¾قبور الياسمين¾
2013- 11- 4, 12:04 AM
ماده اضطرابات النطق والتخاطب
الواجب الثاني
1)هل يحمل الصوت درجةوضوح لغوية كافية للمستمع؟ هذاالسؤال يدلل على:
الصوت غيرالطبيعي كإشارة للمرض.
الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل.
جميعما ذكر صحيح.
2)شكوى المريض سواء كانت حقيقية أم تصورية، ترتبط باضطراب الصوت منناحية:
الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض.
الصوت غيرالطبيعي كاضطراب في التواصل.
عدم نمو الأوتار الصوتية لديه.
3)تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية، وذلك عند دراسة أسباب اضطراباتالصوت؛إنها:
اضطرابات الصوت العضوية.
اضطرابات الصوت النفسيةالجينية.
اضطرابات الصوت متعددة الأسباب.
جميع ماذكرصحيح
2)التقويم والتشخيص
الواجب الثاني
-يتمثل هدف التشخيص في التربية الخاصة في :
أ- الكشف عن الفروق بأنواعها المختلفة.
ب- الاهتمام بجميع المعلومات والتصنيف والتسلسل والعد .
ج- المساعدة في التقويم النفسي .
د- جميع ما ذكر .
2. ( الثبات ) في الاختبارات يقصد به :
أ- أن يعطي الاختبار نتائج متماثلة في قياسه إذا ما استخدم ذلك الاختبار أكثر من مرة .
ب- أن يقيس الاختبار ما وضع من أجله .
ج- مدى تطابق الاختبار مع مضمون الهدف .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3. من أهداف القياس في التربية الخاصة العلاج ويقصد به :
أ- قياس وتقييم الفرد والجماعة .
ب- حصر الإمكانات النفسية .
ج- أنه بعد تقديم العلاج على مراحل يعاد تقويم الفرد خلال مراحل العلاج .
د- جميع ما ذكر صحيح .
4- فرز الشامل للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يتضمن عناصر عدة منها :
أ- قلق الآباء واهتماماتهم .
ب- التاريخ الطبي .
ج- فحوص البصر والسمع .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3)طرق تدريس خاصة
الواجب الثاني
1) من أكثر طرق التدريس فعالية لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين، طريقة:
المناقشة
القصة
حل المشكلات
المحاضرة.
2) من المشكلات التي يعانى منها بعض التلاميذ المعاقين ويمكن معالجتها باستخدام تدريس الأقران، مشكلة:
الخجل والانسحاب
انخفاض مفهومهم عن ذاتهم
صعوبة الفهم
كل ما سبق صحيح.
3- تعتبر قصة (سيف بن ذي يزن) من القصص......
الرمزية
الدينية
الشعبية
الخيالية
4)اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة
الواجب الثاني
1)اختر الإجابة الصحيحة
أ)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيكتب ثم يقرأ
ب)الطفل يسمع ثم يقرأ ثم يكبر فيتكلم ثم يكتب
ج)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
د)الطفل يتكلم ثم يسمع ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
2)قد يأخذ النشاط المصاحب للدرس شكلَ التكليف فيُعد واجباً والأفضل أن يأخذ هذا النشاط شكل التشجيع والتحبيب، وهذا يكون
أ)قبل الحصة
ب)أثناء بداية الحصة
ج)أثناء نهاية الحصة
د)بعد الحصة
3)كتابة التقارير تُعد تعبيرًا
أ)تحريريًا وظيفيًا
ب)تحريريًا إبداعيًا
ج)شفويًا وظيفيًا
د)شفويًا إبداعيًا
مهارات الاتصال
من اهداف الاتصال
_تحقيق الانتماء
-تحقيق توكيد الذات
-كل ماذكر صحيح
-كل ماذكر غير صحيح
يتحقق فهم الرساله كاملا اذا
-ان يمتلك المستقبل مهارات معينه
-ان يعطي المرسل معلومات كامله
-كل ماذكر صحيح
-كل ماذكر غير صحيح
كل الاتي من معوقات الاتصال الجيد ماعدا
-مايتلعق بالتغذيه الراجعه
-مايتعلق بالمستقبل
-مايتعلق بالمرسل
-كل ماذكر صحيح
الواجب الثاني
1)هل يحمل الصوت درجةوضوح لغوية كافية للمستمع؟ هذاالسؤال يدلل على:
الصوت غيرالطبيعي كإشارة للمرض.
الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل.
جميعما ذكر صحيح.
2)شكوى المريض سواء كانت حقيقية أم تصورية، ترتبط باضطراب الصوت منناحية:
الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
الصوت غير الطبيعي كإشارة للمرض.
الصوت غيرالطبيعي كاضطراب في التواصل.
عدم نمو الأوتار الصوتية لديه.
3)تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية، وذلك عند دراسة أسباب اضطراباتالصوت؛إنها:
اضطرابات الصوت العضوية.
اضطرابات الصوت النفسيةالجينية.
اضطرابات الصوت متعددة الأسباب.
جميع ماذكرصحيح
2)التقويم والتشخيص
الواجب الثاني
-يتمثل هدف التشخيص في التربية الخاصة في :
أ- الكشف عن الفروق بأنواعها المختلفة.
ب- الاهتمام بجميع المعلومات والتصنيف والتسلسل والعد .
ج- المساعدة في التقويم النفسي .
د- جميع ما ذكر .
2. ( الثبات ) في الاختبارات يقصد به :
أ- أن يعطي الاختبار نتائج متماثلة في قياسه إذا ما استخدم ذلك الاختبار أكثر من مرة .
ب- أن يقيس الاختبار ما وضع من أجله .
ج- مدى تطابق الاختبار مع مضمون الهدف .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3. من أهداف القياس في التربية الخاصة العلاج ويقصد به :
أ- قياس وتقييم الفرد والجماعة .
ب- حصر الإمكانات النفسية .
ج- أنه بعد تقديم العلاج على مراحل يعاد تقويم الفرد خلال مراحل العلاج .
د- جميع ما ذكر صحيح .
4- فرز الشامل للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يتضمن عناصر عدة منها :
أ- قلق الآباء واهتماماتهم .
ب- التاريخ الطبي .
ج- فحوص البصر والسمع .
د- جميع ما ذكر صحيح .
3)طرق تدريس خاصة
الواجب الثاني
1) من أكثر طرق التدريس فعالية لتنمية الجانب الوجداني لدى التلاميذ المعاقين، طريقة:
المناقشة
القصة
حل المشكلات
المحاضرة.
2) من المشكلات التي يعانى منها بعض التلاميذ المعاقين ويمكن معالجتها باستخدام تدريس الأقران، مشكلة:
الخجل والانسحاب
انخفاض مفهومهم عن ذاتهم
صعوبة الفهم
كل ما سبق صحيح.
3- تعتبر قصة (سيف بن ذي يزن) من القصص......
الرمزية
الدينية
الشعبية
الخيالية
4)اللغة العربية لمعلم التربية الخاصة
الواجب الثاني
1)اختر الإجابة الصحيحة
أ)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيكتب ثم يقرأ
ب)الطفل يسمع ثم يقرأ ثم يكبر فيتكلم ثم يكتب
ج)الطفل يسمع ثم يتكلم ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
د)الطفل يتكلم ثم يسمع ثم يكبر فيقرأ ثم يكتب
2)قد يأخذ النشاط المصاحب للدرس شكلَ التكليف فيُعد واجباً والأفضل أن يأخذ هذا النشاط شكل التشجيع والتحبيب، وهذا يكون
أ)قبل الحصة
ب)أثناء بداية الحصة
ج)أثناء نهاية الحصة
د)بعد الحصة
3)كتابة التقارير تُعد تعبيرًا
أ)تحريريًا وظيفيًا
ب)تحريريًا إبداعيًا
ج)شفويًا وظيفيًا
د)شفويًا إبداعيًا
مهارات الاتصال
من اهداف الاتصال
_تحقيق الانتماء
-تحقيق توكيد الذات
-كل ماذكر صحيح
-كل ماذكر غير صحيح
يتحقق فهم الرساله كاملا اذا
-ان يمتلك المستقبل مهارات معينه
-ان يعطي المرسل معلومات كامله
-كل ماذكر صحيح
-كل ماذكر غير صحيح
كل الاتي من معوقات الاتصال الجيد ماعدا
-مايتلعق بالتغذيه الراجعه
-مايتعلق بالمستقبل
-مايتعلق بالمرسل
-كل ماذكر صحيح