اللي يبي يحل أسئلة (دراسة حالة) غصب يدخل هما

[الغيداني]

بعد اذنكم وبعد إذن رحيق وهتان وغيرهم حليت بعض اسئلة الإختبار النهائي المكون من 70سؤال لمادة (دراسة حالة)بطريقة خاصة وفكاهية شوي وخلصت من 12سؤال وحبيت أطرحها هنا إذا اعجبتكم فأنا أبي أكمل الباقي الليلة بإذن الله وإذا ما أعجبتكم فالوجه من الوجه أبيض...عطوني رأيكم والأسئلة منقووووولة طبعا....

1/ عندما يكون المرشد والمسترشد وجهآ لوجه مثل ملآحظة سلوك الطالب أثناء اللعب ..
أ‌- الملآحظه غير المباشرة ..
ب‌- الملآحظه المباشرة ..
ت‌- الملآحظه بالمشاركه ..
ث‌- الملآحظه الداخلية ..
الشرح المتواضع( هنا المرشد يناظر سلوك المسترشد أثناء اللعب يعني قدامه يشوفه الآن يعني مباشر لذلك اخترنا الملاحظة المباشرة قدام عيونه)
2/ اندماج المرشد بشكل فعلي في المواقف أوالانشطه التي يريد ملآحظتهآ دون أن يشعر المسترشد أنه في وضع ملاحظه هو ..
أ‌- الملآحظة بالمشاركه ..
ب‌- الملاحظه المباشرة ..
ت‌- الملاحظه غير المباشرة ..
ث‌- الملاحظه الداخليه ..
الشرح المتواضع ( هنا المرشد الله يوفقه مندمج ومبسوط ولا حلى له الملاحظة إلا انه يشاركه بأي نشاط علشان يلاحظه صح لذلك اخترنا الملاحظة بالمشاركة)
3/ ملاحظة الفرد لمشاعره واحاسيسه ورغبته و يوصلها بعبارات محددة هو تعريف ..
أ‌- الملاحظه المباشرة ..
ب‌- الملاحظه غير المباشره ..
ت‌- الملاحظه الداخليه ..
ث‌- الملاحظه الخارجيه ..
الشرح المتواضع ( هنا الفرد نفسه اللي هو المسترشد يشوف مشاعره وأحاسيسه وطبعا الكل يعرف إن المشاعر والأحاسيس هذا شي خاص وداخلي لذك اخترنا الملاحظة الداخلية)

4/ تتم بالصدفه دون ان يكون لها تخطيط مسبق ودون ان تكون لهآ أهداف ونتائجها غير دقيقة ..
أ‌- الملآحظه العابره ..
ب‌- الملآحظه الدوريه ..
ت‌- الملاحظه المقيدة ,,
ث‌- الملآحظه الدورية ..
الشرح المتواضع ( هنا ياطويلين العمر المرشد الله يسلمه مار ماحسب حساب شي ومير يلاحظ شي في طريقه على المسترشد وهو رايح يبي يفطر ماحسب حساب شي ولا خطط ولاشي لذلك الملاحظة هذي ملاحظة عابرة يعني رايحة في طريقها)

5/ تتم في فترات زمنيه محددة .. في نفس الموعد من كل اسبوع او كل شهر ..
أ‌- الملاحظه العابره ..
ب‌- الملاحظه الداخليه ..
ت‌- الملاحظه الدوريه ..
ث‌- الملاحظه المقيدة ..
الشرح المتواضع (هنا الله يسلمكم المرشد مرتب ومنظم ويعجبك كل أسبوع مختار له يوم بالأسبوع يلاحظ المسترشد ويسجل كل حاجة باليوم هذا لذلك سميناها الملاحظة الدورية يعني له وقت ودور وزمن محدد )

6/ من مزايا الملاحظه ..
أ‌- يعطي المرشد تفسيرات للسلوك بدلآ من وصف السلوك ..
ب‌- يتم تسجيل السلوك في الموقف الذي حدثت فيه ..
ت‌- بعض الافراد يعطي انطباع جيد عن سلوكه عندما يدرك انه مرآقب ..
ث‌- يصعب على الملاحظ الوقوف على جميع الظروف المحيطة ..
الشرح المتواضع ( هنا يهمنا اللي يميز الملاحظات العامة للمرشد مايهمنا تفسيره للسلوك فقط أو يهمنا المسترشد إذا انكشف انه يراقب أو نبحث عن الصعوبات؟لا حنا نبي المميزات لذلك اخترنا تسجيل السلوك في نفس الموقف الذي حدثت فيه الملاحظة يعني أول بأول وبنفس الوقت )

7/ عيوب الملاحظه ..
أ‌- الفرصة للمرشد ان يلاحظ السلوك التلقائي ..
ب‌- المرشد للاطلاع على اتجاهات وافكار ومشاعر المسترشد ..
ت‌- استخدامها اثناء تفعيل الوسائل الاخرى ..
ث‌- الظواهر السلوكيه لآيمكن ملاحظتها مباشرة كالخلافات الاسريه ..
الشرح المتواضع ( هنا نبحث عن عيب يعني إيش الأشياء الصعبة اللي ما نستطيع معرفتها ومراقبتها والحكم عليها عن طريق الملاحظة لذلك الخيار الأول وهو السلوك التلقائي هذا فرصة يعني ميزة ماهو عيب والخيار الثاني هنا المرشد يبي يطلع على اتجاهات وأفكار ومشاعر المسترشد لذلك هذي ميزة أيضاً ماهو عيب والخيار الثالث ان المرشد يستفيد من الملاحظة ويستخدمها عند استخدام وسائل أخرى لذلك هذي ميزة أيضا ماهو عيب أما الخيار الأخير وهو الصحيح فهو عيب من عيوب الملاحظ حيث أن الملاحظة لايمكنها ملاحظة الخلافات الأسرية مباشرة حيث أنها تحتاج بحث وزيارات وهي خفية لذلك لم تنفع الملاحظة هنا وبذلك يكون هذا من عيبوها )
8/ استخدام الاختبارات النفسيه في مجال الارشاد النفسي لاغراض :
أ‌- تشخيصية ..
ب‌- تنبؤيه ..
ت‌- علاجية ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ...
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن فائدة الإختبارات النفسية في مجال الإرشاد النفسي واخترنا جميع ماسبق لأن الإختبارات النفسية تستخدم في التشخيص الذي يستفيد منه المرشد وتستخدم في التنبؤ أيضا الذي يستفيد منه المرشد مستقبلا وكذلك في العلاج وطرقه وأنواعه وكل هذه الأمور يستفيد منه المرشد في ملاحظاته وطريقته )

9/ أداة عملية تتكون من مجموعة من المواقف المقننة وفق معااييير مناسبة للبيئة التي يطبق فيها ,, هو تعريف :
أ‌- الاختبار النفسي ..
ب‌- المقابلة ..
ت‌- الملاحظه ..
ث‌- الارشاد ..
الشرح المتواضع ( هنا ذكر في السؤال أداة عملية يعني شي رسمي ومهم وقال انها تتكون من مواقف مقننة لنفس البيئة المطبق فيها الإختبار يعني مافيها لعب ولاتساهل لذلك أخترنا الاختبارات النفسية أما المقابلة والملاحظة والإرشاد فهي مهمة لكنها ترجع للمرشد نفسه ولشخصيته ولطريقته )

10/ تقيس معلومات الفرد في المواقف الاكاديميه ..
أ‌- اختبارات الذكاء ..
ب‌- اختبارات القدرات ..
ت‌- اختبارات الشخصيه ..
ث‌- اختبارات التحصيل ..
الشرح المتواضع ( هنا يسألنا عن شي يقيس المعلومات الأكاديمية يعني شي يخص العلم والدراسة والتحصيل العلمي لذلك اخترنا اختبارات التحصيل أما الذكاء والقدرات والاختبارات الشخصية فيمكن استخدامها في غير التعليم والتحصيل)
11/ اختبار بقع الحبر لروشاخ .. من الاختبارات ..
أ‌- الذكاء ..
ب‌- التحصيل ..
ت‌- الاسقاطيه ..
ث‌- القدرات ..
الشرح المتواضع ( إذا عرفنا أن الإسقاط هو مفهوم نفسي يقدم منبهات غامضة مقصودة لكن علشان مانطول ونحوس وندوس إحفظوها انها بقعة حبر وسقطت على ورقة لذلك اختر الإسقاطية)

12/ اختبار روجرز لدراسة الاطفال الذكور هو من اختبارات ..
أ‌- الذكاء ..
ب‌- القدرات ..
ت‌- الشخصيه ..
ث‌- التحصيل ..
الشرح المتواضع ( إذا عرفنا أن هذا الاختبار يقيس الشعور بالنقص، وسوء التوافق الاجتماعي وسوء التوافق العائلي يعني يشوف شخصيتك لذلك اخترنا الشخصية ومثلكم عارف الطفل طفل ذكائه على قده وقدراته على قده وأيضا تحصيله على قده لذلك استبعد هذه الخيارات ولايبقى لك إلا الشخصية)

[...ريهام ...]

كمل الله يوفقك شرح متواضع وفكاهي ههههه معاك للأخير :17::5:

[اللؤلؤ المكنون1]

ياليت تنزل الموضوع تبع غرفه المذاكرة عشان يكون اسهل لنا لما نراجع

[طلال الموط]

ما شاء الله .. حلو أخوي .. ن

ننتظر تكمل الباقي بفارغ الصبر ..

[ام يارا 1]

:(270):

[لورنس]

يعطيك الف العافيه

[حب من طرف واحد]

حلوو جزاك الله خير

[رَحيق الورد]

الغيداني يعطيك الف عافيه مجهود رائع ..
بس ليش مانزلته بغرفتكم ..
بليز ساعدوني من سالفه كثرة المواضيع الي تشتت..:sm1:
انسخ ردودك هناك وكمل هناك..

[ام يارا 1]

الغيداني يعطيك الف عافيه مجهود رائع ..
بس ليش مانزلته بغرفتكم ..
بليز ساعدوني من سالفه كثرة المواضيع الي تشتت..:sm1:
انسخ ردودك هناك وكمل هناك..

رحيق :biggrin:

ياختي خليهم يفتحون مواضيع خصوصا الاشياء اللي زي كذا عشان ماتضيع مع كثرت الردود :sm5:



الله يعطيك العافيه :060:

[طمووووحه]

يعطييييييييييك العافيه:(204):

كمل كمل مجهود تحصل من وراه دعواة صادقه:(204):

[رَحيق الورد]

الغيداني.....كمل هالمجهود الرائع هناااااا ...عشانكم والله .
واذا خلصت انسخوه هناك في ناس تذاكرفي غرفتهاااا.
وياام ياراحياك بقسمنا و ابد موسالفه تعاون اوتسلط ...
.هالشيء الي نسويه انا ومشرفي القسم لمصلحتنا جميعا .... كثرة المواضيع لنفس الماده تلخبطططط ...
وفي اعضاء من هنا يراسلونا عالخاص انهم منزعجين من هالشيء ..فوضى القسم والمواضيع الي تشتتهم ...
لذلك احنا هنا عون لكم كلكم ...ومحد بيمنع اي قلم انه مايكتب لكن ...لماينفتح اكثر من 5 مواضيع لماده وحده اشلون بيكون الوضع وخاصه ان الاختبار القادم ماده تخصص ..و3 مواد بدل ماده....شوفي اللخبطه الي بتصير

[¾قبور الياسمين¾]

مااشاااء الله تبارك الله يا بخت الصعوبات في هالنماذج


بالتووفيق كمل :d5:

[الغيداني]

في البداية أشكر الجميع وأشكر رحييييييق
إليكم 12 سؤال برضه والباقي أبي أكملهم الليلة بإذن الله قبل أنام لكن أنا عندي بزران ذابحتهم الكحة وبلشت معهم...

13 / مجموعة من السجلات الموجودة داخل المدرسه ,, وتحتوي على معلومات عن عن الطلاب في المدارس تحتوى على معلومات عن كل طالب على حدة تعريف ..
أ‌- الذكاء ..
ب‌- القدرات ..
ت‌- السجلات المجمعه ..
ث‌- الملاحظه ..
الشرح المتواضع ( هذي طالت أعماركم أبي أختصرها لكم جداً مادام قال لكم مجموعة خلاص خوذوا مجمعة من مجموعة وخلصنا)
14/ من مزايا السجلات المجمعه :
أ‌- سهلة الاعداد ..
ب‌- لآتستغرق وقت طويل ..
ت‌- يمكن إعدادها من قبل الطالب ..
ث‌- تساعد في التعرف على الطلاب الذين يتميزون بقدرات ومهارات واستعدادات خاصة ..
الشرح المتواضع (هنا يبي ميزة السجلات المجمعة لذلك نأخذ الخيار اللي فيه يتميزون مزايا يتميزون وسجلات يعني كثيرة يعني تخص طلاب وليس طالب واحد لذلك الخيار الأخير فيه يتميزون وفيه طلاب)
15/ من مزايا السجل القصصي :
أ‌- يعطي صورة واضحة ودقيقه لعينة من سلوك العميل ..
ب‌- يمدنا بمعلومات تعوض النقص في المعلومات التي تجمع بالوسائل الأخرى ..
ت‌- يصلح كبداية جيدة لوسائل أخرى لجمع المعلومات مثل المقابلة ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يبي مزايا وليست ميزة واحدة ومزايا سجل قصصي يعني فيه كل العلوم لذلك نختار الخيار الأخير واللي يشمل جميع المزايا اللي بالفقرات السابقة)
16/ تعرف بأنها المقابلة المهنية التي تتم بين المرشد والعميل أو أحد افراد اسرته خارج المؤسسة هو :
أ‌- السجل القصصي ..
ب‌- السيرة الذاتية ..
ت‌- السجلات المجمعة ..
ث‌- الزيارات الخارجيه ..
الشرح المتواضع ( هنا مقابلة ذكر فيها أنه ربما كانت مع أفراد أسرته وأسرته طبعا خارج المدرسة أو المركز ويحتاجون زيارة وأيضاً ذكر كلمة خارج المؤسسة لذلك نختار وبدون تردد زيارات خارجية)
17 / يقوم بدراسة الحالة :
أ‌- المعالج النفسي ..
ب‌- الاخصائي النفسي ..
ت‌- الاخصائي الاجتماعي ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يسألك من هو اللي يقوم بدراسة الحالة؟ وطبيعي جداً وحسب مامر علينا سابقا وبمواد كثيرة أن الشباب المذكورين بالفقرات السابقة كلهم يقومون بدراسة الحالة)
18/ القدرة على التأثير من الخصائص :
أ‌- النفسية للمرشد ..
ب‌- الإجتماعية للمرشد ..
ت‌- المهنية للمرشد ..
ث‌- الشخصية للمرشد ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول من هو اللي له القدرة على التأثير وطبعا ذكر في كل الفقرات المرشد لكن يسأل من أي الخصائص هذا التأثير؟ وطبعا تأثير أي شخص على شخص آخر يرجع للشخصية بشكل كبير يعني المرشد هذا شخصيته تأثر والمرشد هذا شخصيته لاتؤثر وهكذا.أما مهنته ماهو شرط تأثر إذا ماهو متمكن والإجتماعية عنده حوله يقرب له يعرفه مالها تأثير أيضا كبير ونفسيته إذا كانت دمار كيف يبي يأثر عليه مرغوب؟وعموما فيه حرف رابط بين السؤال والجواب للي يصعب عليهم التذكر وهو حرف (ص) في خصائص وحرف (ص) الشخصية ههههههههه)
19/ تقديم المعلومات الصادقه والدقيقة اللازمة للعميل في كل الموقف التي يحتاج اليها هو تعريف :
أ‌- الامانه ..
ب‌- الاصاله ..
ت‌- الدافعية ..
ث‌- المرونة ..
الشرح المتواضع ( هنا ذكر الصدق والدقة في كل المواقف يعني إنسان عنده ضمير ويخاف الله لذلك اللي عنده ضمير هذا أكيد إنه أمين)
20/ من الخصائص الشخصية للقائم بدراسة الحالة :
أ‌- الامانه ..
ب‌- الاصاله ..
ت‌- الدافعيه ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن الخصائص المطلوبة في شخصية القائم بدراسة الحالة لذلك اخترنا كل ماسبق لأن اللي ماعنده كل هالخصائص لا يدرس الحالة ولايحوسنا معه)
21/ من الخصائص النفسيه للمرشد ..
أ‌- المرونة ..
ب‌- المساندة والتراحم ..
ت‌- الصبر ..
ث‌- القدرة على فهم ذاته والآخرين ..
الشرح المتواضع ( وهنا برضه يبي خصائص المرشد لكن يبي الخصائص النفسية يعني اللي تخصه وتخص نفسيته هو وأيضا مدى فهمه لغيره لذلك اخترنا الفقرة الأخيرة حيث أن المرشد قادر على فهم ذاته وأيضا الآخرين يعني من مجاميعه على قول اخواننا المصريين وللتأكيد يوجد رابط حرف (ف) في كلمة النفسية وحرف (ف) في كلمة فهم)
22/ الالتزام باخلاقيات المهنه وأخلاقيات المجتمع وقيمه من الخصائص :
أ‌- المهنيه ..
ب‌- الخصائص الاجتماعيه ..
ت‌- النفسيه ..
ث‌- الشخصيه ..
الشرح المتواضع ( هنا يا اخوان لانطول عليكم مادام ذكر أخلاق مهنية مهنية لذلك نأخذ الخيار الأول المهنية بدون تردد وحوسه ودوسة)
23/ الاتصال البصري الفعال بين المرشد والعميل يحدث بدرجة كبيرة عندما تكون :
أ‌- الموضوعات ذات طابع شخصي ..
ب‌- لآيوجد ألفه بين المرشد والعميل ..
ت‌- هناك مسافة فيزيقية أكبر بين المرشد والعميل ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا ذكر اتصال بصري يعني كلاً يشوف الثاني ولو مافيه ألفة كان ما ناظروا بعض لذلك أبعدنا الخيار الثاني أما الخيار الأول فالسؤال بوادي وهو بوادي لذلك استبعدناه وبما انا استبعدنا الفقرتين الأولى والثانية فأكيد ماراح نختار الخيار الأخير فما بقي إلا الفقرة الثالثة وهي الصحيحة وفي رابط طيب بين السؤال والجواب وهو كلمة (كبيرة) بالسؤال وكلمة (أكبر) بالجواب)هههههه
24/ يدل الصمت من جانب العميل في كثير من الاحيان على :
أ‌- عدم التعاون ..
ب‌- عدم الثقه في المرشد ..
ت‌- جهله بتساؤل المرشد النفسي ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا الأخ العميل أو المسترشد زعلان ولايبي يكلم أحد لذلك من الطبيعي أنه يبي يكون غير متعاون ولاراح يثق بأحد ويبي يطنش الأخ المرشد لذلك الفقرة الصحيحة الأخيرة كل ماسبق)

[أرونهـ ..!!]

جزاك الله خير

كمل الله يوفقك

[الغيداني]

وهذي 12 سؤال برضه....

25/ مهارة وصف المعلومات من مهارات :
أ‌- تنظيم المعلومات وتسسجيلها ..
ب‌- تحليل المعلومات ..
ت‌- الانصات ..
ث‌- المسافة الشخصيه ..
الشرح المتواضع ( هنا بارك الله فيكم بإختصار معلومات بالسؤال إذا معلومات بالجواب وقضينا)
26/ من الحالات النفسيه التي تستخدم فيها دراسة الحالة :
أ‌- الخجل ..
ب‌- التسرب المدرسي ..
ت‌- الصداقة ..
ث‌- الهروب من المدرسه ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن حالة نفسية والخجل بالفقرة الأولى من الحالات النفسية أما التسرب المدرسي هذي شيطنة ولاله نفس يدرس لعاب يعني والصداقة هذي شي طيب ومطلوب ولالها بالنفسية والهروب من المدرسة بعد يبي يروح يتمشى على السيارة أو فيه مباراة مايبي يفوتها)
27/ ويعرف ب أنه "اضطراب وظيفي في الشخصية، نفسي المنشأ يبدو في صورة أعراض نفسية وجسمية هو :
أ‌- الاضطراب النفسي ..
ب‌- الاتزان الانفعالي ..
ت‌- الاضطرابات والمشكلات التعليميه ..
ث‌- كل ماسبق غير صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا ذكر اضطراب وظيفي في الشخصية يعني الأسلاك تعبانة ومن حسن الحض أيضا انه ذكر بالسؤال اضطراب وذكر نفسي وهذه الكلامات موجودة مجتمعة بالفقرة الأولى)
28/ ينتج عن وجود حاجتين لايمكن اشباعهما في وقت واحد :
أ‌- الاحباط ..
ب‌- الحرمان ..
ت‌- الصراع ..
ث‌- الخبرات الصادمة ..
الشرح المتواضع ( هنا مادام ذكر وجود حاجتين فنختار الصراع لأن الصراع ما يكون إلا بين أثنين)
29/ نسبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الدول الصناعية المتقدمة تصل الى :
أ‌- 40%
ب‌- 30%
ت‌- 20%
ث‌- 10%
الشرح المتواضع ( هنا يبي نسبة ذوي الإحتياجات الخاصة وأين؟ في الدول الصناعية المتقدمة يعني المتسنعة اللي كل شي متوفر عندهم وأمورهم طيبة ومرهن الله عليهم لذلك من الطبيعي أن تكون نسبتهم قليلة وهي الفقرة الأخيرة)
30/ ضعف الذاكرة وقصور المقدرة على الملاحظه وإدراك العلاقات من الخصائص :
أ‌- المعرفية ..
ب‌- الاجتماعية ..
ت‌- النفسيه والسلوكية ..
ث‌- الجسميه ..
الشرح المتواضع ( هنا ذكر ضعف وقصور مقدرة يعني زي الشايب اللي كبر وخرف ماعاد يعرف أحد مايعرف يعني المعرفة وهي الفقرة الأولى)
31/ عند استخدام اكثر من طريقة واحدة لجمع المعلومات من المهم أن تكون :
أ‌- هذه الطريقة الجيدة ..
ب‌- مألوفه للباحث ..
ت‌- مألوفة للمفحوص ..
ث‌- أن تكمل بعضها البعض لتقديم إطار معرفي كامل عن الشخصية ..
الشرح المتواضع ( هنا الأخ فاضي واستخدم طرق كثيرة لجمع البيانات لذلك لازم نقول له أرفق ونشرط عليه شرط علشان مايضيع ويضيعنا معه والشرط أن تكون هذه الطرق مكملة لبعضها البعض ماهو كل وحده بوادي!!! لذلك الإجابة الفقرة الأخيرة)
32/ يشير مصطلح العميل او المسترشد في دراسة الحالة الى :
أ‌- من ينقل اخبار بلدة لدولة معادية ..
ب‌- من ينقل اخبار بلدة لدولة صديقة ..
ت‌- الشخص موضوع لدراسة الحالة ..
ث‌- كل ماسبق غير صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن العميل أو المسترشد اللي نبي ندرس حالته لذلك هو يقصد الشخص اللي وضعناه ندرس حالته...وللتأكيد ذكر كلمة (دراسة الحالة) في السؤال وفي الجواب واللي هو الفقرة (ت))
33/ يشير مصطلح المرشد او مصطلح القائم بدراسة الحالة الى :
أ‌- العميل ..
ب‌- المسترشد ..
ت‌- الشخص الذي يقوم بدراسة الحالة ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( وهنا عكس السابق يتكلم عن المرشد او القائم بدراسة الحالة واللي هو جميع الطلبة بإذن الله بعد التخرج وهو المعلم أو الشخص نفسه...وأيضا ذكر كلمة (دراسة الحالة) في السؤال وفي الجواب واللي هو الفقرة (ت))
34/ على قدر مايملك المرشد من مهارة ودراية على قدر ما :
أ‌- يحترمه الآخرين ..
ب‌- يشعر بالسعادة ..
ت‌- يشعر بالاحترام لذاته ..
ث‌- ينجح في مساعدة العميل ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول مادام المرشد ذيبان يملك مهارة ودراية يعني شقردي فاعرف أنه يبي ينجح في مساعدة العميل وهذا الخيار هو في الفقرة الأخيرة)
35/ يشعر المرشد بمتعة كبيرة وهو يمارس العمل الانساني لاسيما اذا :
أ‌- لآحظ تحسنآ على الحالة التي يدرسها ..
ب‌- لآحظ تقدير المجتمع ..
ت‌- لآحظ تقدير من العميل ..
ث‌- حصل على مقابل مادي كبير ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم بعد عن ذيبان مرة ثانية ويقول ان المرشد يشعر بمتعة كبيرة ولاسيما أن العمل إنساني يعني إذا فكر بالإنسانية مافكر بالدراهم والمجتمع ولا انتظر تقدير العميل وشكره لذلك ينبسط ويستانس ويتشقق من الفرح إذا لاحظ تحسن على الحالة اللي يدرسها وهذا هو الخيار الأول)
36/ الاطار الذي يتضمن كل المعولمات التي تجمع عن الحالة هو تعريف :
أ‌- دراسة الحالة ..
ب‌- صعوبات التعلم النمائيه ..
ت‌- صعوبات التعلم الاكاديميه ,,
ث‌- اعدا البرامج ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن إطار والإطار مثل ماتعرفون يحيط بالشيء يعني درس الحالة يقصد به الإلمام والإحاطة بالحالة لذلك الإطار يحيط بالحالة.... وأيضا من حسن الحظ توجد كلمة (الحالة) بالسؤال وتوجد نفس الكلمة بالجواب واللي هو الفقرة الأولى)

[رَحيق الورد]

العفو ي الغيداني وربي يوفقك...
بقولكم شيء يمكن ماتعرفونه ،، تجيني مسجات ..ويسالوني عن الروابط هذي لهم يذاكرونها نفس مسارهم ولاماهي لهم...وحالتهم حاله ومحتاسين والله يستر احد منهم يذاكر ماده لمسار غير مساره ..(كلكم عارفين ان المواد دراسه حاله +اعداد برامج تربويه )لكن تختلف المواد هذي باختلاف المسارات وفي كثير مايعرفو ان فيه اختلاف...وفي ناس تعرف انها تختلف لكن مايدرون اشلون يميزون الموضوع ان هالماده لهم
((وهذا سبب من الاسباب الي اسعى كلن يجلس بغرفته عشان مايضيع .:16.jpg:
كمل مجهودك وحطه بملف ووورد عشان اضيفه لك باول رد للي يبي يطبعه ...واختبار موفق لكم يارب




عيالك اعطهم هستوب ينامون وكمل مذاكره..:biggrin:

[ام فلوة]

:(304): حلوووو شرحك ربي يووفقك

[الغيداني]

وهذي 12 سؤال بعد

37/ يتم من خلال دراسة الحالة تحقيق :
أ‌- الصحة النفسيه للمسترشد ..
ب‌- تحقيق الصحة النفسيه للمرشد ..
ت‌- تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي ..
ث‌- كل ما سبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( يقول هنا إذا درسنا الحالة إيش اللي نحقق وبما أن دراسة الحالة شي طيب ومهم فأكيد إنه يبي يتحقق للمسترشد الصحة النفسية وتكون أموره تمام وتبي تحقق الصحة النفسية للمرشد اللي ماقصر معه ويبي يتحقق التوافق النفسي والإجتماعي للمسترشد ويبي ينبسط ويستانس ويهيص لذلك فالجواب هو كل ماسبق)
38/ تحتل دراسة الحالة أهميه كبيرة لآنها تساهم في :
أ‌- تشخيص وتقييم الشخصيه ,,
ب‌- رسم الخطط العلاجية المناسبة ..
ت‌- توضيح اساليب المتابعة الفعالة ,,
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( وهنا نفس السؤال السابق لكن يقول ليش تحتل أهمية كبيرة؟ والسبب أنها تساهم في التشخيص والتقييم وتوضح كل شي بالبداية وأيضا تساعد على رسم الخطط العلاجية اللي تبي تكون واضحة بعد الدراسة وأيضا توضح أساليب المتابعة المناسبة واللي ممكن إتباعها بعد معرفة التشخيص ورسم الخطط والأمور الطيبة لذلك الجواب كان كل ماسبق وهو الفقرة الأخيرة)
39/ لآبد ان تحتوي دراسة الحالة على :
أ‌- كافة المعلومات الموثقة والمتاحة حول الفرد ..
ب‌- المقابل المادي للعميل ..
ت‌- المقابل المادي للمرشد ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن محتوى دراسة الحالة يعني إيش تحوي مايتكلم عن فلوس المرشد اللي هو آخذها آخذها حتى لو مادرس الحالة ولا عن فلوس للعميل مع أن العميل مسيكين ماراح يعطيه أحد فلوس علشان يدرسله حالته لذلك فالجواب هو الفقرة الأولى وهو كافة المعلومات وماهو أي معلومات المعلومات الموثوقة والمتوفرة حول الفرد الضحية قصدي العميل)
40/ المرحلة التي يتم فيها الوقوف على ديناميت الشخصية ، نقاط القوة والضعف هي :
أ‌- مرحلة الدراسة ..
ب‌- مرحلة التشخيص ..
ت‌- مرحلة العلاج ..
ث‌- مرحلة متابعة الحالة ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول وقوف وديناميت الله يكفينا شره وموضح أنه يقصد القوة والضعف لذلك المرحلة هذي هي مرحلة التشخيص قبل مايبدأ بشئ وقبل ماينفجر الديناميت هههههه لذلك فالجواب هو الفقرة (ب))
41/ المرحلة التي يتم فيها تحديد انسب الاساليب والطرق الارشاديه والعلآجيه :
أ‌- مرحلة التشخيص ..
ب‌- مرحلة متابعة الحالة ..
ت‌- مرحلة الدراسه ..
ث‌- مرحلة العلاج ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول ياجماعة أي مرحلة تكون مناسبة لتحديد أساليب وطرق الإرشاد والعلاج؟؟ وبما إنه ذكر كلمة (العلاجية) بالسؤال الله يجزاه خير لذلك نقول له توكل على الله واختر مرحلة العلاج واللي هي الفقرة الأخيرة وبرضه ذاكر فيها كلمة (العلاج))
42/ من المصادر الاساسيه لدراسة الحالة :
أ‌- الاهل والاصدقاء ..
ب‌- الرؤساء والمرؤسين ..
ت‌- زملآء العمل ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( يقول يالربع افزعولي إيش المصادر الأساسية لدراسة الحالة؟ وحنا نقول له بما أنا على وش التخرج أو باقي شي بسيط ونتخرج لذلك نقول له الخيارات كلها صحيحة واختر الفقرة الأخيرة وهي كل ماسبق لأن كل المذكورين في هذه الفقرات هم أساس دراسة الحالة وإذا ما أخذت المعلومات من هذولا من وين تبي تاخذها طالع عمرك؟)
43/ يتوقف نجاح دراسة الحالة على مجموعة من العوامل :
أ‌- التنظيم ..
ب‌- السرعه ..
ت‌- المنتج ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( يسألكم ياشباب متى تنجح دراسة الحالة؟ وحنا نقول أي شي بدون تنظيم يفشل لذلك نبي نقول له الفقرة الأولى وهي التنظيم لأنها أساس النجاح ومستحيل نختار السرعة وحنا نعرف إن في العجلة الندامة.وايضا ماراح نختار المنتج النهائي ونترك التنظيم اللي لولاه مانجحنا ولاطلع المنتج.وبما إن فيه فقرة غير صحيحة فمن البديهي إنا ماراح نتختار الفقرة الأخيرة)
44/ يقصد به التوازن بين التفصيل الممل وبين الاختصار الممل :
أ‌- التسجيل ..
ب‌- الاقتصاد ..
ت‌- الاعتدال ..
ث‌- التنظيم ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول إيش اللي بين التفصيل والإسهاب وبين الإختصار؟وحنا نقول اللي بينهم الإعتدال واللي هو الوسطية (خير الأمور أوسطها))
45/ تدوين كل مايصدر من معلومات يتم الحصول عليها من العميل هي مرحلة :
أ‌- الدقه ..
ب‌- الاعتدال ..
ت‌- التسجيل ..
ث‌- الاقتصاد ..
الشرح المتواضع ( يقول شفت واحد جالس يدون أي يسجل كل مايصدر من معلومات ويسألنا الحركة هذي متى تكون يعني باي مرحلة وحنا نقول هذا ياطويل العمر مرحلة التسجيل بما انك شفته يدون ويسجل)
46/ اتباع اقصر الطرق للوصول الى الهدف هو ..
أ‌- الدقه ..
ب‌- الاعتدال ..
ت‌- التسجيل ..
ث‌- الاقتصاد ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول لقيت لي فتحة بالشبك قريبة وش رايكم أدخل معها أو اروح من الباب الرئيسي وهو بعيد ولازم أعبي بنزين وافلل التانكي؟وحنا نقول لاوالله إقتصد بفلوسك واحفظ دريهماتك وادخل مع هالفتحة.يعني اختر الفقرة الأخيرة وخلك إقتصادي)
47/ تقع مسئولية اكتشاف دراسة الحالة على الاسرة بالدرجة الاولى وخصوصا في حالات :
أ‌- التخلف العقلي ..
ب‌- الاعاقه البصرية ..
ت‌- الاعاقة الحركية ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول متى تقع المسئولية على الأسرة؟ وحنا نقول الأسرة هي أعرف بضرورة دراسة حالة إبنهم وخاصة إذا كانت حالته تخلف عقلي أوبصري أوحركي.لأنهم يعرفون بوضعه قبل كل الناس)
48/ تقع مسئولية اكتشاف دراسة الحالة على المعلم بالدرجة الاولى وخصوصا في حالات :
أ‌- صعوبات التعلم ..
ب‌- التخلف العقلي ..
ت‌- الاعاقه الحركيه ..
ث‌- الاعاقه البصريه ..
الشرح المتواضع ( و هنا يقول متى تقع المسئولية على المعلم بالدرجة الأولى؟ وحنا نقول المعلم مسيكين ومكروف لكن بما أنه معلم ومتخرج تخصص صعوبات تعلم لذلك نقول يكون المعلم مسئول في حالة صعوبات التعلم واللي هي الفقرة الأولى)

[ليان9]

الله يوفقك ويجعلها بميزان حسناتك

[محير الأنظار]

ممتاز يالغيداني وياليت مجهودك مايضيع ويستفيد منه الكل وتنزله بالوورد

ومثل ما قالت رحيق الورد عطهم هستوب ومالك الا جو صافي للمذاكره

بالتوفيق للجميع أختبار جيد ان شاء الله

[الغيداني]

وهذي بالقي الأسئلة واعذرونا على القصور
والغرض كان مساهمة ومذاكرة وتبسيط وفكاهه بنفس الوقت
وأبي أرفق ملف وورد الآن بعد هذه المشاركة

49/ من مصادر اكتشاف الحالة :
أ‌- الحالة نفسها ..
ب‌- المرشد ..
ت‌- المواقف اليومية الطارئه ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( يقول كيف نكتشف الحالة ومن يعلمنا؟ وحنا نقول يمكن تكتشفها عن طريق الحالة نفسها يعلمك أو عن طريق المرشد اللي شغال يكتشف بهالعالم أو يمر عليك موقف طارئ يوم من الأيام وبسبب الموقف هذا تكتشف سالفة أو تشخيص أو ملاحظة على هالحالة لذلك الخيار الصحيح هو الفقرة الأخيرة كل ماسبق)
50/ يشتمل على الاستجابات التي تتعلق بالنشاط العقلي والانفعالي كالتفكير والتوقعات :
أ‌- البعد النفسي ..
ب‌- البعد الجسمي ..
ت‌- البعد البيني ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( رجعنا هنا لسالفتنا في أحد الأسئلة السابقة وهي العقلي والإنفعالي وهذي أول ماتشوفها على طول نفسي وهو الفقرة الأولى البعد النفسي)
51/ المتغيرات الصريحة هي :
أ‌- السلوك اللفظي ..
ب‌- نبض القلب ..
ت‌- النشاط الهرموني ,,
ث‌- الاليه التنفسيه ..
الشرح المتواضع ( المتغيرات الصريحة الواضحة اللي شفتها بعينك أو سمعتها وهنا الفقرة المطابقة هي الفقرة الأولى السلوك اللفظي تلفظ فيه صراحةً أما نبض القلب والنشاط الهرموني والآلية النفسية هذي أمور داخليه ولاندري عنها)
52/ من المتغيرات الفسيولوجية :
أ‌- نبض القلب ..
ب‌- النشاط الهرموني ,,
ت‌- الاليه التنفسيه ,,
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( وهنا عكس السؤال السابق يسألكم عن المتغيرات الفسيولوجية إيش هي؟ وحنا نقول هي اللي تخص الجسم نفسه ومزاجه واللي الفقرة الأخيرة كل ماسبق)
53/ من المتغيرات المعرفية :
أ‌- القلق ..
ب‌- الغضب ..
ت‌- الابتهاج ..
ث‌- الذكريات ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن المعرفة بعكس الشايب المخرف واللي مر علينا بسؤال سابق لذلك وبما إنه معرفة يعني يعرف كل شي ويتذكر كل شي لذلك الجواب هو الفقرة الأخيرة الذكريات)
54/ بيئة العميل تشتمل على ..
أ‌- البيئه الثقافيه ,,
ب‌- البيئه الاقتصادية ..
ت‌- البيئه الاجتماعية ,,
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( يقول العميل المسكين وين يعيش إيش المواقع اللي يتواجد فيها وممكن ندرسها؟؟ وحنا نقول الجواب هو الفقرة الأخيرة كل ماسبق يعني أدرس بيئته الثقافية والاقتصادية والإجتماعية بارك الله فيك)
55/ وقت الفطام وظروف الولادة وبداية المشي والاتجاه العام السائد في الطفولة الاولى ..
أ‌- النمط العائلي ,,
ب‌- التاريخ الشخصي ,,
ت‌- التاريخ التعليمي ..
ث‌- التاريخ المهني ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم ويسأل عن أمور تخص الطفل يعني خاصة يعني شخصية لذلك الجواب الصحيح هو الفقرة الثانية (التاريخ الشخصي) تاريخ بما إنه متسلسل وشخصي لأنه يخص الطفل الله يصلحه)
56/ درجة الاستقرار المهني : والعوامل المرتبطه به والرضا عن المهنة ومستويات الطموح :
أ‌- التاريخ التعليمي ..
ب‌- التاريخ الطبي ..
ت‌- التاريخ العائلي ..
ث‌- التاريخ المهني ..
الشرح المتواضع ( هنا وبكل اختصار ما دام يتكلم عن المهني فالجواب الصحيح هو الفقرة الأخيرة (التاريخ المهني)
57/ اسباب وفاة الوالدين وآلاقارب والصحة البدنية للعميل وتطورها تاريخياً هو :
أ‌- التاريخ التعليمي ..
ب‌- التاريخ الطبي ..
ت‌- التاريخ العائلي ..
ث‌- التاريخ المهني ..
الشرح المتواضع ( هنا يتكلم عن الوفاة الله المستعان وهي مصير كل منا ويتكلم عن الصحة وتطورها والأمور هذي كلها من إختصاص الطب لذلك فالجواب هو الفقرة الثانية وهي التاريخ الطبي)
58/ تناسب الحالة الانفعالية للفرد مع الموقف الذي يجد نفسه فيه ,, يقصد ب :
أ‌- ملائمة الاستجابات الانفعالية للمحتوى العقلي المعبر عنه .
ب‌- الحالة الانفعالية ..
ت‌- مستوى التفكير ,,
ث‌- القدرة على التركيز ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول تناسب والتناسب يعني مناسب ومناسب يعني ملائم وبكذا نكون خالصين ويكون الجواب هو الفقرة الأولى (تناسب-ملائمة))

59/ يلخص المرشد الحالة ديناميكياَ ويضع الشخصيه في أية صورة من صورها المألوفة :

أ‌- محتوى التفكير ..
ب‌- الحالة الانفعاليه ,,
ت‌- الاختبارات السكيوليجية والشخصية ..
ث‌- الصياغة التشخيصية ,,
الشرح المتواضع ( أول شي يقول يلخص وممكن تلخص الشي أو تصيغه لنا بطريقتك يعني تلخيص بالسؤال يقابل صياغة بالجواب اللي هو الفقرة الأخيرة ثاني شي ديناميكيا يعني حركيا )

60/ حقائق يحصل عليها المرشد من مصادرها المختلفة دون ان ياخذ في حساباته مشاعر للمسترشد تسمى :

أ‌- المعلومات المستهلكة ..
ب‌- المعلومات المجردة ,,
ت‌- عدم تنظيم المعلومات ,,
ث‌- عامل الوقت ..
الشرح المتواضع ( هنا اخونا المرشد طفش وكبر البحث شوي علشان يدرس الحالة صح لذلك بدأ يجمع حقائق من مصادر مختلفة ولافكر بمشاعر رفيقنا المسترشد لذلك الجواب هو الفقرة الثانية (المعلومات المجردة) وبما أنها حقائق ومجمعها إذا فهي معلومات لذلك نستثني الخيار الثالث والرابع ومجردة أي أساسية بدون تحليل وتبسيط والفقرة الأولى غير صحيحة والسبب أن المعلومات المستهلكة لافائدة منها ومنتهية)

61/ قطاع مستعرض لحياة الفرد تركز على حاضر الحالة ووضعها الراهن هو :

أ‌- تاريخ الحالة ..
ب‌- دراسة الحالة ..
ت‌- مؤتمر الحالة ..
ث‌- تاريخ الحياة ..
الشرح المتواضع (هنا يتكلم عن قطاع أي جزء من حياة الفرد وحنا أشرنا بسؤال سابق أن تسلسل الأحداث هذا يسمى تاريخ وبما أن هذا جزء فالموضوع يخص تاريخ وبما أنه ذكر بالسؤال أن هذا الجزء يخص الحالة فالجواب يكون الفقرة الأولى وهي (تاريخ الحالة))

62/ اجتماع يضم كل او بعض الاشخص الذين يهمهم امر المريض هو :

أ‌- دراسة الحالة ..
ب‌- تاريخ الحالة ..
ت‌- مؤتمر الحالة ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع (قاضين بما أنه اجتماع وياكثر اجتماعاتنا فالأجتماع بيكون فيه مؤتمر لذلك الجواب هو الفقرة الثالثة وهو (مؤتمر الحالة))

63/ من عوامل نجاح مؤتمر الحالة :

أ‌- حضور الجميع دون موافقة العميل ..
ب‌- البعد عن المعايير الاخلاقيه ..
ت‌- الجو الرسمي ..
ث‌- عقد المؤتمر في الحالات الضروريه ..
الشرح المتواضع ( يقول كيف ينجح المؤتمر أو متى ينجح وحنا نقول الجواب بالفقرة الأخيرة إذا عقد في الحالات الضرورية فقط ماهو كل من هب ودب وطرى عليه سوى مؤتمر)


64/ من مزايا مؤتمر الحالة :

أ‌- يستغرق وقت طويل ويعطي نتائج ضعيفة ..
ب‌- يزود المرشد بمعلومات عن العميل وشخصيته ,,
ت‌- المعلومات التي يتوصل اليها المرشد مباشرة وغير ملاحظه ,,
ث‌- لايتوفر الوقت لحضور المحاضرات ..
الشرح المتواضع ( هنا يبي ميزة لمؤتمر الحالة وحنا نقول إن اللي سوى المؤتمر هو المرشد والمقصود فيه هو العميل وشخصيته لذلك الجواب هو الفقرة الثانية يعطي المرشد واللي هو مسوي المؤتمر معلومات عن العميل اللي مسوى له المؤتمر)

65/ من عيوب مؤتمر الحالة :

أ‌- يشعر اعضاء المؤتمر انفسهم بمساعدتهم ,,
ب‌- يعتبر وسيلة نموذجيه لمراجعة الاتصال بالاسرة ,,
ت‌- يفيد في تجميع اكبر قدر ممكن من المعلومات من مصادر متعددة ..
ث‌- نظرة بعض العملاء الى المؤتمر على انه تدخل الاخرين فيما لايعنيهم ..
الشرح المتواضع ( وهنا يبي عيب المؤتمر ونقول له أن الفقرات الثلاث الأولى كلها جيدة وفي صالح المؤتمر أما الفقرة الأخيرة وهي الجواب الصحيح بسبب أن العميل يقول وش دخلكم في ومن قال لكم تسوون مؤتمر عني وتدخلون في أمور لاتعنيكم؟)

66/ لآيتم تقديم الارشاد للعميل ومساعدته وحل مشكلاته الا اذا توفرت :

أ‌- المعلومات الدقيقة والكافيه عنه ..
ب‌- توفرت لديه النيه للعلاج ..
ت‌- توفرت لديه المقدرة الماليه ,,
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول متى نعلم العميل اللي ينتظر على جمر ونساعده ونحل مشاكله؟وحنا نقول لاتعلمه الله يصلحك إلا إذا كانت معلوماتك دقيقة وكافية عنه وهذا هو الجواب الصحيح وهو الفقرة الأولى)

67/ من الشروط اللازمة لجمع المعلومات ..

أ‌- سرية المعلومات ..
ب‌- بذل اقصى جهد في تجميعها ..
ت‌- المهارة في جمع المعلومات ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( يقول ارفق قبل تجمع معلومات وترى فيه شروط انتبه لها واللي الفقرة الأخيرة (كل ماسبق) يعني السرية وأقصى جهد بإخلاص طبعا ولازم تكون ماهر بجمع المعلومات ماهو تضيع وقتك وتجمع معلومات كثيرة ولالها فائدة)

68/ توفر الادلة الكاملة على السلوك المرضي للعميل والاهتمام بالمظاهر المرضية الدائمه :

أ‌- التأكد ..
ب‌- الاهتمام بالمعلومات ..
ت‌- التكرار والاستمرار ..
ث‌- الصدق والثبات ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول ويعلمنا أن الأدلة متوفرة وكاملة يعني الرجال متأكد منها ماقالها عبث لذلك الجواب هو الفقرة الأولى وهي (التأكد))

69/ تحديد المعلومات والتأكد من اذا كانت واقعيه او احتمالات مع سلامة الحكم والتقدير :

أ‌- تقييم المعلومات ..
ب‌- الاعتدال ..
ت‌- التأكد ..
ث‌- الصدق والثبات ,,
الشرح المتواضع ( هنا الرجال محدد ومتأكد يعني ماحدد وتأكد إلا بعد ماسوى تقييم وبعدين جاء يعلمنا لذلك الجواب هو الفقرة الأولى وهي (تقييم المعلومات) وأيضا توجد كلمة (معلومات) بالسؤال وتوجد كذلك بالجواب)

70/ من العوامل الميسرة لعملية جمع المعلومات :

أ‌- تعاون العميل ..
ب‌- تعاون الاسرة ,,
ت‌- تعاون المدرسه ..
ث‌- كل ماسبق صحيح ..
الشرح المتواضع ( هنا يقول يسرو ولاتعسروا ولاتكون الأمور ميسرة إلا بتعاون العميل والأسرة والمدرسة لذلك الجواب هو الفقرة الأخيرة (كل ماسبق))

[ام فلوة]

:d5: :d5: :d5: :d5: :d5: ماشاء الله
:(270):

[الغيداني]

اللي يبي يحل أسئلة دراسة حالة غصب(هنا)
ملف وورد بالمرفقات

[abo waten]

الله يجزاك خير ويوفقك دنيا واخره ابدعت يالغيداني عزالله انك ماقصرت وابيض وجه وفالك التوفيق وعسسى الله مايخيب تعبك ويجي الخمسسين سوال منها.. جد جد اساله مع شرح متواضع من رجل متواضع.. اقف واصفق لهالمجهوود الاكثر من راااع ..



لك مني فائق الاحترام والتقدير ...

[ام يارا 1]

الله يجزاك خير وجهد تشكر عليه

عندي ملاحظه بسيطه





61/ قطاع مستعرض لحياة الفرد تركز على حاضر الحالة ووضعها الراهن هو :

أ‌- تاريخ الحالة ..
ب‌- دراسة الحالة ..
ت‌- مؤتمر الحالة ..
ث‌- تاريخ الحياة ..

هنا الاجابه غلط

الجواب الصح دراسة الحاله

تاريخ الحالة Case History :
يعرف تاريخ الحالة بأنه جزء من دراسة الحالة يطلق عليه "تاريخ الحياة" ويتناول دراسة مسحية طولية شاملة للنمو منذ وجوده والعوامل المؤثرة فيه وأسلوب التنشئة الاجتماعية والخبرات الماضية والتاريخ التربوي والتعليمي والصحي والخبرات المهنية، والمواقف التي تتضمن الصراعات والإحباطات وتاريخ التوافق النفسي وتاريخ الأسرة بطريقة شاملة وموضوعية.
وتختلف دراسة الحالة عن تاريخ الحالة، فدراسة الحالة تعتبر بمثابة (قطاع مستعرض) لحياة الفرد، أي أنها دراسة استعراضية لحياة العميل تركز على حاضر الحالة ووضعها الراهن، بينما تاريخ الحالة بمثابة (قطاع طولى )لتاريخ الحالة، أى أنها دراسة طولية لحياة العميل يقتصر على الماضي أي دراسة تتبعيه لحياة الحالة (


يعني دراسة الحالة قطاع مستعرض تركز على حاضره

ام تاريخ الحاله قطاع طولي لتاريخ الحاله وتقتصر على الماضي

[الغيداني]

اشكر الأخت أم يارا1 على التصحيح....
وبما أنها صححت وحلت وشرحت لذلك كفت ووفت واللي يبي يقرأ ردها يبي يرسخ الجواب بذهنه لاتخافون

[ام فلوة]

الغيداني الله يعافيك تعرف تسووي كويزات

[الغيداني]

هذا رابط الكويزات وهو لأخونا عبدالله الثامر
http://www.ckfu.org/vb/t533923.html

[ام فلوة]

هذا رابط الكويزات وهو لأخونا عبدالله الثامر
http://www.ckfu.org/vb/t533923.html

:106::106:

[SOULA]

يعطيك العافيه

[موسى الغامدي]

ابيض وجه ياصديقي

[الغيداني]

اعذروني يااخوان إذا كان فيه أخطاء بالأسئلة نفسها لأني أجتهدت بالتوضيح من عندي بناء على أن الإجابات صحيحة وخاصة أن مافيه أحد علق على صحتها أو خطأها حتى لحظة كتابتي لها....

[مطلع الشمس111]

جدا رائع الله يوفقك:d5:

[اوتار هادئه]

ما قصرت بيض الله وجهك :d5:
لك مني كل الود والاحترام اخي:sm12:

[مطلع الشمس111]

رائع يعطيك الف عافيه الله يوفقك

[f16ares]

مساء الخير حبيت انوه على خطا بسيط في الاجابات للاخ الغيدانيوهو الاتصال البصري
الفعال بين المرشد والعميل يحدث بدرجة كبيره عندما تكون هناك مسافه فيزيقيه اكبر بين المرشد والعميل