:41:

[sho-sho]

الحمدلله الاختبار حلو :34:
بس لو اسيب حركات اني امسح الصح واحط الخطأ كان طلعت من الموهوبين :35:
الله يجزاه خير الدكتور





ترى غالبا الاجابه الصح هي اول اجابه تجي ع بالك :34:

فلاتغيرين اجاباتك





الاختبار حلو الحمدالله :2:

[نظرة عيونك تكفيني]

ابشروووو بالاسئله بتوصلني شوي

ان شالله بنزلها

[الأمل الدايم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمد الله رب العالمين

نشكر الدكتور على الأسئلة كانت سهلة الحمدلله مع انا كنا متخوفين من هالمادة

الحمدلله على كل حال

[حمودلي]

السلام عليكم

الحمدلله على توفيق الله عز وجل في الاختبار

يحب المعايير مرررررررررره

غلط غلطه في سؤال ما تتوقعون سهل بسيط مره وهو (الاحالة والكشف ) هي طبعا الاجابة قبل البرنامج فا مع التخبيص حقت المعايير خلتني اشقلب الجواب الى اثناء :13:

على العموم الحمدلله على كل حال والتوفيق في المواد الجاية a+++++

[حمودلي]

::17::8::17:

[نوني فديت عيوني]

:3:اللحمدالله الامتحان حلوووووووووو بمعنى الكلمه وهانت راح الكثير مابغى الا القليل والفال بالمواد الجايه

[ريم سليمان]

الف الف خرليون شكر لكل اعضاء هالملتقى الرائعين :1::1::1:

على اني مو عضوة فعالة:42: بس متابعة فعالة والحق يقال انتم رااااائعين :1::1::1::16:


والاختبار بالنسبة لي مـــــــئفن اخر ئفانه

ومليت وطقيت وابي اخلص :9::40:

[مناكير وردي]

الحمد الله الاختبار حلو ��

[دلع دلع]

ههههههههههههههههههههههههههه
متابعه بصمت فديتكم :5:

[Bebo Al-khaldi]

-









الاختتتبار مراا روعههَ مآ توقعت هيك بَ صرآحههَ :11::1:

[سنشيرو الحفر]

الحمد لله حمداً كثيراً طيبا
الحمد لله كما ينبغي للجلاله وعظيم سلطانه


شكــــــــــــــــراً د/ زكي

شكراً للأخوة والأخوات على التعاون

والدكتور أحمد رجب يسلم على العقليين
ويقول حنوركم بكره

أسال الله العظيم مع هذا الأذان أن يوفقنا وإياكم
وأن لايضيع تعبنا

دمتم بخير

الله يسلمك ويسلمه
الدكتور احمد رجب والدكتور عاطف بحرواي احسن دكاتره عرفتهم في تاريخي الحافل :13:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

الاختبار كان حلوو ولله الحمد

نموذجي a

بث عندي غلطين

في الاهداف السلوكية الاجرائيةة

وفي الحسي الحركي اللي يقول الوسائل الفنية اتوقع


اما المعايير من سؤال 41 الى 50 هنا لحسسسوا مخي بث الحمدالله تأكدت منهم بعد مً طلعت<< وبيني وبينكم والله مً فتحتةة بث حسيتةة تعتمد ع الفهم اكثر:27:

الزبدة


الحمدالله ع كل حال :37::37::2:


وعقبال المواد الباقيةة ي رب:37::2:

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

اذكركم بحاجه يمكن مااحد انتبه لها

اسئله الاخت مهابه اللي هو

س3\صياغة اهداف الدرس تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه اغلبنا اختار الحل قبل الاختبار
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية

لكن السوال اللي جانا هو
س3\صياغة اهداف السلوكيه تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية بكل تاكيد الحل هذا



حلو يعني تقول الاجابةة الاخيرة بث اللي اخبرة مً كان فيها العاقائديةة؟؟:42:

[go0ory]

ونلحس عقلي بالمعاااايير:44:
وصارت عنوني هكا:40:
1-يساعد معيار..معلم التربيه الخاصهفي اعداد الطلبهالغير عاديينللانسجام مع عالم متعدد الثقافات واالبيئات:
أ- قياس ب-تخطيط التدريس
ج- تفاعلات اجتماعيه د-اللغه
2- يشير ارتفاع مستوى مهارة ممارسة المهنة لدى معلم التربيه الخاصه الي معيار :
أ-تخطيط الدروس ب-تفاعلات اجتماعيه
ج-ممارسه مهنيه واخلاقيه د- التعاون
3-يعبر معيار ..عن مساعدة الطلبهغير العاديين واسرهم للمشاركه بفاعليه مع المدرسه :
أ-التعاون ب-الاجتماعي
ج-التخطيط للتدريس د- للممارسه المهنيه والاخلاقيه
4-يعبر معيار ...عن المشاركه الطالب واسرته في وضع الاهداف التعليميه للمدرسه :
أ-نمو المتعلمين وسماتهم ب- التعاون
ج- التخطيط للتدريس د- للمارسه المهنيه والاخلاقيه
5- يعبر معيار ...عن استراتيجيات التواصل التي تتناسب مع طبيعة الطلبه الغير عاديين :
أ- الفروق الفرديه ب- اللغه
ج- القياس د- التعاون
6- يشير معيار .... الي تقييم مستوى التقدم الذي يحرزه الطالب من غير العاديين اولا باول :
أ-التعاون ب- الفروق الفرديه
ج- بيئات التعلم د- القياس
7-يعتبر استخدام معيار كإجرات لتحسين الذات وضبط وادارة النفس والاعتماد عليها :
أ- الاستراتيجيات التعليميه ب- التعاون
ج- القياس د- الممارسه المهنيه والاخلاقيه
8- تشير قدره المعلم عند معرفته لطبيعة الاتاثيرات التي يمكن ان تسببها الاعاقه في حياةالطالب الي معيار:
أ-القياس ب- التفاعلات الاجتماعيه
ج- الفروق الفرديه د- بيئات التعلم
9- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه :
أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم
ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه

[sho-sho]

المعايير .. كلمه من السؤال تدلك ع الاجابه .. :34:

[دلع دلع]

سؤال 55 جابه اللي عن نقد والا شرح تعريف الذكاء
هههههههههههههههه
ليته جاب سؤال الفلكي :5:

[oiioiiio]

لك تؤبشو قلبي ياوسخين

والله ان فيه شخصيات هنا ودكم تخلي روسهم محب من كثر الوناسه

شكرا لكل من يبي الشكر :$ :1::1:

[اخصائي تربيه]

الف شكر للجميع مع التمنيات القلبيه للجميع بتوفيق والنجاح بمعدل a+

[شجن الرياض]

ابشروووو بالاسئله بتوصلني شوي

ان شالله بنزلها

ي ليت والله تنزلها الله يوفقك

[nz_noor]

الحمد لله رب العالمين ممتاز الاختبار لكن مع الاسف خبط المشكلة اني ما راجعت اسئلة امنحانات السنة الماضية جاب منهم ليس بالقليل :36:

[دقة خفوقي]

الحمدلله تممممام بس خربطت شوي بالمعايير :26:
بس بشكل عام حلووو :11:

[شجن الرياض]

ننتظر تنزيل الإسءلة وربي يسعد الي ينزلها

[آبوو شهد]

اشوف انطباعكم جيد

اظن ان نموذج a حلو

انا طحت في نموذج e

حظي سيئ هالفصل

دايم اختبر a وتطلع الاسئلة ممتازة

الله يعيين

آتمنى لكم مزيد من النجاح والتميز

[sho-sho]

&&

نفس الاسئله خيي

[bmw750il]

الله يوفق اللي ينزل الاسئله

[الآثيرDFR]

اشوف انطباعكم جيد

اظن ان نموذج a حلو

انا طحت في نموذج e

حظي سيئ هالفصل

دايم اختبر a وتطلع الاسئلة ممتازة

الله يعيين

آتمنى لكم مزيد من النجاح والتميز



هي نفس الأسألة ياخوي ما تتغير بس الترتيب هو الي يتغير ..


بشكل عام الاختبار متوووووسط السهوله مو سهل !!

لان تمويييه كثير وخربطه بصيغة الأساله على الرغم حافظينها بس من التموييه خربطنا شوي

ودائمـــــــا أقوول ..... أأأأأألف حمد وشككككر لك يـــــــــــــــا اللــــه

[سوووونيا]

اختبار رائع a\ الله يجزاه خير ان شاء دكتور زكي بودي :21::15::19:\ وموفقين جميعا ان شاءالله :21::15::15:

[lalya]

لو ماتخرعنا من الاسئلة كان ماذاكرنا صح وعرفنا نحل كان مثل يوم علم النفس التربوي والله ماانساه تهاونا قلنا المادة سهله والدكتور حبيب واخرته فحط بنا نشفت ارياقنا وحنا نركض وراه بالاسئلة نطل بنا تنطل

هههههههههههههههأي والله صدقتي للدرجة اغمى علي وقتها من قوة التركيز:6:
اختبار اليوم حلوو مع ان فيه شوية لخبطه:21:

[نظرة أمل]

الاختبار سهل وحلو بس يخربط شوي على كل حال ماعلينا خلينا في المادة الجاية :8:

[go0ory]

ونلحس عقلي بالمعاااايير:44:
وصارت عنوني هكا:40:
1-يساعد معيار..معلم التربيه الخاصهفي اعداد الطلبهالغير عاديينللانسجام مع عالم متعدد الثقافات واالبيئات:
أ- قياس ب-تخطيط التدريس
ج- تفاعلات اجتماعيه د-اللغه
2- يشير ارتفاع مستوى مهارة ممارسة المهنة لدى معلم التربيه الخاصه الي معيار :
أ-تخطيط الدروس ب-تفاعلات اجتماعيه
ج-ممارسه مهنيه واخلاقيه د- التعاون
3-يعبر معيار ..عن مساعدة الطلبهغير العاديين واسرهم للمشاركه بفاعليه مع المدرسه :
أ-التعاون ب-الاجتماعي
ج-التخطيط للتدريس د- للممارسه المهنيه والاخلاقيه
4-يعبر معيار ...عن المشاركه الطالب واسرته في وضع الاهداف التعليميه للمدرسه :
أ-نمو المتعلمين وسماتهم ب- التعاون
ج- التخطيط للتدريس د- للمارسه المهنيه والاخلاقيه
5- يعبر معيار ...عن استراتيجيات التواصل التي تتناسب مع طبيعة الطلبه الغير عاديين :
أ- الفروق الفرديه ب- اللغه
ج- القياس د- التعاون
6- يشير معيار .... الي تقييم مستوى التقدم الذي يحرزه الطالب من غير العاديين اولا باول :
أ-التعاون ب- الفروق الفرديه
ج- بيئات التعلم د- القياس
7-يعتبر استخدام معيار كإجرات لتحسين الذات وضبط وادارة النفس والاعتماد عليها :
أ- الاستراتيجيات التعليميه ب- التعاون
ج- القياس د- الممارسه المهنيه والاخلاقيه
8- تشير قدره المعلم عند معرفته لطبيعة الاتاثيرات التي يمكن ان تسببها الاعاقه في حياةالطالب الي معيار:
أ-القياس ب- التفاعلات الاجتماعيه
ج- الفروق الفرديه د- بيئات التعلم
9- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه :
أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم
ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه



تكفوون حد يحلها ويكون الجواب اكيد :44::44:

[باتيل الخبر]

ترى غالبا الاجابه الصح هي اول اجابه تجي ع بالك :34:

فلاتغيرين اجاباتك





الاختبار حلو الحمدالله :2:


ياهلا ياهلا :34:
يابنت الحلال دايماً اقول ماعاد اسويها بس من الذكاء
الزايد لازم اكلها هالحركه ههههههههههههههههههههههههه :40:

[lalya]

المهم سلمووولي ع المعدل:24:
هالترم بس نبي درجة النجاح:22:

[xxd]

اشوف انطباعكم جيد

اظن ان نموذج a حلو

انا طحت في نموذج e

حظي سيئ هالفصل

دايم اختبر a وتطلع الاسئلة ممتازة

الله يعيين

آتمنى لكم مزيد من النجاح والتميز


نفس الاسئله الاختلاف فقط بارقام الاسئلة وحروف الفقرات

[MRRMRR]

:18::18::18: شكرا للدكتور وشكرا لجميع من تعاون معنا:2::2::2:

[نظرة أمل]

اجابة السؤال : اللي فيه عن الأنشطة التعليمية للمعاقين عقليا :
1- اجرائية
2- مختصرة
3- قابلة للتنفيذ
4- جميع ماسبق صحيح هذه الاجابة الصحيحة وموجودة في الصفحة 25 في الملزمة

[دقة خفوقي]

نفسي ارمي الشماغ على وجه الدكتور واقو له عييييييييييييييييييييد يرحم ابوك عيد:14:




ههههههههههههههههههههههههههههه شكل الفيووز ضارب :8:

[قيمو]

1-يساعد معيار..معلم التربيه الخاصهفي اعداد الطلبهالغير عاديينللانسجام مع عالم متعدد الثقافات واالبيئات:
أ- قياس ب-تخطيط التدريسج- تفاعلات اجتماعيه د-اللغه
2- يشير ارتفاع مستوى مهارة ممارسة المهنة لدى معلم التربيه الخاصه الي معيار
:أ-تخطيط الدروس ب-تفاعلات اجتماعيهج-ممارسه مهنيه واخلاقيه د- التعاون
3-يعبر معيار ..عن مساعدة الطلبهغير العاديين واسرهم للمشاركه بفاعليه مع المدرسه :
أ-التعاون ب-الاجتماعيج-التخطيط للتدريس د- للممارسه المهنيه والاخلاقيه
4-يعبر معيار ...عن المشاركه الطالب واسرته في وضع الاهداف التعليميه للمدرسه
:أ-نمو المتعلمين وسماتهم ب- التعاونج- التخطيط للتدريس د- للمارسه المهنيه والاخلاقيه
5- يعبر معيار ...عن استراتيجيات التواصل التي تتناسب مع طبيعة الطلبه الغير عاديين
:أ- الفروق الفرديه ب- اللغه - القياس د- التعاون """"""حليتها صح ورجعت مسحتها :39:
6- يشير معيار .... الي تقييم مستوى التقدم الذي يحرزه الطالب من غير العاديين اولا باول
:أ-التعاون ب- الفروق الفرديهج- بيئات التعلم د- القياس
7-يعتبر استخدام معيار كإجرات لتحسين الذات وضبط وادارة النفس والاعتماد عليها
:أ- الاستراتيجيات التعليميه ب- التعاونج- القياس د- الممارسه المهنيه والاخلاقيه
8- تشير قدره المعلم عند معرفته لطبيعة الاتاثيرات التي يمكن ان تسببها الاعاقه في حياةالطالب الي معيار
:أ-القياس ب- التفاعلات الاجتماعيهج- الفروق الفرديه د- بيئات التعلم
9- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه
:أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه

[ام الزهراء]

الله يعطيه العافيه ماقصر


وجميع الاعضاء النشيطين تشكرون على مجهودكم

:16::16:

[sho-sho]

قيمو متاكده من الاجابات ..؟

[املAS]

الحمدلله الاختبار حلو بس طريقة ترتيب الاسئلة تدوخ:31::20:

[املAS]

اذكركم بحاجه يمكن مااحد انتبه لها

اسئله الاخت مهابه اللي هو

س3\صياغة اهداف الدرس تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه اغلبنا اختار الحل قبل الاختبار
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية

لكن السوال اللي جانا هو
س3\صياغة اهداف السلوكيه تعتمد على :
أ‌- فلسفة المنهج
ب‌- طبيعه محتوى الدرسوالوسائل والانشطة التعليميه
ت‌- الادارة التعليميه
ث‌- طبيعة المجتمع وفلسفاته العاقائدية بكل تاكيد الحل هذا


الحمدلله انا حلي صحيح :17:

[قيمو]

قيمو متاكده من الاجابات ..؟

ايه حبيبتي متأكده راجعتهم من الملزمه

[sho-sho]

ايه حبيبتي متأكده راجعتهم من الملزمه





تسسسسسلمين :43::43::43::43::16:


كل اجاباتي صح الحمدالله ياربي :11:

[sho-sho]

- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه
:أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه


هذا السؤال مكرر مرتين المره الثانيه العوامل البيولوجيه والبيئيه قبل وبعد الولاده او شي زي كذا

وثنينهم نفس الاجابه

[قيمو]

تسسسسسلمين :43::43::43::43::16:


كل اجاباتي صح الحمدالله ياربي :11:

الله يسلمك وبالتوفيق للجميع :2:

[شجن الرياض]

م فيه اسءلة مصوووووره

[أسير بلآ قيود]

1-يساعد معيار..معلم التربيه الخاصهفي اعداد الطلبهالغير عاديينللانسجام مع عالم متعدد الثقافات واالبيئات:
أ- قياس ب-تخطيط التدريسج- تفاعلات اجتماعيه د-اللغه
2- يشير ارتفاع مستوى مهارة ممارسة المهنة لدى معلم التربيه الخاصه الي معيار
:أ-تخطيط الدروس ب-تفاعلات اجتماعيهج-ممارسه مهنيه واخلاقيه د- التعاون
3-يعبر معيار ..عن مساعدة الطلبهغير العاديين واسرهم للمشاركه بفاعليه مع المدرسه :
أ-التعاون ب-الاجتماعيج-التخطيط للتدريس د- للممارسه المهنيه والاخلاقيه
4-يعبر معيار ...عن المشاركه الطالب واسرته في وضع الاهداف التعليميه للمدرسه
:أ-نمو المتعلمين وسماتهم ب- التعاونج- التخطيط للتدريس د- للمارسه المهنيه والاخلاقيه
5- يعبر معيار ...عن استراتيجيات التواصل التي تتناسب مع طبيعة الطلبه الغير عاديين
:أ- الفروق الفرديه ب- اللغه - القياس د- التعاون """"""حليتها صح ورجعت مسحتها :39:
6- يشير معيار .... الي تقييم مستوى التقدم الذي يحرزه الطالب من غير العاديين اولا باول
:أ-التعاون ب- الفروق الفرديهج- بيئات التعلم د- القياس
7-يعتبر استخدام معيار كإجرات لتحسين الذات وضبط وادارة النفس والاعتماد عليها
:أ- الاستراتيجيات التعليميه ب- التعاونج- القياس د- الممارسه المهنيه والاخلاقيه
8- تشير قدره المعلم عند معرفته لطبيعة الاتاثيرات التي يمكن ان تسببها الاعاقه في حياةالطالب الي معيار
:أ-القياس ب- التفاعلات الاجتماعيهج- الفروق الفرديه د- بيئات التعلم
9- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه
:أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه

:12: يخرب بيت المراجعه .. متى اخلص واسلم الورقه من غير مراجعه

الاسئله الي فوق كانت كلها صح وبعدين سويت فيها فاهم وعدلت سوالين كانت اجابتها صحيحه وحطيتها اجابه غلط

الحمدلله الباقي فيها الخير والبركه

[Rabbit]

رغم انه امس كان عندي اختبار واليوم اختبارين ورحت الاختبار وانا مكمل يومين وشوي صاحي وفوقها مرضان . لكن اهون بكثير بكثير من علم النفس الحمد لله على كل حال .
الله يوفقنا واياكم .

[فلسطينية وافتخر]

الحمد الله الاسئلة سهلة مرة ...
الله يسعدك يادكتور...
وشكرا لاعضائي اللي في المنتدي لكم مني جزيل الشكر...

[ابوكايد]

الحمد لله الاختبار حلووو .. :16:
وعقبال الباقي من الاختبارات :36:

[دارسين]

الحمد لله اختبار جميل شكرا للدكتور

[فــوفي]

الحمدلله ع كل حال

قدر الله وماشاء فعل

:16:

[قلبي جنه]

مادري ليه وأنا أحل أحس أني دخت الاسئله تعتمد على الفهم يبلك تقرا السؤال أكثر من مره عشان تستوعبه

ذكرني باختبار بناء وتطوير المناهج :007:

بس الحمد لله على كل حال طلعت مصددددعه خذيت لي كب كيك مع قهوه وروقت ورجعت البيت :53:

[دفوشهه الغآمدي]

الاختبار كان رائع :37:
يمكن فيه غلطتين او ثلاث فقط :42:


الحمد لله ختامها مسسسسك مع هالجامعه :11:

[قلبي جنه]

الله يوفقك يادفوشه ومبروك التخرج وعقبالنا يااارب

[go0ory]

مادري ليه وأنا أحل أحس أني دخت الاسئله تعتمد على الفهم يبلك تقرا السؤال أكثر من مره عشان تستوعبه

ذكرني باختبار بناء وتطوير المناهج :007:

بس الحمد لله على كل حال طلعت مصددددعه خذيت لي كب كيك مع قهوه وروقت ورجعت البيت :53:

عادي حبيبي :17:لان هذي الماده الجزء الثالث من اجزاء بناء وتطوير المناهج

[قلبي جنه]

عادي حبيبي :17:لان هذي الماده الجزء الثالث من اجزاء بناء وتطوير المناهج

أنا بنت يعني حبيبتك :29:

[аι-яеем]

الحمد الله يااارب

وتسلمون كلكم على الجهود الي قدمتوها:16::16:

[أسير بلآ قيود]

الاختبار كان رائع :37:
يمكن فيه غلطتين او ثلاث فقط :42:


الحمد لله ختامها مسسسسك مع هالجامعه :11:

بالتوفيق والف مبروك التخرج

والله يوفقك في حياتك العلمية والعملية:2:

[ريم سليمان]

الاختبار كان رائع :37:
يمكن فيه غلطتين او ثلاث فقط :42:


الحمد لله ختامها مسسسسك مع هالجامعه :11:


الف الف مبروك التخرج ياحلوة :mh001: :43::16:

عقبااااالنا يارب:3:

[ريـهآم ❤]

بالنسبه لي خبصت شوي بس الحمد الله ع كل حال 🌹

للاسف انا زيك بس الحمدلله ,,:16:

[نظرة عيونك تكفيني]

السوال الاول
تساعد الانشطه التعليميه الطلاب من ذوي الاحتياجات الاخاصه على .........
ا- استثمار الوقت
ب- التعلم التعاوني
ج- زيادة مستوي التوافق
د- كل ماسبق غير صحيح
2- يمكن ...... التعلم الذاتي للفرد من خلال الوسائل التعليميه
ا- الاشكال التوضيحية
ب- الحاسب الالي
ج- الصور
د-الخرائط
3-تستمد الاهداف السلوكية صياغتها الاجرائية من خلال .......
ا- طبيعة وفلسفة واهداف المجتمع
ب- طبيعية ...........
ج- طبيعة محتوي موضوع الدرس ووسائله
د- طبيعة الادارة التعليمية
4- لكل مهاره تعليمية وظيفية محدده فمهارة الفهم تشير الى ....
ا- اعطاء معتي للموقف التعليمي الجديد
ب- ............ممكن الجواب (تحقيق الماده التعليمية) ارجو التاكد
ج- اعطاء قيمه للشي وتقويمه على اسس معينه
د- توظيف.........غير واضح
5- يستهدف تقيم مستوي واداء الطالب بعد تطبيق البرنامج
ا- تحديد مستوي خبراتها السابقة
ب- وضع خطه مناسبه .......(ارجو التاكد منه )
ج تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب
د- أ+ب+ج
6- يعتبر مستوي .............احد مستويات المعرفه في المجال الوجداني ...
ا- معرفة -تقدير-اصاله
ب- التزام - استقبال - ......-.....
ج- تكيف - تذكر - استجابة
د-استجابه ظاهريه - تنظيم ..... - التقويم
7 - يمثل البرنامج التربوي الفردي .......... للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصه ...
ا-خطه تعليميه مكتوبه لكل متعلم
ب- برنامج ...لكل الاعاقات
ج-مجموعة نشطات تدريسية موحده
د-كل ماسبق غير صحيح
8- العلاقة الترابطيه المنطقية لعناصر عملية التدريس يجب ان تكون وفق النموذج التالي ...
ا- التنفيذ فالتطوير فالتخطيط فالتقويم
2-التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط
ج- التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير
د- التقويم فالتخطيط فالتطوير
9-تعتبر عملية التقويم مرحله سابقه لعملية
ا- النمذجه
ب- التطوير
ج- التفسير
د- الاجابة الصحيحه غير موجوده
10- يقوم المعلم عند تطبيق نظريات الذكاءات المتعدده
ا- تنويع انشطة التعلم
ب- تنويع اهداف التعلم
ج- تنويع طرق التعلم
د- كل ماسبق غير صحيح
11-.........عمليتي الكشف والاحاله
ا- اساسيات بعد وضع البرنامج التربوي الفردي
ب- اساسيات اثناء ===============
ج- ======قبل ================
د- =======قبل وبعد ============اعتقد هذا السوال

[صدى الأيام]

الحمد لله الاختبار حلو
والاخطاء لازم منها
كل الشكر لمستوى سابع على جهودهم
استفدت منكم الكثير بارك الله فيكم
والان استودعكم الله
وارجع لمستواي سادس
كل الشكررررررر

[للقـ أطمح ــمة]

الحمد الله ،، كان راااااااااائع ،،، وحلو ،،،
ربي ييسر لنا الباقي وتكون أروع وأسهل ،،،،
فالكم جميعا+ a

[دفوشهه الغآمدي]

الله يوفقك يادفوشه ومبروك التخرج وعقبالنا يااارب

وياكك ي الغاليه و الله يباركك فيك عقبال م نفرح فيك ي رب

بالتوفيق والف مبروك التخرج

والله يوفقك في حياتك العلمية والعملية:2:

الله يبارك فيك .. و الله يوفقك و ييسر لك وعقبال م نفرح بتخرجكك

الف الف مبروك التخرج ياحلوة :mh001: :43::16:

عقبااااالنا يارب:3:

الله يباركك فيكك وعقبالككك ي رب .. الله ييسر لك ويوفقكك

[عـ~بد اللـ~ـه]

الله يستر شكلي جبت فيها العيد هالماده

والدكتور الله يهديه حاشر ام الاساله باربع اوراق حسيت ان اوراق الطباعه يدفعها من جيبه

ما اقول الا انا لله وانا اليه راجعون

[رضاك يارب وجنتك]

السوال الاول
تساعد الانشطه التعليميه الطلاب من ذوي الاحتياجات الاخاصه على .........
ا- استثمار الوقت
ب- التعلم التعاوني
ج- زيادة مستوي التوافق :3:
د- كل ماسبق غير صحيح
2- يمكن ...... التعلم الذاتي للفرد من خلال الوسائل التعليميه
ا- الاشكال التوضيحية
ب- الحاسب الالي :3:
ج- الصور
د-الخرائط
3-تستمد الاهداف السلوكية صياغتها الاجرائية من خلال .......
ا- طبيعة وفلسفة واهداف المجتمع
ب- طبيعية ...........
ج- طبيعة محتوي موضوع الدرس ووسائله :3:
د- طبيعة الادارة التعليمية
4- لكل مهاره تعليمية وظيفية محدده فمهارة الفهم تشير الى ....
ا- اعطاء معتي للموقف التعليمي الجديد:3:
ب- ............ممكن الجواب (تحقيق الماده التعليمية) ارجو التاكد
ج- اعطاء قيمه للشي وتقويمه على اسس معينه
د- توظيف.........غير واضح
5- يستهدف تقيم مستوي واداء الطالب بعد تطبيق البرنامج
ا- تحديد مستوي خبراتها السابقة
ب- وضع خطه مناسبه ....:3:...(ارجو التاكد منه )
ج تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب
د- أ+ب+ج
6- يعتبر مستوي .............احد مستويات المعرفه في المجال الوجداني ...
ا- معرفة -تقدير-اصاله
ب- التزام - استقبال - ......-.....:3:
ج- تكيف - تذكر - استجابة
د-استجابه ظاهريه - تنظيم ..... - التقويم
7 - يمثل البرنامج التربوي الفردي .......... للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصه ...
ا-خطه تعليميه مكتوبه لكل متعلم :3:
ب- برنامج ...لكل الاعاقات
ج-مجموعة نشطات تدريسية موحده
د-كل ماسبق غير صحيح
8- العلاقة الترابطيه المنطقية لعناصر عملية التدريس يجب ان تكون وفق النموذج التالي ...
ا- التنفيذ فالتطوير فالتخطيط فالتقويم
2-التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط
ج- التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير:3:
د- التقويم فالتخطيط فالتطوير
9-تعتبر عملية التقويم مرحله سابقه لعملية
ا- النمذجه
ب- التطوير:3:
ج- التفسير
د- الاجابة الصحيحه غير موجوده
10- يقوم المعلم عند تطبيق نظريات الذكاءات المتعدده
ا- تنويع انشطة التعلم
ب- تنويع اهداف التعلم
ج- تنويع طرق التعلم
د- كل ماسبق غير صحيح :3:
11-.........عمليتي الكشف والاحاله
ا- اساسيات بعد وضع البرنامج التربوي الفردي
ب- اساسيات اثناء ===============
ج- ======قبل ================:3:
د- =======قبل وبعد ============اعتقد هذا السوال


طمنوني اجاباتي صحيحه او لا ؟ الجواب عنده هالايقونه :3:

[سمانور]

الحمد لله كويس:14:

[نوني فديت عيوني]

الاختبار كان رائع :37:
يمكن فيه غلطتين او ثلاث فقط :42:


الحمد لله ختامها مسسسسك مع هالجامعه :11:
الف الف مبروك التخرج والله يوفقك ويسعدك في الدنيا والاخره:1:

[غدا افضل]

الف الف مبروك التخرج

[PRINCESA]

ياليتني مارجعت للموضوع :44:


راجعت الأسئلة أثري مش بس مخبصه إلا جايبه العيد :6:


الله يعوضني خير بس ويسهل علينا في الباقي يااااااارب :10:

[go0ory]

أنا بنت يعني حبيبتك :29:

عارفه انج بنت لكن انا هكا اقولها للبنات :42:

[نظرة أمل]

السوال الاول
تساعد الانشطه التعليميه الطلاب من ذوي الاحتياجات الاخاصه على .........
ا- استثمار الوقت
ب- التعلم التعاوني
ج- زيادة مستوي التوافق :3:
د- كل ماسبق غير صحيح
2- يمكن ...... التعلم الذاتي للفرد من خلال الوسائل التعليميه
ا- الاشكال التوضيحية
ب- الحاسب الالي :3:
ج- الصور
د-الخرائط
3-تستمد الاهداف السلوكية صياغتها الاجرائية من خلال .......
ا- طبيعة وفلسفة واهداف المجتمع
ب- طبيعية ...........
ج- طبيعة محتوي موضوع الدرس ووسائله :3:
د- طبيعة الادارة التعليمية
4- لكل مهاره تعليمية وظيفية محدده فمهارة الفهم تشير الى ....
ا- اعطاء معتي للموقف التعليمي الجديد:3:
ب- ............ممكن الجواب (تحقيق الماده التعليمية) ارجو التاكد
ج- اعطاء قيمه للشي وتقويمه على اسس معينه
د- توظيف.........غير واضح
5- يستهدف تقيم مستوي واداء الطالب بعد تطبيق البرنامج
ا- تحديد مستوي خبراتها السابقة
ب- وضع خطه مناسبه ....:3:...(ارجو التاكد منه )
ج تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب
د- أ+ب+ج
6- يعتبر مستوي .............احد مستويات المعرفه في المجال الوجداني ...
ا- معرفة -تقدير-اصاله
ب- التزام - استقبال - ......-.....:3:
ج- تكيف - تذكر - استجابة
د-استجابه ظاهريه - تنظيم ..... - التقويم
7 - يمثل البرنامج التربوي الفردي .......... للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصه ...
ا-خطه تعليميه مكتوبه لكل متعلم :3:
ب- برنامج ...لكل الاعاقات
ج-مجموعة نشطات تدريسية موحده
د-كل ماسبق غير صحيح
8- العلاقة الترابطيه المنطقية لعناصر عملية التدريس يجب ان تكون وفق النموذج التالي ...
ا- التنفيذ فالتطوير فالتخطيط فالتقويم
2-التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط
ج- التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير:3:
د- التقويم فالتخطيط فالتطوير
9-تعتبر عملية التقويم مرحله سابقه لعملية
ا- النمذجه
ب- التطوير:3:
ج- التفسير
د- الاجابة الصحيحه غير موجوده
10- يقوم المعلم عند تطبيق نظريات الذكاءات المتعدده
ا- تنويع انشطة التعلم
ب- تنويع اهداف التعلم
ج- تنويع طرق التعلم
د- كل ماسبق صحيح :3:
11-.........عمليتي الكشف والاحاله
ا- اساسيات بعد وضع البرنامج التربوي الفردي
ب- اساسيات اثناء ===============
ج- ======قبل ================:3:
د- =======قبل وبعد ============اعتقد هذا السوال


طمنوني اجاباتي صحيحه او لا ؟ الجواب عنده هالايقونه :3:



هذه اجاباتي انا وان شاءالله انها صحيحة

[NA3OOMA11]

الله يجزاه خير على هالاسائله :11:
الله يسهلنا الجاي :27:

[روز الجنوب]

:12: يخرب بيت المراجعه .. متى اخلص واسلم الورقه من غير مراجعه

الاسئله الي فوق كانت كلها صح وبعدين سويت فيها فاهم وعدلت سوالين كانت اجابتها صحيحه وحطيتها اجابه غلط

الحمدلله الباقي فيها الخير والبركه

خلها ع الله للحين متازمة منها المادتين الاولى متاكدة فيها a+ لكن هاي المادة جبت العيد فيها هذا وانا تخرج مابقى لي الا الموهوبين يارب يعديها ع خير
والله مايقهر بالموضوع الا انك هالكين عمرنا بالمذاكرة والاستعداد ومليون قصة تحكيها المراقبة بالفصل لزميلاتها
والله لو الحشيمة كان صكيتها بالورق الا بيديني وكل ماطليت فيها تدعي لي الله يهديها بس

[ويبقىا الحب]

مره حلووو

[دلع دلع]

المنتدى وش فيه موضوع الموهوبون مايفتح معي ؟

[sho-sho]

حتى انا يادلع يفتح بس الصفحه الاخيره لا

جربي سجلي خروجك وافتحي ع الموضوع .. لين يتعدل الملتقى

[دلع دلع]

حتى انا يادلع يفتح بس الصفحه الاخيره لا

جربي سجلي خروجك وافتحي ع الموضوع .. لين يتعدل الملتقى



مشكوووووووووووره فديتك :21::16::16::43:

[نظرة عيونك تكفيني]

وباقي الاسئله ان شالله قريببعد الاختبارات راح انزلها

اعذرووووووني

[قمر الصباح]

7 - يمثل البرنامج التربوي الفردي .......... للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصه ...
ا-خطه تعليميه مكتوبه لكل متعلم
ب- برنامج ...لكل الاعاقات
ج-مجموعة نشطات تدريسية موحده
د-كل ماسبق غير صحيح


هذي خطأ لأنه كاتب بالنهايه لكل (متعلم)

وهي بس للطلاب ذوي الأحتياجات الخاصه مو لكل طالب بالمدرسه خطه لحاله
أنا كذا فهمتها

[يارب لك الحمد]

طيب طالب ذوي الاحتياجات الخاصه مب متعلم:35:

[قمر الصباح]

اصلن ماتركب حتى ب صياغة الجمله

[قارب نجاة]

الحمد الله باقي فى احصاء يوم الثلاثاء وخلص المواد ونزل تدريب المستوى الجاي :11: