رابط الشكوى والتظلم على الموارد البشرية وصيغة الشكوى

[ديري وافتخر]

http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/exam_notes/id_ad_entsab.asp

المكرم عميد جامعة الملك فيصل
المكرم الدكتور عبدالله الفريدان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن طلاب مستوى رابع اختبرنا مادة الموارد البشرية وتفاجأنا باسئلة غير متوقعه وهي على النحو التالي
اسئلة حسابية ولم يخبرنا في اللقاءات المباشرة ان نحضر آلة حاسبة
اخبرنا في تغريدة من حسابه في تويتر ان الأسئلة من رؤوس الموضوعات وتفاجأنا أن أغلبها من بين أسطر الكتاب ومن الموضوعات التي لم يتطرق لها في الشرح في المحاضرات المسجلة
الأخطاء الإملائية التي تغير بعض المعاني في السؤال
أسلوب التعجيز والتحدي في صياغة الأسئلة
اسئلة عديدة تنتهي بأجابة لا يوجد حل صحيح


وفي انتظار الاضافات لكي يتم التعميد على الشكوى

[B@DeR]

لا احد يرفع تظلم لين نتفق على الاسباب الي راح نرفعها

http://www.ckfu.org/vb/t584632.html

[ديري وافتخر]

انتظر رأيكم لنعتمد على صيغة واحدة

[الذي هو جامعي]

اصبروا يااخوان خلونا نحدد الاسألة اللي فييها مشكلة
والاسألة اللي من خارج المنهج
والاخطاء الاملائية
عشان تكون شكوتنا لها اساس
ولازم كلنا نقدم الشكوى

[ديري وافتخر]

اصبروا يااخوان خلونا نحدد الاسألة اللي فييها مشكلة
والاسألة اللي من خارج المنهج
والاخطاء الاملائية
عشان تكون شكوتنا لها اساس
ولازم كلنا نقدم الشكوى



كلام سليم
لو عندك اضافة وانا اقوم بوضعها ايضا في نفس الموضوع الاول

[عيوون المها]

يا جماعه في سؤال مكرر ولا انا من الصدمة ملخبطه

[ابواسوله]

اي والله الزم نحدد الااسباب قبل كل شي وقيم الحجه عليه

[الذي هو جامعي]

الارتباط حق الممرضات ماشفته ابد بالمحتوى
احسه من خارج المنهج
والا انا غلطان

[alkhalid]

قايلكم عن دوقان

دكتور مشاكس يخب يتعب الطالب ولا يعرف ان فيها

الكبير بالعمر

وفينا مسؤل اسرة

وفينا وفينا وفينا
والجاي اكثر مع بقية الاستاذه الافاضل

طالما مدير التعليم عن بعد يترزز بصورته

فما علي البقية شرهه


حسبي الله ونعم الوكيل فيك يادوقان

وكل استاذ بالجامعة له نيه يتعب طلاب التعلم عن بعد

[ديري وافتخر]

يا ريت الي عنده ملاحظة مهمه يضيفها وانا ازيدها في نفس الموضوع لنتوصل الى صيغة موحده

[hunter4501]

يا شباب خلكم موضوعيين واتركو العواطف على جنب نتفق على صيغة ونرسلها لا أحد يدعي ولا أحد ينحسب

[Queen =$]

المسائل والتحليل حق الممرضات غير موجود في المحتوى

[هنادي خالد]

قبل كل شيء دققوا ب الاسئلةة وشوفوا يلي فيها وبعدها يتم رفع الشكووى

[ABDON999]

السلام عليكم


اختبار الموارد البشرية جدا تعجيزي ويخالف منهج التعليم

حيث ان المادة العلمية التي تتبع اسلوب التعجيز لا يستطيع الطالب ان يحصل المادة التعليمية

حيث ان الدكتور اعتمد على وضع الاسئلة بطريقة تعجيزية للتباهي بشخصيته
والدليل : مسائل حسابية . اخطاء املائيه ، تشابهات في المعاني

هل سياسة الجامعه تغيرت وخاصة بعد اغلاق باب القبول !!!!

اخواني اخواتي لا بد من رفع تظلم باي صغه كانت
اذا لم ينصفونا هناك من ينصفنا في الدولة
ونطبق مسئلة التحكيم اعتقد انها موجوده في الموارد البشرية :d

[ديري وافتخر]

قبل كل شيء دققوا ب الاسئلةة وشوفوا يلي فيها وبعدها يتم رفع الشكووى


:d5:
نحاول نجمع كل الملاحظات في هذا الموضوع

[ميمي خليفه]

ايوا المسائل


ماشفت لها اي سؤال لابملخص ولا نموذج

[eng.awahab]

ما راح يكسب غير الدعاء عليه المسكين !!

وش يخسر لو وضعها اساله سهله ومباشره ويسر للناس ..

اغلب من يدرس ما راح يستفيد من هالعلم شيء فقط لتحسين اوضاعه !!

[ام مووودي]

سؤال وش الأسئلة اللي بها أخطاء إملائية عني أنا ماشفت شي ويمكن العتب ع نظري

[بنت مطير *]

سجل عندك في الشكوى جاب اشياء خارج المحتوى ولا عمره ذكرها مثل الممرضات والمسائل واسئلته كلها تعجيزيه وملعنت خير وهو غرد
بالتويتر عساه مايغرد ان الاسئله سهله وليست من بين الاسطر وسجل هاذي حركات الدوغان مايخليه واتمنا محد يرسب في هالماده

[Abu Mayyar]

معكم.

[النرجس والبنفسج]

للاسف فيه اسئله كثير خارج المنهج الاسئله الحسابيه و السؤال عن الممرضات وعدد الاسره و اسئله من بين السطور صعب الاختبار مره انا يوم ذاكرت الماده وقريت اسئله الاختبارات السابقه كانت مره سهله قلت ان شاء الله ماده برفع فيها المعدل بس بعد ماشفت الاختبار اقول بس يارب انجح والله طول الاختبار وانا اتحسب عليه وراح اعيدها واقول حسبي الله عليك ثم حسبي الله عليك والله لا يوفقك لا في دنيا ولا في اخره

[bo abdullah]

http://del.kfu.edu.sa/entisab_app/exam_notes/id_ad_entsab.asp


اسئلة عديدة تنتهي بأجابة لا يوجد حل صحيح



هذه العبارة ما لها داعي بما أنها لا تعارض الخيارات الأخرى

[DaNa_F]

انا معكم وياليت تقدمونه وافي واكامل لدكتور عبدالله

[( ابو خالد )]

موضوع الإسئلة صعبة أو أنه غرد بتويتر وقال ان الأسئلة سهلة وواضحة غير مقبولة من الإدارة
اذا بتقدمون شكوى قدموها على اساس قوي وبالبراهين
الجامعة ماهي مطالبة بمراقبة حسابه في تويتر .. مع أنه من المفترض ما يؤخذ بتغريدته اساساً

صعوبة الأسئلة مسألة نسبية .. تختلف من طالب لطالب

[دلع فراوله ..]

انا معكم ..سؤال الممرضات هذا مدري من وين صراحه .. بس توكلوا وارفعوا التظلم ..

[أداريه طموحه]

ما اقول الا حسبي الله ونعم الوكيل ..:mad::mad::mad:

[ابوكريع]

شباب بنات
طلاب طالبات
وش صيغه الشكوى
حسبي الله ونعم الوكيل

[Queen =$]

المسائل يقولون موجوده بالمنهج انا عن نفسي بالمحتوى ماشفت شي

هل حد فتح المحاضرات المسجله وشافها ولالا ؟؟؟

[habooosh]

الموقع مايفتح معاي


بس ياليت تعطوني الصيغه اللي نرفع فيها التظلم

[بن رميح]

صيغة الشكوووووووووى

[Fai9al S3ad]

حسبى الله علية ، الله لايوفقة يارب .

[ريميه الخالدي]

المسأله هو ذكرهآ بالمحاضره وحلَهاا وهي موجوده بالكتآب
اما بالنسبه لـ سؤال الممرضآت هذا مدري من وين جآبه
صيغة الآسئله جداً معقده :(

[نايف الجابري]

موضوع الإسئلة صعبة أو أنه غرد بتويتر وقال ان الأسئلة سهلة وواضحة غير مقبولة من الإدارة
اذا بتقدمون شكوى قدموها على اساس قوي وبالبراهين
الجامعة ماهي مطالبة بمراقبة حسابه في تويتر .. مع أنه من المفترض ما يؤخذ بتغريدته اساساً

صعوبة الأسئلة مسألة نسبية .. تختلف من طالب لطالب
السؤال هنا هل هو حسابه بالتويتر او احد منتحل شخصيته ؟

[gogi]

لا هو صاحب الحساب

[مَام حسونه !!]

اول سؤال حق الممرضات :( ايش ممرضات أفقي واسره عامودي ؟؟

[همسةحب]

رفعت الشكوى

[مثابردوما]

حسبي الله ونعم الوكيل
مادري ليشي هالدكتور مستقعد لنا
انامذاكر زين لكن الاساله صيغتها تحدي
خلونا نتحد في الشكوى(نبي صيغه موحده بالاسباب)) عساهم بشيلونه من التدريس
الترم اللي فات احتجوا الطلبه ورفعو شكوى على نفس الماده لانه كان جايب اساله خارج المنهج وعوضوهم خمس درجات والان عقب هالاساله نتحد في الشكوى عليه لعل الاداره تعوضنا وتشيله من هالماده عشان مايتوثم في الطلبه ......

[muhannad-zaydan]

طيب عطونا الصيغه وحطوها هنا بالموضوع وشاكر لكم

[احمد الشبلي]

يا جماعه نعتمد الصيغة ونرفع الشكوى او ننتظر

حسبي الله عليه ( فاقع مرارتي )

[Steve,]

الدوغان انسسآن مضروب
حتى صيآغته للأسئلة غبية...

:24:

[Saad.11]

ها بشرو جمعتو النقاط عشان نعتمدها ونرفعها للشكوى

[الاسم ابوناصر]

رتبو الموضوع علاشان يكون كلامنا واحد


والله يوقفنا ويااكم



سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

[غزلآنـ]

أنا معكممممممممممممم

بسس ايش نعتمد صيغة ؟؟؟ :(

[falcon553]

اهجمو عليه بتويتر وواجهوه خل الكل يعرف قدره وانا انتظر معكم صيغه الشكوى

[عادل 1987]

حسبي الله عليه انسان مريض والله ماده حلوه وسهله بس عجزنا الله لا يسامحه.

[رهينة الماضي]

احنا بعد طلاب التربيه الخاصه المستوى الخامس عندنا نفس الماده
واختبرناها معاكم اليوم نفس الأسأله لنا ومافيها اي اختلاف
وتم رفع الشكوى
بس على الله تفيد والله ماهمني غير النجاح فيها

[أبـو جنا]

عطونا الصيغه النهائية

[عادل 1987]

الصيغه انا بكتب لكم هذي وشوفوا اذا ناسبتكم .
المكرم عميد جامعه الملك فيصل .......
المكرم عميد عماده التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد .....
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته , نحن طلاب المستوى الرابع باداره الاعمال نفيدكم بامتعاضنا وقهرنا من الدكتور محمد الدوغان نظرا لصعوبه اسئلته وكأنه يتحدى الطلاب فماهكذا تدار الامور حفظكم الله .
الدكتور محمد الدوغان اثبت لنا بمايقطع الشك في اختبار اليوم للموارد البشريه ان همه التنكيد على الطلاب وابخاسهم حقهم ,في اختبار اليوم اتى لنا بمسأله لاتوجد في المحتوى كما اتى لنا بأسئله صعبه و مخادعه ومكاره ومن بين السطور وذلك لشئ في نفسه هداه الله .
امل من سعادتكم انصافنا من هذا الدكتور و تجنيبنا اياه في المستقبل ..والسلام مسك الختام .

[ss.gahtani]

يوجد بعض الملاحظات في محتوى شرائح الدكتور محمد الدوغان .. أتمنى أنها تضاف
أولاً: أنا اشتريت الكتاب المقرر الطبعة الخامسة، ووجدت بعض التداخلات البسيطة في المواضيع والنقاط في بعض المحاضرات مقارنة بالكتاب المقرر - ولعل الدكتور أراد أن يختصرها - ولكنها ستسبب تشويش وتداخل لمن يذاكر الشرائح والكتاب. علماً أنه يطالب بالمذاكرة من الأثنين.
ثانياً: الدكتور في المحاضرة التمهيدية ذكر أن الكتاب المقرر هو "إدارة الموارد البشرية" للأستاذ الدكتور مدني عبدالقادر علاقي – ولم يذكر أي طبعة – وهذا مهم حيث أن الطبعة الأخيرة فيها إضافات وتحسينات.
ثالثاً: في المحاضرة الثالثة – الشريحة 6، مجالات استخدام نتائج تحليل العمل في خطأ مطبعي في نتائج التحليل التي تساعد في تحديد المسار الوظيفي.
رابعاً: في المحاضرة العاشرة المسجلة وكذلك الشريحة 17، فيه خطأ في معادلات الأجر والدخل الكلي، حيث أن المعادلات: يجب أن تنتهي بعملية قسمة على عدد عمال في الإنتاج، وليست ضرب.
المحاضرات المتبقية لم أقرأها (من الحادية عشرة إلى الرابعة عشرة).

نقلتها لكم من موضوع الاخ ابو راكان

[Saad.11]

احنا بعد طلاب التربيه الخاصه المستوى الخامس عندنا نفس الماده
واختبرناها معاكم اليوم نفس الأسأله لنا ومافيها اي اختلاف
وتم رفع الشكوى
بس على الله تفيد والله ماهمني غير النجاح فيها

كان الله في عوننا وعونكم اخوتنا طلاب وطالبات التربية الخاصة
اختي رهينة الماضي هل اجتمعتو طلاب التربية ووحدتو شكواكم ؟؟
لاننا نبي اكبر عدد من الشكاوى من عندنا وعندكم لاجل انصافنا وتعويضنا بإذن الله تعالى
اسأل الله العلي القدير ان يوفقنا جميعاً إنه القادر على كل شيء سبحانه وتعالى

[bateel]

الترم الاول رفعو عليه تظلم فاضافوا لكل طالب ٥ درجات

[hamwdy]

حسبي الله ونعم الوكيل

[البيلسااان 502]

تم الرفع

حسبي الله ونعم الوكيل فيه ..

[ابو طلال99]

تم ارسال الشكوى نفس الصيغه الموضحه اعلاه
ماعدا عندي صبر

[Alwjee]

السلام عليكم والله يوم غريب واسئله غريبه وانا درست الين طلعت عيوني وانا معاكم ايش بتسوا انا معاكم

[Alwjee]

حسبي الله ونعم الوكيل فيه

[همس888]

وانا معكم

[الاحلام الوردية]

انا معـكم قلباً وقالباً هذا طوقان ماينفع به الا الشكاوي

بس أي صيغة شكوى تبون نرفعها لازم يتم التحديد :sm1:

[ابونواف 00]

نرجو تحديد عدد الاسئله المحدده للشكوى لتصل للدكتور عبدالله الفريدان بطريقه سهله ويستطيع انصافنا ..

[صدى الحرف]

تم ارسال الشكوى
حسبنا الله ونعم الوكيل

[الريم5]

انا بكتبها بلهجتي وبكل شيء لاحظته بالاختبار
وان شااء الله مايضيع حقي,
والافضل كل واحد يكتبها باسلووبه
علشان فعلا يحسون انكم مضلومين وماهو متفقين على اسلوب او صيغه وحده
بالتووفيق لكم

[متفائلة بجنون]

انتو متاكدين انو شكوتنا صحيحه ولا لا

عشان مايقولون لنا بعدين كله من المنهج وانتم تدلعون


لو علي اروح الاحساء وادخل على العميد واطلبه يطرده :d

[هـــتـــون]

على فكرة انا سألت الدكتور الله يسامحه في المحاضرة المباشرة عن القانون ان الي في الكتاب يختلف عن الي في المحتوى قال يا أختي حسب المسألة ياتكون ضرب او قسمة

ليه ماقال القانون الصح وريحنا

[الاسم ابوناصر]

الصيغه يا اخوان


قبل لاتبر الحره




سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

[المحترمه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مؤسف جدا هذا الإستمرار بالتعجيز لهذا المقرر
ولكن الحمدلله على كل حال ..
بالنسبه لخطابه يا عزيزي فـ العماده لن تقبله
جملة وتفصيلا .. لأنه لا يوجد أي مؤشر لمعنى
التظلم ..
التظلم هو ان لا يوجد إجابه صحيحه من بين الخيارات
في السؤال أو أن يكون فيه خطأ بصيغة السؤال وما
إلى ذلك ... أما مسألة النقاط اللي ذكرتها لن تنفع
عليكم بمراجعة التظلم بشكل صحيح وأكاديمي يشفع
بأن يكون تظلم بمعناه الصحيح


وفقنا الله واياكم لكل خير ..

[ضابط صف]

نفس. طريقة. أسلوبه كل. مره. بالمراوغة واللف والدوران. بالأسئلة
صار. معي. قبل. كذا.
في. مبادئ إدارة الاعمال

[مثابردوما]

حسبي الله ونعم الوكيل
مادري ليشي هالدكتور مستقعد لنا
انامذاكر زين لكن الاساله صيغتها تحدي
خلونا نتحد في الشكوى(نبي صيغه موحده بالاسباب)) عساهم بشيلونه من التدريس
الترم اللي فات احتجوا الطلبه ورفعو شكوى على نفس الماده لانه كان جايب اساله خارج المنهج وعوضوهم خمس درجات والان عقب هالاساله نتحد في الشكوى عليه لعل الاداره تعوضنا وتشيله من هالماده عشان مايتوثم في الطلبه ......

[عِصآميهة]

وش رسيتوا عليه نبي اسباب غير صعبه ومراوغ والكلام ذا لانه مراح يجيب نتيجه

[حلا الجنوب11]

تم انا معكم

[الحنان2]

انارفعت نفسه الشكوى فيهامشكله توكلت علي الله

[أم مجودي]

رسلت

[مشاري بن ماجد]

كلنا معكم ..والله ياجماعه الخير في البدايه حسين نفسي داخل قاعه ماده ثانيه بالغلط وماتاكدت انها موارد الا لما قريت اسم الماده على اوارق الاسئله.. وش هالتعجيز في هالدكتور وربي خايف احملها مره ثانيه الله يستر..

[مشاعل ام سعد]

انا معكم العن خيره

[N555]

ايوه انا معكم في رفع شكوى بس اتمنى انكم ماتذكرون انه قال الاسئله من روس المواضيع لانهم بيقولون ماهو عذر ليش ماذاكرتو كل شي .وانا والله اني حفظت كل شي واسبوع اذاكر ذا الماده ولااعتمدت على كلامه لاني اعرف اسلوبه بس الله وكيلنا عليه

[abdullah@]

تم رفع الشكوى على دمغـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــان

[الساهر 2013]

السلام عليكم

الاسئله الكميه موجوده بالكتاب "اداراة الموارد البشريه" يعني يبينا نذاكر كتاب "اكثر من 700 صفحه" !!!

وبعدين اذا احد اشتكى بيقول الاسئله موجوده بالكتاب

لكن ما نقول الا ما يرضي ربنا

حسبي الله ونعم الوكيل, سيؤتينا الله من فضله أنا الى ربنا راغبون

[Silent Light]

تمت الشكوى

[Slow]

done

[لولوه الخبر]

تم

[~الولهان~]

تم إرسال الشكوى

[محمود 99]

المكرم عميد جامعة الملك فيصل الدكتور عبدالله الفريدان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يوجد لدي عدة نقاط سلبية عن اسئلةالإختبار وهي:1-اسئلة حسابية لم يذكرها لنا في المحاضرات الماشرة2-واخبرنا في تويتر ان الأسئلة من رؤوس الموضوعات3-اسلوبه للأسئلة كانت معقدة جدا4-وجود اخطاء املائية.وهذاكل ماتطرقت اليه واسأل الله لي ولكم التوفيق والنجاح.

[احمد الشبلي]

تم ارسال شكوى
هذا نصها

المكرم عميد جامعه الملك فيصل .......
المكرم عميد عماده التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد .....
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
نحن طلاب المستوى الرابع باداره الاعمال نفيدكم بامتعاضنا وقهرنا من الدكتور محمد الدوغان نظرا لصعوبه اسئلته وكأنه يتحدى الطلاب فما هكذا تدار الامور حفظكم الله .
الدكتور محمد الدوغان اثبت لنا بما يقطع الشك في اختبار اليوم للموارد البشريه ان همه التنكيد على الطلاب وابخاسهم حقهم في اختبار اليوم اتى لنا بمسأله لا توجد في المحتوى كما اتى لنا بأسئله صعبه و مخادعه ومكاره ومن بين السطور وذلك لشئ في نفسه هداه الله .
امل من سعادتكم انصافنا من هذا الدكتور و تجنيبنا اياه في المستقبل ..والسلام مسك الختام .

[أمنية أحمد]

ليس الهدف من الإمتحان هو تعجيز الطالب و انما الهدف الأساسي منه الخروج من الإمتحان و قد أضاف اليه الإمتحان ما تبقى من تحصيل حول المادة والمعلومات المقررة فحتى الأخطاء ترفع من حصيلة الطالب العلمية إذا أن خطأ الطالب في الإمتحان سيزيد من خبرة الطالب في المادة أكثر و هذا الأسلوب العلمي الهادف من الإمتحان ، و للأسف لو رجعتم للنماذج السابقة ونموذج هذا العام ستجدون أن أي فقرة سيخطأ فيها الطالب لن تضيف أي معلومة له و إن ساعده الحظ و أصاب الهدف في السؤال سيخرج صفر اليدين لأن السؤال في كل الأحوال لا يعطي معلومة مميزة البته و ذلك بسبب التحوير اللغوي في المصطلحات وتعريفاتها و بسبب محاولة الأستاذ بجمع الخيارات المتشابهة لنفس الفقرة و أيضا وضع خيارات يربطها الطالب بمجموعة من التعاريف المتشابهة أصلا وربما لا تختلف في التعريف الا بحرف جر ، حاولت أن أصف أسلوب الدكتور التعجيزي في الإمتحان لعلنا نستطيع أن نصل بالفكرة لإدارة الجامعة ،

جزء آخر حول الإمتحان

[/quote]بصراحة أنا مذهولة و مازلت تحت الصدمة .. المادة هذي أخذت مني جهد كبير لأني كنت مستمتعة في مذاكرتها فوق التصور ولأنها صورة مباشرة من حياتي العملية .. كان عندي أمل و طموح في الدرجة أو على الأقل أخرج من الإمتحان بحصيلة معلومات تفيدني في حياتي العملية ، لكن الدكتور هداه ربي عجزني فوق التخيل ، أعطاني صورة مخيفة عن مادة كأني ماتعاملت معاها لا من قريب و لا من بعيد ،، انا ليس من طريقتي في المذاكرة أن أتطلع على نماذج سابقة ليس لعدم أهميتها لكني أركز على المنهج بعمق وأتطلع للإستفادة من حصيلة العلم التي سأخرج بها بعد التخرج بإذن الله و مع ذلك و مع كثر ما سمعت عن اسلوب الدكتور تخوفت وقلت خليني أراجع شوي منها و بالفعل اتطلعت عليها وكنت أراجع منها ومن محاضراته ومن الكتاب ومعظم أسئلته السابقة لما أرجع لها تلخبطني وأنا قدام الكتاب لأن اسلوب الأستاذ في تكوين الأسئلة جدا مشتت ويتعمد أن يجمع بين المعلومات المتشابهة لغويا واصطلاحيا في سؤال واحد لكي يشتت تفكير الطالب ، وهو بالمقابل عنده حصيلة لغوية تعينه على ذلك والمشكلة ان معه الحق ولو عاتبته ادارة الجامعة سيقنعهم بحقه ، و لكن : هل يحق له أن يقوم بتشتيت تفكير الطالب في خمسين سؤال بهذه الطريقة ، الموضوع ليس صعوبة وسهولة لأن المادة سهلة جدا ، أتمنى من الزملاء أن يجدو لنا مخرجا من هذا المأزق اللذي وضعنا فيه الأستاذ الموقر[/quote]

عند الأستاذ الكريم طريقة بنائية للكلمات اللغوية بحيث يستطيع إخفاء الإجابة من أدمغة العارفين بسبب الحيرة فمثلا يختار المصطلحات المتشابهة من حيث التعريف ويضع خيارات تناسب ذالك المصطلح بحيث أنها تكون صالحة لجميع الخيارات

هو ليس فن يا أستاذ محمد القدرة على التشتيت إنما هو مجرد رغبة في نفسك يا أستاذنا المكرم

أنا لن أدعو عليك مثلما فعل زملائي المنكوبين لأنني أشفق على سموكم الكريم

[مع ـآإأند]

اللي اششتكى يبطل يتـآبع الموضوع هذا ، و يكمل يتجهز للأسأليب الكميه ..

ع الأقل يمكن نعوض خسف المعدل اللي صار بهذي المـأدهه - حسبي الله عليه ..


و عندي شطحه بسيطه لصأحب الموضوع ...

تذكر الترم اللي فات لما كنا معترضين على دكتور ، و انت الوحيد اللي واقف معاه ضدنا ؟؟ هههههههههههههههههههههههههههههههه

http://www.ckfu.org/vb/t535202.html

بس اضحكني ردكك رقم 8 يوم تقول ( نوعيتك اللي تتشكى ) ..

و بـ التوفيــــق للجميع -

[ameera.co]

رفعت شكوى وهذا نصها :



الاختبار كان صعب جدا وتضمن اسئلة حسابيه لم يذكرها الدكتور لا في المحاضرات المسجله ولا المباشره
وكأن هذا الدكتور في تحدي دائم مع الطلبه حيث الاسئله كلها غير مباشره غير انه ذكر ان الامتحان سيكون سهل جدا و يتكلم عن رؤوس المواضيع

شرح هذا الدكتور / محمد الدوغان - لا يرتقي الى مستوى الاسئله الموجوده بالاختبار حيث ان شرحه سطحي اما اختباراته دائما صعبه

للاسف الشديد ان هذا النوع من الدكاتره يحرم الطلاب المجتهدين من المحافظه على معدلهم العالي
وحسبنا الله ونعم الوكيل

يوجد اجماع بشكل كبير طوال الاعوام السابقه على ان هذا الدكتور لا يخدم الطلاب في تفوقهم بل بالعكس دائما تكون مقرراته هي السبب في خسف المعدل

[GaZoRa]

تم رفع الشكوى ..

حسبنا الله و كفى بالله حسيبا

[dooda nouri]

بالنسبه للاسئله الحسابيه اتذكر في اول محاضره مباشره الدكتور قال بالحرف الواحد اطلعو ع الكتاب عشان فيه مسائل
سألته انا يعني يا دكتور الاختبار بيكون فيه ارقام
قال ممكن !!

اختاروا اسباب سليمه عشان يسمعو للشكوى و نستفيد منها

[dooda nouri]

و في المحاضره المسجله الرابعه شرح مثال نفس حق عدد العمال و حل بالاله
بس اللي كانت فعلا من خارج ام المحتوى حقت التحليل و الممرضات و الصف و العمود

[شهرزاد الرياض]

تم رفع التظلم


ربي يسهلها

[ذيبان الرشيدي]

.
هذه صياغة شكوتي لِمن أراد ..
.
..
.
بعد السلام
أبداء بنظم الكلام و رصفه ..
و إعرابه و تهذيبه و صرفه ..
.
لعل
قد قيل شر البليةِ ما يَضِحك ..
و ها نحنُ هُنا .. نِقع في براثِنِ هذا المثل ..
و ينتابُنا مِنْ ذِكرِ هذا بعض الخَجل ..
.
الدكتور الدوغان
تركناه .. و عُدنا إليهِ كما عهِدناه ..
فلطالما علمناهُ رجُلاً ...
لا يُريدُ الخير لِـ أحد ..
و لا يرتضي غير الشرِ لِـ أحد ..
.
تناءى و تقارب و استفاض و أختزل ..
و سبر بِنا مفازةٍ لا يُعرف قدرُ سِعتِها ..
.
.
أسمعنا الجعجعه و لكننا لم نحظى بالطحين ..
.
أكرمنا بأسئلة مُبهمة ..
و صياغة لا تنُم عن عِلم باللغة العربية للأسئلة ..
ناهيك عن الكثير من الأخطاء اللغوية المُفجعه ..
و فوق كُل هذا و ذاك ..
لم يذكُر لنا .. أننا سوف نحتاجُ للحاسِبه ..
.
.
لا يُلدغ المؤمن مِن جحرٍ مرتين ..
و نحنُ .. لُدغِنا منهُ مرتين إثنتين ..
.
فمالكمُ يا قوم ..
لا تفقهون لقولِنا .. و لا تقوُمون لنُصرتِنا ..
.
وما الشكوى إلا لعالم الجهر و النجوى ..
.
.
و حسبُنا الله وحده و الخيرُ مِن عِنده ..
.
.

[mo7ammo]

هذي الصيغة اللي انا ارسلت

اخبرنا الدكتور في المحاضرة المباشرة الثالثة وفي تغريدة من حسابه في تويتر ان الأسئلة سوف تكون سهله ومن رؤوس الموضوعات وتفاجئنا أن أغلبها من بين أسطر الكتاب ومن الموضوعات التي لم يتطرق لها في المحاضرات المسجلة ، ولم يكتفي بذلك حيث قام بوضع اسئلة حسابية ولم يخبرنا في اللقاءات المباشرة ان نحضر آلة حاسبة ولم يسبق ان تطرق لها في الاختبارات السابقة ، بالإضافة إلي أسلوب التعجيز والتحدي في صياغة الأسئلة
والتي من شانها ارباك الطالب حيث تحتوي على إجابات متشابه
نرجو منكم النظر لخدمة مصلحة الطالب وتقدير جهودنا التي بذلنها للوصول إلى افضل مستوى

[мєησ]

مساء الخيير على الجمييع

من خلال تصفحي وجدت ان صحيفة من صحف اسمها الشرووق تنشر عن وضعنا في اختبار الموارد وهذا الرابط :

تذمر لمنتسبي جامعة الملك فيصل و مطالبة بإنصافهم
http://www.shorog.com/news-action-show-id-7072.htm

[فيصـل الشـهري]

مساء الخيير على الجمييع

من خلال تصفحي وجدت ان صحيفة من صحف اسمها الشرووق تنشر عن وضعنا في اختبار الموارد وهذا الرابط :

تذمر لمنتسبي جامعة الملك فيصل و مطالبة بإنصافهم
http://www.shorog.com/news-action-show-id-7072.htm


ص. مع التحية لدفعة المتهورين
ص. لمعالي مدير الجامعه
ص. للفريدان مع اني اشك ماعندك احد
ص. للدمغان

[khalid laili]

طبق فينا نظيرة السمبلكس على الاسئلة فقع مخي ههههههههههههههه انا رفعت شكوى على صيغة اخواننا في منتديات اخرى


المكرم عميد جامعة الملك فيصل
المكرم الدكتور عبدالله الفريدان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نحن طلاب مستوى رابع اختبرنا مادة الموارد البشرية وتفاجأنا باسئلة غير متوقعه وهي على النحو التالي
اسئلة حسابية ولم يخبرنا في اللقاءات المباشرة ان نحضر آلة حاسبة
اخبرنا في تغريدة من حسابه في تويتر ان الأسئلة من رؤوس الموضوعات وتفاجأنا أن أغلبها من بين أسطر الكتاب ومن الموضوعات التي لم يتطرق لها في الشرح في المحاضرات المسجلة
الأخطاء الإملائية التي تغير بعض المعاني في السؤال
أسلوب التعجيز والتحدي في صياغة الأسئلة
اسئلة عديدة تنتهي بأجابة لا يوجد حل صحيح

[المنادي]

الله يعينا عليه هالدكتور ذا وامثاله من الدكاترة

[سارة الفايز]

وين الرابط الشكاوي