ما الهدف من صعوبة الاختبارات !!!

[white_flower_12]

ما رح اكتب مقدمات ولا اطلب رضى احد من الكادر التعليمي الموقر
الجميع يعلم اننا التحقنا بالجامعة ولنا دوافع في تحقيق الذات
والارتقاء بمستوياتنا التعليمية لدرجات اعلى على الرغم من اختلاف الحاجات الفردية لكل طالب


التعليم عن بعد وفر علينا الكثير من جهد الحضور اليومي فقط
لكن في المقابل هناك
اكثر من 22 محاضرة لكل مادة يجب تحميلها والاطلاع عليها
المحتوى مليئ بشرائح المحاضرات
اربع واجبات بزمن محدود وفترات متتابعة
واختبار فصلي مرهق
مكون من 60 - 70 سؤال يلزم حله في 8 ساعات و3 محاولات وبطريقة تعجيزية
ولا امانع لو كان هناك 200 سؤال اضافي
لكن
اذا لم استفد منها كمرجع للاختبار فما الجدوى من هذا الضغط طوال الترم



نحن ندفع حق الساعات التي ندرسها اي اننا نبحث عن الفرصه لاكمال تعليمنا
بطرق ميسرة حسب الظروف التي نتعايش معها وهو حق لي كطالب تعليم عن بعد
ان لا اعامل معاملة المنتظم بمعنى
ان يكون في نهاية كل محاضرة اسئلة تعين الطالب على معرفة المهم والمطلوب من المحاضرة
وتساهم في اثراء المتلقي ويستعان بها في الاختبار النهائي
وبشرط ان من يضع الاسئلة للطلاب يضعها من ما تم تجميعه طوال فترة دراسة المادة


ملاحظة ... اسئلة السلوك التنظيمي التي وضعها الدكتور عبدالرحيم خليل لم ترد علينا ابدا ولا حتى في اسلوب الاسئلة في الواجبات او الفصلي
ولم تكن نظم المعلومات الادارية افضل لكن استعان الدكتور فيها بعدد لا باس به من ما تم تجميعه



في النهاية

اذا كان الهدف انهيار المعدل وعدم حصولنا على فرصة للتوظيف او اكمال الدراسات العليا
ناهيك عن ان شهادات التعليم عن بعد لم تعتمد في التعليم العالي
فنرجو احاطتنا بسبب تعقيد الاختبارات الى هذا الحد
نحن لم نلتحق بالجامعة لتتم تجربة النظام علينا وانتم تعلمون انه تم اغلاق القبول بهذا النظام
نحن نبحث عن فرصة لتحقيق الذات ورفع الامكانات

[rawabyt]

كلام جميل وواقعي جدا وأنا أؤيدك بالكامل لدي نفس الأحساس بأنه بسبب قلة الخبرة لدى الجامعة فالتجارب علينا مشروعة وحسب رأيي الشخصي لم أستفد من كل الأمور التي ذكرتها من أختبار فصلي وغيره وأشد يدي بيدك وأنا على أتم الأستعداد للقيام معك بأي خطوة لأيصال هذا الكلام.

[شُـوشْ]

الى متى تعذر الجامعه على قلة الخبره !!!
احنا اول دفعه وقطعنا شوط كبير بالدراسه

وللحين الجامعه ماتعلمت من اخطاءها
في كل مستوى مشكله جديده

اتمنى يوقفون هالمهازل
ويشوفون لنا حل باختبار السلوك :007:

[كيانك]

كلام عقلاني وسليم
لم نطلب المستحيل ولكن العطاء من طرف وحيد لا يستمر ونحن بحاجه الى توصيل اصواتنا للمسؤلين ويد الله مع الجماعه

[Dana Th]

كلام صحيح جداً لمتى و احنا بنكون محل تجارب لهم ؟؟؟؟

[Princess Noura]

الهدف هو f والعياذ بالله منها

[المبارك 10]

الهدف انك لما ترسب في الماده لازم تدفع فلوس عشان تعيدها العياذ بالله
فالهدف ماااادي
ولاتنسون انتو حالياً في المستوى الخامس يعني تدبست :007::007:

[البرنسيسية]

هو البلى ي المبارك انا تدبسنااا وبقووة بعد
والله لو فيصل تقبلني الحين على نفس المستوى وبمبلغ اعلى يمين لرروح لهاا
من يوم دخلت هالجااامعه اعلى معدل 4 وشووي الخمسة ماااجبتهاا كامله
واتووقع محد من دفعتناا جااب 5 كااامل

[✿ e s я α`α]

جامعة ماتعرف شتسوي ماتعرف تخطط ماتعرف ايش تحط وايش تخلي

احرموناا من كل شي .. من اعادة الاختبار .. من اعادة فتح الواجبات .. من حل مشاكل المحاضرات .. ومن سهولة الاختبار ومن ومن ....... الخ

وبيحرمون من ابسط حقوقنااا بس السؤال الى متى الى متى يانااااااس !!!!!!!!!

هم عارفيين وشايفييييين ايش يسووون فييينننااا .. من تعب ومن جهد ومن سهر .. وصلونا لمرحلة من التعب والقهر والتذمر والاحباط والاكتئاب والى وين بتوصلييين ياجامعة الدمام

الى متى ياجامعة الدمام الى متى تستمر هالمشاكل ... من اول مستوى درسنا واحنا بمشاكل وصبرنا وتحملنا وقلنا حرررررررام توهم جديد عليهم النظام .. وصلنا مستوى ثاني وشدينا على حيلنا قلنا لعل وعسى ان حنا ننتظم وبالاخير انكبوا فينا النكبة وغيروا بشروط ولعبوا بحسبتنا لعب وقبلوا بعدد قلييييل من الطلاب والطالبات .. وصلنا مستوى ثالث والمشاكل في ازدياااااد تطنيش وعدم رد منهم وقلنا ماعليييه يمكن يتحسن الوضع بمستوى اللي بعده .. وصرنا مستوى رابع وكان فيه تصعيب من صيااغة الاسئلة كان فيها لف ودوران وتعقييد وكان في عدد مش قليل يبون يغيرون في تخصصهم الى تخصص تسويق والجامعة الحلوة ماقصرت سكرت القسم وانكبت في اللي من بداية الدراسة مسجلين قسم تسويق وحطوهم قدام الامر والواقع ..ووصلنا على مااحنا عليه مستوى خامس وزدات المراقبة وزاد الوضع السيئ زادو باسئلة الاختبار الفصلي علشان مانقدر نجيب درجة كاملة زادو وقت الاختبار والله ماستفدنا من الزيادة اللي سووها لنا يفكرون بنقول كثر الله خيرهم ماقصروا سووى شي زين .. ولا بعد صعبوا اسئلة الاختبارات مستكثرين علينا الفرحة بالمعدل والدرجات السنعه مستكثرين علينا الراحة نسوا ان فيه ناس متزوجين وعندهم عيال وبيت وشغل ودراسة واشياء ماتنعد

ترى حناا شايفييين انككككم تدخلووووون وتقرررون ردودنا وتشوفنا مأسئتنااا شايفييين الوضع اللي احناااا فييييه شايفييين المصايب اللي تصير فينااا منكم ولا تبوووون تسووون شي لناا ولا تبون تسااااااعدونااا ولا تحلووون مشاكلنااا

على فكرة احنا ماطلبنا اشياء صعبة وماطلبنا اشياء ماتقدرون تسووونهااا

الله يجبر بخاطرنااا وحسبي الله على الظالمين :mad::mad:

[العضيد]

متخذين وضعية الميت .. الجامعة !!

[شموخ $]

:22:

[nour.s]

كلامكم ف محله
بس هل من مجيب؟؟

[حنان آل حيان]

كلامك جدا رائع وفي الصميم انتقام مو جامعه مع هذا صبرنا واجتهدنا ونكرف طول الترم حتى باجازات رسميه زي عيد الاضحى ينزل واجب نهايه الدوام الرسمي نتسلى فيه بلاجازه الي يبي يسافر ولا يحج ولا يرتاح برضوا يلاقي واجب نزل يعني كرف اجازه ودراسه وعطله اسبوع :(177):
وياريت على قولتكم نجيب معدلات كامله على التعب الي نتعبه ارهاق فوق التحمل
وماشي نضغط على انفسنا اوكي
بس مو كل مره اخترعوا نظام يرهقنا اكثر
اعتبرونا انتظام نسجل حظور كل محاضره مافي مشكله عادي والله اهون من الي يصير فينا

بس عاملونا زيهم الدكاتره تساعد والانظمه تساعد وفي فرص للطالب
يعني مو عشان النظام الكتروني حتى احنا تعاملونا كأننا الآت ترى بشر زي المنتظمين مو كائنات فضائيه ولا اجهزه ومعدات

[روح الخل]

استقعاد :)

أرسلت بواسطة gt-i9505

[أماوند]

يعطيك العافية و مسألة صعوبة و سهولة اسئلة الاختبار ترجع للدكتور نفسه
و شهادة التعليم عن بعد في الجامعات الحكومية معترف فيها من قبل وزارة التعليم العالي و وزراة الخدمة المدنية
و ممكن تتوظف فيها ما عدا المجال التعليمي و تكمل الدراسات العليا .

[High ambition]

كلامك في محله ولا تنسوون تزيدون عليه ان المحاضره الواحد ماتقارب الساعتين ولكل ماده 22محاضره >>أقل شيء ؟؟؟ أي عقل يستوعب وأي وقت استطيع الحق فيها على سماعها

+

نزول الواجبات والمحاضرات باوقات الاجازه وقبل الاختبار باقل من اسبووووع ؟؟ متى صارت لا بالجامعات ولا بالمدارس المعتاد والمتعارف عليه اسبوعين او اسبوع ونص خلااااااص تقفل المناهج ونبدا بالمراجعه مش تنزيل محاضرات جديده باقل من اسبوع من اختبار الفاينل ؟؟؟


حسبي الله ونعم الوكيل

[High ambition]

يعطيك العافية و مسألة صعوبة و سهولة اسئلة الاختبار ترجع للدكتور نفسه
و شهادة التعليم عن بعد في الجامعات الحكومية معترف فيها من قبل وزارة التعليم العالي و وزراة الخدمة المدنية
و ممكن تتوظف فيها ما عدا المجال التعليمي و تكمل الدراسات العليا .



ما أختلف معك بالرأي بسس لآ تنسين أحنا نكرف وندرس أكثر من الانتظاااااام وبالنهايه شهاده تعليم عن بعد !!

قسسم حرام حرام ..:mad:

لو اننا انتظام والله ارحم بالنهايه باطلع بشهادة منتظمه ..:verycute:

ولا أقول الا عسى الله يصبرنا

[Ro3e]

اتمنى يتم نسخ الكلام اللي في بداية الموضوع وارساله على الايميلات
دكتور صالح الرشيد
ssalrasheed@ud.edu.sa
دكتور صالح الراشد
saalrashed@ud.edu.sa

[Ro3e]

اتمنى نتعاون جميعا ونكون يد وحده و كلامنا موحد

[dhuhasaud]

^
تم اﻻرسال

[صَعب]

أولاً وقبل أن أُعقب على ما دل عليه عنوان هذا الموضوع الجميل أحببت أن أُنوه إلى نقطتين تم طرحها فيه وتعديل صحتها ..

- النقطه الأولى بخصوص إعتراف الخدمه المدنيه بشهادة التعليم الالكتروني وكونه غير مُعترف هي معلومه غير صحيحه .. لأنها مُعترف بها ومُقيده ضمن متطلبات الخدمه المدنيه لخريجي الجامعات والوظائف المعتمده لهم ما عدا المجال التعليمي ( التدريس فقط ) أما غير ذلك فلا خلاف عليه ..

- النقطه الثانيه وهي ما تخص التسجيل وأنه تم إيقافه ف هي لا تتعدى مجرد إجتهادات صحفيه ليس لها أي واقع من الصحه ، بل أنهُ قد تم نفيه بشكل رسمي من المسؤولين المعنيين في الجامعه والكشف عن نية الجامعه فتح باب القبول والتسجيل للعام القادم 1435/ 1436 بداية شهر رمضان المبارك ان شاء الله ..

ثانياً ما يخص عنوان الموضوع عن مدى صعوبة الأسئله وأن الجامعه تتبنى هذا النهج وتتخذه سبيل ومنهاج لسير العمليه التعليميه الالكترونيه فإنه تم الاجتماع مساء هذا اليوم وطرح هذه النقطه تحديداً وأنها ليست مقياس لجودة الجامعه أو مدى قوتها أكثر من كونها مُحبطه ومُثبطه لعزيمة الطلاب وتبعث في نفوسهم القلق والخوف والتوتر !!
تم النقاش على أساس أنه شمولية الأسئله وتدرجها من السهل الى المتوسط والصعب وتناسبها مع الوقت المحدد للاختبار هو المقياس الحقيقي وقد وافقتنا الجامعه في هذا الطرح وتم إبلاغنا بشكل رسمي أن الذي يضع الاسئله هو أستاذ الماده بشكل كامل وأن الجامعه دورها لا يتخطى التوجيه بتلك الشموليه والتدرج وأن الاستاذ الذي يخالف تلك القواعد من حق الطلاب الإعتراض والرفض والتقدم بتظلم يشرح تلك النقاط المخالفه وأن تكون بشكل رسمي عن طريق البريد الجامعي وموجهه للدكتور صالح الراشد وأنها محط الإهتمام والنظر ، وفي حال وُجدت تلك المبررات سيكون للجامعه الحق في إتخاذ كل الإجراءات التي من شأنها أن تضمن للطلاب حقوقه وإنصافه ..

* وللأمانه وبتجريه شخصيه الدكتور صالح رجل محل ثقه وقد تمت تجربته من قبل في أكثر من مقرر وأكثر من مستوى دراسي وكان مُنصف جداً وأتخذ إجراءات كان من شأنها أن تُعيد الحقوق لنا كطلاب ..


بالتوفيق للجميع في القادم .. :rose:

[اصلا عادي]

لا جامعه كويسة
من كواستها كل ترم حامل ههههههههههه
والله شئ يفقع المخ

[Dr. nsroon]

أولاً وقبل أن أُعقب على ما دل عليه عنوان هذا الموضوع الجميل أحببت أن أُنوه إلى نقطتين تم طرحها فيه وتعديل صحتها ..

- النقطه الأولى بخصوص إعتراف الخدمه المدنيه بشهادة التعليم الالكتروني وكونه غير مُعترف هي معلومه غير صحيحه .. لأنها مُعترف بها ومُقيده ضمن متطلبات الخدمه المدنيه لخريجي الجامعات والوظائف المعتمده لهم ما عدا المجال التعليمي ( التدريس فقط ) أما غير ذلك فلا خلاف عليه ..

- النقطه الثانيه وهي ما تخص التسجيل وأنه تم إيقافه ف هي لا تتعدى مجرد إجتهادات صحفيه ليس لها أي واقع من الصحه ، بل أنهُ قد تم نفيه بشكل رسمي من المسؤولين المعنيين في الجامعه والكشف عن نية الجامعه فتح باب القبول والتسجيل للعام القادم 1435/ 1436 بداية شهر رمضان المبارك ان شاء الله ..

ثانياً ما يخص عنوان الموضوع عن مدى صعوبة الأسئله وأن الجامعه تتبنى هذا النهج وتتخذه سبيل ومنهاج لسير العمليه التعليميه الالكترونيه فإنه تم الاجتماع مساء هذا اليوم وطرح هذه النقطه تحديداً وأنها ليست مقياس لجودة الجامعه أو مدى قوتها أكثر من كونها مُحبطه ومُثبطه لعزيمة الطلاب وتبعث في نفوسهم القلق والخوف والتوتر !!
تم النقاش على أساس أنه شمولية الأسئله وتدرجها من السهل الى المتوسط والصعب وتناسبها مع الوقت المحدد للاختبار هو المقياس الحقيقي وقد وافقتنا الجامعه في هذا الطرح وتم إبلاغنا بشكل رسمي أن الذي يضع الاسئله هو أستاذ الماده بشكل كامل وأن الجامعه دورها لا يتخطى التوجيه بتلك الشموليه والتدرج وأن الاستاذ الذي يخالف تلك القواعد من حق الطلاب الإعتراض والرفض والتقدم بتظلم يشرح تلك النقاط المخالفه وأن تكون بشكل رسمي عن طريق البريد الجامعي وموجهه للدكتور صالح الراشد وأنها محط الإهتمام والنظر ، وفي حال وُجدت تلك المبررات سيكون للجامعه الحق في إتخاذ كل الإجراءات التي من شأنها أن تضمن للطلاب حقوقه وإنصافه ..

* وللأمانه وبتجريه شخصيه الدكتور صالح رجل محل ثقه وقد تمت تجربته من قبل في أكثر من مقرر وأكثر من مستوى دراسي وكان مُنصف جداً وأتخذ إجراءات كان من شأنها أن تُعيد الحقوق لنا كطلاب ..


بالتوفيق للجميع في القادم .. :rose:



للتعقيب بخصوص ايقاف التسجيل
ما تم ايقافه هو تخصص علم اجتماع بقرار جاء بإيقاف القبول بتخصص علم اجتماع بالتعليم عن بعد
اما ادارة اعمال في الوقت الحالي هو مستمر بإذن الله


اما صعوبة الاسئلة فـ بديت اشك بالوضع
فيصل والدمام وكل التخصصات والمستويات مصعبين الاسئلة !

[ابو نآآآآيف]

اخوي صعب اللي فهمته من ردك السابق ان الادارة اخلت مسؤوليتها اتجاه تظلم الطلاب في صعوبة وضع الاسئلة وألقت مسؤولية الاسئلة على استاذ المادة وانه هو صاحب القرار الاول والاخير !!!!
في هذه النقطة لا أختلف معهم في أحقية الاستاذ في وضع الاسئلة لكن أين شموليتها عندما يأتي استاذ المادة ويضع عشرين سؤال على الفصل الاخير ,,
كما أنني أختلف من نقطة أن يصيغ الاستاذ خلال الفصل طريقة معينه للاسئلة ثم اتفاجأ بيوم الاختبار بصيغة مختلفه تماماً ....
فإذا كانت الادارة الموقرة ترى أن هذا الامر حق مشروع للدكتور في اختيار طريقة وضع الاسئلة فنحن كاطلاب تعليم عن بعد لنا الحق ايضاً أن تراعى ظروفنا في تخفيض عدد المحاضرات خلال الفصل حتى يتسنى لنا أن نستوعب طريقة الدكتور يوم الاختبار والذي تختلف تماما عما عودنا عليه من بداية الفصل فكونه يطرح اسئلة مباشرة في الواجبات والاختبارات الفصلية ثم ياتي يوم الاختبار بأسئلة من بين السطور فهذا امر لانقبله ونتمنى من ادارة الجامعة ان تنظر لنا في هذا الامر
........................................

[rana.a]

اخوي صعب اللي فهمته من ردك السابق ان الادارة اخلت مسؤوليتها اتجاه تظلم الطلاب في صعوبة وضع الاسئلة وألقت مسؤولية الاسئلة على استاذ المادة وانه هو صاحب القرار الاول والاخير !!!!


في هذه النقطة لا أختلف معهم في أحقية الاستاذ في وضع الاسئلة لكن أين شموليتها عندما يأتي استاذ المادة ويضع عشرين سؤال على الفصل الاخير ,,


كما أنني أختلف من نقطة أن يصيغ الاستاذ خلال الفصل طريقة معينه للاسئلة ثم اتفاجأ بيوم الاختبار بصيغة مختلفه تماماً ....


فإذا كانت الادارة الموقرة ترى أن هذا الامر حق مشروع للدكتور في اختيار طريقة وضع الاسئلة فنحن كاطلاب تعليم عن بعد لنا الحق ايضاً أن تراعى ظروفنا في تخفيض عدد المحاضرات خلال الفصل حتى يتسنى لنا أن نستوعب طريقة الدكتور يوم الاختبار والذي تختلف تماما عما عودنا عليه من بداية الفصل فكونه يطرح اسئلة مباشرة في الواجبات والاختبارات الفصلية ثم ياتي يوم الاختبار بأسئلة من بين السطور فهذا امر لانقبله ونتمنى من ادارة الجامعة ان تنظر لنا في هذا الامر


........................................




:(204):

[Ro3e]

الموضوع مو انه جاب اسئله من بين السطور وبس
المصيبه اننا عندنا بنك اسئله كان يذكرها في المحاضرات بالاضافه الى اسئلة الفصلي والواجبات تقريبا 300 سؤال
ماكان لها اي فائده وكأن الدكتور تحاشاها متعمد مع انه اكد كثير على الاسئله اللي في المحاضرات انها مهمه
الى الان موفاهمه السبب اللي خلاه يتحاشاها

[dhuhasaud]

اخوي صعب اللي فهمته من ردك السابق ان الادارة اخلت مسؤوليتها اتجاه تظلم الطلاب في صعوبة وضع الاسئلة وألقت مسؤولية الاسئلة على استاذ المادة وانه هو صاحب القرار الاول والاخير !!!!
في هذه النقطة لا أختلف معهم في أحقية الاستاذ في وضع الاسئلة لكن أين شموليتها عندما يأتي استاذ المادة ويضع عشرين سؤال على الفصل الاخير ,,
كما أنني أختلف من نقطة أن يصيغ الاستاذ خلال الفصل طريقة معينه للاسئلة ثم اتفاجأ بيوم الاختبار بصيغة مختلفه تماماً ....
فإذا كانت الادارة الموقرة ترى أن هذا الامر حق مشروع للدكتور في اختيار طريقة وضع الاسئلة فنحن كاطلاب تعليم عن بعد لنا الحق ايضاً أن تراعى ظروفنا في تخفيض عدد المحاضرات خلال الفصل حتى يتسنى لنا أن نستوعب طريقة الدكتور يوم الاختبار والذي تختلف تماما عما عودنا عليه من بداية الفصل فكونه يطرح اسئلة مباشرة في الواجبات والاختبارات الفصلية ثم ياتي يوم الاختبار بأسئلة من بين السطور فهذا امر لانقبله ونتمنى من ادارة الجامعة ان تنظر لنا في هذا الامر
........................................


:(204)::love080:

[صَعب]

اخوي صعب اللي فهمته من ردك السابق ان الادارة اخلت مسؤوليتها اتجاه تظلم الطلاب في صعوبة وضع الاسئلة وألقت مسؤولية الاسئلة على استاذ المادة وانه هو صاحب القرار الاول والاخير !!!!
في هذه النقطة لا أختلف معهم في أحقية الاستاذ في وضع الاسئلة لكن أين شموليتها عندما يأتي استاذ المادة ويضع عشرين سؤال على الفصل الاخير ,,
كما أنني أختلف من نقطة أن يصيغ الاستاذ خلال الفصل طريقة معينه للاسئلة ثم اتفاجأ بيوم الاختبار بصيغة مختلفه تماماً ....
فإذا كانت الادارة الموقرة ترى أن هذا الامر حق مشروع للدكتور في اختيار طريقة وضع الاسئلة فنحن كاطلاب تعليم عن بعد لنا الحق ايضاً أن تراعى ظروفنا في تخفيض عدد المحاضرات خلال الفصل حتى يتسنى لنا أن نستوعب طريقة الدكتور يوم الاختبار والذي تختلف تماما عما عودنا عليه من بداية الفصل فكونه يطرح اسئلة مباشرة في الواجبات والاختبارات الفصلية ثم ياتي يوم الاختبار بأسئلة من بين السطور فهذا امر لانقبله ونتمنى من ادارة الجامعة ان تنظر لنا في هذا الامر
........................................


صحيح كلامك أخي أبو نايف .. الجامعه أبلغتني وبالحرف الواحد ع لسان الدكتور صالح الراشد أنها لم تأمر الاساتذه بتصعيب الاسئله وأنها دائماً تحثهم على أن تكون الاسئله أكثر شموليه وتناسق مع الزمن والتدرج من السهل الى المتوسط والصعب .. أيضاً الدكتور دعى الطلاب وحثهم على التواصل معه عن طريق البريد الجامعي بشأن أي إختبارات خالفت وتجاوزت تلك المقاييس ولكن في شكل وإطار رسمي من خلال نقاط واضحه ودقيقه تتم مناقشتها وإتخاذ الإجراءات الكفيله بإنصاف الطلاب ..

[روح الخل]

طيب الان
والحل

هل نكتفي بالايميلات ؟؟

Sent from my SM-T320 using Tapatalk

[MOONE..]

انا اتوسل لهم ان عندي ظروف خاصه ماقدرت احل الواجبات اللي قفلوها والاختبار الفصلي وارسل لهم كل يوم اترجاهم ان ماعندي درجات واحلف لهم بالله اني ماتعمدت واني منتظمه بس هالسمستر فاتني وماعطوني اي فرصه مارحمو ولا قدرو البنت اللي ماتنام وتجلس تفكر كيف بتدخل الاختبار النهائي بدون درجات من جد انا معاكم تعبت نفسيا من الظلممم بالنهاية احنا بشر لدينا مشاعر واحترام محتاجين تقدير للطالب بالنهايه يسمى تعليم عن بعدد وليس انتظام عشان تحاسبونا بكل شي باانتظام

[أريـــج]

صَـباح الـخَـير منَ ربَ الخَـير ...

تعليـقَ بسيَـط ...

" لـو فيهَـمَـ رجُلً رشَـيد لا تَـحدثَ إليَـنا مُـباشرة ..
و لمَـ يرسِلو لنَـا طَـالبَ !!!



هَـمـ يستطيعون التَـواصل معَـنا هُنا " مثل الاعلاناتَ التَـي ينزلونَـها
او عَـن طريق البلاكَـ ..

خَـتامَـاً " الكَـتاب واضَـح من عنَـوانَـه "
ليستَ مسؤوليتنا .... و يبدا طريقَ رمَـي الحمل على الاخَـر
حتى يخرجوا مَـنها !!!

عَـزيزتي الجَـامعة أنتي تُخاطبين عَـقول كِـبار و ليستَ صغَـار !!! على اقل أحَـترامَـ العقـل ..

لكَـن يَـومَـ الاحَـد سيتَـضح كُل شيء و لنّ نسكَـت اطلاقَـاً !!

.....

[صَعب]

صَـباح الـخَـير منَ ربَ الخَـير ...

تعليـقَ بسيَـط ...

" لـو فيهَـمَـ رجُلً رشَـيد لا تَـحدثَ إليَـنا مُـباشرة ..
و لمَـ يرسِلو لنَـا طَـالبَ !!!



هَـمـ يستطيعون التَـواصل معَـنا هُنا " مثل الاعلاناتَ التَـي ينزلونَـها
او عَـن طريق البلاكَـ ..

خَـتامَـاً " الكَـتاب واضَـح من عنَـوانَـه "
ليستَ مسؤوليتنا .... و يبدا طريقَ رمَـي الحمل على الاخَـر
حتى يخرجوا مَـنها !!!

عَـزيزتي الجَـامعة أنتي تُخاطبين عَـقول كِـبار و ليستَ صغَـار !!! على اقل أحَـترامَـ العقـل ..

لكَـن يَـومَـ الاحَـد سيتَـضح كُل شيء و لنّ نسكَـت اطلاقَـاً !!

.....

من الطالب اللي أرسلوه أريج ؟!


إذا تقصدين ردودي ف اسمحيلي إنتي فاهمه غلط .. ما فيه أحد أرسلني ولا كتبت ورديت هنا في مقام اللي يمثل الجامعه أو جهة أو شخص له علاقه فيها ..
أنا طالب مثلي مثلكم ، نفس استفساراتكم ذي وتساؤلاتكم كانت تدور في راسي ولكن توجهت لأصحاب الشأن وسألتهم وناقشتهم فيها ونقلت لكم ردودهم ووجهة نظرهم ( لا أكثر ولا أقل ) ..


بالتوفيق للجميع ..

[صَعب]

من الطالب اللي أرسلوه أريج ؟!


إذا تقصدين ردودي ف اسمحيلي إنتي فاهمه غلط .. ما فيه أحد أرسلني ولا كتبت ورديت هنا في مقام اللي يمثل الجامعه أو جهة أو شخص له علاقه فيها ..
أنا طالب مثلي مثلكم ، نفس استفساراتكم ذي وتساؤلاتكم كانت تدور في راسي ولكن توجهت لأصحاب الشأن وسألتهم وناقشتهم فيها ونقلت لكم ردودهم ووجهة نظرهم ( لا أكثر ولا أقل ) ..


بالتوفيق للجميع ..

+

أبواب الجامعه والعماده مفتوحه للجميع ، في كل الأوقات يوم الأحد ومن قبله وبعده .. ( وفقك الله وبارك سعيك )

[smasm*]

يالله صباح خير :(
يعطيك العافيه اخوي صعب على نقل المعلومات وانا عني اتضحت لي الامور ..

بغيت انوه حتى لو فيه صعوبه في الاختبارات والترم ككُل ..
مفروض بشكل رسمي نراسل الجهات المعنيه بالامر و دكتور الماده ..
مايأخذون على الكلام الي هنا بشكل رسمي

كل شيء بالهداوة يجي ..:love080:
صلوا على النبي و ذاكروا مادة الاحد *

[أريـــج]

من الطالب اللي أرسلوه أريج ؟!


إذا تقصدين ردودي ف اسمحيلي إنتي فاهمه غلط .. ما فيه أحد أرسلني ولا كتبت ورديت هنا في مقام اللي يمثل الجامعه أو جهة أو شخص له علاقه فيها ..
أنا طالب مثلي مثلكم ، نفس استفساراتكم ذي وتساؤلاتكم كانت تدور في راسي ولكن توجهت لأصحاب الشأن وسألتهم وناقشتهم فيها ونقلت لكم ردودهم ووجهة نظرهم ( لا أكثر ولا أقل ) ..


بالتوفيق للجميع ..

بَـاركَـ الله فيكَـ على جَـهدكَـ المَـبذول ...

لكَـن أن أقصَـد أن الجَـامعة تتَـحركَـ و لو قليلاً بعيَـداً عَـن الوعَـود و الكلامَـ

و تتأخذ على هَـذا اجَـراءات فعَـلية !!

و أخَـيراً

جَـزاكَـ الله خَـير

[أريـــج]

يالله صباح خير :(
يعطيك العافيه اخوي صعب على نقل المعلومات وانا عني اتضحت لي الامور ..

بغيت انوه حتى لو فيه صعوبه في الاختبارات والترم ككُل ..
مفروض بشكل رسمي نراسل الجهات المعنيه بالامر و دكتور الماده ..
مايأخذون على الكلام الي هنا بشكل رسمي

كل شيء بالهداوة يجي ..:love080:
صلوا على النبي و ذاكروا مادة الاحد *

:cheese:

ابداً احَـنا هَـاديين و شادين الحَـيل للمُذكَـرة

و مثل ما يقول ..

لِـ كل مُجتهد نصيَـب :d5:
و نتوكَـل على الله

[ابو نآآآآيف]

صحيح كلامك أخي أبو نايف .. الجامعه أبلغتني وبالحرف الواحد ع لسان الدكتور صالح الراشد أنها لم تأمر الاساتذه بتصعيب الاسئله وأنها دائماً تحثهم على أن تكون الاسئله أكثر شموليه وتناسق مع الزمن والتدرج من السهل الى المتوسط والصعب .. أيضاً الدكتور دعى الطلاب وحثهم على التواصل معه عن طريق البريد الجامعي بشأن أي إختبارات خالفت وتجاوزت تلك المقاييس ولكن في شكل وإطار رسمي من خلال نقاط واضحه ودقيقه تتم مناقشتها وإتخاذ الإجراءات الكفيله بإنصاف الطلاب ..


تعقيب اخي صعب على ردك بان الادارة قد حثت الاساتذه على مراعاة الشموليه والوضوح للاسئلة
فهذا امر تشكر عليه لكن الان نريد دور الجامعة في مابعد الاختبار فاللاسف لم نرى لاشمولية ولا وضوح في صياغة الاسئلة
واما بخصوص دعوة الدكتور صالح الراشد بان يكون تواصل الطلاب معه في اطار رسمي فنحن نقاطنا ومطالبنا كانت واضحة ..
محبتي وتقديري :106::106:
......................................

[Ro3e]

تعقيب اخي صعب على ردك بان الادارة قد حثت الاساتذه على مراعاة الشموليه والوضوح للاسئلة
فهذا امر تشكر عليه لكن الان نريد دور الجامعة في مابعد الاختبار فاللاسف لم نرى لاشمولية ولا وضوح في صياغة الاسئلة
واما بخصوص دعوة الدكتور صالح الراشد بان يكون تواصل الطلاب معه في اطار رسمي فنحن نقاطنا ومطالبنا كانت واضحة ..
محبتي وتقديري :106::106:
......................................

اتمنى منك تروح مع مجموعه تقابلو دكتور السلوك وتقابلو دكتور صالح الراشد
انتو املنا بعد الله سبحانه وتعالى جميعنا متضررين ولابد من حل

[ابو نآآآآيف]

اتمنى منك تروح مع مجموعه تقابلو دكتور السلوك وتقابلو دكتور صالح الراشد
انتو املنا بعد الله سبحانه وتعالى جميعنا متضررين ولابد من حل



الدكتور صالح الراشد أتاح لنا مشكور باب النقاش والمطالب مفتوح من خلال تواصلنا معه عبر بريده الإلكتروني
وهذا بالتأكيد يغني عن حضورنا شخصياً للجامعة فالذي أرجوه منكم مشاركتي الرأي وارسال ايميل الى بريد الدكتور
متضمن هذا الايميل الذي نشرح له فيه مطالبنا وكلنا امل في ان يتقبل الدكتور هذه المطالب بكل رحابة صدر
وهذا نص الايميل في الرد القادم :oao:
...................................

[ابو نآآآآيف]

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة الدكتور : صالح الراشد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
نتقدم نحن طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد بقسم ادارة الاعمال المستوى الخامس بجزيل الشكر لك
على إتاحتك لنا فرصة التواصل معك وشرح مطالبنا التي لطالما كنا نأمل أن تنظر اليها ادارة الجامعة بعين الاعتبار والمتمثلة في التالي :
اولاً : أن تراعي الفرق بيننا وبين طلاب الانتظام من حيث ضيق الوقت أمامنا فنحن مابين مسؤوليات الوظيفة ولأسرة والدراسة
ثانياً: عدد المحاضرات الهائل خلال الفصل يرهقنا ناهيك عن أن بعض المواد تجاوزمحتواها 1000 سلايد
ثالثاً : انه لايوجد جدول محدد لنزول المحاضرات والواجبات إذ اننا نتفاجأ بنزول بعض الواجبات خلال اجازة رسميةمع تحديد وقت محدد لانجازها
رابعاً : ان بعض الدكاتره الى اخر اسبوع ماقبل الاختبارات يطرح محاضرات جديده في الوقت الذي نرى فيه ان هذا الاسبوع هو حق لنا ان يراجع معنا دكتور المادة اهم النقاط التي ذكرها في محاضراته السابقه خلال الفصل
خامساً : وهو أهم مطلب بالنسبة لنا هو استيائنا من طبيعة الاسئلة التي تفاجأنا بها في مادتي نظم المعلومات والسلوك التنظيمي اذ لم تكن تراعى فيها الشمولية ولا الوضوح فمثل مادة نظم المعلومات ورد بالاختبار قرابة العشرين سؤال على الفصل الاخير من المنهج ..فأين الشمولية في ذالك؟!! واما مادة السلوك التنظيمي فكانت صياغة الاسئلة تختلف عما عودنا عليه خلال الواجبات والاختبار الفصلي واسئلة المراجعة .
وفي الختام نتمنى من سعادتكم ومن ادارة الجامعة تقبل مطالبنا بكل رحابة صدر ....
ودمتم في خير
المرسل : طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد
قسم: ادارة الاعمال مستوى خامس

[حنان آل حيان]

تعقيب اخي صعب على ردك بان الادارة قد حثت الاساتذه على مراعاة الشموليه والوضوح للاسئلة
فهذا امر تشكر عليه لكن الان نريد دور الجامعة في مابعد الاختبار فاللاسف لم نرى لاشمولية ولا وضوح في صياغة الاسئلة
واما بخصوص دعوة الدكتور صالح الراشد بان يكون تواصل الطلاب معه في اطار رسمي فنحن نقاطنا ومطالبنا كانت واضحة ..
محبتي وتقديري :106::106:
......................................


من جد كلامك
والله شكلهم حثتهم على العكس لا شموليه ولا هم يحزنون فصول كامله مايجي منها شي زياده عدد فقط

[مجتهد ..]

لا تستعجلون ..
سأجتمع بمشيئة الله مع الدكتور صالح الراشد & الدكتور صالح الرشيد .. وأوافيكم بالأخبار

ركزوا في اختباراتكم القادمة ، ونسأل الله التوفيق

[العضيد]

اخوي صعب اللي فهمته من ردك السابق ان الادارة اخلت مسؤوليتها اتجاه تظلم الطلاب في صعوبة وضع الاسئلة وألقت مسؤولية الاسئلة على استاذ المادة وانه هو صاحب القرار الاول والاخير !!!!
في هذه النقطة لا أختلف معهم في أحقية الاستاذ في وضع الاسئلة لكن أين شموليتها عندما يأتي استاذ المادة ويضع عشرين سؤال على الفصل الاخير ,,
كما أنني أختلف من نقطة أن يصيغ الاستاذ خلال الفصل طريقة معينه للاسئلة ثم اتفاجأ بيوم الاختبار بصيغة مختلفه تماماً ....
فإذا كانت الادارة الموقرة ترى أن هذا الامر حق مشروع للدكتور في اختيار طريقة وضع الاسئلة فنحن كاطلاب تعليم عن بعد لنا الحق ايضاً أن تراعى ظروفنا في تخفيض عدد المحاضرات خلال الفصل حتى يتسنى لنا أن نستوعب طريقة الدكتور يوم الاختبار والذي تختلف تماما عما عودنا عليه من بداية الفصل فكونه يطرح اسئلة مباشرة في الواجبات والاختبارات الفصلية ثم ياتي يوم الاختبار بأسئلة من بين السطور فهذا امر لانقبله ونتمنى من ادارة الجامعة ان تنظر لنا في هذا الامر
........................................




كلامك سليم مية مية ..بس المصيبة من اللي بيرد عليك ومن اللي بيعطينا حقنا من الدرجات ..:sm5:

[العضيد]

صحيح كلامك أخي أبو نايف .. الجامعه أبلغتني وبالحرف الواحد ع لسان الدكتور صالح الراشد أنها لم تأمر الاساتذه بتصعيب الاسئله وأنها دائماً تحثهم على أن تكون الاسئله أكثر شموليه وتناسق مع الزمن والتدرج من السهل الى المتوسط والصعب .. أيضاً الدكتور دعى الطلاب وحثهم على التواصل معه عن طريق البريد الجامعي بشأن أي إختبارات خالفت وتجاوزت تلك المقاييس ولكن في شكل وإطار رسمي من خلال نقاط واضحه ودقيقه تتم مناقشتها وإتخاذ الإجراءات الكفيله بإنصاف الطلاب ..





ودي أصدق .. ودي

[_سنيوريتا]

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة الدكتور : صالح الراشد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
نتقدم نحن طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد بقسم ادارة الاعمال المستوى الخامس بجزيل الشكر لك
على إتاحتك لنا فرصة التواصل معك وشرح مطالبنا التي لطالما كنا نأمل أن تنظر اليها ادارة الجامعة بعين الاعتبار والمتمثلة في التالي :
اولاً : أن تراعي الفرق بيننا وبين طلاب الانتظام من حيث ضيق الوقت أمامنا فنحن مابين مسؤوليات الوظيفة ولأسرة والدراسة
ثانياً: عدد المحاضرات الهائل خلال الفصل يرهقنا ناهيك عن أن بعض المواد تجاوزمحتواها 1000 سلايد
ثالثاً : انه لايوجد جدول محدد لنزول المحاضرات والواجبات إذ اننا نتفاجأ بنزول بعض الواجبات خلال اجازة رسميةمع تحديد وقت محدد لانجازها
رابعاً : ان بعض الدكاتره الى اخر اسبوع ماقبل الاختبارات يطرح محاضرات جديده في الوقت الذي نرى فيه ان هذا الاسبوع هو حق لنا ان يراجع معنا دكتور المادة اهم النقاط التي ذكرها في محاضراته السابقه خلال الفصل
خامساً : وهو أهم مطلب بالنسبة لنا هو استيائنا من طبيعة الاسئلة التي تفاجأنا بها في مادتي نظم المعلومات والسلوك التنظيمي اذ لم تكن تراعى فيها الشمولية ولا الوضوح فمثل مادة نظم المعلومات ورد بالاختبار قرابة العشرين سؤال على الفصل الاخير من المنهج ..فأين الشمولية في ذالك؟!! واما مادة السلوك التنظيمي فكانت صياغة الاسئلة تختلف عما عودنا عليه خلال الواجبات والاختبار الفصلي واسئلة المراجعة .
وفي الختام نتمنى من سعادتكم ومن ادارة الجامعة تقبل مطالبنا بكل رحابة صدر ....
ودمتم في خير
المرسل : طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد
قسم: ادارة الاعمال مستوى خامس



:(204):

[عطر الدنيا]

تقليل ساعات المحاضرات و السلايدات ونخلص المنهج قبل الاختبارات باسبوعين عتى ناخذ وقت للمراجعه ويعطونا مراجعه شامله لكل منهج وكيفيه طريقه الاختبار وطريقه الدكتور وايد الجميع بالاعتراض والتظلم

[روح الخل]

زياده علي كلام ابو نايف




دم قلبنا يلي ندفعو لهم (فلوسنا)

عاد دبرو لكم صيغه لها :)

أرسلت بواسطة gt-i9505

[Ro3e]

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة الدكتور : صالح الراشد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
نتقدم نحن طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد بقسم ادارة الاعمال المستوى الخامس بجزيل الشكر لك
على إتاحتك لنا فرصة التواصل معك وشرح مطالبنا التي لطالما كنا نأمل أن تنظر اليها ادارة الجامعة بعين الاعتبار والمتمثلة في التالي :
اولاً : أن تراعي الفرق بيننا وبين طلاب الانتظام من حيث ضيق الوقت أمامنا فنحن مابين مسؤوليات الوظيفة ولأسرة والدراسة
ثانياً: عدد المحاضرات الهائل خلال الفصل يرهقنا ناهيك عن أن بعض المواد تجاوزمحتواها 1000 سلايد
ثالثاً : انه لايوجد جدول محدد لنزول المحاضرات والواجبات إذ اننا نتفاجأ بنزول بعض الواجبات خلال اجازة رسميةمع تحديد وقت محدد لانجازها
رابعاً : ان بعض الدكاتره الى اخر اسبوع ماقبل الاختبارات يطرح محاضرات جديده في الوقت الذي نرى فيه ان هذا الاسبوع هو حق لنا ان يراجع معنا دكتور المادة اهم النقاط التي ذكرها في محاضراته السابقه خلال الفصل
خامساً : وهو أهم مطلب بالنسبة لنا هو استيائنا من طبيعة الاسئلة التي تفاجأنا بها في مادتي نظم المعلومات والسلوك التنظيمي اذ لم تكن تراعى فيها الشمولية ولا الوضوح فمثل مادة نظم المعلومات ورد بالاختبار قرابة العشرين سؤال على الفصل الاخير من المنهج ..فأين الشمولية في ذالك؟!! واما مادة السلوك التنظيمي فكانت صياغة الاسئلة تختلف عما عودنا عليه خلال الواجبات والاختبار الفصلي واسئلة المراجعة .
وفي الختام نتمنى من سعادتكم ومن ادارة الجامعة تقبل مطالبنا بكل رحابة صدر ....
ودمتم في خير
المرسل : طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد
قسم: ادارة الاعمال مستوى خامس

تم :(204):

[صَعب]

الدكتور صالح الراشد أتاح لنا مشكور باب النقاش والمطالب مفتوح من خلال تواصلنا معه عبر بريده الإلكتروني
وهذا بالتأكيد يغني عن حضورنا شخصياً للجامعة فالذي أرجوه منكم مشاركتي الرأي وارسال ايميل الى بريد الدكتور
متضمن هذا الايميل الذي نشرح له فيه مطالبنا وكلنا امل في ان يتقبل الدكتور هذه المطالب بكل رحابة صدر
وهذا نص الايميل في الرد القادم :oao:
...................................

^
هذا الرجل تحديداً راح يتقبلها وراح يوقف في صفكم من واقع تجربه شخصيه معه من السمستر الأول وحتى الرابع ..


بالتوفيق لكم .. :rose:

[حنان آل حيان]

تم :icon19:

[مجتهد ..]

من وجهة نظري .. ما ينفع إيميل أو خطاب

لازم لقاء مباشر معاهم وطرح جميع المشاكل ومناقشتها


أشوف ان يكون محتوى الخطاب " تحديد موعد إجتماع بين الدكتور وكافة الطلاب "

[صَعب]

من وجهة نظري .. ما ينفع إيميل أو خطاب

لازم لقاء مباشر معاهم وطرح جميع المشاكل ومناقشتها


أشوف ان يكون محتوى الخطاب " تحديد موعد إجتماع بين الدكتور وكافة الطلاب "

مجتهد ، الخطاب وسيلة وقناه رسميه لنقل الشكوى لأنها تحدد النقاط التي تدور حولها محتوى الشكوى .. الدكتور س يطلب إفاده من الدكتور بما أحتوته الشكوى كالعاده دائماً في مثل هذه المواقف ..

لقائكم بالدكتور سيدعم الشكوى بلا شك ولكن لا يغني عنه .. لأن الشكوى لا بد أن تكون موثقه ومكتوبه ..


بارك الله جهودك وسعيك ..

[صَعب]

مجتهد ، الخطاب وسيلة وقناه رسميه لنقل الشكوى لأنها تحدد النقاط التي تدور حولها محتوى الشكوى .. الدكتور س يطلب إفاده من الدكتور بما أحتوته الشكوى كالعاده دائماً في مثل هذه المواقف ..

لقائكم بالدكتور سيدعم الشكوى بلا شك ولكن لا يغني عنه .. لأن الشكوى لا بد أن تكون موثقه ومكتوبه ..


بارك الله جهودك وسعيك ..

+
لقاء الدكتور لا يحتاج إلى مواعيد ، دائماً يكون متواجد قبل الإختبارات وأثنائها وبعدها في الصاله الرئيسيه بمدخل المبنى ..

[rawabyt]

لا تستعجلون ..
سأجتمع بمشيئة الله مع الدكتور صالح الراشد & الدكتور صالح الرشيد .. وأوافيكم بالأخبار

ركزوا في اختباراتكم القادمة ، ونسأل الله التوفيق


وأنا مستعد أروح معاك إذا حبيت بحكم علاقتي مع الدكتور صالح في تجارب سابقة

[راسي عالي]

تم الارسال
وياليت الاخوان الي في الملتقي يخدمونا اشوي

[راسي عالي]

الدكتور. صالح الراشد كان يرد عاالايمالات المرسله ومايقصر معنا
بس هذا السمستر ابد مايرد ولا على اي ايميل عسى المانع خير

[مجتهد ..]

بخصوص اللقاء اللي اقترحته .. ( يكون مباشر - مثل المحاضرات المباشرة - )

وبعد الموافقة وتحديد الموعد، نطرح هنا في الملتقى جميع النقاط اللتي نود نقاشها، ويتم إرسالها لهم ليكون اللقاء ذو فائدة، ونرشح شخص معين أو عدة أشخاص هم من يقوموا بمناقشة تلك القضايا معهم

والهدف من إجتماعي مع الدكتور صالح الراشد & الدكتور صالح الرشيد ، هو مطالبتهم بلقاء مباشر يجمعنا نحن مستوى خامس معهم لمناقشة وحل مشاكلنا وطرح آلية لتحديد موعد الإجتماع والنقاط المطروحة للنقاش.

[مجتهد ..]

وأنا مستعد أروح معاك إذا حبيت بحكم علاقتي مع الدكتور صالح في تجارب سابقة

بارك الله فيك ما تقصر
أعرف الدكتور معرفة شخصية ومن الشخصيات المتعاونة ونقدرها ونحترمها

[ابو نآآآآيف]

اخي مجتهد فيما يخص ردك على الموضوع الذي طرحته بخصوص
مطالبنا نحن الطلاب فاعتقد ان هذا الامر كان بعد ان اتاح لنا الدكتور صالح
فرصة التواصل معه عبر البريد ..
والحضور شخصيا للجامعة لايغني عن كتابة المطالب التي ذكرتها ..
فهي ستكون المرجع الرئسي للشكوى ..
صديقي العزيز ..
للحديث بقيه فأنا الآن على مائدة العشاء
ولكن لم استطع الصبر في الرد عليك هههههههههههه
.......................

[مجتهد ..]

اخي مجتهد فيما يخص ردك على الموضوع الذي طرحته بخصوص
مطالبنا نحن الطلاب فاعتقد ان هذا الامر كان بعد ان اتاح لنا الدكتور صالح
فرصة التواصل معه عبر البريد ..
والحضور شخصيا للجامعة لايغني عن كتابة المطالب التي ذكرتها ..
فهي ستكون المرجع الرئسي للشكوى ..
صديقي العزيز ..
للحديث بقيه فأنا الآن على مائدة العشاء
ولكن لم استطع الصبر في الرد عليك هههههههههههه
.......................

مداخيل العافية يا صديقي


مشكلتنا عامة وليست خاصىة ، لذلك من وجهة نظري وحسب دراستنا أن التواصل الكتابي ضعيف في نقل المشاعر، ولكن تواصلنا معه عبر البريد أرى أمن يكون لتحديد موعد للقاء المباشر مع جميع الطلاب

[روح الخل]

تم الارسال
وياليت الاخوان الي في الملتقي يخدمونا اشوي

اما جواسيس
حسستيني في فلم اكشن

أرسلت بواسطة gt-i9505

[Shery soft]

مساءكم حكمة :(204):

برافو عليكم اجمل دفعة ,

احسنت ابو نايف في صياغة الخطاب

**مانأمله الان من إدارة جامعتنا الموقرة هو تفهم مطالبنا

وليعلم كل مسئول بها ان مطالبنا هذه هي انما حاجات بديهية مهمة لكل طالب ولم تكتب جزافا

بل هي مايفترض ان تكون عليه سياسة التعلم عن بعد اصلا ..

ناهيك عن اهمية التوافق بين سياسة الجامعة والذي يوافق حاجة طلابها ويدعم هذا النوع من التعليم كفيل

بأن يرقى للجامعة الى اعلى مستوياتها ان شاء الله ..

نرجو ان يكون الحوار الراقي هو سياسة متبعة متبادلة والاهم تقبل الانتقادات بصدر بحر

سواء بين الطلاب هنا او بين الطالب والادارة.

*لتكن سياستنا ....

......نلتقي لنرتقي ....

دمتم ناجحين ..

[✿ e s я α`α]

سؤال

نرسل الخطاب عن طريق الايميل الشخصي ولا الايميل الجامعي :sm12:؟؟

[_سنيوريتا]

الجامعي بالطبع

[صَعب]

بخصوص اللقاء اللي اقترحته .. ( يكون مباشر - مثل المحاضرات المباشرة - )

وبعد الموافقة وتحديد الموعد، نطرح هنا في الملتقى جميع النقاط اللتي نود نقاشها، ويتم إرسالها لهم ليكون اللقاء ذو فائدة، ونرشح شخص معين أو عدة أشخاص هم من يقوموا بمناقشة تلك القضايا معهم

والهدف من إجتماعي مع الدكتور صالح الراشد & الدكتور صالح الرشيد ، هو مطالبتهم بلقاء مباشر يجمعنا نحن مستوى خامس معهم لمناقشة وحل مشاكلنا وطرح آلية لتحديد موعد الإجتماع والنقاط المطروحة للنقاش.

هل تعتقد إن الوقت كافي ومناسب للي قلت عليه مجتهد ؟! :(107):

المشكله لحظيه ووقتيه إرتباطها بالزمن وثيق ومهم جداً جداً .. يعني ع بال ما تنتهي من الترتيبات اللي فوق ذي يكون طلعت النتايج ولا عاد فيه مجال لتعديل اي شي حالياً .. !

بعدين مجتهد انت رجل موظف وتعرف ان المراسلات الكتابيه بكل اشكالها تعتبر توثيق لكل التعاملات الاداريه والوظيفيه وغيرها من أعمال المنظمات الخاصه والعامه .. ممكن تقابل الدكتور ويوعدك خير ولكن بمجرد ما تروح من عنده راح يلاقي أشغال قدامه ممكن تخليه ينسى ايش اللي صار بينكم ، غير انه ما تقدر تحاججه نظامياً بهذا اللقاء .. أما الشكوى الكتابيه فهي موثقه عنده وعندك بالتاريخ والوقت وعن طريق قناه رسميه لكم انتم الاثنين ، هذي الرساله او الشكوى يقدر يناقش فيها أصحاب القرار ممن هم أعلى منه في حال أحتاج الأمر وبشكل رسمي ، أما اللقاء فلا يمكن أن يكون حجه له في مثل هذا الموقف .. بالمعنى العام ( لو أحتاج ينقل الصوره للعميد او حتى مدير الجامعه أيش راح يقولهم " جوني شباب يشتكون ؟؟ ) ..

نعم أتفق معك ان المقابله اضافه جيده للشكوى الرسميه وداعمه لها ولكن لا تغني عنها أبداً ..



خبر حصري :
سيكون هناك لقاء في كل فصل دراسي ابتداءً من الفصل القادم يجمع العماده بطلاب جميع المستويات ( وقد ) يكون من خلال حجز قاعه تتم دعوة جميع الطلاب للاجتماع بهم فيها وسيكون الاجتماع منقولاً ع البث المباشر للطالبات ولمن لا يستطيع الحضور من الطلاب .. وذلك لاستعراض ومناقشة كل المشاكل والقضايا والمسائل المتعلقه بشؤون الطلاب الاكاديميه والتعليميه ووضع إقتراحات وحلول مناسبه لها وبالتالي تنفيذها بإذن الله تعالى ..



إحترامي وتقديري لك أستاذنا مجتهد وشكري وأمتناني لدعوتك الجميله لي .. :rose:

[ابو نآآآآيف]

الله يعافيك ياصديقي العزيز
ولكن أين موطن الخصوصية في الموضوع عندما تقول انها عامة وليست خاصة !!!!!
بالعكس انا أرى ان تصل مطالبنا واصوتنا الى الادارة بكل الطرق الممكنة سواء كانت كتابية عبر البريد الألكتروني
او بالحضور الى الجامعة ..
اما بخصوص تحديد موعد لقاء مباشر مع العميد صالح وادارته الموقرة فهذا الامر ارى انه غير ممكن في الوقت الحاضر
وذالك نظراً لضيق الوقت مع الاختبارات ونحن نريد حل عاجل بخصوص الموضوع الذي طرحناه سابقا
محبتي وتقديري
.................................

[مجتهد ..]

إن كان الموضوع بخصوص مادة ( السلوك التنظيمي )
فعلا كما تفضلت لن يكفي الوقت

ولكن كان تفكيري بشكل عام وللمستقبل
والخبر الحصري >> يفي بالغرض

وأشكرك أستاذنا على الخبر الحصري
ولكن المفترض يكون اللقاء قبل بداية السميستر لاجل يكون عندهم وقت لحل مشاكلنا اللي نعاني منها، ووقت لتطوير النظام إن كان يحتاج تطوير ليواكب متطلباتنا



وبالنسبة لدرجات السلوك التنظيمي أو غيرها، بصراحة ما عندنا شي نعترض عليه لأن كل شي من الكتاب ومو ذنبهم إذا ما توقعنا طريقة الأسئلة ، وإذا بغوا يساعدونا .. راح يلتمسون لنا العذر، إن ما بغوا .. بكل سهولة راح يسألونا ( هل خرجت الأسئلة من الكتاب )، إحنا نسوي اللي علينا ونرسل شكوانا ونجتمع معاهم والله يكتب اللي فيه خير

والله يستر من الإختبارات القادمة

[نمله مطبله]

الله ييسر ويعييييييين

[ابو ســعــود]

رد الدكتور صالح الراشد

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

اشكر لكم حسن مقالكم ، وبالاقتراحات البناءة نتطور ونبني وسأجيب على كل نقطة اسفل منها باللون الاحمر.

والله يحفظكم ويرعاكم

بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة الدكتور : صالح الراشد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
نتقدم نحن طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد بقسم ادارة الاعمال المستوى الخامس بجزيل الشكر لك
على إتاحتك لنا فرصة التواصل معك وشرح مطالبنا التي لطالما كنا نأمل أن تنظر اليها ادارة الجامعة بعين الاعتبار والمتمثلة في التالي :
اولاً : أن تراعي الفرق بيننا وبين طلاب الانتظام من حيث ضيق الوقت أمامنا فنحن مابين مسؤوليات الوظيفة ولأسرة والدراسة
احتاج ان اعرف ماهي المراعاة التى تتطلعون لها ولكن يبدو ان تطلعاتكم هي النقاط التى اسفل . على كل حال العملية التعليمية متكاملة ومترابطة

ثانياً: عدد المحاضرات الهائل خلال الفصل يرهقنا ناهيك عن أن بعض المواد تجاوزمحتواها 1000 سلايد
عدد الاسابيع الدراسية هي 15 اسبوع والحد الادني حسب نظام وزارة التعليم العالي 13 اسبوع للتدريس، واذا كانت مادة 3 ساعات فمن المفترض ان يكون عدد المحاضرات لها هو 13*3 = 39 محاضرة ومع ذلك يتم تقديم لكم فقط من 20 الى 25 محاضرة.
اما الشرائح ( سلايدات ) فيمكننا طلب من الاستاذ عدم طرحها والاكتفاء بالكتاب المقرر !!!!!

ثالثاً : انه لايوجد جدول محدد لنزول المحاضرات والواجبات إذ اننا نتفاجأ بنزول بعض الواجبات خلال اجازة رسميةمع تحديد وقت محدد لانجازها
كلامك صحيح وسعينا بالترتيب مع اعضاء هيئة التدريس بالالتزام بذلك، لكن اعدكم بالالتزام الكامل بحول الله الفصل القادم
[/COLOR]
رابعاً : ان بعض الدكاتره الى اخر اسبوع ماقبل الاختبارات يطرح محاضرات جديده في الوقت الذي نرى فيه ان هذا الاسبوع هو حق لنا ان يراجع معنا دكتور المادة اهم النقاط التي ذكرها في محاضراته السابقه خلال الفصل
كلامك صحيح وسنقوم بذلك بحول الله الفصل القادم

خامساً : وهو أهم مطلب بالنسبة لنا هو استيائنا من طبيعة الاسئلة التي تفاجأنا بها في مادتي نظم المعلومات والسلوك التنظيمي اذ لم تكن تراعى فيها الشمولية ولا الوضوح فمثل مادة نظم المعلومات ورد بالاختبار قرابة العشرين سؤال على الفصل الاخير من المنهج ..فأين الشمولية في ذالك؟!!
اوافقك الرأي ان الاختبار لابد من شموليته للمادة ولا يركز على فصل محدد، وسنجعلها من اهم التعليمات التى نوجه بها اعضاء هيئة التدريس.
مع ان الدرجات النهائية لهذا الفصل ونسبها متوازنة لمادة نظم المعلومات كما في الجدول التالي:


الدرجة الهجائية
العدد
a+
9
a
35
b+
63
b
77
c+
96
c
96
d+
26
d
31
f
عدد منهم غياب 34

واما مادة السلوك التنظيمي فكانت صياغة الاسئلة تختلف عما عودنا عليه خلال الواجبات والاختبار الفصلي واسئلة المراجعة .
غير مطلوب من الاستاذ عرض كافة الصياغت او الاسلوب للطالب ، اهم شي وضوح المطلوب للطالب الجيد وتوازن الاسئلة بين السهولة والصعوبة وهذا تحددها النتائج النهائية[/color]


وفي الختام نتمنى من سعادتكم ومن ادارة الجامعة تقبل مطالبنا بكل رحابة صدر ....
ودمتم في خير
المرسل : طلاب جامعة الدمام تعليم عن بعد
قسم: ادارة الاعمال مستوى خامس


اشكر لكم ملاحظاتكم وسنسعى سويا لتطوير التعليم

ولكم منى

[Sadeemi]

ما اقول اني متحسفه اني داخله جامعه الدمام وحتى اني بقول كل الي أعرفهم لا يدخلونها لأنهم راح ينكبون فيهم ومااقول جامعه الملك فيصل يازينك ويزين 14 محاضره والاختبارات اغلبه من الدفعات السابقة

[dhuhasaud]

a+
9
a
35
b+
63
b
77
c+
96
c
96
d+
26
d
31
f
عدد منهم غياب 34



^ 9 !!
الوضع محبط

وسالفة السلايدات اخرشتني!
لو ساكتين اصرف ...

[مجتهد ..]

يعطيك العافية أبو سعود


توقعت الرد المذكور أعلاه وقد تناقشت مع أحد الأخوان بخصوصه ، وفعلا هذا ما نراه الآن من رد الدكتور صالح


وفقنا الله وإياكم لكل خير

ما زلنا عند مطلبنا الأساسي بتحديد موعد لقاء مباشر مع سعادة الدكاترة الفضلاء لتطوير نظام التعليم عن بعد، وطرح المشاكل بشكل عام وحلها


كل التقدير للجميع

[حنان آل حيان]

رده مع احترامي للدكتور مستفززز والاشياء المهمه ما فادنا فيها ابداا احنا كمان نعرف انظمه التعليم عن بعد

وابسط حقوقنا الي تكلمنا فيها ما طلبنا شي مستحيل حبينا تعاون او رد افضل لكن تنتهي الاختبارات ونتفرغ للموضوع هذااا :cool:

وترى في شي اسمه قضاء :119: وشي اسمه حقوق :119: والايام جايه :cool:

الى القاء :rose:

[أريـــج]

شُـكراً للـدكتَـور على

" كَـمية التَـبرير الغَـير منَـطقي أطلاقَـاً و المُستفَـز كَـثيـراً "


ملاحَـظة :
حَـديثيَ لا يتحَمل الجَـدال !!

[روح الخل]

يلي جاي احسن من يلي راح

[أريـــج]

رده مع احترامي للدكتور مستفززز والاشياء المهمه ما فادنا فيها ابداا احنا كمان نعرف انظمه التعليم عن بعد

وابسط حقوقنا الي تكلمنا فيها ما طلبنا شي مستحيل حبينا تعاون او رد افضل لكن تنتهي الاختبارات ونتفرغ للموضوع هذااا :cool:

وترى في شي اسمه قضاء :119: وشي اسمه حقوق :119: والايام جايه :cool:

الى القاء :rose:

أصبتِ في كُل كَـلمة عَـزيزتـي

[البرنسيسية]

ي الله نسبة ال+a
9 اشخاااص بس من الدفعة كاامله يعني نسبة النجاااح للمادة رااايحه فيهاا
هذا يدل على صعوووبة نمط الاسئلة
وبالنسبة لرد الدكتوور جاااب لي صااعقة بررود
واحسن الوضع بااااارد عندهم والي خوووفني زيااادة الاكتفااء بكتااب المقرر عز الله زاادة
الوووضع اصبح صعب

[High ambition]

رده مع احترامي للدكتور مستفززز والاشياء المهمه ما فادنا فيها ابداا احنا كمان نعرف انظمه التعليم عن بعد

وابسط حقوقنا الي تكلمنا فيها ما طلبنا شي مستحيل حبينا تعاون او رد افضل لكن تنتهي الاختبارات ونتفرغ للموضوع هذااا :cool:

وترى في شي اسمه قضاء :119: وشي اسمه حقوق :119: والايام جايه :cool:

الى القاء :rose:


صدقتي :rose:

[Ro3e]

رده مع احترامي للدكتور مستفززز والاشياء المهمه ما فادنا فيها ابداا احنا كمان نعرف انظمه التعليم عن بعد

وابسط حقوقنا الي تكلمنا فيها ما طلبنا شي مستحيل حبينا تعاون او رد افضل لكن تنتهي الاختبارات ونتفرغ للموضوع هذااا :cool:

وترى في شي اسمه قضاء :119: وشي اسمه حقوق :119: والايام جايه :cool:

الى القاء :rose:
:d5::d5::d5:

[المبارك 10]

رده مع احترامي للدكتور مستفززز والاشياء المهمه ما فادنا فيها ابداا احنا كمان نعرف انظمه التعليم عن بعد

وابسط حقوقنا الي تكلمنا فيها ما طلبنا شي مستحيل حبينا تعاون او رد افضل لكن تنتهي الاختبارات ونتفرغ للموضوع هذااا :cool:

وترى في شي اسمه قضاء :119: وشي اسمه حقوق :119: والايام جايه :cool:

الى القاء :rose:

:(204)::(204)::d5:

[Miss D]

والله الواحد نفسيته زفت ومن أول اسبوع بعد .. مذاكره من الكتاب و الواجبات و الإختبار الفصلي و اسألة المراجعه وفوق هذا يزفت !! تركيز وكرف وسهر عالفاضي :)

[البرنسيسية]

سؤال: هل يستحقون الدعااء عليهم اماا لا ؟
جد عيوووني تعبت ومخي تعب من هالمذااااكرة

[_سنيوريتا]

شفي رده كذا احسه مو مساعدنا بشي :icon9:

يامامي الرسوب كثيير بالنسبه لماده يارب اكون معديتها حسيته اختبار احصاء ولا رياضيات مو نظم معلومات :007:


الا السلايدات لا تقربونها نتفاهم ترى :16.jpg: يعني بجد بنجيب العيد لا شالوها تخيلو نذاكر من الكتاب سلامات :sm5:

[أريـــج]

سؤال: هل يستحقون الدعااء عليهم اماا لا ؟
جد عيوووني تعبت ومخي تعب من هالمذااااكرة


لا عَـزيزتي ..

الا الدُعَـاء على آي شخَـص كَـان ...
او تعَـدي عليه بِ الكَـلامَـ ...

نحنُ هُنا ننتَـقد الاسلوب ذاتَـه فقطَ ..

و نحنُ ارقى منَ ان نَـدعو عليهَـ
بل ندعو لهمَـ
بأن الله يُسخرهمَـ لنَـا

و نقول في الاخَـير " حَسْبُنَا اللهُ وَنِعْمَ الْوَكِيلُ "

و كلامَـي هذا لي و لكِـ للـجميع

و أسال الله توفيق لنَـا :love080::love080::love080::love080::love080:

[ابو نآآآآيف]

زملائي الكرام نتقدم بجزيل الشكر لدكتور صالح الراشد
على سرعة مبادرته وتقبله مطالبنا و وعده الكريم لنا في مايخص عدم أنزال محاضرات جديده
الى أخر اسبوع ماقبل الاختبارات وكذالك تحديد جدول لانزال الواجبات في أوقات محددة ...
وإن كنا نرى في مطلبنا الثاني أن عدد المحاضرات ليست المسألة فيها بالكم وأنما بالكيف
فمثلاً قد يطرح الدكتور عشرين محاضرة ولكنها في محتواها تعادل اربعين محاضرة والعكس تماماً
قد يطرح الدكتور مثلاً ثلاثين محاضرة ولكن محتواها يعادل خمسة عشر محاضرة .
وفيما يخص أن يكون طرح دكتور المادة من خلال كتاب فهاذا أمر مقبول لدينا نحن الطلاب فالكتاب أمر بامكاننا تلخيصه دون الحاجة إلى تشتتنا بين الكتاب والشرائح .
محبتي وتقديري لكم جميع
.................................................. .......

[روح الخل]

هدو الوضع
ونرانا محنا اول بشر ننظلم وحتي لو حملنا الماده الوضع ايزي :)

Sent from my SM-T320 using Tapatalk

[مجتهد ..]

اقول روحوا ذاكروا وخلوا عنكم اللي راح

هذا الرد ماراح تلقون غيره لين يصير في لقاء رسمي معاهم

[_سنيوريتا]

زملائي الكرام نتقدم بجزيل الشكر لدكتور صالح الراشد
على سرعة مبادرته وتقبله مطالبنا و وعده الكريم لنا في مايخص عدم أنزال محاضرات جديده
الى أخر اسبوع ماقبل الاختبارات وكذالك تحديد جدول لانزال الواجبات في أوقات محددة ...
وإن كنا نرى في مطلبنا الثاني أن عدد المحاضرات ليست المسألة فيها بالكم وأنما بالكيف
فمثلاً قد يطرح الدكتور عشرين محاضرة ولكنها في محتواها تعادل اربعين محاضرة والعكس تماماً
قد يطرح الدكتور مثلاً ثلاثين محاضرة ولكن محتواها يعادل خمسة عشر محاضرة .
وفيما يخص أن يكون طرح دكتور المادة من خلال كتاب فهاذا أمر مقبول لدينا نحن الطلاب فالكتاب أمر بامكاننا تلخيصه دون الحاجة إلى تشتتنا بين الكتاب والشرائح .
محبتي وتقديري لكم جميع
.................................................. .......



لو من اول ترم معودينا على الكتب واحنا نلخصها من شرح الدكتور شي ممكن لكن بالمستوى الخامس ويجون يغيرون للكتب سلامات مره صعب كذا وكتب الجامعه غثيثه ماعندنا استعداد نتعود عليها احنا سلايدات ومتى نخلصها :(269):

انتبهو للاختبارات الجايه وان شاءالله كل شي سيكون على ما يرام لنتفائل ونترك الكلام الكثير :oao:

[ابو نآآآآيف]

اقول روحوا ذاكروا وخلوا عنكم اللي راح

هذا الرد ماراح تلقون غيره لين يصير في لقاء رسمي معاهم


بالعكس انا اختلف معاك في هذه النقطه
لو ان الايميل ماوجد تجاوب من الدكتور في هذا الوقت الوجيز لكان طلب منا ان نحضر شخصياً
واذا كان هناك نقاط ترى أنها مهمة لم تذكر سابقا فياليت ان تذكرها حتى يتسنى لنا أن نرسلها
فباب النقاش لازال مفتوح لنا
.............................................

[صَعب]

كم صياغه للشكوى أرسلتم ؟! .. بمعنى أتفقتم على صياغه وحده أو أكثر ؟؟،

+
شجاع ممكن تنزل نص الرساله اللي أرسلتها للدكتور واللي رد عليك فيها ؟

[مجتهد ..]

بالعكس انا اختلف معاك في هذه النقطه
لو ان الايميل ماوجد تجاوب من الدكتور في هذا الوقت الوجيز لكان طلب منا ان نحضر شخصياً
واذا كان هناك نقاط ترى أنها مهمة لم تذكر سابقا فياليت ان تذكرها حتى يتسنى لنا أن نرسلها
فباب النقاش لازال مفتوح لنا
.............................................

باب المذاكرة مفتوح .. شدوا حيلكم الله يوفقكم

[صَعب]

على كل حال رد الدكتور كان في اطار حدود الشكوى وما فيه اي شي يدعو للضجر والتذمر ، مع احترامي للجميع ما أشوف فيه أي شيء مستفز .. !

الشكوى كانت تتكلم عن نظام التعليم عن بعد في الجامعه وكل ما يتعلق به من شؤون اكاديميه وتعليميه ومنهجيه .
ألاحظ ان الجميع متذمر من مقررات بعينها وخايف من الحصول على درجات ضعيفه فيها ، بينما الشكوى ما ناقشت أي نقاط او ملاحظات على اختبار هذه المقررات ولا حتى تطرقت الى أشياء تشرح الأسباب التي أدت الى ضرر واضح ومباشر في تحصيل الدرجات لهذا المقرر ..

إتضح كل ذلك من خلال تذمر بعض الطلاب ووصفهم بأن رد الدكتور لم يكن بالشكل المناسب ، لأنهم توقعوا أشياء أخرى ك رفع نسبه او زيادة درجات كل طالب .. ف كيف سيكون ذلك والشكوى تُطالب بتحسين العمليه التعليميه للتعليم عن بعد ؟؟ .. ( وهل التحسين بزيادة الدرجات ؟!



بالتوفيق للجميع .. :rose:

[حنان آل حيان]

الله العالم كيف نذاكر ونجتهد وما قصرنا لو اننا ما نتعب ونذاكر ما كان تذمرنا واهتمينا لو كنا نبي ندرجه النجاح وع الحفه برضو ما كان فكرناا واهتمينا من بعض الاساليب الى الجامعه تعتبرها انظمه التعليم

ماطلبنا درجات ولا طلبنا ترفيع ولا تحسين الله الغني طلبنا عداله وتضبيط انظمتهم ومافي داعي للتعقيد

المهم خلاصه الموضوع قفلو الموضوع جاب لنا العصبي لان لاحياه لمن تنادي وتتغير مسيره النقاش كلياااا

بشكل ثاني اكبر ومش في المنتدى ولا على الايميلات طرق اخرى


بالتوفيق يله نذاكر يارب يسهل علينا ولا يضيع لنا تعب

[صَعب]

‏اخوي علي ابي توضح لك الصوره من انزعاجنا..
‏ما نبي درجات صدقه منهم نبي ما يقولون الدكاتره شيء و يجيبون عكسه ..

^
هذا رد جاني من أحد طلاب قسمكم .. ويمكن كثير منكم وده يقول نفس الكلام ..



إجابتي راح تكون هنا للطالب ولغيره ..

أيش النقاط أو الأشياء اللي قالوها الدكاتره وجابوا عكسها ، وهل ذكرتوها في شكواكم ؟




* أرجع أقول رد الدكتور كان على قد المذكور والمطلوب في الشكوى ، وما كان فيه أي إستفزاز أبداً ..

[Ro3e]

‏اخوي علي ابي توضح لك الصوره من انزعاجنا..
‏ما نبي درجات صدقه منهم نبي ما يقولون الدكاتره شيء و يجيبون عكسه ..

^
هذا رد جاني من أحد طلاب قسمكم .. ويمكن كثير منكم وده يقول نفس الكلام ..



إجابتي راح تكون هنا للطالب ولغيره ..

أيش النقاط أو الأشياء اللي قالوها الدكاتره وجابوا عكسها ، وهل ذكرتوها في شكواكم ؟




* أرجع أقول رد الدكتور كان على قد المذكور والمطلوب في الشكوى ، وما كان فيه أي إستفزاز أبداً ..
ناقشته في هالموضوع وان الدكتور قال ركزو على اسئلة المحاضرات وجمعوها الطالبات ونزلوها وفي الاخير ماجب منها ومن الفصلي الا عدد لايذكر وهذا كان رده
بالنسبة للاسئلة نصيحتي لكم ركزوا على المحتوى وليس الطريقة ، ففي المستقبل والواقع العملي لن يكون نفس اسلوب الاستاذ بل مختلف واكثر تعقيدا

[أريـــج]

ناقشته في هالموضوع وان الدكتور قال ركزو على اسئلة المحاضرات وجمعوها الطالبات ونزلوها وفي الاخير ماجب منها ومن الفصلي الا عدد لايذكر وهذا كان رده
بالنسبة للاسئلة نصيحتي لكم ركزوا على المحتوى وليس الطريقة ، ففي المستقبل والواقع العملي لن يكون نفس اسلوب الاستاذ بل مختلف واكثر تعقيدا

عندي اقَـتراح:

بمَـا أن اسلوب الاسئلة س يتغير عن الواجبات و الفصلي من ناحية التعقيد!

الغاء الاختبار الفصلي لانه مُرهق جداً و الوقت ضيق فيه و قد لا يناسب ظروفنا

و يكَـون بداله " بحَـث "

بحيث يطلبه الدكتور من بداية الترم و يكون تسليمه قبل الاختبارات بفتره

افضل حتى يكون عندنا توقع و معرفة اكثر و شمولية للمادة و محتواها


و الامَـر شورى بينكَـم

[البرنسيسية]

هدفنا ي اخووي علي كله في نمط الاسئلة
صدقني انصدمنااا كثير في مااادة السلووك لانو اسئلة ونمطة الي كاان يستخدمه معنا في الاختبارات والواجباات انعكس بالاختباار يعني انت تنحااس وانت تحااول تلاقي الحل للسؤال
الي نبية انو الدكتوور لايعذب الطالب ويقول ركز على الاسئلة الي انا اذكرهاا لكم بالمحاضرات ومع الواجبات والاختبار والمحتووى وفي النهااية تنصدم في طريقة الصيااغة لسؤال
المفرروض الدكتوور هو ادرى بنفسووه ويعررف طريقة تدريسه ووضع اسئلته

[صَعب]

ناقشته في هالموضوع وان الدكتور قال ركزو على اسئلة المحاضرات وجمعوها الطالبات ونزلوها وفي الاخير ماجب منها ومن الفصلي الا عدد لايذكر وهذا كان رده
بالنسبة للاسئلة نصيحتي لكم ركزوا على المحتوى وليس الطريقة ، ففي المستقبل والواقع العملي لن يكون نفس اسلوب الاستاذ بل مختلف واكثر تعقيدا

كلام جميل دانه .. بس الدكتور هنا ما قال شي تقدرو تدينونه فيه ، لأن بإختصار هو شرح كل شي ونزل كل شي لكم عباره عن محتوى ومحاضرات مسجله ومباشره ، حتى لو قال ركزوا مو معناه إنسو الباقي ، وراح يكون الحق معاه طالما أخذتوها وما جاب شي من برا !!

صح وإلا أنا غلطان ؟

ز

* توضيح بخصوص طلب زياده الدرجات او رفع النسبه ؛
مو عيب او غلط او تنقيص من ذات الطالب لما يطلب أن حقه يرجع له ( حقوقنا لدى الجامعه درجات تعبنا ) اذا كان له حق الاستاذ تسبب له بدون وجه حق في سلبه وأخذه منه ..
السمستر الماضي قدمنا شكوى على دكتور الاقتصاد ، ولكن كانت بسبب أخطاء فادحه في صياغة الاسئله والخيارات ووجود اسئله لمواضيع حذفها من المقرر .. بعد ما سردنا كل التفاصيل المذكوره للدكتور وبالتحديد في أي محاضره وفي أي دقيقه ... الخ وبعد مراجعتها ومقارنتها على أرض الواقع ثبتت صحة الشكوى وتمت زيادة كل طالب عشر درجات .. < هل هذه صدقه او هبه قدمتها لنا جامعتنا الجميله أم هي حقوق مُسترده ؟!

[alkhalid]

يحال السؤال الى

من غير التحية
الشخصيه التي يترززز في تويتر وفي صحفة التعليم عن بعد

والى

دوغان واعوانه

[Ro3e]

؟؟؟؟؟؟
وين الشباب طمنونا ايش صار معاكم

[rana.a]

؟ ما به احد

[Dr. nsroon]

يحال السؤال الى

من غير التحية
الشخصيه التي يترززز في تويتر وفي صحفة التعليم عن بعد

والى

دوغان واعوانه

اخوي الله يصلحك هنا جامعة الدمام

الدوغان وغيره بفيصل موب هنا

[حنان آل حيان]

ههههههههه اما حسبت يتريق يقول اردوغان طلع الدوغان

[المبارك 10]

ههههههههه اما حسبت يتريق يقول اردوغان طلع الدوغان

:71::119:

[white_flower_12]

يا الله 104 مشاركات ومناقشات من الطلاب وما استرعت انتباه الدكتور صالح
احنا مو في مكان نقاش؟؟
وموثق كتابيا في يوم وزمن محددمثل ما قال اﻻخ صعب انساك ؟
ابو نايف ليش ارسل ايميل والرد جا مثل اللي يقفل الباب بالوجه ""تزبيد""بالعامية !!
واقوى رد من الدكتور كان بخصوص السلايدات
الطامة الكبرى كانت في السلوك التنظيمي والدرجات اللي نزلت معدلاتها لنظم المعلومات والمصيبة اعظم !!! اغلب الطلاب c +c
يعني نفهم ان درجات السلوك ما قدرو يعتبرونها كمعدل لقياس اخفاق او وجود مشكلة
المشكلةفي مادة اﻻدارة اﻻستراتيجية انقطعت عن كل شي بس انا والكتاب اللي رفعه لنا اﻻخ هاني جزاه الله خير حسيت لو احد كلمني بعد اﻻختبار باسرد له الكتاب ومع ذلك اﻻسئلة كان فيها دقة لدرجة لو انت مو مصحصح راحت عليك
في بداية الترم فرحت بالمواد وقلت ان شاء الله تساعدنا في رفع المعدل باعتبار خلوها من الحسابات والقوانين لكن للاسف دكاترتنا الاعزاء تفننو في قلب كل الموازين واﻻدارة تتابع بصمت
كان من الاولى حضور الدكاترة معانا في هذا النقاش
او وجود بصمة او كلمة لرفع معنوياتنا
العميد د صالح الرشيد والدكتور صالح الراشد ودكاترة المواد

[أنثى غير14]

لاتعليق

[Dr. nsroon]

يا الله 104 مشاركات ومناقشات من الطلاب وما استرعت انتباه الدكتور صالح
احنا مو في مكان نقاش؟؟
وموثق كتابيا في يوم وزمن محددمثل ما قال اﻻخ صعب انساك ؟
ابو نايف ليش ارسل ايميل والرد جا مثل اللي يقفل الباب بالوجه ""تزبيد""بالعامية !!
واقوى رد من الدكتور كان بخصوص السلايدات
الطامة الكبرى كانت في السلوك التنظيمي والدرجات اللي نزلت معدلاتها لنظم المعلومات والمصيبة اعظم !!! اغلب الطلاب c +c
يعني نفهم ان درجات السلوك ما قدرو يعتبرونها كمعدل لقياس اخفاق او وجود مشكلة
المشكلةفي مادة اﻻدارة اﻻستراتيجية انقطعت عن كل شي بس انا والكتاب اللي رفعه لنا اﻻخ هاني جزاه الله خير حسيت لو احد كلمني بعد اﻻختبار باسرد له الكتاب ومع ذلك اﻻسئلة كان فيها دقة لدرجة لو انت مو مصحصح راحت عليك
في بداية الترم فرحت بالمواد وقلت ان شاء الله تساعدنا في رفع المعدل باعتبار خلوها من الحسابات والقوانين لكن للاسف دكاترتنا الاعزاء تفننو في قلب كل الموازين واﻻدارة تتابع بصمت
كان من الاولى حضور الدكاترة معانا في هذا النقاش
او وجود بصمة او كلمة لرفع معنوياتنا
العميد د صالح الرشيد والدكتور صالح الراشد ودكاترة المواد


عزيزتي الملتقى تطوعي مش رسمي ولا يتبع اي جامعة
يعني ما يعتبر قناة رسمية للتواصل مع الجامعة

بإمكانك مراسلتهم على الايميل ونقل لهم كل ما دار في هذا الموضوع :004::106:

[العضيد]

لا حول و لا قوة الا بالله