تجمع الآختبار النهائي للتذوق الآدبي

[ابـومازن]

هنا تجمع الآدباء والمثقفين وبالله التوفيق .

[عـلـي]

سأرتشف كوباً من القهوة حالما تجتمعون :biggrin:

الزبدة .. من وين بتذاكرون؟

وترى دكتورة المادة نزلت اعلان جديد تقول ما راح الزمكم بحفظ ابيات معينة

فاللي كان يقول ان صيغة اسالتها تكملة او تجيب سؤال من اي قصيدة هذه الابيات فخطأ عليه

[bmbm]

طيب اجل وشلون بيكون امتحانها


ادق عليها ماترد ؟؟

[حااتم]

الله يعين ولله كثير التذوق الادبي

مادري كيف بنذاكره صراحه

لاكن نحاول ونقراء ولكل مجتتهد نصيب

[مندبله تسبدي]

قريته ومافهمت :(

[تموم]

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=10437669&postcount=3


^^

يالله ذاكروو :cheese:
انا عندي اجازه :cool:


موفقين يارب:icon19:
وعسى ربي يسهل عليكم :004: :004: :004:

[ابـومازن]

أنا أبن جلا وطلاع الثنايا ***** متى أضع العمامة تعرفوني

[عـلـي]

انا جالس امخمخ على طريقة معينة لدراسة المادة

المادة أكثرها كلام إنشائي

ما نحتاجه منها هي الأخبار المرسلة .. الزبدة يعني

راح ابتعد عن خطة cccccc

[نوف*]

انا بذاكر من الاختبارات
واحفظ الابيات
فيني نوووم وهو دسم واحسه سوالف موقادره احفظ :(
واللي يبي الاختبارات بالمرفق

[نوف*]

الحين عندي سؤال
نحفظ من كل قصيده خمسة ابيات احنا نختارها ؟
او نحفظ خمس ابيات من احدى القصيدتين ؟

[D.dove]

مساااااء الخييييير..

كيفكم ^ـ^

التذوق المذاكره تكوون من المحاضراات أفضل بالنسبه لي ..

أسمه تذوق يعني افهوا القصايد اللي معنا تذوقوها بلاغياً ..

باذن الله تحلون الاختبار ^ـ*

الله يعين ويسهل ياارب ..









#استغفرالله ..

[D.dove]

تسلمييييين نوفه حياااتي انتي ..

تموووووم ليييش مومعنا انتي ><

يله اجازه صغنونه سعيده باذن الله ..

ولا تدرين شلوون ذاكري الانجليزي ><












#سبحان الله وبحمده..

[عـلـي]

الحين عندي سؤال
نحفظ من كل قصيده خمسة ابيات احنا نختارها ؟
او نحفظ خمس ابيات من احدى القصيدتين ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
أيها الأعزاء
بعد المرة المئة أقول :
مطلوب حفظ خمسة أبيات من قصيد ( واحر قلباه ) للمتنبي . وخمسة أبيات من قصيدة الشابي ( الجبار )
أنا حددت الأبيات ولكن لكم حرية الاختيار.
أسئلة الاختبار : مقالي وموضوعي .



هذا إعلان الدكتورة الأخير ( نزل هذا اليوم )

[ندئ*]

الحين مقالي بتجيب اشراحي البيت او اذكري صوره جماليه او بس نكتب الابيات اللي حفظنهاا وانا سمعتها في محاضره مباشره تقول نركز علئ كليله ودمنه تقول بتجي منهاا فرغات بس فرغات بتجي ع شكل موضوعي او مقالي :confused:
اللي يعرف يرد:)
ويعطيكم العافيه

[مندبله تسبدي]

وصلت للمحاضره 3 وانا مافهمت شي الى الان :)


كلام وحكي كثير

[uamar_1988]

بالنسبة لقصيدة الشابي توجد فقط 4 ابيات محددة وهي كاتبة بالاعلان 5 من وين نجيب البيت الخامس ؟؟؟؟

نحفظ اي بيت اضافي مثلا

وقصيدة المتنبي هي محددة اكثر من خمسة يعني ايش الهرجة ؟؟

[Munira alsubaie]

السلام عليكم ..
انا عن نفسي طبعت المحاضرات البويربوينت وذاكرت منها

في المحاضره الاخيره قالت
- السيره الذاتيه بتجي منها اسئله عن جنسية الشعار و مؤلفاته بعض من الاشياء عنه.
- المحاضره 14 كليله و دمنه لابن المقفع بتجي منها جزء المقالي و فراغات.

الله يوفق الجميع :16:

[ali alali]

السلام عليكم ..
انا عن نفسي طبعت المحاضرات البويربوينت وذاكرت منها

في المحاضره الاخيره قالت
- السيره الذاتيه بتجي منها اسئله عن جنسية الشعار و مؤلفاته بعض من الاشياء عنه.
- المحاضره 14 كليله و دمنه لابن المقفع بتجي منها جزء المقالي و فراغات.

الله يوفق الجميع :16:

وين مكانها بالمحاضرات انا عن نفسي بذاكر مع صلاة الفجر بس قاعد اجهز واطبع


كليله وين احصلهااا

[Munira alsubaie]

بالنسبة لقصيدة الشابي توجد فقط 4 ابيات محددة وهي كاتبة بالاعلان 5 من وين نجيب البيت الخامس ؟؟؟؟

نحفظ اي بيت اضافي مثلا

وقصيدة المتنبي هي محددة اكثر من خمسة يعني ايش الهرجة ؟؟



مو شرط نحفظ اللي هي محددته عادي نحفظ الابيات اللي نبيها

[ALansari.92]

كليله مدري وش شكلها محاضره محاضره رقم 14

من ناحيه المقالي احساسي يقول انو تحليل قصيده + كتابه الابيات

بنسبه للي قالو الابيات 4 محدده وكاتبه 5


انتو احفظو اللي تبونه مو شرط اللي هي محددته


بس 5 ابيات طبعااااا


...

علي

شلون بتحفظ الابيات عطني خطتك الجديده ..

[تموم]

^^

دنو يكتبها بيده هههههههههههههههههههههههه

[ALansari.92]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههه



علي صدق؟


والله وطررت ع بالي طريقه للغش بس اخاف وانا امشي تطيح الورقه حق البرشومه

[Munira alsubaie]

وين مكانها بالمحاضرات انا عن نفسي بذاكر مع صلاة الفجر بس قاعد اجهز واطبع


كليله وين احصلهااا


في المحاضره رقم 14
في المفرقات جاهزه للطباعه بدون صور و زحمه

[تموم]

تسلمييييين نوفه حياااتي انتي ..

تموووووم ليييش مومعنا انتي ><

يله اجازه صغنونه سعيده باذن الله ..

ولا تدرين شلوون ذاكري الانجليزي ><


#سبحان الله وبحمده..


ههههههههههههههههههه
جالسه على حاسب :sm1:

[D.dove]

من كثر ما يسألونها وش الأبيات الحفظ ،،

صارت احفظي من كيفج ،، المقصد يعني بتبدعوون بالاختباار ..

لو كان مثل قبل مو احسن مدرري ليش احساسي هالشي ،، يارب يخيب يارب يخيب ^ـ*


الله يوفقكم ويعينكم ويسهل عليكم ..

شوفوا المحاضره ١٥ مراجعه حلوه ^ـ^

http://www.ckfu.org/vb/10879662-post117.html

وموفقين ياارب ^ـ*








#وماتوفيقي الا بالله عليه توكلت واليه انيب..

[D.dove]

ههههههههههههههههههه
جالسه على حاسب :sm1:

حياااااتي انتي ،، سهالات باذن الله ..

موفقه قلبي ،، كلها أيام ونخلص ع خير باذن الله..














#استغفرالله الذي لا إله إلا هو الحي القيوم واتوب اليه..

[عـلـي]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههه



علي صدق؟


والله وطررت ع بالي طريقه للغش بس اخاف وانا امشي تطيح الورقه حق البرشومه



اكتبوها بالمزيل على طرف تنوراتكم الزرقاء :cool:

[ابـومازن]

أقتباس من الدكتور/ علي


التذوق كما عرفه أحدهم بأنه "حاسة فنية يُهتدى بها في تقدير الشعر


والمفاضلة بين نصوصه، ومن خلاله تُدرك نواحي الجمال في العمل، ويتأتى من خلال التمرس بالأساليب

الأدبية والمران عليها وكثرة الاطلاع؛ وذلك لصقل الموهبة وإرهاف الحس الأدبي." أ.هـ

إذن فالتذوق الفني صورة ذهنية وعﻼقات فكرية لمعان يعبر عنها المتكلم أو الكاتب في صورة رسالة

لغويةشفوية أو مكتوبة فالتذوق الفني يعتمد علــى جانبي التحليل والنقد فتحليــل العناصر ليس كافياَ دون

اللجوء إلى عملية نقد النص الأدبي على وفق أسس معينة مثل:عقد الموازنات بين أسلوب الأديب نفسه

فيأكثر من نص بينه وبين غيــره من جميع الجوانب السابقة وﻻ يتأتى ذلك إﻻ عــن طريق قــراءة النص الأدبي

لأكثر من مرة وتنمية الذوق الأدبي تعد من أهـــم أهـــداف تدريس اﻷدب ،وتعني الوصول بالتفكير إلى القدرة

علـى إدراك نواحي الجمال والتناسق فـي النصوص الأدبية والأخذ بيده للوقوف على مصادر هذا الجمال

وتمرينه على تذوقهم فالتفكير الناقد يمارس لأغراض الكشف عن العيوب أما التفكير الإبداعي فهو مجموعة

مهارات قابلة للتعلم والتدريب.


^
^
^

هذا كان حلي وأخذت عليه درجة كاملة .. وهو كان من إيديّا وحياة عينيّا مو نسخ من حلول سابقة .. جمعته من أحد البحوث

فاللي يبي منه شي حلاله .. بس يغير بعض الحاجات

[Rooodi]

أبش السيره الذاتيه وين ألاقيها ؟

[ابـومازن]

أقتباس من خلود

ما معنى الذوق الفني عند العرب؟


للتذوق في اللغة العربية معاني كثيرة وأصله ذاق من (الذوق) والتذوق شيء آخر غير الحاسة التي في الجهاز الحسي في الفم ومركزها اللسان والتي يميز بها الإنسان خواص الطعم في الأشياء والأجسام. ومن معانيها (ذاق ما عند فلان) أي خَبِرَهُ، و(تذوقه) ذاقه شيئاً بعد شيء، وأمر (مستذاق) أي مجرب معلوم.
(والذوق والتذوق في الأدب والفن): هو اسم وصفة لحاسة معنوية يصدر عنها انبساط النفس، أو انقباضها من خلال النظر إلى أثر من آثار العاطفة، أو الفكر.
وبذلك يمكن أن نستخلص أن كلمة التذوق تدور استعمالاتها في اللغة حول:
1- حاسة الذوق الفسيولوجية وتمييز طيب الطعم ولذيذه من خبثه.
2- وأنها حاسة شعورية معنوية أو عاطفية تجاه الأشياء في المجالات الفنية والأدبية، ورأي يصف حالة الانبساط أو الانقباض في لحظة معينة عند التفاعل مع العمل الفني أو القطعة الأدبية.
والتذوق الفني بمفهومه العام هو قدرة الشخص على الاستجابة للمؤثرات الجمالية في الفن والأعمال الفنية، حيث يعرف البسيوني التذوق الفني بأنه "القدرة على الاستجابة للمؤثرات الجمالية بحيث تجعل مشاعر الشخص تهتز لها، وتجعله يعيش معها ويستمتع بها، ويجعلها جزءاً من حياته، ورصيداً يزداد على مر الزمن."
ويعرف حمدي خميس عملية التذوق الفني بأنها: "عملية اتصال، أو ملاءمة بين طرفين: الأول هو الفنان (ممثلا في أعماله الفنية)، والطرف الثاني هو المتذوق الذي ينظر إلى هذه الأعمال ويحاول أن يستمتع بها."
ويعرف التذوق الفني بأنه: وسيلة للسمو بذوق المتلقين للعمل الفني إلى المستوى الجمالي من أجل إدراك جزئيات الجمال في إطار كلي، وتقدير الفن والفنانين وإنتاجهم في مختلف العصور ويعرفه الشريف بأنه تنمية ملكة المتلقي ليكون قادراً على قراءة العمل الفني ومعرفته، وفهم العناصر المكونة له، والتجاوب مع الجماليات البديعة الموجودة فيه

[ابـومازن]

الاختبار الاول لمادة التذوق الادبي

قاس صدق العاطفة بمدى تأثيرها في المتلقي .

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 2

الذوق لاعلاقة له بإدراك جمالية النص .

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 3

أنكر النقاد على ابن الرومي تشبيهاته المترفة التي تعبر عن بيئته.

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 4

ليس للبيئة أي تأثير في اختلاف الذوق .

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 5

تعني كلمة الآدب : الداعي إلى الطعام .

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 6

الصدق في الأدب يعني مطابقة الواقع.

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 7

الأسرة من أهم المؤثرات في الذوق .

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 8

معيار جمال التراكيب الجدة والابتكار .

صواب


10 النقاط

السؤال 9

حرص الشاعر الجاهلي على توفير الوحدة الموضوعية لقصيدته .

صواب

خطأ

1 النقاط

السؤال 10

الخيال الابتكاري مهمته تفسير الأشياء الخارجية.

صواب

خطأ

[Munira alsubaie]

أبش السيره الذاتيه وين ألاقيها ؟


بتلقينها بعد كل قصيده
مثل من هو البحتري؟ وايش اشهر قصائد الوصف لديه؟ اين ولد؟ زي كذا
اتوقع بتكون الاسئله عليها موضوعيه

[ابـومازن]

س1 /اختار البحتري الذئب بمواصفات شديدة , لأنه أراد تصوير :

ليعكس قوته
س2 /من مقاييس جمال الأفكار في العمل الأدبي :
b.الجدة
س3/ اللفظة التي توضح علاقة المتنبي بخصومه في البيت الآتي :
بأي لفظ تقول الشعر زعنفة تجوز عندك لا عرب ولا عجم
a.زعنفة .
س4 عملية التذوق تسبق عملية النقد ؛ لأن التذوق :
a.يمهد للعملية النقدية .
س5/من شروط العاطفة في النص الأدبي أن تكون :
صادقة
س 6 المتلقي إيجابي هو:
الشريك في الأبداع
س 7/ العنصر الفكري في العمل الأدبي يعني :
المعنى
س8/ يجسد بيت المتنبي :
قد زرته وسيوف الهند مغمدة وقد نظرت إليه والسيوف دم
b.طول معرفته بسيف الدولة
س 9/ دلالة الطبيعة في البيت الآتي :
لَيتَ الغَمامَ الَّذي عِندي صَواعِقُهُ يُزيلُهُنَّ إِلى مَن عِندَهُ الدِيَمُ
d.سلبية .
س 10/ الذوق السلبي هو الذي :
يعجز عن التعليل.
س 11 / تتحدد جمالية قول الشاعر :
قالوا خراسان أقصى ما يراد بنا ثم القفول , فقد جئنا خراسانا
من خلال :
c.الفاء في( فقد) .
س 12/ استلهم الشاعر في قوله :
أنت كالكلب في حفاظك للود وكالتيس في قراع الخطوب
مكونات بيئته .
س 13/ تعني كلمة ( الآدب ) في قول الشاعر :
نحن في المشتاة ندعو الجفلى لاترى الآدب فينا ينتقر
d.الداعي إلى الطعام.
س 14 / تسبق عملية التذوق عملية :
b.الفهم .
س 15/ يوظف الذوق في :
الشعر

[loge]

تحليل القصيدة نداكرة ولا طويله مرره
و قهر انا حفظت للبحتري سهل و ممتع

[ابـومازن]

تحليل قصيدة أم القرى للشاعر السعودي / حسين علي حسين عرب
القصيدة

أم الـقـرى يـا جـنـة الـيـوم والـغــد
ويـا زيــنــة الـمـاضي الـتـلـيـد المـجـدد
تـرابـك أنـدى مـن فـتـيـت مـعـطـر
وصخـرك أجـدى مـن كـريـم الـزمـرد
أعـز بـلاد الله فـي الأرض موطـنـا
ومــولــد خـيــر الأنــبــيــاء مــحـمـــد
عـرفـنا الهوى قبل أن يخلق الهوى
لـديــك فــوافــيـنـاه فـي خـيـر مـوعـــد
عـشـقـنـاك أطـفـالاً صغـاراً وفـتـيـة
وزدنــاك أشــيــاخــاً عـظـيـم الـتـوجـــد
رويـنـاك بـالـدمـع السـخـيـن مـحـبـة
تـنـم عـلى الـوجـد الـمكـيـــن الـمــؤكــد
فـلا عـز مـن يـجـفـوك إن عزفت به
صـنـوف الأمـانـي رادهــا شــر مــورد
ولا زال من يحبـوك إن عـصفـت به
صـروف الـلـيـالي مـن قـريـب ومـبعـد
بلاد الهـوى والجـود والوحي والنـدى
ومـهـد الـكـتـاب الـمسـتـطـاب الـمـمـجـد
أحــط بـك الـحـجـاج مـن كـل عـابـد
تــبــتــل لــلــمـعـبــــود أو مــتــعــبـــــد
تـنـادوا إلى واديـك مـن كل سـبـسـب
وجــاؤا إلــى نـاديــك مــن كـــل فــدفـــد
تـهـادوا إلـى ســاح كـريـــم مـطـهـر
تــنــادوا لـديـــه مـــن مـســـود وســــيــد
لـــك الله إن الله حــــامـــك مـلـجـــأ
لــكــل تــقــي مــســـتــقـيـــم مــــــوحـــد
تعريف بالشاعر
أسمه / حسين علي حسين عرب شـاعـر سـعـودي معـاصر من الـحـجـاز ولـد بـمـكـة الـمكرمة
في1338/7/4 هـ بـشـعب عـامـر وهـو من رواد الأدب الحجازي و شاعر من شعراء العربية
تـلـقى تعـليمه بكتّاب مسجـد بئر الحمام بشعـب عـامـر. وحفظ القـرآن الكريم والتحق بالـمـدرسة
الـتحـضيـرية بالـمسعى ثـم درس الـمرحلة الابـتـدائـية في مكة المكرمة ثم درس بالمعهد العلمي
السعودي وتخرج منها عام 1356هـ.
مناصبه
1- عمل في شركة الطبع والنشر التي تصدر جريدة " صوت الحجاز ".
2- عمل في تحرير جريدة " صوت الحجاز ".
3- قام بتحرير جريدة " أم القرى " بالنيابة.
4- عُين مديراً لمكتب إدارة السيارات الحكومية.
5- نُقِل إلى ديوان نائب الملك معاوناً لمدير شعبة المالية والخارجية.
6- ثم سكرتيراً عاماً بوزارة الداخلية . ثم مستشاراً إدارياً. ثم مديراً عاماً. ثم قائماً بأعمال وكالة
الوزارة.
7- عُيِّن وزيراً للحج والأوقاف من عام 1381هـ إلى عام 1383هـ. ويعتبر أول وزير للحج
والأوقاف.
8- يعتبر مؤسس وزارة الحج والأوقاف. ومصنع كسوة الكعبة المشرفة.
9- عضواً في بعض الأندية والمؤسسات الأدبية والثقافية والصحفية

التحليل للقصيدة
- 1 تبين لنا من خلال الكلمات الوصفية كشفاً دلاليا ًللآبيات الشعرية التي تبين لتلك الرؤيا
الثابته في مجمل الآبيات .
2 - وعي الشاعربقدسية أم القرى وبلوغها مرتبة التقديروالتعظيم بوصفها جنة لليوم والغد.
3 - ألجمع بين سمتين هامتين هما نضوج التجربة والأدوات لدى الشاعر .
4 - ابراز جمالية و روحانية هذا المكان الطاهربأجمل صورة ودلالة .
5 - أثبات وتأكيد أن هذه الآرض أعزأرض الله موطنآ ومولد لخير الانبياء محمد صلى الله
عليه وسلم .
6 - الإخبار بالحب والعشق الصادق المتمركز للصغير والكبير لهذه الآرض الطاهرة.
7 - وصف حال الحنين بين الإنسان المؤمن وأم القرى ( مهبط الوحي ) في تبادل الأدوار تبعاً
لأطوار الاماني وصروف الليال.
8 - وصفه لمهبط الوحي مصدرطمأنينة متواصلة من خلال توافد الحجيج من كل بقاع الأرض
9 - إيضاح مفهـوم الـمناجـاة الـكامـنة بكونها الـملجاء لـلـتـقي الموحد المستقيم ومن خلال هذه
الدائرة التصويرية يتجلى في ابيات الشاعر التأكيد الجازم على عظم تلك البقعة الطاهرة على
وجه الارض .
10 - الإيحاءً بأنها المهوى الدائم للآفئدة النفسي والذهني .

المادة / التذوق الآدبي
مدرسة المادة /الدكتوره القديره ليلى شعبان رمضان

أعداد الطالب / أبو مازن

[عـلـي]

استمر يا أبو مازن .. بتجمع لنا كل مهم بموضوع واحد

جزاك الله خير

[mero75]

اسئله الاختبارات


موافقين

[ابـومازن]

البحتري

هو أبو عبادة الوليد بن عبيد بن يحي التنوخي الطائي ، لقب بالبحتري لقصر قامته . ولد في منبج الى الشمال

الشرقي من حلب في سوريا سنة 205 هـ كان تلميذاً لآبي تمام . كان شاعر المتوكل ثم المنتصر ومن بعده

المستعين ، وأخيراً المعتز بن المتوكل .مثّل عمود الشعر ، واتسم شعره بالبساطه والوضوح ، وكان وصافاً مصوراً

بارعاً ، من أشهر قصائد الوصف لديه : إيوان كسرى والربيع .توفي سنة 284 هـ.

[ابـومازن]

قصيدة المتنبي ( واحر قلباه )

الآبيات المطلوب حفظها من القصيدة

واحـر قـلبـاه ممـن قـلبـه شـمم *** ومن بجسمي وحالي عنده سقم
مالي أكتم حباً قد برى جسدي *** وتدعي حب سيف الدولة الآمم
ياأعـدل الناس إلا في معاملتي *** فيك الخصام وأنت الخصم والحكم
أنا الّذي نظر الآعمى الى ادبي *** وأسمعت كلماتي من به صمم
أنام ملء جفوني عن شواردها *** ويسهر الخلق جرّاها ويختصم
فـالخيل والليـل والبيداءتعرفني *** والسيف والرمح والقرطاس والقلم

[مندبله تسبدي]

كمل ابو مازن :(

[مندبله تسبدي]

قصيدة المتنبي ( واحر قلباه )

الآبيات المطلوب حفظها من القصيدة

واحـر قـلبـاه ممـن قـلبـه شـمم *** ومن بجسمي وحالي عنده سقم
مالي أكتم حباً قد برى جسدي *** وتدعي حب سيف الدولة الآمم
ياأعـدل الناس إلا في معاملتي *** فيك الخصام وأنت الخصم والحكم
أنا الّذي نظر الآعمى الى ادبي *** وأسمعت كلماتي من به صمم
أنام ملء جفوني عن شواردها *** ويسهر الخلق جرّاها ويختصم
فـالخيل والليـل والبيداءتعرفني *** والسيف والرمح والقرطاس والقلم



اما كذا تنحفظ :Cry111:

انا حافظتها غير :bawling:



واحـرَّ قلبـاهُ مِمَّـنْ قلبُـهُ شَبـِــمُ ... ومـنْ بجسمـي وحالـي عنـده سَقـَمُ

ما لي أكتمُ حبـاً قـد بـرى جسـدي ... وتدعـي حُـبَّ سيـفِ الدولـة الأمـمُ

إن كـان يجمعنـا حــبٌ لغرتــه ... فليـتَ أنـَّا بقـدرِ الحـب نقتسـِـمُ

قـد زُرتـُهُ وسيـوفُ الهنـْدِ مُغْمَـدَةٌ ... وقـد نظـرتُ إليـهِ والسيـــوفُ دمُ

فكـان أحســنَ خلـقِ اللهِ كلَّهـِــمِ ... وكـان أحسنَ مـا في الأحسـنِ الشيـمُ





:Cry111:

[moni_991]

^ ماهي مشكله ي قمره أهم شيء ٥ أبيات ..

[بدوريه الهاجري]

الله يوفقكم يآرب:004::004::004:

[مندبله تسبدي]

^ ماهي مشكله ي قمره أهم شيء 5 أبيات ..


جزاك الله خير :verycute::rose:

[ابـومازن]

المتنبي

هو أحمد بن الحسين بن عبد الصمد المكنى بأبي الطيب الجعفي المشهور بأسم المتنبي ، ولد بالكوفه سنة 303

هـ ، وتنقل في بواديها أخذاً الفصاحه من البدو الخلّص ، فخالط الآعراب فأخذ عنهم اللغة والآدب تنقل بين العراق

والشام ومصر وبلاد فارس ، ومدح ، ولكنه أختص بسيف الدوله الحمداني أمير حلب ،فقويت العلاقة بين الآثنين ،

فقد مثل سيف الدوله في نظره صورة البطل العربي الهمام المتحلي بكل معاني البطولة والشهامة، ولكن حاسدوه

نجحوا في إيغار صدر الآمير عليه ، فغادر غاضباً الى مصر ، فلقي كافور الآخشيدي ، هذا اللقاء اللذي أثمر فناً

شعرياً وهو المدح المبطن بالهجاء ، أنتهى لقاؤه مع كافور بقصيدة هجاء لاذعة مطلها :

عيدُُبأية حال عدت ياعيد *** بما مضى أم لأمر فيك تجديد

قصد فارس ليمدح عضد الدولة بن بويه ، وفي طريق عودته الى الكوفه من بلاد فارس قتله فاتك الآسدي

وجماعته سنة 354 هـ . [/center]

[ابـومازن]

[QUOTE=مندبله تسبدي;10944703]اما كذا تنحفظ :Cry111:

انا حافظتها غير :bawling:



واحـرَّ قلبـاهُ مِمَّـنْ قلبُـهُ شَبـِــمُ ... ومـنْ بجسمـي وحالـي عنـده سَقـَمُ

ما لي أكتمُ حبـاً قـد بـرى جسـدي ... وتدعـي حُـبَّ سيـفِ الدولـة الأمـمُ

إن كـان يجمعنـا حــبٌ لغرتــه ... فليـتَ أنـَّا بقـدرِ الحـب نقتسـِـمُ

قـد زُرتـُهُ وسيـوفُ الهنـْدِ مُغْمَـدَةٌ ... وقـد نظـرتُ إليـهِ والسيـــوفُ دمُ

فكـان أحســنَ خلـقِ اللهِ كلَّهـِــمِ ... وكـان أحسنَ مـا في الأحسـنِ الشيـمُ


"]أنا كتبت اللّي قالت الدكتوره أحفظوها وهي اللّي تحتها خط بالمحاضرة .[/COLOR]

[ابـومازن]

قصيدة الجبار للشابي

الآبيات المطلوب حفظها من القصيدة

سأعيـش رغـم الـدّاء والآعـدائي *** كالنسر فوق الهمة الشماء

أرنو الى الشمس المضيئة هازئاً *** بالسحب والآمطـار والآنـواء

وأصـيــح لـلـصـوت الآلـهي الـذي *** يحيى بقلبي ميت الآصداء

لايطفئ اللهب المؤجج في دمي *** موج الآسى وعواصف الآرزاء

[ندئ*]

ياليت احد يساعدني وينزل محاضره مسجله كليله ودمنه مااشتغلت عنندي

وجزاكم الله خيرا

[ALansari.92]

الابيات ااختياري اهم شي يكون 5 ابيات

مو شرط اللي هي حددته موفقين ..

[ساره الشهري.]

مررره شكرا ابو زمان الله يعطيك العافيه :(

[نوره k_s_a]

ابو مازن الله يعطيك العافيه بس بسألك
نحفظ 5 ابيات للمتنبي و4 ابيات قصيدة الجبار للشابي؟؟

[نوره k_s_a]

لا الحمدلله هنا انا تطمنت شوفو الاعلان

بسم الله الرحمن الرحيم
أيها الأعزاء
بعد المرة المئة أقول :
مطلوب حفظ خمسة أبيات من قصيد ( واحر قلباه ) للمتنبي . وخمسة أبيات من قصيدة الشابي ( الجبار )
أنا حددت الأبيات ولكن لكم حرية الاختيار.
أسئلة الاختبار : مقالي وموضوعي .

[Deema A. Harbi]

:)

بس ما عندي غير هالفيس اتمنى انه يشرح حالتي النفسيه الحين

[نوره k_s_a]

بناااات بسألكم بوه تحليل للقصايد المطلوبه ؟

[Flowerss]

الله يوفقكم يارب
فعلا تجميع شامل للماده
ماقصرتم

[تووته الحربي]

حفظ خمس ابيات ومب شرط تحفظين اللي هي محدده بالعروض..

وبتجيب كذا بيت نشرحه بالسوال المقالي:

وبالتوفيق للجميع يارب:106:

[سكون روحي]

في قصيده محدده تجيب منها التحليل ولا ع مزاجها

[arng]

الخيل والليل والبيداء تعرفيني والسيف والرمح والقرطاس والقلم
الله الله
هذا البيت سبب مقتل الشاعر
كان ربط فمه وريحنا
اختار البحتري الذئب لقصيدته
لتصوير حياة التوحش المأسوية التي يعيشها

[حلا القحطاني.]

حفظ خمس ابيات ومب شرط تحفظين اللي هي محدده بالعروض..

وبتجيب كذا بيت نشرحه بالسوال المقالي:

وبالتوفيق للجميع يارب:106:




طيب توته المقالي بيكون شرح طويل ومن قصيده معينه او يكون البيت وماذا يقصد فيه؟؟:icon120::love080:

[arng]

يقال لشعر البحتري .. سلاسل ذهب
لقب بالبحتري لقصر قامتهه
المتنبي وشعرهه
مايمز شعر
المتنبي ارتباطه الوثيق بين الشعر وشخصيته
واشعاره تتميز بتجاربه الخاصهه

[arng]

شرح اشرحي على فهمكك

[حلا القحطاني.]

شرح اشرحي على فهمكك




اممم اوك:(204)::love080:

[حنان 34]

السلام عليكم اخوتي
يسعد صباحكم
حبيت اسال عن المحاضره المراجعه
؟! وين احصلها

اخر وحده اقصد

[toto2013]

اخر صفحه في موضوع تحويل المحاضرات

[بوسحر]

من عناصر القصـــة الادبية

الحدث __ وهو مجموعة الأفعال والوقائع مرتبة ترتيبا سببياً ،تدور حول موضوع عام، وتصور الشخصية وتكشف عن صراعها مع الشخصيات الأخرى … وتتحقق


الفرق بين الحدث الواقعي والحدث في القصة:
الحدث الواقعي تجاوري , أي أن الأحداث تقع متجاورة في الوقت نفسه .
الحدث في القصة : تراكمي , أي حدث ينمو ويتصاعد
الشخوص
يختار الكاتب شخوصه من الحياة عادة
البعد الجسمي والبعد الاجتماعي والبعد النفسي
الزمان والمكان الزمن زمنان
زمن واقعي وآخر إيهامي
أما المكان فمن خلال استخدام أدوات القص يمكنني أن أعرف ماهية المكان الذي تدور فيه أحداث القصة؛ فهل هو مكان مغلق،
السرد
هو مصطلح حديث للقص، لأنه يشتمل على قص حدث أو أحداث أو خبر أو إخبار،
وهناك ثلاث طرق للسرد، الطريقة المباشرة التي يكون فيها الكاتب مؤرخا يسرد من الخارج، وطريقة السرد الذاتي التي يكتب فيها الكاتب على لسان المتكلم متلبسا لشخص أحد الأبطال، وطريقة الوثائق التي تتحقق فيها القصة عن طريق الرسائل أو اليوميات والحكايات وما إلى ذلك.
اللغة:
هي المادة الخام التي يشكلها الأديب ليعبر عن رؤية في قصة أو رواية.
المغزى:
وهو الهدف الذي يحاول الكاتب عرضه في القصة، أو هو الدرس والعبرة

[حنان 34]

شكرا

بتوفيق للجميع

[ĸнℓσɒツ]

قصيدة الجبار للشابي

الآبيات المطلوب حفظها من القصيدة

سأعيـش رغـم الـدّاء والآعـدائي *** كالنسر فوق الهمة الشماء

أرنو الى الشمس المضيئة هازئاً *** بالسحب والآمطـار والآنـواء

وأصـيــح لـلـصـوت الآلـهي الـذي *** يحيى بقلبي ميت الآصداء

لايطفئ اللهب المؤجج في دمي *** موج الآسى وعواصف الآرزاء

في غلطات بالقصيده بالكتاب موجود الداء والادواء مو الاعدائي والثاني موجود بالريح مو بالسحب

[ابـومازن]

التذوق الآدبي




تم النشر في: 12 مايو, 2014 ast 03:28:54 م
بسم الله الرحمن الرحيم
أيها الأعزاء
بعد المرة المئة أقول :
مطلوب حفظ خمسة أبيات من قصيد ( واحر قلباه ) للمتنبي . وخمسة أبيات من قصيدة الشابي ( الجبار )
أنا حددت الأبيات ولكن لكم حرية الاختيار.
أسئلة الاختبار : مقالي وموضوعي .

[عـلـي]

جزاك الله خير يا ابو مازن

وكل من ساهم كذلك

احد يدري كم عليه الموضوعي وكم المقالي؟

[ابـومازن]

اللّي في القدر يطلعه الملاس

[ALansari.92]

هي كاتبته كذا بالمحاضره

سأعيش رغم الداء والاعداء
والمقطع الثاني
بالسحب والامطار والانواء


ودام هي اللي بتصحح فهي اللي عارفه وش حطت بالبوربوينت


موفقه ..

[soso15]

في غلطات بالقصيده بالكتاب موجود الداء والادواء مو الاعدائي والثاني موجود بالريح مو بالسحب



كيف يعني نحفظها الادواء ولا الاعدائي ؟؟؟

[ĸнℓσɒツ]

انا بحفظها زي الموجود بالكتاب اظمن لي :)

[ALansari.92]

شكله الاعداءي وبين قوسين الادواء

وش هالمصخره