الرجاء حل اسئله العام لضعاف السمع

[badria]

اخر كلام في حل الاسئله العام الحل ناقص!!!!!






واسئله المراجعه 20 سؤال وين؟؟؟؟؟؟






ومشكووورين








افدووووني

[جنوبيــــــة07]

مرحباااا عندي الاسئله والاجابات باللون الاصفر ي ليييت نتاكد منها جمييييع

[جنوبيــــــة07]

خلونا نتاكد سوا من الاجابات اللي باللون الاصفر باسئله الاختبار يالله همتكم:(107):

[badria]

لازم نتاكد تكفون الاختبار مره واحده
تسلمون

[badria]

3313 ه أسئلة المراجعة – تربية وتعليم ضعاف السمع ال ف ص ل ا لأ ول 3311
ظلل )اختار( الإجابة الصحيحة مما يلي:

1( يستخدم الطفل ضعيف السمع المعينات السمعية .. (
)أ( حتى تجعله يتواصل مثل العاديين تماما
)ب( حتى يتمكن من التعبير اللفظى وغير اللفظى
)ج( حتى يستجيب بشكل أقرب للطبيعى فى مواقف التعلم والتواصل
)د( حتى تخفى إعاقته السمعية

2( يعتمد التصنيف الفسيولوجى للإعاقة السمعية على .. (
)أ( استخدام الساعة الدقاقة
)ب( استخدام الشوكة الرنانة
)ج( استخدام جهاز الأديوميتر
)د( استخدام طريقة الهمس

3( عند ظهور خصلة شعر بيضاء فى مقدمة الرأس مع اختلاف لون العينين .. (
)أ( تسمى الحالة متلازمة داون
)ب( تسمى الحالة متلازمة واردنبرج
)ج( تسمى الحالة متلازمة تيرنر
)د( تسمى الحالة متلازمة وليامز

4( من الخصائص اللغوية لضعاف السمع .. (
)أ( تأخر فى النضج الاجتماعى
)ب( تأخر النمو المعرفى والعقلى
)ج( تأخر فى النمو الانفعالى
)د( تأخر النطق والكلام

5( يلجأ الطفل ضعيف السمع إلى نطق الكلمات .. (
)أ( التجريدية
)ب( التى تحتاج إلى وقت أطول
)ج( التى تحتاج إلى ضغط كافى على مقاطعها الصوتية
)د( المحسوسة التى تعبر عن الأشياء مباشرة

6( من مظاهر الحكم على ضعف ذكاء الأطفال ضعاف السمع.. (
)أ( ضعف مهارات التواصل مع الآخرين
)ب( ضعف المستوى التحصيلى والأكاديمى
)ج( ضعف الدافعية
)د( اختلاف طرق التدريس والمناهج

7( ينسحب الأطفال ضعاف السمع من التفاعلات الاجتماعية .. (
)أ( بسبب عدم فهم العاديين لهم
)ب( بسبب تدنى مستواهم وقدرتهم على التعبير اللغوى
)ج( بسبب شعورهم بالنقص والدونية
)د( بسبب سوء التوافق النفسى

8( من الملامح التربوية لدى الأطفال ضعاف السمع.. (
)أ( تدنى الدرجات العلمية التى يحصلون عليها
)ب( تدنى مستوى اللغة الأجنبية
)ج( تدنى القراءة والكتابة والهجاء
)د( تدنى مستوى العاملين معهم

9( يحتاج الأطفال ضعاف السمع إلى تكثيف البرامج التربوية .. (
)أ( حتى يحققوا مستوى مقبول من التوافق
)ب( حتى يحققوا مستوى مقبول من التفاعل الاجتماعى
)ج( حتى يحققوا مستوى مقبول من السلوك
)د( حتى يحققوا مستوى مقبول من التحصيل

10 ( لتحقيق تقييم وتشخيص جيد للطفل ضعيف السمع.. (
)أ( نلجأ إلى الكشف المبكر عن الإعاقة
)ب( ندرب الوالدين على طرق التقييم
)ج( ندرب المعلمين على طرق التقييم
)د( نقوم بعمل خريطة وراثية للعائلة

11 ( من مؤشرات ضعف السمع لدى الوليد قبل أربعة أشهر من عمره.. (
)أ( البكاء المستمر
)ب( البكاء u1593 عند الإفاقة من النوم
)ج( عدم إبداء حركات جسدية كرد فعل للأصوات
)د( لا يستجيب لأوامر الأم

12 ( من الاعتبارات الهامة عند تشخيص الأطفال ضعاف السمع .. (
)أ( اللجوء إلى التقييم الجمعى
)ب( أن يكون التقييم للحالات فردى
)ج( أن يتم التقييم بسرعة
)د( أن يتم التقييم بوسيلة واحدة


13 ( من أدوات التقييم اللغوى للأطفال ضعاف السمع .. (
)أ( جهاز الأديوميتر
)ب( اختبارات الذكاء
)ج( اختبارات مهارات التواصل
)د( اختبارات النضج الاجتماعى

14 ( من العوامل التى تعطل النمو اللغوى لضعاف السمع.. (
)أ( دمج الأطفال ضعاف السمع مع العاديين
)ب( وضع الأطفال ضعاف السمع مع أقرانهم الصم
)ج( تدريس مناهج العاديين لضعاف السمع
)د( تدريس معلمين غير متخصصين لبعض المقررات

15 ( من أهداف البرامج التعليمية لضعاف السمع .. (
)أ( الاستفادة الطبية من خدمات التربية الخاصة
)ب( الاستفادة النفسية من خدمات الإرشاد والتوجيه
)ج( الحصول على فرص تعليمية أقرب لما يحصل عليه العاديين
)د( الحصول على المعينات السمعية

16 ( من شروط القبول فى برامج ضعاف السمع .. (
)أ( إتمام تدريبات النطق
- )ب( أن تكون درجة الفقدان السمعى ما بين 35-69 ديسبل
)ج( أن يكون قد أمضى فترة زمنية فى التعليم العام
)د( أن يكون خاليا من العيوب الجسمية والحركية

17 ( من فوائد مرحلة ما قبل المدرسة لضعاف السمع .. (
)أ( تعلم لغة الإشارة
)ب( التدريب على الهجاء الإصبعى
)ج( اللعب الذى يوفر فرص التفاعل والنضج الانفعالى والتعلم بالملاحظة
)د( التدريب على القراءة

18 ( يساعد النشاط الفنى فى مرحلة ما قبل المدرسة على.. (
)أ( تعزيز مهارة الاستماع
)ب( قضاء وقت الفراغ
)ج( تعزيز منظومة القيم- بالقيم الجمالية
)د( تعزيز التآزر البصرى اليدوى من خلال الرسم والتلوين


19 ( يمكن تحسين مهارة الاستماع والانتباه لدى الأطفال ضعاف السمع .. (
)أ( من خلال استخدام المعينات السمعية فى وقت مبكر
)ب( من خلال لعب المكعبات
)ج( من خلال تعلم المفاهيم
)د( من خلال زيادة التقبل الاجتماعى

21 ( تمر اللغة التعبيرية عند الطفل ضعيف السمع فى المرحلة الثالثة بمرحلة.. (
)أ( التكويد أو التشفير
)ب( الإرسال
)ج( الفهم المعنوى للمفردات
)د( التطلع إلى الوجه