تجمع مذاكرة النحو و الصرف

[άήįήל]

سلااااام

بدخل دوووغري بدون مقدمات
هالماده الكل مو معطيها وججج
برايي نبدا من اليووم الى يوم الاثنين
خل نمسك كل محاضره من الماده ونتعاون بشرحها لان هالماده تعتمد عالفهم مو الحفظ
وبصراحه انا درج بالفهم
بليييز ابي تفاعل وابي اشوف همتكم
:icon19:

[SuN R!sE]

عني انا مابديت فيها

بس متفائله فيها خيررر

معاكم إن شاءالله

[άήįήל]

عني انا مابديت فيها

بس متفائله فيها خيررر

معاكم إن شاءالله


انا مثلك متفائله خيرر فيها
كوويس هذي وحده معاانا

احسن شي ناخذ النقاط الي قال عنها بالمحاضرات المباشره وراح نبدا فيها نقطه نقطه مع تفاعل الجميع باذن الله

[PARIS]

بديت بآول محاضره ومركزه ع كلام الدكتور طبعاً ..

الله يوفقنا

[άήįήל]

هذي الي لاذكرها الدكتور في المحاضره المباشره
نجي للمحاضره الاولى واقول لاختي Another day
الله يعطيك العافيه

المحاضره (1)
1- التعاريف الاربعه
2- ذكر السلايد رقم 6 وقال ركزوا على
What is (clause-phrase-aword)
والباقي للقراءه
3-The three major families
a-Lexical words انواعها
b-function words
c-Insertsقال راح يجيب سؤال عليها

وجاب مثال مثل(hm,oh,ah)
طبعا ال The three major familiesتدرسونها مافيه شي يخصها للقراءة فقط
4-سلايد 11 للقراءة فقط تفهومن وش يقصد ب
Closed and open classes
5-morphologyمهم معناها
Inflection &Derivationوالفرق بينهم
وذكر مثال
Especial------adj
Specialize----------verb اشتقاق
Boyhood- centralize


بليييزز تفاعلوو
انا راح ابدا بالنقطه الاولى
وابي احد يكمل الثانيه وهكذا الين نخلص النقاط الخمس كلها عشان نبدا بالمحاضره الثانييه
بليييز حاااامي حااااامي بدون بروود

[άήįήל]

1/



Syntax

The description of how words, phrases, and clauses are constructed and combined in a language.


Morphology

The part of grammar explaining how morphemes are put together to construct words.


Grammar

The analysis of the structure of phrases and sentences.


Morphemes

Parts of words, i.e. stems, prefixes, and suffixes.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

[hind9000]

حتى انا ابدا مو فاهمه شي بالنحو والله فرحت يوم شفت موضوعكم

[...mlak]

................................


" 2- ذكر السلايد رقم 6 وقال ركزوا على
What is (clause-phrase-aword) "

::Types of grammatical units
- A clause consists of one or more phrases.
- A phrase consists of one or more words.
- A word consists of one or more morphemes


" 3-The three major families "
A- Lexical words.
B- Function words.
C- Inserts

A. Lexical words:
(nouns, lexical verbs, adjectives, and adverbs).
B. Function words:
prepositions, coordinators, auxiliary verbs, and pronouns.
C. Inserts
They generally carry emotional and discourse meanings, such as oh, ah, wow, used to express a speaker‟s emotional response to a situation, or yeah, no, okay, used to signal a response to what has just been said.
- Inserts are generally simple in form, though they often have an atypical pronunciation (e.g. hm, uh-huh, ugh, yeah).

................................

[...mlak]

..................................

" Inflection &Derivationوالفرق بينهم "

A- Inflection:

Lexical words can take inflectional suffixes to signal meanings and roles which are important to their
word class, such as „plural‟ in the case of nouns, and „past tense‟ in the case of verbs. Examples……

- * Nouns : boy plural (boys), genitive (boy’s, boys
- * Verbs : live, write S.P.T (lives, write), P.T (lived, wrote), ing- participle (living, writing
- * Adjectives : dark comparative (darker), superlative (darkest
- * Adverbs : soon comparative (sooner), superlative (soonest

B- Derivation:

- Derivation, like inflection, usually involve adding an affix, i.e. a morpheme attached to the beginning of a word (a prefix) or to the end of a word ( a suffix).

However, this process is different from inflection because inflection does not change the identity of a word( it remains the same lexeme), while derivation creates new nouns, adjectives, verbs, and adverbs. Derivation changes the meaning or word class (parts of speech) of a word, and often both, and in effect creates a new base form for the word:

Prefixes : ex + president, un + kind, re + read, a + broad
- Suffix : boy + hood, central + ize, green + ish, exact + ly
- Words can be built up using a number of different prefixes and suffixes, and can thus contain several morphemes:

industri + al, industri + al + ize, industri + al + iz + ation

خلصنا المحاضره الأولى..كملوا الباقي الله يسعدكم عشان يكون هالموضوع شامل للماده..

....................................

[hind9000]

تكفووووووووووووووون كملوا

[shush.saud]

الماده حلوه بس الرولز كثيره وتضيع
اشرحو معكم انا
موفقين

[Mnmoni]

كممممممممممممملوا الله يسعددكم

[hind9000]

وينكم تكفوووووووووووون كملوا

[άήįήל]

...mlak

ربي يسعدك خيتوو كفيتي و وفيتي

[άήįήל]

هذا المطلوب من المحاضره الثانيه


المحاضره(2)



1-Lexical Words والاربع فئات الرئيسيه
)nouns-lexical verbs-adj-adverbs)
2-الفرق بين Lexical verbs
الاختبارات هذي اللي فيها
Morphological-Syntactic-Semantic_______للقراءة فقط
يقول ممكن اجيب بالاختبار كلمتين واقول اي نوع
مثال
Slow-fast
ويجيب الخيارات التاليه
(noun-adj-adverb)
طبعا الاجابه adj
Quickly—adver
Choose-play(lexicalverb-lexical noun-lexical adj)
Write-choose(lexical verb-primary verb)
وشرح شنو ال primary verb
اللي يكون فيه
(be,have and do)


باخذ جوله سريعه عليها وبرجع لكم باذن الله

[hind9000]

الف شكررررررر والله متحمسه معكم وادعيلكم بس مااعرف اساعدكم

[...mlak]

.............................

معليش نسيت نقطه في المحاضره الأولى اللي هي كومباودنق compounding ..

اللي هي كلمتين تنجمع مع بعض وتكًون معنى سهله جدا ..شوفوا الأمثله تحت ..
بأشرح المثال الأول :
noun + noun : chair + man, girl + friend
هنا ناون مع ناون "مثل شير ومان ..يعني كرسي ورجل ..لكن لو جمعناهم مع بعض شيرمان ..صارت بمعنى رئيس وهكذا بقية الأمثله..

- verb + noun : cook + book, guess + work
- adjectives + nouns : blue + bird, flat + fish
- [noun + adjective : head + long, water + tight

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــ
ندخل ع المحاضره الثانيه :

: Lexical Words
There are four main classes of lexical words: nouns, lexical verbs, adjectives, and adverbs.

: Nouns الأسماء
- Words such as book, girl, gold, information are common nouns. Words such as Sarah, Oslo, Microsoft (names) are proper nouns. Nouns have the following characteristics:

: Lexical Verbs
Words such as admit, build, choose, write are lexical verbs

primary verbs : be, have and do

multi-word verbs : and derived verbs : bring up, rely on, look forward to, itemize, soften
أمثله أخرى:
You ate Chinese food
( has written a letter) ( will be writing tomorrow).
( He writes page after page about tiny details).
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

: Adjectives الصفات
Words such as dark, heavy, eager, and guilty are adjectives
ويمكن ان تلحق الصفات بلاحقات مثل
"er و dark ---- darker ---- darkest ) "est )
ويمكن ان تكون كلمات معقده مثل :
e.g. color-blind, home-made, ice-cold).
وكذلك توجد احيانا كصفات رئيسه في الجمله مثل :
e.g. Tomorrow could be a sunny day) (predicative e.g. it is nice and warm in here. It‟s sunny).
ويمكن ان تصف صفات الناس والأشياء والجمادات والمقارنه :
heavy box, he is guilty, the situation is serious
heavier, very heavy, extremely serious.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

: Adverbs الأحوال
Words such as now, there, usually, and finally are adverbs.

Many adverbs are formed from adjectives by adding the suffix –ly: clearly, eagerly Others have no such ending: however, just. A few adverbs allow comparative and superlative forms like those for adjectives: soon --- sooner --- soonest; fast --- faster --- fastest

Adverbs occur as head of adverb phrases: ( very noisily) ( more slowly than I had expected). Adverbs, with or without their own modifiers, are often used as modifiers of an adjective or another adverb: (really old) ( very soon). Otherwise, they can act as adverbials in the clause ( I‟ll see you soon again

As modifiers, adverbs most often express the degree of a following adjective or adverb:
( totally wrong) ( right now). As elements of clauses ( adverbials), adverbs and adverb phrases have a wide range of meanings:
- They can modify an action, process, or state, by expressing such notions as time, place, and manner. ( So I learner German quite quickly) ( She was here earlier today).
- They can convey the speaker‟s or writer‟s attitude towards the information in the rest of the clause. ( Surely that child is not mine !).
- They can express a connection with what was said earlier. ( It must be beautiful, though).


خلصت المحاضره الثانيه ..الكلام الملون واللي عليه خط هو زبدة الموضوع..طبعا لازم تعرفون كيف تفرقون بين الأسم والصفه والحال..وانا كتبت لكم جميع الأمثال اللي في المحتوى..وإن نسيت شي فأعذروني ...لكن بإذن الله انها شامله

...............................

[άήįήל]

1-Lexical Words والاربع فئات الرئيسيه
)nouns-lexical verbs-adj-adverbs)


بشرح nouns

1/ common nouns الاسماء المشتركه
مثل book , girl , gold

2/ proper nouns الاسماء المعروفه
مثل sarah , Oslo , microsoft

3/ morphological المورفولوجيه

هنا يعني انو الاسماء لها لاحقات لاعداد صيغة الجمع مثل one book , two books

وايضا فيه اشياء لايمكن نصيغها لابجمع ولا بافراد
مثل gold , information

ويكون ايضا الاسماء تحتوي على مورفيم لاكثر من واحد مثل الاسماء المركبه compound nouns
مثال عليها clothas+ line

وايضا الاسماء مع الاحقات derivational suffixes
مثال عليها freind+ship , bright+ness

4/ syntactic النحويه
يمكن ان يكون الاسم راسي على الجمله
مثال a new book about the cold war

5/ semantic الدلاليه
هنا الاشاره على الاسماء المحدده والملموسه
مثال book , friend , iron

وايضا يمكن ان تدل على اسماء غير ملموسه وكيانات مجرده apstract
مثال wish , freedom


اذا فيه اي خطاء او ملاحظه بليز علموني
هذا الي قدرت عليه وباذن الله راح اكمل الباقي lexical verbs -adj- adverbs

[Another day]

ماشاالله علييكم ,,كان ودي اشارك معاكم الحمدلله كملت الماده وترا سهله
بس حايسه بترجمة الانماط توني ببدا فيها وتوني مكمله نظرية المعرفه بعد ما :007: جننتني

[خزنه]

mlak ربي يسعك وجميع الاخوة والخوات استمروا فهمت ربي يزيدكم علم ومعرفه

[ضــامية حــنين]

يعطيكم الف عافيه

واصلوا لاني خلصت المذاكره بس وقت المراجعه والامتحان من موضوعكم

لاهنتوا وربي يوفقكم

[hind9000]

الله يوفقكم جميعا استمرووووووووووا

[ام لمى 82]

وهنا بعض الملفات والشروحات اتمنى تفيدكم ولي عوده باذن الله
http://www.ckfu.org/vb/t574255.html

[nsayim]

يعطيكم العافيه جميعا الله يسعدكم .. اليوم كنت ابي افتح موضوع لمراجعة الماده ككل وخفت أن مايمديني اخلص الماده لو ماكان معي احد .. لكن مع تعاونكم ان شاء الله راح نخلص الماده

المطلوب من المحاضرة 3
المحاضره (3)
1-Function Words
ذكر التعاريف نركز عليها
2-what modal is
3-prepositions

[nsayim]

Function Words
Function words can also be categorized in different classes: determiners, pronouns, auxiliary verbs, prepositions, adverbial particles, coordinators, and subordinators. To distinguish these classes briefly, we will look at their semantic function and syntactic role, list their main forms, and consider their subclasses
الكلمات الوظيفية
هي المحددات , الضمائر ,الأفعال المساعدة , حروف الجر ,الظروف , الروابط
لكي نميز بينهم ننظر لوظيفتها الدلالية والنحوية

1- Determiners: Determiners normally precedes nouns, and are used to help clarify the meaning of the noun.
تسبق الأسماء وتستخدم لتوضيح معنى الأسم مثل the , a , an تستخدم للتوضيح

Pronouns: pronouns fill the position of a noun or a whole noun phrase. The reference of a pronoun is usually made clear by it contexts
.
الضمائر : تأتي لتدل على اسم وتجعله واضحا
Auxiliary Verbs: There are two kinds of auxiliary verbs: Primary Auxiliary & Modal Auxiliary. Both are ‘Auxiliary Verbs’ in the sense of that they are added to a main verb to help build verb phrases.
Auxiliary verbs precede the main or lexical verb in a verb phrase: (will arrive, has arrived, is arriving, may be arriving). Some common auxiliaries have contracted forms ----’s, ‘re, ---‘ve, --’d, --’ll, used particularly in speech
الافعال المساعده لها نوعين فعل مساعد أولي وفعل مساعد مشروط وتأتي الأفعال المساعده قبل (will arrive, has arrived, is arriving, may be arriving)
4- Prepositions: are linking words that introduce prepositional phrases. The prepositional complement following a preposition is generally a noun phrase, so prepositions can also be seen as linking words that connect other structures with noun phrases. ( Eleven fifty with the tip) (And she is in a new situation) ( that picture of mother) (She’s still on the phone).
حروف الجر تربط بين الجمل الأسمية

Adverbial Particles: are a small group of words with a core meaning of motion. The most important are: about, across, along with, around, aside*, away*, back*, by, down, forth*, home*, in, off, on, out, over, past, round, through, under, up. All of these forms except those marked * can also be prepositions. Adverbial particles are closely linked to verbs.

الظروف : مجموعه صغيرة من الكلمات اهمها الكلمات التي في الأعلى

The modals are: will, can, shall, may, must, would, could, should, might. In practice the modals can be regarded as invariable function words, with no inflections such as –ing and –ed.
The modal will and would have contracted forms (‘ll & ‘d), and most modals have a contracted negative form ending in (n’t), such as wouldn’t. Modals occur as the
first verb in a clause, and are followed by the base form of another verb, usually the main verb. ( I can live here quietly) (They would have a different view)

الكلمات الشرطية تكون ثابته ومافيها edولا ing في النفي لازم نحط لها الفاصله العلوية
والشرط دائما يتبع الفعل الأول في الجملة

Prepositions: are linking words that introduce prepositional phrases. The prepositional complement following a preposition is generally a noun phrase, so prepositions can also be seen as linking words that connect other structures with noun phrases. ( Eleven fifty with the tip) (And she is in a new situation) ( that picture of mother) (She’s still on the phone).
• Most prepositions are short, invariable forms e.g. about, after, around, as, at by, down, for, from, into, like, of, off, on, round, since, than, to towards, with, without. In the following examples, the preposition is in bold, and the prepositional phrase it introduces is enclosed in [ ].
The noun phrase functioning as prepositional complement is underlined. He’ll go [ with one of the kids+ . Prepositions can be linked to a preceding verb as ‘rely on’. ( you can’t, you can’t rely on any of that information).
• Complex prepositions consist of multi-word units ( e.g. such as, as for, except for, apart from, because of, instead of, out of, regardless of, according to, due to, owing to, by means of, in spite of, in addition to, with regard to, as far as, as well

حروف الجر للربط بين الكلمات و أغلب حروف الجر ثابتة وقصيره

[nsayim]

المطلوب من المحاضرة 4 و5
Describing
شرح ال Np
وقال اهم شي انكم تعرفون تقسمون الجمله

[...mlak]

.....................................

هالكلام كتبته من مغرب بس علق الموقع مدري ليش ..

المحاضره الثالثه :

: Function words انواعها:
determiners, pronouns, auxiliary verbs, prepositions, adverbial particles, coordinators, and subordinators.
الححين نشرح كل نوع بالتفصيل..

1_ determiners المحددات تقسم كذلك إلى:
((,definite article :((the,a,an-

Demonstrative determiners-
وهي التي تشير بالقرب والبعد من المتكلم مثل
(this book, that book)

:Possessive determiners-
وهي تفيد ملكية الشيء المسمى مثل :
( my book, your book, her book…)

Quantifiers-
]تحدد كمية الشيء المسمى مثل] :
( every book, some books. )

خلصنا من الديتيرمنرس..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ

2_ Pronouns الضمائر تنقسم كذلك إلى:
- Personal pronouns: ضمائر الشخصيه التي تعود ع المخاطب والمتحدث مثل :
(I won‟t tell you how it ended)

- Demonstrative pronouns:
ضمائر تشير للقريب والبعيد مثل:
(This is Bay city) ( I like those)


- Reflexive pronouns: ضمائر إنعكاسيه ترجع إلى الجمله الإسميه مثل:
. ( I taught myself) (She never understood herself)

- Reciprocal pronouns: ضمائر تبادليه مثل الضمائر الإنعكاسيه ولكن تبين ان هناك علاقه متبادله مثل:
( Yeah they know each other pretty well).

- Possessive pronouns: ضمائر الملكيه مثل
( mine, yours, his)
. ( Is this yours, or mine) ( Ours is better than theirs). ( yours might refer back to your book or your car).

- Indefinite pronouns: ضمائر غ محدده بعضها مركبه من كميه او اسم عام مثل:
general noun: امثله ع الأسم العام (everything, nobody, someone)
: quantifier أمثله ع الكميه (all, some, many)

- Relative pronouns: الضمائر النسبيه مثل:
(who, whom, which, that) ( I had more friends that were boys) ( He‟s the guy who told me about this).

- Interrogative pronouns: ضمائر الإستفهام طرح أسئله عن امور غ معروفه مثل:
. ( what did he say) ( I just wonder who it was).

خلصنا من البروناون..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
3- Auxiliary Verbs : أفعال مساعده مثل:
(will arrive, has arrived, is arriving, may be arriving)

تنقسم Auxiliary Verbs إلى قسمين : Primary Auxiliary & Modal Auxiliary.

-Primary Auxiliary :هي أفعال أساسيه مثل : be, have, and do.
be :اللي هي I,is.are في المضارع و was,were في الماضي
have: تشمل has,had
do: dose, did

امثله :
(I‟ve done that once ) , (She was thinking about me).
( known as do insertion (. Did he sell it?) (This doesn‟t make sense).

-Modal Auxiliaries: افعال المودل
مع الأسم يستخدم في التعبير مثل :
, ( possibility, necessity, prediction, and volition. ):
وبعضها مودل ثابته مثل:
will, can, shall, may, must, would, could, should, might. –ing and –ed.

امثله :
( I can live here quietly) (They would have a different view).

خلصنا من المودل ..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

4- Prepositions : حروف الجر مثل :
e.g. about, after, around, as, at by, down, for, from, into, like, of, off, on, round, since, than, to towards, with, without.

- ( e.g. such as, as for, except for, apart from, because of, instead of, out of, regardless of, according to, due to, owing to, by means of, in spite of, in addition to, with regard to, as far as, as well as).

(as „rely on‟. ( you can‟t, you can‟t rely on any of that information

خلصنا من بروبزشن..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ

باقي 4 نقاط..:cheese: تعبت .. كملوها

...............................

[άήįήל]

ملاك نسايم ربي يسعدكم ويعافيكم
انا كتبت شروحاتي بس بالاب تووب والموقع معلق من الاب
والحين داخله من جوالي
الله يعيين

مدام فيه بنات يشرحون شرايكم نوزع الشروحات بينا عشان الوقت وعشان بعد مانتشتت
وصعبه انا احد يشرح نقطه ونلاقي احد بنفس الوقت جالس يشرحها

عساكم ع القووه

[R.F.H]

الله يعطيكم العافيه

[الجازي ..]

موضوع جممميل الله يسعدكم جملو شرحكم بالعربي

[...mlak]

ملاك نسايم ربي يسعدكم ويعافيكم
انا كتبت شروحاتي بس بالاب تووب والموقع معلق من الاب
والحين داخله من جوالي
الله يعيين

مدام فيه بنات يشرحون شرايكم نوزع الشروحات بينا عشان الوقت وعشان بعد مانتشتت
وصعبه انا احد يشرح نقطه ونلاقي احد بنفس الوقت جالس يشرحها

عساكم ع القووه

...........................

وياك يارب..

حلو نقسم المهام..بس الصراحه المحاضرات من الرابعه وفوق تحتاج شرح ومااعرف اشرح كويس :biggrin: واخاف ألخبط العرب..
.فالأفضل في نظري مشاهدة المحاضرات مع الدكتور وبأذن الله الكل يفهم..واللي تشوف انها تقدر تشرح هنا..فالله يقويها..
وانا بحاول باللي اقدر عليه..

الله يوفق الجميع..

............................

[...mlak]

....................................

تكمله للمحاضره الثالثه :


5- Adverbial Particles : اللي هي مجموعه صغيره من الكلمات تعطي معنى أساسي لإشاره مثل:
about, across, along with, around, aside*, away*, back*, by, down, forth*, home*, in, off, on, out, over, past, round, through, under, up.
* prepositions اللي عندها نجمه يعني انها ممكن تكون حروف جر
.تتبع الأفعال عشان تعطي معنى مثل:
: go away, come back, put (something) on, etc.
تستخدم لبناء الجمله الفعليه مثل:
(Come on, tell me about nick) ( I just broke down in tears when I saw the letter) ( Susan rarely turned on the television set).
كذلك تستخدم في جمل الجر الطويله مثل:
. ( We were going back to the hotel when it happened).

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

6- Coordinators : اللي هي ادوات العطف وتستخدم للعلاقه بين اثنين من العبارات او الجمل..
حروف العطف الرئيسه: (and,but,or)
- Correlative coordinators حروف عطف أخرى او الأدوات المترابطه مثل:
( both X and Y) ( not only X but also Y)
( either X or Y) ( neither X nor Y).

7- Subordinators :
ربط الكلمات بجمل مشروطه :
( You can hold her[ if you want]).
(e.g. after, as, because, if, since, although, while).
(as, than, that).
: ( if, that, whether).

8- Special Classes of Words :

A few classes of function words have special qualities: wh-words, existential there, the negator not, the infinitive marker to, and numerals


خلصنا المحاضره الثالثه..

..............................

[ملك الفنون]

السلام عليكم...ممكن أحد يفيدني بطريقة كتابة المناقشات لو سمحتوا...للآن ماسجلتها...هل من حل
جزاكم الله خير

[Mnmoni]

الله يسسسعدكم راااااااااااااائع ياليت تكملوو لاخير
طمعت هههههههههههههههههههه
بس الله يوفقكم ماقصررررررررررتو جدا ساعدنا

[nsayim]

...........................

وياك يارب..

حلو نقسم المهام..بس الصراحه المحاضرات من الرابعه وفوق تحتاج شرح ومااعرف اشرح كويس :biggrin: واخاف ألخبط العرب..
.فالأفضل في نظري مشاهدة المحاضرات مع الدكتور وبأذن الله الكل يفهم..واللي تشوف انها تقدر تشرح هنا..فالله يقويها..
وانا بحاول باللي اقدر عليه..

الله يوفق الجميع..

............................

..لأنه تعتمد على تقسيم الجملة :119:.. بحاول اشرحها اذا رجعت من الدوام الساعه 8 :sm1: وربي يسهل
أن كان فيه احد حاب يشرحها فلا بأس كملوا ولي رجعت اشوف وين وصلتوا وأتفاعل معاكم بإذن الله
أهم شئ لايوقف الموضوع الى مانكمل الماده :106:..جزيتم خيرا جميعا

[yasmin+]

الله يجزاكم خير على الشرح

ياليت تكلمون الشرح

موفقين يآرب

[...mlak]

...............................

المحاضره الرابعه:

نتكلم فيها عن وصف الجمله وأجزائها Describing a Sentence :

Discovering the Parts of Sentences: أجزاء الجمله مجموعه من الكلمات مترابطه يمكن تحديدها ونطلق علها فريز phrases..وتجي مجموعه من الكلمات تعمل كوحده واحده معا..وكل هالأجزاء الصغيره تسمى CONSTITUENTS---

انواع الفريز phrases :
1_جمله أسميه "noun phrase" نرمز لها " NP"
2_جمله فعليه "verb phrase" نرمز لها " VP"

امثله ع الفريز: مع تقسيم الجمله
The crocodile saw a leopard.
- A leopard saw a leopard..
- Anita saw a leopard.


اللي عليها خط هي " NP" جمل اسميه.. وباقي الجمله "VP"لأنها فيها VERB فعل اللي هو saw وتتبعها كذلك جمله اسميه تفهمونها اكثر مع شرح الجمل..بأذن الله

نتكلم عن مكونات الجمل الأسميه: NP
قد تتكون من ارتكل "art" اللي هي " the.a.an" +اسم " n+art " او اسم فقط مثل المثال الأخير

ناخذ مثال ونشرحه :
the monkey saw a lepard

the monkey: جمله اسميه نرمز لها ب "NP" تتكون "NP"من art اللي هي the ...ومن noun اللي هي monkey
كذا تكونت الجمله الأسميه ع:
NP--->ART+N
احفضوا القاعده دايم الجمله الأسميه تتكون من ارتكل +ناون

نكمل شرح للجمله باقي عندنا الجمله الفعليه saw a lepardنرمز لها ب vp

الجمله هنا تكونت من فعل saw ..ومن a lepard جمله اسميهNP تتكون من art+n
القاعده:
VP-V+NP

وبس كذا خلصنا المحاضره الرابعه ومدري عن شرحي اول مره اصير معلمه :16.jpg: ..
ملاحظه:ارجعوا للمحتوى إذا تبون قرقر كثير..

في المرفقات أضفت لكم التري ديقرام..اللي هو تخطيط الشجري للجمل

..........................

[Mnmoni]

الله يسعدك ملاك ماقصرتي حبيبتي

[...mlak]

................................

المحاضره الخامسه :


قلنا ان الناون فريز = article+N
لكنه ناقص لانه لا يتضمن كل انواع الناون فريز ففي بعض الحالات تكون الكلمة المفردة ناون فريز وهذه الكلمة هي الاسم العلم او proper noun)
لاحظوا الجملتين :
( Tarzan saw a leopard)
( Rover saw a leopard)
طرزان وروفر اسماء شخصيات علم ومافيها ارتكل وعادة يكون الحرف الأول كبتل
تسمى Proper noun ونرمز لها ب Np البي يكون صغيرون ..تصير القاعده كذا
NP--Np
الجمله الأسميه تتكون من بروبرناون ..اللي هو طرزان وروفر
ــــــــــــ
القاعده الثانيه تكون لأسماء عامه وعادة لايكون الحرف الأول كبتل
..تسمى common n
نرمز لها ب " " NC
مثل : the engineer startled Sidney
هنا المهندسengineer اسم عام وليس اسم شخص فيصير NC
القاعده للجمله الأسميه: NP -----> (Art) Nc
القوسين اللي عند الارتكل يعني انه ممكن تشمل آرتكل وممكن لا..اختياري وليس بالضروره


الجملة الفعلية :يكون فعل متعدي وفعل غ متعدي او لازم
الفعل الغير متعدي يكون كلمه واحده ومايتبعه ناون فريز ويسمى INTRANSITIVE ويرمز له ب " VI " مثل
The monkey wheezed.
The monkey laughs.
The monkey died




اما الافعال المتعدية TRANSITIVE متبوعة بالناون فريز افعال مثل : saw, imitated, and resembles

افعال قد تكون متعدية وغير متعدية في نفس الوقت مثل :
The game ended) (A riot ended the game).
المثال الأول غ متعدي يرمز له VIوالمثال الثاني متعدي ويرمز له VT

المحاضره فيها امثله كثيره والدكتور شرح كل وحده بالتفصيل ..تابعوه شرحه جميل ماشاء الله

ملخص للقواعد مع مثال: الجمل الأسميه:
NP -----> Art NC "]"
NP-----> NP
"Chevrolet hired Ralph]"
Ramona ordered a pizza

الجمل الفعليه:
VP -----> VI "The rain continued."

VP -----> VT NP
The rain annoyed Paul"."


............................

[hind9000]

الف شكرررررررررررررر على الشرح

[انعاش حلم]

يعطيكم العافية



بصراحة السنتاكس سهل جدا
ومعطين المادة اكبر من حجمها واكيد ولا تحتاج شرح
لان بعد شرح الدكتور عبدالله مافي شرح :icon1:

[...mlak]

يعطيكم العافية



بصراحة السنتاكس سهل جدا
ومعطين المادة اكبر من حجمها واكيد ولا تحتاج شرح
لان بعد شرح الدكتور عبدالله مافي شرح :icon1:

............................

صادق يأخوي الماده مرره حلوه ..وانا قلت قبل تابعوا شرح الدكتورلأني مافهمت إلا معه..الله يسعده ويوفقه..
..لكن البعض وده بالشرح هنا فقلنا نحاول نشرح باللي نقدر عليه...
لكن مثل ماقلت واكرر تابعوا المحاضرات ولن تندموا ..وبالتوفيق للجميع..

...........................

[Mnmoni]

كملو بنات ماعليكم
نفهم عشرحكم ماعندي وقت افتح محاضره
انعاش حلم روح ادرس احسن خليهم يكملووا:mad:

لانه الدكتور حاذف وانتو كاتبين بعد الحذف وهذا يختصر الماده كثييير الله يسعدكمم:cool:

[...mlak]

كملو بنات ماعليكم
نفهم عشرحكم ماعندي وقت افتح محاضره
انعاش حلم روح ادرس احسن خليهم يكملووا:mad:

لانه الدكتور حاذف وانتو كاتبين بعد الحذف وهذا يختصر الماده كثييير الله يسعدكمم:cool:

..........................

تبين الصراحه الشرح مرره متعب هنا وحاولت اكمل بس شكلي ماراح أقدر لكن بحاول ..
اخاف مااوصل لكم الماده بالشكل المطلوب وفي نفس الوقت مختصر...
لازم تتابعون الدكتور..عشان تفهمون كيف التقسيم وكذا....من بعد المحاضره الرابعه..كلها موجزه..

إن شاء الله البنات يقدرون يكملون الباقي..وانا بحاول ولو ان الضيوف عند الباب لكن نقول الله ييسر الأمور

ولقيت هنا شرح للأخت البريئه رآئع بس لازم ترجعون للمحتوى لأنه ناقص بعض الأمثله..

http://www.ckfu.org/vb/t399325.html

...........................

[انعاش حلم]

برافوووو احسن وقفتي خليهم يرجعون للمحاضرة :biggrin:


المادة تحتاج للفهم ماهي شي نظري وتحفظ والسلام

ولاينفع معاها الشرح النظري


فيها ديكرامات وع قولة الدكتور تكسير :smile:

بعدين الشرح محاضرات ممتع لان الدكتور يقول اشياء ماهي موجودة بالمحتوي

استفدت كثيرر منها وتفيد بعدين

[Mnmoni]

..........................

تبين الصراحه الشرح مرره متعب هنا وحاولت اكمل بس شكلي ماراح أقدر لكن بحاول ..
اخاف مااوصل لكم الماده بالشكل المطلوب وفي نفس الوقت مختصر...
لازم تتابعون الدكتور..عشان تفهمون كيف التقسيم وكذا....من بعد المحاضره الرابعه..كلها موجزه..

إن شاء الله البنات يقدرون يكملون الباقي..وانا بحاول ولو ان الضيوف عند الباب لكن نقول الله ييسر الأمور

ولقيت هنا شرح للأخت البريئه رآئع بس لازم ترجعون للمحتوى لأنه ناقص بعض الأمثله..

http://www.ckfu.org/vb/t399325.html

...........................

تسلمي ماقصرتي عراحتك لاتعبي حالك كنا حابين ملزمه بعد حذف الدكتور مثل ماسوت نوني في اللغويات التطبيقه بس مو مشكله بسيطه الله يسعدك انتي ولبنات :004::004::106::106:

برافوووو احسن وقفتي خليهم يرجعون للمحاضرة :biggrin:


المادة تحتاج للفهم ماهي شي نظري وتحفظ والسلام

ولاينفع معاها الشرح النظري


فيها ديكرامات وع قولة الدكتور تكسير :smile:

بعدين الشرح محاضرات ممتع لان الدكتور يقول اشياء ماهي موجودة بالمحتوي

استفدت كثيرر منها وتفيد بعدين

عندما تأتي الفلسفه ولقافه معا :(177):
عارفه الدكتور شرحه حلو :24_asmilies-com:

[Ŋoŋee]

انعاش حلم
اذا انت عندكك وقت تحضر وانا وغيرنا كثير
فيه ناس ماعندها وقت
لازم نتساعد ونشرح لبعض مو خسرانين شي
ع الاقل ناخذ لنا دعوه تفرحنا
والله لو مامنع الدكتور من الكمبيوتر
كان شرحت للكل اعتذر

[انعاش حلم]

ماقصدي شي ولاقلت لاتشرحون

قلت ان المادة هذي بالذات
ماينفع شرح النظري بس معاها لازم رجوع محاضرات
انا حاولت في بداية اقراها نظري مانفع شي الا بعد ررجوع للمحاضرات

قلت عشان يستفيد الكل ومو احد بعينة

وادري ان البعض ماهم الا اسئلة العام
وش حذف الدكتور وش خلي

ولاهمتهم الاشياء الثانية


ويجي باخر اسبوع واشرحولي المنهج كامل ؟؟

[Ŋoŋee]

يااخوي كلٍ وظروفه
انت ماتدري عن ظروفهم
سواءً بنات او اولاد

[shush.saud]

انعاش حلم انت شدخلك الحين ؟ شرحوو والا لا
تبي مصلحتنا يعني ! والا تبين لنا انك الولد الفلته الي ضامن الماده وحاطها بجيبه

[nsayim]

يعطيكم العافية جميعا
محاضرة (6)
1-ذكر ان أهم شي نعرف نميز الصفهadj
2-Np---------)Art) (Adj) N
The old house
3-هذي الفقره قال ركزوا عليها ممكن تجي بالاختبار
*The old old old house
هنا اكثر من صفه ونقول عليها
)Adj+)
4-Linking Verbs
بيجيب جمله ويسأل عن الVl
Shoes are comfortale
Vp are + comfortable
____ Vl+Adj
*Milano was the winner
Vp < Vl+Np
NP < Art+ noun
في نهاية المحاضرة تكلمنا عن
Seem-became
Felt-smell
أفعال الاحساس__للقراءة فقط

[nsayim]

In traditional grammar this category is defined as follows: An
adjective is a word that describes or modifies a noun.

الصفة هي الكلمة التي تصف اسما او تعدل اسما

 All the following combinations of articles, adjectives, and nouns
can occur in English noun phrases:
جميع هذه الأشكال يمكن ان تحدث في الجملة اللأسميه
NP -----> N هنا ممكن تبدأ بأسم
NP -----> Art N هنا ممكن تتكون من ارتكل اللي هو aأوanاو the واسم
NP -----> Adj Nهناييدأ بصفة ويتبعها اسم
NP -----> Art Adj N هنا يتكون من ارتكل وصفه واسم


You can easily think of a noun phrase with more than three
adjectives
يمكن ان يكون هناك اكثر من صفه في الجمله الاسميه مثل
the old old old old old philosopher.
Theoretically, there is no limit to the number of adjectives
that can modify a single noun.
نظريا لا يوجد عدد محدد للصفات التي يمكن ان تأتي لتعديل الاسم
لذلك اذا كان هناك اكثر من صفه في الجملة نضع القاعدة كالتالي :
NP -----> (Art) (Adj)+ N
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
4-Linking Verbs افعال الربط
These forms of be (such as am, is, are, was, and were), act as the
verbal equivalents of an equal sign “=“: They tell us that one thing is
هذه اشكالها وتخبرنا بالمساواة
مثل  The Cowboys were the winners.
يعني هنا رعاة البقر هم نفسهم الفائزون - انتمنى تكونون فهمتو علي :mh318:


Vl
Such verbs are distinguished from both transitive and intransitive
verbs. They are usually called “ Linking Verbs” ( VL ).
الرمز نرمز له بالفعل المتعدي وهو الفعل الذي يربط اسم او صفة
مثل
 The shoes are uncomfortable.

vp are + comfortable
____ Vl+Adj
*Milano was the winner
Vp < Vl+Np
NP < Art+ noun

[انعاش حلم]

أسم الشركة / vl

نوع النشاط /ربط الصفات والاسماء واحيان التكافؤ


المساهمون /
1-is/am/are
2-عيال عمهم was/were

[انعاش حلم]

انعاش حلم انت شدخلك الحين ؟ شرحوو والا لا
تبي مصلحتنا يعني ! والا تبين لنا انك الولد الفلته الي ضامن الماده وحاطها بجيبه

go od lucl every one with out exception

iam realy haven`t time
and sure there is no time discussions petty

[nsayim]

المحاضره(7)
Preposition
شرح مما يتكون
PP
I saw Omar in the mall
Pp< P Np
Np< Art +noun
سأل سؤال :هل كل PPماتجي الا في نهاية الجمله؟
Not
Sometimes with in NP
*The house on the mountain
Sometimes it is part of phrase
سلايد9 قال ماراح يجيب منها بالاختبار لان المستوى اللي طاف كان عندهم اشكاليه مع الامثله
وجاب الامثله وشرحها بس ماراح يجيبها
Joe hit the ball with the bat
Joe admire the woman with the hat

[رايح بخرايطها]

المحاضرة 11

Determiners

ممكن يفيدكم الجدول هذا ويسهل شوي

http://im80.gulfup.com/nLdmt2.jpg

[رايح بخرايطها]

تنبيه لتتفريق بين
Proper & Common Nouns

Proper << للأسسماء وتبدا بحرف كبير (Np)
مثل Ali,Tarzan ,Rover

Common Nouns<<تكون للأسماء العامه(Nc)
مثل sophomore, state, car, company, and college

[hind9000]

شكرا لكم جميعا

[انعاش حلم]

تنبيه لتتفريق بين

Proper & Common Nouns

Proper << للأسسماء وتبدا بحرف كبير (Np)
مثل Ali,Tarzan ,Rover

Common Nouns<<تكون للأسماء العامه(Nc)
مثل sophomore, state, car, company, and college




وماهو الفرق بين interstive
transtive
اتمني الفوكا صحيح

انترانستف هو فعل مايسمح لااي احد يجي وراة وهو مفعول مباشر
ترانستف تشوفة دائم في وسط الجملة او حتي بالبداية ويسمح للجميع يجي وراة :smile:

[...mlak]

برافوووو احسن وقفتي خليهم يرجعون للمحاضرة :biggrin:


المادة تحتاج للفهم ماهي شي نظري وتحفظ والسلام

ولاينفع معاها الشرح النظري


فيها ديكرامات وع قولة الدكتور تكسير :smile:

بعدين الشرح محاضرات ممتع لان الدكتور يقول اشياء ماهي موجودة بالمحتوي

استفدت كثيرر منها وتفيد بعدين


..............................


يعلم الله اني ماوقفت إلا عشان الشرح متعب وصعب ..
وفي نفس الوقت اهل الرياض جو عندنا ..أشغلوني :cheese: مدري وش جابهم هالحزه ماعلينا :16.jpg:


المهم .. المحاضرات الأولى سهله وتتلخص ومحتاجه حفظ ...واحنا هنا حاولنا نحط اللي قاله في المباشره الأولى ..وحذفت كل النقاط اللي قال احذفوها.. والشرح مثل ماقلت مايصلح إلا متابعه..لكن تسطيع ان تشرحه بما تستطيع كل الطرق تؤدي إلى روما..لكن من ناحيتي لقيت الشرح صعب علي..واخاف اقصر في شيء..فسويت اللي اقدر عليه والباقي ع اللي يقدر


بالتوفيق للجميع..واعذروني إن كان فيه قصور .. واتمنى تحاولون تكملون هالموضوع..بالتوفيق

.............................

[PARIS]

المحاضره 7
حروف الجر
جدا سهله ..

البروبزشن فريز --> بروبزشن و ناون فريز
PP ---> P NP

john scrambled over the barricade
PP في نهايه الجمله ..
حابين تشوفون رسمتها ارجعو للمحاضره سلايد 4

I saw Omar in the mall
Pp--> P Np
Np---> Art +noun

مهم تاخذون نظره علي سلايد 6 و 8

:icon19:

[ilham1]

مشكورين نسائم ، ملاك وكل من أفادنا في هذي الماده

اكملوا ... نحن بانتظار كم

و فالكم النجاح و التوفيق و +a

[nsayim]

المحاضره (8)
1-المطلوب حفظ الرمز
Presonal pronoun=Prop
2-من سلايد 6 وانتوا طالعين لاخر محاضره8 للقراءة فقط

[nsayim]

المحاضرة 9
Coordinate
1-ركز على
And
بالدرجة الاولى أكثر من
(but-or)
1-The man and the woman
يبينا نعرف رسمتها
Ccoرمز أداة الربط
NP < Np Cco Np
2- سلايد رقم 7 >نوع ثاني من أدواة الربط
But
Also could link Vp
*James Loved Susan but married Sarah
But ربط
VP مع Vp
But و and ممكن تربط
Np و Np
أو
VPو VP
وممكن تربط
Pp و Pp
3-كل الجمل يضع تحتها خط ونصنفها

[nsayim]

The man and the woman greeted Donald.
 The workers demanded higher pay and better benefits.
 They struggled without food or a reliable source of water.
 The first sentence has only one verb phrase (greeted Donald), but two noun phrases seem to constitute its subject (the man and the woman, joined by the word and).
 الجملة الأولى لها فعل واحد فقط (greeted Donald), ولكن تبدو الجملتبن الاسميتين
أنها يشكلون موضوع
 In the second sentence, two noun phrases joined by and constitute the sentence’s direct object.
 في الجملة الثانية انضمت الجملتين الاسميتين الى من يشكلون موضوع الجملة المباشرة
In the third sentence, two noun phrases joined by or act as the object of the preposition phrase without.
 في الجملة الثالثة، انضمت الجملتين الاسميتين بمثابة موضوع دون جمل حرف الجر
 The words and and or, which connect the noun phrases, are called COORDINATING CONJUNCTIONS ( Cco).
 تسمى الكلمات ) and - or ) التي تربط الجمل الاسمية COORDINATING CONJUNCTIONS ( Cco)
 To account for the first sentence, we will say that the subject noun phrase (the man and the woman) has as its constituents two different noun phrases joined by a coordinator.
 لمراعاة الجملة الأولى، سنقول أن الموضوع جملة إسميه
( the man and the woman ( وعلى كمكونات لأثنين من الجمل الاسمية انضمت
منسقه
That is, one overall noun phrase (the man and the woman) consists of two smaller individual phrases (the man, the woman) linked together by a coordinating conjunction.
 هذا هو، هي جملة أسمية (the man and the woman) تتكون من اثنين من أصغر
الجمل الفردية (the man, the woman) ترتبط ببعضها عبر تنسيق بالاقتران.
 Such a noun phrase is known as a COORDINATE NOUN PHRASE.
 مثل هذه الجمله الأسمية يعرف " COORDINATE NOUN PHRASE " .( يعني جملتين صغيرتين بينهم آداة ربط ) للتوضيح اكثر the man تعتبر جملة قصيرة the woman بعد تعتبر جملة قصيرة ربطنا بينهم بand
 The rule that would allow noun phrases with this structure is the following:
 القاعدة التي من شأنها أن تسمح للجمل الاسمية مع هذه البنيه هو ما يلي:
NP -----> NP Cco NP

Noun phrases are not the only phrases that can be joined by conjunctions.
 الجمل الاسمية ليست الجمل الوحيد التي يمكن أن تنضم بالعطف.
 In the following sentence, a single person performs two different actions.
 في الجملة التالية، يؤدي شخص واحد إجراءين مختلفين.
James loved Susan but married Sarah.
 The sentence has one subject noun phrase (James) but two verb phrases (loved Susan and married Sarah) joined by a conjunction (but). A rule is needed to account for coordinate verb phrases.
 الجملة الإسميه بها subject واحد (James) ولكن للجمله فعلين
(Loved Susan and married Sarah) تنضم بالاقتران (but) . والقاعدة تحتاج لمراعاة تنسيق
الجمل الفعليه
VP -----> VP Cco VP

We can have coordinate noun phrases and coordinate verb phrases.
 ويمكننا تنسيق الجمل الاسمية والجمل الفعليه
 Can any other phrases be linked by conjunctions? Consider the following sentence:
 أيمكننا ربط أي جمل بحروف العطف؟ أنظر في الجملة التالية:
 Stephanie stepped of the pier and into the lake.
 Here the coordinating conjunction and connects two prepositional phrases (off the pier and into the lake).
 هنا تنسيق الاقتران والربط بين اثنين من جمل الجر
 Let us add the following rule to our grammar:
 إضافة الحكم التالي للقاعده
 PP -----> PP Cco PP

[nsayim]

المحاضره (10)
1-Complementizer/conjunction
That+جملة كامله بعدها
CCI+sentence=(compP )
3- ممكن تجي بنص الجمله compP
*The fact that the neighbors threw a wild party angered mark
4-Adjective phrase ممكن تجي بعد
*Mark was angry that the neighbors threw a wild party
في اخر المحاضره اسألوه عن المحاضرة الثانيه
عن الاختبارات
)Morphological-Syntactic-Semantic)
قالهم مو معانا
واسالوه عن التعاريف قال ماطلبت منكم تعاريف

[Mnmoni]

الله يعطيكم العافيه يعني التعاريف محذوفه ؟

[Mnmoni]

الله يسعدكم يااارب ماقصرتو

جمعت الشرح وورد من 1-10 وذا كملوا ل14 بسويها pdf

[رايح بخرايطها]

الله يسعدكم يااارب ماقصرتو

جمعت الشرح وورد من 1-10 وذا كملوا ل14 بسويها pdf


عافاك الله

[άήįήל]

محاضرة 13
تعريف morphology
morphemes
suffixes
prefixes
dervation
inflection
فقط طبعا التعاريف الثنتين الاولى فقط
الباقية راح يجيب جمل ويقول وش نوعها

اشكر اختي وحبيبتي ام النشاما
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــ


معليش طمرت المحاضره 11 and 12
التعاريف المطلوب حفظها هي morphology ,,,,, morphemes

Morphology
This term, which literally means “the study of forms,” was
originally used in biology, but, since the middle of the 19th
century, has also been used to describe the type of investigation
that analyzes all those basic “elements” used in a language.


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
MORPHEMES

a minimal unit of meaning or grammatical function”.


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
prefixes and suffixes
prefixes معناها الكلمات السابقه ( تأتي في اول الكلمه) تدخل على أصل الكلمه وتغير معناها
مثل : re - im - un
مثل : possible معناها محتمل اذا أضفنا im
impossible يكون معناها غير محتمل

_suffixes معناه الكلمات اللاحقه( تأتي في آخر الكلمه) تدخل على اصل الكلمه ولاتغير معناها لكن تحول الكلمه من فعل الى اسم او العكس او من حال الى اسم
مثل : tion -ing
ـ
وقد تأتي الكلمه تحتوي على prefix و suffix
مثل interaction
inter = prefixes
tion = suffixes

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
DERIVATIONAL MORPHEMES..
تسمى بالاشتقاقيه وهي تغير الصفه
وهي تشمل اللواحق suffixes
مثل
–ish in foolish, --ly in quickly, and the –ment in payment.

وتشمل ايضا prefixes
مثل
re--, ex--, mis--, co--, un–
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ
INFLECTIONAL MORPHEMES.

لاتستخدم لانتاج كلمه جديده
تستخدم للجمع والمفرد و ايضا للمقارنه والتفضيل والتملك
مثال
Jim’s two sisters are really different.
هنا Jim’s فيه صيغة التملك وهي الاس
ايضا موجود الجمع في كلمة sisters
مثال اخر
One is the loudest person in the house and the other is quieter than a mouse.

Loudest هنا فيه تفضيل الي هو superlative

وفيه كلمة quieter هنا فيه مقارنه الي هي comparative


اتمنى اني وصلت الشرح كوويس لكم
اذا فيه أي ملاحظه او أي تعديل او خطاء نبهوني عليه

:)

[nsayim]

الله يعطيكم العافيه يعني التعاريف محذوفه ؟
الواضح من كلامة انها محذوفه بس ماصرح بذلك حرفيا

[nsayim]

عذرا على التأخر .. الحمد لله عطلت من الدوام هالأسبوع كان آخر اسبوع لي :verycute::(204):

المحاضرة 10
That Tom remembered the appointment amazed the doctor.
 The doctor warned that nicotine causes cancer
The word that, which introduces the complement clauses in the two sentences is called COMPLEMENTIZER or COMPLEMENTIZING CONJUNCTION (CCI).
 وتسمى الكلمة، التى تدخل complement clauses فى جملتين COMPLEMENTIZER أو
COMPLEMENTIZING CONJUNCTION
 Notice that the word that in these sentences has no meaning by itself, but rather it acts as a kind of verbal signpost, altering the listener or reader that a complement clause is about to follow.
 تلاحظ أن الكلمة التي بهذه الجمل ليس له معنى في حد ذاتها، بل انها بمثابة نوع من
علامة بارزة لفظيه، لتغيير المستمع أو القارئ لتكملة الجملة على وشك أن تتبع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
-Complementizer/conjunction
That+جملة كامله بعدها
CCI+sentence=(compP
ممكن تجي بنص الجمله compP
*The fact that the neighbors threw a wild party angered mark
Adjective phrase ممكن تجي بعد كما في المثال
*Mark was angry that the neighbors threw a wild party

[nsayim]

محاضرة 11
determiners
اهم شي قال الارتكال a-an-the
-this ونعرف الاختصار حقها Det
الباقي للمعلومات العامة فقط

[nsayim]

أهم المعلومات في المحاضرة 11

In addition to the articles (a, an, and the), other words could also fill that slot in a grammatical phrase:
هذه المحددات تستخدم في سد الفجوة النحوية :
 This large box of groceries
 Each large box of groceries
 My large box of groceries
 John’s large box of groceries

DETERMINERS=Det
this, تعتبر من DEMONESTRATIVE MODIFIERS (DEM)
وتسمى بذلك لأنها تثبت وتشير للتأكيد

[nsayim]

محاضرة 12
شي واحد فقط
راح يجيب جمله فيها ادفيرب ويقول نوع الجمله ماهو
مثال
Frank gazed intently at the sky
ويقول وش نوع الجمله اللي تحتها خط
طبعا نوعها ادفيربال فريز +PP
فقط
( ملا حظه : مو بس هذا المثال يجيبه نفسه مهم تطلع على الأمثلة التي في المحاضرة )

[nsayim]

المحاضرة 13 شرحتها اختي
άήįήל (http://www.ckfu.org/vb/u127454.html)
الله يعطيها العافية

[nsayim]

محاضرة 14
سلايد 8
10
فقط
قاعده احاول انسخ اللي بالشرايح بس الباور بوينت عندي مدري وش بلاة ماينسخ :Cry111:

[nsayim]

Internal Change
Internal change is a process that substitutes one non-morphemic segment for another.
وهي التغيير الداخلي للكلمه مثلا هناك كلمات تختلف في الزمن الماضي عن المضارع وفي الجمع والإفراد كما في الأمثله
Sing (present) sang (past)
Sink (present) sank (past)
Drive (present) drove (past)
Foot (singular) feet (plural)
Goose ( singular) geese (plural)
Verbs such as sing, sink, and drive form their past tense by changing the vowel (e.g., from i to a in the first two examples).
The term ABLAUT is often used for vowel alternation that mark grammatical contrast in this way. Ablaut can be distinguished from UMLAUT, which involves the fronting of a vowel under the influence of a front vowel in the following syllable.
Historically, this is what is responsible for the use of feet and geese as plural forms of footand goose.



Compounding
Still another common morphological process in human language involves COMPOUNDING, the
combination of lexical categories (nouns, adjective, verbs, or prepositions) to create a larger word.
الجمع بين الفئات المعجميه اللي هي الاسماء والافعال والصفات وغيرها لإنشاء كلمة اكبر
There are countless compounds in English, some of which are the following:
Street + light (noun +noun )
Book + case (noun + noun )
Blue + bird (adjective + noun )
Happy + hour (adjective + noun )
High + chair ( adjective + noun )
Swear + word (verb + noun )
Scrub + lady (verb + noun )
Over + load (preposition + noun )
Out + house ( preposition + noun )
In + group ( preposition + noun )

[nsayim]

وبس انتهت الماده بخير وسلامه وباقي الامتحان وبالتوفيق جميع
وصراحه الدكتور ماقصر الله يجزاه خير انا لما قريت الماده بالبدايه قبل ما اسمع الشرح قلت وش ذا المادة الغثيثه بس مع الشرح الحمد لله ربي سهل الدكتور بدع بالشرح وتجمل معانا وقال لنا وش المطلوب وش مهم وش يبي من الماده وعساه يكمل احسانه ويحط لنا اسئله سهله

[άήįήל]

ربي يعافيك نسايم كفيتي و وفيتي
الله يعطي الجميع العافيه ماقصرتو
اتمنى من المشرفين يثبتون الموضوع للفائده
��

[Ŋoŋee]

يعطيكك العافيه نسايم
كفيتي ووفيتي

[جرووح]

يعطيكم الف عافيه وعسى دربكم نجاح يارب

[PARIS]

نسااايم الله يعافيك انتي وباقي البنات
ماقصرتووووو
والدكتور بعد ماقصر الله يوفقه ويوفقنا

[ام لمى 82]

لكل من كتب معلومه ..بميزان حسناتكم ان شاء الله
الله يسعدكم ويوفقكم

[Mnmoni]

الله يوفقكم ويسعدكم جمعته وحنزله pdf:rose::d5:

[انعاش حلم]

isay you


the symples we must kept it ???


or only understandthem
ex /vp=svs

[Hanin G]

صدق اخر ٤ محاضرات محذوفه؟

[وائل خضر]

الله يعطيكم العافيه

["لعيونها جيت"]

صدق اخر 4 محاضرات محذوفه؟

:(107)::(107)::(107):

[آبو نوآف]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
:sdfgdsf:

مابعد بديت مذاكره نحو وصرف :sm5:
المهم ..

لقيت ملخص إنصاف
ممتاز جدا وشرح جميل للامانة

بس اذا ممكن تقولون لي ..
وش المحذوف من المادة :verycute:

بليز :Cry111:

[ExcepTiOnal]

*

طيب الحقوني :44:
المادة الوحيدة اللي مافتحتهآ , عندي ملخص Heart story
يوم جيت أخطط حسيت في اشياء كذا غير
أو زيادةة : / !
أي ملخص أعتمد عليه , ابي كآمل وأخطط منه اللي حدده
الدكتور , :sdfgdsf:

[άήįήל]

*

طيب الحقوني :44:
المادة الوحيدة اللي مافتحتهآ , عندي ملخص Heart story
يوم جيت أخطط حسيت في اشياء كذا غير
أو زيادةة : / !
أي ملخص أعتمد عليه , ابي كآمل وأخطط منه اللي حدده
الدكتور , :sdfgdsf:


http://www.ckfu.org/vb/t559128.html
اعتمدي على ملخص انصاف وخططي الي حدده الكتور معانا
وخذيلك لفه ع الملخص الي سويناه هنا

[moon story]

طيب وملخص ام سعد ، انا نسختة

[ExcepTiOnal]

*

شوكررن حنين :love080:

هنآ الملخص حق أنصاف بملف واحد .

[ExcepTiOnal]

*

يارب ان الموقع معلق مو راضي
يرفق الملف :30:

[تورنيدو]

وش اذاكر حيرتوني اي ملخص وكيف اذاكر سلايد وش سلايد

[ExcepTiOnal]

وش اذاكر حيرتوني اي ملخص وكيف اذاكر سلايد وش سلايد


*

ملخص أنصاف اللي حطيته قبل شوي ,
وحدد اللي قاله الدكتور .
شوف الموضوع المثبت حق منموني
في شرح بأول الصفحات .

[AlOmair Haifa]

-

وين الناس نايمين؟ ولا بريك عقب علم المعاني :icon120:
المهم الله يجزاكم خير جميعًا إللي كتبتوا هنا :"
ما قصرتوا() متفائلـه خير :rolleyes:
إن شاء الله نعوض فيها وتكون حلوه والدكتور ما شاء الله كلًا يمدحه ()

بس سؤال في أحد عنده شي لأسئلة العام؟
:biggrin:

[مخترع الدباسه]

وش اذاكر حيرتوني اي ملخص وكيف اذاكر سلايد وش سلايد


ههههههههههههههههه الله يسعدك

[تورنيدو]

مشكوره بس كيف معني سلايد وكيف احصله

[Another day]

مشكوره بس كيف معني سلايد وكيف احصله

اخوي السلايد يقصدون فيه الشرايح حقت الباور بوينت اللي يجي مع المحاضره ويشرح عليها الدكتور وكل وحده لها رقم وحدد بعض الارقام اللي قال للقراءة فقط من كل محاضره

[تورنيدو]

ويسعدك

[تورنيدو]

زي المحاضره الاولي سلايد 6 مهم

[Another day]

زي المحاضره الاولي سلايد 6 مهم

ايوه بالضبط وشوف الموضوع هذا بيفيدك

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=573337

[تورنيدو]

يعني سلايد الصفحه هذا معناها هل هذا معناه اخت انذر دي

[تورنيدو]

الله يوفقك ددنيا واخره انذر دي

[مراااااحب]

تكفووون ابي احد يشرح لي تقسيم الجمله

[مراااااحب]

ي ليت احد يشرح لنا اسئله اختبار العام
لاني شفتها ومافهمت شي:mh318:

[Al-Kathiri]

في المحاضرة الثانية:

Morphological-Syntactic-Semantic

الشرح اللي تحتها نطنشة ,, يعي ما نقراه....؟؟

[ريحانة نجد]

من يسوي خير ويشرح لنا اسئلة العام سؤال سؤال احس كذا بنفهم اكثر ياااااااااااليييييييت والله ندعي لكم
حتى لو ما فهمنا بنعرف الاجابه:mad::cheese:

[άήįήל]

ام كدو
نزلي الاسئله اشوفها يمكن اقدر افيدكم بشرحها

[ريحانة نجد]

http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=190810&d=1398832682 الله يجزاك خير يارب

[nsayim]

تكفووون ابي احد يشرح لي تقسيم الجمله
بشرح اللي ربي يقدرني عليه .. ابشري بالخير :106:
http://im74.gulfup.com/xBXNGl.jpg

الجمله نرمز لها بالرمزs
الجمله الأسميه NP
الجمله الفعليه VP
حلو .. هنا عندنا جمله نمسك أول قسم ونقول هذا NPليه لأنه بدأ بأسم
طيب NP يتكوم من ايش ؟.. هنا تكون من آداة تعريف اللي هي THEو تكون من أسم
الحين خلصنا القسم الأول من الجمله نجي للقسم الثاني VP ليه قلنا عنه كذا لأنه بدأ بفعل
طيب الفعل نرمز له ب الرمزV
يبقى لنا أخر جزء وه, يتكون من NP و ( الأن بي وش تتكون منه ؟) من آداة تعريفart واسم n

[nsayim]

مثال آخر على نفس النمط تبع المحاضرة 4
( ملاحظة : الدكتور كاتب هالمثال في المحاضرة كتمرين لنا )

http://im80.gulfup.com/fB1DUl.jpg


الجمله s بعدها نبدا نقسم جمله اسميه وجمله فعليه
الجمله الأسميه تتكون من آداة تعريف وأسم
والفعليه من فعل وجمله اسميه والجمله الأسميه تتكون من آداة تعريف واسم

لو فهمتي علي راح تكونين فهمتي المحاضره 4 تمام :verycute:
( عذرا ادري خطي خايس بس ان شاء الله يتحسن بالأيام القادمه ستروا على ما واجهتوا :mh318:)

[άήįήל]

1- The part of grammar explaining how morphemes are put together to
construct words .
a. Syntax
b. Morphology
c. Grammar
d. Phonology

هنا تعريف للمورفولجي


2- A word ….
a. Consists of one or more phrases
b. Consists of one or more clauses
c. Consists of one or more morphemes
d. Consists of one or more sentences

هنا ان الكلمه تتكون من مورفيم او اكثر

3- They usually carry emotional and discourse meaning
a. Models
b. Inserts
c. Nouns
d. Prepositions

هنا يقول عادة تحمل العاطفه وخطاب المعاني الي هو الجواب b. Inserts

4- A suffix is :
a. The morpheme attached to the end of word
b. The morpheme attached to the beginning of word
c. The middle of a word
d. The stem

هنا تعريف السوفكس

5-an example of central + ize is an example of
a.insert
b. compounding
c. derivation
d. inflection
هنا الجواب derivation لان الكلمه هنا حطينا فيها لاحقه وعلى فكره البريفكس والسوفكس هي لاحقات وتعتبر من الادرفيشن

6- chair+ man is an example of
a.inflection
b.compounding
c.derivation
d.insert

هنا اخترنا بي لانها تحتوي على مركبات اما اسم + اسم
او فعل + اسم
اوصفه + اسم
او اسم +صفه
طبعا بالمثال معطينا اسم +اسم

7- ‘ slowly ‘ and ‘ right now ‘ are :
a. Verbs
b. Adverbs
c. Preposition
d. Adjectives

كلها طبعا احوال وهذي سهله

8- Adjectives most frequently modify :
a. Nouns
b. Adverbs
c. Inserts
d. Pronouns

هنا معروف ان الصفات دائما مرتبطه بالاسماء وصحيح هي بعد مرتبطه بالافعال بس الاكثر شيوعا مرتبطه بالاسماء

9- Determiners and pronouns are :
a. Function words
b. Prefixes
c. Suffixes
d. Lexical verbs

طبعا المحددات والضمائر من اقسام الكلمات الوظيفيه الي هي فونكشن وردز


10- personal pronouns refer to :
a. Prepositions
b. Inserts

c. Adjectives
d. The speaker , the addressee(s), and other entities

الضمائر الشخصيه ؟. تعود للمتحدث والمخاطب



اذا كوويس كذا علموني عشان اكمل

[فديتوني]

يصير نعتمد ع الاسئله الشامله واسئلة المراجعه .؟!

[ريحانة نجد]

كملي الله يعافيك :d5::d5:

[ابوعمار الدوسري]

كويييس كملي

[nsayim]

المحاضرة 5 وتقسيمها
في هذه المحاضرة لازم تعرف انه في شي أسمه COMMON NUNS وشئ اسمه PROPOR NUNS
COMMON NUNS اللي هو الأسم الشائع ونرمز له بالرمز NC مثلا car >>يعني الأسماء العامه طبيب - معلم - قلم ..الخ

PROPOR NUNS اللي هو الأسماء الخاصه ونرمز له بالرمز Np لا حظ/ي فرقوا بين رمزه وبين رمز الجمله الأسميه
رمز الجمله الأسميه تجي كبيتل الحروف اما هنا ف حرفPسمول (أنتبهوا) - امثله عليه مثلا Sara<< يعني الاسماء الخاصه مثل خالد - صالح - مايكروسوفت .. الخ

مثال 1

http://im46.gulfup.com/kzNk6M.jpg

[ابوعمار الدوسري]

preposition and pronouns are :

a) functin word
b) inserts
c) perffix
d) lexical word


احد يجاوب هالسؤال الله يخليكم

[nsayim]

preposition and pronouns are :

a) functin word
b) inserts
c) perffix
d) lexical word


احد يجاوب هالسؤال الله يخليكم

الجوابa اخوي

[ExcepTiOnal]

preposition and pronouns are :

a) functin word
b) inserts
c) perffix
d) lexical word


احد يجاوب هالسؤال الله يخليكم


a) Function words .

[ابو راما الحربي]

طريقتك حلوة واصلي بارك الله فيك

[nsayim]

تابع محاضره 5
لاحظ /ي في هذا المثال مو شرط الجمله الأسميه تتكون من آداة تعريف وأسم (مقطعين )بل يمكن ان تكون الجمله الأسميه اسم لحاله ( مقطع واحد ) او كما جاء بالمثال اسم خاص ( طرزان )
http://im45.gulfup.com/rSWM8s.jpg

[nsayim]

تابع 5 ..
الحين ننتقل الى قسم الجملة الفعليه
وعندنا الINTRANSITIVE VERB و TRANSITIVE VERB
وش الفرف بينهم ؟
INTRANSITIVE VERBهي مثل ماينقال عندنا فعل لازم شلون نعرفه ؟ بكل بساطه انه مايجي بعده شي مايجي بعده اسم كما في المثال اللي الحين راح تظهر صورته

أما TRANSITIVE VERB فهو فعل متعدي مثل ماينقال عندنا بالعربي
شلون نعرفه ؟
بكل بساطه يتبعه شي

http://im87.gulfup.com/Oezhb9.jpg

بس باقي بالمحاضره 5 مثال للفعل المتعدي معليش ادري طولت عليكم العذر منكم والسموحه بوقف عند نهاية المحاضره 5 وان شاء الله بكره ان ربي يسر اكمل :106::060:

[فديتوني]

نسيم عفيه
قولي لي يصير اعتمد ع الاسئله الشامله واسئلة المراجعه
بما اني مو عارفه اذاكر من المحتوى

[nsayim]

عفوا غلطت برمز الجمله الفعليه .. المفروض اكتب vpكتبت بالغلط NP عذرا

[آمل بكره !]

-



نسايم انتي بطلةة :love080::love080:
و الله شرحك مررهه كويس و فهمت لك :love080:
الله يسعدك :(148)::(202):
بس الحمدلله في احد خطه اسوء من خطي :(215):
بنمزح معك :love080:

[nsayim]

مثال للفعل المتعدي .. لاحظوا المثال جاء بعده اسم

http://im45.gulfup.com/HkdWIT.jpg

[nsayim]

نسيم عفيه
قولي لي يصير اعتمد ع الاسئله الشامله واسئلة المراجعه
بما اني مو عارفه اذاكر من المحتوى
لا ما انصحك الأسئله حقت المراجعه تقيس فهمك فقط افرضي الدكتور غير صيغة الأسئله ساعتها ماراح يكون موجود بمخك غير الأسئله اللي حفظتيهم ماراح تعرفين تحلين زين
ذاكري الأشياء اللي حددها الدكتور موجوده اختي منموني مجمعتها في ملف واحد عباره عن 27 صفحه فقط لو أنتي مو عارفه تذاكرين من الشرايح .. موفقه يارب :love080:

[nsayim]

-



نسايم انتي بطلةة :love080::love080:
و الله شرحك مررهه كويس و فهمت لك :love080:
الله يسعدك :(148)::(202):
بس الحمدلله في احد خطه اسوء من خطي :(215):
بنمزح معك :love080:
شكرا لك ماعليكم زود:004:
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h: .. الله يسعدك ويجزاك خير ( استروا على ما واجهتوا :53:)

[nsayim]

تصبحون على ماتحبون بإذن الله فالكم التوفيق جميعا... سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا إله الا انت استغفرك وأتوب إليك

[فديتوني]

لا ما انصحك الأسئله حقت المراجعه تقيس فهمك فقط افرضي الدكتور غير صيغة الأسئله ساعتها ماراح يكون موجود بمخك غير الأسئله اللي حفظتيهم ماراح تعرفين تحلين زين
ذاكري الأشياء اللي حددها الدكتور موجوده اختي منموني مجمعتها في ملف واحد عباره عن 27 صفحه فقط لو أنتي مو عارفه تذاكرين من الشرايح .. موفقه يارب :love080:

تسلمين حبيبتي ع المساعده :love080:

[άήįήל]

ي جماعة الربع والربيعات ماعرفت ارفع الصور عن طريق الايفون اذا رفعت صوره عن طريق مركز التحميل ماقدر انسخ الرابط
لاني كاتبه شرحي للاسئله ومصورته وماعرفت كيف انقل الصوره من الجوال للاب وحتى حاولت بالايباد مانفع
وش السووواة

[άήįήל]

13- The noun phrase in “ Tariq killed a tiger ...
a. NP -> VP NP
b. NP -> PP NP
c. NP-> NP
d. NP ->Nc

[مربى فراوله]

The CompP in That tom remembered the appointment amazed the can be written as:
a-CompP→co-s
b-CompP→Np VP
c-CcompP→Snp
d-CcompP→Sco


ممكن شرح السؤال هذا مع الاجابه:106:

[ربي يوفقنا]

13- the noun phrase in “ tariq killed a tiger ...
A. Np -> vp np
b. Np -> pp np
c. Np-> np
d. Np ->nc

شرح رائع وجميل بس ياليت تشرحين امثله غيرها فيها مجموعه من الاختيارات مثل الي في اسئله الاختبار اذا ماعليك كلافه

[ملآكي]

ابي كل الشرائح الي حذفها الدكتور في جميع المحاضرات ؟
ضروري لان ما ذاكرت المادة :019:

[فديتوني]

في ملزمه 27 صفحه ب الموضوع المثبت لمحنوى الماده تحديد الدكتور تقريبا هيك اسمهه
موفقهه عزيزتي

[ملآكي]

^
يعطيك العافية ايه شفتها راح اذاكر المحدده فقط :(269):

[ملآكي]

هذي الملفات تفيدكم ان شاء الله

[رايح بخرايطها]

كويز أسئلة مراجعة لمحاضرات مادة النحو والصرف( 11-14) *part 1 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=586545)


كويز أسئلة مراجعة لمحاضرات مادة النحو والصرف( 11-14) *part 2 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=586544)


كويز أسئلة مراجعة لمحاضرات مادة النحو والصرف( 11-14) *part 3 (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=586543)

[άήįήל]

14- the verb phrase “ the monkey died “ generate this rule :
a. VP -> VT
b. VP -> VI
c. VP -> VP NP
d. VP -> PP

هذي حلتها اختي نسايم فووق


15- A transitive verb is said to take :
a. A direct object
b. A pronoun
c. An adjective
d. An adverb

هنا يقول السوال ان الفعل المتعدد ياخذ الموضوع المباشر
(( هنا الدكتور ركز عليها وفرقو بين A transitive وبين intransitive((
حطو في بالكم ان اترانستيف يجي بعدها الدايركت والان ترانستيف مايجيها بعدها شي

[άήįήל]

16- the verb phrase in “ the loud machine annoyed mark “ ..
a. VP ->VT NP
b. VP ->VI
c. VP ->VP Adj
d. VP ->A

[AlOmair Haifa]

-

مرحبا، كيف المذاكرة؟
فيه أشياء لقيتها عندي ميبي تستفيدون منها
:biggrin::love080:

[ابوعمار الدوسري]

شكرا حنين


وين الباقين ليش نايمين


the verb (teach) is:

a _ lexical verb

b_ pronoun

c_ adjectiv

d_ auxiliry verb



ايش الحل ؟؟

[laawy]

الله يعطيكم الف عافيه على الشروحات …. ولا يحرمكم الاجر … بس مدري فيه احد عنده اسئله الترم الي راح لان انا احب قبل الاختبار اقرأ الاسئله عشان اتهئأ نفسيا

[άήįήל]

شكرا حنين


وين الباقين ليش نايمين


the verb (teach) is:

a _ lexical verb

b_ pronoun

c_ adjectiv

d_ auxiliry verb



ايش الحل ؟؟


العفو اخووي
هنا الجواب a
لان هو يقول الفعل علم او درس
وهالفعل مو فعل مساعد auxiliry verb
ومو من الضمائر pronoun
وبرضو مو صفه adjectiv

اذا هو فعل معجمي
باذن الله اكوون اصبت بالاجابه

[ExcepTiOnal]

*




شسمه عساكم عالقوة , وموفقين يارب "
عندي سؤال !
أنا فاهمه تخطيط الشجرة للجملة
لكن بالنهآية الجواب على أي اساس !
يعني يوم أجي أختار الإجابة الصحيحة النهائية
من التخطيط اللي سويته "
ياربي ماعرفت أوصل المعلومة :bawling:
قولوا فهمتوا وأحد يجاوبني بليز :sm18:

[άήįήל]

الله يعطيكم الف عافيه على الشروحات …. ولا يحرمكم الاجر … بس مدري فيه احد عنده اسئله الترم الي راح لان انا احب قبل الاختبار اقرأ الاسئله عشان اتهئأ نفسيا

امين وياك اخوي
انا جالسه اشرح اسئلة العام وان شاءالله اذا اسعفني الوقت كملت الباقي
والاسئله راح تلاقيها بالمرفقات
وبرضو شيك على مواضيع اختي Another day

بالتوفيق

[ExcepTiOnal]

العفو اخووي
هنا الجواب a
لان هو يقول الفعل علم او درس
وهالفعل مو فعل مساعد auxiliry verb
ومو من الضمائر pronoun
وبرضو مو صفه adjectiv

اذا هو فعل معجمي
باذن الله اكوون اصبت بالاجابه

صحيح ولو تبي التفاصيل عن Auxiliry verb
تلقاه بالمحاضرة الثآنية .

[άήįήל]

17- the noun phrase in “ The old old old house belongs to ..
a.NP->PP Adv
b. NP ->Adv VP
c. NP ->(Art)(Adj)+ N
d. NP ->(Art) (N)+ PP

[موجة وفا]

الاختبااااااار بكره الاحد ياااااعرب
الفتره الثانيه مو اليوم

[Musa3ad]

*




شسمه عساكم عالقوة , وموفقين يارب "
عندي سؤال !
أنا فاهمه تخطيط الشجرة للجملة
لكن بالنهآية الجواب على أي اساس !
يعني يوم أجي أختار الإجابة الصحيحة النهائية
من التخطيط اللي سويته "
ياربي ماعرفت أوصل المعلومة :bawling:
قولوا فهمتوا وأحد يجاوبني بليز :sm18:




ممتاز
بيكون على اساس اللي تحته خط بالجمله
الاسئله هنا بالموضوع ماعليها خط منسوخه والخط اللي تحت الكلمه طار
شوفي اخر رد لحنين فيه ملف لاسئله محلوله والاسئله واضحه بالملف اكثر

[ابو الفيصل]

للإستفاده اكثر

http://im77.gulfup.com/zHWFwT.png (http://www.gulfup.com/?MnL8pU)


http://im77.gulfup.com/tVBH6S.png (http://www.gulfup.com/?YlIhbS)

[άήįήל]

18- The verb phrase in ‘ Nasir was confused ‘
a. VP->VL Adv
b. VP->VL Adj
c. VP->NP Adj
d. VP->Adj Adv

هنا جا عندنا بالمثال شكل من اشكال ربط الافعال linking Verbs الي هو was
ويرمز له VL
الجمله هنا جمله فعليه VP
نوع الفعل was هو linking verb يرمز له VL
ايضا الجمله فيها صفه الي هي confused ونرمزلها Adj

اتمنى يكون واضح الشرح
لاني تعبت من التصوير وهييك
اصلا لو نحلل الجمله تحليل عادي راح نعرف الاجابه مو لازم الرسم الشجري بس انا جالسه ارسم عشان اوضح لكم فقط
:16.jpg:

[άήįήל]

اعذروني
ماذاكرت اخر محاضره
بروح اذاكرها وبعدها براجع وباذن الله اذا خلصت راح ارجع اشرحلكم الباقي
اشوفكم ع خير

[Another day]

18- the verb phrase in ‘ nasir was confused ‘
a. Vp->vl adv
b. Vp->vl adj
c. Vp->np adj
d. Vp->adj adv

هنا جا عندنا بالمثال شكل من اشكال ربط الافعال linking verbs الي هو was
ويرمز له vl
الجمله هنا جمله فعليه vp
نوع الفعل was هو linking verb يرمز له vl
ايضا الجمله فيها صفه الي هي confused ونرمزلها adj

اتمنى يكون واضح الشرح
لاني تعبت من التصوير وهييك
اصلا لو نحلل الجمله تحليل عادي راح نعرف الاجابه مو لازم الرسم الشجري بس انا جالسه ارسم عشان اوضح لكم فقط
:16.jpg:

ما شاالله عليك استمري الله يوفقك شرحك كذا :(204):

ودي اساعدك بالشرح بس مضغوطه يا دووب ادش شوي واطلع

عساك ع القويه حبيبتي :106:

[دريمي]

لو سمحتو ممكن احد يشرح لي ادفيربل براكتكل اللي فالمحاضره الثانيه.

[منير علي]

لو سمحتو ممكن احد يشرح لي ادفيربل براكتكل اللي فالمحاضره الثانيه.

اذا انا مو غلطان
هذا مش معنا

[آبو نوآف]

20-( The prepositional phrase in ‘ Sami admired the girl( with the black dress’ modifies …
a. Noun ‘ Sami ‘
b. Noun ‘ girl ‘
c. Preposition ‘ with ‘
d. Adjective ‘ black ‘

ممكن احد يشرح لي ..
انا اتوقع الجواب with:(107):

[آبو نوآف]

لقيت كويز ل another day
فيه هالسؤال :
29- Morphemes are :
a. Proper nouns
b. Grammar
c. Syntax
d. Morphology

انا اخترت c ونفس الحل في أسئلة محلولة عندي
طلع الجواب d بالكويز

افيدوني

[روج فوشي 2011]

يعني فقط اعتمد الملخص ابو 27 صفحه

[ExcepTiOnal]

*

شكراً اخوي مساعد .

*

لقيت كويز ل another day
فيه هالسؤال :
29- Morphemes are :
a. Proper nouns
b. Grammar
c. Syntax
d. Morphology

انا اخترت c ونفس الحل في أسئلة محلولة عندي
طلع الجواب d بالكويز

افيدوني

لا تلخبط بين الSyntax والSuffixes
الجواب d
المورفولوجيا "الصرف" عبارة عن مورفيم جايين مع بعض
لتكوين عبارة .

والمورفيم تشمل السوابق واللواحق .

- ف المحآضرة الأولى

[ريحانة نجد]

:(204)::(204):الله يوفقك ياحنين

[ريحانة نجد]

نفسي كل شرح يكون تحته أمثله للتطبيق

[Mr.Nasser]

ملاحظة مهمه اذا اشير لها من قبل فخير وبركه واذا العكس فارجوا الانتباه لها:

في المحاضره الخامسه وللتو وصلت لها تختلف حروف قواعد التقسيم في بعض المذكرات عن شرح الدكتور من حيث الحروف الكبيره والصغيره

مثلا في اختصار COMMON NOUNS
في المذكره NC
والصحيح هو Nc

الزبده في المحاضره الخامسه شاهد شرح الدكتور وانتبه للحروف ..

[روج فوشي 2011]

يعني فقط اعتمد الملخص ابو 27 صفحه

[فديتوني]

1-The verb phrase in the cowboys( were the winners) generates this rule:
- a-VP→V L NP
- b-VP→N(Art)
- c-VP→(Art)N
- d-vp→VL Adj

شلون ذا القاعده بهدلتني
شلون اعرف افرق
حاسسة مخي :(

[فديتوني]

يعني فقط اعتمد الملخص ابو 27 صفحه
ايه هو الجزاء الي حدده النا الدكتور

[--العالميه--]

20-( The prepositional phrase in ‘ Sami admired the girl( with the black dress’ modifies …
a. Noun ‘ Sami ‘
b. Noun ‘ girl ‘
c. Preposition ‘ with ‘
d. Adjective ‘ black ‘

ممكن احد يشرح لي ..
انا اتوقع الجواب with:(107):


لا الجواب الصح the girl واضحة من الترجمه سامي أُعجب بالفتاه جملة الجار والمجرور تقول صاحبة الفستان الاسود
وهو يسأل جملة الجار والمجرور تعدل ايش بالجمله يعني تعود على ايش اكيد عالبنت لانها هي اللي لابسه فستان اسود

[رايح بخرايطها]

لا الجواب الصح the girl واضحة من الترجمه سامي أُعجب بالفتاه جملة الجار والمجرور تقول صاحبة الفستان الاسود
وهو يسأل جملة الجار والمجرور تعدل ايش بالجمله يعني تعود على ايش اكيد عالبنت لانها هي اللي لابسه فستان اسود


girl لان الصفه تعود عليها

[--العالميه--]

1-The verb phrase in the cowboys( were the winners) generates this rule:
- a-VP→V L NP
- b-VP→N(Art)
- c-VP→(Art)N
- d-vp→VL Adj

شلون ذا القاعده بهدلتني
شلون اعرف افرق
حاسسة مخي :(
سهله مرة اول شي بالرسم الشجري نقسم الجمله الى قسمين
NP-—VP هاذي الخطوة الاولى دايما NPاذا شفتوا اداة مثل the-a-anواسم بعدها او اسم لحاله سهلة مره
نجي للقسم الثاني والسوال هذا طالب منك تقسم الVP هي تتكون من الفعل العادي اي فعل او VLوش معناها
يعني افعال الربط زي is-are-was-wereوكذا او فعل متعدي Vtاو غير متعدي VI
والجزى اللي بعدها ايش نوعه في الجمله ذي واضحه art-noun يعني NP
وبكذا الحل الصح VP-VL_NP

[--العالميه--]

girl لان الصفه تعود عليها


هي عبارة الجار والمجرور pp
تعود على البنت والسوال نفسة يسأل عبارة الجار والمجرور تعدل ايش

[آبو نوآف]

هي عبارة الجار والمجرور pp
تعود على البنت والسوال نفسة يسأل عبارة الجار والمجرور تعدل ايش

الله يحرم هالوجه عن النار انتي وبقية الاخوة هنا

[Another day]

20-( The prepositional phrase in ‘ Sami admired the girl( with the black dress’ modifies …
a. Noun ‘ Sami ‘
b. Noun ‘ girl ‘
c. Preposition ‘ with ‘
d. Adjective ‘ black ‘

ممكن احد يشرح لي ..
انا اتوقع الجواب with:(107):


عندنا ال prepositional phrases تشير (modifies) اما للفعل او للاسم وهنا اشارة للاسم girl

ومثال على ال prepositional phrases اللي تشير (modifies) فيها للفعل

Joe hit the ball with the bat.
هنا تقول How Joe hit the ball

بينما في السؤال تسأل ب Which the girl

[--العالميه--]

الله يحرم هالوجه عن النار انتي وبقية الاخوة هنا



احلى دعوه اللهم امين ويياك يارب

[رايح بخرايطها]

هي عبارة الجار والمجرور pp
تعود على البنت والسوال نفسة يسأل عبارة الجار والمجرور تعدل ايش



b. Noun ‘ girl ‘

مافيه خيارات the girl

ادري انها عبارة الجار والمجرور

تعود على girl

[رايح بخرايطها]

the prepositional phrase in ‘ stave kicked the ball with the racket ‘ modifier :
a. Noun ‘ steve’
b. Noun ‘ ball ‘
c. Article ‘ the ‘
d. Verb ‘ kicked

[مربى فراوله]

:(107):the compp in that tom remembered the appointment amazed the can be written as:
A-compp→co-s
b-compp→np vp
c-ccompp→snp
d-ccompp→sco


ممكن شرح السؤال هذا مع الاجابه:106:

[Another day]

the prepositional phrase in ‘ stave kicked the ball with the racket ‘ modifier :
a. Noun ‘ steve’
b. Noun ‘ ball ‘
c. Article ‘ the ‘
d. Verb ‘ kicked



هنا ال prepositional phrases تشير (modifies) فيها للفعل والدكتور قال لازم تفهمونها من المعنى وهنا

اسال ب How راح يتضح لك انها تشير للفعل kicked

[رايح بخرايطها]

هنا ال prepositional phrases تشير (modifies) فيها للفعل والدكتور قال لازم تفهمونها من المعنى وهنا

اسال ب How راح يتضح لك انها تشير للفعل kicked


تسلم اعرفها بس وضعتها للفائده

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مربى فراوله http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=10885359#post10885359)
the compp in that tom remembered the appointment amazed the can be written as:
A-compp→co-s
b-compp→np vp
c-ccompp→snp
d-ccompp→sco

ممكن شرح لهذا لاني ملخبط فيها كثير

[آبو نوآف]

21- The noun phrase in “( they )amazed the audience “ ..
a. NP -> Adj V
b. NP -> Adv V
c. NP -> Art adj
d. NP -> Prop

ممكن شرح ..

[رايح بخرايطها]

21- The noun phrase in “( they )amazed the audience “ ..
a. NP -> Adj V
b. NP -> Adv V
c. NP -> Art adj
d. NP -> Prop


ممكن شرح ..

الضمائر الشخصية ( they )

3rd person= person(s):Singular (She/her He /him It/ it) Plural(they /them)

[--العالميه--]

21- The noun phrase in “( they )amazed the audience “ ..
a. NP -> Adj V
b. NP -> Adv V
c. NP -> Art adj
d. NP -> Prop

ممكن شرح ..

هاذي سهله جدا نوع NP اللي بين القوسين they
معروفة انها ضمير والضمير بالانجلييزي اسمه بروناون وها اختصار له prop

[--العالميه--]

تسلم اعرفها بس وضعتها للفائده

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مربى فراوله http://www.ckfu.org/vb/ckfu.org_2013/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=10885359#post10885359)
the compp in that tom remembered the appointment amazed the can be written as:
A-compp→co-s
b-compp→np vp
c-ccompp→snp
d-ccompp→sco

ممكن شرح لهذا لاني ملخبط فيها كثير




احس السؤال مكتوب غلط

[رايح بخرايطها]

احس السؤال مكتوب غلط


برضوه الاجابه تطلع معي كذا ممكن من السؤال او الاجابات ما ادري والله


اعتقد انه حلها الصحيح هذا وان شاء الله يكون الصح حلها CompP Ccl s
Ccl يتبعها that
s <--- الجمله اللي بعد that


ما ني متاكد اكثر

[آبو نوآف]

شكرا لكم ..
ازعجتكم حبتين

انا فاهم المادة بس بعض الجزئيات البسيطة .. ومانستغني عنكم

[ورود الريف]

ممكن احد يشرح لي السؤال20- The prepositional phrase in ‘ Sami admired the girl with the black dress’
modifies …
a. Noun ‘ Sami ‘
b. Noun ‘ girl ‘
c. Preposition ‘ with ‘
d. Adjective ‘ black

[آبو نوآف]

ممكن احد يشرح لي السؤال20- the prepositional phrase in ‘ sami admired the girl with the black dress’
modifies …
a. Noun ‘ sami ‘
b. Noun ‘ girl ‘
c. Preposition ‘ with ‘
d. Adjective ‘ black

قبلك كنت متنح عند هالسؤال وشرحوه الجماعة
ارجعي صفحة 18 هنا

[ورود الريف]

شكرا ابو نواف ماقصرت

[άήįήל]

oh, ah, wow,

used to express a speaker’s emotional response to a situation,
تستخدم للتعبير عن استجابه لعاطفة المتكلم

[άήįήל]

yeah, no, okay,


used to signal a response to what has just been said.
تستخدم للاشاره ردا على ماقيل

[άήįήל]

هنا لازم تفرقون بين
common nouns. وبين proper nouns.

Words such as book, girl, gold, information are common nouns.

Words such as Sarah, Oslo, Microsoft (names) are proper nouns.

ولازم ماننسى الكابيتل باول الاسماء في البروبر ناون

[άήįήל]

ملاحظه في comparative و superlativet.


comparative
هذي معناها المقارنه
ونعرفها اذا انتهت الكلمه بــ er

مثال
darker .

superlativet
وهذي معناها التفضيل
ونعرفها اذا انتهت الكلمه بــ est

مثال
darkest.

ويكون محلها اعرابيا صفه Adjective

[Lovelyy]

يعطيكم العافية جميعا مادة النحو اخذتها السمستر الماضي واخذت الفل مارك ولله الحمد شفوا محاضرات الدكتور بتفهممون علطول شرح اكثر من ممتاز الى الان مانسيت شرحة حتى بدون مذاكرة وبعدها طبقوا على اسئلة الترم الماضي الدكتور مايغيير بس بعض يمكن سؤالين اوثلاثة يخير المثال بس نفس الصيغة بس لازم تفهون اول شي الدكتور مبددددع

هنا تجمع المذاكرة شوفوة فية شروحات عامة وشروحات على الاسئلة رح تفيدكم

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=532975

بالتوفيق لكم رجعة لخامس عندي صوتيات

[άήįήל]

Determiners normally precedes nouns, and are used to help clarify the meaning of the noun.
تسبق المحددات الاسماء وتستخدم للمساعده في توضيح معنى الاسم
اهم المحددات هواداة التعريف the
وايضا من ادوات التعريف في المحددات هم a ,, an

وايضا يوجد محددات تفيد القرب والبعد مثل
(this book, that book)

وايضا محددات الملكيه Possessive
(my book, your book, her book…etc).

- Quantifiers وايضا محددات الكميه
(every book, some books).

[AlOmair Haifa]

-

هنا فيه نماذج من أسئلة إختبار العام من طالب بمستوى سابع :"
http://www.ckfu.org/vb/t586892.html
الله يجزاه خير ()

+ وينكم نايمين لسى؟ :tongue:
ولا شكل قليل ناس منزلينها ولا تذاكرون؟
:biggrin:

[AlOmair Haifa]

oh, ah, wow,

used to express a speaker’s emotional response to a situation,
تستخدم للتعبير عن استجابه لعاطفة المتكلم

BTW العام جاهم، سؤال فيه Inserts الجواب كان:
Wow :icon120:

[ابوعمار الدوسري]

من قوة هدوءكم احس انا اللي بختبر لحالي بكره :icon120:

[ابوعمار الدوسري]

small smaller smallest

1- adjectiv
2- inflection
3-deraivation

هاه يا ابطال وش حل هذي تراها جايه بالاختبار اللي مضى

[nouf.7]

-

هنا فيه نماذج من أسئلة إختبار العام من طالب بمستوى سابع :"
http://www.ckfu.org/vb/t586892.html
الله يجزاه خير ()

+ وينكم نايمين لسى؟ :tongue:
ولا شكل قليل ناس منزلينها ولا تذاكرون؟
:biggrin:

إلا موجودين :16.jpg:
كنت متحمسه وذاكرت اول محاضرة بعدين انسدت نفسي فجأة وكرهت المادة احد يقرأ علي بالله :biggrin::139:
طيب من القدع/ه اللي بينزلون لي كويز ال 50 سؤال تبع اختنا Another day بصيغة pdf حليت ومو راضي يتحمل ع اطبعه:24_asmilies-com:
وشكرآ مقدمآ :106:

[آمل بكره !]

-



الله يجزاك خير άήįήל
عن جد ما قصرتي ابد بالشرح :love080:
فالك +A :106:

[nouf.7]

small smaller smallest

1- adjectiv
2- inflection
3-deraivation

هاه يا ابطال وش حل هذي تراها جايه بالاختبار اللي مضى

صح علي ي بنات ؟ << مابدأت مذاكرة :biggrin:
بأول محاضرة تلاقيها :(269):

["لعيونها جيت"]

20-( the prepositional phrase in ‘ sami admired the girl( with the black dress’ modifies …
a. Noun ‘ sami ‘
b. Noun ‘ girl ‘
c. Preposition ‘ with ‘
d. Adjective ‘ black ‘

ممكن احد يشرح لي ..
انا اتوقع الجواب with:(107):


الدكتور قال في المحاضرة المباشرة الثانية ان هالنقطة سببت اشكالية بين الطلبة الترم الماضي فما راح يجيب لنا هالجزئية

[ابوعمار الدوسري]

لا ماتوقع انه صح...

انا حليتها

Adjective

[موجة وفا]

ياجماعه الخير انا اروح اذاكر احس اني فاهمه اجي احل اخبص الدنيا :000:
فاهمه كل خيار بس مااعرف ايش الجواب الصحيح اكيد ايش ممكن يكون الحل احفظ والا ايش:icon9:

[~ نونا]

5-an example of central + ize is an example of
a.insert
b. compounding
c. derivation
d. inflection


الجواب C ممكن احد يوضحها لي ؟

على مذاكرتي الخربوطيه اشوف انه A لانه suffix !!!

[nsayim]

صح علي ي بنات ؟ << مابدأت مذاكرة :biggrin:
بأول محاضرة تلاقيها :(269):
صح جوابك موجوده بالمحاضره 1 والمحاضرة 13

[Hanin G]

الحين الـ morphological - syntactic - semantic
الي تحت كل صنف من اصناف الـ lexical word معنا ولا ..؟!
شوفوها بالـ محاضره الثانيه ..

[nsayim]

5-an example of central + ize is an example of
a.insert
b. compounding
c. derivation
d. inflection


الجواب C ممكن احد يوضحها لي ؟

على مذاكرتي الخربوطيه اشوف انه A لانه suffix !!!

ايي صح الجواب c
derivation
تعني الأشتقاق وهي اللي تغير الكلمة بإضافة سوابق أو لواحق يعني مثلا لو كانت الجمله اسم تحولها لصفه او فعل تحولها صفه
المثال اللي عندنا كانت الكلمه فعل وتحولت إلى صفة

أما inflection فهو مايطلع لنا كلمات جديده يعني لوكان عندنا فعل مايحوله اسم وله اضافاته الخاصه
اللي s للجمع - ing -est-er -s

[nsayim]

عذرا ياجماعه ادري امس وعدتكم اني اكمل شرح تقسيم الجمله بس الصور مو راضيه تتحمل من الجوال الي الكمبيوتر :( بحاول اشرح بدون صور

[~ نونا]

ايي صح الجواب c
derivation
تعني الأشتقاق وهي اللي تغير الكلمة بإضافة سوابق أو لواحق يعني مثلا لو كانت الجمله اسم تحولها لصفه او فعل تحولها صفه
المثال اللي عندنا كانت الكلمه فعل وتحولت إلى صفة

أما inflection فهو مايطلع لنا كلمات جديده يعني لوكان عندنا فعل مايحوله اسم وله اضافاته الخاصه
اللي s للجمع - ing -est-er -s


للتاكيد يا نسايم يعني لما نضيف مثلا ly الى اسم وتحول الى ادفيرب كذا بيكون اشتقاق ؟ :agolakser:

[nsayim]

مثال جاء بأسئلة الاختبار
The rain annoyed Paul. The verb phrase here is based on the rule:
a. VP -----> VI
b. VP -----> VI NP
c. VP -----> VT NP
d. All false

ركزوا وش مطلوب بالسؤال مطلوب قسم الجمله الفعليه تتكون من ايش ؟
نجي للجمله
The rain هاذي NP اللي هي الجمله الاسميه
annoyed Paul هاذي VPالجمله الفعليه وهي المطلوبه طيب وش تتكون منه ؟
تتكون من فعل متعديVT( ليه متعدي لأنه جاء بعده اسم) TRANSITIVE VERB
وجمله اسميه اللي هي PAUL (اسم)

[Hanin G]

ها معانا ولا .. :(

[ع القحطاني]

المرفق لاسئلة الاختبار تقريبا 47سؤال

[nsayim]

للتاكيد يا نسايم يعني لما نضيف مثلا ly الى اسم وتحول الى ادفيرب كذا بيكون اشتقاق ؟ :agolakser:
ايي لما نضيف Lyتتحول الكلمه من وضعها سواء كانت اسم او فعل او صفه الى حال adv:d5:

[~ نونا]

ايي لما نضيف Lyتتحول الكلمه من وضعها سواء كانت اسم او فعل او صفه الى حال adv:d5:


شكرا لك :icon1:

[nsayim]

ها معانا ولا .. :(
؟ ماهو

[nsayim]

شكرا لك :icon1:
:love080:

[nsayim]

مثال آخر جاء بالإختبار
Chevrolet hired Ralph. The NP here follows the rule:
a. NP -----> Art NC
b. NP-----> Np
c. NP-----> Art Np
d. All false

هنا يطلب الجزء المتكون من الجمله الاسميه وش متكون منه ؟
Chevrolet
هذا اسم شخص يعني اسم خاص لشخص
proper noun
طيب وش رمزه Np

[ع القحطاني]

17- the noun phrase in “ The old old old house belongs to ..
a.NP->PP Adv
b. NP ->Adv VP
c. NP ->(Art)(Adj)+ N
d. NP ->(Art) (N)+ PP


عفوا بس حبيت ابين خطأ في الشرح اللي بالمرفقات حيث ان HOUSE باقي من ظمن NP والعبارة Belong to هي VP اي بداية الجملة الفعلية

[آمل بكره !]

-



نسايم :(147):
يسعدلي المقبلين :(202):
متابعةة لك جعلك بالجنةة :(148):

[طالبه مكافحه]

عفوا بس حبيت ابين خطأ في الشرح اللي بالمرفقات حيث ان HOUSE باقي من ظمن NP والعبارة Belong to هي VP اي بداية الجملة الفعلية


انا اشوف ان belong to جزء من السوال .. المقصود تنتمي لأي قاعده
يعني صح المثال بس the old old old house

[AlOmair Haifa]

الحين الـ morphological - syntactic - semantic
الي تحت كل صنف من اصناف الـ lexical word معنا ولا ..؟!
شوفوها بالـ محاضره الثانيه ..

-

مكتوب عندي بالأحمر
Reading Only :5aga:

[w.al-Rashed]

فآهمهـ تقسيم الجمله واختصار كل شي
بس آحس ملخبطتني شوي
والمشكله نص فقرات الاختبار هي

وش السوآة ؟!
أحد عنده شي توضيحي ينقذني فيه :(

[آلاء Al99]

9. Grammatical units are described in terms of four factors. One of the following is NOT one of these factors:
A. their structure
B. their length
C. their syntactic role
D. their meaning


معليش يآ آلطيبين ، آلجوآب بليز :$

[nsayim]

9. Grammatical units are described in terms of four factors. One of the following is NOT one of these factors:
A. their structure
B. their length
C. their syntactic role
D. their meaning


معليش يآ آلطيبين ، آلجوآب بليز :$

اتوقع B

[Hanin G]

وش وضع اخر ٤ محاضرات ..؟!
يارب انها محذوفه .. :(

[إنجليزية]

الجملة من المحاضرة 5
The rain continued
VP---->VI
سويتها بال Tree Diagram
بس حابه أسأل طريقتي صح لأني أكتشفت اني أحفظها بسرعه وأفهمها إذا كانت بالشجرة:mh318:

http://im64.gulfup.com/MBUQp1.png (http://www.gulfup.com/?ifuVl1)

[nsayim]

وش وضع اخر 4 محاضرات ..؟!
يارب انها محذوفه .. :(

ﻻ مو محذوفه محدده شوفي اهم ماجاء في المحاضره الثالثه المباشره
تلقين الموضوع موجود بالورشه

[إنجليزية]

9. Grammatical units are described in terms of four factors. One of the following is not one of these factors:
A. Their structure
b. Their length
c. Their syntactic role
d. Their meaning


معليش يآ آلطيبين ، آلجوآب بليز :$

الجواب b
في المحاضرة الأولى

[nsayim]

الجملة من المحاضرة 5
the rain continued
vp---->vi
سويتها بال tree diagram
بس حابه أسأل طريقتي صح لأني أكتشفت اني أحفظها بسرعه وأفهمها إذا كانت بالشجرة:mh318:

http://im64.gulfup.com/mbuqp1.png (http://www.gulfup.com/?ifuvl1)

نعم صحيح موفقه يارب

[طالبه مكافحه]

وش وضع اخر ٤ محاضرات ..؟!
يارب انها محذوفه .. :(


لا مو محذوفه لكن حدد بعض الاشياء في المباشره الثالثه

المحاضره 11
determiners
اهم شي الارتكل ( a - an - the )
ونعرف الاختصار حقها
الباقي معلومات عامه
المحاضره 12
شي واحد فقط راح يجيب جمله فيها ادفيرب ويقول ايش نوع الجمله
اعطى مثال
frank gazed intently at he sky
وبيقول وش نوع الجمله اللي تحتها خط .. طبعا هينا PP
المحاضره 13
المورفولوجي
المورفيم
السفكس والبرفكس
انفكشن والدبرفشن
التعاريف الاثنين الاولى فقط والباقي يجيب جمله ويسال عن نوعها
المحاضره 14
سلايد 8 و10
الباقي قراءه




يارب مااكون نسيت شي :mh12:

[زاكــــــــــي]

ممكن شرح المحاضره العاشره ..

[Mnola]

The adjectival phrase in ‘ George was upset that the neighbors threw a wild party ‘ generates this rule :
a. Adjp -> pp ( compP )
b. Adjp -> Adj VP
c. Adjp -> Adj ( compP )
d. Adjp -> PP ( compP
ايش الجواب مع الشرح

[~ نونا]

بحلل هالجملة واذا خطأ صححو لي ,,


frank gazed intently at he sky

S = Np V Adv PP

[άήįήל]

الززبده ترا فيه شي لززززززييرززز والدكتور كذا من شرحه احسه بيجيبها
ي رب يجيبها لاني حبيتها هههههههههه
Albert cooked dinner and Ali bought adessert generates this rule

S_______> SCcos

[~ نونا]

الززبده ترا فيه شي لززززززييرززز والدكتور كذا من شرحه احسه بيجيبها
ي رب يجيبها لاني حبيتها هههههههههه
albert cooked dinner and ali bought adessert generates this rule

s_______> sccos


احلى من كده ايه :53:

[άήįήל]

احلى من كده ايه :53:

فيه اشياء كثيره في بالي اتمنى يجيبهاا ههههههههه
الماده حلوووه بس معققده شويات يبيلها ترركيز


راح احط الامثله الي حدسي يقولي انه راح يجيبها
اممممم عندي اسئله مكونه من سبعين سؤال جدا حلوووه
اذا تبون علموني لانها باللاب

[nsayim]

ممكن شرح المحاضره العاشره ..

المحاضره العاشره
اي جمله فيها that سواء subject او obj
نرمز لها بالرمز Cci الthat اللي نرمز لها كذا
طيب that+s
sاللي هي رمز الجمله
نرمز لهم ككل بالرمز Compp

[reem abu nada]

الززبده ترا فيه شي لززززززييرززز والدكتور كذا من شرحه احسه بيجيبها
ي رب يجيبها لاني حبيتها هههههههههه
Albert cooked dinner and Ali bought adessert generates this rule

S_______> SCcos
ايش هذا sccos ???

[roo7, al7iah]

ايش هذا sccos ???



هذي سنتنس وبعدين ادوات الربط وبعدين سنتنس
جملتين كاملتين يربط بينهم الكوردنيتن
يارب اكون وضحت

[nsayim]

The adjectival phrase in ‘ George was upset that the neighbors threw a wild party ‘ generates this rule :
a. Adjp -> pp ( compP )
b. Adjp -> Adj VP
c. Adjp -> Adj ( compP )
d. Adjp -> PP ( compP
ايش الجواب مع الشرح

Was upsat هي الصفه وش تتكون منه من pp
باقي الجمله اللي تبدأ ب that نرمز لها ب compp

[reem abu nada]

هذي سنتنس وبعدين ادوات الربط وبعدين سنتنس
جملتين كاملتين يربط بينهم الكوردنيتن
يارب اكون وضحت
فهمت
s هذي جمله
cco وهذي اختصا اداة اربط

sccos وهذي هي لزقتهم ببعض صح
كذا استوعبت ثانكس

[άήįήל]

عفوا بس حبيت ابين خطأ في الشرح اللي بالمرفقات حيث ان HOUSE باقي من ظمن NP والعبارة Belong to هي VP اي بداية الجملة الفعلية

لا شرحي كوويس وين جبت الــ Belong to منه
المثال واضح
The old old old house
والمثال هذا تحته خط بالاسئله
:24_asmilies-com:

[Z.O.Z]

propositions and pronouns are?
1- function words
2- inserts
3- prefixes
4- lexical words

وش الاجابه الصح ؟

[مراااااحب]

الززبده ترا فيه شي لززززززييرززز والدكتور كذا من شرحه احسه بيجيبها
ي رب يجيبها لاني حبيتها هههههههههه
Albert cooked dinner and Ali bought adessert generates this rule

S_______> SCcos
ممكن تشرحينها لي مو فاهمتها:mh318:

[موجة وفا]

propositions and pronouns are?
1- function words
2- inserts
3- prefixes
4- lexical words

وش الاجابه الصح ؟


1- function words

[άήįήל]

ممكن تشرحينها لي مو فاهمتها:mh318:

ابشررري من عينياا:16.jpg: