نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الى ال14 وسيتم وضع حل الواجب الثالث هنا

[ضووء القمر]

السلام عليكم

كما هو مبين بالعنوان نزول الواجب الثالث وجميع المناقشات والمحاضرات الي 14


بالتوفيق :Cry111:

[ضووء القمر]

الواجب الثالث للتخاطب واضطراب النطق
1/ هم وأوضح طريقه للتواصل :
ا/مرسل رساله مستقبل
ب/ تعبيرات الوجه
ج/ اللغه
د/ جميع مذكر صحيح

2/ اكتساب اللغه يتطلب :
ا/ سلامه حاسه السمع فقط
ب/ التفاعل والتواصل
ج/ سلامه الأجهزة الحسيه
د/ ب+ج صحيحان

3/ من العوامل اللتي ساعدت في انتشار في اظطرابات النطق والكلام:
ا/ الإعاقات السمعيه وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي
ب/ عدم تطابق الفكين
ج/ عدم وجود تناسق في عضلات النطق
د/ جميع ماذكر صحيح

4/ نشاط فيزيائي لإنتاج الصوت من خلال اهتزازات الأوتار الصوتيه الناتجة عن تدفق هواء الزفير :
ا/الأوتار الصوتيه
ب/الصوت
ج/ التصويت
د/طبقه الصوت

[ضووء القمر]

.
الواجب الثالث للتقويم والتشخيص
1/ الأساليب اللابارامتريه او الطرق [ اللا معلميه] هي الأساليب :
ا/ التي تستخدم في الحالات التي لا يكون فيها *نوع التوزيع الاحتمالي للأصل *الذي سحبت منه العينه معروفاً
ب/ التي تتطلب استيفاء افتراضات معينه حول المجتمع الذي تسحب منه عينه البحث
ج/ التي تعتمد على عينه عشوائيه
د/ أجابه [ ب - ج] صحيحه

2/ يمكن اللجوء في [ التقويم الختامي ] لتقويم فاعليه برنامج تربوي او استراتيجيه مستخدمه الي اسلوب :
ا/الاختبار القبلي
ب/ الاختبار البعدي
ج/ الاختبارات النفسيه
د/أجابه [ ا+ ب ] صحيحه

3/ يقصد بالمتغير مايلي :
ا/ الدرجة التي يحصل عليها المفحوص في اختبار او مقياس ما
ب/ اي خاصيه يمكن قياسها وتتباين من فرد الى اخر او من مجموعه الى اخرى
ج/ تصنيف موضوعات القياس الى فئات حسب أهميتها
د/ لا توجد أجابه صحيحه

يقصد بالتقييم :
‌أ- تطوير مقاييس واختبارات من أجل استخدامها لصالح مجتمع ما .
ب- ملاحظة السلوك وتطبيق الاختبارات على ذوي الحالات .
ج- عملية تجميع ووصف المعلومات والبيانات المتعلقة بالأداء بصورة كمية بغرض المساعدة في

اتخاذ قرار ما .

د- لا توجد إجابة صحيحة.

[ضووء القمر]

الواجب الثالث لــ طرق تدريس خاصه

س/-لاختصار وقت التلاميذ الموهوبين يمكن للمعلم استخدام طريقة :
أ-المناقشة
ب-لعب الأدوار
ج-الأكثر صعوبةأولا
د-تدريس الأقران

س/-يعتمد المحتوى الممسرح على :
أ-وجود نص مكتوب
ب-الخيال والحرية
ج-تقليد المعلم
د-كل ما سبق صحيح

س/يمكن الاستفادة من المصادر البشرية الموجودة في البيئة من خلال .:
أ-تنظيم رحلات بيئية

ب-استضافة بعض الشخصيات في المدرسة
ج-إعداد أوراق عمل
د-كل ما سبق صحيح

س/-يعتمد التعلم النشط على:
أ-توفير الوقت الكافي لحدوث عملية التعلم.
ب-العمل على تقدير المواهب
ج-وجود تعاون بين المتعلمين.
د-كل ما ذكر صحيح

[ضووء القمر]

الواجب الثالث لـ مادة اللغة العربية
| اختر الجملة المكتوبة بشكل صحيح
- المسلمون ذكرو الرحمن
- المسلمون ذكروا الرحمان
- المسلمون ذكروا الرحمن
- المسلمون ذكرو الرحمان

2| اختر الكلمة الصحيحة
- تكافُء
- تكافُأ
- تكافُئ
- تكافُؤ

3| أين نجد كلمة (قمين) في معجم لسان العرب

- باب النون فصل القاف
- باب القاف فصل النون
- باب النون فصل الميم
- باب القاف فصل الميم

4| ما الكلمة المكتوبة بشكل صحيح
- مَرفَء
- مَرفَئ
- مَرفَأ
- مَرفَؤ

[ضووء القمر]

هنا واجب تخصص العقليه


الواجب الثالث اعداد برامج تربوية

1/ تعتبر ............... أبواب المعرفة الأولى عند الطفل وعن طريقها تصل المؤثرات الحسية المختلفة إلى المخ ..
- الكتابة .
- القراءة .
- التربية .
- الحواس .

2/ يجب أن تكون كتب القراءة الأولى للطفل المعاق عقلياً ................
- صغيرة وفيها عدد قليل من الصفحات .
- مليئة بالمعلومات الهامة والمشوقة .
- كبيرة وملونة .
- معتمدة من وزارة التربية .

3/ ترتبط عملية تعلم الكتابة للطفل المعاق عقلياً بالدرجة الأولى .................
- بمهارة المعلم وتدريبه .
- بمدى دافعية الطفل لتعلمها .
- بالعمر الزمني للطفل .
- بدرجة تعليم الأسرة .

4/ يعتبر الكمبيوتر من أكثر الأجهزة روعة فيما يتعلق بتوضيح .......................
- المهارات الحركية .
- الاستعدادات المهنية .
- العلاقات الرياضية .
- المساندة الأسرية .

[ضووء القمر]

الواجب الثالث لــــ تخصص اعاقة عقلية

دراسة الحاله في مجال الاعاقة العقلية




تعتبر النظم الثقافية في بعد البيئة من التغيرات:

الصريحة

الاجتماعية.


المعرفية.

الفسيولوجية.

تمثل المعلومات عن العميل مثل الاسم والعمر والعنوان وتاريخ الميلاد:

خلفية تاريخية

معلومات عامة

معلومات شخصية

توصيات

من بنود المعلومات الشخصية في دراسة الحالة:

عدد الأخوة والأخوات

مهنة الوالدين

تاريخ الميلاد

نشأة وتطور المرض الحالي

من مظاهر السلوك الحالي والمظهر العام للمسترشد:

حالة الشعر والملبس والأظافر ورائحة الجسم

التاريخ الطبي

التاريخ التعليمي

ب + ج صحيحان .

[ضووء القمر]

باقي واجب مهارات الاتصال للمواد المشتركه:g2:

[ضووء القمر]

الواجب الثالث لـــ مادة مهارات الاتصال

1_ الاستماع هو

* استجابة فسيلوجية للموجات الصوتية

* نشاط ايجابي يتضمن الاستماع بأهتمام

* فن من فنون الحديث

* كل ماذكر صحيح

2_ من اهداف الاتصال التربوي

* التعرف على حضارات الامم التي قامت قديمآ

* دقة وبناء إخراج الرسالة

* دعم الروابط الانسانية والاجتماعية بين اعضاء المدرسة

* كل ماذكر صحيح

3_ من انواع الكتابة :

* الكتابة الفنية

* الكتابة على السبورة

* كل ماذكر صحيح

* كل ماذكر غير صحيح

4_ هو اتصال عقلي يحدث داخل الفرد حين يتحدث مع نفسه

*اتصال جمعي

* اتصال جماهيري

* اتصال ذاتي

* اتصال شخصي


تم بحمد الله حله بأجتهاد شخصي تمنياتي لكم بالتوفيق

لاتنسونا من صالح دعائكم :17:

[ManoOor_]

يعطيك العافية حبيبتي :)

[froohah]

شكرا :004:

[ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ]

جزاك الله خير

[عسل المنتدى]

مراحب ع الدوافير


طيب بقولكم شغله ..

مقرر التقويم و التشخيص الواجب 2
انتو عارفين انه في مكان لسؤال رابع .. و لو ما حليتي راح يعطيك 3من4
ولو حليتيه رغم عدم وجوده راح يعطيك كامله 4-4

المصيبه انه بالواجب ال3
4 اسئله .. حليتهم كلهم صح جبت 3-4اربعه من تلاته ..
من زود الشطارة يعني هههههههههههه

مدري قولولي ويش اسوي ؟؟؟

[ابو ألين]

الله يبيض وجهك

[ryoma]

أبي حل الواجب الثالث أعداد برامج تربويه أعاقه سمعيه

[¾قبور الياسمين¾]

ريوما مري على المثبت تبع المواد وبتلاقين واجبات موادك بكل ماده

[ryoma]

يعطيك العافية موقفه يالغاليه

[amjad]

الله يوفقك ويجزاك كل الخير وينولك مرادك

’’

انا مدري مالقيت اعداد برامج تربوية+دراسسة حالة لصعوبات التعلم مدري نازلات ولا عيونني راحت

واكرر شكري الله يوفقك

[r_f_e]

حتى انا مالقيتهم اللي حلهم ينزلهم يعطيكم العافيه

[alassmari]

((الواجب الثالث لمادة دراسة حالة إعاقة سمعية))


1-من خطوات دراسة الحالة مرحلة التشخيص ويتم فيها:
أ- تحديد أنسب الطرق والاساليب الارشادية والعلاجية المناسبة للحالة
‌ب- جمع المعلومات عن الحالة.
‌ج- مدى فاعلية الطرق والاساليب العلاجية المستخدمة مع الحالة.
‌د- ملاحظة المرشد للمسترشد.

2. يقصد بتنقية البيانات فى دراسة الحالة:
‌أ- تجميع البيانات.
‌ب- مهارة الاستدلال من تجميع هذه البيانات.
ج- الإبقاء على المادة المهمة ذات الصلة بالمشكلة واستبعاد البيانات غير الضرورية.
‌د- إعادة ترتيب هذه البيانات.

3. "الملاحظة الذاتية" هى ملاحظة يطلب فيها الباحث من فرد ما أن يقوم:
‌أ- بملاحظة الآخرين و ما يحدث لهم.
ب- بملاحظة العمليات النفسية التى تحدث بداخلة ووصفها.
‌ج- بتأمل أحساسات وانفعالات الآخرين ووصفها.
‌د- بملاحظة سلوكيات الآخرين فى موقف معين.

4. تنقسم المقابلة وفقاً لعدد المشاركين فيها الى:
‌أ- مقيدة ومفتوحة.
‌ب- مباشرة وغير مباشرة.
‌ج- استطلاعية وتشخيصية.
د- فردية وجماعية.

[alassmari]

(( الواجب الثالث لمادة إعداد برامج تربوية إعاقة سمعية))

س1/ من اهداف مناهج التلاميذ الصم :
ا/ تقليل الاثار النفسيه والاجتماعيه والعقليه الناتجة عن الإعاقة السمعيه*
ب/ اعداد معلمين يجيدون مهارات التواصل*
ج/ زايده الوعى الأسري بمشكلات الأبناء*
د/ زياده تعاطف المعلمين مع الاطفال الصم*

س2/ عند بناء المناهج الدارسيه *للمعوقين سمعيا :
ا/ يراعى ان تكون موضوعات المنهج مرتبطه بالحياة اليوميه للفرد*
ب/ وضع خطه لكل طالب*
ج/ كثره الخبرات التجريد يه*
د/ إغفال دور الوسائل التعليميه*

س3/ من المهم لمعلم المعوقين سمعيا استخدام *الوسائل التعليميه :
ا/ لانها توصل اليهم المفاهيم المحسوسة
ب/ لانها توصل اليهم المفاهيم المجردة بشكل أسهل*
ج/ لانها تساعد على عمليه التذكر*
د/ تجذب انتباه الاطفال اليها*

س4/ من اهداف تدريب معلم الصم اثناء الخدمه:
ا/تعديل اتجاهه نحو مهنه التدريس*
ب/ تبصير المعلم بالأساليب *الحديثة في مهنته وتعزيز خبراته*
ج/ أشاعه روح المرح بين المعلمين*
د/ تحفيز العمل الجماعي*

[الغيداني]

دراسة حالة صعوبات تعلم ░▒▓█ ► ~ ╚ ◄ مــحــدث ►
http://im36.gulfup.com/Y01XF.gif (http://www.gulfup.com/?94ch76)
http://im36.gulfup.com/CTN3L.gif (http://www.gulfup.com/?qKtBFQ)

1- الحصول على المعلومات الخاصةبدراسة الحالة نستخدم ؟
اكثر من طريقة

2 - الخدمة الارشادية لا تقدم بشكل مناسب في بعض الأحيان وذلك بسبب ؟
كل ما سبق صحيح

3 - تهدف دراسة الحالة الى ؟
كل ماسبق صحيح


http://im36.gulfup.com/5Gyzh.gif (http://www.gulfup.com/?U5FctE)


1-من مميزات دراسة الحالة :
* تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته
* تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته
* تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا
* كل ما سبق صحيح

2- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي :
* مرحلة الدراسة
* مرحلة التشخيص
* مرحلة العلاج
* مرحلة متابعة الحالة

3- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة :
* مرحلة التشخيص
* مرحلة متابعة الحالة
* مرحلة العلاج
* مرحلة الدراسة




http://im36.gulfup.com/LypPp.gif (http://www.gulfup.com/?KGEIQw)


1-يشير مصطلح المرشد أو مصطلح القائم بدراسة الحالة إلى
العميل
المسترشد
الشخص الذي يقوم بدراسة الحالة
كل ما سبق صحيح

2-على قدر ما يملك المرشد من مهارة ودراية على قدر ما
يحترمه الآخرين
يشعر بالسعادة
يشعر بالاحترام لذاته
ينجح في مساعدة العميل

3-يشعر المرشد بمتعة كبيرة وهو يمارس العمل الانسانى لاسيما إذا لاحظ
تحسنا على الحالة التي يدرسها
لاحظ تقدير المجتمع
لاحظ تقدير من العميل
حصل على مقابل مادي كبير

4-الإطار الذي يتضمن كل المعلومات التي تجمع عن الحالة هو تعريف
دراسة الحالة
صعوبات التعلم النمائية
صعوبات التعلم الأكاديمية
إعداد البرامج

[نبض واحساس]

حليت واجب دراسه حاله نفس الموجود عطاني 3من 4 ليش ولابعد جلست اعيد وخلصت المحاولات

[نبض واحساس]

حليت نفس اللي هنا وصديقتي حلت اخذت هي 4 وانا اخذت 3 نقصوني ع ايش

[abwwaeel]

الله يوفقك يا ضوء
والله يرزقك كل ماتتمنين

[abwwaeel]

حليت واجب دراسه حاله نفس الموجود عطاني 3من 4 ليش ولابعد جلست اعيد وخلصت المحاولات

\

اكيد عندك مشكله بالسوال الثالث
معلومات عامه وليست شخصيه
^_________^

[¾قبور الياسمين¾]

®®®®

[ابو دعاء]

يعطيك الله العافية

[رَحيق الورد]

شكرا جزيلا.

[كيك وعسل]

مرحبا

مالقيت حل الواجب الثالث لاعداد برامج تربويه (صعوبات تعلم)

[¾قبور الياسمين¾]

موجود بموضوع الماده بالمثبت شيكي عليهاا كلها موجوده

[علكة توت]

مشكوره

[كيك وعسل]

مشكوووره