التجمع النهائي لمادة النقد الادبي

[Ŋoŋee]

بسم الله الرحمن الرحيم
السَلآْم عَلْيُكّمٌ وٍرٍحَمُةّ الله وٍبُرٍكآتُهْ
من زمان ما فتحت مواضيع
المهم الموضوع واضح من عنوانه
بسم الله نبدأ

[Ŋoŋee]

سينيكا له ثلاث مقولات
اللي فيها عسل و اكل
كمان انه لايوجد حياه ف الماضي تصنع المجد
والاخيره اللي هي الرجل الذي يتبع شخصاً ما لايبحث عن شي

[Ŋoŋee]

سينيكا له ثلاث مقولات
اللي فيها عسل و اكل
كمان انه لايوجد حياه ف الماضي تصنع المجد
والاخيره اللي هي الرجل الذي يتبع شخصاً ما لايبحث عن شي

[Ŋoŋee]

افلاطون كتاب الجمهوريه
ارسطو ماله كتاب
بس عرف التراجيديا
افلاطون عرف السرد

[Another day]

عودا حميدا Ŋoŋee
بالتوفيييق وان شاءالله نكون معااك :16.jpg:

[Ŋoŋee]

هوراس يدعو الرومان لتقليد اليونان
كمان هو اللي تكلم عن وصف الجبن
ودائم يحث ع الصدق ف الحكايات

[Ŋoŋee]

هوراس
كان في اعتباره نقطة وحده هي الاسلوبيه
لم يفكر في الشعر
ريق هو من نقد هوراس
هوراس يريد من الرومان ان يقلدوا اليونان ليلاً ونهاراً وان يمشوا ع خطاهم لكن لايريدهم ان يكونوا مقلدين فقط

[Ŋoŋee]

عودا حميدا Ŋoŋee
بالتوفيييق وان شاءالله نكون معااك :16.jpg:

أُمّــــيّنٌ وُيَــــأَأُڳّ
الواحد هالترم عنده ظروف
الله يعين

[Ŋoŋee]

المهم انه هوراس
طلب دراسة النماذج اليونانيه
كان هذا في كتابه ارس بوتيكا صفحه 270

[Ŋoŋee]

هوراس رغم انه حث ع تقليد اليونان الى ان لديه تناقض كامن
لانه يطلبهم يقلدون اليونان ليلاً ونهاراً ويمشون ع خطاهم بس مايكونوا مقلدين فقط
هوراس يساوي الثقافه اليونانيه بالاناقه
ويساوي الثقافه الشعبيه في عصره بالسموم

[✶ جُمان ✶]

افلاطون كتاب الجمهوريه
ارسطو ماله كتاب
بس عرف التراجيديا
افلاطون عرف السرد



أرسطو له :

كتاب : The poetics

اللي أعتبر : The most authoritative book of literary criticism

كما لو أنه كان :The bible of literary criticism

[AlOmair Haifa]

أتوقع أرسطو له ذا

كتاب : The poetics

اللي أعتبر : The most authoritative book of literary criticism

كما لو أنه كان :The bible of literary criticism


-

صحيح + أرسطو يعتبر:
('Czar of Literary Critcism)

:biggrin::icon19:

[✶ جُمان ✶]

من الأسئلة اللي سألها الدكتور بالمباشرة الرابعة :

1- In which book did Aristotle analysis poetry
الجواب : poetics

2-In which book did paltos analysis the poetry
الجواب : Republic

[تخطيت السحاب]

سجلوني معاكم

الله يعيينا على السلسلي

[άήįήל]

وانا معااكم توقيت حلو للتجمع :(204):

[Ŋoŋee]

بالتوفيق للجميع
شكراً جوميه ع التفاعل

[E.girl]

الله يعطيكي العافية
بس رجاء بسيط ياليت الكلمات المهمة او الشرح المهم ترفقي معاه الجملة بالانجليزي عشان انا ماذاكرت المادة واجلس احوس وانا اترجم:d
ربي يجزاكي الجنة يارب

[Ŋoŋee]

الله يعطيكي العافية
بس رجاء بسيط ياليت الكلمات المهمة او الشرح المهم ترفقي معاه الجملة بالانجليزي عشان انا ماذاكرت المادة واجلس احوس وانا اترجم:d
ربي يجزاكي الجنة يارب

باذن الله

[Ŋoŋee]

هوراس ومعاصريه الشعر بالنسبه لهم
عن الاثار المكتوبه التي يضعها الشاعر على رف المكتبه بجوار الشعراء اليونان العظام
Poetry for ……… & his contemporaries meant written monuments that would land the lucky poet’s name on a library shelf next to the great Greek names.

[Ŋoŋee]

هوراس هو من كتب عبارة
ٱ‏​نـِْ♡̨̐ـِْا. لن اموت بشكل كامل
وكان يقصد بعبارته العظيمه كتبه
“I will not die entirely,” writes Horace, “some principal part of me yet evading the great Goddess of Burials.” That great part of him was his books.

[Ŋoŋee]

هوراس لم تتجذر ممارسته الشعريه في الحياه اليوميه مثل الشعر عند اليونان
Poetic practice was not rooted in everyday life, as Greek poetry was

[Ŋoŋee]

هوراس نصح انه مايقدموا العنف و الوحشيه بشكل مفرط على المسرح
وانه مايستخدموا الرموز الالهيه الا في حالة الضروره القصوى
Advises them not to present anything excessively violent or monstrous on stage, & that the dues ex machina should not be used unless absolutely necessary

[Ŋoŋee]

في مركز افكار هوراس مفهوم الحساسيه او العاطفه
At the Centre of Horace’s ideas is the notion of “sensibility.”
طلب من الكتاب انه يستخدمون هذا المفهوم كاداه كي يفصلوا بين الاذواق الراقيه التي يتفق فيها مع كتب اليونان القديمه
والاذواق المبتذله التي يتفق فيها مع الريفيين و الشعبيين
The notion of “sensibility” that he asks writers to have is a tool that allows him to separate what he calls “sophisticated” tastes (which he associates with Greek books) from the “vulgar,” which Horace always associates with the rustic & popular

[Ŋoŋee]

صاحب رسالة الى اغسطس هو الشاعر الروماني هوراس
“Captive Greece took its wild conqueror captive” was written by Roman poet((A Letter to Augustus
في هذه الرساله كان يحقد ع الثقافه الشعبيه الموجوده في عصره
نصح قرائه بتقليد اليونان
و انه لايحاولوا يخترعوا شي بانفسهم
لان اختراعاتهم حتكون ضعيفه وغير جذابه
Advised his readers to simply imitate the Greeks & never try to invent anything themselves because their inventions will be weak & unattractive
كان دايم يعبر عن حس النقص و التناقض
لان روما احتلت اليونان سياسياً وعسكرياً
لكن روما لم تستطع ابداً تنتج حضاره او ثقافه مصقوله مثل اليونان
Expresses a sense of inferiority & ambivalence because Rome conquered Greece politically & militarily but Rome could never produce a refined culture (poetry, philosophy, rhetoric, etc.) like Greece
نصح انه لازم يتصوروا القصيده كشكل من اشكال الجمال الثابت المماثل للوحه
Advised the poem should be conceived as a form of static beauty similar to a painting

[-كبرياء-]

:rose:الله يجزاك الخير يارب

[ريحانة نجد]

نوني الله يعافيك ويجزاك خير.

[ريحانة نجد]

نوني انتي تكتبين محاضره ورا محاضره وشلون طريقتك

[algissi]

لقيت في اللكويزات هذا السؤال

29) Formalist Project has two objectives. The first one is the emphasis on the literary work and its component parts, and the second one is the autonomy of literary scholarship. Autonomy means:
a. Independence
b. Dependence




وحاطين الجواب الصحيح هُوَ Dependence

اعتقد خطا الجواب الصحيح هو a. Independence
صح ولا لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[Ŋoŋee]

هوراس كان يشعر باحتقار تجاه الثقافه الشعبيه في ايامه
In the scorn he felt towards the popular culture of his day, the symptoms were already clear of the rift between “official” & “popular” culture that would divide future European societies
كان يحاول ان يجعل الشعراء يلتزمون بالوظائف و النغمات الشعريه مع نغمه عاليه من التعصب
The “duly assigned functions & tones” of poetry that …… spent his life trying to make poets adhere to, were a mold for an artificial poetry with intolerant overtone
دائم ينصح كتاب المسرحيه لا تكون اقصر ولا اطول من 5اعمال
Tells writers that a play should not be shorter or longer than five acts
ينصح انه الشعر لابد ان يكون تعليم او رجاء
Advises, that poetry should teach & please
تحدث عن قوانين و اسلوب التكوين وانه يبي من شعراء الرومان يقلدون الاغريق اليونانيين
Whenever ......... talks about the laws of composition & style, his model of excellence that he wants Roman poets to imitate the Greeks
قال في قصائده
ٱ‏​نـِْ♡̨̐ـِْا. اكره الحشد المدنس و ابقائه على مسافه
I hate the profane crowd & keep it at a distance,” he says in his Odes
وضح التحيز لثقافة الشعب اليوميه
ويرى الكتب بحد ذاته ثقافه شعبيه
Shows prejudice to the culture of everyday people, but he does not know that the culture of Greece that he sees in books now was itself a popular culture
في رسالته “Epistle to Maecenas” يشتكي من المقلدين اللي ضيعوا الاخلاق و الادب
In the “Epistle to Maecenas” …. complains about the slavish imitators who ape the morals & manners of their betters
بتقليد اليونان ادعى الاصاله
In imitating the Greeks, claims originality
وبهذا الادعاء الجريء مثل اللي يمشي على ارض عذراء وهذا كله يتعارض بشده مع المعلومات
لان هذه الارض ليست عذراء لان اليونان مشوا عليها قبل
But the bold claim he makes of walking on virgin soil strongly contradicts the implied detail that the soil was not virgin, since Greek predecessors had already walked it.
هوراس ع قد اللي سواه لم يكن ناقد فيلسوفي مثل افلاطون و ارسطو
Though, was not a philosopher-critic like Plato or Aristotle
طبعاً نبه اللي يكتبون المسرحيات الكوميديه انه لا يكون فيها نبرة تراجيديا حزينه والعكس صحيح
Tells writers of plays that a comic subject should not be written in a tragic tone, & vice versa
قد تم اعلان مبدأه في كتاب ارز بوتيكا سطر 86 واعتمد هذا المبدأ في كتاباته
This principle, announced in line 86 of the Ars Poetica, is assumed everywhere in Horace’s writing
في قصيدته Satires اشار الى كل المتطفلين
In the Satires, he refers to “the college of flute-players, quacks, beggars, mimic actresses, parasites, & all their kinds
يعني عنده رسالتين
وقصيده وكتاب انتبهوا

[Ŋoŋee]

ريحانه
ٱ‏​نـِْ♡̨̐ـِْا. اكتب اللي اذاكره
من ملخص انصاف المختصر
كمساعده لكم

[Ŋoŋee]

توماس جرين
لاحظ انه طبيعة ادعاء هوراس غير واضحه
In addition, as ……notes, the precise nature of what Horace claims to have brought back from his “walk” is not clear
وانه الفكره من اتباع اليونان هي فقط بعد المسافه الزمنيه و الثقافيه
The idea of following the Greeks, as …….. Notes only magnified the temporal & cultural distance with them
فلورانس دبونت
عمل على التفريق بين الثقافيه الحيه عند اليونان و الثقافه التذكاريه عند الرومان
Dupont Makes a useful distinction between “Living Culture” (in Greece) & “Monument culture” (in Rome).

[Ŋoŋee]

الاوربيون حالهم مثل حال الرومان ارادوا ان ينتجوا القصائد و الكتب والثقافه المتطوره لانهم اعتقدوا ان الثقافه العاليه في الكتب و القصائد بما يجب ان تمتلكه الامم العظيمه
Like the Romans, wanted to produce poems, books & sophisticated culture because they thought, like the Romans did, that high culture, great books & poems were what great & mighty nations have
الدول الكبرى احتلت الاراضي و الناس وسجلت الاعمال العظيمه و الفتوحات في الكتب العظيمه و القصائد
Do great deeds (like conquering lands & people) & record those great deeds & conquests in great books & poems
اللغة المكتوبه الوحيده هي اللاتينيه وقليل جداً يستطيعون قراءة اليونانيه مثل ايراسموس
The only written language was Latin & people who could read Greek, like Erasmus, were very rare
عند الاوربيون لم يوجد لغات مكتوبه
There were no written languages in Europe
مثل الكتاب الرومان والايطاليين
Du Bellay
وقد اكد على ان التقليد قد ينتج نوع من الاصاله
Like Roman & Italian authors, …… also stressed that imitation should produce some sort of originality
وقد اعتقد ان الشعر الفرنسي انتج بصيغه اعلى وافضل ولابد ان ترى بالشعراء اليونانيين والرومان
Believed that French poetry “is capable of a higher & better form” which “must be sought in the Greek & Roman” poets
وكان يتمنى ان لغته تكون غنيه بالنماذج المحليه و بالتالي لايكون من الضروري الاستعانه بنماذج اجنبيه
Wished that his tongue “were so rich in domestic models that it were not necessary to have recourse to foreign ones,” but that was not the case

[solid snake]

في المرفق اسئلة ابو بكر من 1 الى 5
بصراحه رائعة وانتم رائعين و الى الامام .. وانا معاكم


:d5: :d5: :d5:

[άήįήל]

معايير جودة الحبكه الجيده

يجب ان تكون متكامله ببدايه , و وسط , ونهايه

البدايه يسميها النقاد الحديثون باللحظه المحفزه incentive moment

والوسط او الصراع climax لابد ان يكون سببها الاحداث السابقه earlier incidents

والنهايه او الخاتمه resolution لابد ان تكون نتيجه الاحداث السابقه



اسمى ارسطو سلسلة السبب والنتيجه الي تبداء من اللحظه المحفزه وصولا للصراع ( الربط) وهي tying up

واسمى سلسلة السبب والنتيجه من الصراع الى الحل النهائي (التفكك) وهو unravelling

[تخطيت السحاب]

عندي لكم راي
ليش مانجاوب على اسئلة ابو بكر

طريقة السوال والجواب طريقة ممتعه
وابو بكر ماشاء الله عليه رااااااائع في كتابة الاسئلة

[άήįήל]

عندي لكم راي
ليش مانجاوب على اسئلة ابو بكر

طريقة السوال والجواب طريقة ممتعه
وابو بكر ماشاء الله عليه رااااااائع في كتابة الاسئلة


حلو وبرضوا شاامله للمنهج

قداام:53:

[ريحانة نجد]

وياليت والله اذا حطيتوا اسئلة ابو بكر تكون مترجمه عشان نفهم وتثبت المعلومه ياليت والله

[AL-Maram]

لقيت في اللكويزات هذا السؤال

29) formalist project has two objectives. The first one is the emphasis on the literary work and its component parts, and the second one is the autonomy of literary scholarship. Autonomy means:
A. Independence
b. Dependence




وحاطين الجواب الصحيح هُوَ dependence

اعتقد خطا الجواب الصحيح هو a. Independence
صح ولا لا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انا معاك في رأيگ
لانهم ارادو الاستقلاليه

[Lovelyy]

انا ذاكرت المحاضرات الاولى وجاني صداع غثيثة المادة وخاصة انها للسيلسي :(177):

بس زي ماقال تخطيت السحاب اسئلة ابو بكر شاملة وتفتح نفسك للمذاكرة

وهذا الملخص رائع في النقاط المهمة كلها :(204):

[E.girl]

والله كلامكم صحيح أفضل شي أسئلة ابو بكر وياليت تكون مترجمة لان المادة مرة دسمة ومعلوماتها كثيرة بس مع بعضنا ان شاءالله بتكون سهلة ونوني الله يوفقها يارب ماقصرت

[i am legend]

يا اخوان سليلي يكرر الأسئلة
اختبرت عنده مادتين قبل يكررها
لو موجوده الخمسين سؤال ياليت تنرلونها
هالماده توقيتها ضيق خاصه انها يوم الأحد ..

[❤ ζŁრ ąĻм6я̮]

وعليكم السلام والرحمه

يعطيج العافيه نوني ..
موضوع يحتاج كوفي ونتربع ونتابع ونحاول نشارك :16.jpg:

وعلى بركة الله معكم والله تعالى عون لنا :(204):

^ نشغل اللاب ونواصل من هناك ..

[❤ ζŁრ ąĻм6я̮]

يا اخوان سليلي يكرر الأسئلة
اختبرت عنده مادتين قبل يكررها
لو موجوده الخمسين سؤال ياليت تنرلونها
هالماده توقيتها ضيق خاصه انها يوم الأحد ..

شوف هالموضوع من تجميع اختنا Another day الله يجزيها خير حطت فيه كل شي نحتاجه


http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=618628

بإذن الله ينفع ولو بشي بسيط .. :106:

[jo0ojo0o_2]

النقد الأدبي

الواجب الأول

Which poet said: “A man who follows another not only finds nothing; he is not even looking”?

Seneca

-

Who was the first philosopher/critic to make the distinction between Mimesis and Diegesis?

Plato

-

Aristotle says that a good tragedy must have:

Six parts

-

الواجب الثاني

“Defamiliarization” or “The Making Strange” is a technique that became famous among:

Russian Formalists.

-

Russian Formalists had an ambition to:

To establish an autonomous science of literature

-

According to Roman Jackobson, “the subject of literary science is not literature, but…

literariness

-

الواجب الثالث

In literary criticism, Structuralism…

Continued the work that was done before by Russian Formalism

-

According to structuralist critics, literary criticism should focus exclusively on:

The text

-

Structuralism tries to analyze literature from:

A scientific point of view

-

The Actantial Model was developed by:

A.J. Greimas

[ريحانة نجد]

انا ذاكرت اسئلة ابو بكر وترجمتها من 7 الى 14 واضفت عليها اشياء مهمه على كل محاضره وماشاء الله المعلومه ثابته عندي مره واحس انها تقارب لملزمة لاتحزني نفسي انزلها لكم بس للاسف ماعندي خبره ووقتي ضيق مره. وياليت احد ينزل لنا اسئلة ابو بكر مترجمه على الاقل من 1الى6 او 7 ياليت وقتي ضيق في الترجمه اطول

[hadeel22]

السلام عليكم
المحاضره السابعه
31function and 7character
مطالبين بحفظهم لانهم طوال مره

[انا بس]

يعطيكم الف عافيه جميعا
نوني مره شكرا فديتك :1:
هالماده دش وانا اكره الحفظ :(
بس بمحاضره 10 ايش فيه فوكالت زعلان حسيته حاقد على المؤلف والصراحه مافهمت هو ايش يبي
هل يبي يفصل دور المؤلف عن الكاتب ولا ايش السالفه

[foofoo 1]

:53::53:وينكم يالدوافير عجبتني فكرة ريحانة اسرع للحفظ خصوصا ان اسالة ابو بكرتقرب للشموليه احد يسوي فينا خير ويترجمها:lllolll:

[* Dr.rose *]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

الله يوفقك ي نوني وكل من أدلى بدلوى

ويرزقكم اللي تتمنوه

بجد تحمست لدراسة هالمااادة مع إني كنت متخوفة منها حيييل وتركتها لآخر المشوار

فالكم ال a+

[من سار وصل]

الله يجزاكم خير جميعا والله لولا الله ثم مجهودكم ما وصلت لهالمستوى خاصة ان عندي مسؤوليات كثيره غير الدراسه

[algissi]

الله يسعدكم بغيت كويزات المحاضرات ٩-١٠ لأَنِّي افتحها من موضوع اللكويزات ماتفتح لي ترجعني للملتقى الرئيسي :(((

[mood women]

هذا ٩ و ١٠
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=1769

[mood women]

المحاضره 1



Because European and Western literature and cultures were produced as a recreation, a revival of the classical cultures of Greece and Rome.
- education, politics, fashion, architecture, painting,Sculptures were ALL produced in imitation of classical antiquity (Greece and Rome).
- Roman poet Horace writes: “Captive Greece took its wild conqueror captive”
- Horace expresses a sense of inferiority and ambivalence because Rome conquered Greece politically
and militarily but Rome could never produce a refined culture
- find this sense of ambivalence and inferiority everywhere in Roman
- The Romans conquered Greece militarily, but they always felt that the culture of Greece remained
infinitely more sophisticated and refined in poetry, in philosophy, in rhetoric, in medicine, in
architecture, in painting, in manners and in refinement
- Education in Rome consisted simply in IMITATING Greek masterpieces in literature, rhetoric,
painting, etc. Horace, for example, advised his readers to simply imitate the Greeks and never try to
invent anything themselves because their inventions will be weak and unattractive
- Imitation cannot produce originality. As Seneca puts it with bitterness, “a man who follows another
not only finds nothing; he is not even looking by Seneca.
- The Romans were a simple rural and uncultivated people who became successful warriors





لأنه تم إنتاج الأدب والثقافات الأوروبي والغربي كهواية، وإحياء الثقافات الكلاسيكية من اليونان وروما.
- أنتجت التعليم والسياسة، والأزياء، والهندسة المعمارية، والرسم، النحت ALL في التقليد من العصور الكلاسيكية القديمة (اليونان وروما).
- الشاعر الروماني هوراس يكتب: "استغرق الأسير اليونان أسيرا لها الفاتح البرية"
- هوراس يعبر عن الشعور بالنقص والتناقض لأن روما غزا سياسيا اليونان
وعسكريا ولكن روما لا يمكن أبدا أن تنتج ثقافة المكررة
- العثور على هذا الشعور التناقض والدونية في كل مكان في الرومانية
- غزا الرومان اليونان عسكريا، لكنها شعرت دائما أن ثقافة اليونان وظلت
بلا حدود أكثر تطورا وصقلها في الشعر، في الفلسفة، في الخطابة، في الطب، في
الهندسة المعمارية، في اللوحة، في الأدب والصقل
- يتألف التعليم في روما ببساطة في تقليد روائع اليونانية في الأدب والبلاغة،
اللوحة، الخ هوراس، على سبيل المثال، ينصح القراء له أن يقلد ببساطة الإغريق ومحاولة أبدا
يخترع أي شيء أنفسهم لاختراعاتهم ستكون ضعيفة وغير جذابة
- تقليد لا يمكن ان تنتج الأصالة. كما سينيكا يضعه مع المرارة "، وهو الرجل الذي يتبع أخرى
ليس فقط يجد شيئا. انه لا حتى النظر من قبل سينيكا.
- كانت الرومان سكان الريف وغير المزروعة بسيط الذي أصبح المحاربين الناجح

[mood women]

Lecture 2
- The only written language was Latin and people who could read Greek, like Erasmus
- The logic was this: Great empires needed great literature, just like the Romans and the Greeks had.
- the study of classical learning, literature and criticism all emerged with the purpose of giving the
emerging European states written and “civilized” languages comparable to those of Rome and
Greece.
- Europeans saw poems and plays and books and stories like they were national monuments
- European writers called for the “imitation of the classics.
Imitation doesn’t lead to Originality :
- In Rome, imitation led to frustration and produced a plagiaristic culture. Europeans simply ignored these complications. The desire to produce poetic monuments to go with their political and military power was more important.
- As long as imitation produced “textual monuments” in the form of books, poems and plays, European writers were happy with it.
- Europeans thought that they were imitating the classical cultures of Greece and Rome. In reality they imitated mostly the Romans. Very few Greek texts were available in Europe before the 19th century . European classicism, for example, always claimed to be based on the ideas of Aristotle
- European classicism, for example, always claimed to be based on the ideas of Aristotle, but research shows that they knew very little of Aristotle’s work.
- “A first hand knowledge of Aristotle, even in translation, seem to have been exceptional: Walpole mentions him five times in his letters – usually coupled with Bossu and the ‘Rules’; and Cowper, at the age of fifty-three, had ‘never in his life perused a page of Aristotle.’ The Poetics were mush reverenced, but little read.”
- European writers knew Greek works “only... through the praise of (Roman) Latin authors

كانت لغة مكتوبة فقط اللاتينية والناس الذين يمكن قراءة اليونانية، مثل ايراسموس
- وكان منطق هذا: الإمبراطوريات العظمى حاجة الأدب العظيم، تماما مثل الرومان والإغريق كان.
- ظهرت دراسة الكلاسيكية التعلم، الأدب والنقد مع كل غرض إعطاء
الدول الأوروبية مكتوبة واللغات "المتحضرة" مماثلة لتلك التي من روما والناشئة
اليونان.
رأى الأوروبيون القصائد والمسرحيات والكتب والقصص وكأنها كانت الآثار الوطنية -
- الكتاب الأوروبيين دعا إلى "تقليد من الكلاسيكيات.
لا يؤدي التقليد إلى الأصالة:
- في روما، أدى التقليد إلى الإحباط وأنتجت ثقافة plagiaristic. الأوروبيون تجاهلها ببساطة هذه المضاعفات. وكانت الرغبة في إنتاج الآثار الشعرية للذهاب مع قوتها السياسية والعسكرية أكثر أهمية.
- طالما أنتجت تقليد "الآثار النصية" في شكل من الكتب والقصائد والمسرحيات، وكانت الكتاب الأوروبيين سعيدة معه.
يعتقد الأوروبيون أنهم كانوا تقليد الثقافات الكلاسيكية من اليونان وروما -. في الواقع قلدوا معظمهم الرومان. كانت قليلة جدا النصوص اليونانية متوفرة في أوروبا قبل القرن ال19. الكلاسيكية الأوروبية، على سبيل المثال، ادعى دائما أن تكون مبنية على أفكار أرسطو
- الكلاسيكية الأوروبية، على سبيل المثال، ادعى دائما أن تكون مبنية على أفكار أرسطو، ولكن تبين البحوث أن كانوا يعرفون القليل جدا من العمل أرسطو.
- "إن معرفة مباشرة من أرسطو، حتى في الترجمة، ويبدو أنه قد تم استثنائية: والبول يذكر له خمس مرات في رسائله - إلى جانب عادة مع Bossu و 'قوانين'؛ وكوبر، في سن ثلاثة وخمسين، وكان "أبدا في حياته طالع صفحة من أرسطو." وكان شاعرية الهريسة موقرة، ولكن القليل من القراءة. "
- عرف الكتاب الأوروبيين أعمال اليونانية "فقط ... من خلال الثناء من (الرومانية) الكتاب اللاتينية"



.”

[mood women]

:love080:

[P e a c e]

في المرفق ترجمتي للمادة

أتمنى تساهم في مساعدتكم على المذاكرة

وأيضا هنا موضوع عن المادة لمن يريد الاطلاع
http://www.ckfu.org/vb/t542886.html

أتمنى لكم كل التوفيق

[foofoo 1]

الله يجزاك خير. الاخ رضوان

[مجمدالهنيدي]

معاكم في هذه الماده...وفيه ترجمة احترافيه ترجمناها العام الماضي انا ومجموعه معي عند مس هيفا...جزاها الله خير......لكني انسحبت من الماده ......اذا لم تكن لديكم نزلتها لكم......
ونرجوا الترتيب في انزال الكويزات والتراجم والاسئله حتى تستفيدوا ويستفيد المراجعين من بعدكم....يعني ما تروحون للمحاضره العاشره ثم ترجعون للاولى مثلا.....شكرا لكم

[Hanin G]

ماشاءالله كلكم اول اختبار لكم هو النقد..!
الله يوفقكم ان شاء الله.، عندي علم اللغه النغسي و بعده الاجتماهي وبعده النقد بنضم لكم بعدين ان شاء الله .. :)
بالتوفيق ..

[STS]

انا ذاكرت اسئلة ابو بكر وترجمتها من 7 الى 14 واضفت عليها اشياء مهمه على كل محاضره وماشاء الله المعلومه ثابته عندي مره واحس انها تقارب لملزمة لاتحزني نفسي انزلها لكم بس للاسف ماعندي خبره ووقتي ضيق مره. وياليت احد ينزل لنا اسئلة ابو بكر مترجمه على الاقل من 1الى6 او 7 ياليت وقتي ضيق في الترجمه اطول



حبيبتي ريحانه حطي لنا الاسئله الي ترجمتيها
جزاج الله خير 🌹

[mood women]

ماشاءالله كلكم اول اختبار لكم هو النقد..!
الله يوفقكم ان شاء الله.، عندي علم اللغه النغسي و بعده الاجتماهي وبعده النقد بنضم لكم بعدين ان شاء الله .. :)
بالتوفيق ..


انا مثلك و زياده الثلاثاء عندي قضايا ثقافيه:biggrin:

[ريحانة نجد]

حبيبتي ريحانه حطي لنا الاسئله الي ترجمتيها
جزاج الله خير 🌹
ودي والله بس للاسف مااعرف انزلها ماعندي خبره ووقتي ضيق مسؤلياتي كثيره :icon120:

[foofoo 1]

احد يسوي لنا نفس طريقة ريحانه يترجم اسئلة ابو بكر محاضره ورا محاضره نتدارسها ونضيف عليها بعض الشروحات لاني اكتشفت ان هالماده تعتمد على الفهم بعد

[مــشــاعل]

كملو صبايا بليززز :o
المفروض هالماده الي نشد حيلنا فيها لما ينقطع لانها ٣ ساعات مو هينه أبد ترفع المعدل او تخسفه

[foofoo 1]

احد يسوي لنا نفس طريقة ريحانه يترجم اسئلة ابو بكر محاضره ورا محاضره نتدارسها ونضيف عليها بعض اللنقاط المهمه لاني اكتشفت ان هالماده تعتمد على الفهم بعد:41jg::41jg:

[مــشــاعل]

المحاضره الثالثه

أفلاطون. كان نقده مؤثر جدا extremely influential
وأسيء فهمه جدا extremely misunderstood
أفلاطون كتب حوارات dialogue في كل أشعاره
كان أفلاطون مهوس obsessed بالشعر طول حياته لكن الأدباء والنقاد الغربيين في عصرنا الحاضر ماهم عارفين شنو سبب هوسه بالشعر
بعض النقاد حبوه وبعضهم كرهوه لكن كلهم احترموه

[jo0ojo0o_2]

ابوجنى منزل اسئلة اختبار 48 سوال

نزلوا اسئلة الترم اللي طاف تقفون

[مــشــاعل]

اهم مساهمات (contribution) أفلاطون في النقد كانت في حواره الشهير الجهورية (republic) حيث كانت فيه فكرتين رأسيتين اثرت ع النقد تأثير واضح
أفلاطون في كتابه الثالت من الجمهورية (republic) وضع الفروقات الرأسييه بين المحاكاة (mimesise) والسرد (diagesis)
* السرد أني أقولك قصه عن واحد بضمير الغائب فلان ذهب وفعل وترك .... هنا قاعده اسرد عليك حكايه narration diagesis
* المحاكاة اذا كنت أقول عن نفسي انا رحت وفعلت والخ هنا انا قاعده احاكي القصه mimesise
الشخصيات الي بالمسرحيه غالبا تكون محاكاه اما القصص ف الأغلب فيها هو السرد

[مــشــاعل]

أفلاطون كان من اول المفكرين الي قالو انه اخبار القصص يكون عن طريق السرد وانه السرد ثلاثة انواع بسيط او محاكاه او الاثنين مع بعض

الكتاب العاشر من. الجمهورية (republic) أفلاطون قدم فكره جديده كان لها ردة فعل قويه في الأدب والنقد الغربي وكان فهمها صعب جدا ف أفلاطون طرد (ban)الشعر والشعراء من جمهوريته المثالية
وبما ان الثقافه الغربية كأنو يحبون الشعر والفن ويقدرونه وكانت فنونهم ماخوذة من اليونانيين القدماء فلما يجي واحد من اكبر فلاسفة اليونان طرد الشعر والشعراء ورفض ممارسه هذا الفن هالشي كان صعب جدا يفهمونه

*كرستوفر جانوري دافع عن أفلاطون فقال ان الغربيين احتجو وهاجمو وانتقدو أفلاطون بدون عدل واصلا لو قارنا حواره بهذا الكتابات بحواراته الثانية بيتضح لنا إنّو بهالحوار أفلاطون ماكتب رأيه الحقيقي

[مــشــاعل]

يارب تسهل جايتلي رعب هالماده هي والترجمة الإبداعية:000:

[نسيم*]

نزلو لنا اسئلة الاترام الماضية تساعدنا شوي على المذاكره

[yasmin+]

انا معآكم :d

الله يسهل علينا مذآكرتها

[Another day]

وانا معاكم ان شاءالله بس الليله راح اخذ رست كان عندي اختبارين ورا بعض :sm1:

[τмόόн Ła чήτђч]

وانا كمان معكم بهالمادة الجميلة
:71:

الله يسهلها ويعينا عليها

[Rooz Musk]

هوراس
كان في اعتباره نقطة وحده هي الاسلوبيه
لم يفكر في الشعر
ريق هو من نقد هوراس
هوراس يريد من الرومان ان يقلدوا اليونان ليلاً ونهاراً وان يمشوا ع خطاهم لكن لايريدهم ان يكونوا مقلدين فقط

.
.

أجل وش يبغى الله يسلط عليه ذا الكافر :(107):

[Rooz Musk]

.
.

نووووني حلو أسلوبك بسطي شوي الماده ..

.
.

متى تبدأؤن في الماده ؟؟؟؟
يقولون طويله ؟؟

..

في المرفق حاطه الأسئله بتاعت آخر ترم على مايبدو :33_asmilies-com:

[Rooz Musk]

.
.
.

هنا الاسئلة كااامله مع الأجوووبه ..
في المرفق ..
يااااااارب يكرر الاسئله والله تعبت من المذاكره وتوني بديت اختبارات اليوم :007:

[ابو خزامى]

يا اخوان لاتركزون على اسئلة الاترام الماضية

ترى السليسلي مايكرر اسئلة

انسان معققققققققققد

[سكر حالي]

وين الاقي كويزات من الاولى مالقيت شي

[ربي يوفقنا]

الحمد لله اغلب الدوافير عندهم هالماده ومشاركين وبخصوص الي يتوقع ان فوزي يكرر الاسئله انسى الموضوع لانه كل سمستر يزيد شره في الاسئله والله يستر منه هالمره

[كافيين]

يا اخوان تتوقعون اسئلة ابو بكر شاملة للمادة

اش راايكم

[s سوسو,,,]

ي ليت احد يحطنا الاسئله الترم الماضي المصوره bdf تسهل علينا في الطباعه

بليززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززززز زززززززز نزلوهاااااااااااااااا

[✶ جُمان ✶]

يا اخوان تتوقعون اسئلة ابو بكر شاملة للمادة

اش راايكم



الأخوان بالترم اللي طاف أشادوا باأسئلة أبوبكر وقال اللي أستوعبها بيجاوب
والله يسهلها على الجميع

[s سوسو,,,]

ممكن احد يتكرم ويكتب لنا الاسئله مع الاجوبه للترم الماااضي

[✶ جُمان ✶]

ممكن احد يتكرم ويكتب لنا الاسئله مع الاجوبه للترم الماااضي



ناظري الصفحة اللي قبل ذي (8) روز مسك حطت اسئلة الترم اللي طاف مع اجوبتها

[s سوسو,,,]

ناظري الصفحة اللي قبل ذي (8) روز مسك حطت اسئلة الترم اللي طاف مع اجوبتها



أنا شايفتها لكن هي مصوره نبي احد يكتب لنا
لاني اطبعها تطلع مو واضحههه:icon9:

[me-me]

الله يجزاك خير انا متابعه معك

بس لو تكرمتي بغيت خدمه

ابي اسئلة ابو بكر على ملف وورد

الادوبي ماقدر انسخ منه يطلع لي خربطه

[مياااااااسه]

يا ربي مدري وش اسوي اذاكر اللغه الاجتماعي او النقد الادبي :mh12:

مافي وقت بينهم :Cry111:

ليش ما يخلوا بينهم يوم فراغ :017::017:

خاصه قبل النقد ماده دسمه و3 ساعات كمان:007:

[مياااااااسه]

هذا الملف فيه المحتوى بتحديد اسئلة الاختبار اللي جت

[✶ جُمان ✶]

الله يجزاك خير انا متابعه معك

بس لو تكرمتي بغيت خدمه

ابي اسئلة ابو بكر على ملف وورد

الادوبي ماقدر انسخ منه يطلع لي خربطه



ناظري الموضوع ذا :

http://www.ckfu.org/vb/t504543.html

فيه أسئلة أبوبكر وورد

[كافيين]

الأخوان بالترم اللي طاف أشادوا باأسئلة أبوبكر وقال اللي أستوعبها بيجاوب
والله يسهلها على الجميع



جزاك الله خير ياجوميه

[كافيين]

Like Cicero, Horace, Quintilian and Seneca, European writers also insisted that imitation should lead to ............, at least in principle.


originality
Plagiarism
imitation

[كافيين]

اسئلة من عندي اشوفهااا مهمه

اهم شي انكم تفهمون السؤال واجابته

[-كبرياء-]

سؤال ---- الحين الوظائف الـ 31 الي بالمحاضره السابعه هل هي حفظ --- < بصراحه قريتها بس

[s سوسو,,,]

Like Cicero, Horace, Quintilian and Seneca, European writers also insisted that imitation should lead to ............, at least in principle.


originality
Plagiarism
imitation



اتوقع المفروض في السوال هدا Imitation should not to lead Originality



صح علي:Looking_anim:

[F!x]

وين الاقي كويزات من الاولى مالقيت شي


هنا جميع الكويزات مثبت
http://www.ckfu.org/vb/t626608.html#post11531642




ما قدرت ادخل القسم بطريقة مباشرة ادخل عن طريق مواضيعي و مواضيع الي يتابعوني :icon9: شئ متعب

وأمس ما اقدر اسجل دخول الا زائرة :41jg:

[كافيين]

اتوقع المفروض في السوال هدا Imitation should not to lead Originality



صح علي:Looking_anim:

نووو نوووو

الكتاب الاوربيين اصروو او اكدوو انو المحاكاه لازم تقوود الى الاصاله

وهذاا النص من المحاضره السادسة



Like Cicero, Horace, Quintilian and Seneca, European writers also insisted that imitation should lead to originality, at least in principle. The European imitation debate (at least in terms of its dialectics) was almost a replica of the Latin debate.

[✶ جُمان ✶]

هنا جميع الكويزات مثبت
http://www.ckfu.org/vb/t626608.html#post11531642




ما قدرت ادخل القسم بطريقة مباشرة ادخل عن طريق مواضيعي و مواضيع الي يتابعوني :icon9: شئ متعب

وأمس ما اقدر اسجل دخول الا زائرة :41jg:




أنا مثلك نفس المشكلة أمس

[كافيين]

يا اخواان نصيحه هالماااده يبيلها راحة بال لاتذاكر وانت متوتر نهااائيا


سوولكم براد نعناع وروقووو واسترخووو على رائحة النعناع :(311):

مرره حلوووو وقت المذاكره :(304):

كلما توترت :(312): كلماا زادت صعوبة الماااده


الله يوفقكم ياارب

:(280):

[تخطيت السحاب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وش رايكم بملخص نجداوي حيل
عطونا رايكم فيه
هل نذاكر منه او من المحاضرات :007:

[كافيين]

هلاوالله اخوي سحاب

كيفك يالحبيب


والله اناا ماذاكرت منه مدري هو شامل للماده او لاااا

ان شاء الله يفيدوونك

انا والله اذاكر من اسئلة ابو بكر الله يوفقه

[-كبرياء-]

- Jan Mukarovsky نربط مع الابراز – واصلا من اسمه مايكروسكوفي --<< بس عشان افهم ما عليكم من النطق -- المهم يتكلم عن = maximum of foregrounding معناه الابراز – ابرز في الكلام والتعبير

- نجي للثاني شكلوسفكي Shklovsky – اصلا من اسمع كل شيء غريب ""strange" dis-automatization وغير مالوف – وبعد وصف الشعر بانه تراقص الاعضاء اللفظيه

- نجي للثالث –Jakobson-- عاد ما عرفت اربط شيء معه – وعلى سيرة الربط الوظيفه التواصليه له –انخفظت الى احد يعني – reduced to minimum
وطبعا لا ننسى انه عرف موضوع الادب – وقال انه مو كله ادب – يعني the subject of literey scholarship is not in its totality but Literariness (liiteratunost) – which make of given work work literature

وفيه بعد شخص عرف موضوع الادب ايكنباوم – Eichenbaum—قال انه علماء الادب يجب عليهم العنايه بشكل منفصل بتحقيق السمات المميزه للمواد الادبيه يعني-- The literary scholar ought to be concerned solely with the inquiry into the distinguishing features of the literary materials


- بعد عندنا اثنين مفكرين تأثروا في الشكليات الروسيه –influence on thinker
- Mikhail Bakhtin and Yuri Lotman, and on structuralism



العلماء المهمين في المحاضره السابعه --

[-كبرياء-]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وش رايكم بملخص نجداوي حيل
عطونا رايكم فيه
هل نذاكر منه او من المحاضرات :007:


هو شامل بس ببصراحه انا ما درست منه قريته من قبل يعني النقاط المهمه المهمه فقط مو شرح

[كافيين]

تكفووون احد يشرحلي المقصوود

Formalism also Rejected the traditional dichotomy of form vs. content

[-كبرياء-]

تكفووون احد يشرحلي المقصوود

Formalism also Rejected the traditional dichotomy of form vs. content


Formalism also rejected the traditional dichotomy of form vs. content which, as Wellek and Warren have put it, "cuts a work of art into two halves: a crude content and a superimposed, purely external form

ان الشكليون " الروس " كل شيء عندهم رفض – معارضين المهم "Rejected " رفضوا الانقسام التقليدي – للشكل والمحتوى – وطبعا الي قال هذا هم اثنين "ويلك ووارين – ووضعوا قطع العمل الى نصفين الاول المحتوى الاولي –البسيط و/ تركيب الشكل الخارجي البحت "

[shooshoo alsharaf]

The West relationship with antiquity is:
a. Simple
b. Complicated
c. Ambivalent
d. B and C

•But the West‖s relationship with antiquity
is not simple.
It is full of contradictions
and ambivalence.
السؤال من اسئلة ابو بكر بس خطاء الاجابة الرجاء الانتباه

[Another day]

The West relationship with antiquity is:
a. Simple
b. Complicated
c. Ambivalent
d. B and C

•But the West‖s relationship with antiquity
is not simple.
It is full of contradictions
and ambivalence.
السؤال من اسئلة ابو بكر بس خطاء الاجابة الرجاء الانتباه

وين الغلط الاجابه الصحيحه هي d
احس من زمان عن الملتقى هههههه قمت الخبط

[Another day]

هنا جميع الكويزات مثبت
http://www.ckfu.org/vb/t626608.html#post11531642




ما قدرت ادخل القسم بطريقة مباشرة ادخل عن طريق مواضيعي و مواضيع الي يتابعوني :icon9: شئ متعب

وأمس ما اقدر اسجل دخول الا زائرة :41jg:


انا مثلك احس بنجلط بس غيرت المتصفح وحطيت اكسبلوررو ومشى الحال :smile:

[Another day]

شوفوا هالاسئلة 24 صفحه و118 سؤال وجواب ممتازه

قلت انزلها لكم اخاف ما اقدر ادش الملتقى يعلق والا شي :hhheeeart4:

[Judge]

السلام عليكم

كيفكم

توي ابدا اذاكر هالماده

والله يوفقكم جميعا

ما افضل ملخص او محتوى اقد اذاكر منه

اابي شي حلو


مشكورين مقدما

[-كبرياء-]

هو:(269): -- المنتدى ليه ما يخليني ادخل مقفل الباب:(177):

[yasmin+]

شيكوآ هالرابط يمكن يفيدكم

http://www.ckfu.org/vb/t566500.html

[كافيين]

formalism also rejected the traditional dichotomy of form vs. Content which, as wellek and warren have put it, "cuts a work of art into two halves: A crude content and a superimposed, purely external form

ان الشكليون " الروس " كل شيء عندهم رفض – معارضين المهم "rejected " رفضوا الانقسام التقليدي – للشكل والمحتوى – وطبعا الي قال هذا هم اثنين "ويلك ووارين – ووضعوا قطع العمل الى نصفين الاول المحتوى الاولي –البسيط و/ تركيب الشكل الخارجي البحت "



جزاك الله خير ياكبرياء

ورحم الله والديك

[كافيين]

The only imitation (mimesis) possible in literature is the imitation of ……………., where the exact words uttered can be repeated/reproduced/imitated.
a. Actions
b. Sentences
c. Words


شنوو الاجابة

[Another day]

The only imitation (mimesis) possible in literature is the imitation of ……………., where the exact words uttered can be repeated/reproduced/imitated.

a. Actions
b. Sentences
c. Words


شنوو الاجابة

..

[shooshoo alsharaf]

اسئلة الاختبار النهائي لمادة النقد الأدبي

[الطائف احلى]

اصعععب محاضره الثامنه:mh12::sm1::sm1:

[AlOmair Haifa]

-

:mh12:
سلام عليكم !
دحين أنتم إللي هنا ما عندكم علم اللغة الأجتماعي بكرة؟ :Looking_anim:
شكله لأ والله :(
يا حظكم وإذا عندكم تعالو هناك ياخي نايمين :(

الوعد بكرة :bawling:
الله يعين على *البروفيّسور فوزي :bawling:

:019:

[-كبرياء-]

اصعععب محاضره الثامنه:mh12::sm1::sm1:


المحاضره 6 + 7+ 8 == اهم محاضرات والاختبار كان منها

-

:mh12:
سلام عليكم !
دحين أنتم إللي هنا ما عندكم علم اللغة الأجتماعي بكرة؟ :Looking_anim:
شكله لأ والله :(
يا حظكم وإذا عندكم تعالو هناك ياخي نايمين :(

الوعد بكرة :bawling:
الله يعين على *البروفيّسور فوزي :bawling:

:019:

هههيمكن اغلبنا اخذها الترم الي راح بالتوفيق --- وان شاء الله يكون زي اختبارنا وتجيبون فل مارك :rose:

[نسيم*]

اعطوني طريقه للمذاكره الماده طويله ومافي وقت لها خصوصا ان بكرى عندي اختبار اللغه الاجتماعي

تتوقعون اسئله الاختبار مع الواجب يكفي :( 108):

[AlOmair Haifa]

المحاضره 6 + 7+ 8 == اهم محاضرات والاختبار كان منها


ههه يمكن اغلبنا اخذها الترم الي راح بالتوفيق --- وان شاء الله يكون زي اختبارنا وتجيبون فل مارك :rose:

-

إيي شفت أنطباعك معهم :cheese:
ان شاء الله يا رب، شكراً لك :004:

[shush.saud]

المحاضره 6 + 7+ 8 == اهم محاضرات والاختبار كان منها


اكلب 3 محاضرات بالمنهج ليه كذا الاستلعان ياسلسلي : )

[Another day]

اللي يقرا المحاضره بعد ما يخلصها يثبت معلوماتها باسئلة ابوبكر عليها
فوزي ماينفع معاه تدرس من ملخص لازم تقرون المحتوى عدل :mad:
ما خليت ملخص ولا اختبار ولا محتوى مترجم وغير مترجم الا ماطبعته وجهزت العده لمواجهة فوزي بيك :41jg:الله يسهل

[Hanin G]

اهلن اصدقائنا .، :biggrin:
ها كيف الماده ان شاء الله حليله .، ؟! :mh12:
يلا بننضم لكم احنا الناس المساكين الي عندنا علم اللغه الاجتماعي اليوم مالنا وقت نذاكر ذي الله يعيننا .، :sdfgdsf:

بالتوفيق .، :(204):

[om retaag]

سؤال هل نحفظ جميع المقولات بأسماء من قائليها

[mood women]

:007:

[-كبرياء-]

اهم الاشياء بالمحاضره الثامنه --

[تخطيت السحاب]

السلام عليكم
صباح الخير للجميع
انا حصلت اسئلة مصورة
ياليت احد ينط ويترجمهم امهها مع الحل
ولكم مني جزيل الشكر والعرفان

["لعيونها جيت"]

السلام عليكم انا بامسك اسئلة ابو جنى انزلها مع الترجمة
227386

["لعيونها جيت"]

بسم الله نبدأ
اولا اسئلة ابو جنى
السوال 1
"The subject of literary science," according to Roman Jackobson, "is not literature but…
A. Grammar B. Metaphor C. Literary Style D. Literariness
موضوع العلم الادبي وفقا لرومان جاكوبسون ليس ادبيا لكن Literariness

السوال 2
Structuralist criticism continues the work of
A. Formalism B. Symbolism C. Linguistics D. Marxism
النقاد البنائيون يواصلون عمل الشكليونFormalism

السوال 3
:In his study of fairy tales, Vladimir Propp established
A. Twenty character types
B. Sixty character types
C. Thirty-one character types
D. Seven character types
في دراسته للحكايات الخرافية فلاديمير بروب انشئ 7انواع للشخصيات

["لعيونها جيت"]

السوال 4
How many Actants are there in the Actantial Model?
A. Sixteen
B. Thirty
C. Six
D. Twenty-one
كم عدد الحدثيات في النوذج الحدثي 6

السوال 5
What discipline or school of criticism did A.J. Greimas belong to?
A. Linguist
B. Structuralism
C. Marxism
D. Formalism
مالمدرسة التي انتقدت فعل اي جي جيرماز لانظمامه اليها ؟ البنائية

السوال 6
Who developed the Actantial Model?
A. Michel Foucault
B. A.J. Greimas
C. Gerard Gennette
D. Roland Barthes
من اللذي طور النموذج الحدثي ؟ اي جي جيرماز

[aikhamis]

استمري يالعيونها جت الله يوفقك وتجيبي مليون من 70 في الاختبار :)

["لعيونها جيت"]

السؤال 7
Who wrote "The Death of the Author"?
A. Michel Foucault
B. Jacques Derrida
C. Roland Barthes
من اللذي كتب "وفاة المؤلف" رونالد بارثز

السؤال 8
"The death of the Author" asks the reader to
A. Kill the author
B. Reestablish the importance of the author
C. Dismiss the author from the analysis of literature
D. Disrespect the author
وفاة المؤلف يسأل القراء عن ؟ استبعاد المؤلف من تحليل الادب

السؤال 9
How does Gerard Gennette define the "Time of the Story"?
A. An imaginary time
B. Any past time
C. The time of the Narration
D. The time in which the story happens
كيف عرف جينيتي وقت القصة؟ هو الوقت اللذي تحدث فيه القصة

السوال10
The "Time Zero", according to Gerard Gennette, is
A. The time in which the story is being told
B. The time in which the story happens
C. An ideal time
D. An impossible time
وقت الصفر وفقا لجرارد جينيتي هي الساعة التي تبدا فيها رواية القصة

["لعيونها جيت"]

ok
باحاول قدر المستطاع بس ياليت احد يشاركني ياخذ 25 سوال وانا اكمل الباقي
لان والله الى الان ماختمت المادة

["لعيونها جيت"]

السؤال 11
Vladimir Propp develops his 31 functions in order to apply them on
A. Literature
B. Novels
C. Folktales
D. Short stories
فلاديمير بروب طور 31 وظيفة في ترتيب وطبقه على؟ الحكايات الشعبية

[aikhamis]

الله يساعدك
وين الشطار يساعدو في ترجمة هذا الاسئلة لانها تلخص فكر الدكتور واكيد بنستفيد منها حتى لو غير الاسئلة
لان اسئلته اللي بتجينا في هذا الترم بتكون في نفس المحور ونفس الاسلوب وهذا اللي اثبتته الاختبارات السابقة للدكتور الفلته

الله يعطيكم العافية جمبعا

["لعيونها جيت"]

السؤال 12
؟ What types of literature does the Actantial Model apply on
A. Plays
B. All literature
C. Short stories
D. Films
ماهي الانواع الادبية التي طبق عليها النموذج الحدثي؟ كل الادب

السؤال 13
؟What is the definition of the "Plot" in Aristotle's theory of Tragedy
A. The story of the play
B. It is the sequence of events
C. The cause-effect chain that connects the events
D. The actions of the hero
بماذا عُرفت الحبكة في نظرية ارسطو للتراجيدية؟ سلسلة السبب-والتأثير التي تربط الحدث

السوال14
: The question of "Voice" for Gerard Gennette, is about
؟A. Who sees the action
؟B. Who narrates the action
؟ C. Who witnesses the action
D. The audience
ان مسألة الصوت لجيرارد جينتي هي حول الذي يروي العمل

السوال 15
The question of "focalization" for Gerard Gennetee, is about
A. Who participates in the action
B. Who sees the action
C. Who narrates the actions
D. The audience
مسالة التمركز لجيرارد جينتي هي حول الذي يرى العمل

["لعيونها جيت"]

وقت مستقطع للراحة ولي عودة بإذن الله

[loooleee]

لعيونها جيت الله يوفقك ماقصرت يعطيك العافيه

[مــشــاعل]

الله يسعدك (لعيونها جيت ) ياليت تجميعها كلها بملف عشان مانضيع بين الصفحات لأنو مره مامعانا وقت اليوم اختبار اجتماع وبكره المصيبه النقد

[-كبرياء-]

المحاضره الثامنه باقي النقاط المهمه -- ^^ pdf --
بصراحه شفت الاختبارات الي قبل اغلب شيء منها وحبيت الخصها --
بشكل مبسط ----

[Dior hom]

لعيونها جيت استمري .. ننتظرك .. ضرووووووووري الله يوفقك .. كملي معروفك وكملي بقية الاسئله ..ولكي الشكر

[ريحانة نجد]

واو لعيونها جيت احب هذي طريقتي في المذاكره سويته مع بعض اسئلة ابو بكر واحس اني لميت اغلب الحاضره الله يجزاك خير ويعافيك اختي كبرياء مشكورين

[Ŋoŋee]

لاحظت شغله
ٱ‏​نـِْ♡̨̐ـِْا. عندي كم نماذج اختبارات
مركز ع 8 وغير كذا
مكرر كثير بين النماذج السابقه
و الاسئله ترسخ المعلومات روعه

[Ŋoŋee]

سوال 26 من ابو جنى
(26 ) The culture of Ancient Greece can be described as:
A. A living culture
B. A museum culture
C. A culture of books
D. A culture of aristocracy
ثقافة اليونان القديمه يمكن وصفها انها
اـ ثقافه حيه
ب- ثقافة متحف
ج- ثقافة كتب
دـ ثقافه ارستقراطيه
الاجابه ثقافه حيه

طيب سوال 27 عند ابو جنى
نفس 26 بس عند الرومان
تكون الاجابه ثقافة متحف
م ادري ترجمتها صّـْْ(☑)ـْْحّ
او لا
يعني تكون الاجابه
A museum culture

[Ŋoŋee]

سوال 24
Humanist theories of imitation…
A. Continued Roman theories of imitation
B. Perfected Roman theories of imitation
C. Departed from Roman theories of imitation
D. Continued Greek theories of imitation
النظريات الإنسانية في التقليد ...
A. تابع النظريات الرومانية في التقليد
B. متقن النظريات الرومانية في التقليد
C. الراحلون من النظريات الرومانية في التقليد
D. تابع النظريات اليونانية في التقليد
الاجابه تابع النظريات الرومانيه في التقليد

[-كبرياء-]

Medievel and Renaissance authors like Dante considered language to be :
A- A human creation
B- A divine creation
C- A government creation
D- A product of chance
دانتي وصف اللغه في العصور الوسطى بانها الاهيه -- من الله لأنه شفته باختار ثاني كاتب from the God


4-In the Renaissance, Lorenzo Valla broke with tradition and considered language to be :
A- A human creation
B- A divine creation
C- A government creation
D- A product of chance

في عصر النهظه وصفه لورنز فلا بانه انساني

هالسؤال متكرر في نموذجين -- عاد الترجمه اعذروني فيها حسب فهمي

[Ŋoŋee]

سوال 28
What did Roman author use poetry and literature for?
A. To improve eloquence and sing national glories
B. To sell books and fight unemployment
C. To entertain the emperor and the masses
D. To educate children and entertain adults
مافعله الكاتب الروماني في الشعر و الادب هو
ا-لتحسين البلاغة
ب-بيع الكتب و محاربة البطاله
ج-ترفيه الامبراطور و الجماهير
د- تثقيف الاطفال و البالغين

الاجابه تحسين البلاغه

[-كبرياء-]

الله يعطيكم العافيه ويجزاكم الخير -Ŋoŋee &لعيونها جيت

[Ŋoŋee]

سوال29
The concept "Logocentrism" was developed by:
A. Post-structuralists
B. Structuralists
C. Formalists
D. Greeks
وقد تم تطوير مفهوم "Logocentrism" حسب:
A. ما بعد البنيويين
B. البنيويون
C. الشكليون
D. الإغريق

الاجابه مابعد البنيويين

[Ŋoŋee]

سوال 30
Why is Western literature and criticism connected to classical Greek and Roman cultures?
A. They share the same taste in literature
B. They share the same religion
C. Western literature is a recreation, a revival of classical literature
D. Western literature borrows mythology from the literature of classical antiquity
لماذا الأدب الغربي والنقد متصلا الثقافات اليونانية والرومانية الكلاسيكية؟
A. لأنهما يشتركان في نفس الطعم في الأدب
B. لأنهما يشتركان في نفس الدين الأدب
C. لان الادب الغربي هو للترفيه، و إحياء الأدب الكلاسيكي
D.لان الادب الغربي يقترض الأساطير من أدب العصور الكلاسيكية القديمة
الاجابه c

[mman200]

I've to rest
it's much difficult

allah will help us

[mman200]

Dear All

Do your best, allah will not forget your hard work

[Ŋoŋee]

سوال 31
Roman writers felt inferior to Greek culture because:
A. The Greeks had a bigger empire
B. The Greek culture was easy to understand
C. Roman was superior to Greece militarily, but inferior culturally
D. It was easier to become famous in Greece than in Rome
ورأى الكتاب الرومان تدني الثقافة اليونانية للأسباب التالية:
A. الإغريق كان إمبراطورية كبيره
B. كان من السهل أن تفهم
C. الرومان متفوقين على اليونان عسكريا ، ولكن الثقافه اليونانيه أقل شأنا
D. كان من السهل تصبح مشهورا في اليونان مما كان عليه في روما

الاجابهc

[Ŋoŋee]

سوال 32
Recent history is showing that the Renaissance started in:
A. In al-Andalus in the 11th century
B. In Germany in the 19th century
C. Paris in the 8th Paris
D. In New York in the 20th century
التاريخ الحديث يظهر أن النهضة بدأت في:
A. في الأندلس في القرن ال11
B. في ألمانيا في القرن ال19
C. في باريس في القرن ال8
D. في نيويورك في القرن ال20

الاجابه الاندلس

[Ŋoŋee]

سوال33
The books of ancient Greece were translated back into Latin from:
A. Russian sources
B. Jewish sources
C. Greek sources
D. Arabic sources
ترجمت الكتب اليونانيه القديمه الى اللاتينيه
ا-مصادر روسيه
ب-مصادر يهوديه
ج-مصادر يونانيه
د-مصادر عربيه

الاجابه تكون يونانيه
محلوله عند ابو جنى غلط كاتب عربيه

[Ŋoŋee]

سوال34
Who made the distinction between Mimesis and Diegesis?
A. Plato
B. Cicero
C. Aristotle
D. Ibn Rushd
الذي ميز بين السرد و المحاكاه
ا-افلاطون
ب-سيسيرو
ج-ارسطو
د-ابن رشد

الاجابه افلاطون

[Ŋoŋee]

سوال 35
Why did Plato ban the poet from the city?
A. He was jealous
B. He doesn't like entertainment
C. Poetry cripples the mind
D. Poetry is not good for health
لماذا حظر افلاطون الشعر ف المدينه
ا-لانه غيور
ب-لانه يحب الترفيه
ج-لان الشعر يشل العقل
د-لان الشعر مضر بالصحه

الاجابه c

[Ŋoŋee]

سوال 36
"And narration," says Plato, can proceed by:
A. Imitation
B. Narration
C. Imitation or narration or a mixture of the two
D. By indirect speech
اضاف افلاطون للروايه
ا-التقليد
ب-السرد
ج-التقليد والسرد
د-خطاب غير مباشر

الاجابه التقليد والسرد

[Ŋoŋee]

سوال37
Plato analyzed poetry as an imitation in his dialogue.
A. Phaedrus
B. Sophist
C. Ian
D. Republic
افلاطون حلل الشعر في
الجمهوريه

الاجابهD

[Ŋoŋee]

سوال 38
What did Aristotle write?
A. Drama
B. Poetry
C. Speeches
D. Philosophical works
اسلوب ارسطو ف الكتابه
ا-دراما
ب-شعر
ج-خطب
د-اعمال فلسفيه
الاجابه اعمال فلسفيه

[Ŋoŋee]

سوال 39
In which one of the following books did Aristotle analyze tragedy?
A. Rhetoric
B. Politics
C. Poetics
D. Metaphysics
في واحد من الكتب التاليه حلل ارسطو التراجيديا
هو

الاجابه تكون C

[Ŋoŋee]

سوال 40
Tragedy was defined as "an imitation of an action" by:
A. Dryden
B. Plato
C. Horace
D. Aristotle
من الذي عرف التراجيديا انها التقليد
ا-درايدن
ب-افلاطون
ج-هوراس
د-ارسطو

الاجابه ارسطو

[Ŋoŋee]

سوال 40
Tragedy was defined as "an imitation of an action" by:
A. Dryden
B. Plato
C. Horace
D. Aristotle
من الذي عرف التراجيديا انها التقليد
ا-درايدن
ب-افلاطون
ج-هوراس
د-ارسطو

الاجابه ارسطو

[Ŋoŋee]

سوال 41
According to Aristotle, pity and fear are caused by:
A. Horror movies
B. Novels
C. Poetry
D. Tragedy
ارسطو يقول سبب المأساه والخوف
ا- افلام الرعب
ب-الروايه
ج-الشعر
د- الماساه (التراجيديا)

الاجابه التراجيديا

[Ŋoŋee]

سوال 42
According to Aristotle, tragedy has:
A. Six parts
B. Twelve parts
C. Twenty parts
D. Thirty parts
ارسطو ف التراجيديا
ا-سته اجزاء
ب-12جزء
ج-20جزء
د-30جزء

الاجابه 6اجزاء

[Ŋoŋee]

سوال 42
According to Aristotle, tragedy has:
A. Six parts
B. Twelve parts
C. Twenty parts
D. Thirty parts
ارسطو ف التراجيديا
ا-سته اجزاء
ب-12جزء
ج-20جزء
د-30جزء

الاجابه 6اجزاء

[الملاذ الاخير m]

يعطيك العافية

تخيب تالسحاب


اللي عرفتة لة من اسالة السلسلي

انة يركز ع الكتب والاسماء والاشياء السطحية

اللي مافيها تعمق





االلي ماخذين علم اللغة الاجتماعي مدري وش يحسون فية
مافي فرصة للمذاكرة نقد وفوق 3 ساعات


الله يوفقكم

[-كبرياء-]

مخي قفل مو راضي يستوعب المحاضره10+ 11+ 12+ 13 + 14<<:mad:
احس لوحدهم ذولا عادي لو قسمها الدكتور تصير 14 محاضره ثانيه :16.jpg:

[Another day]

باقي لي محاضره 14 فتحتها ما قدرت استوعب شي مع اني مذاكرتها من قبل بس خلاص احس مخي قفل

قعدت على اسئلة الاختبارات احسها نفس الاسئلة تقريبا بس يغير في الاسلوب :sm5:

[Another day]

المحاضره الثامنه باقي النقاط المهمه -- ^^ pdf --
بصراحه شفت الاختبارات الي قبل اغلب شيء منها وحبيت الخصها --
بشكل مبسط ----

تسلم يمينك ي كبرياء والله يعطيك العافيه :rose:

[Another day]

الله يساعدك
وين الشطار يساعدو في ترجمة هذا الاسئلة لانها تلخص فكر الدكتور واكيد بنستفيد منها حتى لو غير الاسئلة
لان اسئلته اللي بتجينا في هذا الترم بتكون في نفس المحور ونفس الاسلوب وهذا اللي اثبتته الاختبارات السابقة للدكتور الفلته

الله يعطيكم العافية جمبعا

يعطيك الف عافيه جات بوقتها ..يسلمو

[منى*]

بشروا عسى الماده حليوه :verycute:
انا احب الادب بس مااحب النقد :007:
اخلص اختبار علم اللغه على خير وأبدأ فيها ان شاء الله

[!أتعبني غروري!]

السلام عليكم
اسئله المصوره حقت خسين سوال حلها صح والا كيف ارجو الرد بسرعه

[Saudi__]

بخصوص الاسئلة المصوره 50 عملتها لكم في صيغة pdf مع الحل بس ياليت تتاكدون من الحل

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=639809

[Saudi__]

اقتراح
ياليت نتعاون في حل اسئلة ابو بكر بما انها شاملة المنهج ونبداء الساعة 6 او 7 ونمسك محاضرة محاضرة ونعطي كل محاضرة 15 دقيقة للنقاش والاستفسار عن الاسئلة وترجمة الاسئلة للفهم

بالتوفيق

[Another day]

الحين الكلمه هذي باي محاضره بالضبط افتر مخي :icon120: وانا ادور عليها مدري احس ما مرت علي ابي اتاكد من اجابتها او مرت وانا ما انتبهت :Looking_anim: والله مدري المهم وين مكانها بالضبط باي محاضره ؟!

Logocentrism is an important concept that was developed by :
A- Structuralists
B- Post-structiralists
C- Formalism
D- Semioticians

[Ŋoŋee]

من سوال 43 الى 48
A good plot, says Aristotle, should have:
A. Entertainment
B. Music and dance
C. Beginning, middle and an end
D. More than one story
المؤامره جيده يقول ارسطو ينبغي ان تكون
ا- الترفيه
ب-موسيقى و رقص
ج- بدايه ووسط ونهايه
د-اكثر من قصه واحده
الاجابه C
Formalism defined its project as the study of literature:
A. From a scientific and objective perspective
B. From a religious perspective
C. From a political perspective
D. From an economic perspective
حددت الشكليه مشروعها لدراسة الادب
ا- تكون علميه و موضوعيه
ب-دينيه
ج-سياسيه
د-اقتصاديه
الاجابهA
Which school of criticism developed the concept of "Defamiliarization"?
A. Greek and Roman critics
B. French Structuralism
C. Post-structuralism
D. Russian Formalism
المدرسه الانتقاديه التي وضعت منهج "Defamiliarization"
ا- اليونان والرومان
ب- البنيويه الفرنسيه
ج- مابعد البنيويه
د- الشكليه الروسيه
الاجابهD
Russian Formalists wanted to:
A. Promote Russian literature
B. Translate Russian literature
C. Develop a science of literature
D. Mix science and literature
الشكليه الروسيه عباره عن
ا-تشجيع الادب الروسي
ب-ترجمة الادب الروسي
ح-تطوير العلوم و الادب
د- مزيج من العلم و الادب
الاجابهC
Vladimir Propp was a Russian Formalist who studies:
A. Novels
B. Fairy Tales
C. Plays
D. Short stories
فلادمير بروب الشكلي الروسي درس
ا-الروايات
ب-الحكايات الخياليه
ج-المسرحيات
د-القصص القصيره
الاجابهB
In his study of fairy tales. Vladimir Propp established:
A. Twenty character types
B. Sixty character types
C. Thirty-one character typ
es
D. Seven character types
في دارسة فلايدمر بروب للحكايات الخياليه كانت
ا-20نوع
ب-60نوع
ج-31نوع
د-7انواع
الاجابهD

[Ŋoŋee]

الحين الكلمه هذي باي محاضره بالضبط افتر مخي :icon120: وانا ادور عليها مدري احس ما مرت علي ابي اتاكد من اجابتها او مرت وانا ما انتبهت :looking_anim: والله مدري المهم وين مكانها بالضبط باي محاضره ؟!

logocentrism is an important concept that was developed by :
a- structuralists
b- post-structiralists
c- formalism
d- semioticians


انذر دي
هذي منهجيه
اجابتها b
مابعد البينويين

[Saudi__]

Another day الكلمة ممكن تكون مشبوكه Logo centrism ( شعار الوسطية ) ممكن ما تلقينها في المحتوي الدكتور اللة يهدية يجيب مرادفات للكلمات علشان يتوهك شوي

وحسب كلام السيد قوقل كلمة centrism رومانية ( اللة يهديك يافوزي)

[Saudi__]

Ŋoŋee

ياليت نبداء في اسئلة ابو بكر بما انها شاملة المنهج سوال سوال مع الشرح صدقوني الكل راح يستفيد ونعطي كل شخص محاضرة يشرح اسئلتها صدقوني راح نخلص المادة والكل راح يفهم

[Another day]

انذر دي
هذي منهجيه
اجابتها b
مابعد البينويين

تصدقين ان اللي خلاني اسال عنها ابي اتاكد من الاجابه حسيت انها b شايفه هالسؤال من قبل بس مدري وين؟:(107):
بدا الزهايمر يشتغل :000:

[Judge]

بسم الله

[-كبرياء-]

تصدقين ان اللي خلاني اسال عنها ابي اتاكد من الاجابه حسيت انها b شايفه هالسؤال من قبل بس مدري وين؟:(107):
بدا الزهايمر يشتغل :000:

هههه كنت ابي اسال ما اعرفت اي محاضره وربي كلنا زهاايمر -- احس مخي بدأ يفصل من امس مو نايمه المهم الا اخلصها هالماده :sm5:

[Judge]

اين اجد الحل الصحيح لسئله العام

[Another day]

another day الكلمة ممكن تكون مشبوكه logo centrism ( شعار الوسطية ) ممكن ما تلقينها في المحتوي الدكتور اللة يهدية يجيب مرادفات للكلمات علشان يتوهك شوي

وحسب كلام السيد قوقل كلمة centrism رومانية ( اللة يهديك يافوزي)

انتبه ترا السؤال هذا جبته من اسئلة الاختبار اللي انت منزلهم ..بس والله استفدت الله يعطيك العافيه ماقصرت

[-كبرياء-]

هذا الحل الصحيح ---

[Judge]

اسئله اختبار

1433-1434
1434-1435 المستوى الاول
1434-1435 المستوى الثاني


خلاص قررت اذاكرها وارمي الملخص

[Judge]

اذا فيه اي خطا في الاسئله اتمني توضيحه

[Saudi__]

انتبه ترا السؤال هذا جبته من اسئلة الاختبار اللي انت منزلهم ..بس والله استفدت الله يعطيك العافيه ماقصرت

اسئلة الترم الاول انا ما كتبتها لقيتها جاهزه ورفعتها بس اللي فيها هذا السؤال

بس اسئلة الترم الثاني انا كتبتها كانت مصورة عملتها كتابية بس في سوال ثاني نفس الاجابة

48- To which school of criticism do we attribute the idea that "there is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse"?
A. Formalism
B. Structuralism
C. Post-Structuralism
D. Marxism

[Judge]

هذا الحل الصحيح ---


مشكورة:rose:

[Another day]

اسئلة الترم الاول انا ما كتبتها لقيتها جاهزه ورفعتها بس اللي فيها هذا السؤال

بس اسئلة الترم الثاني انا كتبتها كانت مصورة عملتها كتابية بس في سوال ثاني نفس الاجابة

48- To which school of criticism do we attribute the idea that "there is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse"?
A. Formalism
B. Structuralism
C. Post-Structuralism
D. Marxism

اي توني لاقيه الاجابه الصحيحه وانا اقول وين قريتها طلعت بالاجابات حقت ابو جنى :smile:

[Another day]

اسئله اختبار

1433-1434
1434-1435 المستوى الاول
1434-1435 المستوى الثاني


خلاص قررت اذاكرها وارمي الملخص

اذا قريت الملخص واخذت نبذه ع المحتوى خلاص اهم شي تاكد من الاجابات لان الاسئلة اللي بالاختبارات شامله ما اتوقع راح يلقى شي جديد يحطه والا لا ؟!:cool:

[Judge]

اذا قريت الملخص واخذت نبذه ع المحتوى خلاص اهم شي تاكد من الاجابات لان الاسئلة اللي بالاختبارات شامله ما اتوقع راح يلقى شي جديد يحطه والا لا ؟!:cool:


صحيح كلامك

لكن للاسف انا خلصت المحاظره 5 ثم وقفت

طفشت وحسيت اني ضايع:Looking_anim:

[GOG]

السلام عليكم كيف الهمة يا مجتهدين
مافي اسئلة للعام الماضي لمادة التذوق الادبي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[Saudi__]

طيب بما ان الاسئلة تعتبر شامله ياليت نتساعد في حلها علشان تاكد نبداء باسئلة الترم الاول وبعدين الثاني

let's do it

[تخطيت السحاب]

السلام عليكم
الله يعين على هالمادة
على فكرة روحوا للمحاضرة الثامنة فيها اشياء حلوة
والمحاضرة السابعة فيها اشيا ء حلوة


لكن عندي اسئلة مصورة
من يشوف لنا كيف حلها تكفون

[Another day]

طيب بما ان الاسئلة تعتبر شامله ياليت نتساعد في حلها علشان تاكد نبداء باسئلة الترم الاول وبعدين الثاني

let's do it

انا ابي ابدا بأسئلة ابوبكر محاضرة محاضره بس ماعرفت انسخ من الملف شي مدري شسوي :017:

[Saudi__]

السلام عليكم
الله يعين على هالمادة
على فكرة روحوا للمحاضرة الثامنة فيها اشياء حلوة
والمحاضرة السابعة فيها اشيا ء حلوة


لكن عندي اسئلة مصورة
من يشوف لنا كيف حلها تكفون


موجود في هالموضع ثالث مرفق
http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=639809

[hani1402]

الله يعينكم انا اجلت الماده ذي للترم الجاي اعرف سيلسي معفن قلت لعل يتغير

المهم لاوصيكم صوروا الاسئله

[عبيد بن دخيل]

الا مافيه اسئله مراجعه العشرين لها الماده

[مياااااااسه]

Ŋoŋee

ياليت نبداء في اسئلة ابو بكر بما انها شاملة المنهج سوال سوال مع الشرح صدقوني الكل راح يستفيد ونعطي كل شخص محاضرة يشرح اسئلتها صدقوني راح نخلص المادة والكل راح يفهم


:(204)::(204)::(204)::(204)::(204)::(204)::(204):: (204):

[shush.saud]

اللي بيحلون اسئلة الاختبار المصوره ياليت ينزلون لها مووضوع لحاله عشان مايطير مع الصفحات

[Saudi__]

اي توني لاقيه الاجابه الصحيحه وانا اقول وين قريتها طلعت بالاجابات حقت ابو جنى :smile:

حصلت اسئلة ابو بكر وورد

ياليت نبداء فيها Another day لك المايك :(204):

[مياااااااسه]

الا بسألكم فوزي سليسلي اذكر انو قد درسنا قبل كذا بس مادة شو ؟؟؟:(107)::(107):

[Saudi__]

Another day

ياليت تفتحين موضوع جديد تسمينه ( تجمع النقد الادبي مراجعة اسئلة ابو بكر شاملة المنهج )

[Another day]

الا بسألكم فوزي سليسلي اذكر انو قد درسنا قبل كذا بس مادة شو ؟؟؟:(107)::(107):

مادتين عصر النهضه والروايه الحديثه :007:اذا ماني بغلطانه

[Another day]

Another day

ياليت تفتحين موضوع جديد تسمينه ( تجمع النقد الادبي مراجعة اسئلة ابو بكر شاملة المنهج )

ابشر..

[Saudi__]

يا جماعة فتحنا موضوع جدي باسم %% تجمع النقد الادبي مراجعة اسئلة ابو بكر شاملة المنهج %% علشان نناقش اسئلة المحتوي كامل وعلشان ما تضيع الاسئلة والجهد ليستفيد الكل نتمني مشاركت الجميع لتعم الفائدة

[مجمدالهنيدي]

الله يقوييكم ....معاكم....

[Hanin G]

لا تخافون اتذكر عصر النهضه كان صعععععب مرره حتى فكرت انسحب منها بس الاختبار كان سهل .،
دكتور فوزي حليل والله .، من الدكاتره الي يحطون اسئلتهم بشكل عادل ومنصف .،
توني خلصت المحاضره الاولى ،اشوا حليله .، :16.jpg:

[تخطيت السحاب]

الله يبيض وجيهكم


رددوا
لا حول ولا قوة الا بالله
ابشروا بلخير

[مجمدالهنيدي]

وين الموضوع ما وجدناكم.................حطوا الرابط هنا.....

[روائع انسان]

الله يعطيكم العافية وعساكم ع القوة

شكرا نوني انذر دي كبرياء ولعيونها جيت وكل من سااااااهم في هالملتقى

[Ŋoŋee]

ٱ‏​نـِْ♡̨̐ـِْا. ذاكرت ابو بكر زمان
للاسف امس واليوم مريضه
بالقوه قادره اشاركم واذاكر
دعواتكم لي

[Saudi__]

هذا رابع تجمع اسئلة ابو بكر

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=640148

[مجمدالهنيدي]

ماقصرتي بانوووني وجزاك الله خير ..ولك دعوةبظهر الغيب مني ومن الزملاء هذا الفصل وكل من يقرأ في الفصول القادمه

[ملكة زمآني]

الحين وش نذاكر ؟

ارجو الرد الله يوفقكم جميعا

[jo0ojo0o_2]

السؤال 9
How does Gerard Gennette define the "Time of the Story"?
A. An imaginary time
B. Any past time
C. The time of the Narration
D. The time in which the story happens
كيف عرف جينيتي وقت القصة؟ هو الوقت اللذي تحدث فيه القصة

ايش الجواب الصحيححح ناس حاطين سي ناس دي

[shooshoo alsharaf]

السؤال 9
How does Gerard Gennette define the "Time of the Story"?
A. An imaginary time
B. Any past time
C. The time of the Narration
D. The time in which the story happens
كيف عرف جينيتي وقت القصة؟ هو الوقت اللذي تحدث فيه القصة

ايش الجواب الصحيححح ناس حاطين سي ناس دي



1. The time of the story: The time in which the story happen
2. The time of the narrative: The time in which the story is told/narrated

[Hanin G]

الحين وش نذاكر ؟

ارجو الرد الله يوفقكم جميعا

نذاكر النقد .، :hahahahahah:

امزح .، :sm1: شوفي بالموضوع المثبت تلقين كل شي .، :rose:

[AlOmair Haifa]

الحين وش نذاكر ؟

ارجو الرد الله يوفقكم جميعا

-

من المحتىو ضروري تمريّن عليه وفيه محتوى محدديّن فيه أسئلة الأختبارات نزلته لك،
ولا خلصتي راجعي من كل شي أبو بكر وباقي الملفات :biggrin:

بالتوفيق :wink::love080:

[طبعي كذآ]

formalist located literary meaning in ??
the poet
the poem
the figures of speech
the impact of the poem on the reader


انا اخترت القصيدة b
لان من مبادئهم مايهتمون للناس كالقارئ والكاتب
واهتموا بالمحتوى

صح ؟؟؟؟

[الملاذ الاخير m]

المادة تجنن بس
من ندخل في الملاستراكشية واللي بعدها

نخش في الكلام الفاضي

محتواها مليان حشو

[صمتي مهابه]

انا لساتني في السابعه تتوقعون يمديني اخلص والا اكمل مذاكره من اسئلة ابوبكر..

[ابن الشمال]

لو سمحتم الي عنده الواجبات جاهزة للطباعة يرفقها هنا

[shooshoo alsharaf]

The literary culture of Ancient Rome can be described as:
A. A culture of books
B. A culture of aristocracy
C. A living culture
D. A museum culture
في اي محاضرة هذا السؤال؟

[AlOmair Haifa]

لو سمحتم الي عنده الواجبات جاهزة للطباعة يرفقها هنا

-

إللي عندي حطيته لك بالمرفقات :biggrin:

موّفق :" ()

[الدعيبي]

:106::(97)::(97)::106::(300):الله يوفق الجميع ويسهلها علينا قولو اميين

[أبو ياسر نايف]

طلعت عيوني لين خلصت المحاضرة ال 12 حشو في حشو وفلسفة زايدة الله يعين

كله كوم محاضرة البينونيه .... كوم ياااااااا تخرع ههههههه

[أبو ياسر نايف]

آمين

آمين

آمين

[أبو ياسر نايف]

المشكلة ... السرسري..... آسف .... السليسلي

يقول ذاكروا من المنهج الغير مترجم او روحوا ادرسوا تخصص عربي .... :mad:

[AlOmair Haifa]

-

اللهم اميين :wink::love080:

[ابن الشمال]

-

إللي عندي حطيته لك بالمرفقات :biggrin:

موّفق :" ()
هذي وجبات قديمة
في الآخيره ..

[ابن الشمال]

ياليت احد يتأكد لنا هل الأسئلة هذي من صحيح حقت الترم الماضي واللي قبله
ضروري الي مراجع المادة يشوف هالأسئله ويخبرنا
لأني راجعت المواضيع في الترم الي فات ماحصلت مثل هالأسئله

http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=639809

[ابن الشمال]

معقولة مافيه رد الى الان

[Ŋoŋee]

ابن الشمال
اطلعت عليها هي من منهجنا
لكن اي ترم لا اعلم

[Judge]

واجبات 1436

بالمرفقات جاهزه للطباعه

[alo0osh]

المهم انه هوراس
طلب دراسة النماذج اليونانيه
كان هذا في كتابه ارس بوتيكا صفحه 270



هوراس
كان في اعتباره نقطة وحده هي الاسلوبيه
لم يفكر في الشعر
ريق هو من نقد هوراس
هوراس يريد من الرومان ان يقلدوا اليونان ليلاً ونهاراً وان يمشوا ع خطاهم لكن لايريدهم ان يكونوا مقلدين فقط

هوراس يدعو الرومان لتقليد اليونان
كمان هو اللي تكلم عن وصف الجبن
ودائم يحث ع الصدق ف الحكايات

افلاطون كتاب الجمهوريه
ارسطو ماله كتاب
بس عرف التراجيديا
افلاطون عرف السرد

سينيكا له ثلاث مقولات
اللي فيها عسل و اكل
كمان انه لايوجد حياه ف الماضي تصنع المجد
والاخيره اللي هي الرجل الذي يتبع شخصاً ما لايبحث عن شي

سينيكا له ثلاث مقولات
اللي فيها عسل و اكل
كمان انه لايوجد حياه ف الماضي تصنع المجد
والاخيره اللي هي الرجل الذي يتبع شخصاً ما لايبحث عن شي

هوراس رغم انه حث ع تقليد اليونان الى ان لديه تناقض كامن
لانه يطلبهم يقلدون اليونان ليلاً ونهاراً ويمشون ع خطاهم بس مايكونوا مقلدين فقط
هوراس يساوي الثقافه اليونانيه بالاناقه
ويساوي الثقافه الشعبيه في عصره بالسموم


يارباااااااااااااااااااااااااااه ماشاءلله نسخت المعلومات

برب احذف المحتوى واجي اتكي هنا !!

[Judge]

الواجب الاول
1l Which poet said: “A man who follows another not only finds nothing; he is not even looking”?
Plato
Aristotle
Horace
Seneca
2/ Who was the first philosopher/critic to make the distinction between Mimesis and Diegesis?
Martin Luther
Shakespeare
Plato
Ibn Rushd
3/ Aristotle says that a good tragedy must have:
Six parts
Ten parts
Twelve parts
Twenty parts











الواجب الثاني
1/Defamiliarization” or “The Making Strange” is a technique that became famous among:
Russian Formalists.
French Structuralists
Post-structuralist critics
Traditional literary critics

2/Russian Formalists had an ambition to: To improve Russian poetry and criticism
To translate Russian poetry and criticism into English
To establish an autonomous science of literature
To establish an autonomous science of translation

3/According to Roman Jackobson, “the subject of literary science is not literature, but…
metaphoriness
literariness
syntax
poetry





الواجب الثالث
1/In literary criticism, Structuralism…
Continued the work that was done before by Renaissance Humanism
Continued the work that was done before by Russian Formalism
Expanded the study of literature to include novels and short stories
Expanded literary criticism to include translation

2/According to structuralist critics, literary criticism should focus exclusively on:
The biography of the author
The historical background of the literary work
The text
The reactions of the reader
3/Structuralism tries to analyze literature from:
A political point of view
A scientific point of view
A psychological point of view
A sociological point of view
4/The Actantial Model was developed by: Roman Jackobson
Roland Barthes
A.J. Greimas
Gerard Gennette

[ابن الشمال]

ابن الشمال
اطلعت عليها هي من منهجنا
لكن اي ترم لا اعلم

يعطيك العافية
أرسلت رسالة للأخ سعودي الي منزل الموضوع أبي اتاكد منه
ودام هي من المنهج بنذاكر منها

[Judge]

الواجب الاول


1l Which poet said: “A man who follows another not only finds nothing; he is not even looking”?


Plato


Aristotle


Horace


Seneca


2/ Who was the first philosopher/critic to make the distinction between Mimesis and Diegesis?


Martin Luther


Shakespeare


Plato


Ibn Rushd


3/ Aristotle says that a good tragedy must have:


Six parts


Ten parts


Twelve parts


Twenty parts













الواجب الثاني


1/Defamiliarization” or “The Making Strange” is a technique that became famous among:


Russian Formalists.


French Structuralists

Post-structuralist critics

Traditional literary critics



2/Russian Formalists had an ambition to: To improve Russian poetry and criticism


To translate Russian poetry and criticism into English


To establish an autonomous science of literature


To establish an autonomous science of translation



3/According to Roman Jackobson, “the subject of literary science is not literature, but…


metaphoriness


literariness


syntax


poetry







الواجب الثالث


1/In literary criticism, Structuralism…


Continued the work that was done before by Renaissance Humanism


Continued the work that was done before by Russian Formalism


Expanded the study of literature to include novels and short stories


Expanded literary criticism to include translation


2/According to structuralist critics, literary criticism should focus exclusively on:


The biography of the author


The historical background of the literary work


The text


The reactions of the reader


3/Structuralism tries to analyze literature from:


A political point of view


A scientific point of view


A psychological point of view


A sociological point of view


4/The Actantial Model was developed by:


Roman Jackobson


Roland Barthes


A.J. Greimas


Gerard Gennette

[AlOmair Haifa]

هذولي المقولات تكررت بكذا مكان أحس بيجيبها عاد يحب سينكا هو :5aga: :

“Captive Greece took its wild conqueror captive”
- هوارس Horace -

\

“No past life has been lived to lend us glory, and that which has existed before us is not ours.”

“A man who follows another not only finds nothing; he is not even looking ”

- سينكا Seneca -

[دمع السحاب]

:33_asmilies-com:صباح الخير
هنا الملخص 17 ورقه فيه المفيد مع اسئله شامله للمنهج وفالكم A+:d5:

[Saudi__]

يعطيك العافية
أرسلت رسالة للأخ سعودي الي منزل الموضوع أبي اتاكد منه
ودام هي من المنهج بنذاكر منها



هل ابن الشمال نعم الاسئلة اسئلة الترم اللي فات واللي قبل انا كاتب عليهم 1 و 2 وماقدرة ارد عليك في الخاص الموقع ما يسمح لي بالرد المشاركات اقل من 100

حاولو تحفظون الاسئله وتفهمونها الدكتور ممكن يقلب السوال بالجواب يعكسهم

Good Luck all

القاكم في انطباعكم عن المادة

الموقع بدا يهنق يالله تفتح معاي الصفحه

[AlOmair Haifa]

-

بأول محاضرة:

The Romans so desperately wanted to imitate the Greeks and so constantly failed to match them.
المقصود هنا بـ مُحاكاة وتقليّد اليونان.

The reason is simple. Imitation cannot produce originality. As Seneca puts it with bitterness.
"المُحاكاة لا تجلّب الأصالة.

:biggrin::love080:

[خريف العمر]

احس عقلي هنننق:24_asmilies-com:
العتب ع اللي حاشر النقد:007:

[Hanin G]

وصلت الخامسه واحس اني درست منهجين .، :Looking_anim:
مو صعب بس معلومات كثيره وش ذاا .. !! :139:
اقدر اقسم هالمنهج على 8 مواد .، :sm1:

بشروا كيف وضعكم .. ؟!

[ExcepTiOnal]

-



ابكي ولا ابكي :mad:
في المحاضرة الثالثة !
ما كأني ذاكرتها قبل وش ذا :bawling:
الله يهديك ي سليسلي ويسخرك لطلابك بس :(

[άήįήל]

فيه تجمعين هههههههههه ي حليلكم تسولفوون في كلهم
المهم ارسو لكم ع بر
خل نفصفص حقت ابو بكر وبعدها اسئلة الامتحان وفالنا التوفيق ي رب