أسير بلآ قيود
2013- 11- 19, 03:14 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله صباح // مساء الجميع
اليكم حل الواجب الثالث لجميع مواد الاعاقة العقلية المستوى السابع
((استراتيجيات تعليم اعاقه عقليه ))
يمثل ........... المنهاج عند تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
البرنامج الفردي
التقييم
اسلوب التدريس
التشخيص
2. يشمل الهدف السلوكي ثلاث عناصر اساسية هي : الاداء والظروف و .....
طرق التدريس
اساليب التدريس
المعايير
التقييم
3. تقابل الاعاقة العقلية الحادة فئة ........... في التصنيف التربوي
الاعاقة البسيطة
القابلون للتعلم
القابلون للتدريب
الاعتماديين
4. ان التربية الخاصة الناجحة هي التربية التي تتعرف على .............. المتعلمين وتعمل على مراعاتها
الفروق الفردية بين
مجموعة
جماعة
الفروق العامة بين
((اعاقة التوحد))
تنمية مهارات المحادثة لدى التوحديين من استراتيجيات:
الاجتماعية.
التواصل
المناهج.
الفسيولوجية
تعمل التكنولوجيا المساعدة على تحسين مهارات:
الفهم الشامل للبيئة
التواصل التعبيري
الانتباه
جميع ما ذكر صحيح
الأجهزة التكنولوجية التي تعمل بالبطارية هي تكنولوجيا من مستوى:
منخفض
متوسط
عالٍ
جميع ما ذكر صحيح
يكون انتقال الأفراد التوحديين على شكل:
انتقال بين الأنشطة والصفوف
انتقال بين مستويات الدراسة
انتقال بين المدارس
جميع ما ذكر صحيح
((التربية الفنية لذوي الاحتياجات الخاصه))
يتميز المعوق حركيا بالرمزية كإحدى خصائص التعبير الفنيوهذا يعني:
خلو العمل الفني من المهارة الجسمية والعضلية
اشباع العمل الفني بالمثيرات البصرية.
ملكات الجمال والموهبة واضحة في العمل الفني.
حالتهم النفسية هادئة وغير مضطربة.
الاطفال الموهوبون والمتفوقون يعرفون فنيا:
لديهم قدرات ابتكارية لإنتاج اعمال فنية دقيقة بمهارة اكبر ممن يكبرهم سناً
لا يقل مستوى ذكائهم عن 140 على مقياس ستانفورد.
لديهم نضج انفعالي ولياقة جسمية وتكيف اجتماعي.
الذين لديهم قدرات خاصة ميكانيكية وعلمية وفنية ولديهم تحصيل ابتكاري.
ان المام المعلم بالطرق والمداخل المختلفة لتدريس الفئات الخاصة يعد من خصائصه:
التخصصية
الثقافية.
الشخصية
العامة.
من اكثر المستلزمات المكانية لذوي الاعاقة السمعية:
ليس شرطا تغطية ارضية الفصل لعزل الضوضاء.
توفير المؤثرات البصرية.
توفير المعينات السمعية الفردية والجماعية الملائمة
كثرة الابواب والنوافذ في الفصل
بالتوفيق وفال الجميع التوفيق والنجاح :16:
اسعد الله صباح // مساء الجميع
اليكم حل الواجب الثالث لجميع مواد الاعاقة العقلية المستوى السابع
((استراتيجيات تعليم اعاقه عقليه ))
يمثل ........... المنهاج عند تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
البرنامج الفردي
التقييم
اسلوب التدريس
التشخيص
2. يشمل الهدف السلوكي ثلاث عناصر اساسية هي : الاداء والظروف و .....
طرق التدريس
اساليب التدريس
المعايير
التقييم
3. تقابل الاعاقة العقلية الحادة فئة ........... في التصنيف التربوي
الاعاقة البسيطة
القابلون للتعلم
القابلون للتدريب
الاعتماديين
4. ان التربية الخاصة الناجحة هي التربية التي تتعرف على .............. المتعلمين وتعمل على مراعاتها
الفروق الفردية بين
مجموعة
جماعة
الفروق العامة بين
((اعاقة التوحد))
تنمية مهارات المحادثة لدى التوحديين من استراتيجيات:
الاجتماعية.
التواصل
المناهج.
الفسيولوجية
تعمل التكنولوجيا المساعدة على تحسين مهارات:
الفهم الشامل للبيئة
التواصل التعبيري
الانتباه
جميع ما ذكر صحيح
الأجهزة التكنولوجية التي تعمل بالبطارية هي تكنولوجيا من مستوى:
منخفض
متوسط
عالٍ
جميع ما ذكر صحيح
يكون انتقال الأفراد التوحديين على شكل:
انتقال بين الأنشطة والصفوف
انتقال بين مستويات الدراسة
انتقال بين المدارس
جميع ما ذكر صحيح
((التربية الفنية لذوي الاحتياجات الخاصه))
يتميز المعوق حركيا بالرمزية كإحدى خصائص التعبير الفنيوهذا يعني:
خلو العمل الفني من المهارة الجسمية والعضلية
اشباع العمل الفني بالمثيرات البصرية.
ملكات الجمال والموهبة واضحة في العمل الفني.
حالتهم النفسية هادئة وغير مضطربة.
الاطفال الموهوبون والمتفوقون يعرفون فنيا:
لديهم قدرات ابتكارية لإنتاج اعمال فنية دقيقة بمهارة اكبر ممن يكبرهم سناً
لا يقل مستوى ذكائهم عن 140 على مقياس ستانفورد.
لديهم نضج انفعالي ولياقة جسمية وتكيف اجتماعي.
الذين لديهم قدرات خاصة ميكانيكية وعلمية وفنية ولديهم تحصيل ابتكاري.
ان المام المعلم بالطرق والمداخل المختلفة لتدريس الفئات الخاصة يعد من خصائصه:
التخصصية
الثقافية.
الشخصية
العامة.
من اكثر المستلزمات المكانية لذوي الاعاقة السمعية:
ليس شرطا تغطية ارضية الفصل لعزل الضوضاء.
توفير المؤثرات البصرية.
توفير المعينات السمعية الفردية والجماعية الملائمة
كثرة الابواب والنوافذ في الفصل
بالتوفيق وفال الجميع التوفيق والنجاح :16: