مهم جدا لاختبار العقيدة . تقديم شكوى الى العمادة

[mohammed majed]

بسم الله الرحمن الرحيم.

ندخل بالموضوع على طوول


بعد الاختبار الكثير منا يرا الاختبار ماكان بالصورة المتوقعة ووو

ما علينا المهم ارجو من الجميع ارسال ايميل للعميد او الشؤون الاكادمية ويكب الي بخاطره

ايميل الشؤون الاكاديمية

dlaa.asc.d@ud.edu.sa

مع ملاحظة ان الاختبار لم يكن واضح او مفهوم وليس صعب. هذا راي الشخصي

اخيرا
هذا الي نقدر نسويه نوصل رسالة للادارة والكلية


والله يوفق الجميع
:rose:

[مريم 84]

اوووك

[دحووم 900]

ارسلت لعلى وعسى ينطرد فهد من الجامعه بكبرها

[Dr. nsroon]

يسعدك ربي اخوي محمد تصرف سليم
وبإذن الله يتجاوبون مع الشكوى خصوصا اذا معظم الطلاب اشتكوا :rose:
ابدا لاتهملوا الشكوى وضروري يكون فيه متحدث رسمي للدفعة يتابع اخبار الشكوى اول بأول
وينزل المستجدات :004:

[مريم 84]

ارسلت على البريد الالكتروني

[Dr. nsroon]

انصحكم تتواصلون مع الوكيل الدكتور صالح الراشد
رجل جدًا جدًا جدًا متعاون وهمه الاول دائمًا مصلحة الطالب

ومن تجربه مع هالدكتور في اختبارين كان واقف بصفنا :21:


هذا ايميله : saalrashed@ud.edu.sa


ونصيحة لكم : الاسلوب ثم الاسلوب ثم الاسلوب

[sulafa 1987]

ارسلت ويارب نلقى استجابه وردة فعل تبرد قلوبنا

[قمر الشرق]

اللّٰـــہ يجزاك الجنة اخوي محمد
و تسلمين نصرونتنا الغالية
ان شـ الله ــاء ربي يجيب النتائج المرضية
و يوفق الجميع اللّٰــــهم آميـــن

[إحسـاس]

الله يعطيكم العافية وعساكم على القوة

الأخ صعب أنساك ممكن يفيدكم كثير في الموضوع

لا تنسون مشورته الفنية في مثل هذي الأمور

وان شاء الله تاخذون حقكم

[صَعب]

انصحكم تتواصلون مع الوكيل الدكتور صالح الراشد
رجل جدًا جدًا جدًا متعاون وهمه الاول دائمًا مصلحة الطالب

ومن تجربه مع هالدكتور في اختبارين كان واقف بصفنا :21:


هذا ايميله : saalrashed@ud.edu.sa


ونصيحة لكم : الاسلوب ثم الاسلوب ثم الاسلوب






مع اليوم صارت ثلاث تجارب .. :biggrin:

[mohammed majed]

الله يجزاكم الخير جميعا
اتمنى من الكل الارسال
لعل وعسا يتعاونون معنا

[joOdy.dk]

قسم بالله غبنه من المغرب لين الحين نايمه حسبي الله ونعم الوكيل :) :017:

[صَعب]

الله يعطيكم العافية وعساكم على القوة

الأخ صعب أنساك ممكن يفيدكم كثير في الموضوع

لا تنسون مشورته الفنية في مثل هذي الأمور

وان شاء الله تاخذون حقكم


أنا في الخدمة أستاذنا عادل إذا حابين أساعدهم بأي شي .. ولو أنهم ما ينخاف عليهم ما شاء الله عقليات راقيه وفِكر راقي ، ذوق ولباقه وطرح مُتزن ..

[joOdy.dk]

يعطيك العافيه اخوي صعب انساك ..

[й೩Đίτ]

صبآحكم رآحة بآل ياربــــــ

تم رفع التظلم لدكتور صالح الراشد...


اتمنى من الكل خصوصاً من الي كان مستاء ويقول اجل وين نفضفض ولا وين نتكلم انه يرفع تظلمه للعماده
دعاويكم لن تفيد وكثر الكلام ما راح يجيب نتيجه مالم ترفعون تظلم واتمنى التركيز التررررركيز بالاسلوب في التظلم كلنا تأثرنا بالي حصل لكن الواحد يبذل الاسباب وان شاء الله حقنا ما يضيع با اذن الله ...





موفيق ياربـــــــــــــــــــ:106:

[.Lotus]

اتمنى احد يرشح نفسه يكون المتحدث الرسمي باسمنا

ويكون اسلوبه راقي ولبق

ما نبغى نرسل شكاوي عشوائيه ما تفيدنا بشيئ

:106:

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_




ارسلت رساله للايميل الموجود بأول الصفحة وكتبت فيها :


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسمي ورقمي الجامعي والهوية وبعدين بدأت بالطلب

لدي شكوى بخصوص طريقة صياغه الدكتور للأسئلة حيث ان بعضها مطروح بطريقة مبهمة ووو..............الخ

^ ذا الكلام ملطوش من واحد من ردود الاعضاء

واخر شيء كتبت الرجاء الاطلاع على الاسئلة الخارجة عن محتوى ومحاضرات الدكتور وتعويض جميع الطلاب بدرجات بديلة لهذه الاسئلة نريد ان نضمن النجاح الان بعد ان كان املنا في الحصول على اعلى الدرجات لهذه المادة


اتمنى ما اكون خرتها باي كلام كتبته لأني تعبت وانا انسق الكلام قبل ارسل :verycute:

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_


وهذا رد العميد على رسالتي ، للأسف ما أتذكر الاسئله ولا كان أرسلتها له .


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

واعانكم الله لكل خير ، لقد اطلعنا على الاسئلة لمادة العقيدة وكان فيه نوع من الصعوبة ولكن ليست معقدة او مستحيلة ، وهذه هي الاختبارات ,,,, فلابد من تمييز الطالب المجتهد من الطالب غير المجتهد. بعض الطلاب في التعليم عن بعد يقلل من مكانه التعليم عن بعد عندما يطالب بتسهيل الاسئلة بدعوا انكم تعليم عن بعد ، والحقيقة انكم تقللون من مكانة انفسكم اولا ، فعنكم من العلم والمعرفة والحكمة ما تفوقون به طلاب الانتظام. لا تتوقعون يوما ان تكون اسئلة الاختبارات سهلة وعلى طبق من ذهب ، فهذه احلام لن تتحقق. نصيحتي لكم تابعوا المحاضرات المسجلة اولا بأول وشاركوا في المحاضرات المباشرة، ومتأكد ان نظرتكم ستتغير.

اذا كنتم تقولون انه يوجد اسئلة خارج المقرر ، فعليكم تقديم شكوى واضحة بذلك مع ذكر الاسئلة بالتحديد

ولكم تحياتي وكيل التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد في كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع

[النرجس--]

قطع اﻻرقاب وﻻ قطع اﻻرزاق
لكن تحسبو ربي وابدو اجازه اتركوها ع الله<<<<<<برود اعصاب غير طبيعي تبلد اﻻجازه:53:

[amer-live]

ارجو من الجميع التقدم بشكوى بخصوص الاختبار ووضع الايميلين في نفس المرسل اليه
'dlaa.asc.d@ud.edu.sa'; 'saalrashed@ud.edu.sa'

[النرجس--]

هو ماغير سؤال حق القبور جايبه بصيغتين يوم سالوه البنات كانت اﻻجابه اذا القبر تحت المسجد يهدم المسجد ويترك القبرهذا اللي فهمته

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_



ارسلت لهم كلهم لكن ابي الاسئلة اللي خارج المقرر عشان ارسلها لذا العميد
انا ما اتذكرها بالضبط وهو يبي شكوى واضحة اكثر من اللي قلته


+
نوف انتِ خلك على جنب لو سمحتي :119:

[النرجس--]

طيب من عيوني بس اليمين او اليسار :d

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_




^اسخف من كذا ما شفت
بعدين وش قطع الارقاب ولا قطع الارزاق حنا ما طالبنا بفصل الدكتور
انتِ الافضل ما تردين على أي شيء اكتبه انا
احتفظي بتعليقك لنفسك لو سمحتي :119:

[النرجس--]

http://www6.0zz0.com/2014/05/26/06/776298610.png (http://www.0zz0.com)لوسمحتي ترى مراعيه نفسياتكم الخايسه واﻻ كان صارت علوم من زمان المهم مالك شغل ارد او ﻻ الموضوع مفتوح للكل وانا احاول الطف جوكم:lllolll:
المهم ماعلينا
يقولون تقدمون شكوى من غير اﻻسئله تنزلون من مكانتكم

[النرجس--]

http://www6.0zz0.com/2014/05/26/06/776298610.png (http://www.0zz0.com)

[й೩Đίτ]

_


وهذا رد العميد على رسالتي ، للأسف ما أتذكر الاسئله ولا كان أرسلتها له .


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

واعانكم الله لكل خير ، لقد اطلعنا على الاسئلة لمادة العقيدة وكان فيه نوع من الصعوبة ولكن ليست معقدة او مستحيلة ، وهذه هي الاختبارات ,,,, فلابد من تمييز الطالب المجتهد من الطالب غير المجتهد. بعض الطلاب في التعليم عن بعد يقلل من مكانه التعليم عن بعد عندما يطالب بتسهيل الاسئلة بدعوا انكم تعليم عن بعد ، والحقيقة انكم تقللون من مكانة انفسكم اولا ، فعنكم من العلم والمعرفة والحكمة ما تفوقون به طلاب الانتظام. لا تتوقعون يوما ان تكون اسئلة الاختبارات سهلة وعلى طبق من ذهب ، فهذه احلام لن تتحقق. نصيحتي لكم تابعوا المحاضرات المسجلة اولا بأول وشاركوا في المحاضرات المباشرة، ومتأكد ان نظرتكم ستتغير.

اذا كنتم تقولون انه يوجد اسئلة خارج المقرر ، فعليكم تقديم شكوى واضحة بذلك مع ذكر الاسئلة بالتحديد

ولكم تحياتي وكيل التعليم الإلكتروني والتعلم عن بعد في كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع
^^
:Looking_anim: :(107): العميد مسوي قص لصق. نفس الرد ماعدا الجزءء الاخير

[النرجس--]

قروباتي خلاص ارسلو وارسلو الصور لي للمصداقيه اﻻرسال الباقي عليكم

[عبير فايز]

يقهررررر رد العميد مين جاب سيرة انا مستخفين بانفسنا كلامة نصه مالو دخل بالشكوى

[sara AlMohammad]

وشلون كذا
يعني مافيه امل يتحركون ولا كيف ؟؟

[sara AlMohammad]

ي أهل الخبرة ..

كيف اخترتوا متحدث رسمي ؟؟

[صَعب]

العشوائيه آفة شعوب بِ أكملها ، فما بالكم بمجتمع تعليمي ضيق ؟!


:139:

[sara AlMohammad]

العشوائيه آفة شعوب بِ أكملها ، فما بالكم بمجتمع تعليمي ضيق ؟!


:139:


فعلا :icon9:
طيب شالحل ؟؟
انتوا وش سويتوا بالضبط ؟؟
خليتوا المتحدث هو اللي يتكلم فقط ؟؟

[صَعب]

فعلا :icon9:
طيب شالحل ؟؟
انتوا وش سويتوا بالضبط ؟؟
خليتوا المتحدث هو اللي يتكلم فقط ؟؟

http://www.ckfu.org/vb/t590654.html

http://www.ckfu.org/vb/t596001.html


^
شوفي الرابطين ذي سارة وراح تعرفي وش صار من قبل الشكوى وحتى النتيجة ..


من حقكم تشتكون ، إجمعوا النقاط اللي من خارج المنهج والأسئلة اللي صيغتها ركيكة وغير سليمة أو أدت إلى خلل في المعنى أو كانت ناقصة صياغة السؤال وأي ملاحظة تشوفنها خرجت عن سياق المحتوى المطلوب منكم وفندوها بالتفصيل ، ثم إختاروا أحد الطلاب يتواصل مع الدكتور صالح ..
أهم ما في الموضوع عملية التنظيم عند التقدم بشكوى ولا تتركوا المجال للعشوائيه ( مو كلن يرسل من راسه ، واحد يكفي ) وحتى لا تتركوا مجال لبعض الطلاب أن يتعدا بكلمة لا تليق به ك طالب ويسيء بالتالي لكم وللمدرس ..

للمعلومية ومن خلال تجارب سابقة إشتكينا في ثلاث مقررات على مدى المستويات الدراسية السابقة وحصلنا من من خلالها على حقوقنا وتم تعويضنا بكل الدرجات التي فقدناها بدون وجه حق ..


بالتوفيق للجميع .. :rose:


كل المحبة والتقدير لصاحب الدعوة ..

^
هذا رد لي في موضوع الإنطباع الخاص بإختبار المقرر ، بس الظاهر محد قراه ولا أنتبه له في تسونامي السب والشتم والدعوات اللي اجتاحت الموضوع !! :biggrin:

[صَعب]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 15 ( الأعضاء 7 والزوار 8)
‏صعب آنساك, ‏دوودي., ‏و1حد وحيد, ‏sara AlMohammad, ‏ABO JORY, ‏DL_ASCS

^

أتمنى تستغلوا وجود الدكتور محمد ، منسق التعليم الالكتروني في الموضوع وتنقلون له الصورة بشكل واضح وكامل ، وراح يفيدكم إن شاء الله ..

أيضاً من خلال هذا الموضوع نشكر له جهوده المبذوله والمتواصله على مدى السمستر الدراسي بأكمله ..

[Alkawthar]

الاسئله اللي مش موجوده في المحتوى

1- المسجد المبني فوق القبر
أ يهدم المسجد.
ب يخرج القبر.
ج أ+ ب.
د


2- القبر الذي وضع في المسجد
أ يهدم المسجد.
ب يخرج القبر.
ج أ+ ب
د


3- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د


4- من رأفة الله بعباده أن النار تفنى والجنة تبقى
أ صح. ب خطأ

[hsh]

بصراحة غير عن الاسئله .. الدكتور نفسه قالنا نركز على جزئية معينه ضيع فيها وقتنا على الفاضي!!
وماجاب منها الا سؤالين يمكن ...وكان يقدر يقول ركزوا عالاحكام..لكن؟؟؟؟
.
.
وطريقة صياغته للسؤال غير مفهومة ابدا .. والاختيارات اغلبها ماحكم كذا كذا والخيارات نفسها في كل سؤال!
من جد من جد شتتنا وطير نقطة التركيز الباقيه بعقولنا على اخر يوم

مع انه كان يقدر يحط اختيارات واضحه من دون لف ودوران المنهج مليان بالاختيارات
لكن ماادري ليش حطها كذا .. وايش يستفيد؟؟ .. هذا طبعااا غيييير الاسئلة اللي مش موجودة بالمحتوى .

[ABO JORY]

تعليقي على الرد الوارد من الوكيل الالكتروني:

في الحقيقة اننا نعرف الاختبارات وماقد قد تواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هي ماتحدد الفروقات بين مستويات الطلاب وبين مدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل منمكانة أنفسنا، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأان مايسمى ان الاختبار اتانا على طبق من ذهب فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


اما عن موضوع تحديد الأسئلة الخارجه عن المنهج ما أدري كيف الواحد ممكن يتذكر جميع الأسئلة.

لو يعطونا نموذج الأسئلة نحن نحدد منها، ممكن

[Rawan.sm]

الاسئله اللي مش موجوده في المحتوى

1- المسجد المبني فوق القبر
أ يهدم المسجد.
ب يخرج القبر.
ج أ+ ب.
د


2- القبر الذي وضع في المسجد
أ يهدم المسجد.
ب يخرج القبر.
ج أ+ ب
د


3- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د


4- من رأفة الله بعباده أن النار تفنى والجنة تبقى
أ صح. ب خطأ




بالضبطططط هذي الاسئله جاتنا بالاختبار و ما كانت بالمحتوى يعني الى الان ضروري يزودونا 4 درجات اضافيه

اتمنى الكل يرسل هالاسئله للعميد قبل لا يرصدون الدرجات و وقتها نتوهق :bawling:

[Rawan.sm]

تعليقي على الرد الوارد من الوكيل الالكتروني:

في الحقيقة اننا نعرف الاختبارات وماقد قد تواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هي ماتحدد الفروقات بين مستويات الطلاب وبين مدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل منمكانة أنفسنا، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأان مايسمى ان الاختبار اتانا على طبق من ذهب فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


اما عن موضوع تحديد الأسئلة الخارجه عن المنهج ما أدري كيف الواحد ممكن يتذكر جميع الأسئلة.

لو يعطونا نموذج الأسئلة نحن نحدد منها، ممكن




كلامك عين العقل يا ابو جوري و بالنسبه للاسئله الخارجيه تقدر تشوف الرد اللي فوق اللي من كوثر اعتقد فيه كم سؤال لو تطلع عليهم راح تتأكد ان هالاسئله مو موجوده بالمحتوى :rose:

[hsh]

استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د
فيه سؤال جاء بعده بنفس الاختيارات ناسيه ايش كان السؤال ؟؟؟

[ABO JORY]

كلامك عين العقل يا ابو جوري و بالنسبه للاسئله الخارجيه تقدر تشوف الرد اللي فوق اللي من كوثر اعتقد فيه كم سؤال لو تطلع عليهم راح تتأكد ان هالاسئله مو موجوده بالمحتوى :rose:


بالإضافة للأسئلة اللي فيها جلي وخفي (لاتنسوها)

[tima ahmad]

السلام عليكم

بالنسبة إلى سؤالين المسجد والقبر ممكن ما يكونوا مبهمين .. والأغلبية حالينهم صح
وكذلك سؤال بقاء الجنة وفناء النار لم يكن بتلك الصعوبة .. إلا أننا لم نرهم في أسطر المنهج

أما بالنسبة لسؤال تحديد القبلة وما شابهه ممن يحتمل إجابتا علم التسيير وعلم الثأثير
هذا قد يكون الأغلبية إذا لم يكن الجميع قد خمنوا اجابتهما

وأيضاً تصحيح دين اليهود والنصارى ؟؟!!
هل من تفسير لهذا السؤال؟؟ أو هل من طالب فهم مغزاه من أول نظرة؟!


قد يكون رد الإدارة من صالحنا لو أننا وجدنا أكثر الأسئلة المبهمة وليس الأسئلة التي تعتمد على الذكاء

والله ولي التوفيق :004:

[Moni ALmalki]

جمعوا الاسئله الي زي كذا ، و يعوضونا درجات بدالها ..

[Alkawthar]

استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د
فيه سؤال جاء بعده بنفس الاختيارات ناسيه ايش كان السؤال ؟؟؟


السؤال اللي تقصيدينه هو
ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

اهو موجود في المحتوى انه له علاقه بالتنجيم يعني اتوقع ان الاجابه هي ( د)

[tima ahmad]

ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د لاشيء مما سبق

الساحر لا توبة له
أ_حكماً
ب_ حقيقة
ج_ أ+ب
د_ ..... ( إما جميع ما سبق أو لآ شيء مما سبق )

تصحيح دين اليهود والنصارى
أ_ .... ( ما أذكر )
ب_ واجب
ج_ محرم فقط
د_ لا شيء مما سبق


ممكن تكون هذي أربع أسئلة تتعوض بإذن الله

[sara AlMohammad]

http://www.ckfu.org/vb/t590654.html

http://www.ckfu.org/vb/t596001.html


^
شوفي الرابطين ذي سارة وراح تعرفي وش صار من قبل الشكوى وحتى النتيجة ..




^
هذا رد لي في موضوع الإنطباع الخاص بإختبار المقرر ، بس الظاهر محد قراه ولا أنتبه له في تسونامي السب والشتم والدعوات اللي اجتاحت الموضوع !! :biggrin:

اللي فهمت من الرابط
ماشاء الله عليكم مرتبين + عندكم متحدث رسمي

احنا هذا شي جديد علينا + عندنا اعتقاد اذا كل واحد ارسل شكوى بتتفاعل الادارة معنا بس اللي فهمته منكم اللي نسوية خطا لانه يعتبر عشوائية ..

وانا صراحة استيأست من الموضوع :icon9:...

والله يوفقنا:rose:

[hsh]

السؤال اللي تقصيدينه هو
ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

اهو موجود في المحتوى انه له علاقه بالتنجيم يعني اتوقع ان الاجابه هي ( د)

ايوووا هذا بالضبط
انا حطيته تأثير وذاك تسيير
!

[Rawan.sm]

كميه الضيقه اللي جايتني بسبب هالاختبار مو طبيعيه يعني اول شي فيه اسئله كثير مو متذكرينها ثاني شي محنا عارفين اذا كلنا نرسل للعميد ولا نخلي احد يتكلم بإسمنا كلنا ثالث شي ودي نتصرف بأسرع الوقت بما ان الدرجات بتنزل خلال الاسبوع الجاي !!!

[hsh]

نبي صيغة للخطاب لوسمحتوا وتكون تحتوي عالاسئلة اللي من برا المنهج
مع المطالبه بنموذج الاسئلة لاحتمال وجود غيرها.. وياريت لو في احد يتكفل بالمتابعه ينوب عن الجميع

الاسئله هي كالتالي:
1- المسجد المبني فوق القبر(اختياري)

2- القبر الذي وضع في المسجد(اختياري)

3- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات (اختياري)

4- من رأفة الله بعباده أن النار تفنى والجنة تبقى(صح أم خطأ)

5- ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه (اختياري)

6- الساحر لا توبة له (اختياري)

7- تصحيح دين اليهود والنصارى (اختياري)

[hsh]

كميه الضيقه اللي جايتني بسبب هالاختبار مو طبيعيه يعني اول شي فيه اسئله كثير مو متذكرينها ثاني شي محنا عارفين اذا كلنا نرسل للعميد ولا نخلي احد يتكلم بإسمنا كلنا ثالث شي ودي نتصرف بأسرع الوقت بما ان الدرجات بتنزل خلال الاسبوع الجاي !!!


من جد ماادري وين وين اهل الفزعات:icon9:
ياريت اي احد يكلمهم ماودنا نرسل كل واحد لحاله
الافضل شخص واحد يتكلم بااسم الجميع وباسرع وقت قبل حساب الدرجات

[Mansour fahad]

يوجد أيضاً بعض الاسئله له اجابتين مثلا كل ماذكر صحيح وفيه بعد أ و ب صحيح وكلهم صح

[hsh]

يوجد أيضاً بعض الاسئله له اجابتين مثلا كل ماذكر صحيح وفيه بعد أ و ب صحيح وكلهم صح

تصدقون اني مانتبهت لها هذي لاني لاشعوري فقره -د- قريتها ولاشيء صحيح وهذا المفروض

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_


انا ارسلت له قبل شوي وقلت عن سؤال بناء المساجد على القبور والثاني اللي يشبهه
وقلت انه فيه اسئلة غيرها ما اتذكرها
وقلت عن الشرك الخفي والجلي والكفر الخفي والجلي انه يلخبط
لكن ما عاد رد علي
اتمنى احد غيري يرسل لأني تحطمت بعد ما قال في رده الطالب المجتهد والغير مجتهد وانه ما نتوقع تجينا الاسئلة على طبق من ذهب
هو يشوف احنا مهملين وما ذاكرنا وانتهى الموضوع عنده على كذا

[amer-live]

هذا رد العميد علي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

واعانكم الله لكل خير ، لقد اطلعنا على الاسئلة لمادة العقيدة وكان فيه نوع من الصعوبة ولكن ليست معقدة او مستحيلة ، وهذة هي الاختبارات ,,,, فلابد من تمييز الطالب المجتهد من الطالب غير المجتهد. بعض الطلاب في التعليم عن بعد يقلل من مكانه التعليم عن بعد عندما يطالب بتسهيل الاسئلة بدعو انكم تعليم عن بعد ، والحقيقة انكم تقللون من مكانة انفسكم اولا ، فعنكم من العلم والمعرفة والحكمة ما تفوقون به طلاب الانتظام. لا تتوقعون يوما ان تكون اسئلة الاختبارات سهلة وعلى طبق من ذهب ، فهذة احلام لن تتحقق. نصيحتي لكم تابعوا المحاضرات المسجلة اولا باول وشاركوا في المحاضرات المباشرة، ومتأكد ان نظرتكم ستتغير.

اذا كنتم تقولون انه يوجد اسئلة خارج المقرر ، فعليكم تقديم شكوى واضحة بذلك مع ذكر الاسئلة بالتحديد

ولكم تحياتي


Sent: Monday, May 26, 2014 8:26 AM
To: الشؤون الأكاديمية للتعلم عن بعد بكلية الدراسات التطبيقية; الدكتور صالح الراشد
Subject: اختبار مادة العقيده الاسلاميه الطالب

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

جامعه الدمام الموقرين
لدي شكوى بخصوص اختبار ماده العقيده الاسلاميه لان الاسئله كانت في بعض الاحيان من خارج المنهج المعطى من قبل المحاضر وطريقته في طرح الاسئله لم تتفق حتى مع اسلوبه في الطرح مما سبب لبس لدي في الاختبار وكان سبب لعدم مقدرتي لحل الاختبار بحسب استعدداتي للماده لذا ارجو من سعادتكم مراجعه الاختبار وتوافقه مع محتوى الماده.

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_



ذا رده لكل اللي ارسلوا له يا amer-live
المهم يعطيك العافية انت حاولت مثل الباقي وما طلعت بنتيجة

[ABO JORY]

تم ارسال الرسالة التالية لوكيل التعليم الالكتروني:

أستاذي وكيل التعليم الألكتروني والتعلم عن بعد ،،،، الموقر:

أشكر لك حسن الاهتمام بالموضوع وسرعة الاستجابة بالرد وهذا ليس بغريب عنكم، فقد عهدنا منكم هذا الاهتمام من بداية التحاقنا بالجامعة وحتى هذه اللحظه وأنتم ان شاء الله مستمرون على هذا النهج وفقكم الله.

في الحقيقة اننا ندرك معنى الاختبارات ومايلزم لها من بذل الجهد والوقت والغالي والنفيس لتحقيق أعلى الدرجات وليس مجرد تجاوز المادة وندرك ايضا ماقد يواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي (الأسئلة المباشرة) وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هو مايحدد غالبا الفروقات بين مستويات الطلاب ومدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل من مكانة أنفسنا بهذا الشأن، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأن مايطلق عليه مقولة ان الاختبار اتانا (على طبق من ذهب) فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة جداَ في الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


أمأ بالنسبة للأسئلة الخارجة عن المنهج فهي ليست سؤال أو سؤالين. هناك بضعة أسئلة وحالياَ نواجهه صعوبه في حصرها نظرا لعدم توفر نموذج الأسئلة معنا.

وهذي بعض الأسئلة التي تم تذكرها لحد الآن:

س1- ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

س2- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د لاشيء مما سبق

س3- الساحر لا توبة له
أ_حكماً
ب_ حقيقة
ج_ أ+ب
د_ ..... ( إما جميع ما سبق أو لآ شيء مما سبق )

س4- تصحيح دين اليهود والنصارى
أ_ .... ( لا أذكر الاختيار )
ب_ واجب
ج_ محرم فقط
د_ لا شيء مما سبق

بالاضافة لأسئلة تحتوي خيارات الاجابة على مصطلح (خفي أو جلي) حيث أن هذين المصطلحين لم يكن لهم ذكر بالمنهج.

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

_


ابو جوري يعطيك العافية
اتمنى تطلعنا على رد العميد
نتمنى هالمره يكون فيه تجاوب :verycute:

[دحووم 900]

ابو جوري رسالتك اتوقع هي الافضل الى الان
وان شاءاالله يكون فيه تجاوب

[Dr. nsroon]

هذا رد العميد علي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وبعد

واعانكم الله لكل خير ، لقد اطلعنا على الاسئلة لمادة العقيدة وكان فيه نوع من الصعوبة ولكن ليست معقدة او مستحيلة ، وهذة هي الاختبارات ,,,, فلابد من تمييز الطالب المجتهد من الطالب غير المجتهد. بعض الطلاب في التعليم عن بعد يقلل من مكانه التعليم عن بعد عندما يطالب بتسهيل الاسئلة بدعو انكم تعليم عن بعد ، والحقيقة انكم تقللون من مكانة انفسكم اولا ، فعنكم من العلم والمعرفة والحكمة ما تفوقون به طلاب الانتظام. لا تتوقعون يوما ان تكون اسئلة الاختبارات سهلة وعلى طبق من ذهب ، فهذة احلام لن تتحقق. نصيحتي لكم تابعوا المحاضرات المسجلة اولا باول وشاركوا في المحاضرات المباشرة، ومتأكد ان نظرتكم ستتغير.

اذا كنتم تقولون انه يوجد اسئلة خارج المقرر ، فعليكم تقديم شكوى واضحة بذلك مع ذكر الاسئلة بالتحديد

ولكم تحياتي


sent: monday, may 26, 2014 8:26 am
to: الشؤون الأكاديمية للتعلم عن بعد بكلية الدراسات التطبيقية; الدكتور صالح الراشد
subject: اختبار مادة العقيده الاسلاميه الطالب

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

جامعه الدمام الموقرين
لدي شكوى بخصوص اختبار ماده العقيده الاسلاميه لان الاسئله كانت في بعض الاحيان من خارج المنهج المعطى من قبل المحاضر وطريقته في طرح الاسئله لم تتفق حتى مع اسلوبه في الطرح مما سبب لبس لدي في الاختبار وكان سبب لعدم مقدرتي لحل الاختبار بحسب استعدداتي للماده لذا ارجو من سعادتكم مراجعه الاختبار وتوافقه مع محتوى الماده.

الدكتور صالح الراشد وكيل مش عميد

العميد اسمه صالح الرشيد

ارجع وضح له الاسئلة اللي خارج المنهج

[alwaafi]

تم ارسال الرسالة التالية لوكيل التعليم الالكتروني:

أستاذي وكيل التعليم الألكتروني والتعلم عن بعد ،،،، الموقر:

أشكر لك حسن الاهتمام بالموضوع وسرعة الاستجابة بالرد وهذا ليس بغريب عنكم، فقد عهدنا منكم هذا الاهتمام من بداية التحاقنا بالجامعة وحتى هذه اللحظه وأنتم ان شاء الله مستمرون على هذا النهج وفقكم الله.

في الحقيقة اننا ندرك معنى الاختبارات ومايلزم لها من بذل الجهد والوقت والغالي والنفيس لتحقيق أعلى الدرجات وليس مجرد تجاوز المادة وندرك ايضا ماقد يواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي (الأسئلة المباشرة) وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هو مايحدد غالبا الفروقات بين مستويات الطلاب ومدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل من مكانة أنفسنا بهذا الشأن، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأن مايطلق عليه مقولة ان الاختبار اتانا (على طبق من ذهب) فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة جداَ في الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


أمأ بالنسبة للأسئلة الخارجة عن المنهج فهي ليست سؤال أو سؤالين. هناك بضعة أسئلة وحالياَ نواجهه صعوبه في حصرها نظرا لعدم توفر نموذج الأسئلة معنا.

وهذي بعض الأسئلة التي تم تذكرها لحد الآن:

س1- ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

س2- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د لاشيء مما سبق

س3- الساحر لا توبة له
أ_حكماً
ب_ حقيقة
ج_ أ+ب
د_ ..... ( إما جميع ما سبق أو لآ شيء مما سبق )

س4- تصحيح دين اليهود والنصارى
أ_ .... ( لا أذكر الاختيار )
ب_ واجب
ج_ محرم فقط
د_ لا شيء مما سبق

بالاضافة لأسئلة تحتوي خيارات الاجابة على مصطلح (خفي أو جلي) حيث أن هذين المصطلحين لم يكن لهم ذكر بالمنهج.

يوجد أيضاً بعض الاسئله له اجابتين مثلا كل ماذكر صحيح وفيه بعد أ و ب صحيح وكلهم صح

[Dr. nsroon]

_




ارسلت رساله للايميل الموجود بأول الصفحة وكتبت فيها :


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اسمي ورقمي الجامعي والهوية وبعدين بدأت بالطلب

لدي شكوى بخصوص طريقة صياغه الدكتور للأسئلة حيث ان بعضها مطروح بطريقة مبهمة ووو..............الخ

^ ذا الكلام ملطوش من واحد من ردود الاعضاء

واخر شيء كتبت الرجاء الاطلاع على الاسئلة الخارجة عن محتوى ومحاضرات الدكتور وتعويض جميع الطلاب بدرجات بديلة لهذه الاسئلة نريد ان نضمن النجاح الان بعد ان كان املنا في الحصول على اعلى الدرجات لهذه المادة


اتمنى ما اكون خرتها باي كلام كتبته لأني تعبت وانا انسق الكلام قبل ارسل :verycute:


لما تقدمين على شكوى غلط انك تطرحين الحل انتي
يعني كلامك باخر الرسالة غلط كبير
المفروض تكتبين خطابك وتختمينه بـ ارجوا الاحاطه والتصرف بما يناسب


< توها مختبره مهارات كتابة ادارية :biggrin:

[Dr. nsroon]

يقهررررر رد العميد مين جاب سيرة انا مستخفين بانفسنا كلامة نصه مالو دخل بالشكوى

رد عام وشامل للجميع
ممكن ما تكونين كتبتي شيء
بس ممكن غيرك علق وقال حنا تعليم عن بعد والمفروض الاسئلة سهلة .. الخ


للمره العشرطعش هذا الوكيل مش العميد

[hsh]

لما تقدمين على شكوى غلط انك تطرحين الحل انتي
يعني كلامك باخر الرسالة غلط كبير
المفروض تكتبين خطابك وتختمينه بـ ارجوا الاحاطه والتصرف بما يناسب


< توها مختبره مهارات كتابة ادارية :biggrin:


هههههههه ضحكتيني وانا مالي خلق اضحك والله :biggrin:

[Dr. nsroon]

العشوائيه آفة شعوب بِ أكملها ، فما بالكم بمجتمع تعليمي ضيق ؟!


:139:

+1 :bawling:

فعلا :icon9:
طيب شالحل ؟؟
انتوا وش سويتوا بالضبط ؟؟
خليتوا المتحدث هو اللي يتكلم فقط ؟؟

احنا الطلاب اتفقنا على الاسئلة الخطأ او الاختيارات الخطأ
وارسلنا كلن بأسلوبه

احد الطلاب تواصل مباشرة مع الدكتور صالح الراشد وكيل التعليم عن بعد
يعني متحدث رسمي بإسمنا :biggrin:

[Dr. nsroon]

تعليقي على الرد الوارد من الوكيل الالكتروني:

في الحقيقة اننا نعرف الاختبارات وماقد قد تواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هي ماتحدد الفروقات بين مستويات الطلاب وبين مدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل منمكانة أنفسنا، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأان مايسمى ان الاختبار اتانا على طبق من ذهب فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


اما عن موضوع تحديد الأسئلة الخارجه عن المنهج ما أدري كيف الواحد ممكن يتذكر جميع الأسئلة.

لو يعطونا نموذج الأسئلة نحن نحدد منها، ممكن


:21:

بالضبطططط هذي الاسئله جاتنا بالاختبار و ما كانت بالمحتوى يعني الى الان ضروري يزودونا 4 درجات اضافيه

اتمنى الكل يرسل هالاسئله للعميد قبل لا يرصدون الدرجات و وقتها نتوهق :bawling:


قبل لاتجمعون الاسئلة وترسلون
تأكدوا اذا هي موجوده بالمحاضرات المسجلة او لا
عشان تحددون موقفكم بالضبط

جمعوا الاسئله الي زي كذا ، و يعوضونا درجات بدالها ..

مو شرط ممكن يكون السؤال موجود بس بصيغة ثانية ومحد منتبه لها

السؤال اللي تقصيدينه هو
ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

اهو موجود في المحتوى انه له علاقه بالتنجيم يعني اتوقع ان الاجابه هي ( د)

^
هذا اللي قصدته بكلامي لـ موني

كميه الضيقه اللي جايتني بسبب هالاختبار مو طبيعيه يعني اول شي فيه اسئله كثير مو متذكرينها ثاني شي محنا عارفين اذا كلنا نرسل للعميد ولا نخلي احد يتكلم بإسمنا كلنا ثالث شي ودي نتصرف بأسرع الوقت بما ان الدرجات بتنزل خلال الاسبوع الجاي !!!


كلكم ارسلوا على ايميل الوكيل صالح الراشد
وكمان خلوا شخص يمسك الشكوى ويتكلم بإسمكم

يوجد أيضاً بعض الاسئله له اجابتين مثلا كل ماذكر صحيح وفيه بعد أ و ب صحيح وكلهم صح

من الضروري ذكر هالاسئلة لانه يعتبر خطأ كبير


هههههههه ضحكتيني وانا مالي خلق اضحك والله :biggrin:

:biggrin::17:

[mohammed majed]

والله ردهم كان بارد

يعني معقولة اغلب الطلاب ما ذاكرو او ما يفهمون

الله كريم الله كريم يهون الجرح الاليم
:hhheeeart4:

[Sara al-shatri]

ارسلت للوكيل وننتظر الرد

[ريم اللعنزي]

ارسلت لايميل شؤؤن الطﻻب والدكتور صالح الراشد اتمنى عدد كبير يرسل لهم عشان يستجيبون لنا :007:

[النرجس--]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


وكيلنا الفاضل*/

إمابعد
بعد التحية والسلام لايخفى على الجميع ماتقومون به من جهود جبارة في سبيل اﻻختبارات
مما يبعث على الأمل والسرور
وكيلنا الفاضل :

أنا طالب/ه تعلم عن بعج ، وهذه هي (السنه اﻻولى لي في الجامعه ) المستوى الثاني .
وانطلاقاً من قول الباري سبحانه وتعالى (( ربنا ولا تحملنا مالا طاقة لنا به )) ، وقوله صلى الله عليه وسلم (( المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا ، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى ))

أبعث إليك برسالتي هذه ، فأنت الأب ونحن الأبناء وأنت الراعي ونحن الرعية .

وكيلنا الفاضل

لقد بدأت العمل في المذاكرة منذ بداية الترم ، وأملي في الله كبير ، ليس للنجاح فقط ، بل في أن أحصل على معدل عال ، ونسبة مشرفة ، وتقدير مثالي ...

لقد اجتهدت وثابرت ثم اجتهدت وثابرت ثم اجتهدت وثابرت

ولكنني صٌعقت حينما رأيت اسئلة ماده العقيده وتبددت أمالي وتبخرت أحلامي ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم . لقد خرجت من الاختبار وأنا محبط/ه اشد اﻻحباط

وكيلنا الفاضل

أنا أشتكي إلى الله ثم إليك من الوقت الضيق جدا للجواب على الاسئله
انا اشتكي الى الله ثم اليك من الظلم الحاصل بالاسئله

وكيلنا الفاضل*
صدقني أنا لست ذلك الطالب/ه الذي يذاكر ليلة الامتحان، ثم يقول في اليوم التالي( لقد كانت الأسئلة صعبة جدا ) فلو كنت ذلك الطالب لما توجهت إليك بالشكوى ولتوجهت إلى نفسي باللوم والندم

بل أنا بفضل الله عز وجل أذاكر منذ بداية الترم ؛ حقاً لقد بدأت العمل مبكراً ، ولكن قدر الله وما شاء فعل .
وكيلنا الفاضل :

أملنا في الله ثم فيكم كبير في أن تشكلوا لجنة وتعيدوا النظر في اعاده اﻻختبارالغير مرضي للجميع ،

أنقذنا أنقذك الله وأسعدك ، فنحن نستبشر بك كثيرا ، ونتفائل بك خيرا ،

ولعل لك من اسمك الشيء الكثير الصدق والطيبة وأفعال الأسد ،

أخيراً :

أنـــــا أشــــــتــــــكــــي إلى الله ثـــــــــــم إلـــــــــيـــــــك ثـــــــــم إلـــــــــيـــــــــك ثــــــــــم إلــــــــــيــــــــك


ابنكم الطالب : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الرقم الجامعي : ؟؟؟؟؟؟؟؟

اللي بيغير فيها يغير

[مريوم 2]

لما تقدمين على شكوى غلط انك تطرحين الحل انتي
يعني كلامك باخر الرسالة غلط كبير
المفروض تكتبين خطابك وتختمينه بـ ارجوا الاحاطه والتصرف بما يناسب


< توها مختبره مهارات كتابة ادارية :biggrin:
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

[moony_dal3]

هذا سؤال يمكن البعض منكم ما فهمه
إذا تصدق ليقال له ياجواد
شرك اصغر
شرك اكبر
كفرأكبر
كفر اصغر


اذا اجتمع لفظ الايمان والاسلام يكون لهما نفس المعنى ؟؟ صح او خطا
تقريباً كذا السؤال


ان جميع الرسل عليهم السلام يتشاركون بالشفاعه يوم القيامه لدخول الجنه
( صح - خطا)
تقريباً كذا


وفي سؤال ان جميع الشرائع تنطبق على كل الرسل
شي مثل كذا

ياليت اذا فيه غلط او شي صححو لي

[reemo ahmad]

خلص احسن حل ينجحونا كلنا ولا احد يحمل الماددده

[wafa']

يعطيك العافيه ابو جوري مم فيه أي رد منهم

[عبير فايز]

تعليقي على الرد الوارد من الوكيل الالكتروني:

في الحقيقة اننا نعرف الاختبارات وماقد قد تواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هي ماتحدد الفروقات بين مستويات الطلاب وبين مدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل منمكانة أنفسنا، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأان مايسمى ان الاختبار اتانا على طبق من ذهب فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


اما عن موضوع تحديد الأسئلة الخارجه عن المنهج ما أدري كيف الواحد ممكن يتذكر جميع الأسئلة.

لو يعطونا نموذج الأسئلة نحن نحدد منها، ممكن



كلام يبرد القلب

المشكلة مو بس في الاسئلة يلي من غير المحتوى المشكلة في صياغة السؤال و مو مفهوم المطلوب و بالنسبة للخيارات ا+ب جميع ما ذكر كيف ظبطت معه :Looking_anim:

[إنْتِهَاكْة حَرفْ]

هههههههه ضحكتيني وانا مالي خلق اضحك والله :biggrin:






ما اعتقد فيه شيء يضحك انا اول مره ارسل شكوى
ولا بد يكون فيه اخطاء :119:

[.Lotus]

ارسلت شكوى مع الاسئله الخارجه من المنهج والغير مفهومه

وكان ردهم :

طلبك قيد المراجعه سيتم الرد عليك قريبا

[سطام اللعنزي]

الاسئلة من المنهج هذا الكلام صحيح
هناك نقطة لازم نتكلم فيها اللي هي صيغة الاسئلة
كنت فيها غموض مثل سؤال شرك المحبة هل هو
الخيارات كله صحيحة بس تبي واحد عبقري يختار الاصح
العيب في صغية الاسئلة و الكل عارف هذا الشي
اللي يبي يشتكي انصح انه يقول صيغة الاسئلة مبهمه وهذا الصح
الله يوفقكم ويحنن قلب دكتورنا الفاضل صالح الراشد علينا ويعطينا الحق

[HANEEN AL-Q]

توني افتح الملتقى
يوم شفت الموضوع رسلت مثلكم للوكيل ولشوؤن
وان شاء الله لنا نصيب

[صَعب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


وكيلنا الفاضل*/

إمابعد
بعد التحية والسلام لايخفى على الجميع ماتقومون به من جهود جبارة في سبيل اﻻختبارات
مما يبعث على الأمل والسرور
وكيلنا الفاضل :

أنا طالب/ه تعلم عن بعج ، وهذه هي (السنه اﻻولى لي في الجامعه ) المستوى الثاني .
وانطلاقاً من قول الباري سبحانه وتعالى (( ربنا ولا تحملنا مالا طاقة لنا به )) ، وقوله صلى الله عليه وسلم (( المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا ، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى ))

أبعث إليك برسالتي هذه ، فأنت الأب ونحن الأبناء وأنت الراعي ونحن الرعية .

وكيلنا الفاضل

لقد بدأت العمل في المذاكرة منذ بداية الترم ، وأملي في الله كبير ، ليس للنجاح فقط ، بل في أن أحصل على معدل عال ، ونسبة مشرفة ، وتقدير مثالي ...

لقد اجتهدت وثابرت ثم اجتهدت وثابرت ثم اجتهدت وثابرت

ولكنني صٌعقت حينما رأيت اسئلة ماده العقيده وتبددت أمالي وتبخرت أحلامي ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم . لقد خرجت من الاختبار وأنا محبط/ه اشد اﻻحباط

وكيلنا الفاضل

أنا أشتكي إلى الله ثم إليك من الوقت الضيق جدا للجواب على الاسئله
انا اشتكي الى الله ثم اليك من الظلم الحاصل بالاسئله

وكيلنا الفاضل*
صدقني أنا لست ذلك الطالب/ه الذي يذاكر ليلة الامتحان، ثم يقول في اليوم التالي( لقد كانت الأسئلة صعبة جدا ) فلو كنت ذلك الطالب لما توجهت إليك بالشكوى ولتوجهت إلى نفسي باللوم والندم

بل أنا بفضل الله عز وجل أذاكر منذ بداية الترم ؛ حقاً لقد بدأت العمل مبكراً ، ولكن قدر الله وما شاء فعل .
وكيلنا الفاضل :

أملنا في الله ثم فيكم كبير في أن تشكلوا لجنة وتعيدوا النظر في اعاده اﻻختبارالغير مرضي للجميع ،

أنقذنا أنقذك الله وأسعدك ، فنحن نستبشر بك كثيرا ، ونتفائل بك خيرا ،

ولعل لك من اسمك الشيء الكثير الصدق والطيبة وأفعال الأسد ،

أخيراً :

أنـــــا أشــــــتــــــكــــي إلى الله ثـــــــــــم إلـــــــــيـــــــك ثـــــــــم إلـــــــــيـــــــــك ثــــــــــم إلــــــــــيــــــــك


ابنكم الطالب : ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

الرقم الجامعي : ؟؟؟؟؟؟؟؟

اللي بيغير فيها يغير


مع إحترامي للجميع .. خطاب لا يملك أي حُجه قويه ولا حتى عنصر تأثير واحد !! :(177):
كَ طلاب جامعيين وأكاديميين يجب أن نستخدم لغة المعقول والمنطق ونُتقن مخاطبة العقول لا العواطف ، لأنها أقوى وأكثر تأثيراً ..

يجب أن تنطلق حجتكم من واقع اسئلة الإختبار ، وأن تكشفوا نقاط الضعف التي كانت فيه .. سواءً في الصيغه أو الخيارات او غيرها من الأخطاء الواضحه في المعنى نفسه او في حتى في التركيبه الخاصه به .. !
هنا أنتم تثبتون مدى إدراككم للمقرر وفهمكم للمنهج بشكل جيد ، وبالتالي لن تدعوا مجالاً للدكتور ولا الوكيل ولا غيره لإتهامكم بالتقصير والكسل ..

الدكتور صالح إن وجد حُجه واحده قويه يتكئ عليها ، فلن يتوانى لوهله أن يقف في صفكم و يُساندكم لتنالوا حقكم وبالزياده .. !

بالتوفيق لكم .. :rose:

[صَعب]

ارسلت شكوى مع الاسئله الخارجه من المنهج والغير مفهومه

وكان ردهم :

طلبك قيد المراجعه سيتم الرد عليك قريبا

هذا ما قصدته .. :(204):

إختلف نمط الشكوى عن السابقة فَ أختلف الرد من العمادة ..


قيد الدراسة = س يُطلب من الدكتور إفادة بمحتوى الشكوى ويجب عليه أن يُثبت العكس ، وإلا س تتم إضافة درجة السؤال محل الشكوى للطلاب ..



أحسنتِ لوتس ..
تقديري لكِ .. :rose:

[تــووتا الشـمري]

ارسلت شكوى مع الاسئله الخارجه من المنهج والغير مفهومه

وكان ردهم :

طلبك قيد المراجعه سيتم الرد عليك قريبا


نفس رد الشؤون الاكاديمية لي

اما الوكيل رد لي مثل البقية لآزيادة ولآ نقصان :verycute:

[moony_dal3]

ان شاء الله يدرسون الوضع وما يصير الا كل خير

[Mansour fahad]

مساء الخير والله يعطيكم العافيه كلكم

انا اشوف بعد اننا نركز بعد على الاسئله اللي فيها الاجوبه .


1- أ
2- ب
3- أ & ب
4- جميع ماسبق صحيح


هذا النوعيه لازم تلغى لان 3 & 4 نفس الجواب والتصحيح بالكمبيوتر وماتدري هو محدد اي واحد صحيح بالضبط اكيد بعضنا حط 3 والبعض الاخر 4 وماندري من فينا الصح.

[й೩Đίτ]

تم ارسال الرسالة التالية لوكيل التعليم الالكتروني:

أستاذي وكيل التعليم الألكتروني والتعلم عن بعد ،،،، الموقر:

أشكر لك حسن الاهتمام بالموضوع وسرعة الاستجابة بالرد وهذا ليس بغريب عنكم، فقد عهدنا منكم هذا الاهتمام من بداية التحاقنا بالجامعة وحتى هذه اللحظه وأنتم ان شاء الله مستمرون على هذا النهج وفقكم الله.

في الحقيقة اننا ندرك معنى الاختبارات ومايلزم لها من بذل الجهد والوقت والغالي والنفيس لتحقيق أعلى الدرجات وليس مجرد تجاوز المادة وندرك ايضا ماقد يواجهنا من بعض الصعوبات في بعض الأسئلة كما ندرك ان لابد أن يحتوي الاختبار على أسئلة بالمستوى العادي (الأسئلة المباشرة) وأسئلة بالمستوى المتوسط وعدد من الأسئلة للمتمكنين من المادة بشكل كامل. وهذا التصنيف بالإسئلة هو مايحدد غالبا الفروقات بين مستويات الطلاب ومدى مذاكرة الطالب للمادة وفهمها.
هذا ماتعودنا عليه وألفناه.

نحن لم نقلل من مكانة أنفسنا بهذا الشأن، وقد أعطينا المادة حقها في المذاكرة ولم نتوقع أن أسئلة الاختبارات ستكون سهلة وعلى طبق من ذهب بدون المذاكرة الجادة وبذل الجهد لأن مايطلق عليه مقولة ان الاختبار اتانا (على طبق من ذهب) فإن ذلك يتحقق عندما تكون الاسئلة سهلة جداَ في الاجابة عليها وبدون بذل اي جهد للمذاكرة.


أمأ بالنسبة للأسئلة الخارجة عن المنهج فهي ليست سؤال أو سؤالين. هناك بضعة أسئلة وحالياَ نواجهه صعوبه في حصرها نظرا لعدم توفر نموذج الأسئلة معنا.

وهذي بعض الأسئلة التي تم تذكرها لحد الآن:

س1- ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

س2- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د لاشيء مما سبق

س3- الساحر لا توبة له
أ_حكماً
ب_ حقيقة
ج_ أ+ب
د_ ..... ( إما جميع ما سبق أو لآ شيء مما سبق )

س4- تصحيح دين اليهود والنصارى
أ_ .... ( لا أذكر الاختيار )
ب_ واجب
ج_ محرم فقط
د_ لا شيء مما سبق

بالاضافة لأسئلة تحتوي خيارات الاجابة على مصطلح (خفي أو جلي) حيث أن هذين المصطلحين لم يكن لهم ذكر بالمنهج.



^
بيض الله وجهك ابو جوري تسلم جعلك حي وسالم كفيت وفيت واشكرك على هالوقفه وهذا الصح وكلامك وافي..:106:

[Alkawthar]

س1- ربط الاحوال الفلكيه بالحوادث الارضيه
أ علم التأثير
ب علم التسيير
ج أ+ ب
د جميع الاجابات خاطئه

س2- استخدام النجوم لمعرفة القبله والاتجاهات
أ علم التأثير.
ب علم التسيير.
ج أ+ ب.
د لاشيء مما سبق

س3- الساحر لا توبة له
أ_حكماً
ب_ حقيقة
ج_ أ+ب
د_ ..... ( إما جميع ما سبق أو لآ شيء مما سبق )

س4- تصحيح دين اليهود والنصارى
أ_ .... ( لا أذكر الاختيار )
ب_ واجب
ج_ محرم فقط
د_ لا شيء مما سبق

بالاضافة لأسئلة تحتوي خيارات الاجابة على مصطلح (خفي أو جلي) حيث أن هذين المصطلحين لم يكن لهم ذكر بالمنهج.

+

هذا سؤال يمكن البعض منكم ما فهمه
إذا تصدق ليقال له ياجواد
شرك اصغر
شرك اكبر
كفرأكبر
كفر اصغر


اذا اجتمع لفظ الايمان والاسلام يكون لهما نفس المعنى ؟؟ صح او خطا
تقريباً كذا السؤال


ان جميع الرسل عليهم السلام يتشاركون بالشفاعه يوم القيامه لدخول الجنه
( صح - خطا)
تقريباً كذا


وفي سؤال ان جميع الشرائع تنطبق على كل الرسل
شي مثل كذا

+

اشوف بعد اننا نركز بعد على الاسئله اللي فيها الاجوبه .


1- أ
2- ب
3- أ & ب
4- جميع ماسبق صحيح

هذا النوعيه لازم تلغى لان 3 & 4 نفس الجواب والتصحيح بالكمبيوتر وماتدري هو محدد اي واحد صحيح بالضبط اكيد بعضنا حط 3 والبعض الاخر 4 وماندري من فينا الصح.


(جمعت لكم ردود الاعضاء اللي كتبوهاعلشان نرسلها للعماده)

[Alkawthar]

+

=سطام اللعنزي;11119817]الاسئلة من المنهج هذا الكلام صحيح
هناك نقطة لازم نتكلم فيها اللي هي صيغة الاسئلة
كنت فيها غموض مثل سؤال شرك المحبة هل هو
الخيارات كله صحيحة بس تبي واحد عبقري يختار الاصح
العيب في صغية الاسئلة و الكل عارف هذا الشي
اللي يبي يشتكي انصح انه يقول صيغة الاسئلة مبهمه وهذا الصح
الله يوفقكم ويحنن قلب دكتورنا الفاضل صالح الراشد علينا ويعطينا الحق


صحيح كلامك :d5:
احنا مشكلتنا مش في درجة صعوبة الأسئله
مشكلتنا في صيغة الأسئله

[.Lotus]

مساء الخير والله يعطيكم العافيه كلكم

انا اشوف بعد اننا نركز بعد على الاسئله اللي فيها الاجوبه .


1- أ
2- ب
3- أ & ب
4- جميع ماسبق صحيح


هذا النوعيه لازم تلغى لان 3 & 4 نفس الجواب والتصحيح بالكمبيوتر وماتدري هو محدد اي واحد صحيح بالضبط اكيد بعضنا حط 3 والبعض الاخر 4 وماندري من فينا الصح.




كتبت هذي النقطه في خطاب الشكوى اللي ارسلته مع الاسئله الغير مفهومه والخارجه من المنهج
:106:

[Prenssica]

الصراحة حاولت اعصر مخي أدور سؤال مو قادره احس حليت وماأدري شنو الأسئلة من كثر ماكنت مصدومه. :d

[اسرار ()"]

انا كان نموذجي ج
سؤال 11 و12 مكرره تحت بعض
مافيه احد زيي ؟

[.Lotus]

صباح الخير

هذا رد الدكتور صالح الراشد على ايميلي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
*
انا لم ادرس المادة ولم اذاكر ولست متخصص في الشريعة او العقيد او الفقة واستطيع ان اجيبك على الاسئلة
*
في نظري الاسئلة واضحة جدا بل سهل عليكم حيث انه من المنطق ان الخيار ج و د متشابهين فلن يكونا الجواب ابدا




وحل الاسئله اللي ارسلتها له

الزبده رده ماعجبني رده وشكلنا مالنا امل ولا بنص درجه

بغض النظر اذا الاسئله سهله بالنسبه له هل من العدل يعطينا اسئله مو من المنهج وان يكون اسلوب السؤال غامض

املنا الوحيد بعد الله بابو جوري يروح الجامعه ويقابلهم شخصيا

[joOdy.dk]

:eek::eek::eek::eek:


- - - - -


تمَ فقش الجبهه بنجاح .. :Looking_anim:
شكلّ مافي امل خلاص طفح الكيل .. :icon9::017:


شكلي مو بجيب F الا F+ (مع مرتبة الشرف) :hhheeeart4::16.jpg:

[DL_ASCS]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البدايه نقول ان هناك معايير واضحه تتبعها الوكالة دائما في التعامل مع كل اختبار وكل شكوى

وشكواكم مقدره وتحت الدراسه ولكن استغرب من الذين يريدون ايصال الرساله عبر الاساءة الى الاستاذ او الجامعه ككيان تعليمي
جميعكم يعلم اننا في بيئة تعليمية وكلما ارتقى الطالب في العلم لا بد ان يرتقي باخلاقه , احيي كل من نقل الرساله

باسلوب يليق بان يكون طالبا جامعيا واحييهم على اسلوبهم الجميل في الطرح والحوار .

رسالتكم حول مادة العقيده وصلت وتقوم الوكاله بدراسة شكواكم


وفقنا الله واياكم الى كل خير

[بسكوت نبيل]

اية والله وانت صادق ياخوي فية اشياء واجد مو مواضحة وامثله اول مرة اقراها واسمع فيها وبعدين ايش دخل علم التاثير والتيسير في المادة هي جغرافيابس عموما ماكان صعب

[tima ahmad]

أنا لا أقف موقف معارض أو موافق
لكن .. اللي بيرسلوا اعتراض ع الأسئلة اللي فيها ( ج/ أ+ب د/ جميع ما سبق )
هل فكرتوا فيها شوي؟؟

ما راح تدخل مخهم إن هذي الشغلة تلخبط الطالب .. ليييش؟؟
لأن الإجابة إما ( أ ) أو ( ب) أو ( أ+ب )
وجميع ما سبق ليس لها موقع من الإعراب لأن جميع ما سبق تعني أن ( أ , ب , ج ) إجابات مختلف
و ( ج ) ليست إجابة مختلفة إنما هي إجابة تجمع بين ( أ , ب )

فالدكتور حب يلعب في الأسئلة حبتين .. أنا مثلكم كنت محتجة لكن لما قلت لأبوي الإحتجاج قال ( الله ما شفناه بالعقل عرفناه ) << وقصف جبهتي :16.jpg:

الشي الثاني .. الرجاء كل الرجاء كما قلت سابقاً وكما تفضل الأخ سطام متكرماً بالقول
لا تشيدوا بصعوبة الأسئلة إنما عبروا عنها بكلمة ( مبهمة ) .. فالأسئلة لم تكن بتلك الصعوبة مثلما كانت على قدر من النقصان والإبهام

يعني مثلاً سؤال الحلف .. كان يتطلب من الدكتور شرح أكثر قليلاً لنتمكن من معرفة نوع الشرك

أنا ما أقدر أرسل شكوى لأن إذا رسلت يكتب لي إن الملف لآ يرسل وخرابيط

أتمنى منكم الأسلوب ثم العقل والمنطق والدليل القوي على إثبات شكواكم .. لا العاطفة والإبهام في الشكوى



أخوي أبو جوري بيض الله وجهك ما قصرت .. من كلامك حسيتك تشتغل ع مكتب أو ترسل إيميلات :16.jpg:

الله يوفقكم إن شاء الله وتنالوا اعلى الدرجات :004::004:

[دحووم 900]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في البدايه نقول ان هناك معايير واضحه تتبعها الوكالة دائما في التعامل مع كل اختبار وكل شكوى

وشكواكم مقدره وتحت الدراسه ولكن استغرب من الذين يريدون ايصال الرساله عبر الاساءة الى الاستاذ او الجامعه ككيان تعليمي
جميعكم يعلم اننا في بيئة تعليمية وكلما ارتقى الطالب في العلم لا بد ان يرتقي باخلاقه , احيي كل من نقل الرساله

باسلوب يليق بان يكون طالبا جامعيا واحييهم على اسلوبهم الجميل في الطرح والحوار .

رسالتكم حول مادة العقيده وصلت وتقوم الوكاله بدراسة شكواكم


وفقنا الله واياكم الى كل خير

اوكي .. بس اتمنى منكم تسوون تصفيه لنوعيه هذي من الدكاتره
سبب اذى نفسي لاغلب طلاب الدفعه مستوى ثاني :smile:

وشكرا

[محمد الحمدان]

كلن على همه سرى ..اللي معترض على الاقتصاد واللي عقيده واللي تقنيه واتوقع المشكله ليست في الدكاتره ولا في المنهج ..ابحثوا عن المشكله الرئيسيه ..تحياتي