لضمان حقكم وبدون عاطفة "الخبر الأكيد في التحليل الإحصائي"

[إداري ناجح]

أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بدايةً أبارك لكم إنتهاء الاختبارات بحلوها ومرها ونقول اللهم لك الحمد والشكر على كل حال

آلمني ما آلمكم فما أنا إلا جزء منكم واستفدت منكم الكثير في هذا المنتدى
ومن حقكم علي أن أصدُقكم القول والنصيحة فيما حصل لنا في اختبار التحليل الإحصائي
بشرط أن نبعد العواطف ونحكّم عقلنا بتجريده من العاطفة.

ما أرغب قوله لكم بأنني لازلت لم أرفع تظلم في الخدمات الطلابية ليس لأنني لا أريد!!!!
بل لأتجرد من العاطفة وأكتب وأنا هادئ لأخرج بالنتيجة المرجوّة لنا جميعاً.

ما توقعته حصل بدخولي لهذا المنتدى صباحاً فوجدت مواضيع أغلبها تتحدث بالعاطفة والخوف من الرسوب
ومنها من تواصل مع محطات اذاعية وتلفزيونية وإعلاميين لهذه المشكلة وتسرعوا بالحكم على الاختبار
بأن هنالك 32 سؤال من خارج المنهج وووووو.... وما رأيتموه في منتدانا الغالي أكثر مما رأيته.

من قاموا بذلك نشكر لهم حرصهم لكن نقول لهم "ماهكذا تورد الإبل" لأن بعض التحركات تضر بنا جميعاً
وصدقاً لن يكون الضرر على نفسه وحده وليتجنب الشخص أن يكون هو الذي يضر بزملائه.

أعتذر منكم على الاطالة ومن باب أنني تواصلت مع العمادة شخصياً إليكم زبدة موضوعي

وهو أنني أريد حصر فقط وفقط وفقط وبطلب منهم للأسئلة التي أتت من خارج المنهج.
لا أحد يجيني يقولي كاي تربيع هذي شوفوا نص المسألة في المحاضرة 12 الجزء الأول صفحة 106-109 نصاً وبالأرقام من مذكرة ورود هذا فقط مثال
أعيد وأكرر لانريد الحكم دون معرفة نريد حصر الأسئلة التي أتت من خارج المنهج لنكون واضحين مع الجامعة وأن يستجيبوا لنا بحساب جميع درجات الأسئلة التي أتت من خارج المنهج.
فعندما ترسلون 32 سؤال ويرون غير ذلك فسبيل شكواكم للإهمال وعدم تصديقكم.

همسة لكم أحبابي
والله وبالله وتالله لست خائف من الرسوب لكن لانريد حق لنا بأن يذهب أدراج الرياح.

أخوكم
إداري ناجح

[شايب الشريا]

كلامك عين العقل

[s.alman]

الذي قدرت تطلع كاي تربيع أنه بالمحاضرة ١٢ الجزء الأول
اعتقد أنك قادر أن تحصي جميع الأسئلة التي اتت من خارج
المنهج ، بالنسبه لي أنا أرى أن العنف الاسري مقرر الاحصاء
في الاداة مستوى ثالث ، وفيه مسائل نصاً من مادة الاحصاء
الاجتماعي وراجع اسئلة اختبارهم ..!

[إنسان بسيط]

اقدر لك موقفك وتعبك اخوي
بس رد فاشل من الاداره حنا الي نحصر الاسئله الخارجه من المنهج اجل هم وش شغلتهم شكلهم مايراقبون الاسئله وطريقتها ولا عندهم اهتمام بالموظوع مره كل دكتور يحط الي يبي من راسه كل هتشدد على الاسئله بالقاعات انواع الايميلات تجي منهم لاحد يصور الاسئله واخرتها يبونا نحصر شر البلية مايظحك

[إنسان بسيط]

ومع ذالك اخوي العزيز اقدر لك مجهودك ومايمنع الحق الكذب لاباب الدار
مع العلم اني اشم ريحت مماطله منهم يبون يموتون الموظوع

[علي عبد المحسن]

كاي = ١١.١١ و كنت حافظها من المحاظرة

[Gemini]

كل الأسئلة ذات الوزن الثقيل في الإختبار كانت خارج المنهج :10:

يعطيك العافية . .

[إداري ناجح]

الذي قدرت تطلع كاي تربيع أنه بالمحاضرة 12 الجزء الأول
اعتقد أنك قادر أن تحصي جميع الأسئلة التي اتت من خارج
المنهج ، بالنسبه لي أنا أرى أن العنف الاسري مقرر الاحصاء
في الاداة مستوى ثالث ، وفيه مسائل نصاً من مادة الاحصاء
الاجتماعي وراجع اسئلة اختبارهم ..!



هلابك أخوي

مستعد بصراحة احصيها لكم بس عطوني نسخة من الاختبار

[سكون الارض]

كلامك حلو كم جدا وبارك الله فيك اولا هل فعلا تواصلت مع العماده وطلبو منك حصر الاسئلة الخارجه عن المنهج وكم طلع معك اسئلة وكيف راح تكون طريقة للتعويض ,,,
وبارك الله فيك هذا مانريد فعلا

[علي عبد المحسن]

طبعاً تجدوها في ص ١٤٦

[علي عبد المحسن]

ضعوا الاسئلة ورقة ورقة عشان نحصر الاسئلة خارج المنهج ليتم تعويضنا

[إداري ناجح]

كلامك حلو كم جدا وبارك الله فيك اولا هل فعلا تواصلت مع العماده وطلبو منك حصر الاسئلة الخارجه عن المنهج وكم طلع معك اسئلة وكيف راح تكون طريقة للتعويض ,,,
وبارك الله فيك هذا مانريد فعلا



نعم أخي الكريم سيتم اعطاء الدرجات بإذن الله

بشرط للأسئلة التي من خارج المنهج المعطى هذا الترم

[s.alman]

عندي بملف pdf

شلون ارفعها بالمرفقات

ابيك تحصي الخارج من المنهج وتحلها لنا :28:

[وردة الحجاز]

كلام جميل ومنطقي ،،،، للرفع ،، موفقين

[إداري ناجح]

ومع ذالك اخوي العزيز اقدر لك مجهودك ومايمنع الحق الكذب لاباب الدار
مع العلم اني اشم ريحت مماطله منهم يبون يموتون الموظوع



أخي الكريم

لثقتي بمن تحدثت معه أقول لك


سَتُبْدِي لَكَ الأيَّامُ مَا كُنْتَ جَاهِـلاً *** ويَأْتِيْـكَ بِالأَخْبَـارِ مَنْ لَمْ تُـزَوِّدِ

[ودق]

كلام سليم :21:

[shgon]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

يعطيكم العافية

اخي الكريم انا نموذج الامتحان d و صور الاسئلة على هذا الرابط


http://www.ckfu.org/vb/t463925.html (http://www.ckfu.org/vb/t463925.html)


وهذا الاسئلة الي من كتاب الاحصاء مع الحل الصح

24- أ

25- ب

26- د

30- ارتباط سبيرمان

31- د

37- ارتباط سبيرمان


45- بيرسون

( تقريبا 7 اسئلة من كتاب الاحصاء )


ويعطيكم العافية :

[غرام القلب]

الاسئلة بالمرفقات كما طلبت ...

وكلامك عين العقل :21:

[keezan]

:16:

[أبو رفعه]

ياخي مع احترامي الشديد لك نص الاسئله من خارج المنهج

[أبو رفعه]

غير الرمووز اللي جت بالعربي
وتتابع الاسئله بحيث لو الطت بواحد تخطي بالثاني

[بورتااج]

على بركة الله

تم رفع الشكوى










في التو واللحظة

[منى المشيخص]

الأسئلة اللي خارج المنهج
"نموذج a"

سؤال 29
سؤال 30
سؤال 31
سؤال 35
سؤال 36
سؤال 42
سؤال 50

أيضًا ..
ملاحظة على سؤال 26

بالنسبة لسؤال 26
صحيح آخذنا مثال مشابه له (المثال الثاني المحاضرة 11 الجزء الثاني) و واضح عموماً..
لكن يحتاج وقت طوويل جدًا لإيجاد المتوسط الحسابي و التباين (طبعًا من غير استخدام الآله).. و ما اعتقد اننا ملزمين فيها لأن درسناها و اختبرنا فيها و هي تآخذ وقت للحلّ..
في المثال الموجود بالمحتوى أعطانا المتوسط الحسابي و التباين..
و فقط نستخدم القانون المناسب ..





(ممكن يكون في غير هالأسئلة من خارج المنهج)..




موفقين ياا رب :16:

[أنا صاحي لهم]

طيب خذوا هذي
محشش سالوه ما هو الاستهبال وماهو الرعب
قال الاستهبال انك تدغدغ واحد ميت لكن الرعب لو قام يضحك هههههههههه

والرعب عندنا هو الاحصاء بجميع انواعه :41::41::41::41:

[1stc1]

أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بدايةً أبارك لكم إنتهاء الاختبارات بحلوها ومرها ونقول اللهم لك الحمد والشكر على كل حال

آلمني ما آلمكم فما أنا إلا جزء منكم واستفدت منكم الكثير في هذا المنتدى
ومن حقكم علي أن أصدُقكم القول والنصيحة فيما حصل لنا في اختبار التحليل الإحصائي
بشرط أن نبعد العواطف ونحكّم عقلنا بتجريده من العاطفة.

ما أرغب قوله لكم بأنني لازلت لم أرفع تظلم في الخدمات الطلابية ليس لأنني لا أريد!!!!
بل لأتجرد من العاطفة وأكتب وأنا هادئ لأخرج بالنتيجة المرجوّة لنا جميعاً.

ما توقعته حصل بدخولي لهذا المنتدى صباحاً فوجدت مواضيع أغلبها تتحدث بالعاطفة والخوف من الرسوب
ومنها من تواصل مع محطات اذاعية وتلفزيونية وإعلاميين لهذه المشكلة وتسرعوا بالحكم على الاختبار
بأن هنالك 32 سؤال من خارج المنهج وووووو.... وما رأيتموه في منتدانا الغالي أكثر مما رأيته.

من قاموا بذلك نشكر لهم حرصهم لكن نقول لهم "ماهكذا تورد الإبل" لأن بعض التحركات تضر بنا جميعاً
وصدقاً لن يكون الضرر على نفسه وحده وليتجنب الشخص أن يكون هو الذي يضر بزملائه.

أعتذر منكم على الاطالة ومن باب أنني تواصلت مع العمادة شخصياً إليكم زبدة موضوعي

وهو أنني أريد حصر فقط وفقط وفقط وبطلب منهم للأسئلة التي أتت من خارج المنهج.
لا أحد يجيني يقولي كاي تربيع هذي شوفوا نص المسألة في المحاضرة 12 الجزء الأول صفحة 106-109 نصاً وبالأرقام من مذكرة ورود هذا فقط مثال
أعيد وأكرر لانريد الحكم دون معرفة نريد حصر الأسئلة التي أتت من خارج المنهج لنكون واضحين مع الجامعة وأن يستجيبوا لنا بحساب جميع درجات الأسئلة التي أتت من خارج المنهج.
فعندما ترسلون 32 سؤال ويرون غير ذلك فسبيل شكواكم للإهمال وعدم تصديقكم.

همسة لكم أحبابي
والله وبالله وتالله لست خائف من الرسوب لكن لانريد حق لنا بأن يذهب أدراج الرياح.

أخوكم
إداري ناجح





اللي خارج المنهج 3 اسئلة فقط فقط

[أبو رفعه]

اللي خارج المنهج 3 اسئلة فقط فقط

اجل نلغي ثلاث اسئله بس ههههههههههه

[نجلاء123]

كل واحد يطلع لنا 3 اسئلة فقط اربع اسئلة فقط اللي خارج المنهج !!! اجل اللي جانا امس ماجاكم شكلكم ؟؟

يكفي الرموز بالعربي جت هذا اول الضربة ويكفي التقدير الممتاز والجيد !! هذا وشو العنف الاسري

[Ameerh..~]

في سؤال حق مجموع المتوسطات بين المجموعات الجواب كان 90 ونصا من المحتوى وغير موجود بالخيار غير كذا في سؤال مادري كم رقمه بالضبط بس موجود باسئلة فهد الحجاز السؤال 22 جابه لنا من غير رسمة المنحنى طيب على اي اساس احنا نعووض كمان سؤال القيمه المحسوبه والجدوليه طالب مننا نطلع القيمه المحسوبه امنا بالله بس الجدوليه ماتطرق لها في المحاضرات كيف نطلعها بالعاده يعطينا اياها بالسؤال غير كذا السؤال اللي تكرر مرتين والسؤال اللي محلول بالورقه ياخوفك يلغونه يعني اش نكتب واش نقول ليش ماتاخذنا العاطفه واحنا تعبنا بالماده ذاكرناها فترة مايقارب الشهر ناهيك عن طول المحاضرات والملل منها واسلوب الدكتور مايوصل المعلومه صرنا نحوس باليوتيوب ندور شروحات اقول خلوها بالقلب وتجرح لاتطلع برى وتفضح حسبي الله ونعم الوكيل وكفى

[أبو رفعه]

في سؤال حق مجموع المتوسطات بين المجموعات الجواب كان 90 ونصا من المحتوى وغير موجود بالخياراتغير كذا في سؤال مادري كم رقمه بالضبط بس موجود باسئلة فهد الحجاز السؤال 22 جابه لنا من غير رسمة المنحنى طيب على اي اساس احنا نعووض كمان سؤال القيمه المحسوبه والجدوليه طالب مننا نطلع القيمه المحسوبه امنا بالله بس الجدوليه ماتطرق لها في المحاضرات كيف نطلعها بالعاده يعطينا اياها بالسؤال غير كذا السؤال اللي تكرر مرتين والسؤال اللي محلول بالورقه ياخوفك يلغونه يعني اش نكتب واش نقول ليش ماتاخذنا العاطفه واحنا تعبنا بالماده ذاكرناها فترة مايقارب الشهر ناهيك عن طول المحاضرات والملل منها واسلوب الدكتور مايوصل المعلومه صرنا نحوس بالبوتيوب ندور شروحات اقول خلوها بالقلب وتجرح لاتطلع برى وتفضح حسبي الله ونعم الوكيل وكفى

لا حياه لمن تنادين
واللي تقولين ان الجواب تسعين انا دورته ما لقيته يعني نفس الحكايه

[أبو رفعه]

ترتيب الاسئله كان غير منطقي بغض النظر عن الاسئله لو انه جايبها من المريخ يعني تخطي بسؤال تجر معها ثلاث اسئله غلط قدامها

[l a v e n d e r]

نعم أخي الكريم سيتم اعطاء الدرجات بإذن الله

بشرط للأسئلة التي من خارج المنهج المعطى هذا الترم



يعطيكـ العافيه اخوي ..

هل الكلام شامل لأسئلة الاحصاء الترم الي فات ؟؟

ارجو ذالكـ ..




غير الرمووز اللي جت بالعربي
وتتابع الاسئله بحيث لو الطت بواحد تخطي بالثاني

معكـ حق .. :23:

[لمياء آل رميح]

ما ادري ليه كثرت المواضيع
والبعض يحاول يهدي الوضع واللي يقول الاختبار سهل واللي يقول مافيه شي خارج المنهج
ما ادري الى ماذا ترمون

بحياتي الدراسية لم انطق ولم اتكلم ومرت على راسي اختبارات صعبه لكن اعي انها دقيقة
لكن عندما صدمة بالتحليل الاحصائي لا يحاول احد اقناعي ان الوضع كان طبيعي وانا اللي غبيه ما افهم

ثم اذا كنا راح نحصي الاسئلة ماهو دور اللجنة المشكلة في التحقيق ولا هو ضحك على الدقون
اذا كنتم تريدونا ان لا نتكلم عن عاطفة فايضا انتم يجب عليكم التكلم بالمنطق
كل من تضرر قدم شكوى وهذا دورنا وعليهم هم البحث وايجاد الانصاف

[أبو رفعه]

صح كلامك هم اللي عليهم البحث والايجاد والانصاف

[New LiFe]

تحياتي لك اداري ناجح

القضية الآن بمنهجية الاختبار نفسها وليس باسئلة خارج المنهج فقط ,, جميعها كونت ضغط غير
طبيعي على ذهنية الطالب اثناء الاختبار ,, لا تختزلوا موضوع الشكاوى في اسئلة خارج المنهج
هذا تقليل من المشكلة وتعويم للقضية ,,

[أستاذ حلمي]

الله يوفق الجميع
ويا ليت نبعد عن الاجتهادات الشخصية
الموضوع عند الجامعة وهي التي راح تبت فيه
باعتماد الأسئلة والنتيجة أو إعادة الاختبار أو حذف أسئلة واحتساب درجتها ... إلى آخرة
المهم الصبر .. الصبر ... الصبر

[الأمل2]

بسم الله والحمدلله والصلاة على رسول الله ....السلام عليكم ..
عزيزي إداري ناجح تشكر على الطرح الراقي ..ولكن ألا ترى أنه طلب غير منطقي بالمرة : أن يقوم الطلاب هم بحصر الأسئلة الخارجة عن المقرر ,لا سيما أنه كما ذكر سابقا من التشديد على عدم تصوير الأسئلة وقيام العمادة بالتهديد والوعيد عبر رسائل الجوال واللإيميلات ..
كيف لنا إحصاء الأسئلة وهي المفروض ماهي بحوزتنا ؟؟
هذه نقطة ,النقطة الأهم كونهم طلبوا أن الطلاب هم من يقومون يإحصائها فهو دليل على تخبطهم بعدم معرفتهم بما هو في المحتوى وما هوا خارجه ..مما يثبت عليهم أن من وضع الأسئلة للأسف أشخاص (( دايخييين )) ألم تلاحظون تكرار سؤال مرتين .. كذلك وضع عبارة
(هذه الإجابة الصحيحة ) أمام فعلا الإجابة الصحيحة{ :13:ولا كان هادا عرض منهم } ..
بالإضافة إلى نقطة كذلك مهمة وهي وضع سؤال خطأ أصلا وهو قيمة z عندما تكون أكبر ,,وعندما حاولت الحل لم تكن الإجابة الصحيحة ضمن الخيارات . ولكن عندما أوجدت قيمتها بالأصغر كانت ضمن الخيارات ( أرجو توضيح هذة النقطة لي إ ذا كنت مخطأة في الحل )..
كذلك كما تفضل الأخ أبو رفعة أن بعض الرموز بالعربي وهذا يسبب ربكة لأننا لسنا مطالبين بمعرفتها بالعربي وأنا من الناس إلي بالفعل سببت لي هذة الربكة ..
آخر شيء أريد التأكيد عليه هو التسيب والإستهتار من قبل الجامعة بنا نحن كطلبة فلماذا كل هذا الكم من الأخطاء في وضع الأسئلة ككل وبصفة عامة في أغلب المقررات ؟؟؟ يعني هم من يخطأ ونحن من يتحمل الخطأ والأدهى والأمر نقوم بوضع الحلول !!!!
ألا تذكرون خطأهم في المستوى الثاني بإعادة إختباري المحاسبة واللغة الإنجليزية وكذلك نحن من تحمل أخطاء الجامعة ..هنا كذلك أيضا : أستاذ المادة يترك الجامعة ويتخبط من يضع الأسئلة ,,ونحن أيضا من يتحمل ..
ثم أن من يذكر أننا نريد فقط درجة النجاح رجاءا لا يدلي بهذا الرأي نهائيا فنحن لم نخسر الكثير في إستهلاك الوقت والجهد والأيام وإجازة العمل من أجل درجة النجاح فقط ..هناك من يبحث عن التفوق وعدم نزول المعدل ..
آسفة للإطالة ولكن هذا بعض ما كان في الخاطر ..صحيح هذا غير أخطاهم الفادحة في النظام عند حل الواجبات بوضع حلول خاطئة في أكثر من مادة ويتعذرون أن النظام ثبت عليها .
(بصراحة قمة المهزلة ) أعتذر مرة أخرى على الإطالة ولكن أردت توضيحه ....
عموما كل ما نطالب به هو حل عادل ومجزي للجميع ......دمتم بود

[كـــــــابتن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته واسعد الله مسائكم بكل خير ورضى

أشكرك أخي الكريم جزيل الشكر على طرح هذا الموضوع وأحب ان أفيدك بالتالي :

أنا مختبر نموذج A

عدد الاسئله الخارجه عن المنهج 7 أسئله وكانت من منهج الاحصاء في الادارة المستوى الثالث وهي كالتالي :

1 - السؤال رقم 29 قيمة b0
2 - السؤال رقم 30 عدد الاسر المتوقع تعرصهم للعنف الاسري
3 - السؤال رقم 31 معدل التزايد السنوي
4- السؤال رقم 35 معامل ارتباط سبيرمان
5 - السؤال رقم 36 خواص معامل بيرسون
6- السؤال رقم 42 معامل ارتباط سبيرمان
7 - السؤال رقم 50 معامل ارتباط سبيرمان


* هناك أسئله يوجد فيها خطأ وهي كالتالي :

1- السؤال رقم 5 (قبول الفرض البديل ) و ( رفض الفرض الصفري ) جميعها صحيحه
2- السؤال رقم 47 ذكر بالسؤال المتوسط بين المربعات وغير موجوده بالمنهج والموجود المجموع بين المربعات


هذه الاخطاء الموجوده والتي احببت ان اشارككم بها وان كان هناك أشياء اخرى لم اذكرها البقيه فيهم الخير

تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح بأعلى المعدلات

[عبدالعزيز123]

اخوي اداري ناجح

الله يعطيك العافية

الدعوة مهيب اسئلة من خارج المنهج او خطا في سؤال

بل هي

القشة التي قصمت ظهر البعير

بدئاً من عدم حضور المحاضرات المباشرة والاستهتار بالطلبة في ذلك

وعدم وجود دكتور المادة بالشكل الواقعي لنا فحضوره مجرد على الورق فقط

وانتهاً بماحصل في الاختبار اسئلة من ثلاث مناهج ! وعدم الشمولية والموضوعية في وضع الاسئلة

وجود الاخطاء فيها , طريقة وضع الاسئلة يالشكل التبعي فالسؤال يندرج منه 3 او 4 اسئلة

وهذه الطريقة تقلص الاسئلة الاساسية للاختبار و تحد من شمولية الاختبار للمنهج فهي تتركز

على عدة موضوعات فقط , وهي طريقة مريحة لمن يضع الاسئلة لقصر موضوعاتها

لذلك

في تقديم الاعتراض يجب ذكر هذه النقاط وعدم اهمالها

هذا مالدي

وفالكم النجاح جميعاً

[الأمل2]

[quote=بوسي كات;9002394]يعطيكـ العافيه اخوي ..


هل الكلام شامل لأسئلة الاحصاء الترم الي فات ؟؟

ارجو ذالكـ

أكيد عزيزتي بوسي لازم يكون شامل أسئلة الإحصاء الترم السابق
نحن غير مطالبين وليس علينا حل أسئلة من الترم السابق وكلها تتعلق بقوانين مركبة وطويلة ..يعني ليست مجرد معلومة نظرية فقط لمن يريد أن يبرر ويقول إنها مادة تراكمية ويجب ربطها ببعضها ..وبالذاااات أنه هو نفسه الدكتور الله يبارك فيه طال عمره : أكد أننا غير مطالبين بها وأننا سوف نمر عليها فقط...

[s.alman]

ما ادري ليه كثرت المواضيع
والبعض يحاول يهدي الوضع واللي يقول الاختبار سهل واللي يقول مافيه شي خارج المنهج
ما ادري الى ماذا ترمون

بحياتي الدراسية لم انطق ولم اتكلم ومرت على راسي اختبارات صعبه لكن اعي انها دقيقة
لكن عندما صدمة بالتحليل الاحصائي لا يحاول احد اقناعي ان الوضع كان طبيعي وانا اللي غبيه ما افهم

ثم اذا كنا راح نحصي الاسئلة ماهو دور اللجنة المشكلة في التحقيق ولا هو ضحك على الدقون
اذا كنتم تريدونا ان لا نتكلم عن عاطفة فايضا انتم يجب عليكم التكلم بالمنطق
كل من تضرر قدم شكوى وهذا دورنا وعليهم هم البحث وايجاد الانصاف


👍👍

[الأمل2]

صحيح أرجو وضع صيغة محددة لرفع الشكوى وتضم جميع النقاط بشمولية وإيجاز
حتى يتم لنا جميعا إرسالها بنفس النص ..فهذا يعزز موقفنا أننا كلنا كما تفضلتم يد واحدة..

[أبو رفعه]

الله يوفق الجميع
ويا ليت نبعد عن الاجتهادات الشخصية
الموضوع عند الجامعة وهي التي راح تبت فيه
باعتماد الأسئلة والنتيجة أو إعادة الاختبار أو حذف أسئلة واحتساب درجتها ... إلى آخرة
المهم الصبر .. الصبر ... الصبر


اوافقك الرأي:21:

[prince2112]

:31::38:

[الطرقــي]

أخواني الكـرام كأننا في سوق حراج

كل واحد يقول 3 أسئله واللي يقول 32 واللي يقول

7أسئله عالعموم هي لو سؤال واحد يعتبر خطأ

ونتعوض بدله لذلك الله لايهين الجامعه ودكاترها

بتكرمهم وتفضلهم ان يراجعوا الأسئله وهم من يحدد

كم سؤال خارج المنهج وكيف الاخطاء في الاجوبه

ونحن نعوض بشيء يرضينا ويسرنا بما في ذلك

ان نكون متفقين كلنا وهو ان نعوض بدل الاخطاء درجات

لا ان نعيد اختبار او غير ذلك وبوجهة نظري كلنا نريد

الدرجات لانريد إعادة الاختبار .. وياريت لو يعالج الموضوع

بشكل صحيح وبأسرع وقت ... قبل فوات الاوآن وقبل ضياع الفرصه

ولكن بالمعقول والصحيح ... :16:

[ليــــان*]

اخوي اداري ناجح ..

مر هالموضوع لاهنت وخذ الزبده ..


http://www.ckfu.org/vb/t464926.html

[ضـرغـام]

جزاك الله خير أخوي إداري ناجح ..
وعشان أكون عملي ونخدم الإخوان أنا كان اختباري نموذج a عدد الأسألة اللي عليها ملاحظة هي 12 سؤال وهذي ملاحظاتي وياليت الأخوة يصححون لي إذا أخطأت ومرفق صور الأسألة عشان تتضح للجميع:

1- الملاحظة الأولى 4 أسألة : سؤال 8 و 29 و 30 و 31 خارج المنهج.

2- الملاحظة الثانية على سؤالين : سؤال 16 و 27 مكررين وهذا فيه ظلم للطالب في حالة اجابته لنفس السؤال مرتين بشكل خاطئ.

3- الملاحظة الثالثة على 3 اسألة: سؤال 24 و 25 و 26 حل هذه الأسألة لا يتناسب مع وقت الإختبار لكي يتم حل هذه الأسألة يتطلب استخراج المتوسط والإنحراف المعياري ومعامل الإرتباط بيرسون لكامل الجدول وحلها يستغرق وقت الإختبار بالكامل.

4 - الملاحظة الرابعة على سؤالين: سؤل 35 و 42 : الأسأله هذه خاصة بحساب معامل ارتباط سبيرمان , ونحن لسنا مطالبين به وذكر الدكتور في المحاضرة رقم 12 الجزء الثاني الدقيقة 12:55 ان قانون سبيرمان فقط للإحاطة.

5- الملاحظة الخامسة: خاصة بسؤال 36 خواص معامل بيرسون لم تذكر في المحاضرة الخاصة بها والمحتوى.

نموذج الإختبار بالمرفقات

[saad2341]

أحبتي الكرام

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بدايةً أبارك لكم إنتهاء الاختبارات بحلوها ومرها ونقول اللهم لك الحمد والشكر على كل حال

آلمني ما آلمكم فما أنا إلا جزء منكم واستفدت منكم الكثير في هذا المنتدى
ومن حقكم علي أن أصدُقكم القول والنصيحة فيما حصل لنا في اختبار التحليل الإحصائي
بشرط أن نبعد العواطف ونحكّم عقلنا بتجريده من العاطفة.

ما أرغب قوله لكم بأنني لازلت لم أرفع تظلم في الخدمات الطلابية ليس لأنني لا أريد!!!!
بل لأتجرد من العاطفة وأكتب وأنا هادئ لأخرج بالنتيجة المرجوّة لنا جميعاً.

ما توقعته حصل بدخولي لهذا المنتدى صباحاً فوجدت مواضيع أغلبها تتحدث بالعاطفة والخوف من الرسوب
ومنها من تواصل مع محطات اذاعية وتلفزيونية وإعلاميين لهذه المشكلة وتسرعوا بالحكم على الاختبار
بأن هنالك 32 سؤال من خارج المنهج وووووو.... وما رأيتموه في منتدانا الغالي أكثر مما رأيته.

من قاموا بذلك نشكر لهم حرصهم لكن نقول لهم "ماهكذا تورد الإبل" لأن بعض التحركات تضر بنا جميعاً
وصدقاً لن يكون الضرر على نفسه وحده وليتجنب الشخص أن يكون هو الذي يضر بزملائه.

أعتذر منكم على الاطالة ومن باب أنني تواصلت مع العمادة شخصياً إليكم زبدة موضوعي

وهو أنني أريد حصر فقط وفقط وفقط وبطلب منهم للأسئلة التي أتت من خارج المنهج.
لا أحد يجيني يقولي كاي تربيع هذي شوفوا نص المسألة في المحاضرة 12 الجزء الأول صفحة 106-109 نصاً وبالأرقام من مذكرة ورود هذا فقط مثال
أعيد وأكرر لانريد الحكم دون معرفة نريد حصر الأسئلة التي أتت من خارج المنهج لنكون واضحين مع الجامعة وأن يستجيبوا لنا بحساب جميع درجات الأسئلة التي أتت من خارج المنهج.
فعندما ترسلون 32 سؤال ويرون غير ذلك فسبيل شكواكم للإهمال وعدم تصديقكم.

همسة لكم أحبابي
والله وبالله وتالله لست خائف من الرسوب لكن لانريد حق لنا بأن يذهب أدراج الرياح.

أخوكم
إداري ناجح


المعذره منك بس انا مو مقتنع بكلامك
الموضوع هو المطالبه برفع الظلم عن الجميع وبمساواه ودون تفرقه
الجميع تعطى له الدرجه كامله تعويض عن اخطاء الاختبار وتعويض عن الاذى النفسي الذي تعرض له جميع الطلاب بسبب اسئلة من خارج المقرر وانتم تعلمون مدى الاثر النفسي وقت اداء الامتحان عندما يتفاجأ الطالب بأسئله ليست من مقرره اكيد حتى لو يعرف يحل بقية الاسئله مش هيعرف بسبب ارتباكه وخوفه بسبب اسئله لم يجب عليها
يجب ان نعرف كيف ندافع عن حقوقنا
جميع الطلبه يأخذو الدرجه كامله لاترضون باقل من هذا انتم لكم حق مادي وهو الاسئلة التي من خارج المقرر وحق معنوي وهو تأثركم بالاسئله الذي اثر على أداءكم لبقية فقرات الاختبار
يعني بالعربي كذا كل طالب يأخذ سبعين من سبعين هذا هو كلام الحق والعدل مافيه احد يقدر يخالفني كلامي هذا واواجه بالمنطق

[أبو رفعه]

المعذره منك بس انا مو مقتنع بكلامك
الموضوع هو المطالبه برفع الظلم عن الجميع وبمساواه ودون تفرقه
الجميع تعطى له الدرجه كامله تعويض عن اخطاء الاختبار وتعويض عن الاذى النفسي الذي تعرض له جميع الطلاب بسبب اسئلة من خارج المقرر وانتم تعلمون مدى الاثر النفسي وقت اداء الامتحان عندما يتفاجأ الطالب بأسئله ليست من مقرره اكيد حتى لو يعرف يحل بقية الاسئله مش هيعرف بسبب ارتباكه وخوفه بسبب اسئله لم يجب عليها
يجب ان نعرف كيف ندافع عن حقوقنا
جميع الطلبه يأخذو الدرجه كامله لاترضون باقل من هذا انتم لكم حق مادي وهو الاسئلة التي من خارج المقرر وحق معنوي وهو تأثركم بالاسئله الذي اثر على أداءكم لبقية فقرات الاختبار
يعني بالعربي كذا كل طالب يأخذ سبعين من سبعين هذا هو كلام الحق والعدل مافيه احد يقدر يخالفني كلامي هذا واواجه بالمنطق

كلامك منطقي
مثلا انا اتكلم عن نفسي اني جاوبت باسئله كاي ومعامل بيرسون صح بس حنا نبي الفايده للجميع مو ناس وناس

[waloOo]

95%من الاسئله خارج المنهج
انا باقي مارفعت شكوى لكن ننتظر العماده الموقره تطلع بايش

[shahran]

لازم الجميع يرسل الشكوى

تكفوووووون لا تميعون القضية

[بنت السعوديةksa]

كلام سليم واللي كان خارج المنهج سؤال الأسرة اللي يحضرني الآن

[إداري ناجح]

يعطيكـ العافيه اخوي ..

هل الكلام شامل لأسئلة الاحصاء الترم الي فات ؟؟

ارجو ذالكـ ..






معكـ حق .. :23:



نعم تعتبر من خارج المنهج

[إداري ناجح]

في سؤال حق مجموع المتوسطات بين المجموعات الجواب كان 90 ونصا من المحتوى وغير موجود بالخيار غير كذا في سؤال مادري كم رقمه بالضبط بس موجود باسئلة فهد الحجاز السؤال 22 جابه لنا من غير رسمة المنحنى طيب على اي اساس احنا نعووض كمان سؤال القيمه المحسوبه والجدوليه طالب مننا نطلع القيمه المحسوبه امنا بالله بس الجدوليه ماتطرق لها في المحاضرات كيف نطلعها بالعاده يعطينا اياها بالسؤال غير كذا السؤال اللي تكرر مرتين والسؤال اللي محلول بالورقه ياخوفك يلغونه يعني اش نكتب واش نقول ليش ماتاخذنا العاطفه واحنا تعبنا بالماده ذاكرناها فترة مايقارب الشهر ناهيك عن طول المحاضرات والملل منها واسلوب الدكتور مايوصل المعلومه صرنا نحوس باليوتيوب ندور شروحات اقول خلوها بالقلب وتجرح لاتطلع برى وتفضح حسبي الله ونعم الوكيل وكفى



مصيبة من يحفظ بدون فهم والله يضحك على نفسه

السؤال اللي حافظ حله انه 90 هو نفسه الذي ذكرته لكم في هذا الموضوع صفحة 106-109
انزل للناتج اللي تحت 90 وفيه ثلاث اسئلة عليه وكلها اللي بعد 90 اللي انت حافظ :8:
هذا هو كاي تربيع


أعيد وأكرر نحن طلاب جامعة لاتجعلوا منا اضحوكة بحفظكم للأجوبة ودخولكم اختبار مثل مادة التحليل الاحصائي فقط بالحفظ
وتطالبون بحقوق كأنكم تقولون ليه ماجاب لنا أسئلة الترم الماضي نصاً


تحياتي

[إداري ناجح]

أحبتي الكرام

أشكر من وضع لي نسخة من الأسئلة وجميع من شارك في الموضوع سواء إختلف معي بالرأي أم أيّدني
فهدفنا واحد وهو أن نأخذ حقنا بالحق فقط دون أن نجعل من أنفسنا أضحوكة

فيه من يأتي بأسئلة أنها خارج المنهج وهو ماكلف على نفسه يشيك بالمذكرة وأنا وضعت له رقم الصفحة كمثال وشكك في السؤال الذي قلته.

لا بد أن تعوا بأننا في مرحلة جامعية لسنا طلاب ثانوية نعم هذا هو العلم لابد أن تحرص على تعلم المعلومة وتبحث عنها لا أن تلقّن كطالب ابتدائي
وتبتعد عن الحفظ مع عدم الفهم وهو مايقع فيه الكثير بحفظ نماذج أسئلة سابقة وينتظرها تأتيه نصاً في الاختبار
تلقاه يدور الاختيار الصحيح اللي هو حافظه بدون مايقرأ حتى السؤال مايدري لو السؤال متغير وبعدها يقول ليش حملت المادة!!!!!


لمن اتهمني بأن موضوعي تخديري للطلاب أقول له:
سلامات يامحقق كونان والا 007

ما أنا إلا طالب وجزء منكم وفيكم ويضرني مايضركم وقلتها لكم ببداية الموضوع وحلفت لكم بالله أنني لست خائف من الرسوب ومتوقع درجتي بين c+ أو b
لكن لم أهتم للرسوب بقدر مايهمني معدلي التراكمي وخوفي على زملائي الطلاب من حمل المادة
أنتم تحدون الواحد يصرح بشغلات لا يحب الكلام عنها.

عموماً بغض النظر عن إجراءات الجامعة.
من تواصلت معه بيده الحل والربط المباشر في وضعكم
أشكر من وضع ملاحظاته على مجموعة من الأسئلة وهو الهدف من هذا الموضوع وسأتفحص نموذج الاختبار الذي وضع لي خلال عطلة الاسبوع ان شاء الله وسأوافيكم بالأسئلة التي خارج المنهج قبل ارسالها للجامعة

تأكدوا بأنني لن أضع شيء في ذمتي لا لنا ولا علينا فربي فوق كل شيء

أخوكم
إداري ناجح

[alsaad.a.m]

اداري ناجح
فيه دكتور يخطي في صياغة السؤال :40:واااااارد
وفيه دكتور يخطي في عدم وضع الجواب الصحيح بين الخيارات :40: وااااارد
فيه دكتور يعطيك الجواب الصح (هدية:42:) :40:وااااارد
فيه دكتور يجيب اسئلة من بين السطور وصعبة جدا :40:واااااارد
...... بس دكتور جامعي اكاديمي يجيب سؤال سؤالين او 3 او 4 او 5 اسئلة من مقرر ثاني هذي :4:جديدة ......
اســــف ما هي راكبة

[l a v e n d e r]

بإنتظاركـ اخوي بجرد الاسئله بالصور من النموذج وما يقابله بالملخص ..

علشان كل شي يكون واضح للكل ..

رغم كل شي ..
ارى انه الاختبار فيه ظلم للمحتوى العمـــلاق جداا ..

بحيث كان التركيز بشكل كبير عالجزئيه الاخيرة من المحاضرات ..

عالعموم الله يكتب الي فيه الخير ..

يعطيكـ العافيه اخوي ..

[همة نحو القمه]

بإنتظاركـ اخوي بجرد الاسئله بالصور من النموذج وما يقابله بالملخص ..


علشان كل شي يكون واضح للكل ..

رغم كل شي ..
ارى انه الاختبار فيه ظلم للمحتوى العمـــلاق جداا ..

بحيث كان التركيز بشكل كبير عالجزئيه الاخيرة من المحاضرات ..

عالعموم الله يكتب الي فيه الخير ..

يعطيكـ العافيه اخوي ..




+ 1 :21:

[pop400]

أحبتي الكرام


أشكر من وضع لي نسخة من الأسئلة وجميع من شارك في الموضوع سواء إختلف معي بالرأي أم أيّدني
فهدفنا واحد وهو أن نأخذ حقنا بالحق فقط دون أن نجعل من أنفسنا أضحوكة

فيه من يأتي بأسئلة أنها خارج المنهج وهو ماكلف على نفسه يشيك بالمذكرة وأنا وضعت له رقم الصفحة كمثال وشكك في السؤال الذي قلته.

لا بد أن تعوا بأننا في مرحلة جامعية لسنا طلاب ثانوية نعم هذا هو العلم لابد أن تحرص على تعلم المعلومة وتبحث عنها لا أن تلقّن كطالب ابتدائي
وتبتعد عن الحفظ مع عدم الفهم وهو مايقع فيه الكثير بحفظ نماذج أسئلة سابقة وينتظرها تأتيه نصاً في الاختبار
تلقاه يدور الاختيار الصحيح اللي هو حافظه بدون مايقرأ حتى السؤال مايدري لو السؤال متغير وبعدها يقول ليش حملت المادة!!!!!


لمن اتهمني بأن موضوعي تخديري للطلاب أقول له:
سلامات يامحقق كونان والا 007

ما أنا إلا طالب وجزء منكم وفيكم ويضرني مايضركم وقلتها لكم ببداية الموضوع وحلفت لكم بالله أنني لست خائف من الرسوب ومتوقع درجتي بين c+ أو b
لكن لم أهتم للرسوب بقدر مايهمني معدلي التراكمي وخوفي على زملائي الطلاب من حمل المادة
أنتم تحدون الواحد يصرح بشغلات لا يحب الكلام عنها.

عموماً بغض النظر عن إجراءات الجامعة.
من تواصلت معه بيده الحل والربط المباشر في وضعكم
أشكر من وضع ملاحظاته على مجموعة من الأسئلة وهو الهدف من هذا الموضوع وسأتفحص نموذج الاختبار الذي وضع لي خلال عطلة الاسبوع ان شاء الله وسأوافيكم بالأسئلة التي خارج المنهج قبل ارسالها للجامعة

تأكدوا بأنني لن أضع شيء في ذمتي لا لنا ولا علينا فربي فوق كل شيء

أخوكم
إداري ناجح



بارك الله فيك .......... وعساك على القوة وجهودكم مقدرة.:3:

[جورج العنزي]

الله يجيب الخير :21::21::21:

[حوشان]

اسلوب التهجم على الطلبه والاستهزاء بردود افعالهم ضد الظلم الي حصل اظن ان الهدف منه معروف


واذا حنا طلاب اكاديميين اتوقع اننا ندرس في جامعة .. موب مطعم وجبات سريعه

احصاء الاسئله والتدقيق عليها وتحديد الاخطاء اتوقع موب وظيفة الطالب بعد هالمصيبة

اتمنى اننا نترك كلام "التنقيد" وننشغل بالاجراء اللي راح يتخذ من الجامعه ضد دكتور سيء في الشرح

وهالشيء كان موجود من مادة احصاء الادارة الترم الماضي لولا تكراره للاختبار

ولجؤونا لمحاضرات اليوتيوب اكبر دليل

اما انه يجي الان ويخبط في اختباره .. وحنا نتحمل المصيبة ونروح نصحح لهم اختباراتهم

وضحنا في شكاوينا كل ملاحظاتنا على الاختبار والدكتور .. هنا الباقي على الجامعه اذا هي جاده




كل ما يقهرك الحين .. ان يجيك واحد ويبدأ يحملها الطلاب انت تحفظ وانت ماتفهم !!

غريبة

و

هذي اول مره اسمع بها !!!!

[alsaad.a.m]

اسلوب التهجم على الطلبه والاستهزاء بردود افعالهم ضد الظلم الي حصل اظن ان الهدف منه معروف


واذا حنا طلاب اكاديميين اتوقع اننا ندرس في جامعة .. موب مطعم وجبات سريعه

احصاء الاسئله والتدقيق عليها وتحديد الاخطاء اتوقع موب وظيفة الطالب بعد هالمصيبة

اتمنى اننا نترك كلام "التنقيد" وننشغل بالاجراء اللي راح يتخذ من الجامعه ضد دكتور سيء في الشرح

وهالشيء كان موجود من مادة احصاء الادارة الترم الماضي لولا تكراره للاختبار

ولجؤونا لمحاضرات اليوتيوب اكبر دليل

اما انه يجي الان ويخبط في اختباره .. وحنا نتحمل المصيبة ونروح نصحح لهم اختباراتهم

وضحنا في شكاوينا كل ملاحظاتنا على الاختبار والدكتور .. هنا الباقي على الجامعه اذا هي جاده




كل ما يقهرك الحين .. ان يجيك واحد ويبدأ يحملها الطلاب انت تحفظ وانت ماتفهم !!

غريبة

و

هذي اول مره اسمع بها !!!!
احﻻ كﻻم
------@-------------------@@@@
الدكتور غلطان ..
شرح سئ ..
اختبار سئ ..
روحو طالبو الجامعه بحقوقكم واتركو جرد الاسئله ..
اداري ناجح .. كﻻمك زين بس الدكتور غلطاااان في الشرح وفي وضع الاسئلة .. لا تعبون انفسكم بجرد الاسئلة ...... اخيرا لو الدكتور غلط بسوال واحد من برا المنهج لن اقبل باقل من a+ ... من حقي انا ماغلطت هم الغلطانين

[محمد الشمريـ]

يعطيك الف عافيه يالغالي

[بورتااج]

الله يعطيكم على قد نياتكم

[سعيدان و عليان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته واسعد الله مسائكم بكل خير ورضى

أشكرك أخي الكريم جزيل الشكر على طرح هذا الموضوع وأحب ان أفيدك بالتالي :

أنا مختبر نموذج a

عدد الاسئله الخارجه عن المنهج 7 أسئله وكانت من منهج الاحصاء في الادارة المستوى الثالث وهي كالتالي :

1 - السؤال رقم 29 قيمة b0
2 - السؤال رقم 30 عدد الاسر المتوقع تعرصهم للعنف الاسري
3 - السؤال رقم 31 معدل التزايد السنوي
4- السؤال رقم 35 معامل ارتباط سبيرمان
5 - السؤال رقم 36 خواص معامل بيرسون
6- السؤال رقم 42 معامل ارتباط سبيرمان
7 - السؤال رقم 50 معامل ارتباط سبيرمان


* هناك أسئله يوجد فيها خطأ وهي كالتالي :

1- السؤال رقم 5 (قبول الفرض البديل ) و ( رفض الفرض الصفري ) جميعها صحيحه
2- السؤال رقم 47 ذكر بالسؤال المتوسط بين المربعات وغير موجوده بالمنهج والموجود المجموع بين المربعات


هذه الاخطاء الموجوده والتي احببت ان اشارككم بها وان كان هناك أشياء اخرى لم اذكرها البقيه فيهم الخير

تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح بأعلى المعدلات



أي بمعنى 9 أسئلة مضاف إاليها الطريقة الجديدة فى الأختبار

مضاف إليها عدم الأجابة على أسئلتنا شكراً لك ..

[عبدالعزيز123]

أحبتي الكرام






أشكر من وضع لي نسخة من الأسئلة وجميع من شارك في الموضوع سواء إختلف معي بالرأي أم أيّدني
فهدفنا واحد وهو أن نأخذ حقنا بالحق فقط دون أن نجعل من أنفسنا أضحوكة

فيه من يأتي بأسئلة أنها خارج المنهج وهو ماكلف على نفسه يشيك بالمذكرة وأنا وضعت له رقم الصفحة كمثال وشكك في السؤال الذي قلته.

لا بد أن تعوا بأننا في مرحلة جامعية لسنا طلاب ثانوية نعم هذا هو العلم لابد أن تحرص على تعلم المعلومة وتبحث عنها لا أن تلقّن كطالب ابتدائي
وتبتعد عن الحفظ مع عدم الفهم وهو مايقع فيه الكثير بحفظ نماذج أسئلة سابقة وينتظرها تأتيه نصاً في الاختبار
تلقاه يدور الاختيار الصحيح اللي هو حافظه بدون مايقرأ حتى السؤال مايدري لو السؤال متغير وبعدها يقول ليش حملت المادة!!!!!


لمن اتهمني بأن موضوعي تخديري للطلاب أقول له:
سلامات يامحقق كونان والا 007

ما أنا إلا طالب وجزء منكم وفيكم ويضرني مايضركم وقلتها لكم ببداية الموضوع وحلفت لكم بالله أنني لست خائف من الرسوب ومتوقع درجتي بين c+ أو b
لكن لم أهتم للرسوب بقدر مايهمني معدلي التراكمي وخوفي على زملائي الطلاب من حمل المادة
أنتم تحدون الواحد يصرح بشغلات لا يحب الكلام عنها.

عموماً بغض النظر عن إجراءات الجامعة.
من تواصلت معه بيده الحل والربط المباشر في وضعكم
أشكر من وضع ملاحظاته على مجموعة من الأسئلة وهو الهدف من هذا الموضوع وسأتفحص نموذج الاختبار الذي وضع لي خلال عطلة الاسبوع ان شاء الله وسأوافيكم بالأسئلة التي خارج المنهج قبل ارسالها للجامعة

تأكدوا بأنني لن أضع شيء في ذمتي لا لنا ولا علينا فربي فوق كل شيء

أخوكم
إداري ناجح



اخي العزيز

آمل ان لا تميل بالكفة و لاتبخس الكيل على الطلبة !

قرأت كثيرا من التهكم والسخرية



يبدو انك حتى الان لاتعلم ماهو سبب التذمر والشكوى ؟


بغض النظر عن الاخطاء في الاختبار , وعن اعتراف الدكتور بأنه يوجد 10% من الاسئلة

من الأحصاء الإجتماعي , وهي كارثة بحد ذاتها

عزيزي اداري ناجح

هل حضرت المحاضرات المباشرة ؟

هل دكتور المادة ألتزم بالمسئولية و بشرف المهنة وقدم هذه المحاضرات للطلبه ؟

علماً بأنه المسئول الاول عن ذلك امام الله قبل كل شي ثم امام ادارة الجامعة والطلبة ؟

هل تحمل هذه الامانة ؟

وهو القدوة ! وقد تخطى المرحلة الجامعية التي تنبهنا عنها ! في حديثك ؟

هل استشعر المسئولية في ذلك , ام انه لا يعير للمسئولية والطلبة اي اهتمام ؟

فالطلبة يلتزمون بمواعيد المحاضرات ويجدولون اعمالهم لذلك , ويتفاجئون بأستهتار سعادته بعدم الحضور ؟

هل اسطتعت التواصل مع سعادته مثل بقية الدكاترة الكرام ؟

هل طول المحاضرات المسجلة المليئة بالسرد اوصلت المعلومة إليك ؟


اخي

ذكرت في بداية موضوعك ان تواصلت مع الجامعة وتريد حصر الاسئلة الخاطئة

هل هذا من اختصاص الطلبة ام الجامعة ؟

سأفترض انه من اختصاص الطلبة , كيف لهم ان يحصروا هذه الاسئلة ؟

فالذي نعرفه حتى نسخ أسئلة الاختبارات في ورقة خارجية تعتبر مخالفة , فما بالك بتصويرها ؟

فأن حصرتها ياصديقي الجامعي فأنت مخالف , وهو غير لائق بطلاب المرحلة الجامعية ؟


( أنتم تحدون الواحد يصرح بشغلات لا يحب الكلام عنها. ) !!


لا , يازميلي القدير فنحن وانت سواسية جمعينا طلاب في هذه الجامعة

فلست من يملك القرار او متحدث بالنيابة عن الجامعة لكي نستدرج المعلومات منك !


في عرضك حديثك , تقول انه لابد لنا تعلم المعلومة والبحث عنها لا ان نلقن كطلاب ابتدائي !


الغريب في الامر وجدت لك موضوع تستجدي طلاب الابتدائي بورقة تختصر اهم قوانين مادة المحاسبة الادارية !!

لا اعلم هل شملك التلقين وعدم تعلم المعلومة والبحث عنها ؟؟


( من تواصلت معه بيده الحل والربط المباشر في وضعكم )


كل الامنيات ان يساهم في رفع معدلك ان شاء الله الى 5 من 5

ولعلي اختم بأقتباس من ردك

" ماهكذا تورد الأبل "


دمت لنا أخ وزميل عزيز

فما كتبت إلا أحرف تقارع حروفك لا شخصك

وكل الاماني للجميع بالتوفيق والنجاح

[مبسوط من نفسه]

اشهد انك كلامك وافي وانت وافي ياعبدالعزيز 123:21:

[أبو رفعه]

اخي العزيز

آمل ان لا تميل بالكفة و لاتبخس الكيل على الطلبة !

قرأت كثيرا من التهكم والسخرية



يبدو انك حتى الان لاتعلم ماهو سبب التذمر والشكوى ؟

بغض النظر عن الاخطاء في الاختبار , وعن اعتراف الدكتور بأنه يوجد 10% من الاسئلة

من الأحصاء الإجتماعي , وهي كارثة بحد ذاتها

عزيزي اداري ناجح

هل حضرت المحاضرات المباشرة ؟

هل دكتور المادة ألتزم بالمسئولية و بشرف المهنة وقدم هذه المحاضرات للطلبه ؟

علماً بأنه المسئول الاول عن ذلك امام الله قبل كل شي ثم امام ادارة
الجامعة والطلبة ؟

هل تحمل هذه الامانة ؟

وهو القدوة ! وقد تخطى المرحلة الجامعية التي تنبهنا عنها ! في حديثك ؟

هل استشعر المسئولية في ذلك , ام انه لا يعير للمسئولية والطلبة اي
اهتمام ؟

فالطلبة يلتزمون بمواعيد المحاضرات ويجدولون اعمالهم لذلك , ويتفاجئون بأستهتار سعادته بعدم الحضور ؟

هل اسطتعت التواصل مع سعادته مثل بقية الدكاترة الكرام ؟

هل طول المحاضرات المسجلة المليئة بالسرد اوصلت المعلومة إليك ؟

اخي

ذكرت في بداية موضوعك ان تواصلت مع الجامعة وتريد حصر الاسئلة الخاطئة

هل هذا من اختصاص الطلبة ام الجامعة ؟

سأفترض انه من اختصاص الطلبة , كيف لهم ان يحصروا هذه الاسئلة ؟

فالذي نعرفه حتى نسخ أسئلة الاختبارات في ورقة خارجية تعتبر مخالفة , فما بالك بتصويرها ؟

فأن حصرتها ياصديقي الجامعي فأنت مخالف , وهو غير لائق بطلاب المرحلة الجامعية ؟


( أنتم تحدون الواحد يصرح بشغلات لا يحب الكلام عنها. ) !!


لا , يازميلي القدير فنحن وانت سواسية جمعينا طلاب في هذه الجامعة

فلست من يملك القرار او متحدث بالنيابة عن الجامعة لكي نستدرج المعلومات منك !


في عرضك حديثك , تقول انه لابد لنا تعلم المعلومة والبحث عنها لا ان نلقن كطلاب ابتدائي !


الغريب في الامر وجدت لك موضوع تستجدي طلاب الابتدائي بورقة تختصر اهم قوانين مادة المحاسبة الادارية !!

لا اعلم هل شملك التلقين وعدم تعلم المعلومة والبحث عنها ؟؟


( من تواصلت معه بيده الحل والربط المباشر في وضعكم )


كل الامنيات ان يساهم في رفع معدلك ان شاء الله الى 5 من 5

ولعلي اختم بأقتباس من ردك

" ماهكذا تورد الأبل "


دمت لنا أخ وزميل عزيز

فما كتبت إلا أحرف تقارع حروفك لا شخصك

وكل الاماني للجميع بالتوفيق والنجاح
:1::33: كلامك درر .. :21:

[إداري ناجح]

أخي عبدالعزيز 123

قلمك مميز لكن تمنيت أنك لم تركز حروفك على الجزء الفارغ من الكوب "ومثلك يعي ويفهم ما أقول"

حتى هذه اللحظة لم أعترض على الاختبار
لأنني عندما تأخرت لايهمني متى وصلت بقدر مايهمني كيف وصلت؟!!

أنت طالب وأنا طالب في هذه الجامعة ولك عقلك لتميز كيف تعترض بالطريقة التي تراها مناسبة لك.

حيث أنه لك أن تعترض على جميع الأسئلة لكن بالنسبة لي فلن أعترض إلا على ماجاء من خارج المنهج
لأن الأسئلة التي جاءت من المنهج ولم أُجِب عليها ليس من حقي الحصول على درجاتها

فلست وصيّاً عليك ولا على غيرك
حيث أنك اتهمتني بأنني لست من يملك القرار أو متحدث بالنيابة
موضوعي كان مشاركة لزملائي ان رأوه في صالحهم أخذوا به وإن لم يروه بصالحهم تركوه دون أن يضرني شيء.

ليتك وفرت على نفسك وقت البحث بجميع مشاركاتي القديمة واستخراجك لمشاركة كان فيها طلب من زملائي قوانين المحاسبة
وسألتني مباشرة لأقول لك أن هذه جزء من البحث عن المعلومة لكن يبدو أنك لاتعي جميع طرق البحث عن المعلومة.
وبالنسبة لي مستعد أن أجلس عند طفل في أول ابتدائي يعلمني شيء لا أعرفه

فأنا ذكرت في "الجانب المليء بالكوب الذي لم تركز حروفك عليه"
في المشاركة الأولى
(آلمني ما آلمكم فما أنا إلا جزء منكم واستفدت منكم الكثير في هذا المنتدى
ومن حقكم علي أن أصدُقكم القول والنصيحة فيما حصل لنا في اختبار التحليل الإحصائي
بشرط أن نبعد العواطف ونحكّم عقلنا بتجريده من العاطفة)
وفي المشاركة الثانية
(ما أنا إلا طالب منكم وفيكم)
فلم أتبرأ من زملائي كما اتهمتني ولم ولن أنكر فضل المنتدى ومن به في مسيرتي التعليمية
لكن احترقت لبعض الطرق المتسرعة بمخاطبة بعض الجهات الإعلامية.

ختاماً ركز بالصورة المرفقة لتفسر لك ياعزيزي
أنه ممكن أننا نرى نفس الموضوع لكني أراه صائب من جهتي وتراه صائب من جهتك وكلنا على صواب
لذلك هذا لايخولني أن أسلب رأيك أو تسلب رأيي فهذا ديدني بالتعامل معك ومع الجميع.


همسة أخيرة لقلم مميز بحجم قلمك
"لاتجعل تركيزك في الجانب الفارغ من الكوب بل حاول أن ترى الجانب المليء منه"


أخوك
إداري ناجح