Foo
2013- 12- 30, 08:51 PM
س\62 للحد من سلبيات البديل (( تخطي بعض الصفوف الدراسية )) ..
أ ـ ينبغي أن يتمتع الطالب بقدرة عقلية فوق المتوسط.
ب ـ أن يتخطى الطالب لأكثر من صف دراسي المرحلة الدراسية.
ج ـ قبل اتخاذ قرار تخطي الطالب للصف الذي يدرس به أن تقيم قدراته العقلية وتكيفه الاجتماعي والانفعالي .
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\63 من البدائل " تمكين للطالب من أن يدرس مقررات مرحلة كاملة (المتوسطة أو الثانوية مثلاً) في سنة واحدة " ..
أ ـ تخطي بعض الصفوف الدراسية .
ب ـ تسريع محتوى المقررات .
ج ـ ضغط أو تركيز المقررات أو الصفوف .
د ـ التخطي بواسطة الاختبارات .
س\64 يسمى هذا البديل بالتسريع الجزئي ..
أ ـ تخطي بعض الصفوف الدراسية .
ب ـ تسريع محتوى المقررات .
ج ـ ضغط أو تركيز المقررات أو الصفوف .
د ـ التخطي بواسطة الاختبارات .
س\65 هذا البديل "يسمح للطالب باختبار البيئة الجامعية قبل التحاقه بها، ويبدأ بالتعامل مع من هم أكبر منه سناً وخبرة "
أ ـ تخطي بعض الصفوف الدراسية .
ب ـ دراسة المقررات الجامعية أثناء المرحلة الثانوية .
ج ـ القبول المبكر في المرحلة المتوسط أو الثانوية .
د ـ القبول المبكر في الكلية أو الجامعة .
س\66 من فوائد برنامج التسريع ..
أ ـ زيادة المتعة للتعلم والحياة لدى المتعلم، وتخفيض أسباب الملل من المدرسة.
ب ـ إتاحة الفرص أمام إبداع الطلبة للظهور في وقت مبكر .
ج ـ استفادة المجتمع المبكرة من إسهامات الموهوبين.
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\67 إدخال تعديلات أو إضافات على الخبرات المقررة على الطلبة العاديين حتى تتلاءم مع حاجات الطلبة الموهوبين في المجالات المعرفية والانفعالية والإبداعية والحس حركية.
أ ـ الإسراع .
ب ـ الإثراء .
ج ـ الإرشاد .
س\68 من أشكال التعديلات والإضافة على المواد ..
أ ـ زيادة مواد دراسية لا تعطى للطلبة العاديين .
ب ـ زيادة مستوى الصعوبة في المواد الدراسية التقليدية .
ج ـ التعمق في مادة أو أكثر من المواد الدراسية
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\69 ويعني إضافة وحدات دراسية وخبرات جديدة لوحدات المناهج الأصلي في عدد من المقررات أو المواد الدراسية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .
س\70 ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .
س\71 من بدائل الإثراء ..
أ ـ دراسة مقررات لتنمية التفكير والإبداع.
ب ـ برامج التربية القيادية والمناظرات.
ج ـ المسابقات العلمية والثقافية.
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\72 الدراسات الحرة والمشاريع البحثية يستخدم بشكل موسع ودائم في المرحلة ..
أـ الابتدائية .
ب ـ المتوسطة .
ج ـ الثانوية .
د ـ الجامعية .
س\73 حيث يسمح للطالب بتقصي مشكلة ما أو قضية ذات اهتمام شخصي وذات صلة بالموضوعات الدراسية .
أ ـ الدراسات الحرة والمشاريع البحثية .
ب ـ غرف مصادر التعلم .
ج ـ برامج مدعومة من الجامعات .
د ـ البرامج الإثرائية الصيفية .
س\74 يعتبر هذا الخيار مناسب جداً للطلبة المفعمين بالطاقة والحيوية والذين يأملون أن يجدوا خبرات إضافية لا توفرها لهم المدرسة خلال العام الدراسي .
أ ـ برامج مدعومة من الجامعات .
ب ـ برنامج التلمذة .
ج ـ البرامج الإثرائية الصيفية .
د ـ المخيمات الصيفية .
هذي الاسئلة موجوده في المحاضرات الحالية ولا في المنهج القديم ؟
أ ـ ينبغي أن يتمتع الطالب بقدرة عقلية فوق المتوسط.
ب ـ أن يتخطى الطالب لأكثر من صف دراسي المرحلة الدراسية.
ج ـ قبل اتخاذ قرار تخطي الطالب للصف الذي يدرس به أن تقيم قدراته العقلية وتكيفه الاجتماعي والانفعالي .
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\63 من البدائل " تمكين للطالب من أن يدرس مقررات مرحلة كاملة (المتوسطة أو الثانوية مثلاً) في سنة واحدة " ..
أ ـ تخطي بعض الصفوف الدراسية .
ب ـ تسريع محتوى المقررات .
ج ـ ضغط أو تركيز المقررات أو الصفوف .
د ـ التخطي بواسطة الاختبارات .
س\64 يسمى هذا البديل بالتسريع الجزئي ..
أ ـ تخطي بعض الصفوف الدراسية .
ب ـ تسريع محتوى المقررات .
ج ـ ضغط أو تركيز المقررات أو الصفوف .
د ـ التخطي بواسطة الاختبارات .
س\65 هذا البديل "يسمح للطالب باختبار البيئة الجامعية قبل التحاقه بها، ويبدأ بالتعامل مع من هم أكبر منه سناً وخبرة "
أ ـ تخطي بعض الصفوف الدراسية .
ب ـ دراسة المقررات الجامعية أثناء المرحلة الثانوية .
ج ـ القبول المبكر في المرحلة المتوسط أو الثانوية .
د ـ القبول المبكر في الكلية أو الجامعة .
س\66 من فوائد برنامج التسريع ..
أ ـ زيادة المتعة للتعلم والحياة لدى المتعلم، وتخفيض أسباب الملل من المدرسة.
ب ـ إتاحة الفرص أمام إبداع الطلبة للظهور في وقت مبكر .
ج ـ استفادة المجتمع المبكرة من إسهامات الموهوبين.
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\67 إدخال تعديلات أو إضافات على الخبرات المقررة على الطلبة العاديين حتى تتلاءم مع حاجات الطلبة الموهوبين في المجالات المعرفية والانفعالية والإبداعية والحس حركية.
أ ـ الإسراع .
ب ـ الإثراء .
ج ـ الإرشاد .
س\68 من أشكال التعديلات والإضافة على المواد ..
أ ـ زيادة مواد دراسية لا تعطى للطلبة العاديين .
ب ـ زيادة مستوى الصعوبة في المواد الدراسية التقليدية .
ج ـ التعمق في مادة أو أكثر من المواد الدراسية
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\69 ويعني إضافة وحدات دراسية وخبرات جديدة لوحدات المناهج الأصلي في عدد من المقررات أو المواد الدراسية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .
س\70 ويعني تعميق محتوى وحدات دراسية معينة في مقرر أو مادة دراسية، بحيث يتم تزويد الموهوبين بخبرات غنية .
أ ـ الإثراء الأفقي أو المستعرض .
ب ـ الإثراء العمودي أو الرأسي .
س\71 من بدائل الإثراء ..
أ ـ دراسة مقررات لتنمية التفكير والإبداع.
ب ـ برامج التربية القيادية والمناظرات.
ج ـ المسابقات العلمية والثقافية.
د ـ جميع ما ذكر صحيح .
س\72 الدراسات الحرة والمشاريع البحثية يستخدم بشكل موسع ودائم في المرحلة ..
أـ الابتدائية .
ب ـ المتوسطة .
ج ـ الثانوية .
د ـ الجامعية .
س\73 حيث يسمح للطالب بتقصي مشكلة ما أو قضية ذات اهتمام شخصي وذات صلة بالموضوعات الدراسية .
أ ـ الدراسات الحرة والمشاريع البحثية .
ب ـ غرف مصادر التعلم .
ج ـ برامج مدعومة من الجامعات .
د ـ البرامج الإثرائية الصيفية .
س\74 يعتبر هذا الخيار مناسب جداً للطلبة المفعمين بالطاقة والحيوية والذين يأملون أن يجدوا خبرات إضافية لا توفرها لهم المدرسة خلال العام الدراسي .
أ ـ برامج مدعومة من الجامعات .
ب ـ برنامج التلمذة .
ج ـ البرامج الإثرائية الصيفية .
د ـ المخيمات الصيفية .
هذي الاسئلة موجوده في المحاضرات الحالية ولا في المنهج القديم ؟