حامِدة
2014- 6- 9, 01:17 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حقيقة كنت سأكتبها كمشاركة في موضوعات التصوير المتجددة،
فترددت في سرد كلمة سريعة كهذة في موضوع مستقل ، ثم رأيت أن من شأنها أن تضيع في الأول،
و أن تبقى في الثاني ، فلعلها تصل إلى الكثير منهم من قد يستنها ،فتعم الفائدة.
بسم الله ،توكلنا على الله ،
و الحمد لله على فضله و منته و هداية أولاً و آخراً ، فلا حول لأحد منا قط ولا قوة :
http://im76.gulfup.com/IqG4a3.jpg
http://im76.gulfup.com/dTlzQj.jpg
ليست كحينما تطلب من أحد كتبه يجمع كل أكوام الأوراق والكتب ثم يرميها عليك ، إنما كالتالي :
خلال كل مستوى أحتفظ بالملخصات التي أعدها للدروس أثناء المذاكرة و الخرائط الذهنية وما إلى ذلك ،
ثم أضع كل تلك الملخصات بداخل كتاب مقررها، وبعد انتهاء المستوى أجمع كل الكتب مع أوراقها ، وأضعها في أي كيس و أكتب ما أستطيع به تمييزه عن غيره كما ترون .
بعد كل مستوى أقوم بفتح الأكياس وتجديدها حيث ...
- أعيد ترتيب الكيس إن اضطررت لفتحه من أجل إعارة طالبة شيء منه أثناء الفصل.
- أستعيد الكتب التي استعارتها الطالبات سواء لمستوى كامل أو مقررات محددة .
- أراجع المقررات حسب خطة الطالب الموجودة بالموقع ، ثم أغلق الكيس.
و كما ترون الفصل الأول غير موجود لأن الترم الذي قد انتهى للتو قامت طالبة باستعارته،
و رغم حرصي و عدم خجلي من مصارحة بأدب من تستعير بضرورة الإرجاع بعد الانتهاء، إنما
بعضهن ينهين الاختبارات النهائية بعدي ، فلا أذهب لاستعادتها إلا بعد بداية الفصل القادم.
همسة :
الفضل لله وحده فقط ، فلا تبلخوا بما من الله عليكم ،
و جربوها فكما ترون ليس بها أي تكليف ،
كل مافي الأمر أكياس رخيصة و ورق و لاصق.
حقيقة كنت سأكتبها كمشاركة في موضوعات التصوير المتجددة،
فترددت في سرد كلمة سريعة كهذة في موضوع مستقل ، ثم رأيت أن من شأنها أن تضيع في الأول،
و أن تبقى في الثاني ، فلعلها تصل إلى الكثير منهم من قد يستنها ،فتعم الفائدة.
بسم الله ،توكلنا على الله ،
و الحمد لله على فضله و منته و هداية أولاً و آخراً ، فلا حول لأحد منا قط ولا قوة :
http://im76.gulfup.com/IqG4a3.jpg
http://im76.gulfup.com/dTlzQj.jpg
ليست كحينما تطلب من أحد كتبه يجمع كل أكوام الأوراق والكتب ثم يرميها عليك ، إنما كالتالي :
خلال كل مستوى أحتفظ بالملخصات التي أعدها للدروس أثناء المذاكرة و الخرائط الذهنية وما إلى ذلك ،
ثم أضع كل تلك الملخصات بداخل كتاب مقررها، وبعد انتهاء المستوى أجمع كل الكتب مع أوراقها ، وأضعها في أي كيس و أكتب ما أستطيع به تمييزه عن غيره كما ترون .
بعد كل مستوى أقوم بفتح الأكياس وتجديدها حيث ...
- أعيد ترتيب الكيس إن اضطررت لفتحه من أجل إعارة طالبة شيء منه أثناء الفصل.
- أستعيد الكتب التي استعارتها الطالبات سواء لمستوى كامل أو مقررات محددة .
- أراجع المقررات حسب خطة الطالب الموجودة بالموقع ، ثم أغلق الكيس.
و كما ترون الفصل الأول غير موجود لأن الترم الذي قد انتهى للتو قامت طالبة باستعارته،
و رغم حرصي و عدم خجلي من مصارحة بأدب من تستعير بضرورة الإرجاع بعد الانتهاء، إنما
بعضهن ينهين الاختبارات النهائية بعدي ، فلا أذهب لاستعادتها إلا بعد بداية الفصل القادم.
همسة :
الفضل لله وحده فقط ، فلا تبلخوا بما من الله عليكم ،
و جربوها فكما ترون ليس بها أي تكليف ،
كل مافي الأمر أكياس رخيصة و ورق و لاصق.