الاختبار الفصلي : مقرر مهارات التعلم

[ممادو]

قيام الفرد بمحاولات عشوائية متكررة لحل المشكلة التي تعترضه دليل على حدوث التعلم عن طريق: a.الخبرة المباشرة

b.الخبرة غير المباشرة

c.طريق الاستجابة لمثير

d.طريق المحاولة والخطأ



الجواب تكفون

طريق المحاولة والخطأ

[miss1]

السؤال 6 : تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة التي يعيش فيها، وتعتمد في تكوينها على خبرات الفرد وميوله واتجاهاته.
a. الدوافع الفطرية
b. الدوافع الإيديولوجية
c. الدوافع الاجتماعية
d. لا شيء مما ذكر صحيح

هل C هو الجواب الصحيح

[bronzih502]

عنندي سؤؤال ..؟

من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المعلمين .؟


- متأكدين انو الاججابةة
جمميع ما ذذكر صحيح ..؟؟؟

ﻻن مرتين اخخختبر ويجيني النققص على هذذا السسؤال 😭😭😭😭😭😭😭

حتا انا نقصت لاني حطيت كل ماذكر

[سعودي مطنوخ]

السؤال 60 : من هذه المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات
التبعية الفكرية للمؤلف
حداثة المعلومات
موضوعية المحتوى
كل ما ذكر صحيح

يعطيكم العافيه جميعا ~










يسلمو ما قصرتي
يعطيك العافيه

[maryamkf]

من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته

[bronzih502]

السؤال 6 : تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة التي يعيش فيها، وتعتمد في تكوينها على خبرات الفرد وميوله واتجاهاته.
a. الدوافع الفطرية
b. الدوافع الإيديولوجية
c. الدوافع الاجتماعية
d. لا شيء مما ذكر صحيح

هل C هو الجواب الصحيح

اي صح

[جميله كا أمي]

صواب

ربي يسعدك :53:

[نجيب]

يستند التعليم النشط إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح للمتعلمين بتفقد تقدمهم بدقة

صواب
خطأ
1 درجات
السؤال 2

من عيوب المكتبات الرقمية أنها توفر للباحث مصادر معلومات كالموسوعات و القواميس و الكتب والتقارير وغيرها.
صواب
خطأ
1 درجات
السؤال 3

يفرض على الطالب في التعليم النشط النمط التعليمي المحدد له من قبل المعلم.
صواب
خطأ
1 درجات
السؤال 4

من مميزات دور المتعلم في التعلم النشط

a.
يفرض عليه النمط التعليمي المحدد من قبل المعلم

b.
يستقصي المعلومة بنفسه من مصادر مختلفة

c.
يتلقى التعليمات وينفذها

d.
يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات

1 درجات
السؤال 5

ولتحقيق مفهوم الوعي المعلوماتي للفرد ينبغي أن لا يكون عارفاً بأدوات المعلومات الألكترونية.
صواب
خطأ
1 درجات
السؤال 6

للتعلم شروط لا يحدث بدونها. منها:-

a.
الدافعية

b.
الممارسة

c.
النضج

d.
كل ما ذكر صحيح

1 درجات
السؤال 7

من الامثلة المتعلقة بالدوافع الاولية - الفطرية

a.
دافع الجوع

b.
دافع الفضول

c.
دافع الانتماء للجماعة

d.
كل ما ذكر صحيح

1 درجات
السؤال 8

من الأمثلة على الحاجة لتحقيق الذات وفق تصنيف هرم ماسلو للاحتياجات الانسانية

a.
الابتكار

b.
تقبل الحقائق

c.
حل المشكلات

d.
كل ما ذكر صحيح

1 درجات
السؤال 9

من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.

A.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له

b.
يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة

c.
يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم

d.
كل ما ذكر صحيح (خطأ هذا الحل )

1 درجات
السؤال 10

نظرية الذكاءات المتعددة من اهم انجازات العلم الحديث المرتبط بالمخ البشري التي توصل إليها العالم جاردنر.
صواب
خطأ

باقي الاجوبة صحيحه من حل وعد بصفحه عشرة

الخطأ تم تحديده

[جميله كا أمي]

صواب

ربي يسعدك:verycute:

[tn toon]

واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث المتنوعه وتأتي بالنتائج ولا تملك هي قواعد خاص بها .

A.
الدليل

b.
محرك البحث المدمج

c.
البوابة

d.
قواعد المعلومات

جواب هذا السؤال لاهنتو الله يعافيكم

[الملح وزاد]

ؤال 6



من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

a. تحقيق مستوى معين للأداء

b. القدرة على إعادة التعلم

c. المهارة

d. لا شيء مما ذكر صحيح














دقوو في الاخيارات شنو احط

[miss1]

يعطيكم العافية لكل من ساعدني

الله يوفق الجميع

[bronzih502]

انا بختبر اخر محاوله وعلى الله

[جميله كا أمي]

كنت اخر محاوله واخذت 10 الحمدلله


تحتسب افضل درجه صح ؟؟؟

[tn toon]

من خصائص التعلم الذاتي:

A.
لا يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة

b.
لا يشعر المتعلم بنتيجة التعلم

c.
خياراته وادواته متنوعة ، دوافعه ذاتيه

d.
لا شيء مما ذكر صحيح


وهالسؤال الله يعافيكم؟؟

[ندى م]

حليت من الي بصفحه الاولى وجبت 9 باخر محاولتين و الاولى 7 :(
يعطيكم العافيه جميعا

[الملح وزاد]

ؤال 6



من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

a. تحقيق مستوى معين للأداء

b. القدرة على إعادة التعلم

c. المهارة

d. لا شيء مما ذكر صحيح







جااوبوووني باقي لي ثواني بببس

[,*Wa3d]

^

يحتسب أعلى درجة لك ..

-
باقي سؤالين ما أنحلو
ارجعو للنموذج وابحثو بالملخص

[maroomtk_94]

حتا انا نقصت لاني حطيت كل ماذكر

طيب ايش الاجججابةة الصحيحةة 😭😭
السؤال جاني مرتين اخاف اجرب الثالثةة ويجي بعد وانققص عليةة 😕

[Reema.17]

من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح
ممكن الاجاباه
من المؤشرات الدالة على استمتاع المتعلمين بما يتعلمونه ( الجاذبية ) أن تعلمهم ينطوي على ممارسات عملية.


صواب
خطأ
يستند التعليم النشط إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح للمتعلمين بتفقد تقدمهم بدقة

صواب
خطأ

[ممادو]

من خصائص التعلم الذاتي:

A.
لا يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة

b.
لا يشعر المتعلم بنتيجة التعلم

c.
خياراته وادواته متنوعة ، دوافعه ذاتيه

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

وهالسؤال الله يعافيكم؟؟

cخياراته وأدواته متنوعة دوافعه ذاتيه

[tn toon]

cخياراته وأدواته متنوعة دوافعه ذاتيه


اكيد اخوي

[الملح وزاد]

الله يهداكم بس نقصت وماحصلت الاجابه وخلصت المحاولات

[,*Wa3d]

الله يهداكم بس نقصت وماحصلت الاجابه وخلصت المحاولات

معذرة اختي
بس ليه ماذاكرتي المادة وحليتي ؟
يعني الي جالسين يتعاونو بالحل قليل
وان شاءلله تعوضي النقص بالنهائي :106:

[bronzih502]

من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح؟؟

[bronzih502]

دور المتعلم وفق التعليم التقليدي يكون

a.
يشارك في التعلم بفاعلية وايجابية ويتبصر فيه

b.
يتعلم وفق نمط التعلم المفضل لديه

c.
يشارك في تخطيط تنفيذ التعليم

d.
يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات

[ممادو]

اكيد اخوي

توكل

[ممادو]

دور المتعلم وفق التعليم التقليدي يكون

a.
يشارك في التعلم بفاعلية وايجابية ويتبصر فيه

b.
يتعلم وفق نمط التعلم المفضل لديه

c.
يشارك في تخطيط تنفيذ التعليم

d.
يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات


يعتمد على الآخرين في الوصول للمعلومات

[tn toon]

ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي
صواب
خطأ


جواب هذا السؤال لاهنتوا

[Dr. nsroon]

مساء الخير :119:
خلصت كل الصفحات وجمعت كل الاسئلة والاجوبة
وعد كفك خلصنا بوقت قياسي :cheese:
لاحظت شيء اثنين جايبين 10 والاجابات مختلفة كيف كذا ! :no:

السؤال 56 : من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له
يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة
يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم
كل ما ذكر صحيح

السؤال الوحيد المتبقي كانت الاجابة كل ماذكر صحيح ولكن طلعت اجابة غلط

في حكي يقرقع بخاطري دايم اسكت بس هالمرة لا :mad: < يعنني معصبة وكذا :biggrin:

[ممادو]

يتم قياس التعلم والحكم عليه من خلال ملاحظة الأداء الخارجي ،اما المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته فمنها: 1.تحقيق مستوى معين للأداء : ومن أمثلة ذلك تسميع قصيدة مرة واحدة دون أخطاء أو ثلاث مرات بدون أخطاء.
2-المهارة: وتتمثل في القدرة على التكيف مع الأدوار المختلفة بحيث يتمكن الفرد من أداء السلوك او العمل بسرعة ودقه وإتقان 3-تناقض الاخطاء : تزداد الأخطاء عاده في المحاولات الأولى للتعلم وباستمرار المحاولات تتناقص الاخطاء 4- زيادة عدد المحاولات الناجحة : ويقوم المتعلم بإجراء العدد الذي يريد من المحاولات والتي توصله الى هدف معين أو تمكنه من حل المشكلة التي تواجهه 5-الزمن المستغرق للوصل إلى مستوى معين من التعلم. 6-القدرة على إعادة التعلم: وفي هذا المعيار يطلب من المتعلم أن يعيد ما سبق له أن تعلمه. فإذا استغرق وقتا أقل من المرات السابقة أو اخذ عددا أقل من المحاولات فهذا مؤشر أنه تعلم بشكل جيد.

سؤال المعايير أتوقع فيه خطأ راجعت المنهج اكثر من مره المفروض يكون كل ما سبق والله اعلم

[tn toon]

ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي
صواب
خطأ


جواب هذا السؤال لاهنتوا

اخر محاوله تكفون

[QUN_22]

^^

صحح

[ممادو]

ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي
صواب
خطأ


جواب هذا السؤال لاهنتوا

صواب

[tn toon]

^^

صحح

الله يعافيك ماقصرتي

:rose:

الشكر للجميع اللي حل واللي نزل الاسئله

الله يعافيكم ويوفقكم وعقبال الفاينل:106::106::106:

[bronzih502]

بقا لي 3 دقايق اخر محاوله



من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

[Dr. nsroon]

يتم قياس التعلم والحكم عليه من خلال ملاحظة الأداء الخارجي ،اما المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته فمنها: 1.تحقيق مستوى معين للأداء : ومن أمثلة ذلك تسميع قصيدة مرة واحدة دون أخطاء أو ثلاث مرات بدون أخطاء.
2-المهارة: وتتمثل في القدرة على التكيف مع الأدوار المختلفة بحيث يتمكن الفرد من أداء السلوك او العمل بسرعة ودقه وإتقان 3-تناقض الاخطاء : تزداد الأخطاء عاده في المحاولات الأولى للتعلم وباستمرار المحاولات تتناقص الاخطاء 4- زيادة عدد المحاولات الناجحة : ويقوم المتعلم بإجراء العدد الذي يريد من المحاولات والتي توصله الى هدف معين أو تمكنه من حل المشكلة التي تواجهه 5-الزمن المستغرق للوصل إلى مستوى معين من التعلم. 6-القدرة على إعادة التعلم: وفي هذا المعيار يطلب من المتعلم أن يعيد ما سبق له أن تعلمه. فإذا استغرق وقتا أقل من المرات السابقة أو اخذ عددا أقل من المحاولات فهذا مؤشر أنه تعلم بشكل جيد.

سؤال المعايير أتوقع فيه خطأ راجعت المنهج اكثر من مره المفروض يكون كل ما سبق والله اعلم


الاجابة المفروض كل ما سبق
لكن معتمده من قبل الدكتور لا شيء مما سبق

* من الواجب مراسلة الدكتور لتصحيح الخطأ

[bronzih502]

من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

قا الا دقيقتين تكفوون اخر محاوله
ماب

[peru]

يعطيكم العافيه جميعا وماقصرتو

[مستجدهـ 1]

الاجابة المفروض كل ما سبق
لكن معتمده من قبل الدكتور لا شيء مما سبق

* من الواجب مراسلة الدكتور لتصحيح الخطأ


انا طلعلي نفس السوال في محاولتين
راسلة الدكنور في المنتدى يكفي او ارسله على البريد
وشكراً:Cry111:

[,*Wa3d]

^

المهارة

[bronzih502]

^

المهارة

حطيتها طلعت خطا :Cry111:

يلا مكتوب لي انقص :smile:

[ANDALOSY]

مساء الخير :119:
خلصت كل الصفحات وجمعت كل الاسئلة والاجوبة
وعد كفك خلصنا بوقت قياسي :cheese:
لاحظت شيء اثنين جايبين 10 والاجابات مختلفة كيف كذا ! :no:

السؤال 56 : من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له
يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة
يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم
كل ما ذكر صحيح

السؤال الوحيد المتبقي كانت الاجابة كل ماذكر صحيح ولكن طلعت اجابة غلط

في حكي يقرقع بخاطري دايم اسكت بس هالمرة لا :mad: < يعنني معصبة وكذا :biggrin:

بالملخص موجود كل الخيارات ، والغريب لو اخترتي اي خيار بيعطيك الدرجة
بس لو تم اختيار الجواب الأخير بيعطيك خطأ :icon120:

[موسـى]

لن ارسب وهؤلاء خلفي
د. نصرون
ѕЗв αɴѕαĸ
احساس الشرقية

[Ameerh1988]

حطيتها طلعت خطا :cry111:

يلا مكتوب لي انقص :smile:


السؤال هذا فيه مشكله

[bronzih502]

يلا عقبال مانجيب الفل مارك كلنا بالحاسب الى اللقاء

[ANDALOSY]

مساء الخير :119:
خلصت كل الصفحات وجمعت كل الاسئلة والاجوبة
وعد كفك خلصنا بوقت قياسي :cheese:
لاحظت شيء اثنين جايبين 10 والاجابات مختلفة كيف كذا ! :no:

السؤال 56 : من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له
يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة
يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم
كل ما ذكر صحيح

السؤال الوحيد المتبقي كانت الاجابة كل ماذكر صحيح ولكن طلعت اجابة غلط

في حكي يقرقع بخاطري دايم اسكت بس هالمرة لا :mad: < يعنني معصبة وكذا :biggrin:

اللي أخذوا 9 من 10 وكان هالسؤال ^^ عندهم خطأ
يراسلون الدكتور لتعديلها إلى 10

وممكن نسخ هالفقرة وارفاقها بالرسالة ( الفقرة هذي من ملخص الدكتور ) وهي سبب إنقاص الدرجة

ملخص للوحدة الثالثة – التعلم النشط – مقرر مهارات التعلم والتفكير
2
المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين
1- تركز نشاطات المتعلمين على أهداف واضحة وجديرة بالتعلم.
2- يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له.
3- يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم.
4- يستندون إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة.
5- يبادرون بالمحاوالت الجادة في التعلم دون خوف من الخطأ أو العقاب ويتعلمون ون أخطائهم.
6- يمارسون نشاطات وخبرات تعلم ثرية ، تربطهم ببيئتهم الحياتية.
7- يمارسون التقييم الذاتي في ظل تغذية راجعة وفرص متعددة تزيد من خبراتهم وتعلمهم.

[ناديه القحطاني]

كيف طريقه مراسلته دكتور لتصحيح الحل

[Hassan.A]

اللي أخذوا 9 من 10 وكان هالسؤال ^^ عندهم خطأ
يراسلون الدكتور لتعديلها إلى 10

وممكن نسخ هالفقرة وارفاقها بالرسالة ( الفقرة هذي من ملخص الدكتور ) وهي سبب إنقاص الدرجة

ملخص للوحدة الثالثة – التعلم النشط – مقرر مهارات التعلم والتفكير
2
المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين
1- تركز نشاطات المتعلمين على أهداف واضحة وجديرة بالتعلم.
2- يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له.
3- يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم.
4- يستندون إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة.
5- يبادرون بالمحاوالت الجادة في التعلم دون خوف من الخطأ أو العقاب ويتعلمون ون أخطائهم.
6- يمارسون نشاطات وخبرات تعلم ثرية ، تربطهم ببيئتهم الحياتية.
7- يمارسون التقييم الذاتي في ظل تغذية راجعة وفرص متعددة تزيد من خبراتهم وتعلمهم.


الحين ويش نختار لان السوال الحين جاني

[رندي.]

دور المتعلم وفق التعليم التقليدي يكون
وش الجوااااااب

[رندي.]

عفوا المشط مو التقليدي

[سلوة القلوب]

هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم
لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية.

a.التعلم

b.التربية

c.التعليم

d.التدريب




ابي اجابة سريعه الله يسعدكم

[بدون اسم20]

السلام عليكم

اخواني اخواتي .. فيه سوال النظام شكله ملخبط فيه ..

باقولكم الاجابه الصحيحه عشان الي باقي له محاولات وجاه نفس السوال يحطها لانها الاجابه الصح

السوال : من معايير االتي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته ؟

* تحقيق مستوى معين للاداء
* القدره ع اعاده التعلم
* المهاره
* لا شي مما ذكر صحيح >> هذه الاججابه الصح عشان تاخذون الفل مارك بما انهم ملخبطين بالنظام


وبالتوفيق .. دعواتكم

[بدون اسم20]

هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم
لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية.

a.التعلم

b.التربية

c.التعليم

d.التدريب




ابي اجابة سلايعه الله يسعدكم


c.التعليم

[Hassan.A]

من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.

a.يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له

b.يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة

c.يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم

d.كل ما ذكر صحيح


الجواب الصحيح خطاء في النظام انصحوني ويش اسوي.

اي اختيار اخد

[سلوة القلوب]

c.التعليم


ربي يوفقك ويسعدك

[بدون اسم20]

من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.

a.يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له

b.يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة

c.يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم

d.كل ما ذكر صحيح


الجواب الصحيح خطاء في النظام انصحوني ويش اسوي


d.كل ما ذكر صحيح

[خالدالغامدي]

هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم

لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية.



.
التعلم

b.
التربية

c.
التعليم

d.
التدريب

وش الجواب

[Hassan.A]

d.كل ما ذكر صحيح



بس في النظام خطاء ويش الحل

[أعشق وجودك]

ياجماعه كم مجموعه الدرجه 12,50 صح

[ممادو]

دور المتعلم وفق التعليم التقليدي يكون
وش الجوااااااب

يتلقى التعلم بسلبية

يتلقى التعليمات وينفذها

يفرض عليه النمط التعليمي المحدد من قبل المعلم

يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات

[بدون اسم20]

هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم

لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية.



.
التعلم

b.
التربية

c.
التعليم

d.
التدريب

وش الجواب


اخوي الجواب التعليم بس اتمنى قبل ما اي احد يكتب سواله يشوف اول الموضوع او يشوف الصفحه الاخيره من الموضوع ممكن احد سال نفس سوالك ** اتمنى فقط ** :(269):

[بدون اسم20]

يتلقى التعلم بسلبية

يتلقى التعليمات وينفذها

يفرض عليه النمط التعليمي المحدد من قبل المعلم

يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات


الجواب : يعتمد ع الاخرين في الوصول للمعلومات

[Hassan.A]

ياجماعه كم مجموعه الدرجه 12,50 صح

لا هدا المجموع

[بدون اسم20]

لا هدا المجموع

التوتل من 15
اما درجه الاختبار الفصلي فقط من 10 :icon19:

[اسير الكتاب]

السلام عليكم ورحمة الله هذي الاسئله الفصليه شامله لمهارة التعلم :
ارجو منكم الدعاء لي واوالدي:(204):



تعني الممارسة تكرار أسلوب معين دون توجيه معزز.

صواب
خطأ

محرك البحث المدمج هي واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث
المتنوعه وتأتي بالنتائج لأنها تملك هي قواعد خاصة بها.
صواب
خطأ

هي الموضوعات التي يهدف إليها الكائن الحي وتوجه استجابته تجاهها أو بعيدا عنها ومن شأنها أن تعمل على إزالة الضيق والألم.

A.
الحافز

b.
الباعث

c.
الحاجة

d.
كل ما ذكر صحيح

من المبادئ التي يرتكز عليها التعلم النشط هي تنمية الاتجاهات
الايجابية والسلبية على حد سواء للمتعلمين نحو المادة التعليمية.
صواب
خطأ

من خصائص التعلم الذاتي:

A.
لا يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة

b.
لا يشعر المتعلم بنتيجة التعلم

c.
خياراته وادواته متنوعة ، دوافعه ذاتيه

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي
صواب
خطأ
عملية عقلية تتم داخل بنية الفرد المعرفية، مفهوم يدل على:

a.
التعلم كعملية

b.
التعلم كهدف

c.
التعلم كنتيجة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

التعلم الذاتي أسلوب يتمركز حول المعلم ويجعله محور العملية التعليمية وله انماط مختلفة.
صواب
خطأ


يعني القدرة على إدراك أمزجة الآخرين ومقاصدهم ودوافعهم ومشاعرهم والتمييز بينها.

A.
الذكاء الرياضي

b.
الذكاء الشخصي الخارجي

c.
الذكاء الحركي

d.
الذكاء الشخصي الداخلي

يكون دور المعلم في التعليم النشط موجه ومرشد وميسر للتعلم
صواب
خطأ

أهم المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات وخاصة المتوفرة على الانترنت

a.
التبعية الفكرية للمؤلف

b.
موثوقية ودقة المعلومات

c.
حداثة المعلومات

d.
كل ما ذكر صحيح

من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

يحتل تعليم الآخرين ونقل الخبرة ما نسبته 90% ضمن معدلات بقاء أثر التعلم.
صواب
خطأ

من خصائص المميزة للعملية الدالة على حدوث التعلم هي:

A.
التعلم الأصيل لايحتاج وجود دوافع

b.
أنه لا يتضمن تغيرات في جوانب الشخصية

c.
التغيرات السلوكية تنتج عن الخبرةوالتدريب

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

من خصائص التعلم الذاتي أن خياراته وأدواته متنوعة، دوافعه ذاتيه، يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة.
صواب



نظرية الذكاءات المتعددة من اهم انجازات العلم الحديث المرتبط بالمخ البشري التي توصل إليها العالم جاردنر.
صواب



التعلم الذاتي أسلوب يتمركز حول المعلم ويجعله محور العملية التعليمية وله انماط مختلفة.
خطأ


تغير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجة الخبرة والممارسة، مفهوم يدل على:
التعلم


الدوافع التي يولد الفرد وهو مزود بها تسمى:
الدوافع البيولوجية - الأولية



تعرف الدافعية بأنها حالة فسيولوجية ونفسية داخل الفرد تجعله ينزع إلى القيام بأنواع معينة من السلوك في اتجاه معين وتهدف الدوافع إلى خفض حالة التوتر لدى الكائن الحي وتخليصه من حالة عدم الاتزان .
صواب


من خصائص المميزة للعملية الدالة على حدوث التعلم هي:
التغيرات السلوكية تنتج عن الخبرةوالتدريب



يحتل تعليم الآخرين ونقل الخبرة ما نسبته 90% ضمن معدلات بقاء أثر التعلم.
صواب
يستند في التقييم إلى المقارنة بين مستويات المتعلمين

a.
التعليم النشط

b.
التعليم التقليدي

c.
التعلم بالاكتشاف

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

من مميزات دور المتعلم في التعلم النشط
يستقصي المعلومة بنفسه من مصادر مختلفة


عندما يقوم الطالب في مختبر الكيمياء بتحضير غاز كبريت الهيدروجين، فإنه يطبق اسلوب التعلم بـ
الخبرة المباشرة

- يركز على التذكر وحفظ المعلومات.


التعليم التقليدي





2- تنشأ عن حاجة الفرد إلى تحقيق طاقاته وإمكاناته الكاملة، أو أن يكون الفرد ما يستطيع أن يكون .


الحاجة لتحقيق الذات




3- من خصائص التعلم الذاتي أن خياراته وأدواته متنوعة، دوافعه ذاتيه، يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة.

صواب



4- من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.


جميع ماذكر file:///C:\Users\remoz\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\ clip_image001.gif


5- تغير شبه دائم في سلوك الفرد نتيجة الخبرة والممارسة، مفهوم يدل على:



التعلم



6- واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث المتنوعه وتأتي بالنتائج ولا تملك هي قواعد خاص بها .


محرك البحث المدمج



7-من الأمثلة على الحاجة لتحقيق الذات وفق تصنيف هرم ماسلو للاحتياجات الانسانية


كل ما ذكر صحيح



8-تنشأ عن حاجة الفرد للارتباط بالآخرين والقبول من جانب الأقران .


دوافع الحب والانتماء



9-تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة التي يعيش فيها،

وتعتمد في تكوينها على خبرات الفرد وميوله واتجاهاته.


الدوافع الاجتماعية




10- من المؤشرات الدالة على استمتاع المتعلمين بما يتعلمونه ( الجاذبية ) أن تعلمهم ينطوي على ممارسات عملية.


صواب

11- هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم

لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية.

التعليم

12-الشعور بنقص شيء معين إذا وجد تحقق الإشباع، وهي تمثل نقطة البداية لإثارة دافعية الفرد

الحاجه

13- الدوافع الاجتماعية هي التي تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة دافع الانجاز

صواب

14- قيام الفرد بمحاولات عشوائية متكررة لحل المشكلة التي تعترضه دليل على حدوث التعلم عن طريق


طريق المحاولة والخطأ

15- يمثل الحافز نقطة البداية لإثارة دافعية الفرد وتحفز طاقته وتدفعه في الاتجاه الصحيح الذي يحقق
إشباعها والحاجة تعني الشعور بنقص شيء معين إذا وجد تحقق الإشباع

خطأ


16-الباعث هي الموضوعات التي يهدف إليها الكائن الحي وتوجه استجابته
تجاهها أو بعيدا عنها ومن شأنها أن تعمل على ايجاد الضيق والألم

صواب

17- مصادر معلومات رقمية يمكن البحث فيها كالموسوعات والقواميس والكتب والتقارير وغيرها، إحدى مكونات


المكتبات الرقمية

18- من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

19- من عيوب التعليم النشط أن تعلم المتعلمين ينطوي على شيء من الغموض والمشكلات.

خطا

20- من مميزات دور المتعلم في التعلم النشط


يستقصي المعلومة بنفسه من مصادر مختلفة

21- من الامثلة المتعلقة بالدوافع الاولية - الفطرية

الجوع

22-يعتبر التعلم عن بعد أحد أشكال التعلم الذاتي

صواب

23- من مميزات التعليم التقليدي أنه يركز على التعلم المستمر مدى الحياة.

خطا

24-من خصائص عملية التعلم أنه يستدل عليه من خلال الآثار والنتائج المترتبة عليه، والمتمثلة في تغير وتعديل السلوك.

صواب



25- يعتبر التعلم كهدف هو مقدار التغير الذي طرأ على سلوك الكائن الحي نتيجة
مروره بخبرات محددة ومقدار انتفاع الفرد بتك الخبرات لخدمة نفسه والآخرين.

خطأ

26- للتعلم شروط لا يحدث بدونها. منها

جميع ماذكر

27- يفرض على الطالب في التعليم النشط النمط التعليمي المحدد له من قبل المعلم

خطأ

28- يستند التعليم النشط إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح للمتعلمين بتفقد تقدمهم بدقة

صواب

29- معدل بقاء أثر التعلم من خلال الممارسة العملية تصل الى

75

30- تعني الممارسة تكرار أسلوب معين دون توجيه معزز.

صواب
خطأ

31- محرك البحث المدمج هي واجهه تأخذ الاستفسار وتذهب لمحركات البحث
المتنوعه وتأتي بالنتائج لأنها تملك هي قواعد خاصة بها.
صواب
خطأ

32- هي الموضوعات التي يهدف إليها الكائن الحي وتوجه استجابته تجاهها أو بعيدا عنها ومن شأنها أن تعمل على إزالة الضيق والألم.

A.
الحافز

b.
الباعث

c.
الحاجة

d.
كل ما ذكر صحيح

33- من المبادئ التي يرتكز عليها التعلم النشط هي تنمية الاتجاهات
الايجابية والسلبية على حد سواء للمتعلمين نحو المادة التعليمية.
صواب
خطأ

34- من خصائص التعلم الذاتي:

A.
لا يدعم مسيرة التعلم مدى الحياة

b.
لا يشعر المتعلم بنتيجة التعلم

c.
خياراته وادواته متنوعة ، دوافعه ذاتيه

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

35- - ترويض النفس على تقبل النقد واحترام الرأي الآخر إحدى استراتيجيات التعلم الذاتي
صواب
خطأ

35- عملية عقلية تتم داخل بنية الفرد المعرفية، مفهوم يدل على:

a.
التعلم كعملية

b.
التعلم كهدف

c.
التعلم كنتيجة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

36- التعلم الذاتي أسلوب يتمركز حول المعلم ويجعله محور العملية التعليمية وله انماط مختلفة.
صواب
خطأ


37- يعني القدرة على إدراك أمزجة الآخرين ومقاصدهم ودوافعهم ومشاعرهم والتمييز بينها.

A.
الذكاء الرياضي

b.
الذكاء الشخصي الخارجي

c.
الذكاء الحركي

d.
الذكاء الشخصي الداخلي

38- يكون دور المعلم في التعليم النشط موجه ومرشد وميسر للتعلم
صواب
خطأ

39- أهم المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات وخاصة المتوفرة على الانترنت

a.
التبعية الفكرية للمؤلف

b.
موثوقية ودقة المعلومات

c.
حداثة المعلومات

d.
كل ما ذكر صحيح

40- من المعايير التي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته :

A.
تحقيق مستوى معين للأداء

b.
القدرة على إعادة التعلم

c.
المهارة

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

41 - يحتل تعليم الآخرين ونقل الخبرة ما نسبته 90% ضمن معدلات بقاء أثر التعلم.
صواب
خطأ

42- من خصائص المميزة للعملية الدالة على حدوث التعلم هي:

A.
التعلم الأصيل لايحتاج وجود دوافع

b.
أنه لا يتضمن تغيرات في جوانب الشخصية

c.
التغيرات السلوكية تنتج عن الخبرةوالتدريب

d.
لا شيء مما ذكر صحيح

43- نظرية الذكاءات المتعددة من اهم انجازات العلم الحديث المرتبط بالمخ البشري التي توصل إليها العالم جاردنر.
صواب

44- الدوافع التي يولد الفرد وهو مزود بها تسمى:
الدوافع البيولوجية - الأولية

45- عرف الدافعية بأنها حالة فسيولوجية ونفسية داخل الفرد تجعله ينزع إلى القيام بأنواع معينة من السلوك في اتجاه معين وتهدف الدوافع إلى خفض حالة التوتر لدى الكائن الحي وتخليصه من حالة عدم الاتزان .
صواب

46- عندما يقوم الطالب في مختبر الكيمياء بتحضير غاز كبريت الهيدروجين، فإنه يطبق اسلوب التعلم بـ
الخبرة المباشرة

47- يعرف التعلم النشط بأنه التعلم الذي يحقق نواتجه المستهدفة بفعالية من خلال ايجابية المتعلم في ممارسة أنشطة اثرائية تحفز على التفكير وتتسم بالفاعلية والمتعة.
صواب
خطأ

48- الشخص الذي يكون لديه القدرة على الضبط الذاتي والفهم الذاتي والاحترام الذاتي.
A. الذكاء الرياضي
b. الذكاء الشخصي الخارجي
c. الذكاء الحركي
d. الذكاء الشخصي الداخلي

49- تنشأ نتيجة تفاعل الفرد مع البيئة والظروف الاجتماعية المختلفة التي يعيش فيها، وتعتمد في تكوينها على خبرات الفرد وميوله واتجاهاته.
A. الدوافع الفطرية
b. الدوافع الإيديولوجية
c. الدوافع الاجتماعية
d. لا شيء مما ذكر صحيح

50- التعلم الذاتي هو استراتيجية لا تتيح لكل متعلم ان يتعلم بدافع من ذاته وانطلاقا من قدراتة وميولة واستعداداته.

صواب
خطأ

51- : دور المتعلم وفق التعليم التقليدي يكون

a.
يشارك في التعلم بفاعلية وايجابية ويتبصر فيه

b.
يتعلم وفق نمط التعلم المفضل لديه

c.
يشارك في تخطيط تنفيذ التعليم

d.
يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات

52- من عيوب المكتبات الرقمية أنها توفر للباحث مصادر معلومات كالموسوعات و القواميس و الكتب والتقارير وغيرها.
صواب
خطأ

53- التبعية الفكرية للمؤلف من اهم المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات
صواب
خطأ

54- دور المتعلم وفق التعليم النشط يكون:

A.
يتلقى التعلم بسلبية

b.
يشارك في تخطيط تنفيذ التعلم

c.
يتلقى التعليمات وينفذها


يعتمد على الاخرين في الوصول للمعلومات

55- من هذه المعايير الخاصة بتقييم مصادر المعلومات

a.
التبعية الفكرية للمؤلف

b.
حداثة المعلومات

c.
موضوعية المحتوى

d.
كل ما ذكر صحيح

56- من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين
a. يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له

b. يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة

c. يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم

d. كل ما ذكر صحيح

57- يستند في التقيم الي مقارنه بين مستويات المتعلمين ؟
تعليم تقليدي

58- وضع ماسلو هرما للاحتياجات والدوافع الانسانيه؟
صح
خطأ

59- ولتحقيق مفهوم الوعي المعلوماتي للفرد ينبغي أن لا يكون عارفاً بأدوات المعلومات الألكترونية.
صواب
خطأ

60- يستند في التقييم إلى المقارنة بين مستويات المتعلمين

التعليم النشط

التعليم التقليدي

التعلم بالاكتشاف

لا شيء مما ذكر صحيح

61- هو إجراء مقصود يطبق القوانين المكتسبة من علم التعلم وغيره من العلوم
لتحقيق أهداف تربوية معينة ويتم في أماكن محددة مثل المؤسسات التعليمية.
صواب
خطأ

62- .يركز على التذكر وحفظ المعلومات ؟
a. التعليم النشط

b. التعليم التقليدي

c. التعلم بالمحاولة والخطأ

d. لا شيء مما ذكر صحيح

63- تعرف الدوافع البيولوجية بأنها عبارة عن استعدادات يولد الفرد مزوداً بها، مثل دوافع الجوع والعطش والجنس

صواب
خطأ

[ميم']

يعطيكم العافيةة

[بدون اسم20]

^ يعطيك العافيه اختي اسيرة الكتاب والله يوفقك ويدخلك والدينك الجنه

بس اختي كل الاسئله الي حطيتيها موجوده باول الموضوع

شكراً ع تعاونك لا خلا ولا عدم =)

[ازهار الليل]

يعطيكم العافية جميعا ع مجهودكم الرائع
بس عندي استفسار يا ريت احد يفيدني
الحين بسؤال المعايير انتم تقولون انه فيه خطأ طيب
الي جاه السؤال
وجاوبه وحسبله صح و من اول محاوله
اخذ الفل مارك هل يوم يعدلونه
راح ينقصون الجايبين عشرات ولا لا
رجاء احد يريحني

[ازهار الليل]

يعطيكم العافية جميعا ع مجهودكم الرائع
بس عندي استفسار يا ريت احد يفيدني
الحين بسؤال المعايير انتم تقولون انه فيه خطأ طيب
الي جاه السؤال
وجاوبه وحسبله صح و من اول محاوله
اخذ الفل مارك هل يوم يعدلونه
راح ينقصون الجايبين عشرات ولا لا
رجاء احد يريحني

[Huda Hasan]

مساء الخير :119:
خلصت كل الصفحات وجمعت كل الاسئلة والاجوبة
وعد كفك خلصنا بوقت قياسي :cheese:
لاحظت شيء اثنين جايبين 10 والاجابات مختلفة كيف كذا ! :no:

السؤال 56 : من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له
يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة
يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم
كل ما ذكر صحيح

السؤال الوحيد المتبقي كانت الاجابة كل ماذكر صحيح ولكن طلعت اجابة غلط

في حكي يقرقع بخاطري دايم اسكت بس هالمرة لا :mad: < يعنني معصبة وكذا :biggrin:

قوليها يابنتي لاتخلي بقلبك
واكتبي بالاحمر العريض عل وعسى احد يشوف
ايه واكبر خط خبرك انا ماشوف :hahahahahah:

صحيح انا ما اشارك كثير بالاختبارات بس اسحب اسئلة وامشي
بس والله لما ارجع احس دوخة

انا اللي من الدفعة لو انا مشرفة مابتحمل مسؤولية التنظيم
فما بالكم باللي عندها دراسة واختبار بنفس اليوم

انا بايام الاختبارات تمنيت بس لو كنت مشرفة عشان احذف الردود اللي مالها داعي

يعني لاخر لحظة السؤال موجود مع اجابته اجي اكتب باقي لي دقيقة ساعدوني :16.jpg::16.jpg:

ياجماعة والله كاتبين لكم لاتاخذوا اجابات بلا فهم
واحنا مطالبين بالمذاكرة وهالشي لمصلحتنا ويسهل علينا بالفاينل


نصرون لك اجر المجاهدين مع الدفعة :hahahahahah:
لك :106:

[Ameerh1988]

المادة هذي مره مااحبها ولا هي تحبّني بس الحمدلله جبت 10/10

[Dr. nsroon]

انا طلعلي نفس السوال في محاولتين
راسلة الدكنور في المنتدى يكفي او ارسله على البريد
وشكراً:cry111:

راسليه بريد اضمن
ونسخه من الرساله ارسليها للدكتور صالح الراشد

لن ارسب وهؤلاء خلفي
د. نصرون
ѕЗв αɴѕαĸ
احساس الشرقية

:106::106:


اللي أخذوا 9 من 10 وكان هالسؤال ^^ عندهم خطأ
يراسلون الدكتور لتعديلها إلى 10

وممكن نسخ هالفقرة وارفاقها بالرسالة ( الفقرة هذي من ملخص الدكتور ) وهي سبب إنقاص الدرجة

ملخص للوحدة الثالثة – التعلم النشط – مقرر مهارات التعلم والتفكير
2
المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين
1- تركز نشاطات المتعلمين على أهداف واضحة وجديرة بالتعلم.
2- يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له.
3- يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم.
4- يستندون إلى محكات واضحة ومعلنة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة.
5- يبادرون بالمحاوالت الجادة في التعلم دون خوف من الخطأ أو العقاب ويتعلمون ون أخطائهم.
6- يمارسون نشاطات وخبرات تعلم ثرية ، تربطهم ببيئتهم الحياتية.
7- يمارسون التقييم الذاتي في ظل تغذية راجعة وفرص متعددة تزيد من خبراتهم وتعلمهم.

السلام عليكم

اخواني اخواتي .. فيه سوال النظام شكله ملخبط فيه ..

باقولكم الاجابه الصحيحه عشان الي باقي له محاولات وجاه نفس السوال يحطها لانها الاجابه الصح

السوال : من معايير االتي تستخدم لقياس التعلم ومدى جودته ؟

* تحقيق مستوى معين للاداء
* القدره ع اعاده التعلم
* المهاره
* لا شي مما ذكر صحيح >> هذه الاججابه الصح عشان تاخذون الفل مارك بما انهم ملخبطين بالنظام


وبالتوفيق .. دعواتكم


السؤالين تواصلوا فيها مع الدكتور
ان ثبت انها خطأ ستحذف من النظام ان شاء الله

ياجماعه كم مجموعه الدرجه 12,50 صح

المجموع 15

يعطيكم العافية جميعا ع مجهودكم الرائع
بس عندي استفسار يا ريت احد يفيدني
الحين بسؤال المعايير انتم تقولون انه فيه خطأ طيب
الي جاه السؤال
وجاوبه وحسبله صح و من اول محاوله
اخذ الفل مارك هل يوم يعدلونه
راح ينقصون الجايبين عشرات ولا لا
رجاء احد يريحني

راح ينحذف السؤال اذا ثبت انه فعلا خطأ

[Dr. nsroon]

قوليها يابنتي لاتخلي بقلبك
واكتبي بالاحمر العريض عل وعسى احد يشوف
ايه واكبر خط خبرك انا ماشوف :hahahahahah:

صحيح انا ما اشارك كثير بالاختبارات بس اسحب اسئلة وامشي
بس والله لما ارجع احس دوخة

انا اللي من الدفعة لو انا مشرفة مابتحمل مسؤولية التنظيم
فما بالكم باللي عندها دراسة واختبار بنفس اليوم

انا بايام الاختبارات تمنيت بس لو كنت مشرفة عشان احذف الردود اللي مالها داعي

يعني لاخر لحظة السؤال موجود مع اجابته اجي اكتب باقي لي دقيقة ساعدوني :16.jpg::16.jpg:

ياجماعة والله كاتبين لكم لاتاخذوا اجابات بلا فهم
واحنا مطالبين بالمذاكرة وهالشي لمصلحتنا ويسهل علينا بالفاينل


نصرون لك اجر المجاهدين مع الدفعة :hahahahahah:
لك :106:

صحيح مطالبين بالمذاكرة او على اقل تقدير افتح الملخص وانقل السؤال
اسلوب الارباك محد يحبه ومثل ماقلت من قبل ببساطة نقدر نحذف الردود
بس مانبي نضر احد خصوصا انه بعضهم مايبقى له الا كم دقيقة

بس باقي اختبارين ما راح اقول متأملة فيكم خير لانه حقيقه مافيه امل كلن يهمه نفسه :(177):
اسماء قلييييل اللي جالسة تبادر وتساعد والباقي يحطون اسألتهم ويطلعون :(177):

اشتكيت دفعتكم للمشرفين الباقيين عشان يعطوني حل اقدر اتصرف فيه معكم ممكن يرضي الكل
كل من دخل من الدفعات الثانية سواء مشرف او عضو على اختباراتكم قالوا اول مره نشوف دفعه كذا

فوضى ومافيه تعاون الا من رحم ربي او انطباع ينأخذ عنكم انطباع سلبي

باقي الاقسام تعاون ضعيف بالمواضيع بس وقت الاختبار محد يقصر هنا العكس
متعاونين بالمواضيع بس بالاختبار :(177):

كل اختبار اطلب احد يجمع الاسئلة ولا فيه اي مساعده الا من اسماء قليلة ليش يعني !
امس حليت اختباري بدري وطلعت اضطراري ارسلت لي وعد ايش سويت قلت لها اني برا
وطلبتها تجمع لكم لاني شيكت على الموضوع ماحصلت الا نونا جمعت كم سؤال ولما تكلفت بهالشيء
ورجعت اساعدها وانقل الاسئلة اللي مثبته حلها نتفاجئ بموضوع نازل فيه تجميع الاجابات

:(177)::(177)::(177):

طيب على القليل كان انكتب بالموضوع او برسالة خاصة انا بجمع ونوفر جهد على نفسنا

طبعا الخميس عندي اختبارين + و ماشيه لشمال الشرقية من العصر يعني ما راح اتواجد بالملتقى
ولا راح ادخل احل اختباراتي الا بالليل لذلك اتمنى اتمنى من الاعماق تبدأون تنظمون انفسكم من اليوم
وتقسمون المهام بينكم احد يدخل والثاني يجمع اسئلة واجوبة والبقية يساهمون بالحلول
والمتفرجين يجيبون درجتهم اذا اخذوا الحل من الملتقى عشان يعرفون الخطأ والصح

والاهم من هذا كله ذااااااااكروا مو معقولة تدخلون على اختبار وانتوا موب مذاكرين حرف :mad:


وعد المايك لك :106:

[,*Wa3d]

-


اول شي عندي عتب على الناس الي تقول احنا نقصنا وانتو تحطون اسئلة خطأ

أو " انتو ماحليتو هالسؤال - ايش حله - وين الاجوبة - وين الحلول - تاخرتو والخ .. "

الفئة هذي انا اقولها ترا الشخص الي يجمع والشخص الي يحل والشخص الي يتعاون مايشتغل عندك

وساعدوني وطختها ماتجيب الا ضياع محاولات على الفاضي ، وبالاخير الحلطمة ..


التعاون بين دفعتكم للاسف معدوم والشي هذا مو بصالحكم

انتو لو تنظمون نفسكم للحلول والتجميع ولنماذج الاسئلة بتنتهي ازمة الاختبارات

لسا وراكم مستوى ثاني وثالث ورابع ، ونصرون وغيرها بيتخرجون ان شاءلله مو قاعدين للجمع

امس درجاتكم ناقصة وقليل الي جابو كامل ، ما أسعفني الوقت اني احدد الاجابة الصح من الغلط

بكل بساطة يجيني النموذج " سؤال بالدرجة " بدون الخيارات والاختيار الي اختاره الطالب

وانا كـ عضوة تجمع شتتني الحاجة هذي ولا اقدر احط نموذج اجابة كامل بدون اخطاء

ولاتعتمدو اعتماد كامل على الي بالملتقى فقط ، لان الانسان قد يصيب وقد يخطأ :rose:

واذا انحشرتو محد يحل كل واحد يشوف المحتوى الي عنده ويتعب نفسه شوي ويبحث ،

امس في واحد فيكم ريح راسه وبحث بالملخص واجرى اختباره بدون ماينتظر ،
لو كلكم سويتو نفس الشي كان ماتاخرتو .. وجبتو الحلول على طول

طالبو الدكاترة بحلول اسئلة الفصلي حتى تعرفو اغلاطكم وماتطيحون فيها بالنهائي

ونظموا بينكم 6 فقط يجيبون النماذج وعضو واحد يختص بالجمع .. والباقي يشاركون بالحل

والي يجربون الاختبار والحلول لايبخلو بالنتايج والاسئلة

ترا مستواكم وموادكم جدًا جميلة وسهلة ، حرام تنقصون بسبب فوضى

وبالتوفيق لكم :rose:

[بدون اسم20]

اول شي الله يجزاكم الف خيير د نصرون و وعد تحملتوا ككثير ..
بس مادري ليه الاعضاء عيوو مايفهمون انه فيه اسماء محدده هم الي بيجيبون الاسئله و يعني حركات الي يحطون اسئلتهم ع اساس فاعلين خيير يعطيكم العافيه بس مو كيذا الله يسعدكم انتوا بذي الطريقه تشتتون انفسكم وتشتتون العالم ..
بالله تخيلوا الموضوع مرتب يعني الصفحات الاولى فقط ردود اسئله الاختبار وبعدها * وقت قصير ل التاكد من الاجابات * وبعدها تلاقوون بكل سلاسه وبساطه الاجوبه جاهزه .. ^ تخييل بسيط وحلو ^

صح اني مو مشرفه ولا شي من هذا القبيل بس احب انبه ع شغلتين لو سسمحتوا لوو سمحتواا ..!!

+ الي مو معاه هالماده لا يدخل عشان يجيب اسئله ومايضمن للشخص الي داخل بداله الفل مارك
* يعني بالخط العريض انت انسان تدور مصلحتك ومشاركاتك فقط * > وهالشي صار لوحده اعرفها ع فكره

+ الاعضاء الي يحطون الاسئله حطوها بالخيارات عشان الترتيب والنظام ..


وششكراً قلت الي بقلبي والحمدلله .. =)

[Huda Hasan]

انا قبل الاختبارات كنت ناوية اساعد سواء بحل الاسئلة او تجميعها
وصار عندي التزام بشغلة ثانية بوقت الاختبار تقريبا وما اخلص وارجع الا قبلما ينتهي الاختبار بساعة او اقل

وبصراحة ولو كنت موجودة مابقدر اساعد كثير ماغير بيرتفع ضغطي منكم يادفعتي العزيزة :)
يعني نقول نبغى 6 يسحبوا اسئلة، محد يجي
بس يبدا الاختبار كل الناس جايبة اسئلتها

والله انا اتعب على نفسي يوم بتأكد من اجابة اتأكد من الملخص او حتى الكتاب
اسهل من ادخل هنا
موضوع الاختبار ينفتح عشان يسهل علينا، واللي صاير من فوضى ماغير يشتتنا ويشتت اي احد يفكر يساعدنا


يا دفعتي العزيزة
نحتاج تنظييييييم


نصرون و وعد
احتسبوا الاجر من اللي ساعدتونا فيه والله يعينكم لو باقي تفكروا تساعدوا هالدفعة
اختبرنا 5 مواد والتنظيم من سيء لأسوأ
وش بنشوف بالاختبارين الجايين؟ :)

[cat]

مرحبا

ياليت تنزلونها
في موضوع جديد علشان الكل يقراء

لان هل مشكله يمكن تستمر معنا على طول المستويات

[cat]

لما انت تبي تختبر اول وتبي تنزل الاسئله

اشترك مع مجموعه الست المحددين الي بجيبون الاسئله

[,*Wa3d]

انا قبل الاختبارات كنت ناوية اساعد سواء بحل الاسئلة او تجميعها
وصار عندي التزام بشغلة ثانية بوقت الاختبار تقريبا وما اخلص وارجع الا قبلما ينتهي الاختبار بساعة او اقل

وبصراحة ولو كنت موجودة مابقدر اساعد كثير ماغير بيرتفع ضغطي منكم يادفعتي العزيزة :)
يعني نقول نبغى 6 يسحبوا اسئلة، محد يجي
بس يبدا الاختبار كل الناس جايبة اسئلتها

والله انا اتعب على نفسي يوم بتأكد من اجابة اتأكد من الملخص او حتى الكتاب
اسهل من ادخل هنا
موضوع الاختبار ينفتح عشان يسهل علينا، واللي صاير من فوضى ماغير يشتتنا ويشتت اي احد يفكر يساعدنا


يا دفعتي العزيزة
نحتاج تنظييييييم


نصرون و وعد
احتسبوا الاجر من اللي ساعدتونا فيه والله يعينكم لو باقي تفكروا تساعدوا هالدفعة
اختبرنا 5 مواد والتنظيم من سيء لأسوأ
وش بنشوف بالاختبارين الجايين؟ :)

حبايبي كلامي انا ونصرون مو تذمّر من المساعدة ابدًا
كلامنا لصالحكم .. خصوصًا اننا بمستوى مختلف عنكم ممكن يمر ظرف ويكون عائق بالمساعدة ..
ممكن ننضغط باختبار ونخلص متاخر ومايسعفنا الوقت نشوف اختباركم ..
وهذا ينعكس بعدين على درجاتكم ..
والي نبغاه منكم تكونو مستعدين لو مافي نصرون او غيرها تقدرون تثقون ببعض وتكملون انتو :rose:

[نجيب]

كلامكم صحيح لكن نحتاج شخص بنفس مستوى اول يستطيع نقل الاسئلة للصفحه الاولى بإختياركم للترتيب والتنظيم


بالنسبة للجميع اللي يحل فل مارك 10/10 ينزل الاسئلة مع الجواب الصحيح مانبي اسئلة فقط حنا هنا نتساعد وليس للتفاخر بالدرجات

[bronzih502]

السؤال 56 : من المؤشرات الدالة على فاعلية تعلم المتعلمين.
يفهم المتعلمون الهدف من العمل والمبرر له
يستندون إلى محكات واضحة تسمح لهم بتفقد تقدمهم بدقة
يقدم المتعلمون نماذج وأمثلة دالة على تعلمهم
كل ما ذكر صحيح

نصروون هاذا السؤوال غلط يارب مايكون في غلط غيره ونا معتمده ع الاسئله الاجابه جميع ماذكر موجوده بالملزمه