رابط الشكوى وصيغة الشكوى للصحه واللياقه موحده للجميع ....

[تركي الهولا]

بإذن الله انني سوف اتجاوز مادة الصحه واللياقه ...

ولكن تكاتفً وتعاونً معكم تم تقديمي لشكوى اعتراضيه على طريقة الاسئله والاخطاء الموجوده فيها وهذا واقع شاهدناه وعشناه جميعً ....
ولتوحيد الشكوى ولتكون موحده من الجميع تم جمع رابط الشكوى وصيغة الشكوى في موضوع موحد ....


رابط الشكوى http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/index.asp


صيغة الشكوى....

(( السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة:
كانت الأسئلة توصف بأنها تعجيزية ولم يراعى فيها الهدف الأساسي من المادة فلوا اختيرت الأسئلة او هدفت الى الأمور المتعلقة في حياتنا اليومة لأكن اسهل مثل الإسعافات الأولية والمخدرات والحروق وبعض الأمور الاخرى. علما بان الأسئلة استهدفت شريحة الأطباء وليس الطلبة. أيضاً وجود بعض الأسئلة الخاطئة و الغامضة ولغير واضحة او المشتته وكان المقصود بها التخمين فقد مثل:
(أعراض حروق الدرجة الاولى؟)
وايضاً يوجد سؤال جميع فقرات الإجابة تعتبر صحيحة وتجدون اجابتة في المحاضرة التاسعة قسم الأمراض المعدية. وهو:
المسبب لمرض السعف هي سلالات مختلفة من الفطريات فيما عدا:(أ)الفطور الشعرية الشنلانيية(ب) الفطور الشعري المتفرع(ج)الفطر البذري الدقيق(د) الفطر القرني
فجميع إجابات السؤال صحيحة وتعتبر مسبب لمرض السعف.
علما بان ملخص المقرر الموجود في الافتراضي لا يحتوي على جميع أسئلة الاختبار او بالأحرى نصف أسئلة الاختبار وايظا وجود دكتورين للمادة مما شتت طريقة دراستي للمادة.
لذلك ارجوا انصافي وأخذ التدابير اللازمة بهذا الخصوص. ))




تم صياغة الشكوى من قبل العضو (( عاشق جو )) ولقد قمت بنسخها من موضوع العضو (( njoudalgh )) الذي سبقني بطرح موضوع الشكوى
وقد قمت بجمعهما بموضوع مستقل لكون اوضح للجميع ، فشكراً لهما جميعً .










اخوكم / تركي الهولا العنزي

[أبو الحارث]

على فكرة كل أسئلة الاختبار موجودة بالمحتوى.

ومن ثلاث شهور مكتوب الإعلان بالبلاك بورد، أن المادة يدرسها دكتورين، ومذكور كل واحد ووشهي محاضراته؛ والمحاضرات موجودة والمحتوى موجود.

الشيء الوحيد اللي ممكن تحصلونه إن نجحت الشكوى بالوصول هو السؤال اللي كل إجاباته صح؛ يعني 1.4 درجة.

من حق الدكتور يكتب السؤال بالصيغة اللي يبيها حتى لو ما تعجبنا، لكن مو من حقه أن يخرج عن "المحتوى الدراسي". نعم طريقة صياغة الأسئلة سيئة، لكن هل ممكن تقدم شكوى تقول به "طريقة صياغتكم للأسئلة سيئة"؛ بكل بساطة بيقولون مشكورين عالملاحظة بنعدلها مستقبلاً.

إن بغيتوا "تحجّون القوم" وتحقّونهم، طالبوا بحق؛ أما النفخ بجربة مقضوضة ما ينولكم منه إلا التعب.

أنت تقول أن نص الأسئلة ماهي موجودة بالمحتوى؛ اكتب هذولي الأسئلة وحط معه دليل أنه غير موجودة بالمحتوى، أما الكلام المجاني، مجاني.

موفقين.

[الفيدرالي]

الله يعافيك

[الدره]

انا مقدر أقول غير كلمة


لاتعــــــــــــــــليق
من كثر ما أرهقتنا هالماده

[naif.a]

طيب نبي صيغه الشكوى على ماده الانجليزي

[ابوهذال]

الموضوع: اعتراض على اسئلة اللصحه وللياقة
نعترض نحن طلاب الانتساب على الاتي:
1- طريقة توجيه الأسئلة واسلوبها غير مباشر.
التبرير:
نعلم جيداً ان هدف عملية الاختبار هو قياس مدى استيعاب الطالب للمقرر المطالب به وهذا الهدف لم يتواجد بصورته المعلومة في الاختبار المذكور حيث ان وضوح وموضوعية الأسئلة كانت غائبة وذلك لوجود التضليل وعدم المباشرة في طرح السؤال..
التبرير:
1- وجود اجابتين صحيحتين بالسؤال وايضاً وجود خيار ينص على (لاتوجد اجابة صحيحة) وايضاً (جميع الأجوبة صحيحة).
التبرير:
هل يستطيح الطالب في ظل طبيعة هذا الاختبار وهذه الملاحظات ان يتعرف على الخيار الصحيح وهو (جميع الاجوبة صحيحة)..؟

لذا.. نلتمس من المسؤال إيعاز من يلزم بالمراجعة والتحقق من هذه الملاحظات وليس لدينا ادنى شك في حرصكم المستمر على الأنصاف والتقدم الى الأمام والله الموفق.

[قصيمي بجدة]

انا اقولك اخوي أبو الحارث شف النية الشينه عند الدكتور مثلا السؤال
المضادات الحيوية لا تعالج
1- الفيروسات
2- الصدمة
3- جميع ماذكر
4- لا شي مما ذكر
بالله ذا سؤال معروف انها لا تعالج الفيروسات بس بعد هي ما تعالج الصدمة يعني عن نفسي حطيت جميع ماذكر لو طلعت الإجابة الي يبيها الدكتور هي الفيروسات فهنا اظن ان الدكتور مامعه حق وغرضه تخطيئة الطالب باي طريقة والا مامعنى وضعه للاجابتين جميع ما ذكر والاخيره لا شي مماذكر

[reaching higher]

الدكتور حدد المحتوى اللي نازل في الافتراضي و انا اعتمدت علية بعد ما نسقتها لنا الاخت افتكارات .. اعتماد كلي بما انة حدف الملخص اللي في موقع الجامعة .... و مع دلك جاب اسئلة في الوزن و اسئلة ثانية ماتطرقوا لها حتى في المحاضرات المسجلة (لاني تاااااااااااااااااااااااااااابعتها)

[اميرك ياامير]

الكل يرفع الشكوى بطريقه الى تناسبه بس اهم شي يدرون ان فيه ناس متضايقه منمادة الانجليزي و الصحه واللياقه :eek::mad::mad::mad:

[: ابو ليان :]

انا اقول ما يصلح توحيد الملاحظات

كل واحد يكتب ملاحظته حسب ما يراه مناسب حتى ما يقولو اننا اتفقنا على شيء

انا كتبت اول ما طلعت من الاختبار بكل حيادية

اولاً عتب على عدم المراجعة من قبل المسئولين عن الاختبارات ومن قبل دكتور الماده
ثانياً الخطأ في سؤال ٢٥
ثالثاً يجب على دكتور الماده ان تكون الاسئلة شامله للمنهج كما ذكر بالمحاظرات فقد يغفل الطالب عن جانب دون الاخر
رابعاً والاخير طريقة الاسئلة لم يتخذ منهج الطريقة العلمية الحديثة وتقسيم الاسئلة لعدة مستويات وفئات حتى يستطيع التمييز بين الطلاب
مثال ذلك 10 اسئلة يمكن للطالب من حلها بكل سهولة
10 اسئلة اخرى يمكن للطالب الجيد من حلها بسهولة
10 اسئلة يمكن للطالب بمستوى جيد جداً من حلها بكل سهولة
10 اسئلة يمكن للطالب الممتاز من حلها بكل سهولة
10 اسئلة يمكن للطالب المتفوق من الخطأ في بعضها

وهذا مما يدل على ان الدكتور وضع الاسئلة بطريقة سريعة وانتهج منهج غير واضح يتصف بالغموض
واختار اجابات اصفها بالاستهبال وانا متاكد لو راجع الاسئلة لكان حالها افضل من هذا الحال

واخيراً مراعاة الوقت يجب على معلم المادة حل الاسئلة النهائية وتقدير الوقت والفارق بين المعلم والطالب ليتم تقدير الوقت بدقة تامة

هذا ماعندي واعتذر عن الاطالة

[ابو حاتم 11]

انا قرأت مذكرة المطر كنت متخوف منها ورحت لمذكرة هتان كملت الناقص في ملخص جوجي وفريحة مثل الهوائية واللهوائية والموضوع موجود بالملخص بس ماذكروها
ع العموم تقديم الشكوى لن ينفعنا بشي والي يبي العلم الصحيح يستمع للمحاضرة التمهيدية الدكتور المطر اعطى المنهج كامل بالاسابيع

[ابو حاتم 11]

ابو ليان انت دفعت فلوس خلاص يعني تتأمر عليهم هههههههههههههههههههههههههههه

[moooly@]

فيه كلام انذكر من الاخوان صحيح والله كنت حابتها هالماده بس وش نسوي
فيه اسئله كنت احتار فيها فيها لان فيه اجابتين صح وفيه اسئله اول مره اشوفها م لقيتها بالمذكره حق فريحه وجوجي واللي شوفته ان اسئلة مطر اكثر من اسئلة حمدان
ناس كثير اشتكوا من الصحه الترم اللي راح وجات هالترم اردى
يعني وش بنستفيد لو اشتكينا

حسبي الله عليهم حمدان ومطر والمعاني

[ابو حاتم 11]

كلام ابو الحارث بالصميم
الشكوى لله فقط
الشكوى ع الدكاترة لن تفيدكم بشي انت طالب او طالبة اكاديمية
يعني لو الدكتور ماشرح المنهج كامل انت مطالب به
الدكتور المطر قال المنهج كامل بالمراجع في المحاضرة التمهيدية يعني يحجكم بالشي هذا والسؤالين الهوائية واللاهوائية موجوده بموضوع اللياقة البدنية

[ابو حاتم 11]

يالربع تراني معكم مستوى اول ماني مع الدكتور هههههههههههههههههههههههههههههه

[بنت عبدالاله]

سؤال القراع مو موجود بالمحتوى

[Hotspot]

اذا تبون تحجونهم يا جماعة الخير

حجوهم في سؤالين

سؤال 25 مثل ما قالوا الأخوان

وسؤال

/ اسس تنمية عناصر الياقة البدينة تتضمن العناصر التالية فيما عدا
د/ التوقيت

حيث أنه أخطأ في الخيارات وكتب الخصوصية بدلاً من التخصصية لمن أخطأ فيه

[njoudalgh]

يعطيك العافيه تركي تم رفع الشكوى بكل المادتين..
احنا ناس تعبنا وعطينا كل وقتنا وجهدنا لهذي المادتين لكن الاسئله كانت غير متوقعه وشبه تعجيزيه افتقدنا روح التعاون بين الدكتور والطالب وهذا اكبر خطاء يقع فيه الدكتور

[: ابو ليان :]

ابو ليان انت دفعت فلوس خلاص يعني تتأمر عليهم هههههههههههههههههههههههههههه

ههههههههههههه

لا يالغالي انا ماتكلم عشاني دفعت فلوس خلاص انا مابي إلا حقي ولابي منه ربع درجة ذاكرت وفهمت المادة من ابسط حقوقي النجاح

وكلامي كان على انه من الظلم يتعب الطالب ويذاكر ويجتهد ويجيك واحد بماده سهله يستهبل فيها ويحط اسئلة غبيه وخيارات اغبى ويضيع تعب المسكين الطالب علماً ان مافيه جهة بالجامعة تحمي الطالب وتنصفة

كنا نحرص على المعدل لكن بعد ذا الاختبار يالله النجاح بس

ملاحظة : لا تحسب الدكاتره ماهم شايفين وعارفين الوضع إلا متابعين وعارفين كل شيء سواء بمنتى الجامعة او هنا او انتساب الخ وين ما يروح يشوف السب قدامه لكن الله يصلح الحال

[: ابو ليان :]

سؤال القراع مو موجود بالمحتوى

قصدك القرع إلا موجود بالمحتوى

[فيرزاتشي]

ضيغة الشكوى فيها اخطاء املائية .... لكان ... ايضا :icon120:

[روز نجد]

صباح الأجواء الباريسية :(3)::16.jpg:

بصراحة الأسئلة كانت صعبة والحمدلله على كل حال

فيه سؤال ماحد تطرق له ماأدري هالسؤال هل مافيه مشاكل وبديهي

جداً ماحد غلط فيه إلا أنا

أو أصلاً أنا حليته صح والكل حل مثلي ..

السؤال عن أنواع الجروح .. بالملزمة مكتوب جروح مغلقة وجروح مفتوحة

طبعا بالإختبار أنا حليت مغلقة .. قرأت فيه موضوع من المواضيع نسيت لمين الرد

أنو صيغة السؤال كانت فيها لف ودوران والإجابة لاشيء مما ذكر

لأنو السؤال جه "" تنقسم الجروح لـ ... ومو مكتوب إلا خيار واحد مما يعني أنو الإجابة غلط

والصحيح لاشيء مما ذكر ،،

لو كان فعلاً هالكلام صحيح ماأقول إلا حسبي الله ونعم الوكيل

طبعا على هالسؤال وكل سؤال جه فيه لف ودوران وتشويش على معلومات الطالب :sm1:

[تدري من انا]

لا حياة لمن تنادي
لو في شمس كان بانت امس
شكينا من الانجليزي ولا شفنا شي وهو كان اسوء من الصحه واللياقه
كيف باقي بيسمعوا لنا اذا شكينا من الصحه

[{تهاويل}]

ماهي فائدة الخيارات المتعدده اذا ما كان فيها نوع من التضليل ، هذا الهدف منها في الحقيقه
ليس هدف الخيارات المتعدده ان يقول لك انا الجواب اخترني
وحنا حتى لو كنا انتساب مطالبين بان نفهم الي ندرسه و المحاضرات الي حضرناها
واعتقد الشكوى الوحيده هو السؤال الي كل اجاباته صحيحه لا غير.
واتمنى الصياغه الاملائية للشكوى ايضاً ترانا دارسين تحرير عربي خخخخ
اما اسئلة من بين السطور على قولة البعض ، فهو حقيقي وهذا نوع من اختبار فهم الطالب
انا ما حليت عدل صراحه ، لاني ما ذاكرت الا وقت الاختبار
لكن لا يعني ان الاسئلة غلط لاني اعتمدت على شيء غير المحتوى الي وضعه الدكاتره في المحاضرات.
وليست غلطت الدكتور ان الكثير من الكويزات فيها حلول غلط. (وليس الكل).
حتى لو كنا منازل ، وكنا مشغولين في الدوام والعائلة ..
فحنا نسعى ايضاً للعلم والمعرفه ونبي نفهم
وحتى لو كان هناك اخطاء من الدكتور في الاسئلة
فاغلب التقصير جاء مننا.
فلا نرمي عبئنا على غيرنا

واختلاف الرأي لا يعجل من الود قضيه

لي رأيي ولك رأيك
لا يعني اني اهاوش احد او ما اقدر ظروفه

تحياتي