التطبيق الثاني لمادة استخدام الحاسب

[كدوو]

صباح الخير

تم اتاحة
الواجب التطبيقي الثاني لاستخدام الحاسب

14/6/1435

[j'adore]

يعطيك العافيه .. و للعلم مكتوب ب التقديرات وقت الانتهاء 20 ميلادي

[ريمنقو]

السؤال 1

مستخدما ملف البيانات (واجب عملي 2)

اوجد معامل ارتباط بيرسون pearson للمتغيرين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهر،

نجد هناك ارتباط خطي

a.
طردي متوسط(حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

b.
عكسي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

C.
طردي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) غير معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

D.
طردي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

1 النقاط
السؤال 2

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

اوجد معامل ارتباط سبيرمان spearman بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد هناك ارتباط

a.
عكسي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط spearman = - 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة sig.= 0.011 اقل من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

b.
عكسي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط spearman = - 0.326 ) غير معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة sig.= 0.11 اكبر من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

C.
طردي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط spearman = 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة sig.= 0.11) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

D.
عكسي متوسط ( حيث ان معامل ارتباط spearman = - 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة sig.= 0.011 اقل من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

1 النقاط
السؤال 3

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد ان المتغيرين المستقلين درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب:

A.
معنويين لان قيمة معامل درجة الطالب في الاختبار الشهري هي 1.377 ومعامل القسم الذي يدرس به الطالب هي -2.717.

b.
معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبة لاختبار f هي sig. =0.000 وهي اقل من 0.05.

c.
معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبةلاختبار t لكل من المتغيرين هي sig.=0.000 وهي اقل من 0.05.

D.
غير معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبةلاختبار t لكل من المتغيرين هي sig.=0.000 وهي اقل من 0.05.

1 النقاط
السؤال 4

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب، نجد

من قيمة معامل التحديد adjusted r square





a.
المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يفسران 97.2% من التغيرات التي تحدث في مجموع درجات الطالب.

b.
المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يفسران 98.6% من التغيرات التي تحدث في مجموع درجات.الطالب.

C.
هناك ارتباط طردي قوي بين المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس.

D.

المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يرتبطان طرديا مع المتغير مجموع درجات الطالب.

1 النقاط
السؤال 5

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد ان نموذج الانحدار الخطي المتعدد:

a.
معنوياً لان قيمة f=1016.701 والمعنوية المحسوبة لها sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

b.
معنوياً لان قيمة t=6.149 لثابت المعادلة (constant) والمعنوية المحسوبة له sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

c.
غير معنوي لان قيمة t=6.149 لثابت المعادلة (constant) والمعنوية المحسوبة له sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

d.
غير معنوي لان قيمة f=1016.701 والمعنوية المحسوبة لها sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

1 النقاط



3//5 :139:




محاولة اسوم .. الله يعطيها العافيه

[N o o r a h]

بنات الله يعافيكم ممكن احد يصور لي الجدول اللي منزلته الدكتوره

لان البرنامج اللي عندي انجليزي وما يرضى يفتح العربي :/

[hdawy]

بنات مين حله واخذ الفل المارك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[منو11]

انا لسة ما فتحته

[♧ ραяis]

للاسف مقدر افيدكم ميييح في هذي المادة

بنات السؤال الحين
المادة صعبة ؟
تهقون يبي لها مدرسة خصوصية ؟
ولا ادرسها لوحدي





نورة هذا الجدول

[o'clock]

للاسف مقدر افيدكم ميييح في هذي المادة

بنات السؤال الحين
المادة صعبة ؟
تهقون يبي لها مدرسة خصوصية ؟
ولا ادرسها لوحدي

نورة هذا الجدول

اذا جبتي في المشاركة 50 من 50
يبقى لك 10 درجات بس على النجاح =60
والاختبار النهائي علية 20 درجة
اي احفظي المحاضرات الجزء النظري و اسئلة الاختبارات الشهرية والمراجعة المحاضرة 15 ( مسجلة +الشرائح )
وأن شااللة تنجحين
يعني لو قلنا احتمالية انك جبتي في الاختبار النهائي 10 ناجحة ان شأالله
....................
هذا على حسب تفكير الشخصي ، ولا تعتمدي علية
اجتهدي حتى تاخذين اعلى الدرجات
بس انا دائما افكرفي اوسط الاحتمالات التي ممكن اتوصل لها في جميع المواد:sm1::24_asmilies-com:

[o'clock]

ماحد حل
انا مش فاهمة شيء spssب :sdfgdsf:
مافية احد حل واخذ الدرجة كاملة
نحن محتاجين نجمع درجات

[N o o r a h]

يعطيك العافيه باريس


المادة كأنها قواعد البيانات

يعني مجرد تطبيق عملي وفيها شي نظري

شوفي المحاضرات المسجله واذا ما فهمتي عندك اليوتيوب وطبقي بالبرنامج

موفقة

[القلب المرهف]

السؤال 1

مستخدما ملف البيانات (واجب عملي 2)


اوجد معامل ارتباط بيرسون Pearson للمتغيرين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهر،

نجد هناك ارتباط خطي

a.
طردي متوسط(حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

b.
عكسي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

c.
طردي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) غير معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

d.
طردي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

1 النقاط
السؤال 2

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

اوجد معامل ارتباط سبيرمان Spearman بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد هناك ارتباط

a.
عكسي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = - 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.011 اقل من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

b.
عكسي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = - 0.326 ) غير معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.11 اكبر من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

c.
طردي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.11) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.


اسم المستخدم :حفظ البياناتكلمة المرور :


d.
عكسي متوسط ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = - 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.011 اقل من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

1 النقاط
السؤال 3

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد ان المتغيرين المستقلين درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب:

a.
معنويين لان قيمة معامل درجة الطالب في الاختبار الشهري هي 1.377 ومعامل القسم الذي يدرس به الطالب هي -2.717.

b.
معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبة لاختبار F هي Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05.

c.
معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبةلاختبار t لكل من المتغيرين هي Sig.=0.000 وهي اقل من 0.05.

d.
غير معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبةلاختبار t لكل من المتغيرين هي Sig.=0.000 وهي اقل من 0.05.

1 النقاط
السؤال 4

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب، نجد

من قيمة معامل التحديد Adjusted R Square





a.
المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يفسران 97.2% من التغيرات التي تحدث في مجموع درجات الطالب.

b.
المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يفسران 98.6% من التغيرات التي تحدث في مجموع درجات.الطالب.

c.
هناك ارتباط طردي قوي بين المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس.

d.

المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يرتبطان طرديا مع المتغير مجموع درجات الطالب.

1 النقاط
السؤال 5

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد ان نموذج الانحدار الخطي المتعدد:

a.
معنوياً لان قيمة F=1016.701 والمعنوية المحسوبة لها Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

b.
معنوياً لان قيمة t=6.149 لثابت المعادلة (constant) والمعنوية المحسوبة له Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

c.
غير معنوي لان قيمة t=6.149 لثابت المعادلة (constant) والمعنوية المحسوبة له Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

d.
غير معنوي لان قيمة F=1016.701 والمعنوية المحسوبة لها Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

1 النقاط


انا حليت واخذت 5من 5 والتصحيح اللي بالون الموف

[o'clock]

السؤال 1

مستخدما ملف البيانات (واجب عملي 2)


اوجد معامل ارتباط بيرسون Pearson للمتغيرين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهر،

نجد هناك ارتباط خطي

a.
طردي متوسط(حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

b.
عكسي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

c.
طردي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) غير معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

d.
طردي قوي (حيث ان معامل ارتباط بيرسون يساوي 0.806) معنوي (لان مستوى المعنوية المحسوبة Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05) بين درجة الطالب في الواجبات ودرجة الطالب في الاختبار الشهري.

1 النقاط
السؤال 2

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

اوجد معامل ارتباط سبيرمان Spearman بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد هناك ارتباط

a.
عكسي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = - 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.011 اقل من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

b.
عكسي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = - 0.326 ) غير معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.11 اكبر من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

c.
طردي ضعيف ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.11) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.


اسم المستخدم :حفظ البياناتكلمة المرور :


d.
عكسي متوسط ( حيث ان معامل ارتباط Spearman = - 0.326 ) معنوي ( لان قيمة المعنوية المحسوبة Sig.= 0.011 اقل من 0.05) بين مجموع درجات الطالب والقسم الذي يدرس به.

1 النقاط
السؤال 3

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد ان المتغيرين المستقلين درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب:

a.
معنويين لان قيمة معامل درجة الطالب في الاختبار الشهري هي 1.377 ومعامل القسم الذي يدرس به الطالب هي -2.717.

b.
معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبة لاختبار F هي Sig. =0.000 وهي اقل من 0.05.

c.
معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبةلاختبار t لكل من المتغيرين هي Sig.=0.000 وهي اقل من 0.05.

d.
غير معنويين لان قيمة المعنوية المحسوبةلاختبار t لكل من المتغيرين هي Sig.=0.000 وهي اقل من 0.05.

1 النقاط
السؤال 4

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب، نجد

من قيمة معامل التحديد Adjusted R Square





a.
المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يفسران 97.2% من التغيرات التي تحدث في مجموع درجات الطالب.

b.
المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يفسران 98.6% من التغيرات التي تحدث في مجموع درجات.الطالب.

c.
هناك ارتباط طردي قوي بين المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس.

d.

المتغيرين درجة الطالب في الاختبار الشهري والقسم الذي يدرس به الطالب يرتبطان طرديا مع المتغير مجموع درجات الطالب.

1 النقاط
السؤال 5

مستخدما بيانات الملف (واجب عملي 2)

كون متغير مجموع درجات الطالب والذي يساوي (درجة الطالب في الواجبات + درجة الطالب في الاختبار الشهري) ثم

كون معادلة انحدار مجموع درجات الطالب على درجة الطالب في الاختبار الشهر والقسم الذي يدرس به الطالب.

نجد ان نموذج الانحدار الخطي المتعدد:

a.
معنوياً لان قيمة F=1016.701 والمعنوية المحسوبة لها Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

b.
معنوياً لان قيمة t=6.149 لثابت المعادلة (constant) والمعنوية المحسوبة له Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

c.
غير معنوي لان قيمة t=6.149 لثابت المعادلة (constant) والمعنوية المحسوبة له Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

d.
غير معنوي لان قيمة F=1016.701 والمعنوية المحسوبة لها Sig. = 0.000 وهي اقل من 0.05

1 النقاط


انا حليت واخذت 5من 5 والتصحيح اللي بالون الموف

تسلمين ، ريحتيني ... مشكورة
الله يوفقك :love080::love080::love080::love080::love080::love 080::love080::love080::love080::love080::love080:: love080::love080::love080::love080::love080::love0 80::love080::love080::love080::love080::love080::l ove080::love080::love080::love080::love080::love08 0::love080::love080::love080::love080::love080::lo ve080::love080::004::004::004::004::004::004::004: :004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004::004::004::004::004::004::004:

[j'adore]

يعطيكم الف عافيه