● ● || تجمع القواعد و المنظومة النحوية || ● ●

[Rashed]

نفس طريقة التجمعات السابقة ...

اقراء المشاركة الاولى قبل ما تستفسر راح اضيف فيها اهم الملفات

اي ملفات تشوفون انها مهمة تنبيه او رسالة عشان ارفقها

و ان شاء الله اليوم محد يطلع برا الموضوع بما انه المادة دسمة :42:

وبالتوفيق لكم :21:
-

رابط مؤقت لمحاضرات المادة بما انه البلاكبورد فيه مشكلة حاليا

https://drive.google.com/folderview?id=0B95Y8Op7uHc4aDhhdE96TW5lV2s&usp=sharing


-

تجميع اسئلة الاختبارات من انطبعات الطلاب

تجميع اسئله.pdf‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=132563&d=1368927890)
تجميع اسئله.docx‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=132564&d=1368927890)

اسئلة اختبار العام.PDF (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=133437&d=1368999680)

المحاضرة المباشرة الاولى


١- الأختبار من 50 سؤال فقط وليس 70 وهذا يشمل جميع المواد.

٢- الكتاب غير مهم وغير مطلوب نكتفي بالشرائح.

٣- التمارين مشابة لاسئله الاختبار نفس الطريقه يعني. ( للمراجعة فقط)

٤- اسئله الاختبارات السابقة احتمال ينزلها الدكتور على البلاك بورد.

٥- المحاضرة الخامسة من الشريحه 1 الى 14 غير مطالبين بهـا.

٦- المحاضرة العاشرة محذوفة.

٧- المحاضرة 14 عبارة عن مراجعه لجميع المحاضرات السابقة.

رد الدكتور علي بخصوص الشرايح المحذوفة للي كانو مو متأكدين :42:

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13625560721.png


المحاضرة المباشرة الثالثة

.
.
.

ايه وتذكرت بعد ..
قال الكتاب أبدا مو ضروري تجيبونه المنهج كافي و وافي
مع إني موب متذكره إنو طلب كتاب .. بس البنات كانوا يسألونه عن الكتاب بشغف وإهتمام :4:
كمان قال أو بالأحرى عرضها بشريحه وهي ..
All the different parts the conect are included
In theaxam
Definitions 1
Examples 2
classifications 3
rules 4
The exercises 5

[ابو فيصل الحربي]

بسم الله توكلنا علي الله
تحملونا هاليومين

[ابو غلا الجديع]

الله يوفق الجميع ...

عندي خلفيه عن القرامر وان شاء الله نساعدكم

[عشق السراب]

انا حملتها الترم الي راح ومابي اكرر هالشي وياان اسئله تقلب الراس وصعبه الله يستر بس

[~Mr-Dunhill]

المعذره عزيزي راشد ماأنتبهت للموضوع المثبت ,,


يعطيكم العافيه جميعا وبأذن الله الفل مارك .

[دانه22]

اجيكم من ببكرى المغرب عندي انترنت الفترة لاولى

[i am legend]

انا النحو بالعربي ماحبه وجايب العيد فيه ..
يجيني بالانجليزي :(

[الجازي ..]

الله يسعدك راشد والله ماتقصرر ..

وان شاء الله الاختبار يكون ازين من بعض العرب ( الفريدان )

[sarah501]

الله يسعدكم دنيا واخره ابي اسئله اختبارات قديمه ..

[Rashed]

المعذره عزيزي راشد ماأنتبهت للموضوع المثبت ,,


يعطيكم العافيه جميعا وبأذن الله الفل مارك .

معذور اخوي تصير دايم عادي :13:


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=462402
كويز اسئلة المراجعة

الي عنده اي تصحيح يكتبه هنا عشان الكل يستفيتد

[mlaz]

السلام عليكم....ممكن الي عنده اسئله حق الكورس الماضي ??

[رايح بخرايطها]

انا حملتها الترم الي راح ومابي اكرر هالشي وياان اسئله تقلب الراس وصعبه الله يستر بس

عطنا نبذه عن طريقة الاختبار كيف ؟

[AL-Maram]

برب رابع
باك ثالث (أنترنت :40: )

[مجودة القحطاني]

مساء الورد
ممكن اعرف اذا حذف الدكتور شي شنهو ؟
اليوم وحده تخبرني انو فيه اشياء محذووفه
ارجو الرد ولكم كللل الشكر :13:

[Hanin G]

^
الدكتور حذف من اول المحاضره الخامسه لين عند type 5 Do + infinitive ..
و المحاضره العاشره محذوفه كلها ..
وبس ..

الي يبي ملخص مرتب ومعتمد ١٠٠٪ عندكم محتوى كوين مافيه احسن منه انا متابعه مع الدكتور والمحتوى مطابق ..
يلا اقروها اليوم قرايه وابدوا فيها بكرا بقوة وعزم ولننسى النثر البغيض < سبيس تون ..
يلا بسم الله ..

[Rashed]

مساء الورد
ممكن اعرف اذا حذف الدكتور شي شنهو ؟
اليوم وحده تخبرني انو فيه اشياء محذووفه
ارجو الرد ولكم كللل الشكر :13:


بأاول الموضوع مكتوبه :21:
تو كنت اضيفهم قبل سؤالك

[مجودة القحطاني]

شكككككرا بحجم السماء حنين الجميلة
وشكررا لاينتهي استاذ راشد
:16:

[alo0osh]

السلام عليكم

حبيبي راشد دامك معنا بالماده هذي من اولها وانت جالس تتصفح الردود الرد الي تشوفه خارج الموضوع
من كلمه شكر ومن سوالف اتمنى انك تحذفه على طول او تنقله .. ما ادري اذا ياخذ منك وقت الشي هذا او على طول علشان ماتكثر الصفحات .. واتمنى انك تبدا من الصفحه الاولى لاني اشوف ردود مالها فايده
ولاسئله ايضا اذا تكرر سؤال اكثر من مره احذف المتكرر واترك واحد فيهم
لاتحذف الاسئله ولاجوبه الي من الاعضاء علشان نستفيد منها
الي يبي يشكر احد يحط له اعجاب او بعد الاختبار يشكره بموضوع الانطباع عن الماده

وبالاخير اتمنى انك بعد ماتقرا ردي هذا بعد تحذفه لانه ماله فايده للماده

[i7DAYS]

الله يسعدك راشد وكل الموجودين هنا :2:
فالك كلكم الفل مارك بإذنه تعالى :16:


لو سمحتوا حل اسئلة المحاضرات :5:

[-ابوعبدالعزيز-]

حبايبي وش هي الشرايح ووين القاها


اسف جدا على الدخله بس والله كنت منشغل بالمواد الي قبل

[منير علي]

اي سؤال اي استفسار جاهزين

[mdmalki]

الله يبيض وجهك أخوي راشد....!!، على بركة الله وبالتوفيق للجميع.

[alo0osh]

راشد طلع الاسئله حقت العام الماضي الي عندك :28:

[monahi]

السلام عليكم جميعا
موفقين ان شاءالله
اخوي راشد ملخص المعتقل مانزلته لايكون ما هو كامل وانا معتمد على الله ثم عليه اذا احد عنده ملاحظه عليه ينبهنا

[ام يحي]

نقوووووول صباح الخير تسلم اخوي راشد والله يعطيك الف الف عافيه ياتاجهم كلهم سؤالي طريقه اسئله الدكتور تخوف علي كلام جميع الطلبه الي سمعته انه ماراح يجيب نفس الامثله اللي تحت كل محاظره كيف يعني نذاكر امسك المحتوى والاسئله اللي تحتها بس :37:وابي اقولكم حاجه تراهو ركز علي حفظ التعاريف ليش ليش بيجب هو علي شكل تعريف كذا احفظ لوسمحتوا عطونا انطباعكم وش بتمسكون بالضبط:31:::43:

[alo0osh]

نقوووووول صباح الخير تسلم اخوي راشد والله يعطيك الف الف عافيه ياتاجهم كلهم سؤالي طريقه اسئله الدكتور تخوف علي كلام جميع الطلبه الي سمعته انه ماراح يجيب نفس الامثله اللي تحت كل محاظره كيف يعني نذاكر امسك المحتوى والاسئله اللي تحتها بس :37:وابي اقولكم حاجه تراهو ركز علي حفظ التعاريف ليش ليش بيجب هو علي شكل تعريف كذا احفظ لوسمحتوا عطونا انطباعكم وش بتمسكون بالضبط:31:::43:


باالنسبه لي انا راح امسك محتوى الاخت ذكيه ميه ميه .. لانه مشروح شرح جميل جدا
ونا من الناس الي يحبون قواعد الانقلش واستمتع بمذاكرتها
يعني الحمدلله ماني متخوف منها وببدا من بكرا ان شاءلله

[منى*]

انا عندي المحتوى طبعته وبذاكر منه
واللي ماافهمه الله يخلي النت فيه شروحات الى الليل
بس الحين بنام واصحى الصبح اذاكر برواقه
ويارب نطلع من الاختبار مبسوطين مثل اليوم :1:

[ام لمى 82]

الله يسعدك راشد

ويارب نعديهااا :17: ركزوو على التعااريف

[monahi]

باالنسبه لي انا راح امسك محتوى الاخت ذكيه ميه ميه .. لانه مشروح شرح جميل جدا
ونا من الناس الي يحبون قواعد الانقلش واستمتع بمذاكرتها
يعني الحمدلله ماني متخوف منها وببدا من بكرا ان شاءلله

محتوى الاخت ميه ميه لايوجد الامن 8 الى 13 اذا عندك كامل ياليت تنزله لنا

[alo0osh]

محتوى الاخت ميه ميه لايوجد الامن 8 الى 13 اذا عندك كامل ياليت تنزله لنا


ابشر طال عمرك تامر امر اهم شي انك تذاكر وتنجح وتاخذ الشهاده وتوظف

هذا هو كامل والكامل وجه الله .. باالمرفقات

واذا تبيه بي دي اف .. كلم اخت كون فليكس ماتقصر عندها البرنامج ولاخ راشد

[monahi]

شاكر ومقدر لك ايها المسعف :21:

[Rashed]

نقوووووول صباح الخير تسلم اخوي راشد والله يعطيك الف الف عافيه ياتاجهم كلهم سؤالي طريقه اسئله الدكتور تخوف علي كلام جميع الطلبه الي سمعته انه ماراح يجيب نفس الامثله اللي تحت كل محاظره كيف يعني نذاكر امسك المحتوى والاسئله اللي تحتها بس :37:وابي اقولكم حاجه تراهو ركز علي حفظ التعاريف ليش ليش بيجب هو علي شكل تعريف كذا احفظ لوسمحتوا عطونا انطباعكم وش بتمسكون بالضبط:31:::43:

إذا حفظتي وفهمتي التعاريف راح تحلين الاسئلة :42:

بس بعد تحتاج متابعة :9:

[muslimNproud]

ابشر طال عمرك تامر امر اهم شي انك تذاكر وتنجح وتاخذ الشهاده وتوظف

هذا هو كامل والكامل وجه الله .. باالمرفقات

واذا تبيه بي دي اف .. كلم اخت كون فليكس ماتقصر عندها البرنامج ولاخ راشد




هذا نفس الاول يبد أ من المحاضره الثامنه .. بس هذا وورد وذاك بي دي اف



شكراً عالعمووم

[monahi]

اخوي راشد ماادري وش صار على ملخص المعتقل

[a7medalmalki]

يارب تعيننا جميعاً وأتوقع لو يتم حفظ التعاريف بتسهل علينا المادة وبتساعدنا على المواد الأخرى بس نتوكل على الله ويارب ساعدنا مشكور ياأخ راشد أنت محلي المستوى الرابع الله يوفقك أنت ومن يساعدنا من البنات والشباب:17:

[άήįήל]

اوومااا بديتووا
والله من الدفااره
ماشاء الله عليكم انا اليوم ببدا لغوياات وبكره ان شاء الله منظومه لان مافيه ووقت بيووم اللغويات الله يسهلها

[Rashed]

اخوي راشد ماادري وش صار على ملخص المعتقل

ماهو عندي صراحة بس راح اشوفه لك

[Anything*]

بالمرفقات تكلمه شرح ذكيه ميه بالميه 8-13

دعواتكم :1::16:

[Rashed]

هذا رابطه ورفعتهه باول مشارمة

محتوى قواعد المنظومة النحوية كاملة من 1-14 تنسيق المعتقل (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=132466&d=1368917805)

[roo7, al7iah]

الله يستر من المادة تابعت مع الدكتور الى الخامسه مافهمت :9:بس يقراء
وش أسوي وملخصرذكيه يبداء من الثامنه :36:

[سجدة ظلام]

بالنسبة للتعاريف احفظوها مااختلفنا
بس لااحد يركز اهتمامه بالتعاريف
اتوقع مريت بانطباع الاخوة اللي قبلنا
وقالو التعاريف جاء منها شي بسيط مايتعدى الاربع
وقالو بنطباعهم جيب نفس صيغة التمارين اللي بالشرائح
بس مو مثلها 100% يعني افهم المادة
وقبل اي شي لااحد ينسى يتسعين بالله :16:

[Anything*]

الله يستر من المادة تابعت مع الدكتور الى الخامسه مافهمت :9:بس يقراء
وش أسوي وملخصرذكيه يبداء من الثامنه :36:

^


كنت بنزلها كلها بس موجوده بمشاركه راشد الله يجزاه خير :16:

[monahi]

هذا رابطه ورفعتهه باول مشارمة

محتوى قواعد المنظومة النحوية كاملة من 1-14 تنسيق المعتقل (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=132466&d=1368917805)

شاكر لك وتستاهل كل خير- موفق -
ياليت من الاخوان والاخوات يعطونا انطباعهم عن الملخص

[άήįήל]

الله يستر من المادة تابعت مع الدكتور الى الخامسه مافهمت :9:بس يقراء
وش أسوي وملخصرذكيه يبداء من الثامنه :36:


عسووله انا عندي حق ذكيه ميه ميه وشامل المنهج كله
بس الحين انا داخله من جوالي اذا فتحت الاب نزلته لكم

[prestigious]

شرح جميل Finite and nonfinite


Verbs which have the past or the present form are called FINITE verbs. Verbs in any other form (infinitive, -ing, or -ed) are called NONFINITE verbs. This means that verbs with tense are finite, and verbs without tense are nonfinite. The distinction between finite and nonfinite verbs is a very important one in grammar, since it affects how verbs behave in sentences. Here are some examples of each type:

http://www11.0zz0.com/2013/05/18/23/483019450.jpg (http://www.0zz0.com)



nonfinite هو الذي لا يحمل زمن معه !
ربما يأتي بالماضي لكن مايحدده لك

[alo0osh]

هذا نفس الاول يبد أ من المحاضره الثامنه .. بس هذا وورد وذاك بي دي اف



شكراً عالعمووم


شكرا لك تم التعديل على المشاركه وتحميل جميع المحاضرات ماعدا المحاضره الثالثه

الي عنده المحاضره الثالثه للاخت ذكيه ميه ميه ياليت ينزلها لنا


اخ مناحي اتمنى انك ترجع للصفحه الثالثه وتحمل الشرح بعد التعديل

[المنشحن]

السلام عليكم

عندكم ضيف شرف يارابع لاتقصرون عليه نقبل جميع الصدقات والملخصات والاسئله :14::17:



الواجب الاول

1. Be careful not to exceed the speed limit.
Statement
Question
Command
Exclamation


B) Which of the four choices is NOT correct? Personal pronouns include:
subject pronounsobject
pronounspossessive
pronouns
indefinite pronouns


Choose the best term for each definition below. A word which specifies the range of reference of a noun is called a/an:
adverbialhead
determiner
transitive

شدوووووا الهمه ............بالتوفيق للجميع :16:

[Rashed]

بالنسبة للتعاريف احفظوها مااختلفنا
بس لااحد يركز اهتمامه بالتعاريف
اتوقع مريت بانطباع الاخوة اللي قبلنا
وقالو التعاريف جاء منها شي بسيط مايتعدى الاربع
وقالو بنطباعهم جيب نفس صيغة التمارين اللي بالشرائح
بس مو مثلها 100% يعني افهم المادة
وقبل اي شي لااحد ينسى يتسعين بالله :16:

المادة كلها تعاريف الي هي اساسا تقدرين تقولين عنها القاعدة الي راح تمشين عليها لكل الاسئلة

[monahi]

شكرا لك تم التعديل على المشاركه وتحميل جميع المحاضرات ماعدا المحاضره الثالثه

الي عنده المحاضره الثالثه للاخت ذكيه ميه ميه ياليت ينزلها لنا


اخ مناحي اتمنى انك ترجع للصفحه الثالثه وتحمل الشرح بعد التعديل

اشكرك وبعنف يا اخ aloOosh يعطيك العافيه:21:

[المنشحن]

تطمنوا على قولة عبد الحليم الماده حلوه بس نفهمها :20:

والدكتور هذا اختبرت عنده قبل مقرر ثاني

اسئلته اجمالا حلوه ومباشره ومايلف ويدور كثير

الفهههههم مطلوب والباقي على الله

ياااارب نعديها باحلى الدرجات :2:

[~Mr-Dunhill]

وصلت المحاضرة الرابعه , يارب ثبتها في عقلي ...

[monahi]

وصلت المحاضرة الرابعه , يارب ثبتها في عقلي ...

اخ احمد تذاكر من اي ملخص

[Marriam]

http://www.4shared.com/office/Ioc7xsmX/1-7___.html

ملخص ذكية من 1-7

http://www.4shared.com/office/jnQni4qn/8-_13________.html

ملخص ذكية من 8- 13
Pdf

[Marriam]

http://www.4shared.com/office/DgzTL3Oe/__1-12_.html

ملخص على شكل جدول شامل و مختصر

طريقتي في المذاكرة شرح ذكية مع الجداول و تدوين أي ملاحظة
على الجداول حتى ترسخ المعلومة و أراجع منها فقط

و بالتوفيق للجميع إن شاء الله :16:

[monahi]

http://www.4shared.com/office/DgzTL3Oe/__1-12_.html

ملخص على شكل جدول شامل و مختصر

و بالتوفيق للجميع إن شاء الله :16:

شكرا Marriam:21:

[سجدة ظلام]

Exercise اخر تمرين من المحاضرة الثانية

Decide whether the following NPs can be followed by: حدد مايمكن ان يتبع الاسماء الجماعية
a. a singular verb b. a plural verb c. both are possible فعل مفرد - فعل جمع - ممكن كلاهما

1. Ahmed’s young brother طبعا هذه الجملة نستخدم لها فعل مفرد ( اخ احمد)
2. his family ( عائلته)
3. juice نستخدم لها فعل مفرد ( عصير )
4. the company نستخدم لها فعل المفرد والجمع ( الشركة)
5. men نستخدم لها فعل جمع ( الرجال )

لو سمحتم احد يشرح لي الجملة الثانية
واذا في اغلاط نبهوني:31:

[آلاء Al99]

مآكو أسئلة من آلمعتقل !!!!


آلمعتقل, آلمعتقل والمعتقل !
يآ آلله ، تبآرك من سوآه !
ربي يسعده ويوفقه دنيا وأخره
ربي يحقق له جميع مآ يتمنى وهو خيرآ له
ملخصآته وأسئلته بعد آلله وتوفيقه, هي آلي تسآعدني وتنجحني
شرحه وآفي وكآفي وجمييل جدآ تبآرك آلرحمن,
وأسئلته مُختصره ووآفيه لَ آلمنهج كآمل تكفيني أحيان عن الملخص تبعه
من دخلت (فيصل) وأنا ما اعتمد إلآ عليه
أربع سمسترآت مآكو غيره, تبآرك آلرحمن وما شآء :1:
ربي يوفقه ويسعده وييسر له جميع أموره
ربي يفرج همه ويشرح صدره ويوسع رزقه
يآ رب أنك تنعم عليه بحياة سعيدة و رغده وهنيه
يا رب أنك ترزقه عفوك ورضاه والجنه :1:
والقارئ يقول آمين, أجمعين :1:

(مشاعر أبي أعبر عنهآ عُذراً على الإطالة :8:)

[Rashed]

Exercise اخر تمرين من المحاضرة الثانية

Decide whether the following NPs can be followed by: حدد مايمكن ان يتبع الاسماء الجماعية
a. a singular verb b. a plural verb c. both are possible فعل مفرد - فعل جمع - ممكن كلاهما

1. Ahmed’s young brother طبعا هذه الجملة نستخدم لها فعل مفرد ( اخ احمد)
2. his family ( عائلته)
3. juice نستخدم لها فعل مفرد ( عصير )
4. the company نستخدم لها فعل المفرد والجمع ( الشركة)
5. men نستخدم لها فعل جمع ( الرجال )

لو سمحتم احد يشرح لي الجملة الثانية
واذا في اغلاط نبهوني:31:


his family تقبل الاثنين لانه اسم يجمع افراد العائلة كلها وبنفس الوقت هو كا اسم مفرد فتقدرين تقولي

his family is كمفرد
his family are كجمع
فنختار both are possible

نفس الكلام ل Th company

[b-a95]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جمعت لكم بعض الاسئله من انطباعات الطلاب السمستر اللي طاف اللي قالو عليها:27:
اتمنى ياراشد تثبتها في قائمت المرفقات في اول صفحة عشان الكل يستفيد.
بالتوفيق للجميع :17:
لاتنسوني بدعوه طيبه:44:

[Rashed]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جمعت لكم بعض الاسئله من انطباعات الطلاب السمستر اللي طاف اللي قالو عليها:27:
اتمنى ياراشد تثبتها في قائمت المرفقات في اول صفحة عشان الكل يستفيد.
بالتوفيق للجميع :17:
لاتنسوني بدعوه طيبه:44:

يعطيك العافية !

راح ارفقها اكيد :21:

[~Mr-Dunhill]

اخ احمد تذاكر من اي ملخص


من المحاضرات المسجله ... تابع التمارين مهمه ..

[вαƨσм]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جمعت لكم بعض الاسئله من انطباعات الطلاب السمستر اللي طاف اللي قالو عليها:27:
اتمنى ياراشد تثبتها في قائمت المرفقات في اول صفحة عشان الكل يستفيد.
بالتوفيق للجميع :17:
لاتنسوني بدعوه طيبه:44:



الله يجزاك خير ، ويزرقك المعدل الكويس :34:

["لعيونها جيت"]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صباح الخير ياجماعة الخير:29:
توي ببدأ في المادة اسأل الله ان يفتح لنا فتوح العارفين
وييسر لنا مذاكرتها ويرضينا بنتائج تفرح قلوبنا:16:

[بيوتيفول]

مآكو أسئلة من آلمعتقل !!!!


آلمعتقل, آلمعتقل والمعتقل !
يآ آلله ، تبآرك من سوآه !
ربي يسعده ويوفقه دنيا وأخره
ربي يحقق له جميع مآ يتمنى وهو خيرآ له
ملخصآته وأسئلته بعد آلله وتوفيقه, هي آلي تسآعدني وتنجحني
شرحه وآفي وكآفي وجمييل جدآ تبآرك آلرحمن,
وأسئلته مُختصره ووآفيه لَ آلمنهج كآمل تكفيني أحيان عن الملخص تبعه
من دخلت (فيصل) وأنا ما اعتمد إلآ عليه
أربع سمسترآت مآكو غيره, تبآرك آلرحمن وما شآء :1:
ربي يوفقه ويسعده وييسر له جميع أموره
ربي يفرج همه ويشرح صدره ويوسع رزقه
يآ رب أنك تنعم عليه بحياة سعيدة و رغده وهنيه
يا رب أنك ترزقه عفوك ورضاه والجنه :1:
والقارئ يقول آمين, أجمعين :1:

(مشاعر أبي أعبر عنهآ عُذراً على الإطالة :8:)


آمين , أجمعين

[كيان ..]

صباح الخيرات .. :16:
تو ابتدي اسسأل الله العلي العظيم ان ييسرها ويسهلها لي ولكم جميععا :43:

[إنقلش]

صباح الخير ..
الماده قصيره وتوقعت اخلصها بسرعه عشان أبدأ في (ظهور الروايه ) :30:
بس لي ساعتين في المحاضره الاولى والثانيه وباقي ملخبط -عسى الله يعين -
المهم
family +company فهمنا انها اسماء تجي مع جمع ومفرد (is +are)
بس men ليش تجي مع is احسها غلط مفروض ماتجي الا مع are :38:
ياليت الي متأكد 100% يعلق ع النقطه هذي
وبالتوفيق للجميع يارب:1:

[تاااامي]

بس men ليش تجي مع is احسها غلط مفروض ماتجي الا مع are
ياليت الي متأكد 100% يعلق ع النقطه هذي
ولو اني مابديت مذاكره
بس صحيح كلامك men للجمع حسب معلوماتي
و man للمفرد
اكثر شيء يقهرني في الملخصات لما اكتشف ان في اجابات خاطئه او معلومات خاطئه
ياليت ماحد ينزل ملخصات او اسئله محلوله الا وهو متأكد
في بعض المواد مارجع ابداً للمحاضرات المسجله ع طول افتح الملخصات واسئلة الاختبارات الاعوام الماضيه
واتفاجأ ان في معلومات خاطئه .. بليييز انتبهوا
بالتوفيييق يااارب للجميع:21:

[b e b o]

ولو اني مابديت مذاكره
بس صحيح كلامك men للجمع حسب معلوماتي
و man للمفرد
اكثر شيء يقهرني في الملخصات لما اكتشف ان في اجابات خاطئه او معلومات خاطئه
ياليت ماحد ينزل ملخصات او اسئله محلوله الا وهو متأكد
في بعض المواد مارجع ابداً للمحاضرات المسجله ع طول افتح الملخصات واسئلة الاختبارات الاعوام الماضيه
واتفاجأ ان في معلومات خاطئه .. بليييز انتبهوا
بالتوفيييق يااارب للجميع:21:

مافيه إنسان معصوم من الخطأ
والأخوان متى ما انتبهوا لخطأ ينبهوا علي

[إنقلش]

لا هذا مو خطأ من الملخصات ولا شي هذي قاعده في الماده بس مادخلت مزاجي:42:

[انعاش حلم]

الله يسهلها انشاللة ولاننصدم مثل امس
ترا والله محنا ناقصين

[ڪۄڒڼ ڣڵېڱ๛]

صباح الخير :16:

كيفكم مع المذاكرة !

م مريت ع هل موضوع كله بس دخلت انزل اسئله مراجعه المنظومة

حليتها قبل كم يوم شيكو عَ الاجوبه مع اني متأكده من حلي بأذن الله
لاحظت شي فيها كل ال20 سؤال من اول 4 محاضرات

عندي اختبار اليوم ادعولي :43::19:

[ام يحي]

يسلموووووو كورن وربي يعطيك الف عافيه ويارب يوففففففقك علي كذا طريقه الامتحان نفس طريقه تقريبا :21::14:

[سمسووومه]

مسائكم فل وكادي

حبيت اشارك معكم بانطباعي عن اختبار المقرر

الماده دسمه ورحت الاختبار وانا مامداني اغلقها

اسئلة الساحر اغلبها جاء بالاختبار

واللي هي عبارة عن تجميع اسئلة المحاضرات

المادة تعتمد على الفهم بشكل كبير

وكان اختبارها مو صعب ولا سهل

الله يوفقكم ويسهل عليكم

:2:

[منير علي]

شباب المادة سهلة وانا اختبرتها العام الماضي
وماذاكرتها الا في الليلة قبل الامتحان
وجبت فيها الظاهر علامة حلوة
فلا توتروا حالكم

[aflag]

بالتوفيق كورن فليكس:21:

[Dior hom]

كورن فليكس جزيتي الجنه :21:

[showg]

شباب المادة سهلة وانا اختبرتها العام الماضي
وماذاكرتها الا في الليلة قبل الامتحان
وجبت فيها الظاهر علامة حلوة
فلا توتروا حالكم



ان شاء الله الله ييسرها ارب وهذي التعارف لي محتاجها :21::1:

[Ŋoŋee]

جزاك الله خير راشد

[منى*]

المحاضرتين الاولى والثانيه زي العسل مع اني مااحب العسل بس لانه رمز لشي جميل استخدمته :26:

منير
انت المفروض تروح خامس يااخي كل مواد رابع مخلصها
متى امداك ؟

[i am legend]

يامال العافيه كوورون فلووكس :)
^_
يا اخوان سمعت المحاضره الخامسه محذوفه من الشريحه الأولى ..
الى الشريحه 14 ..
اللي هي تبدا من وين الشريحه 14 :(

[AlOmair Haifa]

-

ايه محذوفة !
شخباركم؟ :42: < الأبتسامة واضح إني ما وصلت نص المنهج !
بس ان شاء الله تتسهل وكذا ()
الله يبارك لي في وقتي ويبارك لكم و يوفقكم أجمعين :12::1::1:
حطيت بالمرفق أشياء عندي واستفدت منها !
يمكن انها موجودة قبل بس زيادة الخير بركة :14::3:
بالتوفيق :"

[منااير]

وش افضل محتوى المغتقل او كوين اوذكيه الله يجزاكم خير ابي اراءكم ابي ابدا مذاكرة:1:

[منير علي]

منى
لما كنت بمستوى ثالث اخذت مادتين من رابع وهي اللغويات والمنظومة النحوية
فجعت نفسي لما شفت المحتوى

[Hannudah]

هذي التعاريف في المرفق منسقة تفتح النفس ومترجمه لقيتها عندي
مو عارفه مجهود منو لكن الله يوفق كل الي له يد في مساعدة اخوانه وخواته في هالملتقى
وعلى رأسهم انته ياراشد

الله يجزاكم عنا الجنه ويارب فالنا وفالكم النجاح المشرّف

اتمنى تنحط بالبدايه علشان الكل يستفيد

:16:

[~Mr-Dunhill]

مابي أخوفكم , أنا حملت هذي الماده مرتين , السبب الأول أهمال مني والسبب الثاني اسأله الدكتور شوي يبيلها تركيز ..

عندكم تمارين المحاضرات المسجله مهمه راح تجي مثلها أو نفس صيغتها تقريبا ..

بسم بالله نبدأ على بركة الله ..

[nouf.7]

يامال العافيه كوورون فلووكس :)
^_
يا اخوان سمعت المحاضره الخامسه محذوفه من الشريحه الأولى ..
الى الشريحه 14 ..
اللي هي تبدا من وين الشريحه 14 :(

+1

:7:

[AlOmair Haifa]

وش افضل محتوى المغتقل او كوين اوذكيه الله يجزاكم خير ابي اراءكم ابي ابدا مذاكرة:1:

-

نفس سؤالي : بس لما درت بالمواضيع وبحثت وسألت الأغلب اجتمع على محتوى "كوين"
بس وانتي تذاكرين طابقي المحتوى "إحتياط" وعشان تتأكدين منه
افتحي المحاضرة وذاكري من حق كوين
كلهم سوا فهمتي :42::3: !
وبالنسبة لحق "ذكية" مترجم!
يعني مب كويس تذاكرين مترجم على طول وحنا بنحل وأسألتنا كلها انجليزي :27:
إذا ما فهمتي حاجة او صعب عليك شيء بحق كوين روحي محتوى ذكيه وشوفي وش شرحه بالعربي وارجعي ذاكري الانجليزي !
كذا احسن بس لا تذاكرين كله المترجم وش الفايدة بعدين؟
بالتوفيق ()

[ريحانة نجد]

فهموا واحفظوا اسئلة الساحر مثل اسمكم وان شاء الله تضمنون النجاح طبعا هذا الكلام مو مني من كلام الطلبه اللي اختبروا قبل :3:ومثل ماقلت اسئلة الساحر مع الفهم وبالتوفيق :19:

[❤ ζŁრ ąĻм6я̮]

يامال العافيه كوورون فلووكس :)
^_
يا اخوان سمعت المحاضره الخامسه محذوفه من الشريحه الأولى ..
الى الشريحه 14 ..
اللي هي تبدا من وين الشريحه 14 :(

هنا شوف هالرد ..
:33:

^
الدكتور حذف من اول المحاضره الخامسه لين عند type 5 do + infinitive ..
و المحاضره العاشره محذوفه كلها ..
وبس ..

[❤ ζŁრ ąĻм6я̮]

لآهنتوا اللي عنده اسئلة الساحر يرفقها لنا ... :16:


واللي محتاج اي ملف وورد بصيغة pdf يخبرني انا بالخدمه ..

[AlOmair Haifa]

لآهنتوا اللي عنده اسئلة الساحر يرفقها لنا ... :16:


واللي محتاج اي ملف وورد بصيغة pdf يخبرني انا بالخدمه ..



-

بالمُرفق مع الحل + بدون الحل :15::33:
بالتوفيق ()

[مربى فراوله]

اللي عنده اسئله الساحر ينزلها بي دي اف مالقيتها في بدايه الموضوع

[طبعي كذآ]

السلام
سئلة الاختبار والواجبات -؛
اذا ممكن

[Rashed]

اسئلة الساحر موجوده باول مشاركة pdf

[Musa3ad]

اللي عنده اسئله الساحر ينزلها بي دي اف مالقيتها في بدايه الموضوع


:21:

[SuN R!sE]

موفقين جميعاً الله يسهل عليكم

الجداول هذي فادتني بالمذاكره :21:

مرتبه وبسيطه :16:

[زنجبيل]

2. He is making a chair out of wood.
a. finite b. non-finite
ممكن الاجابه الصحيحه مع ذكر السبب للاختيار

[دموع مبحوحة]

ياليت احد يقولي من وين ابدا اذاكر بالمحاضرة
الخامسة لان ماعند شرائح للمحتوى
علموني من المرفق اللي انا منزلته:29:

[دموع مبحوحة]

2. He is making a chair out of wood.
a. finite b. non-finite
ممكن الاجابه الصحيحه مع ذكر السبب للاختيار

a- no finite
لايوجدعدد وزمن

مادري صوووووووووح ولاموووووووووووو:44:

[الوحيد 2012]

يا جماعة الخير المحاضرة الرابعة الخامسة الشرائح من واحد الى اربعة عشر محذوفة طيب شكلها كلها محذوفة على كذا صح

[άήįήל]

مآكو أسئلة من آلمعتقل !!!!


آلمعتقل, آلمعتقل والمعتقل !
يآ آلله ، تبآرك من سوآه !
ربي يسعده ويوفقه دنيا وأخره
ربي يحقق له جميع مآ يتمنى وهو خيرآ له
ملخصآته وأسئلته بعد آلله وتوفيقه, هي آلي تسآعدني وتنجحني
شرحه وآفي وكآفي وجمييل جدآ تبآرك آلرحمن,
وأسئلته مُختصره ووآفيه لَ آلمنهج كآمل تكفيني أحيان عن الملخص تبعه
من دخلت (فيصل) وأنا ما اعتمد إلآ عليه
أربع سمسترآت مآكو غيره, تبآرك آلرحمن وما شآء :1:
ربي يوفقه ويسعده وييسر له جميع أموره
ربي يفرج همه ويشرح صدره ويوسع رزقه
يآ رب أنك تنعم عليه بحياة سعيدة و رغده وهنيه
يا رب أنك ترزقه عفوك ورضاه والجنه :1:
والقارئ يقول آمين, أجمعين :1:

(مشاعر أبي أعبر عنهآ عُذراً على الإطالة :8:)

امييين
اقراها والحنها ع بالي خاطره:42:

[دموع مبحوحة]

يذكرني بمادة بالاناشيد انا احب بيتنا لان فيه جدنا وفيه امي وابي :5:
ذاكرت النثر للمعتقل مااكتشفت الا اجابة وحدة حقت السيارة اللي العالم معجبين بها :12:


احد يرد على مواضيعي :17::38:

[άήįήל]

شباب المادة سهلة وانا اختبرتها العام الماضي
وماذاكرتها الا في الليلة قبل الامتحان
وجبت فيها الظاهر علامة حلوة
فلا توتروا حالكم

ماشاء الله عليك والله شكلك مصري:17:

لاتناظرني بنص عين:31: ترا قلت ماشاء الله

[❤ ζŁრ ąĻм6я̮]

-

بالمُرفق مع الحل + بدون الحل :15::33:
بالتوفيق ()

+

راشـــد

يعطيكم العافيه ماقصرتوا .. :16:

[دموع مبحوحة]

ايه يامنير نبيك كذا على طول تعطي معنويات
مو زي ردودك اللي بالنثر تلوع الكبد:35:

[❤ ζŁრ ąĻм6я̮]

ياليت احد يقولي من وين ابدا اذاكر بالمحاضرة
الخامسة لان ماعند شرائح للمحتوى
علموني من المرفق اللي انا منزلته:29:



يا جماعة الخير المحاضرة الرابعة الخامسة الشرائح من واحد الى اربعة عشر محذوفة طيب شكلها كلها محذوفة على كذا صح


^
^

^
الدكتور حذف من اول المحاضره الخامسه لين عند type 5 do + infinitive ..
و المحاضره العاشره محذوفه كلها ..
وبس ..

[ابو فيصل الحربي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
يا شباب اذا احد جامع الامثله
التمارين عندي بس باقي لي الامثله
اللي في المحتوى
ياليت يرفقها

[Hanin G]

السلام عليكم .،
اعتبروا المنهج ١١ محاضرة ونص محاضره عشره محذوفه نص محاضره خمسه محذوف و المحاضره الاخيره مراجعه ..
المهم ابي احد يوضحلي وش الفرق بين prounoun و pronominal group

[منير علي]

ايه يامنير نبيك كذا على طول تعطي معنويات
مو زي ردودك اللي بالنثر تلوع الكبد:35:

ردودي بتلوع كبدكم بعد الاختبار اذا شفتكم تتحلطموا :41:

[Pink coral]

لازم التحلطم على الاقل تبررد قلوبنا شوي :18:
ونتشارك معنويا:13:

[Glory12]

يا عالم المحاضرات المسجله ما تفتح معي احد مثلي
وصلت للمحاضرة السابعه وابي اكمل :4:

على فكره القاعدات افهمها وكل شي تمام ولا اسهل بس لا جيت احل اخربط :7:
الله يعين بس ويارب تكون الاسئلة سهله و واضحه والكل يحل ويكون ختامها مسك < اخر اختبار واريح :35:

[دموع مبحوحة]

السلام عليكم .،
اعتبروا المنهج ١١ محاضرة ونص محاضره عشره محذوفه نص محاضره خمسه محذوف و المحاضره الاخيره مراجعه ..
المهم ابي احد يوضحلي وش الفرق بين prounoun و pronominal group

بالنسبة للضمير له اشكال عدة pronou
his,he,you,she,him,i


بالنسبة لمجموعة الضمائر pronominal group
everyone.someone

[غزيّل الريم]

-


يا ليتها في يميني وأتعصى بها طمبق طمبق طمبق :S_45:

مهما حفظت وحفظت وحفظت .. أرُوح اسوي كويز وأكتشف ان رأسي فيه صوت صرار الليل :Looking_anim:

الله يخارجنا صدق


.

[Rashed]

يا عالم المحاضرات المسجله ما تفتح معي احد مثلي
وصلت للمحاضرة السابعه وابي اكمل :4:

على فكره القاعدات افهمها وكل شي تمام ولا اسهل بس لا جيت احل اخربط :7:
الله يعين بس ويارب تكون الاسئلة سهله و واضحه والكل يحل ويكون ختامها مسك < اخر اختبار واريح :35:

انا رفعتهم على قوقل درايف من فتره بس نسخة الجوال

رافعهم احتياط لمثل الحالات هذي

بس المشكلة انه يقفل اذا صار زحمة عليه

https://drive.google.com/folderview?id=0B95Y8Op7uHc4aDhhdE96TW5lV2s&usp=sharing

هذا رابط لمحاضرات المادة كاملة

[i am legend]

السلام عليكم .،
اعتبروا المنهج ١١ محاضرة ونص محاضره عشره محذوفه نص محاضره خمسه محذوف و المحاضره الاخيره مراجعه ..
المهم ابي احد يوضحلي وش الفرق بين prounoun و pronominal group

prounoun مفرد .. he she
قروب some one , anyone والشله الباقيه :$

[i am legend]

الله يوفقكم جميع هانت مادتين وخلاص ..
عاد النحو واللغويات مشكله فهم وحوسه ..
مذاكره لحد مباراه الليفر ثم نواجهكم بالليل هنا :$
brb ^_^ ..

[nada .A]

السلام عليكم ..
اخوي راشد او اي احد فاهم يفهمني تكفون
ابي اعرف شلون ندري ان الفاعل في الجمله هو طرف اول او ثاني او ثالث
هالشي بالمحاضره الرابعه .. ماقدرت افهمه :40:

[دموع مبحوحة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زنجبيل http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/t462311-10.html#post8945209)
2. He is making a chair out of wood.
a. finite b. non-finite
ممكن الاجابه الصحيحه مع ذكر السبب للاختيار

a- no finite
لايوجدعدد وزمن

مادري صوووووووووح ولاموووووووووووو:44:


منتظرين الاجابه:31:

[alo0osh]

http://www.4shared.com/office/ioc7xsmx/1-7___.html

ملخص ذكية من 1-7

http://www.4shared.com/office/jnqni4qn/8-_13________.html

ملخص ذكية من 8- 13
pdf



ماشاءلله ثلاث ردود فقط والكل استفاد من ردودك عطيتنا المختصر المفيد

يلا بسم الله ابدا الحين لي عوده بعد الانتهاء من المذاكره كامله

[Glory12]

انا رفعتهم على قوقل درايف من فتره بس نسخة الجوال

رافعهم احتياط لمثل الحالات هذي

بس المشكلة انه يقفل اذا صار زحمة عليه

https://drive.google.com/folderview?id=0b95y8op7uhc4adhhde96tw5lv2s&usp=sharing

هذا رابط لمحاضرات المادة كاملة


ربي يعطيك العافيه
ويوفقك ويسهل عليك اخ راشد :16:

[alo0osh]

امييين
اقراها والحنها ع بالي خاطره:42:


ههههههههههههههههههههههههه يارباه


ماشاءلله دموع محبوبه تشرح ههههههههههههههه

ولله يعطيكم الف عافيه كل واحد يدور الخير للثاني

واولكم راشد الله يزوجه

[موكالاتيه]

الله يعافيكم من يقدر يساعدني يرفع محتوى الاخت ذكية على رابط ثاني الموقع مايحمل معي

[Glory12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زنجبيل http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/t462311-10.html#post8945209)
2. He is making a chair out of wood.
a. finite b. non-finite
ممكن الاجابه الصحيحه مع ذكر السبب للاختيار

a- no finite
لايوجدعدد وزمن

مادري صوووووووووح ولاموووووووووووو:44:


منتظرين الاجابه:31:



الجواب non-finite
لان لو حطينا they بدل he ماراح يتغير الفعل making
He is making a chair out of wood
They are making a chair out of wood

اللي ما يتاثر بالعدد او الزمن او الشخص يكون non-finite
ان شاء الله تكون واضحه

[ام لمى 82]

:34: كيفكم
في المحاضره الرابعه التمرين الاول
Ahmed and Khaled usually study together

الحل كان Base from

احد يفهمني ايهااا ليش هالاختياار ووش معناه :36:

[alo0osh]

الله يعافيكم من يقدر يساعدني يرفع محتوى الاخت ذكية على رابط ثاني الموقع مايحمل معي


انا مثلك عقدني وطلعت من المنتدى احسب نفسي حملته

ورجعت توني وضبط معي ولله الحمد بعد محاولات

تفضلي بالمرفقات

[saronah88]

لو سمحتوا ابي حل تمارين المحتوى بلييييييييييز :29::29:☺☺☺

[Glory12]

:34: كيفكم
في المحاضره الرابعه التمرين الاول
Ahmed and Khaled usually study together

الحل كان Base from

احد يفهمني ايهااا ليش هالاختياار ووش معناه :36:

لو لاحظتي الفعل study جاي بالصيغه الاساسية من غير اضافات لا ed عشان نقول past form
ولا s عشان نقول 3rd person singular form

وعلى فكره مو قاعده يعني اذا شفتي فعل من غير ed ولا s يكون Base from لا فيه افعال شاذه مثل went الماضي من go
:16:

[دموع مبحوحة]

:34: كيفكم
في المحاضره الرابعه التمرين الاول
Ahmed and Khaled usually study together

الحل كان Base from

احد يفهمني ايهااا ليش هالاختياار ووش معناه :36:




اذا تبين تفرقي بينهم شوفي الفعل
الفعل بالجملة study
جت بسيطة مافيها تغير مثل اللي اخرها ed ,ing,s
(base)تعني (simple)

[ام لمى 82]

لو لاحظتي الفعل study جاي بالصيغه الاساسية من غير اضافات لا ed عشان نقول past form
ولا s عشان نقول 3rd person singular form

:16:

الله يسعدكي ياشيخه :1:

[زنجبيل]

3. Do you (have) a copy of the movie?
a. a main verb operator b. a helping verb operator
c. not an operator
الخط موضوع تحت have
و do ماذا تمثل في السؤال؟

[ام لمى 82]

اذا تبين تفرقي بينهم شوفي الفعل
الفعل بالجملة study
جت بسيطة مافيها تغير مثل اللي اخرها ed ,ing,s
(base)تعني (simple)


الله يوفقك ماننحرمش :16:

[roo7, al7iah]

ابي الله يعافيك ملخص ذكيه من1_7بصيغه البي دي اف الاني استخدم النوووت:16:

[Glory12]

3. Do you (have) a copy of the movie?
a. a main verb operator b. a helping verb operator
c. not an operator
الخط موضوع تحت have
و do ماذا تمثل في السؤال؟

الجواب راح يكون c. not an operator
طيب ليش اخترنا not an operator لان have هنا ماجت بداية السؤال ولا جا بعدها not ولاهي Tag question

وdo يعتبر helping verb

[دموع مبحوحة]

دام معكم جلوريا ماينخاف عليكم ابد:21:
راح استاذن

[Glory12]

دام معكم جلوريا ماينخاف عليكم ابد:21:
راح استاذن


ههههههههههههههه
لاني توي مذاكره المحاضرات الأولى وباقي ماطارت المعلومات
بس اذا بيسألون عن الماحضرات الاخيره فباقي ماجيتها :23:

باخذ راحه وبعدين اكمل ربي يسهل على الجميع :16:

[زنجبيل]

يعطيك العافيه glory 12 بس مو لازم يكون هناك main verb يعني do

[nouf.7]

الطرف الأول اللي هو المتحدث I,We
الطرف الثاني اللي هو المتحدث إليه اللي تكلمينه you
الطرف الثالث الشيء اللي بتتكلمين عنه الناس او الأشياء she,he,It,they

تعرفين الطرف من خلال الضمير في الجمله:19:

اتمنى وضحت لك ياللي سألتي ودعواتك:34:

He walks home everyday
They walk home everyday

نضع ال s في الفعل لو كان الطرف ثالث و مفرد بس لو جمع وبرضو طرف ثالث نتركه مانضيف له الs صح ولا لا ؟؟
هذي بالمحاضرة الثالثه ماادري احد يصحح لي لو غلط لأني فهمتها كذا :40:

لكم:16:

[E.girl]

hello :53: يا الدوافير

كنت ابغ اتأكد في خطأ في تمرين في المحاضرة12
الاجابات معكوسة
حقت depentend و Indpendent

[nada .A]

الطرف الأول اللي هو المتحدث i,we
الطرف الثاني اللي هو المتحدث إليه اللي تكلمينه you
الطرف الثالث الشيء اللي بتتكلمين عنه الناس او الأشياء she,he,it,they

تعرفين الطرف من خلال الضمير في الجمله:19:

اتمنى وضحت لك ياللي سألتي ودعواتك:34:

He walks home everyday
they walk home everyday

نضع ال s في الفعل لو كان الطرف ثالث و مفرد بس لو جمع وبرضو طرف ثالث نتركه مانضيف له الs صح ولا لا ؟؟
هذي بالمحاضرة الرابعه ماادري احد يصحح لي لو غلط لأني فهمتها كذا :40:

لكم:16:



قولي امين .. عسى ربي يوفقك ويسهل عليك كل صعب
فهمتها اخيرا :29: .. شكرا من قلبي

[Hanin G]

متى نحط الـ s بعد الافعال ..؟!
زي :
She reads a story every night

هذي الـ s الي بعد read متى نحطها ..؟! مع الـ first person و الـ third person بس ..؟!

[منى*]

انا مغرزه بالمحاضره ٤
يااهي حوسه :40:

[منى*]

متى نحط الـ s بعد الافعال ..؟!
زي :
She reads a story every night

هذي الـ s الي بعد read متى نحطها ..؟! مع الـ first person و الـ third person بس ..؟!

نضيفها ب Third person بس

[Hanin G]

نضيفها ب Third person بس

They walk home everyday
They هي 3rd person بس ماحط الدكتور s بعد walk ..
هل الـ s فقط للـ اسامي المفردة من الـ 3rd person ..؟!

[nouf.7]

متى نحط الـ s بعد الافعال ..؟!
زي :
She reads a story every night

هذي الـ s الي بعد read متى نحطها ..؟! مع الـ first person و الـ third person بس ..؟!

شرحتهآ للي سألت بدون مثال:34:
أول شيء شوفي للضمير عندنا she
طيب ليه حطينا s فالفعل ؟؟
لأن الshe لو لاحظتي من ضمائر الطرف الثالث اللي هي:~she,he,it,they
لو الضمير من الطرف الثالث نحط بالفعل s ها وصلت المعلومه:34::19:
أما متى نحطه مع الطرف الأول ف المثال عندي مافيه s مانحطه مع الطرف الأول:38:

[Rashed]

شرحتهآ للي سألت بدون مثال:34:
أول شيء شوفي للضمير عندنا she
طيب ليه حطينا s فالفعل ؟؟
لأن الshe لو لاحظتي من ضمائر الطرف الثالث اللي هي:~she,he,it,they
لو الضمير من الطرف الثالث نحط بالفعل s ها وصلت المعلومه:34::19:
أما متى نحطه مع الطرف الأول ف المثال عندي مافيه s مانحطه مع الطرف الأول:38:
3ed person ( She,he,is)
they مالها علاقة فيهم لانها جمع اول شي :42:
وماتقدرين تضيفي Sبالجمع
لانه حرف S للمفرد طرف ثالث الي هو يكون He,she,it, او اسم لاشخاص
Rashid walks
Sara walks
he walks
she walks
it walks

[άήįήל]

بالمرفقات امثلة وتمارين المحاضره الاولى

[Rashed]

او ممكن اني بديت اضيع ؟ :31:

الي اعرفه حرف S ما يضاف بالجمع

they طرف ثالث بس جمع :39:

[nada .A]

حبيت اعرف .. المجموعات الفعليه هي المحاضره الخامسه الي قال الدكتور انها مب مهمه
ولا هذي تابعه للمحاضره الرابعه ؟
تكفون الي يعرف يقول :42:

[Hanin G]

شكراً راشد كلامك صحيح .. :6:
طيب وش الـ clause من الي فهمته ان هو نفسه الـ sentence بس مدري انلحس مخي ..
ياليت احد يوضح ايش هو الـ clause بالظبط بطريقه بسيطه .، :29:

[غزيّل الريم]

-



لا راشد صح عليك ..

الـ S ينحط للمفرد الغايب فقط .. يعني مو اللي تكلمينه ولا اذا تكلمتي عن نفسك ..
اذا جيتي تتكلمين عن احد مفرد .. نهب S مزركش للفعل :16.jpg:
She says
He says


الجمع ما يجي معاه S نهائياً إنسوا الموضوع ومافيه شواذ ولا شيّ .. ما يجي نهائياً ..
واذا جيتي تتكلمين عن نفسك .. واذا تتكلمين مع احد قدامك .. ما نهب S مزركش :16.jpg:

I say
you say
They say


فهمتوا؟ :19:



.

[nouf.7]

او ممكن اني بديت اضيع ؟ :31:

الي اعرفه حرف S ما يضاف بالجمع

they طرف ثالث بس جمع :39:

الطرف الثالث المفرد فقط نضيف ال s

بس الدكتور ماذكرها مع الجمع وإن كانت طرف ثالث وانا فهمتها ع هالأساس:42:

[منى*]

S صح عليك راشد ماتجي بالجمع ابدا
الطرف الثالث بس بالمفرد she-he-it نضيف s لكن مع they الجمع مانضيف s

[غزيّل الريم]

شكراً راشد كلامك صحيح .. :6:
طيب وش الـ clause من الي فهمته ان هو نفسه الـ sentence بس مدري انلحس مخي ..
ياليت احد يوضح ايش هو الـ clause بالظبط بطريقه بسيطه .، :29:

^


الـ Clause هو جزء من جملة .. يعني جملة في جملة .. يعني المقطع الأول أو المقطع الثاني ..
نسمّيه Clause .. الجملة البسيطة نقدر نسمّيها Clause

صح علي يا جماعة؟ :16.jpg:

[منى*]

الحين احد يشرح لي the infinitive اللي معها base and bare
بمحاضرة ٤

[Glory12]

او ممكن اني بديت اضيع ؟ :31:

الي اعرفه حرف S ما يضاف بالجمع

they طرف ثالث بس جمع :39:

صح عليك اصلا بالشرح مكتوب 3rd person singular subject الي هي she,he,it هذي اللي تجي معاها s

[nada .A]

الظاهر اغلبنا مغرز بالمحاضره الرابعه :7:

[nada .A]

هاه ماقلتوا لي المجموعات الفعليه هي المحاضره الخامسه ولا ؟ :40:

[Glory12]

يعطيك العافيه glory 12 بس مو لازم يكون هناك main verb يعني do

Do you (have) a copy of the movie?

have هنا هي main verb
و do يصير helping verb

بس ان have هنا مو operator عشان كذا اخترانا not an operator

[غزيّل الريم]

-


عشان أعرف البدل المقيّد والغير مقيّد

الجملة اللي مافيها فواصل .. هي مقيّدة Restrictive
واللي فيها فواصل .. غير مقيّدة Non-restrictive

^
لو ما فهمتها كذا كان والله قعدت مغرزة عندنا :16.jpg:



.

[انعاش حلم]

تعرفون واحد اسمة سامي ؟

هو اصلا كان الفاعل

بعدين مكمل للفاعل يعني sami is

بعدين ماجعجبة الوضع صار مفعول مباشر
بدين خاف صار مفعول غير مباشر
زهق وصار مكمل للمفعول he found sami good student

بعدين رجع لحركاتة وصار مفعول بحرف الجر in on of off
بعدين تخفي وصار بدلppositive
يعني your friend sami





هذي بعض طلاسم
المحاضرة السادسة
وهو مختصرها المفيد form and function


حسبي عليكم يالفريدان والسيد كان خليتونا نوابغ بالطلاسم

:37:


سامي هو الجملة االاسمية
:27:

[انعاش حلم]

انا مغرزه بالمحاضره ٤
يااهي حوسه :40:


اام قصدك الكلوزااااات

[موكالاتيه]

يعطيك العافيه فتحت معي :21:

[Hanin G]

-


عشان أعرف البدل المقيّد والغير مقيّد

الجملة اللي مافيها فواصل .. هي مقيّدة restrictive
واللي فيها فواصل .. غير مقيّدة non-restrictive

^
لو ما فهمتها كذا كان والله قعدت مغرزة عندنا :16.jpg:



.
وش المحاضره ذي ..؟! عشان اعتمد على فهمك فيها شكلك سلكتي فيها .. :5:

[nouf.7]

اي والله غرزت بالرابعه تلخبطت علي المعلومات:40:

Non-finite verbs can have three forms

اللي فهمها يبسطها لي تلخبطت بينها وبين Finite verbs :9:

[غزيّل الريم]

-


جميع التعَاريف لأصحاب الآندرويدات والـ PDF ..
وبالمرفقات التعاريف في ملف وورد .. وشكراً لمن جمّعها :004:


Grammar: the rules that say how words are combined, arranged and changed to show different meanings.
Sentence: group of words that expresses a statement, question, command or exclamation.
Statement: a sentence which gives information. ( declarative )
Question: a sentence which asks for information or makes a request. ( interrogative )
Command: a sentence which gives an order or makes a suggestion. ( Imperative )
Exclamation: a sentence which is used to express the speaker's feeling or attitude.
Verb: the central unit ( nucleus ) of an English sentence.
Intransitive: verbs that require no objects.
Transitive: verbs that require objects.
Monotransitive: verbs that require only one object
Ditransitive: verbs that require two objects.
Indirect object: comes first followed by the direct object.
Phrase: two or more words that function together as a group.
Noun phrase: ( often abbreviated to NP) convenient term for any of the following: noun – nominal group.
Modifiers: add to, change or limit the meaning of the head in a phrase.
Pronoun: type of pro-form, instead of using the nominal group " the old man" we can use the pronoun "he"
pro-form: forms used instead of other forms
personal pronouns:
subject pronouns: I, you, he, she, it, we, they
object pronouns: me, you, her, him, it us, them
Possessive pronouns: mine, yours, hers, his, its ours, theirs.
Indefinite pronouns: everyone, someone, something
Pronominal group: we all, everyone in our class
Proper noun: the name of someone or something that is usually imagined to be unique.
Common noun: a name given either to an example of a class or to the class as a whole.
Animate nouns: refer to a person or animal.
Inanimate nouns: refer to a place, thing or an idea.
Count noun: can be preceded by "one" and may have a plural form. Such as "friends" and "men"
Mass nouns: cannot be preceded by "one" and do not have a plural form. Such as "bread" and "milk"
Collective noun: is a singular word used to refer to a group. "family" "team" "public"
Modifiers:
Pro-modifiers: are modifiers that come before the head.
Post-modifiers: are modifiers that come after the head.
Determiners: are words which specify the range of reference of a noun by making it definite or by indicating quantity
Identifiers: tell us either definitely of indefinitely which noun the speaker means. They include : article – demonstratives – Possessive forms or personal pronouns.
Quantifiers: tell us either definitely or indefinitely the quantity of the noun.
Verb phrase: consists sometimes of a finite verb only.
Simple verb: consists of one word. E.g. is, was, walked, sat, did
Complex verb: consists of a verbal group. E.g. have telephoned, were placed, did not like, could see
Finite verbs: show tense, person and number.
Non-finite verbs: does not show tense, person and number.
Form: is what the word/phrase/clause look like
Function: is the job of the word/phrase/clause in a sentence.
Complement: is a word/phrase/clause that completes the meaning of another word/phrase/clause. It is necessary for the meaning to be complete.
Appositive: a noun phrase that describes the same person or thing as another noun phrase that came before it.
Adjunct: is a word/phrase/clause that provides additional information about another noun/phrase/clause.
Adverbial: is a group of words that does the same job as an adverb.
Adjectives: are words which we use to describe people, things, events… etc.
Adjective phrases: are composed of an adjective which funtions as the head of the phrase), a modifier ( mostly an adverb), and a complement.
Gradable adjectives: are adjectives that express a condition or quality of which there are degrees.
Adverb: is a word like 'here', and 'quickly' which we can use to say where, when, and how something happens. It can also express other meanings like frequency, degree…. Etc.
Adverbial phrase: is a group of words that does the same job of an adverb.
Simple sentences: have only one clause,
Conjunctions: are words like "and", "or" and "but" which we use to connect grammatical unites/elements in a sentence.
Coordination: can link two or more words of the same word class.
Complex sentence: has two or more clauses joined by a subordinating conjunction
Main clause: ( also known as an independent clause ) is a clause that can stand alone as a complete sentence.
Subordinate clause: ( also known as a dependent clause ) is a clause that cannot stand alone as a complete sentence.
That-clauses: begins with " that "
Wh-clauses: begins with a wh-question word, e.g. what, who.
Direct speech: is quoting the actual words spoken by someone.
Indirect speech: is restating the words spoken by someone.
Relative clause: is a clause which mainly modifies a noun phrase. It usually begins with a relative pronoun: who, whom, whose, which and that.

[ابوعمار الدوسري]

الفزعه ياخوان. بسألكم هل ملخص المعتقل الله يفك اسره ويجزاه خير حذف اللي حذفها الدكتور والا شامل كل شي


جاوبوني تكفوون توني مابديت :39::39:

[غزيّل الريم]

وش المحاضره ذي ..؟! عشان اعتمد على فهمك فيها شكلك سلكتي فيها .. :5:

^


ههههههههههههههههههه محاضرة رقم ( 7 ) ..
شوفيها وقولي لي اذا غلطانة :5:

[ExcepTiOnal]

الفزعه ياخوان. بسألكم هل ملخص المعتقل الله يفك اسره ويجزاه خير حذف اللي حذفها الدكتور والا شامل كل شي


جاوبوني تكفوون توني مابديت :39::39:


شامل كل شي .

[ابوعمار الدوسري]

طيب وشو المحذوووف:44:

[Ŝǎ7ąβ]

ممكن احد يفهمني الفرق بين الكلوز والفريز

يعني في الاختبار كيف اعرف ان هذي كلوز او ان هذي فريز ؟؟!!

[nouf.7]

خلاص عرفت المحذوف:34::19:

[ExcepTiOnal]

طيب وشو المحذوووف:44:


المحاضرة الخامسة محذوفة من البداية الين تايب 4 والتمرين اللي بعده
من تايب 5 معناا ,
و المحاضرة العاشرة محذوفة ,

الله يهديك لو إنك قاري اول مشاركة لراشد :10:
عشان ماتصير اشياء مكرره ,.

موفق :16:

[غزيّل الريم]

-


أنا أستأذن برُوح أذاكر لغويات .. عشان ما نعيّد عيدين ورا بعض ..
الله يعيننا ويوفقنا ويخارجنا و يهب لنا حظ من عنده :004:

تسجيل خرُوج
:icon1:



.

[H.S.B]

5- المحاضرة الخامسة من الشريحه 1 الى 14 غير مطالبين بهـا.
شنو المقصد من هالكلام شنو الفرق بينها وبين كلمة المحاضرة 10 محذوفة

[άήįήל]

الحين احد يشرح لي the infinitive اللي معها base and bare
بمحاضرة ٤

عسووله انتي اذا عرفتي finite . محدد

راح تعرفين باذن الله

Infinitive


شووفي هالجملتين وقارني بينهم

-I come here every day




He can come tomorrow


الاولىcome

جا هنا محدد finite

والجمله الثانيه جت come
Infinitive

طيب كيف نعرف انها Infinitive

على طوول نشووف اذا فيها to نعرف انها Infinitive
طيب هنا مافيها
to
بس فيه حاجه ثانيه مووجووده الي هو helping varb او يطلق عليه auxiliary verb
الي هوو << can
ويسمى مصدر صريح أو مجرد Bare Infinitive
لانه لم يسبق الفعل to


اذا مافهمتي علي موو مشكله اعيدلك:34:

[-ابوعبدالعزيز-]

ما تالاحظون ان الدكتور الله يهديه في المحاضرات المسجلة ما يشرح قاعد يقرا المحتوى قرايه بس


المهم الي عنده اسئلة السمستر الي راح يسدحها هنا لاني كلمت واحد نزلها السمسترا الفايت يقول الاسئلة جت نصآ

ويا ليت تكون غير الي نزالها الاخ راشد

[ندى العالم]

ممكن اسئلة المراجعة إلي في البلاك بورد محلولة:16:

[طالبه بالجامعه]

سؤال
إختبار المنظومه بكره... لكن أي فتره

بليييز ردو

[رايح بخرايطها]

سؤال
إختبار المنظومه بكره... لكن أي فتره

بليييز ردو

الثانيه 7-9

[آلاء Al99]

-



يعني مآكو أسئلة لَ آلمعتقل !

[w.al-Rashed]

a. the head b. a post-modifier c. a pre-modifier
^
كل شي فاهمته بهالمآده الا هالنقطه !
اجمآلآآ اعرف افرق بس لاجو بجمله الخبط :44:
فيه توضيح مبسط كيف افرق مين الهد ومين البري ومين البوست
الله يعآآفيكم مقدمـآآ :1:

[Glory12]

الحين تقولون ان المحاضرة العاشرة مو معانا
فطمرتها ورحت على المحاضره 11
بس كل شوي وهو يقول مثل ما اخذنا بالمحاضره اللي راحت اللي هي العاشره
حسيت ان المحاضرة 11 تعتمد على 10 فكيف حذفها :36:

[Rashed]

الحين تقولون ان المحاضرة العاشرة مو معانا
فطمرتها ورحت على المحاضره 11
بس كل شوي وهو يقول مثل ما اخذنا بالمحاضره اللي راحت اللي هي العاشره
حسيت ان المحاضرة 11 تعتمد على 10 فكيف حذفها :36:
هذا الكلام مجمعه من موضوع المحاضرة المباشرة الاولى بس ما يمنع نتاكد

[H.S.B]

سين سؤال يااخوان الحين هو بيجيب تعاريف ولا ماراح يجيب واذا بيجيب كم سؤال بيكون ع التعاريف لاني بصراحه احس خلاص ماعد لي قوه تحمل ع الحفظ تعبت

[Rashed]

:42:

صورة من المحاضرة واظن الدكتور كتبها بردعه على الايميل الي ارسلته له ارفقت صورة الايميل بالموضوع اول مشاركة

وهذي صورة من المحاضرة :21:

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13689846181.png

[Rashed]

سين سؤال يااخوان الحين هو بيجيب تعاريف ولا ماراح يجيب واذا بيجيب كم سؤال بيكون ع التعاريف لاني بصراحه احس خلاص ماعد لي قوه تحمل ع الحفظ تعبت

اذا فهمت التعاريف راح تجاوب على اسئلة التعاريف

ممكن يجيب اسئلة على التعاريف بس مانقدر نتوقع كم

[άήįήל]

a. the head b. a post-modifier c. a pre-modifier
^
كل شي فاهمته بهالمآده الا هالنقطه !
اجمآلآآ اعرف افرق بس لاجو بجمله الخبط :44:
فيه توضيح مبسط كيف افرق مين الهد ومين البري ومين البوست
الله يعآآفيكم مقدمـآآ :1:



باي محاضرره هذي

[Rashed]

a. the head b. a post-modifier c. a pre-modifier
^
كل شي فاهمته بهالمآده الا هالنقطه !
اجمآلآآ اعرف افرق بس لاجو بجمله الخبط :44:
فيه توضيح مبسط كيف افرق مين الهد ومين البري ومين البوست
الله يعآآفيكم مقدمـآآ :1:


ال Head هو المقصود بالجملة
pre modifier الكلمات الي قبل الHead الي هي modifiers
post modifier الكلمات الي بعد ال head وهي بعد modifiers بالجملة

modifiers هو الي يغير معنى الجملة subject or verbs

The headmaster of the school

headmaster هنا هي الhead لانها الكلمة هي اساس الجملة او الشي الي نتكلم عنه

the = pre modifier هنا انتي حددتي شخص الي هو headmaster فا تصير modifier وبما انها قبل كلمة headmaster نسميها pre modifier

of the school = post modifier هان انتي حددتي انه بالمدرسة فيعتبر تغير بالجلة ويصير post modifier بما انها جت بعد كلمة headmaster

ان شاء الله اكون اعرف اشرح :5:

[Rashed]

باي محاضرره هذي

الثانية اظن :39:

[i am legend]

مافيـه احد عندهـ اسئلة الترم اللي طاف ..(
يفزع لنا فيهـا ..

[Hanin G]

مافيه كويز او اي شي لمحاضره ٦ ..؟!
معلوماتها يبيلها تمارين عشان ترسخ وتمارين الدكتور شويه .. :6:

[w.al-Rashed]

ال head هو المقصود بالجملة
pre modifier الكلمات الي قبل الhead الي هي modifiers
post modifier الكلمات الي بعد ال head وهي بعد modifiers بالجملة

modifiers هو الي يغير معنى الجملة subject or verbs

the headmaster of the school

headmaster هنا هي الhead لانها الكلمة هي اساس الجملة او الشي الي نتكلم عنه

the = pre modifier هنا انتي حددتي شخص الي هو headmaster فا تصير modifier وبما انها قبل كلمة headmaster نسميها pre modifier

of the school = post modifier هان انتي حددتي انه بالمدرسة فيعتبر تغير بالجلة ويصير post modifier بما انها جت بعد كلمة headmaster

ان شاء الله اكون اعرف اشرح :5:

اهـآآآآآ بئه كيدآآآ :4:
وصلت الفكره .. شكرآآ جزيلآآ د.رآشد :3::16:

[prestigious]

:7:ماخلصت مهارات التحدث متى ابدي بذي


:38:

[Glory12]

:42:

صورة من المحاضرة واظن الدكتور كتبها بردعه على الايميل الي ارسلته له ارفقت صورة الايميل بالموضوع اول مشاركة

وهذي صورة من المحاضرة :21:

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13689846181.png


شكرا راشد
ايه تابعت المحاضرة 11 للاخير ومالها دخل ب 10 بس بالبدايه قام يتفلسف :8:
المهم باقي لي محاضرتين ومالي خلق اكمل :39:

ويبي لي اراجع لو هي على الفهم وبس مومشكله بس احس فيه اشياء لازم نحفظها مثل التعاريف
الله يعين

[انعاش حلم]

ممكن احد يفهمني الفرق بين الكلوز والفريز

يعني في الاختبار كيف اعرف ان هذي كلوز او ان هذي فريز ؟؟!!



الكلوز جملة غير اعتمادية يعني تقريبا جملة كاملة ولاتعمتد الا ع نفسها

الفريز هي عبارة عن اكثر من كلمتين قد تكون مالها معني او ناقصة المعني

[انعاش حلم]

شكرا راشد
ايه تابعت المحاضرة 11 للاخير ومالها دخل ب 10 بس بالبدايه قام يتفلسف :8:
المهم باقي لي محاضرتين ومالي خلق اكمل :39:

ويبي لي اراجع لو هي على الفهم وبس مومشكله بس احس فيه اشياء لازم نحفظها مثل التعاريف
الله يعين


مافهمت المحاضرة الخامسة ايش المحذوف ؟

[Glory12]

مافهمت المحاضرة الخامسة ايش المحذوف ؟

احنا نتكلم عن المحاضرة العاشره انها محذوفه ومالها علاقه بالمحاضرات اللي بعدها

المحاضرة الخامسه من اول شريحه للشريحه 14 محذوفه

[انعاش حلم]

احنا نتكلم عن المحاضرة العاشره انها محذوفه ومالها علاقه بالمحاضرات اللي بعدها

المحاضرة الخامسه من اول شريحه للشريحه 14 محذوفه


وانا قاعد احفضها من شهر

قصدك الشلة الخمسة محذوفين :38:


الي هي قروب الافعال

[Hanin G]

وانا قاعد احفضها من شهر

قصدك الشلة الخمسة محذوفين :38:


الي هي قروب الافعال






واااك .. :5:
ايه محذوفه كل الاربعه الا الخامسه معنا .. :5:
خيرها بغيرها .. :5:

[Hanin G]

احد يحولنا ملف التعاريف لـ pdf .. :44:

[Glory12]

وانا قاعد احفضها من شهر

قصدك الشلة الخمسة محذوفين :38:


الي هي قروب الافعال






ياحرام :8: يالله عساها خيرة :17:

المهم ركز على اللي معنا :35:

[άήįήל]

ال head هو المقصود بالجملة
pre modifier الكلمات الي قبل الhead الي هي modifiers
post modifier الكلمات الي بعد ال head وهي بعد modifiers بالجملة

modifiers هو الي يغير معنى الجملة subject or verbs

the headmaster of the school

headmaster هنا هي الhead لانها الكلمة هي اساس الجملة او الشي الي نتكلم عنه

the = pre modifier هنا انتي حددتي شخص الي هو headmaster فا تصير modifier وبما انها قبل كلمة headmaster نسميها pre modifier

of the school = post modifier هان انتي حددتي انه بالمدرسة فيعتبر تغير بالجلة ويصير post modifier بما انها جت بعد كلمة headmaster

ان شاء الله اكون اعرف اشرح :5:


يسلموو استااز راشد
شررح. رائع

[υηιqυє]

احد يجاوبني ويقولي ايش التعاريف المحذوووفة اللي بالمحاضرة 10 و نص الخامسة ؟؟؟

لاني احس اغلب الاسئلة تعتمد على حفظ التعاريف و فهمهاا :7:

استنى الجواب :18:

[انعاش حلم]

يعني من do infin itive

واللي وراها معانا :39:

[ندى العالم]

:7:باقي مغرزة في محاضرة 8 إلي عنده تلخيص مختصر مفهوم ينزله

[Hanin G]

ما اعرف اذا احد نبه على هالنقطه او لا بس فيه غلط في محاضره ٧ في فقره الـ prepositional phrase
ثالث سطر تقريبا :
The function of the NP in this sentence is the object
الي مكتوبه عنده complement يعدلها لـ object ..
الدكتور طبعاً هو الي نبهنها بالمحاضره ولا والله لو انها ايش ماعرفنا .. :5:

[nouf.7]

المحاضرة الخامسة محذوفة من البداية الين تايب 4 والتمرين اللي بعده
من تايب 5 معناا ,
و المحاضرة العاشرة محذوفة ,

الله يهديك لو إنك قاري اول مشاركة لراشد :10:
عشان ماتصير اشياء مكرره ,.

موفق :16:
آنعاش حلم هذا المحذوف بالمحاضرة الخامسه
:29:

[منى*]

كنت حاقره هالماده احسبها مثل التركيب اللغوي
طلعت فيها اسميه وفعليه وبدل وجع انا مااعرفهم بالعربي يبوني اعرفهم بالانجليزي
اووف يااا كل ماافهم محاضره واخلصها واجي اراجعها الاقي كل شي طاير :40:
ليت الفريدان هو اللي يعطينا هالماده :18:

[άήįήל]

ويالله هذا شررحي زياده ع شررح الاستاذ راشد
المثال الي ذكره الاستاذ راشد مع مثال اخر عشان يووضح الشررح
the headmaster of the school

الراس هنا headmaster
لان الكلام كله على المدير
لانوو هو مدير المدرسه مش المدرسه هي الي تبع المدير اووك
ف نقول the معدل قبلي الي هو pre modifiers
و of the school معدل بعدي. الي هو post modifiers

المثال الثااني وركزي منييييح اووي



the headmaster's desk
هذا المثال يوضح لنا انوو الطاوله تبع المدير مش المدير تبع الطاوله
يعني الطاوله . desk هي الراس
والعباره. الي قبلها the headmaster
هو المعدل القبلي pre modifiers


ووووبس :29:

[مغاط]

لقيت هالاسئله للترم الماضي على ذمه الناقل


اختبار القواعد النحويه

1-he visited me ( in my house)( prepostion phrase)
2- Ali has an exam (this morning)( n. p)
3- he told him ( when) to come
4-the show ended ( very) quickly.
5- the student(needs) a pen.
6- he drinks coffee every morning(3 person )
7- he is making a chair out of wood( making non-finite)
8- noun ( form)
9- he is ( helping) ....---( main verb)
10- either I lost my wallet or some one stole it ( compound sentence )
11- my neighbor and his family are going on trip ( simple sentence )
12- they are both polite and friendly (correlative )
13- the manager found him ( a hard working employee) .( complement )
14- my brother ( saleh) studies at kfu.( apposition )
15- Ahmed uncle is (a successful business man). ( complement )
16- his father gave him ( some important advice) .( object)
17- Mohamed is fluent ( in English ) . ( complement of adj)
18- only predicatively ( a sleep, afraid)
19- only attributively( main)
20- my school friend ( 2 premodifier )
21- 2 personal singular pronoun ( you)
22-we all ( the head is??)
23- what is the common noun- geniric??
24 - what is exclamation ?
25- what is command??
26- the student (needs) apen .(mono transitive )
27- the artist finished the sculpture with ( great talent). ( manar)
28- too good...???
29- good enough...??
30- the ( elderly) must be respected .( head of n.p)
31- my friend ( just) arrived .( relative of time)
32- can't be agradable ( compete)
33- the non- restrictive ,where the comma??
34- verb BE can be a cupola and join what?
35 - the sentence that have verbal group type (1,2,3)?? .. Choose??
36- what kind of clause this sentence (.....)?? ...choose?
37- he fixed the door ( with a hammer)...( instrument )
38- the policeman found the driver( guilty)...(complement )
39- ( what he discovered) was important.....( subject)
40- adverbial of frequency that appear in the middle position of a clause are ( after or before.... What??))
41- infinitive ( whiteout (to) ...bare infinitive)
**** that's all I can remember !!!***
**** wish you all luck .... You will need it tomorrow !!!****

[احمد العتيبي]

صباح الخير :16:

كيفكم مع المذاكرة !

م مريت ع هل موضوع كله بس دخلت انزل اسئله مراجعه المنظومة

حليتها قبل كم يوم شيكو عَ الاجوبه مع اني متأكده من حلي بأذن الله
لاحظت شي فيها كل ال20 سؤال من اول 4 محاضرات

عندي اختبار اليوم ادعولي :43::19:
السؤال 9 طالب اسم معدود friend هو المعدود
السؤال16 هو طالب المفعول المباشر وme هو المفعول المباشر
ولك الف شكر واحترام

[Hanin G]

نسيت وش تركيب لغوي مع اني اخذته الترم الماضي .. :5:
ممكن احد ينزل الواجبات لأن البلاك بورد مايفتح .. :6:

[AlOmair Haifa]

احد يحولنا ملف التعاريف لـ pdf .. :44:

-

سمي بالمرفق :" :1:

[رامـ2009ـا]

آنعاش حلم هذا المحذوف بالمحاضرة الخامسه
:29:

المشكله كلها تايبات :4: يعني لحد تايب 4 المبني للمجهول مو معنا
والتمرين تبع 4 والتايب 5 معنا :7:
حسيت اني هنديه بس تحملوني كان عندي اختبار اليوم:6:
الله يستر يارب من هالماده ويوفق الجميع:16:

[kareem]

Exercise lecture 4

Decide whether the underlined verbs are:
b. non-finite a. finite
1. He was able to walk after physical therapy.
هل سيتغير عندما نغير الفاعل؟؟ << walk-1
.walk هل يجب أن نغير الفعل . He بدال They -لو قلنا
They were able to walk : --فنقول
.. "finite verbs - هما "فعلان محدِّ دان were و was لأن ، were فأصبحت was -طبعا هنا غيرنا
.."non-finite - يبقى كما هو ، اذاً هو "غير محدِّ د walk -و نلاحظ أن الفعل
b. non-finite -فهو لم يتغير بسبب العدد أو الشخص ، اذاً الجواب هو
2. He is making a chair out of wood.
لو أبدلنا الفاعل ماذا سيحدث ؟؟ << making-
They are making a chair out of wood : -فنقول
.. "finite verbs - هما "فعلان محدِّ دان are و is لأن ، are فأصبحت is -هنا أيضا غي رنا
b. non-finite اذاً الجواب هو ،"non-finite - يبقى كما هو ، اذاً هو "غير محدِّ د making -نلاحظ أن الفعل
3. He made a chair yesterday in his workshop.
لو نغي ر الفتره الزمنيه هنا ماذا سيحدث ؟؟ << made-3
He makes a chair everyday in his workshop : -فنقول
اذا غيرنا الزمن فالفعل سيتغير .. ، a. finite -نلاحظ أنه فعلاً قد تغير الفعل بسبب الزمن، اذاً الجواب هو
4. You should spend more time studying.
لو أبدلنا الفاعل ماذا سيحدث ؟؟ << spend-4
They should spend more time studying : -فنقول
He should spend more time studying
I should spend more time studying
..)should( و هي "auxiliary model" لا يتغي ر أبداً، لأنه جاء بعد spend -ستلاحظ أن الفعل
b. non-finite اذاً الجواب هو ،"non-finite - هو "غير محدِّ د )should( الذي جاء بعد spend -والفعل
5. They spend time together every Thursday morning.
لو أبدلنا الفاعل ماذا سيحدث ؟؟ هل سيتغير؟؟ << spend-5
He spend time together every Thursday morning
-نعم . سيتغي ر الفعل..
-نلاحظ أننا استخدمنا شكل الطرف الثالث المفرد في هذه الحاله..
a. finite اذاً الجواب هو ، "finite verb - -و لأن الفعل تغي ر فهو"فعل محدِّ

[Hannudah]

في المحاضره الرابعه التمرين الاول
ahmed and khaled usually study together

الحل كان base from



ما ادري كأني شفت تخبيص يا جماعه :26:
الي سألت هالسؤال ماعرف منو واذكر الاجابه برضو ماعجبتني

المهم اخترنا الشكل الاساسي للفعل لان الجمله هنا تتكلم عن شخصين
خالد و أحمد يعني ( جمع ) في اللغة الانجليزية من ثنين وفوق جمع

وشيء طبيعي في الجمع نحط الفعل بصيغته الاصلية بدون اضافات

عساني ماخبص بعد انا :5:



موفقين جميعا
:1:

[Hanin G]

^


ههههههههههههههههههه محاضرة رقم ( 7 ) ..
شوفيها وقولي لي اذا غلطانة :5:

لا ابشرك طلع صح عليك .. :5:
بس لو ماحط فواصل < يمكن يسويها .. :6:
فـ اعرفي دايمن non-restrictive هي الي تبدا بـ اسم الشخص مثل :
John Desel , your partner , is on the phone
هينا مانحتاج your partner لان الاسم انقال كامل عرفناه بأسمه جون ديزل ..
بس لو بدت الجمله بالوصف زي :
Your partner John Desel is on the phone
هينا تصير restrictive ., افهميها كيذا احسن عشان لو ماجاب فواصل ماتنكبين .. :41:

[υηιqυє]

Brb خروج من الملتقى ~

[showg]

الله يسهلها علينا هذا الرابط حاطته عندي بالمفضله للي يبي يطلع عليه

http://www.ckfu.org/vb/t409697.html

[nouf.7]

المشكله كلها تايبات :4: يعني لحد تايب 4 المبني للمجهول مو معنا
والتمرين تبع 4 والتايب 5 معنا :7:
حسيت اني هنديه بس تحملوني كان عندي اختبار اليوم:6:
الله يستر يارب من هالماده ويوفق الجميع:16:

الله يوفقك وينجحك ويرضيك بالدرجات الزينه:43:
يا طويلة العمر المحاضرة الخامسه Verbal Groups
تفتحين ومن بدايتها محذوف وتمشين تمشين تمشين بالصفحات:biggrin:
لمن توصلين لين Type5 Do +Infinitive
تبدين تذاكرين من هالنقطه اوك:42:
عساني ماجبت العيد مثل إنعاش ذاكرها كلها وآكل هوى:6::39:
دعواتك:2:

[الشيمااء]

My quistion about finite verbs and non-finite verbs in lecture 4

بليز اللي فاهمين يفهموني جبتها يمين يسار ما جت
:7:

[i am legend]

الله يسهلها علينا هذا الرابط حاطته عندي بالمفضله للي يبي يطلع عليه

http://www.ckfu.org/vb/t409697.html



يعطيك العافيه ..
بس المشكله ملخبطه ماندري السؤال من الجواب :(

[вαƨσм]

هذا حل اسئلة المحاضره 14
م أدري اذا فيه احد نزلها قبلي لاني تصفحت التجمع ع سريع :3:

~~~

7 - Which of the following is a pronoun?
a. man b. talk c. he d. nice

8 - Which of the following is NOT an article?
a. them b. the c. a d. an

9 - What is the function of the underlined phrase?
“The students are attending a lecture.”
a. subject b. direct object c. indirect object d. complement

10 - “He will come tomorrow.” The adjunct in this sentence is:
a. He b. will c. come d. tomorrow

11 - Nouns which cannot be preceded by “one” and have no plural form are called:
a. count noun c. mass noun
b. countable noun d. collective noun

12 - The name of someone or something that is usually imagined to be unique is called:
a. proper noun c. common noun
b. generic noun d. collective noun

13 - Which of the underlined pronouns in the following sentences is a reflexive pronoun.
a. He is here. c. I did the homework myself.
b. This car is mine. d . Everyone came on time.

14 - Which of the following is NOT one of the types of pronouns?
a. personal pronouns c. reflexive pronouns
b. generic pronouns d. indefinite pronouns






15 - Which of the following that-clauses has an obligatory subordinating conjunction.
a. That they had an exam last week was reason enough for the students not to go on the trip.
b. The students didn’t know that Ahmed was not notified about the time of the exam.
c. The reason is that no one told him about it.
d. They all noticed that he did not attend the exam.


" منقول :31:

اذا تبوني اكمل نقل عطوني خبر :42:

[Hanin G]

وين منير يجي يفهمنا .. :38:
We visited the big shop in the mall
الدكتور اختار post-modifier in an NP
بس ليش ما اخترنا adjunct ..؟!
The bog shop معرفه بـ the .، يعني كان نقدر نقول we visited the big shop وبس نحط نقطه ..
هاه احد يفهمني .. :44:

[hadeel22]

لو سمحتو احد يشرح لي
Dependent
و
in Dependent
:7::7:

[منى*]

الحين كم سؤال لازم احله عشان اصير ناجحه بالماده :31:

[wafa-m♥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Ŝǎ7ąβ http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/t462311-post8949401.html#post8949401)
ممكن احد يفهمني الفرق بين الكلوز والفريز

يعني في الاختبار كيف اعرف ان هذي كلوز او ان هذي فريز ؟؟!!
الكلوز جملة غير اعتمادية يعني تقريبا جملة كاملة ولاتعمتد الا ع نفسها

الفريز هي عبارة عن اكثر من كلمتين قد تكون مالها معني او ناقصة المعني




صح عليك التعريف انعاش بس حبيت اوضحها اكثر ,

phrase is a collection of words that may have nouns or verbals, but it does not have a subject doing a verb
يعني الفريز كلمات من اسماء وافعال لكن مافيه فاعل اللي هو s,

مثل :
leaving behind the dog

اما

clause is a collection of words that has a subject that is actively doing a verb
والكلوز مجموعه من الكلمات لكنها جمله كامله فيها s+v

مثل :
she smiled at him


:2:

[вαƨσм]

الحين كم سؤال لازم احله عشان اصير ناجحه بالماده :31:

نفس السؤال يدور ببالي :39:

احسس حامت كبدي من المذاكر وشطبت ع المنظومه واللغويات

مخي م فيه حيل خلاص :30:

قلت بعتمد ع اسئلة ساحر والتمارين المحلوله والتعاريف ع سريع

مالي خلق افهم شسالفه :42::18::31:

[miss toot]

الحين كم سؤال لازم احله عشان اصير ناجحه بالماده :31:

22 سؤال وتنجحين

احس اني اذاكر وانسى عجزت اركز غرزت بالمحاظره الثامنه :7:

[i am legend]

بعض الأسئلة ... الشكر للأخت ( G u c c i (http://www.ckfu.org/vb/u84739.html) )


1) Identify the type of each of the following sentences. How often do you come here?
- statement
- question
- command
- exclamation
2) How interesting this article is!
- statement
- question
- command
- exclamation
3) Hurry up before the train’s departure!
- statement
- question
- command
- exclamation
4) . How interesting is this article?
- statement
- question
- command
- exclamation
5) This article is very interesting.
- statement
- question
- command
- exclamation
6) Identify whether the underlined verb is the main verb or the helping verb of each sentence below: Students like fast
food.
- main verb
- helping verb
7) He has enough money for the trip
- main verb
- helping verb
8) Khaled does not want to go to school today
- main verb
- helping verb
9) He is helping me wash the dishes
- main verb
- helping verb
10) He will arrive shortly.
- main verb
- helping verb
11) Decide whether the underlined verbs are: . The student needs a pen.
- intransitive
- monotransitive
- ditransitive
12) Ali told his friend a joke
- intransitive
- monotransitive
- ditransitive
13) Students study.
- intransitive
- monotransitive
- ditransitive
14) Students study books.
- intransitive
- monotransitive
- ditransitive
15) Identify the type of the underlined NP. . The children went to bed late.
- noun
- nominal group
- pronoun
- pronominal group
16) I made this cake myself
- noun
- nominal group
- pronoun
- pronominal group
17) Ahmed owns an expensive car
- noun
- nominal group
- pronoun
- pronominal group
18) Khaled bought a book
- noun
- nominal group
- pronoun
- pronominal group
19) . The book is his
- noun
- nominal group
- pronoun
- pronominal group
20) Someone in our office forgot to lock the door
- noun
- nominal group
- pronoun
- pronominal group
21) Identify whether the underlined noun is: . Mohammed gave me a pen.
- a common noun (example of a class
- a common noun (generic)
- proper noun

22) A pen is an instrument used for writing
- a common noun (example of a class
- a common noun (generic)
- proper noun
23) Khaled’s car is new
- a common noun (example of a class
- a common noun (generic)
- proper noun
24) Khaled has a new car.
- a common noun (example of a class
- a common noun (generic)
- proper noun
25) . Fruit is good for you
- a common noun (example of a class
- a common noun (generic)
- proper noun

[منى*]

لا ابشرك طلع صح عليك .. :5:
بس لو ماحط فواصل < يمكن يسويها .. :6:
فـ اعرفي دايمن non-restrictive هي الي تبدا بـ اسم الشخص مثل :
John desel , your partner , is on the phone
هينا مانحتاج your partner لان الاسم انقال كامل عرفناه بأسمه جون ديزل ..
بس لو بدت الجمله بالوصف زي :
Your partner john desel is on the phone
هينا تصير restrictive ., افهميها كيذا احسن عشان لو ماجاب فواصل ماتنكبين .. :41:

روحي ربنا يوفقك :1:
من شرحك حليت التمارين تبع هالفقره صح
كل الفقرات احلهم خطأ الا ذي :17:

[Hanin G]

22 سؤال وتنجحين

احس اني اذاكر وانسى عجزت اركز غرزت بالمحاظره الثامنه :7:


وش الي مافهمتيه بمحاضره 8 ..؟!

[emad 777]

ياحلوين عندي سؤال

4. He is helping me wash the dishes
الفعل helping < هو الفعل الاساسي
و الفعل (is) < هو الفعل المساعد
<< اذاً الجواب هو فعل اساسي
الاجابه: a. main verb

الاجابه هذي صحيحه والا :22:

[faiseuro]

نفس السؤال يدور ببالي :39:

احسس حامت كبدي من المذاكر وشطبت ع المنظومه واللغويات

مخي م فيه حيل خلاص :30:

قلت بعتمد ع اسئلة ساحر والتمارين المحلوله والتعاريف ع سريع

مالي خلق افهم شسالفه :42::18::31:


نصيحة انا نفس الشي عملته السمستر اللي فات وحملت المادتين :44:
مع انه الى الحين حاس اني منلحس من هامادة بس متفائل خير :42:

[miss toot]

وش الي مافهمتيه بمحاضره 8 ..؟!

وشلون افرق بين completment __ modifier in NP __ head of NP

:26:

[emad 777]

4. He is helping me wash the dishes
الفعل helping < هو الفعل الاساسي
و الفعل (is) < هو الفعل المساعد
<< اذاً الجواب هو فعل اساسي
الاجابه: a. main verb

الجمله فيها فعل اساسي وفعل مساعد كيف يكون الاختيار main verb

[بحووور الشوووق]

:16:مجرد سواااااااااال عارض واسفين على المقاطعة


المحاضرة الخامسه والعاشرة اللي محذوفة



ونبي الفزعة يابو علي وينك يامنير بن علي

[faiseuro]

4. he is helping me wash the dishes
الفعلhelping < هو الفعل الاساسي
و الفعل (is) < هو الفعلالمساعد
<<اذاً الجواب هو فعلاساسي
الاجابه: a.main verb

الجمله فيها فعل اساسي وفعل مساعد كيف يكون الاختيار main verb

هو راح يحدد لك الكلمة المطلوبه مثلا يح خط تحتها

[ندى العالم]

هذا حل اسئلة (http://www.**********/vb/t61425.html) قواعد (http://www.**********/vb/t61425.html) المنظومه (http://www.**********/vb/t61425.html) النحويه (http://www.**********/vb/t61425.html)

.
The noun: “pen” determines the type of the phrase: “a bluepen
” because it is a:

a. modifier.
b. head.
c. premodifier.
d. postmodifier.


.
Which of the following isNOT
a personal pronoun?

a. I
b. me
c. someone
d. mine


.Which of the following is an object pronoun?

a. she
b. themselves
c. her
d. they


.
“We all were very happy.” What is the head of the
noun phrase (NP)
in this sentence?
a. we
b. all
c. were
d. very

“Hehas
a blue pen
.” What is the type of the underlined
noun phrase in this sentence?

a. noun
b. nominal group
c. pronoun
d. pronominal group


.
Which of the following is a proper noun?
a. Ahmed
b. air
c. desk
d. bird



.
Which of the underlined nouns in the following sentences is agenericcommon
noun?

d. Afriendis somebody we like and know well.




that can be followed bybothsingular verbs (e.g. is)and plural verbs (e.g. are) are
called:




d. collective nouns.



.
Which of the following nouns can be followed bybotha singular verb and a plural verb?

a. friend
b. milk
c. team
d. bread




. A sentence which gives an order or makes a suggestion is called a/an:

a. statement.
b. question.
c. command.
d. exclamation.




. A sentence which expresses the speaker’s feeling or attitude is called a/an:
a. statement
b. question
c. command
d. exclamation



I have not found any mistakes yet.” This sentence isa/an


:
a. affirmative statement.
b. negative statement.
c. order.
d. question.





“Heis coming to the meeting.” What is thehelping verbin this sentence?

a. he
b. is
c. coming
d. meeting



Verbs that takeno objectsare called:


a. intransitive verbs.
b. transitive verbs.
c. monotransitive verbs.
d. ditransitive verbs.


Which of theisamonotransitive verb?underlined verbs in the
following sentences



a. Studentsstudybooks.




He gave me a book.” What is thedirect objectin this sentence?


d. a book









“Go study.” In thisimperativesentence, we assume that the subject is:


c. you.



inite verbs are verbs which show:
a. tense, person and gender.
b. number, person and tense.
c. number, tense and gender.
d. gender, number and person.





“He drinkscoffee every morning.” The form of the finite verb in this sentence is
:


c. 3rdperson singular form.




Aftermodal auxiliaryverbs (e.g. can),infinitiveverbs are



a. bare (without “to”).

[emad 777]

هو راح يحدد لك الكلمة المطلوبه مثلا يح خط تحتها




الله يفتحها بوجهك :11:

[Hanin G]

4. He is helping me wash the dishes
الفعل helping < هو الفعل الاساسي
و الفعل (is) < هو الفعل المساعد
<< اذاً الجواب هو فعل اساسي
الاجابه: a. main verb

الجمله فيها فعل اساسي وفعل مساعد كيف يكون الاختيار main verb

الجواب صحيح .. :31:
Helping هو الفعل الاساسي ..
Is الفعل المساعد ..

[Hanin G]

وشلون افرق بين completment __ modifier in np __ head of np

:26:


راجعي المحاضرات الي قبلها شارحها الدكتور بالتفصيل .، هالتمرين الي بمحاضره 8 مو متعلق اصلاً بالمحاضره هذي .، اتوقع شرحها بمحاضره 2-3-4 ..

[nouf.7]

اللحين وش دخلنا ندرس النحو بالإنجلش :30:
عيوني دخلت ببعض من الصبح اذاكر وأحس ألخبط كثير:22:
هربت منه ودخلت إنجلش إلا غصب أحبه أكرهك ماتحس:18:<<ما انجنت البنت:5:

[رامـ2009ـا]

الله يوفقك وينجحك ويرضيك بالدرجات الزينه:43:
يا طويلة العمر المحاضرة الخامسه verbal groups
تفتحين ومن بدايتها محذوف وتمشين تمشين تمشين بالصفحات:biggrin:
لمن توصلين لين type5 do +infinitive
تبدين تذاكرين من هالنقطه اوك:42:
عساني ماجبت العيد مثل إنعاش ذاكرها كلها وآكل هوى:6::39:
دعواتك:2:

امين وياك يارب جعل ربي يسهل علينا جميعا
ايه الله يسعدك فهمت عالاقل خفف منها والمحاضره العاشره محذوفه الله يعين :38:

[منى*]

احد فاضي يشرح لنا المحاضرة السادسه بليز :(269):

[H2O]

انا ابغى اعرف ليييييييييه هذي المادة ساامجه
خلاص بنعرف نتكلم من غيرها ماهي ضرورية بصراحة
ليتها كانت باول اسبوع باقي فينا شوية نشاط
لا وباقي المحروسة بسم الله عليها الثلاثاء:12:

[Hanin G]

الـ complement دايمن تجي بالنهايه .. :19:
يعني لو يجيب كلمه ويحط تحتها خط ويقول وش هذي وتكون الكلمه بنص الجمله ومن ضمن الخيارات complement استبعدوا هالخيار على طول .. :17:

[άήįήל]

انا ابغى اعرف ليييييييييه هذي المادة ساامجه
خلاص بنعرف نتكلم من غيرها ماهي ضرورية بصراحة
ليتها كانت باول اسبوع باقي فينا شوية نشاط
لا وباقي المحروسة بسم الله عليها الثلاثاء:12:


عااد انا بالقرمر تووب:15:
اوما باللغه لك عليها:24:

[عشق السراب]

الماده هذي الله يستر منها بس نصها مافهمته وعيا ينفهم ابد

[آبو نوآف]

مافيني ارجع للصفحات كلها

اذا ممكن وبلا كلفة ..بدي اسئلة المادة اذا فيه مراجعة او اسئلة السنوات الماضية

بليز يعني