سنـــــــــــــــــــــــــــ3ــة عربي مهم جدا

[*ياس*]

مرحبا بنات

سوو لنا خير وعلمونا

اللهجات شلون الاسئله ؟
والنحو؟
والنصوص الادبيه؟

والادب المقارن؟
والمقارن هل موحده د مفيده مع أ احلام؟

ونبي التأشير الصفحااااات للمقارن غيمي هلال

والله يوفققققققققققققققققققققققققققققققققكم

[baradais]

ايه..

كله كوم ..والمقارن كوم

اللي عندها معلومة عنه تفيــــــــــــــدنا

:sdfgdsf::sdfgdsf:

[سحابة صيف]

مرحبا

* القراءات واللهجات: مقالي وآلي.

* النحو: مقالي (30 درجة) وآلي (40 درجة).

* النصوص الأدبية: مقالي (30 درجة) وآلي (40 درجة).

* الأدب المقارن: مقالي.

الصفحات..

الأدب المقارن 13 _ 16

الباب الأول 23_90

الخاتمة 339_ 354

يمكن مو كاملين لأني كنت غايبة في محاضرة وما ادري اذا أشرت في الكتاب أو لا.

بالتوفيق

[نووفه]

ياس لقيتي ترااااجم الانقليزي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ :000:
بليز اذا تعرفينها اسدحيها هنا بس اللي بعد الشهري والمحذووف

[baradais]

مرحبا

* القراءات واللهجات: مقالي وآلي.

* النحو: مقالي (30 درجة) وآلي (40 درجة).

* النصوص الأدبية: مقالي (30 درجة) وآلي (40 درجة).

* الأدب المقارن: مقالي.

الصفحات..

الأدب المقارن 13 _ 16

الباب الأول 23_90

الخاتمة 339_ 354

يمكن مو كاملين لأني كنت غايبة في محاضرة وما ادري اذا أشرت في الكتاب أو لا.

بالتوفيق

الله يعطيك الف الف عافية
وينولك كل اللي ببالك
وعقبال النجاح والتخرج..

بس سؤال !!
المقارن بس هذا المنهج؟؟
ومن دكتورة المادة؟؟
وهل تعتمدو على المحاضرات ..!!

لأن انا حاملة المادة.. وانا الحين بسنة رابعة وانتساب !!:000:

فما عندي خلفية ياريت تفيديني اكثر:s11:

[سحابة صيف]

هذا المقرر من الكتاب (الأدب المقارن للدكتور محمد غنيمي هلال)

والباقي تملينا اياه ونعتمد عليه كثير

بالاضافة إلى ملزمة من التصوير.

** أستاذة المادة اللي تدرسنا أحلام

وطبعا في بعض القاعات تدرسهم د. مفيدة

بالتوفيق

[baradais]

ربي ..يسعدك دنيا وآخرة ..


يعني انتو إللي بتحط لكم الاسئلة احلام فقط؟؟!!

واللي تدرسهم مفيدة بتحطهي لهم الاسئلة ؟؟!! ..او مشاركة الاسئلة :000::000:

وإذا تقدرين تسألين ..من يدرس الانتساب ؟؟
اكون لك شاكرة :119:

والله يكتب لك النجاح يارب:praying:

[MASAH2010]

اللي تدرس الانتساب هي
د مفيدة
وقررت جميع الكتب الثلاث
بالتوفيق

[baradais]

اللي تدرس الانتساب هي
د مفيدة
وقررت جميع الكتب الثلاث
بالتوفيق

:s12::bgs18::s12:


يــــــــــــــاربي ..

يعني ناوية علينا مفيدة :bawling:

ما ادري متى ربي بيعتقني من مفيدة ومادتها:Cry111:

الله يستر !!

[MASAH2010]

أختي baradais

أبسألك عن سؤال قالت لنا الأستاذة إنه بيجي بالاختبار واللي هو:

كيف تقومين بعمل دراسة تطبيقية مقارنة؟؟

وقالت إنك تجيبين من عند قصة أو مسرحية وتسوين عليها دراسة


ممكن تفهميني كيف؟؟؟

أو أي طالبة انتظام عندها خلفية


ماني فاهمة بالضبط

[baradais]

ايوة نفس اللي قالتة العام الماضي واللي قبلة

<<< لأني كنت باقية للاعادة وسنة كنت مستجدة

المهم

الكتاب فية مثلا قصة مجنون ليلى

كيف تبناها الكاتب الفارسي والمكان /ومكان اللتقائها بحبيبها وكيف
وجعل ليلى بنت رذيلة وما شابه........الخ)


ونفس القصة عند العرب انها شافتة من وراء الخيمة و.الخ)

يعني بالمختصر تسووي مقارنة بين قصه لكاتبين

يعني انا ما اذكر بظبط المعلومات بس الاجابة على نفس النمط مع بقية المسرحيات وقصة بجماليون وكذا

وطبعا تكتبي قبلها عدة الباحث (طبعا هي اللي قالت لنا نكتبة ضمن الاجابة) وبشرك مانجحنا رغم تقديمنا اكثر من ممتاز:bawling:

بس ظروري تاخذيها من المنتظمات لأن مفيدة داهية..
انا احذرش . والكتاب معضلة دش ومعلوماته سايحة .اللي في المحاضرة غير الكتاب

محاضراتها مختصرة
واي مساعدة انا في الخدمة :g8:

[MASAH2010]

يعطيك العافية أختي baradais


طيب أنا عندي قصة (حي بن يقظان) كتبها كاتبان: ابن الطفيل+ابن سينا

يعني هل أكتب القصتين؟

ثم أقارن بينهم؟

أو فقط أقارن مع أمثلة من القصتين؟؟


وايش هي عدة الباحث اللي تقولين عنها؟؟


معليش أزعجتك أختي بس من مدة وأنا أبغى أحد يجاوب علي ويعطيني وجه

توني أدري بهالمنتدى


(( من كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته))

[baradais]

طيب أنا عندي قصة (حي بن يقظان) كتبها كاتبان: ابن الطفيل+ابن سينا

يعني هل أكتب القصتين؟

ثم أقارن بينهم؟


ايوة بس تقارنين بينهم في اهم النقاط مثلا الكاتب المكان الزمان الشخصية كيف جسدها البطل

اما عدة الباحث ؟؟!! لأنها طلبت علينا كتابين !!
فكانت تقول لما نكتب الامور اللي ساقتةلكتابة القصة ...بس انتو بس كتاب واحد صح؟؟

وانتي انتظام او انتساب؟؟؟

[MASAH2010]

أنا انتساب

وقررت علينا كل الكتب الثلاث اللي هي د مفيدة


بانتظارك أختي

[baradais]

احنا كان مقرراتنا

كتاب لـ محمد غنيمي هلال

وكتاب دراسات في علم اللغة الوصفي والتاريخي والمقارن لـصلاح الدين صالح حسنين

هل هذول من ضمن مقراراتكم ..

ياريت تكتبيهم لي !!:119:

[MASAH2010]

عزيزتي baradais

دراسات في علم اللغة الوصفي والتاريخي والمقارن<<< هذا مرجع مادة العلوم اللغوية


كتب الأدب المقارن اللي طلبتهم د مفيدة 3:

1. الأدب المقارن لمحمد غنيمي

2. الأدب المقارن لفان تيجم

3. فصول في الأدب المقارن لـ شفيع السيد

[مناف88]

في عندكم نصوص قصصية مثلا قصة ليلى والمجنون تقرئيها وطبقين عليها العناصر الخاصة بالمقارنة بين الاداب كيف كتبت في الادب العربي والفارسي والتركي هذا مثال واتمنى انك تفهمين علي واي سؤال لاتترددي اسألي واذا اعرف راح اجاوبك انشاء الله بالتوفيق :150:

[Batool]

أيضاً بالملزمة اللي نزلتها أستاذة أحلام ..

تبع القصيدة تبع التمثال والأسطورة اليونانية للتمثال

وذاك الأخير اللي خلاها بائعة زهور وما جاب سيرة تمثال


وشغلة ضرورية ان اللي تقارنوا بينهم لازم كل واحد من أدب ما بيصير كاتب عربي مع كاتب عربي مثلا ..


وفيه بيجماليون .. لتوفيق الحكيم مع برنارد شو ...



تحطوا أصل القصة أو المسرحية أو القصيدة ونقاط التشابه ..!

مثل اللي بالواجب ..


بالتوفيق ........ جميعاً ..

[Batool]

وبالنسبة للقراءات واللهجات ..

الدروس الأولى بالدفتر كلها موجودة بمنتديات النقاش ..

إلى جزء من المستوى الصوتي أظن ..

بالتوفيق

[baradais]

اخت بتول تقدري تكتب لي اسئلة الواجب 00

الله يجازيك بكل خيـــــــــــــــــــــــــــــــر:love080:

[Batool]

اخت بتول تقدري تكتب لي اسئلة الواجب 00

الله يجازيك بكل خيـــــــــــــــــــــــــــــــر:love080:

قطعاً .. بس ما فيه أسئلة ..
بس نعمل دراسة تطبيقية مقارنة ..

نأخذ قصتين أ و مسترحيتين أ وقصة ومسرحية

ولازم ما يكونوا من نفس الأدب .. نشوف علاقة التأثر والتأثير اللي بينهم ..

كيف تأثر الكاتب الثاني بالأول .. :150:

ونشوف نقاط التشابه اولالتقاء بينهم .. :mh19:

----

بس بالنسبة لهذي الدراسة أظن يكفي نذاكر الملزمة فيها مثال ..

الله يستر من هذي المادة بس ... :c8:

بالتوفيق :119:

[baradais]

ليش ما فية اسئلة:eek:؟؟!!

مفيدة ما تخلى محاضراتها من الواجب والتطبيق !!

ومحاضراتها قليلة رؤس اقلام ..بس الواجب تعلمكم كيف تجاوبون على الاسئلة :think:!!

[MASAH2010]

أختي baradais

Batool أتوقع أنها مع الأستاذة أحلام وليست مفيدة


وهذا رابط أسئلة الواجب اللي تبع د.مفيدة تفضليها:


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=56656&page=8

كتبته بموضوع ((بنات سنه 3 عربي افيدوا واستفيدوا ))




بالتوفيق

[*ياس*]

مرحبا

* القراءات واللهجات: مقالي وآلي.

* النحو: مقالي (30 درجة) وآلي (40 درجة).

* النصوص الأدبية: مقالي (30 درجة) وآلي (40 درجة).

* الأدب المقارن: مقالي.

الصفحات..

الأدب المقارن 13 _ 16

الباب الأول 23_90

الخاتمة 339_ 354

يمكن مو كاملين لأني كنت غايبة في محاضرة وما ادري اذا أشرت في الكتاب أو لا.

بالتوفيق

الللللللللللللللللللللله يوفقك وينجحك وينجحنا كلنا

بس متأكده من النصوص ان في الي ؟
واللهجات؟

[*ياس*]

ايوة نفس اللي قالتة العام الماضي واللي قبلة

<<< لأني كنت باقية للاعادة وسنة كنت مستجدة

المهم

الكتاب فية مثلا قصة مجنون ليلى

كيف تبناها الكاتب الفارسي والمكان /ومكان اللتقائها بحبيبها وكيف
وجعل ليلى بنت رذيلة وما شابه........الخ)


ونفس القصة عند العرب انها شافتة من وراء الخيمة و.الخ)

يعني بالمختصر تسووي مقارنة بين قصه لكاتبين

يعني انا ما اذكر بظبط المعلومات بس الاجابة على نفس النمط مع بقية المسرحيات وقصة بجماليون وكذا

وطبعا تكتبي قبلها عدة الباحث (طبعا هي اللي قالت لنا نكتبة ضمن الاجابة) وبشرك مانجحنا رغم تقديمنا اكثر من ممتاز:bawling:

بس ظروري تاخذيها من المنتظمات لأن مفيدة داهية..
انا احذرش . والكتاب معضلة دش ومعلوماته سايحة .اللي في المحاضرة غير الكتاب

محاضراتها مختصرة
واي مساعدة انا في الخدمة :g8:


الله يعااااااافيك
فهمني اكثر , لاتخوفينااااااااا اانا احس د مفيده في المحاضره حليووه وتشرح وتفهم
وسهل في الشهري

بس الحين بقينا في هاللي طلبته شلون احفظ نموذج ماني عااااارف
ياليت تعطيني رقم صفحة غنبيمي هلال الموجود فيه ونحفظه
لان شفت قصص واجد بس مو مكتوبه القصه
يعني مادري كيف صاااااير

شسووووووووووووووووووووووووووووووووووووووي بموت من 3:Cry111:

بليزي فهمونااااااااااا

[Batool]

إي تدرسنا أستاذة أحلام ..


موفقين:praying:

[Batool]

القراءات رح تكون 40 فقرة عليها 20 درجة == آلي


و باقي الدرجات على الأسئلة المقالية ..

-------------------


:150:تنبيه:

إذا جابت شاهد من القرآن الكريم جابت آية

تحددي موضع الشاهد بالضبط في أي كلمة بعدها تذكري المستوى صوتي أو صرفي أو نحوي أو دلالي
وجاء شاهد على أيش وهذي لهجة أي قبيلة وإذا فيه اختلاف بالقراءات تحطي القراءات الأخرى == هيك قالت


شيء آخر قالت نحفظ الأبيات اللي بالكتاب = بس اللي تحذفهم لا

-----------------

زين انهم حطوا هالمادة يوم سبت لو حطوها زي البداية اخر يوم كان رحنا فيها :c8:

------------

بالتوفيق

:praying:

[Batool]

سلام ..


مقارن:
الصفحات عندي ما تركب (للتأشير) يمكن مشان نسختي أخرى

النسخة البيضا القبيحة

ممكن عناوين ؟

+

البديع وش نذاكر من الكتاب الآخر ( الإيضاح للخطيب القزويني) غير الإرصاد ؟!

وشكراً ............

[جنية الكلية]

يا بنات


الادب المقارن أ.احلام

مقالي + موضوعي


وليس مقالي فقط

[اه يالقهر]

سلام ..




البديع وش نذاكر من الكتاب الآخر ( الإيضاح للخطيب القزويني) غير الإرصاد ؟!

وشكراً ............

الارصاد
والموازنه
القول بالموجب يابنات مين تقدر تكتب لنا المحاضرات اللي بعد الامتحان الشهري اللي ملتنا اياه الدكتوره احلام:bawling:

[baradais]

الله يعااااااافيك
فهمني اكثر , لاتخوفينااااااااا اانا احس د مفيده في المحاضره حليووه وتشرح وتفهم
وسهل في الشهري

بس الحين بقينا في هاللي طلبته شلون احفظ نموذج ماني عااااارف
ياليت تعطيني رقم صفحة غنبيمي هلال الموجود فيه ونحفظه
لان شفت قصص واجد بس مو مكتوبه القصه
يعني مادري كيف صاااااير

شسووووووووووووووووووووووووووووووووووووووي بموت من 3:Cry111:

بليزي فهمونااااااااااا

دام انك انتظام راح تنجحين ..لأنها تنجح المنتظمات
الدور والباقي علينا الانتساب ...ماتحبنا بالمرة
على اها تسوي نفسها تبي تساعدنا و..و....و..

لكن ما تكلف على نفسها وتجلس بالساعات المكتبية حقنا :017:

واسئلتها سهلة نفس الواجب ..واجاوب على اسئلتها كلها بالظبط ..بس ما تنجحنا :bawling:
بس اطمنك ..انتي انتظام

[baradais]

أختي baradais

batool أتوقع أنها مع الأستاذة أحلام وليست مفيدة


وهذا رابط أسئلة الواجب اللي تبع د.مفيدة تفضليها:


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=56656&page=8

كتبته بموضوع ((بنات سنه 3 عربي افيدوا واستفيدوا ))




بالتوفيق





الله يعطيك الف عافية ..تسلمين حبيبتي


نصيحة ..حاولي تنجحين بالمادة ..لأن الدكتورة مفيدة وسوسن لبابيديتقول ..اللي ماينجح بالمتحان ماراح ينجح بالمحمول ( هذي الكلمة قالتها لنا على عينك ياتاجر ) لبابيدي

ومفيدة تقول (ده زمبكو ..انتو لوتنقحو بالمتحان وتعدووه احسن من المحمول ..اللي ما أزنش راح تعدوه)

:000:

[MASAH2010]

الله يسترررررر


مشكوووورة يا قلبي

[Batool]

الارصاد
والموازنه
القول بالموجب يابنات مين تقدر تكتب لنا المحاضرات اللي بعد الامتحان الشهري اللي ملتنا اياه الدكتوره احلام:bawling:

شكراااااً جزيلاً ..

طيب فيه درس اسمه القلب هذا من وين نستخرجه ؟ !!

---------

بالنسبة للأدب المقارن للأسف ما عندي إلا قليل

كتبت شي من الأدب المسرحي

كل شي ناقص

أكتب الدرس اللي عندي إن شاء الله ..... ليتر

بالتوفيق

[كرامه]

بنااااااااااااااااااااااااااااااات هلب مي الله يوفقكم
ممكن تعطوني الموضوعات الموجودة معانا من كتاب
الدكتور عبده الراجحي لأني حايسه ومخربطه في المواضيع:Cry111:

[طالبة آداب]

الارصاد
والموازنه
القول بالموجب يابنات مين تقدر تكتب لنا المحاضرات اللي بعد الامتحان الشهري اللي ملتنا اياه الدكتوره احلام:bawling:

في درس بعد من كتاب الإيضاح
رد العجز على الصدر صـ 381


ومحاضرات احلام ودي اكتبها وافيدكم بسسس طويلة وبعض الأشياء ناقصة عندي





ذي المحاضرة إلي بعد الإختبارات

رابعاً : قصة مجنون ليلى

التوابع والزوابع ابن الشهيد ـــــــــ ابن عامر

يتتابع فيها ذكر الأدباء

من افضل الرسائل :

علاقتها بالأدب المقارن ان ابن الشهيد اخذها عن الآثار المظلمة



القصة اثانية قصة حي بن يقضان

اخذ من ابن سينا كتبها عن فتى ــــــــ

كان مع اسرته وغرقت في البعد

ــــــ اراد ان يصلحها واصبح داعية , تعتمد على الفلسفة الصوفية

آسال و ــــــ

تطوت جاء اديب غربي اسمه دانييل

روبنسن كروزو نصراني وصديقه جمعة

يعتمد على الماديات . خرج وهو شاب عاق لوالديه



......................................

من قضايا الأدب المقارن

أولاً : الأجناس الأدبية :

الفن القصصي دراسات ادبية مقارنة

الأجناس الأدبية هي مصطلح يعني مايعنيه مصطلح فنون الأدب او الأنواع الأدبية بمعنى الأشكال التي يتخلق فيها الإبداع شعراً او نثرا هذه الاجناس تتمايز فيما بنها من حيث طبيعتها وتقاليدها افنية وعناصر تكوينها فهناك الشعر بأشاله المتتعده وهناكالرواية والقصة والقصيده والمسرحية وهذه الفنون النثرية إلى جانب الشعر تعد اشهر فنون الادب في العصر الحديث وقد نال الفن القصصي تطورا كبيرا في الأدب المعاصر فاصبح للقصة اشكالها مثل الرواية والقصة القصيرة والأقصوصة جميعا تعتبر صورة للمجتمع وللعمل القصصي عناصرها اخمها الحدث الأشخاص الأسلوب الزمان والمكان



اولا:::::::: قصة حي بن يقضان لأبن الطفيل

يعد ابن الطفيل من فلاسفة المسلمين وقد حاول ان ينقل هذه الفلسفة عن طريق السرد الروائي الذي اختاره لنقل الإنسان من المحسوس إلى المعقول وان يصل بقوة الطبيعة إلى معرفة الإله والإيمان وقدرته في ـــــ الإسلامية والمبادى التي تخص المؤمن على الإسهام في اصلاح مجتمعه واختار شخصية ـــــ مساعداً له لهداية العصاة في مدينتهم متأثرا بحديث الرسول صلى اله عليه وآله وسلم [ من راى منكم منكرا فل يغيره بيده .. ]

وبما ان قصة حي بن يقضان ـــــــــــــ فقد تأثر بها الأدب الأوربي





..... بعدين نكمل ان شاء الله

دعائكم

[Batool]

المستوى الدلالي ..!

ص 187 + ص 186

رح نأخذ من الدلالي المترادف فقط ...

189 = البيت مش معانا

+ الآيات الخمس في استعمال اللفظتين شطر + تلقاء
خمس آيات بعدين 3 آيات = قراءة فقط

190 ..
2 إني أراني أعصر خمراً .. = معانا

استعملت كلمة خمر في 6 ...
الآيات ال6 جست قراءة ..

لفظة عنب
الآيتين ببداية الصفحة 191 .. فقط قراءة ..

البيت ينازعني مش معانا ..

الآية فق رقم 3 .. حتى إذا ... مش معانا

صفحة 192 رقم 4 تبع حصب جهنم ... معانا

الآية اللي بعدها أيضاً معانا .. أفلم ييأس ..

الصفحة 193 كلها معانا
البيتين فيها حفظ ..

أضافت:
ذكر الزمخشري أن يئس بمعنى علم مجاز يقال قد يئست أنك رجل صدق بمعنى علمت ..
لأن مع الطمع القلق .. ومع انقطاعه السكون والطمأنينة كما مع العلم ولذلك قيل اليأس إحدى الراحتين ويقول الزمخشري أيضاً .. وقيل إنما استعمل اليأس بمعنى العلم لأن اليائس عن الشيء عالم بأنه لا يكون !!:s

[كرامه]

المستوى الدلالي ..!

ص 187 + ص 186

رح نأخذ من الدلالي المترادف فقط ...

189 = البيت مش معانا

+ الآيات الخمس في استعمال اللفظتين شطر + تلقاء
خمس آيات بعدين 3 آيات = قراءة فقط

190 ..
2 إني أراني أعصر خمراً .. = معانا

استعملت كلمة خمر في 6 ...
الآيات ال6 جست قراءة ..

لفظة عنب
الآيتين ببداية الصفحة 191 .. فقط قراءة ..

البيت ينازعني مش معانا ..

الآية فق رقم 3 .. حتى إذا ... مش معانا

صفحة 192 رقم 4 تبع حصب جهنم ... معانا

الآية اللي بعدها أيضاً معانا .. أفلم ييأس ..

الصفحة 193 كلها معانا
البيتين فيها حفظ ..

أضافت:
ذكر الزمخشري أن يئس بمعنى علم مجاز يقال قد يئست أنك رجل صدق بمعنى علمت ..
لأن مع الطمع القلق .. ومع انقطاعه السكون والطمأنينة كما مع العلم ولذلك قيل اليأس إحدى الراحتين ويقول الزمخشري أيضاً .. وقيل إنما استعمل اليأس بمعنى العلم لأن اليائس عن الشيء عالم بأنه لا يكون !!:s

مشكوره عنوني بتول الله يوقك وينجحك وتتخرجين بتقدير كويس:s12:
ممكن تكتبين المواضيع الباقي لأنها مو كامله عندي إذا ماعليك كلافه :c8:

[طالبة آداب]

تابع محاضرة الأدب المقارن / أ. احلام

محاضرة مابعد الأختبارات



ثانياً ::: قصة روبنسون كروسو لدانيال ديفو

يبدوا لنا روبنسون شاباً في العشرين يحلم بالسفر والمغامرة يرفض وآلديه خروجه للحديثة فيعصي امرهما ويخرج مغامراً فيصادف اهوال كثيرة آخرها تحطم السفينة وغرقجميع ربانها ماعدا روبنسون فيعيش في جزيرة نائية لايوجد فيها سوى الحيوانات المتوحشة فيصنع من اشلاء السفينة المحطمة سكناً بسيطاً ساعده في الأستمرار ع قيد الحياة مابقي منآثار تلك ـــــ
كما ساعدته الطبيعة كي يستمر في العيش بعد فتره من الزمن يكتفي بجمعه وهو شاب اسير وجدوه في هذه الجزيرة عاش في هذه الجزيرة 28 سنة إلى ان اتت سفينة ورحل با متجهاً إلى بلده << أحلى مافي الماة القصص خ خ


اللقاء بين القصتين
أولا/ مؤلف حي بن يقضان عاش قيل روبنسون كروسو بحوالي 500 سنة
كلا الكاتبين عاش في اسبانيا فترة حياته ـــــ << ناقص
ثانياً/ فضاء الروايتين متشابه في أن الأول كان ــــ

في جزيرة نائية [عزلة بدائية]

تبدو ــــ في القصتين طارئة بعد بعد استقرار الشخصية الرئيسية إذا تم اللقاء بينهما بعد مرور فترة طويلة من العزل ي الجزيرة

ثالثاً / كلا من القصتين له غاية تعليمية ـــ يذل على وجو الله سبحنه باستخدام العقل والحدس ف ــــــ عن طريق التفكير في مخلوقاته ام دانيال ديفو فغايته تربوية يتوجه إلى الشباب الذين يحبون المغامرة والسفر بالنصيحة با يصل حالهم إلى حاله



انعكست في كلا القصتين ملامح من السيرة الذاتية للمؤلف

نقاط الأختلاف بين القصتين::

1 .. ان حي بدأ حياته في الجزيرة رضيعااا بينما الآخر بدأ حياته شاباً

2 .. حي هدفه الأساسي من القصه هداية الآخرين والتأمل والعبادة بينما الأخر كان هدفه نقلالحياة المدنية إلى تلك الجزيرة والأبتعاد عن القضايا الروحية فحي يمثل شخصية الشرقي بالكون اما كروسو فيصور علاقة الغربي بالكون الجديد عند روبنسون كروزو انه في قصته لم يعتمد فقط ع التأثير والتأثر بقصة حي بن يقضان بل اعتمد ع قصة الف ليلة وليلة مصدراً له حيث شبه معاناته بمعاناة السندباد البحري الذي تحمت به السفينة وهنا وجه الإبداع عند هذا المؤلف









ثالثاً ::::::::: قصة ألف ليلة وليلة

اصلها قصة فارسية ــــــ وقد اطلع ع الآداب الهندية وعندما رأى الأختلاط بينهما كتبها فكتبها ــــــــ



من القصص الشرقية التي اتجهت في رحلتها إلى الغرب , وهذا الكتاب يرجع في اصله إلى كتاب فارسي يعرف بأسم ــــــ ــــ عرفه المسلمون ونقلوه إلى العربية في القرن الثالث الهجري ويعتمد هذا الكتب في مادته ع كثير من قصص الهنود وخرافاتهم , تنقل هذا الكتاب في بلاد كثيرة وكانت كل بلد تضيف عليه طابعها وحكاياتها ففيه الطابع الهندي والفارسي والعربي

فالذي اضافه العرب قصص هارون الرشيد ! وابو نواس واسماء البلاد العربية كبغداد والبصرة اضافوا ايضا الطابع المصري واللهجة العامية المصرية حيث اخذ الكتاب في عهد المماليك ـــ اما الغرب فقد عنو به عناية عظيمة ووجد ف طبعات ومترجمات لاتحصر





..........

بقى جزء من ذي المحاضرة .

[MASAH2010]

مشكووووورة على هالشرح


بانتظار الباقي :)

[MASAH2010]

اللي كتبته بالنسبة للي نأخذه من كتاب الإيضاح:

1. الإرصاد

2. القول الموجب

3. الجناس القلب


اللي تدرسنا: أ منال بسيوني

[Batool]

مشكوره عنوني بتول الله يوقك وينجحك وتتخرجين بتقدير كويس:s12:
ممكن تكتبين المواضيع الباقي لأنها مو كامله عندي إذا ماعليك كلافه :c8:
كتابي ناقص بالخصوص القبائل
بس بكرة ان شاء الله احط الاشياء اللي عندي


تابع محاضرة الأدب المقارن / أ. احلام

محاضرة مابعد الأختبارات



ثانياً ::: قصة روبنسون كروسو لدانيال ديفو

يبدوا لنا روبنسون شاباً في العشرين يحلم بالسفر والمغامرة يرفض وآلديه خروجه للحديثة فيعصي امرهما ويخرج مغامراً فيصادف اهوال كثيرة آخرها تحطم السفينة وغرقجميع ربانها ماعدا روبنسون فيعيش في جزيرة نائية لايوجد فيها سوى الحيوانات المتوحشة فيصنع من اشلاء السفينة المحطمة سكناً بسيطاً ساعده في الأستمرار ع قيد الحياة مابقي منآثار تلك ـــــ
كما ساعدته الطبيعة كي يستمر في العيش بعد فتره من الزمن يكتفي بجمعه وهو شاب اسير وجدوه في هذه الجزيرة عاش في هذه الجزيرة 28 سنة إلى ان اتت سفينة ورحل با متجهاً إلى بلده << أحلى مافي الماة القصص خ خ


اللقاء بين القصتين
أولا/ مؤلف حي بن يقضان عاش قيل روبنسون كروسو بحوالي 500 سنة
كلا الكاتبين عاش في اسبانيا فترة حياته ـــــ << ناقص
ثانياً/ فضاء الروايتين متشابه في أن الأول كان ــــ

في جزيرة نائية [عزلة بدائية]

تبدو ــــ في القصتين طارئة بعد بعد استقرار الشخصية الرئيسية إذا تم اللقاء بينهما بعد مرور فترة طويلة من العزل ي الجزيرة

ثالثاً / كلا من القصتين له غاية تعليمية ـــ يذل على وجو الله سبحنه باستخدام العقل والحدس ف ــــــ عن طريق التفكير في مخلوقاته ام دانيال ديفو فغايته تربوية يتوجه إلى الشباب الذين يحبون المغامرة والسفر بالنصيحة با يصل حالهم إلى حاله



انعكست في كلا القصتين ملامح من السيرة الذاتية للمؤلف

نقاط الأختلاف بين القصتين::

1 .. ان حي بدأ حياته في الجزيرة رضيعااا بينما الآخر بدأ حياته شاباً

2 .. حي هدفه الأساسي من القصه هداية الآخرين والتأمل والعبادة بينما الأخر كان هدفه نقلالحياة المدنية إلى تلك الجزيرة والأبتعاد عن القضايا الروحية فحي يمثل شخصية الشرقي بالكون اما كروسو فيصور علاقة الغربي بالكون الجديد عند روبنسون كروزو انه في قصته لم يعتمد فقط ع التأثير والتأثر بقصة حي بن يقضان بل اعتمد ع قصة الف ليلة وليلة مصدراً له حيث شبه معاناته بمعاناة السندباد البحري الذي تحمت به السفينة وهنا وجه الإبداع عند هذا المؤلف









ثالثاً ::::::::: قصة ألف ليلة وليلة

اصلها قصة فارسية ــــــ وقد اطلع ع الآداب الهندية وعندما رأى الأختلاط بينهما كتبها فكتبها ــــــــ



من القصص الشرقية التي اتجهت في رحلتها إلى الغرب , وهذا الكتاب يرجع في اصله إلى كتاب فارسي يعرف بأسم ــــــ ــــ عرفه المسلمون ونقلوه إلى العربية في القرن الثالث الهجري ويعتمد هذا الكتب في مادته ع كثير من قصص الهنود وخرافاتهم , تنقل هذا الكتاب في بلاد كثيرة وكانت كل بلد تضيف عليه طابعها وحكاياتها ففيه الطابع الهندي والفارسي والعربي

فالذي اضافه العرب قصص هارون الرشيد ! وابو نواس واسماء البلاد العربية كبغداد والبصرة اضافوا ايضا الطابع المصري واللهجة العامية المصرية حيث اخذ الكتاب في عهد المماليك ـــ اما الغرب فقد عنو به عناية عظيمة ووجد ف طبعات ومترجمات لاتحصر





..........

بقى جزء من ذي المحاضرة .
شكرااااااا جزيلاااااااا على هذا الجهد

بس سؤال إذا ممكن ؟ هذي بأي أسبوع ؟ الأسبوع اللي بعد الاختبارات الشهرية مباشرة ؟
اللي كتبته بالنسبة للي نأخذه من كتاب الإيضاح:

1. الإرصاد

2. القول الموجب

3. الجناس القلب


اللي تدرسنا: أ منال بسيوني

شكراااا

---------------

بالتوفيق جميعاً

[baradais]

طــــــــــــــــــــــالبة آدب ..


مشكورة ..وعسى ربي يوفقك دنيا وآخـــــــــــــــــــــرة

باين على الدكتورة آحلام محاضراتها سهلة ..:119:

لأن جايبة القصص...مفيدة محاضراتها بس معلومات ما تتكلم عن القصص:cheese:

[اه يالقهر]

شكراااااً جزيلاً ..

طيب فيه درس اسمه القلب هذا من وين نستخرجه ؟ !!

---------

بالنسبة للأدب المقارن للأسف ما عندي إلا قليل

كتبت شي من الأدب المسرحي

كل شي ناقص

أكتب الدرس اللي عندي إن شاء الله ..... ليتر

بالتوفيق

القلب تصدقين توني ادري منك ان معنا شي اسمه القلب:mh19:

ومشكوره حبيبتي ماتقصرين

المستوى الدلالي ..!

ص 187 + ص 186

رح نأخذ من الدلالي المترادف فقط ...

189 = البيت مش معانا

+ الآيات الخمس في استعمال اللفظتين شطر + تلقاء
خمس آيات بعدين 3 آيات = قراءة فقط

اختي بتول ممكن تكتبين الكلمات االاولى من بدايه الصفحه لاني كتابي قديم :011:

وفيه سؤال اذا ممكن في درس الضمير الفصل

تحن إلى ليلى وأنت تركتها ... وكنت عليها بالملأ أنت أقدرُ

اين الشاهد في هذا البيت ؟؟:mh19:

وربي يجزاك كل خير ياقلبي



طــــــــــالبة ادااااب


مرررررررررررا مرررررررررررررررا مشكوره ياقلبي

وربي يسعدك ويهنيك ويوفقك ويحقق لك اللي تتمنينه ياااارب

ونننظر الجزء المتبقي


منجد بنات ماقصرررررررررررتو ربي يعطيكم الف عافيه ويوفقكم يااااااااااااااارب:praying:

:love080::love080:

[طالبة آداب]

شكرااااااا جزيلاااااااا على هذا الجهد

بس سؤال إذا ممكن ؟ هذي بأي أسبوع ؟ الأسبوع اللي بعد الاختبارات الشهرية مباشرة ؟


شكراااا



الإسبوع إلي بعد الأختبارات طوالي
يوم السبت كان يوم تاسع محرم


والعفوو
MASAH2010
Batool
baradais
آه يالقهمر

ان شاء الله اكمل باقي المحاضرة ألحين

[طالبة آداب]

رابعاً :: قصة مجنون ليلى
اصلها عربي ـ عناصر الحوار
ـــــ
في الأدب العربي : وهذه القصة مثل للتأثير النتبادل بين الأدباء ولذا فقصته معروفةمتبادلة ــــ ومنهم ـــــ
كالفرس والترك

ثانيا في الآداب الفارسية نظمت شعراً كتبها شاعر فارسي نظامي الكنجوي نسبة إلى بلدة كنجة << عفر كذا الإملاء

حافظ نظامي ع اصل القصة لكنه يبتعد عن الخيال كثيرا من حيث انه جعل قيس يذهب مع ليلى إلى ـــــ
2 ـ الموقف العنيف الذي لطكت فيه ليلى زوجها اعتمادا ع حبها لقيس
3ـ ذكر في خوج ليلى مع وريتهم لمظاهر الطبيعة اشجار غير موجودة في جزيرة العرب مثل شقائق النعمان والبنفسج وغيرها ويذكر انواعا من الطيور كالبلابل وكأن الوضع في بستان وليس في صحراء
4ـ صبغ القصة بصبغة صوفية لاوجود لها في القصة العربية حيث جعل من قيس يهيم في الصحراء تعلقا بذات وتجردا من الدنيا *مهم


... بعد جزء

[طالبة آداب]

في الأدب التركي:
كتبت ايضاً شعرا وكان افضل ماكتبت منظومة [ فضولي ] واسمه محمد بن سليمان اديب تركي عاش في بغداد وتعلم العربية والفارسية فصار صيته إلى الأتراك الغربيين وبلغ امره مسامع السلطان فدعاه إلى ان يتب هذه القصة شعرا وتعتبر منظومة فظولي نظما متأخراً عن نظم نظامي ولكنة ع نفس الوزن لأثبات براعة السابق وتفوق الاحق .
نظرة فظولي إلى ليى امق وادق من الآخر لأنه لايعتبرها بطلة كمل فعل نظامي وإنما يصورها فتاة عادية كما اختلفت صورة قيس بأن نظامي كان يراه رجلاً متشائماً يائساً من نفسه بينما يعرفه فضولي إلى درجة عالية في التصوف فقد حمّل فضولي القصة كثيرا من المعاني الصوفية وجعلها رمزا ــــ الإلهي
فضولي اقل من نظامي في الأستطراد وقد وقع في مثل ماوقع فيه نظامي من نسيان البيئة العربية الصحراوية التي تجري فيها احداث القصة إلى وصف بيئته نفسها فقد يتصور السحب مليئة بالبرد وقد يتصور طريقة حب قيس لليلى بطريقة تمثيلية غير موجودة في الأدبالعربي
فهو ينسى ان هذه القصة كُتبت في بيئة صحراوية

وبس ..
دعواتكم بالصحة والتوفيق :bawling::bawling:

[baradais]

طالبة آداب


ربي يسعدك دني وآخرة

ويوفقك ..ويجعل النجاح والفلاح حليفك..

مشكورة يالعسل ..وأذا امتحنتو ..على خير ابي الاسئلة ..

وهل تتوقعوا امتحان المحمول للمقارن مفيدة بتحطة ولا احلام<<<:071:

[Batool]

القلب تصدقين توني ادري منك ان معنا شي اسمه القلب:mh19:

ومشكوره حبيبتي ماتقصرين


اختي بتول ممكن تكتبين الكلمات االاولى من بدايه الصفحه لاني كتابي قديم :011:

وفيه سؤال اذا ممكن في درس الضمير الفصل

تحن إلى ليلى وأنت تركتها ... وكنت عليها بالملأ أنت أقدرُ

اين الشاهد في هذا البيت ؟؟:mh19:

وربي يجزاك كل خير ياقلبي



طــــــــــالبة ادااااب


مرررررررررررا مرررررررررررررررا مشكوره ياقلبي

وربي يسعدك ويهنيك ويوفقك ويحقق لك اللي تتمنينه ياااارب

ونننظر الجزء المتبقي


منجد بنات ماقصرررررررررررتو ربي يعطيكم الف عافيه ويوفقكم يااااااااااااااارب:praying:

:love080::love080:

الإسبوع إلي بعد الأختبارات طوالي
يوم السبت كان يوم تاسع محرم


والعفوو
masah2010
batool
baradais
آه يالقهمر

ان شاء الله اكمل باقي المحاضرة ألحين

توني افتح اسفة ذكروني الصبح الان هلكانة..... جاية الصبح ان شاء الله ارد

[Batool]

القلب تصدقين توني ادري منك ان معنا شي اسمه القلب:mh19:

ومشكوره حبيبتي ماتقصرين
:d

اختي بتول ممكن تكتبين الكلمات االاولى من بدايه الصفحه لاني كتابي قديم :011:

وفيه سؤال اذا ممكن في درس الضمير الفصل

تحن إلى ليلى وأنت تركتها ... وكنت عليها بالملأ أنت أقدرُ

اين الشاهد في هذا البيت ؟؟:mh19:

وربي يجزاك كل خير ياقلبي



طــــــــــالبة ادااااب


مرررررررررررا مرررررررررررررررا مشكوره ياقلبي

وربي يسعدك ويهنيك ويوفقك ويحقق لك اللي تتمنينه ياااارب

ونننظر الجزء المتبقي


منجد بنات ماقصرررررررررررتو ربي يعطيكم الف عافيه ويوفقكم يااااااااااااااارب:praying:

:love080::love080:

1-
إن شاء الله ..

أول كلمة من ص 187
إن الدرس اللغوي على المستوى الدلالي ..

الصفحة اللي بعدها ..
ولكن إذا كانت تغيرات المعنى ...

الصفحة اللي بعدها
البيت المحذوف بدايته : أقول لأم زنباع أقيمي ...!

وبعدها مكتوب استعمال كلمة تلقاء وكلمة شطر في القرآن
محطوط 5 آيات لشطر .. و3 آيات ل تلقاء .. شفتيهم ؟

هذي الآيات فقط قراءة ..

الصفحة اللي بعدها 190 ..
ولم نعثر في استعمال ...

الصفحة ويانا لكن الجزء اللي فيه
استعملت خمر في 6 مواضع ..
الآيات ال6 هذي أيضاً قراءة فقط ..

وبعدها كلمة عنب ..
وفي بداية صفحة 191 في آيتين
أو تكون لك جنة من نخيل وأعناب بالإضافة إلى فأنبتنا فيها حباً وعنبا وقضبا هذي الآيتين قراءة فقط

بعدها عندش البيت اللي بدايته :
ينازعني .. محذوف

بعدها عندش رقم 3 وقرأ الجمهور حتى إذا ساوى بين الصدفين ... - هذي مش معانا

الصفحة اللي بعدها رقم 4 قرأ الجمهور إنكم وما تعبدون من دون الله حصب جهنم ..
ويانا

ورقم خمسة ويانا ..
أفلم ييأس ..
الصفحة الاخيرة 193 اللي بدايتها
ومن الواضح أن الآية في القراءتين ..

هذي الصفحة كلها ويانا والبيتين اللي فيها حفظ ...!

:)

أتمنى يكون واضح التأشير

طبعاً بالإضافة للكلمتين اللي ضفناهم برد سابق من ذكر الزمخشري أن ؟...


============

بالتوفيق

[Batool]

تابع الرد ( تسرعت وأرسلته خخ )

2- بالنسبة للبيت .. في المستوى النحوي ..

الشاهد من أن ذكر أقدرُ مرفوعة .. ولو كان هنا (أنت) ضمير فصل ما له إعراب كانت منصوبة

لأنها خبر كان ..... أما لما جات مرفوعة فهذا يعني إنه خلى له موضع من الإعراب إنه مبتدأ و (أقدر) خبر والجملة في محل نصب خبر كان ...


بالتوفيق

[اه يالقهر]

مشكوووووووووووووووووووووووره ياااقلبي

الله يجزززاك الجنه

ووربي يسهل عليك امتحاناتك وتنجحين وتتخرجين باامتياز ويرزقك ربي من حيث لاتحتسبين يارب ياكريم:praying:

:g8::love080:

[Batool]

العفوووووو .. واجبنا

ولك أيضاً بالتوفيق للجمييع ياااااااا رب

[كلمات جريئه]

:064:بنات ابي اسئلة الواجب مادة المقارن لمفيده

من بعد جزئية الشهري

[Batool]

[QUOTE=Batool;734713]سلام ..


مقارن:
الصفحات عندي ما تركب (للتأشير) يمكن مشان نسختي أخرى

النسخة البيضا القبيحة

ممكن عناوين ؟

+
QUOTE]

الكتاب الابيض اللي فيه فضي .. الصفحات فيه غير :011:

[baradais]

اية انا بعد الكتاب الابيض الممل ..اللي عندها التأشير لاتبخل علينا

[Batool]

طيب وين التأشير تبع الكتابين التانيين؟!!!

[ام ايمن]

فيع السيد
عوامل التأثير والتأثر 1 - 32
حي بن يقضان 68 - 88
الأجناس الأدبية 91 - 96 ندرس منهم جنس واحد
مفهوم الجنس الأدبي 121 - 126
الملك اوديب لتوفيق الحكيم 127 - 164
توظيف الأسطورة 187 - 204
/
فان تيجم
5 - 49
75 - 85
131 - 142
154 - 162

بنات من تعرف جواب هالاسئله ياليت تحط رقم الصفحه بس :
تعريف الادب بقسميه ؟
معنى مقارن ؟ ومالادب المقارن ؟
اهميه دراسه الادب المقارن ؟

رجااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااء ردو

[طالبة آداب]

تعريف الأدب بقسميه
الأدب العام / هو القدرة على الأطلاع على مختلف العلوم وشتى الثقافات والفنون
الأدب الخاص / هو كل مايعبر عن المشاعر والأحاسيس ويتمثل في الشعر والنثر

الأدب المقارن
هو فن وعلم حديث يعتني بدراسة الأدب القومي في علاقته التاريخية بغيره من آداب الأمم المختلفة مع التأثير والتأثر

[طالبة آداب]

اهمية دراسة الأدب المقارن/
الوقوف على اهم التيارات والأتجاهات الفكرية والأدبية والنقدية
معرفة نقاط التلاقي بين الأمم
التعرف على الأجناس الأدبية بشتى انواعها
معالجة القضايا الانسانية
الكشف والجلاء عن اصالة الأدب القومي
الخروج بالأدب من عزلته المحلية إلى العالمية [ عالمية الأدب ]

[Batool]

أهمية دراسة الأدب المقارن:
1- ؟؟ كبير في المجالين القومي واالعالمي فمجال القومي يؤدي إلى الاطلاع على الآداب الأجنبية أخرى ومقارنتها بالأدب القومي والعالمي فمجال القومي يؤدي إلى الاطلاع على الآداب الأجنبية الأخرى ومقارنتها بالأدب القومي ‘لى التخفيف من حدة التعصب للغة والأدب.
2- حطمت في المواطن الانجلزيي غروره واستعلاءه عندما قدمت له الواناً من الآداب وطرائق من التعبير كانت تنقصه .
3.. ؟؟

4- انها تكون في الدارس دربة خاصة تعينه على تمييز ما هو قومي أصيل وما هو أجنبي دخيل منن تيارات الفكر والثقافة اضافة الى تمييز الالفاظ والتعبيرات البلاغية ..!

5- زيادة التفاهم والتقارب بين الشعوب بمعرفة عاداتها وطرائق تفكيرها وآمالها وآلامها فخرجت من إيطار القومية الى العالمية..

مكتوب هنا حتى جاء جوتا بقضية الأدب المقارن:s

[أرض و وطن]

على فكرة
الكتاب الأبيض إلي فيه فضي مو بس الصفحات فيه غير
اسمع يقولوا في جزئية مو موجوده فيه

[طالبة آداب]

<<< طبعاً اهمية الأدب المقارن
ردي هذا إلي ملتنا وياه د. مفيدة
ورد بتول هذا تبع أ. احلام


مدرري كيف بتكون اسألتهم موحده
:)

[*ياس*]

الاسئله موحده

وبيكون مقالي 3 اسئله

[baradais]

اهلين بنات ..

كيف كان امتحان المقارن ؟؟

سهل اوصعب ؟؟

وهل جابت لكم السؤال التطبيقي؟؟

[Batool]

اهلين بنات ..

كيف كان امتحان المقارن ؟؟

سهل اوصعب ؟؟

وهل جابت لكم السؤال التطبيقي؟؟

الحمد لله كان أقل سوء من المتوقع ..

بس السؤال الأخير ما عجبني الأول والتاني أوكي..!

كيف ما اختبرتين؟؟؟

- ما جابت الدراسة التطبيقية -- ذاكرناها ع الفاضي...

ودروس المسرح والبطيخ كلها راحت ببلاش تعبة ع الفاضي
واسخليوس وسوفوكلس ..!.!

ما احتجناهم

بس الحمد لله اسهل مما توقعنا ..

جابت 3 اسئلة
الاول 3 فقرات
التاني 3 فقرات نختار 2 منهم
التالت فقرتين

تعريف الادب المقارن
الفرق بين المقارنة والموازنة
اهمية دراسة الادب المقارن

مراحل نشاة الادب المقارن
تاثير الكلاسيكية
الفرق بين الكلاسيكية والرومانتيكية

كيف أثر الأدب المقارن على الأدب القومي
بيني علاقة الادب المقارن بالادب العالمي والادب العام !!

[baradais]

الحمد لله كان أقل سوء من المتوقع ..

بس السؤال الأخير ما عجبني الأول والتاني أوكي..!

كيف ما اختبرتين؟؟؟

- ما جابت الدراسة التطبيقية -- ذاكرناها ع الفاضي...

ودروس المسرح والبطيخ كلها راحت ببلاش تعبة ع الفاضي
واسخليوس وسوفوكلس ..!.!

!!

الحمد لله دام انك اختبرتي وقدمتي ز ين

تستاهلي كل خير حبيبتي

لأ.لأ انا ما اختبر اللحين لأني بسنة رابعة والمادة حاملتنها من اول العام لأني صرت باقية بسنة ثالثة وهم باقية من سنة رابعة :c8:

وهالمادة مرافقتني ... الله يكتب لي النجاح فيها...قولي آآآميييييين

وانا بعد..... توقعت ما تجيب لكم التطبيقي ...لأنها

هيه هيه كل سنة تسوي مفيدة هالزوبعة وبا جيب لكم سؤال تطبيقي وتشتتنا :103:
وهذي لي خمس اختبارات اختبرها ما جابت ولا مرة ؟؟!!
بس هالسنة بنات تدرسهم احلام قلت يمكن ؟؟تجيب لكم :000:
يالله الحمد لله عدى على خـــــــــــــــــير
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وعسى تقدمين بقية اختباراتك على خير:g8:

[Batool]

الحمد لله دام انك اختبرتي وقدمتي ز ين

تستاهلي كل خير حبيبتي

لأ.لأ انا ما اختبر اللحين لأني بسنة رابعة والمادة حاملتنها من اول العام لأني صرت باقية بسنة ثالثة وهم باقية من سنة رابعة :c8:

وهالمادة مرافقتني ... الله يكتب لي النجاح فيها...قولي آآآميييييين

وانا بعد..... توقعت ما تجيب لكم التطبيقي ...لأنها

هيه هيه كل سنة تسوي مفيدة هالزوبعة وبا جيب لكم سؤال تطبيقي وتشتتنا :103:
وهذي لي خمس اختبارات اختبرها ما جابت ولا مرة ؟؟!!
بس هالسنة بنات تدرسهم احلام قلت يمكن ؟؟تجيب لكم :000:
يالله الحمد لله عدى على خـــــــــــــــــير
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وعسى تقدمين بقية اختباراتك على خير:g8:

أهاااااااا أعانكِ الله .............!! :011:

ونحن درستنا أحلام والأسئلة صارت موحدة

هي الصراحة هالمادة مستعصية بشكل ....... زين اختبرنا وارتحنا منها عقبالش يا ربببببب

ترتاحي منها ان شاء الله يصير اختباركم أسهل ......

:praying:موفقيــــــــــن

[*ياس*]

الحمدلله المقااااارن كان كويييييس

صج السؤال 3 موو حلو وايد

بس الحمدلله زيييين


,

ا

[baradais]

الحمـــــــــــــــــد لله ..انكم حليتو عدل ..
وعقبال بقية المواد

ـــــــــــــــــــــــــــ

وعقبالي ...
الله يسهل علي ..يارب

بس انا امتحنت العام الماضي محمول..وبنت انتظام معانا تدرسهم دكتورة (...)نسيت اسمها<<<

فقالو لها اختبار المحمول تحطة مفيدة حتى لو كان يدرسك العفريت الازرق:confused: برضو مفيدة حتصحح لك!!!

فيااااااااااااااااارب تحن علي وتنجحني ياااااااااااارب

[*ياس*]

^

امين ياارب الله ينجحك يوووووووفقك

[Batool]

الحمـــــــــــــــــد لله ..انكم حليتو عدل ..
وعقبال بقية المواد

ـــــــــــــــــــــــــــ

وعقبالي ...
الله يسهل علي ..يارب

بس انا امتحنت العام الماضي محمول..وبنت انتظام معانا تدرسهم دكتورة (...)نسيت اسمها<<<

فقالو لها اختبار المحمول تحطة مفيدة حتى لو كان يدرسك العفريت الازرق:confused: برضو مفيدة حتصحح لك!!!

فيااااااااااااااااارب تحن علي وتنجحني ياااااااااااارب

معقووووول؟؟ يا ستار !

ع فكرة هم من قبل ما نختبر الاختبار الأول يحطوا 4 نماذج .. الاختبار العام و اختبار المعتذرات و مدري ايش ..!!!

أعانكم الله إن شاء الله تعدي و ترتاحي

والله هالمادة من بداية الترم وأنا اقول ريتني ما اخذتها بس الان اقول احسن اخذتها مشان ارتاح منها
:000:

[baradais]

أعانكم الله إن شاء الله تعدي و ترتاحي

والله هالمادة من بداية الترم وأنا اقول ريتني ما اخذتها بس الان اقول احسن اخذتها مشان ارتاح منها
:000:

الله يعيننا ويعينك..

الحمد لله اخذتيها وعسى ما تشوفي ألا كل خير فيها ..اقل القليل ناجحة بمتياز:g8:

قولي آآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين لينا ولك:praying:

[بالجامعه]

ابي اعرررررررررررررررررف الأسئله مووووووووووووووووووحده


والا لا احلاااااام ومفيدددددددددددده نفس الأسئله والا مو موحديييييييييييييين؟؟؟

[الدمعة الساكبة]

ابي اعرررررررررررررررررف الأسئله مووووووووووووووووووحده


والا لا احلاااااام ومفيدددددددددددده نفس الأسئله والا مو موحديييييييييييييين؟؟؟

اي السنة إلي راحت كانت الأسئلة النهائية مشتركة
وشكلها مفيدة حطتها !
وكانت كلها مقالية

[بالجامعه]

الله يستتتتتتتتتتتتتتتتتر خاااااااااايفه بقووووووووووووووووووووووه



اختبااااااااااااااااااااااري الأحد



ماااااااااااعندي الا هالمااده وافتك واتخرج ما هاالكليه دعواااااااااتكم لي


مو عاااااااااااارفه كيييييييييييييف اذاااكرهااا