English Language and Information Technology

[هيوفه دلع]

Hello everyone

Nice to meet you again
after a very little period of time

anyhow enjoy it

,let's start this gathering point in order to study
discuss and get some article knowledge since
the time is short more than usual that we used to

i need your support and keep in touch

first of all

i hope that you have took a look on last semester impression
regarding their final exam it was really like push up for my sake! to register
in this course

final exam impression for those who didn't have any idea
something to rise your energy

http://www.ckfu.org/vb/t457931.html

and

the link below for downloading
the course content

http://www.ckfu.org/vb/t456480.html


.kind regards
see you soon

[هيوفه دلع]

ارشيف مستوى ثامن

http://www.ckfu.org/vb/t419622.html

[عايش الدور]

هيوفه الله يووفقك يا شيخه والله هالترم بغيت اسجل بس مالي نفس

[fahad almutairi]

هيووفه

الله يعطيك العافيه

أجل توكلنا على الله ،، في هالموضوع راح يكون مناقشتنا وتجميعنا للمقرر وبرضوه الشرح:16::16:

[fahad almutairi]

هنا كل مايتعلق بمقرر ( اللغة وتقنية المعلومات)


قبل مانبدأ ،، أحب أوضح نقاط معينه
1/ يحق للطالب تسجيل 6 ساعات ( أي : 3 مواد ساعتين .. أو مادتين 3 ساعات)
2/ الأختبار راح يكون موضوعي ( متعدد الخيارات) لقسم اللغة الإنجليزية
3/ الأختبار راح يكون في فترة العصر
4/ يحق لأي طالب تسجيل أي مادة بما إنها من ضمن خطه الطالب
5/ كل أسبوع سوف تنزل محاضرتين مسجلتين
6/ الأختبار من 70 درجة ... و 30 درجة للمشاركات كما هو معمول به في الأترام العادية
7/ سوف يكون هناك واجبات ومشاركات ومحاضرات مسجلة ومباشرة

** كثر اللغط في هذه الأسئلة ،، فأحبيت أنوه لهذه النقاط // وهذه النقاط على لسان د / عبدالله الفريدان:14:


نرجع للمقرر:17:


المقرر / اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات
لـ د / عبدالله الفريدان
ساعات المقرر / ساعتين

زمن الأختبار / راح يكون اليوم الثالث من الأختبارات .. وأتوقع يكون بتاريخ 13 / 9 / 1434هـ يوم الأثنين .... لكن إلى هذه اللحظة لم يتأكد:26:




في المرفقات .. كل شي يتعلق بهذا المقرر .. وأي أحد من الأخوان حاب يضيف شي فالمجال مفتوح للكل ونتمنى ذلك:16:

بإذن الله يكون بينا تعاون وشرح بحيث في نهاية المطاف يكون الكل فاهم المادة ومستفيد .. :16:


وأخيراً اللي سجل هالمادة يعطينا +1 ... وننتظر باقي الأخوان:29:


وأسئل الله التوفيق لي ولكم جميعاً:16::16:


تحياتي:2:

[هيوفه دلع]

+2 شكرا على الاضافة فهد

بإذن الله راح ابدأ اول محاضرة اليوم و متفائلة بدكتور الفريدان
و بحاول اجمع اسئلة لكل محاضررة اول بأول!!

بالتوفيق يارب :21:

[fahad almutairi]

أوووك هيوووفه .. يامال العافيه:16:

إنتي عندك المحاضرة الأولى ... وأنا بعدك الثانية

[نوره غير]

ممكن محتوي مترجم لو سمحتو بليز

[هيوفه دلع]

first lecture

online quiz

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305260644343236&a=1&

[نوره غير]

بغيت محتوي مترجم للغة وتقنية المعلومات ذا وحدة تتكرم وتسدحه لي اكون ممنونه لكم

[هيوفه دلع]

مرحبا نوره موجود في المرفقات تبع رد الاخ فهد الله يجزاه خير

[هيوفه دلع]

المحاضرة الثانية اليوم

شكلكم محد متحمس :13:

[fahad almutairi]

هيوفه ... أعتذر منك ومن باقي الأخوان
حصلت مشكله بتسجيل هذه الماده .. حيث اغلقت الشعبه ووقتها كنت مسجل فحصل مشكلة بالنظام والغي تسجيلي .. فأسجلت مكانها الشعر الإنجليزي مؤقتاً أضافه الى اللغويات التطبيقية
راسلت الفريدان على التويتر .. والى الآن لم يرد علي
إذا أنحلت المشكله ،، راح أكون معاك في هالمادة
وإذا لم تنحل ... أعتذر منك .. وراح أساعدكم بلي أقدر عليه في هالماده
والأكيد ... أن دعواتي لكم بالنجاح:16:


مووفقه يارررب:16::16:

[روائع انسان]

يااااخوان ويااااخواتي الله يجزاكم الفردوس الاعلى من الجنة


من اللي يقدر يتاكد لي مية بالمية ان التسجيل حق اللغة وتقنية المعلومات خلاص اغلق

ردوا علي ضروري

لان من امس وانا احاول اسجل يقولون close


من بيرد علي وله دعوة مني في ظهر الغيب

[هيوفه دلع]

second lecture

online quiz

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1305241656224897&a=1&

[هيوفه دلع]

اتوقع الشعبة اغلقت بناء على كلام اخ فهد و الطلاب الاخرين

ما عندي علم اذا راح يفتحون شعب اخرى

[روائع انسان]

شكرا يااااختي وحبيبتي هيوفه دلع


على الرد


وباذن الله يفتحون شعب ثانية

[روائع انسان]

زين اختي هيوفه دلع


عندك رقم الجامعه المجاني بحاول اتصل عليهم وباذن الله يردون

[fahad almutairi]

زين اختي هيوفه دلع


عندك رقم الجامعه المجاني بحاول اتصل عليهم وباذن الله يردون

8003030308

بعدين اضغطي 1 ثم 1

وشوفي شنوو يصير معك وبلغينا

مووفقه

[دلع الريف]

ضروري ابي استشيركم انا نزلت مادة تحليل الخطاب اخاف انها صعبة بما انها للمستوى الثامن
كيف مذاكرتها فية احد جاب فيها a+

[هيوفه دلع]

انطباعات السمستر الي راح ما تطمن بخصوص


تحليل الخطاب

[هيوفه دلع]

الواجبات في المرفقات

[نوره غير]

مرحبا نوره موجود في المرفقات تبع رد الاخ فهد الله يجزاه خير

ابي من المحاظرة 1 الى 14 فقط والسيد فهد مترجم نسخة وحدة فقط وانا معندي وقت مع كثرة المسؤوليات معندي وقت حتي أحك راسي ادعيلي الله يسهل امري باقي لي 18 مادة شخلصهم
الله يعين

[هيوفه دلع]

Up

المحاضرة الثالثة

اليوووم

[هيوفه دلع]

third lecture

online quiz

http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1306010231419370&a=1&

[هيوفه دلع]

ابي من المحاظرة 1 الى 14 فقط والسيد فهد مترجم نسخة وحدة فقط وانا معندي وقت مع كثرة المسؤوليات معندي وقت حتي أحك راسي ادعيلي الله يسهل امري باقي لي 18 مادة شخلصهم
الله يعين


مرحبا نورة ما عندي اي نسخة مترجمة للمقرر اتوقع احنا ثاني دفعة
تاخذه فـ ماله كثير ملخصات و تراجم هذا والله اعلم
و الله يكتب لنا و لكم الدرجات العلى في الدنيا و الاخرة
بالتوفيق

[هيوفه دلع]

المحاضرة المباشرة الاولى

اللغة و تقنية
المعلومات

الآحد
3102/6/16
0121/8/07

طالبات 8:00 - 8:30
طلاب 8:45 - 9:15

_

[هيوفه دلع]

Homework 1

What does CALL stand for?
Case application language learning
Computer assisted language learning
Communication aided language learning
Cable assessment language learning

Three important stages in the CALL process. These are
Development/ usage/ evaluation
Purchase/assessment/selling out
Trail/ evaluation/replacement
Trail/ evaluation/ usage

Thinking about Designing CALL materials is the same like thinking of
Designing a car
Designing a house
Designing textbooks
Designing clothes

[هيوفه دلع]

المباشرة الثانية اليوم

اللغة وتقنية المعلومات - طالبات - المحاضرة المباشرة الثانية(dl-7403-460-f)

التاريخ 18 يونيو, 2013
وقت البدء 05:00 م
وقت الانتهاء 05:30 م

[هيوفه دلع]

الواجب الثاني



Homework 2

The history of CALL goes back to
The era of Dinosaurs
The era of Ice Age
The era of Powerful Macs and PCs
The era of stones

5- UUEG is an example of CALL software. It mainly facilitates learning
Meaning of words
Part of speech
Synonyms
Grammar and structures

Chapelle (2001) argues that CALL evaluation should be carried out using
SLA theories
FLA theories
First LA theories
Third LA theroies

[Man in light]

للرفع


وينكم باقي 10 ايام عالاختبار :42:

انا بديت اليوم >>>بدري

شدو الهمه

[هيوفه دلع]

up


وينكم شكلي بختبر هالمادة لحالي؟؟

[هيوفه دلع]

حالياً بستمع للمباشرة و اوافيكم بالمستجدات

[هيوفه دلع]

First lecture in brief

What is call computer assisted language learning

Casla computer aided language acquisition

Calt computer aided language testing

Caslr computer in al and elt research in general

Examples of theory and research which have implication for call ( call – cai-cbe- tell- tekenatucs- gcu
Call tasks as games – exercises- activity – material – test

Calls means physical materials for teaching or learning together with teaching method

There are three main areas of concern:

1) Development/creation. I.e. the principles and processes of writing software or
authoring new materials within some existing software

2) Use/implementation. I.e. how teachers use software with their learners

3) Evaluation. I.e. how to decide what is good or bad software

History of call تاريخ كال او تطور الحاسب

- The computer-as-big-as-a-room era

- The arrival of the home/school computer

The era of the powerful PC (and Mac). but lack of transfer of much software from earlier platforms

- PC + CD, multimedia.

- The era of the Internet

- Social networking

[هيوفه دلع]

Second lecture

المحاضرة الثانية سهلة جدا و فيها نقاط مهمة بتكلم عنها بختصار شديد تقييم برنامج UUEG

Understanding and Using English Grammar

الفكرة نقوم باختيار برنامج من البرامج و هو عبارة عن كتاب و لكنه الكتروني و تفاعلي للتعليم راح نطبق على الفصل الاول من المحتوى فقط و طبعا هالكتاب الالكترروني يركز على القواعد بشكل خاص نجد انه يتكون من اربع اقسام لأزمنة القواعد المضارع التام و المضارع التام المستمر و الماضي التام و الماضي التام المستمر و كل زمن من القواعد هذه لها ثلاثة اقسام رئيسية تغطي المهام التالية التحدث و القراءة و الفهم و قد تحتوي اختبار لكل قسم عدة تمارين و الغاز و توصيل الكلمات المتقاطعة

الفصل الاول يتبع المنهج معين لتعليم القواعد و هو العض و الشرح و التمارين واخيرا الاختبار
في كل صفحة 5 ازرار رئيسية في اعلى الصفحة و هي

‘outline’ (which outlines the whole chapter in detail), ‘report’ (enabling students to check their progress after each step), ‘glossary’, ‘help’ (where learners find help topics), and ‘contents’.

Evaluation of UUEG

The listening task suggests that students listen to the recording of an international student’s experience before answering the corresponding questions

In the speaking task (Fig.2) there is a 'record and compare' function that enables learners to listen to a prompt before reiterating the sentences whilst recording their speech

The reading task comes in the form of a passage that includes some difficult hyperlinked words. By clicking on each, there appears a pop-up window that is linked to the glossary page.

المعلم في سبيل تحفيز الطلاب يعرض نقاط لكل مشاركة او نقاش تفاعل مع الدرس

Chapelle (2001) evaluation scheme

. There are two stages in her scheme: judgmental and empirical. In the judgmental stage, Chapelle (2001) analyses the software using two levels: the program and the teacher
She also addresses the question of what the learner actually does with the software by conducting an empirical evaluation


كيف تقييم البرنامج على :

. I shall judge the software by analysing the tasks using two of Chapelle's criteria: language learning potential, and learner fit.

[سمو الذوق]

هيوفه دلع الله يوفقك

وعقبالك a+

[سمو الذوق]

http://www.ckfu.org/vb/t466918.html

رابط موضوع فيه روابط مفيده و كذالك أسالة الترم الماضي


أطلعوا عليها للفائده




ماااتبع لكم

[هيوفه دلع]

Questions added from last level student

zhz

thanks for him

[رزانوو]

سلام جميعا ...... هنا تجمع مراجعه الماده ولا كيف ؟.......يلا لازم نبدا دراسه ومراجعه واسئله مع بعض ....الماده كلامها كتير بس الاشياء المهمه معدوده ..بتذاكرو من المحتوى ولا من ملخص لا تحزني وجرح سيهات ...شو الوضع ؟

[رزانوو]

خلصت اول 4 محاضرات وسمعت للدكتور في داعي اكتب ملخص ..ولا شكلو ما حد منزل هالماده ....؟واللي كمل للاخر في داعي اكمل سماع المحاضرات ولا بيكفي من الملخص ؟.

[mishka]

هيوفه ممكن تكملين الكويزات ... الله يجزيك الجنة

[هيوفه دلع]

كنت متحمسة اشتغل عليها بس ما لقيت تفاعل و تشجيع من احد

لذلك وقفت و الان الوقت ضيق و لا اعلم هل استطيع

و لكني سأحاول ان اكملها ان شاء الله

[سمو الذوق]

كنت متحمسة اشتغل عليها بس ما لقيت تفاعل و تشجيع من احد

لذلك وقفت و الان الوقت ضيق و لا اعلم هل استطيع

و لكني سأحاول ان اكملها ان شاء الله

ياليت كوزات

الله يوفقك هيوفه دلع


حتى أسالة مراجعة zhz

واسالة ألأختبار أيا شي


الله يوفقكم

[..DIESEL..]

كملي هيوفه الله يجزاك الخير

[سمو الذوق]

7- I.e. how to decide what is good or bad software
a- evaluation
b- Development/creation
c-Use/implementation


من يعرف جوابه

[AmbRat0r.7]

يالله بسمه نبدء

اللذي لايضر مع أسمه شيء :16:

[هيوفه دلع]

lecture 3


'CALL software' here can involve any software or programs potentially usable by language learners in connection with learning/teaching or use of language

"Evaluation is a matter of judging the fitness of something for a particular purpose" (Hutchinson and Waters 1989: 96). 'Evaluation' therefore implies an activity where something is declared suitable or not and consequent decisions are to be made or action taken.

مقارنة بين research and evaluation

research may be done to find out things which then inform the value judgment and hopefully make it better. Research on its own may just end up with information, not judgment and action.

. The parallel is valuable... up to a point. There are some important differences, however.

مقارنة الكتاب العادي و الكتاب الالكتروني في نقاط
Firstly, a book is not typically dynamic or interactive; a program, by contrast, may not always present an exercise

Secondly, a book is more limited in its media capability. CALL can involve sound as well as pictures

Thirdly, use of written materials has few technological prerequisites: eyes and a desk to put them on will do. CALL by contrast requires computers, network access etc.

Fourthly, the language content of material in a coursebook is essentially unalterable, while some CALL software allows 'authoring

Fifthly, the activities to be done with each section of a coursebook are usually heavily constrained by the book i A CALL program on the other hand may be very constrained

The last two are important for evaluation,

The importance of evaluation

Evaluation is one of three key aspects of CALL that need consideration: Creation, Use and Evaluation.

The three key components in CALL evaluation

software glitches (e.g. the program crashes whenever the help icon is clicked) and inaccuracy of language (e.g. multiple choice exercises where the option counted as correct is actually wrong)

So one important aspect of evaluation is to establish the specific users (learners and teachers), situation, purpose etc. etc. that you are evaluating the materials for. This means that you cannot really evaluate without also thinking of how the material will be used in the learning and teaching process

there are three things to think about -

) the nature of the materials/software
the nature of the T/L situation, the learners and their needs, uses etc
a rating or judgement to make of suitability of one of the above for the other

compare a CALL activity/program with a non-CALL (pen and paper)
three components one of two ways round

التقييم للبرنامج يكون من قبل المعلم و لكننا لم نصل لهذه المرحلة و لازلنا على مقاعد الدراسة
نضع في عين الاعتبار نوعية الطلاب الذين سوف نقوم بتعليمهم و هل الادوات مناسبة ام لا؟
من الممكن ان ابدأ البرنامج مع مجموعة من الطلاب في اوضاع مختلفة لأرى هل تناسبهم ام لا؟

التقييم للبرنامج 3 طرق و طبعا سوف نركز على النقطة الاولى و الثانية لاننا لازلنا طلبة ولسنا معلمين
1) Evaluation of materials prior to purchasing them or creating access to them for any learners.

2) Evaluation after purchase or otherwise acquiring availability of software, but before use. Here usually the question is what learners it would suit

) Evaluation after the program has been acquired and used with some learners for a bit3

من اللذي يقيم ؟ معلمين اللغة و بالطبع اناس اخرين يقيمون الادوات ايضا

[هيوفه دلع]

7- I.e. how to decide what is good or bad software
a- evaluation
b- Development/creation
c-Use/implementation


من يعرف جوابه

evaluation for sure

التقييم يحدد ان كان البرنامج جيد ام سيء

[AmbRat0r.7]

لوسمحتوا إذا في أسئلة أختبار للسمسترات الماضية

فضلآ وليس أمرآ

لاهنتوا :16:

[سمو الذوق]

evaluation for sure

التقييم يحدد ان كان البرنامج جيد ام سيء
thank you so much

[سمو الذوق]

http://www.ckfu.org/vb/t466918.html


مر على الرابط هذا و تحصل فيه أسالة من الترم الماضي


وبالتوفيق

[هيوفه دلع]

judgmental evaluation

is your own judgment on the software

empirical evaluation

you use the software and give your evaluation

check list

language and content and readability

[هيوفه دلع]

Introspection means relying on one's own judgment/experience

[هيوفه دلع]

ايجابيات استخدام لسته في التقييم
check list

سوف تقييم من جميع الجوانب بشكل كامل و حكمك ع البرنامج سيكون موثوق و فعال

[هيوفه دلع]

empirical evaluation

needs more effort and time

BUT

judgmental evaluation

is easier and quicker

-------------------------------------------------

in lecture 4 situation 1
and situation 2
suits the judgmental evaluation

BUT

situation 3 suits empirical evaluation

[رزانوو]

خلصي الرابعه هيوفه وببدا بالخامسه ....ووين النااس ؟....:12:

[هيوفه دلع]

okay i don't know why they 're not participating with us


depressing

thank you for being there Fahad

[رزانوو]

lac.5

[هيوفه دلع]

المحاضرة الرابعة النقاط الي كتبتها هي المهمة في الردود


المحاضرة الخامسة

المحتوى ما هضمته !! سأذكره على شكل نقاط

The beginnings of a CALL checklist follow, inspired mainly by Odell 1986 ‘Evaluating CALL software’ in ed.

Some suggest evaluation should have these two stages - External: Relevance to particular needs of particular learners (e.g. specific level, ESP, syllabus). Internal: quality of the work per se in meeting its declared specification/ aims. A prog. may be unsuitable (alone, or compared with another) EITHER because it is perfectly good but the wrong level of sophistication, coverage of items etc.

evaluate the software using the checklist, whatever comes to your 'expert' mind, and my hints (aimed to make you focus in more depth on either (a) or (b) elements), AND revise the checklist to become more comprehensive.

Specification (External pre-requisites of the software, consideration of which usually needs to be prior to any consideration of real pedagogical value. Used to assess basic practicality of using the software.)

جوانب مهمة للنظر فيها عند تقييم السوفت وير
السعر
نوعية الجهاز
مالبرامج الاخرى المطلوبة
هل له قيود في التوافق مع نظام التشغيل

جوانب للنظر فيها في اوضاع التعليم حتى نقرر اذا كان السوفت وير مناسب ام لا؟
هل يحتاج مدارس معينه و طلاب معينين
هل يحتاج لمصادر مثلا موظفين متخصصين و خبيرين

Program design (A lot of these points broadly relate to 'userfriendliness' of the software, or the ‘computer-user interface’, largely independently of any pedagogical value, but overlapping a bit)

جوانب تحتاج للنظر فيها لتقييم السوفت وير
كيف يحمل البرنامج
سرعته
نوعه خواصه
ما قوائم البرنامج
ماهي مميزاته صوت صور فيديو خط
وضوح الشاشة الايقونات
ماهي التعليمات المزودة
امكانية الطباعة
حفظ العمل الغير مكتمل او المهام

[رزانوو]

Achecklist for judfmental call evaluation
?..the beginnings of a CALL software cheklist follow inspired mainly by Odell1986 Evaluaing CALL software ..
الفقره اللي بعدها بلخصها بالعربي من فهمي انه قد يوجد برامج ايsoftwareتابعه للتقيم عن طريق ال cheklistولكن ليس بالضروره انت يكةن الcheclistيحتوي على جميع الcrieteriaومن مميزتها انه نستطيع التعديل عليها مثا ..add...subdivide into more detail...and organise an account in various ways
بعدها شرح انو احيانا يكون التقيم بطريقه ال checklistيكون( universal) وهذه تعني انه يستخدم مع جميع البرامج ام لا وهو يواكب جميع اللغات ام لا وهل البرنامج متوجه للناس معينين ومن هم
وشرح نقطه
Some suggest evaluation shold have these two stages ..1.external:relevance to particular needs of particular learners خارجي 2.Internal:quality of the work per in meeting its declaared specification /aime ...داخلي للتشيك من داخل البرنامج هل يناسب الlernarهل هو useable ام لا

ونبه ع نقطه ان التقيم يستخد ال cheklistولا يعتمد ع الخبره مهما كانت وهذه نصيحه

** specification باختصار ماذا نحتاج قبل بدا عمل ال البرنامج softwareوماذا نحتاج معرفته مثل سعره..شو نوع الhardwareالمطلوب..ونا نوع الsoftwre...هل يحتاج الى شبكات ام لا ...متي نعمل له backups....وبعد ذلك يجب علينا تحديد الlearnerو الschool..

** program design:باختصار هل يحب المستخدمين البرنامج userfrienlinessوهل يعرف يتعامل معه وتن هذا لا يضيف اي قيمهvalueولكن يهيء الراحه للمستخدمين ومثا هذاالمفاتيح العمه ع الكيبورد واستخدماتهت ودلالاتها مثلEscape..f10 Home وايضا يجب الانتباه الى الحركات السريعه الخاطئه التي قد تدمر البرنامجbreak/crash the sofware..وهل يقبل النظام رموز او كتابه احرف مع ارقام ....كل هذه الاشياء يجب معرفتها قبل فحص واستخدام ل software
:

[رزانوو]

هيوفه وين وصلتي عشان ما نشرح نفس المحاضرات نوزعهم عشان نلحق ...لانو انا راح ادرس شرحك واللي ما جرستيه بلخصو وبحضرو انا شو رايك

[هيوفه دلع]

رزان شكرا ع الاضافة

لاحظت ان المحاضرات اصبحت قراءة اكثر
و افضل الترجمة لان استخراج اسئلة من قطع قراءة
و المحتوى سرد يحتاج فهم قبل طرح اي سؤال

[هيوفه دلع]

بنزل الان المحاضرة السادسة و عليكي السابعة

الله لا يضيع لنا تعب

[رزانوو]

انا بحاول اكتب الشي اللي افهمو بالعربي وياقبلو بالانجلش عشان نفهم انو ما ارجع اكتب نفس التعاريف لانها نفسها مبهمه ...بس السابعه ما فيها شي كلها تطبيق عملي على ما اعتقد بنتقل لل8 عشان الوقت

[technology]

يعطيكم العافية
أنا توني بالمحاظره الثالثة :38:

[هيوفه دلع]

lecture 6

language learning potential
امكانية تعلم اللغة

شابيلا توصف مدى فاعلية المعيار للسوفت وير المقدم للمتعلمين
هل السوفت وير يقدم فرصة للمتعلمين لتعلم اللغة ام استعماله فقط ؟
هل يجذب اهتمام المتعلمين

شابيلا تناقض ما اذا المدخلات بارزة و تساعد متعلمين اللغة
نركز على UUEG
كتاب فهم و استخدام القواعد الانجليزية الالكتروني
مدخلات الكتاب بارزة و تعزز النقاط المهمة بالتحديد و الخط العريض
علاوة على ذلك الالوان و الصور الاختبارات تساهم في تعزيز التعليم

اثناء مهمة التكلم تركز على النماذج كما في الاستماع و القراءة المتعلمين
يختبرون و يقاس مدى فهمهم على الاثنين المحادثة و الالنص المختار

we will focus on two namely modified interaction
and modified input

في مهارة التحدث يطلب من الطلاب للدخول للغرف المحادثة لمقاردة النطق نتيجة لذلك
الكاتب يتوقع التعديلات قد تحدث للطالب
التفاعل بين الطالب و الجهاز

شابيلا تقترح تطوير كال الطلاب متوقع منهم الحصول على المساعده بالضغط على
help
مساعده للحصول على معاني مفردات و الضغط على روابط تشعبية للوصول الى دكشنري
وهذه نقطة قوه في UUEG

خاصية لا توجد في UUEG
اظهار احصائية لعدد مرات اختيار عرض القطعة و مقارنة و النسخة الاصلية

المخرجات شابيلا

شابيلا تناقش كال سوفت وير يجب ان يوفر القدرة للطلاب لملاحظه اخطائهم لمساعدتهم SYNTACTIC MODE
الاخطاء تساعد الطلاب لمراقبة تصحيح الخطأ بأنفسهم
FEED BACK مهم جدااااا و هو موجو في UUEG
بالضغط على زر CHECK ANSWERS
تجد صفحه حلول للتمارين و تصحيح الاخطاء

شابيلا تناقش اعطاء فرصة للطلاب لتصحيح اخطائهم اقين< و اعطائهم فرصه ثانية
اذا لازالت الاخطاء تحدث الجهاز سيقوم بعرض الاجابة بالاخضر

يعرض الخطاأ بالاحمر
اذا كانت الاجابات صحيحة سوف يكتب WELL DONE

مزيد من نقاط القوى في البرنامج هو الفيد باك يمكن من التفاعل و الرد و التعليق
بين الطلاب و الكاتب

البرنامج لا يسمح بتصحيح الاخطاء في وقت الاختبار لسوء الحظ

---------------------------------------------------------
تكملة للسادسة بعد قليل

[هيوفه دلع]

شابيلا توصف المتعلم لابد ان ينتبه لمستوى اللغة كال سوفت وير
ان لا يكون سهل و لا صعب جدا ... Uueg مثلا مناسب للمتعلمين على مدى
اقل من متوسط الى اعلى من متوسط وصمم لتطوير القواعد بطريقة مبتكرة

بخصوص الصعوبه و التحكم لمساعده الطلاب قسم للشرح و التوجيه يوجد بالصفحة
السماح للطلاب بالتحكم الكامل بالسوفت وير التسجيل و الاعادة ممكنة و تعديل التسجيل
عند الضرورة علاوة على ذلك التسجيل لمرات عديدة ولكن عن الضغط على زر السابق
يمسح يحذف التسجيل

البحث يبين ان التحكم للطلاب مفيد و لكن اعطاء التحكم الكامل للطلاب المبتدئين
قد يؤثر عليهم بشكل سلبي

المهام كالتمارين مناسبة للتعليم اللغة في المستوى المطلوب
مشكلة اخرى متعلقه بمناسبة مستوى السوفت وير للمتعلم

التكرار ممل يجب ان يكون المحتوى ملون و جذاب و يحتوي انميشن صور متحركة
مثلا uueg ممتع

علاوة على ذلك خيار مساعده و تقرير help and report يجعل البرنامج اكثر جاذبية
تعليمات التركيب متوفرة
و هذان الخياران تساعد الطلاب على مراقبة تطورهم من قسم لاخر و مقارنه درجاتهم


تمت

[هيوفه دلع]

OK LECTURE 7

YOU HAD BETTER WATCHING IT

THROUGH THE RECORDED LECTURE

SINCE IT IS JUST EXERCISES

FOR HAVING IDEAS ABOUT WHAT
THE Dr.
IS going to talk about

i will be back Insha'Allah

in lecture 9 as we agreed Razan will handle the 8th lecture

thanks

[رزانوو]

lac.8
معنى الcorpus linguistics محمع لغوي ...: is acollection of language material made in some principled way ,either on tabe or written in hard copy ..or in electronic form والاخير الذي يهمنا هنا
لي ببللكم عشان تفهمو الكوبس انه مثل جوجل اكبر مجمع لغوي
اهداف اسخدام ال corpus
We are concerned mainly with use
?by linguists to help describe language,and test theories
?by teacher and learners to aid language learning
للحصول ع الاستفاده او سهوله استخدم الكوربس يتوجب وجوج شيئين مهمين to perform any electronic corpus based task directly u need 2 thing 1..corpus..2...search engine
ميزه للكوربس انه محرد قاعده بيانات اي انه كلمات نفرده ....acorpus itself is just text ,,aform of data,, which may have been originally written ,or be transcribed speech .corpora are not all stored in the same formatالمجموع كوبرا مفردها كوربس لا تاتي حميعا بنفس الصيغه ...تاتي ..DOS or ASCII text
المحمع اللغوي قد يحتوي على معلومات تختوي على رموز داخل او خارج المختوى ..
للستخدام ال corpus يحب تةافر محركات البحث search engine
مستخدمي الكوبرا user of corpora ........dictonary maker مستخدخي القواميس...to find out woreds are acually used snd how often and improve dictionary entries
Descriptive grammariansالنحوين الذين ينهحون المنهج الصوفي
Styllisticians ..to see what differnt there are in how frequently diddernt auther use certain word..لمعرفه استخجام الكتاب المختلفين لنفس الكلمه واوجهها
Sociolinguists ..to see how frequent certain constrction are in conversation..علماء اللغه الاحتماعين لمعرفه كيف تتقير البنيه بين المحاادثات

[..DIESEL..]

الله يسعدكم ويوفقكم يارب ولايضيع لكم تعب

[رزانوو]

تكمله 8 يوووه شو فيها معلومااات ..نكمل الجزء الاخير
Coputational linguists ..to see if their grammatical parsing programe will work in naturally occurring language..لمعرفه ما اذا كان البرنامج القواعدي يعمل بشكل او بحدث بشكل طبيعي

[البرنسيسهـ سارآ]

السلام عليكم

الحين ايش معني call

فيه معني ثاني لها غير
computer assisted / aided langage learning

[هيوفه دلع]

السلام عليكم

الحين ايش معني call

فيه معني ثاني لها غير
computer assisted / aided langage learning




يعني سوفت وير برنامج
عبارة عن تعلم اللغة عن طريق الحاسب
كتاب انقلش الكتروني مثلا

[anasf]

"بارك الله فيكم هيوفة -دلع ورازنو- وفالكم النجاح[

[m4me]

السلام عليكم

يعطيكم العافية على المجهود الأكثر من رائع

أنا توني ما بديت للأسف, لكن متابع معكم. ومتفائل فيكم

في المرفقات تجدون أسئلة الفصل السابق من ذاكرة أحد الطلبة

وبالتوفيق يارب

[رزانوو]

هيوفه ابدى بالعاشره ؟ معتمده عليكي بالتاسعع ولا تراجعتي :8:

[هيوفه دلع]

التاسعه عندي بإذن الله بس اخذت بريك ساعة

[رزانوو]

يعطيكي العافيه يا رب .... يلا عندي العاشره بس خليني اخلصها

[هيوفه دلع]

lecture 8 questions

corpus is?

collection of language material in electronic form

who used it ?

linguists to discribe language
teachers and learners CALL

what you need to perform any electronic corpus ?

two things a corpus and search engine

corpus is ?

form of date just a text
they may have coded (tags)! 9

how can i access corpus for doing tasks ?

by using a search engine

what is search engine ?

a program which runs through the text

استخدامات كوربورا مهمة كما سبق ان اضافتها اختي رزان الله يجزاها خير

[راكد]

أنا توني طالع من اختبار تحليل الخطاب ومالي نفس أدرس راح أبدا فيها بكرى تسع الصبح انتم تكفون شدوا حيلكم والله الله باختبار الترم الماضي وأسئلة المراجعة إذا فيه الله لايخلينا منكم ويوفقكم يارب ويجزاكم عن كل حرف تكتبىونه وتساعدونا فيه أجر يارب

[رزانوو]

ع فكره اعتذر عن الاخطاء الاملائيه بس لاني ااسمع واكتب ع السريع ...بس اكيد فاهمين زبده الكلام :8:

[جمال3 KFMC]

الله يوفق الجميع ،
بنام وبراجع بكره الماده كله

والله يسهل :7:

[هيوفه دلع]

lecture 9

differences between corpus and introspection?

introspection / try to investigate different ideas - issues

corpus / collect all data and store them in one place


introspection

لتعلم قضية معينة نذهب لمصدرها مثلا لتعلم اللغة الانجليزية نستطيع
التعلم عن طريق مخالطة المتحدثين باللغة الام وهم الاجدر بشرح المبهم في اللغة
قد يقول البعض لا نريد ان نستعين بهم و قد تكون اجاباتهم غير موثوقة نريد شيء
معتمد و موثوق مثل CORPUS

CORPUS ?

collect all data and store them in one place
daily life of people

corpus usage ?
على سبيل المثال لمعرفة الفروقات بين المترادفات
reason - purpose - cause

1- الاستعانه بمتحدثين اللغة الام
2- استخدم قاموس / احيانا لا يستطيع القاموس اعطاءك نتيجة مرضية او يكون خيار غير جيد
3- corpus ?? all examples about these three vocabularies synonmy can show up
by searching google and then you collect the data with your own judgment on the result


-----------------------------

مقولات لمشاهير

Let the data speak for itself? (Sinclair)

I-language versus E-language (Chomsky)

Missing context, intention, ‘ethnographic’ information. Third person not 1st person view….(Widdowson)

-----------------------------------------

يتبع

[جُ ــنُونُ]

الله لايضيع لكم تعب ياااارب

تسلمون بصراحة الماده غثيثه ومافتحتها الا امس وانزعجت أني مابديتها بدري بس الظروف الله المستعان

بس تلخيصكم حيل مفيد أحسن من الحكي الفاضي اللي بالمحاضرات والشرايح

تسلمون ومتابعين لكم بقوووه

[رزانوو]

Lac.10
General english
باختصار في كلمات معينه لازم نعرف نفرق باستخداماتهم ونعرف اي كلمه منهم تستخدم اكثر ..وفي مختلف المجالات كل كاتب له ميزات خاصه في استخدام كلمات معينه
1.details of meaning of vocabularyitem and collocation
2.homonym and sense frequencise
3.lexical grammar ...that clauses
4.grammar ...with
5.use of word with aheavy pragmtic dimension
6.Lexical phrases

TRANSLAION ...البحث عن ترجمه صحيحه من الكوربس

.....

[رزانوو]

Learner Language Error and performance analysis information from teacher-made mini-corpora of their learners' language Ditto from large corpora of learner language Frequency of types of lexical error Research on error correctability by dictionaries ......معرفه لغه المتعلم عن طريق الميني كوبرا ...ويجب علينا استخدام القوامييس

[رزانوو]

1) What kind of language is of interest? from normal native speaker adults today. Then it could be spoken or written, standard or non-standard, UK or US or..., from everyday language or the specialist register of newspapers or poetry or academic prose or...etc. from the past. Literary or not... from foreign language learners from normal native speaker children from speakers with language disabilities (e.g. aphasics) 2) What level(s) of language are you interested in? vocabulary/lexis grammar/syntax sounds, intonation spelling, punctuation text/discourse/rhetorical structure pragmatics ....هاد كلام ما شرحو اقرءو بس قراءه سهل ومعانيه اسهل

[رزانوو]

3) What is the purpose of the investigation? More language research, or more pedagogical? ....بشرحها باختصار بالعربي ..من المهم معرفه هدف البحث اما ان يكون من اجل الحصول ع المعلومه او اظهار النتائج للعموم ويتم بها مقارنه او وصفل كاتب معين او وصف لغه معينه او شرح لقاعده معينه .....

وبالنهايه يجب اتن تكون نظريه معينه او موضوع معين وتجري البحث عنه في الكوربس

[رزانوو]

4) What kind of corpus information is needed?
Conccordance _type ....الامثله التي تاتي من الكوربسس

[رزانوو]

شو وضع المحاضره 11 ؟

[هيوفه دلع]

lecture 9 تابع الجزء الثاني

هذه القضايا العامة ل كوربس corpus

Corpus can't show what doesn't occur, or all that can occur

محدودية كوربس limitation

Introspection may be surprised by what does occur

عند التعمق قد تتفاجأ بما قد يحدث

Areas of language that corpora don’t illumine

محدودية كوربس limitation

البقية لا تحتاج شرح او ترجمة مذكورة كنقاط في المحاضرة و لم يضف الدكتور
ملاحظه

Size of corpus and individual word frequency. How big should it be?

Cost effectiveness - more running words doesn't give more different words proportionally
10-20 hours to process 2000 words of speech (prosodic tagging)

Just because a population is vast does not mean samples have to be vast to be representative, as some think… Depends on feature of interest and variability. Word frequency problem

Static or dynamic (monitor) corpora?

فحص ساكن او متحرك للكوربرا

Sampling and how to be representative e.g. of general English? Any collection of texts is not a useful (principled) corpus. Problems…

اخذ مجموعة متفرقة من كل مدينة او منطقة و تحديد مدى حجم المراد تجميعه

Opportunistic - biased to written, accessible varieties?

Systematic- balanced and representative: a corpus of corpora
الموازنة

Exclude non-standard?
مثلا slang language

What national varieties?
لهجات متعدده و مختلفة

How far back?
هل نضمن معلومات من سنه او من اسبوع

What proportions of varieties?

Speaker/writer factors as well (demographics)? Problem more with written than spoken (L1 from name?). Addressee
معلومات عن المحاضر مستوى اللغة عمره خلفية عنه تساعدنا لاحقا

Then: Random selection?
اختيار جيد نعم

Stratified sampling? What varieties?
سواء عندنا اختيار مختلف او نحتاج لتخصيص

Weighting by how much read or by 'influence'? Expert judgment

طريقة لاختيار عند اضافة موضوع مثلا او مدى تأثير الموضوع

Even genres like ‘academic writing’ are not homogeneous: depend on subdiscipline
(Business and Econs I, Computing and Physics we), genre within subdiscipline (review, report), even the lecturer being written for
اختيار نماذج لموضوع معين

How to sample each text, and sample size again? Copyright issues

اخذ حقوق النسخ لاختيار بياناتك

Spoken? how natural are speeches, TV etc.?
التحديد عند اختيار موضوع تحدث

Fully natural: observer’s paradox and how to be ethical? Permission. Labov’s tricks
Records of speakers (and addressees and…)
مثلا عند تسجيل محادثة احدهم يجب اخذ الاذن منه و لكن اذا علم الشخص انك سوف تسجله
قد يخجل او يتردد و لا يتكلم بحريه و لا يكون بطبيعته

Transcription issues: what to transcribe and who does it (expert or not)
نسخ للتقرير هل تعمله بنفسك او تحتاج الى خبير

Random sampling again; problem of accents and dialects
لا يتم يدويا تحتاج لتحليله لنظام اووماتيكي عن طريق برنامج مثلا

Analysis - how to extract useful information automatically?

frequency and its derivatives:

range: over text types

richness of vocab: TTR

collocational strength: mi and t-score/z score
اي كلمة تاتي و تتوافق مع الاخرى مثلا
handsome girl خطا
handsome boy صحيح

how to relate go, goes and went? lemmatisation
lemmatisation as go goes went
derivation as inform informative information

concordance: the problem of large numbers. Qualitative into quantitative
results
qualitative numbers
quantitative describe

how to distinguish right from right: pos and other annotation/tagging
معاني متعدده لكلمة واحده
right = صحيح
right = حقوق - حق

how to sort and select from a KWIC listing?
لم يذكر عنه شيء

Accessibility to general users – cost, computers etc.

try their demo if you wnat to use it you have to buy it first
BNC= British National Corpus

-------------------------------------------------------------------
The above issues all repeat for learner corpora. Further, issues (see ICLE solutions):
What counts as a learner? Cf ICE
Information about learner language that is not reflected in a learner corpus
What counts as ‘authentic’ for learners?
Apart from L1, what variables would you want to have documented about the students and the tasks/setting for any collection of learner material in a corpus? (Cf Granger 2002 discussion) These all may make a difference
Problem therefore of comparability of such corpora collected by different people in different countries
Possibility of longitudinal corpora
Contrastive interlanguage analysis
NNS – NS To find errors and over/under use. But issues of:
Comparability of variety
Linguistic imperialism (terms like error, overuse), but problem of learners’ real wishes and lack of information on ‘international proficient speaker English’
NNS – NNS To distinguish transfer and non-transfer (e.g. developmental) errors.
Comparability again
Parallel L1 corpus of the learners would be useful
Computerised error analysis
Method 1: Think of an error and search for it
Method 2: Tag all errors in corpus and then search
-------------------------------------------------------------------------

بختصار اللي فهمته

NNS = non native speaker
NS= native speaker

قضايا متعلقة بالتعلم
امثلة في الحياة اليومية

مقارنة متحدثين اللغة الام بمتحدثين اللغة الثانية لايجاد فروقات و الاخطاء في استعمال اللغة
مثلا العرب يكررون و و و and and and

الاخطاء في نقل و ترجمة اللغة

نحتاج الى سوفت وير لاعطاءنا تحليل لهذه الاخطاء
منهج1 اذا اردت تحليل لكلام العرب احيانا يستخدمون كلمة بشكل خاطئ مثلا agenda
منهج2 اذا كان لدينا سوفت وير جيد بضغطة واحده قد نحصل على كل الاخطأء و نبحث عنها


-------

سبب التعديل ضبطته لكم لانه غثيث شوي
end

[à6ľ3ŏ mИ Mŏ5ỹ »]

^^ مع إنه مالي دخل بهالمادة بس ودي أشكرك أحسه موضوع متعوب عليه

أجر إن شاء الله :16:

[هيوفه دلع]

:42::42::42:

مادة عجيبة غثيثه جدا ههههههه
مفروض انها للفائدة ما نختبر فيها قراءه قراءة سرد كثير و مبهم

رزان صار في تداخل بين المحاضرات لان التاسعه خذت مني وقت طويل

اوكي رزان انا بأخذ 11 و انتي 12

مقدر اسهر اكثر و عندي دوام الصباح الله المستعان

[رزانوو]

اتوقع الخطوط مميزه معلش انا نزلتها وما انتبهت انو لسه ما كملتي التاسعه
يلا ببدى ب 12 انشا الله
الله يعين بس ...صحيح عم اخلص محاضره محاضره بس اني احاول اتوقع اسئله منها صعب .. يعني من جد هالدكتور الله يهديه كان فيه يشرحها بغير هالشكل مو قرائه وامشي حتى شرحو بدو شرح ..بس يلا وين بتروح منا هالماده وراها وراها ... انشا الله لما نخلص شرح بندى نعطي اسئله ننهون ع نفسنا ..الله يعطيكي العافيه هيوفه ...

[هيوفه دلع]

lecture 10 على شكل نقاط اضافة لـ رزان

- الغير متحدثين باللغة الام اخطاءهم توجد في كورببوس و ممكن نحللهم و نطورهم

- نريد معرفة الفرق بين certain and sure و تكرارهم في الكلام عن طريق كوربوس

-الكتاب جمع كاتب احيانا لديهم شخصية معينة مثلا له اسلوب معين بالكتابة يمكننا ان نتعرف عليه
عن طريق كوربوس

-الفرق بين sad and happy

- معنى look out

-معرفة اي الافعال تاتي مع that مثلا did you see that?

-معرفة الاستخدامات لحرف الجر with عن الضغط على find نجد كل الاستخدامات المحتملة

-تأكد من المفردات lexical و مدى تردد استخدامها في جملة ما

-تستخدم كوربوس في الترجمة ايضا

- معرفة مترادافات L1 في L2

-اذا اردت معرفة لغة المتعلم مثلا العرب لديهم اخطاء معينة و ايضاً متعلمين اللغة
لديهم لغة خاصة تختلف عن اللغة الانجليزية

-احدى الطرق يمكنك ان تذهب الى فصل دراسي و تجمع الواجبات و تبحث عن الاخطاء
و تحليلها

-البحث عن الاخطاء بالقاموس اذا اردت تحديث القاموس استخدم كوربوس

متعلمين اللغة :
-من الممكن ان تضيف او تدمج كوروبس خاص باخر جاهز

التحقيق: 4 نقاط

الغرض من التحقيق اولا البحث
ثانيا لاغراض تعليمية لتطبيق النتيجة في الفصل لتطوير الطلاب المنهج حدد اي غرض؟

النقاط الاربع

اي نوع من اللغة تهتم به ؟ من المتحدثين اللغة الام او لغة اليومية او الصحف او اكاديميه من الاطفال من البالغين

اي مستوى من اللغة تهتم به ؟ كلمات قواعد اصوات هجاء براغماتك

لاي غرض التحقيق سبق طرحه اعلاه ؟ البحث او اغراض تعليمية

اي نوع من معلومات الكوربوس تحتاج ؟ امثله على حدوث الاشياء في القطع للتحليل ...

[سمو الذوق]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته



صباح الخير جميعا

الله يوفقكم ماقصرتوووووو

فيه أسالة أمثلة شي ذكرها بالمحاضرات المباشره او بآخر محاضره ؟...؟


اللي عنده يطرحها لنا للفائده

[هيوفه دلع]

http://www.ckfu.org/vb/t479327.html

نحاول نحلها افضل اختصار للوقت !!!!

اسئلة الاختبار

[سمو الذوق]

سبقتيني فيها هخخخخ


يالله


نبدأ


ولا سهراننيييييييييييين

[رزانوو]

يلا بكون افضل ..مليت من شرح هالدكتور ..صداااع ... اسمعي اكتبي اول 3 اسئله ونحلهم واحد واحد بس بترتيب ..اوك

[سمو الذوق]

أوك


أانا ببدأ بأخر صفحه من 42 إلى 50

مع حلها و أحطها هنا
أبغا أروق عليهن
أوك

[Man in light]

يعطيكم العافيه جميعا

هيوفه دلع ورزانو :21:
ما قصرتو مع ان الماده الاثقل دمآ عجزت اهضمها

هذي اسئله شامله ل zhz والكل مدحها الترم الماضي

http://www.ckfu.org/vb/t457546.html
واعذرونا عالقصور :42:

[رزانوو]

Natural Language Processing (NLP) Computational Linguistics (CL) اختصار Why Study NLP? Human language interesting & challenging NLP offers insights into language Language is the medium of the web Interdisciplinary: Ling, CS, psych, math Help in communication With computers (ASR, TTS) With other humans (MT) Ambitious yet practical Goals of NLP Scientific Goal Identify the computational machinery needed for an agent to exhibit various forms of linguistic behavior . Engineering Goal Design, implement, and test systems that process natural languages for practical applications Applications speech processing: get flight information or book a hotel over the phone . information extraction: discover names of people and events they participate in, from a document . machine translation: translate a document from one human language into another . question answering: find answers to natural language questions in a text collection or database . summarization: generate a short biography of Noam Chomsky from one or more news articles . General Themes Ambiguity of Language Language as a formal system Rule-based vs. Statistical Methods The need for efficiency Rule-based: model system with linguistic rules Statistical: model system with probabilities of what normally happensس هاد اختصار المحاضره 12 ع السريع

[عبادي E]

هذا الي مداني احله من اسئلة اختبار الترم الي راح وجاري حل البقيه
1-d
3-c
15-a
20-c
22-a
23-a
24-b
25-b
27-a
28-a
38-b
39-a
40-b
42-c
43-c
44-d
45-a
46-c
47-c
48-c
49-c

[رزانوو]

اوف دخل الكلام ببعض ... عذرا يلا يلا ع الاسئله ..،فقدت الامل اناا:12:

[سمو الذوق]

ودنا نكتب الأساله و بعدين نحطها كوز


انا جالس أكتب أخر صفحه

[هيوفه دلع]

حلول الاسئلة كاملة عندي اخيرااااا


بس للتاكيد راح انزل الحلول الان مافي وقت للاختبارات الالكترونية

[هيوفه دلع]

1- d
2-a
3-e
4-d
5-d
6-c
7-c
8-b
9-b
10-d

[جُ ــنُونُ]

الله يعطيكم العافيه ياارب

[هيوفه دلع]

11-b
12-a
13-a
14-d
15-a
16-a
17-b
18-a
19-c
20-a

[هيوفه دلع]

21-d
22-a
23-a
24-a
25-a
26-b
27-a
28-a
29-a
30-b

[هيوفه دلع]

31-d
32-b
33-a
34-a
35-b
36-d
37-a
38-b
39-a
40-b

[هيوفه دلع]

41-a
42-c
43-c
44-d
45-a
46-c
47-c
48-c
49-c
50-a

[هيوفه دلع]

بالتوفيق يارب ارجوا منكم الحل شخصيا ثم التأكد و المراجعه من حلي

تسجيل خرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووج

:36:

[ملاك الروووح]

أختي هيوفه ياليت تكتبين الأسئلة عن طرق الوارد

[جُ ــنُونُ]

الله يعطيك العافيه يارب

[Man in light]

أختي هيوفه ياليت تكتبين الأسئلة عن طرق الوارد

هيوفه ما قصرت + عندها دوام
انا بحاول اعدل عالصور بالاجابات وانزلها
:29:

[لمياء الوزير]

الله يكتب أجرك يا هيوفة ويجزاكي الجنة ويا رب درجاتك بالاختبار كاملة ،،،،،،،، مادة غثثثثثثثثثثثثثيثة ومبهمة صدع رأسي منها

[لمياء الوزير]

ياااااااليت والله تسوي فينا خير ... الله ينور قلبك

[سمو الذوق]

42-Thanking About Designing CALL materials is similar to thinking About
A. Designing car
B. Designing house
C. Designing textbooks
D. Designing clothes

43-The history of CALL goes back to
A. The era of dinosaurs
B. The era of ice age
C. The era of powerful macs and PCs
D. The age of stones

44-UUEG is an example of CALL software. It mainly facilities learning
A. Meaning of word
B. Part of speech
C. Synonyms
D. Grammar and structure

45-Chapelle (2001) argues that CALL evaluation should be carried out using ……..
A. SLA theories
B. FLA theories
C. All LA theories
D. Third LA theories

46-There are two stages in Chapelle (2001) evaluation . There are ……….
A. Usage and evaluation
B. Implemental and assessment
C. Judgmental and empirical
D. Subjective and objective

47-CALL software can be defined as ……….
A. Any software available in the market accessible to all
B. Any anti –virus software that is free or shareware
C. Any potential software usable by language learning in connection with learning
D. Any multimedia software that is free or shareware

48-Evaluation can be defined as ……………
A. Using an application for the learning purposes
B. Judging the price of an application
C. Deciding on the fitness of something for certain purposes
D. Assigning the availability of an application

49-A corpus is
A. Stored information
B. Stored images and videos
C. Stored collection of language data
D. Stored files and folders

50-When a teacher subjectively judges an application this is called …….
A. Empirical judgment
B. Experimental judgment
C. Process judgment
D. Expert judgment

[ملاك الروووح]

هيوفه ما قصرت + عندها دوام
انا بحاول اعدل عالصور بالاجابات وانزلها
:29:



مشكور ربي يوفقك انت وهيوفه :21:

[سمو الذوق]

الله يعطيك العافيه هيوفه


ياليت أحد يكتب أحسن من الورقه .؟؟؟؟؟؟؟؟؟


وبالتوووووفيق للجميع

[جُ ــنُونُ]

السؤال الثالث متأكدين اجابته
a

؟؟

[رزانوو]

بكتب لكم كل الاختصارات التي بالمحتوى مره وحده ...
Call:computer assisted language learning. .
Casla : computer aided language acquisition. .
Calt : computer aided language testing. .
Caslr : computer in al and elt research in general ..
Al : applied linguistic ..
Elt: English language teacher..
UUEG : understanding use English grammar. .
Tl:target language. .
BNC : British national corpus .
NLP : natural language processing ..
MALL : mobil aided language learning. .

[رزانوو]

second language acquisition : SLA

[جُ ــنُونُ]

الله يعطيك العافيه رزانو

دامك موجوده شوفي لي هالسؤال ماعجبني ابد

speech processing, machine translation, quistion answering and summarization are :
a- some applications of weapon industry
b- recycling or reproccing of used materials
c- psycholinguistic analysis
d- natural language processing


هيوفه مجاوبه a
وانا اشوف ان المعقوله فيهم d

[جُ ــنُونُ]

وحبيت انبه على سؤال 36 الاجابه الصحيحه

c- few technological prerequisites

[رزانوو]

Yup جنون d it is the right answer. .

[جُ ــنُونُ]

thnx rzanoo

[روائع انسان]

الله يعطيكم العافية ويغفر لنا ولكم في هذا الشهر الفضيل

ومشكورة ياهيوفة ويارزان ماقصرتوااااا

وبالتوفيق للجميع باذن الله :2:

[لمياء الوزير]

مااااااااان وينك؟ لا يكون نمت ؟! :22: :39: :7: :18: :24:

[Man in light]

لا لمياء صاحي
وسويتها من ساعه
بس ما عندي الا الايباد و مو راضيه تنرفع عالدروب بوكس :9:
جننتني
شوفو لي طريقه

[Man in light]

معذره
نسخت حلول هيوفه ع صور الاسئله وبملف pdf بس عجزت ارفعها :9:
يمكن السهر له دور
عموما هذي صور الاسئله محلوله

http://i.imgur.com/R9pRSQx.jpg

http://i.imgur.com/Zr6yRAR.jpg

http://i.imgur.com/lCEVvHH.jpg

http://i.imgur.com/mlkK32d.jpg

http://i.imgur.com/sMG3oXX.jpg


http://i.imgur.com/SZFIUub.jpg

واسف عالتاخير واللخبطه + سؤال ٣٧ اعتمدت اجابه جنون.

ونووووووم

[هيوفه دلع]

الله يعطيكم العافيه و يكتب لكم الاجر
شكرا لكل من اضاف هنا

مهم جدا قراءة المحاضرة ١٢ جات منها اسئلة
و السؤال رقم ٢ احترت في اجابته قد تكون خاطئة
لي عودة

بعد المراجعة النهائيه .

[ملاك الروووح]

ياليت اذا في احد يكتبهم في الوارد بالإجابة

وله الشكر مع خالص دعائي له بالنجاح

[هيوفه دلع]

المرفقات

السؤال 36 مو متأكدة

[technology]

يعطيكم العافية جميعاً , هيوفه عساك عالقوه وبالتوفيق للجميع ,

أن شاء الله ما تتغير الاسئله , بديت الماده متأخر

[هيوفه دلع]

السؤال 36 تصحيح

36. The important difference between book and CALL is use of written materials has few technological prerequisites


the correct answer C

[هيوفه دلع]

Goals of NLP

Scientific Goal
Identify the computational machinery needed for an agent to exhibit various forms of linguistic behavior .


Engineering Goal
Design, implement, and test systems that process natural languages for practical applications .

[ملاك الروووح]

المرفقات

السؤال 36 مو متأكدة

يسلمو يا غلا على مجهودك الرائع


بس ياليت تحوليها صيغة pdf لأصحاب الأجهزة الذكية

واعتذر على كثرة مطالبي

فلك كل الشكر والتقدير :21:

[هيوفه دلع]

24- judgmental evaluation is done…..
a- after using
b- before using
c- none of them

25- empirical evaluation is done…..
a- after using
b- before using
c- none of them


Introspection

means relying on one's own judgment/experience, and maybe published consensus on what should be there, what is good or bad, or AL theory.

[ريان z]

يسلمو يا غلا على مجهودك الرائع


بس ياليت تحوليها صيغة pdf لأصحاب الأجهزة الذكية

واعتذر على كثرة مطالبي

فلك كل الشكر والتقدير :21:


bdfالملف هذا هو والله يعطيكم العافية ع المشاركات الفعاله

[هيوفه دلع]

OK Converting file in progress
-----------------------

When trying out a CALL program it is especially useful often to make deliberate mistakes to see how the program responds

[هيوفه دلع]

28- you will get some advantage when you use checklist some of these advantages are ….

a- you would ensure that you did not forget any thing
b- it would be consistent and reliable every time you use
c- A&B


29- Recently Chapelle has a set of ………. points formed from an SLA research perspective

a- 5
b- 6
c- 7

[هيوفه دلع]

34- CALL software can be defined as

a- Any potential software usable by language learners in connection with learning

[هيوفه دلع]

- Evaluation can be defined as

b- Deciding on the fitness of something to certain purposes

[هيوفه دلع]

an interactional modification

- in the speaking task the students are asked to log into the chat rooms to compare their pronunciations (after they have compared their recordings with those of the model) author expected ……………………… to take place

[هيوفه دلع]

argues that CALL software should have the ability to let students 'notice' their errors as this would help them to shift to 'a syntactic mode' that aids in internalizing the new form.

[هيوفه دلع]

In UUEG,the …………………. is very appropriate and one of the potential strengths of the software

feedback

[راكد]

اللي الى الان ما فتح المادة مثلي عليه بالمرفقات فيها حلول اسئلة الاختبار و تمارين من الترم الماضي وحل اسئلة الاختبار من ذاكرة احد طلاب الترم الماضي كلها pdf

بالتوفيق للجمييع

يالله عن اذنكم بروح احفظ :42::42:

[ارتقاء الهمة]

على ما اعتقد ان السؤال الثالث خطئ مطبعي ... المقصود بالاختصار NLP l و ليس كما في السؤال مذكور NLA .

و الجواب : C الهدف الهندسي

[هيوفه دلع]

- in the demo version of program there is no ……….

orientation' page

corpus

a collection of language material, made in some principled way either on tape or written in hard copy or in electronic form

one of the biggest evidence of corpus

google

- To perform any electronic corpus-based task directly you need two things……

a corpus and a search engine

some of CORPORA users try to improve their descriptions to fit the facts of actual use of constructions

a- Descriptive grammarians

[هيوفه دلع]

بعد التصحيح

[هيوفه دلع]

بالتوفيق يارب تسجيل خرووج :21:

[The Golden Pen]

:21:
:16::16::16::21:

[anasf]

عفوا اجابة السؤال -20- هو c -
i can fish-
يوجد بالمحاضرة -13-

[green-apple]

سؤال ٢متأكدين من إجابته مره اخترتوه aو مره d
احترت:22:

[ارتقاء الهمة]

السؤال رقم 19 و 20 اعتقد انها خطئ ....ء ارجو التأكد

[سمسووومه]

بجيبها على وورد باقرب وقت انتوا تأكدوا من الاجابات عشان نظللها

[anasf]

اجابة -19 - checklist
اجابة -20- I CAN FISH

[هيوفه دلع]

ارجوا التصحيح و السؤال ٥٠ مو متأكدة منه

[هيوفه دلع]

على بي دي اف افضل عشان الاجهزة اللوحيه

[هيوفه دلع]

سؤال 2متأكدين من إجابته مره اخترتوه aو مره d
احترت:22:

d هو الجواب المنطقي

[جُ ــنُونُ]

الله يعطيك العافيه هيوفه

[ارتقاء الهمة]

The sentence exhibit ambiguity
I can fish.

[Only Dreams]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بالتوفيق للجميع يااارب .

انا حاولت انسقها وأضعها على ملف وورد.

تجدونها بالمرفقات ( أرجو التأكد من الحل ).

[هيوفه دلع]

بعد تصحيح سؤال 19 و 20

[ارتقاء الهمة]

'expert judgment'
method of evaluation. The evaluator introspects and somehow accesses an unanalysed notion of some users of the software, an unanalysed impression of the software, and matches the two using often inexplicit criteria.

[technology]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

بالتوفيق للجميع يااارب .

انا حاولت انسقها وأضعها على ملف وورد.

تجدونها بالمرفقات ( أرجو التأكد من الحل ).



يعطيك العافية فعلاً الاسئلة مو واضحه شوي , باقي علينا تتأكدو من الحل الصحيح :21:

[سفير الشرقية]

Thanx a lot

:21:

[هيوفه دلع]

الف شكر

only dream


final final

حولته ل بي دي اف

[ملاك الروووح]

يسلمو هيوفه :21:

الحين نعتمد ذي الإجابات الاخيرة ولا باقي تشيك

[سفير الشرقية]

هيوف

الأسئلة ذي حق إختبار السمستر اللي طاف وإلا وش هي بالضبط ؟

وظنك تكفي للمذاكرة ؟

:12:

[هيوفه دلع]

يسلمو هيوفه :21:

الحين نعتمد ذي الإجابات الاخيرة ولا باقي تشيك

بإذن الله هذه الاخيرة و الصحيحة

يارب فالكم 100/100

[هيوفه دلع]

هيوف

الأسئلة ذي حق إختبار السمستر اللي طاف وإلا وش هي بالضبط ؟

وظنك تكفي للمذاكرة ؟

:12:

نعم هذه اسئلة السمستر اللي راح

اللي اعرفه الدكتور الفريدان ما يغير اسئلته

و ان شاء الله تكون كافية

المرفقات اسئلة اضافية

بالتوفيق

[ريان z]

الف شكر

only dream


final final

حولته ل بي دي اف



:43::43::43::43::43::43::43::43::43::43::43::43::4 3::43::43::43:
:16::16::16::16::16::16::16::16::16::16::16::16::1 6::16::16::16:

يعطيكم العافية ع جهووودكم والله لا يضيع لكم تعب:33:وانا كمان نزلت لكم الاسئلة اللى بالمرفق هذا مع اجراء بعض الترتيب والتضبيط بس للمراجعه فقط وحللوووة مررررة واتمني لكم التوفيق والنجاح يااااارب

[سفير الشرقية]

نعم هذه اسئلة السمستر اللي راح

اللي اعرفه الدكتور الفريدان ما يغير اسئلته

و ان شاء الله تكون كافية

المرفقات اسئلة اضافية

بالتوفيق

الله يوفقك أختي

وجزاك الله خير

دعواتي للجميع بالتوفيق والنجاح

[mishka]

جواب السؤال الثاني a هيوفه تأكدي

وسؤال 21 الجواب a

سوال 50 ممكن احد يجاوب

[بتال]

جواب السؤال الثاني a هيوفه تأكدي

وسؤال 21 الجواب a

سوال 50 ممكن احد يجاوب


بنسبة لسؤال الثاني اجابته صحيحه

Applications
speech processing:get flight information or book a hotel over the phone .

information extraction: discover names of people and events they participate in, from a document .

machine translation:translate a document from one human language into another .

question answering:find answers to natural language questions in a text collection or database .

summarization:generate a short biography of Noam Chomsky from one or more news articles .

[هيوفه دلع]

جواب السؤال الثاني a هيوفه تأكدي

وسؤال 21 الجواب a

سوال 50 ممكن احد يجاوب



للسؤال الثاني لو ترجمت الجواب
a راح تكون تطبيقات لمصنع الاسلحة ؟؟
معناته خطااااااا

و الاختيار الصحيح هو D

السؤال 21

Why Study NLP?
Human language interesting & challenging
NLP offers insights into language
Language is the medium of the web
Interdisciplinary: Ling, CS, psych, math
Help in communication
With computers (ASR, TTS)
With other humans (MT)



الجواب صحيح D

السؤال 50 هو الاقرب للصحة


لا يوجد تغيير

[mlaz]

:3::3::3::3::3:

[ريان z]

للسؤال الثاني لو ترجمت الجواب
a راح تكون تطبيقات لمصنع الاسلحة ؟؟
معناته خطااااااا

و الاختيار الصحيح هو d

السؤال 21

why study nlp?
Human language interesting & challenging
nlp offers insights into language
language is the medium of the web
interdisciplinary: Ling, cs, psych, math
help in communication
with computers (asr, tts)
with other humans (mt)



الجواب صحيح d

السؤال 50 هو الاقرب للصحة


لا يوجد تغيير

طيب هالحين وش نعتمد اجابه:29:الاسئلة المختلف عليها

[البرنسيسهـ سارآ]

لو سمحتو هذا الاختصار ايش معناه sla ؟؟
مالقيت له ترجمه :7::44:

[هيوفه دلع]

Second language acquisition

SLA

[البرنسيسهـ سارآ]

second language acquisition : SLA




حصلته الله يعطيكم العافيه
وبالتوفيق

[The Golden Pen]

انا اشووووف ما عاد له داعي التعديل والتغيييير لان الاخوه والاخوات ما قصرووووا نكتفي بهذا واي واحد عنده شكك في كم سؤال يعدله على طريقته لكن الاهم عدم ارباك الباقين على سؤال وسؤالين هذا ما ارى ولكم القرار.
ودمتم سالمييييييين
:16::16::16::16:

[mlaz]

up:21:

[رزانوو]

يسعد مساكم بالتفوق والنحاح ويعطيكم العافيه جميعا ... انسا اللهىالاسئله بتكون سهله ومباشره لا تتوترو على اخرها .... مشا الله عليكم فيكم الخير وانتم قدها ...... مراجعه اخيره اي احد عنده سؤال محيرو يتفضل يسال ...

[ريان z]

يسعد مساكم بالتفوق والنحاح ويعطيكم العافيه جميعا ... انسا اللهىالاسئله بتكون سهله ومباشره لا تتوترو على اخرها .... مشا الله عليكم فيكم الخير وانتم قدها ...... مراجعه اخيره اي احد عنده سؤال محيرو يتفضل يسال ...



الله يسعد قلبك:16::29:
(these NUB...2-21-50) PLEASE

[سمسووومه]

هيوفه الله يسعدك ظللي الاجابات الصحيحه عشان نعتمدها

الملف بالمرفقات

[هيوفه دلع]

الملف موجود في صفحة ١٧ اخر رد لي

هو اللي اعتمدته و طبعته

تقبل الله صيامكم و طاعتكم و وفقنا و ياكم في الدنيا و الاخرة

[τмόόн Ła чήτђч]

آلله يوفق آلجميع ويجعل هذآ آلآختبآر بردآ وسلآمآ ع قلوبكم يآرب يآكريم
:2::2::2:

[The Golden Pen]

هيوفه الله يسعدك ظللي الاجابات الصحيحه عشان نعتمدها

الملف بالمرفقات



سمسوووومه الملف بالحل في المرفقات
:19::19:
::21::21:21:::33:19:

[سمو الذوق]

الله يعطيكم العافيه ماقصرتو

وبالتووفيق

وعقباال a+ إن شاء الله