~~ •• { مراجعة عامة للمحاضرة الأولى - الأحصاء الاجتماعي } ••~~

[الــغـــدراء]

،،،،


السلام عليكم ورحمة الله و بركاته .... 🌹

راح نفتح كل يومين او ثلاثة ايام موضوع للمذاكرة الجماعية لمادة الإحصاء .
كل محاضرة في موضوع مستقل . و في نهاية كل محاضرة نجمع الردود المستفاد منها و نضعها في الموضوع المثبت .
وقت بداية المراجعه من بعد العصر اليوم بإذن الله
و الموضوع مفتوح لمدة يومين .
داخل من الجوال و اعتذر عن التنسيق ..

[ميمي السنافيه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

فكره ممتازه ربي يجزاك الجنه

كل محاضره بموضوع عشان ما يكون فيه تداخل وتضيع المعلومات

والله يعينا على هالماده ويسهلها

[فنوُ *]

إذا بنجح من مراجعتك بتابعك إذا بتجيب فيني العيد علمني ^^
الله يوققك الغدراء ويسهل أمرك بإذن الله أطبع الملزمة وإتابع معكم ^^

[am3]

يعطيك العافية فكرة طيبة ,

ان شاء الله بكون معكم , تابعت المحاضرات الثلاثه الاولى كلها تعتبر مراجعة لمبادئ الاحصاء,

[Dark Chocolate]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

الله يعطيك العافية .. بالتوفيق لكم جميعاً ..

ما سجلت هالمادة :tongue:

[عطرالحياة]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الله يجزاك خير على هالفكرة الرائعة ..
وبالفعل نحتاج للمتابعه أول بأول حتى نستطيع إستيعاب وفهم المادة
وأنصح الجميع بمتابعة المحاضرات المسجلة ..
لأن الدكتور ركز على بعض النقاط وشدد على أهميتها

تمنياتي للجميع بالتوفيق

_

[مُلهمــــة]

اثق بعد الله ان هذي الفكره وهذا الموضوع بيكون فائده لنا ولمن بعدنا

باذن الله مع التعاون نتجاوز الماده بأعلى معدل


دعواتي


....

[الــغـــدراء]

،،،


حياكم الله جميعاً ،،،

البنات بطبعهن مجتهدات ؟؟!! ما اشوف من الشباب أحد !!!





بسم الله نبدأ ،،،

[مُلهمــــة]

بسم الله نبدأ

ان شاء الله راح يتواجد الجميع

الي يعطي ويفيد بحرف أسال الله ان يعطيه اضعافها في حياته

........

[الــغـــدراء]

المتغيرات :
يقصد بالمتغير اي خاصية يمكن قياسها و تتابين قيمتها من فرد إلى اخر أو من مجموعة إلى اخرى

و البيانات الاحصائية التي يتعامل معها الباحث أو يقوم بجمعها : ماهي الا درجات او مؤشرات لمقدار الشئ أو الصفة أو الخاصية موضوع القياس لدى الفرد .

امثلة المتغيرات : متغير الجنس [ ذكر - انثى ] متغير الذكاء ، متغير القلق ،

[الــغـــدراء]

المتغير المستقل و المتغير التابع : [ تظهر في معظم الاحصاء الاستدلالي ]

المتغير المستقل : هو المتغير الذي يخضع للتحكم و السيطرة [ مثل الذكاء ] و بتغير قيمته او درجته يحدث تغير مباشر في المتغير التابع له [ التحصيل العلمي ] .

* المتغير المستقل يسبق المتغير التابع زمنياً

[مُلهمــــة]

راح اذكر بعض ماذكر الدكتور في الشرح للمحاضرة1

متغيير المستوى مثل (مستوى 1 و2 و3 .الخ
متغيير الذكاء ( عالي و متوسط.....الخ

متغيير التخصص ( علمي او ادبي ... او اي تخصص )

[مُلهمــــة]

المتغير المستقل و المتغير التابع : [ تظهر في معظم الاحصاء الاستدلالي ]

المتغير المستقل : هو المتغير الذي يخضع للتحكم و السيطرة [ مثل الذكاء ] و بتغير قيمته او درجته يحدث تغير مباشر في المتغير التابع له [ التحصيل العلمي ] .

* المتغير المستقل يسبق المتغير التابع زمنياً

اتمنى التوضيح للمهم بالاحمر عشان نركز عليها ف الملزمة

[مُلهمــــة]

مثلا

ماده الاحصاء الاجتماعي تابع والفصول الافتراضيه مستقله
المتغيير المستقل لايقتصر على البحوث التجريبيه بل على جميع انواع البحوث

[الــغـــدراء]

المتغيرات المستقلة و المتغيرات المترابطة :

اذا كان هناك مجموعة من القياسات التي ترتبط او تؤثر في بعضها يقال لها [ متغيرات مرتبطة ] مثل نتيجة طالب في عدد من المواد

و اذا كانت القياسات غير مترابطة و لاتؤثر في بعضها البعض فإن المتغيرات تكون [ تغيرات مستقلة ] مثل نتيجة طالبين في ماده او مادتين مختلفتين

[عطرالحياة]

السلام عليكم

يسعد مسائكم بكل خير :rose:

عندي استفسار بخصوص المعلومات اللي يذكرها الدكتور بالمحاضرات المسجلة وغير موجودة بالمحتوى
هل نحن مطالبين فيها ..أم أنها فقط للتوضيح ؟!

_

[مُلهمــــة]

السلام عليكم

يسعد مسائكم بكل خير :rose:

عندي استفسار بخصوص المعلومات اللي يذكرها الدكتور بالمحاضرات المسجلة وغير موجودة بالمحتوى
هل نحن مطالبين فيها ..أم أنها فقط للتوضيح ؟!

_





أكيد مطلبين الان كل الي مكتوب هنا من شرح الدكتور للمحتوى وهو مهم للتوضيح لانه اكيد راح يجيب ع الفهم

[مُلهمــــة]

المتغيرات المستقلة و المتغيرات المترابطة :

اذا كان هناك مجموعة من القياسات التي ترتبط او تؤثر في بعضها يقال لها [ متغيرات مرتبطة ] مثل نتيجة طالب في عدد من المواد

و اذا كانت القياسات غير مترابطة و لاتؤثر في بعضها البعض فإن المتغيرات تكون [ تغيرات مستقلة ] مثل نتيجة طالبين في ماده او مادتين مختلفتين


........

[مُلهمــــة]

الحصر الشامل لايكون الا في التعداد السكاني او الحصر للجميع


البيانات النوعية هي الوصفيه وليس فيها اعداد

البيانات الكمية هي المعتمده ع الاعداد

مجتمع الاسماك او الطيور من الصعب ان نعمل لها حصر

[الــغـــدراء]

طبيعة البيانات أو انواع البيانات :

1- بيانات كيفية او نوعية : هي التي لايمكن قياسها مباشرة بوسائل القياس المألوفة [ مثل العد و القياس ]و تكون دائماً في صورة غير عددية . مثل [ لون العين ، الجنس ،تقدير الطلاب ، الجنسية ]

2- البيانات الكمية أو العددية : ( تعد من اشهر البيانات في مجال الاحصاء عكس البيانات السابقة ) هي المشاهدات او الصفات التي يمكن قياسها بوسائل القياس المألوفة و تكون في صورة عددية مثل عدد طلاب التعليم الالكتروني و الطول و الوزن و عدد افراد الاسرة ,

[مُلهمــــة]

لي بإذن الله عوده بعد الصلاه

اذكار المساء


.........

[الــغـــدراء]

تنقسم البيانات الكمية أو العددية إلى :

1- البيانات المنفصلة : هي الصفات التي تأخذ قيماً متمايزة عن بعضها مما يعني عدم اتصال البيانات و لاتتضمن كسوراً مثل [ عدد الطلابب الموزعين في كل تخصص او شعبة ]

2- البيانات المتصلة : هي الصفات التي تاخذ مدى معين او مجال معين من ( القيم ) و يمكن توزيعها على خط متصل بدون فواصل بينها لانها تتضمن كسوراً مثل [ الطول و الوزن ]

[مُلهمــــة]

أسلوب الحصر الشامل
يتم جمع البيانات عن الظاهره موضوع الدارسه من جميع مفردات المجتمع الاحصائي "التعداد السكاني"


اسلوب العينات
جمع البيانات عن جزء فقط مفردات المجتمع مثلا عينه من طلاب جامعه معين او مدرسة او عينه من المجتمع دون الحصر الشامل

[الــغـــدراء]

* اساليب اجراء البحث :

1- اسلوب الحصر الشامل : جمع البيانات عن الظاهرة موضوع الدراسة من جميع مفردات المجتمع الاحصائي سواء كان نطاقة او مجاله واسع او محدود مثال [ حصر شامل لطلاب التعليم الالكتروني - حصر شامل لعدد سكان الرياض - حصر شامل لمدارس الاحساء ]

2- اسلوب العينات : يتم فيه جمع البيانات عن جزء من موضوع الدراسة و يتم سحب العينة بطريقة ما يساعد في تعميم نتائجها على مجتمع البحث مثال [ اخذ عينه من جسم شخص ] تعمم فيما بعد على باقي الجسم

[مُلهمــــة]

* اساليب اجراء البحث :

1- اسلوب الحصر الشامل : جمع البيانات عن الظاهرة موضوع الدراسة من جميع مفردات المجتمع الاحصائي سواء كان نطاقة او مجاله واسع او محدود مثال [ حصر شامل لطلاب التعليم الالكتروني - حصر شامل لعدد سكان الرياض - حصر شامل لمدارس الاحساء ]

2- اسلوب العينات : يتم فيه جمع البيانات عن جزء من موضوع الدراسة و يتم سحب العينة بطريقة ما يساعد في تعميم نتائجها على مجتمع البحث مثال [ اخذ عينه من جسم شخص ] تعمم فيما بعد على باقي الجسم

يمكن ان تكون العينه مثل عينه من طلاب مدرسة او عينه من طلاب جامعه او عينه من مرضى من اي مرض

وهي عيوبه خطأ التحيز او خطأ الصدفه في الاختيار

[مُلهمــــة]

بعض الفروق بينهما

الحصر الشامل

خال من اخطاء الصدفة
الزيادة والتكلفه المادية والبشرية والزمنية



العينات

يتعرض لخطأ الصدفه
قلت التكاليف المادية والزمنية والبشرية

[مُلهمــــة]

المجتمع: مصطلح يستخدم لمجموعه من العناصر

العينه: مصطلح لجزء من مفردات المجتمع ويتم اختبارة بطريقه علمية

كيف تكون العينه مقبولة من الناحية الاحصائية؟؟

عندما تكون عينه ممثله للمجتمع وتحتوى على جميع الخصائص للمجتمع

[الــغـــدراء]

اسلوب الحصر الشامل [ مزايا و عيوب ]

مزايا اسلوب الحصر الشامل :
1- خال من اخطاء الصدفة [ الاخطاء العشوائية و اخطاء المعاينة ] .
2- يعطي صورة مفصلة عن مفردات الظاهرة موضوع الدراسة .


عيوب اسلوب الحصر الشامل :
1- الزيادة الكبيرة في التكاليف المادية و البشرية و الزمنية
2- طول وقت الدراسة لجمع البيانات مما يفقد نتائج البحث حداثتها يعني ممكن يحدث تغير على البيانات التي تم جمعها
3- وجود مجتمعات بطبيعتها غير محدودة مما يتعذر تحديد اطار للمفردات مثل دراسة على الاسماك و الطيور .

[مُلهمــــة]

المعلم او بارامتر: هو كل مايتعلق بخصائص المجتمع

إحصاءه : كل مايتعلق بخصائص العينات


.......

[الــغـــدراء]

اسلوب العينات [ مزايا و عيوب ]
من افضل الاساليب المستخدمة في علم الاجتماع و علم النفس و العلوم الانسانية بشكل عام و العلوم الطبيعية

مزاياه :
1- يوفر التكاليف المادية و البشرية و الزمنية .
2- زيادة الضبط و التحكم في الاسباب المؤدية إلى الاخطاء
3- يصلح للمجتمعات غير المحدودة مثل [ الطيور ]

عيوبه :
1- يتعرض هذا الاسلوب إلى نوع من الاخطاء مما ينفرد به و هو [ خطأ المعاينة او خطأ الصدفة او خطأ التحيز ]

[مُلهمــــة]

الاحصاء الوصفي : يقصر على الوصف الكمي للظاهرة

الاحصاء الاستدلالي : يستفيد من نتائج الاحصاء الوصفي ف الاستدلال على خصائص المجتمع العام للظاهرة

ويستند على دراسة العينه منتقاه

[مُلهمــــة]

بعض الاختلافات والفروق بينهما

الاساليب البارامترية المعلميه

تصلح للبيانات في المستوى الفتري والنسبي
ويكون التوزيع طبيعيا ويكون هناك تجانس في التباين
تتطلب استيفاء افتراضات معينه حول المجتمع الذي تسحب منه العينه

.................................................. ...
الاساليب اللابارامترية (اللامعلميه)

تصلح في حالة البيانات الرتبية والاسمية
ولايكون فيها نوع التوزيع الاحتمالي للاصل الذي سحبت منه العينه معروفا
وتكون في حالة عدم استيفاء شرط التوزيع الاعتدالي

[مُلهمــــة]

تستخدم الاساليب اللابارامترية مثل في التوزيع للفئات الخاصة دائما

"يقال العينه اذا كانت اعلى من 30% نستخدم البارامترا
اما اذا كانت التوزيع غير اعتدالي ولاتجانس نستخدم اللابامتر والعكس "

[الــغـــدراء]

المجتمع و العينة :

المجتمع : هو اي مجتمع للدراسة مثل [ الجامعات الحكومية - الجامعات الاهلية ] و ليس اي مجتمع مثل السعودي او المصري او غيره

العينة : جزء من مفردات المجتمع الاحصائي . يتم اختيارها بطريقة علمية . و لها نفس خصائص المجتمع الذي اختيرت منه

[فنوُ *]

أنا تعبانة وصحتي متدهورة في ممكن تنتظرون أختكم الفقيرة الى الله

[جسور الصمت]

:(204):


بارك الله فيكم جميعاً

واشكر أخوي الغدراء على هذة المبادرة الطيبة

بالتعــاون ان شاء الله سنجتاز هذا المقرر بسهولة ويسر

والشكر موصول لكل من شارك في هذة المراجعة :004: وسأكون معكم ان شاء الله

الأخت فنو : سلامتك من كل شر وسنكون بأنتظار مشاركتك

ملاحظة : مراجعتنا هذة مهمة جداً لأن الدكتور أكد على أهمية متابعة المحاضرات المسجلة

والتركيز على النقاط التى ربما يذكرها في المحاضرة وتكون غير موجودة في المحتوى


وفقكم الله وبوكت جهودكم :106:

[مُلهمــــة]

تتكون الجداول من 6 اجزاء

اهم خطوة في الجدول هي ترتيب الاعمده والصفوف في الهيكل الرئيسي

انواع الجداول الاحصائية تبعا لدرجة تعقيدها 4

1- بسيطه...2 _ توزيع تكراري....3 _ توزيع تكراري متجمع...4 _ المزدوجه والمركبه

[مُلهمــــة]

عندما نعمل جدول توزيع تكراري لبيانات المتغير الكمي المتصل يجب الانتباه الى

1- تحديد عدد الفئات
2- طول الفئة
3- ان تكون حدود الفئه واضحه

[مُلهمــــة]

مركز الفئه : هو قيمة كل مفرده من المفردات التي تنتمي للفئه في الجدول


جداول التوزيعات التكرارية للمتغيرات المتصله ب3 صور
الجداول التكرارية
المنتظمه
الغير منتظمه
المفتوحه

[مُلهمــــة]

هنا ذكرت الاشياء المهمه الي ذكرت في المحاضره

الي عنده اي شي اضافي يقدمها مشكــورا

.....

المحاضرة 2 و 3 تطبيقيه

اتمنى تحديد الموعد لها حتى نكون متواجدين

[الــغـــدراء]

البارامترات ( المعلمات ) و الاحصاءات :

اذا كان الموضوع و الحديث عن المجتمع : المتوسط و الوسيط و الانحراف المعياري و المنوال لها نفس الخصائص تسمى [ بارامتر او معلم ]

واذا كان الموضوع و الحديث عن العينة : المتوسط و الوسيط و الانحراف المعياري و المنوال تسمى [ احصاء ]

[مُلهمــــة]

استفدت من الموضوع كثيير
جزاك الله الخير الغدراء ع الفكره

اتمنى من الأعضاء مشكورين التجاوب معنا

عشان نستطيع بعد الله تجاوزها بأعلى معدل

[عطرالحياة]

الـــغـــدراء & ســنــديان

الله يعطيكم العافية ماقصرتوا
وأعتذر لعدم مشاركتي وبإذن الله أكون معكم في المحاضرات القادمة

شكراً لكم :rose:


_

[am3]

الغدراء , سنديان , جزاكم الله خير كفيتو و وفيتو

[الــغـــدراء]

،،،


اهم خطوة في تكوين الجدول هي :
ترتيب المعلومات في الاعمدة و الصفوف

[المنصور]

معاكم وموفقين خير الجميع

[جسور الصمت]

.
.

بما أن الأخوان الغدراء وسنديان كفو ووفو في تلخيص النقاط المهمة للمحاضرة الاولى :d5:

حبيت اضيف مراجعة اختيار من متعدد على أمل أن تخدمكم في مراجعة المحاضرة

س / المتغير المستقل ....

* يتبع المتغير التابع

* يسبق المتغير التابع زمنياً

* يسبق المتغير التابع مكانياً


س / أنواع البيانات الكمية

* بيانات متصلة وبيانات منفصلة

* بيانات كمية وبيانات نوعية

* بيانات مستقلة وغير مستقلة


س / من امثلة البيانات الكمية ( العدديه )

* عدد الطلاب - الطول - الوزن

* لون العينين

* تقديرات الطلاب

س / من امثلة البيانات المنفصلة

* تقديرات الطلاب

* عدد الطلاب في كل تخصص

* الطول - الوزن


س / من امثلة البيانات المتصلة

* تقديرات الطلاب

* عدد الطلاب في كل تخصص

* الطول - الوزن




س / من اساليب اجراء البحث

* اسلوب الحصر الشامل

* اسلوب العينات

* كل ماسبق


س / يتم فيه جمع البيانات عن الظاهرة موضوع الدراسة من جميع مفردات المجتمع الاحصائي ....


* اسلوب الحصر الشامل

* اسلوب العينات

* كل ماسبق


س / يتم فيه جمع البيانات عن جزء فقط من مفردات المجتمع الاحصائي ...

* اسلوب الحصر الشامل

* اسلوب العينات

* كل ماسبق



س / من عيوب اسلوب الحصر الشامل ...

* الزيادة في التكاليف المادية والبشرية والزمنية

* خطأ الصدفة وخطا التحيز

* كل ماسبق


س / من عيوب اسلوب العينات ....

* الزيادة في التكاليف المادية والبشرية والزمنية

* خطأ الصدفة وخطا التحيز

* كل ماسبق




اذا اسعفني الوقت :sm5: راح اكمل ان شاء الله


دعواتكم

[جسور الصمت]

.
.

س / يقتصر على الوصف الكمي للظواهر وتصنيفها وتحليلها وعلاقتها بغيرها من الظواهر ..

* الاحصاء الوصفي

* الاحصاء الاستدلالي

* كل ماسبق


س / يستفيد من نتائج الاحصاء الوصفي في الاستدلال على خصائص المجتمع العام للظاهرة فهو يهدف الى تقدير خصائص المجتمع

* الاحصاء الوصفي

* الاحصاء الاستدلالي

* كل ماسبق


س / هي اساليب تتطلب استيفاء افتراضات معينة حول المجتمع الذي تسحب منه العينة منها ان يكون التوزيع طبيعيا وهناك تجانس في التباين


* الاساليب البارامترية

* الاساليب اللابارامترية

* الاساليب الاحصائية


س / هي الاساليب التى تستخدم في الحالات التى لايكون فيها نوع التوزيع الاحتمالي للأصل الذي سحبت منه العينة معروفاً او في حالة عدم استيفاء شرط التوزيع الاعتدالي للمجتمع


* الاساليب البارامترية

* الاساليب اللابارامترية

* الاساليب الاحصائية



س / الاساليب البارامترية ...


* تصلح للبيانات في المستوى الفتري والمستوى النسبي

* تصلح في حالة البيانات الرتبية والاسمية

* كل ماسبق



س / الاساليب اللابارامترية ...


* تصلح للبيانات في المستوى الفتري والمستوى النسبي

* تصلح في حالة البيانات الرتبية والاسمية

* كل ماسبق


س / من طرق عرض البيانات ...


* العرض الجدولي للبيانات

* العرض البياني للبيانات

* كل ماسبق


س / تتكون اجزاء الجدول من ...


* رقم الجدول - العنوان - الهيكل الرئيسي

* العمود - الحواشي - المصدر

* كل ماسبق


س / تنقسم الجداول تبعاً لدرجة تعقيدها الى ...


* جداول بسيطة - جداول التوزيع التكراري

* جداول التوزيع التكراري المتجمع - الجداول المزدوجة أو المركبة

* كل ماسبق




:106:

[مُلهمــــة]

جزاك الله الجنه جســـور

بحاول احولها لكويز


تستااااااهلي التقييم

[fno]

جزاكم الله خير كفيتو ووفيتوا !

[gar123]

:d5::d5::d5::d5::d5:
الف شكر وما قصرتوا
الله يعطيكم العافية

[ميمي السنافيه]

الله يجزاكم خير الغدراء و سنديان استفدنا منكم

كان ودي اكون معكم ربي يسعدكم

المحاضره الثانيه والثالثه كلها جداول وتطبيق

ربي يسهلها

[مُلهمــــة]

اليوم عندنا مذاكره محاضرة او لا ؟؟؟؟؟؟؟

[الــغـــدراء]

اليوم عندنا مذاكره محاضرة او لا ؟؟؟؟؟؟؟



اللي يعجبكم ...

توني خلصت الحمد لله المحاضرة الثانية ...

[ميمي السنافيه]

اللي يعجبكم ...

توني خلصت الحمد لله المحاضرة الثانية ...


الغدراء المايك لك :(269):

افتح الموضوع لا هنت

[مُلهمــــة]

الغدراء المايك لك :(269):

افتح الموضوع لا هنت

1+

القائد هو الي يبدأ

[كوبراغامد]

سدد الله على طريق الخير خطاكم

[مسك الفيصل]

الله يجزآكم الجنة ويكتبه بموآزين حسنآتكم ي رب

ياليت بالأخير تجمعون الروآبط بموضوع وآحد حتى يسهل علينآ البحث عنه

roes

[سعودي طموح]

أريد تعريف المتغير التابع ؟

[سعودي طموح]

هل المتغير المترابط هو نفسه المتغير التابع ؟

[ابو رذاذ]

الغدراء ،،،

سنديان ،،،،

بيض الله وجيهكم وجزاكم الله الف خير والله يوفقكم دنيا واخره ،،،

مجهودات بصراحه تشكرون عليهاااا ،،،

[سعودي طموح]

مثلا

ماده الاحصاء الاجتماعي تابع والفصول الافتراضيه مستقله
المتغيير المستقل لايقتصر على البحوث التجريبيه بل على جميع انواع البحوث

كيف مستقلة ؟

المفروض تكون تابعة ؟

اشرحي لي

[ليـن]

الماده يبيلها مذاكره من بدري ليش موضوع المذاكره المثبت مغلق وش الفايده منه
اذا بتفتحونه قبل الامتحان بيومين لاتفتحونه احسن

[مُلهمــــة]

الماده يبيلها مذاكره من بدري ليش موضوع المذاكره المثبت مغلق وش الفايده منه
اذا بتفتحونه قبل الامتحان بيومين لاتفتحونه احسن

طلبت من الاخت رجوى فتح الموضوع وهي ماراح تقصر
وان شاء الله يفتح خلال هذي الساعات


...........

[سعودي طموح]

طلبت من الاخت رجوى فتح الموضوع وهي ماراح تقصر
وان شاء الله يفتح خلال هذي الساعات


...........

ياليت نضح لكل محاضرة موضوع مستقل كي نشرح لبعض تفاصيل الامور التي حددها الدكتور ؟


يعني مثل موضوع المحاضرة الاولى


وموضوع المحاضرة الثانية


والمحاضرة الثالثة


وهنا ليكن مضع للمحاضرة الرابعة ثم الخامسة وهكذا

يعني نفتح موضوع جديد لكل محاضرة ... ونكتب النقاط التي حددها الدكتور .. ونبدأ بالمذاكرة والشرح

هكذا مثلاً

المحاضرة الرابعة

النقاط التي حددها الدكتور هي ...

بالنسبه للمحاضره الرابعه قال فيه مساله عن التباين او الانحراف المتوسط اما الانحراف المعياري قال مااجيب فيه شي لانه صعب
- هناك مسائل في المدى ركزوا عليه
- الحالات التي لا ينفع فيها استخدام المدى " التوزيعات التكرارية المفتوحه "


لنبدأ بالمذاكرة

حتى يكون الشرح منظم لكل محاضرة ويستطيع الانسان البحث عن ما يريده في في نفس موضوع المحاضرة ويتناقش مع الزملاء

أحسن من أن يكون موضوع واحد لجميع المحاضرات .. يتوه فيه الاعضاء .

[آمال وطن]

بالنسبة للمحاضرة الخامسة هل فكركم بيجيب الجدول اللي ببداية المحاضرة لان ما فهمته ؟؟

[عطرالحياة]

قصدك الجدول هذا :

http://im48.gulfup.com/Mnk5qJ.jpg

_

[آمال وطن]

نعم يا عطر الحياة هل هي نازله بالاختبار ام لا

[عطرالحياة]

ايه الفرضيات معنا بس ماادري إذا كانت راح تكون على شكل جدول أو لا ..

_

[عطرالحياة]

ولو تلاحظين بنفس المحاضرة الشرح موجود أسفل الجدول
والشرح هذا نبه الدكتور على أهميته
_

[آمال وطن]

شكرا عزيزتي وربك يقدم اللي فيه الخير للجميع

[هنـــاء]

شكرا

[ابوطلال2011]

بارك الله فيكم وجزاكم كل الخير ووفقكم ونجحكم

[ابوطلال2011]

بيض الله وجوهكم وما قصرتو كفيتو ووفيتو

احترامي

[سعودي طموح]

أريد الجواب الصحيح والنهائي والأكيد لهذين السؤالين :-

95 - الخطأ من النوع الثاني في الفروض يسمى ؟

قبول صواب

قبول خطأ

رفض صواب

رفض خطأ

96 - الخطأ من النوع الأول في الفروض يسمى ؟

قبول صواب

قبول خطأ

رفض صواب

رفض خطأ