غرفه مذاكرة لمهارات الاتصال <<ممنوع فتح موضوع مشابه

[¾قبور الياسمين¾]

هنا تجمعنا باذن الله لمهارات الاتصال

رجاء لا احد يضيف ملفات للماده السابقه لانها تغيرت ومانبي تشويش

الكل متخوف من الماده بس عموما جميله جدا وفي اشياء مكرره ومرت علينا


مافي مجال للاحباط ابداا :sm4:

موضوعنا تعاون وتفائل بإذن الله :119:

[جيـلان]

اي صادقه الماده دمممييييله جدا ان شاء الله نجيب فيها فل مارك

[نجد العذيه]

الله يستر من هالماده

اول المحاضرات حلوه و اخرها يروع


بالتوفيق

[االبادر]

ممكن كويزااات لمحاضرات او اسئلههههه ونشاء الله الاممور تماام التماام :d

[ahahah75]

ياحلوين ركزو معاي في المحاضره 3
الاتصال اللفظي : يكون منطوق ويدركه المستقبل بحاسة السمع
ليه المفروض اللفظي يشمل المنطوق والمكتوب الفاظ منطوقه كلام او الفاظ مكتوبه كتابه

الاتصال الغير لفظي يحتوي كل انواع الاتصال التي تعتمد على اللغة اللفظيه ويسمى احيانا اللغه الصامته شلووووون ليه ماقال تعتمد على اللغه الغير لفظيه

[سحابة عيد]

ابي المحتوى ربي يوفقكم اجمعين

[HnOsh_A]

بسأل من اللي حل اسئله المراجعه لمهارات الاتصال ?

[منـار]

اللفظي : يلفظ ــــــــــ منطوق

[HnOsh_A]

ابي المحتوى ربي يوفقكم اجمعين



تفضل هذا المحتوى (http://www.ckfu.org/vb/9773611-post2.html)

[اللؤلؤ المكنون1]

الله يعطيكم الف عافيه اللي يعرف يسوي كويزات يسوي لنا

[فافا محمد]

يعني هالدكتور جديد .. مادرس الترم اللي قبلنا ؟؟!

[هامتي فوق]

ايه الدكتور جديد والله يستر

[Abu Faisal]

مساء الخير

[Abu Faisal]

لدي اقتراح اتمنى من الجميع
البعد عن الرد او الاستفسار الذي ليس لديه أي فائدة للمقرر
وان يكون الرد وضع سؤال او نقاط مهمه للمقرر ليعم الفائدة للجميع

[خليف المزيني]

قدم ليفين Levin .............. اشتقتهما من الأفكار النظرية لعلم النفس الجشطلتى واعتبرها دعامة اساسية في دراسة النظم الأسرية .

فكره واحده
فكرتين
ثلاثة افكار
لم يقدم شي

[Abu Faisal]

المحاضرة الاولى

الآراء المختلفة التي تساعد على فهم عناصر علم الاتصال وتحديد مفاهيمه المختلفة
أولاً : وجهة نظر علماء النفس:
ينظر علماء النفس إلى عملية الاتصال من خلال الظواهر النفسية التي تتعلق بالإدراك والتفكير والتذكر والاتجاهات والسلوك أي أنهم ينظرون إلى الاتصال إلى أنه عملية نفسية تؤدي إلى نشاط نفسي وسلوكي .
ثانياً وجهة نظر علماء التربية:
وهم ينظرون إلى علم الاتصال على أنه العلم المعنى بأثر وتأثير استخدام الوسائل الاتصالية على عملية التعليم والتعلم المقصود وغير المقصود ويؤثر على تغيير وبناء الاتجاهات ورفع المستوى الثقافي وانتقال العادات والقيم .
ثالثاً وجهة نظر علماء الاجتماع
ويعتبر علماء الاجتماع الاتصال عملية اجتماعية تحدث في كل لحظة بين أفراد المجتمع باختلاف شخصياتهم والاتصال يتم في مجتمع له نظامه ونشاطه للتأكيد على هذا النظام ويحافظ عليه ليحقق التوافق بين الأعضاء .
رابعاً: وجهة نظر علماء الاقتصاد
ينظر علماء الاقتصاد إلى الاتصال من منظور المنفعة التي تعود على الإنسان من التواصل مع الآخرين وتكلفة عملية الاتصال من أجل تحقيق أفضل الطرق للتشغيل الاقتصادي للهيئات والمؤسسات .
خامساً علماء السياسة :
والسياسيون ينظرون للاتصال كعملية يتم من خلال تغيير الآراء والتأثير في الزي العام والمحلي بالسلب أو الإيجاب من خلال التنظيمات السياسية المحلية والعالمية .

[Abu Faisal]

أهداف الاتصال
1- تحقيق الانتماء :
2 . تحقيق الاطمئنان والاستقرار .
3-تحقيق توكيد الذات :
4. تحقيق الفهم :
5-تحقيق الاعتراف والتقدير :
›6- تبادل واكتساب المعلومات :

[خليف المزيني]

نبي استنباط من بين السطور

[Abu Faisal]

http://www8.0zz0.com/2013/12/29/19/108177228.png

[Abu Faisal]

نبي استنباط من بين السطور

:oao::oao::oao:

[froohah]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم الأسئله بصيغة الوورد
http://www.gulfup.com/?jAVzv3 (http://www.gulfup.com/?jAVzv3)

بصيغة بي دي إف
http://www.gulfup.com/?6M4gwj (http://www.gulfup.com/?6M4gwj)



منقول من الأخ احساس سلطان جزاه الله خير بما ان اسئلة المراجعه اللي منزلها الدكتور من اسئلة العام يعني يمكن يجيب مثلها

بالتوفيق للجميع

[لوتس111]

الاتصال الانساني 1- اللفظي 2- غير الالفظي
الاتصال من حيث حجم المشاركين : الاتصال الذاتي - الشخص _ الجمعي _ العام _ الوسطس _ الجماهيري
من اقوي الاتصال هو الاتصال الشخصي
سؤال
ماهو دافع الانسان للتعلم والتدريب ؟
الجواب هو حب النجاح او البحث او الخوف من الفشل:sm1:
ا

[خليف المزيني]

مبداء ................. الوصول لتحقيق هدف معين بطرق مختلفه.
1. مبداء الاتصال.
2. مبداء المرونه.

[عآيش آلجو]

ما المقصود بـ (لا احد يضيف ملفات للماده السابقه لانها تغيرت)

[خليف المزيني]

هو تصور لموقف اجتماعي أو اقتصادي أو ثقافي، وعادة يهتم بتوضيح الايجابيات والسلبيات المتعلقة بالموقف

مفهوم التقرير
تعريف التقرير
أهداف التقرير

[Abu Faisal]

ما المقصود بـ (لا احد يضيف ملفات للماده السابقه لانها تغيرت)

المقصود بان المحتوى تغير بسبب الدكتور تغير

[الحطابي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم الأسئله بصيغة الوورد
http://www.gulfup.com/?javzv3 (http://www.gulfup.com/?javzv3)

بصيغة بي دي إف
http://www.gulfup.com/?6m4gwj (http://www.gulfup.com/?6m4gwj)



منقول من الأخ احساس سلطان جزاه الله خير بما ان اسئلة المراجعه اللي منزلها الدكتور من اسئلة العام يعني يمكن يجيب مثلها

بالتوفيق للجميع




الدكتور متغير والمنهج كله متغير وهذي اسئلة العام ,,

[سأكون شيآآ]

يسمى أحياناً اللغة الصامتة؟


الاتصال غيراللفظي


يقوم على أساس اللغة المستخدم؟


الاتصال اللفظي



ناخذ فكرة عن الاتصال اللفظي وغير اللفظي


الاتصال اللفظي



وهوالاتصال الذي يكون منطوقاً يدركه المستقبل بحاسة السمع


الاتصال غير اللفظي


وهويحتوي على كل أنواع الاتصال التي تعتمد على اللغة اللفظية



أنواع الاتصال


الاتصال اللفظي وغير اللفظي


يجمع بين الألفاظ المنطوقة والرموز الصوتية


الاتصال اللفظي

[سأكون شيآآ]

يعتبر من أقوى أنواع الاتصال ؟


الاتصال الشخصي


الاتصال من حيث حجم المشاركين يقسم الى ؟


ست انواع


الاتصال الوسطي سمي وسطي ...



لأنه يحتل مكاناً وسطاً بين الاتصال المواجهي والجماهيري

[سأكون شيآآ]

تقسم ذات الانسان الي ثلاثة أنواع


الذات الواقعية


الذات الاجتماعية


الذات المثالية


المنطقة المكشوفة ( المرئية):


وهي المعلومات التي يعرفه االفرد عن نفسه ويعرفهاا لآخرون عنه


المنطقة العمياء


هي المعلومات التي لايعرفها الفرد عن نفسه ، ويعرفها الآخرون عنه


منطقة الاسرار


هي المعلومات التي يعرفها الفرد عن نفسه ، ويتعمد إخفاءها عن الآخرين


المنطقة المجهولة


هي المعلومات التي لا يعرفها الفرد عن نفسه و لا يعرفها الآخرون عنه

[s000ms]

منقول,,,,,,,,,** المحاضرة الثالثة **


المحتوى كافي
جميع المحاضرات معانا ولا يوجد حذف
التركيز على المحاضرات الاولى
الاسئلة مباشره وسهله بإذن الله كما قال الدكتور
وشدوا حيلكم لا عدمناكم:d

نركز على 6 محاضرات الاول

مافي شي محذووف

قراءة السؤال جيدآ قبل الاجابه

[سأكون شيآآ]

يترك أثرا سلبيا في نفس الفرد وفي تواصله مع الآخرين



لوم الذات


حديث الفرد مع ذاته حول تصوراته ومدركاته عن قدراته ومشاعره


مفهوم الاتصال الذاتي


يهدف إلي الكشف عن مواطن القوة والضعف لدي الفرد أثنا ءقيامه بعمل معينأ وبعده


نقد الذات


الحديث مع الذات ، مراجعة الذات


طرق الاتصال مع الذات

[ليه ضـايق]

ثلاثة مصادر اسهمت في علم النفس وهي

نظرية المجال لكيرت ليفن
الفلسفه التفاعلية التبادليه لأريك بيرن
المذهب الكلي وتطبيقاته في علم النفس

[فافا محمد]

سأكون شيآآ





.. واصلو الجهد .. موفقين إن شاءالله = +a

[ليه ضـايق]

تقسم ذات الانسان الى ثلاثة انواع

1) الذات الواقعية / وهي اداراك الفرد لنفسه على حقيقتها وواقعها
2) الذات الاجتماعيه / وهي المدركات والتصورات المحددة للصورة التي يعتقد الفرد ان الاخرين يتصورنها عنه
3)الذات المثاليه / هب الحالة التي يرغب الفرد فب ان يكون عليها في المستقبل

[أميرة الذووق]

تعــــــاريف مهارات الأتصال

1- هو تصور لموقف اجتماعي أو اقتصادي أو ثقافي، وعادة يهتم بتوضيح الايجابيات والسلبيات المتعلقة بالموقف، وهو نشاط تستطيع أن تمارسه وهو مجال من مجالات التفكير لعرض وجهة نظرك وأفكارك للآخرين ( تعريف ااتقرير
2- وسيلة من وسائل الاتصال الفعال في منشات الأعمال بين المستويات الإدارية، المختلفة، ( تعريف ااتقرير
3- عرض مكتوب لمجموعه من الحقائق الخاصة بموضوع معين ( تعريف ااتقرير
4- حقائق خاصة بمشكلة معينه، ( تعريف ااتقرير


وهو عبارة عن الاحتكاك المباشر أو غير المباشر بين المدرسة والمجتمع الذي توجد به وأهمية هذا النوع من الاتصالات هو الذي ينقل المعلومات الضرورية اللازمة لاتخاذ القرارات وتنفيذه
الاتصال المدرسي

فكرة أن الكل لا يمكن فهمه إلا في ضوء دراسة أجزائه ،
مفهوم النظــآم

عملية إحداث تغيير او تعزيز لموقف او لمعتقد او لسلوك ما الاقنــــآع
الجهد المنظم المدروس الذي يستخدم وسائل مختلفة للتأثير على آراء الآخرين وأفكارهم الاقنــــآع
أي اتصال مكتوب أو شفوي أو سمعي أو بصري يهدف بشكل محدد إلى التأثير على الاتجاهات والاعتقادات الاقنــــآع
القوة التي تستخدم لتجعل شخصاً يقوم بعمل ما عن طريق النصح والحجة والمنطق الاقنــــآع

قوية من شأنها أن تساعد على التواصل مع الآخرين والتعبير عن كثير من المعاني والمشاعر والأفكار ، الاتصال غير لفظي

[أميرة الذووق]

(المشاركة اللفظية وغير اللفظية بين أطراف موقف الاتصال ، الافصــآح عن الذات
توصيل المعنى بشكل مباشر وبكلمات مختصرة. الدقــــه
ن تجيب على الرسالة في نفس اليوم الذي تصل فيه. اللبـــآقه


تمثلة فرع من فروع المادة اللغوية ولها أهمية كبري في حياة الفرد ، مفهوم الاتصال الكتابي
( أداة اتصال لغوية ترتبط ارتباطا وثيقا بنقل الفكرة وعرضها من الكاتب إلي القارئ). مفهوم الاتصال الكتابي
تعتبر مهارة اساسية وضرورية للاتصال الكتابي ،وتعتمد علي استخدام قواعد اللغة كما أنها تكشف عن كثير من جوانب الشخصية للمرسل ( الهدو – التوتر – الاحاسيس ). مفهوم الاتصال الكتابي

تعد الركن الثاني في العملية الاتصالية وتتمثل بالمعاني والكلمات التي يرسلها ( الرســـــآله )

من المهارات الأساسية الواجب على المرسل مراعاتها أثناء الحديث المباشر ( مقدمة الحديث

[أميرة الذووق]

عملية نقل الأفكار والمعلومات التربوية من مدير المدرسة للمعلمين والعكس أو من مجموعة المعلمين الي مجموعة أخري من خلال الاتصال الشفهي أو الكتابي لتحقيق أهداف المدرسة ورسالتها .

الاتصال التربوي

وهو الطرف المستهدف من عملية الاتصال والأساسي في عملية الاستماع

المستمع

[¾قبور الياسمين¾]

الله يعطيـــــــكم الف عافية

لي عوده بإذن الله:icon1:

[أميرة الذووق]

•التشويش قد يكون بيئيا أو تشويشا ميكانيكيا أو تشويشا دلاليا

تعتبر عناصر الاتصال هي نفس عناصر الاتصال الاداري ، لكنها تختلف فقط في ميدان هذا الاتصال

عملية الاتصال لا تسير ب اتجــاه واحد بل اتجــــآهين

القاعده تقــول ( ان يتضمن كل مقطع من الرساله فكره واحده )

يتوقف نجاح عملية الاستماع على القدرة على فهم اللغه الشفهيه للمتحدث

[¾قبور الياسمين¾]

المحاضره 7 مليانه معلوووومات صموها صم النقاط

http://www.ckfu.org/vb/10128538-post33.html

[جنتي أومي]

صميناها

ههههههه

[رمااني زمااني]

بالتوفيق للجميع

[¾قبور الياسمين¾]

نافذه جوهاري تقسم الافصاح عن الذات ل:

اربع اقسام

3اقسام
6اقسام
قسمين

[¾قبور الياسمين¾]

نافذه جوهاري تضم

الذات المنفتحه
الذات العمياء
الذات المجهوله
الذات المستتره
جميع ماسبق

[فرراوله]

التغذيه الراجعه احد يشرحها لي:confused:

[¾قبور الياسمين¾]

مرحله الوعي او الاستهلال

تتطلب معلومات عامة يتبادلها أطراف العلاقة الغرض منها تحسس اتجاه كل طرف نحو الآخر


الاحتكاك السطحي

وتتطلب هذه معلومات بها قدر من الخصوصية وهي تؤدي إما لتدعيم العلاقة واستمرارها أو لإنهائها وتوقفها .


التبادليه
مرحلة تبادل الكثير من المعلومات الخاص والتي يكون الغرض منها المحافظة على قوة العلاقة

[¾قبور الياسمين¾]

التغذيه الراجعه

بعد ما يستلم المستقبل الرساله ايش راح يكون دوره؟؟

يسوي اعاده ارسال زي الرتويت :53:

لان الاتصال عمليه دائريه انا ارسل لك اذا وصلتك رسالتي ترجعين ترسلين لي وتردين علي

ردك علي تسمى تغذيه راجعه

[¾قبور الياسمين¾]

هذا النوع من الاتصال غير اللفظي يشكل 65% من عملية الاتصال

لغه الجسد

[¾قبور الياسمين¾]

انواع الاتصال غير اللفظي

تعبيرات الوجه
حركات الجسم
الايماءات
اتصال العين
اللمس
الفضاء
المظهر

اقسام الاتصال غير اللفظي

مدرك متعمد
غير مدرك وغير متعمد

[¾قبور الياسمين¾]

من نسيج حياتنا اليومية مثل استخدام أيدينا عندما يكون المتحدث يؤيد رأيه بحجة أو يتحدث عن نفسه بحيوية ونشاط


ايماءات
تعبيرات الوجه
اللمس
الفضاء


يعد من أهم أنواع الاتصال غير اللفظي، حيث يولد هذا النوع من الاتصال كثيرا من المشاعر ؛ المحبة ، العداء ، الجاذبية ، النفور ....بين المتحدثين ، كما أن هذا الاتصال يؤثر بشكل فعال على مسيرة المحادثة .


اتصال اسمع
الفضاء
اتصال العين
المظهر

[¾قبور الياسمين¾]

المصافحة ، العناق ، التقبيل ، المسح على الشعر ، وضع اليد حول العنق ، التربيت على الظهر....

اللمس
الفضاء
اتصال العين
المظهر

لكل فرد فضاء خاص به أو حيز مادي واقتحام هذا الحيز يعبرا عن كثير من الرسائل المختلفة المراد توصيلها ونقلها ، حيث يعبر عن الحميمة ، العدوان ، الهيمنة ، العاطفة

المظهر
الايماءات
اتصال العين
الفضاء

[¾قبور الياسمين¾]

حين ترسل قنوات المتكلم اللفظية وغير اللفظية رسائل متناقضة فإننا نصدق الرسالة :

اللفظيه
غير اللفظية
الشفويه
الكتابيه

[Manseetk]

قبور الياسمين الله يحرم إيديك عن النار ..

[شجوون الليل]

اداة اتصال لغوية ترتبط ارتباطا وثيقا بنقل الفكره وعرضها من الكاتب الى القارئ

الكتابة


من أهم وسائل الأتصال في مجال التربية والتعليم

الكتابة


أهمية الأتصال الكتابي :

* الكتابه مستودع لما يسجله التاريخ
* التعرف على حضارات الامم
* اهم وسيله من وسائل التوثيق
* تحفظ محاسن ومساوي الافراد والجماعات والامم الماضيه



أانواع الكتابه :
* الكتابه الابداعيه ( الفنيه ) : الشعر والخواطر

* كتابة وظيفيه ( عمليه ) : السجلات الحكوميه والمراسلات اليومية



العناصر الاساسيه للرساله الفعاله :
الوضوح والدقه واللباقه

[¾قبور الياسمين¾]

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=10171202#post10171202

[¾قبور الياسمين¾]

امين مانسيتك واياك ياارب وجميع المسلمين

[شجوون الليل]

مهمه اساسيه للعاملين في المجال التربوي

الاتصال التربوي



هي عمليه نقل الافكار والمعلومات من التربويه من مدير المدرسه للمعلمين والعكس


الاتصال التربوي


عناصر الاتصال التربوي

المرسل - المستقبل - الرساله - قناة الاتصال- التغذية الراجعه




العنصر الاول والاساسي في عملية الاتصال


المرسل




صفات الرسالة الجيده :

ان تكون : نظيفه - كامله - واضحه - صحيحه - مؤدبه - مختصره




اهم وسائل الاتصال المستخدمه :

* الوسائل المكتوبه : كالكتب والمجلات والصحف
* الوسائل الشفويه المباشره : كاالكلام والحديث المباشر بين المرسل والمستقبل
* الوسائل المسموعه االمرئيه : كالمذياع او التلفزيون
* الوسائل الالكترونيه الحديثه : الانترنت - البريد الالكتروني

[شجوون الليل]

دوافع الاتصال




* دافع الانتماء :
يعني الرغبه في وجود علاقه بين الذات والاخر تقوم على مشاعر التعاطف والمحبه


* دافع الاعلام :

يتمثل دافع الانسان لااستخدام الاعلام للحصول على البيانات والمعلومات


* دافع الاعتماد :
حاجه الفرد الى ان يقوم الاخرين بمساعدته على حل مشكلاته وتهيئه الامن النفسي له


* دافع الاتصال من اجل التعليم :
القيم والعادات والتقاليد تنقل بين الافراد والاجيال المتعاقبه عن طريق الاتصال في الاسره او المدرسه



* دافع الانجاز :
السعي الئ مستوى متميز من الاداء والتفوق


* دافع الاتصال من اجل التثقيف والمعرفه :
يقوم الانسان بالعديد من التحركات التي تستهدف للحصول على معارف جديده غير المعارف العلميه الرسميه او بالسعي نحو التثقيف



* دافع تحقيق الذات :
الحاجه الى تحقيق الذات من ابراز المقومات الاتصاليه


* دافع الاتصال من اجل الاقناع :
كل منا في اتصاله بالاخرين يحاول جاهدا ان يقنع الاخر بوجهه نظره او براي معين


* دافع الاتصال من اجل الترفيه والترويح :

يعتقد البعض ان الترفيه هو عبارة عن عمليه تسليه او الترويح عن الافراد في النهاية مضيعه الوقت



* دافع الاتصال من اجل التعبير العاطفي :
يقوم الافراد بالاتصال بصوره مستمره للتعبير عن عواطفهم ومشاعرهم تجاه بعضهم البعض

[شجوون الليل]

موفقين ان شاء الله

[فرراوله]

* كل الآتي من عناصر الاتصال ماعدا:
الرساله
المرسل
اللغه
البيئه او السياق
ليه اللغه اجابه صحيحه

[الدب العالمي]

يالربع صبحتو بالخير

ابي حل ال20 سوال اللى في الحدمات

[روعةحلم]

الاسئلة الموجودة بالخدمات حقت الدكتور السابق

يعني المحتوى مختلف ما تفيدك

[سهمم]

فراوله لاتشوشين معلوماتي

اللغه الاجابه صحيحه ليست من العناصر بل من انواع الاتصال

ذاكري المذكره قبل لاتذاكرين اسئله

[سأكون شيآآ]

عملية ديناميكية (نشطة ومتحركة)


الاتصال



المتصل : هو منشئ الرسالة


كما أن المرسل قد يتحول إلى مستقبل والعكس


الرسالة


مجموع الكلمات والقواعد اللغوية والأفكار


التغذية الراجعة



إفادة المرسل عما إذا كانت الرسالة قد وصلت وفهمت كما أرادها هو


الوسيلة


الوسيلة هي الطريق الذي تمر من خلاله الرسالة بين المرسل والمستقبل


الظرف


وتشمل البيئة المواقف والمشاعر والتصورات والعلاقات بين المتصلين


التشويش


كل ما يغير المعنى المراد من أي رسالة يسمى تشويشا عليها

[سأكون شيآآ]

رجع الصدى او التغذية المرتدة ليست فورية ولكنها متأخرة
الاتصال الجماهيري

التشويش أكثر من الاتصال الشخصي والاتصال الجماعي
الاتصال الجماهيري

نسبة التشويش فيها تكون محدودة بسبب قرب الزمان والمكان
الاتصال الشخصي

[سأكون شيآآ]

تستهدف الحصول على معارف جديدة من غير المعارف العلمية الرسمية
دافع الاتصال من اجل التثقيف والمعرفة

نجد التفاعل بين الأصدقاء والتكافل والانزعاج إذا ما حدث لأحد مكروه

دافع الاتصال من أجل التعبير العاطفي

المتحدث .... يمكن ان يدرك التأثير الفوري لوقع كلماته علي المستقبل
الاتصال الشخصي
المتحدث في .... يصعب ان يدرك التأتير لوقع كلماته علي المستقبل.
الاتصال الجماهيري

[تَفَاصِيْل]

الله يجعله في ميزان حسناتكم يارب
ويكتب اجركم ان شاءالله

[سأكون شيآآ]

قد يتخذ صورة لفظية أو غير لفظية وفق ما يعبر به الفرد عما يحدث داخله

الاتصال الذاتي
هو أول أنواع الاتصال التي يقوم بها الإنسان
الاستماع
يكون الفرد هو المرسل والمستقبل في آن واحد.
صفات الاتصال الذاتي

يقصد بها الاهتمام بالمجادلة والنقد وفقدان التركيز على النقاط الأساسية
المعارك اللفظية

[ليان9]

شكرا ع مجهوداتك قبور الله لايحرمنا منك
والله يوفق الجميع

[ليان9]

الله يجعلها بموازين حسانتك ساكون شيا

[سأكون شيآآ]

ويعبر عنه بالسلوكيات اللفظية وغير اللفظية التي تتسم بالتهديد والتشدد
الأسلوب الدفاعي

وهو يعبر عن علاقة سيطرة وخضوع ولا تخرج عملية الاتصال داخل هذا الجو الأسري
الأسلوب الاحتكاري

في هذا النوع من الاتصال تهمل الكثير من مهارات الاتصال
الأسلوب الاحتكاري

هو العملية التي يتم بها نقل المعلومات والمعاني والأفكار من شخص إلى آخر
الاتصال
يقصد به حديث الفرد مع ذاته حول تصوراته ومدركاته عن قدراته ومشاعره
مفهوم الاتصال الذاتي

هو إدراك واع لأحاديث الآخرين ومشارك
االاستماع

أهمية الاستماع
يبني الفرد 75% من علاقته بالآخرين عن طريق الاستماع الجيد لهم.
الاستماع فن لغوي يظهر لدي الانسان.

الاتصال التربوي
هو عملية نقل الأفكار والمعلومات التربوية من مدير المدرسة للمعلمين والعكس
مفهوم الاتصال الكتابي
أداة اتصال لغوية ترتبط ارتباطا وثيقا بنقل الفكرة وعرضها من الكاتب إلي القارئ
انواع الكتابة :
الكتابة الابداعية الفنية
الكتابة الوظيفية العملية

[سأكون شيآآ]

الاتصال غير اللفظي
يسمى ب (لغة الجسد) ، والذي يتمثل في تعابير الوجه والإيماءات،اتصال العين

يعرف الإقناع بأنه
عملية إحداث تغيير او تعزيز لموقف او لمعتقد او لسلوك ما

[هد آ و ة|~]

الله يجزاكم خير

بالتوفيق للجميع

[سأكون شيآآ]

تعريف مفهوم النظام
أن الكل لا يمكن فهمه إلا في ضوء دراسة أجزائه
مثل
النظام الديناميكي ، النظام الأسري
توجد ثلاثة مصادر أسهمت في ظهور مفهوم النظم
نظرية المجال لكيرت ليفين .
الفلسفة التفاعلية التبادلية لأريك بيرن.
المذهب الكلي وتطبيقاته في علم النفس

المصدر الاول
قدم ليفين دعامتين أساسيتين في دراسة النظم الأسرية

الأولى لا تنظر إلى الأجزاء بصورة معزولة عن بعضها ولكنها تنتظم في صورة كلية
الثانية هي اتصاف السلوك بالطابع الديناميكي أكثر من اتصافه بالطابع الميكانيكي

المصدر الثاني

الفلسفة التفاعلية التبادلية
مرحلة فعل ورد الفعل
التجاوب المتبادل

[سأكون شيآآ]

الاتصال المدرسي
وهو عبارة عن الاحتكاك المباشر أو غير المباشر بين المدرسة والمجتمع
الاتصال الفعال مع الذات والآخرين

أثبتت الدراسات أن 85% من نجاح الفرد في عمله وحياته

[سأحقق أمنياتي]

الله يوفقكم ,,,,

[سأكون شيآآ]

ويشتمل على الاتصال بالهاتف- التلكس الراديو الفيديو
الاتصال الوسطي

لغة الإشارة- لغة الحركة أو الافعال - لغة الأشياء
الاتصال غير اللفظي
تعتبر من أهم الصعوبات التي تواجه الاتصال الجماهيري.
عدم الاحساس الفوري بوقع الكلمات
تساعد الفرد علي إقامة علاقات إيجابية مع ذاته أولا ، ثم مع الآخرين من حوله
الاتصال الفعال مع الذات والآخرين

[روعةحلم]

موفقين جميعا يارب

وكل الشكر لكل من طرح مشاركته واسئلته وقام بمساعدتنا

لاحرمكم الله جميعا اجر ما قدمتم

[سأكون شيآآ]

اللهم إني أستودعك ماقرأت وما حفظت



ويارب توفيقك

[يكفيني غلاك]

الله يوفقنا يارب

[أرونهـ ..!!]

جزاكم الله خير

[نسيم الغلا]

مهارات الاتصال
هل اسم الدكتور / حسام حمدي ؟؟؟؟؟؟

[المتفائله1]

ايه حسام حمدي
الدكتور والمحتوى تغير

[noofy love]

بليز الي عندوه رقم الدكتور يسدحه هنا بكلمه :mad:

[كودرد]

متطفات من المحاضره الاولى


1- من أكثر الأنشطة التي يقوم بها الإنسان في حياته . فهو يحدث لكل فرد منذ ولادته وحتى آخر حياته . فمن خلاله تحدث التفاعلات بين الأفراد .. تلك التفاعلات التي ينتج عنها نقل الأفكار وتبادل المعلومات وتلبية الحاجات .
مفهوم الاتصال
2- أسلوب لتبادل المعاني بين الأشخاص من خلال نظام متعارف عليه، أو من خلال إشارات محددة".
تعريف دائرة المعارف البريطانيه للاتصال
3- يعرف قاموس إكسفورد الاتصـال بأنه
نقـل وتوصيل وتبـادل الأفكار والمعلـومات بالكلام أو الكتابة أو بالإشـارة".
4- تعريف ( كارل هوفلاند ) للاتصـال ؟
هو العملية التي يقدم خلالها القائم بالاتصال منبهات ( عادة رموز لغوية ) لكي يعدل سلوك الافراد الاخرين ( مستقبلي الرسالة ).
5- يعرف شرام الاتصال
بأنهالعملية التي يتم من خلالها تبادل المعلومات والأفكار والمشاعر والاتجاهات بين فرد وأخر أو مجموعة أفراد والمشاركة فيها يتم عن طريق الرموز» .
6- العناصر المتشابهه بين تعريفات الاتصال المختلفه ؟
يوجد لدينا أطراف مختلفة ، ويوجد تبادل معلومة ، عبر رسالة معينه ، يوجد مرسل ومستقبل ، ويوجد إحداث أثر, بهدف نقل أفكار ومعلومات من شخص لآخر وتبادل الخبرات ومشاركتها .
7- مفهوم الاتصال يحتوى على ؟
1- يحتوي على صلة؛ أي علاقة إيجابية بينك وبين من تتصل به.
2- يقتضي البلاغ؛ أي توصيل ما تريده إلى الآخرين بصورة واضحة وصحيحة.
3- يعني الاتحاد؛ أي الاتفاق والانسجام مع الآخرين.

q 8-يتسم الاتصال في طبيعته بالسمات التاليه ,
q الاتصـال مسبب، فلابد من أسباب لمزاولته وأحداثه .
q الاتصـال مدفوع, حيث يرتبط بدوافع الأفـراد ومثيرات تلك الدوافع .
q الاتصـال موجه, وذلك نظراً لتوجيهه تجـاه هــدف معين .
q الاتصـال اجتماعي، نظراً لارتباطه بمكونات السـلوك الإنسـاني .
q الاتصـال تفاعلي, وذلك نظراً لعلاقات التداخل والتأثير والتأثر .
q الاتصال عملية مستمرة تتوقف أو تتجمد عند نقطة محددة أي أنها مثل النهر عبر الزمن ،ومثل العلم متجدد ومتراكم.
q الاتصـال عملية على درجة عالية من المرونة والديناميكية. عملية قد تدور حول حادثة أو واقعة.
q الاتصـال عملية متشابكة ومتعددة الجوانب لا تتم في فراغ وتتأثر بالبيئة المحيطة وتؤثر فيها، وهذا يعنى أنها لا تحدث منفصلة أو على انفراد بعيد عن تلك القوى المؤثرة في البيئة.
q الاتصال قد يكون قصدياً وقد لا يكون :
8- وقد يرسل شخصان رسائل ويستقبلانها ، ويتمثل هذا بشكل كبير في الرسائل غير الكلامية كنوع ملابسنا ولونها ومظهرنا العام وملامحنا.
أ‌- مقصوده
ب‌- غير مقصوده
9- قد يرسل شخص إلى آخر رسالة ويستقبلها الآخر وبالتالي فإن الاتصال يكون غالباً مؤثراً
أ‌- مقصوده
ب‌- غير مقصوده
10- الاتصال غير قابل ................. ؟
أ – للتراجع او التفادي
ت‌- للقبول
11- الاتصال يشكل نظامآ
أ‌- ناقصآ
ب‌- متكاملآ
ت‌- متساوين
12- يتكوّن الاتصال من وحدات ......
أ‌- متراكبه
ب‌- منفصله
13- يعد التصال ......... في حياتنا اليوميه
أ‌- غير مهم
ب‌- اساسي

يعد الاتصال أساس حياتنا اليومية ، فنحن نتبادل العديد من البيانات والمعلومات يومياً ، فمن السؤال عن الأحوال إلى تبادل المشاعر ، ونقل الأفكار ، واستعراض الأخبار ، وتناقل وجهات النظر ، وتوفير المعلومات غير الرسمية ، وغيرها الكثير

14-يمكن أن نتتبع أهمية الاتصال من عدة نواح أهمها ما يلي :
أ‌- القدرة على إنجاز الأهداف بالشكل المناسب
ب‌- أن أنها تفيد في نقل المعلومات والبيانات والإحصاءات والمفاهيم عبر القنوات المختلفة
ت‌- يسهم في اتخاذ القرارات الإدارية وتحقيق نجاح المدرسة وتطورها
ث‌- يوثق العلاقات بين الافراد فهو وسيلة هادفة لضمان التفاعل والتبادل المشترك
ج‌- توجيه وتغيير السلوك والفردي والجماعي للأشخاص : كخطيب المسجد يقوم بعملية اتصال للمصلين ويوجههم لغرض معين ، أو عندما يتصل المدرس لطلابه وينقل لهم خبرة معينة .
ح‌- وسيلة لتحفيز العاملين للقيام بالأدوار المطلوبة منهم
خ‌- جميع ماذكر
14- الاتصال الفعال هو
هو العملية التى يقوم بموجبها طرف (مرسل) بنقل رسالة لفظية أو غير لفظية لطرف (مستقبل) بوسيلة ما لتحقيق هدف معين
15- تعنى ضرورة تحديد الهدف من الاتصال: لماذا يقوم طرف بإرسال رسالة.
أ‌- لماذا ؟
ب‌- من ؟
16- وتعنى تحديد الشخص المستهدف من الاتصال ومعرفةخصائصه
أ‌- لماذا ؟
ب‌- من ؟
17- وتعنى ضرورة تحديد مضمون الرسالة
أ‌- ماذا ؟
18- وتشير إلى الوسيلة المناسبة التى سوف تستخدم فى الاتصال:ما هى القـناة أو الوسـيلة الاتصالية التى من خلالها يتم نقل الرسالة إلى الطرف الآخر.
أ‌- كيف
9-وتشير إلى المكان المناسب الذى سيتم فيه الاتصال بالطرفالآخر.
أ- اين ؟
كيف؟
20- وتشير إلى الوقت المناسب للاتصال بالطرف الآخر
أ- متى ؟
ب- لماذا ؟
21- من دوافع الاتصال ؟
أ- دافع الانتماء
ب-دافع الاعتماد
ت- دافع الاتصال من أجل الإقناع
ث- دافع الاتصال من أجل التعبير العاطفي
ج- دافع الاتصال من أجل التعليم

22- ويعني الرغبة في وجود علاقة بين الذات والآخر تقوم على مشاعر التعاطف والمحبة وهذا الدافع يمثل ركنا هاما في تنشيط عملية الاتصال الإنسان.
أ‌- دافع الانتماء
23- ويعني حاجة الفرد إلى إن يقوم الآخرون بمساعدته على حل مشكلاته وتهيئة الأمن النفسي له وإشباع حاجاته إلى التواصل مع أعضاء المجتمع وهذا يتم من خلال الاتصال الإنساني
أ‌- دافع الاعتماد
24- كل منا في اتصاله بالآخرين يحاول جاهدا أن يقنع الأخر بوجهة نظره أو برأي معين...
أ‌- دافع الاتصال من أجل الإقناع
25 - يقوم الأفراد بالاتصال بصورة مستمرة للتعبير عن عواطفهم ومشاعرهم تجاه بعضهم البعض. فنجد عاطفة الأمومة والأبوة ،ونجد التفاعل بين الأصدقاء والتكافل والانزعاج إذا ما حدث لأحد مكروه
أ‌- دافع الاتصال من أجل التعبير العاطفي
q 26 - أن القيم والأعراف والعادات والتقاليد تنتقل بين الأفراد والأجيال المتعاقبة عن طريق الاتصال في الأسرة أو في المدرسة أو الجامعة...حيث أن التعليم تتوافر فيه الصلة المباشرة بأدلة بين المتعلم والمعلم حتى وان اعتمد المعلم على طريقة الإلقاء دون إتاحة الفرصة للمتعلم بالمناقشة الفردية.

أ‌- دافع الاتصال من أجل التعليم

27- الاهداف الشخصيه لعملية الاتصال
§ المحافظة على الحياة .
§ الشعور بالطمانينة وذلك من خلال التعبير عن المشاعر والرغبات والعواطف.
§ الحاجة الى الاقناع حيث يشعر الكثيرون بالضرورة الى اقناع الاخرين.
§ اتخاذ القرار المناسب يلجا الكثيرون الى الاتصال بالاخرين للبحث عن القرار المناسب .
§ توكيد القرارات والمواقف عندما يتخذ الانسان قرار قد يرغب فى التراجع عنه .


28- من الاهداف الاجتماعيه لعملية الاتصال

§ تقوية الصلة.
§ تحقيق التعاون.
§ المحافظة على الموسسات الاجتماعية مثل الاسرة.
التعرف على اراء الاخرين

§ 29- يهدف الاتصال الى جمع المعلومات الاقتصادية وتبادلها.
أ‌- الشخصي
ب‌- النفسي
ت‌- اهداف اقتصاديه

30- اهداف نفسية:
وتتمثل اهمها فى الحاجات العاطفية التى تتعلق بالمشاعر ويمكن تناولها من جانبين اساسيين:

§ 1- المشاعر الايجابية: وهي كثيرة كالاحترام حيث يهدف التواصل الى تحقيق تلك المشاعر الايجابية للفرد
2- المشاعر السلبية: مثل الكره والاساءة والرفض والبعد حيث يهدف الاتصال الى توضيح تلك المشاعر حسب الموقف

3اهداف معرفية:
تتمثل فى المعرفة والتعلم والاطلاع من اجل فهم البيئة, ويتم تحقيق الاهداف المعرفية من خلال التواصل بطريقتين
1- طريقة نظامية وتسمى التعليم كالمدارس والجامعات
2- غير نظامية وتسمى المعرفة غير النظامية


32- اهداف امنية:
فكل انسان يحتاج الى الشعور بالامن والاستقرار فى حياته, والاحتياج الأمني يختلف باختلاف المراحل العمرية للانسان:
1- في مرحلة الطفولة يكون اهم اهداف التواصل عند الطفل مع والديه
2- في مرحلة الرشد يبقى نفس الهدف مع الكبير ايضا ولكن ياخذ شكلا آخر فيتواصل مع الاقارب ومع الاصدقاء
3- في مرحلة الشيخوخة يحرص الفرد على التواصل مع الابناء

[قلبي حبوب]

لو سمحتو ابي المحتوى الجديد او ملخص تكفون ماعندي شي اذاكر منه

اللي بالمثبته اعتمدها؟؟

[فايز الشمـري]

تفضلي الملخصات الجديدة انا ابي أعتمدها ..
.
بـ التوفيق للجميع ..

[ابوسلمان الشهري]

( اللهم أني استودعتك ما قرأت وما حفظت وما تعلمت فرده عند حاجتي اليه انك على كل شيء قدير ))
خالص تحياتي أاخوكم ابو سلمان... مع خالص دعائي
للجميع بالتوفيق والنجاح يارب

[قلبي حبوب]

بعد اذنكم احد ينسخ لي اسئله الواجب هنا لان الورد مايفتح معي

[نسيم الغلا]

الله يعطيكم العافية كل من ساهم في تلخيص المادة او وضع اسئلة لتسهيل المذاكرة اخواني واخواتي ربي يوفقكم جميعاً وعقبال a+ مووفقيين