غرفة مراجعة إعاقة التوحد

[براآءه]

أهلا أهلا ياقميلين
بشروني كيف إعاقة التوحد معاكم إن شاءالله عال العال :(204):
بالنسبة لي أنا جداً متفائله بهالماده وواثقه إنكم كمان مثلي
أي وقت تحبوا نبدأ فيه مراجعه وأي سؤال حابين تطرحوه بخصوص هالماده أنا تحت أمركم حبيباتي :004:

[موهبه]

مادررررري ليه حسيت اني داخله غرفه عنايه مررركزززه:Cry111:

[خلف الشمري]

انا متبلش بعلم النفس الفيسلوجي صعب لي كم يوم مدقر فيه
عليهم كلمات ومصطلحات تحس انك عندك اضطراب نطق لما تنطقـــه :(

[يارب تحقق أملي]

تونااا ماخلصنا توحد انا عن نفسي مابديت به شوي وابدا فيه

علم النفس الكلمات عجزت تمسك معي كلمات متشابهه وصعبه ولاالباقي سهل

[بنت الجبيل.]

ماشالله قدكم بتبدون بتوحد .؟؟؟؟
خلف ,, عبوره .علم النفس اربططو بالحروف لان نطقها صععب فمابالكم بالحفظ؟؟:sm4::sm4:

[براآءه]

يلا شدوا الهمه ياحبايبي بقي القليل ع الاختبارات والمراجعه حتكون قبل الاختبار بيوم باذن الله :004:

[شجوون الليل]

علم النفس أجلته للترم الجاي :71:



اعاقة التوحد توني بـ المحاضرة الثانيه لاتستعجلون:Cry111:

[رضا ربي غايتي]

اه ياربي انا ذاكرت محاظره من علم النفس وحده وهي الاولى وحسيته حلو خوفتوني منه والمشكله ماقبله يوم نذاكر الله يستر

[يارب تحقق أملي]

علم النفس حلو لاتخافين بس يبي تركيز لان كل شي له وظيفه

[شجن الذكريات]

الله يعين ان شاء الله ننتظركم في يوم المراجعه لاتنسون جيبو أغراض للشتاء

الى يجيب حليب وسكر وكابتشينو وشوكلاته و دفايه هههههههههههههههههههه

:(314)::(314):

[يارب تحقق أملي]

يلاه أخواني خواتي نراجع الكل راجع الا العقلللي وينكككم نبي نتشجع

[مريم222]

ع القووووه للجميع
الماده حلووووه والله المعيييييين

[اكاديمي متطور]

توني خلصت الماده وأكلت حبتين بنادول الحمد لله على كل حال الماده مو صعبه بس يبيلها شويت تركيز والله يكتب اللي فيه الخير لنا ولكم .

[الفيصل3421]

لسى بدري على المرااجعة النااس يذاكرون الحين

خلوهاا يوم الجمعة أفضل

[السنيدي]

برخى برخى وين الجمعه معزوم بالبر خلوها السبت ياقميلين:biggrin:

[يارب تحقق أملي]

لاان شاءالله الجمعه السبت مانفضى بالتوفيق لللكل

[براآءه]

بسم الله الرحمن الرحيم .. عليه نتوكل وبه نستعين ..
نبدأ المراجعه لأول ماده حنختبرها هالسمتر ..



عجز نمائي يؤثر بشكل كبير على التواصل اللفظي وغير اللفظي وعلى التكامل الاجتماعي غالبًا ما يظهر قبل سن الثالثةويؤثر عكسيًا على أداء الطفل التعليمي:

(إعاقة التوحد )

تظهر اعاقة التوحد :

(قبل سن الثالثه)

أثبتت الدراسات الحديثه ان اعاقه التوحد تظهر خلال :

36 شهر


من الاعاقات التي قد تصاحب التوحد :

- الاعاقه العقليه


نسبة انتشار الاطفال التوحديين :

2.3% من الطلبة المصنفين تربية خاصة تقريبًا
0.12% من الطلبة العاديين.
3 – 4 لكل 1000 طفل سن 3 – 10 سنوات

من اصعب المشكلات التي نواجهها مع التوحديين:

- ضعف في المهارات الاجتماعية

وجد أن اطفال التوحد بعضهم تتأخر لغته إلى سن

- 5 – 9 سنوات.


التوحديون غالبًا ما يأخذون كلام الآخرين على أنه:

- اوامر وتنفيذ لاوامر


الاكثر شيوعاً من بين كل اشكال التوحد الاخرى:

التوحد

يعرف التوحد على انه نوع من الاضطرابات :

- التطوريه النمائيه


التوحد على انه المظاهر المرضية الاساسية التي تظهر قبل ان يصل عمر الطفل الى 30 شهراً هذا تعريف :

- الجمعية الوطنية للأطفال التوحديون

[براآءه]

المصاداه اللغويه هي :

تكرار الكلام

من خصائص الطفل التوحدي :

مقاومة التغير البيئي أو التغير في الأعمال اليومية المعتادة

إذا تأثر الأداء التعليمي لطفل عكسيًا بسبب الاضطراب العاطفي.فأنه:

لاينطبق عليه مصطلح توحدي

الطفل التوحدي قد يكون لديه:

مواهوب عقليه عاليه وخارقه

بعض الشروط المتوجب مراعاتها في التوحد هي :

1هناك نمط محدد للنطق مثل الترديد الآلي والخلط في الضمائر
2انفعال شديد وغير متوازن لتغيرات الجو والمحيط
3ميل إلى الحيوانات والتعلق بالأشياء


لا يعرف لمرض التوحد سبب محدد.ولكن قد يرجع لبعض الاسباب منها :

العوامل المُعدية أو المتعلقة بالأيض
عوامل الوراثية
عوامل المرتبطة بالبيئة


يتّفق المختصون أن أعراض التوحد تنتج عن :


خلل وظيفي في المخ.
اسباب فسيولوجية
لقاحات الحصبة و النكاف والحصبة الألمانية – اعتقاد أولياء الأمور

اول من اكتشف اعاقة التوحد وهم اول من يُعنى بالإعاقة:

الاطباء

ينبغي شمول الطالب التوحدي كليًا في العملية التعليمية ويتحقق ذلك من خلال:

الدمج


يمرون التوحديين بفترة صعبة في استخدام الإيماءات وفهمها أو فهم لغة الجسد أو نبرات الصوت وتعبيراتها.. هنا نقول لديهم صعوبه في فهم :

اللغه غير اللفظيه

من ادوات التواصل البديله للغه تساعدهم على التواصل :

استخدام الصور وبعض الاشارات

يلاحظ على التوحدين في حال عدم الفهم يلجأون إلى :

الصراخ الى ان يتعلمون اسلوب بديل

من الإعاقات و حالات اعتلال مشتركة مع التوحد:

المشاكل الحسية
التخلف العقلي
النوبات المرضية

[براآءه]

عبارة عن عجز عصبي يفترض وجوده لحظة الولادة وغالبًا ما يظهر قبل سن الثالثة:

طيف التوحد


نسبة انتشار طيف التوحد تكون اعلى لدى:

الذكور


نسبة انتشار طيف التوحد لدى الذكور اعلى بنحو:

4مرات عن الاناث


تم اكتشاف طيف التوحد في:

كافة العرقيات الاجتماعية الغنيه والفقيره على مستوى العالم


سمات الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد :

ضعف التواصل اللفظي
وضعف جذب الانتباه
وضعف المراقبة


من انواع اضطراب طيف التوحد:

متلازمه اسبيرجر
اضطراب الطفولة التحللي (انحلال الطفولة)
متلازمه ريت


من إجراءات وخطوات التقييم التي يجب اتّباعها عند تشخيص اضطراب طيف التوحد :

إعداد ملف تعريفي بالنمو يصف سمات الطفل
أخذ ثلاث ملاحظات على الأقل لسلوك الطفل
تقييم التواصل لمعالجة سمات التواصل المرتبطة باضطراب طيف التوحد

[براآءه]

فاصل قصير وراجعه اللي حاب يشارك بأي شي يتفضل

[اسماتي]

ياالله وينكم خلونا نبدا مذاكره :(

[المتطلع]

طيف التوحد في كافة العرقيات والخلفيات الاجتماعيه نقول من السمات الاجتماعيه والا السمات الثقافيه

[ورده بيضا]

انا جيت ��مافي مذاكره �� شكل مستوى سابع اعاقه عقليه نايمين مع هالبرد:41jg:

[اسماتي]

ثقافيه بعد التصحيح

[اسماتي]

:d5:ورده يالله ابدي انا معاك:d5:

[ورده بيضا]

بعد اذنك براءه اللي يبي يستفيد من موضوعي

http://www.ckfu.org/vb/t530313.html


بالتوفيق للجميع

لسى نايمين وبكره اختبار :cool:
نامـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــو !!!!!!!!

[المتطلع]

يعطيكم العافيه

[ورده بيضا]

عادة لايظهر الابعد سنتين من عمر الطفل ويبدأ بفقدان المهارات الاساسيه :
1- اسبرجر

2- ريت

3- الطفوله التحللي

4- لاشي من مما سبق

يالله ياشطار

[ورده بيضا]

يصاحبه مشكلات عصبيه واعاقه عقليه شديده

1- ريت

2- اسبرجر

3-طفوله تحللي

4- جميع الاجابات خاطئه


يالله ياداوافير

[ورده بيضا]

اضطراب نما ئي عصبي متشابه مع اضطراب طيف التوحد هو

1- ريت

2- اظطراب نمائي عام

3-اسبرجر

4- الطفوله تحللي

[ورده بيضا]

شكلي لحالي بالغرفه :bawling:

[Deemah]

السوال الاول جوابه طفوله تحللي والسوال الثاني جوابه متلازمه ريت

[Deemah]

جاتني لخبطة :(

[Deemah]

الجواب اضطراب نمائي عام مو متاكده ... شاكة بالاجابه اسيبرجر

[اسماتي]

الطفوله التحللي
الريت
الاضطراب النمائي العام

[المتطلع]

:(204):

[ورده بيضا]

عادة لايظهر الابعد سنتين من عمر الطفل ويبدأ بفقدان المهارات الاساسيه :
1- اسبرجر

2- ريت

3- الطفوله التحللي

4- لاشي من مما سبق

يصاحبه مشكلات عصبيه واعاقه عقليه شديده

1- ريت

2- اسبرجر

3-طفوله تحللي

4- جميع الاجابات خاطئه

اضطراب نما ئي عصبي متشابه مع اضطراب طيف التوحد هو

1- ريت

2- اظطراب نمائي عام

3-اسبرجر

4- الطفوله تحللي

[ورده بيضا]

يصاحبه الطفل تخلف عقلي شديد ولايوجد لديه مشاكل عصبيه

ريت

اسبرجر

طفوله تحللي

ااضطراب عام نمائي

[ورده بيضا]

تظهر المشكلات الاجتماعيه عادة في سن المدرسه :

ريت

اسبرجر

طفوله تحللي

اضطراب نمائي عام

[ورده بيضا]

تظهر مشكلات المهارات الاجتماعيه والسلوك التكيفي

ريت

اسبرجر

طفوله تحللي

اظطراب نمائي عام



لديهم ضعف حاد في التكامل الاجتماعي والتواصل والسلوك النمطي المتكرر

ريت

اسبرجر

طفوله تحللي

اظطراب نمائي عام:s_45:

اجاوب حتى تركز المعلومه افضل وعدد الصفحات تقل وتكون مرجع .

[اسماتي]

يالبييه مشكوره وردتنااا;)

[الحوسني]

السلام عليكم
هل هذه الاسئلة حقت الترم الماضي لكن الترم الماضي كانت الاسئله 50 سوال
ارجوا الافاده عاجلا

[ورده بيضا]

السلام عليكم
هل هذه الاسئلة حقت الترم الماضي لكن الترم الماضي كانت الاسئله 50 سوال
ارجوا الافاده عاجلا

اي اسئله اللي منزلتها الراقيه
تجميع بين الواجبات واسئلة العام واللي قبله واللي مكرر حاذفته

او تقصدك اللي اكتبها الحين بالغرفه فهي انا حاطتها للمذاكره مو من عند الدكتور :cheese:

[ورده بيضا]

يالبييه مشكوره وردتنااا;)

تسلمين اسماتي انا ضيفه عندكم في مادتين والله يوفقنا جميع يااارب

نايمين الباقين :41jg:

[اسماتي]

يسلمك ربي
ياهلا ومسهلا انورت واسفرت حيااك معناا وفالك التوفيق يارب:icon1:

[براآءه]

عذرا عالتاخير نرجع نكمل يلا



يستقبل الطفل ويقيم قدراته ويحدد درجة تأخر نطقه، ويقترح خطة علاج مناسبة


- اخصائي علاج النطق والكلام
- الاخصائي الاجتماعي
- الاخصائي النفسي
- معلم التربيه الخاصه

[براآءه]

من مهامه يكمل التاريخ الطبي لتفريق الحالات المرضية الأخرى ومعرفة إمكانية وجود التوحد،

- الطبيب
- الاخصائي الاجتماعي
- الاخصائي النفسي
- معلم التربيه الخاصه

[براآءه]

يقيم الطفل في نشاطاته اليومية، ويقترح وسائل تدخل مناسبة لعمر الطفل

- الاخصائي الاجتماعي
- أخصائي العلاج الوظيفي
- الاخصائي النفسي
- معلم التربيه الخاصه

[براآءه]

من التدخلات القائمة على المهارات:


- القصص الاجتماعيه
- نماذج الفيديو
- التواصل الميسر
- جميع ماسبق صحيح

[براآءه]

الاطفال التوحديين :


- سمعيون
- بصريون
- حركيون
- جميع ماسبق صحيح

[براآءه]

الاطفال التوحديين :


- سمعيون
- بصريون
- حركيون
- جميع ماسبق صحيح

[براآءه]

النمو في البداية يكون طبيعياً الى 18 شهر من حيث الجوانب الحركية ومحيط الرأس من اعراض :


- متلازمه اسبيرجر
- متلازمه ريت
- متلازمه داون
- اضطراب الطفولة التحللي (انحلال الطفولة)

[براآءه]

من اعراض متلازمه ريت :


- يظهر فقدان للقدرات مثل ضعف استخدام اليدين بطريقة صحيحة
- فقدان الترابط الاجتماعي
- وعدم سيطرته على الحركات مثل ضعف المشي الصحيح
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

من اعراض متلازمه اسبيرجر:


- لا يوجد تأخر في اللغة تتطور اللغة لديهم شبه طبيعي
- التطور المعرفي او مهارات العناية الذاتية
- سلوكيات نمطيه وتكرارية وضعف تفاعل اجتماعي
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

صوت احادي النغم والحرفية اللغوية الزائدة ،و تواصل غير لفظي غير طبيعي اعراض متلازمه سبيرجر :


- الاجتماعيه
- السلوكيه
- المرضيه
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

استحواذ شديد بموضوع محدد ودقيق ،حب الروتين ، حركات غير منسقه و اوضاع غريبة من اعراض متلازمه اسبرجر



- الاجتماعيه
- السلوكيه
- المرضيه
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

هو حالة من حالات الاضطراب التوحدي تحدث في المرحلة العمرية من 3-4 سنوات:


- متلازمه اسبيرجر
- التوحد
- متلازمه ريت
- اضطراب الطفولة التحللي

[براآءه]

من اعراض وسمات اضطراب الطفولة التحللي:



- تخلف عقلي شديد ولا يوجد لدى الطفل مشاكل عصبيه .
- وصلوا في مرحلة النمو بشكل طبيعي الى سن الثانية
- ويصاحبه مشكله في اللغة الاستيعابية والتعبيرية ،
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

عند الشك بضعف في اللغة والكلام تتخذ إجراءات التقييم التالية:



- إجراء المراقبة للطفل من قبل أحد أعضاء الفريق إضافة إلى معلم الصف داخل المدرسة وخارجها.
- اختبار للسمع
- اختبارات الذكاء
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

( متلازمة لاندو كليفنر) حاله من الحالات المرضيه العامه من :


- حبسة نمائية أو مكتسبة
- اضطرابات أيضيّة
- اصابات خلقية ولادية
- اضطراب اللغه

[براآءه]

هو من التدخلات الاكثر فعاليه للمصابين باضطراب التوحد و الاكثر استخداماً في العادة ومنحى البدءوهو الاكثر رواجاً واستخداماً مع التوحديين ،



- النهج السلوكيه
- تدريب الاستجابة الجوهري
- محاولات التدريب المنفصلة
- جميعها صحيح

[براآءه]

هو عبارة عن نهج نظامي لزيادة السلوكيات المرغوب فيها والتقليل من السلوكيات غير المرغوب فيها



- النهج السلوكيه
- تدريب الاستجابة الجوهري
- محاولات التدريب المنفصلة
- تحليل السلوك التطبيقي

[براآءه]

من مبادئ تعديل السلوك :



- او تقوم بتشكيل سلوك مرغوب فيه لكنه غير موجود لدى الطفل.
- او ان تقوم بخفض او ايقاف او الحد من السلوك غير المرغوب فيه .
- تعميم السلوك .
- جميها صحيح

[براآءه]

تأتي ضمن إطار تحليل السلوك التطبيقي الخاص بتعليم المهارات الجديدة



- محاولات التدريب المنفصلة
- اساسيات التدريب المتصله
- معادلات التدريب المتصله
- جميعها صحيح

[براآءه]

في محاولات التدريب المنفصله تؤدي الاستجابات غير الصحيحة إلى:


- التصحيح
- التكرار الخاطئ
- الملل
- التشتت

[براآءه]

هو برنامج يقوم على الوالدين ويركز على بناء التحفيز،وتعديل أسلوب التواصل:



- التدخلات القائمة على المهارات
- تدخل تطوير العلاقة
- تدريب الاستجابة الجوهري
- محاولات التدريب المنفصلة

[براآءه]

من التدخلات القائمة على المهارات:



- القصص الاجتماعيه
- نماذج الفيديو
- التواصل الميسر
- جميع ماسبق صحيح

[براآءه]

الطريقة التي نقوم من خلالها بإنشاء وتنظيم البيئة الطبيعية للطالب:



- البناء المادي
- الموقع
- الاستعداد
- جميع ماذكر خاطئ

[براآءه]

يتألف البناء المادي من عدد من المكونات منها:



- الموقع
- التصميم / التخطيط:
- الجداول المرئية
- جميعها صحيحه

[براآءه]

يقلل البناء المادي من الارتباكات:



- العاطفيه
- الشخصيه
- البصريه والسمعيه
- النفسيه

[اسماتي]

:d5::d5::d5:

[سارة الصميل]

أهلا أهلا ياقميلين
بشروني كيف إعاقة التوحد معاكم إن شاءالله عال العال :(204):
بالنسبة لي أنا جداً متفائله بهالماده وواثقه إنكم كمان مثلي
أي وقت تحبوا نبدأ فيه مراجعه وأي سؤال حابين تطرحوه بخصوص هالماده أنا تحت أمركم حبيباتي :004:

وين الاسئلةابغا اراجع:mh12:

[براآءه]

يستقبل الطفل ويقيم قدراته ويحدد درجة تأخر نطقه، ويقترح خطة علاج مناسبة


- اخصائي علاج النطق والكلام


من مهامه يكمل التاريخ الطبي لتفريق الحالات المرضية الأخرى ومعرفة إمكانية وجود التوحد،


- الطبيب



يقيم الطفل في نشاطاته اليومية، ويقترح وسائل تدخل مناسبة لعمر الطفل



- أخصائي العلاج الوظيفي




من التدخلات القائمة على المهارات:


- القصص الاجتماعيه
- نماذج الفيديو
- التواصل الميسر
- جميع ماسبق صحيح




الاطفال التوحديين :



- سمعيون
- بصريون
- حركيون
- جميع ماسبق صحيح

[سارة الصميل]

الالوان نختار الكحلي او نختار الاسود

[سارة الصميل]

ترى انا اول مره اشارك ماني عارفه بس بقراء الي ترسلونه جزاكم الله خير

[براآءه]

النمو في البداية يكون طبيعياً الى 18 شهر من حيث الجوانب الحركية ومحيط الرأس من اعراض :


- متلازمه اسبيرجر
- متلازمه ريت
- متلازمه داون
- اضطراب الطفولة التحللي (انحلال الطفولة)



من اعراض متلازمه ريت :



- يظهر فقدان للقدرات مثل ضعف استخدام اليدين بطريقة صحيحة
- فقدان الترابط الاجتماعي
- وعدم سيطرته على الحركات مثل ضعف المشي الصحيح
- جميع ماذكر صحيح



من اعراض متلازمه اسبيرجر:


- لا يوجد تأخر في اللغة تتطور اللغة لديهم شبه طبيعي
- التطور المعرفي او مهارات العناية الذاتية
- سلوكيات نمطيه وتكرارية وضعف تفاعل اجتماعي
- جميع ماذكر صحيح



صوت احادي النغم والحرفية اللغوية الزائدة ،و تواصل غير لفظي غير طبيعي اعراض متلازمه سبيرجر :


- الاجتماعيه
- السلوكيه
- المرضيه
- جميع ماذكر صحيح



استحواذ شديد بموضوع محدد ودقيق ،حب الروتين ، حركات غير منسقه و اوضاع غريبة من اعراض متلازمه اسبرجر



- الاجتماعيه
- السلوكيه
- المرضيه
- جميع ماذكر صحيح




هو حالة من حالات الاضطراب التوحدي تحدث في المرحلة العمرية من 3-4 سنوات:


- متلازمه اسبيرجر
- التوحد
- متلازمه ريت
- اضطراب الطفولة التحللي



من اعراض وسمات اضطراب الطفولة التحللي:



- تخلف عقلي شديد ولا يوجد لدى الطفل مشاكل عصبيه .
- وصلوا في مرحلة النمو بشكل طبيعي الى سن الثانية
- ويصاحبه مشكله في اللغة الاستيعابية والتعبيرية ،
- جميع ماذكر صحيح



عند الشك بضعف في اللغة والكلام تتخذ إجراءات التقييم التالية:




- إجراء المراقبة للطفل من قبل أحد أعضاء الفريق إضافة إلى معلم الصف داخل المدرسة وخارجها.
- اختبار للسمع
- اختبارات الذكاء
- جميع ماذكر صحيح

[براآءه]

( متلازمة لاندو كليفنر) حاله من الحالات المرضيه العامه من :


- حبسة نمائية أو مكتسبة
- اضطرابات أيضيّة
- اصابات خلقية ولادية
- اضطراب اللغه


هو من التدخلات الاكثر فعاليه للمصابين باضطراب التوحد و الاكثر استخداماً في العادة ومنحى البدءوهو الاكثر رواجاً واستخداماً مع التوحديين ،



- النهج السلوكيه
- تدريب الاستجابة الجوهري
- محاولات التدريب المنفصلة
- جميعها صحيح



هو عبارة عن نهج نظامي لزيادة السلوكيات المرغوب فيها والتقليل من السلوكيات غير المرغوب فيها




- النهج السلوكيه
- تدريب الاستجابة الجوهري
- محاولات التدريب المنفصلة
- تحليل السلوك التطبيقي




من مبادئ تعديل السلوك :





- أن تقوم بتشكيل سلوك مرغوب فيه لكنه غير موجود لدى الطفل.
- ان تقوم بخفض او ايقاف او الحد من السلوك غير المرغوب فيه .
- تعميم السلوك .
- جميها صحيح


تأتي ضمن إطار تحليل السلوك التطبيقي الخاص بتعليم المهارات الجديدة



- محاولات التدريب المنفصلة
- اساسيات التدريب المتصله
- معادلات التدريب المتصله
- جميعها صحيح




في محاولات التدريب المنفصله تؤدي الاستجابات غير الصحيحة إلى:



- التصحيح
- التكرار الخاطئ
- الملل
- التشتت

[سارة الصميل]

والله الاسئله مره صعبه وتلخبط حليها لو سمحتي

[براآءه]

وين الاسئلةابغا اراجع:mh12:

أهلين سارونه حبيبتي الاسئله جالسين نراجعها الحين سوا وتعتبر شامله للمنهج
واذا تبين أسئله تذاكريها عالوورد تفضلي بالمرفقات

[براآءه]

هو برنامج يقوم على الوالدين ويركز على بناء التحفيز،وتعديل أسلوب التواصل:



- التدخلات القائمة على المهارات
- تدخل تطوير العلاقة
- تدريب الاستجابة الجوهري
- محاولات التدريب المنفصلة



من التدخلات القائمة على المهارات:




- القصص الاجتماعيه
- نماذج الفيديو
- التواصل الميسر
- جميع ماسبق صحيح



الطريقة التي نقوم من خلالها بإنشاء وتنظيم البيئة الطبيعية للطالب:



- البناء المادي
- الموقع
- الاستعداد
- جميع ماذكر خاطئ


يتألف البناء المادي من عدد من المكونات منها:




- الموقع
- التصميم / التخطيط:
- الجداول المرئية
- جميعها صحيحه




يقلل البناء المادي من الارتباكات:




- العاطفيه
- الشخصيه
- البصريه والسمعيه
- النفسيه

[براآءه]

طرق تقليل عوامل التشتيت البصري والسمعي :

- دهن البيئة المحيطة بالكامل
- الحد من كمية الضوضاء البصرية
- تغطية المواد الموجودة على الرفوف
- جميعها صحيح



يعطي الطفل المصاب باضطراب طيف التوحد معلومات مهمة في شكل مرئي يمكن للطالب أن يفهمه بسهوله:


- التنظيم
- الجدول الفردي
- التخطيط والتنظيم
- الموقع


تساعد في معالجة الصعوبة التي تتعلق في تذكر الاحداث المتسلسلة وتنظيم الوقت في حياة الطفل:


- الجداول
- الواجبات
- الاكل
- لاتوجد اجابه




هو القدرة على اظهار أحد السلوكيات أو المهارات التي تم تعلمها بطريقة جديدة وفي سياق وبيئة ووقت أو تاريخ جديد:


- التعميم
- المشاركه
- التنويع
- التثبت


اللغة ذات المعنى واللغة الواضحة ، شريطة ان تكون هذه اللغة تفاعلية




- اللغه البراجماتيه
- اللغه الاشاريه
- اللغه المبتكره
- لاتوجد اجابه



التقييم ضروري لتحديد نواحي القوه ونواحي الضعف:



- تقييم خدمات التدخل
- تقييم خدمات الطالب
- تقييم الاسره
- جميع ماذكر صحيح



أحد أهداف البرنامج التعليمي هو:



- منع تطور السلوك المشكل
- توجيه السلوك المشكل
- تعزيز السلوك المشكل
- لاتوجد اجابه

[براآءه]

يمكن التقليل من عوامل التشتيت البصري بواسطة:



- طلاء البيئة المحيطه بأكملها بلون داكن
- اطفاء الانوار
- لبس نظارات شميه
- جميعها صحيح



إن النهج الأكثر فعالية في معالجة السلوكيات المعضلة عند طيف التوحد هو:


- الاستباقي
- اللاحق
- المستقبلي
- النفسي




عندما تستمر السلوكيات المعضلة في الظهور فينبغي التصدي لها من خلال:



- تقييم وظيفي للسلوكيات
- تقييم نفسي للسلوكيات
- تقييم مرحلي للسلوكيات
- تقييم السلوك المستقبيلي

[براآءه]

افضل وسيلة لتدريس المهارات اللغوية الوظيفية هي:

- في سياق اجتماعي
- في عزله وبغرفه مستقله
- في المدارس الاقامه الدائمه
- لاتوجد اجابه

لتنمية قدرات التعبير بالكلام يجب تعليم الطلاب ما يلي:


- أن لكل شيء في عالمنا اسم
- هناك طرق مختلفة لقول الشيء الواحد
- يمكن ان تكون للكلمات معاني في سياقات مختلفة
- جميع ماذكر صحيح



قد يحتاج بعض التوحديين ان يتم تعديل الكمبيوتر العادي عن طريق استخدام بعض الاجهزة مثل:


- تتش ويندو
- بيج كيز وبيج كيز بلس
- تراكبولز
- البرامج
- جميعها صحيح

[براآءه]

بكذا نكون راجعنا مادة التوحد تم الانتهاء بحمدالله أسأل الله أن ينفع بها ..
اللهم اني فوضت امري كله اليك ..
وفي الاخير احب أن اختم بومضه بسيطه ..
أبو نبينا يوسف عليه السلام فقد بصره وابنه يوسف عليه السلام فقال :"اللهم اني فوضت امري كله اليك فرد له الله بصره وابنه "
لنحسن الظن بالله ونثق بقدرتنا على النجاح ونحن اهلها باذن الله ..
أحبتي أنا هنا لمن أراد الاستفسار أو المساعد ه بأي شي يخص الماده فليتفضل ..


:004:

[رضا ربي غايتي]

شكرا لك حبيبتي ماقصرتي
ان شاء الله نختم ونرجع نراجع اسئله واجوبه واحد يقول سؤال والثانين يجاوبون ونفتح موضوع مستقل لاجل مانتشتت يكون خاص بالاسئله والاجوبه فقط مانبي مراجعه او اسئله محلوله وتقبلي مروري شكر لك

[الهواوي 666]

تعااالو مراااجعه قبل اخذ لي غطه

[اسماتي]

:sm18::sm18::sm18::sm18::sm18::sm18::sm18::sm18::s m18::sm18::sm18:

[الهواوي 666]

وصف ..... عام 1943م اضطراب التوحد بأنه مصطلح منتشر بشكل متزايد ويشير إلى تعريف شامل لاضطراب التوحد / طيف التوحد بما يشمله من شكله الكلاسيكي المستقل أو اشتراكه مع إعاقات أخرى بمجموعة من السمات الأساسية :
‌أ. ليو كانر.
‌أ. بيتر.
‌ب. جون .
‌ج. داون .

[سارة الصميل]

:)الله يجزاكم خير ماقصرتو

[الهواوي 666]

الطلاب التوحدييين.... تجاوبًا من الناحية الاجتماعية :
‌أ. أكثر .
‌ب. أقل .
‌ج. لا يوجد لديهم .
‌د. لا شيء صحيح.

[سارة الصميل]

ليوكانر الاجابة هذي ولا خطاء

[سارة الصميل]

حلها

[سارة الصميل]

اقل ولا اكثر وين الحل

[الهواوي 666]

اكثر

[فصل اعلاني]

الله يعطيكم العافيه ماقصرتم ولا خليتم شي لنا للمشاركه مشكورين ربي يوفقكم

[يارب تحقق أملي]

نبي تفتحون موضوع ثاني الله يرضى عليكم للاسئله المتوقع عنها دايم مثل كل ترم احد يفتح موضوع جزاكم الله خير

[املي بالله كبير]

الله يعطيكم الف عافيه ماقصرتوو

[فصل اعلاني]

الخطوة الثانيه من معايير الاهليه للاطفال المصابين باضطراب طيف التوحد ؟
الاولى معروفه والثالثه معروفه لكن الثانيه غير واضحه ممكن الاجابه .

[ربيع الخاطر]

معايير الا هليه للاطفال التوحديين

اولا _ مراجعه سمات الاطفال المصابين با التوحد

ثانيا _ تحديد اجراءات وخطوات التقييم التي يجب اتباعها

ثالثا _ تحديد الاهليه لتشخيص اضطراب طيف التوحد

[ريومة الشرقية]

وينكم؟؟

[شجوون الليل]

:24_asmilies-com:

المفروض الأختبارات ماتكون بــوقت الشتاء :16.jpg:

هالأوقات يازين النوم فيها

[ريومة الشرقية]

شجون يلا بلا كسل بس

[السنيدي]

ماقصرتي براءه ووردة بيضا

[هنااااادي]

الله يسعدكم..ماااااقصرتوا
فالنا التوفييق ياااارب