ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة طرق التواصل اليدوي 2 قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ

[O X Y G E N]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مادة .. طرق التواصل اليدوي 2
اليوم .. الخميس
الفترة الاولى .. 4:30-6:30

..
تنبية .. الملخص المحاضرة من 11الى14 غير مطابق للمحاضرات المسجلة
الملخص من 1-10
المحاضرة من 11-12
اهم الصفحات
في المرفق

..

كتاب طرق التواصل للمعاقين سمعيا ( دليل المعلمين والوالدين والمهتمين).علي عبد النبي حنفي ،عبد الوهاب السعدون . (2010) . الرياض :دار الزهراء ،الطبعة الاولي.

..

الواجبات

الواجب الاول (http://www.ckfu.org/vb/t439426.html)
^من حلا ناسي


1- التواصل هوتلك العمليه ---التي تتضمن تبادل الافكار والاراء والمشاعر بين الافراد بشتى الوسائل والاساليب


المسحيه
الاتصاليه
الفنيه الشامله
الفكريه


2- ---عمليه تعبيريه تبين مدى تاثر المستقبل بالرساله


الرساله
التغذيه الراجعه
اللغه
الافكار


3- يتم تعلم اللغه واكتسابها والارتقاء بها من خلال هملية


التحليل
التنسيق
التنظيم
التدريب


الواجب الثاني


1-......عبارة عن جهاز ينقل الصوت إلى الأذن وتكبيره لمساعدة المعاق سمعيا على الاستفادة من البقايا السمعية.
المعينات السمعية
المعينات البصرية
المعينات الصوتية
جهاز الميكروفون


2-هناك العديد من التدريبات لتنمية قدرة المعاق سمعيا على.......................
التركيز البصري
الإدراك البصري
التركيز السمعي
الإدراك السمعي


3-تعد طريقة استخدام ...................من أهم الطرق المستخدمة في تعليم المعاقين.
المرآة
خافض لسان
مجموعة الفواكه
المعينات السمعية


الواجب الثالث
^من فــــــوفـــــــي


أصوات ........تتشكل نتيجة احتباس الهواء احتباسا كاملا عند نقطة ما من أجزاء جهاز الكلام.
انفجارية
حنجريه
أنفية
احتكاكية
.....هي أصوات يكون الأساس في تشكيلها وسط الحلق مثل صوت (العين – الحاء).
الأصوات الحلقية
الأصوات اللسانية
الأصوات الأنفية
الأصوات الجانبية
جهاز يساعد في قياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم هو ...........
جهاز المانوميتر
جهاز fm
جهاز الفيزي بيتش
جهاز الكاسيت لتسجيل الكلام
جميع أصوات اللغة العربية...................ما عدا حروف وحركات المد.
سواكن.
مهموسة
متحركة
مجهورة


..

اهم ما ذكر في المحاضرة المباشرة
من الاثير





الدكتور طلب كتــــــاب ....






وأسمه (طرق التواصل للمعاقين سمعيا دليل المعلمين والوالدين والمهتمين )

تأليف :علي عبد النبي حنفي +عبدالوهاب السعدون

وبالمحاضره قاااااال كلمه مهمه وعادها كذا مره وهي /

الأختبار وضع من الكتـــــــاب .

وحدد الفصول المطلوبه من الكتاب وهي /

الفصل ( 1 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 ) يعني ست فصوووول

وقال الأساله >>> متوسطة السهوله

اسماء العلماء غير مطلوووبه

الاشاره + التهجؤ الاصبعي غير مطلوب

لايوجد اشارات بالاختبار لاااا نعتمد على المحتوى

المحاضره الاولى غير موجوده بالكتاب ( مدري وين نحصلها عاد !؟ )

الفصل الاول فيه /جهود الاتحاد العربي / مو معانا هالموضوع

صفحــــــــــــة ( 37 ) من الكتاب مهمه جداااااا

هذا اااااااااهم ماقيل بالمحاضرات المباشره الثلاثه

أنا كاتبتهم عندي

((هذي ززززبدة المحاضره المباااشره الاولى+ الثانيه + الثالثه ))



وأنتم كيفكم عاااااد تعتمدون الملخص او الكتااااب كل شخص على رااااحته

ااااااهم شي ممنووووع الربكه


وبالتوفيق يااااااا رب:16::16:



..

كويز واجبات مادة طرق التواصل اليدوي 2

http://www.quizyourfriends.com/take-...2208067575&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305142208067575&a=1)&

مشاركة بسيطة عبارة عن كويز الواجبات الرابط ادناه :

http://www.quizyourfriends.com/take-...0417558912&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305150417558912&a=1)&

للمحاضرات 3 الاولى

http://www.quizyourfriends.com/take-...0618199225&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305150618199225&a=1)&

كويزات من go0ory
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151306103396&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151306103396&a=1)&
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151342489769&a=1 (http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151342489769&a=1)&

..
»§::Ξ… طرق التواصل الشفهي واليدوي (2) …Ξ::§« (http://www.ckfu.org/vb/t430694.html)

[Lavender flower]

يعطيك العافيه

اللي فهمته ان المحاضرات 11- 14 من الكتاب ؟
او من وين بالضبط :36:

[O X Y G E N]

يعطيك العافيه

اللي فهمته ان المحاضرات 11- 14 من الكتاب ؟
او من وين بالضبط :36:
13-14 ما اعتقد موجوده بالكتاب تقدرين تسمعيتها من البلاك بورد

[نوقا]

مشكوره ماقصرتي بس والله مشكله خبصة المحتوى الله يعين

[toofee]

الله يعين وييسر امورنا.......الدكتور ذكر في المحاضره 13 إن المنهج إلى ال12 وخلاص بس سياسة الجامعه 14 محاضره .....يعني اكتفوا بسماعها.....
بس ياليت يا أم سعد تنزلي صفحه 37 المهمه الله يجزاك خير :16:

[الحفراوية]

الله يعيك العافيه:16:
أختي أكسجين تقدرين تنزلين لنا المحاضرتين (13-14) مسجلة

[O X Y G E N]

الله يعيك العافيه:16:
أختي أكسجين تقدرين تنزلين لنا المحاضرتين (13-14) مسجلة

اختي حفراوية حاولت انزلها بس للآسف عندي في البلاك من 8 الى 14 روابط التحميل تبعها ما تفتح يطلع لي صفحه كلها اكواد :36:

[الحفراوية]

الله يجزاك خير ماقصرتي يأم سعد
طيب ابذاكر الفصل الثامن .(التواصل الكلي) بإذن الله .
ووابشوف إذا عندي طاقة اكمل ولا اخليه بكرة على خير بإذن الله

[Hajar]

انا بحثت عن الكتاب بكل مكان مالقيته >< ،
اذا ممكن يكون فيه احد مصور الكتاب كامل أو ع الاقل الفصول الي معنا ^^ :16:.

[go0ory]

انا بحثت عن الكتاب بكل مكان مالقيته >< ،
اذا ممكن يكون فيه احد مصور الكتاب كامل أو ع الاقل الفصول الي معنا ^^ :16:.




الكتاب موجود في المنطقه الشرقيه في الاحساء في مكتبة الضامر

[O X Y G E N]

الله يعين وييسر امورنا.......الدكتور ذكر في المحاضره 13 إن المنهج إلى ال12 وخلاص بس سياسة الجامعه 14 محاضره .....يعني اكتفوا بسماعها.....
بس ياليت يا أم سعد تنزلي صفحه 37 المهمه الله يجزاك خير :16:

موفقه :16:

[فلسطينية وافتخر]

الله يوفقكم ويعطيكم العافية...
اناعندي فترتين يوم الخميس ومعي مادة طرق التواصل وتذوق ادبي ...
والله يعيني ويوفقني..
بس انا عندي سوال كيف احصل ع عنوان (هنا مايخص مادة تذوق ادبي )؟؟؟
بدي اذاكر منه ..
والله يسعدكم ويحقق املكم ..يارب

[فــوفي]

وه فديتج ياام سعد :43:

وردينا لقروب السمعيه :14::3:

الماده حلوه تبيلها شويت تركيز

يالله نتوكل ونقول بسم الله

[فــوفي]

الله يوفقكم ويعطيكم العافية...

اناعندي فترتين يوم الخميس ومعي مادة طرق التواصل وتذوق ادبي ...
والله يعيني ويوفقني..
بس انا عندي سوال كيف احصل ع عنوان (هنا مايخص مادة تذوق ادبي )؟؟؟
بدي اذاكر منه ..

والله يسعدكم ويحقق املكم ..يارب


ليه ماعندج ملخص ؟
لا تحاتين مادة التذوق جدا رائعه
انا دخلت الاختبار من غير ملخص ولا اي شئ وربي وجبت درجه حلوه
مدري لاني كنت توني متخرجه من الثانويه وكان كل اللي اخذيته بالتذوق ماخذته برابعه ثانوي كان شامل جدا بس يهبل
انصحج تدرسين الحين لين تنامين تذوق

وباجر الصبح بلشي بطرق التواصل

موفقه يارب

:16:

[فــوفي]

>> ام سعد حبيبت قلبي

شنو سالفة محاضره 11 و12

رغم ان 9 و10 و11 تتكلم عن المعينات السمعيه

و12 تتكلم عن التواصل الكلي

وين الخطأ

وضحي لي !

[i don't care]

بنات وش هالربكه الي صارت ؟؟

فهموونا وش نذاكر ووش نخلي ... أنا عندي ملخص اووكسجين هل أعتمد عليه ولآ كيف ؟؟؟؟

[i don't care]

واذا في اسألة اختبار نبيهم بليز بليز بليز

[فــوفي]

انا اعتمد ع ملخص ام سعد >> اوكسجين

,,,,

بس ع قولتها اكو بس اختلاف بس باخر 4 محاضرات

مو مشكله الحين احنا نمشي لين 10 بالملخص

لما نعرف شنو سالفة اخر اربع محاضرات >> اقصد 11 و12 و13 لان 14 صور بس

انا بطلع وباجر الصبح اطل عليكم

موفقين

:16:

[فيقا الجنوب]

غلى قولة ناصر القصبي الله يخارجنا
:42::42::42::42::42:

[فيقا الجنوب]

على قولة ناصر القصبي الله يخارجنا
:42::42::42::42::42::42::42::42::42::42::42::42::4 2::42:

[ميساء الانصاري]

بالتوفيق لكم جميعااا جزاكم الله خير :16:

[للقـ أطمح ــمة]

ربي ييسر لنا ويفتح علينا من فتوحه ،،،
بس أنا بكرة بعد ما أجي من إمتحان دراسة حاله،،، دعواتكم،،، راح أبدأ فيها بإذن الله ،،،
موفقييييييييييييييييين لكل خير ،،

[O X Y G E N]

>> ام سعد حبيبت قلبي

شنو سالفة محاضره 11 و12

رغم ان 9 و10 و11 تتكلم عن المعينات السمعيه

و12 تتكلم عن التواصل الكلي

وين الخطأ

وضحي لي !

بنات وش هالربكه الي صارت ؟؟

فهموونا وش نذاكر ووش نخلي ... أنا عندي ملخص اووكسجين هل أعتمد عليه ولآ كيف ؟؟؟؟

لبى فوفي ولبى طلتهاا
لك فقده ي بت :37:

شووفي حبيباتي اللي عندها الكتاب تختصر ع نفسها وتذاكر منه الفصول اللي حددها الدكتور بالمحاضرة المباشرة
واللي ماعندها تعتمد ع ملخص 10 محاضرات + الفصل الثامن اللي صورته + الصفحات المهمه

وبخصوص المحاضرات 13-14 مثل ماقالت اختنا هنا
الله يعين وييسر امورنا.......الدكتور ذكر في المحاضره 13 إن المنهج إلى ال12 وخلاص بس سياسة الجامعه 14 محاضره .....يعني اكتفوا بسماعها.....
بس ياليت يا أم سعد تنزلي صفحه 37 المهمه الله يجزاك خير :16:
يعني اكتفوا بسماعا فقط ..
وموفقققين:16:

[آلبتول]

:39:

[زوجه عبادي]

يعني 13 و14 مش معنا
:35::17:

[ALZ3EM]

ام سعد وفوفي الواحد مايدري وشلون يشكركم
شكلي لاتخرجت باذن الله بكتب نص الشهاده بسمكم :42:

[ALZ3EM]

كويز واجبات مادة طرق التواصل اليدوي 2

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305142208067575&a=1&

[BrǿǾǿrah]

أم سعد يعطيك ربي الف الف عافيييييه والله يسهلها عليك ويفتحها بوووووجهك:16:

[حنو ~]

صباح الخييرات :16:

وش اخباركم ي بنات السمعيه :11::1::1:

بسالكم الحين يكفي هالملخص + صفحة 37 للمذاكره ..؟
توني مابديت واحس بتووتر خصوصا انو ماعندي هالكتاب :30: !!

[فــوفي]

فديتج يا ام سعد

خلاص تم نعتمد ع الملخص لين 10

ونشوف الصفحات اللي منزلتها مع الصفحه المهمه

,,,,,

نبدأ مذاكره

وابي اجيب لكم:27: هدية صغيرونه >> ان شاء الله ما اتاخر :37:

ع فكره

الماده حلوه جدا ومعلومات سبق اخذناها

بس يبيله تركيز ع النقاط المهمه :21:

موفقين

:16:

[مجرد رأي]

ماينفع ملخص القلب الطفولي:7:

[إحساس 66]

بصراحة اسماء العلماء كثر واخاف انه يجيب ومايكون عند كلامه
يعطيك العافيةo2 على الملخص,,

[فلسطينية وافتخر]

صباح الخير يا احلى منتدى في العالم كله...
كيفكم وكيف المذاكرة معكم....
امس كلمت الدكتور وقال اسماء العلماء غير مطلوبة اكيييييييييييييد.. والتطبيقات في كل فصل غير مطلوبه
ان شاء الله راح يكون الاسئل سهلة ..
اللهم امين

[إحساس 66]

يسلمو فلسطينيه طمنتينا اللهم امين تكون سهله وواضحه وفي متناول الجميع

[فلسطينية وافتخر]

ليه ماعندج ملخص ؟
لا تحاتين مادة التذوق جدا رائعه
انا دخلت الاختبار من غير ملخص ولا اي شئ وربي وجبت درجه حلوه
مدري لاني كنت توني متخرجه من الثانويه وكان كل اللي اخذيته بالتذوق ماخذته برابعه ثانوي كان شامل جدا بس يهبل
انصحج تدرسين الحين لين تنامين تذوق

وباجر الصبح بلشي بطرق التواصل

موفقه يارب

:16:

هلا اختي فوفي.. كيفك .. يابعدعمري انا عندي الملخص ..بس انا قصدي الكويزات .. المنهج مش نفس العام ...
امس ماقدرت اقراء تذوق لاني كنت نايمة في المستشفى كنت دايخة وطحت وماقدرت اقراء.. بس الحمدالله احسن الحين..
شكرا لك ..

[فلسطينية وافتخر]

يسلمو فلسطينيه طمنتينا اللهم امين تكون سهله وواضحه وفي متناول الجميع

الله يسلمك ياخوي ..ووفقك الله اينما كنت

[الحفراوية]

هلا اختي فوفي.. كيفك .. يابعدعمري انا عندي الملخص ..بس انا قصدي الكويزات .. المنهج مش نفس العام ...

امس ماقدرت اقراء تذوق لاني كنت نايمة في المستشفى كنت دايخة وطحت وماقدرت اقراء.. بس الحمدالله احسن الحين..

شكرا لك ..


الحمدلله ع سلامتك ماتشوفين شر :16:

[علي آل بركات]

مشاركة بسيطة عبارة عن كويز الواجبات الرابط ادناه :

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305150417558912&a=1&


لا تنسوني من صادق دعواتكم

وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

[إحساس 66]

وفقك الله علي ماقصرت:16:

[حلا ناسي]

نسب الاعاقات في محاضره اولى البسيطه وشديده وشديده حدا والحاده تختلف عن الجدول اللي حاطته اوكسجين من الكتاب وش نذاكر

[الحفراوية]

ذاكري اللي من الكتاب لأن هو قالها و حددها من الكتاب فلذلك ركزي على اللي بالكتاب

[إحساس 66]

طيب واللي ماعنده الا ملخص :44:
الله يعين يعني يشرح شي مثلا وبالكتاب شي ثاني ؟؟؟

[فلسطينية وافتخر]

الحمدلله ع سلامتك ماتشوفين شر :16:

الله يسلمك يارب ...
كيفك ..وكيف المذاكرة معك .
الله يوفقكم..
اخواني واخواتي...
الدكتور بعت لي رساله وقال العلماء في اضيق الحدود يعني معنا ..والرساله توها وصلت فحبيت اخبركم..عشان ذاكرون وعشان ماحدا يدعي علي

[إحساس 66]

مستحيل مايجيب اسماء علما او في القرن كذا وببداية كل محاضره يتكلم بهالاشياء راح يجيب اسماء علماء من قراءة الشفاه والتدريب السمعي توقع لا اكثر

[xxd]

الله يسلمك يارب ...

كيفك ..وكيف المذاكرة معك .
الله يوفقكم..
اخواني واخواتي...

الدكتور بعت لي رساله وقال العلماء في اضيق الحدود يعني معنا ..والرساله توها وصلت فحبيت اخبركم..عشان ذاكرون وعشان ماحدا يدعي علي



ماراح اذاكر علماء القول على الاوله

دكاتره كل شوي كلام !!!

ماقصرتي فلسطينيه:16:

[فــوفي]

احم احم

شخباركم مع الماده :29:

[فــوفي]

يامعودين انا عن نفسي بذاكر من الملخص

والماده مافيها شئ يخوف

الكتاب شنو فيه زود ابي افهم

[xxd]

الاخت أوكسجين مشكورة :16:

اذا تقدرين تنزلين الفصل الثامن من الكتاب

[xxd]

يامعودين انا عن نفسي بذاكر من الملخص

والماده مافيها شئ يخوف

الكتاب شنو فيه زود ابي افهم

نفس كلامك أخت فوفي

لكن ما يمنع نمر على الصفحات اللي من الكتاب اذا فيه وقت

وهونوها وتهون الامور بسيطة ان شاء الله

الله يوفق الجميع وييسر امرنا

[فــوفي]

للمعلوميه

1 >> لمحة سريعه عن الاعاقه > يعني درجات الاعاقه ومكونات الاذن

2 و 3 >> مدخل الى عملية التواصل

4 و 5 >> قراءه الشفاء

6 و 7 >> التدريب السمعي

8 >> تدريبات النطق

9 و 10 و 11 >> معينات سمعيه

و ع قولتهم نذاكر الملخص لين 10

11 و12 بالصور اللي حاطتهم ام سعد

والصفحه المهمه

[الحفراوية]

الاخت أوكسجين مشكورة :16:

اذا تقدرين تنزلين الفصل الثامن من الكتاب

موجود في بداية الصفحة .
بعدين انا أذاكر من الملخص و الكتاب موجود عندي مافيه شي زيادة إلا اشياء بسيطة .
لكن تذكرون اسئلة الدكتور اللي كانت ع شكل فراغات هذا هو الدكتور د.عاصم ثابت .الله يعينى عليه

[فــوفي]

اسباب الاعاقة السمعية >> الحصبة الالمانية – الالتهاب السحائي – التهاب الاذن الوسطى – الوراثة

عوامل الاصابة بالاعاقة السمعية ( عاملين )
1. العوامل الوراثية ~ صمم محمول ع جينات متنحبه – صمم محمول ع جينات سائده – صمم محمول ع كروموسوم الجنسي .
2. العوامل البيئية ~ الحصبة الالمانية – الالتهاب السحائي – الاطفال المبتسرين – التهاب الاذن الوسطى – عوامل اخرى { اثناء الحمل واثناء وبعد الولاده } عدوم توافق العامل الرايزسي

التهاب الاذن الوسطى >> الحاد – المزمن

انواع الفقدان السمعي >> فقدان السمع التوصيلي – فقدان السمع الحسي عصبي – فقدان السمع المركب {مختلط } – فقدان السمعي المركزي

خصائص الافراد ذوي الفقدان الحسي العصبي >> انهم يتحدثون بصوت عالي ليسمعوا انفسهم – ويحدثون الاخرين ايضا – والصوت يصل اليهم مشوش

تصنف الاعاقة السمعية >> الضعف السمعي – الصمم

تصنيف لفقدان السمع ( 5 مستويات ) >> مستويات الفقدان السمعي – الاعاقة السمعية البسيطه – الاعاقة السمعية المتوسطه – الاعاقة السمعية الشديدة – الاعاقة السمعية الشديدة جدا { حادة او عميقة }
40-20
البسيطة جدا
55-41
البسيطة
70-56
المتوسطة
90-71
الشديدة
اكثر من 90
الشديدة جدا ( حاد )



الاذن >> عضو استقبال الاصوات وظيفتها توصيل الموجات الصوتيه للخلايا الحسيه .

مكونات الجهاز السمعي (3 اجزاء ) :

1. الاذن الخارجيه / مكونتها > صيوان الاذن – قناة الاذن الخارجية – الطبلة
اهميتها > تجميع الاصوات الخارجيه ونقلها للاذن الداخليه بواسطة طبلة الاذن
2. الاذن الوسطى / مكونتها > المطرقة – السندان – الركاب
اهميتها > نقل المثيرات الخارجية من الاذن الخارجية الى الاذن الداخليه
3. الاذن الداخليه / مكونتها > القوقعه – الدهليز
اهمية القوقعه > تحويل الذبذبات الصوتيه القادمة من الاذن الوسطى الى اشارات كهربائية تنقل للدماغ بواسطة العصب السمعي
اهمية الدهليز > المحافظه ع توازن الفرد وتشكل الجزء العلوي من الاذن الداخلية .

الاتصال >> عملية فنية شاملة لتبادل الافكار والاراء والمشاعر بين الافراد بشتى الوسائل والاساليب
عناصر التواصل ( 5 عناصر ) >> المرسل – المستقبل – الرسالة – قناة التواصل – التغذية الراجعه
المرسل > هو الشخص الذي يريد نقل رسالته الى الاخرين
المستقبل > هو الشخص المعني بنقل الرسالة اليه
الرسالة > هى فكرة او منعنى او مضمون الذري يريد المرسل ان يوصل الى المستقبل
قناة التواصل > هى الاسلوب الذي يلجأ اليه المرسل في نقل رسالته الى المستقبل
التغذية الرجعه > عملية قياس وتقويم مستمر لفعالية عناصر التواصل لنجاح عملية التواصل
تصنف قناة التواصل >> تواصل لفظيه – تواصل غير لفظيه

التواصل اللفظية >
1. اللغة/ مجموعه من الركوز الصوتيه المتفق عليها
2. نظائر اللغة / نبرات الصوت ونغمته ودرجة خشونته او ليونته

التواصل غير اللفظيه > الجسم وتعبيرات الوجه المصاحبه للاشارة بالاضافة الى التقنيه
اللغة >> هي نظام من الرموز تمثل أفكار عن العالم من خلال نظام اصطلاحي ( نظام تقليد مألوف ( من إشارات للتواصل في صورة كلمات تتبع قواعد اللغة ( نحويا وصرفيا (
خصائص النمو اللغوي للأطفال الصم >>
طبيعة مدخلات اللغة .. ( لغة الإشارة الأمريكية أو الانجليزية )
طبيعة طرق التواصل .. ( يدوية أو شفهية )

مداخل تنمية اللغة لدى الصم >> المداخل الطبيعية - المداخل البنائية

العوامل التي تؤثر في نمو اللغة عند المعاقين سمعيا >> الطفل ، المنزل ، المدرسه
الطفل >>
1. العمر عند حدوث الفقد السمعي ( قبل تعلم اللغة /بعد تعلم اللغة )
2. درجة فقد السمع ( بسيط , متوسط , شديد , عميق )
3. سبب الفقد السمعي (وراثة , أمراض ,..... الخ )
4. نوع الفقد السمعي (توصيلي , حس عصبي , مختلط )
5. الاستخدام الفعال للوسيلة المعينة ( السماعة الطبية )
6. الإصابة بإعاقات أخرى غير الصم ( تخلف عقلي , شلل دماغي , كف البصر , ........ الخ )
7. القدرة العقلية ( توجد علاقة بين الذكاء وعدد المفردات المنطوقة لدى الصم )
8. الاستعداد اللغوي
9. الشخصية
المنزل >>
المستوى الثقافي والاقتصادي والاجتماعي للأسرة وجود بعض حالات الصم في الأسرة- حجم الأسرة - ترتيب الطفل - لعلاقة مع الأخوة ,-الإرشاد والتوجيه المقدم للأسرة - صحة الوالدين - وقدرة الوالدين
المدرسة >>
نوع المدرسة ( هل هو معهد للصم أم برنامج لضعاف السمع ضمن المدرسة العادية ) كفاءة المعلمين والكفايات المتوفرة -وإمكانية المدرسة - وسيلة التواصل مع الأطفال الآخرين


مظاهر اضطراب اللغة عند المعاقين سمعيا >> الإبدال ، الحذف ، الاطاله
معوقات إتقان اللغة عن المعاقين سمعيا :
1. عدم القدرة على سماع الأصوات مما يؤدي إلى افتقار الأصم إلى ما ينمي حواسه
2. فقدان القدرة اللغوية نتيجة لفقدان السمع
3. مشكلات في الأجهزة المرتبط بممارسة الكلام كإصابات الجهاز التنفسي والجهاز الصوتي
4. عدم إلمام الصم بطرق التواصل الفعالة من حيث أسسها وتطبيقاتها .
5. هتمام المعلم بالتركيز على كيفية إخراج أصوات الحروف من الصم مع إهمال الجانب الدلالي والاشتقاقي والمعرفة للكلمة .
,,,,,,,,,,,,,,,,,,
هذا تلخيصي اول ثلاث محاضرات

موفقين
:16:

[فــوفي]

تبون اكمل او لا ؟

:31:

[O X Y G E N]

مساء الوررد :16:

xxd

الفصل الثامن نزلت من قبل تحصله بداية الموضوع بالمرفقات :2:

[فــوفي]

هذاا كويز سويته الحين

للمحاضرات 3 الاولى

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305150618199225&a=1&

:29:

[xxd]

موجود في بداية الصفحة .
بعدين انا أذاكر من الملخص و الكتاب موجود عندي مافيه شي زيادة إلا اشياء بسيطة .
لكن تذكرون اسئلة الدكتور اللي كانت ع شكل فراغات هذا هو الدكتور د.عاصم ثابت .الله يعينى عليه

شكرا ما قصرتي

هونيها وتهون اتكلي على الله

موفقه

[xxd]

مساء الوررد :16:


xxd

الفصل الثامن نزلت من قبل تحصله بداية الموضوع بالمرفقات :2:



يسعد مساءك :16:

لقيته متنكر بأسم محاضرة 11-12 :31: اللي هو الفصل الثامن

شكرا لجهودك أختي العزيزة o² :16:

[Hajar]

الكتاب موجود في المنطقه الشرقيه في الاحساء في مكتبة الضامر



انا بمنطقة الرياض
ع العموم شكرًا لك :2:

[go0ory]

:33:الفصل الثامن من الكتاب (المحاضره 11-12):33:
التواصل الكلي
*هي الطريقه الاكثر شيوعا في جميع المراكز والمعاهد ويشمل (تواصل يدوي - تواصل شفهي - سمعي - كتابي) ويتم استخدام اي طريقه بحسب احتياج كل طفل مع مراعاة الفروق الفرديه بين هذه الفئه
----------------------------------------------------
*تعريفات التواصل الكلي :
1- انه فلسفة تتطلب دمج الطرق السمعيه والشفاهيه واليدويه من اجل ضمان تواصل اكثر فعاليه مع وبين المعاقين سمعيا

2- انه حق كل طفل اصم في ان يتعلم باستخدام جميع الطرق الممكنه للتواصل حتى تتاح له الفرص الكامله لتنميه مهارة اللغه واكسابه مهارات التواصل والتعامل الايجيابي في سن مبكر

-----------------------------------------------
* التواصل الكلي ليس نظاما بل فلسفه تربويه تهدف الي دمج وسائل التواصل يكافة صورها
----------------
تقوم فلسفه التواصل الكلي ع افتراضات وهي :-
1- ان تطور اللغه هو نتاج التواصل ، والتواصل نتاج التفاعل ، واللغه ماهي الا نتاج الحوار
2- هناك تسلسل طبيعي في مستويات النمو اللغوي المعروف لكل الناس وهذه العمليه لايمكن ايقاف تسلسلها او تبديلها
3- ان الوقت الامثل لتطور ونمو اللغه هو خلال مرحله الرضاعه والطفوله المبكره بالتالي فالمنزل والاسره هما المسؤل عن تطور اللغه
4- ان الافكار والمفاهيم تسبق الكلمات
5- ان القيام بالتواصل اكثر اهميه من كيفيه التواصل وهذا يتفق مع مبدا الفروق الفرديه
-----------------------------------------------------
اهداف التواصل الكلي :
1- تسهيل عمليه التواصل اللفظي
2- فتح قنوات تواصل رئيسيه بالسرعه والفاعليه الممكنه
3- استثارة الدافعيه وزيادة مستوىالانتباه
4- زياده مستوى التواصل الكلامي ومدى وضوحه
5- استغلال البقايا السمعيه : وهو الهدف التربوي الامثل للتواصل الكلي ويجب استثماره عن طريق (*التدريب السمعي -*المعينات السمعيه المناسبه )
----------------------------------
الانتقادات الموجهه لطريقه التواصل الكلي :
1- ليس هناك اجماع في الراي حول كيفيه تنفيذ الطريقه الكليه ، هل نبدا بالشفهيه ومن ثم اليدويه او العكس
2- ان من الصعب ع الفرد ان يتابع ويفهم مثيريين بصريين في نفس الوقت
3- ان العمر المناسب للبدء باستخدامها ليس معروف
4- ان التدريب السمعي لتنميه القدرات السمعيه لايستخدم في معظم الاوقات
-----------------------------------------

[عاااالي سماهـ]

العشرين سؤال من عنده مايدخل عندي لموقع الجامعه حتى الملتقى كل يعلق مادري بس عندي او عند الكل

الي عنده العشرين سؤال يحطهم لينا

[O X Y G E N]

العشرين سؤال من عنده مايدخل عندي لموقع الجامعه حتى الملتقى كل يعلق مادري بس عندي او عند الكل

الي عنده العشرين سؤال يحطهم لينا
تفضل عآآآلي ..:2:

[صدااام]

هذاا كويز سويته الحين

للمحاضرات 3 الاولى

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305150618199225&a=1&

:29:
مانستغني منك

نبغي كويزات للماد

[مناكير وردي]

فوفي يعطيك ربي العافية كملي اختصاراتك مرة تفيدنا للمراجعة
الله يجزاك خير ويوفقك قولي امين

[قمر الصباح]

سلام شخبار المذاكره معاكم ؟انا ببدأ الحين،، يارب تكون الماده حلوه ،،،،. بس بس:2:((الكلمات الي بالأنقلش معانا ؟؟. ))

[ALZ3EM]

فوفي اشكرك شكرا عنيف ع الكويز وكلما صار عندك وقت لاتنسينا تدعميننا بكويز :19:
ع فكره اسئلة المراجعه الي بالخدمات الطلابية ما اشوف لاحس ولاخبر ؟:34:

[ALZ3EM]

هذي اسئلة المراجعه الي بالخدمات الطلابيه بالمرفقات
عاد خلونا نحلها :42:

[somone]

هذا سؤال من اسئلة المراجعة في الخدمات

من مميزات المعينات السمعية الرقمية :
أ\ المرونة العالية
ب\ امكانية التوصيل مع الكمبيوتر
ج\ سهولة ضبط السماعة
د\ جميع ماسبق

[فلسطينية وافتخر]

هذا سؤال من اسئلة المراجعة في الخدمات

من مميزات المعينات السمعية الرقمية :
أ\ المرونة العالية
ب\ امكانية التوصيل مع الكمبيوتر
ج\ سهولة ضبط السماعة
د\ جميع ماسبق

الجواب (جميع ماسبق)

[somone]

هل من مميزاتها امكانية التوصيل مع الكمبيوتر ؟؟؟

[قمر الصباح]

:39:
مفيه حس لأسئلة أختبار العام :39:

فوفوووو يعطيك الف عافيه :43:

[فــوفي]

هذاا تلخيص ابو فهد ومشعل

من 1 الى 10 محاضرات

ربي يحفظه ماقصر

[فــوفي]

احنا نذاكر الحين حلو

وخليكم كل شوي تطالعون اسئله المراجعه وكل مالقيته سؤال شوفو الاجابه

انا بذاكر واشوف الاسئله بمجرد انها تنحل

وبنزلها لكم باذن الواحد الاحد

موفقين

[فــوفي]

اسئله المراجعه > اللي حليتها الحين 4 اسئله

7 . المعين السمعي هو :
أ . جهاز ينقل الصوت الى الاذن وتكبيره لمساعدة المعاق سمعيا

9 . من انواع المعينات السمعية :
أ . سماعات الجيب
ب . الميكرفون
ج. سماعات خلف الاذن
د . جميع ماذكر

10 . من اكثر المعينات السمعية التى تمكن المعاق من السماع بدقة ووضوح واكثرها تطورا :
أ . سماعة خلف الاذن
ب . نظام أف ام
ج . الميكرفون
د . الاتصال الشخصي

11 . من مميزات المعينات السمعية الرقمية :
أ . المرونه العالية

[عاااالي سماهـ]

عساج ع القوه ماقصرتي اختي

توني بفتحها الماده كنت في المستشفى
تخوف احسها مادري من وين اذاكر عندي الكتاب الي يعرف يعلمني

[فــوفي]

عساج ع القوه ماقصرتي اختي

توني بفتحها الماده كنت في المستشفى
تخوف احسها مادري من وين اذاكر عندي الكتاب الي يعرف يعلمني

خطاك السؤ يااخوي

لا تحاتي الماده حلوه جدا

بس يبيلها تركيز شويات

دام عندك الكتاب الفصول المطلوبه موجوده باول صفحه

موفق

[عاااالي سماهـ]

خطاك السؤ يااخوي

لا تحاتي الماده حلوه جدا

بس يبيلها تركيز شويات

دام عندك الكتاب الفصول المطلوبه موجوده باول صفحه

موفق
:31: واجد كانهم الله يعين
الله يعطيج العافيه اختي

[فــوفي]

الاسئله اللي تم حلها

....

3. من اهداف التدريب السمعي :
أ . ب + د

5 . يتم تعليم المعاق سمعيا ع التركيز ع معنى الكلام اكثر من تركيزه ع حركه الشفاه لكل مقطع من مقاطع الكلام للشخص المتكلم خلال طريقة ادعى :
أ . الطريقة التركيبة

15 . عناصر الاتصال الاساسية هى :
أ . 3 عناصر

17 . يجب ان تحوى اخصائي النطق ع :
أ . مرأة
ب. خافض لسان
ج . جهاز تدريب فردي
د. جميع ماذكر

19 . يشير مفهوم النطق الى :
أ . اللبنات الاولى لعملية الكلام

...........

هذا اللي قدرة عليها واذا حليت غيره بنزل لعيونكم

موفقين يارب

[ميساء الانصاري]

ممكن العشرين سؤال على ملف وورد وجزاكم الله خيرر جميعاا

[فــوفي]

ممكن العشرين سؤال على ملف وورد وجزاكم الله خيرر جميعاا
موعارفه احوله ع وورد

لو احد يعرف نكون له شاكرين

علشان نحدد الحل عليها

[go0ory]

ونسوي كويز جديد
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151306103396&a=1&



في خطأ املائي في السؤال الثاني مكتوب نعيم والتصحيح تعليم:7:

[أديم2008]

تحديد الكتاب مافهمت عليه اللي بالصفحه الاولى ياليت احد يفهمني..

[فــوفي]

تحديد الكتاب مافهمت عليه اللي بالصفحه الاولى ياليت احد يفهمني..

انا اعتمد ع الملخص

بس اللي اشوفه البنات حاطين الفصول

يعني ادرسي الفصول

مع الصفحه المهمه

[أديم2008]

انا اعتمد ع الملخص

بس اللي اشوفه البنات حاطين الفصول

يعني ادرسي الفصول

مع الصفحه المهمه
يعطيك العاااافيه بس ماافهمت شي..

[عاااالي سماهـ]

المحاضره الاولى مو في الكتاب صح

[O X Y G E N]

تحديد الكتاب مافهمت عليه اللي بالصفحه الاولى ياليت احد يفهمني..

اديم ما علييك من التحدييد .. كل الصفحة معانا

[go0ory]

كويز2
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151342489769&a=1&

[دقة خفوقي]

:31:
خيتووو فلسطينية وش وضعه الدكتووور ساعه اكككككككككيد مافيه علماء وتواريخ وساعه مطالبين بالعلماااء
شرايك تعطيني رقمه :25::20:

[عاااالي سماهـ]

كويز2
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305151342489769&a=1&
جوري ماعليج امر جمعي الكوزات في موضوع او اوكسجين خليهم في بدايه الموضوع
جوري الكوزات بالترتيب تسويهم من المحاضرات او عشوائي
اذا بالترتيب بتساعدنا في المذاكره تركز المعلومات مع الكوز بعد كل محاضره
ومشكوين فوفي واكسجين وجوري

[go0ory]

جوري ماعليج امر جمعي الكوزات في موضوع او اوكسجين خليهم في بدايه الموضوع
جوري الكوزات بالترتيب تسويهم من المحاضرات او عشوائي
اذا بالترتيب بتساعدنا في المذاكره تركز المعلومات مع الكوز بعد كل محاضره
ومشكوين فوفي واكسجين وجوري

الكويز من 6 - 12
يعني الفصل 5-6-7-8


اختي اوكسجين هي الي تحطهم مو انا
بس عندي سؤال تتوقعون الدكتور يجيب لنا اساله ع الحروف يعني حرف الميم هل هو انفي - اسناني - لثوي

[O X Y G E N]

جووري تم الاضافة
يعطييك الف عااافية :16:
وعادل توقعي منه أي شيء .. اليووم احتفل فينا ب دراسة الحالةة الله يعييين

[دقة خفوقي]

ان شاء الله مايجيب ااصوات الحروف :38:
لانه جد تلخبط انا حسيت اني بزر وانا اذاكر باقي شوي اقول كلووووووووويش ماحصل اخلصهم كككثيره خلها علافهم ممكن تنفهم اكثر بالحفظ تلخبط :30:

[بشاير..~]

روابط الكوزات ما تفتح ابد

[دقة خفوقي]

ان شاء الله مايجيب ااصوات الحروف :38:
لانه جد تلخبط انا حسيت اني بزر وانا اذاكر باقي شوي اقول كلووووووووويش ماحصل اخلصهم كككثيره خلها على الفهم ممكن تنفهم اكثر بالحفظ تلخبط :30:

[دقة خفوقي]

:12:شفيه يععععععلق المنتدى

[الحفراوية]

طيب إذا هو قايل أسئلة الاختبار من الكتاب .بناءً عليه فالمحاضرة الأولى مهي داخلة بالاختبار:8:

[فلسطينية وافتخر]

كيفكم ..وكيف المذاكرة معكم...
انا ختمت المادة ...
الله يوفقنا... وينجحنا
يــــــــــــــــــــــــارب

[go0ory]

جووري تم الاضافة
يعطييك الف عااافية :16:
وعادل توقعي منه أي شيء .. اليووم احتفل فينا ب دراسة الحالةة الله يعييين


يعافيج ربي
وانتي كمان ربي يعطيج الف عافيه
لا ان شالله حلو يكون الاختبار

[فلسطينية وافتخر]

:31:
خيتووو فلسطينية وش وضعه الدكتووور ساعه اكككككككككيد مافيه علماء وتواريخ وساعه مطالبين بالعلماااء
شرايك تعطيني رقمه :25::20:

هلا اختي ..كيفك وكيف المذاكرة معك.. يا اختي انا بتواصل معه ع الايميل بس ...
ياريت اقدر اساعدك واعطيك رقمه بس ما عندي،، والله يعينا ويوفقنا يارب،،

[فلسطينية وافتخر]

عساج ع القوه ماقصرتي اختي

توني بفتحها الماده كنت في المستشفى
تخوف احسها مادري من وين اذاكر عندي الكتاب الي يعرف يعلمني

سلامـــــــــــــــتك ماشوف شر يا اخــــــــــــــوي..

[فلسطينية وافتخر]

هل من مميزاتها امكانية التوصيل مع الكمبيوتر ؟؟؟

اه اختي موجودة في الكتاب...

[الحفراوية]

سلامـــــــــــــــتك ماشوفي شر يا اخــــــــــــــتي..


عاااالي سماااه ذكر وليس انثى:42:
انا ماعرفت إلا قبل ايام :42:

[فلسطينية وافتخر]

عناصر الاتصال الاساسية هي
-3عناصر
-6عناصر
-8عناصر
-لايوجد لها عناصر

والكتاب مكتوب 5عناصر...فلو سمحتم فهموني ....
وجزاكم الله خير

[أديم2008]

هل المحتوى يكفي عن الكتاب يعني اذاكر المحتوى بس عااادي..

[للقـ أطمح ــمة]

ياهلا وغلا باالسمعيين ،،،
فديتكم ،،،::1::1::1:
بما إني توني جيت من إمتحان دراسة حاله ،،، وإنشاء الله أعديها ،،
وتوا راح أبدأ في طرق التواصل ،،، إلي أبدا ما فتحتها ،، فودي تعطوني علوما غانمه عن هالمادة ؟؟؟
نذاكر من كتاب أو ملخص ،،،
بعدين هالدكتور سبق وأعطانا مدخل لصعوبات التعلم ،،، إذا ما خانتني الذاكرة ؟؟؟ وكان عليه حركاااات في الأسئلة ،،،
فتكفون يارفقاي الأعزاء أتحفوني بما لديكم ؟؟
وفقكم ربي لنيل a+ بكل المواااااد ،،،

[الحفراوية]

من وين جبتي السؤال ؟

[فلسطينية وافتخر]

عاااالي سماااه ذكر وليس انثى:42:
انا ماعرفت إلا قبل ايام :42:

شكرا ع التنبية يا حبيبــــــــــــتي ..والله ماكنت عارفة..
منحرجة وخجلانة والله وكويس انك نبتيهني ولله درك وبارك الله فيك،،
:7::16:

[فلسطينية وافتخر]

من وين جبتي السؤال ؟

من المراجـــــــــــــــــعة يا اختي وحلتها فوفي كم سوال... ماقصرت فوفي الغالية وسلمت يمناها بس حابة اعرف ليش؟؟

[الحفراوية]

ذاكروا من المحاضرة الأولى إلى العاشرة من المحتوى .
والمحاضرة 11-12 اللي مصورته ام سعد الفصل الثامن .
وصفحة (38) من الكتاب مهمه
اما بخصوص المحاضرة التاسعة كان كاتب انواع المعينات السمعه تعداد فقط في المحتوى أنا أنصحكم ترجعون لها من الكتاب .
وذاكروا اسئلة الواجب .
و توكلوا على الحي القيوم

[الحفراوية]

من المراجـــــــــــــــــعة يا اختي وحلتها فوفي كم سوال... ماقصرت فوفي الغالية وسلمت يمناها بس حابة اعرف ليش؟؟


اسئلة المراجعة لدكتور مادرسنا ..وانا من طبعي ارجع فقط لأسئلة الدكتور اللي يدرسنا
انتي لا تشتتين فكرت إلا إذا حابة تتطلعين عليه فقط

[فلسطينية وافتخر]

معـــك حق...تسلمـــــــين يا اختي...
والله يوفقك..

[دقة خفوقي]

عناصر الاتصال الاساسية هي

-3عناصر
-6عناصر
-8عناصر
-لايوجد لها عناصر

والكتاب مكتوب 5عناصر...فلو سمحتم فهموني ....

وجزاكم الله خير



الجواب الصحيح 5 عناصر
1 المرسل
2المستقبل
3الرسالة
4قناة التواصل
5التغذية الراجعة

تلقينها بالمحاضرة الثانية بالتفصيل لكل عنصر

[فلسطينية وافتخر]

الجواب الصحيح 5 عناصر
1 المرسل
2المستقبل
3الرسالة
4قناة التواصل
5التغذية الراجعة

تلقينها بالمحاضرة الثانية بالتفصيل لكل عنصر

شــــــــــكرا لك والله يوفقك ويســــــــــعــــــــدك ,,,,,

[عاااالي سماهـ]

شكرا ع التنبية يا حبيبــــــــــــتي ..والله ماكنت عارفة..
منحرجة وخجلانة والله وكويس انك نبتيهني ولله درك وبارك الله فيك،،

:7::16:


عادي اختي مافيه احراج متعود انه يفكروني بنت مع انع عالي سماه مو عالي سماها :5: بس عشان حاط صورة بنتي فكروني بنت

[عاااالي سماهـ]

يعني الدكتور مو نفسه حق العام يعني ماله داعي نرجع لاساله المراجعه شكرا للتنبيه

[ALZ3EM]

افا الدكتور مهوب هو حق العام ؟

[الحفراوية]

افا الدكتور مهوب هو حق العام ؟

صدمة صح :8:
هو اللي درسنا صعوبات تعلم و سمعية واسئلته كانت ع شكل فراغات في المستوى الرابع
اسئل الله ان يسهلها علينا

[go0ory]

بلاش سلبيه ياشباب وياصبايا احنا قدها الخوف اهو الي مودينا في داهيه انتو قدها وربي يعطي كل شخص ع قد التعب بالتوفيق يااارب الماده جميييله وسلسه بس تركيز شويه فالكم a+ ان شاءالله

[عاااالي سماهـ]

من صفحه 40 الى 56 الفصل الاول معانا

[ياسميناا]

أنا أشوف نذاكر الأسئله..ليش مايكون الخطأ بإسم الدكتور
تعودنا على اللف والدوران خلونا نلف معهم:42:

[الحفراوية]

تصبحون ع خير
اتمنى التوفيق للجميع

[ALZ3EM]

اها اجل هو الدكتور ابو الفراغات :42:
ربنا كريم نتوكل عليه
ولو يصير اي دكتور مايهم :35:

[صدااام]

تكفون 20 سوال ياليت تثبتونها بأول الصفحة بعد الحل

يسهل اللة اموركم كلهاااااااااااااااااااااااااااااا انشالله

[علي آل بركات]

ماده سهله وممتعه واغلب معلوماتها اخذناها مسبقا وانا سبحان الله متفائل

راح يكون الاختبار سهل جدا

القراءة المركزه كافيه لفهم المقرر

وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

[عاااالي سماهـ]

ماحد رد علي بالنسبه للفصل الاول من 40 الى 56 معنا او لا الملخص وقف الى معوقات اتقان اللغه

[أديم2008]

وش الفصول المطلوبه من الكتاب اللي بالصفحه الاولى ماافهمت عليها وحدد الفصول المطلوبه من الكتاب وهي /


الفصل ( 1 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 ) يعني ست فصوووول

وش هذا مااافهمت عليهااا ابي اذاكر بسررررعه..

[عاااالي سماهـ]

وش الفصول المطلوبه من الكتاب اللي بالصفحه الاولى ماافهمت عليها وحدد الفصول المطلوبه من الكتاب وهي /



الفصل ( 1 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 ) يعني ست فصوووول

وش هذا مااافهمت عليهااا ابي اذاكر بسررررعه..

المحاضره الاولى مو موجوده في الكتاب
الفصل الاول يشمل المحاضره الثانيه والثالثه
الفصل الثامن المحاضره 11-12
13 و14 مو موجودين هذا الي فهمته

[ياسميناا]

هالكلام لوحده تابعت مع الدكتور محاضره محاضره..
الفصل الأول لـ ص39
الفصل الرابع كله ماعدا تطبيقات تربويه
الفصل الخامس كله ماعدا تطبيقات تربويه
الفصل السادس لـ ص233النقاط الثلاث بس (مفهوم النطق-أعضاء النطق والكلام-أنواع الأصوات اللغويه)
الفصل السابع كله ماعدا تطبيقات تربويه
الفصل الثامن كله ماعدا تطبيقات تربويه

بالتوفيق يارب

[دقة خفوقي]

ويت ويت يالربع وش نظامه الدكتووور وش اللي فراغات اول مرا اسمعها هالسسالفه ياربي عشانه اخر ترم لي طلعت لي الفناتك ع اخر مادتين :5:

[دقة خفوقي]

صـــــــامدون صــــامدون
المهم انا اقول اسلوب الدكتور يبين من اسئلة الواجب
:30:

[ياسميناا]

صـــــــامدون صــــامدون

المهم انا اقول اسلوب الدكتور يبين من اسئلة الواجب
:30:


هذا هو..بالأخير نسوي اللي علينا وكل شي بيد رب العالمين
أنا للحين ماختمت الماده..واذاكرها من المحتوى مع ان عندي الكتاب بس نفسياً..

أشوف للحين معلومات درسناها أول..عاد ماأدري عن الكتاب نفس كذا أو فيه إختلاف

عموماً شدوا الحيل

[مناكير وردي]

كتبا اللغة المباشرة /فتزجرلد
كتاب اللغة الطبيعية / كروث
استخدام نظرية الشفرات - سيكارد
اللغة الشفهية / هيل
اول من استخدم قراء الشفاء / بونك دي ليون (بوك ليمون ) اختصار للحفظ
الشفاهية في التواصل واطلق عليها ابو الشفاهية / جون عمان
وضع اسس واجراءات التدريب السمعي / كارهارت
البداية الاولي لستخدام جهود التدريب السمعي / جين انارد

[المهره الاصيله]

ابي الصور معانا او لا:39:

[عاااالي سماهـ]

ابي الصور معانا او لا:39:

:39: أي صور بعد ماشفت صور من وين جبتي الصور خيتوه

[المهره الاصيله]

اخر ملخص اخوي:7:

[المهره الاصيله]

محاضرة 14 ^^^

[عاااالي سماهـ]

اخر ملخص اخوي:7:
أي ملخص انتي عندش ماشوف صور

[عاااالي سماهـ]

ترا دكتور العام غير السنه تاكدي اختي من الملخص الي عندج

[ryoma]

مهم الكتاب ولا انا ملخص ام سعد

[دقة خفوقي]

ههههههههههههههههههههههه
الماده هذي تحححفه حسستني اني بسوق اسهم كل شوي مؤشرات جديده صور وفراغات وكتاب
الله يعديها ع خخخير

[المهره الاصيله]

عاصم ثابت دكتور:(107):

[المهره الاصيله]

الحين بسال الواجب لي في حل الصوت الانفجاري اي محاضره:mh12:

[عاااالي سماهـ]

عاصم ثابت دكتور:(107):

بس ماشوف صور اختي في الي عندي يمكن غير وماشوف احد تكلم انه فيه صور تاكدي من الي عندج

[المهره الاصيله]

ملخص اختي اوكسجين اذاكر منه

[عاااالي سماهـ]

ملخص اختي اوكسجين اذاكر منه

الي فهمته انه ملخص اوكسجين من 1-10
11-12 من الكتاب تلقيه في اول صفحه في هذا الموضوع
13-14 ماليهم حس كانه مو معانا بس هذا الي فهمته

[المهره الاصيله]

اها حلوو طيب الصوت الانفجاري اي محاضرة

[إحساس 66]

اخر محاضره صور
بس يقولو قال بالمباشره مابيجيب صور والله اعلم

[إحساس 66]

الانفجااري والحلقي والحنجري .... الخ في محاضره رقم 8

[المهره الاصيله]

عااالي اذا مافي محاضرةمحذوفه معناته محاضرة 14معلنا يعني صور معانا

بنزل لك ملخص واطلع عالصور عالسريع كلها صفحتين موخسران شي

[i don't care]

أنا خلصت المادهـ ألحين ,, أحس معلوماتها سهله وودارسينها من قبل .. بس لما جيت بحل أسئلة المراجع ثلاث ارباعهم ماعرفت من وين جااييين :7::39: يآللهـ سترك وش السوآت :36::44:

[عاااالي سماهـ]

عااالي اذا مافي محاضرةمحذوفه معناته محاضرة 14معلنا يعني صور معانا

بنزل لك ملخص واطلع عالصور عالسريع كلها صفحتين موخسران شي

مشكوره اختي أي مو خسران شي

[عاااالي سماهـ]

أنا خلصت المادهـ ألحين ,, أحس معلوماتها سهله وودارسينها من قبل .. بس لما جيت بحل أسئلة المراجع ثلاث ارباعهم ماعرفت من وين جااييين :7::39: يآللهـ سترك وش السوآت :36::44:

اساله المراجعه كانت لدكتور غير والمنهج غير

[قمر الصباح]

طيب محد فينا :19: بطل / بطله ------يقدر يجيب أسئلة العام حتى لو من دكتور ثاني
يمكن نفهم الأشياء المهمه لأن هالدكتور ماخلا براسنا عقل من كثر التنقل بين الأوراق:7:

[دقة خفوقي]

س\1 الجهاز السمعي لدى الانسان يتكون من :
أ ـ الاذن الخارجيه
ب ـ الاذن الوسطى
ج ـ الاذن الداخليه
د-جميع ماذكر
س\2تتكون الاذن الداخليه من جزأين هما:
أ ـ الدهليز
ب ـالقوقعه.
ج ـ أ+ب
س\3هو الذي يشكل الجزء العلوي من الاّذن الداخليه ومهمته المحافظه على توازن الفرد..
أ ـ القوقعه .
ب ـ طبله الاذن
ج ـ الدهليز.
.
س\4 مهمتها تحويل الذبذبات الصوتيه القادمه من الأذن الوسطى الى اشارات كهربائيه تنتقل لدماغ بواسطه العصب السمعي:
أ ـ الدهليز.
ب ـ القوقعه.
ج ـ الاذن الداخليه
د ـالاذن الخارجيه.


س\5 هو ذلك الطفل الذي فقد قدرته السمعيه في السنوات الثلاث الاولى من عمره
أ ـ الطفل ضعيف السمع
ب ـ الطفل الاصم
ج ـ الطفل العادي
د-جميع ما ذكر غير صحيح .
س\6 هو ذالك الطفل الذي فقد جزء من قدرته السمعيه:
أ ـ الطفل ضعيف السمع
ب ـ الطفل الاصم
ج ـ الطفل العادي
د-جميع ما ذكر غير صحيح .
س\7 تصنيف الاعاقه السمعيه تبعا لثلاث معايير هي:
أ ـ العمر عند الاصابه
ب ـ موقع الاصابه
ج ـ شده الاصابه
د ـ جميع ماذكر صحيح.
س\8 تصنف الاعاقه السمعيه تبعا للعمر عند حدوث الضعف السمعي الى:
أ ـ اعاقه سمعيه قبل اللغه
ب ـ إعاقه سمعيه بعد اللغه
ج ـ اعاقه سمعيه ولاديه
د ـ أ+ب
س\9 تصنف الاعاقه السمعيه حسب المعيار الى:
أ ـ اعاقه سمعيه ولاديه
ب ـ أعاقه سمعيه مكتسبه
ج ـ أ+ب
د ـ جميع ما ذكر غير صحيح .
س\10 تصنيف الاعاقه السمعيه تبعا لموقع الاصابه او الضعف في الأذن الى:
أ ـ إعاقه سمعيه توصيليه
ب ـ اعاقه سمعيه حسيه عصبيه
ج ـ أعاقه سمعيه مركزيه
د- جميع ماذكر صحيح

[دقة خفوقي]

حاليا اتابع الاسئلة مع تصحيح الاخطاء وحذف الاسئلة اللي خارج ملخص الدكتور واعذروني عالتاخير ماعندي وقت اذا خلصت مذاكرة براجع معكم بشكل سريع للنقاط المهمه وبالتوفيق :16:

س\12 من اسباب الاعاقه السمعيه ؛
أ ـ إلعوامل الوراثيه
ب ـ الحصبه الالمانيه
ج ـ عدم توافق العامل الرايزسي
د- جميع ماذكر صحيح

س\13 من اسباب الاعاقه السمعيه:

ا- التهاب السحايا
ب- الخداج
ج ـ أ+ب

[دقة خفوقي]

س\ ماهو الاتصال:



أ ـ هو عمليه تبادل المعلومات والافكار بين الافراد أي مجتمع وبعضهم سواء اكانت افكار ذات طبيعه عمليه او عمليه اواجتماعيه او ثقافيه وتنبع من حاجه الفرد الى الكلام والاستماع والتفاعل مع الآخرين


ب ـ نقل الرساله من طرف الى آخر


ج ـ هي قنوات اتصال


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



هي نظام الرموز تمثل افكار عن العالم من خلال نظام صطلاحي من اشارات للتواصل في صورة كلمات تتبع قواعد اللغه:



أ ـ لغه التواصل الكلي


ب ـ لغه الاشاره


ج ـ اللغه


د ـ جميع ما ذكر صحيح .




س/ مداخل تنميه اللغه لدى الصم :



أ ـ المداخل الطبيعه


ب ـ المداخل البنائية


ج ـ أ+ب



العوامل التي تؤثر في نمو اللغه لدى المعاقين:



أ ـ الطفل


ب ـ والمنزل -المدرسه


ج ـ جميع ماذكر صحيح



س\ مظاهر اظطراب اللغه عند المعاقين سمعيا:



أ ـ الابدال


ب ـ الحذف


ج ـ الاطالة


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



س\ دور الاسرة في تنميه اللغه لدى الصم:



أ ـ محاوله السيطرة على ردد فعل بعد الصدمه


ب ـ التعرف على اسباب الصم


ج ـ القيام بالاختبارات القياسيه وذالك عن طريق الجهات المختصه


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



س\ دور الطفل الاصم في تنميه اللغه لدى الصم:



أ ـ قابليه الاصم للتدريب (الدافع)


ب ـ توافر خصائص شخصيه


ج ـ التعرف على وجود الصوت وانعدامه


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



س\ولتفعيل دور الطفل الاصم في تنميه اللغه لابد من مراعاه مايلي:


أ ـ درجه الفقد السمعي


ب ـ اسباب الفقد السمعي- نوع الفقد السمعي


ج ـ العمر عند حدووث الفقد السمعي


د ـ جميع ما ذكر صحيح .

[دقة خفوقي]

طرق التواصل بالطفل الاصم هي:

أ ـ طرق التواصل الكلي
ب ـ طرق التواصل الشفهي
ج ـ طرق التواصل اليدوي
د ـ جميع ما ذكر صحيح .

س\ طرق التواصل الشفهي:


أ ـ التدريب السمعي


ب ـ قراءة الشفاة


ج ـ أ+ب

[عاااالي سماهـ]

حاليا اتابع الاسئلة مع تصحيح الاخطاء وحذف الاسئلة اللي خارج ملخص الدكتور واعذروني عالتاخير ماعندي وقت اذا خلصت مذاكرة براجع معكم بشكل سريع للنقاط المهمه وبالتوفيق :16:


س\12 من اسباب الاعاقه السمعيه ؛
أ ـ إلعوامل الوراثيه
ب ـ الحصبه الالمانيه
ج ـ عدم توافق العامل الرايزسي
د- جميع ماذكر صحيح

س\13 من اسباب الاعاقه السمعيه:
أ ـ التهاب السحايا
ب ـ - الخداج

ج ـ أ+ب

الخداج هم نفسهم المبسترين يعني يكون ج

[دقة خفوقي]

احد طرق قراءة الشفاه


أ ـ الطريقه التحليليه


ب – الطريقه التركيبيه


ج ـ أ+ب


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



ادوات التدريب السمعي:


أ ـ مرآة تستخدم اثناء تصحيح النطق


ب – شمع وبالونات


ج ـ مكعبات خشبيه


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



س/ مراحل التدريب السمعي:


أ ـ تدريب الطفل على التمييز بين وجود الصوت وعدم وجوده


ب – تدريب الطفل على تحديد مصدر الصوت


ج ـ تدريب الطفل على تمييز الاصوات البيئه الشائعه


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



س/ اجزاء المعين السمعي:


أ ـ الميكرفون


ب – خلايا التكبير


ج ـ المستقبل- مفتاح التحكم-البطارية-طبعه قالب الاذن


د ـ جميع ما ذكر صحيح .



س/ انواع السماعات:



أ ـ السماعات التي تستخدم في التأهيل الجماعي


ب – السماعات الجماعيه بالموجات الكهرو مغناطيسيه


ج ـ السماعات اللاسلكيه )fm:


د ـ جميع ما ذكر صحيح .




ان أصبت من الله وأن أخطأت فمن نفسي والشيطان


وفالكم التوفيق

[إحساس 66]

أنا خلصت المادهـ ألحين ,, أحس معلوماتها سهله وودارسينها من قبل .. بس لما جيت بحل أسئلة المراجع ثلاث ارباعهم ماعرفت من وين جااييين :7::39: يآللهـ سترك وش السوآت :36::44:

ههههههههههه الله يستر والله تو مخلص وادور اسئله وقريت كلامك وانصدمت جد الكتاب هذا وش سالفته

[دقة خفوقي]

الخداج هم نفسهم المبسترين يعني يكون ج

تم التصحيح شكرا لك :16:

[دقة خفوقي]

§ مكونات اعضاء النطق
نظرا لأهمية اجهزة النطق في عملية تدريبات النطق سوف نقوم بإيضاح مكونات اعضاء النطق كما يلي :.

- اللسان : هو نسيج عضلي متين قابل للحركة في جميع الاتجاهات ويقسم الي رأس وقمة اللسان ،ومن اهم أجزائه نصل اللسان ،حافة اللسان ،مقدمة اللسان ،حافة اللسان،ومركز اللسان الوسط،ومؤخرة اللسان.

- الشفتان : وتمثل الشفتان البوابة او المنفذ الرئيسي للفم و الشفه عبارة عن عضلة تحتوي علي شعيرات دموية اكثر من باقي اجزاء الجسم حيث يتحكمان في فتحة وغلقه وتلعب دورا مهماً في نطق بعض الاصوات

- الأسنان : تتخذ الاسنان شكلا دائريا سواء في الفك السفلي او العلوي ،وتسهم في تشكيل بعض الاصوات بنفسها او بالاشتراك مع اجهزة اخري ،وهذا يتضح من خلال انواع الاصوات اللغوية.

- الفك السفلي : يتكون من اطار عظمي صلب ينتهي باللثة و الاسنان من الامام ،ويتصل بالوجه بعضلات وغضاريف تساعده علي هذه الحركة الي اعلي و اسفل كي يغلق التجويف الفمي حيث تعمل هذه الحركة علي تغيير شكل التجويف الفمي

- سقف الحلق : يتكون سقف الحلق من جزئيين هما
- سقف الحلق الصلب :
يمتد من لثة الاسنان العلوية الداخلية الخشنة و حتى سقف الحلق اللين (الرخو )من الخلف.

ويسهم هذا الجزء في الاحتكاك مع اللسان والاعتراضات الهوائية.

سقف الحلق الرخو : يتصل بالجمجمة والبلعوم بأربعة عضلات خارجية تحركه الي اعلي و اسفل اثناء التنفس وعند خروج الاصوات الانفية ويطلق عليه احيانا اسم اللهاة

[دقة خفوقي]

*يعرف بأنه عبارة عن جهاز ينقل الصوت الي الاذن وتكبيرة لمساعدة المعاق سمعيا علي الاستفادة من البقايا السمعية لدية وفهم الاصوات والكلمات والجمل وجعله بقدر الامكان فردا طبيعيا بين افراد المجتمع )

1- الميكروفون
2- مفتاح التحكم
3- المعين السمعي
4- قالب الاذن

[إحساس 66]

**ينسب مصطلح التواصل الكلي الى (روي هولكومب) وهو عنوان لفلسفة التواصل وليس طريقة ويشمل التواصل الكلي ( اليدوي - الكتابي - الشفهي - السمعي ) **

س/ من الذي يستطيع اختيار طريقة التواصل الكلي ؟؟
ج/ هو الشخص الاصم نفسه


**التواصل الكلي ليس له قيود ولاحدود.

* بعض آراء العلماء تقول أن طريقة التواصل الكلي قديمه وليست جديدة وتلاعب بالكلام للطريقه القديمة.

[دقة خفوقي]

صور واشكال افتقار مهارات اللغة للصم تتمثل في :
-يعانون من ضعف في الجوانب البنائية للغة
-الاضافه
- الحذف
-قصور حصيلتهم اللغوية
-يستخدمون في جملهم كلامات لاتنتهي انتهاء صحيح

[دقة خفوقي]

*مظاهر اضطراب اللغة عند المعاقين سمعيا وكيفية العلاج :

1-الابدال
- يقصد به ابدال صوت حرف بصوت حرف اخر عند النطق
علاجة
- الاطالة في نطق الكلمة وتدريب على نطقها من خلال مقطعين

كثير من حالاته يكون الصوت الغير صحيح مشابهة للصوت الصحيح بدرجة كبيره مثل سكر = ستر - اكلت = اتلت .

2- الحذف
يقصد به حذف صوت من الاصوات الاساسية للكلمة ونطق الكلمة ن
اقصة
علاجة
توسيع المسافة الزمنية بين المقطعين وذالك بفصل المقطعين عن بعض فصل صناعي ثم نعود للايقاع الصحيح مثل فستان = فتان .

3- الاطالة
يقصد بها نطق الصوت بطريقة تاخذ مدى زمني اكثر من الصوت العادي
علاجة
الاسراع في النطق للكلمة للوصول للايقاع الحقيقي والزمن الطبيعي للكلمة .

[دقة خفوقي]

العوامل المؤثرة في اختيار المعين السمعي

1- درجة الضعف السمعي- بسيط شديد متوسط
2- نوع الضعف السمعي- السمع التوصيلي او الحسي العصبي
3- نوعية العمل والمستوى الاجتماعي- كـ المزارع او موظف البنك
4- ضعف السمع بالاذنين او ب اذن واحده .

[دقة خفوقي]

الظاهر محد صاححي غيري انا واخوي عالي سماهـ :29:

اعلن انشقاقي باخذ بريك راحه ونوم واككمل مذاكره :33::39:

[Lavender flower]

واصبحنا وماخلصت الماده

سهله بس تخربطت وانا اتنقل بين المحتوى والكتاب
والنفس هالترم عافت الدراسه
يالله لك الحمد مابقا شي يالله هانت
الله يوفقنا بدرجات تفتح النفس هالترم

[قمر الصباح]

انا خلصت من 1 الى عشره التلخيص وصفحه المهمه باقي 11 12

ولما جيت اراجع :6::38:

الله يستر
الحلوين الي عندهم كتب:39: اكتبو لنا الاشياء المهمه (نصصصصصص ن ن ن :42: ) من الكتاب
ساعدونا شويات

واذا فيه معاها كوزات بتساعدنا اكثر على الحفظ والفهم

يعطيكم العافيه الله يوفقنا جميعا يارب

[toofee]

يا من عنده كتاب ...الله يسعدكم...
ماهي اقسام اﻷصوات الساكنه حسب الطريقه التي يتم بها تشكيل الصوت....ما عندي غير ..اصوات احتباسيه انفجاريه :24:

[صدااام]

وين 20 سوال تكفون حطوهاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااا
باول الصفحة

[إملي]

يعطيكم العافيه http://www.ckfu.org/vb/images/ashwqsmile/16.png

[go0ory]

والله غريبين انتو انا مصدومه بصراحه مادري البلا فيني ولا فيني:42:
الحين المنهج + الدكتور + المحتوى يختلفون وتبون الاسئله :40:
وبعدين الماده سهله وممتعه بس محتاجه تركيز وكلها معلومات سابقه يعني مافي شيء جديد
توكلو ع رب العالمين ازين لكم من تخويف خلق الله :20:
والكتاب ممتع وسهل ومافي تعقيد :21:
بالتوفيق يااارب للجميع

[i don't care]

جميع مايلي من مميزات التواصل الشامل ((الكلي)) ماعدا :
1- اكتساب اللغه
2-استثارة دافعية التلاميذ وزيادة مستوى انتباهه
3- خفض المظاهر السلوكيه غير المقبوله
4 زيادة مستوى التواصل الكلامي ومدى وضوحه

شنو جوابه هذا السؤآل ؟؟ :31:

[toofee]

الله يسعدك go0ory دام عندك الكتاب كملي لنا انواع الاصوات الساكنه حسب طريقة تشكيلها ما عندي غير احتباسيه انفجاريه

[قمر الصباح]

بشرو شخباركم

فوفي وين مراجعتك و الجميله للنقاط المهمه وكوزاتك :21: جزاك الله خير جدا تفيدنا ننتظرك يالغاليه يمكن نلقط لنا كم معلومه جديده منها

اوكسجين حبيبتي انقذي أخواتك صاحبات التلخيص واخوانك :7: كم كويز على الماشي
يثبت المعلومات

تشكرون وتسلمون :16: على تعبكم الله يوفقكم ويسهل عليكم

[فلسطينية وافتخر]

عادي اختي مافيه احراج متعود انه يفكروني بنت مع انع عالي سماه مو عالي سماها :5: بس عشان حاط صورة بنتي فكروني بنت

ماشاء الله على بنتك الله يحميها ويحفظها ويرزقها برك يارب،،
اخجلتني بكرمك وتواضعك فلله درك اخي( عالي ســـمـاه) ربي يسعدك ويوفقك ويحقق امانيك يارب،،
جزاك الله خيرا،،
دمت بود،،

[فلسطينية وافتخر]

جميع مايلي من مميزات التواصل الشامل ((الكلي)) ماعدا :
1- اكتساب اللغه
2-استثارة دافعية التلاميذ وزيادة مستوى انتباهه
3- خفض المظاهر السلوكيه غير المقبوله
4 زيادة مستوى التواصل الكلامي ومدى وضوحه

شنو جوابه هذا السؤآل ؟؟ :31:


اتوقــــــــــــع الجواب الثالث مش اكيـد
ان شاء الله احد من الاعضاء يحلون الاكيـد

[دقة خفوقي]

والله غريبين انتو انا مصدومه بصراحه مادري البلا فيني ولا فيني:42:
الحين المنهج + الدكتور + المحتوى يختلفون وتبون الاسئله :40:
وبعدين الماده سهله وممتعه بس محتاجه تركيز وكلها معلومات سابقه يعني مافي شيء جديد
توكلو ع رب العالمين ازين لكم من تخويف خلق الله :20:
والكتاب ممتع وسهل ومافي تعقيد :21:
بالتوفيق يااارب للجميع


ههههههههههههههههههههههههههههه طيب خيتوو كلامكك كله صح بس ليه هذا :20:

[دقة خفوقي]

جميع مايلي من مميزات التواصل الشامل ((الكلي)) ماعدا :


1- اكتساب اللغه
2-استثارة دافعية التلاميذ وزيادة مستوى انتباهه
3- خفض المظاهر السلوكيه غير المقبوله
4 زيادة مستوى التواصل الكلامي ومدى وضوحه

[O X Y G E N]

مساء الخيرر :16:

تووفي أي اصوات ؟؟ بأي محاضره

لا انا بصراحه اكتفيت بقراءة الملخص :36:

[O X Y G E N]

في حد حل اسئلة المراجعة والا للحين ؟

[المهره الاصيله]

تقسيم ا الاصوات الساكنه:
اصوات شفوية

التقاء الشفتين وانفراجهما مثل <<باء و واو

اصوات شفوية اسنانيةة
التقاء الشفاه السفلي مع الاسنان العليا << فاء

اصوات شفوية انفية
اتشكيلها التجويف الانفي وشفتين <<ميم
اصوات اسنانية
التقاء مقدمة اللسان مع الاسنان<<تاء ..زاي..ظاء,,طاء..ضاد

اصوات للثوية
التقاء الجزء الامامي مع اللسان مع منابت الاسنان )للثه)<<لام

اصوات لثوية اسنانيه
التقاء الاسنان العليا وسفلي ويكون طرف للسان خلف الاسنان<<سين صاد زاي
صوت لثوية انفيه
اشتراك تجويف الانفي والالتقاء مقدمة للسان بللثة <<راء
اصوات وسط الحنك
الحنك الاعلي الصلب وحافه الاسنان<< شين
صوت مؤخرة الحنك ا
التقاء الجزء الاخلفي من للسان بالجزء الرخو من الحنك الاعلي <<كاف جيم
اصوات لهوية
اعتراض للهاة للهوا ء القادم من حنجرة لفجوة الفم <<قاف
اصوات حلقيه
وسط الحلق <<عين حاء
اصوات حنجرية
اهتزاز الوترين الصوتين بالحنجرة ومايحدث بينهما من مسافه<<هاء
اصوات مزمارية
نتيجة اغلاق فتحة مزمار وفتحها فجا عند نطق الصوت <<همزة
اصوات لسانيه
تكرار حركات لسان <راء

[المهره الاصيله]

اصوات احتباسيه انفجارية

نتيجة احتباس الهواء كاملا في فجوة الفم عند نقطة من اجزاء الكلام <<

اصوات احتكاكية

نتيجة تضييق ممر الهواء بحيث يحتك بنقطة ما من اجزاء الكلام

اصواتت انفيه
نتيجة انغلاق فتحة الفم عن طريق للهاة ممايسمح بخروج الهواء من حجرة الانف

اصوات جانبيه
نتيجه حروج الهواء دون اي يحدث من صفير مثل لام

اصوات دائرية تكرارية
نتيجه طرق طرف للسان للجزء الامامي كم حنك مثل ر اء

[go0ory]

http://im35.gulfup.com/GDRQg.jpg

http://im35.gulfup.com/ltKie.jpg

http://im35.gulfup.com/nckJ6.jpg

http://im35.gulfup.com/zoXPQ.jpg

http://im35.gulfup.com/ehlQf.jpg

http://im35.gulfup.com/n1sKP.jpg

http://im35.gulfup.com/ZI25C.jpg


http://im35.gulfup.com/1zVuR.jpg

http://im35.gulfup.com/1puI9.jpg

http://im35.gulfup.com/uy8X8.jpg

http://im34.gulfup.com/fYZXi.jpg

اعتذر ع التاخير بس ع التحميل :29:

[go0ory]

ههههههههههههههههههههههههههههه طيب خيتوو كلامكك كله صح بس ليه هذا :20:

علشان ماتخوفون خلق الله :43:

[O X Y G E N]

جميع مايلي من مميزات التواصل الشامل ((الكلي)) ماعدا :



1- اكتساب اللغه
2-استثارة دافعية التلاميذ وزيادة مستوى انتباهه
3- خفض المظاهر السلوكيه غير المقبوله
4 زيادة مستوى التواصل الكلامي ومدى وضوحه

2-استثارة دافعية التلاميذ وزيادة مستوى انتباهه
هذا جوابه "الفصل الثامن"

[دقة خفوقي]

لا تطمني الامور طيبه وحنا بخخخير
خخخخخ بعد الاختبار تطلع العلوم :34:

[دقة خفوقي]

2-استثارة دافعية التلاميذ وزيادة مستوى انتباهه
هذا جوابه "الفصل الثامن"


الحل موجود ب الفصل الثامن صحيح بس هم 5 نقاط لاهداف التواصل الكلي ومميزاته واستثارة الدافعيه مو موجوده بالجزئية هذي :29:

[الحفراوية]

التواصل الكلي (فلسفة تربوية)
هدفها (لدمج النظام الموحد و الشفاهي لوضع الطفل في بؤرة الانتباة)

[مناكير وردي]

محاضرة 13 و14 اي صفحة بالكتاب ياجماعة

[الحفراوية]

افتراضات فلسفة التواصل الكلية
(أن الأفكار و المفاهيم تسبق الكلمات في الخبرة اللغوية للفرد )
(أن الوقت الأمثل لتطور اللغة هو خلال مرحلة الرضاعة و الطفولة المبكرة )

[j0j0]

محاضرة 13 و14 اي صفحة بالكتاب ياجماعة

ص236 ص237

[دقة خفوقي]

يسهم هذا الجزء في الاحتكاك مع اللسان والاعتراضات الهوائية

1- سقف الحلق الصلب
2- الفك السفلي
3- سقف الحلق الرخو

[علي آل بركات]

يارب يسر ولا تعسر وافتح لنا فتحا من عندك

مجرد احساس يجب التركيز على الاتي :

1- تقسيم الاصوات الساكنه

2- تركيب الجهاز السمعي

3- العوامل المؤثره في اختيار المعين السمعي

4- صوت الباء ( صوت شفاهي - انفجاري - مجهور )

5- صوت السين (سوت لثوي _ احتاكي _ مهموس )

6- العوامل المؤثره في نمو اللغه عند المعوقين سمعيا

7- عناصر التواصل

8- تصنيف قنوات التواصلي ( لفظي - غير لفظ مع اقسامها )

9- مكونات اعضاء النطق


وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

[دقة خفوقي]

يتكون من اطار عظمي صلب ينتهي باللثة والسان

1- اللسان
2- الفك السفلي
3- الاسنان
4- سقف الحلق

[دقة خفوقي]

- الاطفال الذين يعانون من ضعف السمع المؤقت نتيجة لتعرض لنزلات البرد والالتهاب الاذن الوسطى

الاطفال الذين لديهم مشكلة في صعوبات التعلم والتحصيل لهم تاريخ مرضي بوجود متاعب مزمنة في الاذن

[دقة خفوقي]

( نحن لانتكلم الا مانسمع )

[نبض الوجود]

شدّو حيلكم لأني :34:

http://www14.0zz0.com/2013/05/16/11/453801617.jpg (http://www.0zz0.com)

[j0j0]

جهاز fm لتدريب الجماعى داخل الصف وليس الفردى
جهاز المانوميتر لقياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم
جهاز الفيزى بيتش يخدم الطلاب الذين لديهم صعف فى نطق الحركات فتحه وضمه وكسره وعيوب النطق

[الحفراوية]

شدّو حيلكم لأني :34:

http://www14.0zz0.com/2013/05/16/11/453801617.jpg (http://www.0zz0.com)

ابشري حتى حنا نحبك:11:

[دقة خفوقي]

من احد العوامل المؤثره في اختيار المعين السمعي

نوع ضعف السمع
توصيلي لايمكن علاجه جراحيا

وتكون الاستفادة من السماعات لمرضى الضعف السمعي الحسي والعصبي وذالك لعدم وجود تشويش بالاذن الداخليه

[فــوفي]

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305160725215010&a=1&

:44:

[j0j0]

جهاز fm لتدريب الجماعى داخل الصف وليس الفردى
جهاز المانوميتر لقياس ضغط وحجم الهواء الخارج من الفم
جهاز الفيزى بيتش يخدم الطلاب الذين لديهم صعف فى نطق الحركات فتحه وضمه وكسره وعيوب النطق

[دقة خفوقي]

بالتوفيـــــــق للجميع
اشوفكم بعد الاختبار :29:

اللهم استودعك ماقراءت وماحفظت فأرجعة لي عند حاجتي له انك على كل شي قدير:16:

[فــوفي]

‏مازلتوا اطمح (http://www.ckfu.org/vb/u96704.html), ‏أحلى رومنسية (http://www.ckfu.org/vb/u142448.html), ‏محمد+الحنين (http://www.ckfu.org/vb/u43771.html), ‏أديم2008 (http://www.ckfu.org/vb/u52828.html), ‏ميساء الانصاري (http://www.ckfu.org/vb/u65898.html), ‏ALZ3EM (http://www.ckfu.org/vb/u46857.html), ‏مناكير وردي (http://www.ckfu.org/vb/u45292.html), ‏منتظرة ضمة غلاك (http://www.ckfu.org/vb/u46759.html), ‏لويمكو (http://www.ckfu.org/vb/u49121.html), ‏أنس الروح (http://www.ckfu.org/vb/u19226.html), ‏منو الحلوه (http://www.ckfu.org/vb/u39803.html), ‏الماسه شرقاويه (http://www.ckfu.org/vb/u44703.html), ‏الحفراوية (http://www.ckfu.org/vb/u50339.html)+, ‏الجنه مرادي (http://www.ckfu.org/vb/u52558.html), ‏القمه تبغي همه (http://www.ckfu.org/vb/u47179.html), ‏اسعى الى الافضل (http://www.ckfu.org/vb/u103860.html), ‏go0ory (http://www.ckfu.org/vb/u106416.html), ‏يا تذاكر يا تدج (http://www.ckfu.org/vb/u77892.html), ‏دقة خفوقي (http://www.ckfu.org/vb/u46772.html), ‏j0j0 (http://www.ckfu.org/vb/u47571.html), ‏losha_m (http://www.ckfu.org/vb/u142174.html), ‏naaef20 (http://www.ckfu.org/vb/u44423.html), ‏سمعي (http://www.ckfu.org/vb/u142110.html), ‏صدااام (http://www.ckfu.org/vb/u44507.html), ‏ryoma (http://www.ckfu.org/vb/u70304.html), ‏عاااالي سماهـ (http://www.ckfu.org/vb/u76799.html), ‏نوقا (http://www.ckfu.org/vb/u76999.html), ‏قمر الصباح (http://www.ckfu.org/vb/u47567.html)

,,,

ياجعل ربي يسرها بوجيهكم

[فــوفي]

‏علي آل بركات (http://www.ckfu.org/vb/u47682.html)

نسيتك :7:

روح ياجعل ربي يسرها بوجهك

[naaef20]

والله اني بدونكم ولا شي طبعا بعد توفيق الله اعتماد كلي على الله ثم على مشاركاتكم الله يرزقكم ويوفقكم يارب جميعا ولا يضيع تعبنا وتعبكم ويوفقنا لما نحب ويرضي ربنا

[j0j0]

:16:بالتوفيق للجميع يارب سهل علينا ويسر امورنا :16:
استودعكم الله

[فلسطينية وافتخر]

بالتوفيق للجميع يارب سهل علينا ويسر امورنا

[toofee]

الله يسعد كل من رد علي .......وكل الغاليين الموجودين
جوري يعطيك العافيه ماقصرتي
الله يجزاكم خير يا كل الصحب

[ميساء الانصاري]

:44:خايفه الله يسترر

[فــوفي]

س/ اولى مراحل التدريب السمعي:



أ ـ تدريب الطفل على التمييز بين وجود الصوت وعدم وجوده



ب – تدريب الطفل على تمييز الاصوات الكلامية



ج ـ تدريب الطفل على تمييز الاصوات البيئه الشائعه

د- تميز المقاطع الصوتيه الطويله والقصيرة

,,,,,,

ابي الجواب :44:

[للقـ أطمح ــمة]

يافوفي أنا أشوف الإجابة أ

[فــوفي]

ع فكرة للي مستهنين باسئله المراجعه

اختلاف بسيط جدا

لما اطلعت ع المنهج بس اختلاف بسيط بين الدكتور اللي قبلنا ودكتورنا

يعني طريقه الشرح وطريقه ترتيب الدروس

اكو تشابه كثير

انا حليت الي اعرفه

بس ماعرفه احطه ع وورد علشان احدد الاجوبه

[O X Y G E N]

فوفي الجواب أ

[فــوفي]

يافوفي أنا أشوف الإجابة أ

متاكده

لان ماعندي بالملخص فريته يمين يسار جنني :41:

[فــوفي]

:43: فديتكم

[O X Y G E N]

لا هنتوو اللي حل العشرين سؤال ينزله :16:

[فــوفي]

منهاج القراءه للاطفال الصم يتضمن مايلي من مهارات :
مهارات التميز والفهم العام
مهارات التفسير
مهارات التطبيق
جميع ماذكر

,,,,

اللي عندهم كتاب مامر عليكم هالكلام

نبي الحل اذا مر :8:

[قمر الصباح]

الله يوفق الجميع يارب ويسهل علينا

ولأخر لحظه الي حل أسألة المراجعه ينزلها يمككككن :39:

[فــوفي]

لا هنتوو اللي حل العشرين سؤال ينزله :16:
تعرفين تحويله ع وورد

علشان احدد حلي

[الماسه شرقاويه]

ما احد حل السئلة العشرين ليه صعبة لدرجه ذي

[للقـ أطمح ــمة]

موفقييييييييييييييييييييييييين وفالكم a+

[فــوفي]

بما ان ماكو احد يعرف يحول ع وورد

اما بحط رقم السؤال والاجابه

اكيد الاسئله عندكم كلهم ع pdf

.....

1. ماعرفته

2 . ج

3 . أ

4 . أ

5. أ

6. اهى اشارات وصفيه وغير وصفيه بس حاط جميع ماذكر وابجدية الاصابع وشاكه باابجديه الاصابع

7 . أ

8 . ماعرفته لاني ماشفت الكتاب

9. د

10 . ب

11. أ

12 . د

13 . ج شاكه فيها

14 . ماعرفته

15 . أ وادري كلكم تقولو هذا غلط بناقش لكم شوي اصبرو

16 . ماعرفته

17 . د

18 . د

19 . أ

20 . ب

ان اصبت فمن الله

وان اخطأت فمني ومن .... اعوذ بالله من طاريه

[O X Y G E N]

تعرفين تحويله ع وورد

علشان احدد حلي

لا م اعرف بس خليهآ ع نفس الصيغه وحددي بأيقونت التحديد

[فــوفي]

مااعرف احدد :44:

[عاااالي سماهـ]

مااعرف احدد :44:

كيف ردج كان قبل ساعه لايكون مارحتي الاختبار الى متاخره:4:

[فــوفي]

كيف ردج كان قبل ساعه لايكون مارحتي الاختبار الى متاخره:4:

:5: هههههه

متعوده اروح بوقت الاختبار حده حده او بعد وقت الاختبار من ايام الثانويه

المكان عشر دقايق

انا استعد للاختبار واجعد ع المكتب واللاب لين اخلص اللي ابيه

واليوم طلعت 5 الا عطول دخلت الاختبار واختبرت نص ساعه طلعت

وع البيت هههههه

[عاااالي سماهـ]

بالتوفيق خيتوه انا بعد قريب الاختبار :41: