مسأله في الاحصاء ؟

[AboOmar]

السلام عليكم ..
هذا سؤال من تمارين كتاب مادة الاحصاء ممكن اعرف كيف صار الحل ؟
http://www.upimage.us/server/php/files/jpg%20%2861%29.jpeg (http://upimage.us)

[فرح تبوك]

الله يسعدك احفظيها وتوكلي على الله قبل كل شئ هادي الماده ماتنفهم بسهوله انصحك لاتضيعين الوقت:eek:

[AboOmar]

الله يسعدك احفظيها وتوكلي على الله قبل كل شئ هادي الماده ماتنفهم بسهوله انصحك لاتضيعين الوقت:eek:

صادقة بس لو غير الارقام يجيبنا شمال
انشاء الله يكون في حل :Cry111:

[z.a]

سهل مرة بس اعرف القاعده ادا كان x اصغر او يساوي اتاخد بس القيمة الي تناظرها من العمود
ادا x اكبر او يساوي تاخد القيمة وتنقصها من مجموع التكرار
ادا كانت بين قيمتين اطلع كل قيمة وتطرحهم من بعض
العدد الكلي معروف اخر قيمة في العمود العمودي = 200
الوسيط يكون نصف المجموع الكلي وتشوف تقاطعها مع المنحنى وتنزل من المنحنى الي العمود الافقي وتشوف قيمتها 100 نص ال 200 نشوف تقاطعها مع المنحنى وننزل من نقطة التقاطع ونشوف قيمتها في الخط الافقي هي بعد 65 يعني تقريبا 65.70
عدد الطلاب الي اقل من 40 لان اقل من يعني انشوف بس القيمة المتقاطعه معاها من الخط الافقي ونشوف قيمتها على الخط العمودي
40 تقابلها على الخط العمودي 40

نسبة الطلاب اكثر 65 يعني اكبر يعني نطع قيمتها ونطرها من المجموع الكلي
65 يقابلها من نقطة التقاطع على الخط العمودي 90 - 200 = 110 نسبتها 110 تقسيم 200 ضرب 100 = 55%

عدد الطلاب الناجحين يعني اكبر من 60 واقل من 80 نشوف كل قيمة زي ما سوينا ونطرحها من بعض
60 = 60 80 =160 160-60=100

[AboOmar]

سهل مرة بس اعرف القاعده ادا كان x اصغر او يساوي اتاخد بس القيمة الي تناظرها من العمود
ادا x اكبر او يساوي تاخد القيمة وتنقصها من مجموع التكرار
ادا كانت بين قيمتين اطلع كل قيمة وتطرحهم من بعض
العدد الكلي معروف اخر قيمة في العمود العمودي = 200
الوسيط يكون نصف المجموع الكلي وتشوف تقاطعها مع المنحنى وتنزل من المنحنى الي العمود الافقي وتشوف قيمتها 100 نص ال 200 نشوف تقاطعها مع المنحنى وننزل من نقطة التقاطع ونشوف قيمتها في الخط الافقي هي بعد 65 يعني تقريبا 65.70
عدد الطلاب الي اقل من 40 لان اقل من يعني انشوف بس القيمة المتقاطعه معاها من الخط الافقي ونشوف قيمتها على الخط العمودي
40 تقابلها على الخط العمودي 40

نسبة الطلاب اكثر 65 يعني اكبر يعني نطع قيمتها ونطرها من المجموع الكلي
65 يقابلها من نقطة التقاطع على الخط العمودي 90 - 200 = 110 نسبتها 110 تقسيم 200 ضرب 100 = 55%

عدد الطلاب الناجحين يعني اكبر من 60 واقل من 80 نشوف كل قيمة زي ما سوينا ونطرحها من بعض
60 = 60 80 =160 160-60=100



((ما شاء الله عليكى والله انتى انسانه خيره جدا وفى منتهى الذكاء (ماشاء الله )
انتى عملتي زى المصباح السحرى لحل المساله المنيله .
ربنا يوفقك فى حياتك كلها وتبقى دايما رمز براق جدااااااااااااا للنجاح والخير آمين يارب العالمين))

[جلاد السهر]

والله انا مخي مشوش

ولا فهمت

بس بحاول افهم بروح اشرب شاي بالنعناع لعل وعسى

[المعلم القادم]

60 = 60 80 =160 160-60=100
هذي مافهتها الله يجزاكم خير .

[z.a]

60 = 60 80 =160 160-60=100
هذي مافهتها الله يجزاكم خير .




شوف الخط الافقي 60 مقابلتها على الخط العمودي 60
وكذالك الـ 80 مقابلها 160

160 - 60 =100

[z.a]

حابه اوضح شي في اخر سؤال


طلب منآ عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجه اقل من 80

في الخط العمود عدد الطلاب 200

وهو طالب اقل من 80

اقل من 80 هو 60

في الخط الافقي نشوف

80 وش يقابلها في الخط العامودي ؟
وكذالك الـ 60

يعني عند النقطه المحدده في المنحنى

ونشوف القيم الي هي

160-60 =100

عدد الناجحين ...

[AboOmar]

60 = 60 80 =160 160-60=100
هذي مافهتها الله يجزاكم خير .




ياعيوني دحين من الرسم
عندك (درجة الطالب , x , من 100 ) الخط الافقي
وكمان (التكرار المتجمع , قصدهم عدد الطلاب بالتدريج الى 200 طالب ) الخط العامودي تمام

السؤال عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجة اقل من 80 ؟
اولا نسبة النجاح في الجامعه مو اقل شي 60 معروفا ..
هو يسال اقل من 80
نطل في العامو الافقي في الدرجه 60 ونشوف ونمشي مع العامود (ارتفاعا ) على فوق الىين ما يلتقي
بالنقطة .. النقطة تقابل ( التكرار المتجمع يعني عدد الطلاب ) 60 طالب (الخط العامودي )
ونطل كمان في الدرجة 80 ونفس الطرقة هتتلاقا مع نقطه ونشوف عدد الطلاب 160 طالب اوكي

نشوف عدد الطلاب الى اخذين من 60 الى 80 درجة
160 طالب ناقص 60 طالب يساوي 100 طالب

انشاء الله وصلت المعلومة

[AboOmar]

حابه اوضح شي في اخر سؤال


طلب منآ عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجه اقل من 80

في الخط العمود عدد الطلاب 200

وهو طالب اقل من 80

اقل من 80 هو 60

في الخط الافقي نشوف

80 وش يقابلها في الخط العامودي ؟
وكذالك الـ 60

يعني عند النقطه المحدده في المنحنى

ونشوف القيم الي هي

160-60 =100

عدد الناجحين ...

الله يديكم العافية لا اعلم بالرد ولكي مني جزاء الشكر مكررا

[z.a]

^^

ولو كلن له طريقته ب الحل

ويجزيك ان شاء الله

[فهود05]

من جد ابداع الله يوفقكم

[aim]

اختي

في فقرة الوسيط هو طلب الوسيط لدرجات الطلاب ودرجة الطلاب من 100
فكيف اخترتي 200 وقسمتيها نصفين وهي اساسا ماهي درجة

ياريت تفهميني وانتظرك

[Mayamy79]

طيب اخواني ياريت تشرحون لي المساله اللي بصفحة 130 سؤال (57 الى 62)
الله يعطيكم العافيه شرحكم حلو وفهمت عليه

[иαšeя αłωαđαич]

مشكلة الدكتور بالمحاضرات المسجلة انه يشرح وكأنه يتعامل مع عباقرة وليس طلاب وطالبات انتساب يعني فيهم الكبير وغيره

يعني يرسم جدول مثلا ويسطرة ويحط الرموز باعلى الجدول بدون ما يقول كيف طلع الرموز او على اي اساس حط الرمز

بصراحه شرحه معقد بعض الشي .. يعني يحتاج الواحد يدور له على مدرس خصوصي !!!!

[انامل ناعمه*]

الله يسعدكم اشرحولي مثال (5-6) صفحه 218 في الكتاب