مشاهدة النسخة كاملة : صعوبات تعلم تنبيه بخصوص مادة مهارات الإتصال
ابوباسـ ووسن ـل
2013- 12- 30, 03:13 PM
حبيت أنبه أو أذكر بالأسئلة اللي موجودة في نهاية المحتوى لكل محاضرة اللي منزلها الدكتور مهمة
حمود السهلي
2013- 12- 30, 03:14 PM
وينها تكفي نزلها لنا هنا
ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ
2013- 12- 30, 03:18 PM
شكرآ لك ..
ahahah75
2013- 12- 30, 03:18 PM
اي اسئله !!!
ابوباسـ ووسن ـل
2013- 12- 30, 03:22 PM
طبعا هي بطريقة الصح و الخطأ ولكن يستفاد منها
المحاضرة 1
•ضع علامة صاح اماع العبارة الصحيحة وعلامة خطأ امام العبارة الخاطئة
•1. من مهام الاتصال أنه عملية اقناع وتفسير ( ) .
•2. من أهداف الاتصال تحقيق الانتماء ( ).
•3. يعتبر الاتصال عملية نفسية اجتماعية ( ) .
•4. ينظر علماء الاجتماع الي الاتصال كعملية تغيير للآراء من خلال التنظيمات السياسية ( ).
م 2
•اجب ب( نعم) او ب( لا)
•1. التغذية الراجعة هي الاستجابة التي يرسلها المستقبل إلى المصدر( ).
•2. من عناصر الاتصال التشويش علي الرسالة ( ) .
•3. نقصد ببيئة الاتصال الجو العام المتمثل في المحيط النفسي والمادي ( ) .
•4. المرسل هو الجهة أو الشخص الذي توجه اليه الرسالة ويقوم بتحليلها وتفسيرها ( ) .
م3
•اجب ب( نعم) او ب( لا)
u1.ينقسم الاتصال إلى قسمين الاتصال اللفظي والاتصال الغير لفظي ( ).
u2. الاتصال الشخصي هو الاتصال المباشر أو المواجهي ( ).
u3 . الاتصال الجمعي هو العمليات التي تتم بين الفرد ومجموعة كبيرة ( ).
u4. الاتصال العام هو الذي يحدث بين مجموعة من الأفراد مثل الأسرة ( ).
666666
2013- 12- 30, 03:24 PM
ياليل يا ابو لمبه وش قصه الماده هذي كل من جا افتى بها اللي يقول كلم الدكتور واللي يقول الدكتور يقول محد كلمني ترى ماصارت "قضيه فلسيطن العالم تركتها " ترى اترك الماده هاااااا والخطا برقابكم ههههههه
ابوباسـ ووسن ـل
2013- 12- 30, 03:25 PM
م 5
§. اذكر ثلاثة من معوقات الاتصال لكل من المرسل والمستقبل .
§2. زيادة الرسائل قد يؤدي إلى تعطيل الاتصال وفقدان الاهتمام ؟ مارايك
§3. التشويش الذي يتم أثناء عملية الاتصال لايؤثر في عملية الاتصال ؟
¾قبور الياسمين¾
2013- 12- 30, 04:36 PM
حلووو كمل لاهنت
ابوباسـ ووسن ـل
2013- 12- 30, 04:37 PM
والله ما وجدت الا هذي للاسف
تربية خاصه
2013- 12- 30, 04:57 PM
والله مشكلة.... ماه يصير :eek
ستيلااااا
2013- 12- 30, 05:23 PM
الله يجزاك الجنه
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Ahmed Alfaifi