غرفة مذاكرة مادة التخاطب واضطرابات النطق ~ هنااا

[^ المهره ^]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
بسم الله نبدا
الاختبار 28/2/1436 السبت الفترة الثانية
*
اي شئ عندك يفيدنا بهذه المادة
ضعه هنا
نقطة مهم سؤال اسئلة اختبار
اااااااي شئ
خلونا نتساعد عشان تسهل علينا
المادة
وشكرااااا :(204):

[ســـديم]

يعطيك العافيه




موفقين يارب

[huda s]

يعطيكم العافيه والله يسهل علينا انا راح اذاكر من ملزمه هتان وبالتوفيق للجميع

[^ المهره ^]

http://www.ckfu.org/vb/t586945.html
1

[^ المهره ^]

http://www.ckfu.org/vb/t471311.html
2

[^ المهره ^]

http://www.ckfu.org/vb/t457958.html
3

[^ المهره ^]

http://www.ckfu.org/vb/t446214.html
4

[المتفائله1]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتة

يعطيك العافيه

عسى ربي يوفقنا

[المتفائله1]

أنا كتبت لكم أول صفحة بأسئلة إختبارات الترم الماضي
نتساعد بحلها وكل واحد يكتب صفحه هنا ونناقش حلها


1- تمرينات الجري من أجل :
أ- الحبسة الكلامية
ب- الجهاز التنفسي
ج -الحنجرة
د- الاحبال الصوتيه

2- واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل:
أ- تحديد طبيعة اضطراب التواصل
ب- تحديد مدى قابلية الاضطراب للعلاج
ج - تحديد نقاط القوة والضعف
د - تحديد علاقة الطفل بأقرانه

3- تهدف مقاييس التواصل الى :
أ-- جمع معلومات عن البناء اللغوي
ب-تحديد علاق ةالطفل بأقرانه
ج - تحديد توجهات الطفل ورغباته
د- جميع ماسبق

4- تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا على :
أ- المعلومات الخصيه
ب- المعلومات الخصية
ج - المظاهر النمائيه والتطزريه لدى الطفل
د - الوضع الاقتصادي للأسره

5- في التقييم اللغوي يتحدد:
أ- برنامج التدخل المبكر الذي تعرض له الطفل
ب- فحص النمو اللغوي وتحديد مستواه
ج - الاجابتان أ+ب صحيحة
د - التخطيط

6- الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغويا :
أ-فرق الرفاق والمجوعات للتواصل
ب- فريق القياس والتشخيص
ج -فريق وضع البرنامج الفردي
د-فريق التاهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والمهني

7- يفترض المنحى التشخيص العلاجي :
أ- تحديد السبب ثم العلاج
ب- تحديد العلاج بغض النظر عن السبب
ج - متابعة الحاله
د- تحديد الاشخاص اللذين يتعامل معهم الطفل





يلا خلونا نتعاون ونخلص من الاسئله

[(الحالمه)]

اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه؟
الاجابه (اللغه الاستقباليه او التواصل البديل)

س٢ البحه الصوتيه هل هي نوعية الصوت او خشونة الصوت
س٣ في الصمت (تبتعد الاوتار الصوتيه او تقترب)

س٤ تقاس الذبذبات الاهتزازيه للأوتار الصوتيه (الترددات(؟؟؟؟؟؟

س٥ تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقة اهتزاز الاوتار مرتبطه ب؟؟؟ نوعية الصوت او بحة الصوت او الرئتين

س٦ الفريق الأهم في حياة الطفل المضرب لغويا ؟؟؟
الرفاق ومجموعات التواصل
القياس والتشخيص
وضع البرنامج الفردي
التأهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والسياسي

س٧في التقييم اللغوي يتحدد
برنامج التدخل المبكر
فحص النمو اللغوي
الاجابتين السابقتين مع بعض
التخطيط

س٨ترتبط الطلاقه اللغويه ب
استقبال المفاهيم
المفاهيم
عمر الطفل

س٩من أجزاء اللسان
النصل
الاخدود
النصل والاخدود
اللهاة

س١٠تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه
الالعاب اللغويه
الطريقه السلوكيه
الطريقه المعرفيه
جميع ماسبق

س١١الاعاقات السمعيه وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي من عوامل انتشار مشكلات النطق ؟
الاعاقه السمعيه
ضعف السمع
قصور التمييز السمعي
جميع ماسبق

انا ابي حل الاسئله هذي ايميل الدكتور فيه مشكله ماتوصله ايميلاتي والرقم مايرد

[(الحالمه)]

‪0*53*751*2377‬

هذا رقم الدكتور او تغير ؟؟؟

[ســـديم]

الصفحة 2 من أسئلة التخاطب



8- تقييم اللغه متصل بمبادئ التعلم السلوكي الاجرائي :
أ – الى المنحنى بين الشخص
ب_ في المنحنى المعرفي
ج _ في المنحنى السلوكي التعليمي
د _ جميع ماسبق


9- ضمن المنحنى التفاعل البين الشخصي :
أ‌- تحديد البيئه
ب‌- تحديد مواطن الضعف والقوة في الاتصال
ج - تحديد السلوكيات الناتجه عن المشاكل اللغوية
د‌- تقييم ديناميكيات الشخصيه

10- في المنحنى البيئي يتم :
أ‌- تحديد مواطن الضعف في التواصل
ب_ تحديد كافة البرامج العلاجية
ج _ تقييم ديناميكيات الشخصية لدى الفرد
د _ تحديد السلوكات اللغويه

11- أشكال اللغة :
أ_ مباشرة وغير مباشرة
ب_ أولية وثانوية
ج_ لفظية وغير لفظية
د_ الإجابتان أ+ج صحيحتان

12- ليتم اكتساب اللغة لابد من :
أ_ التفاعل
ب_ التواصل
ج_ سلامه الحواس
د_ جميع ماسبق

13- الإعاقات السمعية والضعف السمع و القصور في تمييز السمعي من عوامل انتشار مشكلات النطق :
أ_ الإعاقه السمعية
ب_ ضعف السمع
ج_ قصور التمييز السمعي
د_ جميع ماسبق

14- من أجزاء اللسان :
أ_ النصل
ب_ الأخدود
ج_ الإجبتان أ+ ب صحيحتان
د_ اللهاة

[^ المهره ^]

يعطيكم العافية يارب
في احد حل ال20 سؤال اللي بالخدمات ؟

[^ المهره ^]

د- سميحان ناصر سمحان الرشيدي


البريد الإلكتروني semehan@yahoo.com
هاتف العمل 0537512377


من البلاك

[(الحالمه)]

د- سميحان ناصر سمحان الرشيدي


البريد الإلكتروني semehan@yahoo.com
هاتف العمل 0537512377


من البلاك

الايميل متعطل كل ماارسلت له ايميل تجيني رساله تقول ان الايميل المرسل اليه محذوف
والرقم مايرد :icon9:

[^ المهره ^]

=//

[^ المهره ^]

س١٠تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه
الالعاب اللغويه
الطريقه السلوكيه
الطريقه المعرفيه
جميع ماسبق
س٢ البحه الصوتيه هل هي نوعية الصوت او خشونة الصوت

[^ المهره ^]

حليت الاسئلة العشررين
الحالمه وسديم من وين جبتو هالاسئلة ؟؟

[هدهوده]

تنبيه تنبيه تنبيه سامحوني ان كان فيه غلط في الاسئله بس هذا الي قدرت اتعرف عليها وانزلها ليكم فيه اجوبه ماقدرت اقراءها الي عندها فكره بالخيارات تنزلها وشكرا ليها والي عندها الحل تنزله وبرضه شكرا ليها والله يوفق الجميع ويسهل علينا الماده

صفحه ( 1 ) من ( 8 )
نزلتها لكم اختي المتفائله الله يعطيها العافيه
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::
صفحه ( 2 ) من ( 8 )
نزلتها لكم اختي سديم الله يعطيها العافيه
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::
صفحه ( 3 ) من ( 8 )
15- من اجزاء الجهاز النطقي :
أ - الرئتان
ب-
ج- الحجاب الحاجز
د- جميع ماسبق

16- تعتبر البحه الصوتيه من :
أ-
ب- الصوت ال
ج- خشونه الصوت
د-

17- في الصمت ( السكوت ) :
أ- تهتز الاوتار الصوتيه
ب- تحرك العضلات دون حركه ...
ج- تقترب الاوتار الصوتيه
د- تبتعد الاوتار الصوتيه

18 - الجزء الامامي للحنجره :
أ- الغضروف......
ب- الغضروف الدرقي
ج- المزمار
د- الغضروفين ......

19- تقاس الذبذبات الاهتزازيه للاوتار الصوتيه ( الترددات ) :
أ- بعدد مرات التنفس
ب- بالديسبيل
ج- بالهيرتز
د- الاجابتان ب + ج صحيحتان

20- تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقه اهتزاز الاوتار مرتبطه ب :
أ- بحه الصوت
ب-
ج- اوعيه الصوت
د- الرنين

21- جهاز الاحساس بالتوازن ( الدهليز ) مكانه :
أ- الجهاز العصبي المركزي
ب- الاذن الخارجيه
ج- الاذن الوسطى
د- الاذن الداخليه
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::


صفحه ( 4 ) من ( 8) الصفحه مو واضحه بس بحط الي قدرت اعرفه

27- من اجهزه الكلام :
أ-
ب-
ج-
د-

28- من الاجزاء ال..... بجهاز النطق :
أ- الثه
ب-
ج- الاسنان
د- الشفتان
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::
صفحه ( 5 ) من ( 8 )
29-
30-
31- السلوك الغوي في النظريه السلوكيه :
أ-
ب-
ج- ..... بالتقليد والتعزيز
د- وراثي ومكتسب

32- تتصل مشكلات الصوت :
أ- القصبه الهوائيه
ب- الجهاز التنفسي
ج- الحجاب الحاجز
د- ضعف التدريب و .....

33- ينقل المعاني والافكار :
أ- الطلاقه الفظيه
ب- الصوت
ج- الكلام
د- جميع ماسبق

34- عسر الكلام :
أ- اضطراب تنفسي
ب- اضطراب مخارج النطق
ج- اضطراب الوظيفه الكلاميه
د- اضطراب انفعالي

35- الحبسه الكلاميه :
أ- مشكله في الادراك والتعبير بالرموز
ب- مشكله في الحواس
ج- الحبسه الاستقباليه
د- مشكله في التفاعل الاجتماعي

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::
صفحه ( 6 ) من ( 8 )

36- العلاج التقويمي :
أ- مرتبط بالطلاقه الفظيه
ب- من اشكال العلاج الاجتماعي
ج - من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام
د - من اشكال العلاج بالاستماع

37- تعديل الاتجاهات نحو الرفاق :
أ- مرتبط بالطلاقه اللفظيه
ب - من اشكال العلاج الاجتماعي
ج- علاج معرفي
د- الاجابتان أ + ب صحيحتان

38- تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :
أ- الالعاب اللغويه
ب- الطريقه السلوكيه
ج- الطريقه المعرفيه
د - جميع ماسبق

39- أهم فكره يمكن تطبيقها لانجاح لغه الطفل هي :
أ- التشخيص
ب- ظاهره التسوق الطبي
ج- توفير فرص المحادثه
د- دراسه الحاله

40- ترتبط الطلاقه اللغويه ب :
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل

41- من عيوب النطق والكلام لدى الاطفال :
أ- ظهور ثورات غضب وانفعال
ب- الشعور بالنقص والخجل والحرمان
ج- يواجه مشكلات اثناء تعليمه
د- جميع ماسبق

42- فرص التافعل الاجتماعي تمثل :
أ- جانب العلاج النفسي
ب- جانب العلاج البيئي
ج- جانب العلاج الطبي
د- جانب قدرات الذكاء
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::
صفحه ( 7 ) من ( 8 )
43- تدريب الطفل على الحركات الثلاث في اللغه العربيه :
أ-
ب-
ج-
د-

44- مثال على التأتاه :
أ-
ب- تكرار الحرف الاول في الكلمه
ج- تشويه صوت حرف في الكلمه
د- حذف صوت من الكلمه

45- من مميزات الصوت الطبيعي :
أ- نوعيه صوت مقبوله ومرغوبه
ب- مستوى مناسب لطبقه الصوت
ج- علو صوت ......
د-جميع ماسبق

46- من مميزات الصوت الغير طبيعي :
أ- صوت ضعيف جدا او عالي جدا
ب- بحه الصوت
ج- ...او قوة الصوت
د- جميع ماسبق

47- اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :
أ- الغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه
د-

48- من امثله الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض:
أ- تكرار صوت الحرف اكثر من مره
ب- شكوى المريض
ج- حذف صوت من الكلمه
د- الاجابتان أ + ج صحيحتان

49- اضطرابات الصوت الوظيفيه :
أ - اضطرابات الصوت النفسيه ال....
ب- مشكلات في الاستقبال
ج- اضطرابات تعبيريه
د- اضطرابات اللغه والنطق والكلام
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
( 8 ) من ( 8 )
50- ........... ينتج اضطراب الصوت عن امراض فسيولوجيه او تشريحيه :
أ- ..... اضطراب الصوت عضويا
ب- .......... مشكله في الطلاقه اللغويه
ج- ...... يرتبط بمشاكل في الاستقبال والتعبير
د- ......... اضافه اصوات زائده على الكلمه التي يلفظها
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::

[عيوون المها]

الاجابات الي متأكده منها

٥٠- أ
٤٩- أ
٤٨ - ب
٤٦ - د
٤٥- د

إجاباتهم في محاضره ٦

[عيوون المها]

٤١- د
٣٧- ب
٣٦- ج
١٩- ب

بنات جواب ١٩ اتأكدو منو انا جاوبت ب لأنو اخذنا هذي المعلومة من قبل

[عيوون المها]

٢١- د الدهليز من اجزاء الإذن الداخلية

[ســـديم]

3 _ أ صفحه 11

4_ ج صفحه 11

5 _ ب صفحه 11

7 _ أ

8 _ ج

9_ ب

10 _ ج

11_ ج

14 _ ب

[ســـديم]

2 _ د

34_ ج

35_ أ

42_ ب صفحه 15



6_ د مو متاكده

12 _ د مو متأكده

13 _ د مو متاكده صفحه 12

16 _ أ مو متاكده صفحه 37



ان شاء الله تكون لاجابات صحيحه


موفقين يارب :icon19:

[ســـديم]

حليت الاسئلة العشررين
الحالمه وسديم من وين جبتو هالاسئلة ؟؟














من موضوع الاخت نصف قمر

[(الحالمه)]

حليت الاسئلة العشررين
الحالمه وسديم من وين جبتو هالاسئلة ؟؟

اسئلة المستوى الماضي

[(الحالمه)]

لقيت بقوقل من اجزاء اللسان (النصل) ويعني مقدمة اللسان:mh12:

[(الحالمه)]

41- د
37- ب
36- ج
19- ب

بنات جواب 19 اتأكدو منو انا جاوبت ب لأنو اخذنا هذي المعلومة من قبل

ايه لقيتها بقوقل الديسبل:cool:

[^ المهره ^]

جد اسئلة العام مالقيتها 1434
*1433

[¾قبور الياسمين¾]

ماشاء الله عليكم مبدعااااااااااااااااااات


وانا معكم بالماده توي بديت وصلت المحاضره 2

الماده متشربكه وتحتاج نفرق بين التعريفات الله يسهلها

[¾قبور الياسمين¾]

هنا حل اسئله 3 اترام مع الواجبات لاختنا رحيق

وفيه ملف جميل اسئله مراجعه

والمحتوى اللي اعتمدته لاختنا امبشن جميل ومرتب

واسئله مراجعه من الدكتور


نصيحه : انسو الان اسئله الاختبارات والمراجعات نحاول نختم الماده تماما مع مراجعة صبا وبعدها نبدأ نحل الاسئله وتنتاقش فيهااا:004:

[¾قبور الياسمين¾]

جمعت الاسئله في ملف وورد بدون حل اذا خلصت الماده وما احد حلها بنزل الحلول باذن الله

[^ المهره ^]

يسسلمو ياقبور الياسمين جممميل
يارب توفقنا فيها ♥

[^ المهره ^]

ابغا اسئلة اخت نصف القمر اذا ممكن قبل لايعلق الموقع ؟؟
وليمديني ادخل الخميس او الجمعة
♥

[شمس الحقيقه1]

فقط دخلت لادعي لكم بالتوفيق والنجاح
الله يوفقكم وتجتازون المقرر بـ امتياز ان شاء الله

وموفقة اختنا قبور والتي لن انسى فضلها بعد الله على دفعتنا
انا خريج الترم السابق ، واخذت هذا المقرر بـ الترم الصيفي بالاحساء قبل عام
وكان اختبار مميز .

[¾قبور الياسمين¾]

المهره هي نفسها اللي اضفتها في اخر رد


شمس الحقيقه الله يوفقك وعقبال الوظيفه يارب

الفضل لله وحده وكان سبب نجاح القسم تعاون الجميع

[جنون احساس]

بناات سوال تتوقعوو الدكتور راح يكرر الاسئله حقت العام والاقبله بيجيب منها والالا
ومن وين بتذاكروو
بالتوفيق يارب

[^ المهره ^]

يسسلمو راح انزلها فورا قبور الياسسمين ♥

♥

شمس الحقيقه الف شكر الله لايحرمنا من دعائكم ينير دروبنا



♥
جنون احساس انتي ذاكري كل شئ عشان ماتكونين بوجه المدفع

[مستر بوقس]

يالله المهره بنتظارك واهم شي اسئله الفصل الثاني 1435هـ

الله يوفقكك

[¾قبور الياسمين¾]

اتوقع بيكرر كثير بس سميحان ماله امان ممكن يغير نحاول نخلص اليوم وبكره نسوي مراجعه ان شاءالله

[¾قبور الياسمين¾]

اسئله اختبار التخاطب في كويزات لبيشو:(204):

http://www.ckfu.org/vb/t446274.html


وهنا مراجعه:(204):


http://www.ckfu.org/vb/t404615.html



كويزات حجر:(204):

http://www.ckfu.org/vb/t457163.html


تلخيص الماده من هاله غير :71:

http://www.ckfu.org/vb/t439892.html



كويزات مراجعه :71:

http://www.ckfu.org/vb/t373845.html


اذا لقيت شي مهم بضيفه بالموضوع :mh318:

[سـ الجاذبيه ـر]

هنا حل اسئله 3 اترام مع الواجبات لاختنا رحيق

وفيه ملف جميل اسئله مراجعه

والمحتوى اللي اعتمدته لاختنا امبشن جميل ومرتب

واسئله مراجعه من الدكتور


نصيحه : انسو الان اسئله الاختبارات والمراجعات نحاول نختم الماده تماما مع مراجعة صبا وبعدها نبدأ نحل الاسئله وتنتاقش فيهااا:004:



قبور الان اللاسئله الي بالموضوع هذا الي مكتوب عليه اسئله تخاطب للدكتور
هي نفسها اسئله نصف القمر ولاشلون؟؟؟

[مستر بوقس]

اسئلة للتخاطب واضطربات النطق والكلا 1435 الفصل الثاني
1. تمرينات الجري من أجل : الجهاز التنفسي
2. واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل:- تحديد علاقة الطفل بأقرانه
3. تهدف مقاييس التواصل الى :جمع معلومات عن البناء اللغوي
4. تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا على : المظاهر النمائيه والتطزريه لدى الطفل
5. في التقييم اللغوي يتحدد:فحص النمو اللغوي وتحديد مستواه
6. يفترض المنحى التشخيص العلاجي :تحديد السبب ثم العلاج
7. تقييم اللغه متصل بمبادئ التعلم السلوكي الاجرائي :في المنحنى السلوكي التعليمي
8. ضمن المنحنى التفاعل البين الشخصي : تحديد مواطن الضعف والقوة في الاتصال
9. في المنحنى البيئي يتم : تقييم ديناميكيات الشخصية لدى الفرد
10. أشكال اللغة :الفظية وغير لفظية
11. من أجزاء اللسان : الأخدود
12. الجزء الامامي للحنجره :المزمار
13. تقاس الذبذبات الاهتزازيه للاوتار الصوتيه ( الترددات) بالديسبيل
14. من الأجزاء المتحركة بجهاز النطق : الشفتان
15. جهاز الاحساس بالتوازن ( الدهليز ) مكانه : الاذن الداخليه
16. السلوك الغوي في النظريه السلوكيه :متعلم بالتقليد والتعزيز
17. تتصل مشكلات الصوت :بضعف التدريب والمران هو الاغلب
18. ينقل المعاني والافكار : ج- الكلام
19. عسر الكلام : اضطراب الوظيفه الكلاميه
20. الحبسه الكلاميه :مشكله في الادراك والتعبير بالرموز
21. العلاج التقويمي : ج - من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام
22. تعديل الاتجاهات نحو الرفاق : ب - من اشكال العلاج الاجتماعي
23. تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :أ- الالعاب اللغويه
24. فرص التافعل الاجتماعي تمثل :جانب العلاج البيئي
25. تدريب الطفل على الحركات الثلاث في اللغه العربيه : تدريب صوتي
26. مثال على التأتاه :- تكرار الحرف الاول في الكلمه
27. من امثله الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض:- شكوى المريض
28. اضطرابات الصوت الوظيفيه :اضطرابات الصوت النفسيه الجينيه
29. ينتج اضطراب الصوت عن امراض فسيولوجيه او تشريحيه :اضطراب الصوت عضويا
30. تعتبر البحه الصوتيه من : خشونة الصوت
31. اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :التواصل البديل
32. من اجزاء الجهاز النطقي :
أ - الرئتان
ب- القصبه الهوائيه
ج- الحجاب الحاجز
33. الإعاقات السمعية والضعف السمع و القصور في تمييز السمعي من عوامل انتشار مشكلات النطق الإعاقه السمعية
ضعف السمع
قصور التمييز السمعي
34. من عيوب النطق والكلام لدى الاطفال :
أ- ظهور ثورات غضب وانفعال
ب- الشعور بالنقص والخجل والحرمان
ج- يواجه مشكلات اثناء تعليمه
35. من مميزات الصوت الطبيعي :
أ- نوعيه صوت مقبوله ومرغوبه
ب- مستوى مناسب لطبقه الصوت
ج- علو صوت ......
36. من مميزات الصوت الغير طبيعي :
أ- صوت ضعيف جدا او عالي جدا
ب- بحه الصوت
ج- ...او قوة الصوت
37. ليتم اكتساب اللغة لابد من :
أ_ التفاعل
ب_ التواصل
ج_ سلامه الحواس
38. تقع قرب منطقة السمع ......؟ كارل فيرنك
39. من السلوكيات غير الكلاميه ...؟ عادات عصبيه مثل قضم الاظافر
40. استخدام ادوات التقييم المعياري وغير المعياري ....؟ من عناصر تقييم التاتاة
41. تعديل الاتجاه نحو الرفاق ؟ العلاج الاجتماعي
42. اهم فكرة يمكن تطبيقها لانجاح لغة الطفل ؟ توفير فرص المحادثة
43. العلاج التقويمي ؟ من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام

[مستر بوقس]

الواجب مهم

1 / تعتبر الروضة امتداد للأسرة في نمو لغة الطفل، ويجب أن تركز حواراتها اللغوية على:
أ)ارتباطها بالألعاب الفردية.
ب)ارتباطها بالألعاب الجماعية..
2 / يتمثل دور الأسرة تجاه لغة الطفل في:
ج)توفير فرص الاتصال المباشر بالآخرين. .
3 / من الآثار الناتجة عن عيوب النطق والكلام عند الأطفال؛ تعرض الطفل للسخرية والاستهزاء:
أ)هذه العبارة صحيحة.
1)هل يحمل الصوت درجةوضوح لغوية كافية للمستمع؟ هذاالسؤال يدلل على:
ج)الصوت غير الطبيعي كاضطراب في التواصل.
2)شكوى المريض سواء كانت حقيقية أم تصورية، ترتبط باضطراب الصوت من ناحية:
أ)الصوت غير الطبيعي كعرَض للمرض.
3)تسمى اضطرابات الصوت الوظيفية، وذلك عند دراسة أسباب اضطرابات الصوت؛إنها:
ب)اضطرابات الصوت النفسية الجينية.
1/ هم وأوضح طريقه للتواصل :
ج / اللغه
2/ اكتساب اللغة يتطلب :
ب/ التفاعل والتواصل
ج/ سلامه الأجهزة الحسيه
3/ من العوامل التي ساعدت في انتشار في اضطرابات النطق والكلام:
ا/ الإعاقات السمعية وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي
ب/ عدم تطابق الفكين
ج/ عدم وجود تناسق في عضلات النطق
4/ نشاط فيزيائي لإنتاج الصوت من خلال اهتزازات الأوتار الصوتية الناتجة عن تدفق هواء الزفير :
ج/ التصويت

[¾قبور الياسمين¾]

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=11676582&postcount=32

هذي اسئلة نصف القمر كتبوها البنات فوق وجمعتها بوورد بدون حل

[(الحالمه)]

الدكتور قال بالمحاضره المباشره الرابعه ان الاسئله هالمره رح تكون سهله
وهذا يتضمن احتمالين
الاول يبي يغير الاسئله ويسهلها
الثاني انه رح يعيد اسئلة الترم الماضي
:mh12:

[(الحالمه)]

من اجزاء اللسان لقيتها بقوقل النصل
اما الاخدود بالمعده مو اكيد طبعا هذا كلام قوقل

[الحــب المستحيل]

أتمنى لكم توفيق جميعا

والماده ذي يبيلله تركيز وهي بالمذاكره ممتعه بس أسئلة الدكتور

والله يسهل علينا وعليكم

[عهود الغامدي']

عندي هذي الاسئله
( http://www.ckfu.org/vb/7791099-post1.html )
بأقراء الملزمه و أذاكر هذي الاسئله
وب التوفيقق .:004::004:

[فرولة توت]

الله يسهل ها المادة يارب علينا وعليكم

[^ المهره ^]

وهذا اجوبة ال20 سؤال بالخدمات
1/ جميع ماذكر صحيح
2/التصويت
3/الصوت
4/المزمار
5/ب+ج صحيحان
6/انغلاق او الاقتراب الاوتار الصوتية
7/ثمان سنوات
8/المرحلة الثالثه من مراحل التاتاه
9/ جميع ما ذكر صحيح
10/ التاتاه
11/.................................... ماعرفته جوابه
12/ أ+ب صحيحان
13/جميع ماذكر صحيح
14/تقيم التاتاه
15/ ابطا من الشخص الذي يملك مفهوم ذات واقعي
16/ جواب أ
17/ ايضا أ
18/ جميع ماذكر صحيح
19/ ب+ج صحيحان
20 / التواصل البديل


*
ان اصبت فمن الله وان اخطأت فمني ومن الشيطان
الله يوفقنا ويسسهل علينا ♥
الفصل الاؤل 1433-1434
اسئلة المراجعة الخدمات الطلابية

[^ المهره ^]

38س الالعاب الغوية (صح)
37 س تبتعد الاوتار الصوتية (صح)
11س لفظية وغير لفظية (صح)
30س عناصر التقيم في التاتاة (صح)
1- من عيوب النطق والكلام ؟ جميع ما سبق
2-فرص التفاعل الاجتماعي ؟ جانب العلاج البيئي
3-تدريب الطفل على الحركات الثلاث ؟ تدريب صوتي
4-مثال التاتاة ؟ تكرار الحرف الاول في الكلمة
5- مميزات الصوت الطبيعي ؟ جميع ما سبق
6-مميزات الصوت غير الطبيعي ؟ جميع ما سبق
7-من امثلة الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض ؟ شكوى المريض
8- اضطرابات الصوت الوظيفية ؟ اضطرابات الصوت النفسيه الجينيه
9-عندما ينتج اضطراب الصوت عن امراض فسيولوجيه او تشريحية ؟ اضطراب الصوت العضوي
10-تمرينات الجري ؟ الجهاز التنفسي
11- ليست هدف من التشخيص في اضطراب التواصل ؟ تحديد علاقة الطفل باقرانه
12- تهدف مقاييس التواصل ؟ جمع معلومات عن البناء اللغوي
13-تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا ؟ المظاهر النمائية والتطورية لدى الطفل
14-يفترض المنحنى التشخيصي العلاجي ؟ تحديد السبب ثم العلاج
15-تقييم اللغة متصل بمبادئ التعلم السلوكي الاجرائي ؟ المنحنى السلوكي التعليمي
16-ضمن المنحى التفاعلي البين شخصي ؟ تحديد مواطن الضعف والقوة في الاتصال
17-في المنحنى البيئي يتم ؟ تقييم ديناميكيات الشخصية لدى الفرد
18-ليتم اكتساب اللغة لا بد ؟ جميع ما سبق
19- تعبر البحة الصوتيه ؟ خشونة الصوت الاحتمال الاغلب
20-الجزء الامامي للحنجرة ؟ المزمار
21-تقع قرب منطقة السمع ......؟ فيرنك
22- من السلوكيات غير الكلاميه ...؟ عادات عصبيه مثل قضم الاظافر
23- من الاجزاء المتحركة بجهاز النطق ؟ الشفتان
24-استخدام ادوات التقييم المعياري وغير المعياري ....؟ من عناصر تقييم التاتاة
25-السلوك اللغوي في النظريه السلوكيه ؟ متعلم بالتقليد والتعزيز
26-تتصل مشكلات الصوت ؟ بضعف التدريب والمران هو الاغلب
27-ينقل المعاني والافكار ؟ الكلام
28-عسر الكلام ؟ اضطراب الوظيفة الكلاميه
29- الحبسه الكلاميه ؟ مشكله الادراك والتعبير بالرموز
30-تعديل الاتجاه نحو الرفاق ؟ العلاج الاجتماعي
31-اهم فكرة يمكن تطبيقها لانجاح لغة الطفل ؟ توفير فرص المحادثة


هذي حلول للاسئلة اللي متاكد منها بحول الله تعالى 100% واذا فيه خطا بلغونا لتعم الفائدة

يعني اللي حله تعدا 23 سؤال فنقول له مبروك عديت واللى لا ان شاء الله يعوضونا
32 - اشكال اللغة ؟ لفظيه وغير لفظية
33- العلاج التقويمي ؟ من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام



http://www.ckfu.org/vb/t586945.html
هذا من انطباع العام وبعضض حل للاجوبة

[سـ الجاذبيه ـر]

بنات لوسمحتوا تكفون
ابي حل اسئله نصف القمر

[^ المهره ^]

بنات لوسمحتوا تكفون
ابي حل اسئله نصف القمر

:sm12:
واحنا مثلك نبغاها وجالسي:(204):ن نحلها :(269):

[¾قبور الياسمين¾]

2- واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل:
أ- تحديد طبيعة اضطراب التواصل
ب- تحديد مدى قابلية الاضطراب للعلاج
ج - تحديد نقاط القوة والضعف
د - تحديد علاقة الطفل بأقرانه



هالسؤال من الترم السابق
الخيار الاول والثاني صحيحه احترت في الثالث او الرابع من عنده اجابه مقنعه

[¾قبور الياسمين¾]

اسئلة اختبار عام 1435 الترم الثاني

تمرينات الجري من أجل :<<اجتهادي
أ- الحبسة الكلامية
ب- الجهاز التنفسي
ج -الحنجرة
د- الاحبال الصوتيه

2- واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل: ((المحاضره 4<<الحل اجتهادي
أ- تحديد طبيعة اضطراب التواصل
ب- تحديد مدى قابلية الاضطراب للعلاج
ج - تحديد نقاط القوة والضعف
د - تحديد علاقة الطفل بأقرانه

3- تهدف مقاييس التواصل الى : المحاضره 4
-- جمع معلومات عن البناء اللغوي
ب-تحديد علاق ةالطفل بأقرانه
ج - تحديد توجهات الطفل ورغباته
د- جميع ماسبق

4- تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا على : اجتهادي
أ- المعلومات العامه
ب- المعلومات الشخصية
ج - المظاهر النمائيه والتطوريه لدى الطفل
د - الوضع الاقتصادي للأسره

5- في التقييم اللغوي يتحدد: المحاضره الرابعه
أ- برنامج التدخل المبكر الذي تعرض له الطفل
ب- فحص النمو اللغوي وتحديد مستواه
ج - الاجابتان أ+ب صحيحة
د - التخطيط
6- الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغويا : المحاضره الرابعه
أ-فرق الرفاق والمجوعات للتواصل
ب- فريق القياس والتشخيص
ج -فريق وضع البرنامج الفردي
د-فريق التاهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والمهني

7- يفترض المنحى التشخيص العلاجي :المحاضره الرابعه
- تحديد السبب ثم العلاج
ب- تحديد العلاج بغض النظر عن السبب
ج - متابعة الحاله
د- تحديد الاشخاص اللذين يتعامل معهم الطفل


اللي عنده حل مختلف يصحح لي بس بالدليل

[¾قبور الياسمين¾]

بصلي واكمل للامانه الاسئله تفك الراس

[آلحزينه]

..

يسعد مساااكم ..
اذا سمحتو ابي الاسئله محلوله في الوورد اذا موجوده عندكم ..
الله يجزااكم خير ..
بالتوووفيق جميعا .. ^_^

..

[^ المهره ^]

تقبل الله قبور الياسمين
ان توني مصلية وجيتكم

[¾قبور الياسمين¾]

تونا الحالمه جالسين نحلها خلصت 20 سؤال بنتظر اكملهم انزلهم ونتناقش فيهم

[سـ الجاذبيه ـر]

كان ودي اساعدكم بالحل بس بكرى عندي تخاطب وعندي علم نفس

جدولي سئ جداا


جزاكم الله خير على الحل والاجتهاد
والله يجعله في ميزان حسناتكم

[¾قبور الياسمين¾]

تنبيه سريع ع هالسؤال

- من أجزاء اللسان : من الكتاب
أ_ النصل
ب_ الأخدود
ج_ الإجبتان أ+ ب صحيحتان
د_ اللهاة


الحل موجود بالكتاب استعنت بصديقتي ام القاسم دعواتكم لهاا والحل هنا بالكتاب

الاسئله حليت منهم جزء بكمل وانزلهم


http://img01.arabsh.com/uploads/image/2014/12/19/0c3f434e66f303.jpg

[^ المهره ^]

الله يوفقكك ويوفقها
سر الجاذبية والله يعينكك يارب

[أســماء الغامدي]

http://http://arabsh.com/files/0d32414d64f5

اسأله اختبار من احساس سلطان

[أســماء الغامدي]

http://arabsh.com/files/0d32414d64f5

[(الحالمه)]

تنبيه سريع ع هالسؤال

- من أجزاء اللسان : من الكتاب
أ_ النصل
ب_ الأخدود
ج_ الإجبتان أ+ ب صحيحتان
د_ اللهاة


الحل موجود بالكتاب استعنت بصديقتي ام القاسم دعواتكم لهاا والحل هنا بالكتاب

الاسئله حليت منهم جزء بكمل وانزلهم


http://img01.arabsh.com/uploads/image/2014/12/19/0c3f434e66f303.jpg
جزاك الله كل خير

[(الحالمه)]

بعض الاسئله الدكتور مدري من وين يجيبها مثلا الصوت والتصويت سألته بنت بالمحاضره عن الفرق بينهم قال لها بصراحه مدري من وين تجيبون الأسئله��

[^ المهره ^]

في المحاضرة 12 نقطة فقط ابيكم تقرئونها
يتكلم عن الاضطربات الابدالية
وفي هذا الابدالحرف س الى ش وسبب ذالك هو مرور تيار الهواء من تجويف ضيق اللسان
وسقف الحلق او بروز طرف اللسان خارج الفم

[^ المهره ^]

بعض الاسئله الدكتور مدري من وين يجيبها مثلا الصوت والتصويت سألته بنت بالمحاضره عن الفرق بينهم قال لها بصراحه مدري من وين تجيبون الأسئله��

معك حق

شرايكم نكتب اهم الاسئلة نستخلص من المحتوى
يعني كل وحدة تكتب اللي تحسه مهم وانا معكم :(204):

[¾قبور الياسمين¾]

خلصت الحل :sm1:

كلها اما من الملزمه او قوقل او الكتاب او اجتهادي وانا كاتبه جنب كل سؤال من اي محاضره دعواتكم :004:

[^ المهره ^]

:15::15::15:اللغه لها قسمان


:15::15::15:من اعظم مظاهر اللغة وضوحا وجدارة بالاهتمام انها تعتمد على التعلم


:15::15::15: النظرية العضوبة تركز ع وظيفة الجهاز العصبي المركزي
حيث استنتج الباحثون ان النصف المخ الايسر اكثر تحكما في الكلام من النصف الايمن

[اصعب حكايه]

يسلمو قبور الياسمين الله يسعدك
انا عندي مادتين بكره

[¾قبور الياسمين¾]

بالنسبه للصوت والتصويت وكذا تعريف احسها مهمه جابها هذي من الكتاب للفائده

http://img01.arabsh.com/uploads/image/2014/12/19/0c3f434e66f102.jpg

[¾قبور الياسمين¾]

للفائده من قوقل وممكن يجيب منها


الصوت

ويمثل هذه الوظيفة الأعضاء التالية :
1- الحجاب الحاجز Diaphragm
2- جهاز التنفس , الرئتان والقصبات Lungs and trachea
3- الحنجرة والحبال الصوتية , والعضلات المحيطة بالحنجرة .
4- اللهاة والغلصمة Epiglottis
5- تجاويف الأنف , والفم , مع سقف الحلق
6- اللسان والفكين , والشفاه , والأسنان ..

[¾قبور الياسمين¾]

ليش مافي تفاعل :bawling:

[(الحالمه)]

عند ترديد الام كلام الطفل مع تنقيحه وتعديله فدالك؟ تقليد مرتد


عندما تضع قائمه للتواصل تشتمل (الطلبات التحيه الابلاغ) فاننا نسعى لتحقيق؟
الوظائف التواصليه


يعتبر السلوك اللغوي في النظريه السلوكيه؟؟!!!
ماني عارفه الاجابه هل هي
متعلم بالمحاوله والخطأ
أو
بالتقليد والتعزيز

[(الحالمه)]

ليش مافي تفاعل :bawling:
ننتظر حل باقي الأسئله

[¾قبور الياسمين¾]

وينها الحالمه انا حليت 35 اغلبها

االي ماله حل حطوه هنا ونتناقش فيه

[المتفائله1]

الله يسعدكم ويحقق لكم مرادكم يارب
انا حليت بعض الاسئله من المحتوى وطابقته مع حلولك ياقبور الياسمين
وصحيحه

ابخلص المحتوى و أرجع لكم بحول الله

[noonh]

عند ترديد الام كلام الطفل مع تنقيحه وتعديله فدالك؟ تقليد مرتد


عندما تضع قائمه للتواصل تشتمل (الطلبات التحيه الابلاغ) فاننا نسعى لتحقيق؟
الوظائف التواصليه


يعتبر السلوك اللغوي في النظريه السلوكيه؟؟!!!
ماني عارفه الاجابه هل هي
متعلم بالمحاوله والخطأ
أو
بالتقليد والتعزيز

تقليد مرتد ^^ مكتوب بالمذكره انو الام ماتقلد مايقوله الطفل حرفا بل الي ترديده

[noonh]

من وجهة نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي :
سلوك نمطي متكرر

الوظايف التواصليه :
الطلبات \ التحيه \ الابلاغ

اختبار الاستيعاب السمعي للغه يقيس :
نطق وسمع الطفل

التكنيكات المستخدمه في التواصل الداعم والبديل :
تواصل الاختيار المكتوب
الايمات والايحاات
ادوات التواصل الالكترونيه

[¾قبور الياسمين¾]

هالسؤال حله من الكتاب

18 - الجزء الامامي للحنجره :
أ- الغضروف. الخلفي الحلقي
ب- الغضروف الدرقي
ج- المزمار
د- الغضروفين ......

هنا الاجابه

http://img01.arabsh.com/uploads/image/2014/12/19/0c3f434e66f602.jpg

[^ المهره ^]

16- تعتبر البحه الصوتيه من : المحاضره السادسه
أ- نوعيه الصوت
ب- الصوت الزفيري
ج- خشونه الصوت
د>>>- >الانفي

ليه مو الجواب خشونه الصوت بالمحاضرة 12 الصوت المبحوح هو خشونة الصوت


عذر النت فصلل

[¾قبور الياسمين¾]

هالسؤل تكرر في الترم السابق وكان عليه خلاف وكان حل احساس ج وهو الحل الصحيح من الكتاب

- من وجهة نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي :
أ- عمليات داخلية معرفية
ب- سلوك نمطي متكرر
ج- متعلم بالتقليد والتعزيز
د- جميع ما ذكر صحيح


http://s02.arab.sh/i/00018/s6q87yn965d7.jpg

[^ المهره ^]

:15::15::15:تشير الدراسات الطبية النفسية والتربوية الى انه اسباب الاضطرابات الكلامية تختلف حسب الاعمار والفئات ومعظمها ترجع الى اسباب عضوية




:15::15::15:الضعف العقلي وتاخر النمو يرى علماء التحليل النفسي ان التاتاة هي قلق مكبوووووت مرتبط بالمخاوف كما يرى دونلاب

[¾قبور الياسمين¾]

صح المهره معاك حق انا حليتها بناء ع التعريف الصوت غير الطبيعي بس نتاكد من الكتاب

[^ المهره ^]

:15::15::15:قياس وتشخيص اضطرابات التواصل تهدف مقايس التواصل الى جمع معلومات عن البناء اللغوي لدى الفرد ومحتواه





:15::15::15:عملية القياس يجب ان يقوم بها فريق متخصص يتكون من
1 اخصائي اعصاب
2 اخصائي علم نفس
3اخصائي اجتماعي
4اخصائي سمع
5اخصائي في التخاطب واضطرابات النطق والكلام علوم التاهيل
6معلم تربية خاصة

[¾قبور الياسمين¾]

تابع للنظريه السلوكيه


http://img01.arabsh.com/uploads/image/2014/12/19/0c3f434e66f507.jpg

[^ المهره ^]

صح المهره معاك حق انا حليتها بناء ع التعريف الصوت غير الطبيعي بس نتاكد من الكتاب

وانا مادريت عن اللي بالمحاضرة السادسة توني اشوف

علمتك ع شئ وعلمتيني ع شئ ثاني ....:16.jpg:


طيب :(204):

[¾قبور الياسمين¾]

المهره شوفي الورطه :000:

[المتفائله1]

:eek: :eek:


يعني كلها صح الصوت الزفيري
وخشونة الصوت


/

[^ المهره ^]

:15::15::15:الملاحظة وقياس اللغه يقوم الاختصاصي بعد انتهاء من اجراء المقابله بملاحظة الطفل من غرفة مجاورة مكونه من مراه تتيح الرؤية من اتجاة واحد بيحث لايرى الطفل الاختصاصي اثناء قيامه بملاحظة سلوكة و تصرفاته والاستماع لكلامه وطريقه تواصله





:15::15::15: من الاختبارات التي تقيسسس نطق وسمع الطفل
اختبار بيودي للمفرادات المصورة
اختبار الاستيعاب السمعي للغة




:15::15::15: كتابة التقرير بعد ان تتم عملية جمع المعلومات يقوم الاختصاصي بتحليلها ومن ثم كتابه تقرير التقييم

[^ المهره ^]

المهره شوفي الورطه :000:
افففففففف :mh12:
للي يكون موجود بالخيارات بس بالسؤال موجودة الاجابتين نحط اللي يمون بالمقدم قال خشونه ثم صوت زفيري :(269):
والا شرايكممم

[المتفائله1]

يتم تقييم إضطرابات اللغة والكلام على أساس مبادئ التعليم السلوكي الاجرائي في
المنحنى السلوكــي التعليمي

/

عناصر التواصل الداعم المساند والبديل ثلاث عناصر :

أساليب التواصل
مهارات التواصل
أنظمة الرموز

/

[^ المهره ^]

:15::15::15: اختبار اهداف العلاج
الهدف النهائي هو تطوير امكانات الطفل في المحادثة الطبيعية في مواقف حياته اليومية





:15::15::15:تسلسل العلاج الهدف النهائي يتحقق من خلال تسلل العلاج وهذا يعتمد على المستوى اللغوي عند التقييم



:15::15::15:اختلال الطلاقه الطبيعي يبدا من المناغاة المبكرة في الطفولة في السن الثامنه

[¾قبور الياسمين¾]

لقيت الحل :71::71:


- تعتبر البحه الصوتيه من :
أ- نوعيه الصوت
ب- الصوت الزفيري
ج- خشونه الصوت
د>>>- >الانفي



هنا لو ركزنا تعتبر من .....

مو تعريف لهاا


كل الاصوات المذكوره من نوعيه الصوت الزفيري والبحه والخشونه :53:

[¾قبور الياسمين¾]

وهنا للفائده

[المتفائله1]

بحة الصوت :

هي الصعوبة في إخراج الكلام بالصوت السليم للشخص فيصدر صوت ضعيف غير واضج أو فيه نوعا من الخشونة الواضحة ،



جبتها من قوقل من موقع علــمي ;)

[^ المهره ^]

:15::15::15: السلوكيات غير الكلامية الداله ع وجود مشكلة في النطق

الخجل او النظر الى بعيد اثناء الحوار
عادات عصبية كقضم الاظافر والنشاط المفرط
مهارات التنشئة اجتماعية ضعيفة
ادله ع الاكتئاب والحزن
القلق والخوف والانزعاج




:15::15::15:وصف المشكلة والقياس القاعدي ان تقيم شدة المشكلة باستخدام معيار تقدير او تصنيف وصفي مثل بسيط ومتوسط وشديد

[المتفائله1]

:d5::d5::d5:

وش هالدقه والحوسة :000:

الله يعين يارب :007:

[^ المهره ^]

يعطيكم العافية قبور الياسمين + المتفائله



نعتمد
نوعية الصوت

[^ المهره ^]

:15::15::15:التاريخ الطويل يؤثر على العلاج فالمراهقون غالبا ما يواجههون صعوبات في العلاج اكثرررررر من الصغار




:15::15::15: يهدف التواصل الداعم المساند الى تقووية وتعزيز مهارات التواصل التي يظهرها او يملكها الفرد




:15::15::15: عناصر التواصل الداعم المساند والبديل ثلاثة
اساليب التواصل و مهارات التواصل و انظمة الرموز واصوات رسوم الايماءات اشارات

[¾قبور الياسمين¾]

باذن الله نوعيه الصوت وومكن يغير البحه ويحط اي نوع انتبهوو

[¾قبور الياسمين¾]

اظطراب عضوي يعني شي بالجسم

وظيفي يعني شي نفسي او اجتماعي

[^ المهره ^]

:15::15::15:الكتب المتبقية تشمل على جمع الموضوعات او المذكرات هامه للفرد وتعكس خبرات الحياة الحاضرة




:15::15::15:ادوات التواصل الالكترونية تساعد هذة الادوات الشخص الذي لايستطيع الكلام بالمخرجات الصوتية يستطع من خلالها التعبير عن نفسة وتددددعم هذة الادوات نوعين من الرسائل وهي استعادة الرساله وتكوين الرسالة

[^ المهره ^]

:15::15::15: من نقطة الصوت الطفلي
وقد يكون سبب هذة الظاهرة الوظيفية يرجع الى بعض العوامل النفسية العميقة لدى الفرد والتي ترجع لطفولة وتجعله يسسلك لاصواته وهو راشد سلوك الصغار في اصواتهم
( نكوص في الصووت والكلام الى مرحلة سابقة من النمو )





:15::15::15:الافازيا عبارة عن مصطلح يوناني




:15::15::15:الافازيا الحركية الجراح الفرنسي بوليس بروكا




:15::15::15:الافازيا الحسية العالم فرنيك





:15::15::15:الافازيا الكلية من الحالات النادرة جدا





:15::15::15:يؤخد بعين الاعتبار في تشخيص الافازيا الجانب النفسي للمريض








انتهيت
محبتكم المهرة:love080: ♥ :love080::love080:
الله يوفقنا جممميعا

[^ المهره ^]

:(100)::(286)::(23)::(119):


يلا تصبحون ع خير اراكم صباحا ان شاء الله

[¾قبور الياسمين¾]

تتصل مشكلات الصوت :
أ- القصبه الهوائيه
ب- الجهاز التنفسي
ج- الحجاب الحاجز
د- ضعف التدريب و .....



من تعرف الاجابه

[¾قبور الياسمين¾]

الله يرعاك ياعسل

[عيوون المها]

أتوقع الجهاز التنفسي لان البقيه من اجزاء الجهاز التنفسي

[المتفائله1]

قبور الياسمين

الدكتور طالب كتاب للتخااااطب ؟؟ :eek:


:Cry111:

[¾قبور الياسمين¾]

تحليلك سليم بعتمد التنفسي

[¾قبور الياسمين¾]

لا ماطلب وقال المحتوى يكفي لكن لاحظو اسئله كثيره حلها من الكتاب

حسبي الله عليه

[المتفائله1]

ع بالي طلب وماسمعته بالمباشره
ليته مختصر علينا وطلبنا :017:
نجيبه ولا ننحاس هالحوسة :139:
صار مقرر طب تخصص أذن وانف وحنجره
مو تخاطب :bawling: :bawling:



:(

[(الحالمه)]

وينها الحالمه انا حليت 35 اغلبها

االي ماله حل حطوه هنا ونتناقش فيه
اهااا توني انتبه لاني ادخل من الجوال ومايفتح الوورد 😭

[(الحالمه)]

فيه سؤال الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغوياً وش اجابته ؟؟

[انفاسي انين]

الف عافيه استمرو استفدنا كثير

جعل ولدينا وولديكم الجنه

[(الحالمه)]

تتصل مشكلات الصوت :
أ- القصبه الهوائيه
ب- الجهاز التنفسي
ج- الحجاب الحاجز
د- ضعف التدريب و .....



من تعرف الاجابه

ضعف التدريب والمران على مااعتقد

[¾قبور الياسمين¾]

40- ترتبط الطلاقه اللغويه
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل

هالسؤال استبعدت ج و د

واحترت بين أ وب اميل اكثر ل أ بس نبي شي اكيد

[¾قبور الياسمين¾]

الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغويا : المحاضره الرابعه
أ-فرق الرفاق والمجوعات للتواصل
ب- فريق القياس والتشخيص
ج -فريق وضع البرنامج الفردي
د-فريق التاهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والمهني

[(الحالمه)]

الفونيم = وحده صوتيه

[(الحالمه)]

ياعمري قبور اذا ماعليك امر انسخي ال٣٥ سؤال وحطيه برد هنا

[¾قبور الياسمين¾]

اسئلة اختبار عام 1435 الترم الثاني

تمرينات الجري من أجل :<<اجتهادي
أ- الحبسة الكلامية
ب- الجهاز التنفسي
ج -الحنجرة
د- الاحبال الصوتيه

2- واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل: ((المحاضره 4<<الحل اجتهادي
أ- تحديد طبيعة اضطراب التواصل
ب- تحديد مدى قابلية الاضطراب للعلاج
ج - تحديد نقاط القوة والضعف
د - تحديد علاقة الطفل بأقرانه

3- تهدف مقاييس التواصل الى : المحاضره 4
أ-- جمع معلومات عن البناء اللغوي
ب-تحديد علاق ةالطفل بأقرانه
ج - تحديد توجهات الطفل ورغباته
د- جميع ماسبق

4- تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا على : اجتهادي
أ- المعلومات العامه
ب- المعلومات الشخصية
ج - المظاهر النمائيه والتطوريه لدى الطفل
د - الوضع الاقتصادي للأسره

5- في التقييم اللغوي يتحدد: المحاضره الرابعه
أ- برنامج التدخل المبكر الذي تعرض له الطفل
ب- فحص النمو اللغوي وتحديد مستواه
ج - الاجابتان أ+ب صحيحة
د - التخطيط
6- الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغويا : المحاضره الرابعه
أ-فرق الرفاق والمجوعات للتواصل
ب- فريق القياس والتشخيص
ج -فريق وضع البرنامج الفردي
د-فريق التاهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والمهني

7- يفترض المنحى التشخيص العلاجي :المحاضره الرابعه
أ- تحديد السبب ثم العلاج
ب- تحديد العلاج بغض النظر عن السبب
ج - متابعة الحاله
د- تحديد الاشخاص اللذين يتعامل معهم الطفل
1- 8- تقييم اللغه متصل بمبادئ التعلم السلوكي الاجرائي : المحاضره الرابعه
أ – الى المنحنى بين الشخص
ب_ في المنحنى المعرفي
ج _ في المنحنى السلوكي التعليمي
د _ جميع ماسبق


9- ضمن المنحنى التفاعل البين الشخصي : المحاضره الرابعه
أ‌- تحديد البيئه
ب‌- تحديد مواطن الضعف والقوة في الاتصال
ج - تحديد السلوكيات الناتجه عن المشاكل اللغوية
د‌- تقييم ديناميكيات الشخصيه

10- في المنحنى البيئي يتم : المحاضره الرابعه
أ‌- تحديد مواطن الضعف في التواصل
ب_ تحديد كافة البرامج العلاجية
ج _ تقييم ديناميكيات الشخصية لدى الفرد
د _ تحديد السلوكات اللغويه

11- أشكال اللغة : المحاضره الاولى
أ_ مباشرة وغير مباشرة
ب_ أولية وثانوية
ج_ لفظية وغير لفظية
د_ الإجابتان أ+ج صحيحتان

12- ليتم اكتساب اللغة لابد من : الاولى فهم وليست بالنص
أ_ التفاعل
ب_ التواصل
ج_ سلامه الحواس
د_ جميع ماسبق

2-
13- الإعاقات السمعية والضعف السمع و القصور في تمييز السمعي من عوامل انتشار مشكلات النطق :المحاضره الرابعه
أ_ الإعاقه السمعية
ب_ ضعف السمع
ج_ قصور التمييز السمعي
د_ جميع ماسبق

14- من أجزاء اللسان : من الكتاب
أ_ النصل
ب_ الأخدود
ج_ الإجبتان أ+ ب صحيحتان
د_ اللهاة

15- من اجزاء الجهاز النطقي : المحاضره الخامسه <العلاج الطبي
أ - الرئتان
ب- سقف الحلق الصلب
ج- الحجاب الحاجز
د- جميع ماسبق

16- تعتبر البحه الصوتيه من : المحاضره السادسه
أ- نوعيه الصوت
ب- الصوت الزفيري
ج- خشونه الصوت
د>>>- >الانفي

17- في الصمت ( السكوت ) :المحاضره الثانيه عشر +بحث من قوقل
أ- تهتز الاوتار الصوتيه
ب- تحرك العضلات دون حركه ...
ج- تقترب الاوتار الصوتيه
د- تبتعد الاوتار الصوتيه

18 - الجزء الامامي للحنجره : من قوقل
أ- الغضروف. الخلفي الحلقي
ب- الغضروف الدرقي
ج- المزمار
د- الغضروفين ......



19- تقاس الذبذبات الاهتزازيه للاوتار الصوتيه ( الترددات ) : قوقل
أ- بعدد مرات التنفس
ب- بالديسبيل
ج- بالهيرتز
د- الاجابتان ب + ج صحيحتان

20- تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقه اهتزاز الاوتار مرتبطه ب : من قوقل
أ- بحه الصوت
ب- الهروب الانفي
ج- اوعيه الصوت
د- الرنين

21- جهاز الاحساس بالتوازن ( الدهليز ) مكانه :
أ- الجهاز العصبي المركزي
ب- الاذن الخارجيه
ج- الاذن الوسطى
د- الاذن الداخليه
:::::::::::::::


صفحه ( 4 ) من ( 8) الصفحه مو واضحه بس بحط الي قدرت اعرفه

27- من اجهزه الكلام : من قوقل
أ- الجهاز النتنفسي
ب- الجهاز التشريحي النطقي
ج- الجهاز العضلي
د- جميع ماسبق

28- من الاجزاء المتحركه..... بجهاز النطق : اجتهادي
أ- الثه
ب- سقف الحلق الصلب
ج- الاسنان
د- الشفتان


29-
30-

31- السلوك الغوي في النظريه السلوكيه :الخيارات غير واضحه بس الاجابه بالقياس والملاحظه المحاضره الاولى
أ-
ب-
ج- ..... بالتقليد والتعزيز<<التقليد والمحاكاه
د- وراثي ومكتسب <<النظريه الطبيعه

32- تتصل مشكلات الصوت :
أ- القصبه الهوائيه
ب- الجهاز التنفسي
ج- الحجاب الحاجز
د- ضعف التدريب و .....

33- ينقل المعاني والافكار : المحاضره الاولى
أ- الطلاقه الفظيه
ب- الصوت
ج- الكلام
د- جميع ماسبق

34- عسر الكلام : المحاضره الاولى
أ- اضطراب تنفسي
ب- اضطراب مخارج النطق
ج- اضطراب الوظيفه الكلاميه
د- اضطراب انفعالي

35- الحبسه الكلاميه : المحاضره الاولى
أ- مشكله في الادراك والتعبير بالرموز
ب- مشكله في الحواس
ج- الحبسه الاستقباليه
د- مشكله في التفاعل الاجتماعي


36- العلاج التقويمي : المحاضره الخامسه
أ- مرتبط بالطلاقه الفظيه
ب- من اشكال العلاج الاجتماعي
ج - من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام
د - من اشكال العلاج بالاستماع


37- تعديل الاتجاهات نحو الرفاق : المحاضره الخامسه
أ- مرتبط بالطلاقه اللفظيه
ب - من اشكال العلاج الاجتماعي
ج- علاج معرفي
د- الاجابتان أ + ب صحيحتان

38- تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :المحاضره الاولى بس مو متاكده من الحل بالنص
أ- الالعاب اللغويه
ب- الطريقه السلوكيه
ج- الطريقه المعرفيه
د - جميع ماسبق

39- أهم فكره يمكن تطبيقها لانجاح لغه الطفل هي :اجتهادي
أ- التشخيص
ب- ظاهره التسوق الطبي
ج- توفير فرص المحادثه
د- دراسه الحاله

40- ترتبط الطلاقه اللغويه ب : اجتهادي
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل

41- من عيوب النطق والكلام لدى الاطفال :المحاضره الخامسه
أ- ظهور ثورات غضب وانفعال
ب- الشعور بالنقص والخجل والحرمان
ج- يواجه مشكلات اثناء تعليمه
د- جميع ماسبق

42- فرص التافعل الاجتماعي تمثل : المحاضره الخامسه
أ- جانب العلاج النفسي
ب- جانب العلاج البيئي
ج- جانب العلاج الطبي
د- جانب قدرات الذكاء


43- تدريب الطفل على الحركات الثلاث في اللغه العربيه :
أ-
ب-
ج-
د-

44- مثال على التأتاه :المحاضره الثامنه
أ-
ب- تكرار الحرف الاول في الكلمه
ج- تشويه صوت حرف في الكلمه
د- حذف صوت من الكلمه

45- من مميزات الصوت الطبيعي :المحاضره السادسه
أ- نوعيه صوت مقبوله ومرغوبه
ب- مستوى مناسب لطبقه الصوت
ج- علو صوت ......
د-جميع ماسبق

46- من مميزات الصوت الغير طبيعي : المحاضره السادسه
أ- صوت ضعيف جدا او عالي جدا
ب- بحه الصوت
ج- ...او قوة الصوت
د- جميع ماسبق

47- اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :المحاضره العاشره
أ- الغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه
د-

48- من امثله الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض:المحاضره السادسه
أ- تكرار صوت الحرف اكثر من مره
ب- شكوى المريض
ج- حذف صوت من الكلمه
د- الاجابتان أ + ج صحيحتان



49- اضطرابات الصوت الوظيفيه :المحاضره الاولى
أ - اضطرابات الصوت النفسيه التربويه الاجتماعيه...
ب- مشكلات في الاستقبال
ج- اضطرابات تعبيريه
د- اضطرابات اللغه والنطق والكلام

50- ........... ينتج اضطراب الصوت عن امراض فسيولوجيه او تشريحيه :الاولى
أ- ..... اضطراب الصوت عضويا
ب- .......... مشكله في الطلاقه اللغويه
ج- ...... يرتبط بمشاكل في الاستقبال والتعبير
د- ......... اضافه اصوات زائده على الكلمه التي يلفظها
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::


حل الاسئله وكتابه النواقص اختكم
¾قبور الياسمين¾
دعواتكم

[(الحالمه)]

تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقة اهتزاز الاوتار مرتبطه ببحة الصوت
-
نوعية الصوت
الرئتين

[¾قبور الياسمين¾]

ماطلعت ملونه :Cry111:

من يعرف ينسخها بالالوان

[¾قبور الياسمين¾]

تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقة اهتزاز الاوتار مرتبطه ببحة الصوت
-
نوعية الصوت
الرئتين

الاجابه الرنين مو الرئتين طبعا من الكتاب وقوقل الرنين او الرنان

[(الحالمه)]

الاجابه الرنين مو الرئتين طبعا من الكتاب وقوقل الرنين او الرنان
الاسئله مو واضحه عندي ياملا الجنه افدتينا لاخلا ولاعدم

[(الحالمه)]

ماطلعت ملونه :cry111:

من يعرف ينسخها بالالوان
ابفتح الكمبيوتر واشوفهم يسلمو ماقصرتي

[¾قبور الياسمين¾]

بعد البحث الطويل توصلت للاتي

غالبًا ما يتم الخلط بين القراءة بطلاقة والطلاقة اللغوية (انظر أعلاه). فالقراءة بطلاقة هي القدرة على قراءة النص بدقة وسرعة. والطلاقة تربط بين التفسير والفهم . والاستيعاب هو فهم ما يتم قراءته. الطلاقة هي مجموعة من المهارات التي تسمح للقراء بفك شفرة النص بسرعة مع الحفاظ على مستوى مرتفع من الفهم


- ترتبط الطلاقه اللغويه ب :
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل


وش رايكم بالتحليل :cool:

[(الحالمه)]

في سؤال تقع قرب منطقة السمع؟
ج) فيرنك

[¾قبور الياسمين¾]

من وين هالسؤال ما مر علي

[(الحالمه)]

بعد البحث الطويل توصلت للاتي

غالبًا ما يتم الخلط بين القراءة بطلاقة والطلاقة اللغوية (انظر أعلاه). فالقراءة بطلاقة هي القدرة على قراءة النص بدقة وسرعة. والطلاقة تربط بين التفسير والفهم . والاستيعاب هو فهم ما يتم قراءته. الطلاقة هي مجموعة من المهارات التي تسمح للقراء بفك شفرة النص بسرعة مع الحفاظ على مستوى مرتفع من الفهم


- ترتبط الطلاقه اللغويه ب :
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل


وش رايكم بالتحليل :cool:هذا اقرب حل نبي نعتمده لحد مايثبت العكس

[(الحالمه)]

من وين هالسؤال ما مر علي
فيه اكثر من نموذج الترم الماضي الاسئله مو بس بالأسئله المصوره في نماذج محد صورها

[(الحالمه)]

في سؤال اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه
اللغه الاستقباليه
التواصل البديل
!!!!!!!!!

[¾قبور الياسمين¾]

وينها حطيها الله يعافيك

[¾قبور الياسمين¾]

اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :المحاضره العاشره
أ- الغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه
د-

[(الحالمه)]

وينها حطيها الله يعافيك
دورتها مالقيتها من الارشيف طبعا مو حقة الترم الماضي الترم الماضي كان مكرر للي قبله

[(الحالمه)]

قبور هذا هو الموضوعانطباعكم بعد اختبار التخاطب للترم اللي قبلنا


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=586721

[الروح البريئة]

اهم فكرةيمكن تطبيقها لانجاح لغة الطفل
وش حلها

[mneef11]

38- تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :
أ- الالعاب اللغويه
ب- الطريقه السلوكيه
ج- الطريقه المعرفيه
د - جميع ماسبق
حلك صحيح .. الالعاب اللغوية
لاحظوا السؤال هذا :
تركز حورات الروضة اللغوية على :
1-الالعاب الفردية والجماعية
2-انشطه لاصفية فقط
3- انشطه ترفيهية فقط
4-تجاهل الانشطه الحركية
الجواب الصحيح : الالعاب الفردية والجماعية
الدكتور سميحان مايغير الاسئله الا قليل لكن طريقته يشقلب الاسئله يخلي الجواب هو السؤال والسؤال هو الجواب وأنتم راجعوا الاسئله اللي فاتت وراح تلاحظون الشيء هذا

[¾قبور الياسمين¾]

تسلمين الان اشوفه


طيب هالسؤال


يرتبط بالجهاز التنفسي ويحدث نتيجة هواء الوفير
1- القصبه الهوائيه
2-الصوت
3- الشهيق
4-اللغه والكلام

[mneef11]

اتوقع الاجابه الصوت من المحاضرة الاولى

[(الحالمه)]

تسلمين الان اشوفه


طيب هالسؤال


يرتبط بالجهاز التنفسي ويحدث نتيجة هواء الوفير
1- القصبه الهوائيه
2-الصوت
3- الشهيق
4-اللغه والكلام

الصوت


في سؤال بصيغه ثانيه
من المعروف علميا ان الصوت في الانسان يحدث نتيجة:


استخدام الهواء الخارج من الرئتين (الزفير)

[الروح البريئة]

السؤال 17في الصمت السكوت
تبتعد الاوتار الصوتيه صح والااناغلطانه

[mneef11]

من وجهه نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي :
عمليات داخلية معرفيه
سلوك نمطي منكرر
متعلم بالتقليد والتعزبز
جميع ماذكر صحيح
اي الاجابات هي الصحيحه

[¾قبور الياسمين¾]

الف شكررررر ع الاجابه


ايوا الروح صح عليك

وقت الكلام تتقارب

ووقت السكوت تتباعد

[¾قبور الياسمين¾]

من وجهه نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي :
عمليات داخلية معرفيه
سلوك نمطي منكرر
متعلم بالتقليد والتعزبز
جميع ماذكر صحيح
اي الاجابات هي الصحيحه

جاوبنا عليها بدليل من صوره بالكتاب يمكن مانتبهت الاجابه

متعلم بالتقليد والتعزيز

[mneef11]

جاوبنا عليها بدليل من صوره بالكتاب يمكن مانتبهت الاجابه

متعلم بالتقليد والتعزيز

يعطيك العافية فعلا ما أنتبهت

[(الحالمه)]

المهم في الماده علاقة عدم القدره على التمييز السمعي واضطرابات النطق لدى الاطفال


العوامل التي ساعدت في انتشار اضطرابات النطق والكلام


الاعاقات السمعيه وضعف السمع والقصور في التمييز السمعي




بنات وين القى هذي النقاط بأي صفحه بالملزمه والله مو قادره اركز جاني اكتئاب

[¾قبور الياسمين¾]

في المحاضره الرابعه

[(الحالمه)]

قبور فتحت الكمبيوتر وشفت اجاباتك بالنسبه للأسئله اللي مو واضحه عندكسؤال 29
الفونيم
(وحده صوتيه)
اكيد


سؤال 30
استخدام ادوات التقييم المعياريه وغير المعياريه....؟
عناصر التقييم والتأتأه


مو اكيد

[¾قبور الياسمين¾]

ممتاز الله يسعدك الفونيم اصغر وحده صوتيه <<من قوقل

[(الحالمه)]

تدريب الطفل على الحركات الثلاث في اللغه العربيه؟تدريب صوتي

[الروح البريئة]

وسؤال 39اهم فكرة يمكن تطبيقها لانجاح لغه الطفل
راسي متمخول وش حلها

[(الحالمه)]

وسؤال 39اهم فكرة يمكن تطبيقها لانجاح لغه الطفل
راسي متمخول وش حلها
احس 39 قريب من هذا السؤال تتمثل دور الاسره تجاه لغة الطفل في (( توفير فرص الاتصال المباشر بالاخرين))

[الروح البريئة]

لقيت الحل


توفير فرص المحادثه

[الروح البريئة]

مشكوره الحالمه

[(الحالمه)]

من الأجزاء المتحركه في جهاز النطق مكتوب بقوقل
اللثه متحركه
والشفتان متحركه

[mneef11]

ااذا كان حاط الشفتين من ضمن الخيارات بس أتوقع يأذن الله تكون هي الاجابة الصحيحه

[mneef11]

سؤال 30
استخدام ادوات التقييم المعياريه وغير المعياريه....؟
عناصر التقييم والتأتأه


مو اكيد




اجابتك صحيحه

[mneef11]

حاسني سؤالين للنظريات وكل فترة احدث الملف باجابه لاحد هالسؤالين...
والان الحمدلله توصلت للحل الصحيح 100% بعد ماأكدت لي الاخت راقيه حلها وحصولها على الدرجه الكامله..ماشاءالله
السؤالين كالاتي:مع حلهم الصحيح .

يعتبر السلوك اللغوي في النظرية السلوكية :
( أ ) متعلم بالمحاولة والخطأ
( ب ) متعلم بالفطرة
( ج ) متعلم بالتقليد والتعزيز
( د ) لايمكن تعلمه


- من وجهة نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي
أ- عمليات داخلية معرفية
ب- سلوك نمطي متكرر
ج- متعلم بالتقليد والتعزيز
د- جميع ما ذكر صحيح
منقوووووووول

[mneef11]

حاسني سؤالين للنظريات وكل فترة احدث الملف باجابه لاحد هالسؤالين...
والان الحمدلله توصلت للحل الصحيح 100% بعد ماأكدت لي الاخت راقيه حلها وحصولها على الدرجه الكامله..ماشاءالله
السؤالين كالاتي:مع حلهم الصحيح .

يعتبر السلوك اللغوي في النظرية السلوكية :
( أ ) متعلم بالمحاولة والخطأ
( ب ) متعلم بالفطرة
( ج ) متعلم بالتقليد والتعزيز
( د ) لايمكن تعلمه


- من وجهة نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي
أ- عمليات داخلية معرفية
ب- سلوك نمطي متكرر
ج- متعلم بالتقليد والتعزيز
د- جميع ما ذكر صحيح

[(الحالمه)]

حاسني سؤالين للنظريات وكل فترة احدث الملف باجابه لاحد هالسؤالين...
والان الحمدلله توصلت للحل الصحيح 100% بعد ماأكدت لي الاخت راقيه حلها وحصولها على الدرجه الكامله..ماشاءالله
السؤالين كالاتي:مع حلهم الصحيح .

يعتبر السلوك اللغوي في النظرية السلوكية :
( أ ) متعلم بالمحاولة والخطأ
( ب ) متعلم بالفطرة
( ج ) متعلم بالتقليد والتعزيز
( د ) لايمكن تعلمه


- من وجهة نظر السلوكيين فان السلوك اللغوي
أ- عمليات داخلية معرفية
ب- سلوك نمطي متكرر
ج- متعلم بالتقليد والتعزيز
د- جميع ما ذكر صحيح

يسلمووووو
بصراحه الماده تلخبط والدكتور ماقصر جاب اسئله من بين السطور واسئله من خارج المحتوى وحاس الدنيا

[اصعب حكايه]

شوفوا اسئله 1434
مكررها بطريقه محرف فيها يعني ماتعرف الجواب من السؤال
تبع احساس سلطان ماعرفت انسخها

[المتفائله1]

لكي يتم اكتساب اللغة لابد من توافر :
أ- الوالدين
ب- تعلمها
ج- وسط بيئي اجتماعي
د- ( ب+ج صحيحان )


هذا حل الدكتور

[المتفائله1]

عندما تكون حركة الأوتار الصوتية نحو خط الوسط لمسار الهواء الحنجري فان ذلك يمثل :
أ- انفراج أو ابتعاد الأوتار الصوتية
ب- انغلاق أو إقتراب الأوتار الصوتية
ج- ارتباط إدراكي لدرجة تعقيد الصوت
د- جميع ما ذكر صحيح



تظهر التأتأة في مظاهر محددة وفي أصوات وأحرف أو كلمات محدده ويبدأ الشخص المتأتئ بمحاولة تجنبها من خلال الدوران حول الكلمة المشكلة أو إبدالها بكلمة أخرى وذلك في :
أ- المرحلة الأولى من مراحل التأتأة
ب- المرحلة الثانية من مراحل التأتأة
ج- المرحلة الثالثة من مراحل التأتأة
د- المرحلة الرابعة من مراحل التأتأة


يعتمد اختيارنا للكلمات التي نعتمد عليها في التواصل على :
أ- توفر جو اسري عشوائي
ب- قدراتنا
ج- سلامة أجهزتنا
د- ( ب + ج صحيحان )

[نسمه]

بنات وين القى حل الاسئلة المصورة للترم الي فات ؟

[المتفائله1]

47- اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :
أ- اللغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه

بالمحاضرة الاولى مكتوب ... اللغة الغير لفظية أو الاستقباليه
يعني الغير لفظيه هيا نفسها الاستقباليه

وبالمحاضرة التاسعه

التواصل البديل :
- يعود التواصل البديل إلى الأساليب التي تحل محل التواصل المنطوق لدى الأفراد غير القادرين على تطوير مهارات لغوية نطقية.


وش رأيكم بحلي صحصح :(269):؟؟ :mh12:

[المتفائله1]

هنا الاسئله :sm12:

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=11695098&postcount=70

[huda s]

اسعد الله صباحكم بالمسرات

والله الماده دمها ثقيل لكن ربي يسهلها علينا ولايضيع لنا تعب

بغيت اسال الساعه كم تبداء الفتره الثانيه بالضبط

وبالتوفيق للجميع

[mneef11]

اسعد الله صباحكم بالمسرات

والله الماده دمها ثقيل لكن ربي يسهلها علينا ولايضيع لنا تعب

بغيت اسال الساعه كم تبداء الفتره الثانيه بالضبط

وبالتوفيق للجميع

الساعه 6 .45 دقيقه

[^ المهره ^]

مساء الخير ~
ويعطيكم العافية ع هيك تعاون ♥

[^ المهره ^]

:15::15::15: المخاطب الاؤل ___ الأم

[^ المهره ^]

:15::15::15:تكرار حرف واحد مرات عدة دون مبرر لذلك هي اللجلجه



:15::15::15:تكرار الحرف الاؤل عد مرات التاتاة

[^ المهره ^]

:15::15::15:أن دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا يجب أن تشتمل
المظاهر النمائية والتطورية لدى الطفل


:15::15::15:أهم وأوضح طريقة للتواصل اللغه

[نسمه]

هنا الاسئله :sm12:

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=11695098&postcount=70

يعطيكم العافيه على الحل
قصدي الاسئلة المصوره هاذي
http://i.imgur.com/cm2r1Qs.png

[^ المهره ^]

:15::15::15:تعتبر اللغة أهم أنماط التواصل , والكلام أهم أنماط اللغة شيوعا لدى البشر _ عبارة صحيحة

[نسمه]

هنا الاسئله :sm12:

http://www.ckfu.org/vb/showpost.php?p=11695098&postcount=70

اسئلة اختبار عام 1435 الترم الثاني

تمرينات الجري من أجل :<<اجتهادي
أ- الحبسة الكلامية
ب- الجهاز التنفسي
ج -الحنجرة
د- الاحبال الصوتيه

2- واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل: ((المحاضره 4<<الحل اجتهادي
أ- تحديد طبيعة اضطراب التواصل
ب- تحديد مدى قابلية الاضطراب للعلاج
ج - تحديد نقاط القوة والضعف
د - تحديد علاقة الطفل بأقرانه

3- تهدف مقاييس التواصل الى : المحاضره 4
أ-- جمع معلومات عن البناء اللغوي
ب-تحديد علاق ةالطفل بأقرانه
ج - تحديد توجهات الطفل ورغباته
د- جميع ماسبق

4- تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا على : اجتهادي
أ- المعلومات العامه
ب- المعلومات الشخصية
ج - المظاهر النمائيه والتطوريه لدى الطفل
د - الوضع الاقتصادي للأسره

5- في التقييم اللغوي يتحدد: المحاضره الرابعه
أ- برنامج التدخل المبكر الذي تعرض له الطفل
ب- فحص النمو اللغوي وتحديد مستواه
ج - الاجابتان أ+ب صحيحة
د - التخطيط
6- الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغويا : المحاضره الرابعه
أ-فرق الرفاق والمجوعات للتواصل
ب- فريق القياس والتشخيص
ج -فريق وضع البرنامج الفردي
د-فريق التاهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والمهني

7- يفترض المنحى التشخيص العلاجي :المحاضره الرابعه
أ- تحديد السبب ثم العلاج
ب- تحديد العلاج بغض النظر عن السبب
ج - متابعة الحاله
د- تحديد الاشخاص اللذين يتعامل معهم الطفل
1- 8- تقييم اللغه متصل بمبادئ التعلم السلوكي الاجرائي : المحاضره الرابعه
أ – الى المنحنى بين الشخص
ب_ في المنحنى المعرفي
ج _ في المنحنى السلوكي التعليمي
د _ جميع ماسبق


9- ضمن المنحنى التفاعل البين الشخصي : المحاضره الرابعه
أ‌- تحديد البيئه
ب‌- تحديد مواطن الضعف والقوة في الاتصال
ج - تحديد السلوكيات الناتجه عن المشاكل اللغوية
د‌- تقييم ديناميكيات الشخصيه

10- في المنحنى البيئي يتم : المحاضره الرابعه
أ‌- تحديد مواطن الضعف في التواصل
ب_ تحديد كافة البرامج العلاجية
ج _ تقييم ديناميكيات الشخصية لدى الفرد
د _ تحديد السلوكات اللغويه

11- أشكال اللغة : المحاضره الاولى
أ_ مباشرة وغير مباشرة
ب_ أولية وثانوية
ج_ لفظية وغير لفظية
د_ الإجابتان أ+ج صحيحتان

12- ليتم اكتساب اللغة لابد من : الاولى فهم وليست بالنص
أ_ التفاعل
ب_ التواصل
ج_ سلامه الحواس
د_ جميع ماسبق

2-
13- الإعاقات السمعية والضعف السمع و القصور في تمييز السمعي من عوامل انتشار مشكلات النطق :المحاضره الرابعه
أ_ الإعاقه السمعية
ب_ ضعف السمع
ج_ قصور التمييز السمعي
د_ جميع ماسبق

14- من أجزاء اللسان : من الكتاب
أ_ النصل
ب_ الأخدود
ج_ الإجبتان أ+ ب صحيحتان
د_ اللهاة

15- من اجزاء الجهاز النطقي : المحاضره الخامسه <العلاج الطبي
أ - الرئتان
ب- سقف الحلق الصلب
ج- الحجاب الحاجز
د- جميع ماسبق

16- تعتبر البحه الصوتيه من : المحاضره السادسه
أ- نوعيه الصوت
ب- الصوت الزفيري
ج- خشونه الصوت
د>>>- >الانفي

17- في الصمت ( السكوت ) :المحاضره الثانيه عشر +بحث من قوقل
أ- تهتز الاوتار الصوتيه
ب- تحرك العضلات دون حركه ...
ج- تقترب الاوتار الصوتيه
د- تبتعد الاوتار الصوتيه

18 - الجزء الامامي للحنجره : من قوقل
أ- الغضروف. الخلفي الحلقي
ب- الغضروف الدرقي
ج- المزمار
د- الغضروفين ......



19- تقاس الذبذبات الاهتزازيه للاوتار الصوتيه ( الترددات ) : قوقل
أ- بعدد مرات التنفس
ب- بالديسبيل
ج- بالهيرتز
د- الاجابتان ب + ج صحيحتان

20- تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقه اهتزاز الاوتار مرتبطه ب : من قوقل
أ- بحه الصوت
ب- الهروب الانفي
ج- اوعيه الصوت
د- الرنين

21- جهاز الاحساس بالتوازن ( الدهليز ) مكانه :
أ- الجهاز العصبي المركزي
ب- الاذن الخارجيه
ج- الاذن الوسطى
د- الاذن الداخليه
:::::::::::::::


صفحه ( 4 ) من ( 8) الصفحه مو واضحه بس بحط الي قدرت اعرفه

27- من اجهزه الكلام : من قوقل
أ- الجهاز النتنفسي
ب- الجهاز التشريحي النطقي
ج- الجهاز العضلي
د- جميع ماسبق

28- من الاجزاء المتحركه..... بجهاز النطق : اجتهادي
أ- اللثة
ب- سقف الحلق الصلب
ج- الاسنان
د- الشفتان


29-
30-

31- السلوك الغوي في النظريه السلوكيه :الخيارات غير واضحه بس الاجابه بالقياس والملاحظه المحاضره الاولى
أ-
ب-
ج- ..... بالتقليد والتعزيز<<التقليد والمحاكاه
د- وراثي ومكتسب <<النظريه الطبيعه

32- تتصل مشكلات الصوت :
أ- القصبه الهوائيه
ب- الجهاز التنفسي
ج- الحجاب الحاجز
د- ضعف التدريب و .....

33- ينقل المعاني والافكار : المحاضره الاولى
أ- الطلاقه الفظيه
ب- الصوت
ج- الكلام
د- جميع ماسبق

34- عسر الكلام : المحاضره الاولى
أ- اضطراب تنفسي
ب- اضطراب مخارج النطق
ج- اضطراب الوظيفه الكلاميه
د- اضطراب انفعالي

35- الحبسه الكلاميه : المحاضره الاولى
أ- مشكله في الادراك والتعبير بالرموز
ب- مشكله في الحواس
ج- الحبسه الاستقباليه
د- مشكله في التفاعل الاجتماعي


36- العلاج التقويمي : المحاضره الخامسه
أ- مرتبط بالطلاقه الفظيه
ب- من اشكال العلاج الاجتماعي
ج - من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام
د - من اشكال العلاج بالاستماع


37- تعديل الاتجاهات نحو الرفاق : المحاضره الخامسه
أ- مرتبط بالطلاقه اللفظيه
ب - من اشكال العلاج الاجتماعي
ج- علاج معرفي
د- الاجابتان أ + ب صحيحتان

38- تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :المحاضره الاولى بس مو متاكده من الحل بالنص
أ- الالعاب اللغويه
ب- الطريقه السلوكيه
ج- الطريقه المعرفيه
د - جميع ماسبق

39- أهم فكره يمكن تطبيقها لانجاح لغه الطفل هي :اجتهادي
أ- التشخيص
ب- ظاهره التسوق الطبي
ج- توفير فرص المحادثه
د- دراسه الحاله

40- ترتبط الطلاقه اللغويه ب : اجتهادي
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل

41- من عيوب النطق والكلام لدى الاطفال :المحاضره الخامسه
أ- ظهور ثورات غضب وانفعال
ب- الشعور بالنقص والخجل والحرمان
ج- يواجه مشكلات اثناء تعليمه
د- جميع ماسبق

42- فرص التافعل الاجتماعي تمثل : المحاضره الخامسه
أ- جانب العلاج النفسي
ب- جانب العلاج البيئي
ج- جانب العلاج الطبي
د- جانب قدرات الذكاء


43- تدريب الطفل على الحركات الثلاث في اللغه العربيه :
أ-
ب-
ج-
د-

44- مثال على التأتاه :المحاضره الثامنه
أ-
ب- تكرار الحرف الاول في الكلمه
ج- تشويه صوت حرف في الكلمه
د- حذف صوت من الكلمه

45- من مميزات الصوت الطبيعي :المحاضره السادسه
أ- نوعيه صوت مقبوله ومرغوبه
ب- مستوى مناسب لطبقه الصوت
ج- علو صوت ......
د-جميع ماسبق

46- من مميزات الصوت الغير طبيعي : المحاضره السادسه
أ- صوت ضعيف جدا او عالي جدا
ب- بحه الصوت
ج- ...او قوة الصوت
د- جميع ماسبق

47- اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :المحاضره العاشره
أ- الغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه
د-

48- من امثله الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض:المحاضره السادسه
أ- تكرار صوت الحرف اكثر من مره
ب- شكوى المريض
ج- حذف صوت من الكلمه
د- الاجابتان أ + ج صحيحتان



49- اضطرابات الصوت الوظيفيه :المحاضره الاولى
أ - اضطرابات الصوت النفسيه التربويه الاجتماعيه...
ب- مشكلات في الاستقبال
ج- اضطرابات تعبيريه
د- اضطرابات اللغه والنطق والكلام

50- ........... ينتج اضطراب الصوت عن امراض فسيولوجيه او تشريحيه :الاولى
أ- ..... اضطراب الصوت عضويا
ب- .......... مشكله في الطلاقه اللغويه
ج- ...... يرتبط بمشاكل في الاستقبال والتعبير
د- ......... اضافه اصوات زائده على الكلمه التي يلفظها
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::


حل الاسئله وكتابه النواقص اختكم
¾قبور الياسمين¾
دعواتكم

[^ المهره ^]

اسئلة اختبار عام 1435 الترم الثاني

تمرينات الجري من أجل :<<اجتهادي
أ- الحبسة الكلامية
ب- الجهاز التنفسي
ج -الحنجرة
د- الاحبال الصوتيه

2- واحدة فقط ليست هدف من التشخيص في اضطرابات التواصل: ((المحاضره 4<<الحل اجتهادي
أ- تحديد طبيعة اضطراب التواصل
ب- تحديد مدى قابلية الاضطراب للعلاج
ج - تحديد نقاط القوة والضعف
د - تحديد علاقة الطفل بأقرانه

3- تهدف مقاييس التواصل الى : المحاضره 4
أ-- جمع معلومات عن البناء اللغوي
ب-تحديد علاق ةالطفل بأقرانه
ج - تحديد توجهات الطفل ورغباته
د- جميع ماسبق

4- تركز دراسة حالة الطفل المضطرب لغويا ونطقيا على : اجتهادي
أ- المعلومات العامه
ب- المعلومات الشخصية
ج - المظاهر النمائيه والتطوريه لدى الطفل
د - الوضع الاقتصادي للأسره

5- في التقييم اللغوي يتحدد: المحاضره الرابعه
أ- برنامج التدخل المبكر الذي تعرض له الطفل
ب- فحص النمو اللغوي وتحديد مستواه
ج - الاجابتان أ+ب صحيحة
د - التخطيط
6- الفريق الاهم في حياة الطفل المضطرب لغويا : المحاضره الرابعه
أ-فرق الرفاق والمجوعات للتواصل
ب- فريق القياس والتشخيص
ج -فريق وضع البرنامج الفردي
د-فريق التاهيل الاجتماعي والنفسي والطبي والمهني

7- يفترض المنحى التشخيص العلاجي :المحاضره الرابعه
أ- تحديد السبب ثم العلاج
ب- تحديد العلاج بغض النظر عن السبب
ج - متابعة الحاله
د- تحديد الاشخاص اللذين يتعامل معهم الطفل
1- 8- تقييم اللغه متصل بمبادئ التعلم السلوكي الاجرائي : المحاضره الرابعه
أ – الى المنحنى بين الشخص
ب_ في المنحنى المعرفي
ج _ في المنحنى السلوكي التعليمي
د _ جميع ماسبق


9- ضمن المنحنى التفاعل البين الشخصي : المحاضره الرابعه
أ‌- تحديد البيئه
ب‌- تحديد مواطن الضعف والقوة في الاتصال
ج - تحديد السلوكيات الناتجه عن المشاكل اللغوية
د‌- تقييم ديناميكيات الشخصيه

10- في المنحنى البيئي يتم : المحاضره الرابعه
أ‌- تحديد مواطن الضعف في التواصل
ب_ تحديد كافة البرامج العلاجية
ج _ تقييم ديناميكيات الشخصية لدى الفرد
د _ تحديد السلوكات اللغويه

11- أشكال اللغة : المحاضره الاولى
أ_ مباشرة وغير مباشرة
ب_ أولية وثانوية
ج_ لفظية وغير لفظية
د_ الإجابتان أ+ج صحيحتان

12- ليتم اكتساب اللغة لابد من : الاولى فهم وليست بالنص
أ_ التفاعل
ب_ التواصل
ج_ سلامه الحواس
د_ جميع ماسبق

2-
13- الإعاقات السمعية والضعف السمع و القصور في تمييز السمعي من عوامل انتشار مشكلات النطق :المحاضره الرابعه
أ_ الإعاقه السمعية
ب_ ضعف السمع
ج_ قصور التمييز السمعي
د_ جميع ماسبق

14- من أجزاء اللسان : من الكتاب
أ_ النصل
ب_ الأخدود
ج_ الإجبتان أ+ ب صحيحتان
د_ اللهاة

15- من اجزاء الجهاز النطقي : المحاضره الخامسه <العلاج الطبي
أ - الرئتان
ب- سقف الحلق الصلب
ج- الحجاب الحاجز
د- جميع ماسبق

16- تعتبر البحه الصوتيه من : المحاضره السادسه
أ- نوعيه الصوت
ب- الصوت الزفيري
ج- خشونه الصوت
د>>>- >الانفي

17- في الصمت ( السكوت ) :المحاضره الثانيه عشر +بحث من قوقل
أ- تهتز الاوتار الصوتيه
ب- تحرك العضلات دون حركه ...
ج- تقترب الاوتار الصوتيه
د- تبتعد الاوتار الصوتيه

18 - الجزء الامامي للحنجره : من قوقل مدري نسيت
أ- الغضروف. الخلفي الحلقي
ب- الغضروف الدرقي
ج- المزمار
د- الغضروفين ......



19- تقاس الذبذبات الاهتزازيه للاوتار الصوتيه ( الترددات ) : قوقل
أ- بعدد مرات التنفس
ب- بالديسبيل
ج- بالهيرتز
د- الاجابتان ب + ج صحيحتان

20- تعديل الصوت خلال مرور الهواء وطريقه اهتزاز الاوتار مرتبطه ب : من قوقل
أ- بحه الصوت
ب- الهروب الانفي
ج- اوعيه الصوت
د- الرنين

21- جهاز الاحساس بالتوازن ( الدهليز ) مكانه :
أ- الجهاز العصبي المركزي
ب- الاذن الخارجيه
ج- الاذن الوسطى
د- الاذن الداخليه
:::::::::::::::


صفحه ( 4 ) من ( 8) الصفحه مو واضحه بس بحط الي قدرت اعرفه

27- من اجهزه الكلام : من قوقل
أ- الجهاز النتنفسي
ب- الجهاز التشريحي النطقي
ج- الجهاز العضلي
د- جميع ماسبق

28- من الاجزاء المتحركه..... بجهاز النطق : اجتهادي
أ- اللثة
ب- سقف الحلق الصلب
ج- الاسنان
د- الشفتان


29-
30-

31- السلوك الغوي في النظريه السلوكيه :الخيارات غير واضحه بس الاجابه بالقياس والملاحظه المحاضره الاولى
أ-
ب-
ج- ..... بالتقليد والتعزيز<<التقليد والمحاكاه
د- وراثي ومكتسب <<النظريه الطبيعه

32- تتصل مشكلات الصوت :
أ- القصبه الهوائيه
ب- الجهاز التنفسي
ج- الحجاب الحاجز
د- ضعف التدريب و .....

33- ينقل المعاني والافكار : المحاضره الاولى
أ- الطلاقه الفظيه
ب- الصوت
ج- الكلام
د- جميع ماسبق

34- عسر الكلام : المحاضره الاولى
أ- اضطراب تنفسي
ب- اضطراب مخارج النطق
ج- اضطراب الوظيفه الكلاميه
د- اضطراب انفعالي

35- الحبسه الكلاميه : المحاضره الاولى
أ- مشكله في الادراك والتعبير بالرموز
ب- مشكله في الحواس
ج- الحبسه الاستقباليه
د- مشكله في التفاعل الاجتماعي


36- العلاج التقويمي : المحاضره الخامسه
أ- مرتبط بالطلاقه الفظيه
ب- من اشكال العلاج الاجتماعي
ج - من اشكال علاج اضطرابات النطق والكلام
د - من اشكال العلاج بالاستماع


37- تعديل الاتجاهات نحو الرفاق : المحاضره الخامسه
أ- مرتبط بالطلاقه اللفظيه
ب - من اشكال العلاج الاجتماعي
ج- علاج معرفي
د- الاجابتان أ + ب صحيحتان

38- تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :المحاضره الاولى بس مو متاكده من الحل بالنص
أ- الالعاب اللغويه
ب- الطريقه السلوكيه
ج- الطريقه المعرفيه
د - جميع ماسبق

39- أهم فكره يمكن تطبيقها لانجاح لغه الطفل هي :اجتهادي
أ- التشخيص
ب- ظاهره التسوق الطبي
ج- توفير فرص المحادثه
د- دراسه الحاله

40- ترتبط الطلاقه اللغويه ب : اجتهادي
أ- استقبال اللغه
ب-المفاهيم
ج- عمر الطفل
د- جنس الطفل

41- من عيوب النطق والكلام لدى الاطفال :المحاضره الخامسه
أ- ظهور ثورات غضب وانفعال
ب- الشعور بالنقص والخجل والحرمان
ج- يواجه مشكلات اثناء تعليمه
د- جميع ماسبق

42- فرص التافعل الاجتماعي تمثل : المحاضره الخامسه
أ- جانب العلاج النفسي
ب- جانب العلاج البيئي
ج- جانب العلاج الطبي
د- جانب قدرات الذكاء


43- تدريب الطفل على الحركات الثلاث في اللغه العربيه :
أ-
ب- تدريب صوته
ج-
د-

44- مثال على التأتاه :المحاضره الثامنه
أ-
ب- تكرار الحرف الاول في الكلمه
ج- تشويه صوت حرف في الكلمه
د- حذف صوت من الكلمه

45- من مميزات الصوت الطبيعي :المحاضره السادسه
أ- نوعيه صوت مقبوله ومرغوبه
ب- مستوى مناسب لطبقه الصوت
ج- علو صوت ......
د-جميع ماسبق

46- من مميزات الصوت الغير طبيعي : المحاضره السادسه
أ- صوت ضعيف جدا او عالي جدا
ب- بحه الصوت
ج- ...او قوة الصوت
د- جميع ماسبق

47- اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :المحاضره العاشره
أ- الغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه
د-

48- من امثله الصوت غير الطبيعي كعرض للمرض:المحاضره السادسه
أ- تكرار صوت الحرف اكثر من مره
ب- شكوى المريض
ج- حذف صوت من الكلمه
د- الاجابتان أ + ج صحيحتان



49- اضطرابات الصوت الوظيفيه :المحاضره الاولى
أ - اضطرابات الصوت النفسيه التربويه الاجتماعيه...
ب- مشكلات في الاستقبال
ج- اضطرابات تعبيريه
د- اضطرابات اللغه والنطق والكلام

50- ........... ينتج اضطراب الصوت عن امراض فسيولوجيه او تشريحيه :الاولى
أ- ..... اضطراب الصوت عضويا
ب- .......... مشكله في الطلاقه اللغويه
ج- ...... يرتبط بمشاكل في الاستقبال والتعبير
د- ......... اضافه اصوات زائده على الكلمه التي يلفظها
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::


حل الاسئله وكتابه النواقص اختكم
¾قبور الياسمين¾:rose:
دعواتكم


ان شاء الله كلوووووو صح في صح
:(204):

[¾قبور الياسمين¾]

مساء الخيرات

اشوفكم تتناقشون في اسئله حليناها من الكتاب ومصرين ع اخطاء اللي قبلنا

انا ما اجبركم تقتنعون بس لقيتها وحبيت افيدكم :mh318:

[نسمه]

تسلمين يالذيبه

[¾قبور الياسمين¾]

- تشتمل الالعاب الفرديه والجماعيه :
أ- الالعاب اللغويه
ب- الطريقه السلوكيه
ج- الطريقه المعرفيه
د - جميع ماسبق



هالسؤال ماخلاني البارح أنام

الطريقه السلوكيه استعدتها

الالعاب الغويه بحثت بالنت تمارس للشخص وحده من غير جماعه

انا شاكه انها المعرفيه لان في تعريفها يقول((تركز هذا النظريه على ارتقاء الكفاءه اللغويه كنتيجة للتفاعل بين الفرد والبيئه ))

وش رايكم

[نسمه]

اليوم اخر ماده لي قبل التخرج:000::000


متوتره من الاختبار
الله يوفقنا جميع:icon9:

[^ المهره ^]

اليوم اخر ماده لي قبل التخرج:000::000


متوتره من الاختبار
الله يوفقنا جميع:icon9:

مثثثثثثثثلك ♥ /=:mh12::verycute:

[¾قبور الياسمين¾]

لقيت هالمعلومه


- الألعاب اللغوية: يجوز لعبها

تمثل نشاطًا مميزًا للأطفال يحكمه قواعد موضوعة، وله بداية ونهاية محددة، من خلالها يمكن تنمية كفاءة الاتصال اللغوي بين الأطفال وتدريبهم على الاستخدام الصحيح لكثير من أدوات اللغة حروفًا أو أسماء أو أفعالاً، كما أنها تمنح الأطفال فرص الإبداع اللغوي عن طريق التدريبات الشفوية الحرة.


:icon9:

اشوف انها الاقرب والله اعلم

[ســـديم]

عندما تردد الأم كلام الطفل مع تنقيحه وتعديلة فذلك :

تغذيه راجعة لكلام الأم

تأكد من سلامه اللغة العربيه

تقليد مرتد

أ + ج صحيحان

[نسمه]

المهره
وقبور الياسمين

:004::106:

شكرا لكم

[^ المهره ^]

مساء الخيرات

اشوفكم تتناقشون في اسئله حليناها من الكتاب ومصرين ع اخطاء اللي قبلنا

انا ما اجبركم تقتنعون بس لقيتها وحبيت افيدكم :mh318:



:bawling: لا نبي حلك طبعععا بس هذا حلي رغم قرات حلك :tongue::wink::(107):

[¾قبور الياسمين¾]

47- اسلوب غير لفظي لتطوير مهارات لغويه :
أ- اللغه الاستقباليه
ب- التواصل البديل
ج- اللغه التعبيريه

بالمحاضرة الاولى مكتوب ... اللغة الغير لفظية أو الاستقباليه
يعني الغير لفظيه هيا نفسها الاستقباليه

وبالمحاضرة التاسعه

التواصل البديل :
- يعود التواصل البديل إلى الأساليب التي تحل محل التواصل المنطوق لدى الأفراد غير القادرين على تطوير مهارات لغوية نطقية.


وش رأيكم بحلي صحصح :(269):؟؟ :mh12:




:d5:

[^ المهره ^]

تسلمين يالذيبه
:(269)::004:
الله يسسلمك ويسلمنا جميعا من المادةة

[¾قبور الياسمين¾]

تعرف الألعاب اللغوية إجرائيا بأنها " نشاط موجه يقوم به التلاميذ فرديا أو جماعيا وفق قواعد متفق عليها وتمتاز بالسرعة والحركة والتنافس


خلاص اعتمدو الحل

الالعاب اللغويه :(204):

[mneef11]

عندما تردد الأم كلام الطفل مع تنقيحه وتعديلة فذلك :

تغذيه راجعة لكلام الأم

تأكد من سلامه اللغة العربيه

تقليد مرتد

أ + ج صحيحان

الجواب الصحيح : تقليد مرتد

[^ المهره ^]

اي

[mneef11]

1- كلمة افازيا عبارة عن مصطلح ...
أ- يوناني .
ب- امريكي .
ج- فرنسي .
د- مصري


2- كلمة أفازيا عبارة عن مصطلح يوناني مكون من مقطعين ، المقطع الاول هو (A) واذا وجد في بداية الكلمة يعني ..
أ- اضطرابات الوظيفية الكلامية .
ب- عدم أو خلو . نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
ج- الصوت الهامس .
لا يوجد اجابة صحيحة .

3- يشير مصطلح ( Dysphasis ) إلى ..
أ- اضطرابات الوظيفية الكلامية . نقرتين لعرض الصورة في صفحة مستقلة
ب- عدم أو خلو .
ج- الصوت الهامس .
د- لا يوجد اجابة صحيحة .

4- هو عدم القدرة على أداء أصوات الكلام بشكل صحيح نيجز الاضطراب في الجهاز الحركي الذي يؤدي إلى تدهور في التناسق بين عضلات جهاز النطق ..
أ- البحة .
ب- الصوت الهامس .
ج- الحبسة الكلامية .
د- الثأثأة .

5- يرى بعض علماء اللغة بأن أشكال الافازيا ينتج عن عملية ..
أ- النسيان .
ب- النطق في سن مبكر .
ج- اجهاد الاحبال الصوتية .
د - الدلال الزائد .

6- يوجد عدة اتجاهات عملية اهتمت براسة الافازيا منها (( الذي يربط بين الجوانب النفسية والوظائف الفسيولوجية )) ..
أ- اتجاه جراحي طبي .
ب- اتجاه تفسيري .
ج- اتجاه الملاحظة الاكلينيكية .

7- تصنيف الافازيا للالم ( هنري هد ) يعتمد علي ..
أ- الظيفة الحركية .
ب- الوظيفة الحسية .
ج- الوظيفة اللغوية .
د- الوظيفة العصبية .

8- يكون الفرد عاجز عن احضار الكلمات قولاً وكتابة ..
أ- الافازيا اللفظية .
ب- الافازيا النحوية .
ج- افازية اسمية .
د- افازية معنوية .

9- يكون الفرد عاجز عن فهم الكلام المركب في الجمل المفيدة مع القدرة على فهم الكلمات المتفرقة كل كلمة على حدة.
أ- الافازيا اللفظية .
ب- الافازيا النحوية .
ج- افازية اسمية .
د- افازية معنوية .

10- من تصنيف فون موناكوف للافازيا ..
أ- افازيا التعبير .
ب- افازيا الاستقبال .
ج- افازيا الناتجة عن فقدان الذاكرة .
د- جميع ما ذكر صحيح .

11- من أهم أشكال ( افازيا التعبير ) ..
أ- الهمس .
ب- التأتأة .
ج- الخرس .
د- البحة .

12 - من أشكال ( افازيا الاستقبالية ) ..
أ- الهمس .
ب- الصمم اللفظي .
ج- العمى اللفظي .
د - ب + ج .

13 - العمى اللفظي هو .
أ- تعذر فهم الكلام المسموع دون وجود اصابة في جهاز السمع .
ب- تعذر فهم الكلام السموع مع وجود اصابة ي جهاز السمع .
ج- تعذر فهم الكلام المكتوب بدونالى ان يرجع اصابه البصر .
د- تعذر فهم الكلام المكتوب مع وجود اصابه البصر .

14- تصنيف ( الدراسات التشريحية ) ترجع إلى ..
أ- مشكلة وظيفية .
ب- مشكلة نفسية .
ج- اصابة الجهاز العصبي المركزي

15 - تسمى بأفازيا ( بروكا ) و ( الافازيا اللفظية ) ..
أ- افازيا حركية .
ب- أفازيا حسية .
ج- أفازيا نسيانية .
د- أفازيا كلية .

16- تسمى بأفازيا ( فرينك ) وايضا تسمى ( بمتلازمة ماخلف شق سلفيوس ) ..
أ- افازيا حركية .
ب- أفازيا حسية .
ج- أفازيا نسيانية .
د- أفازيا كلية .

17- هذا النوع من الافازيا نادر الحدوث ويحدث بسبب اصابة الدماغ بجلطة دموية ..
أ- أفازية نسيانية .
ب- افازية كلية .
ج- افازية حركية .
د- افازية حسية .


المحاضرة الرابعة عشر ..

1- تشخيص حالة الافازيا تتطلب دراسة معمقة ومتكاملة بين ..
أ- المعلم و المشرف التربوي .
ب- المعلم والاطباء المختصين .
ج- علماء النفس والمعلمين .
د- علماء النفس والاطباء المختصين .

[^ المهره ^]

يلا اشوفكم بعد الاختبار
بروح نصف الفترة الاؤلى
عشان صديقاتي اللي من
زمان ماشفتهم
استودعتكم الله ♥
بالتوفيق والنجاح اللهم لاسسهلا الا ماجعله له سهلا وانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا ♥

[mneef11]

2- كلمة أفازيا عبارة عن مصطلح يوناني مكون من مقطعين ، المقطع الاول هو (A) واذا وجد في بداية الكلمة يعني ..
أ- اضطرابات الوظيفية الكلامية .
ب- عدم أو خلو .
ج- الصوت الهامس .
لا يوجد اجابة صحيحة .

3- يشير مصطلح ( Dysphasis ) إلى ..
أ- اضطرابات الوظيفية الكلامية .
ب- عدم أو خلو .
ج- الصوت الهامس .
د- لا يوجد اجابة صحيحة .

[انفاسي انين]

س/ الجزاء الامامي للحنجره؟


س/ تعتبر البحه الصوتيه من؟؟ ^ كثير اجابات لهذا السوال وش الاكيد؟


س/ من اجزاء الجهاز النطقي؟



الرجاء المساعده وحلهن؟؟ جزاكم الله خير

[المتفائله1]

س/ الجزء الامامي للحنجره؟
الغضروف الدرقي



س/ تعتبر البحه الصوتيه من؟؟

نوعية الصــوت


س/ من اجزاء الجهاز النطقي؟

سقف الحلق الصلب

[¾قبور الياسمين¾]

لقيت هالسؤال بالارشيف

من الأساليب التي تحل محل التواصل المنطوق لدى الأفراد لغير القادرين على تطوير مهارات لغوية نطقية

التواصل الداعم المساند
التواصل البديل
برامج التدخل المبكر
برامج العلاج الوظيفي

[انفاسي انين]

جعلني فداك

فالك التوفيق الله يفتح علينا وعليك