مراجعة النحو والصرف من 1 -إلى 3

[nsayim]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فكرة الموضوع اننا كل شهر نراجع 3 محاضرات مع بعض وبشكل جماعي :verycute:..نحاول ذكر اهم النقاط ونشرحها وندخل على الأسئله :(204):_عشان مايجي الإمتحان الا وحنا حافظين وفاهمين الماده زين ..
وفي نهاية الموضوع راح أجري مسابقة بسيطه :(269):.. وهديتي المتواضعة تقييم :mh318:
إن شاء الله راح تكون مراجعتنا لأول 3 محاضرات هنا - راح نراجعها بيوم السبت الموافق ل7 /5
الساعة 8 إلى 10
أتمنى أجد تفاعل طيب -:119: وأكيد أنتم مثال للجد والإجتهاد كما عهدتكم في المستويات السابقة :106:

[nsayim]

الخطة الزمنيه ( او التقسيم الوقتي )

من 8 إلى 8 وعشر دقائق قراءة المحاضرة الأولى
من 8 واحدى عشر دقيقة إلى 8 ونص شرح اهم نقاط المحاضرة الأولى
من 8ونص إلى 8 وخمسة وثلاثين دقيقه أسئله تخص المحاضرة الأولى ( يعني أي واحد عنده سؤال يخص المحاضرة الأولى يضعة ويضع الجواب والهدف من هذه الحركه تحويل المحاضرة على نمط أسئله ) :(204):

من 8 وستة وثلاثون دقيقة ثمان وستة واربعبن قراءة المحاضرة الثانيه
من ثمان وستة واربعين إلى 9 شرح اهم النقاط في المحاضرة الثانيه
من 9 إلى 9 وستة دقائق وضع اسئله على المحاضرة الثانية :(204):

من 9 وستة دقائق إلى 9 وستة عشر دقيقة قراءة المحاضرة الثالثة
من 9 وستة عشره دقيقة إلى تسعة ونصف شرح اهم نقاط المحاضرة الثالثة
من 9 ونص الى 9 وخمسة وثلاثون دقيقة وضع أسئلة تخص المحاضرة الثالثة :(204):

من 9 وخمسة وثلاثون إلى 9 و خمسة واربعين مسابقة
من 9 وخمسة وأربعين إلى 10 فرصه للطلاب والطالبات لطرح الأسئلة :d5::(204):

[Another day]

باذن الله راح اكون معاكم أنا خلصت سبع محاضرات وبادية بالثامنه ,,وانطباعي ع الماده حلووه وسهله وممتعه
والدكتور شرحه اكثر من رائع الى اللقاء الساعه الثامنه ان شاءالله

[ضــامية حــنين]

حلوه الفكرة

انا لسه ما بديت فيها بكره ان شاء الله

بالتوفيق للجميع

[ѕυℓтαη]

عجبتني الفكرة .. بس راح تطبقونها على كل المواد أو بس النحو
ياليت اذا تطبقونها على كل المواد ، تعملون لنا جدول لمواد مستوى سادس
وعندي اقتراح اذا احد يبي يستفيد ويشارك ياليت يحط اسمه عشان نشوف العدد ،

[Another day]

انا شكلي ماراح اقدر اشارك بنفس الوقت لاني طالعه بس ان شاءالله اول ما ارد البيت راح انزل مشاركتي

[انعاش حلم]

Fortunately, now I'm done
of lecture 2



من حسن الحظ توني خلصت المحاضرة الثانية



بشرحها بشكل خاطف قبل تطير المحاضرة

طبعا ماني داخل في كلام الموجود في المحاضرة لان مافي داعي اكررة


نتكلم عن شيئن متشابهين اسمهم sense ,rfrence

هما اصدقاء او زميلين الللي تسميهم
بينهم رابط او معزة واحترام اللي قل نشوفها في هالايام
:119:
السانس هو دائم تعبير موشرط يكون شي بشري او جماااد
يعني مفهوم او فكرة

رفنس هو اللاشارة او شي

طبعا السانس ممكن يجي مفهوم واحد يعني كلمة وحدة لكن بسياق واحد

نستطيع نستخرج من الكونتاكس


يعني نظرب مثال / ذهب محمد الي الجبال ,وعند الجبل وجد ذهب

هنا كلمة ذهب في سياق الماضي وذهب شي ملموس يعني ذهب او قولدن

واضحة اظن :wink:


يعني بالامختصر سانس او sense معني وتعبير راقي

حتي لو اختلفت المعاني مثل ماهو موجود بالمحتوي مثال روربت خلع ثوبة او مثال الدجاج جاهزة للاكل


نروح revrence

الرفنس هو حلقة وصل مابين السانس والعالم الخارجي

يعني اشارة سواء كان انتميت يعني جماد زي البيت او حي زي الابن زي المثال

ودائم في مصطلح refrentيعني زي عند بالقواعد المفعول بة او المشاااااار الية

رفرنت يعني المشار الية




في اخر المحاضرة المقارنة مابين سانس والرفرنس جدا واضحة وسهلة

والفروقات الثلاثة واهم شي نستوعبة ان الرفرنس للاشساء الجامدة والحية

والسانس للحكم للامثال للاقوال حتي اقوال الرسول يمكن نطلق عليهم سانس




المحاضرة سهلة واصلا المادة كلها سهلة ع بعض وعقبال الامتياااز

[nsayim]

[QUOTE=ѕυℓтαη;10588093][center][font=traditional arabic][size=6]عجبتني الفكرة .. بس راح تطبقونها على كل المواد أو بس النحو
ياليت اذا تطبقونها على كل المواد ، تعملون لنا جدول لمواد مستوى سادس
وعندي اقتراح اذا احد يبي يستفيد ويشارك ياليت يحط اسمه عشان نشوف
شكرا لك اخوي سلطان
ياليت لكل المواد ... ما ادري ان كان فيه احد يقدر يطبق هالفكره على المواد اﻷخرى
ولو توفر ﻻزم نتعاون ونرتب جدول كل ماده لها يوم وساعتين محددتين تكون مناسبه
-اقتراح جميل انه نكتب الاسماء عشان نحصر العدد

[nsayim]

fortunately, now i'm done
of lecture 2



من حسن الحظ توني خلصت المحاضرة الثانية



بشرحها بشكل خاطف قبل تطير المحاضرة

طبعا ماني داخل في كلام الموجود في المحاضرة لان مافي داعي اكررة


نتكلم عن شيئن متشابهين اسمهم sense ,rfrence

هما اصدقاء او زميلين الللي تسميهم
بينهم رابط او معزة واحترام اللي قل نشوفها في هالايام
:119:
السانس هو دائم تعبير موشرط يكون شي بشري او جماااد
يعني مفهوم او فكرة

رفنس هو اللاشارة او شي

طبعا السانس ممكن يجي مفهوم واحد يعني كلمة وحدة لكن بسياق واحد

نستطيع نستخرج من الكونتاكس


يعني نظرب مثال / ذهب محمد الي الجبال ,وعند الجبل وجد ذهب

هنا كلمة ذهب في سياق الماضي وذهب شي ملموس يعني ذهب او قولدن

واضحة اظن :wink:


يعني بالامختصر سانس او sense معني وتعبير راقي

حتي لو اختلفت المعاني مثل ماهو موجود بالمحتوي مثال روربت خلع ثوبة او مثال الدجاج جاهزة للاكل


نروح revrence

الرفنس هو حلقة وصل مابين السانس والعالم الخارجي

يعني اشارة سواء كان انتميت يعني جماد زي البيت او حي زي الابن زي المثال

ودائم في مصطلح refrentيعني زي عند بالقواعد المفعول بة او المشاااااار الية

رفرنت يعني المشار الية




في اخر المحاضرة المقارنة مابين سانس والرفرنس جدا واضحة وسهلة

والفروقات الثلاثة واهم شي نستوعبة ان الرفرنس للاشساء الجامدة والحية

والسانس للحكم للامثال للاقوال حتي اقوال الرسول يمكن نطلق عليهم سانس




المحاضرة سهلة واصلا المادة كلها سهلة ع بعض وعقبال الامتياااز













ماشاء الله ... الله يعطيك العافيه .. شكلك متحمس الله يوفقك

[Ŋoŋee]

معكم باذن الله

[nsayim]

الله يسعدكم جميعا ... اتمنى الكل يشارك .. موعن شئ غير لتعم الفائده بإذن الله
ﻷنه لما نتشارك المعلومات مع اشخاص تكون المعلومه اثبت بالذهن
ولما تجي بالإمتحان تتذكر تقول هاذي انا قلتها لفﻻن وهاذي قالها فﻻن وهاذي اختلفوا عليها فﻻن وفﻻن
وهكذا يكون للمشاركه اثر طيب بتبادل المعلومات بإذن الله

[Another day]

مساء الخير ..سوري تاخرت مومشكله راح أشرح المحاضرة الأولى وهي تقريبا تمهيديه لباقي المحاضرات وعباره عن تعريفات وشرح لانواع وحدات القواعد ..نبدأ على بركة الله

التعريفات:

Syntax:
the description of how words, phrases, and clauses are constructed and combined in a language
وهنا يقصد فيها ال tree diagram

Morphology:
the part of grammar explaining how morphemes are put together to construct words
وهنا يقصد فيها شرح التغيرات اللي تصير على على الastem وشرح ليفية وضع المورفيم

Grammar:
the analysis of the structure of phrases and sentences.
هنا عباره عن تحليل مثلا لو تجيني جمله مثل
he is a student
he are a student
بتحليل الgrammer نجد ان he يجب ان يأخذ aux=is مو are

Morphemes:
are parts of words, i.e. stems, prefixes, and suffixes. For example, un + friend + ly contains three morphemes: a prefix un, a stem friend, and a suffix ly.
هنا عباره عن اجزاء من الكلمات مثل اللواحق suffixes والسوابق a prefix وجذر الكلمه a stem

نجي لانواع وحدات القواعد اللي هي grammatical units والوحدات هذي مثل words and phrases وال grammar
بواسطة ترتبط الكلمات والجمل لتكون لنا معنى مفهوم
و ال grammatical units نقدر نقسمها واكبر وحده راح تكون الجمله اللي هي sentence بعدها ال clause ثم الphrases ثم words واخيرا ال morphemes اللي هي اصغر وحده
وبكذا نعرف ال a clause يتكون من واحد او أكثر من ال phrases
- A clause consists of one or more phrases.
وال morphemes يتكون من كلمة او أكثر
-A phrase consists of one or more words.
والكلمه بتتكون من مورفيم واحد او اكثر
- A word consists of one or more morphemes

-وصف ال grammatical units راح يكون من حيث العوامل الاربعه :
1- بنيتها Structure
وهنا المقصود به الكلمات من حيث الbases and affixes وال العبارات من حيث heads and modifiers والشروط من حيث ال clause elements
2- - الوظيفه Role

هنا وصفها من حيث دورها النحوي كفاعل ومفعول به
3- المعنى Meaning
هنا الوصف من حيث المعنى مثلا الحال adverbs نقول عنها انها كلمات تقدم معلومات اما عن الوقت او المكان او الحاله
4- استخدام في الخطاب Use (discourse function)
وهنا يمكن وصف الوحدات من حيث كيف تستخدم في الخطاب
مثلا كم مرة تتكرر او كيف اقول كلمة معينه في ظرف معين اذ ان نوعية الكلام تختلف على حسب الشخص الموجه له الكلام فنوعية الكلام الموجه لشخص مهم تختلف عن الموجه لطفل وعن الموجه لبدوي وهكذا..

ونبدا بالكلام عن ال words ولها كذا معنى وتنقسم لكذا مجموعه
والكلمات تعتبر عناصر أساسية للغة
1-Different senses of the word „word‟:
A- Orthographic words.
هنا معناته كم كلمة في الجمله بينها space مثال
-They wrote us a letter هنا 5 كلمات بينهم مسافه
B- Grammatical words.
هنا المقصود نفرق بين وضع الكلمات يعني الفعل والفاعل
C- Lexemes.
هنا معناته >>The words share the same basic meaning
يعني كلمات بنفس المعنى ولكن تختلف بالوقت بمعنى ان الكلمة lexemes معناها تصريفات الفعل
مثلا كلمة leave ماضيها left ومستمر leaving هنا نلقى الشكل اختلف للكلمة لكن المعنى واحد

نجي للمجموعات واللي راح نشرحها بالتفصيل وتنقسم الى ثلاث
Three major families of words
A- Lexical words.
B- Function words.
C- Inserts.

اولا:Lexical words:
هذي الكلمات هي الناقل الرئيسي للمعلومات في اي نص لانها عباره عن (الفعل ,الصفه,الحال)وال Lexical words لها المقدرة ع التزايد بمعنى اننا ما نستطيع نحصي كل الاسماء او الصفات ونقدر ان نستمبط كلمات جديده وذكر لنا مثال كgoogle , yahoo عشان كذا نقول عنها (open classes)
كما انها اكثر الاحيان معقدة في تركيبها ممكن انها تتألف من كذا جزء مثال>
unfriendliness = un + friend + li + ness.
وال Lexical words ممكن تجي heads of phrases وتجي ايضا كلمات مشدده كما انها تجي بعناوين الصحف ومن الكلمات اللي مانقدر نشيل منها كلمة فتتغير الجمله.

ثانيا:Function words:
وهنا نقصد فيها حروف الجر والروابط والافعال المساعده والضمائر وهذي كلها فايدتها تربط لنا ال Lexical words فيصير عندي جمل ومعنى مفهوم وطبعا ما اقدر استنبط منها كلمات ثانيه لانها ثابته فنسميها ب (closed classes)

ثالثا:Inserts:
وهنا يقصد فيها بعض الكلمات اللي تعبر عن مشاعرنا مثل الاستغراب او الفرح وهكذا
مثل لما نقول واااو wow,ah,oh ,yeah,okay ....

_من هنا عرفنا شنو (closed classes) اللي ما اقدر اني أخلق منها شي جديد مثل حروف الجر والروابط والافعال المساعده
_وعرفنا شنو (open classes) وهي اللي من السهوله اني اخلق منها كلمات جديده واللي هي الافعال والاسماء والصفات

نجي لاخر شي واللي هي بنية الكلمات The structure of words:morphology:
طبعا هنا نتكلم عن بنية الكلمات اللي هي Lexical words وهنا تجي اما a single morpheme ونسميها
بa stem يعني كلمة مجرده مافيها اي زيادات عليها مثل book,go,cat
وممكن تجي لنا ببنية اكثر تعقيدا على ثلاث اشكال اما inflection, derivation or compounding

ونشرحها بالتفصيل
1- Inflection: التصريف
وتجي باخر الكلمة اذا كانت اسم تظهر لنا بصيغة الجمع والماضي في حالة الفعل
- * Nouns boy plural (boys), genitive (boy‟s, boys‟)
- * Verbs live, write S.P.T (lives, write), P.T (lived, wrote), ing- participle (living, writing)
- * Adjectives dark comparative (darker), superlative (darkest)
- * Adverbs soon comparative (sooner), superlative (soonest)

2-Derivation:الاشتقاق
هنا اقدر اقول ان ال Derivation يشبه ال Inflection من حيث الاضافه لكن يختلف حيث ان Derivation يغير في المعنى بينما ال Inflection لايغير
- Prefixes: ex + president, un + kind, re + read, a + broad
- Suffix: boy + hood, central + ize, green + ish, exact + ly

3-Compounding:الجمع
هنا نلاحظ اختلاف بين ال Compounding وال Derivation,Inflection الثنتين الاشتقاق والتصريف اضيف لل a stem
واحد او اكثر من ال affixes
بينما ال Compounding اضيف له واحد او اكثر من الstem
Examples are:
- noun + noun: chair + man, girl + friend
- verb + noun: cook + book, guess + work
- adjectives + nouns: blue + bird, flat + fish
- noun + adjective: head + long, water + tight

وسلامتكم

[nsayim]

مساء الخير ..سوري تاخرت مومشكله راح أشرح المحاضرة الأولى وهي تقريبا تمهيديه لباقي المحاضرات وعباره عن تعريفات وشرح لانواع وحدات القواعد ..نبدأ على بركة الله

التعريفات:

syntax:
the description of how words, phrases, and clauses are constructed and combined in a language
وهنا يقصد فيها ال tree diagram

morphology:
the part of grammar explaining how morphemes are put together to construct words
وهنا يقصد فيها شرح التغيرات اللي تصير على على الastem وشرح ليفية وضع المورفيم

grammar:
the analysis of the structure of phrases and sentences.
هنا عباره عن تحليل مثلا لو تجيني جمله مثل
he is a student
he are a student
بتحليل الgrammer نجد ان he يجب ان يأخذ aux=is مو are

morphemes:
are parts of words, i.e. Stems, prefixes, and suffixes. For example, un + friend + ly contains three morphemes: A prefix un, a stem friend, and a suffix ly.
هنا عباره عن اجزاء من الكلمات مثل اللواحق suffixes والسوابق a prefix وجذر الكلمه a stem

نجي لانواع وحدات القواعد اللي هي grammatical units والوحدات هذي مثل words and phrases وال grammar
بواسطة ترتبط الكلمات والجمل لتكون لنا معنى مفهوم
و ال grammatical units نقدر نقسمها واكبر وحده راح تكون الجمله اللي هي sentence بعدها ال clause ثم الphrases ثم words واخيرا ال morphemes اللي هي اصغر وحده
وبكذا نعرف ال a clause يتكون من واحد او أكثر من ال phrases
- a clause consists of one or more phrases.
وال morphemes يتكون من كلمة او أكثر
-a phrase consists of one or more words.
والكلمه بتتكون من مورفيم واحد او اكثر
- a word consists of one or more morphemes

-وصف ال grammatical units راح يكون من حيث العوامل الاربعه :
1- بنيتها structure
وهنا المقصود به الكلمات من حيث الbases and affixes وال العبارات من حيث heads and modifiers والشروط من حيث ال clause elements
2- - الوظيفه role

هنا وصفها من حيث دورها النحوي كفاعل ومفعول به
3- المعنى meaning
هنا الوصف من حيث المعنى مثلا الحال adverbs نقول عنها انها كلمات تقدم معلومات اما عن الوقت او المكان او الحاله
4- استخدام في الخطاب use (discourse function)
وهنا يمكن وصف الوحدات من حيث كيف تستخدم في الخطاب
مثلا كم مرة تتكرر او كيف اقول كلمة معينه في ظرف معين اذ ان نوعية الكلام تختلف على حسب الشخص الموجه له الكلام فنوعية الكلام الموجه لشخص مهم تختلف عن الموجه لطفل وعن الموجه لبدوي وهكذا..

ونبدا بالكلام عن ال words ولها كذا معنى وتنقسم لكذا مجموعه
والكلمات تعتبر عناصر أساسية للغة
1-different senses of the word „word‟:
a- orthographic words.
هنا معناته كم كلمة في الجمله بينها space مثال
-they wrote us a letter هنا 5 كلمات بينهم مسافه
b- grammatical words.
هنا المقصود نفرق بين وضع الكلمات يعني الفعل والفاعل
c- lexemes.
هنا معناته >>the words share the same basic meaning
يعني كلمات بنفس المعنى ولكن تختلف بالوقت بمعنى ان الكلمة lexemes معناها تصريفات الفعل
مثلا كلمة leave ماضيها left ومستمر leaving هنا نلقى الشكل اختلف للكلمة لكن المعنى واحد

نجي للمجموعات واللي راح نشرحها بالتفصيل وتنقسم الى ثلاث
three major families of words
a- lexical words.
B- function words.
C- inserts.

اولا:lexical words:
هذي الكلمات هي الناقل الرئيسي للمعلومات في اي نص لانها عباره عن (الفعل ,الصفه,الحال)وال lexical words لها المقدرة ع التزايد بمعنى اننا ما نستطيع نحصي كل الاسماء او الصفات ونقدر ان نستمبط كلمات جديده وذكر لنا مثال كgoogle , yahoo عشان كذا نقول عنها (open classes)
كما انها اكثر الاحيان معقدة في تركيبها ممكن انها تتألف من كذا جزء مثال>
unfriendliness = un + friend + li + ness.
وال lexical words ممكن تجي heads of phrases وتجي ايضا كلمات مشدده كما انها تجي بعناوين الصحف ومن الكلمات اللي مانقدر نشيل منها كلمة فتتغير الجمله.

ثانيا:function words:
وهنا نقصد فيها حروف الجر والروابط والافعال المساعده والضمائر وهذي كلها فايدتها تربط لنا ال lexical words فيصير عندي جمل ومعنى مفهوم وطبعا ما اقدر استنبط منها كلمات ثانيه لانها ثابته فنسميها ب (closed classes)

ثالثا:inserts:
وهنا يقصد فيها بعض الكلمات اللي تعبر عن مشاعرنا مثل الاستغراب او الفرح وهكذا
مثل لما نقول واااو wow,ah,oh ,yeah,okay ....

_من هنا عرفنا شنو (closed classes) اللي ما اقدر اني أخلق منها شي جديد مثل حروف الجر والروابط والافعال المساعده
_وعرفنا شنو (open classes) وهي اللي من السهوله اني اخلق منها كلمات جديده واللي هي الافعال والاسماء والصفات

نجي لاخر شي واللي هي بنية الكلمات the structure of words:morphology:
طبعا هنا نتكلم عن بنية الكلمات اللي هي lexical words وهنا تجي اما a single morpheme ونسميها
بa stem يعني كلمة مجرده مافيها اي زيادات عليها مثل book,go,cat
وممكن تجي لنا ببنية اكثر تعقيدا على ثلاث اشكال اما inflection, derivation or compounding

ونشرحها بالتفصيل
1- inflection: التصريف
وتجي باخر الكلمة اذا كانت اسم تظهر لنا بصيغة الجمع والماضي في حالة الفعل
- * nouns boy plural (boys), genitive (boy‟s, boys‟)
- * verbs live, write s.p.t (lives, write), p.t (lived, wrote), ing- participle (living, writing)
- * adjectives dark comparative (darker), superlative (darkest)
- * adverbs soon comparative (sooner), superlative (soonest)

2-derivation:الاشتقاق
هنا اقدر اقول ان ال derivation يشبه ال inflection من حيث الاضافه لكن يختلف حيث ان derivation يغير في المعنى بينما ال inflection لايغير
- prefixes: Ex + president, un + kind, re + read, a + broad
- suffix: Boy + hood, central + ize, green + ish, exact + ly

3-compounding:الجمع
هنا نلاحظ اختلاف بين ال compounding وال derivation,inflection الثنتين الاشتقاق والتصريف اضيف لل a stem
واحد او اكثر من ال affixes
بينما ال compounding اضيف له واحد او اكثر من الstem
examples are:
- noun + noun: Chair + man, girl + friend
- verb + noun: Cook + book, guess + work
- adjectives + nouns: Blue + bird, flat + fish
- noun + adjective: Head + long, water + tight

وسلامتكم

الله يجزاك خير يسعدك ربي ياجميله .. ماشاء الله عليكم متحمسين المراجعه يوم السبت وانتم تراجعون الحين الله يوفقكم

[خريف العمر]

فكره جميييله :rose:

[إشراقة ضوء]

fortunately, now i'm done
of lecture 2



من حسن الحظ توني خلصت المحاضرة الثانية



بشرحها بشكل خاطف قبل تطير المحاضرة

طبعا ماني داخل في كلام الموجود في المحاضرة لان مافي داعي اكررة


نتكلم عن شيئن متشابهين اسمهم sense ,rfrence

هما اصدقاء او زميلين الللي تسميهم
بينهم رابط او معزة واحترام اللي قل نشوفها في هالايام
:119:
السانس هو دائم تعبير موشرط يكون شي بشري او جماااد
يعني مفهوم او فكرة

رفنس هو اللاشارة او شي

طبعا السانس ممكن يجي مفهوم واحد يعني كلمة وحدة لكن بسياق واحد

نستطيع نستخرج من الكونتاكس


يعني نظرب مثال / ذهب محمد الي الجبال ,وعند الجبل وجد ذهب

هنا كلمة ذهب في سياق الماضي وذهب شي ملموس يعني ذهب او قولدن

واضحة اظن :wink:


يعني بالامختصر سانس او sense معني وتعبير راقي

حتي لو اختلفت المعاني مثل ماهو موجود بالمحتوي مثال روربت خلع ثوبة او مثال الدجاج جاهزة للاكل


نروح revrence

الرفنس هو حلقة وصل مابين السانس والعالم الخارجي

يعني اشارة سواء كان انتميت يعني جماد زي البيت او حي زي الابن زي المثال

ودائم في مصطلح refrentيعني زي عند بالقواعد المفعول بة او المشاااااار الية

رفرنت يعني المشار الية




في اخر المحاضرة المقارنة مابين سانس والرفرنس جدا واضحة وسهلة

والفروقات الثلاثة واهم شي نستوعبة ان الرفرنس للاشساء الجامدة والحية

والسانس للحكم للامثال للاقوال حتي اقوال الرسول يمكن نطلق عليهم سانس




المحاضرة سهلة واصلا المادة كلها سهلة ع بعض وعقبال الامتياااز
















حلو الشرح .. بس أنت شارح مادة البراغماتيك

والموضوع عن النحو والصرف

[أباسي]

الله يعطيكم العافية جميعا وإن شاء الله يارب نقدر نفيد بعض

[nsayim]

4 دقائق ونبدأ بإذن الله

[nsayim]

http://im73.gulfup.com/JF0n7.jpg

اقرأ المحاضرة 1 لمدة 10 دقائق

[nsayim]

http://im73.gulfup.com/CEHr5.jpg

الآن يفترض أنك أنهيت قراءة المحاضرة الأولى :(204):.. لذلك أكتب اهم النقاط التي قرأتها :biggrin:.. هل أنت مستعد لذلك ؟

[nsayim]

اولا التعريفات :

http://im73.gulfup.com/tF5JD.jpg

http://im73.gulfup.com/aX56U.jpg

http://im73.gulfup.com/XayrR.jpg

http://im73.gulfup.com/ofW7x.jpg

[Another day]

اهم ما جاء بالمحاضره هو التعريفات كتمهيد لباقي المحاضرات واول نقطه مهمه كانت

- What is Syntax, Morphology, Grammar, and Morphemes?

[nsayim]

2-Types of grammatical units
The types of grammatical units can be graded according to size of units،K..example:

„If I wash up all this stuff somebody else can dry it.
„ ( Sentence - clauses - phrases - words - morphemes)
الجملة التي في الأعلى تختوي على جميع انواع الوحدات النحوية

[Another day]

وصف ال grammatical units راح يكون من حيث العوامل الاربعه :
1- بنيتها Structure
وهنا المقصود به الكلمات من حيث الbases and affixes وال العبارات من حيث heads and modifiers والشروط من حيث ال clause elements
2- - الوظيفه Role

هنا وصفها من حيث دورها النحوي كفاعل ومفعول به
3- المعنى Meaning
هنا الوصف من حيث المعنى مثلا الحال adverbs نقول عنها انها كلمات تقدم معلومات اما عن الوقت او المكان او الحاله
4- استخدام في الخطاب Use (discourse function)
وهنا يمكن وصف الوحدات من حيث كيف تستخدم في الخطاب
مثلا كم مرة تتكرر او كيف اقول كلمة معينه في ظرف معين اذ ان نوعية الكلام تختلف على حسب الشخص الموجه له الكلام فنوعية الكلام الموجه لشخص مهم تختلف عن الموجه لطفل وعن الموجه لبدوي وهكذا..

[nsayim]

اهم ما جاء بالمحاضره هو التعريفات كتمهيد لباقي المحاضرات واول نقطه مهمه كانت

- what is syntax, morphology, grammar, and morphemes?
ايي تعريفهم وشرحهم مهم .. كل شخص يشوف نقطة مهمه يذكرها لنا ذكر اهم النقاط هو مشاركه للجميع :004:

[nsayim]

Grammatical units are described in terms of four factors: their structure, their syntactic role, their meaning, and the way they are used in discourse.
يرد وصف الوحدات النحوية من حيث العوامل الأربعة: بنيتها ودورها النحوي،
ومعناها، والطريقة التي يتم استخدامها في الخطاب

[Another day]

ال words ولها كذا معنى وتنقسم لكذا مجموعه
والكلمات تعتبر عناصر أساسية للغة
1-Different senses of the word „word‟:
A- Orthographic words.
هنا معناته كم كلمة في الجمله بينها space مثال
-They wrote us a letter هنا 5 كلمات بينهم مسافه
B- Grammatical words.
هنا المقصود نفرق بين وضع الكلمات يعني الفعل والفاعل
C- Lexemes.
هنا معناته >>The words share the same basic meaning
يعني كلمات بنفس المعنى ولكن تختلف بالوقت بمعنى ان الكلمة lexemes معناها تصريفات الفعل
مثلا كلمة leave ماضيها left ومستمر leaving هنا نلقى الشكل اختلف للكلمة لكن المعنى واحد

[Another day]

Three major families of words
A- Lexical words.
B- Function words.
C- Inserts.

[nsayim]

Structure: units can be described in terms of their internal structure: e.g. words in terms of bases and affixes, phrases in terms of heads and modifiers, and clauses in terms of clause elements.
البنيه: يمكن وصف الوحدات من حيث بنيتها الداخلية: مثل الكلمات من حيث الأسس
واللاحقات، العبارات من حيث المغيرات، والشروط من حيث عناصر الجملة.

. Role: units can be described in terms of their syntactic role (subject, object…etc.) Example, In November, Susie won those tickets.
. Role : يمكن وصف الوحدات من حيث دورها النحوي

. Meaning: units can be described in terms of meaning. For example, adverbs (a class of words) can express information about time, place, and manner.
. معنى: يمكن وصف الوحدات من حيث المعني

. Use (discourse function): units can be described in terms of how they behave in discourse (register and frequency).
. استخدام )الخطاب الدالة(: يمكن وصف الوحدات من حيث كيف يتصرفون في الخطاب

[Another day]

اولا:Lexical words:
هذي الكلمات هي الناقل الرئيسي للمعلومات في اي نص لانها عباره عن (الفعل ,الصفه,الحال)وال Lexical words لها المقدرة ع التزايد بمعنى اننا ما نستطيع نحصي كل الاسماء او الصفات ونقدر ان نستمبط كلمات جديده وذكر لنا مثال كgoogle , yahoo عشان كذا نقول عنها (open classes)
كما انها اكثر الاحيان معقدة في تركيبها ممكن انها تتألف من كذا جزء مثال>
unfriendliness = un + friend + li + ness.
وال Lexical words ممكن تجي heads of phrases وتجي ايضا كلمات مشدده كما انها تجي بعناوين الصحف ومن الكلمات اللي مانقدر نشيل منها كلمة فتتغير الجمله.

ثانيا:Function words:
وهنا نقصد فيها حروف الجر والروابط والافعال المساعده والضمائر وهذي كلها فايدتها تربط لنا ال Lexical words فيصير عندي جمل ومعنى مفهوم وطبعا ما اقدر استنبط منها كلمات ثانيه لانها ثابته فنسميها ب (closed classes)

ثالثا:Inserts:
وهنا يقصد فيها بعض الكلمات اللي تعبر عن مشاعرنا مثل الاستغراب او الفرح وهكذا
مثل لما نقول واااو wow,ah,oh ,yeah,okay ....

_من هنا عرفنا شنو (closed classes) اللي ما اقدر اني أخلق منها شي جديد مثل حروف الجر والروابط والافعال المساعده
_وعرفنا شنو (open classes) وهي اللي من السهوله اني اخلق منها كلمات جديده واللي هي الافعال والاسماء والصفات

نجي لاخر شي واللي هي بنية الكلمات The structure of words:morphology:
طبعا هنا نتكلم عن بنية الكلمات اللي هي Lexical words وهنا تجي اما a single morpheme ونسميها
بa stem يعني كلمة مجرده مافيها اي زيادات عليها مثل book,go,cat
وممكن تجي لنا ببنية اكثر تعقيدا على ثلاث اشكال اما inflection, derivation or compounding

[nsayim]

Introduction to “words
“Words” are generally considered to be the basic elements of language.
 "العبارة" عموما تعتبر عناصر أساسية للغة

Different senses of the word ،word،¦:

A. Orthographic words..
B. Grammatical words.
C. Lexemes. .

[Another day]

ونشرحها بالتفصيل
1- Inflection: التصريف
وتجي باخر الكلمة اذا كانت اسم تظهر لنا بصيغة الجمع والماضي في حالة الفعل
- * Nouns boy plural (boys), genitive (boy‟s, boys‟)
- * Verbs live, write S.P.T (lives, write), P.T (lived, wrote), ing- participle (living, writing)
- * Adjectives dark comparative (darker), superlative (darkest)
- * Adverbs soon comparative (sooner), superlative (soonest)

2-Derivation:الاشتقاق
هنا اقدر اقول ان ال Derivation يشبه ال Inflection من حيث الاضافه لكن يختلف حيث ان Derivation يغير في المعنى بينما ال Inflection لايغير
- Prefixes: ex + president, un + kind, re + read, a + broad
- Suffix: boy + hood, central + ize, green + ish, exact + ly

3-Compounding:الجمع
هنا نلاحظ اختلاف بين ال Compounding وال Derivation,Inflection الثنتين الاشتقاق والتصريف اضيف لل a stem
واحد او اكثر من ال affixes
بينما ال Compounding اضيف له واحد او اكثر من الstem
Examples are:
- noun + noun: chair + man, girl + friend
- verb + noun: cook + book, guess + work
- adjectives + nouns: blue + bird, flat + fish
- noun + adjective: head + long, water + tight

[nsayim]

شكرا لك اختي Another day. الله يجزاك خير يا جميله :rose:.. اتوقع بكذا نكون غطينا اهم النقاط في المحاضرة الأولى
لذلك ننتقل للأسئلة
http://im70.gulfup.com/jnP81.jpg

[Another day]

السؤال الاول

1. The description of how words, phrases, and clauses are constructed and combined in a language.
A. Morphemes
B. Grammar
C. Morphology
D. Syntax

[nsayim]

The description of how words, phrases, and clauses are constructed and combined in a language.
A. Morphemes
B. Grammar
C. Morphology
D. Syntax

The part of grammar explaining how morphemes are put together to construct words.
A. Morphemes
B. Grammar
C. Morphology
D. Syntax

[nsayim]

The analysis of the structure of phrases and sentences.
A. Morphemes
B. Grammar
C. Morphology
D. Syntax

Parts of words, i.e. stems, prefixes, and suffixes. For example, un + friend + ly contains three morphemes: a prefix un, a stem friend, and a suffix ly.
A. Morphemes
B. Grammar
C. Morphology
D. Syntax

[Another day]

أتوقع راح تكون أسئلتي نفس أسئلتك

[nsayim]

are generally considered to be the basic elements of language...........
words
clauses
morphemes
sentence

[nsayim]

there is one of categorize of function word which one of tehes
word
noun
verb
pronouns

[nsayim]

what id the main carrirs of in information in text or speech ?
lexical word

[nsayim]

هذه بعض الأسئله من المحاضرة الأولى والآن ننتقل للمحاضره 2

http://im53.gulfup.com/GiJuV.jpg

الآن قراءة المحاضرة الثانيه 10 دقائق ..عذرا النت عندي بطئ:000:

[nsayim]

انتهى وقت القراءة .. الآن حان وقت ذكر أهم النقاط في المحاضرة 2
http://im48.gulfup.com/QEsMz.jpg

[nsayim]

أولا لازم تعر ان المحاضرة وش تتكلم عنه ؟
المحاضرة تتكلم عن Lexical Words وهي الكلمات المعجميه
وتنقسم إلى
nouns, lexical verbs, adjectives, and adverbs.

[nsayim]

والمحاضرة تتناول كل قسم من هالأقسام ال4 على حده وتشرحه من الناحية النحويه والصرفيه والدلاليه
o decide what class a word belongs to, it is useful to apply tests of three kinds:
 لتحديد كل فئة تنتمي إليها الكلمة، من المفيد تطبيق اختبارات لثلاثة أنواع
1. Morphological: what forms does a word have (e.g. in terms of stems and affixes)?
 المورفولوجية: ما هي أشكال الكلمة )مثلا - - - شروط اللاحقات(؟ ---
2. Syntactic: What syntactic role does a word play in phrases or other higher units?
 النحوية: ما هو الدور النحوي الممثل للكلمة في العبارات أو وحدات أعلى؟
3. Semantic: what type(s) of meaning does a word convey?
 الدلاليه: ما هو نوع )أنواع( المعنى لتمثل الكلمة؟

[nsayim]

طبعا المحاضرة لها تفرعات كثيرة لذلك يفضل الرجوع لها واستماعها
Comparing lexica word classes in use
Nouns and verbs are clearly the most common types of words overall.
الواضح أن الأسماء والأفعال هي الأنواع الأكثر شيوع ا للكلمات العامة.
Conversation has a high density of verbs, unlike informative writing such as news and academic prose, which has a high density of nouns.
المحادثة لديها كثافة عالية من الأفعال وعلى عكس كتابة المفيد مثل الأخبار والنثر -
الأكاديمية، التي لديها كثافة عالية من الأسماء. -
Adjectives are linked to nouns, because they most frequently modify nouns. So informative writing, which has the highest density of nouns, also has the highest density of adjectives.
الصفات مرتبطة بالأسماء لأن أغلب الأحيان يمكنهم تعديل الأسماء. حتى كتابة -
المعلومات التي لديها أعلى كثافة من الأسماء، كما أنه لديها أعلى كثافة من الصفات -
Adverbs, on the other hand, are linked to verbs.
من ناحية أخرى الأحوال ترتبط بالأفعال -
They typically describe circumstances relating to actions, processes, and states that are denoted by verbs.
وهي عادة تصف الظروف المتعلقة بالإجراءات الأفعال والحالة التي ترمز إليه بواسطة
الأفعال
So conversation and fiction writing, which have the highest density of verbs, also have the highest density of adverbs.
حتى المحادثة وكتابة الخيال التي لديها أعلى كثافة من الأفعال، كما أن أعلى كثافة -
للأحوال.

[nsayim]

هذه اهم النقاط التي قرأتها .. الآن ننتقل للأسئله

http://im48.gulfup.com/PhILY.jpg

[nsayim]

(nouns, lexical verbs, adjectives, and adverbs) are the subdivision of:
A. Original words.
B. Lexical words
C. functional words.
D. all false

One of the following statements does NOT apply to lexical words:
A. Lexical words are the most numerous, and their number are growing all the time (open classes).
B. They often have a complex internal structure and can be composed of several parts: e.g. unfriendliness = un + friend + li + ness.
C. Lexical words can be the heads of phrases: e.g. the noun completion is the head of the noun phrase ( the completion of the task).
D. They are generally the words that are not stressed most in speech.

Word that are generally remain if a sentence is compressed in a newspaper headline: e.g. (Elderly care crisis warning) are called:
A. Original words.
B. Lexical words
C. functional words.

[nsayim]

the most common types of words.........
verbs
Nouns and verbs
Adjectives
Adjectives and nouns

[nsayim]

هذه كانت بعض اسئلة المحاضرة 2 والآن نقرأ المحاضرة 3 والأخيره

http://im53.gulfup.com/GiJuV.jpg

[nsayim]

الآن يفترض انك انهيت المحاضرة الثالثه .. الآن اذكر اهم النقاط التي قرأتها

http://im48.gulfup.com/QEsMz.jpg

[nsayim]

المحاضرة الثالثه تتكلم عن Function Words الكلمات الوظيفية وانواعها
Function words can also be categorized in different classes: determiners, pronouns, auxiliary
verbs, prepositions, adverbial particles, coordinators, and subordinators.

[ѕυℓтαη]

ماشاء الله عليك ياخت نسايم
عمل تشكرين عليه :d5: .. واسف على المقاطعة
انا اختبرت المادة
اتمنى تعملين جدول للمواد الباقية
والله عجبتني الفكرة
موفقة ,,,

[nsayim]

Determiners: Determiners normally precedes nouns, and are used to help clarify the meaning of the noun.

The definite article ‘the’

Pronouns: pronouns fill the position of a noun or a whole noun phrase.
Personal pronouns: refer to the speaker, the addressee(s), and other entities (I won’t tell you how it ended). Personal pronouns are used far more frequently than the other classes of pronouns.

[nsayim]

طبعا المحاضره شرحت بالتفصيل الصمائر وانواعها وحروف الجر وانواعها وتفرعاتها والدكتور ماشاء الله ماقصر بالشرح

[nsayim]

ماشاء الله عليك ياخت نسايم
عمل تشكرين عليه :d5: .. واسف على المقاطعة
انا اختبرت المادة
اتمنى تعملين جدول للمواد الباقية
والله عجبتني الفكرة
موفقة ,,,



العفو الله يجزاك خير ..ماعندي مانع اسوي جدول بس مين بيمسك المواد؟...انا ما اقدر اتواجد كل يوم انا ما ارجع من الدوام الا الساعه7

[nsayim]

ارجع للمحاضره. ستجد كل نوع وتفرعاته...

http://im48.gulfup.com/PhILY.jpg

[nsayim]

Function words can be categorized in terms of parts of speech such as: prepositions
A. coordinators
B. auxiliary verbs
C. pronouns.
D. all true

They usually indicate meaning relationships and help us interpret units containing lexical words, by showing how the units are related to each other. This statement applies to:
A. Original words.
B. Lexical words
C. functional words.
D. Inserts

[nsayim]

21. Function words belong to:
A. (closed classes)
B. (opened classes)
C. (both opened and closed)
D. all true

22. Wards that are found mainly in spoken language are called:
A. Original words.
B. Lexical words
C. functional words.
D. Inserts

23. One of the following statements does NOT apply to Inserts:
A. Inserts do not form an integral part of the a syntactic structure, but tend to inserted freely in a text.
B. They are often marked off by a break in intonation in speech, or by a punctuation mark in writing: e.g. Well, we made it.
C. They generally carry emotional and discourse meanings, such as oh, ah, wow, used to express a speaker’s emotional response to a situation, or yeah, no, okay, used to signal a response to what has just been said.
D. Inserts are generally difficult in form.

24. The difference between Inflection and derivation in Lexical words is:
A. inflection changes the meaning while derivation does not.
B. derivation changes the meaning while inflection does not.
C. there is no difference at all
D. all false

25. Words that are compounds contain:
A. Only one stem
B. more than one stem.
C. only three stems
D. all false

[nsayim]

هذه كانت بعض الأسئلة على المحاضرة الثالثة .. وانهينا المراجعة ... كنت اتمنى عدد من الطلاب والطالبات عشان اجري المسابقة .. بس للأسف .. لكن لا بأس بغير أسلوب اسئلتي وبحطها بكرة بإذن الله والى الأسبوع الجاي بخلي الفتره

[nsayim]

عذرا انا قصرت في بعض النقاط .. بسبب الوقت وبطء النت عندي لكن ان شاء الله راح اعمل حسابي في المراجعة القادمة من 4 إلى 6 .. وفقكم الله جميعا احبتي في الله

[nsayim]

http://im60.gulfup.com/NpNVN.jpg

مسابقة ... المسابقة عباره عن اسئلة بدون خيارات . المطلوب منكم حلها ...
وهذه أول مجموعه وتخص المحاضره الأولى ... اذا احد فيكم حلها راح انزل المجموعه الثانيه ومن ثم الثالثه وهكذا :wink:

[nsayim]

http://im60.gulfup.com/ewOe0.jpg