|
||||||
| اجتماع 4 طلاب وطالبات المستوى الرابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
|
ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
في ملزمة هتــــــــــــــــان
2- يستخدم عن تعريف المقابله مصطلحاً بدلا منها هو: الاجابه :أ- الاستبار سوال 16- من مزايا المقابله : أ- المرونه ايـــــــــــــــهم اصح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وشكراً
|
|
|
#2 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
انا بعد شكيت في الاجابه
|
|
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
- يستخدم عن تعريف المقابله مصطلحاً بدلا منها هو: الجواب استثاره
|
|
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
وين مكتوب هالشي دورتها بمحاضرة المقابلة مالقيت شييي :|
ملزمتي هي لـ ناوي الرحيل |
|
|
#5 |
|
عضو متميز
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
الاستبار اول مرة أشوفهــا ولا مرة على قصدك الاستبيان
|
|
|
#6 |
|
عضو متميز
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
السؤال الثــاني / نعم المرونة
|
|
|
#7 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
الاستبار
المرونه الاستثار الاستبيان ارسوا على حل وش الصح |
|
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
وفيه بعد
تصنيف العلاقات الاجتماعية التي لا تستمر وقتا طويلا يطلق عليها العلاقات بالاسئلة الاجابة > الثانوية> وبالكويز الاعدادية والاخصائي المتواجد بالمؤسسة التي يقوم الطالب بزيارتها يكون مسؤلا عن مناقشة تقارير الزياره مع الطلاب او تعريف الطلاب بمسؤلياتهم او اعطا المعلومات الخاصة بالمؤسسة والرد ع استفساراتهم او جميع ماسبق |
|
|
#9 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
اعطا المعلومات الخاصة بالمؤسسة هي الجواب الصحيح
لانه مايناقشك الاخصائي ولا يعرفك بمسئولياتك |
|
|
#10 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ايهم الاجابة الصحيحه تختلف ملرزمة هتان عن الكوزات
جواب السوال الاول اسثاره تلاقونها بالتعريف المقابله بالمحاضره العاشره متاااكده من الجواب
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|