ورشة عمل مادة :: الأساليب الكمية في الادارة :: أسئلة .. استفسارات .. نقاشات .. شروحات "طموح شايب"

[طموح شايب]

السلام عليكم

كما وعدتكم بفتح موضوع لأي أسئلة في مادة "الأساليب الكمية في الادارة"

اللي عنده سؤال أو نقطة غير مفهومة يتفضل
نجاوبه ان شاء الله

اللي عنده رأي أو اقتراح يتفضل
نرحب فيه

اللي بيتفرج يتفضل
بيستفيد

اللي يطرح سؤال يحدد رقم المحاضرة أو رقم الصفحة في الملخص (مرفق نفس الملخص المرفوع سابقا)

توكلنا على الله

[omjehaad]

جزاك الله خير أخي الكريم وياليت يكون الموضوع في مستوى رابع علشان الجميع يستفيد :16:

[dream home]

الله يعطيك العافيه والماده عموما يبي لها تركيز وفهم
وان شاء الله مافيها صعووبه

[طموح شايب]

جزاك الله خير أخي الكريم وياليت يكون الموضوع في مستوى رابع علشان الجميع يستفيد :16:


اهلا ام جهاد واشكرك على تنبيهك

اذا عندك صلاحية يا ليت تنقلين الموضوع لمستوى رابع او اي واحد من المشرفين

[هنادي خالد]

تم نقله


موفقين

[صلاتي سلاحي]

يعطيك العافية وبارك الله جهودك المادة ممتعة وسهلة

[ميلاد دمعي]

شكرا لكم علي نقل الموضوع والله لا يحرمكم من الاجر

[ميلاد دمعي]

اخي الكريم طموح شايب هل الملخص اللي حطيته كافي للمذاكره وشكرا لك

[لحنّ]

يعطططيييككك ألففف عآآآآفيييههه :)

[طموح شايب]

اخي الكريم طموح شايب هل الملخص اللي حطيته كافي للمذاكره وشكرا لك

كافي وشامل ان شاء الله

ابدأ واذا عندك اي نقطة غير مفهومة اسدح سؤالك ويجيك الجواب ان شاء الله

[ميلاد دمعي]

بيض الله وجهك يالغالي والله لا يحرمك من الاجر دنيا واخرره يارب

[*روز*]

هذى الماده مدرى ايش بينى وبينها

[احمد ابوعبدالله]

شكرا لكم وجزاكم الله خيرا على المجهود ال

[جهينه]

جزاك الله خير اخي الكريم
ولكن بالنسبه للمحاضره الثامنه المثال الاخير ياليت كان في حل حتى نتاكد من حلنا اذا في اي خطا

شكرا جزيييييلا

[طموح شايب]

جزاك الله خير اخي الكريم
ولكن بالنسبه للمحاضره الثامنه المثال الاخير ياليت كان في حل حتى نتاكد من حلنا اذا في اي خطا

شكرا جزيييييلا

ابشري ان شاء الله اخت جهينة

[جهينه]

الله يبشرك بالجنه

شكرا جزييييلا

[جهينه]

الله يبشرك بالجنه

شكرااااا على مساعدتك

[كثبان]

:cheese::cheese::cheese::cheese::cheese::cheese::c heese::cheese::cheese::cheese::cheese::cheese:



سلام عليكم حبيت اسئل مين فيكم الشاطر الي حل السؤال الاخير في المحاضره




الثامنه :cool::cool:ابغى اتأكد :mh12: حلي :(204): صح وله:(177):


ودمتم بخير :cheese:

[لطيفه..]

جزاك الله خير

[جنون الحياه]

لآ جديد مآ شآء الله مبدع أخ طمووووح ,, الله يجزآك ألف خييييييير و رزقك ربي من حيث لآ تحتسب على جهوودك :icon1:

شفت الموضوع اول مآ نزلته بس مآ فضيت ارد ,, سويت تنبيه لمشتركين القسم ,,


تقبل مروري + أعجآبي + فآيف ستآر + دعوه :icon1:


كل التووووووووفيق ,,

[طموح شايب]

:cheese::cheese::cheese::cheese::cheese::cheese::c heese::cheese::cheese::cheese::cheese::cheese:



سلام عليكم حبيت اسئل مين فيكم الشاطر الي حل السؤال الاخير في المحاضره




الثامنه :cool::cool:ابغى اتأكد :mh12: حلي :(204): صح وله:(177):


ودمتم بخير :cheese:



الحل الأمثل عند القيم التالية


(2.52 , 2.99 , 4)


حيث أن :

z = 45.016
x1 = 2.5216
x2 = 2.99
x3 = 4



ومرفق الملخص والشرح بعد التحديث واضافة شرح أمثلة المحاضرة الثامنة



موفقين

[جهينه]

الله يجزيك كل خير:3:

[جهينه]

ولكن بالنسبه للمحاضره التاسعه

صراحه لما شفتها بملخصك تفاجات تماما لانها غير موجوده بملخص شجون المحاضره التاسعه في ملخص شجون تتكلم عن النموذج المقابل!!!!

[طموح شايب]

ولكن بالنسبه للمحاضره التاسعه

صراحه لما شفتها بملخصك تفاجات تماما لانها غير موجوده بملخص شجون المحاضره التاسعه في ملخص شجون تتكلم عن النموذج المقابل!!!!

صحيح ولكن المحاضرة التاسعة تغيرت

تفضلي شوفيها على اليوتيوب في قناة مواد المستوى الرابع
في بداية المحاضرة قال الدكتور ان موضوع تحليل القرارات يحل محل موضوع المحاضرة التاسعة السابقة

https://www.youtube.com/playlist?list=PLUP0Y2_fLGXxPP9Pg_iBQw-Mh2eiUlXoI

[جهينه]

:(270):

[جنون الحياه]

رفع ,,

[ام جودي ويزيد]

جزاك الله خير

[Queen =$]

ياليت مايكون في تشتت في المواضيع نبغى موضوع واحد وننتكلم فيه :(
ويعطيكم العافيه

[شرقيه وبس]

يعطيك العافيه

بالنسبه للمصطلحات الانجليزيه هل كلها معنا ؟؟

[عاشق حرف m]

بارك الله فيك والله يجزاك الجنة ماقصرت

[طموح شايب]

يعطيك العافيه

بالنسبه للمصطلحات الانجليزيه هل كلها معنا ؟؟

ما اقدر اجاوبك لأن الدكتور ما حدد شي

نتابع المحاضرات المباشرة ونشوف اذا بيحدد او يحذف شي

[omjehaad]

يعطيك العافيه

بالنسبه للمصطلحات الانجليزيه هل كلها معنا ؟؟

عزيزتي الدكتور قال معانا بس ماحدد شي :rose:
في المحاضرة المباشرة اﻷولى بس ذكر ثلاث مصطلحات بالاسم
والله العالم إنها راح تجي في الاختبار :(269):


البرمجة الخطية linear programming

دالة الهدف objective function

القيود constraints

[الحمالي]

مبدع الاخ طموح شايب (بل شاب ) وارجو لك التوفيق .

[شرقيه وبس]

عزيزتي الدكتور قال معانا بس ماحدد شي :rose:
في المحاضرة المباشرة اﻷولى بس ذكر ثلاث مصطلحات بالاسم
والله العالم إنها راح تجي في الاختبار :(269):


البرمجة الخطية linear programming

دالة الهدف objective function

القيود constraints


جزاك الله خير

والله يسهل علينا جميعا

[اكتواريهـ]

الله يجزاك خير على الملخص
بإذن الله بكره ابدأ بالاساليب راح اذاكرها من ملخصك
الله يوفقنا وياك

[Aljeep]

المناقشة رقم 9
9/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: اوجد الحل النهائي لهذه المسألة, ثم اكتب قيم المتغيرات النهائية , ودالة الهدف

ج/
الثابت />s1 s2/>x1 x2/>م . اساسية />40/>0 1/>2 1/>s1/>120/>1 0/>3 4/>s2/>0/>0 0/>-50 40/>z/>


انا طلع معي الحل مختلف شوي من يعطيني التوجيه !!

Z=1540
X1=36
X2=2

[omjehaad]

المناقشة رقم 9
9/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: اوجد الحل النهائي لهذه المسألة, ثم اكتب قيم المتغيرات النهائية , ودالة الهدف

ج/
الثابت />s1 s2/>x1 x2/>م . اساسية />40/>0 1/>2 1/>s1/>120/>1 0/>3 4/>s2/>0/>0 0/>-50 40/>z/>


انا طلع معي الحل مختلف شوي من يعطيني التوجيه !!

Z=1540
X1=36
X2=2

أخي الكريم كيف طلعت معاك القيم ؟

القيم النهائية لهذه المسألة هي
z = 1360
x1=24
x2 = 8

راجع حلك خطوة خطوة علشان تشوف فين الخطأ وإن شاء الله اذاماعرفت نحلها هنا بالتفصيل علشان نعرف كيف حصلنا على هذه القيم وبالتوفيق أخي لكريم :rose:

[Aljeep]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=151806&stc=1&d=1384252882

[QUEENالمتميزة]

جزاك الله الجنه

[*بقايا حلم*]

مساء الخير أخوي
أنا ما حضرت المحاضرة المباشرة للاساليب الكمية وفاتني طباعة محتوى المحاضرة
أرجو مساعدتي في الحصول عليه اذا امكن ذلك

[*بقايا حلم*]

مساء الخير أخوي
أنا ما حضرت المحاضرة المباشرة الثانية للاساليب الكمية وفاتني طباعة محتوى المحاضرة
أرجو مساعدتي في الحصول عليه اذا امكن ذلك

[Aljeep]

الصباح عليكم :)

في المحاضرة التاسع المحتوى يتكلم عن النمودج المقابل (الثنائي) ، وبالفديو قال انه تم استبدال الموضوع :eek:
السؤال هل موضوع الثنائي مطلوب ولا بما انه تم استبداله فماهو مطلوب ؟

[حـــــلا الورد]

صبااح الخيرر

بالنسبه للمحاضره المسجله التاسعه فهي بعنوان [ تحليل القرارات ]
وأأكد عليها في المحاضرة المباشره الثانيه بإنها مهمه جدا
وقال ان المحتوئ تغير من ثلاث سنوات تقريبا
وهذا الموضوع الي هو [ الثنائي ] للأسف موجود في بعض الملخصات القديمة

موفقييين

[admntk]

يعني نطبع الثأنيه ؟؟ المبآشره صح ؟

[admntk]

نبي شرح لللجداول حق المحاضرات السادسه ووالسآبعه والثآمنهه طريقة فللبكس ~ هيك شي ؟

[omjehaad]

http://www.ckfu.org/vb/t515942.html#post9826989

[omjehaad]

نبي شرح لللجداول حق المحاضرات السادسه ووالسآبعه والثآمنهه طريقة فللبكس ~ هيك شي ؟

أبشري عزيزتي قريبا إن شاء الله :rose:

[QUEENالمتميزة]

من بعد أذنك استاذ طموح شايب وجزاك ربي كل خير


http://www.ckfu.org/vb/t516400.html


وفالكم النجاح بتميز

[QUEENالمتميزة]

http://www.ckfu.org/vb/t515432.html

[ام ود]

مجهود راائع الله يجزاكم الجنه يارب ..أجمعين

[omjehaad]

حل واجب أساليب كمية الثالث

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1384875153751.png

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu138487515382.png


وبالتوفيق للجميع :16:

[مشعلي]

الف الف مليون شكر وجزاك الله خير

[F8DTH]

بصراحه ملخص وتوضيح وشرح جداا جميل اليوم ذاكراته وسهل علي كثير
الله يعطيك العافية وماقصرت ياطموح
بس طريقه السمبلكس باخر خطواتها مافهمتها
الي عنده شرح تبسطي اكثر لايبخل علينا

[عنود ال]

السلام عليكم انا عندي استفسار عن المحاظرة 7 والمحاظرة 8 في الحسابات الي يحسبها الدكتور عندة اخطاء في الحسابات لما يعبي الجداول لاني احل نفسة واستخدم الالة وهو يطلع ناتج مختلف ...
في احد مثلي ؟ والا الدكتور ملخبط ؟ والا ايش افيدوني الله يسعدكم ..

[omjehaad]

بصراحه ملخص وتوضيح وشرح جداا جميل اليوم ذاكراته وسهل علي كثير
الله يعطيك العافية وماقصرت ياطموح
بس طريقه السمبلكس باخر خطواتها مافهمتها
الي عنده شرح تبسطي اكثر لايبخل علينا

أبشري عزيزتي :106:

فين بالظبط ماعرفت يعني وصلت فين وماعرفتي تكملي ؟

[omjehaad]

السلام عليكم انا عندي استفسار عن المحاظرة 7 والمحاظرة 8 في الحسابات الي يحسبها الدكتور عندة اخطاء في الحسابات لما يعبي الجداول لاني احل نفسة واستخدم الالة وهو يطلع ناتج مختلف ...
في احد مثلي ؟ والا الدكتور ملخبط ؟ والا ايش افيدوني الله يسعدكم ..

أيوة عزيزتي أفتكر أخطاء الدكتور في المحاضرات المسجلة كثيرة بس هي واضحة إنها خطأ

ﻷنك لو مشيت على الشرح وفاهمة راح تحلي صح

بس هو بيخطأ في قسمة رقم على رقم تاني ﻷنه الكتابة يدوية وماينتبه للخطأ وبالتوفيق عزيزتي :106:

[عنود ال]

جزاك الله خير لان الدكتور لخبطني وانا فاهمة الطريقة واحل وتطلع ارقامي غير عن حلة .. بالتوفيق للجميع

[هيفاء 3]

اخي الكريم في الحاظره ر13 بالشبكه اخطاء اانا مدري الخطاء من منه الدكتور خربط بالقانون اخر نقطتين وبعدين خربطه بالشبكه ياليت تفيدني

[طموح شايب]

اخي الكريم في الحاظره ر13 بالشبكه اخطاء اانا مدري الخطاء من منه الدكتور خربط بالقانون اخر نقطتين وبعدين خربطه بالشبكه ياليت تفيدني


صحيح الدكتور عنده غلط في الجدول في معادلة الوقت المتوقع للنشاط b

المفترض الوقت المتوقع للنشاط b

14.5

حسب تطبيق المعادلة كالتالي

3 + (4*16) + 20
3 + 64 + 20 = 87 / 6 = 14.5

والدكتور حسبها 4.1 وعشان كذا صارت اخطاء في الشبكة

موفقين

[ابو عبدالله18]

الله يعطيك العافية اخوي طموح شايب ما قصرت

[AL7ELWA]

يعطيكم ألف ألف عافيه ماقصرتوووووو وفالكم a+

[مرستكا]

يا قميلين لدي استفسار
على كثر مايتكرر دا السؤال احسسه نشب بموخي مافهمته او ان مخي مقدم استقالته :verycute:

القيد الأول يتقاطع مع القيد الثاني في النقطة:
) أ( (5,25)
) ب( (30,5)
) ج( (60,20) ) د( )52,30( ** محاضرة الرسم البياني )تقاطع نقطتين( او بالآلة الحاسبة

مافهمت ان قيدين يتقاطعون مع بعض كيف :icon9: :no:

)17( قيمة دالة الهدف عن نقطة التقاطع اعلاه تساوي:
) أ( 140 ** تعويض مباشر في دالة الهدف + المحاضرة المباشرة الثانية
) ب( 110
) ج( 75
) د( 220


طبعا هي محلوله بس من قبل أحد الأعضاء ..
ممكن احد يساعدني ويشرحلي هدي النقطتين:000::000:

[miss*jojo]

مرستكا ، هذا شرح حل السؤال الاول !

http://up.alhilalclub.com/uploads/public/2013/12/080713_s101.png (http://www.alhilalclub.com/vb/)

الثآني اكتبي السؤال يمكن اكون فآهمته !




نجي لسؤالي :biggrin:

اذا كان احد القيود في الشكل القياسي x1+x2+s1=150 فان قيمه x1 في الحل الابتدائي تساوي ؟
الجواب = 0 ليه ؟؟

صفحه 89 ملخص الحمادي

[لينة دحمانها]

يسعد مساكم هل فيه استخدامات للآلة الحاسبة في مادة أساليب كمية

[miss*jojo]

يسعد مساكم هل فيه استخدامات للآلة الحاسبة في مادة أساليب كمية

نعم فيه ، للجمع والقسمه و تطبيق القوانين يعني الاسآسيات

[طموح شايب]

يا قميلين لدي استفسار
على كثر مايتكرر دا السؤال احسسه نشب بموخي مافهمته او ان مخي مقدم استقالته :verycute:

القيد الأول يتقاطع مع القيد الثاني في النقطة:
) أ( (5,25)
) ب( (30,5)
) ج( (60,20) ) د( )52,30( ** محاضرة الرسم البياني )تقاطع نقطتين( او بالآلة الحاسبة

مافهمت ان قيدين يتقاطعون مع بعض كيف :icon9: :no:

)17( قيمة دالة الهدف عن نقطة التقاطع اعلاه تساوي:
) أ( 140 ** تعويض مباشر في دالة الهدف + المحاضرة المباشرة الثانية
) ب( 110
) ج( 75
) د( 220


طبعا هي محلوله بس من قبل أحد الأعضاء ..
ممكن احد يساعدني ويشرحلي هدي النقطتين:000::000:


يا ليت اختي تكتبين السؤال كامل
وبدون اقواس لأنها تحوس الكتابة





مرستكا ، هذا شرح حل السؤال الاول !

http://up.alhilalclub.com/uploads/public/2013/12/080713_s101.png (http://www.alhilalclub.com/vb/)

الثآني اكتبي السؤال يمكن اكون فآهمته !




نجي لسؤالي :biggrin:

اذا كان احد القيود في الشكل القياسي x1+x2+s1=150 فان قيمه x1 في الحل الابتدائي تساوي ؟
الجواب = 0 ليه ؟؟

صفحه 89 ملخص الحمادي



x1+x2+s1=150
الجواب الصحيح ان X في الجدول الابتدائي = 1

لأننا ناخذ معامل X وننقله الى الجدول
وبما انه لم يكتب اي معامل قبل X فيكون معاملها 1
اما اذا كان صفر فلا قيمة ل X1 نهائيا لانه يتم ضرب المعامل في المجهول
فاي رقم يضرب في صفر يعطينا نتيجة صفر

[مرستكا]

يسعدك المولى ي ميس جوجو أكتشفت اني ماشفت لمحاضرة 5 :000::5aga: كش عليا:139:

هنا المسألة

http://im33.gulfup.com/gvvKJ.jpg (http://www.gulfup.com/?ypOxOU)

فهمت تقاطع النقطتين بس باقي دالة الهدف كيف زلك يا اخوان:000:

[مرستكا]

الجواب الصحيح ان X في الجدول الابتدائي = 1[/SIZE][/FONT][/CENTER]

لأننا ناخذ معامل X وننقله الى الجدول
وبما انه لم يكتب اي معامل قبل X فيكون معاملها 1
اما اذا كان صفر فلا قيمة ل X1 نهائيا لانه يتم ضرب المعامل في المجهول
فاي رقم يضرب في صفر يعطينا نتيجة صفر




اممم مدري ي طموح انا الي فهمته انها صفر لانه اساسا ماقدامها اي رقم فقيمتها صفر فهمي صح ولا لا:no:

[طموح شايب]

اممم مدري ي طموح انا الي فهمته انها صفر لانه اساسا ماقدامها اي رقم فقيمتها صفر فهمي صح ولا لا:no:


ارجعي للملخص المحاضرة السابعة صفحة 19 الخطوة الثانية
والمحاضرة المسجلة السابعة الدقيقة 6 الى 7

[rose-mary]

ممكن شرح طريقة الحل :mh318:

http://www.mbc66.net/upload/uppng2/PaN35806.png

http://www.mbc66.net/upload/uppng2/9ZX35806.png

http://www.mbc66.net/upload/uppng2/SA036029.png

[البسمة الدافئة]

السؤال الاخير المطروح أعلاه: بيكون عندنا اساس جدول وهنا افترضنا ان احتمال الاقبال الجيد 0.40 والمتوسط 0.40لكل حاله ع حده يبغي هنا احتمال ضعيف ؟

الجيد الان 0.40 المتوسط 0.40 نجمعهم الان 0.40+0.40=0.8 الان عشان نطلع الاحتمال ضعيف 100-80=20.

[البسمة الدافئة]

بافتراض استمرار فرضيه القيمة النقدية المتوقعة للاسهم


هنا ايضا نروح الجدول جيد 5 متوسط 5 ضعيف 5

تكمله للسوال اللي فوق وهي 0.40

هنا (5*0.40)+ (5*0.40)+(5*20%)=5

[miss*jojo]

فهمت تقاطع النقطتين بس باقي دالة الهدف كيف زلك يا اخوان:000:


تعوضين (30,25) الي هي نقطه تقاطع القيدين في المعادله الاساسيه فوق 3x+2x
140=(25)2+(30)3




x1+x2+s1=150
الجواب الصحيح ان X في الجدول الابتدائي = 1

لأننا ناخذ معامل X وننقله الى الجدول
وبما انه لم يكتب اي معامل قبل X فيكون معاملها 1
اما اذا كان صفر فلا قيمة ل X1 نهائيا لانه يتم ضرب المعامل في المجهول
فاي رقم يضرب في صفر يعطينا نتيجة صفر



طيب وش يقصد الدكتور هنآ

http://up.alhilalclub.com/uploads/public/2013/12/081552_p101.png (http://www.alhilalclub.com/vb/)

[miss*jojo]

مرستكآ ، rose-mary من وين هآلاسئله ممكن آحد يحطها لي !:rose:

[Memo bnt nasser]

طيب وش يقصد الدكتور هنآ

http://up.alhilalclub.com/uploads/public/2013/12/081552_p101.png (http://www.alhilalclub.com/vb/)




قصده بالجدول الابتدائي هو اول جدول نبتدي فيه و لما يكون عاليسار موطالعه قيم اكس تكون بس s1 .s2

فبتكون القيم (0,0) عندما z=0

[Memo bnt nasser]

مادة الاساليب مررره حبيتها بصراحه شرح الدكتور ممتاز ويشرح من القلب والملخص العجيب حق الحمادي الله يسعده والله اني كل شوي ادعيله ياليت لو كل الملخصات زيه وبنفس طريقته

الله يسهل يار ب ويوفقكم ولايضيعلكم تعب

[rose-mary]

مرستكآ ، rose-mary من وين هآلاسئله ممكن آحد يحطها لي !:rose:


http://www.ckfu.org/vb/t497470.html

[um-so0so0]

في طريقة سهلة جدا لايجاد نقطة تقاطع قيدين وتكون بالالة موجودة في هذا الرابط
http://www.ckfu.org/vb/t447654.html

[Latifa_m]

السلام عليكم

عندي استفسار بخصوص البرنامج المرافق وش المقصود فيه ?
بليز مابقى وقت اتمنى اللي يدري يقولي

[gazi320]

يعطططيييككك ألففف عآآآآفيه:)

[طموح شايب]

السلام عليكم

عندي استفسار بخصوص البرنامج المرافق وش المقصود فيه ?
بليز مابقى وقت اتمنى اللي يدري يقولي


موضوع البرنامج المرافق ليس من ضمن المنهج لأنه في المحاضرة التاسعة القديمة (الملغية)

موضوع المحاضرة التاسعة الجديدة عن تحليل القرارات

[زاد الأمل]

لو سمحتم بغيت محتوى المحاضرة المباشرة 3 ماأقدرت أحملة إلا بالصوت ارجوووو المساعدة

[miss*jojo]

لو سمحتم بغيت محتوى المحاضرة المباشرة 3 ماأقدرت أحملة إلا بالصوت ارجوووو المساعدة

في المرفقات :004:

[زاد الأمل]

تشكرررررآتي:106::106:

[لطيفه..]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،

صباح الخير:106:..

عندي استفسار عن ماده الاساليب الكميه وش آعتمد عليه بالضبط اذا فيه شي محذوف او تم تحديده من المحاضرات المباشره ،، ساعدوني بليز مابقى وقت وقبل الماده الاثنين عندي اختبار الاخلاق الاسلامية والدوام ولا في اجازه:verycute::icon9:

[طموح شايب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،

صباح الخير:106:..

عندي استفسار عن ماده الاساليب الكميه وش آعتمد عليه بالضبط اذا فيه شي محذوف او تم تحديده من المحاضرات المباشره ،، ساعدوني بليز مابقى وقت وقبل الماده الاثنين عندي اختبار الاخلاق الاسلامية والدوام ولا في اجازه:verycute::icon9:


ركزي على المحاضرة 14 وحاولي تفهميها لأنها تتحدث عن طريقة صياغة أسئلة الاختبار
بالإضافة الى المصطلحات

[أم الحلـوين]

السلام عليكم
لو سمحتو في أحد حل هذا النموذج ؟ أو في ملف ملخص لكل مسائل الأساليب الكمية فقط ؟
_ ياليت الحل مع الشرح _
وشكراً :106:

[لوديّ]

الماده تلخبط شوي بس ان شاء الله سهالات ..
سؤال ،
الحين لما تجيني مسأله كيف اقدر احلها لازم احفظ القانون ؟

[طموح شايب]

السلام عليكم
لو سمحتو في أحد حل هذا النموذج ؟ أو في ملف ملخص لكل مسائل الأساليب الكمية فقط ؟
_ ياليت الحل مع الشرح _
وشكراً :106:



مرفق الشرح

[M U A T H]

لا هنت أخوي طموح
جاب أسأل بس عن المحاضرة التاسعة ؟! في ملخصك وفي ملخص الحمادي تختلف عن محتوى المحاضرة التاسعة اللي طرحها الدكتور

يا ليت لو فيه توضيح أو شي تفيدني فيه وأكون لك من الشاكرين
وجزاك الله عنا خير الجزاء

[طموح شايب]

لا هنت أخوي طموح
جاب أسأل بس عن المحاضرة التاسعة ؟! في ملخصك وفي ملخص الحمادي تختلف عن محتوى المحاضرة التاسعة اللي طرحها الدكتور

يا ليت لو فيه توضيح أو شي تفيدني فيه وأكون لك من الشاكرين
وجزاك الله عنا خير الجزاء


هلابك اخوي معاذ

المحاضرة التاسعة اللي تتكلم عن النموذج المقابل هذي ملغية

وبدالها محاضرة جديدة بعنوان "تحليل القرارات" نفس اللي في الملخص


موفق

[ام ود]

يعافيكم ربي علي ملفات القيمه الف شكر لكم اجمعين..والله يوفقكم يارب

[جنون الحياه]

يا ليت اختي تكتبين السؤال كامل
وبدون اقواس لأنها تحوس الكتابة
[RIGHT]


x1+x2+s1=150
الجواب الصحيح ان X في الجدول الابتدائي = 1
لأننا ناخذ معامل X وننقله الى الجدول
وبما انه لم يكتب اي معامل قبل X فيكون معاملها 1
اما اذا كان صفر فلا قيمة ل X1 نهائيا لانه يتم ضرب المعامل في المجهول
فاي رقم يضرب في صفر يعطينا نتيجة صفر


يعطيك ألف عآآفيه أخ طمووح لآ هنت ,,

بس ملآحظة ,, انتبه لهآ حرآم تضيع درجتهآ,,


أنآ مثلك كنت أعتقد انه الحل الصحيح = 1 بس الدكتور مآ يقصد المعآمل


يقصد انه بالجدول الابتدآئي قبل لا نحل الجدول ونطلع المتغير الدآخل والخآرج ,, تكون قيمهآ = 0


لأن لو بتلاحظ بالجدول الابتدائي بتكون s1 , s2 <<<< يعني مآ في قيمه لـ x فتسآوي 0


يعطيك ألف عآآفيه والله يجعل مجهودك في موآزين حسنآتك أضعآف مضآعفه ,,


كل التوووفيق ,,

[أم الحلـوين]

مرفق الشرح

شككراً الله يجزاك خير ويوفقك :icon1:

[جنون الحياه]

عندي كم من أستفسار بسيط ,,

س 9 ص 58 ملخص الحمآدي


لو افترضنا ان دالة الهدف max z=40x1 +30x2 فإن حل المسأله ,, :


*متكرر
*غير محدد
*متعدد الحلول المثلى
* لا يوجد حلآ امثلآ


^^


انا عارفه الاجابه متعدد الحلول المثلى ,, لكن سؤالي بالنسبة للخيآرآت الاخرى متكرر وغير محدد أحد يعرف متى أختآرهآ ,, <<< احب أفهم تحسبآ لأاي تغير بنمط السؤال:16.jpg:


...


فيه سؤال س2 ص 96 ملخص الحمآدي ,,


أشك اان الحل خطأ,, حتى مو أشك متأكده بس حبيت أحد يأكد لي أكثر ,,


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387364401371.png


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387364401562.png


^^^


انا اقول الحل هو ج ., لانه بالجدول قيمة x1 ما طلعنآهآ لسى مبدئية ,, موجود s2 يعني x1 = 0


و x2 قيمتهآ بالجدول موجوده =8


وسلآمتكم :106:

[miss*jojo]

عندي كم من أستفسار بسيط ,,



فيه سؤال س2 ص 96 ملخص الحمآدي ,,


أشك اان الحل خطأ,, حتى مو أشك متأكده بس حبيت أحد يأكد لي أكثر ,,


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387364401371.png


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387364401562.png


^^^


انا اقول الحل هو ج ., لانه بالجدول قيمة x1 ما طلعنآهآ لسى مبدئية ,, موجود s2 يعني x1 = 0


و x2 قيمتهآ بالجدول موجوده =8


وسلآمتكم :106:


،

تصدقين أني مختمه المآده ويوم شفت سؤالك فهيت :119:
ولا عندي مهارت الاتصآل معها بنفس اليوم لا بالله كدينا خير
المهم ،

انا اشوف الجواب صح بحسب استنتاجي والامثله المُشابه له
الحين في كذا مثال قلنا انك بعد ماتخلصين الحل ويكون مآفي سالب صح تاخذين الحل الامثل
وهو يكون الثآبت فآ في سؤالك ناخذ 8,10

طيب عشان تتأكدين لاني مو واثقه مره شوفي صفحه 83
قال تتحقق الداله عند النقاط 9,4 وفي كذا مثآل نفس الطريقه
هل فهمي غلط :(107):


وسؤآل تبع الجدول الابتدآئي مآفهمته طيب هل فيه مثال شرحه الدكتور له
اذا فيه عطيني رقم الصفحه :004:

[مـي]

...


فيه سؤال س2 ص 96 ملخص الحمآدي ,,


أشك اان الحل خطأ,, حتى مو أشك متأكده بس حبيت أحد يأكد لي أكثر ,,


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387364401371.png


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387364401562.png


^^^


انا اقول الحل هو ج ., لانه بالجدول قيمة x1 ما طلعنآهآ لسى مبدئية ,, موجود s2 يعني x1 = 0


و x2 قيمتهآ بالجدول موجوده =8


وسلآمتكم :106:



أهلين اختي ..{ جنون الحياه

فعلاً جوابك هو الصح :(204): ,

لان من الجدول واضح انه مافيه قيمة عند خانة الثابت للمتغير x1فـ معناها ان x1 = 0
و قيمة المتغير x2 موجودة بالجدول عند خانة الثابت [ 8 ]
فـ معناها ان x2 = 8



.: الحل الصحيح هو - ج -
( 8 , 0 )

[شرقيه وبس]

الله يجزاك الجنه يارب ياخ طموح

بسألكم المحاضرات من 11 تعتبر دسمه ولا ؟؟بصراحه من 11 لسه ماذاكرتها حصلتلي ظروف ووقفت الى 10 فبذاكرها اذا جاه اختبارها عندي قبلها وقت فياليت تطمنوني من محاضره 11 محاضرات دسمه ولا ؟؟؟ بصراحه مشغول بالي:(

والله يوفقنا جميعا يارب

[i DONT NO 12]

لا تطمني خفيفه وماتاخذ الا اقل من ساعه اخر محاضره مراجعه شامله ريحي بالك .. :d

[miss*jojo]

أهلين اختي ..{ جنون الحياه

فعلاً جوابك هو الصح :(204): ,

لان من الجدول واضح انه مافيه قيمة عند خانة الثابت للمتغير x1فـ معناها ان x1 = 0
و قيمة المتغير x2 موجودة بالجدول عند خانة الثابت [ 8 ]
فـ معناها ان x2 = 8



.: الحل الصحيح هو - ج -
( 8 , 0 )


انا يبيلي كذا :41jg:

فهمت وش قصدكم لكن هل الدكتور وضح هالنقطه من قبل ؟

[M U A T H]

هلابك اخوي معاذ

المحاضرة التاسعة اللي تتكلم عن النموذج المقابل هذي ملغية

وبدالها محاضرة جديدة بعنوان "تحليل القرارات" نفس اللي في الملخص


موفق


شكرا لك أخوي طموح ، عساك ووالديك في الجنه :004:

//

أخت جنون ،
ذكرتي نقطتين مهمه أبدا ما كانت في بالي

الله يسعدك مشكورة :icon19:

[طموح شايب]

،

تصدقين أني مختمه المآده ويوم شفت سؤالك فهيت :119:
ولا عندي مهارت الاتصآل معها بنفس اليوم لا بالله كدينا خير
المهم ،

انا اشوف الجواب صح بحسب استنتاجي والامثله المُشابه له
الحين في كذا مثال قلنا انك بعد ماتخلصين الحل ويكون مآفي سالب صح تاخذين الحل الامثل
وهو يكون الثآبت فآ في سؤالك ناخذ 8,10

طيب عشان تتأكدين لاني مو واثقه مره شوفي صفحه 83
قال تتحقق الداله عند النقاط 9,4 وفي كذا مثآل نفس الطريقه
هل فهمي غلط :(107):


وسؤآل تبع الجدول الابتدآئي مآفهمته طيب هل فيه مثال شرحه الدكتور له
اذا فيه عطيني رقم الصفحه :004:


أهلين اختي ..{ جنون الحياه

فعلاً جوابك هو الصح :(204): ,

لان من الجدول واضح انه مافيه قيمة عند خانة الثابت للمتغير x1فـ معناها ان x1 = 0
و قيمة المتغير x2 موجودة بالجدول عند خانة الثابت [ 8 ]
فـ معناها ان x2 = 8



.: الحل الصحيح هو - ج -
( 8 , 0 )


موجود شرح هالنقطة في المحاضرة 8 الدقيقة 13

الله يجزاك الجنه يارب ياخ طموح

بسألكم المحاضرات من 11 تعتبر دسمه ولا ؟؟بصراحه من 11 لسه ماذاكرتها حصلتلي ظروف ووقفت الى 10 فبذاكرها اذا جاه اختبارها عندي قبلها وقت فياليت تطمنوني من محاضره 11 محاضرات دسمه ولا ؟؟؟ بصراحه مشغول بالي:(

والله يوفقنا جميعا يارب


المحاضرة 11 طريقة رسم الشبكة وتحديد الانشطة الحرجة وهذي مع التطبيق مرتين تكون سهلة
المحاضرة 12 فيها معادلتين والمحاضرة 13 مثال على المحاضرتين 11 و 12
المحاضرة 14 مراجعة وتحديد طريقة أسئلة الاختبار

[مملكة الشموخ]

وش الاشياء الي المفروض اركز عليها في هالماده

ووش قال الدكتور في المحاضرات المباشره بليزززززز ردو بسرعه:Cry111:

[جنون الحياه]

،

تصدقين أني مختمه المآده ويوم شفت سؤالك فهيت :119:
ولا عندي مهارت الاتصآل معها بنفس اليوم لا بالله كدينا خير
المهم ،

انا اشوف الجواب صح بحسب استنتاجي والامثله المُشابه له
الحين في كذا مثال قلنا انك بعد ماتخلصين الحل ويكون مآفي سالب صح تاخذين الحل الامثل
وهو يكون الثآبت فآ في سؤالك ناخذ 8,10

طيب عشان تتأكدين لاني مو واثقه مره شوفي صفحه 83
قال تتحقق الداله عند النقاط 9,4 وفي كذا مثآل نفس الطريقه
هل فهمي غلط :(107):


وسؤآل تبع الجدول الابتدآئي مآفهمته طيب هل فيه مثال شرحه الدكتور له
اذا فيه عطيني رقم الصفحه :004:




لا مآ علييييييك جدآآآ سهل ,, :004:

بس عشآن بالك مع المواد الثانيه ,,


تأكدت من جوآآبي صحيح الحمدلله ,,


شوفي المحاضره المباشره الثالثه حل نفس المثال ,, + شوفي بالملف المرفق حل أختبار الترم الي قبل الي فات والحل من الدكتور نفسه دخل المنتدى ونزل الحل ,, س 47


جآب نفس هالمثال بالضبط والحل الصحيح مثل مآ قلت ج :(204):


**يعني من الآخر لو جآب الجدول ,, لو كآن s1 او s2 عند يكون قيمتهآ صفر ,,اما لو حط اكس 1 او اكس 2 تحطين القيمة الموجوده ,


...


والقيمه للجدول الابتدآئي قصده مثل هالجدول بالجدول الابتدآئي تكون s1 او s2 قبل نحلهآو نطلع المتغير الداخل والخارج يعني بيكون قيم اكس = 0

أهلين اختي ..{ جنون الحياه

فعلاً جوابك هو الصح :(204): ,

لان من الجدول واضح انه مافيه قيمة عند خانة الثابت للمتغير x1فـ معناها ان x1 = 0
و قيمة المتغير x2 موجودة بالجدول عند خانة الثابت [ 8 ]
فـ معناها ان x2 = 8



.: الحل الصحيح هو - ج -
( 8 , 0 )




تسلمييييييين ربي يسعد قلبك مآ قصرتي ع الرد :004:

حل الدكتور أكد لي زيآده و الحمدلله اني انتبهت لهالجزئية لانه ما نبه عنهآ بالمحاضره ,, وما ركزت ,,

انا يبيلي كذا :41jg:

فهمت وش قصدكم لكن هل الدكتور وضح هالنقطه من قبل ؟





يس وضحهآ بالمباشره + حله لاختبار الترم الي فات ,,شوفي الملف الي هو حله بالمرفقات..


بالمحاضره اتوقع نبه لهآ انه قيمهآ صفر بس مآ ركزت انه ممكن يجيب جدول و يكون حآط s ,,


المهم الحمدلله الحين ثبتيهآ براسك :wink::106:

شكرا لك أخوي طموح ، عساك ووالديك في الجنه :004:

//

أخت جنون ،
ذكرتي نقطتين مهمه أبدا ما كانت في بالي

الله يسعدك مشكورة :icon19:

و يسعدك العفو ولو ,,


والله حتى انا مآ كنت منتبهه لهآ ,, وسهله حرام نضيع درجآتهآ :(204):


مموووفق,,



موجود شرح هالنقطة في المحاضرة 8 الدقيقة 13




أخ طموح ربي يسعدك تسلم ,,


أنت مؤيد للحل و لا معآرض ,, ؟

عندي اختبار بكره ما اقدر ارجع للمحاضره><

لو معارض شوف الملف المرفق حل س 47 و س 24 ,, كلهآ حل الدكتور ,,

بالتووفيق ,,

[جنون الحياه]

وش الاشياء الي المفروض اركز عليها في هالماده

ووش قال الدكتور في المحاضرات المباشره بليزززززز ردو بسرعه:Cry111:

الاختبارات السآبقه بتسآعدك شآمله الاشياء المهمه كلهآ ,, افهمي طريقة حلهآ ,,


المحاضرات المباشره ,, هنآ بالرد الثاني مآ ذكره ,,


http://www.ckfu.org/vb/t497470.html


بالملف المرفق تحت ,, شرح الامثله بالمباشره الثانيه والثالثه وجدآآآ مهمه ,, تبع الترم الي فات المهم تعرفين فركتهآ يعني بيجيب مثلهآ مع تغيير الارقام,,


ومآ عليك المآده حلوه و سهله بس اشوية تركيز ,,


موفقه ,,

[ام ود]

يعطيك الف عافيه يااجنون كنت مشتته بها السؤالين وضحت مساله بها ملف ان شاء الله مشكوره ياعسل

[ام ود]

15) بافتراض استمرار فرضية احتمال أن يكن هناك نمو اقتصادي يساوي 0.2 فإن القيمة المتوقعة للمصنع الكبير
-104
184
10
40

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1384709182681.png

[ام ود]

الله يعافيكم وش جواب هنا ؟؟ انا حسبت 200 ضرب 20% =40

مدري ليه جواب 104

[جنون الحياه]

^^^

ام ود عندي اختبار موارد بشرية اليوم ,, لا خلصت منه بخير ,, بأن الله لي رجعه اذا مآحد جآوبك ,,


الحين مو مجمعه بالي مع الي بيدي ,,

[ام ود]

موفقه يارب..تسلمي حبيبتي علي الرد

وان شاء الله ربي يسر لكم الاسئله يارب..

[omjehaad]

شوفي عزيزتي أم ود عندك النمو الاقتصادي 0.2 والركود الاقتصادي 0.8 تضربي كل واحد في قيمتو وخلاص توتة توتة خلصت الحدوتة :42:
القيمة المتوقعة للمصنع الكبير = (200*0.2 )+(-108 * 0.8) = -104
حطيها بنفس طريقتي في الحاسبة ﻷنه أحيانا طريقة ادخال اﻷرقام للحاسبة هي اللي تعطيك النتيجة الخطأ وبالتوفيق عزيزتي :16:

[ام ود]

هههههههههههه اها ماشي طلع غير مشكوره ياعسل فهمت حمد لله

[هذيان رجل]

السلام عليكم

الملخص مو جاي يفتح معاي اللي في الصفحة الاولى
ممكن تضيفونه مرة ثانية ؟

موفقين جميعا

[amoonah]

طموح يعطيك العافيه بس في سؤال في المحاضره الرابعه
بالنسبه للمنحني في المثال الثاني كيف طلعنا التقاطع مذكور نقسم الوقت المتاح للنجاره الطاوله علي معامل x2 والوقت المتاح لنجارة الكراسي علي معامل x1 بس ماعرفت كيف اسويها

[طموح شايب]

عندي كم من أستفسار بسيط ,,

س 9 ص 58 ملخص الحمآدي


لو افترضنا ان دالة الهدف max z=40x1 +30x2 فإن حل المسأله ,, :


*متكرر
*غير محدد
*متعدد الحلول المثلى
* لا يوجد حلآ امثلآ


^^


انا عارفه الاجابه متعدد الحلول المثلى ,, لكن سؤالي بالنسبة للخيآرآت الاخرى متكرر وغير محدد أحد يعرف متى أختآرهآ ,, <<< احب أفهم تحسبآ لأاي تغير بنمط السؤال:16.jpg:


...

:106:

*متكرر (طريقة السمبلكس)
*غير محدد (من الرسم البياني) اذا لم يكن هناك سقف أعلى لمنطقة الحلول المقبولة
*متعدد الحلول المثلى (اذا كان معاملات احد القيود هي نفسها معاملات دالة الهدف)
* لا يوجد حلآ امثلآ (لا تتقاطع القيود في الرسم البياني )
في المحاضرة الرابعة الدقيقة 9



أخ طموح ربي يسعدك تسلم ,,


أنت مؤيد للحل و لا معآرض ,, ؟

عندي اختبار بكره ما اقدر ارجع للمحاضره><

لو معارض شوف الملف المرفق حل س 47 و س 24 ,, كلهآ حل الدكتور ,,

بالتووفيق ,,

مؤيد

السلام عليكم

الملخص مو جاي يفتح معاي اللي في الصفحة الاولى
ممكن تضيفونه مرة ثانية ؟

موفقين جميعا

مرفق بصيغتين word & pdf

طموح يعطيك العافيه بس في سؤال في المحاضره الرابعه
بالنسبه للمنحني في المثال الثاني كيف طلعنا التقاطع مذكور نقسم الوقت المتاح للنجاره الطاوله علي معامل x2 والوقت المتاح لنجارة الكراسي علي معامل x1 بس ماعرفت كيف اسويها


شوفي الملخص مشروح المثال في صفحة 10 - 11

[ابوامونه]

7 / طريقة تقويم الأداء المستندة على ملاحظة و تقويم سلوك الموظف أثناء الأداء الفعلي للعمل ، هي :-
• طريقة الوقائع الحرجة
• طريقة الاختيار الإجباري
• طريقة الترتيب
طريقه التقرير المكتوب

وش الجواب الصحيح

[سالمـ الدوسري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يوفق الجميع ويعطيكم العافيه

سوال صغيرون
المخلص يكفي ولا يلزم اني اتابع المحاضرات
وبعد سوال صغيرون
هل الدكتور غير الاسئلة او نفس الاختبارات السابقة
المعذرة اذا طولت عليكم

[omjehaad]

عزيزتي عندك قيد النجارة = 3x1+4x2=2400
تعوضي في المسألة مرة تحسبي قيمة الاكس 1 بصفر تصير المعادلة 4x2=2400 نجيب قيمة x2 بقسمة 2400 على 4 معامل x2 حتصير x2=2400\4=600 النقطة هنا صارت (0,600 )
وإذا عوضنا بx2 بصفر حتصير المعادلة 3x1=2400 بقسمة ال2400 على 3 معامل اكس1 يعطينا قيمة x1
x1= 2400\3=800 النقطة دي هي (800,0)
وبالتوفيق عزيزتي :16:

[هولمز]

يعطيك العافية أخوي طموح

[طموح شايب]

7 / طريقة تقويم الأداء المستندة على ملاحظة و تقويم سلوك الموظف أثناء الأداء الفعلي للعمل ، هي :-
• طريقة الوقائع الحرجة
• طريقة الاختيار الإجباري
• طريقة الترتيب
طريقه التقرير المكتوب

وش الجواب الصحيح

الموضوع هذا ما مر علي
اذا في المحاضرة التاسعة فتأكد لأن المحاضرة التاسعة جديدة عن موضوع تحليل القرارات ةالقديمة ملغية اللي موضوعها النموذج الثنائي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الله يوفق الجميع ويعطيكم العافيه

سوال صغيرون
المخلص يكفي ولا يلزم اني اتابع المحاضرات
وبعد سوال صغيرون
هل الدكتور غير الاسئلة او نفس الاختبارات السابقة
المعذرة اذا طولت عليكم

اذا فهمت من الملخص فيكفي ان شاء الله واذا عندك شي غير مفهوم ارجع للمحاضرات
السؤال الثاني اجاوبك بعد الاختبار :064:

يعطيك العافية أخوي طموح


يعافيك اخوي هولمز وبالتوفيق للجميع

[omjehaad]

7 / طريقة تقويم الأداء المستندة على ملاحظة و تقويم سلوك الموظف أثناء الأداء الفعلي للعمل ، هي :-
• طريقة الوقائع الحرجة
• طريقة الاختيار الإجباري
• طريقة الترتيب
طريقه التقرير المكتوب

وش الجواب الصحيح

يمكن ملخبط في الموضوع شكلها مادة ادارة أو سلوك تنظيمي :(269):

الجواب حسب خبرتي في العمل التقرير المكتوب والله أعلم :060:

وبالتوفيق :rose:

[Queen =$]

خايفه من هالماده :(
الله يوفقنا ويا إياكم يارب

[هولمز]

ممكن تعطونا أسئلة الواجب ولا عليكم أمر ..

[MS.MOODY]

ممكن تعطونا أسئلة الواجب ولا عليكم أمر ..

تفضل بالمرفقات
وهنا الحقيبة الجامعية للاساليب الكمية ..

http://www.ckfu.org/vb/t497470.html

[hamzah]

مشكور طموح شايب

[هولمز]

يحفظك رب العالمين مس مودي

[لولو منثور]

الله يعـدي هـآلمـآده ع خـير "

المـلخـص اللي عنـدي { ملخـص عبدالله الحمـآدي الله يعطيه العـآفيه كلمـه رووعه قليله بحـقه

كل شي وآضـح وبالتـفصيل وغيـر كـذا اسـئله مع الحـل "

الشـكـر مـوصـول للآخ طمـوح شـآيب وكل الاعـضـآء "

الـتـوفيق حـليفنـا بإذن الله "

[شتاتّ أصيلْ]

هالمادة ،،، تجيب لك تشنجات بالمخيخ
أخذتها الترم اللي فات وحملتها بسبب 3 درجات فقط

أسئلة الرشيدي دائماً تحوس

كأننا بنتخرج علماء ذرة

كان الله بالعون / وشكراً لك ياطموح

[Latifa_m]

عندي سؤال

اذا كان احد القيود في الشكل القياس هو x1+x2+s1=150 فان قيمة x1 في الحل الابتدائي تساوي
1
0
150
147

انوقع الجواب هو 1 صح ??

[شتاتّ أصيلْ]

الجواب

صفر

طبعاً الجواب من حل أسئلة الترم اللي فات

[Latifa_m]

طيب ليه صفر ممكن احد يشرح لي

[btbt]

ممكن احد يجيب لي هذا السؤال بشكل اوضح

:004:

[جنون الحياه]

شتآت بالعكس المآده جدآآ جميله بس يبي لهآ شوية تركيز,,


حتى مو مليآنه معلومآت تحفظ وتفهم كذآ شغله والباقي يمشي عليه,,


الله يوفقك فيهآ هالمره و تعديهآ بامتياز


طيب ليه صفر ممكن احد يشرح لي

لانه بالجدول الافتراضي ,,يعني قبل لا نبدأ حله ,, بيكون s1 , و s2 بالصفوف<< بذي الحاله يعني قيمهآ صفر ,,و لمى نبدأ نحل نطلع المتغير الداخل والخارج ,, بتطلع قيم اكس ,,


..
مو وآحد لان هو بالسؤال مآ قال معامل اكس ,, قال قيمتهآ ,, <<وقيمتهآ بالجدول الابتدائي مآ تكون موجوده تكون صفر


اتمنى فهمتي علي موآصله وفيني نوم :sm18:

[هولمز]

عندي سؤال

اذا كان احد القيود في الشكل القياس هو x1+x2+s1=150 فان قيمة x1 في الحل الابتدائي تساوي
1
0
150
147

انوقع الجواب هو 1 صح ??

الحين ماني متأكد من 1 والصفر لكن أرجع للسؤال وأن شاء الله يجيك التفصيل :24_asmilies-com:

[هولمز]

لطيفة أعتقد أن 1 هي الأجابة الصحيحة رغم أن الجواب صفر في الملخص

وياليت يوضح لنا طموح هالمسألة

[btbt]

ليه في فقرة 28
في الجواب 130
من وين جات 130 ؟

[هولمز]

ليه في فقرة 28
في الجواب 130
من وين جات 130 ؟

طبقي المعادلة : z الجديدة = z القديمة - معاملها في العمود المحوري * معادلة الأرتكاز الجديدة

[Latifa_m]

شتآت بالعكس المآده جدآآ جميله بس يبي لهآ شوية تركيز,,


حتى مو مليآنه معلومآت تحفظ وتفهم كذآ شغله والباقي يمشي عليه,,


الله يوفقك فيهآ هالمره و تعديهآ بامتياز




لانه بالجدول الافتراضي ,,يعني قبل لا نبدأ حله ,, بيكون s1 , و s2 بالصفوف<< بذي الحاله يعني قيمهآ صفر ,,و لمى نبدأ نحل نطلع المتغير الداخل والخارج ,, بتطلع قيم اكس ,,


..
مو وآحد لان هو بالسؤال مآ قال معامل اكس ,, قال قيمتهآ ,, <<وقيمتهآ بالجدول الابتدائي مآ تكون موجوده تكون صفر


اتمنى فهمتي علي موآصله وفيني نوم :sm18:

هلا حبيبتي جنون

فهمتك بس اذا كلامك صح معناه حتى x2 بتكون قيمتها 0

اكيد ماراح يقولي معامل اكس لان احنا بالجدول الافتراضي ندخل قيم
شلون عبينا اول جدول اجل ! اخذنا قيم القيد الاول والثاني

حتى المتغير الداخل شلون مثلا نقول انه x2 نشوف قيمته وهي اكبر قيمه سالبه ونختاره

احنا نتعامل مع قيم وخصوصا انه حدد قال فالحل الابتدائي قصده قبل لا ننتقل لجدول جديد

والله مدري انا صح ولا من المذاكره حست الدنيا طموح وجنون وش رايكم 1 هو الصح ولا صفر :sdfgdsf:

[Queen =$]

صباح الخير يا إدارين
عندي استفسار وعجزت افهمه اللي هو حق المسار الحرج ممكن حد يشرحه لي عجزت افهمه واحسه سهل بس مدري

[Ajmal]

احذفوا ردي كتبت سؤال ولقيت الشرح فوق للعضوه
جنون الحياه :004:

آلف شكر لكم :16.jpg:
موفقين جميعاً :love080:

[شآنيل]

صباح الخير
في شي لخبطني شوي هل الإشارات تختلف عن الي درسناه !!!
يعني > تعتبر أصغر و< اكبر ؟؟؟
وهل الإشارة نستخدمها بهالطريقه في كل الماده ولا بس المحاضره السادسة في المتغير الراكد
:confused:

[وهــم !!]

يعطيك العافية طموح شايب وبارك الله فيك ,,

شسمه عندي استفسار عن نقطة بسيطة
المحاضرة الخامسة بكل المثاليين ,,
انا وقفت عند الرسم البياني
بأخر الحل طريقة تحديد النقاط بعد ما ارسم الخط البياني واوصله وكل شيء تمام
وشلون اعرف اطلع النقاط ( لما رجعت للمحاضرة يقول من المعروف ان النقطة a 0.0 )

اتمنى وضحت لكم الصورة ياليت احد يوضح لي اكثر ^^ < تراه مهنق عندها بليز :(

[Ajmal]

صباح الخير
في شي لخبطني شوي هل الإشارات تختلف عن الي درسناه !!!
يعني > تعتبر أصغر و< اكبر ؟؟؟
وهل الإشارة نستخدمها بهالطريقه في كل الماده ولا بس المحاضره السادسة في المتغير الراكد
:confused:


مساء النور

ياحلوه بالنسبه للاشارات بالعربي
اكبر كذا >
واصغر كذا <
تمام

انسيهم :16.jpg:

احنا تعاملنا مع الارقام انجلش
فبصير العكس
> اصغر
< اكبر

يعني مثلا قيد السالبيه لما تكتبينه
0 < X1,X2
طبعا وتحت الاشاره خط اللي هي يساوي

لما تجين تقرينها تقولين ان اكس 1 واكس 2 اكبر من او يساوي الصفر


مثال ثاني بالقيود

لو قالك ان اكس 2 على الاكثر او الحد الآقصى لها = 5

X2<5

وشرطة يساوي تحت الاشاره

وتقرينها ان اكس 2 اصغر من او يساوي 5
لآن بالكثير تساوي 5 هذا اقصى حد لها

والعكس بالنسبه للآكبر
يقولك على الآقل او الحد الادنى

القيد يقول ان اكس 1 على الآقل او الحد الادني له = 9

X1>9

واشارة المساوه تحتها

اكس 1 اكبر اواكثر من او يساوي 9


داجه بالشرح بس يارب وصلت :060:

[Brlent]

اتمنى احد يشرح لي متعدد الحلول مثلى

او لايوجد لها حل او غير محدود

متى افرق بينهم واتمنى يكون الشرح بالامثله

عشان افهم اكثر

هذي بالذات مو داشه براسي

شاكره لكم ,,

[طموح شايب]

عندي سؤال

اذا كان احد القيود في الشكل القياس هو x1+x2+s1=150 فان قيمة x1 في الحل الابتدائي تساوي
1
0
150
147

انوقع الجواب هو 1 صح ??

لطيفة أعتقد أن 1 هي الأجابة الصحيحة رغم أن الجواب صفر في الملخص

وياليت يوضح لنا طموح هالمسألة

هلا حبيبتي جنون

فهمتك بس اذا كلامك صح معناه حتى x2 بتكون قيمتها 0

اكيد ماراح يقولي معامل اكس لان احنا بالجدول الافتراضي ندخل قيم
شلون عبينا اول جدول اجل ! اخذنا قيم القيد الاول والثاني

حتى المتغير الداخل شلون مثلا نقول انه x2 نشوف قيمته وهي اكبر قيمه سالبه ونختاره

احنا نتعامل مع قيم وخصوصا انه حدد قال فالحل الابتدائي قصده قبل لا ننتقل لجدول جديد

والله مدري انا صح ولا من المذاكره حست الدنيا طموح وجنون وش رايكم 1 هو الصح ولا صفر :sdfgdsf:



انظروا الى الصورة المرفقة

[طموح شايب]

اتمنى احد يشرح لي متعدد الحلول مثلى

او لايوجد لها حل او غير محدود

متى افرق بينهم واتمنى يكون الشرح بالامثله

عشان افهم اكثر

هذي بالذات مو داشه براسي

شاكره لكم ,,




*متكرر (طريقة السمبلكس)
*غير محدد (من الرسم البياني) اذا لم يكن هناك سقف أعلى لمنطقة الحلول المقبولة
*متعدد الحلول المثلى (اذا كان معاملات احد القيود هي نفسها معاملات دالة الهدف)
* لا يوجد حلآ امثلآ (لا تتقاطع القيود في الرسم البياني )
في المحاضرة الرابعة الدقيقة 9
الدكتور ما عطانا امثلة عليها بس تكلم عنها نفس كلامي هذا

[وهــم !!]

احم ^^

تحديد النقاط بليز
وشلون اعرف ان النقطة A= , و النقطة b= < وهكذا

:( شاكر لكم

[مـي]

.
.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


ربي يسعدكم :106: ..
عندي سؤال هو أحسه سهل بس قلب مخي لما لقيته بكذا نموذج اختبار
وحابه أتأكد منه :Looking_anim:


1- القيد التالي يمكن أن يكون في برنامج خطي ..
أ - X1 + X2 <= 0 <-- هذا الحل الموجود بالنموذج مع انه بنموذج ثاني مكتوب ان هذا القيد يتعارض مع قيد عدم السالبية :(214): يعني غلط :(107): , طيب ليش مايكون الجواب (ب) صح :(107):
ب - X1 + X2 <= 10
ج - X1 + X2 < 10
د - X1 - X2 <= 0 <-- هذا القيد يعتبر صح ؟ أقصد بسبب وجود علامة السالب



2- القيد التالي لآ يمكن أن يكون في برنامج خطي ..
أ - 10X1 + 0X2 <= 20
ب - 20X1 - 20X2 >= 20 <-- هنا أكرر السؤال يعتبر صح وجود السالب !
ج - X1 >= X2
د - X1 > 2 <-- هذا الجواب الصحيح وتمام ماعليه غبار



3- القيد التالي يمكن أن يكون في برنامج خطي ..
أ - 10X1 + 0X2 <= 20 <-- الجواب الصحيح وتمام ماعليه غبار
ب - 20X1 - 20X2 > 20
ج - X1 + X2 <= 0 <-- هذا القيد كتابته خطأ !
د - X1 < 2


أتمنى تكونون فهمتوا علي وماقلبت مخكم معي :biggrin:

[Ajmal]

يعطيك العافية طموح شايب وبارك الله فيك ,,

شسمه عندي استفسار عن نقطة بسيطة
المحاضرة الخامسة بكل المثاليين ,,
انا وقفت عند الرسم البياني
بأخر الحل طريقة تحديد النقاط بعد ما ارسم الخط البياني واوصله وكل شيء تمام
وشلون اعرف اطلع النقاط ( لما رجعت للمحاضرة يقول من المعروف ان النقطة a 0.0 )

اتمنى وضحت لكم الصورة ياليت احد يوضح لي اكثر ^^ < تراه مهنق عندها بليز :(

مثال صفحه 40 ملخص عبد الله الحمادي
بشرح لك عليه

النقاط
A.B.C.D

النقاط لما تجي تطلعها لازم تشوف وين تتقاطع

اما على المحورين
(X2 - X1)
او مع القيود

قدامك بالرسم النقطه A صايره بتقاطع المحور X1 .X2
يعني عند الصفر فبديهي تكون

A
(0 - 0)

النقطه B تتقاطع
هي على محور اكس 1 عند 6
يعني
( 0 - 6 )

D
على محور اكس 2 عند 10
يعني
(10 _ 0)

هذولي واضحين لك من الرسم

لكن C
تقاطعت مع القيد الآول والقيد الثاني

تكتب المعادلات تحت بعض اللي تخص القيدين

لتوضيح المتغيرات بكتبها لك X من غير ارقام عشان ماتتلخبط
هي واضحه عندك بالمثال انو X1 . X2

10X + 10X=100
7X +3X =42

تضرب معامل المتغير الآول في المعادله الآولى بكامل القيد الثاني
ومعامل المتغير الآول في المعادله الثانيه بكامل القيد الآول


المعادله الآولى معامل الاكس 1 = 10
تاخذه وتضربه في المعادله الثانيه

10X7= 70
3X10=30
42X10=420

طيب اكتبها الحين تصير
70X +30X=420

المعادله الثانيه معامل الاكس 1 = 7

7X10=70
7X10=70
7X100=700

70X+70X=700

حط المعادلتين تحت بعض واطرح

70X+70X=700
ــ
70X +30X=420
=

40X=280 (طبعا اللي بالاحمر نشطبهم لان لما نطرحهم يعطينا صفر يعني اكس1راحت )
بقت اكس 2

X=280/40

تقسم معامل الاكس 2 اللي هو 40 على الطرفين
تطلع عندك الاكس 2 = 7

طلعنا نقطه وحده لـ C باقي النقطه الثانيه اللي هي ايش ؟
X1 طبعا

تروح لوحده من المعادلات الاوليات وتعوض عن الاكس 2

7X +3X =42 هذي مثلا تعوض

7X+3 (7) =42
7X+21=42

تخلي المتغير في طرف والارقام بالطرف الآخر مع تغيير الاشاره :16.jpg:

7X= 42_21
7X=21

تقسم على معامل الاكس 1 اللي هو 7
يصير X1 =3

كذا طلعت النقطه لـ C

(7 - 3 )


وصلت ولا باقي ؟ :5aga:

[طموح شايب]

ممكن احد يجيب لي هذا السؤال بشكل اوضح

:004:

شوف المرفق

[وهــم !!]

^^
ي لبى قلبك وكلك والله ,,
كان فايته علي اشوف النقاط تتقاطع بأي محور :( ):
تسلمين والله
ولك احلى دعوة واحلى تقييييم ,,

تشكرات

[Brlent]

اخوي طموح

بس هو في اسأله من الاعوام السابقه اعطاهم اياها بمعادلات

والجواب يكون هل متعدد الحلول او لايوجد حل

انا اقصد شلون افرق واختار الصح في حال وجدت المعادلات

[جواهر ناصر]

ممكن تفيدوني عن قيد السالبيه للسوال في النموذج المرفق ليه اختار اجابه (ج) بدل( أ )

[مـي]

.
.

عزيزتي ..{ جواهر ناصر

لان قيد عدم السالبية كذا شكله العام
x1 , x2 >= 0

و الحل ( ج ) كاتبها بطريقة مفصلة ..
بمعنى ;
x1 >= 0 و x2 >= 0
وتعتبر صح ..


مقارنةً بـ فقرة ( أ ) .. ركــــــــزي فيه علامة موجب بينهم
وقيد عدم السالبية أبــــــــــــــد مايكون فيه علامة موجب أو سالب


موفقه :106:

[Brlent]

جواهر

قيد السالبيه مايجي بينهم + ابدا تكون فواصل بين المتغيرات

[جواهر ناصر]

في المحاضره الثالثه بملخص اخوي طموح ( يعطيه العافيه ) كاتب بينهم + وهذا الشي الي لخبطني

شكله خطا مطبعي

شكرا لكم على التوضيح

[MANSOUR]

لو سمحتم في المحاضرة 14

كيف افرق بين MAX or MN

هل ضروري تكون اشارة الجهتين متشابهه

ثانيا

القيد الاول يتقاطع مع محور X1 في النقظه
1-(80.0) << صحيحيه
2-(0.80)

عرفت كيف اطلع الجاوب بس كيف اعرف اي وحده فيهم االلي اختارها

شكرا

[لولوجده]

دام دكتوركم ملفي الرشيدة
فالكم a+
شرح جميل وأسئلة مباشرة بدون لف ودوران

عليكم بالتركيز في أسئلة الأعوام السابقة + المراجعة اللي راجعها لكم في المباشرة الثالثة
وصدقوني يتطلعوا من الاختبار تدعوا له ان شاء الله

[تناآآهيد]

سؤال قبل ما اقرا الموضوع
وين الموضوع اللي نعتمده للاساليب ونسال ونضيف فيه ؟؟؟
مابعد ابدا وابي نشااط وحماس

[المســافر]

سؤال قبل ما اقرا الموضوع
وين الموضوع اللي نعتمده للاساليب ونسال ونضيف فيه ؟؟؟
مابعد ابدا وابي نشااط وحماس


هلافيك اختي الكريمة

اقترح لو نبدأ من جديد بموضوع جديد

نبدأ محاضرة محاضرة

[للطموح عنوان]

مع المسافر في كلامه


حاسة اني تلخبطت في اشياء كثير مع اني مختمة المادة

[Brlent]

منصور

في حال قالك تكلفه تكون تدني min

وفي حال قالك ارباح او ثمن تكون تعظيم max

وفي استفسارك الثاني

لما يطلب x1بيكون بين القوسين رقمين واحد بيكون رقم والثاني صفر
دامه طلب x1معناه اول رقم ع اليسار يكون x1والثاني بيكون صفر

اتمنى تكون فهمت علي

[طموح شايب]

ليه في فقرة 28
في الجواب 130
من وين جات 130 ؟

اخوي طموح

بس هو في اسأله من الاعوام السابقه اعطاهم اياها بمعادلات

والجواب يكون هل متعدد الحلول او لايوجد حل

انا اقصد شلون افرق واختار الصح في حال وجدت المعادلات





المعادلات هي نفس معادلات طريقة السملكس ولكن يكون متعدد الحلول المثلى في حالة واحدة
شوف المرفق

[قلم طموح]

مشكورين جميعا على تعاونكم

تناهيد..فيه عندك هذا الموضوع وموضوع ام ود وكمان لو تبغي شرح موضوع ليدي قمر جزاهم الله خير
عني معتمدة ملخص الحماد والحمدلله الى الان ماشيه في السليم واضح جدا واحس لما اقرأ اسئله الطلاب وبعض الاشكالات اللي عندهم اتلخبط فقررت ما اشوف غير شرح حلول الاختبارات السابقه بالاضافه للتطبيق خطوه خطوه من ملزمه الحماد
وفالكم التوفيق

[jno0o0n]

بالتوفيق للجمييييع فالكم ال a+

[بحر العطا]

مشكورين جميعا على تعاونكم

تناهيد..فيه عندك هذا الموضوع وموضوع ام ود وكمان لو تبغي شرح موضوع ليدي قمر جزاهم الله خير
عني معتمدة ملخص الحماد والحمدلله الى الان ماشيه في السليم واضح جدا واحس لما اقرأ اسئله الطلاب وبعض الاشكالات اللي عندهم اتلخبط فقررت ما اشوف غير شرح حلول الاختبارات السابقه بالاضافه للتطبيق خطوه خطوه من ملزمه الحماد
وفالكم التوفيق



يوالله انك صادقه احيانن تلخبط لذلك اتجنب القروبات خلال هذه الفتره


ولي يبي يسال او يستفسر يسوي لي تنبيه وبذن الله اذا كنت موجود راح اساعده




بالتوفيق

[um-so0so0]

عندي سؤال في ملخص الحمادي صفحة 93
فقرة 4 النقطة المثلى من الجدول هو مختار (8 , 24)
وانا اعتقد ان (24 , 8) هي الجواب الصحيح

صفحة 96 فقرة 2نفس الشئ النقطة المثلى هل الجواب في الملخص صح

[d50o0n]

السلام عليكم
مسااااااااااااااء الخير
من يعرف طريقة حل المسائل في الاساليب الكمية بالاله الحاسبة:mh12:

[omjehaad]

تغريدات الدكتور ملفي الرشيدي وبالتوفيق :16:

[um-so0so0]

السلام عليكم
مسااااااااااااااء الخير
من يعرف طريقة حل المسائل في الاساليب الكمية بالاله الحاسبة:mh12:

http://www.ckfu.org/vb/t447654.html

[أم القمرين*]

سؤال
المحاضره التاسعه معنا ولا محذوفه؟

[MANSOUR]

منصور


في حال قالك تكلفه تكون تدني min

وفي حال قالك ارباح او ثمن تكون تعظيم max

وفي استفسارك الثاني

لما يطلب x1بيكون بين القوسين رقمين واحد بيكون رقم والثاني صفر
دامه طلب x1معناه اول رقم ع اليسار يكون x1والثاني بيكون صفر

اتمنى تكون فهمت علي


فهمت عليك يعطيك العافية

[MANSOUR]

طيب لو طلب x2
مثلا

[Brlent]

بيكون بين القوسين رقمين من اليسار نبدا بيكون اول رقم 0 والثاني بيكون رقم اللي هو x2وكيف نجيبه ناخذ الرقم اللي عاليمين ونقسمه بمعامل x2وبيطلع عندنا الرقم

عامه اذا طلب x2بيكون اول رقم بين القوسين من اليسار صفر لانه يعني x1 =صفر

[علي العامري]

انا مو فاهم شي بالمادة وهذي المادة حاملها للمرة الثانية الله يستر

[amoonah]

يعطيك العافيه
عندي بعد حاجه مجننتني
في شرح المحاضره الرابعه الي بخصوص التباينه والجدول الصغير الي فيه x1 مره صفر وx2مره صفر
الي بالشرح يكون العامود الاول يخص x1والي في العمود الثاني يخص x2
هذي انا فاهمتها ويعطيك العافيه ع الشرح
بس في الاسئله الي حقت الاختبار وبالتحديد الي في ملخص عبدالله الحمادي تكون الخيارات معكوسه وماادري وشو الطريقه هل هذي صح او لا في صفحه 67 وفي امثله ثانيه بعد ان
بعد في حاجه طريقة سمبلكس في للحل الامثل معانا الطريقه او لا يعني نحفظ الطريقه ولا بس بشكل نظري لا

[هولمز]

يعطيك العافيه
عندي بعد حاجه مجننتني
في شرح المحاضره الرابعه الي بخصوص التباينه والجدول الصغير الي فيه x1 مره صفر وx2مره صفر
الي بالشرح يكون العامود الاول يخص x1والي في العمود الثاني يخص x2
هذي انا فاهمتها ويعطيك العافيه ع الشرح
بس في الاسئله الي حقت الاختبار وبالتحديد الي في ملخص عبدالله الحمادي تكون الخيارات معكوسه وماادري وشو الطريقه هل هذي صح او لا في صفحه 67 وفي امثله ثانيه بعد ان لا

أمونة شيكي على ملخص طموح وراح تتضح لك المسألة لأن المعادلات في ملخص الحمادي جاية بالأنجليزية

[لطيفه..]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بليز عطوني الاشياء المهمممممة مع الاسئلة العام الفصل الاول والثاني:icon9::icon9::icon9:

مصدومه من اختباااااار الاخلاق:icon9::icon9::icon9:

[شآنيل]

مساء النور

ياحلوه بالنسبه للاشارات بالعربي
اكبر كذا >
واصغر كذا <
تمام

انسيهم :16.jpg:

احنا تعاملنا مع الارقام انجلش
فبصير العكس
> اصغر
< اكبر

يعني مثلا قيد السالبيه لما تكتبينه
0 < x1,x2
طبعا وتحت الاشاره خط اللي هي يساوي

لما تجين تقرينها تقولين ان اكس 1 واكس 2 اكبر من او يساوي الصفر


مثال ثاني بالقيود

لو قالك ان اكس 2 على الاكثر او الحد الآقصى لها = 5

x2<5

وشرطة يساوي تحت الاشاره

وتقرينها ان اكس 2 اصغر من او يساوي 5
لآن بالكثير تساوي 5 هذا اقصى حد لها

والعكس بالنسبه للآكبر
يقولك على الآقل او الحد الادنى

القيد يقول ان اكس 1 على الآقل او الحد الادني له = 9

x1>9

واشارة المساوه تحتها

اكس 1 اكبر اواكثر من او يساوي 9


داجه بالشرح بس يارب وصلت :060:




الله يجزاك الجنه شرحك وااااضح جدآ :106:

[شآنيل]

بالنسبة ل الأقصى الأدنى اذا القيم موجبة وسالبة كيف اختار أعلى قيمه بالسالب ولا الموجب

[ilatifah]

المحاضرة التاسعه معنا و لا محذوفة ؟؟؟

[أم الحلـوين]

السلام عليكم

في ملف مخصص للجزء العملي شامل لكل المنهج وكل نقطة ؟

خلصت مذاكرة الأساليب من زمان بس ودي ملف أطبعه خاص للجزء العملي وأسهر عليه الليلة :biggrin:
وشكراً :icon1:

[alsfaa7.sy]

مشكور

[بدوور الأقمار]

مساء الاجتهاد

المادة بشكل عام حلوة لكن تحتاج تركيز

طريقة السمبلكس ماحبيتها مع اني فهمتها بس تضييع شووي

بعد ماخلصت تقريبا المادة تابعت المحاضرة 14 واحس ثبتت المعلومات لانها مراجعه خليتها لاخر شي متابعه
في ملف حلوو اللي من اعداد الاخت بسمه للمحاضره 14 واسئلة الواجب والمصطلحات كمراجعه

موووووووفقين جميعا

[abu-adel]

ممكن استفسار للنوابغ والنابغات ..

في المحاضره الخامسة ليش الدكتور غير في المثال الثاني
من وين جاب (a(0.0
(b(6.0

انا ما صدقت أني فهمت ..

[بنت سلام1]

http://www13.0zz0.com/2013/12/23/20/251312682.png (http://www.0zz0.com)

على اي اساس اخترنا النقطه التي تحقق عندها الحل الامثل

[S.A.Z]

كيف احسب الزمن الكلي للمشروع ( المسار الحرج)

[fajor]

شلون اعرف نوع الداله او نوع القيد . يعني الي يطلع متدنيه او تعظيم او اله

[S.A.Z]

شلون اعرف نوع الداله او نوع القيد . يعني الي يطلع متدنيه او تعظيم او اله

Max = تعظيم
Min = تخفيض أو تصغير

[miss*jojo]

المحاضرة التاسعه معنا و لا محذوفة ؟؟؟

مآفي شي محذوف أكيد معنا


http://www13.0zz0.com/2013/12/23/20/251312682.png (http://www.0zz0.com)

على اي اساس اخترنا النقطه التي تحقق عندها الحل الامثل


بطلعينها من الثابت
اول شي راح تروحين عند م الاساسيه x1 غير موجوده اذا = 0
و x2 تروحين لثآبت حقها وهو = 8 وبكذا الحل يصير (0,8)

[أم الحلـوين]

بدور الأقمار :icon1:
إطلعت على ملف الإخت بدور جداً خفيف وحلو
شكراً ع التنبيه :)

إذا في ملفات جديدة ؟:biggrin:


Max = تعظيم
Min = تخفيض أو تصغير

تعقيباً على هذا السؤال :060:

ثمن = تعظيم
تكلفة = تصغير

في غير هالكلمات ، وآسفة إذا السؤال بايخ :060: وشكراً :icon1:

[btbt]

كيف نجيب معادلة صف z الجديدة ؟


و الصورة االثانيه ابي شرح لكل الفقرات االله يوفقكم :004:

[MANSOUR]

توه الدكتور منزل في تويتر مهم جدا جدا جدا نموذج الاختبار الترم الماصي + المحاضرات المباشره الثلاث

[بحر العطا]

X1+x2> 20 القيد الاول
x1+x2<30 القيد الثاني

غير ممكن

متعدد الحلول

مكرر


غير محدود



الحل غير ممكن بس كيف جاء مافهمته ؟

[أخوو نورة]

وش يقصد بأسئلة الترم اللي فات

[miss*jojo]

x1+x2> 20 القيد الاول
x1+x2<30 القيد الثاني

غير ممكن

متعدد الحلول

مكرر


غير محدود



الحل غير ممكن بس كيف جاء مافهمته ؟





اول شي انت كاتب الاشآرات غلط
صورت لك الحل ، ان شالله يكون واضح ، الصوره طلعت على جنب احفظها بجهآزك وعدلها عشان تشوف الحل :39:
والحل غير ممكن لان لو لاحظت الاسهم كل واحد بجهه

[راحت عليك]

ممكن سؤال ..
جاني سؤال يقول (عند الربط بين بحوث العمليات والاساليب الكمية والبرمجة الخطية والبرمجة الرياضية نجد ؟
يبغاني ارتبها كيف يكووون الترتيب شاكر لكم مقدما

[btbt]

ممكن سؤال ..
جاني سؤال يقول (عند الربط بين بحوث العمليات والاساليب الكمية والبرمجة الخطية والبرمجة الرياضية نجد ؟
يبغاني ارتبها كيف يكووون الترتيب شاكر لكم مقدما

اﻻساليب الكمية ، بحوث العمليات، البرمجة الرياضيه ، برمجه خطيه

[btbt]

معادلة صف z الجديده يا عالم كيف اجيبها ؟

[راحت عليك]

اﻻساليب الكمية ، بحوث العمليات، البرمجة الرياضيه ، برمجه خطيه


شكرا

[هولمز]

معادلة صف z

z الجديدة = z القديمة - معاملها في العمود المحوري ( ضرب ) معادلة الأرتكاز الجديدة

[ALJOD]

انا

[btbt]

معادلة صف z

z الجديدة = z القديمة - معاملها في العمود المحوري ( ضرب ) معادلة الأرتكاز الجديدة

الله يسعدك :rose:

،


طب

هذا كيف نعرف النشاط الي يمكن تاجيله ؟
و فقره 56 وش الجواب ؟

:004:

[M U A T H]

السلام عليكم
قواكم الله والله يوفقكم جميع

عندي سؤال ، وأنا أراجع اسئلة على المحاضرات الأخيرة في ملخص الأخ عبدالله الحمادي
جاني السؤال هذا وأظن اجابته مزدوجه

http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu1387844486621.png

مكتوب ان النشاط A سوف يزيد من زمن انجاز المشروع

طيب إذا كان زمن انجاز المشروع أصلا يُقاس بالأنشطة الحرجة فقط ، هذا يعني أن النشاط A يصبح نشاطا حرجا
وبالتالي تكون الاجابة الثانية صحيحة بعد

وبدون الاستنتاج هذا أساسا ، لو نلاحظ النشاط A في شبكة الأعمال
http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu138784516471.png

بنلقى بمجرد ما تصبح مدة انجازه = 10 ، تصبح النهاية المبكرة = 10
وبالتالي يصبح نشاطا حرجا حسب القانون اللي يقول بأن النشاط الحرج هو النشاط الذي تتطابق فيه النهاية المتأخرة مع النهاية المبكرة أو تتطابق فيه البداية المتأخرة مع البداية المبكرة

صح وإلا ؟!

[ALJOD]

انا ضايعه مع هالماده :(

عند كم سؤال : شلون اطلع معادلة الارتكاز الجديده في طريقه سمبلكس ؟

- والانحراف المعياري في بيرت شلون اطلعه ؟ طلعت الجذور التربيعيه لتباين الانشطه
بعدين شنو اسوي فيهم ؟

- تحليل القرارات مافهمته للأسف :")

[M U A T H]

الله يسعدك :rose:

،


طب

هذا كيف نعرف النشاط الي يمكن تاجيله ؟
و فقره 56 وش الجواب ؟

:004:

النشاط الذي يمكن تأجيله هو أي نشاط لديه فائض زمني وحسب شبكة الأعمال هذي
يصير عندك b , c , d جميعها أنشطه يمكن تأجيلها


بالنسبة للفقرة 56 جوابها 1
كيف ؟ نجيبه عن طريق ( النهاية المتأخرة - النهاية المبكرة = 10 - 9 = 1 )

[بحر العطا]

اول شي انت كاتب الاشآرات غلط

صورت لك الحل ، ان شالله يكون واضح ، الصوره طلعت على جنب احفظها بجهآزك وعدلها عشان تشوف الحل :39:

والحل غير ممكن لان لو لاحظت الاسهم كل واحد بجهه



وصلت الله يرحم والديك

[أم الحلـوين]

كيف نجيب معادلة صف z الجديدة ؟


و الصورة االثانيه ابي شرح لكل الفقرات االله يوفقكم :004:

شيكي على ملخص الاخ عبدالله الحمادي من صفحة 56 إلى 65 ,, شرح مفصل :cool:


سؤالي:
لو جاء سؤال لو إفترضنا إن دالة الهدف كذا وكذا فإن حل المسأله يكون :
-غير ممكن
-متعدد الحلول
-مكرر
-غير محدود

غير ممكن و متعدد الحلول عرفتها
طب مكرر وغير محدود كيف تجي ؟ وشكراً :icon1:

[وهــم !!]

24( اذا كان احد القيود في الشكل القياسي هو x1 +x2 + s1 = 150 فإن قيمة x1 في الحل
الابتدائي تساوي:
) أ( 3
) ب( 331
) ج( 0 **من محاضرة السمبلكس, تكوين جدول الحل الابتدائي
) د( 350


ممكن توضيح لاهنتم ^^

[جنون الحياه]

24( اذا كان احد القيود في الشكل القياسي هو
x1 +x2 + s1 = 150 فإن قيمة x1 في الحل
الابتدائي تساوي:

) أ( 3
) ب( 331
) ج( 0 **
من محاضرة السمبلكس, تكوين جدول الحل الابتدائي

) د( 350


ممكن توضيح لاهنتم ^^


الحل صفر ,,


لانه بالحل الابتدآئي لمى نحل بطريقة سمبلكس يكون بالجدول s1 و s2


مآ بعد حلينآ وطلعنآ قيم اكس عن طريق المتغير الخارج والدآخل وباقي الخطوآت << يعني قيم اكس صفر لسى مآ بعد حلينآه عشآن تطلع لنآ قيمته ,,


هذآ شرح جوجو بالسؤال يوضح لك ..


ننظر لعمود المتغيرات الاساسيه والثوابت تكون هي القيم واذا لم نجد x1وx2 في العمود تكون القيم =صفر
http://im38.gulfup.com/BIN6i.jpg

[وهــم !!]

شكرا لك بحجم السماء ,,

وضحت ي بطله ^_^

[جنون الحياه]

^^^^

العفو ولو ,,


مووفق ,,:cool: <<<<:16.jpg:



شيكي على ملخص الاخ عبدالله الحمادي من صفحة 56 إلى 65 ,, شرح مفصل :cool:


سؤالي:
لو جاء سؤال لو إفترضنا إن دالة الهدف كذا وكذا فإن حل المسأله يكون :
-غير ممكن
-متعدد الحلول
-مكرر
-غير محدود

غير ممكن و متعدد الحلول عرفتها
طب مكرر وغير محدود كيف تجي ؟ وشكراً :icon1:

مآجآب عليهآ امثله بس ذكرهآ شفهيآ بالمحاضره الرابعه,,


غير ممكن الي هو لا يوجد حل امثل يعني من السرم البياني مآفي منطقة للحلول الممكنه ,,


و غير محدود يعني بالرسم البياني نحصل انه مافي سقف اعلى لمنطقة الحلول المقبولة ,,


بتحصلين هالكلام بملخص الحمادي ص 33





...


في حد ختم المآده :(269):


وصلت السابعه :71:


موفقيييين ,,:004::004:

[miss*jojo]

http://up.alhilalclub.com/uploads/public/2013/12/232030_d64.png (http://www.alhilalclub.com/vb/)

ليه لايمكن ادراجه ؟

[جنون الحياه]

http://up.alhilalclub.com/uploads/public/2013/12/232030_d64.png (http://www.alhilalclub.com/vb/)

ليه لايمكن ادراجه ؟



ركزي ي بطه بالقيد :cool:

مآفي علامة المساوآة ,,


واهم شيء بالقيود لازم تكون فيهآ مسآوآة عشآن تكون صحيحه:(204):

[جنون الحياه]

اممم في سؤال محيرني مدري هو الدكتور غلط بكتآبة السؤال او انا فاهمه غلط ,,

الي اعرفه انه بالقيود مآ يجي الا اكبر من وتساوي او اصغر من و تسآوي ,, غيرهآ يكون القيد خآطيء "( بس مآفي اجابة صحيحه بالسؤال


http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu138785382561.png

[miss*jojo]

^^

جنون شوفي در الدكتور على هالنقطه

- فيما يتعلق بالنقطة التي اثارها احد الاخوة بخصوص اشارة يساوي في مسألة الصياغة,
فقد تم التأكيد في المحاضرة المسجلة وعند حل المسائل وكذلك في المباشرة الأولى ان القيود تأخذ ثلاث اشكال ( اقل من او يساوي, اكبر من او يساوي, يساوي فقط)
اما الشكل العام فهو صيغة عامة لكل الحالات الممكنة.

[جنون الحياه]

^^

جنون شوفي در الدكتور على هالنقطه

- فيما يتعلق بالنقطة التي اثارها احد الاخوة بخصوص اشارة يساوي في مسألة الصياغة,
فقد تم التأكيد في المحاضرة المسجلة وعند حل المسائل وكذلك في المباشرة الأولى ان القيود تأخذ ثلاث اشكال ( اقل من او يساوي, اكبر من او يساوي, يساوي فقط)
اما الشكل العام فهو صيغة عامة لكل الحالات الممكنة.


امآ ,,


طيب حبيبتي تعرفين كيف نفرق بين الاصغر من و ال =


لان فيه بمثآل مآ ذكر اقل من او الحد الادني وو لا شيء يخليني افرق ,, وبحل القيد حط اصغر من او يساوي :sm5:

[miss*jojo]

^^

لا والله ااصلا ماركزت على هالنقطه الا بعد مآذكرتيها :000:،
طيب عطيني رقم السؤال يمكن اعرف له

[بنت سلام1]

http://www11.0zz0.com/2013/12/24/03/998231838.png (http://www.0zz0.com)

http://www11.0zz0.com/2013/12/24/03/399569878.png (http://www.0zz0.com)

اذا ممكن شرح الاجابات كيف جت الله يعافيكم

[جنون الحياه]

^&^^

بنت سلام لسى مآ وصلت لهالمحآضرة توني بأبدأ فيهآ لو مآحد سآعدك ,, اذا خلصت المحاضره رجعت لك وشرحتهآ
^^

لا والله ااصلا ماركزت على هالنقطه الا بعد مآذكرتيها :000:،
طيب عطيني رقم السؤال يمكن اعرف له




مآ حصلت الي ممكن يخليني أفرق ,, ع العموم هو مآ قصر يوم جآبهآ مآ جآب خيآرآت تتعب يعني لو جانا كذآ بنعرف انه = من الخيارات انه يساوي عشآن هو القيد الصحيح ,, بالنسبة للارقام


لو تبين تشوفين السؤال تحصلينه ص 23 ملخص الحمادي

[miss*jojo]

http://www11.0zz0.com/2013/12/24/03/998231838.png (http://www.0zz0.com)

http://www11.0zz0.com/2013/12/24/03/399569878.png (http://www.0zz0.com)

اذا ممكن شرح الاجابات كيف جت الله يعافيكم

مآعندي هآنموذج لكن عندك ملخص الحمادي صفحه 113 +114 مثال بنفس الطريقه و بشرح مفصل

[جنون الحياه]

^^^

بنت سلام لسى مآ وصلت لهالمحآضرة توني بأبدأ فيهآ لو مآحد سآعدك ,, اذا خلصت المحاضره رجعت لك وشرحتهآ

[QUOTE=miss*jojo;10068990]

لا والله ااصلا ماركزت على هالنقطه الا بعد مآذكرتيها
طيب عطيني رقم السؤال يمكن اعرف له[QUOTE]




مآ حصلت الي ممكن يخليني أفرق ,, ع العموم هو مآ قصر يوم جآبهآ مآ جآب خيآرآت تتعب يعني لو جانا كذآ بنعرف انه = من الخيارات انه يساوي عشآن هو القيد الصحيح ,, بالنسبة للارقام


لو تبين تشوفين السؤال تحصلينه ص 23 ملخص الحمادي


:icon1:

[جنون الحياه]

جوجو هذآ نموذج الترم الي فات خذي لك طلة عليه ,,

شوفي الأسأله النظرية ,,

[miss*jojo]

هل هو نموذج فهد الحجآز ؟

خلاص احد يحطه لي لو سمحتو :icon9:

[rose-mary]

http://www11.0zz0.com/2013/12/24/03/998231838.png (http://www.0zz0.com)

http://www11.0zz0.com/2013/12/24/03/399569878.png (http://www.0zz0.com)

اذا ممكن شرح الاجابات كيف جت الله يعافيكم






الحين هو عطاك نمو 0.20 اضربيها ب200 = 40
وركود 0.80 اضربها -180 = -144

اجمعيهم 40 + 144- = -104

والسؤال اللي تحت نفس الطريقة

[جنون الحياه]

لا ي بطه نموذج فهد اتوقع بملزمة الحمآدي ,,ببملزمة حمآدي حآط أسألأة حقت نموذجين ,,الي هو نموذج فهد و نموذج الحل النموذجي حق الدكتور,,

هذآ غير صور اسالة التترم الي فات ,,

شوفيه بالمرفقات ,,


خلصتي المآده ؟

[miss*jojo]

شكراً اتعبتك معي :004:

ايه توي خلصتها بس بآقي اسئله الاختبآرات والمصطلحآت
وبعدها اراجع مهآرات الاتصال ،

[جنون الحياه]

العفو ولو ,,:004:

الله يسهل لك ان شآء الله ,,


وصلت التآسعه >.<


يالله خلصي عشآن ترآجعين المهآرآت ,, رآجعي المهآرآت بتركيز كني سمعت اني دكتوركم اشوي دقيق ,,


مووفقه

[amoonah]

أمونة شيكي على ملخص طموح وراح تتضح لك المسألة لأن المعادلات في ملخص الحمادي جاية بالأنجليزية
شكرا هولمز يعطيك العافيه يعني طريقتي في الحل صح
موفقين يادفعتي المتهوره

[miss asma]

صباح التوفييييق من الله ..

عسسساكم ع القوووه آخواااني

حبيييت آسسأل كيييف اعرف استخرج المتغير الداخل و المتغير الخارج ؟؟؟

[جنون الحياه]

صباح التوفييييق من الله ..

عسسساكم ع القوووه آخواااني

حبيييت آسسأل كيييف اعرف استخرج المتغير الداخل و المتغير الخارج ؟؟؟

المتغير الدآخل :


تشوفين قيم صف z تختارين اكبر قيمة بالسالب << العمود الي يكون فيه هالرقم يعتبر العمود المحوري وهو المتغير الدآخل


بعدهآ عشآن نطلع


المتغير الخارج ,, :


تاخذين القيم الي بالعمود المحوري الي اخترنآه ل اس 1 و اس2 وتقسمين الثوآبت منهآ ,, وتطلعين النآتج ,, اقل قيمة بيكون صفهآ هو صف الارتكآز ,, الي هو المتغير الخارج ,,

[بحر العطا]

صباح التوفيق ول +a لاهنتم


سؤال 19 ، 20 ، 37 من اسئلة العام لي فاهمهم تكفووووووووووووون يشرحهم لي



الله يرحم والديكم جميعاً

[amoonah]

صباح الخير
يادفعتي الجميله في احد عنده اسئله الاختبار حقت السمستر الي راح للماده

[Brlent]

بحر

بالنسبه للسؤال 37 هو طالب النشاط الذي لايمكن التاجيل البدء فيه يعني بالمختصر طالب النشاط الحرج اللي يكون الفائض فيه يساوي صفر وبيكون بهالحاله d

[Brlent]

اما سؤال 19 فله حل بالاله سهله ولا يبيلها الا ثواني ركز معاي

تروح للاله وتضغط مود وبعدها 5 وبعدها 1

وتكتب القيد الاول ارقام فقط مدون المتغيرات وبعد كل رقم تضغط يساوي وهو بيمشي معاك وتكتب تحت القيد الثاني وهكذا بعد كل رقم علامة يساوي

بعدها تضغط يساوي ويطلع لك معامل اكس 1 وتضغط يساوي مره ثانيه ويطلع لك معامل واي =واي هني معناه اكس 2

وبعد مايطلع لك هالرقمين تعوضهم بداله الهدف اللي فوق وهذا حل لرقم 20

الرقم اللي يطلع لك باكس 1 تحطه فوق بداله الهدف اكس ا وتضربه ب10 والرقم اللي يطلع لك باكس 2 تضربه ب5 فوق عند داله الهدف مجرد تعويض مباشر

اتمنى تكون فهمت علي

[بحر العطا]

بحر

بالنسبه للسؤال 37 هو طالب النشاط الذي لايمكن التاجيل البدء فيه يعني بالمختصر طالب النشاط الحرج اللي يكون الفائض فيه يساوي صفر وبيكون بهالحاله d




يعطيك العافيه


a ، f ناتجهم صفررررررررررررررر

[Brlent]

صحيح بحر لكن موموجودين من الخيارات

[بحر العطا]

اما سؤال 19 فله حل بالاله سهله ولا يبيلها الا ثواني ركز معاي

تروح للاله وتضغط مود وبعدها 5 وبعدها 1

وتكتب القيد الاول ارقام فقط مدون المتغيرات وبعد كل رقم تضغط يساوي وهو بيمشي معاك وتكتب تحت القيد الثاني وهكذا بعد كل رقم علامة يساوي

بعدها تضغط يساوي ويطلع لك معامل اكس 1 وتضغط يساوي مره ثانيه ويطلع لك معامل واي =واي هني معناه اكس 2

وبعد مايطلع لك هالرقمين تعوضهم بداله الهدف اللي فوق وهذا حل لرقم 20

الرقم اللي يطلع لك باكس 1 تحطه فوق بداله الهدف اكس ا وتضربه ب10 والرقم اللي يطلع لك باكس 2 تضربه ب5 فوق عند داله الهدف مجرد تعويض مباشر

اتمنى تكون فهمت علي



آلتي تختلف عن التك



لذلك ابي طريقة حلها يدوياً لاهنتي

[بحر العطا]

صحيح بحر لكن موموجودين من الخيارات


بارك الله فيك



وسؤال 20 طيب ؟


لاهنتي

[Brlent]

اذا عندك ملخص الحمادي شوف صفحه 40
واذا مافهمت عليه قولي اشرحه لك

وانت دايركت لما تطلع نقاط التقاطع اللي هي اكس ون واكس تو دايركت تعويض مباشر في داله الهدف

[Brlent]

اللي عنده ملخص الحمادي يشوف لي صفحه 70 المؤسس اي واحد فيهم ؟بالسؤال الاول غير عن السؤال 3؟

[miss asma]

المتغير الدآخل :


تشوفين قيم صف z تختارين اكبر قيمة بالسالب << العمود الي يكون فيه هالرقم يعتبر العمود المحوري وهو المتغير الدآخل


بعدهآ عشآن نطلع


المتغير الخارج ,, :


تاخذين القيم الي بالعمود المحوري الي اخترنآه ل اس 1 و اس2 وتقسمين الثوآبت منهآ ,, وتطلعين النآتج ,, اقل قيمة بيكون صفهآ هو صف الارتكآز ,, الي هو المتغير الخارج ,,




ششششكرا حبيبتي فآلك الفل مارك آن شاءالله :106:

[جواهر ناصر]

ياحلوين ابي ملخص للمحاضرة المباشرة الأولى والثانيه لانها رافضه تفتح معي الا صوت

[بحر العطا]

اذا عندك ملخص الحمادي شوف صفحه 40
واذا مافهمت عليه قولي اشرحه لك

وانت دايركت لما تطلع نقاط التقاطع اللي هي اكس ون واكس تو دايركت تعويض مباشر في داله الهدف



لالالا يعطيك العافيه وصلت خلاص



اسف لواخذنا من وقتك وانشاء الله نرد لك جميلك وقفتك المشرفه



بالتوفيق

[بحر العطا]

اللي عنده ملخص الحمادي يشوف لي صفحه 70 المؤسس اي واحد فيهم ؟بالسؤال الاول غير عن السؤال 3؟


د- Dr.Dantzing عي 1947 .

[Brlent]

لا شدعوه واجبي واقل بعد

بالخدمه اذا اقدر اذا احتجت شي عطني تنبيه

[Brlent]

طيب ليش بالسؤال الثالث غير مافهمت له

[بحر العطا]

اللي عنده ملخص الحمادي يشوف لي صفحه 70 المؤسس اي واحد فيهم ؟بالسؤال الاول غير عن السؤال 3؟


المحاضره السادسه شرحها الدكتور وقت 57 ثانيه


Dr.Dantzing 1947


وموجوده في ملخص شجون صفحه 14

[بحر العطا]

طيب ليش بالسؤال الثالث غير مافهمت له

صفحه كم الحمادي

[Brlent]

بنفس ملخص الحمادي